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小学四年级综合实践试卷

一、想一想，填一填

1、鸟是我们人类的好朋友，说出你知道的四种鸟的名字——、——、——、——。

2、在我们的社会生活中，存在着各种不同的职业，你爸爸的职业是——、妈妈的职业是——、将来你最想从事的职业是——。

3、花，荟萃了大自然的灵秀，给人以美的温馨和爱的遐想。说出你知道的三种花的名字——、——、——。而且带有“花”字的词语也非常多，请写出两个带有花字的四字词语，——、——。

4、绿化对人类的生活非常重要，种植树木可以起到净化——，降低——、保持——资源等作用。

5、发明与创新在我们的日常生活中非常重要，我国古代就有四大发明，它们分别是——、——、——、——。

6、每年六月一日是——节，这一天你最想得到的礼物是——。

7、端午节是我国的传统节日，是为了纪念古代爱国诗人＿＿除了端午节，我国的传统节日还有＿＿、＿＿、＿＿等。

8、3月12日是＿＿节

二、是对是错。（对的行为打“√”，错的行为打“×”。）

1、老师讲要求时，认真听，认真记。（）

2、如果同学不同意我的想法，我就离开小组，不参加。（）

3、老师布置找资料时，不找，跟老师说没找到就行了。（）

4、小组讨论时，积极发表自己的意见或建议。（）

5、同学发言时，我应该认真听，这样可以学习别人的优点。（）

三、请你来帮忙

小明已经是四年级的学生了，但他上学时经常忘记带书，或把家庭作业也落在家里。你认为小明存在什么毛病？并请你介绍一些帮助他该掉这个毛病的办法。

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四、小小思想家

1、我们的爸爸、妈妈老是教我们回家要注意安全，有的同学就疑问了：放学的路上的危险在哪里？你帮帮这些同学！___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ______________________________________

五、实践题

根据《水果与健康》这一活动主题，完成一次活动作业

（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）

小学综合实践活动主题设计方案综合实践活动设计方案(小学四年级)

小学综合实践活动主题设计方案综合实践活动设计方案（小学四年级）综合实践活动设计方案（小学四年级）姓名：陈祎班级：571班学号：09557126 1、活动选题：水果忍者人们热爱大自然，大自然也给了人类丰厚的回报——在绚丽迷人的四季中，各种各样的水果纷纷显露身姿，他们以可爱的外形、甜美的味道、丰富的营养深受大家的喜爱。在学生的家庭日常生活中，水果已经成了必不可少的食物，它为人体补充维生素、微量元素，还能美容，虽然大家与水果打交道很多，既熟悉水果，但又缺乏水果知识。而在我们学校附近有许多果农种植水果，在水果市场也有许多品种售卖，资源丰富。针对这一现象，我决定以“水果忍者”为活动主题，走进水果大观园进行研究与调查。 2、活动目标：（1）知识与技能

1.通过本次实践的各项活动形式，培养学生各方面的素质能力。（1）调查采访。初步培养学生与他人交往的语言能力。（2）小组合作。初步培养学生的团队意识观念和领导能力，使学生在小组里各展所长。（3）资料搜索。初步培养学生收集处理信息的能力。 2.初步了解水果的营养成份、食用疗效及科学合理的食用方法。了解水果的生长环境等。 3.初步掌握本次活动调查要运用的基本技能。（1）了解撰写调查问卷、调查报告的基本格式；（2）会写活动日志与心得；（3）初步掌握文档编辑、摄影技术。（二）过程与方法 1.学生运用调查法、访问法等，能了解水果的营养成份、食用疗效及科学合理的食用方法。懂得有效利用水果皮，健康低碳生活，了解水果的生长环境等。 2.通过采访专家、上网查找资料等，研究科学正确食用水果、水果皮的妙用等，制作出水果食谱及生活小妙招等等。 3.能用图形加文字说明的方式，设计水果作品的图案，可以是对水果外形进行改造，也可以是水果拼盘或果汁各色营养、健康、美味的作品等等，并能尝试与家长共同完成创意水果作品。（三）情感态度价值观

人教版四年级下册综合实践活动教案复习进程

人教版四年级下册综合实践活动教案

1、奇妙的动物世界活动目标： 1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。 2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。课前准备: 学生： 1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。 2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。活动时间：2课时活动过程: 第一课时一、导入：蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！二、分小组展示师：看了动物影片，大家都很激动啊。今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园…… 导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。鸽子：…… 啄木鸟：…… 麻雀：…… 游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。导游：那边是世界之最的鸟类，他们现在正在争吵呢！驼鸟：…… 蜂鸟：……

游客：其实我觉得他们都很可爱。还有什么好地方啊？师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什么？导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！小组成员玩游戏，老师放音乐。游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。真好玩！导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我们赶快去看看。游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物们接触。游客：请问你是谁？虎鲸：…… 游客：请问你是谁？鲨鱼：…… 游客：请问你是谁？海豚：…… 游客：这些鱼的体形都好大啊。海洋里的小鱼们是什么样子的？导游：我们海洋馆里设置了一个热带鱼画展，一起去参观吧。（游客：海底动物世界真是奇妙！真美丽！导游：除了这些漂亮的热带鱼，我们还有一个珊瑚岛，那里更美呢！游客：太漂亮啦，我喜欢海底世界！导游：现在，我们的旅程就要结束了，最后是动物园为大家准备的一首歌，我们来听听吧。播放音乐。三、生介绍查询资料过程。师：同学们的表现很出色，不知道你们在前几周的时间里进行了哪些准备呢？

教科版四年级下综合实践活动

“身边的安全隐患排查”主题1 教学目标： 1、了解身边的安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要有秩序入场。 3、队伍行走时要与同学保持一定距离，特别是上下楼梯时，要小心谨慎，防止发生踩踏事故。 4、行走时不要将手放在兜里。 5、不要在行走时弯腰拾东西、系鞋带等。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当注意事项 1、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 2、活动的方式要简便易行，如做做操等。 3、活动要注意安全，不追逐打闹，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食、就餐的安全注意事项。 1、不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 2、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

3、不吃路边小摊小贩卖的食品，不吃卫生得不到保证的食品。四、交通安全注意事项。行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。乘坐公交车注意事项： 1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 3、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。骑自行车须知 1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。 2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。 3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。 4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。 5、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。 6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。 8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。 9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雨路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心五、安全小常识。临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”----火警 “110”----报警

小学综合实践四年级下

小学综合实践四年级下第一课双色火教学设计知识目标：1、了解火的用途和危害。 2、知道火警电话的号码。技能目标：收集防火知识及相关图片，掌握灭火常识和火灾逃生知识。情感目标：培养学生的防火意识和珍惜生命的意识。教学重点：知道火警电话的号码，了解灭炎常识和火灾逃生知识。教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识。教学准备：相关图片及资料教学方法：情境教学法课时安排：1课时教学设计：一、学习儿歌，揭示课题同学们，你们喜欢儿歌吗？今天我们来学习一首书上的儿歌好吗？学生阅读儿歌。谁来说说你从儿歌中了解到了什么？（防火）火始终是人类的敌人吗？你知道火有哪些用途？小结：其实，火是我们人类的朋友，它使我们告别了茹毛饮血的生活，使人类走向了进步和文明，可是如果我们不合理使用它，它就会大发脾气，给我们人类带来灾难。因此我们要了解火的双重性，今天我们就来了解，双色火。二、活动探究，学习新知 1、同学们，你们都是最聪明的孩子，谁能说说怎样都才能让火不发脾气，光为人类做好事呢？（防火） 2、你们说得非常好，现在就将你所了解的相关的防火知识与大家交流一下吧。 3、真棒，同学们，你们知道这么多防火的知识，下面我们一起看看这些人的行为是否正确呢？（1）学生看书中图片（2）学生判断，教师指导。 4、你们真棒，真像小法官，对了，你们想当小法官吗？正好，老师这有一桩案件需要审理，谁来试试？（1）学生看书7----9页自编情境。（2）学生表演，教师指导。小结：看来每一次火灾的造成，我们人类都是有责任的，只有我们具有了防火意识，火灾才能避免，为了让这悲惨的事情不再发生，让我们起来进行防火宣传吧！三、想一想一旦发生火灾我们怎样才能把火扑灭呢？（1）学生可以以书中图片为例交流自己知道的灭火知识。（2）教师适时进行补充。（3）设置情境，让学生进行灭火和火灾逃生表演。四、学习相关链接 1、思考：发生火灾怎么办？

小学下学期四年级综合科试卷

小学下学期四年级综合科期中检测试卷姓名：______ 得分：______ 品德、社会部分一、填空。（２０分） 1、我们从小就要养成________________，自己能做的_______________。 2、我们与邻居应和睦相处，互相________，互相________，互相________。 3、我国有________个民族。 4.读书的方法，一般可分为________、________和________。 5.集体的事情就是________________，作为集体的一员，自己有________把集体交给的 ________________。二.判断题。（下列哪种做法对的打“√”）（２０分） 1.早上，三个同学去上学，遇到一位老大爷：小军：擦肩而过，没有理睬。（）钱华：假装没看见。（）孙力：与大爷亲热地打招呼。（）２.

①小文每天晚上看电视到１１点多，第二天上课没精神。（） ②刘海早上起床，拿起东西就吃。（） ③张永饭前便后都要洗手，讲究个人卫生。（）三、自由发挥。（２０分）通过学习《小龙学射箭》这一故事，你得到了什么启示？科学部分一、填空题。（1５分） 1．电从电线等物体中流过，这种现象叫________，容易导电的物体叫________，不容易导电的物体叫________。 2．金属的性质是________、________、________、________。３.金属在有________、有_______、有________的条件下最容易生锈。４.凡是_______、________、________的动物都是哺乳动物。５.食物在________和________的条件下容易发霉。二、问答题。（２５分）

小学四年级下册综合实践全册教案

综合实践活动四年级下册第一课双色火教学目标： 1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、初步掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。提高学生的自救意识，培养应变能力。 3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。教学难点：掌握来火常识和火灾逃生知识。教学重点：模拟法庭，认识引起火灾的原因。教学准备：相关图片及资料教学方法：情境教学法课时安排：2课时教学过程：第一课时一、谜语导入，引入新课。 1、猜谜语红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）。 2、你知道火有哪些用途吗？请写下来。 3、火警电话是多少？学生回答

二、模拟法庭活动 1、你知道法庭上有哪些角色？学生回答： 2、你喜欢下面模拟法庭活动中的哪一个角色？学生说出自己喜欢的角色 3、试着和老师、同学们一起排练一下吧！ 4、模拟法庭活动开始 ⑴原告：状告引起火灾的几个罪魁祸首：烟头、蜡烛、鞭炮、小孩玩火。出示事实：三场火灾的起因和给人们带来的巨大损失。 ⑵被告：我要为自己辩护烟头：是人们把我到处乱扔。蜡烛：人们忘记把我熄灭。鞭炮：人们把我拿到不该燃放的地方。小孩：我没想到会这样。 ⑶法庭判决发生火灾，你们都有责任，但是多情况下是人没有安全意识造成的，因此，火灾最大的责任人在于人！判决书烟头：必须在熄灭后放在烟缸里。蜡烛：必须远离易燃易爆品，用后及时熄灭。鞭炮：必须在指定地点燃放。小孩：不许玩火。三、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丧失生命的达千人以上，损失上亿。生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们从小就要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，控制火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。努力“和火做朋友”

教科版四年级下册综合实践活动教案

教科版四年级下册综合实践教案主题一：外出活动保安全［活动目标］ 1.了解外出活动中常见的意外伤害以及产生的原因和后果，增强安全意识。 2.初步学会多渠道收集、分析、处理信息的方法，能够主动交流、分享信息。 3.了解外出活动应该注意的问题，知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施，培养自我防范、自我救护的能力。［重难点］知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施。［活动准备］师生共同利用各种途径搜集学生外出活动时发生的安全事故资料。［教学课时］两课时［教学过程］第一课时揭示主题，制订活动方案（一）情境导入教师：当同学们走出教室和家庭，去考察，去游玩，去参加社会实践活动，大家一定非常高兴。但对于大家外出活动，我们的家长和学校、老师都非常担心，为什么呢？学生：担心出现安全问题。教师：的确，外出活动存在着很多安全隐患。（多媒体演示学生外出活动时发生的安全事故：交通事故、摔伤）提问：看到这些触目惊心的事例，同学们有什么想法？学生交流。（二）汇报交流 1.小组交流（1）教师提出要求：课前，每位同学都搜集了发生在我们身边的安全事故的资料，下面将自己搜集的资料在小组内交流。（2）学生小组内交流。 2.全班交流（1）教师提出活动要求。各小组选出一名代表发言，从以下几方面来汇报：同学们是通过哪些途径搜集资料的，搜集到了哪些资料。其他同学要认真倾听，相同的内容不再重复，可以进行补充。（2）各小组汇报。根据学生的汇报，师生相互补充，共同归纳出以下几个方面：交通安全问题；游泳的安全问题；旅游的安全问题；乘车的安全问题；游玩的安全问题；公共场所的安全问题，等等。（三）选择研究内容 1.总结引申教师：通过同学们的调查和交流，我们知道在外出活动时存在很多安全隐患。如果同学们缺乏安全意识，不能做到事先防范，就可能造成意外伤害。造成这些意外伤害的原因是什么？怎样避免和减少意外事故的发生呢？今天就让我们围绕外出活动安全展开研究，了解外出活动时应该注意的问题，掌握更多的安全防范措施。请同学们以小组为单位，根据自己的实际情况，从刚才归纳的几个方面中选择确定具体的研究内容。 2.确定研究内容各组通过讨论确定研究内容。组织全班交流，要求说明为什么确定这个内容，准备怎么研究。（四）制订活动方案 1.教师提供相应的表格做参考，对相关问题进行提示。学生分组讨论具体的活动任务、活动步骤、研究方法、时间安排、人员分工。利用表格呈现方案内容。 2.分组交流活动方案，听取其他同学和老师的意见。 3.分组修改完善活动方案。（五）搜集信息鼓励学生在课下分组通过多种渠道搜集信息，如：可以在信息技术教师指导下通过网络搜集信息，可以到图书馆通过书籍查找相关资料，还可以在家长和老师帮助下进行采访。第二课时交流分享，模拟体验（一）整理信息学生分组整理搜集到的信息资料，制作成知识卡片。教师深入各组，了解情况，进行指导。（二）交流分享教师引导：课前我们分头搜集了关于外出活动应该注意的问题和相应的防范措施，各小组获得了哪些信息？是怎样搜集和整理这些信息的呢？现在就请同学们以小组为单位汇报自己的研究过程和结果。分组汇报交流。其他同学进行质疑、补充，提出建议。教师根据学生的汇报，对应该注意的问题适时点拨，对学生忽略的问题进行提示，启发学生思考。如：郊游时迷路、遭遇雷雨天气怎么办等，并引导学生汇报研究的过程，重点关注解决问题的方法。（三）模拟救护教师：通过各组的汇报，我们了解了大家搜集资料的过程，知道了更多的外出活动应该注意的问题，感受到同学们确实有了一定的防范意识。可是尽管我们一再强调预防，但在活动中，还可能会有一些意外

四年级下册综合实践试卷及答案

四年级综合实践试题班级姓名一、填空 1、采访受（）、（）、（）、采访过程、采访收获等影响。 2、说话就是交流，是为了设定的目标，把（）、（）、（），在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。 3、标志的种类很多。根据标志的功能，可将标志分为（）、（）、（）等。 4、制作丝网花一般分为（）、（）、（）和（）四个基本步骤。 5、传统的中国风筝技艺概括起来只有四个字：（）、（）、（）、（），简称“四艺”，即扎骨架、糊纸面、绘花彩、放风筝。 6、扦插也称插条，有（）、（）和叶插三种。二、判断 1、采访是收集信息的一种方式，通过采访，可以快捷、直观地获取我们所需要的信息。（） 2、总结与交流是学习活动中一个重要环节。及时总结可以有效地帮助我们总结经验，发现活动中存在的问题与不足，找到今后努力地方向。（） 3、生活中随处可见的标志，如同形象的语言，时刻提醒着公民遵守规则。标志在我们的生活中起着不可估量的作用。（） 4、早餐不重要，吃得随便一点就行。晚餐要多吃才好。（）三、简答 1、采访提问时应注意的问题？ 2、如何成为一名小小志愿者？

答案一、填空 1、时间、地点、采访对象 2、信息、思想、感情 3、公共标识、徽标、商标 4、绕圈、网丝、组装、造型 5、扎、糊、绘、放 6、枝插、根插三、简答 1、（1）采访前要对采访对象做充分的了解。（2）提问要围绕主题。（3）提问要简洁具体，不泛泛而谈。 2、（1）向志愿者组织提出申请，填写必要表格，写明自己的基本情况。（2）志愿者组织在确认申请人条件后，提出审核意见并通知本人。（3）经过本人申请并审核合格的志愿者，必须服从志愿者组织的安排，切实履行志愿者的义务。

小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版

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小学四年级综合实践活动上册全册教案案例1 中国传统工艺 1、剪纸活动目的： 1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。 2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。 3、初步了解剪纸艺术的特点。教学重、难点：感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。课前准备：剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。课时安排：2课时教学过程：一、导入新课 1、出示剪纸图案，引导欣赏。 2、上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传统手工艺品——剪纸。今天，我们要来学习剪纸。二、学习新课（一）、讲清“什么是剪纸”，以及“剪纸的用途”来激发学生的兴趣。（二）、引导探究剪纸的基本过程。 1、出示背景图，联系生活体会、观察，从中央感悟出剪纸工艺的一些特点。 2、教师适当介绍剪纸的发展历史和艺术特点，激发学生对这种传统工艺的兴趣以及对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱。 3、回忆已接触过的一些简单的剪纸，引导从中发现规律，举一反三。（三）、自主设计剪纸图案 1、引导思考：打算什么场合、什么情况下使用剪纸。 2、设计创造。（四）、“做一做”、“议一议”练习（五）、展示作品，自评、互评（六）、我的收获我学会了（）种剪纸的方法。剪纸虽然各式各样，但也是有规律的。 2、脸谱活动目的： 1、引导学生关心我国民族艺术，培养学生对脸谱的兴趣，陶冶美的情操。 2、培养学生鉴赏、绘画及创新能力。 3、让学生了解什么是脸谱，它有什么作用。认识几种具有代表性的脸谱。教学重、难点：了解特点、动手操作。

小学四年级数学综合能力训练试卷

一、填空． 1．8公顷=( )平方米 2．30000平方米=( )公顷 3．7平方千米=( )公顷 4．600公顷=( )平方千米 5．6平方千米=( )公顷=( )平方米 6．18000000平方米=( )公顷( )=平方千米二、在○里填“＞”，“＜”或“=”． 6公顷○3200平方米 400公顷○4平方千米 3平方千米○303公顷 6000平方米○6公顷三、一个汽车停车场，长250米，宽80米，占地多少公顷？四、一块正方形麦地，周长3600米，这块麦地有多少公顷？

五、一块占地4公顷的长方形稻田，长800米，它的宽是多少米？六、红星农场有一块边长是400米的正方形实验田，一共产小麦96000千克，平均每公顷产小麦多少千克？七、王大爷给果树施肥，每公顷施250千克，在一块长400米，宽250米的长方形果园里，应施肥多少千克？八、一块正方形的地，周长是2400米，如果每天耕地6公顷，几天能耕完？九、给一块12公顷的水田插秧，6天插完．按照同样的速度，给一块10公顷的水田插秧，需要几天插完？一、口算下面各题． 0.2＋0.5= 0.7－0.3= 1.5－0.8= 0.8＋0.7= 1.5－0.6= 3.2－0.8= 0.4＋0.6= 1－0.9= 1.2＋1.3= 二、填空．

1．0.08读作( )． 2．三点零五写作( )． 3．0.4里面有( )个0.1，13个0.01是( )．4．10个0.1是( )个0.01．三、用小数表示下面各数． 4厘米=( )米4元零5分 =( )元 7角=( )元4米18厘米 =( )米四、在○里填上“＞”、“＜”或“=”． 1．0.84○0.48 2．0.8元○8角 3．13.14○13.41 4．1米8分米○1.08米 6．3分米7厘米○3.7米五、选择正确答案填在括号里．

小学四年级下册综合实践活动

小学四年级《综合实践活动》下册教学计划 (广东教育版) 一、现状分析四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。所以效果当然没有亲身去实践这么好的。二、教学目标与要求 1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。 4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。三、教学重点、难点 1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。 2．走向社会，开展活动的方式方法。 3．组织有关的活动素材。四、教学措施： 1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。 3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。 4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。五、教学活动安排：一、妈妈的节日………………………………4课时二、学生奶…………………2课时三、追击双休日……………………4课时四、可怕的“白色污染”……………………4课时五、家用电器……………………………5课时

小学四年级综合实践活动水教学案例

新课标小学四年级综合实践活动《水》教学案例活动目标 1．初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心水资源的环保意识。 2．为节约用水、爱护水资源做一些力所能及的事。活动准备（一）学情分析通过我与学生日常的交谈，课间与放学期间的观察，我发现学生中普遍存在着浪费水的现象。对节约用水也只是停留在“一水多用”的简单理解上。因此我觉得对学生进行节水的教育十分必要。（二）物质资料准备 1．地球仪、关于地球上水所占比例的课件。 2．水污染情况的资料。活动时间课外1周，课内1课时。活动过程课外：自愿结合的小组利用一个星期的时间调查学校中教师、学生浪费水的现象；关注社会上、家庭中浪费、污染水的现象，并用不同的方式记录下来。活动过程一．谈话导入。同学们知道这个星期是什么日子吗？每年的3月22日——28日是中国水周。今天，就让我们一起走近水，了解水。（板书：水）二．确定活动主题 1.师：同学们，关于水，你都了解哪些？（生谈）师：看来水是我们生活中必不可少的东西。昨天老师让各小组确定自己要研究的关于水的活动主题，并制定出了自己的活动方案，现在请各小组代表汇报一下你们组的活动主题。师相机板书：重要性分布情况浪费现象污染情况三．汇报活动方案及活动过程。（一）水的重要性师：各小组确定的主题非常有意义，那你们又制定了怎样的活动方案，调查结果怎样？我们一起来交流交流。先请研究水的重要性的小组来汇报。生：我们组先进行了分工，一人负责搜集资料，一人负责记录整理，一人负责调查，我们通过观察、调查，收集到了很多资料。下面我跟大家汇报一下。 1．植物需要水。 2．动物需要水 3．人类需要水。喝水，做饭，工业，农业都离不开水，水还能灭火，离开了水我们就没有了生命，水是我们的生命之源。师评：你们组搜集的真不少。我们的生命之源究竟有多少呢？请研究水的分布情况的小组来给大家汇报一下。先说你们的活动方案。

人教版小学四年级下册科学综合测试卷

人教版小学四年级下册科学综合测试卷相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧！一、填空。（每空0.5分，共14分） 1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路叫。 2、你知道能导电的物体有：、等，不能导电的物体有：、、等。 3、是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。 4、我知道所有的岩石都是有一种或几种组成的。 5、种子萌发需要足够的、和适当的。 6、蚕豆种子的构造为、、、。 7、按照食物的来源，我们可以把食物分为类食物、类食物。 8、既有雄蕊、又有雌蕊的花是。 9、如果在食物上滴上碘酒，食物变成紫黑色，说明该食物中含有较多的；如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的；如果用火烧时带有焦味，说明该食物中含有较多的。 10、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫。 11、通过学习，你认识的岩石有、、、等。 12、自然界中只存在两种电，一种是，一种是。二、判断题：（每题1分，共10分） 1、对人体来说，低于36∨的电压是安全的。（） 2、砖块也是一种岩石。（） 3、一节电池的电压是1.5V ，两节电池串联起来电压还是1.5V 。（） 4、动物产的卵都能发育成新一代生命。（）学校________________ 班级________________ 姓名________________ 学号________________ -----------------------------------------------------密-----------------------封---------------------线----------------------------------------------------------------------

四年级综合实践试题

小学四年级综合实践试题题样2010-05-31 16:07 试题情景亲爱的同学们，每当走进洋溢着书香味的校园，我们会被那迷人的风景所吸引：郁郁葱葱的树木、争奇斗艳的花朵……漫步在校园小路上，微风阵阵，绿意浓浓，真让人心情舒畅。校园的绿色风景对我们同学是极其有益的。不是吗？课后，我们打开窗：映入眼帘的是满眼的绿，这温馨的“绿”让我们大饱眼福；课间我们尽情的欢笑、嬉戏在美丽的校园中。同学们，我们应该行动起来，让校园中的绿色永存！可是，同学们，绿色校园只需要环境“绿”吗？假如同学们的行为习惯等方面都变得更好了，那时的校园不是更“绿”吗？ 1、根据情景内容，你能提出哪些问题？ 2、你首先选择研究的问题是。理由是⑴ ⑵ 3、你将采取哪些切实可行的方法研究这一问题？ ⑴⑵⑶⑷ 4、如果要将研究成果展示出来，你认为可采用的方式是： ⑴⑵⑶⑷ 5、3月12日是（）节 A、清明节 B、植树节 C、母亲节 D、世界节水日一、判断： 1.用湿布擦灯泡，并用湿手拔插头。（） 2.放风筝时远离电力线路。（） 3.当油锅起火时，用水浇灭。（） 4.发芽的土豆，发霉的食物不能吃。（） 5.有空闲的时候，拿出自己的零花钱，到网吧打游戏。（） 6.在河边清洗盛农药的喷雾器。（）二、连线酒瓶可回收垃圾牙膏皮电池不可回收垃圾果皮、菜叶鞋盒有毒有害垃圾塑料袋杀虫剂三、问答题（任选三题） 1.常用的收集资料的方法有哪些？在本学期你都采用了哪些自己喜欢的研究方法？为什么？ 2.你喜欢吃什么水果?这些水果都能补充哪些营养？（至少写三种） 3.你知道哪些一次性用品再利用的方法？（至少写三种）四、情景题亲爱的同学们，你们喜欢玩具吗？你们都玩过哪些玩具呢？在有些同学的眼中玩具是有生命的，把小熊当作病人、当作自己的学生、当成小狗……真有趣！对男孩子来说，变形金刚、奥特曼、玩具小汽车、飞机等等，都让你们爱不释手吧？对女孩子来说，可爱的布娃娃、绒毛小熊、小狗等都是你们的最爱吧？农村孩子的玩具真特别，他们的玩具有自制的、有天然的，可好玩了！爱玩，是人的天性。玩玩具，不仅可以开拓思维，增强思考力、记忆力和应变能力，还可以释放压力，缓解疲劳，交到新朋友。时代在变化，玩具也不断变迁。有这样的说法：60年代，留下鸡毛做毽子；70年代，兵器玩具受欢迎；80年代，开始有了电子琴；90年代，玩具流行科技型；21世纪，？？ 1.根据情景内容，你确定研究的课题是 2.请写出你研究的具体内容：（1）（2）（3） 3.以”玩具”为话题采访你的爷爷，你准备具体提出的问题有：（1）（2） 4.想想看，采访时应注意的问题是：（1）（2） 5.如果展示你的研究成果，你认为可采用的方式是：（1）（2）（3）

四年级下册综合实践活动教案

小学综合实践活动教案（四年级下册）吕山乡中心小学

课题：黏黏世界教学目的： 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”，积累生活经验。 3、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。 4、在测试黏性时，能够科学公平地制定评价标准。教学重、难点： 1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。 2、在制作糨糊过程中，学会运用科学的方法解决问题，并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一寻找“黏斗士” 师：你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢？ 1、小组讨论。师：日常生活中什么时候要用到“黏斗士”？会用到哪些“黏斗士”？学生汇报。 2、分头查找。师：还有哪些你不知道的“黏斗士”？怎样收集到自己想要的信息？学生发言。 3、整理总结。师：“黏斗士”们有哪些不一样的地方？学生填写书本第5页的表格，集体订正。师：你们发现了什么？ 4、全班交流，认识更多的“黏斗士”。 5、填写第7页的成绩单。

活动二“糨糊斗士”诞生记 1、师：你们想试着自己制作糨糊吗？师：如何制作糨糊呢？让学生汇报：向有经验的人请教得到的答案。 2、准备材料。师：下面我们一起来制作糨糊，先拿出准备的材料。师：哪些材料能被用来做糨糊呢？根据什么来判断呢？生：淀粉遇碘变蓝，我们可以用这个方法来选材料。实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。 3、同学们一起试验做糨糊。学生用不同的材料和方法，做出更多的“糨糊斗士”。 4、做好后，学生试一试糨糊黏不黏。 5、填写第11页的成绩单。

小学四年级综合实践活动上册

小学四年级综合实践活动上册第一单元世界大观园活动主题二走进动画乐园 ——调查问卷的设计与制作活动目标： 1、通过引导学生观摩现成的调查问卷，了解调查问卷的构成，了解设计与制作调查问卷的基本方法，能够综合运用多种学科知识，创作一份调查问卷方案，做到手脑并用，培养想象力和创造力。 2、在活动过程中培养合作精神、探究意识和创新思维，感受世界的奇妙。活动过程：一、激趣导入 1、由学生上台表演歌曲《左手右手》，全体学生都动起来。 2、师：是呀，生活中我们处处需要左手右手的合作，今天就让我们每个小组中的同学都左手牵右手，共同完成这节课的学习任务吧！ 3、前两节课，老师和同学们一起对班级里的同学对动画片的喜爱程度做了一个调查，同学们也都了解了许多关于动画方面的知识，那同学们想不想了解一下其他班的同学对动画知识了解的程度呢？你有哪些金点子介绍给我们大家呢？（让学生发言） 4、大家的金点子还真的多呢，说明我们四（6）班同学都是善于动脑筋的好学生呢，老师这里啊也有一个金点子说出来供大家参考，那就是（投影出示：调查问卷）同学们齐读。二、了解调查问卷的构成和设计要点 1、师：看到这个标题，你想探究哪些问题？指名说。 2、师：同学们的问题可真多呢，但是我们一节课的时间是有限的，不能帮助同学们解决所有的问题，我们只来解决三个比较重要的问题。（投影出示）：（1）、什么是调查问卷？（2）、怎样制作一份调查问卷？（3）制作调查问卷要注意哪些问题？ 3、了解调查问卷的定义投影出示调查问卷的定义，指名读，说说其中最重要的两句话是什么？导语：光看一下调查问卷的定义能不能让我们制作出一份调查问卷来呢？生答：（不能）。俗话说：他山之石可以攻玉，那今天呢老师就将他山之石搬一块来借鉴一下。

小学四年级下册综合实践试卷

四年级下册综合实践期末测试卷班级：姓名：一、填空。 1.游泳时要遵守游泳场地的安全规则，游泳前做好充分的。不私自或擅自结伴外出游泳，应在的陪同下游泳。不到无、无、无的水域游泳。 2.端午节是我国的传统节日，是为了纪念古代爱国诗人，主要活动有、、、等。 3.除了端午节，列举中国的传统节日_________、________、__________、________、_______. 4.眼睛是的“窗户。 5.预防近视应做到不在或的光线下看书写字；不躺在或的车上看书。 6、地球是人类共同的_____________。 7.中国自古就是一个讲究礼仪的国度，素有_________的美称。 8.小学生的利益行为主要体现在_______、_______、________、________等方面。 9.根据营养均衡的要求，营养专家把食物分为四类:即________、________、______和_______。二、判断题。 1．小学生的主要任务是学习，因此我们不能玩，这样会荒废学业。（）2．绿色食品都是绿色的。（） 3．压岁钱是长辈给我的，我有权支配，我可以都用来买玩具。（） 4. 因为一次性用品使用方便，价钱便宜，所以我们提倡多使用一次性用品。

（） 5.社区环境包括卫生方面、安全方面、绿化方面等。（） 6. 外出游玩，口渴了可直接饮用溪流、江河、湖泊及山涧水。( ) 7.外出游玩前应把去向、回家时间、同伴姓名、活动内容等告诉家长。( ) 8.面粉、淀粉和含有淀粉的东西都可以用来做糨糊。( ) 9.看书或写字时，每过两小时眼睛就要休息一会儿。( ) 10.报纸上说，多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。( ) 11.看完电视后，及时关机并拔下电源插头，可以节电。( ) 三、问答题 1.家中有哪些电器？节电有什么窍门？ 2.外出时应注意的安全问题，列举五点。

四年级综合实践试卷及答案

。 -可编辑修改- 镇学校2017-2018年度第二学期四年级综合实践期末考试试卷一，选择题（2分*20=40分）下面每一个题的四个答案中只一个答案符合要求，符合要求答案的字母填上在下面表格内 1. 为预防食物中毒，应该做到什么？（ A ） A. 少吃凉拌菜 B. 多吃水果 C. 多吃热的饭菜 D. 多吃饭 2.吃（ A ）发生食物中毒？ A. 发芽的土豆 B. 水果 C. 蔬菜 D. 面包 3.属于食物中毒症状的是（ C ） A. 脚疼 B. 手疼 C. 恶心 D. 腰疼 4.预防食物中毒应该怎样？（ A ） A. 讲究卫生 B. 不吃饭 C. 吃塑料包装的食物 D. 不吃水果 5.生活中常见的意外伤害是（ B ） A. 车祸 B. 脚扭伤 C. 感冒 D. 胃疼 6.大量运动之后，应该如何来恢复体力，补充水分？（ A ） A 、适当地补充淡盐水 B 、大量饮水 C 、喝糖水 7、在日常生活中如果被烫伤，应该（ C ） A 、立即包扎 B 、不以处理 C 、在第一时间用清水冲洗伤口 8、上下楼梯时应（ D ） A 、靠左快行 B 、靠左慢行 C 、靠右快行 D 、靠右慢行 9、上体育课时，（ B ） A 、可带别针、小刀等金属硬物 B 、不带与体育课无关的物品 C 、不需要穿运动鞋 10、对出现中暑症状的人员，可（ B ）缓解症状。 A 、用热毛巾敷脸 B 、用冷毛巾敷脸 C 、喂服汽水等冰镇饮料 D 、喂服咖啡、红茶等热饮。 11、大型活动现场发生突发事件，需要紧急疏散时应（ A ） A 、按顺序迅速撤离现场 B 、争先恐后逃跑 C 、围观看热闹 D 、原地等待 12、那个物质摩擦起电？（ C ） A 、铅笔 B 、钢笔 C 、吸管 D 、铁勺 13、预防静电方法正确的是？ ( A ) A 、勤洗手 B 、穿化纤类衣物 C 、梳头发时使用塑料梳子 14、能被磁铁吸引的是？ ( D ) A 、铅笔 B 、纸 C 、吸管 D 、铁勺 15、不能被磁铁吸引的是？( B ) A 、铁皮小夹子 B 、纸 C 、大头针 D 、铁勺 16、磁铁中那个部分磁性最强？( A ） A 、两端 B 、中间的 C 、右边的 D 、左边的 17、不属于校园内的流行风的是？ ( D ) A 、踢足球 B 、打排球 C 、唱歌 D 、开跑车 18、肠道传染病是由于什么引起的？（ A ） A. 吃了不清洁的食物 B. 遗 C. 吃得太多 D.吃的太少 19、成龙是（ A ）明星？ A 、电影 B 、校园 C 、唱歌 D 、汽车 20、不属于有毒的食品的是？（ D ） A 、带农药的食物 B 、发芽的土豆 C 、变质的食物 D 、面包二，填空题（2 *15=30分） 1、通过（去医院，家长咨询，多喝开水，查阅资料等，）方法可以了解食物中毒？