人民大学管理类考研真题-育明考研
育明教育·斯泰朗考研2017年考研一对一辅导专家
中国人民大学管理类考研必备资料
目录
一、中国人民大学公共管理类专业统计（育明.斯泰朗考研） (3)
二、人民大学行政管理专业考试招考分析（育明.斯泰朗考研） (3)
三、中国人民大学行政管理考研复试分数线（育明考研考博） (4)
四、中国人民大学行政管理考研参考书（育明考研考博） (5)
五、620学科基础历年真题（育明考研考博） (6)
六、841公共管理与公共政策历年考研真题（育明考研考博） (6)
七、中国人民大学行政管理专业考研资料一本通（目录） (7)
八、方振邦《管理学基础》参考书笔记 (9)
一、中国人民大学公共管理类专业统计（育明·斯泰朗考研）
人民大学作为教育部批准的34所自行确定本校复试分数线的高校之一，是以人文社科类专业见长的名校，公共管理大类更是其王牌专业，人民大学招收管理类考生的专业如上图所示，管理类专业考试科目中包括政治、外语、620学科基础和841-公共管理与公共政策。专业课考试自主命题每个高校都有其独特的出题特色和考察重点，出题特色大多围绕老师的研究方向学术特点等。所以考生初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。建议备考的考生可以联系育明教育来获取一些考试信息和经验。
二、人民大学行政管理专业考试招考分析（育明·斯泰朗考研）
育明斯泰朗考研杜老师整理了人大各个专业的考研报考分析文档，本文档主要给各位考生介绍一下人大管理类专业中行政管理专业的招生情况，如果考生们想了解更多考研文档可以搜索育明斯泰朗考研文档或联系我的叩叩：八九三.二四一.二二六或扣扣群：三零七八九六一七七或微信bigeststrong。
育明教育杜老师解析：
1、学科基础考察的范围是经济学、社会学
2、初试总分：100分政治+100分外语+150分620学科基础+150分841公共管理与公共政策=500分
复试总分：专业综合课笔试（100分）+外语笔试（50分）+专业课和综合素质面试（150分）+外语听力测试（20分）+外语口语测试（30分）=350分
最终总成绩为初试总分（占70％）＋复试总分（占30％）的加权之和，以分数从高到低排列，择优录取。
3、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
三、中国人民大学行政管理考研复试分数线（育明考研考博）
年份政治英语专业一专业二总分
201655559090365
201550509090350
201450509090350
201355559090355
育明教育杜老师解析：
复试内容及办法：专业综合课笔试（满分100分）、外语笔试（50分）；听力和口语水平测试（满分50分，其中听力20分，口语30分）、专业与综合素质面试（满分150分）。复试总分为三门成绩的总和（满分350分）。
1、专业课综合笔试、外语笔试（应试语种）
笔试内容：考核考生本专业的基础理论知识、基本概念以及应用所学的基本理论分析当前专业领域内的难点、热点问题。
笔试办法：采取闭卷考试形式。专业课考试时间为2小时，满分100分，60分为及格。外语笔试时间1小时，满分50分，30分为及格。
2、专业与综合素质面试（含外语听力和口语水平测试）
由不少于五名以上的导师组成复试专家小组，准备多套题目。满分150分，90分为及格。
测试内容：本专业的基本理论以及实际应用能力。专业与综合素质面试以及外语听力与口语一起进行。原则上是为了更全面了解考生情况，包括考察其综合分析表达能力、了解其对专业课以外的其他知识技能的掌握，考察其科研能力和水平，还包括对考生思想政治状况的考察，对特长、兴趣爱好的了解和其他情况的了解等。
外语听力和口语水平测试内容：外语听力、口头表达和运用能力，专业外语的掌握水平。满分50分，30分为及格人大考研咨询育明·斯太朗考研·杜老师叩叩：八九三.二四一.二二六。
四、中国人民大学行政管理考研参考书（育明考研考博）
620-学科基础（管理学）《管理学基础》（主要）方振邦中国人民大学出版社，2008年版
620-学科基础（管理学）《管理学》（第七或第九版）罗宾斯中国人民大学出版社，2009年版
620-学科基础（社会学）《社会学概论新修》（第三版）郑杭生中国人民大学出版社，2003年版620-学科基础（社会学）《社会学概论新修》（精编版）郑杭生中国人民大学出版社，2009年版620-学科基础（经济学）《西方经济学（宏观部分）》高鸿业中国人民大学出版社，2007年版
841-公共管理与公共政策《公共管理学》张成福、党秀云中国人民大学出版社，2007年1月版
841-公共管理与公共政策《公共管理学概论》朱立言中国人民大学出版社，2007年7月版
841-公共管理与公共政策《公共政策导论（第三版）》谢明中国人民大学出版社2012
841-公共管理与公共政策《公共政策分析概论》谢明中国人民大学出版社2011版
841-公共管理与公共政策《公共政策概论》谢明中国人民大学出版社，2010年
1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作，为整个备考的成功构建基础。
2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
五、620学科基础历年真题（育明考研考博）
2016年人民大学620学科基础考研真题
经济学
简答
1、财政政策的挤出效应
2、奥肯定律及其政策含义
3、失业类型及其原因
4、经济增长与经济发展的关系
论述
运用经济学理论，谈谈供给侧政策的看法
计算
1、增长核算
2、收入均衡，政府支出乘数
社会学
简答
1、社会互动
2、社会角色划分
3、社会冲突还是解体的主要思想
论述
1、社会控制的一般特征、功能、意义
2、社会群体
3、定量分析中方差，标准差，误差，偏差的区别及联系
六、841公共管理与公共政策历年考研真题（育明考研考博）2016年人大841公共管理与公共政策考研真题
一名词解释
1.目标置换效应
2.头脑风暴法
3.绩效管理
4.全面质量管理
5.程序公正性理论
二简答
1.政策分析的基本特征
2.运用志愿失灵理论，简述非政府组织的缺陷
3.战略管理的基本特征
4.弹性化组织特征
5.政府失灵类型及特征
三论述题
1.结合实际，谈谈渐进主义模型
2.结合我国懒政问题，谈谈行政问责机制的困境和解决途径。
七、中国人民大学行政管理专业考研资料一本通（目录）
第一章常见问题及其解析
①报录比及相关数据统计
②参考书及章节重点解析
③出题趋势及命题规律
④就业情况简介
⑤历年育明成功学员及辅导简介
第二章参考书目及其解析
1、育明教育：2017年中国人民大学公共管理学考研参考书目
2、育明教育：2017年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析
第三章育明教育考研攻略
1、《育明教育：2017年中国人民大学公共管理学院考研全程复习规划》
2、《育明教育：五阶段考研复习法》
3、《育明教育：公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》
4、《育明教育：考研英语25分作文三步攻略》
5、《育明教育：考研政治90分复习和答题攻略》
6、《育明教育：考研专业课135分答题攻略》
第四章2016年专业课状元经验谈
1、《育明考研：2016年初试状元复习方法》
2、《育明考研：2016年复试状元经验谈》
第五章育明教育：中国人民大学公共管理历年真题
1、2015年专业课真题
2、2014年专业课真题
3、2013年专业课真题
4、2012年专业课真题
5、2011年专业课真题
6、2010年专业课真题
7、2009年专业课真题
8、2008年专业课真题
9、2007年专业课真题
10、2006年专业课真题
第六章育明教育：人大公共管理历年真题解析
1、2016年专业课真题
2、2015年专业课真题
3、2014年专业课真题
4、2013年专业课真题
5、2012年专业课真题
6、2011年专业课真题
7、2010年专业课真题
第七章育明考研内部资料汇编
《管理学基础》（主要）方振邦中国人民大学出版社，2008年版整理笔记
《管理学》（第七或第九版）罗宾斯中国人民大学出版社，2009年版整理笔记《社会学概论新修》（第三版）郑杭生中国人民大学出版社，2003年版整理笔记《社会学概论新修》（精编版）郑杭生中国人民大学出版社，2009年版整理笔记《西方经济学（宏观部分）》高鸿业中国人民大学出版社，2007年版整理笔记《公共管理学》张成福、党秀云中国人民大学出版社，2007年1月版整理笔记《公共管理学概论》朱立言中国人民大学出版社，2007年7月版整理笔记《公共政策导论（第三版）》谢明中国人民大学出版社2012整理笔记
《公共政策分析概论》谢明中国人民大学出版社2011版整理笔记
《公共政策概论》谢明中国人民大学出版社，2010年整理笔记
第八章、育明教育模拟预测六套（考研阅卷人阅卷）
中国人民大学802经济学考研模拟题一
中国人民大学802经济学考研模拟题二
中国人民大学802经济学考研模拟题三
中国人民大学802经济学考研模拟题四
中国人民大学802经济学考研模拟题五
中国人民大学802经济学考研模拟题六
中国人民大学802经济学考研模拟题一答案解析
中国人民大学802经济学考研模拟题二答案解析
中国人民大学802经济学考研模拟题三答案解析
中国人民大学802经济学考研模拟题四答案解析
中国人民大学802经济学考研模拟题五答案解析
中国人民大学802经济学考研模拟题六答案解析
八、方振邦《管理学基础》参考书笔记
第一章管理与管理学
管理是人类基本的社会活动之一，也是人类所特有的一种社会现象。通过管理，人们能够有目的、有秩序地组织生产、改善生活和从事其他社会活动。随着社会的不断进步、科学技术的迅速发展、组织任务的复杂化程度不断提高，人类社会日益需要通过集体协作来达成组织目标，管理越来越受到广泛的关注和重视。本章将对管理及管理学的有关内容进行简单的介绍，旨在帮助读者对该学科有个初步的认识。
1?1管理
1?1?1管理的内涵
管理古已有之，但长期以来人们对管理内涵的理解各持己见、不尽相同。其中最通俗的一种解释就是将管理界定为“管人”和“理事”，即对一定范围的人员和事物进行安排与处理。尽管这种字面意义上的解释颇为精练，但难以严格地表达出管理本身所具有的完整含义。管理始于人类有组织的活动，寓于组织之中，因而要全面、准确地掌握管理的内涵，首先应该对组织有一个基本的认识。1?组织
组织是一切管理活动的载体，也就是说，管理不可能独立于组织而存在。所谓组织，是由人组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。无论是国家、军队、教会等庞然大物，还是企业、学校、医院等小型单位，它们都是组织，因为它们都具有三个基本的特征。
首先，每个组织都是由两个以上的人员组成的。人是组织的主体，是组织借以开展工作、达成目标的首要因素，而且组织是两个以上人员的集合体，单独一个人的工作是不能够构成组织的。其次，每个组织都有一个明确的目的。组织的目的通常以一个或者一组目标来表达，它反映了组织所希望达到的状态。最后，每个组织都具有系统性的结构，用以规范和限制成员的行为。组织的结构既可以是
弹性的、开放的，也可以是刚性的、严密的，但不管其类型如何，它都要求具有某些精细的特征，以便明确组织成员间的工作关系。
尽管管理的基本原理和一般方法具有一定的普遍性，所有组织都可以加以运用，但是，由于不同类型组织的最终目的不同，在管理活动中所关注的侧重点也就各不一样，因此管理者在实践工作中要视不同类型组织选择适宜的管理方式和技术，有针对性地予以区别对待。
2?管理的概念
长期以来，许多中外学者都曾对管理下过定义，但由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，至今仍未形成统一的概念，在此，简单介绍几种有代表性的解释。
(1)弗雷德里克?W?泰勒认为，管理就是要“确切地知道要别人干什么，并注意让他们用最好、最经济的方法去干”。
(2)亨利?法约尔认为，“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制”。
(3)赫伯特?A?西蒙认为，“管理就是决策”。
(4)丹尼尔?A?雷恩认为，“给管理下一个广义而又切实可行的定义，可以把它看成是这样的一种活动，即它发挥某些职能，以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源，来实现某个目标”。
(5)弗里蒙特?E?卡斯特认为，“管理就是计划、组织、控制等活动的过程”。
(6)埃尔伍德?斯潘塞?伯法认为，“管理就是用数学模式与程序来表示计划、组织、控制、决策等合乎逻辑的程序，求出最优的解答，以达到企业的目标”。
上述定义可以说是从不同侧面、不同角度揭示了管理的含义，或者是揭示了管理某一方面的属性。
本书将管理定义为一个协调工作活动的过程，以便能够有效率和有效果地同他人一起或通过他人实现组织的目标。这个概念包含着三重意思：(1)管理是一个协同工作的过程，这个过程代表了一系列正在进行中的有管理者参与的职能活动；(2)管理是与他人一起或通过他人实现组织的目标，这就区分了管理岗位和非管理岗位；(3)效率和效果是管理活动追求的两大目标，其中效率是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出，效果是指所从事的工作和活动有助于组织达到其目标，效率是关于做事的方式，而效果涉及结果，或者说达到组织的目标，二者相辅相成，共同构成管理活动追求的目标3?管理的性质
从管理活动最基本的意义来看，一方面，管理本身是一种社会实践，凝聚了管理者的体力和脑力劳动；另一方面，管理又处于一定的生产关系和社会背景当中，是对他人劳动的指挥和监督。从现代管理的客观要求来看，它既要遵循客观规律的科学性要求，又要体现灵活协调的艺术性要求。因此，管理在性质上具有二重性。
(1)管理的自然属性和社会属性。一方面，管理是人类社会实践的产物，是生产力发展到一定水平时基于生产社会化的协作需要而出现的新型劳动，它有力地推动了生产力的发展和社会的进步，因
此它具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性；另一方面，管理也是人类社会实践的组织方式，是在一定的生产关系条件下对劳动协作的指挥和监督，必然体现出生产资料占有者的意志，因此它具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。这两方面的属性就是管理的二重性，它集中体现了管理的内在本质。
(2)现代管理的科学性和艺术性。人类的管理活动已逐渐由艺术发展为科学，继而发展到两种性质兼而有之的阶段。早期的管理活动完全依靠管理者长期积累的个人经验，反映的是一些零散的思想片段，缺乏系统的科学理论的指导，更多地表现为一种艺术。现代管理既能探索和遵循管理活动的客观规律、研究和运用科学的管理理论和方法，又能根据管理实践的具体情况，灵活地运用一般原理和基本方法，通过不断的尝试进行新的创造，因此现代管理既是一门科学，也是一种艺术。
4?管理的一般特征
管理是一项非常复杂的社会活动，其内容丰富、形式多样，在人类社会生活的不同历史时期和领域中，每项管理活动都具有与众不同的具体特点。但是，管理并不是飘忽不定、无迹可寻的，作为人类社会的～项基本实践，它有着自身的一般特征。
(1)管理最基本的任务是实现有效的社会协作。人类社会的一切生产实践都是以协作形式出现的，无论是原始社会简单的狩猎活动，还是现代化的大工业生产，都包含着不同程度的协作。由于工作任务复杂化程度的日益提高，产生于人类共同劳动的协作关系也不再像从前那样简单而稳定，人与人之间复杂动态的协作关系已经成为一种常态。管理就是要运用科学的程序和方法，通过最佳的工作组合和最优的机构设置，用尽可能少的资源实现组织协作的最大效用。因此，管理的重要性也就日益凸显。
(2)管理最基本的形式是组织。人类社会一切生产活动中的协作关系能够演变为自觉的管理活动，其前提条件就是以组织的形式把这种协作关系固定下来，使它成为一种可以遵循的程序，并根据这种程序有效地去实现活动目标。在管理活动中，组织既是管理的主体，又是管理的客体。组织作为管理的主体，表现为专门进行管理工作的组织机构，如指挥部、决策部、参谋部、计划部等。从组织作为客体这个角度来看，组织表现为系统性。任何组织都是由作为要素的人按照一定的结构建立起来的系统，既包括纵向的权力和责任分配关系，也涵盖横向的专业分工和协作关系，这些关系则是管理的主要对象。
(3)管理最主要的内容是处理人际关系。在管理活动中，人是首要的因素，这已成为现代管理者的共识。虽然除了人与人的关系之外，管理系统还包含着人与物的关系，但人与物的合理配置、人对物的控制归根结底都会表现为人与人的关系，因此人际关系是管理系统两大基本关系的主要方面对组织的成败起着决定性的作用。有效地处理和协调入际关系，不仅可以帮助管理者理顺人物的关系，还可以在组织内形成一股有机合作的整体力量，从而大幅增强管理系统的功效。因此，在现代组织中，
维护良好的人际关系业已成为有效管理者最主要的工作
(4)管理发展的主要动力是变革与创新。生产力的迅速发展推动着社会生产方式的不断进步，尤其在科学技术日新月异的现代社会，社会生产的组织方式正处于一个持续变革的过程之中。管理实践中不断涌现的新问题、新情况推动着管理技术和手段不断革新，从而使管理思想和理论不断丰富和完善，管理理论上的重大突破同时又反过来指导实践，促使组织的管理成效实现质的飞跃。因此，这种
根据新形势而发生的迅速的、连续的、根本的变革与创新，成为管理发展最主要的动力。