爱我中华教案
《爱我中华》唱歌课教学设计
七年级上册音乐《爱我中华》唱歌课教学设计
教学目标：
1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。
2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。
3、了解部分少数民族。
教材分析：
歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大
教学重点：歌曲的准确演唱，对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点
教学难点：有感情的演唱歌曲。
教具准备：钢琴、打击乐器、多媒体课件等
教学过程：
一、课前的学习氛围、情绪的准备。
（一）导入激发兴趣
师：同学们，看这是什么图案，生：万里长城、国旗。师：看到这些你会想到什么？生：自己的祖国。师：今天我们就来学习一首和祖国有关的歌——《爱我中华》。
（二）出示学习目标：
多媒体出示问题
1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖
英）
2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?（作词乔羽作曲徐沛东）
3、我国有多少个少数民族？
二、新课学习．
（一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。
1、第一遍欣赏歌曲
问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。学生回答，老师总结
“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等
2、再次欣赏歌曲《爱我中华》。
问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、合唱、等等
学生回答，老师总结：歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式。
（二）读歌词（轻声高位置，让学生进行发声的练习）
读歌词时可以以师生互动的形式进行。
问题:1、关于歌曲中的反复记号
2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？爱我中华。
（三）作品分析
师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这首歌曲。看大屏幕，请一位同学来读一读。
生：《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个民
族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想——爱我中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰呢啰咳啰咳”就有鲜明的民族语言特色。
（四）再次聆听，并回答问题。
问题：找出你认为最难唱的一句！嗨啰呢啰嗨……等
（五）学生学唱歌曲．
1、难点教唱，可以先用“噜”再唱歌词的形式来完成。
2、学生学唱简谱，根据简谱填唱歌词，培养独立识谱能力。老师要指导学生用圆润的声音来演唱歌曲。
3有感情地、自豪地、熟练地演唱歌曲，。
三、主题升华：
师：同学们，我们的祖国地大物博，我们的民族丰富多彩，现在让我们来了解一些少数民族.(看视频)
四、歌曲的拓展：
1、你还知道哪些爱国主义的歌曲。？请大胆说出来
师：能唱出来吗？
2、搜集和祖国相关的歌曲，并能熟练演唱。
五、小结：课堂在音乐中结束
爱我中华主题班会教案
爱我中华主题班会教案 一、活动目的： （1）让学生明白爱我中华的重要性，并落实到行动中去。 （2）让学生自己学会树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗。 （3）通过演讲,小组唱与诗歌朗诵等，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力。 二、活动形式： 讲故事、歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛书法展示等多种形式组合 三、活动准备： 学生分成小组，从网上，书籍，收集有关知识，图片，排练与主题活动有关的诗、歌、讲故事、朗诵等。 四、活动过程： 开场白： “爱我中华，爱我中华，啦......五十六个星座,五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言,汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华（在《爱我中华》的歌声中，甲乙主持人上场） 甲：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。 乙：在祖国62岁生日到来之际，让我们一起齐声高喊：祖国，我爱您！（全班一起高喊） 甲：我们的祖国，走过了多少血雨腥风，才有了今天的和平，安宁；经历了多少艰难困苦才取得了今天的辉煌成就。 乙：我们中华民族是一个苦难深重的民族，但也是一个坚强不屈的民族。 节目单： 1、观看PPT，感受祖国悠久的文化历史，目睹一下祖国的辉煌，大家谈谈观后感 甲：同学们说的真好，我们的祖国有那么多的辉煌，中国科技、国防、经济的飞速发展，让我们无不再一次赞叹我们伟大的祖国。下面请全体同学朗诵诗《祖国颂》 2、《祖国颂》 3、男生小组唱《真心英雄》 主持人：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。祖国母亲，让我们永远与你同行，祖国母亲，让我们并肩携手开创未来。 3、播放歌曲《我的未来不是梦》全班集体演唱
《爱我中华》教学设计(北师大版四年级上册)
《爱我中华》教学设计(北师大版四年级上 册) 教学目标： 1．能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱歌曲《爱我中华》。 2．把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。 教学重点： 1．通过欣赏和演唱了解江南民歌的音乐风格特点。 2．体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。 教学难点： 1．学生对江南民歌的音乐风格特点及方言特点比较陌生，掌握起来比较困难。 2．学会附点、前十六、后十六等节奏型。 教学设想： 为学生成为课堂的主人创造条件。给学生提供充分的感觉、欣赏的环境；给学生提供充分参与、体验的机会；给学生提供感觉音乐美、创造音乐美的时机；还音乐课堂以快乐。 课前准备：多媒体课件、电子琴、 教学过程：
一、引入新课： 由学生的回答引入：（课件1：背景画面）师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？生：五十六个民族。师：分别有哪些呢？生：汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等。师：这五十六个民族由于生活环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同。 二、学唱歌曲： 1．师：今天我们就来学唱一首歌曲《爱我中华》，下面老师为大家演唱一遍，请同学们说说这首歌曲的情绪是怎样的？ 2．师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍（或者二到三遍），可分为三部分哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。 3．引导学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。 4．教唱《爱我中华》一歌 (1) 完整视唱旋律。 (2) 根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(音准) (3)全体学生完整演唱此歌，注意：1、装饰音、修止符的运用。2、控制整体音量。3、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。 5、听后回答问题，并分别讲解：
爱我中华教案详案
爱我中华教案详案 【篇一：爱我中华教学设计】 九年级音乐《爱我中华》教学设计 第一课时 教学内容：歌曲《爱我中华》 教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、vcd和打击乐器 教学目标： 1 、通过歌曲《爱我中华》的学唱，激发学生的爱国热情及民族自豪感。了解此歌在 增进民族团结和 各民族共同繁荣方面所作的贡献。 2、通过学生欣赏以歌唱祖国为主题的歌曲以及为歌曲创编舞蹈动作 等音乐活动的积极参与，培养学生的创新精神及实践能力。 教学难点：歌曲的演唱处理及创编活动 教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、vcd和打击乐器 教学过程： 一、情景导入 创设情景导入：课件出示我国的体育健儿在国际奥运会上为祖国赢 得荣誉，在奖台上赢得金牌，五星红旗冉冉升起的激动人心的画面。教师导入：每当我们的奥运健儿为祖国赢得荣誉，每当五星红旗随 着庄严的国歌一遍又一遍地升起，我们的奥运健儿，我们全国人民 的共同心愿，那就是——爱我中华！ 二、学习歌曲《爱我中华》 1、提问学生：我国有多少个民族？答：有56个。师总结：56个民 族亲如一家，精诚团结，共同建设我们的祖国，热爱我们的祖国。 2、师播放《爱我中华》歌曲的mtv （同学们从画面上可以看到我国各族人民身着绚丽多姿的少数民族 服装，舞姿婆娑， 在鲜花盛开的辽阔大地上高歌一曲《爱我中华》。这首歌赞颂了民 族的大团结，赞颂了祖国的繁荣富强。此歌歌词简洁生动，旋律欢 快明朗，唱出了我国56个民族亿万人民的共同心声。并且易唱易记，深受全国各族人民的喜爱，曾被定为第四届全国少数民族运动会会歌。）
3、学唱歌曲： a、引导学生自主地学唱歌谱（单旋律慢速轻唱歌谱） b、找出歌曲的典型节奏。 c、把歌谱填词轻声哼唱。 d、配合歌曲的演唱，应该把连音和跳音结和起来。 4、有感情地演唱歌曲。 a、学生讨论应该怎样唱好此歌？讨论包括这首歌歌颂了什么？表达 了怎样的感 情？应带着怎样的情绪情感来演唱？可分为几个乐段？（师总结： 这首歌歌颂了民族的大团结，表达了56个民族的爱国热情，要带着 自豪地、积极奋发地情感来演唱。可分为三个乐段：第一乐段要唱 得稍微平和。第二乐段要用跳音来表现人们欢愉畅快的情绪。第三 乐段“爱我中华”的反复咏唱，使歌曲达到了高潮，要唱得情绪激昂。） b、用欢快热情的声音有感情地演唱。 三、创造与实践 歌曲具有鲜明的民族风格和舞蹈性的节奏特点，我们如何把它充分 地表现出来呢？ 音乐活动（1） 师展示几个舞蹈动作，学生简单模仿。分组学生创编舞蹈动作，随 音乐自由歌舞。音乐活动（2） 师出示简单打击乐器，分组创编节奏，为第一乐段配节奏。 创作组合：全体学生在歌唱`舞蹈`节奏`音乐画面中共同展示出“爱我 中华”的风采。 四、拓展 1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲？（学生讨论回答） 2、应学生要求欣赏《今天是你的生日我的中国》和《中国人》等 五、师生小结：“爱我中华”不能只是一句口号，我们应该以怎样的 实际行动来爱我中华？ 第二课时《祖国颂》 教学内容：欣赏《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》教学目标： 1、聆听《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》，引导学生感受音 乐中所表达的丰富情感，启发学生想象音乐中蕴涵的美好意境。 2、认识区别我国艺术歌曲和群众歌曲的基本特点 教学重点：体验感受歌曲的丰富情感
爱我中华教学设计
教学设计 教案背景: 本教案是陕西省渭南市临渭区育红小学李春芳设计的一节常态课。在教学中，我乐于钻研教材，研究教法，希望以此不断提高自己的教学水平。 教学课题： 北师大版小学学语文四年级上册《爱我中华》 教材分析： 《爱我中华》是北师大版小学语文四年级上册中的一篇课文，它是乔羽先生写的一首歌词,这首诗歌语言朴素无华，格式整齐统一，感情充沛饱满。这首诗歌表达了中华民族各族兄弟姐妹亲如一家，团结有爱，抒发了作者要把我们的祖国建设的更加美好，更加强大的美好感情。这首诗歌充满了豪情壮志，催人上进，让小学的学生学习这首诗歌，可以激发学生的爱国主义情感，树立正确的人生理想，为把我国建设成富强的社会主义国家而奋斗。 教学目标： 1.学会本课7个生字。 2.能正确流利地朗读歌词，理解并背诵歌词并体会浓浓的爱国情。 3.能运用反复手法进行课文仿写。 教学难点： 能正确流利地朗读歌词，理解并背诵歌词，并体会出浓浓的爱国情。
教学方法： 小组合作探究法，读中感悟法。 第一课时 课时目标： 1、学会本课生字新词，能正确区分“伐”和“代”。 2、初读歌词，能正确流利地朗读歌词，初步体会出歌词中的感情。教学流程： 一、谈话导入，激趣。 1、出示标有各民族图标的中国地图（幻灯片2），提问：孩子们，你们看这是什么？它像什么？ 2、谈话导课并板题。 二、初读感悟。 1、请大家把课本打到21页，看大屏幕。 课件出示自学要求：（幻灯片3） （1）请同学们自由朗读歌词，用笔圈出本课生字和你不认识的新词。（2）借助课后拼音自学生字。 （3）小组学习不认识的字。 2 、出示本课生字。 （1）展开各种形式的读。 （2）交流识字方法。 3、学词。
勿忘国耻 爱我中华 主题班会
《勿忘国耻爱我中华》主题班会设计方案 三(7)班 爱祖国是一种深厚的感情，每个人都有自己的祖国。对养育了本民族一代又一代人的祖国，对给了自己特有的历史传统、文化素养的祖国，对自己命运息息相关的祖国，谁能不抱有最深的热爱眷恋之情呢！特别在共产党领导下的新中国，是我们中华儿女最亲爱的祖国。千百年来，多少支美好的歌，多少首赞美的诗，多少个动人的故事。都和"中国"这两个字紧紧地连在一起。“以史为鉴，勿忘国耻；爱我中华，强我国防”，落后就要挨打，曾经的国耻是每个中华儿女心中永远的痛。每一位中华儿女都要奋发图强，为建设富强的中国努力奋斗。作为当代中学生就应该从现在起树立远大理想，学好本领，随时听从祖国的召唤。 一、班会主题：勿忘国耻爱我中华 1、情感、态度和价值观方面：树立居安思危的忧患意识，增强保家卫国的责任意识，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。 2、能力方面：培养理论联系实际的能力、实践创新能力、主动参与探究的能力。 3、知识方面：了解祖国受人凌辱的屈辱历史、知道加强国防建设的重要性及当前国家统一安全方面的不安定因素、明确我国公民在维护国家统一安全方面的有关义务。 三、班会准备 1、思想准备：今年是抗日战争既世界反法西斯战争胜利70周年，以此为契机做好全班同学的思想发动工作，提高同学的积极参与意识。 2、组织准备：搞好人员分工，分工负责、责任到人，全班同学分成若干小组，分头搜集材料，如搜集抗日故事、抗日歌曲、有关抗日的影视资料等，并通过报章杂志及电视网络等媒体了解当今的世界形势、了解日本今日对华的一些言论、了解中国在当今世界的位置及处境
北师大版语文四年级上册《爱我中华》同步练习A卷
北师大版语文四年级上册《爱我中华》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、看拼音，写字词。 (共3题；共20分) 1. （12分）先组词，再给字换偏旁组成新字，再组词 撩 ________ ________ ________ 畔 ________ ________ ________ 哨 ________ ________ ________ 荚 ________ ________ ________ 2. （4分）填上合适的量词。 例：三（个）人 两________猫一________牛 一________书一________尺子 3. （4分）看拼音，写词语。 chuàng zào huápòqǐtúwèn shì ________________________________ 二、选词填空。 (共1题；共4分) 4. （4分）写出下面词语的反义词。 白________ 小________ 天________ 上 ________ 三、根据课文内容填空。 (共2题；共7分)
5. （5分）按要求填空。 ①我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“________，________”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。 ②杜甫，字子美，世称“________”，又称“杜工部”（“杜拾遗”），他的诗被称为“________”。“李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”，在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人，在文学史上被称为“小李杜”的是________。 6. （2分）读课文《三借芭蕉扇（一）》，你能用本文中的词语填一填吗？ 可是，在________的大火里，就是铜脑袋、铁身子，也会________。怎么才能过去呢？ 四、课内阅读。 (共1题；共23分) 7. （23分）阅读下文，回答问题 19个孩子的妈妈 七月的新疆阿勒泰草原上鲜花盛开。当我第一次踏进这个全疆闻名的大院时，正赶上6个民族180多口人，从草原的四面八方赶来为阿尼帕妈妈过母亲节。 我与阿尼帕的孩子们一起排队接受老人家的祝福，老人向晚辈行“吻手礼”。她低头亲吻我的手背，用汉语说：“祝你幸福、快乐、健康！” 这时候，我看到阿尼帕妈妈有着一双慈祥善良的眼睛。 各族的孩子们唱起了优美动听的哈萨克民歌《母亲》：“我在很远的地方想着您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母亲，有母亲的人永远不会老，母亲啊母亲，我们想念您……” 阿尼帕妈妈在歌声中，给我讲述了她和她收养的10个孤儿的往事。 1970年的冬天，邻居牙合甫夫妇不幸相继去世，撇下了3个未成年的孩子。虽然这时阿尼帕妈妈已是6个孩子的妈妈了，全家只靠着丈夫阿比包每月45元的工资艰难生活，她还是想都没想，就把他们接回了自己的家。 1977年10月，北疆的深秋，寒风瑟瑟。这一天，阿尼帕妈妈在街边看到一个头上长满了头癣和癞疮的回族小姑娘。阿尼帕妈妈心疼地把这个“野孩子”带回家，看着她狼吞虎咽地吃完一盘拌面，又给她洗澡，
新人音版七年级上册音乐教学设计《爱我中华》教案
新人音版七年级上册音乐教学设计《爱 我中华》教案 《爱我中华》教案 教学目标 1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。 2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 3、对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。 教材分析 歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大，歌曲的准确演唱，歌曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点。对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点。 教具准备 钢琴、乐谱、多媒体课件。 教学过程 一、课前的学习氛围、情绪的准备，歌曲的节奏、背景知识的准备 （一）精彩导入 激发兴趣：
师：XX年的10月24日，在我国的航空史有一件大事，大家知道是什么大事吗？ 生：“嫦娥一号”升空！ 师：XX年的10月24日“嫦娥一号”升空，搭载了三十一首优秀的中国歌曲，其中就今天我们要学习的——《爱我中华》。 （二）出示学习目标 轻声高位置齐读学习目标（让学生对本节课学习内容及其要求有所了解，轻声高位置又使学生作了发声的练习）。 （三）节奏练习——“动动我们的手” 节奏练习利用节奏模与节奏小游戏的形式进行，对歌曲中的节奏进行练习。 （四）“幸运52”知识抢答——“动动我们的脑”多媒体出示问题 1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英） 2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?（作词乔羽作曲徐沛东） 3、我国有五十六个民族，你知道人数最多的少数民族是那个民族吗？人数最少的少数民族是哪个民族吗？（人数最多的少数民族是壮族，最少的是珞巴族，只有3000人左右）
二、新课学习 （一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。 1、第一遍欣赏歌曲 问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。学生回答“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等，老师总结。 2、第二遍欣赏歌曲 欣赏宋祖英维也纳现场演唱版的《爱我中华》。 问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等。 学生回答：“歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式”，老师总结。 （二）读歌词（轻声高位置，再次让学生进行发声的练习） 读歌词时可以以师生互动的形式进行：老师读第一部分，引导学生发声的方法和读歌词的情绪，学生读第二部分，师生共同读第三部分。 问题:1、关于歌曲中的反复记号 2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？五十六族语言汇成一句话，爱我中华。 （三）作品分析。
北师大版语文四年级上册《爱我中华》同步练习
北师大版语文四年级上册《爱我中华》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 一、看拼音，写字词。 1.看拼音，写字词。 我国有五十六个民zú________。 2.看拼音，写字词。 广场上huì jí________了无数从四面八方来的人。 3.看拼音，写字词。 运动员迈着矫jiàn________的步fá________走进体育场。 二、选词填空。 4.选词填空。 雄姿雄健 雄鹰在辽阔的草原上展示着自己的________。 他的字写得________有力。 三、根据课文内容填空。 5.我国有________个民族，其中有________个少数民族。 6.你的民族是________，这个民族的特点是________。 四、课内阅读。 7.课内阅读。 爱我中华 五十六个星座五十六枝花， 五十六个民族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言汇成一句话： “爱我中华！” 爱我中华，健儿奋起步伐。 爱我中华，建设我们的国家。 爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华！ 五十六个民族兄弟姐妹， 五十六种语言汇成一句话： “爱我中华！”
（1） 这首诗押的是________韵，把韵脚写在下面横线上。________ （2） 文中“爱我中华”反复出现多次，作者这样写的用意是（） A . 内容重复。 B . 提示读者。 C . 反复咏叹，深化主题。 （3） 给下列句子选择正确的修辞手法。 比喻排比拟人 ①五十六个星座五十六枝花。________ ②爱我中华，健儿奋起步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。________ （4） 读完短文，你有什么感想？
最新音乐《爱我中华》教学设计
音乐《爱我中华》教学设计 学习目标： 1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。 2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 3、对歌曲进行演唱形式的处理。 教学准备：电子琴、多媒体课件 教学过程： 一、课前的学习氛围、情绪的准备，歌曲的节奏、背景知识的准备。 师：同学们我们首先一起来看几幅少数民族服饰图片，请同学说一说都是哪个少数民族的？ （播放傣族、汉族、回族、满族、蒙古族等图片） 师：我们的祖国是一个历史悠久，文化灿烂、幅员辽阔民族众多的过家，我国 （课件播放几个民族的简单介绍）一共有五十六个民族，老师放五十六个民族的文字。 二、新课学习 （一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。 第一遍欣赏歌曲 （二）”知识抢答——“动动我们的脑” 多媒体出示问题： 1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英） 2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?（作词乔羽作曲徐沛东） 用一个或几个形容词来描述一下对这首歌曲的感受。 （引导学生说出“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等） （三）作品分析 师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这首歌曲。看大屏幕，请一位同学来读一读。 生：《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想——爱我中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语言特色，并具有舞蹈音乐的性质。 （四）学生学唱歌曲 1、难点解决跟着琴解决学生认为最难唱的部分，可以先用“噜”再唱歌词的形式来完成。 2、学生跟琴一起来演唱歌曲。老师要指导学生用圆润的声音来演唱歌曲。 3、变换演唱形式演唱歌曲，让学生巩固旋律。 三、歌曲演唱形式的处理与再创作 师：同学们，假如我们班要参加学校的歌咏比赛，以《爱我中华》为例，请你把歌曲做一下演唱形式的处理，试一下看哪演种唱形式更能表现歌曲。 （活动形式：以小组为单位进行讨论，由小组长陈述讨论结果。在活动中过程中，老师给予指导。） 四、歌曲的拓展
爱我中华 主题班会活动方案
爱我中华主题班会活动方案 活动目的 1、通过活动让学生们了解历史、认识历史、审视历史，增强了民族自信心和自豪感。 2、通过活动让学生懂得报效祖国，要从我做起，从现在做起，从身边的事做起。 活动准备： 1、主题串联词的准备。 2、诗歌，电影录像的剪辑、多媒体课件的制作。 活动过程： 一、宣布队会开始 主持人男：一个拥有五千年历史的民族； 主持人女：一个始终高举文明圣火的民族； 主持人男：一个爱好和平的民族； 主持人女：一个自强不息、团结统一的民族； 合：那就是我们——中华民族。 我们在这里举行六（3）“爱我中华”的主题班会。 二、回顾历史 1.多少人为我们祖国，为我们的中华民族，坷尽职守，舍身忘我，甚至流血牺牲，用他们的行动表达了自己那颗爱国之心，同学们知道多少抗战英雄的故事？ 2.节目1：2名学生分别简介小英雄故事《小兵张嘎》、《鸡毛信》
后欣赏歌表演《歌唱二小放牛郎》 3.稚嫩的脸蛋，小小的身影，就拿起刀枪，用自己的智慧，用满腔的爱国情怀去报效祖国，真是太了不起了。我们再来回味几个抗日题材的真实的录像片段。播放抗战片段录像《南京大屠杀》、《狼牙山五壮士》 4.看了录像，我想这时大家的心情是复杂的，难受的。那请你说说你刚才的感受好吗？（同学相互交流感受） 5.我们为这些英雄唱赞歌吧！大家起立，敬礼！ 播放《黄河大合唱》歌曲。 三、奏响现代篇 1.今天，我们自豪地看到，繁荣富强的社会为祖国的昨日交上了一幅美丽的画卷。我们看到祖国的和平年代，又有多少民族英雄为祖国添光彩呢？ 2. 大家知道的民族英雄可真不少啊！听了这些，看了这些，你们有什么感想啊？(指名说说) 3.同学们，我们再来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。 4.请听配乐诗朗诵《献给亲爱的祖国》 四、激情畅想 同学们，历史的接力棒即将传导我们的手中，我们作为21世纪的新中国的建设者，我们又有什么志向呢？现在我们能做哪些力所能及的事，来表达我们这份爱我中华之情呢？
爱我中华主题班会活动方案
爱我中华主题班会活动方案 活动时间：第四周星期二地点：六年级各班教室 活动目的： 通过本活动，让学生了解历史，理解意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。 准备过程： 1、学生排练小品、诗歌并搜集相关材料。 2、小品表演、诗歌朗颂（配乐《满江红》等音乐）、自由讨论相结合的综合活动方 实施步骤： 一、主持人开场白：祖国是我们祖先居住的地方，是生我们养我们的地方，无论我们走到世界的哪一个角落，我们的血脉里都流淌着中华民族的血液。我们始终都有着一颗中国心。下面请欣赏诗歌朗颂《我骄傲，我是中国人》 二、诗歌朗颂《中华少年》 主持人：可是，一百六十年前的祖国母亲，贫穷灾难的母亲哟，您在哭泣，您在悲伤，您身上的一颗东方明珠正在被割落，下面，请观看小品表演《割让香港岛》（学生明炯、志展等上） 三、主持人：从此，祖国母亲生活在水深火热之中，生活在悲伤与哭泣之中，我们的清政府很快接着割台湾、割辽东，甚至被英法烧毁了我们的万园之园——圆明园。1860年10月18日，圆明园被侵略者的冲天烈焰化成了灰烬。（手指屏幕圆明园图）让我们看看侵略者的丑行吧！ 播放影片《火烧圆明园》，放映至石柱像止。 四、主持人：侵略者们不仅割我地，烧我园，还屠杀我们的同胞，下面借
一外国友人的手和笔，我们去看一看侵略者在我旅顺犯下的滔天罪行—— 故事表演《旅顺惨案》 五、主持人：看过、听过、也感受过以上这些之后，同学们，你们有何感想，请大家畅谈。（学生踊跃举手后） 同学A发言：看过、听过也感受过以料后，我想到了一个历史的狗熊，对于这段历史，它逃脱不了干系。那么，它是谁呢？请同学们猜一猜谜语便知。（放映幻灯片）（1）太白全集——猜一历史的狗熊（2）宰相合肥天下瘦，司农常熟世间荒。——猜一历史人物（同学回答后，同学A评价） 同学B发言：刚才A同学想起了李鸿章，它太坏了，充当丧辱国条约的积极签订者。我想起了另一个历史的败类，它曾经断送了我们中华民国的梦想。它是谁呢？ 主持人：我们的近代史虽然有李鸿章、袁世凯、琦善们的无耻败坏，但更有邓世昌、左宗棠、林则徐们的挺身而出，才使祖国母亲脱离苦海，走向新生。下面请欣赏小品《林则徐拒收礼品》 六、主持人（慢慢上边走边说）：是的，正是有林则徐的一腔正气才使奸商义律的诡计落空。我们从圆明园的被烧、狗熊们的丑行，英雄们的壮举，想到了我们肩上的责任，脚下的道路。下面，请欣赏诗歌朗颂《圆明园，你在哪里》诗歌朗颂《圆明园，你在哪里》 主持人：同学们，我们要记住我们曾经的沧桑，要把美好的愿望变成现实，那么，我们应该怎么做呢？下面，请同学们畅所欲言。 学生发言（选段） 学生1：我想起了邓小平曾经说过：青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者。他是怀着期望和信心说的。
《爱我中华》教学设计教案教学设计
《爱我中华》教学设计教案教学设计 《爱我中华》教学设计 教学设想与目标： 1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。 2、课文中六次出现了“脚踏实地我中华”，引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 教学准备：“爱我中华”的课件。 教学难点、重点： 1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。 2、课文中六次出现了“爱我中华”，引导学生交流朗读感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课。 1、课前同学们都收集了与祖国相关的资料，现在老师来考考你们。老师提问：国旗、国歌、中国地图、民族等。并五出示课件，最后出示少数民族的图片，再导入课题。 2、简介创作背景和作者。 3、你们想唱这首歌吗？要想唱好这首歌，我们首先要理解歌词，把作者藏在歌词的情感挖掘出来，悟到自己的心中去，这
样才能唱出动人的歌。下面我们一起到文中去看一看，读一读，悟一悟。 二、初读课文，读通读顺。 1、选择自己的方式读课文，读准字音，读通课文。 2、在课文中圈一圈，画一画，把自己不懂的、自己想说的话做上记号，然后在小组里讨论交流。 三、细读课文，读懂读透。 1、播放课文录音，让学生注意句子的重音、停顿、语气、语调。 2、请你谈谈你从中课文中感受到了什么？你的感受是通过课文中哪句话或哪个词得到的？ 3、重点指导学生体会“五十六个星座五十六枝花”、“五十个民族兄弟姐妹是一家”、“健儿”、“建设”、“雄姿英发”等词句来深入理解、感悟课文所要表达的意思和情感。 四、研读课文，读新读活。 1、通过研读，让学生感受到我国各族人民亲如一家，无私奉献，建设家园，热爱祖国。 预设一、结合有关的语句谈理解，讲感受，想像场面。让学生理解和感受不拘泥于课文中所提到的内容，引导学生从文本中再走出来，说一说中华儿女建设国家的具体表现，让学生把平时留意的相关信息迅速地从脑海中检索出来。比如：“抗洪抢险的事”、“保卫边疆的事”、“为祖国发奋图强、刻苦学习的事”
《勿忘国耻,爱我中华》主题班会设计
《勿忘国耻，爱我中华》主题班会设计 设计理念：通过本次活动，使学生了解祖国的屈辱史，从而增强民族自尊心和责任感。 活动准备： 1. 排练诗朗诵、武术、小合唱等节目。 2. 收集《火烧圆明园》和《祖国、祖国我爱你》音像资料磁。 一、队会仪式：整队、出旗、唱队歌、宣布活动开始。 二、中队长讲话。 三、活动过程： (甲)：当我们背着书包走向校园的时候。 (乙)：当我们坐在教室里安静地读书的时候， (甲)：当我们身着盛装快乐地游玩的时候， (乙)你可曾知道，在中华民族的历史上，有着那样沉重、悲痛、屈辱的记载。(几名同学讲述中华民族的屈辱史) (甲)：这一串串惊人的数字。 (乙)：这一页页屈辱的历史。 (合)另人触目惊心，怎能忘记! (甲)然而让人更不会忘记的是被称为“万国园”的圆明园，被西方玩火者抢掠后化成了一片焦土的悲惨一幕。(播放圆明园毁灭的音像资料) (甲)我们“地大”却让列强们任意宰割， (乙)我们“物博”却被列强任意掠夺， (甲)我们人多却饱受到列强们欺凌， (乙)我们山河秀美，却被列强践踏。 (合)我古老的祖国呀!你为什么这样多灾多难? (甲)当思绪的问号在人们的头脑中久久的盘旋后，一向善于思索的中国人民红着脸、挂着泪，怀着恨，终于悟出一个十分简单的道理：
(合)落后就要挨打，强盛才能自主。 (甲)落后使人脸红， (乙)落后也能激人奋起， (甲)东方睡狮已猛醒， (乙)开始了大展雄风，重振国威! (甲)英雄的中国人民，靠坚实的脚印 (合)书写了辉煌、壮丽的诗篇。 (甲)请听快板《可爱的中华将越来越强大》。 (甲)工农业生产在迅猛发展， (乙)国防科技事业突飞猛进。 (甲)体运健儿从奥运会凯旋的喜悦，无不汇成一股汹涌的洪流，一个时代的强音： (合)“中华在崛起!” (乙)这个强音撼动着每个心灵，变成一个共同的回声：《祖国，祖国，我爱你》。 (甲)请听合唱《祖国，祖国，我爱你》。 (乙)忆往昔，沧桑岁月， (甲)看今朝，国富民强。 (乙)祖国以举世瞩目的成就，焕发出勃勃生机。她像巨人一样屹立于世界东方。 (甲)在祖国腾飞于世界的今天，我们应该做些什么呢?请听诗朗诵《请你记住》(甲)秀丽的江山一如昨天的美丽， (乙)沧桑的岁月铭记在每个人心中， (甲)祖国就像一艘巨轮，遇上了多少激流险滩。 (乙)经历了多少惊涛骇浪 (甲)如今，改革开放春风吹遍全国各地。在祖国腾飞于世界的今天，不容忽视的是外国反动势力，‘亡我’之心不死，他们企图颠覆、分裂我们的祖国。 (合)我们一定要提高警惕。 (甲)如果他们胆敢入侵，我们就让他们领教一下《中国功夫》。请欣赏武术表
2021年北师大版3.1 爱我中华练习题及答案【北师大版】
爱我中华 一、看拼音，写字词。 1.我国有五十六个民zú( )。 2.广场上huì jí( )了无数从 四面八方来的人。 3.运动员迈着矫jiàn( )的步fá ( )走进体育场。 二、选词填空。 雄姿雄健 1.雄鹰在辽阔的草原上展示着自己的 ( )。 2.他的字写得( )有力。 三、根据课文内容填空。 1.我国有个民族，其中有个少数民族。 2.你的民族是，这个民族的特点 是。 四、课内阅读。 爱我中华 五十六个星座五十六枝花， 五十六个民族兄弟姐妹是一家。 五十六种语言汇成一句话: “爱我中华！” 爱我中华，健儿奋起步伐。 爱我中华，建设我们的国家。 爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华！ 五十六个民族兄弟姐妹， 五十六种语言汇成一句话: “爱我中华！” 1．这首诗押的是____韵，把韵脚写在下面横线上。 2.文中“爱我中华”反复出现多次，作者这样写的用意是( ) A.内容重复。 B.提示读者。 C.反复咏叹，深化主题。 3.给下列句子选择正确的修辞手法。 A．比喻B．排比C．拟人(1)五十六个星座五十六枝花。 ( ) (2)爱我中华，健儿奋起步伐。爱我 中华，建设我们的国家。爱我中 华，中华雄姿英发。 ( ) 4.读完短文，你有什么感想？
答案: 一、1.族 2.汇集 3.健伐 二、1.雄姿 2.雄健 三、1.56 55 2.示例:回回族有小集中、大 分散的居住特点，信仰伊斯兰 教，主要从事农业等 四、1.a花家话华伐家 发华话华 2.C 3.(1)A (2)B 4.从雄壮有力，慷慨激昂的语言 中，感受到中华民族的崛起和 各族人民团结一致、热爱祖国 的崇高精神。
爱我中华主题班会教案 修改
爱我中华主题班会教案 活动目的： 对学生进行一次爱国主义教育，让学生明白爱国从我做起、从现在做起。活动形式： 通过诗歌朗诵、歌曲、手指舞、快板等多种形式组合 活动准备： 学生分成小组，从网上，书籍，收集有关知识，图片，排练与主题活动有关的诗、歌、讲故事、朗诵等。 活动过程： 一、报告人数 1、中队长发出口令：请各小队报告人数 2、小队长向中队长报告人数： 3、中队长向辅导员老师报告人数： 二、宣布主题中队会开始 1、辅导员祝语： 2、中队长宣布主题队会开始： 三、出旗（中队长口令：出旗） 四、唱队歌 五、中队长讲话 五（3）中队主题队会现在开始，有请主持人上场。 六、进行活动 播放歌曲《歌唱祖国》在歌声中，甲乙主持人上场。 甲：一曲《歌唱祖国》唱的激动人心，荡气回肠。 中华雄鹰在展翅。中国巨龙在腾飞。中国人民从来没有像现在这样意气风发。中国人民从来没有像现在这样欢乐安详。身为华夏儿女。同为炎黄子孙。我们为拥有这样的祖国而自豪。我宣布《爱我中华》主题班会活动现在开始。 乙：主持人：春天的故事传遍了三山五岳， 甲：春天的故事造福了千城万乡， 乙：聆听着春天的故事，科教兴国，四海呈祥。 甲：聆听着春天的故事，港澳回归，五洲通航。 乙：聆听春天的故事，你会目睹着祖国母亲正在迅速发展。 甲：作为新中国的少年儿童，是多么的幸福和自豪。 四、勿忘国耻
乙：鲜花绚丽多彩；阳光和煦温暖。美好的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月；在这美好的日子里，我们一起来看看我们国家的昨天，今天和明天。 1、由一家3代讲解他们所经历的中国。 五、风雨历程 2.乙：ppt新中国成立以来取得的巨大成就，播放课件，让同学说。（主持人） 主持人：同学们说的真好，我们的祖国有那么多的辉煌，中国科技、国防、经济的飞速发展，让我们无不再一次赞叹我们伟大的祖国。下面请xx组同学朗诵诗《祖国颂》 《祖国颂》 我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 1你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默， 2你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云， 3你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风， 4你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。.3 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 我的祖国， 可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 1我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
小学音乐课爱我中华教案
哈尔滨市中山路小学教案 课题爱我中华授课日期4月1日课型学唱课时第1 课时 教学目标知识目标：把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想 能力目标：通过音高教学，使学生掌握基本音阶的音高,能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。 情感目标：通过歌曲和欣赏教学使学生认识到民族的团结是国家昌盛的前提，激 教学重点体验、感受民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解音乐风格。教学难点基本音阶音高的把握 教学方法欣赏法、学唱法教学手段多媒体、电子琴 教学过程调整与完善
一、组织教学 二、导入（一）音高教学 音的高低基本音、唱名 简语是用七个阿拉伯数字来标记的：1234587它代表了七个不同的音高，这七个音叫作基本音，它们分别被唱成： do re mi fa soi la s，我们称之为唱名。范唱一通，电子伴唱练习若干。 低音中音高音 写法1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 do re mi fa sol a sido re mi fa sol la si do re ml fa sol la si 0为体止符，表示停顿 （二）高音，低音，中音 为了表示比基本音更高或更低的音，则采用在基本音上面或下面加点的记法。在基本音上面加点的叫高音，在基本音下面加点的叫低音，基本音叫中音。 （三）引入新课 师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？ 生：五十六个民族。 师：分别有哪些呢？范唱一通，电子伴唱练习若干。 苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族、达幹尔族、羌族、布朗族、撤拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族 教学过程调整与完善
拒绝过洋节,爱我中华主题班会教案
拒绝洋节，爱我中华主题班会教案 教师：任前春 一、活动目的： （1）让学生明白爱我中华的重要性，并落实到行动中去。 （2）让学生自己学会树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗。 （3）通过演讲,小组唱与诗歌朗诵等，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力。 二、活动形式： 讲故事、歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛书法展示等多种形式组合 三、活动准备： 学生分成小组，从网上，书籍，收集有关知识，图片，排练与主题活动有关的诗、歌、讲故事、朗诵等。 四、活动过程： 开场白： “爱我中华，爱我中华，啦......五十六个星座,五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言,汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华（在《爱我中华》的歌声中，甲乙主持人上场） 甲：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。 乙：在祖国70岁生日到来之际，让我们一起齐声高喊：祖国，我爱您！（全班一起高喊）甲：我们的祖国，走过了多少血雨腥风，才有了今天的和平，安宁；经历了多少艰难困苦才取得了今天的辉煌成就。 乙：我们中华民族是一个苦难深重的民族，但也是一个坚强不屈的民族。 节目单： 1、观看PPT，感受祖国悠久的文化历史，目睹一下祖国的辉煌，大家谈谈观后感 甲：同学们说的真好，我们的祖国有那么多的辉煌，中国科技、国防、经济的飞速发展，让我们无不再一次赞叹我们伟大的祖国。下面请全体同学朗诵<<中华少年》 2、《中华少年》 3、男生小组唱《真心英雄》 主持人：为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。祖国母亲，让我们永远与你同行，祖国母亲，让我们并肩携手开创未来。 4、播放歌曲《我的未来不是梦》全班集体演唱 乙：看样子同学们个个都满怀雄心壮志！作为一个中国人关心国家社稷的爱国精神，是我们民族精神的核心，同时铭记中国几千年的历史发展中创造了光辉灿烂的文化，下面我们来进行“智力测验”，有请“主考官”。 下面我们来进行一个《中国知多少》有奖知识问答，请大家踊跃参加。请考官出题： 1在辽阔富饶的中国大地上居住着多少个民族？（五十六个） 2中国古代的四大发明是什么？（火药、造纸、指南针、活字印刷术）
爱我中华教案
《爱我中华》唱歌课教学设计 七年级上册音乐《爱我中华》唱歌课教学设计 教学目标： 1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。 2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 3、了解部分少数民族。 教材分析： 歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大 教学重点：歌曲的准确演唱，对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点 教学难点：有感情的演唱歌曲。 教具准备：钢琴、打击乐器、多媒体课件等 教学过程： 一、课前的学习氛围、情绪的准备。 （一）导入激发兴趣 师：同学们，看这是什么图案，生：万里长城、国旗。师：看到这些你会想到什么？生：自己的祖国。师：今天我们就来学习一首和祖国有关的歌——《爱我中华》。 （二）出示学习目标： 多媒体出示问题 1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖
英） 2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?（作词乔羽作曲徐沛东） 3、我国有多少个少数民族？ 二、新课学习． （一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。 1、第一遍欣赏歌曲 问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。学生回答，老师总结 “热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等 2、再次欣赏歌曲《爱我中华》。 问题：熟悉歌曲的旋律，仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、合唱、等等 学生回答，老师总结：歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式。 （二）读歌词（轻声高位置，让学生进行发声的练习） 读歌词时可以以师生互动的形式进行。 问题:1、关于歌曲中的反复记号 2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？爱我中华。 （三）作品分析 师：我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这首歌曲。看大屏幕，请一位同学来读一读。 生：《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个民
一年级爱我中华主题班会设计教案
一年级爱我中华主题班会设计教案 爱祖国主题班会1 【活动提示】 （1）文艺演出时，节目安排要紧凑，以免耽误时间。 （2）歌曲《歌唱祖国》要事先教会，要求全体同学都会唱。 【目的意义】 通过活动使同学们更加了解祖国、了解家乡、了解班级。唤起同学们的集体主义现念，为建设祖国、建设家乡努力学习。提高同学们争做21世纪主人的责任感和使命感。 【活动地点】 本班教室。 【参加人员】 全班同学。 【活动准备】 （1）收集整理祖国、家乡的历史及文化材料，收集整理班级学雷锋、做好事、关心集体的事例，编排成文艺节目。 （2）选出主持人、熟悉活动程序。 （3）根据需要布置好会场。 【活动程序】 男主持人：当鲜红的国旗迎着朝阳升起。 女主持人：我们仿佛看见一个巨人在东方屹立。 男主持人：五颗金星像灿烂的星座。
女主持人：红旗飘飘好像燃烧的火炬。 男主持人：一（2）班《我爱我的祖国》主题班会现在开始。 女主持人：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾。 男主持人：亲爱的同学们，祖国是养育我们的母亲，我们都热爱自己的母亲，可你了解我们的母亲吗？ 女主持人：我们伟大的祖国，是世界上领土面积的国家之一，她位于亚洲的东部，太平洋的西岸，领土面积约960万平方公里，我 们伟大的祖国还是世界最富饶。海疆最宽广的国家之一。 男主持人：我国是人类最早的发祥地之一，早在几十万年前，我们中华民族的祖先就已经生活在这片古老的土地上，我们中华民族 不仅是一个勤劳、勇敢的民族，而且曾经有过震惊世界的四大发明。 女主持人：听了╳╳╳同学的介绍，哪位同学能说出我国的四大发明？ 同学甲：我知道有指南针、造纸术、火药、印刷术。 男主持人：我国的地形复杂多样，变化万千，有雄奇险峻的名山大川、有宽广美丽的平原牧场。 女主持人：我想问大家几个问题？ ①我国的山是什么山？（喜马拉雅山。） ②我国的平原是什么平原？（东北平原。） ③我国最长的江是哪条江？（长江。） 男主持人：祖国啊！我要对你说。 全班齐诵：我们爱您，爱您的千山万水，爱您的一草一木。 歌曲：《大中国》（领唱，齐唱。） 男主持人：随着改革开放的不断深入，我国国民经济得到突飞猛进的发展。