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四年级音乐复习资料

一、填空

1.管弦乐《花之圆舞曲》是世界上最优秀的芭蕾舞剧之一，作于1892年，有“圣诞芭蕾”的美誉。选自俄国柴可夫斯基的舞剧《胡桃夹子》。

2.手风琴独奏曲《马刀舞》由前苏联作曲家哈恰图良作于1942年。

3.最常见的管乐器有哪些：单簧管、双簧管、大号、小号、圆号、萨克斯。

4.最常见的弦乐器有哪些：竖琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、二胡、古筝、琵琶。

5.舞蹈有多种类型。舞蹈大赛专业组设中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、当代舞、国际标准舞五个舞种，还有专门让孩子们展示才艺的少儿舞蹈比赛。

6.民歌是音乐的源头。民歌的起源离不开生产劳动和社会生活。有许多优秀民族都是赞美田园风光的。作曲家以民歌为素材，写出了田园风味浓郁的音乐，表达对大自然的热爱。

7.丝：指弦乐器；竹：指管乐器。丝竹是琴瑟萧笛等乐器的总称，也泛指音乐。

8.认识切分节奏、保持音记号、连音线、换气记号、波音记号。

9.柳琴独奏《春到沂河》；钢琴独奏《晓风之舞》；小提琴独奏《新疆之春》；古筝曲《战台风》；小提琴独奏《沉思》；管弦乐《森林与小鸟》。

10.渐强记号：用来表示力度加强过程；

渐弱记号：用来表示力度减弱的过程。

延长记号：一般延长原音符时值的一倍。

11.江南丝竹流行于苏南、浙西、上海一带。乐队的主要乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、小三弦、扬琴等。演奏时，各种乐器可在曲调的骨干音上即兴加花，相互补充照应，浑然一体。其曲调流畅、细腻婉转、清丽典雅、情绪乐观。

12.八六拍，强弱规律：强弱弱次强弱弱。

13.交响童话就是用交响乐的形式讲述一个童话，其实是一种与交响诗类似的音乐体裁。最著名的交响童话是《彼得与狼》还有《龟兔赛跑》也很受孩子们的喜爱。

14.京剧又称京戏，是我国主要戏曲曲种之一。京剧的腔调以西皮和二黄为主，主要用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。京剧的行当主要分生、旦、净、丑四种。京剧的主要艺术形式为唱、念、做、打。

二、音乐小书夹

1、圆滑线：连接两个或两个以上不同音高的音符，使其唱（奏）得连贯、圆滑。

2、延音线：连接两个或两个以上相同音高的音符，唱（奏）成一个音，其时值是几个音符之和。

3、波音记号：由本位音开始，很快进入上方相邻的音，然后再回到

本位音上。

4、聂耳是《中华人民共和国国歌》（原名《义勇军进行曲》）的作曲者。他写的革命歌曲被誉为“民族解放的号角”。

5、李叔同艺术造诣深厚，他是第一个在中国传播西方音乐的先驱者。从引进外来曲调，填入反映新思想的歌词开始，探索现代新音乐的发展道路。《送别》就是其中优秀之作。

6、花儿是山歌的一种，流行于甘肃、宁夏、青海等地，2009年入选世界非物质文化遗产。

7、号子是民歌的一种，它产生于体力劳动的过程中，伴随劳动，并与劳动节奏紧密配合。多采用一领众合的演唱形式。

8、钢琴五重奏通常指一架钢琴与第一、第二小提琴、中提琴和大提琴四件乐器组成的室内乐重奏形式。舒伯特在他的钢琴五重奏《鳟鱼》中将第二小提琴换成了低音提琴。

9、木管五重奏是长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号五件乐器在一起演奏的音乐表演形式。

三、音乐小书夹

1、切分音：从弱拍或拍子的弱部分开始，持续到次一强拍或拍中的强部分，改变了原来强弱关系的音。

2、保持音记号：演唱（奏）时，声音要饱满，时值要充分。

3、延长音记号：有延长记号的音，一般延长原音符时值的一倍。

4、换气记号（V）：到此处时换气。

5、弱起：歌（乐）曲由弱拍或拍子的弱部分（后半拍）开始，叫做弱起。

6、无伴奏合唱：不用乐器伴奏的合唱。无伴奏合唱只用人声来表达歌曲的情绪和意境，因此更能体现和发挥人声的特性。

7、柴可夫斯基（1840—1893）是19世纪的俄国作曲家。他创作的曲剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》等音乐作品充满内心情感和戏剧力量，深受全世界听众的喜爱。

8、黄自（1904—1938）是中国20世纪30年代作曲家、音乐教育家。他的音乐创作以声乐为主，作曲技法娴熟，表现情感细腻，具有很高的艺术性。代表作有《玫瑰三愿》《旗正飘飘》等。

新人音版小学音乐一――六年级上册期末复习知识汇总

新人音版小学音乐一――六年级上册期末复习知识汇总各年级音乐需要掌握的知识点（上学期）一年级：共十一课，23首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。二年级：共十一课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。三年级：技能：共十课，22首歌曲，学生至少会唱11首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：四分音符、二分音符、八分音符、四分休止符的表示方法等；人声的分类。 2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《桔梗谣》是一首朝鲜民歌，用欢快的情绪演唱。四年级：共9课，16首歌曲，学生至少会唱9首（这是底线），每课至少会唱一首，要求会唱，唱熟。理论：1、每课圆圈里面的乐理知识需要掌握如：附点四分音符、附点八分音符，二拍子指挥图式、三拍子指挥图式、四拍子指挥图式以及强弱规律，升记号的表示方法等。 2、知道歌曲的出处，并知道歌曲的演唱情绪，如：第九课《刨地瓜》是一首山东陵县民歌。《山谷静悄悄》用轻柔、优美的情绪演唱。五年级：技能：共七课，7首歌曲，要求学生全部会唱并唱熟（尽可能的不看课本）。理论：1、第一课：掌握装饰音“上波音”的表示方法；知道刘天华创作的优秀曲目；知道民族乐器中拉弦乐器的名称。 2、、第二课：掌握切分音的表示方法及含义。 3、第三课：掌握变音记号“升记号”的表示方法。 4、第五课：知道民族乐器中拨（击）弦乐器的名称。 5、第七课：掌握变音记号“降记号”的表示方法。另注：歌曲的出处及演唱情绪需要知道，如：第三课《小机灵的歌》是一首日本歌曲，是动画片《聪明的一休》主题歌，用机灵、活泼地情绪演唱。六年级：技能：共七课，7首歌曲，要求学生全部会唱并唱熟（尽可能的不看课本）。理论：1、第二课：掌握切分音和反复记号的表示方法及含义。 2、第四课：知道舒柏特创作的有代表性的器乐曲和歌曲。 3、第六课：知道黄自的艺术成就。 4、第七课：知道柴可夫斯基的艺术成就。另注：歌曲的出处及演唱情绪需要知道，如：第五课《星星和灯光》是一首彝族歌曲；《童年多美好》用深情活泼地情绪演唱。三年级：（每空0.5分） 1、连线四分音符 5 二分音符3- 八分音符0 四分休止符 5 2、《桔梗谣》是一首朝鲜民歌，用（）的情绪演唱。 3、人声分为（）、（）、（）。四年级：（每空0.5分） 1、《中华人民共和国国歌》是由（）作词，（）作曲的。 2、选择三拍子指挥图式（） A B C 3、《山谷静悄悄》用（）的情绪演唱。 4、升记号用（）表示。 5、《刨地瓜》是一首山东（）民歌。六年级：（每空0.5分）

人音版小学六年级(下册)音乐教案

人音版小学六年级下册音乐教案第一课青春放歌共四课时一、教学容： 1、聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。 2、表演《拉起手》 3、编创与活动。二、教学目标： 1、在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。 2、能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。 3、聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。 4、聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。三、教材分析：《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。《行星组曲》是英国作曲家霍尔斯特所作的管旋乐组曲。是一首颇受人们欢迎的通俗名作。《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言淳朴、感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚意。第一周第一课时导学环节教师活动学生活动导学要点一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流. 二、学唱歌曲《拉起手》。 1、以聆听前奏导入。 2、播放歌曲录音唱。

3、问：歌曲表现了什么容？ 4、师弹琴。 5、师生小结。 1、聆听歌曲前奏。 2、聆听歌曲录音唱。 3、讨论并回答问题。 4、1）听琴试唱歌谱。 2）有感情的读歌词。 3）装词。 4）完整演唱。 5）用竖笛吹奏。 5、师生小结。《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。三、下课。师弹琴向生再见生听琴向师再见。第二课时导学环节教师活动学生活动导学要点一、组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流二、聆听歌曲《行星组曲》 1、师介绍歌曲背景。 2、播放歌曲唱。 3、问：音乐之间的情绪对比。

西方音乐史考试复习资料8

一古希腊音乐文化 1．古希腊音乐体裁：①综合艺术形式的“乐” ②荷马史诗：《伊里亚特》《奥德赛》 ③悲剧诶斯库罗斯（悲剧之父）、索福克利斯、欧里庇底斯 2．乐器：里拉（乐微的原形）、基萨拉、奥洛斯 3．公元前六世纪的古希腊大哲学家、数学家、音乐理论奠基人毕达哥拉斯，首先计算出五度相生律世称“ 坒律 ” 4．古希腊的音乐是被诗歌规律所支配。 5．古希腊的调式是以四声阶级为基础，早期的里拉有四根弦空弦演奏四声音阶的四个音简答：古希腊的音乐风格特征？ ①它是一种单音音乐，偶尔有支声复调，但不系统，也不重要 ②它是即兴创作和即兴演奏的，但这种即兴也不是完全出于自发而是在一种形式法则的控制下进行的。 ③它是音乐，舞蹈与诗歌三位一体的，音乐的节奏，节拍与诗歌和舞蹈相一致，音乐与诗歌尤其不可分离。 6．音乐美学代表人物：柏拉图，亚里斯多德在音乐美学的研究中肯定了音乐的社会功能和教育作用。 7．古罗马皇帝中最喜欢音乐的是尼禄。 8．弥撒：天王教大型礼拜仪式，产生于六世纪前后，九世纪逐渐发展为一套较为完整的宗教礼拜仪式，弥撒一般在星期天和一些特殊宗教节日中举行。弥撒曲，天主教会曲活动演唱的歌曲是宗教音乐中一种重要的体裁。二中世纪音乐文化简答：中世纪音乐文化的基本特征？答：①约公元五世纪—公元十四世纪 ②中世纪的欧洲音乐是在两片不同的园地里培植起来的，一片园地是教会的温室，另一片园地是世俗的土壤。教会音乐出于宗教仪式的需要，它的平铺自叙的，朗诵性质的音调和节奏，服从于散文式的经文歌词。世俗音乐是从民调歌舞发展起来的，它的整齐的匀称的节拍和结构，是与诗歌的韵律，乐器的演奏和舞蹈的动作相适应的。事实上，教会音乐与世俗音乐的交流日益频繁。到了中世纪后期，两者渐渐合流，从而为近代欧洲音乐的发展铺平了道路。 1．（格里高利圣咏）成为影响最大的教会音乐流传至今。特点：格里高利圣咏是吸取了（古代东方），（古希腊）以及（民间音

新人教版五年级下册音乐教案

第一单元北国之声第一课时《美丽的家乡》教学时间: 教学目标： 1、知识与技能：学会歌曲《美丽的家乡》。 2、过程与方法:演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 3、情感、态度与价值观：学生能够有表情地演唱歌曲。教学重点：学会歌曲《美丽的家乡》。教学难点：用二声部演唱歌曲《美丽的家乡》。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程： 1、播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。 2、教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。 3、播放范唱录音或教师范唱。 4、让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。 5、唱熟第一段曲谱后，填词演唱。 6、教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。 7、教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。 8、教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。 9、可组织学生表演唱，并作评价。教学反思：第二课时欣赏《驯鹿》《冬猎》

教学时间: 教学目标： 1、知识与技能：欣赏《驯鹿》《冬猎》这两首作品。 2、过程与方法:通过欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法。 3、情感、态度与价值观：感受乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。教学重点：欣赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点。教学难点：了解月琴、柳琴的表现手法。教学准备：电子琴、录音机、磁带教学过程： 1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。 2、介绍这两首作品的出处、作者。 3、欣赏《驯鹿》（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。（2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。（3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。（4）请学生拍手或拍腿，用×××××│×××0××│的节奏为A段音乐伴奏。 4、欣赏《冬猎》（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？教师总结。（2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。（3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。（4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演

音乐教师考试试题复习资料

中小学招聘音乐教师资格专业考试试题及答案2010-04-30 12:06 教师招聘考试模拟试题三一、选择题 1在中国古代绘画理论中，绘画作品的最高层次是（D ）。 A妙品B能品C神品D逸品 2《命运交响曲》是（C ）的作品。 A海顿B莫扎特C贝多芬D瓦格纳 3《霓裳羽衣舞》是我国（B ）代著名舞蹈作品。 A汉B唐C宋D元 4《日出印象》是法国著名印象派画家（ A ）的代表作品。 A莫奈B凡高C高更D雷诺阿 5、《保卫黄河》是《黄河大合唱》曲（D）。 A 、一。 B、二。 C、六 D、七。 6、福斯特作曲的《美丽的梦神》是（ B）歌曲。 A、俄国 B、美国 C、日本 D、法国 7、《山间小路》是管弦乐组曲《大峡谷》之三作曲是（C）国的格罗非。 A 、英国 B、法国 C、美国 D、法国 8、下面那部作品不是德国作曲家韦伯的作品（ D） A、《自由射手》 B、《邀舞》 C、《奥伯龙》 D、《奥塞罗》 9、我国最古老的乐器之一，陶制，平底梨形。有五至十个大小不一的音孔，音色淳厚，古朴。他是（A）

1、表达了作曲家作为一个捷克人身在美国的种种印象和感受的一部交响音乐作品是作曲家德沃夏克创作的第九交响曲（或第九交响曲《自新大陆》）。 2、芬兰民族乐派作曲家西贝柳斯的很多作品都贯穿着芬兰民族精神，充满了史诗般的气魄，其代表作交响诗《芬兰颂》是芬兰民族解放斗争的象征。 3、构思宏伟、乐队规模巨大的“千人交响曲”是作曲家马勒的交响曲，他的作品交响声乐套曲《大地之歌》以中国唐诗为歌词，体现了深邃的哲学构思。 4、印象主义音乐多以自然景物或诗歌绘画为题材，注重表达对客观事物瞬间的印象。该流派的先行者是德彪西，代表作品有管弦乐作品《牧神午后》、《大海》（或《夜曲三首》、或《意象》）等，钢琴作品《版画集》（或两集《前奏曲》、两集《意象集》、《月光》、《雨中花园》、《水中倒影》）等。 5、在远古社会中,诗歌,音乐,舞蹈三者溶为一炉,不可分离,所以古代文献中常把音乐写作(乐舞); 6、到周代时,周的统治者把从黄帝开始之周代的由各代所制的乐舞,统称("六代乐舞"),用于宴飨和祭祀活动中; 7、《诗经》中的"国风"可分为两大类:一类是北方黄河流域以秦声为主以(郑,卫之音)为代表的民歌;一类是长江中,下游以周南,召南为代表的民歌; 8、春秋,战国时代,管仲在其著作《管子地圆篇》中对乐律学提出 18、贝多芬一生创作了10部交响曲，由于作品内涵深刻、技艺精湛，因此被世人誉为乐圣。其中最为著名的有第三（英雄）、第五（命运）、第六（田园）、第九（合唱）交响曲 19、奏鸣曲式是一种有再现的三部性结构的曲式。它由三大部分构成，分别是（呈示部）、（展开部）和再现部。 20、德彪西属于浪漫主义时期的（印象）乐派，国籍是（法）。 21、京韵大鼓属于（鼓词）类曲艺音乐。 22、竹笛通常以第（三）孔音名作为调名。竹笛分为（梆笛）和（曲笛）两种 23、音色、音长、音高、音强是（乐音）所具有的四个属性。 24、《勃兰登堡协奏曲》的作者是（巴赫），国籍是（德国）。

六年级音乐复习资料(上册)

六年级音乐复习资料(上册) 一、填空题。 1、在一拍中时值均等地唱（奏）三个音，这叫作三连音，用符号（）表示。音乐中重音符号用表示。“”是渐强记号。渐弱用表示。 2、中华人民共和国国歌名叫《义勇军进行曲》，是由田汉作词，聂耳作曲，人民音乐家聂耳的故乡是云南玉溪，国歌要用进行曲的速度演唱，进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲。 3、《我的祖国》这首歌曲是电影《上甘岭》中的插曲，是乔羽作词，刘炽作曲，两位词曲作家还共同创作了歌曲《让我们荡起双浆》。这首歌的首唱者是郭兰英，她生于1929年，用稍慢的速度，优美、亲切地情绪演唱。《英雄的诗篇》是管弦乐曲，是《我们的祖国》第二乐章的片段。 4、《老鸟，小鸟》是一首绕口令歌，是由我们作曲家瞿希贤作曲，他生于1919年，去世于2 0 0 8年，他一生为青少年写了大量的歌曲，我知道的还有《飞来的花瓣》、《美丽的花儿》。 5、音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包含两个半音。音乐中“3”和“4”是半音，“7”和“i”半音。“1”和“2”是全音，“2”和“3”是全音，“4”和“5”是全音，“6”和“7”是全音。 6、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器。“纳西古乐”的保存地是云南的丽江。西双版纳是傣族音乐歌舞集中的地区。《太阳出来喜洋洋》是重庆民歌。《飞歌》是苗族民歌。与《苗岭的早晨》音调相似。自由延长记号用表示。 7、《丰收锣鼓》中用的是民族打击乐器进行演奏的，你知道的有云锣、板鼓等。 8、“贝多芬”是德国作曲家，“歌德”是德国著名的作家和思想家。贝多芬为歌德的悲剧〈〈爱格蒙特〉〉谱曲。《欢乐颂》、《土拨鼠》、钢琴曲《土耳其进行曲》都是德国作曲家贝多芬作曲，《土拨鼠》是歌德作诗。一般来说，大调式的音乐比较明亮，小调式的音乐较为柔和。大调式音阶是1、2、3、4、5、6、7、i ，小调式音阶是6、7、1、2、3、4、5、6 。“#”叫作升号，表示 #号后面的音唱（奏）时升高半音。还原记号用“”表示，表示前面升高或降低的音又回到原来的音高。 9、京剧中的脸谱有生、旦、净、丑。《穷人的孩子早当家》是现代京剧《红灯

小学六年级下册音乐

小学六年级下册音乐《第四单元五十六朵花》第四单元五十六朵花第一课时【教学内容】学唱歌曲《举杯祝福》【教学目标】用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。【教学过程】一、歌曲导入。二、学唱歌曲。导语：今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走，看一看，学习一下新疆的民歌，领略一下新疆的舞蹈。今天我们要学习的就是那位美丽的乌孜别克族少女为我们带来的乌孜别克族民歌--《举杯祝福》 1、带着问题初听歌曲，听出歌曲的情绪、速度以及典型节奏分别是什么？（情绪欢快、速度稍快、典型节奏xxx xx） 2、集体拍奏典型节奏 3、用"来"随着录音小声哼唱歌曲，哼唱的过程中找出歌曲中有没有旋律相同的句子 4、把旋律相同的句子用"来"唱一下 5、小声跟录音唱歌词，然后找出歌曲中你认为难唱的句子，并随琴模唱 6、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。三、认识都它尔和手鼓四、表演歌曲【课后反思】第四课时【教学内容】音乐活动"爱我中华" 【教学目标】 1、在教师的指导下，分小组准备"爱我中华"的歌曲、音乐、舞蹈、图片介绍、服饰等资料。 2、每个学生积极参与"爱我中华"的活动。【教学过程】 1、抢答比赛师: 五十六个民族五十六朵花。现在进行抢答比赛，比一比哪个小组知道的民族最多，发言的孩子一次只能说出一个民族的名称，不能重复说。每说对一个可以为自己小组加一朵小红

花。开展抢答比赛。师：好，紧张激烈的比赛就进行到这里。看来同学们在课前已经做了充分的准备，回答出了这么多民族的名称，真了不起呀！下面我们在来进行一个更加有趣的活动：听音乐选画面 2、听音乐选画面师：老师这里有几幅各民族歌舞的图片，还有几段各民族的音乐，请你们边听音乐边记录这是哪个民族的音乐，看看哪副图片应该配合哪段音乐，全部听完了以后，请同学们来回答。（1）教师播放课件，学生聆听并作好记录。（2）当全部音乐片段结束后学生再回答，教师用课件展示正确答案，对学生的回答做出评价。 3、拓展 (1)师：老师知道很多孩子在课前已经查找了关于各个民族的资料，让我们一起来看看吧。 (2)学生展示课前准备的资料，如各民族名称、图片、风俗习惯等 4、小结师:孩子们,你们查找的资料真丰富呀，让我们大开眼界。五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，大家的心情都很高兴和激动。【课后反思】第三课时【教学内容】学唱歌曲《爱我中华》【教学目标】 1、用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》。 2、为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演。【教学过程】一、导入

初中学业水平考试音乐复习提纲

初中音乐学业水平考试复习提纲一、基本知识 1、歌曲的演唱形式：齐唱、合唱、独唱、重唱、对唱、轮唱 2、歌曲的演奏形式：独奏、齐奏、合奏 3、中国戏曲艺术：京剧、越剧、黄梅戏、豫剧、昆曲黄梅戏：《满工对唱》《天仙配》选段豫剧：《刘大哥讲话理太偏》《花木兰》选段昆曲：《望家乡，去路遥》《林冲夜奔》选段 4、中国民歌主要分为：山歌、小调、劳动号子 5、地方民歌《牧马之歌》哈萨克族冬布拉《青春舞曲》维吾尔族手鼓《新疆之春》新疆民歌小提琴独奏《十送红军》江西民歌《龙船调》湖北民歌《欢乐歌》江南丝竹特点：清新流畅优美典雅 6、《二泉映月》的作者是华彦钧、又名：阿炳。其主奏乐器是二胡 7、所有中外乐器可分为：民族管弦乐器和西洋管弦乐器 8、京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、年龄、性格、身份的不同分为：生、旦、净、丑。 9、中华人民共和国《国歌》，又名《义勇军进行曲》词作者：田汉、曲作者：聂耳云南玉溪人。 10、《保卫黄河》的词作者是：光未然，曲作者是：洗星海。 11、《长江之歌》的歌曲曲式结构图示是ABA曲式。 12、《百鸟朝风》属于唢呐独奏曲。 13、德国作曲家贝多芬的代表作有《命运交响曲》、《田园交响曲》、《第五交响曲》、《英雄交响曲》等。 14、我国的古典音乐作品《梁祝》和欧洲的音乐作品《罗密欧与朱丽叶》都属于爱情悲剧的作品。 15、民族乐器有二胡、琵琶、笛子、唢呐、扬琴、古筝、三弦等。西洋乐器：小提琴、钢琴、

大管、双簧管、大提琴等 16、《长江之歌》是电视片《话说长江》的主题曲 17、《送别》是影片《城南旧事》的插曲 18、《敢问路在何方》是电视剧《西游记》的主题曲 19、《我心依旧》是美国影片《泰坦尼克号》的主题音乐 20、莫扎特奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物。《渴望春天》是其代表作二、乐理知识 1、强弱记号f: 强 mf:：中强 ff ：特强 p ：弱 mp：中弱 pp ：特弱 2 、音符：全音符四拍、二分音符两拍、四分音符二分之一拍、八分音符四分之一拍。三、曲艺剧种交响曲：是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品，一般由四个乐章组成：1、快板；2、慢板；3、小步舞曲或谐谑曲；4、急板或快板。玛祖卡舞曲：波兰民间三拍子舞曲。速度或缓慢或快速。其突出特点是在小节中，重音落在第二拍或第三拍。圆舞曲：又译为华尔兹。三拍子，曲调流畅，速度可快可慢。18世纪后期流行于欧洲，既在舞会中作伴舞之用，也在音乐会上演奏。波莱罗舞曲：起源于西班牙的三拍子舞曲。中庸速度、常伴以响板。起源于古巴的二拍子舞曲。速度缓慢或中庸。昆曲：又名昆腔、昆山腔。元代初期已有“昆山腔”的名称，距今有六七百年历史。昆曲在中国戏剧发展史上有重要地位，对许多剧种的发展都产生影响。豫剧：又称河南梆子。流行于河南全省及邻近各省的部分地区。黄梅戏：流行于安徽和江西、湖北部分地区的戏曲剧种。

六年级下册音乐复习资料

1.中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》,田汉作词，聂耳作曲。中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》。《黄河大合唱》作者冼星海。 2.在音乐中，相邻的两个音之间最小的距离叫(半音)。 3.在简谱中“3–––”是一个全音符。 4.蒙古族最具代表性乐器(马头琴)。 5.埙是我国最古老的乐器，距今已有七千多年历史。 6.圆舞曲是三拍子的舞曲，起源于奥地利。维也纳是世界音乐之都，是奥地利首都，是欧洲古典音乐的摇篮。波尔卡是起源于波西米亚的二拍子民间舞蹈，有《微笑波尔卡》《雷鸣电闪波尔卡》。 7.贝多芬创作的(《第三交响曲》)是他谱写的一曲“大地之歌”。《欢乐颂》是贝多芬第九交响曲第四乐章的主题。 8.肖邦是波兰伟大爱国主义作曲家、钢琴家，被誉为钢琴诗人。钢琴“乐器之王”。9.2/4拍的含义是(以四分音符为一拍，每小节二拍) 10.音乐中七个音符简谱中写作1 2 3 4 5 6 7，分别唱作 do re mi fa sol la si, 音名是:C D E F G A B 。11.乐曲中，1=C指调号，2/4指拍号，中速稍快等指速度。12.京剧是我国的国粹，已有200多年历史，主要表现手段:唱、念、做、打;主要唱腔:西皮、二黄;行当有生、旦、净、丑。京剧脸谱揭示人物性格，红色脸谱——忠勇，黑色脸谱——正直，白色脸谱——奸诈。《甘洒热血写春秋》是现代京剧《智取威虎山》选段。 13.音乐与情绪:《我的家在日喀则》轻快诙谐;《快乐的泼水节》欢快跳跃;《蓝色的雅德朗》从容流畅优美;《小白菜》缓慢凄凉;《七色光之歌》欢乐活泼。14.歌曲的演唱形式主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、独唱、轮唱。15.乐器分为民族乐器和西洋乐器。民族乐器:(1)拉弦乐器:二胡、中胡、高胡、板胡、马头琴等。 (2)吹管乐器:笛子、笙、唢呐、管、巴乌、排萧等。 (3)拨(击)弦乐器:琵琶、三弦、筝、扬琴、阮、柳琴、冬不拉等。(4)打击乐器:小锣、大锣、云锣、镲、木鱼、碰钟、梆子等。西洋乐器:(1)拉弦乐器组:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。(2)木管乐器组:短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。 3)铜管乐器组:小号、大号、长号、圆号。(

初中音乐考试复习提纲

初中音乐考试复习提纲推荐一、基本知识 1、演唱形式：齐唱、合唱、独唱、重唱、对唱、轮唱 2、演奏形式：独奏、齐奏、合奏 3、中国戏曲艺术：京剧、越剧、黄梅戏、豫剧、昆曲 15册京剧：《我不挂帅谁挂帅》《穆桂英挂帅》选段《包龙图打坐在开封府》《铡美案》选段《智斗》《沙家浜》选段《浑身是胆雄赳赳》根据现代京剧《红灯记》编曲越剧：《十八相送》越剧《梁山伯与祝英台》选段16册黄梅戏：《满工对唱》《天仙配》选段18册豫剧：《刘大哥讲话理太偏》《花木兰》选段18册昆曲：《望家乡，去路遥》《林冲夜奔》选段18册4、中国民歌：山歌、小调、劳动号子山歌：《黄河船夫曲》《上去高山望平川》花儿《山丹丹花开红艳艳》信天游 5、地方民歌 13册《牧马之歌》《褐色的鹅》哈萨克族冬布拉《青春舞曲》维吾尔族手鼓《新疆之春》小提琴独奏 14册《十送红军》江西民歌《龙船调》湖北民歌《欢乐歌》江南丝竹特点：清新流畅优美典雅细腻 15册《正月十五那一天》《阿玛勒火》藏族民歌《嘎达梅林》蒙古族民歌马头琴交响诗《我的祖家是歌乡》高山族民歌《五指山歌》黎族民歌《雨打芭蕉》广东民间音乐《八骏马》福建民间音乐 16册《阿西里西》彝族民歌《歌唱美丽的家乡》苗族民歌《瑶族舞曲》瑶族民歌民族管弦乐《远方的客人请你留下来》彝族民歌《五月蝉虫唱得好》侗族民歌 17册《黄河水手歌》陕北民歌《上去高山望平川》青海民歌《在银色月光下》塔塔尔族民歌

《山丹丹开花红艳艳》陕甘民歌 18册《我的家乡多美好》《乌苏里船歌》赫哲族民歌《阿里郎》《迎春谣》朝鲜族民歌伽倻琴 6、外国民歌《伏尔加船夫曲》俄罗斯男低音《我的太阳》《桑塔露琪亚》意大利《我的太阳》男高音《美丽的村庄》意大利《森林之声》波兰民歌 7、17、18册理论基础知识交响诗：一种单乐章的标题交响乐。源于19世纪的音乐会序曲。交响诗的名称为李斯特所创。他认为“标题能够赋予器乐以各种各样性格上的细微色彩，这种种色彩几乎就和各种不同的诗歌形式所表现的一样。”因此他把标题音乐和诗联系起来称交响诗。《沃尔塔瓦河》选自交响诗套曲《我的祖国》。曲艺音乐：又称说唱音乐。曲艺中，除少数曲种（如：相声、快板、快书）外，大多以说和结合运用为其特点，唱居主要地位。曲艺是中国有久远历史的民间艺术。它的表演形式简便，演唱人员不多，不需要用很多乐器伴奏，是有说有唱的叙事性音乐形式。如苏州评弹《蝶恋花答李淑一》京韵大鼓《重整河山待后生》等。交响曲：是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品，一般由四个乐章组成：1、快板；2、慢板； 3、小步舞曲或谐谑曲； 4、急板或快板。印象主义音乐：又称印象派音乐。产生于19世纪末，是受文学和绘画影响而出现的音乐流派。作品中渲染了神秘朦胧、若隐若现的气氛和色调。骆玉笙京韵大鼓表演艺术家民乐合奏《春江花月夜》的主要创作手法是“鱼咬尾”及“换头合尾”。《阳关三叠》是我国古代优秀歌曲，此歌最早流传于唐代。埙是我国古代的吹奏乐器。伽倻琴：朝鲜的弹拨乐器，流行于吉林省延边朝鲜族自治州等地。二人转：流传在东北各地的一种曲艺，至今有二百多年的历史。二人转的音乐颇为丰富，仅其曲牌就有三百多首。玛祖卡舞曲：波兰民间三拍子舞曲。速度或缓慢或快速。其突出特点是在小节中，重音落在第二拍或第三拍。圆舞曲：又译为华尔兹。三拍子，曲调流畅，速度可快可慢。18世纪后期流行于欧洲，既在舞会中作伴舞之用，也在音乐会上演奏。波莱罗舞曲：起源于西班牙的三拍子舞曲。中庸速度、常伴以响板。起源于古巴的二拍子舞曲。速度缓慢或中庸。昆曲：又名昆腔、昆山腔。元代初期已有“昆山腔”的名称，距今有六七百年历史。昆曲在中国戏剧发展史上有重要地位，对许多剧种的发展都产生影响。豫剧：又称河南梆子。流行于河南全省及邻近各省的部分地区。黄梅戏：流行于安徽和江西、湖北部分地区的戏曲剧种。

小学音乐六年级音乐复习题

六年级音乐复习题一1、升记号表示（）；降记号表示（）；还原记号表示（）。 2、重音记号表示（）；顿音记号表示（）；延长记号表示（）；渐强记号表示（），渐弱记号表示（）；反复记号表示（）、（）。 3、倚音分为前倚音和后倚音，前倚音的表现形式为（）、后倚音的表现形式为（）。 4、p这符号表示（）、mf这符号表示（）、mp这符号表示（）、f 这符号表示（）。 5、上波音表示为（）；上滑音表示为（）、下滑音表示为（）；三连音表示的形式有（）、（）。 6、切分音的表示形式有（）、（）。二1、《我们要做雷锋式的好少年》这首歌曲以（）样的速度、（）样的情绪进行演唱。 2、《转圆圈》此首歌曲是（）族的民歌；《阿玛勒俄》是（）族的民歌；《盼红军》是（）民歌。 3、（）歌曲是赞扬共和国的小英雄赖宁的爱国事迹，这首歌曲应以（）情绪演唱。 4、《我爱沙滩，我爱大海》一歌应以（）的速度演唱。 5、《天地之间的歌》应以（）、（）地情绪演唱，是由（）作词、（）作曲。

三1、《欢乐颂》是由（）作曲、（）作词的合唱；这首合唱曲是（）第四乐章的主题。简朴的旋律几次重复或变化重复出现，并采用了不同的演唱形式，分别是（）、（）。２、华彦钧的二胡独奏曲（），此乐曲表现一个民间艺人正用音乐倾吐着（）和（）。 3、《A大调军队波兰舞曲》是（）独奏曲，在这首舞曲中表现了作者对祖国的（）感情。４、《红旗颂》是（）作曲，使（）乐曲。乐曲的引子采用了歌曲《》中的前奏音调。５、《我的祖国》是故事片（）插曲，是一首（）歌曲，是由（）作词，（）作曲。四人物简介：（作品及成就和出生地） 1、贝多芬 2、华彦钧 3、肖邦402660905

音乐教学论考试复习资料

1.音乐教学论：是我国高等师范院校音乐教育专业教学计划中设置的必修课程，也是我国在职音乐教师参加继续教育，进修高等师范音乐专业的必修课程。是一门相对独立的学科，研究中小音乐教学的一般规律的科学，属于理论与应用相兼的学科. 2.音乐课程价值的体现：审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承价值 3.音乐课程的基本理念：以音乐审美为中心，培养兴趣爱好；面向全体学生，注重个性发展：重视音乐实践，增强创新意识：弘扬民族音乐，理解多元文化。 4.课程标准的设计思路：课程目标：情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能；教学领域：感受与鉴赏，表现，创造，音乐与相关文化；内容标准：1--2年级，3--6，7--9年级 5.课程目标：情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能。 6.音乐课程的评价原则：导向性，科学性，整体性，可操作性原则。 7.音乐课程评价的方式与方法：形成性评价与终结性相结合，定性述评与定量测评相结合，自评互评及他评相结合。课程的基本理念：以音乐审美为核心，培养兴趣爱好：面向全体学生，注重个性发展；强调音乐实践，增强创造意识；弘扬民族音乐，理解多远文化的多样性：突出音乐特点，关注学科综合。 8.高中音乐模块：音乐鉴赏，歌唱，演奏，创作，音乐与舞蹈，音乐与戏剧表演。 9.变声期一般在岁至岁。现代教育思想观念：审美教育观深入人心，创造教育观方兴未艾，主体教育观得到确立； 10.音乐审美心理：指学生在进行音乐审美活动中的心理状态和心理能力，主要有音乐感知，情感，思维和音乐兴趣等内容；音乐审美心理特征：音乐感知，情感，音乐思维，兴趣。11.感知和知觉是指对客观事物表面现象的外部联系的综合反映。 12.音乐常用的教学法：视唱法，视奏，模仿，演示，讲授，练习，讨论，比较，欣赏，情境，发现法。13.达尔克罗兹音乐教育体系：体态律动；柯达伊音乐教育的基本观念：音乐属于每一个人，没有音乐就没有完全的人。柯达伊教学法：以歌唱作为音乐教育的基础（首调）；奥尔夫：嗓音训练活动，动作练习活动，乐器演奏活动 14.音乐教学原则：寓教于乐，参与活动，情感性，科学性原则。 15.音乐教学模式：是指在一定的音乐教学思想或教学理论指导下，为组织音乐教学所建立起来的各种教学活动的基本结构形式。A.传统的音乐教学模式：传授接受教学模式，示范模仿，自学辅导，启发诱导模式；B.探索中的模式：游戏教学，参与教学，情境陶冶，探究发现，引导创造教学模式 16.音乐教学设计的过程：教学内容和对象的分析，教学的类型与目标确定，教学策略的制定，教学媒体与评价，教案编写。 17.音乐教学计划的分类：学期教学计划，学年教学，课时教学（教案），单元教学计划。 18.唱歌教学的方法要点：激发学生唱歌的兴趣，培养有感情的歌唱（欣赏歌曲，激发情感；分析歌曲，体验情感；歌唱歌曲，表现情感）应立足于为音乐审美体验服务；应注意指导学生正表达歌词。 19.唱游教学：采取音游戏，律动，歌曲表演，集体舞蹈等综合性音乐艺术手段。指导思想：动中学，玩中学，乐中学。 20.唱游课的教学方法:创设情景，模拟游戏，竞赛表演，归纳总结 21.合唱教学：是具有丰富表现力的音乐艺术形式，是实施音乐审美教育没培养学生音乐审美能力的重要途径。合唱教学应遵循：合唱练习应从轮唱开始，选择局部为合唱的音乐作品，选择不同节奏的二声部合唱作品。 22.音乐欣赏的教学指导思想：整体感知，主题分析，整体感知 23.小型器乐教学的要点：把激发学生学习器乐的兴趣放在首位；坚持为音乐审美体验服务的教学指导思想；在过程中要注重对学生音乐能力的培养；要循序渐进，要注意控制音量。 24.音乐知识教学在小学中包括：乐理知识，音乐审美要素，体裁，简史，类别及音乐相关的文化内容。 25.音乐知识教学的方法：是为音乐审美教育服务；应结合音乐进行；应在参与音乐活动之中展开。

六年级音乐复习

六年级音乐复习 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

13、《哆来咪》是童声合唱，选自电影《音乐之声》 14、《我是人民小奇兵》是木琴独奏曲；《百鸟朝凤》是一首唢呐独奏曲；《天山之春》是一首琵琶独奏曲；《牧民的一天》是电子琴独奏曲 15、《在钟表店里》是管弦乐合奏，由德国作曲家奥尔特创作。 16、《紫竹调》是民乐合奏，是沪剧曲牌。 17、《牧童短笛》是钢琴独奏，由中国着名作曲家贺绿汀创作，已被选入《二十世纪华人音乐经典》。选入该经典的还有歌曲《我们的田野》和《让我们荡起双桨》。 18、《北京喜讯到边寨》是管弦乐合奏，由郑路、马洪业创作。 19、《森林狂想曲》是管弦乐曲合奏，由吴金黛作曲。 20、《彼得与狼》中的小提琴代表彼得；长笛代表小鸟；单簧管代表猫；双簧管代表鸭子；大管代表老爷爷；圆号代表狼；定音鼓代表猎人。 21、《黄河大合唱》的词作者是光未然，曲作者是冼星海。 22、月琴是我国民族弹拨乐器之一，因其鸣葙形似满月而得名，但也有八角形或六角形的，一般有四根弦，用拨子弹奏，音色刚劲、清脆。柳琴是我国民族弹拨乐器之一，也有柳叶琴、土琵琶之称，一般有四根弦，用拨子弹奏，音色清脆、明亮。 23、羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治州，锅庄舞是羌族人民喜欢的一种歌舞形式舞蹈时男女相对各站一排，男唱女应，载歌载舞，速度由慢渐快，气氛热烈。

音乐考试复习资料中国音乐史

一、填空（每题0.5分，共15分） 1.“八音”是周代开始的乐器的分类法。 2．《毕业歌》、《卖报歌》、《码头工人》等是我国作曲家（聂耳）的作品，他较著名的歌曲作品还有《义勇军进行曲》等，器乐作品有《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。 3．三分损益法最早记载在《管子--地圆篇》中。 4.（洗星海）早年留学法国，他最著名的两首大合唱是《黄河大合唱》和《生产大合唱》，两首交响曲是《第一交响曲》和《第二交响曲》。 5.《乐记》是（儒家）音乐理论的经典著作。 6.（贺绿汀）创作的一首非常有名的钢琴曲是《牧童短笛》 7.教坊和梨园是（唐代）的音乐机构。 8、我国戏曲艺术发展过程中产生的四大声腔是指（余姚腔、海盐腔、弋阳腔和昆山腔）。 9.关汉卿是（元代）的戏曲艺术家。 10.南戏最初产生在（浙江温州）地区。 11.《延安颂》是（郑律成）的代表作之一。 12.《二泉映月》是民族音乐家（华彦钧）的作品。 13.李延年是（汉代乐府）里的音乐家。 14.相传《云门》是黄帝时代的乐舞，《咸池》是尧时代的乐舞，《韶》是舜时代的乐舞，和夏代的乐舞大夏，商代的大濩、周代的乐舞大武，并称为古代的六代乐舞，被儒家奉为雅乐经典。 15.我国第一部诗歌总集是诗经，它共分为风、雅、颂三大部分，共收集诗歌305篇。 16.古琴古代称瑶琴或七弦琴。 17.中国古代四大名琴是九霄环佩、大圣遗音、枯龙吟、春雷。 18.歌剧《白毛女》是中国歌剧发展的里程碑。 19.王光祈是我国著名的音乐学家。 20.李锦辉被认为是我国流行音乐的鼻祖。 21.写出下列音乐作品的作者 1)学堂乐歌《黄河》的作者是沈心工。2)《霓裳羽衣曲》的作者是唐玄宗。 3)《黄河大合唱》的作者是洗星海。4)《山林》的作者是刘敦南。 5)歌剧《江姐》的作者是羊鸣、姜春阳、金砂等作曲。 6)《教我如何不想他》的作者是赵元任。 7)《竹马》的作者是沈心工。8)《牧童短笛》的作者是贺绿汀。

六年级音乐复习资料

六年级音乐复习资料第一部分欣赏 1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，词作者是田汉，曲作者是聂耳。 2、《狮王进行曲》和《大象》是管弦乐曲，选自法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》。 3、《口哨与小狗》是管弦乐合奏，美国普莱亚作曲。 4、《节日舞曲》《跳绳》是钢琴独奏，中国作曲家丁善德创作。 5、《小猫钓鱼》是一首童声齐唱，由罗晓航作词，张仲实作曲。 6、《玩具兵进行曲》是德国耶赛尔作曲的管弦乐合奏。 7、《龟兔赛跑》是管弦乐合奏，由中国作曲家史真荣创作。 8、《阿细跳月》是民乐合奏，是彝族舞曲。《转圆圈》是童声合唱，是彝族童谣。 9、《放风筝》、《小放牛》是河北民歌；《放牛放到小河边》是江西民歌；《送我一枝玫瑰花》是新疆民歌；《猜调》是云南民歌；《编花篮》是河南民歌； 10、《中国少年先锋队队歌》是童声合唱，由周郁辉作词，寄明作曲。11、世界上流行着两首《土耳其进行曲》，一首是德国的著名作曲家贝多芬创作，另一首是奥地利著名作曲家莫扎特创作的。 12、《杜鹃圆舞曲》是管弦乐合奏，由挪威作曲家约纳森创作。 13、《哆来咪》是童声合唱，选自电影《音乐之声》 14、《我是人民小奇兵》是木琴独奏曲；《百鸟朝凤》是一首唢呐独奏曲；《天山之春》是一首琵琶独奏曲；《牧民的一天》是电子琴独奏曲 15、《在钟表店里》是管弦乐合奏，由德国作曲家奥尔特创作。 16、《紫竹调》是民乐合奏，是沪剧曲牌。 17、《牧童短笛》是钢琴独奏，由中国著名作曲家贺绿汀创作，已被选入《二十世纪华人音乐经典》。选入该经典的还有歌曲《我们的田野》和《让我们荡起双桨》。 18、《北京喜讯到边寨》是管弦乐合奏，由郑路、马洪业创作。