关于中职校园文化与企业文化对接与融合的调查问卷
2015年6月，我们设计了“关于中职教育的调查问卷”，有部分学生参与了问卷调查，问卷调查情况如下：
1.问卷制作与调查对象
关于职业教育课堂教学的调查问卷由我校《校企文化融通视域下中职校园文化建设研究》课题组成员共同研究完成。学生问卷共设17道选择题和2道主观问答题。
调查对象主要包括我校在校生、在企业的实习生、毕业生和一些企业职员。调查的目的在于分析不同的人群对于价值的认同的区别；中职在校生对于企业文化的认知情况；企业文化与中职校园文化的主要区别；校企文化融合的情况下校园文化的建设对于中职学校人才培养目标的作用等；为了最大程度地达到调查的准确性，课题组在学校的大力支持下，以学校的在校生、实习生、毕业生为调查对象，进行问卷调查，并对结果结果进行了详细的统计、研究和分析。
2.问卷结果与分析
在校企文化融通视域下中职校园文化建设研究，我们对在校生进行问卷调查，一共发放学生问卷300份，回收率100%。问卷从三方面进行设计：第一部分为了解我校学生对校园文化和专业文化建设的感知情况；第二部分是调查我校学生对企业文化的适应性；第三部分是了解毕业生的职业素养。以下分析基于我校问卷调查所得信息。（1）你了解本专业的企业文化吗？
A、知道
B、不知道
C、不是很清楚
（2）你了解本专业对应岗位的职业道德、工作要求以及相关的法律法规吗？
A、了解
B、不了解
C、知道一点儿
分析：通过这两道题可以看出对于企业文化的了解，只有20.15%的学生选择知道，而对于本专业对应所需的职业素养，仅有19.72%的学生选择了解，可见学生对就业、对企业的认知度低，中职生对企业文化了解普遍缺乏。由此可知在校园文化建设中企业文化的融合和参与不高，这是当前校园文化建设最要问题所在。
（3）你如何评价学校组织的各种校园文化活动？
A、有趣，喜欢参加
B、比较平常，兴趣不大
C、枯燥，没兴趣参加
D、没什么感觉
分析：从数据可以看出，中职生对校园文化的参与度很低，这与学校在校园文化建设中，形式单一，手段简单，不能与企业文化、社会文化紧密结合有关。怎么把企业企业文化有效的融入学校校园文化建设中，让校园文化更加有趣，提高学生的参与度，都有待加以解决。
（4）你最希望学校开展哪种类型的校园文化活动？（可多选）
A、创新思维
B、职业规划
C、文体娱乐
D、企业实践
E、创业活动
分析：通过结果可以看出，学生对自己的发展还是很关注的，多数学生的选择都为了提高自身素质，更好的为就业做准备。因此在校园文化建设中应充分考虑企业文化，让学生在参与校园文化中，自身的素质的到调高，满足企业的需求。
（5）你愿意通过以下哪些方式了解和学习企业文化？
A、企业实习
B、学校实训
C、企业参观
D、教学活动
E 、无所谓
分析：通过比较高的选项可以看出，学生还是很愿意了解和接触企业文化的，因此在校园文化建设中充分利用各种资源和学生的兴趣，有计划的组织学生对企业文化进行学习，以增强学生的综合素质，来满足企业对学生多方面的要求，达到学生更好的融入企业的目的。
（6）分组讨论时，你认为一个同学的观点明显是错的，你会如何？
A、打断他，并发表自己的观点
B、耐心听完，找机会表达自己的见解
C、沉默，不发表看法
D、告诉组长，请组长打断他，避免浪费时间
（7）如果在小组活动中，你和同学观点不一致，你愿意怎么做？
A、我会一直坚持自己的看法
B、建议采取投票方式，大家民主决策
C、积极沟通，达成一致意见
D、放弃自己的观点，听从小组的安排
分析：两道题里过半数的学生没有选择沟通或者协商，可见中职学生人际沟通意识和团队精神较差。这与目前中职生独生子女渐多有关，学生容易集体观念淡薄，以自我为中心；相互之间缺乏沟通和交流，主动参与事物意识不够。很多学生还不太理解专业技能只是职业素养的一部分，因此对自身的职业素养要求不高，从而容易造成工作的不顺利以及带来很大的挫败感。
（8）在一次教学活动中，要求大家去商场介绍和宣传自己的产品，你会怎么办？
A、如果能不去最好，选择放弃
B、为了锻炼，选择去
C、硬着头皮去，如果顺利还行，否则肯定是要放弃的
D、同样很怕，最好有同学做伴
（9）如果就业时你找到一份比较辛苦，收入也不高的工作，并且你的亲朋好友都不太支持你，你会怎么做？
A、先做做看，受不了就辞了
B、不怕辛苦，愿意去工作，让自己独立
C、先呆在家里，等待更好的工作，反正家里不缺这点钱
D、不管多辛苦，为了锻炼自己，必须去
分析：目前中职生在家多受溺爱，“衣来伸手，饭来张口”的人不在少数，通过以上两个问题的回答中，大多数学生自我展示信心不足，我们发现只有少数的学生对待工作具有较差的吃苦意识和心理准备。中职教育中过多的以专业能力的为上，忽略或者淡化了学生综合素质的提高，使得很多学生一踏入社会就暴露出自己的不足，以至于很长时间都难以融入新的工作岗位上。
（10）如果某节课内容你没有完全学会或掌握，你会怎么做？
A、如果考试要求不严格或者不要求，就不在意
B、无所谓，不会就不会
C、一定要学会，会请教他人
D、如果考试严格，还是要想办法学会的
分析：目前中职生相当一部分学生存在着厌学现象，近半数学生具有较差的求知意识。中职生入学的年龄参差不齐,在情感发展上,缺乏自控,容易出现逆反和对抗心理，而且由于文化基础较差，缺乏理想，没有学习动力。所以在校园文化中应融入企业文化，让学生更多的了解校园以外的社会，对自己的专业和对应的企业产生兴趣，从而增加求知欲。
（11）你们学校哪些活动让你学到或了解到企业文化？(可多选)
A、专业课教学
B、企业实习
C、职业生涯指导或就业指导课
D、实训课
E、其他
分析：由调查结果可知，学生对企业文化的了解渠道还是比较单一和枯燥，可见在现有的校园文化建设中没有充分的调动学生的积极性，中职在校生接触企业文化的途径存在较大的缺陷。
（12）你认为工作实际情况与毕业前想象之间的会有差异吗？
A、差异较大
B、差异不大
C、没有差异
D、不清楚
分析：调查表明过半数的学生对于企业和学校之间认为是有差异的。由于企业文化和校园文化的核心有着很大的差异，中职生从习惯的校园文化进入接触比较少的企业文化，会产生重重的问题和困难，即使就业也容易失业。
（13）你认为你的综合素质能否达到社会和企业的要求？
A、超出预期
B、能够达到
C、基本达到
D、未能达到
分析：数据表明，多数学生还是认为自己综合素质有欠缺的。由于学校与企业对学生和员工的评价体系与评价标准的差异，使学生在身份的转变时对自己产生了不同的要求。企业更看重的是个人的综合素质，这其中既包括技能证书、文凭等硬性条件，但更重要的是包括个人基本素质、敬业精神及职业技能掌握程度。所以，学生在校期间更应该重视个人综合素质的全面提高。
（14）学校文化的活动中，你认为培养了自己哪些方面的素质？
A、责任意识
B、团队意识
C、服务意识
D、自律意识
E、创新意识
分析：通过这个问题的回答中，可以看到半数以上的学生认为，校园文化活动可以明显提高自身的职业素养。良好的职业素养将大大促进就业进程与成效。
（15）在专业知识和技能外，你还想学习和增强那些能力和知识？
A、社交能力
B、求职技巧和职业规划能力
C、创业知识和能力
D、企业文化和职业规范
分析：多数学生还是能认知到自己能力和素质上的短处，而这些能力和素质的提高仅仅通过老师的讲授和演示是无法具备和形成的，因此要使学生感同身受，让学生在校园文化生活中就能感知这些能力和素质，逐步的形成示范和带动作用，使学生形成自觉培养的意识，并在校园文化的熏陶中提高这种职业素养。
（16）您是否具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力？
A、完全具备此项能力
B、基本具备此项能力
C、此项能力明显不足
D、完全不具备此项能力
分析：中职学生的自主学习能力水平普遍较低，大力培养学生的自主学习能力己成为急待解决的问题。中职学生面临的多为企业中一线技术岗，而企业对岗位的要求会随着社会和科技的进步而发生着变化，所以这就要求中职生要具有自学和独自克服困难的能力。
（17）你认为校园文化活动应该侧重于哪方面的活动，发挥何种作用？
A、以实践为导向，积极为学生开展社会实践提供条件，为学生提供更多实习活动机会
B、寓教于乐，通过和实践有共同点的趣味性活动来丰富校园生活，同时增加社会经验
C、教学为主，实践为辅，通过开展多样性教学活动增加学生修养
D、注重培训，通过直接或间接培训的开展让学生更多了解企业人才需求导向，注重发展个人综合素质
分析：中职学校区别于基础教育在于更加注重技能，而这种技能是以市场和企业的需求为主的，因此学校的校园文化建设一定要更贴近企业，贴近社会，让培养出的学生更加具有中职特色，达到社会和企业的要求，因此要积极推进校园文化和企业文化的融合。
（18）你对校园文化建设的具体措施有什么其他建议和意见？
分析：这道题为开放题，根据学生回答的建议和意见，可归结为以下几方面：
①突出“中职性”，构建中职特色的校园文化。坚持“请进来、走出去”的方式，拓展校园的内涵。
②围绕“市场性”，构建具有时代特征的校园精神。减少理想主义色彩，培养求真务实精神。
③贯通“企业性”，注重先进企业文化的引入与整合，营造职业氛围、培养职业认同感。
（19）列举一下你了解企业文化的主要途径有哪些?
分析：学生列举的了解渠道主要有：网络，企业的宣传和活动，兼职，亲朋好友，道听途说等。这都显示出虽然有职业道德课、就业指导课等各种教学方式，但是若离开实际来讲企业文化，就会显得枯燥、空洞，不容易被接受。
本研究报告附件1个
附件：关于中职校园文化与企业文化对接与融合的调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了营造更好的校园文化活动氛围，提升校园文化建设品质，满足同学们提高专业素养、综合素质的需要，使大家能更好的就业，快速的融入企业，特设计此调查问卷，以了解同学们对学校文化建设活动的意见和建议。希望能占用你宝贵的一点时间，并对你的参与表示衷心感谢！让我们共同努力打造一个快乐学习、健康成长的美好校园。
问卷选择题可单选，也可多选，请在答案上打勾。
1、你了解本专业的企业文化吗？
A、知道
B、不知道
C、不是很清楚
2、你了解本专业对应岗位的职业道德、工作要求以及相关的法
律法规吗？
A、了解
B、不了解
C、知道一点儿
3、你如何评价学校组织的各种校园文化活动？
A、有趣，喜欢参加
B、比较平常，兴趣不大
C、枯燥，没兴趣参加
D、没什么感觉
4、你最希望学校开展哪种类型的校园文化活动？
A、科技创新
B、职业规划
C、文体娱乐
D、社会实践
E、创业活动
5、你愿意通过以下哪些方式了解和学习企业文化？
A、企业实习
B、学校实训
C、企业参观
D、教学活动
E 、社团活动
6、分组讨论时，你认为一个同学的观点明显是错的，你会如何？
A、打断他，并发表自己的观点
B、耐心听完，找机会表达自己的见解
C、沉默，不发表看法
D、告诉组长，请组长打断他，避免浪费时间
7、如果在小组活动中，你和同学观点不一致，你愿意怎么做？
A、我会一直坚持自己的看法
B、建议采取投票方式，大家民主决策
C、积极沟通，达成一致意见
D、放弃自己的观点，听从小组的安排
8、在一次教学活动中，要求大家去商场介绍和宣传自己的产品，你会怎么办？
A、如果能不去最好，选择放弃
B、为了锻炼，选择去
C、硬着头皮去，如果顺利还行，否则肯定是要放弃的
D、同样很怕，最好有同学做伴
9、如果就业时你找到一份比较辛苦，收入也不高的工作，并且你的亲朋好友都不太支持你，你会怎么做？
A、先做做看，受不了就辞了
B、不怕辛苦，愿意去工作，让自己独立
C、先待在家里，等待更好的工作，反正家里不缺这点钱
D、不管多辛苦，为了锻炼自己，必须去
10、如果某节课内容你没有完全学会或掌握，你会怎么做？
A、如果考试要求不严格或者不要求，就不在意
B、无所谓，不会就不会
C、一定要学会，会请教他人
D、如果考试严格，还是要想办法学会的
11、你们学校哪些活动让你学到或了解到企业文化？
A、专业课教学
B、企业实习
C、职业生涯指导或就业指导课
D、实训课
E、其他
12、你认为工作实际情况与毕业前想象之间的会有差异吗？
A、差异较大
B、差异不大
C、没有差异
D、不清楚
13、你认为你的综合素质能否达到社会和企业的要求？
A、超出预期
B、能够达到
C、基本达到
D、未能达到
14、在学校举办的各种文化活动中，你认为培养了自己哪些方面的素质？
A、责任意识
B、团队意识
C、服务意识
D、自律意识
E、创新意识
15、在专业知识和技能外，你还想学习和增强那些能力和知识？
A、社交能力
B、求职技巧和职业规划能力
C、创业知识和能力
D、企业文化和职业规范
16、您是否具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力？
A、完全具备此项能力
B、基本具备此项能力
C、此项能力明显不足
D、完全不具备此项能力
17、你认为校园文化活动应该如何开展，如何才能发挥校园文化的作用？
A、以实践为导向，积极为学生开展社会实践提供条件，为学生提供更多实习活动机会
B、寓教于乐，通过和实践有共同点的趣味性活动来丰富校园生活，同时增加社会经验
C、教学为主，实践为辅，通过多样性教学活动开展增加学生修养
D、注重培训，通过直接或间接培训开展让学生更多了解企业人才需求导向，注重发展个人综合素质
主观题
18、你对校园文化建设的具体措施有什么其他建议和意见？
19、列举一下你了解企业文化的主要途径有哪些?
再次感谢您的积极参与！
年月日
我对企业文化的理解和看法
我对企业文化的理解和看法 雨兰家纺2010-01-30 在成熟的企业里流淌着一条河，这条河就是企业文化，每个员工就是水滴，每个团队就汇流成小溪，每个部门就汇聚成了小河，整个企业组织便形成了拥有一致目标和方向的河流，新走进企业的人，便会被这条浩浩荡荡的河水同化，而成为河流的一分子，这就是企业文化的魅力，下面我就谈谈我对企业文化的理解和看法，当然是大厦面前抛砖，不对之处敬请各位专家批评指正。 一、企业文化重在用心领会 庄子曰“乘物以游心”，在企业里面能不能乘业以游心，这就需要企业文化，在我看来，文，就是记录，化，就是不断发展，那么企业文化就是企业不断发展的记录，那么你们想企业留下什么的记录你们就要向那个方向努力，当然这记录包括企业过去的现在的，和规划今后的记录，包括物质的精神的财富，这种记录有文字的也有非文字的，就像一个人有外在的美也有那种气质的美，纯是人们感觉的韵味。 1、企业的社会责任 谈企业的社会责任也许你们不太理解，谈企业文化怎么谈起社会责任来了，但我觉得企业文化和社会责任是鱼水关系，企业是社会的组成部分，企业建立和发展离不开社会，社会是企业利益的来源，任何企业不管是提供产品还是提供服务都是为了社会的人们，都是在对社会作出贡献，当然在履行社会责任，所以我觉得企业文化首先应该具有社会责任，不管是企业的领导者还是职工，都要有为社会做贡献的思想。像松下的自来水哲学、强生的减少病人痛苦的信念、杜邦公司安全炸药理论、迪斯尼公司给游客以欢乐的理念、日本九州电力公司要与社会携手共进,创造出丰富多彩美好的社会的理想都是体现了企业的社会责任和企业为社会的人们忠心服务的目标。 松下幸之助认为：一般都认为企业的目标就是追求利润，诚然，利润不可少，但它不是企业追求的最终目的，企业的根本目的在于通过事业经营谋求提高人类共同生活，我觉得是特别有道理的，我想像松下、迪斯尼等这样的国际公司全球化操作、本地化运作贡献社会的思维来给企业文化定位是比较好的，企业文化只有在为社会做贡献的同时并获得合法的利润才是正确的，如把利润放在第一位，就可能出现非法人头传销诈取利益等此类恶性事件，这样的企业是不能生存的，也是为人们所痛恨的。 我觉得企业的社会责任主要包括诚信经营的自律意识和机制，维护公平正义的市场竞争秩序的责任；建起生产和服务过程中的绿色环保体系，努力节约社会资源的责任；承担职工所有的后顾之忧和顾客的所有需求，为社会的稳定和和谐而努力的责任；在可能的情况下挖渠放水救济社会弱势群体等各个方面。 2、企业文化是一种氛围 企业文化的真谛是什么呢？平等、尊重、信任、合作、分享、快乐和爱，我认为就是以人为本的思想，如何来体现平等、尊重、信任、合作、分享、快乐和爱，靠制度来保障同时我觉得氛围也很重要，相同的事相同的
校园文化与企业文化对接的意义与重点
校园文化与企业文化对接的意义与重点 校园文化与企业文化对接对于职业类院校和高校而言有 着重要的意义。其中校园文化与企业文化如何融合已有很多学者作了研究。本篇文章研究的重点是校园文化与企业文化间核心文化的对接。 标签：校园文化企业文化核心文化意义重点 随着教育体制改革和办学模式的发展，越来越多的职业院校开始施行校企合作。在实际工作中，校企合作确实给学校和企业带来了不少的好处。但是，从整体看，校企合作还处于一种实验和发展的阶段，还不成熟，存在很多的问题有待于研究。其中，校园文化和企业文化的对接问题，也逐渐被大家关注。 1 校园文化与企业文化对接的意义 1.1 有利于学校培养出适合市场需要的人才职业类院校的培养目标是培养出社会需要的操作型人才。而且，现今，职业类院校现已成为向企业输送操作型人才的主力军。现在是市场经济时代，学生是否能成为社会需要的人才，这取决于培养的人才是否是市场需要的人才。了解用工市场，也就是了解现代的企业。了解企业，除了要了解企业的框架结构、性质特点之外，最重要的，其实是了解企业的的文化。对于职业类院校而言，除了了解企业文化，要尽可能将企业的文化灌输给学生，让学生的价值观与企业的价值观产生对接，这样，可以培养出符合市场需要的人才。 1.2 有利于学生更好地就业学生对企业文化的了解、理解和掌握，能使其更加了解将要面对的社会，在走出学校之际，能产生更好的适应性。对于企业文化来的理解，有利于学生职业生涯有一个更好地开始。有利于学生更好地完成就业，并且更加适应将来的工作。 1.3 有利于企业获得更好的收益校园文化与企业文化对接，有利于企业招聘到适合企业价值观的人才。可以降低大学生的跳槽率，可以降低企业的招聘成本，提高企业的招聘效率，减少重复招聘，降低招聘风险。符合企业价值观的学生在就业后能更好、更快地融入企业，能更快地适应新的环境，有利于这些新员工的迅速转型，因此，这些新员工能更快地为企业带来效益。 2 校园文化与企业文化对接的重点：核心文化的对接 校园文化，广义上是指：“学校存在方式的总和，包括学校物质文化、精神文化、制度文化”。狭义上是指：“除了教学、科研以外的一切文化活动、文化交流、文化设施以及由此产生的思想文化成果”。 企业文化：是指处于一定经济社会文化背景下的企业在长期发展过程中，逐步生成和发展起来的、日趋稳定的、独特的价值观，以及以此为核心而形成的行为规范、道德准则、群体意识、风俗习惯、规章制度、外显形象等内容的总和。 从文化的内涵来看，文化是由理念文化（核心文化）、制度文化（中层文化）、行为文化（幔层文化）、物质文化（表层文化），四个层次构成一个完整的文化系统。 很多现有的研究认为，校园文化与企业文化的对接主要应注意：以精神文化为重点，以物质文化为基础；以制度文化和行为文化为抓手。有的学者认为校园文化与企业文化对接的着力点应在精神文化，切入点应在物质文化，突破口应在课程文化，落脚点应在制度文化。 这些研究对于我们的现实工作有很强的指导作用。但是，在具体落实上，大
企业文化调查问卷
企业文化调查问卷内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
XXXX企业文化调查问卷 说明: 本次调查问卷内容包括（20个问题）: 内容: 一、个人信息 1、您的性别是： A、男 B、女 2、您的文化程度是： A、大专及以上 B、大专 C、本科 D、硕士及以上学历 3、您所在的岗位是： A、技术人员 B、生产单位管理人员 C、职能部门管理人员 D、经营人员 二、企业现状 1、您认为XXXX最大的优势在于（限选三项）： A、领导的远见卓识、决策力 B、员工的向心力、士气 C、规模大 D、优秀的人才 E、行业品牌优势 F、创新意识强 G、高效的管理 H、良好的企业文化建设基础 I、其它 2、您认为制约公司发展的主要因素有(限选三项)： A、管理效率比较低 B、制度不健全 C、管理粗放，且不规范 D、员工素质有待提高 E、市场开发强度不足 F、缺乏先进的企业文化 G、缺乏高质量的管理人才 H、竞争与危机意识比较淡薄 I、其它
3、您认为公司在哪些方面急需提高与改善(限选三项)： A、形象塑造与品牌建设 B、管理模式与管理水平 C、人才建设 D、执行力和战斗力 E、凝聚力 F、创新精神 G、观念转变 H、其它 三、员工素质 1、目前XXXX员工的素质，有哪些方面让您印象深刻？(限选三项) A、凝聚力和向心力 B、学习力与技能 C、创新精神 D、沟通能力 E、追求与进取精神 F、团队合作精神 G、工作效率与灵活性 H、责任心与态度 2、目前XXXX员工的素质，您认为哪些方面还需要提升 (限选三项) A、凝聚力和向心力 B、学习力与技能 C、创新精神 D、沟通能力 E、追求与进取精神 F、团队合作精神 G、工作效率与灵活性 H、责任心与态度 四、沟通与士气 1、您是否清楚XXXX日常发生的大事 A、非常清楚 B、清楚 C、一般 D、不清楚 2、平时您了解XXXX各类信息主要的渠道是什么 (限选三项) A、会议传达 B、文件通告 C、同事传达 D、宣传栏 E、企业邮箱 F、企业OA系统 G、企业网站 H、企业微信平台 I、其它 3、您认为您所在部门领导人员在制定决策过程中是否重视员工的意见和建议 A、非常重视 B、重视 C、有时重视 D、不重视 4、您认为您所在部门领导人员与员工沟通频率如何？ A、沟通频繁 B、一般 C、沟通不足 D、基本无沟通
校园文化建设调查问卷
廊坊卫生职业学院校园文化建设调查问卷 您好,非常感谢您参与我们的调查,这是一份针对我校“校园文化”的问卷调查。校园文化是指以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。该问卷答案没有正确与错误之分,您只需根据自己对校园文化的真实看法作答。 1、性别: A. 男 B.女 2、您的身份: A. 学生 B.教师 C.管理人员 D.其他人员 3、您的年级(如第2题选择非A则本题跳过): A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 4、您本学期参加或组织了多少次校园活动： A.没时间参与 B.1~2次 C.3~5次 D.5~10次 E.10次以上 5、提到校园文化,您最先想到是什么： A.学术类 B.体育类 C.实践类 D.文艺类 E.公益类 F. 6、您认为我们学校的校园文化是什么类型： A.严谨 B.活跃 C.沉闷 D.其他 7、从整体上看您认为我们校园文化建设情况： A.文化氛围浓厚 B.一般，有待建设 C.人文气息淡薄 D.其他 8、从学生活动方面来看您认为我们校园文化建设情况如何： A.团委工作开展的丰富多样
B.学生社团自身发展很好 C.一般 D.很差，几乎没有什么有意义的活动 9、在学术氛围方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.很好 B.一般 C.很差 10、在教学方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.好，老师总能让你有兴趣认真 B.一般听下去，水准很高 C.老师作用不大 D.很差，老师上课很枯燥，让人反感 11、师生道德素质建设方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.素质很高，能体现高校水准 B.素质一般 C.道德水准低 12、硬件建设方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.很好，场馆设施先进、文献资料齐全 B.一般，基本能满足你的要求，最好能尽快配备 C.很差，学习生活中经常遇到难题 13、在软件建方面设您认为我们校园文化建设情况如何： A.经常有名家大师讲学交流 B.学生老师自身言谈举止风范 C.文化活动的开展顺利和谐 D.学校生活民主程度较高 14、您更喜欢什么形式的校园活动：
企业文化其实是一种认同
企业文化其实是一种认同 企业文化是指导企业的战略思维及形成凝聚力的粘合剂，不是接受，而是共同建设和发展的默契。 有人说三年企业看技术，五年企业看营销，十年八年看管理。企业走过十年左右，从企业发展的规律和经验看，就是看它有没有一个长期的发展战略，有没有自己主动的方向和战略重点。如果企业要追求可持续发展，最重要的就是看文化了，能不能有所突破、有所创新、成了关键。企业文化的重要性由此可见一斑，难怪中国企业这些年把企业文化建设搞得热热闹闹、如火如荼。 理论界和企业界对企业文化的讨论已经涉及到各个层面，重要的是如何把形而上的理念和愿景落地，企业的价值观如何为企业的竞争力和发展服务。按照著名经济学家熊彼特的经济发展理论，企业文化是从事创新的企业家为实现价值增值所做的资源重组的努力，以及在这一努力所规定的企业目的之下，参与企业活动的人及其文化传统的相互作用与融合的过程。 美国知名管理行为和领导科学权威约翰·科特教授与其研究小组，用了11年的时间调查“企业文化对企业经营业绩的影响”，结果表明：重视企业文化的公司与不重视企业文化的公司11年
的总收入增长率，前者为682%，后者为166%。公司净收入前者增长756%，后者只增长1%。 可见企业文化不是为文化而文化，而是也有其投入产出比，并且一定是企业创造竞争力的最重要的管理平台。企业文化渗透于企业一切活动之中，而又流溢于一切企业活动之上。但它必须落地，必须有用。 此次沙龙我们围绕企业文化相关的三条主线展开。首先是企业文化自身的主线。从形象、行为、制度和价值观这四个层面看，如何防止企业文化和企业的战略、业务成为两张皮？为了使员工认同企业价值观并转化成自觉行为，在企业文化的深层结构和企业文化的表层结构之间如何建立一座桥梁，或者说如何打通层与层之间的通道？另外一条主线是企业内部。对于企业的领袖、CEO、高层管理团队、知识员工或者是普通技术工人，企业文化的生成和落地如何实现？在这个过程中，不同的企业性质、不同的发展方向、不同决策者的理念、不同的员工属性自然带来不同的价值观和实现方式。第三条主线是企业外部。企业文化如何同企业战略以及相关业务，包括客户的认同很好地结合在一起，以完成企业文化的使命，达到企业文化建设的终极目标。 企业文化到底是什么？
企业文化与校园文化
企业文化与校园文化 The pony was revised in January 2021
企业文化进校园 ——大学生对企业文化的认同状况调查报告班级： 姓名： 企业文化进校园——大学生对企业文化的认同状况 调查报告 一、调查目的： 了解什么是企业文化，企业文化在企业的生存中起到了什么作用。实现企业文化与校园文化的深度融合。 二、调查对象： 网络资源 三、调查内容： 1.调研企业的企业文化是什么？ 2.企业文化在企业的生存中起到了什么作用？ 3.企业文化与校园文化的区别与联系？
4.如何实现企业文化与校园文化的深度融合？ 5.校企文化融合对大学生的促进作用主要体现在哪些方面？ 四、调查方式： 资料法 五、调查时间： 2011年x月xx日星期x 六、调查结果： ㈠、企业文化： 企业文化是80年代初兴起的一种管理理论，是一种文化、经济和管理相结合的产物。企业文化这个概念的提出，并不意味着以前的企业没有文化，企业的生产、经营、管理本身就是一种文化现象，之所以要把它当做为一个概念提出来，是因为当代的企业管理已经冲破了先前的一切传统管理模式，正在以一种全新的文化模式出现，只有企业文化这个词汇才能比较确切地反映这种新的管理模式的本质和特点。 企业文化的兴起和研究，反映了企业经营管理理论研究的深入和发展。标志着企业经营管理从物质制度的层面向文化层面的趋势发展。研究企业文化，建立具有本企业特色的企业价值观念、企业形象、企业精神、风尚道德等等，有助于激发企业发展与变革的内在驱动力，对提高企业经营管理水平具有积极作用。
联想和联想人的价值在于拥有客户，为客户提供全方位的服务，让客户获得超出期望的满足。联想人把技术、产品和方案作为服务客户的手段，在全员中树立一种“客户至上”的意识。“我们的存在取决于我们能否找到自己的客户，我们的价值取决于我们能否满足客户的需求”。 ㈡、企业文化在企业发展中的作用： 随着知识经济和经济全球化的发展，企业之间的竞争越来越表现为文化的竞争，企业文化对企业的生存和发展的作用越来越大，成为企业竞争力的基石和决定企业兴衰的关键因素。纵观成功企业的发展史，无一例外地都有深厚的自身企业文化。这说明企业文化与企业的生存与发展息息相关，决定着企业的生死存亡。那么企业文化究竟在企业发展中起到什么样的作用呢 1、企业文化有助于推动企业提高竞争力 企业文化对增强企业竞争力的作用具体体现为其所具有的四大功能： 一是凝聚性。企业文化是企业的粘合剂，可以把员工紧紧地粘合、团结在一起，使他们目的明确、协调一致。企业文化建设的主体是企业的全体职工，良好的企业文化氛围，通过企业领导人的倡导，靠全体职工的自我教育、自我约束、自我体验，逐步养成，一旦企业职工拥有了共同的价值观念，企业就有了巨大的凝聚力和感召力，职工就会自觉自愿地、齐心协力地为实现企业目标而奋斗。否则，企业凝聚力的形成只能是一种幻想。
上海某公司企业文化调查问卷
上海市有线网络有线公司企业文化调查问卷 北大纵横管理咨询公司 2003年12月
调查问卷说明 尊敬的上海市有线网络有限公司的员工： 您好！我们是北大纵横管理咨询公司。我们正与您们一起为上海有线迎接未来的挑战、业绩更上一层楼而努力。此次问卷调查的目的是为了了解公司企业文化的过去、现状以及未来的改进方向，您的见解和意见是至关重要的。北大纵横管理咨询公司将以职业态度对您交回的问卷严格保密，我们保证问卷只在北大纵横咨询顾问范围内作统计使用。请您放心、真实填写问卷，非常感谢您的参与支持！ 北大纵横管理咨询公司上海有线项目组 二零零三年十二月填写问卷注意事项： 1、本问卷采用不记名方式，请单独填写，并客观发表真实意见； 2、请注意阅读各题型的答题要求（打√、排序或阐述）； 3、请在12月9日（周二）13:30 PM 前完成并送交到北大纵横上海有线项目组（康 定花园西楼204室，电话：62567766－821）； 公司战略对员工个人发展的影响： 1.您认为有必要让公司的大部分员工了解公司未来的发展规划吗？ 2.您了解公司未来的发展规划吗？ 3.您认为在公司的未来发展中的重心是什么？（只能选取一个您认为最重要的，不能多选）
4.您对公司的发展有信心吗？ 5.公司的发展规划让您觉得自己的工作重要吗？ 6.在工作中，您每天都有机会做您最擅长的事吗？ 7.您是否愿意在上海有线长期工作？ 8.您继续留在上海有线的主要原因是什么？（可多选） 9.您原先进入上海有线工作的主要原因是什么？（可多选） 10.您是否有愿意接受对您难度更大、责任更大、压力更大的工作挑战？ 二象限分析： 11.您对公司提出的“二次创业”的感觉是
【调研问卷模板】校园文化建设调查问卷
【调研问卷模板】校园文化建设调查问卷 1. 你认为校园文化建设对学校有什么作用？ 凝聚师生人心 丰富校园文化底蕴 导向和激励 熏陶 不清楚 2. 单选题如果你给校园文化定义，你会选？ 校园网络，网络文化 校风学风，校园精神 精神文化，物质文化 校园特色，品味风格 其他____ 3. 你认为主要的校园文化传播媒介是？ 广播电台 校报、宣传栏 4. 校园文化的核心是 校风校训 办学理念 校园环境 大学精神 其他__ 5. 你认为校园文化建设应该着重于以下哪些内容 绿化建设
校风建设 班风建设 宣传工作 名声效益 道德教育 6. 如果增加宣传栏公告栏等，你觉得应该放在？宿舍 图书馆 教学楼 食堂 其他 7. 你认为当前校园文化主要存在的问题？ 重视显性文化，忽视隐性文化 缺乏系统规划，文化档次不高 缺乏以教师为主导的文化建设 封闭性活动较多，对外吸引辐射较少 8. 校园文化建设的意义在于？ 有利于学生个性的健康发展与完善 有利于学生全面素质的提高 有利于学生实现人格的现代化 有利于师生融洽教学关系 其他 9. 你认为大学生文化生活中有效的发展平台是？竞争平台（各种考试、比赛等） 学生社团（组织、协会等）
平面平台（书籍报刊、BBS、Blog等） 社会平台（兼职、中介等） 其他 10. 你怎样评价学校里的各种学术讲座、论坛之类的活动？很满意，对自己有帮助 满意，但是帮助不是很大 一般，没什么帮助 不满意，不能满足要求 从来不听，也不关心 11. 你心目中的校园文化是怎样的？ 能放松娱乐自己 能交到有共同兴趣的朋友 能学到很多东西，提高自己的文化水平 其他 12. 你参加校园文化活动的主要目的是？ 兴趣所致 争取荣誉 可以加学分 丰富大学生活 其他 13. 你认为学校举行活动的频率？ 合理 比较频繁 比较少 没注意
小学校园文化建设调查问卷
育才家园小学家园文化建设的调查问卷 尊敬的老师： 您好，感谢您长期以来为育才一分校所付出的努力与所做的贡献！为了进一步研究家园文化的内涵、家园文化与学校教育的关系，特进行本次问卷调查。您的见解和意见可能会对学校未来的发展有所影响，因此请您客观、如实的填写这份问卷。本问卷只做学校内部使用，不会向任何外界单位或个人出示。感谢您的支持与合作！ 一、工作环境与工作内容 1、您对学校的工作环境与室内设施是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 2、您认为学校的作息时间安排是否合理（） A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理 3、您认为学校的规章制度是否合理（） A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理 4、您认为学校是否为您的工作配备了充足的资源（） A.充足 B.一般 C.不充足 D.难说 E.没考虑过 5、您对本校的福利是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 7、您对自己的工作内容与兴趣所在关联度评价是（） A．非常一致 B．比较一致 C．一般 D．不太一致 E．非常不一致 8、您觉得学校是否给您提供了较好的工作机会（） A．有 B．一般 C．没有 D．难说 9、您认为您的工作给你带来的压力（） A.很大 B.较大 C.一般 D.不大 E.难说 二、工作群体 1、您对目前学校与老师沟通的渠道或方式是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不满意 E．很不满意
2、您认为学校是否给予老师足够的信任（） A．是 B．一般 C．否 D．难说 3、您认为您的工作是否受人尊敬（） A．受尊重 B．一般 C．不受尊重 D．不知道 E．从来没想过 4、您对所在部门的团队合作情况是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 5、您认为自己及周围的同事是否能够符合制度和工作流程规定进行工作（） A．完全符合 B．比较符合 C．一般 D．不太符合 E．完全不符合 6、您认为您的工作能否充分发挥您的个人能力（） A.能 B.一般 C.不能 D.难说 E.没考虑过 7、您认为自己在校内是否得到公平的对待（） A．是 B．一般 C．否 D．难说 E．不在乎 三、学校背景 1、学校是否有清晰的目标给老师以振奋和激励（） A．有 B．一般 C．没有 D．难说 E．没考虑过 2、您对学校未来发展的目标是否了解及认可（） A．是 B．一般 C．没有 D．难说 3、您认为学校是否关心教师个人的成长和前途（） A．关心 B．一般 C．不关心 D．难说 4、您觉得学校对教师职业发展的设计是否明确（） A．明确 B．一般 C．不明确 D．难说 5、有不同意见或创新思维，您是否愿意主动提出（） A．非常愿意 B．比较愿意 C．视情况而定 D．不太愿意 E．没考虑过 6、您认为教师对学校提出意见和建议时，学校的反应是（）A．友善接受 B．有所反应 C．毫无反应 D．不接受 E．难说
我对公司企业文化的认识
我对公司企业文化的理解和认识 一、企业文化的内涵 企业文化是企业在长期经营管理过程中所形成、倡导，并经过筛选提炼而形成的物质文化、行为文化、制度文化和精神文化的总和。它包括企业价值观、经营理念、企业形象、行为规范及物质载体等。价值观是企业发展的最高指导原则；经营理念是支撑企业价值观的各种信条、观念,是企业发展与竞争策略的指导思想；行为方式是企业文化中最真实、最直接和最重要的部分,它特别要求理念与行为的一致性。企业文化全面而细致地渗透在企业活动的方方面面，随着企业的发展而发展。企业文化既是企业的“无形资产”，也是企业的灵魂。 二、企业文化的作用 企业文化是现代企业建设不可缺少的内容，它客观存在于每个企业之中。积极的企业文化能够促进企业的生存与发展，使得企业长盛不衰；消极落后的企业文化却极大地阻碍着企业的发展。企业总是在不断发展中培育着积极的企业文化，这是因为积极的企业文化不但能够为员工营造一种积极的工作氛围、激励员工努力工作，也能够增强企业内部的向心力和凝聚力，促进企业的生存与发展，可以说是企业应对市场竞争、创建一流企业和建立百年企业的内化动力。具体分析如下： 1、积极的企业文化能够凝聚团队力量和激发员工的工作积极性。积极的企业文化所形成的文化氛围和价值导向是一种精神激励，能够调动与激发员工的积极性、主动性和创造性，把人们的潜在智慧诱发出来，使员工的能力得到全面发展，并提高下属机构和员工的自主管理能力和活力，增强企业的整体执行力。共
同的企业价值观念可以形成共同的目标和理想，促使职工把企业看成是一个命运共同体，把本职工作看成是实现共同目标的重要组成部分，从而使整个企业步调一致，在企业中营造一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，从而在企业职工之间形成强大的凝聚力和向心力。此外，企业精神和企业形象对企业职工有着极大的鼓舞作用，特别是企业文化建设取得成功，在社会上产生影响时，企业职工会产生强烈的荣誉感和自豪感，那时他们会加倍努力，用自己的实际行动去维护企业的荣誉和形象。 2、积极的企业文化能够增强企业核心竞争力。积极的企业文化强调把企业理念渗透到制度文化、物质文化和行为文化之中，渗透到企业管理体制、激励机制和经营策略之中，渗透到企业经营管理的每一个环节和整个过程之中。在企业实际运作中，企业文化起到文化纽带、精神纽带、道德纽带、物质纽带、利益纽带等一系列作用，对形成和增强企业核心竞争能力起着至关重要的作用。 3、积极的企业文化能够延长企业的生命力。任何一个企业都有生命周期：投入期、成长期、成熟期和衰退期。但为什么还有一些百年老店经久不衰？这主要源自于企业文化的作用力。提高企业创新能力是企业文化重要的组成部分，一个没有创新的企业意味着要面临危机和被淘汰。因而，企业文化中的创新精神、特别是企业家的创新能力能够有效地延长企业的生命力，使企业在激烈的市场竞争中经久不败。总之，积极的企业文化作用、服务于企业经营和管理的各个环节，创建科学的企业文化体系，对于延长企业生命力，实现企业可持续发展有着至关重要的作用。 三、中建通远企业文化的内容 经过中建通远近二十年的发展，形成了公司特有的企业文化：立德、进取、
企业文化与校园文化
企业文化与校园文化 ——大学生对企业文化的认同状况调查报告 班级： 姓名： 企业文化进校园——大学生对企业文化的认同状况 调查报告 一、调查目的： 了解什么是企业文化，企业文化在企业的生存中起到了什么作用。实现企业文化与校园文化的深度融合。 二、调查对象：
网络资源 三、调查内容： 1.调研企业的企业文化是什么？ 2.企业文化在企业的生存中起到了什么作用？ 3.企业文化与校园文化的区别与联系？ 4.如何实现企业文化与校园文化的深度融合？ 5.校企文化融合对大学生的促进作用要紧体现在哪些方面？ 四、调查方式： 资料法 五、调查时刻： 2011年x月xx日星期x 六、调查结果： ㈠、企业文化： 企业文化是80年代初兴起的一种治理理论，是一种文化、经济和治理相结合的产物。企业文化那个概念的提出，并不意味着往常的企业没有文化，企业的生产、经营、治理本身确实是一种文化现象，之因此要把它当做为一个概念提出来，是因为当代的企业治理差不多冲破了先前的一切传统治理模式，正在以一种全新的文化模式显现，只有企业文化那个词汇才能比较确切地反映这种新的治理模式的本质和特点。 企业文化的兴起和研究，反映了企业经营治理理论研究的深入和进展。标志着企业经营治理从物质制度的层面向文化层面的趋势进展。研究企业文化，建立具有本企业特色的企业价值观念、企业形象、企业精神、风尚道德等等，有助于激发企业进展与变革的内在驱动力，对提升企业经营治理水平具有主动作用。 联想和联想人的价值在于拥有客户，为客户提供全方位的服务，让客户获得超出期望的满足。联想人把技术、产品和方案作为服务客户的手段，在全员中树立一种“客户至上”的意识。“我们的存在取决于我们能否找到自己的客户，我们的价值取决于我们能否满足客户的需求”。 ㈡、企业文化在企业进展中的作用：
校园文化建设调查问卷
校园文化建设调查问卷 各位老师： 你好： 校园文化是学校发展的重要组成部分，校园文化是学校在建设和发展历程中所形成的一切物质和精神财富的总和。校园文化的建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。通过对具体项目调查，了解学校在校园文化建设方面的基本情况，找出利弊，更好的对学校的校园文化进行建设。 设计此问卷，请老师们认真填写，谢谢合作！ 1、你校有明示的校训吗？A、无B、有（是：） 2、你校有明示的教风吗？A、无B、有（是：） 3、你校有明示的学风吗？A、无B、有（是：） 4、你知道你校的办学思路吗？A不知道B、知道（是：） 5、你校有年度更新的管理制度吗？A、无B、有（是：） 6、学校有公正合理科学的考核激励机制吗？A、无B、有（是：） 7、你校有学校安全应急制度、预案吗？A、无B、有（是：） 8、你校有教研教改计划、记录吗？A、无B、有（是：） 9、你校有活动安排吗？A、无B、有（是：）
10、你校有班级管理制度、计划吗？A、无B、有（是：） 11、你校有少先队工作计划、活动安排吗？ A、无 B、有（是：） 12、学校要求学生在校内说普通话吗？A、要求B、无要求 13、学校是否经常召开有关学生思想品德、安全方面的会议、活动吗？ A否B是( ) 14、学校有比较正规的学生会团体、兴趣小组、实践小组吗？ A、无 B、有（是：） 15、学校每周对班级工作检查评比吗？A、无B、有 （是：） 16、学校有学生分期创办的刊物、手抄报、板报、墙报、专栏、学习园地吗？ A、无 B、有（是：） 17、学校有校园广播吗？A、无B、有（是：） 18、学校有信息公开、财务公开、意见信箱、学生与学校信息沟通渠道的工作 措施吗? A、无B、有（是：）19、学校是否有计划、有投入的绿化校园环境的吗？A、否B、有 （是：）
我看企业文化的五个问题
我看企业文化的五个问题 第一个问题:什么是企业文化 企业文化首先是“文化”。 大概念的文化，是人类文明的表象化、结晶化、成果化。我们从各种角度对文化进行分类,例如有人类文化（人类学)、社会文化、民族文化、宗教文化、地域文化等等。 这里面就可以分出一个“市场文化”。 所谓“市场文化”就是基于市场经济的运行和发展而逐步形成的文化形态,它产生于市场经济，又起着完善和提升市场经济的作用。 完整的市场经济是由市场体系、宏观调控、市场主体三者组成的。所以，市场文化实际上又包括这三个方面的文化。 那么企业文化在哪里定位呢？ 企业文化是市场主体的文化,是整个市场文化的重要组成部分。 文化——市场文化——企业文化。这就是我们推论的逻辑。 由此我们得出的认识是: 一、企业文化必须是“企业”的文化。 研究企业的文化，应该以“企业人”为出发点,以企业为落脚点。说得通俗一点，企业文化的中心目的是为了搞好企业。 二、企业文化的建设必须围绕企业经营和发展进行。 企业活动是多种多样的,但都是围绕着企业盈利和企业发展进行的。因此，企业文化必须是围绕协调各种利益关系而建立起来的文化，必须是有利于企业基本宗旨的实现而建立起来的文化。 2001年春天，在江泽民同志提出“以德治国”的时候，我曾经参加了十几位私人企业家关于“财富和良心”的一个座谈会。会上我听了各位企业家的精彩发言之后,对“财富
和良心”的关系做了一个概括:一、只凭良心不能发财,企业家还必须精通“经营之道”。 二、有良心形成的信誉作为无形资产,有利于发财，特别有利于持续发财。三、没有良心有时也可以发财，但发财的风险成本太高,特别对于持续发财来说,风险成本更高。对我的概括,大家表示赞成。如果说社会公德，那么讲良心就够了，但企业文化就是要把良心和财富的关系协调起来。 三、企业文化必须是概括性和可操作性的统一。 企业文化必须形成若干规范才能称为文化，而这些规范不仅具有一般文化的理念形态,还必须具有比较强的可操作性,必须成为这个企业的成员共同遵守的行为规范。 仅仅说得动听,而没有行为规范意义的文化不是我们说的企业文化。 四、企业文化是有个性的文化。 每个企业不同，它的企业文化也不同,企业文化不应是千篇一律的。 当然，企业文化也有共性的一面，但正像一切事物一样，共性寓于个性之中。 第二个问题：企业文化的内涵和外延 企业文化的内涵和外延应该是广泛的。 按照文化形态概括,企业文化应该是企业的“实体文化”、“制度文化”、“理念文化”三种形态文化的总和。 第一种：企业的实体文化。 任何企业都是一个实体存在，也都有一定的实体文化表现。丰田公司创造的“零库存”管理模式，就是一种企业文化。 第二种：企业的制度文化。 企业有各种制度，如企业建立时的章程、企业的法人治理结构、企业的经营管理规章制度、企业的经营发展战略等等，都是制度性的东西，其实它们都包含着企业文化，而且这种制度文化是整个企业文化的最重要的一部分。 很多企业在建设企业文化的时候，忽略了制度文化的建设，甚至把制度文化建设排除在企业文化建设之外，这是企业文化建设最容易出现的一个误区。
企业文化与校园文化
高职校园文化与企业文化融合的创新思考 摘要：校企合作、产学结合是高职教育发展的必经之路，在校企合作中高职校园文化与企业文化相互影响相互制约是必然的。本文旨在谈高职校园文化与企业文化相互融合的重要性，通过校企文化的对比提出建设校园文化的一些思路。 关键词：高职院校校园文化企业文化融合 以市场为导向的职业院校办学理念，已经明确高职教育的目的就是培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高技能型实用人才。高职教育目标的提出已然明确要求高职教育要贴近社会和企业，为企业培养“下的去，用的上，留得住”的人才，但教育现状来看，不少高职生不适应这种教育要求。随着高职教育的蓬勃发展，校企合作的不断深入，校企文化对接已成不是新鲜话题。然而，如何让校园文化与企业文化良性地融合与渗透，促进高职学生更好、更快地适应企业环境，是当前亟待研究探索的重要课题。 一、校园文化与企业文化的比较 （一）校园文化与企业文化的联系 （1）校园文化与企业文化的相融性。它们都是在一定区域内一种隐性的潜在力量对本区域内个体的行为方式、价值观和道德规范起着导向、激励和潜移默化的影响。 （2）校园文化与企业文化的同构性。两者均分为精神文化、物质文化、制度文化和行为文化，其中精神文化又是各自文化的核心内容，均以对人的关注，实现人的全面发展为终极目标。 （3）校园文化与企业文化在人才培养具有对接性。高职院校以培养企业需求为导向，企业在市场竞争中求生存、发展，需要高素质的人才，因此，从人才培养上来看，两者紧密相联、互为依赖。为培养高技能人才，为提高高职学生竞争能力，企业必须介入学校人才培养全过程，尤其是企业文化对校园文化的融合和渗透，以期达到企业所需的价值观念和行为方式的人才目标。 （二）校园文化与企业文化的区别 （1）校园文化是以学生为主体，教师为主导，在校内外从事各种活动过程中形成一种精神、校风和环境所创造的物质文化精神文化的总和。我们认为校园文化的载体是校园课内外活动，活动主体是教师与学生，本质是培养优秀人才，核心功能是培育人。 （2）企业文化的形成载体是企业生存活动，活动主体是全体企业员工，企业文化本质是取得良好的经济效益。因此，企业文化的核心功能是管理人，因为良好的经济效益是企业员工创造的。 二、校园文化与企业文化的必要性 （一）校园文化与企业文化在人才培养的对接性是两种文化相互融合的重要理论依据。当下高
企业文化调研问卷通用版
企业文化调研问卷通用 版 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
问卷说明 …… 第一部分个人基本状况 1．您的性别： (1) 男 (2) 女 2．您的正规学历：(1)初中及以下 (2)高中、职业高中 (3)中专、技校 (4)大专 (5)大学本科 (6)本科以上 3. 您在本公司中的工龄：(1)1年及以下 (2)1－3年(3)3－5年 (4)5－10年（5）10－20年（6）20年以上 4. 您的年龄：(1)18－25岁 (2)26－30岁 (3)31－35岁 (4)36－40岁 (5)41－45岁 (6)45岁以上 5、您现在的岗位： （1）普通员工（县市级一般员工）（2）基层干部（股级干部） （3）中层干部（科级干部）（4）高层干部 (处级干部) 6．您所从事的工作类型：（1）综合管理类（2）专业管理类（3）专业技术类 （4）生产操作类（5）业务类（6）服务类 7. 您所属的用工线：（1）烟叶线（2）营销线（3）专卖线（4）机关（5）其他 8. 您的合同类型：（1）无固定期限（2）有一定期限（3年）（3）未签合同 9. 您目前总的年收入（包括基本工资、各种奖金、津贴等）： (1)5万以下 (2)5-10万 (3)10-15万 (4)15-20万 (5)20万以上 第二部分：单选题（需要根据调研内容重新设置）
本部分问卷旨在了解您对公司文化的一些看法，请不要遗漏。每道题有六个选项，各选项的含义为：1完全不同意2基本不同意3不确定、不好说4基本同意5完全同意0不适用。请根据您对各问题的真实看法选择您的答案。 如果问题准确描述了**公司的正常状况，您就应当表明同意该项陈述。如果陈述未能准确描述**公司的正常状况，您就应当表示不同意。如果您难以决定在两种答案中应当选择哪一种，请选择最接近的答案。如果您觉得对陈述既不同意也没有异议，则应当选择中性的回答。如果某项陈述题与您无关，可以不回答。
大学生对大学校园文化活动的满意度调查问卷
关于开展校园文化活动的调查问卷 各位同学： 您好！感谢您对本问卷的作答。 本问卷是毕业论文写作的一部分，我们对问卷数据只做综合性分析的统计处理，不做个案研究，问卷以不记名的方式填写，请大家放心填写。 1.您的性别是（） A.男 B.女 2.您的年级是（） A.2011级 B.2012级 C.2013级 D.2014级 3.您的专业类型（） A.理工类 B.文史类 C.体艺类 4.您个人的爱好是（） A唱歌跳舞 B.运动 C.绘画 D.看书 E.其他 5..大学期间您是否参加过我校开展的校园文化活动（） A.经常参加 B.偶尔参加 C.没参加过 6.您个人对我校开展的校园文化活动是否满意（） A.非常满意 B.基本满意 C.不满意 D.很不满意 7.您认为大学生应该参加校园文化活动吗？（） A.都应该参加 B.适当参加 C.可参加可不参加 D.不应该参加 8.您认为参加校园文化活动的目的是什么？（） A.锻炼自己，提升个人技能 B.感兴趣去玩玩 C.被学生组织社团强制要求参加 D.为班级充场 E.其他 9.您认为参加校园文化活动是否有收获（） A.收获很多 B.有一些收获 C.没有收获 10.假如让您组织开展一个校园文化活动，您希望开展哪类活动（）（可多选） A.思想品德教育活动 B.学术科研活动 C.文艺体艺活动 D.社会实践活动 E.志愿服务活动 F.创新创业活动 F.其他 11. 假如让您在多个活动中选择一个校园文化活动来开展，您会考虑选择什么样的活动（）(可多选) A.有利于大学生开发智力、提高文化素养、完善知识结构的活动 B.促进大学生思想政治道德素质进步发展的活动 C.提高大学生适应社会的能力和人际交往技能的活动 D.提高大学生心理健康发展的活动 E.培养大学生创业思想、创造精神、竞争意识的活动 F.其他
从企业文化看世界强的成功之道已用
从企业文化看世界500强的成功之道 IBM咨询公司对世界500强企业的调查表明，这些企业出类拔萃的关键是具有优秀的企业文化，它们令人注目的技术创新、体制创新和管理创新根植于其优秀而独特的企业文化。企业文化是它们位列500强而闻名于世的根本原因。 文化是经济发展的核心因素。 经济发展的过程可以说是一个文化发展过程。就像不同的自然资源会形成不同的市场一样，不同的文化资源也会形成不同的市场。如在美国、日本等海外华人圈，资本的积累方式有很大的差别，原因在于它们的文化差异很大。产权明晰和自由贸易很重要，但不能保证经济的发展。文化必须是那种总的来说支持商业和企业家精神的文化，而鼓励企业家精神的方式会因文化背景的不同而有所不同。了解文化在经济中的作用对于了解不同文化走向经济繁荣的道路至关重要。西方培养孩子的方式是培养他们成年以后的冒险精神，这是企业家必备的素质；儒家思想注重长远规划，这可能是一些亚洲社会储蓄率较高的原因之一；非洲部落的血缘关系提供了一张关系网，商人可以通过它获得培训和启动资金。一些经济政策在某个社会能够取得成功，却不一定适应于其他文化背景的社会。只有认识不同文化背景为市场参与者提供新机会的方法，才能理解文化在经济发展中的作用。有利于经济增长的文化模式在吸收不同方面的文化因素中形成。 美国历史学家戴维·兰德斯在《国家的穷与富》一书中断言：“如果经济发展给了我们什么启示，那就是文化乃举足轻重的因素。”同样，企业的生存和发展也离不开企业文化的哺育。诺贝尔经济学奖得主诺思说过：“自由市场经济制度本身并不能保证效率，一个有效率的自由市场制度，除了需要有效的产权和法律制度相配合之外，还需要在诚实、正直、公正、正义等方面有良好道德的人去操作这个市场。”市场经济是信用经济，必须建立信用文化。 以人为本、服务社会是世界500强企业文化的共识。 优秀的企业文化，应该以人为本，以顾客为中心，努力服务社会，同时，平等对待员工，平衡相关者的利益，提倡团队精神，并鼓励创新。世界500强企业管理演变的历史也证明，那些能够持续成长的公司，尽管它们的经营战略和实践活动总是不断地适应着变化的外部世界，却始终保持着稳定不变的核心价值观和基本目标。这种在不断发展的过程中又能保持其核心价值观不变，正是世界500强企业成功的深层原因。能否建立起适应知识经济的企业文化是今后500强的关键 哈佛商学院通过对世界各国企业的长期分析研究得出结论：“一个企业本身特定的管理文化，即企业文化，是当代社会影响企业本身业绩的深层重要原因”。这个观点对传统的经济学产生了极大的冲击和深刻的影响。文化是经济发展的深层推动力，用文化手段促进国际贸易，已经成为西方发达国家的“国际营销艺术”。在产品质量达到一定程度时，对产品的市场地位和由地位决定的价位，以及产品的市场销售量，发挥重要决定作用的是产品自身的文化含量。经济活动往往是经济、文化一体化的运作，经济的发展比任何时候都呼唤文化的支持。任何一家想成功的企业， 都必须充分认识到企业文化的必要性和不可估量的巨大作用，在市场竞争中依靠文化来带动生产力，从而提高竞争力。有文化的企业未必都成功，但没有文化的企业注定不会成功。 谁拥有文化优势，谁就拥有竞争优势、效益优势和发展优势。企业文化学的奠基人劳伦斯·米勒说过，今后的500强企业将是采用新企业文化和新文化营销策略的公司。企业家不可沉湎于过去或现有的成功，必须不断地扬弃过去、超越自我、展望未来，建立新的企业价值观和企业文化。坚持创新、改造自己、追求卓越才是企业文化创新和文化力的力量源泉———“最终的竞争优势在于一个企业的学习能力以 及将其迅速转化为行动的能力”。 用知识的眼光看企业，企业的组织就是一个对知识进行整合的机构。为了在知识经济条件下增强企业的竞争力，世界500强企业还十分注意提高组织的整体学习能力，在世界排名前100家企业中，已有40%的企业以“学习型组织”为样本，进行脱胎换骨的改造，通过这些措施，增强国际竞争力。
企业文化建设调查问卷
企业文化建设调查问卷
关于XXXX企业文化建设的调查问卷 尊敬的各位员工： 您好，感谢您长期以来为公司所付出的努力与所做的贡献！为了帮助公司建立起有益的企业文化，优化公司的工作环境及氛围，特在公司内进行本次问卷调查。您的见解和意见可能会对公司未来的发展有所影响，因此请您客观、如实的填写这份问卷。本问卷只做公司内部使用，不会向任何外界单位或个人出示（并对部分“敏感”话题采取保密措施）。感谢您的支持与合作！ 问卷分析说明：本问卷客观题（选择类）进行不针对具体个人的比例分析（非个体分析），主观题则为建议收集。问卷分析汇总完成后，会对部分问题的调查结果向公司全体员工公示。 1-1 工作环境与工作内容 1、您对本公司的工作环境与室内设施是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 2、您认为本公司的作息时间安排是否合理（）
A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理 3、您认为本公司的规章制度是否合理（） A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理 您觉得有哪些需要改进的方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、您认为公司是否为您的工作配备了充足的资源（） A.充足 B.一般 C.不充足 D.难说 E.没考虑过 如果有必要，您希望公司为您提供＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、您认为本公司的薪酬水平相对于行业平均水平（） A.高于平均水平 B.持平 C.低于平均水平 D.不清楚 6、您对本公司的福利是否满意（）
A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 7、您对自己的工作内容与兴趣所在关联度评价是（） A．非常一致 B．比较一致 C．一般 D．不太一致 E．非常不一致 8、您觉得公司内部是否给您提供了较好的工作机会（） A．有 B．一般 C．没有 D．难说 9、您认为您的工作给你带来的压力（） A.很大 B.较大 C.一般 D.不大 E.难说 1-2 工作群体 1、您对目前公司与员工沟通的渠道或方式是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不满意 E．很不满意