广东自考03303建筑力学与结构大纲
附件1
广东省高等教育自学考试
《建筑力学与结构》（课程代码：03303）课程考试大
纲
目录
一、课程性质与设置目的
二、课程内容和考核目标
第1章静力学基本知识
1.1静力学基本公理
1.2荷载及其分类
1.3约束与约束反力
1.4受力分析和受力图结构的计算简图
1.5力矩与力偶
1.6平面力系的合成与平衡方程
1.7平面力系平衡方程的初步应用
第2章静定结构的内力计算
2.1平面体系的几何组成分析
2.2内力平面静定桁架的内力计算
2.3梁的内力计算与内力图
2.4静定平面刚架的内力计算与内力图
2.5三铰拱的内力
2.6截面的几何性质
第3章杆件的强度与压杆稳定
3.1应力与应变的概念
3.2轴向拉伸（压缩）杆的应力与应变
3.3材料在拉伸和压缩时的力学性能
3.4材料强度的确定及轴向受力构件的强度条件
3.5梁的弯曲应力、梁的正应力、剪应力强度条件
3.6应力状态与强度理论
3.7组合变形
3.8压杆稳定
第4章静定结构的变形计算与刚度校核4.1结构的变形与位移
4.2二次积分法求梁的位移
4.3虚功原理单位荷载法计算位移
4.4刚度校核
第6章建筑结构及其设计基本原则
6.1建筑结构分类及其应用范围
6.2建筑结构设计基本原则
第7章钢筋混凝土结构基本受力构件7.1钢筋混凝土材料的力学性能
7.2受弯构件正截面承载力
7.3受弯构件斜截面承载力计算
7.4受弯构件的其他构造要求
7.5受压构件承载力计算
7.6钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算7.7预应力混凝土构件
第8章钢筋混凝土梁板结构
8.1现浇整体式单向板肋梁楼盖
8.2现浇整体式双向板肋梁楼盖
8.3楼梯
第10章地基与基础
10.1土的工程性质
10.2基础的类型及适用范围
10.3浅基础设计
10.4桩基础设计
三、关于大纲的说明与考核实施要求
附录：题型举例
一、课程性质与设置目的
（一）课程的性质与特点
《建筑力学与结构》是全国高等教育自学考试工程管理专业的一门专业基础课程。在基础课与专业课之间起着承上启下的作用。该课程分建筑力学与建筑结构两篇。建筑力学篇主要讲述静力学基本知识，静定结构的内力计算，基本受力杆件的应力分析、计算与强度校核，静定结构的位移计算与刚度校核，超静定结构内力计算的基本方法等；建筑结构篇主要讲述了建筑结构设计基本原则，钢筋混凝土结构基本构件计算，钢筋混凝土梁板结构，钢结构，砌体结构，地基与基础，高层建筑结构抗震的基本知识等。建筑力学篇是建筑结构篇的基础。本课程具有基础性、综合性和实践性的特点。
（二）课程的设置目的与要求
通过本课程的学习要求学生了解力学的基本理论和基本知识；掌握常用杆件及结构的受力分析方法，结构的内力计算内力图的绘制方法；熟悉稳定性分析；了解结构的变形计算与刚度校核；了解建筑结构的基本知识；熟悉常用结构的受力特点和构造要求；了解地基与基础的基本知识；了解高层建筑结构的基本知识。
（三）与本专业其他课程的关系
建筑力学与结构是工程管理专业重要的专业基础课程之一。包括了广博的力学知识领域、结构设计的基本原则以及各类结构构件的计算，内容广泛。该课程与建筑制图、土木工程概论、施工技术与组织、工程经济学与项目融资、工程造价确定与控制等课程关系紧密。
教材的第1、2、7、8章是考核重点章，第3、10章是考核次重点章，第4、6章是考核一般章。结合工程管理专业的特点，教材第5、9、11、12、13章考生可根据实际情况作一定了解，不列入考核范围。
二、课程内容和考核目标
第1章静力学基本知识
一、学习目的与要求
了解静力学基本公理、建筑结构上的荷载、常见的支座形式及其反力，掌握分析平面力系的平衡条件及平衡方程，重点掌握支座反力的计算。
二、课程内容
1.1静力学基本公理
1.2荷载及其分类
1.3约束与约束反力
1.4受力分析和受力图结构的计算简图
1.5力矩与力偶
1.6平面力系的合成与平衡方程
1.7平面力系平衡方程的初步应用
三、考核知识点
1.静力学的四个基本公理、荷载及其分类、约束与约束反力；
2.受力分析和受力图、力矩与力偶；
3.平面力系的合成与平衡方程。
四、考核要求
（一）静力学的四个基本公理、荷载及其分类、约束与约束反力。
识记：静力学的四个基本公理、荷载及其分类、约束与约束反力的概念
领会：静力学的四个基本公理的含义、结构上的间接作用
简单应用：荷载的标准值与设计值、工程中常见的约束类型
（二）受力分析和受力图、力矩与力偶
识记：力矩与力偶的概念
领会：受力分析及其步骤
简单应用：受力图
（三）平面力系的合成与平衡方程
识记：平面汇交力系、一般力系的合成与平衡方程
领会：平衡方程
简单应用：平面力系的合成
综合应用：平面力系平衡方程的初步应用
第2章静定结构的内力计算
一、学习目的与要求
了解平面体系几何组成分析的基本方法，进而掌握静定结构与超静定结构以及非静定结构的区分；掌握桁架、梁以及三铰拱等常见静定结构的内力计算及其方法。
二、课程内容
2.1平面体系的几何组成分析
2.2内力平面静定桁架的内力计算
2.3梁的内力计算与内力图
2.4静定平面刚架的内力计算与内力图
2.5三铰拱的内力
2.6截面的几何性质
三、考核知识点
1.平面体系的几何组成分析；
2.内力、平面静定桁架的内力计算、梁的内力计算与内力图；
3.静定平面刚架的内力计算与内力图以及三铰拱的内力；
4.截面的几何性质。
四、考核要求
（一）平面体系的几何组成分析。
识记：集合不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系以及平面体系自由度的概念；
领会：自由度
简单应用：无多余约束的几何不变体系的几何组成规则
综合应用：几何组成分析
（二）内力、平面静定桁架的内力计算、梁的内力计算与内力图
识记：内力的概念
领会：截面法求内力
简单应用：桁架与梁的内力计算
综合应用：梁的内力图
（三）静定平面刚架的内力计算与内力图以及三铰拱的内力
识记：静定平面刚架内力计算的方法
领会：静定平面刚架以及三铰拱的计算与梁的计算的区别
简单应用：三铰拱的内力计算
综合应用：静定平面刚架的内力计算与内力图
4. 截面的几何性质
识记：重心及形心
领会：静力矩与惯性矩
第3章杆件的强度与压杆稳定
一、学习目的与要求
了解应力与应变的概念，掌握轴向拉（压）杆的应力计算及其强度条件；掌握梁的弯曲应力计算及其强度条件；了解应力状态与强度理论；掌握组合变形的应力计算及其强度条件；了解压杆稳定的概念；掌握临界力的计算及其压杆稳定的条件。
二、课程内容
3.1应力与应变的概念
3.2轴向拉伸（压缩）杆的应力与应变
3.3材料在拉伸和压缩时的力学性能
3.4材料强度的确定及轴向受力构件的强度条件
3.5梁的弯曲应力、梁的正应力、剪应力强度条件
3.6应力状态与强度理论
3.7组合变形
3.8压杆稳定
三、考核知识点
1.应力与应变的概念、轴向拉（压）杆的应力计算及其强度条件；
2.梁的弯曲应力计算及其强度条件；
3.应力状态与强度理论；
4.组合变形的应力计算及其强度条件；
5.压杆稳定的概念、临界力的计算及其压杆稳定的条件。
四、考核要求
（一）应力与应变的概念、轴向拉（压）杆的应力计算及其强度条件。
识记：应力与应变的概念、材料强度平均值、标准值和设计值
领会：材料在拉伸和压缩时的力学性能
简单应用：轴向拉伸（压缩）杆的应力与应变计算
综合应用：轴向受力杆件的强度计算
（二）梁的弯曲应力计算及其强度条件
识记：梁的弯曲应力基本知识
领会：梁的正应力、剪切应力以及强度条件
简单应用：梁的最大拉、压应力的计算和位置
综合应用：梁的强度计算（校核、设计截面、确定许用荷载）（三）应力状态与强度理论
识记：应力状态的概念
领会：主应力、强度理论
简单应用：主应力计算
（四）组合变形的应力计算及其强度条件
识记：双向弯曲（斜弯曲）、压弯组合的概念
领会：组合变形特点
简单应用：组合变形分析
综合应用：组合变形计算
（五）压杆稳定的概念、临界力的计算及其压杆稳定的条件识记：压杆稳定的概念、长细比的概念
领会：临界力、临界应力的意义
简单应用：计算临界力、临界应力
综合应用：压杆稳定计算
第4章静定结构的变形计算与刚度校核
一、学习目的与要求
本章是结构力学的重要内容，但是对于工程管理专业的学生来说专业侧重点不同，所以本章作为一般章节要求。
要求了解用二次积分法、虚功原理及图乘法计算静定结构的位移及静定结构的刚度校核的基本知识和过程。
二、课程内容
4.1结构的变形与位移
4.2二次积分法求梁的位移
4.3虚功原理单位荷载法计算位移
4.4刚度校核
三、考核知识点
1.结构的变形与位移
2.二次积分法求梁的位移、虚功原理单位荷载法计算位移
3.刚度校核
四、考核要求
（一）结构的变形与位移。
识记：结构变形与位移的概念；
领会：产生位移与变形的原因
（二）二次积分法求梁的位移、虚功原理单位荷载法计算位移
识记：挠曲线近似微分方程、虚功原理。
领会：求位移的方法、二次积分法求位移、叠加法求位移、图乘法求位移
（三）刚度校核
识记：刚度条件
简单应用：刚度校核
第6章建筑结构及其设计基本原则
一、学习目的与要求
了解建筑结构的基本类型及其应用范围、建筑结构的功能要求及极限状态、荷载作用效应及其代表值以及以概率理论为基础的极限状态设法等基本知识。
二、课程内容
6.1建筑结构分类及其应用范围
6.2建筑结构设计基本原则
三、考核知识点
1.建筑结构分类及其应用范围；
2.建筑结构设计基本原则。
四、考核要求
（一）建筑结构分类及其应用范围。
识记：建筑结构分类；
领会：各类结构的特点
简单应用：各类结构的应用范围
（二）建筑结构设计基本原则
识记：结构的功能、荷载的代表值、结构的失效概率与可靠指标
领会：结构的极限状态、荷载效应、结构构件的抗力
简单应用：荷载效应组合、极限状态设计实用表达式、正常使用极限状态验算表达式
第7章钢筋混凝土结构基本受力构件
一、学习目的与要求
了解普通钢筋混凝土构件材料的基本特性；掌握钢筋混凝土梁的正截面、斜截面的设计与强度复核方法；掌握受压构件的正截面、斜截面的计算与构造要求；了解正常使用极限状态的变形、裂缝宽度计算以及预应力混凝土构件的一些基本知识。
二、课程内容
7.1钢筋混凝土材料的力学性能
7.2受弯构件正截面承载力
7.3受弯构件斜截面承载力计算
7.4受弯构件的其他构造要求
7.5受压构件承载力计算
7.6钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算
7.7预应力混凝土构件
三、考核知识点
1．钢筋混凝土材料的力学性能；
2．受弯构件正截面、斜截面承载力计算以及其他构造要求；
3. 受压构件承载力计算；
4. 钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算
5. 预应力混凝土构件
四、考核要求
（一）钢筋混凝土材料的力学性能。
识记：钢筋的种类、混凝土力学性能
领会：钢筋力学性能（重点是钢材的应力—应变图）、钢筋的弹性模量、混凝土的强度、混凝土的弹性模量
简单应用：钢筋与混凝土的粘结和锚固
（二）受弯构件正截面、斜截面承载力计算以及构造要求
识记：有关受弯构件正截面、斜截面承载力基本知识、受弯构件构造要
领会：有关受弯构件正截面和斜截面承载力计算的原理、试验研究等知识
简单应用：受弯构件正截面、斜截面承载力计算
综合应用：受弯构件设计计算、校核
（三）受压构件承载力计算
识记：受压构件基本知识以及构造要求
领会：轴心受压、偏心受压构件计算的原理、方法和步骤
简单应用：受压构件承载力计算
综合应用：受压构件配筋计算
（四）钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算
识记：钢筋混凝土构件变形和裂缝的基础知识
领会：钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算方法和步骤
简单应用：各种截面形式的受弯构件的刚度计算、挠度计算、最大裂缝宽度计算综合应用：钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算、验算
（五）预应力混凝土构件
识记：预应力混凝土材料
领会：预应力混凝土的基本原理、预应力损失及其组合
简单应用：预加应力的方法和锚具、预应力构造要求
第8章钢筋混凝土梁板结构
一、学习目的与要求
了解梁板结构是由梁及平板组成的受力体系，是土木工程中常见的结构形式；掌握现浇整体式单向及双向板肋梁楼盖设计。掌握常见楼梯的计算和构造要求。
二、课程内容
8.1现浇整体式单向板肋梁楼盖
8.2现浇整体式双向板肋梁楼盖
8.3楼梯
三、考核知识点
1. 现浇整体式单向板肋梁楼盖基本知识及计算；
2. 现浇整体式双向板肋梁楼盖基本知识及计算；
3. 楼梯的基本知识、计算以及构造要求。
四、考核要求
（一）现浇整体式单向板肋梁楼盖基本知识及计算。
识记：现浇整体式单向板肋梁楼盖基本知识；
领会：单向板肋梁楼盖的构造
简单应用：单向板肋梁楼盖计算
综合应用：单向板肋梁楼盖设计
（二）现浇整体式双向板肋梁楼盖基本知识及计算
识记：现浇整体式双向板肋梁楼盖基本知识。
领会：双向板肋梁楼盖的构造
简单应用：双向板肋梁楼盖计算
综合应用：双向板肋梁楼盖设计
（三）楼梯的基本知识、计算以及构造要求
识记：楼梯的基本知识
领会：楼梯的构造要求
简单应用：楼梯计算
综合应用：楼梯结构布置
第10章地基与基础
一、学习目的与要求
了解与地基基础设计有关的土的工程性质；掌握常用基础的种类；了解浅基础、桩基础设计的基本内容；初步认识地基与基础。
二、课程内容
10.1土的工程性质
10.2基础的类型及适用范围
10.3浅基础设计
10.4桩基础设计
三、考核知识点
1.土的组成与基本物理性能指标、岩土的分类、土的工程特性指标、土中应力。
2.基础的类型及适用范围。
3.浅基础设计的内容与步骤、埋置深度的选择、地基承载力的确定
4.桩基础的类型、单桩承载力特征值的确定、桩基础的设计
四、考核要求
（一）土的组成与基本物理性能指标、岩土的分类、土的工程特性指标、土中应力。
识记：土的组成与基本物理性能指标、岩土的分类；
领会：土的工程特性指标、土中应力与基底压力的概念；
简单应用：土中自重应力和基底压力的简化计算。
（二）基础的类型及适用范围
识记：按材料分基础的各种类型。
领会：按构造分基础的各种类型。
（三）浅基础设计的内容与步骤、埋置深度的选择、地基承载力的确定识记：浅基础设计的内容与步骤
领会：地基承载力的确定、基础设计的一般要求
简单应用：浅基础埋置深度的选择
（四）桩基础的类型、单桩承载力特征值的确定、桩基础的设计
识记：桩的类型、桩基础的适用范围、单桩竖向承载力的概念、承台设计的构造要求；
领会：单桩承载力特征值确定依据、桩基础的设计步骤、确定桩数、间距；
简单应用：桩型选择、桩长的确定、承台地面标高的选择、布桩。
三、关于大纲的说明与考核实施要求
为了使本大纲的规定在个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻落实，特对相关问题作如下说明，并提出具体实施要求：
（一）自学考试大纲的目的和作用
课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。
课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。
（二）课程自学考试大纲与教材及命题的关系
课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。本大纲对考核的要求是适当体现的，并与选用教材所体现的课程内容是一致的。
命题应根据本大纲规定的目标来确定，考核要求、考试命题要覆盖到各章，并突出重点章节。不出死题，着重学生识记能力、理解分析能力和综合能力的培养。
（三）关于自学教材
指定使用教材：建筑力学与建筑结构，刘丽华、王晓天主编，中国电力出版社，2008年5月第2版。
（四）本课程自学要求和自学方法的指导
自学考试是一种开放性的教育形式，它主要是通过考生个人自学以及社会助学，来达到国家考试所规定的考核目标。从考试类型上看，自学考试又是一种“标准参照性考试”，考生只要能够达到自学考试各科考试大纲所规定的要求，即可通过这一科目的考试。认真自学是考生能否顺利通过自学考试并取得学历资格的基础。
为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在各章的基本要求中也指明了各章内容的重点和难点。
考生如果希望以自学为主通过《建筑力学与结构》考试，应在自学中注意以下事项：（1）应依据本课程考试大纲所规定的考核知识点、考核目标和具体要求，对大纲规定的考试内容进行全面系统地学习，在通读教材有关内容的基础上，按照考试大纲的规定，重点学习那些必须考核的内容。
（2）《建筑力学与结构》是工程管理专业的专业基础课，起着承上启下的作用。学生要结合专业特点系统学习本课程，对整个专业知识体系的掌握起着重要作用。
（3）本课程建筑力学部分，基本理论、公式多，学生学习时注重基本公式和基本理论的全面掌握，不需要做难题、偏题。学生可通过多做基础的练习题掌握和强化力学基础知识。
（4）本课程建筑结构部分，理论结合实践，综合性强，学生可通多做练习强化理论知识，有条件的可到工程现场参观、实习，加强建筑结构知识的认识和领会。
本课程共4学分。
（五）对社会助学的要求
针对教材重点章（第1、2、7、8章）、次重点章（第3、10章）和一般章（第4、6章）的自学或助学的基本学时分别不少于16、14、16、8、16、8、8、4即总学时不少于90。教材5、9、11、12、13章学员根据自己的实际情况自行安排学习。
（六）对考核内容和考核目标的说明
这是本考试大纲的主要内容，它包括以下三个方面：
1．基本要求：指考生对考试范围内的各章教材的基本概念、原理、方法，应该熟记，达到牢固掌握的程度。为使考生更好地把握各章节的基本要求，本大纲在下面“考核目标和具体要求”中，做出具体规定。
2. 考核知识点：指各章中需要考核的部分。在本大纲中，对于各章节的内容规定
了若干个知识点，具体的知识点又可分成若干个知识细目。
3. 考核目标和具体要求：指考生应该把握知识点的程度，它是本课程进行命题时的基本依据。本大纲结合建筑力学与结构这门课程的特点，在“考核目标和具体要求”中，提出了4个不同认知层次的具体要求：
（1）识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。
（2）领会：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释。
（3）简单应用：能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。
（4）综合应用：能灵活运用所学过的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。
上述4个不同层次的认知能力是层级递进的关系，后一层次的认知能力，包含了前面所有层次的能力要求。都是考核必须注意的内容范围。
（七）关于本课程考试的几个规定
1.本课程考试方式为闭卷、笔试，考试时间150分钟。
2.本课程考试评分采取“百分制”，60分及格。
3.本课程考试题型有5种，分别为单项选择题、填空题、简答题、作图与图示分析题和计算题。
4.本课程考试卷面中，试题的难度可分为：易、较易、较难、难四个等级，每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为2：3：3：2。
5.本课程考试卷面中，识记、领会、简单应用、综合应用4类题目，各占分数的20％、30％、30％、20％。
6.必须注意试题的难易程度与能力层次有一定的联系，但二者不是等同的概念。在各个能力层次中对于不同的考生都存在着不同的难度。
附录
题型举例
一、单项选择题
1. 以下属于可变荷载的是（ ）
A 结构自重
B 风荷载
C 土压力
D 地震荷载 二、填空题
1. 结构上的作用是指能使结构 的总称。 三、简答题
1. 最大拉应力理论（第一强度理论）认为复杂应力状态下材料破坏的原因是什么？其相应的强度条件是什么？
2. 当结构或构件一旦出现哪些情况，就可以认为其超过了承载能力极限状态。 四、作图与图示分析题
1.作图示静定梁的剪力图和弯矩图
2.试分析如图所示体系的几何组成
五、计算题
1.某多层现浇钢筋混凝土框架底层中柱，能够承受的轴心压力设计值N=1500KN ，柱截面尺寸为300mm ×300mm ，计算长度为3.29m ，稳定系数为
=0.966?。混凝土C25,轴心抗压
强度设计值为2
c =11.9/mm f N ，纵向钢筋用HRB335，钢筋抗压强度设计值为
2
y 300/mm f N =,试计算该柱纵向钢筋面积，并验算配筋率。
广东省自学考试实施细则
广东省自学考试实施细则 【法规类别】自学考试 【发布部门】广东省政府 【发布日期】1989.11.20 【实施日期】1990.01.01 【时效性】现行有效 【效力级别】地方政府规章 广东省自学考试实施细则 （一九八九年十一月二十日广东省人民政府颁布） 第一章总则 第一条为完善自学考试制度，发展我省自学考试事业，根据国务院《高等教育自学考试暂行条例》的规定，结合我省的实际情况，特制定本细则。 第二条本细则所称自学考试，是对自学者进行以高等教育或中专教育学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型教育形式。 自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育、初高中后专业教育和大学后继续教育，造就和选拔多层次多规格、德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。
第三条凡在本省境内居住和工作的中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本细则的规定参加自学考试。 港澳和台湾同胞、海外侨胞及外籍人士均可参加我省自学考试。 能遵守纪律、接受改造、积极学习的劳改、劳教人员，经批准后也可以参加自学考试。 第四条自学考试应坚持教育为社会主义服务的方向，讲求社会效益，保证人才质量。根据经济建设和社会发展的需要和开考条件的实际可能，设置考试专业。逐步实行用人部门委托开考专业。 第五条自学考试的学历层次，与普通高等学校和中专学校同学历层次水平的要求在总体上相一致。 第二章考试机构 第六条省设立自学考试委员会（以下简称“省考委”），在省人民政府领导和全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称“全国考委”）指导下负责全省的自学考试工作。 省考委由省教育、计划、财政、人事、劳动部门的负责人，军队和有关人民团体的负责人，及部分高等学校的校（院）长、专家、学者组成。由省人民政府一位副省长任主任。 省考委的职责是： （一）贯彻执行国家关于自学考试的方针、政策、法规和业务规范，制定本省有关自学考试的文件； （二）在全国考委的指导下，结合我省实际拟定和公布开考专业，指定主考学校； （三）组织全省的自学考试工作；
建筑力学与结构课程题库题库+答案
第一章静力学基础 一、填空题 1、力是物体之间的相互机械作用。 2、力是矢量，力的三要素分别为：大小、方向、作用点 3、刚体是在力的作用下不变形的物体 4、所谓平衡，就是指物体相对于地球处于静止状态或匀速直线运动 状态 5、力对物体的作用效果一般分为内（变形）效应和外（运动）效应. 6、二力平衡条件是刚体上仅受两力作用而平衡的必要与充分条件是：此两力必须等值、反向、共线。 7、加减平衡力系原理是指对于作用在刚体上的任何一个力系，可以增加或去掉任一个平衡力系，并不改变原力系对于刚体的作用效应。 8、力的可传性是刚体上的力可沿其作用线移动到该刚体上的任一点而不改变此力对刚体的影响。 9、作用于物体上同一点的两个力，可以合成为一个合力，该合力的 大小和方向由力的平行四边形法则确定。 10、平面汇交力系的合力矢量等于力系各分力的矢量和，合力在某轴 上的投影等于力系中各分力在同轴上投影的代数和 11、力矩的大小等于__力_____和__力臂_______的乘积。通常规定力 使物体绕矩心逆时针转时力矩为正，反之为负。 12、当平面力系可以合成为一个合力时，则其合力对于作用面内任一点之矩，等于力系中各分力对同一点之矩的代数和
13、力偶是指一对等值、反向、不共线的平行力组成的特殊力系。力 偶对刚体的作用效应只有转动。 14、力偶对物体的转动效应取决于力偶矩的大小、__力偶的转向__、 ___力偶作用面的方位_三要素。 15、只要保持力偶的三要素不变，可将力偶移至刚体上的任意位置而 不改变其作用效应. 16、平面力偶系的合成结果为_一合力偶_，合力偶矩的值等于各分力 偶矩的代数和。 17、作用于刚体上的力，均可从原作用点等效地平行移动_到刚体上 任一点，但必须同时在该力与指定点所决定的平面内附加一个力偶。 二、判断题：（对的画“√”，错的画“×”） 1、两物体间相互作用的力总是同时存在，并且两力等值、反向共 线，作用在同一个物体上。（×） 2、力的大小等于零或力的作用线通过矩心时，力矩等于零（√） 3、力偶无合力，且力偶只能用力偶来等效。（√） 4、力偶对其作用面内不同点之矩不同。（×） 5、分力一定小于合力（×）。 6、任意两个力都可以简化为一个合力。（×） 7、平面一般力系的合力对作用面内任一点的矩，等于力系各力对同一点的矩的代数和。（√） 8、力是滑移矢量，沿其作用线滑移不改变对物体的作用效果。（√） 三、计算题
建筑力学与结构试题与答案
州大学建筑科学与工程学院 建筑力学与结构 课程试卷（B ） 2008 ╱ 2009 学年 第一学期 一、概念题（6×4分）。 1， 如果F 1=F 2+F 3且F 2>F 3，则 是正确的。 A ，F 1>F 2>F 3； B ，F 2>F 3>F 1； C ，F 2>F 1>F 3； D ，F 2>F 3，但F 1与F 2、F 3的关系不能确定。 2， 某段梁（一根杆）上受集中力偶作用，当该集中力偶在该段梁上移动时， 该段的＿＿＿＿。 A ，弯矩图不变，剪力图改变； B ，弯矩图改变，剪力图不变； C ，弯矩图、剪力图全不变； D ，弯矩图、剪力图全改变。 3，梁弯曲时，横截面上 。 A ，m ax σ发生在离中性轴最远处，m ax τ发生在中性轴上； B ，m ax σ发生在中性轴上，m ax τ发生在离中性轴最远处； C ，m ax σ、m ax τ全发生在中性轴上； D ，m ax σ、m ax τ全发生在离中性轴最远处。 4，平面一般力系简化时，其主矢与简化中心位置 关；若主矢非零，则主矩 与简化中心位置 关。 5，力大小、方向、作用点如图所示，该力对坐标原点的矩为 ，
转向为时针。 6，在原来承受的荷载基础上加上新的荷载，则该杆件一定变得更危险了。 此说法是（对/错）的。 二、对图示体系作几何组成分析。（12分） 三、求图示结构支座的约束反力。（12分）
四、求图示平面图形的形心位置并求其形心主惯性矩。（12分） 五、画出图示梁的内力图。（12分）
六、图示结构CD为正方形截面木杆，其容许正应力为10Mpa，试选择 该杆的边长。（14分） 七、图示矩形截面梁，其容许正应力为170Mpa，容许剪应力为100Mpa，梁的 高宽比为2/1，试确定图示荷载下所需的横截面尺寸。（14分） 装订线
建筑力学与结构基础试题库
第一章：静力学基本概念 1、只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（ ）支座。 A ：固定铰 B ：可动铰 C ：固定端 D ：光滑面 【代码】50241017 【答案】A 2、只限物体垂直于支承面方向的移动，不限制物体其它方向运动的支座称（ ）支座。 A ：固定铰 B ：可动铰 C ：固定端 D ：光滑面 【代码】50241027 【答案】B 3、既限制物体任何方向运动，又限制物体转动的支座称（ ）支座。 A ：固定铰B ：可动铰C ：固定端D ：光滑面 【代码】50241037 【答案】C 4、平衡是指物体相对地球（ ）的状态。 A 、静止 B 、匀速运动 C 、匀速运动 D 、静止或匀速直线运动 【代码】50241047 【答案】D 5、如图所示杆ACB ，其正确的受力图为（ ）。 A 、图A B 、图B C 、图C D 、图D 【代码】50241057 【答案】A 6.加减平衡力系公理适用于( ) 。 （C ） （D ） （A ） D
A.刚体 B.变形体 C.任意物体 D.由刚体和变形体组成的系统 【代码】50141067 【答案】A 7.在下列原理、法则、定理中，只适用于刚体的是( )。 A.二力平衡原理 B.力的平行四边形法则 C.力的可传性原理 D.作用与反作用定理 【代码】50141077 【答案】C 8.柔索对物体的约束反力，作用在连接点，方向沿柔索( )。 A.指向该被约束体，恒为拉力 B.背离该被约束体，恒为拉力 C.指向该被约束体，恒为压力 D.背离该被约束体，恒为压力 【代码】50242088 【答案】B 9.图示中力多边形自行不封闭的是( )。 A.图(a) B.图(b) C.图(b) D.图(d) 【代码】50142026 【答案】B 10.物体在一个力系作用下，此时只能( )不会改变原力系对物体的外效应。 A.加上由二个力组成的力系 B.去掉由二个力组成的力系 C.加上或去掉由二个力组成的力系 D.加上或去掉另一平衡力系 【代码】50241107 【答案】D 11.物体系中的作用力和反作用力应是( )。 A.等值、反向、共线 B.等值、反向、共线、同体 C.等值、反向、共线、异体 D.等值、同向、共线、异体 【代码】50142117 【答案】C 12.由1、2、3、4构成的力多边形如图所示，其中代表合力的是( )。
(完整版)建筑力学与结构试卷(A)
四 川 大 学 高 等 教 育 自 学 考 试 （ 2011 年 下 半年） 建筑工程与技术专业 建筑力学与机构（A ）试卷 总 分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 核分人 题 分 复查人 得 分 一、单项选择题(每小题2分，共计30分) 1、某办公楼，装修时在一根梁上砌筑了一面轻质隔墙，则相当于在梁上增加 了一个（ ） A.线荷载 B.面荷载 C.集中荷载 D.临时荷载 2、若刚体在二个力作用下处于平衡，则此二个力必( ) A.大小相等 B.大小相等，作用在同一直线 C.方向相反，作用在同一直线 D.大小相等，方向相反，作用在同一直线 3、梁弯曲时，横截面上 。 A.max σ发生在离中性轴最远处，m ax τ发生在中性轴上； B.max σ发生在中性轴上，m ax τ发生在离中性轴最远处； C.max σ、m ax τ全发生在中性轴上； D.max σ、m ax τ全发生在离中性轴最远处。 4、静定结构的几何组成特征是( ) A.体系几何不变 B.体系几何不变且无多余约束 第 1 页（共 8 页） C.体系几何可变 D.体系几何瞬变 5、一个点在平面内的自由度有( )个。 A.2 B.3 C.4 D.5 6、力偶可以在它的作用平面内（ ），而不改变它对物体的作用。 A.任意移动 B.任意转动 C.任意移动和转动 D.既不能移动也不能转动 7、钢筋混凝土轴心受压短柱，由于混凝土收缩和徐变，使得（ ） A.混凝土应力增大，钢筋应力减小 B.混凝土应力减小，钢筋应力增大 C.混凝土应力增大，钢筋应力增大 D.混凝土应力减小，钢筋应力减小 8、如右图所示结构为（ ） A .几何瞬变体系 B .几何可变体系 C .几何不变体系，无多余约束 D.几何不变体系，有一个多余约束 9、图示各梁中︱M ︱max 为最小者是图( ) A B C D 10、图示体系有（ ）个多余约束。 A .零 B .一 C .二 D .三 （试 卷 用 纸） ______________地市州______________县市区 姓名______________准考证号□□□□□□□□□□□□座位号__________ ----------------------------------------------------------密------------------------------------------封-----------------------------------------线------------------------------------------------------------ 答 题 不 要 过 此 线
广东省2017年7月广东省自考现代企业人力资源管理概论试题及答案
2017年7月高等教育自学考试 现代企业人力资源管理概论试题 （课程代码11466） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四十备选项中只有一个是符台题目要求的，请将其选出井将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．在管理活动中，如果劳动成果小于劳动耗费，则产出 A．无效益 B．零效益 C．正效益 D．负效益 2．对已经有了相当资源或荣誉的人，给予他的资源或荣誉越来越多，产生累积效果；而对于那些缺乏资源或没有荣誉的人，则不承认或贬低其价值，忽视他们的成绩和需求。这反映的是 A．马太效应 B．投射效应 C．晕轮效应 D．偏见效应 3．人力资源战略规划之短期规划通常是指 A.1个月至3个月 B.3个月至6个月 C.1年至3年 D.1年左右 4．人力资源规划的目的是 A．人力资源需求预测 B．人力资源供求平衡 C．人力资源供给预测 D．人力资源结构平衡 5．通过信息网络联系起来，在其内部进行规范的权力设置和明确的分工协作，并为实现某种特定目标而建立起来的实体叫 A. 组织 B．岗位 C．职位分析 D．组织框架 6．企业为了实现某一目标而把在不同领域工作的、具有不同知识和技能的人集中于一个特定的动态团体之中，共同完成某个项目。这是组织发展的 A．小型化 B．弹性化 C．虚拟化 D．扁平化 7．一种允许那些自己认为已经具备职位要求的员工申请公告中工作的自荐技术是 A．管理档案 B. 员工推荐 C．职位竞标 D．职位公告 8. 下列属于企业获得专业人员和技术人员重要来源的是 A. 广告 B. 校园招聘 C. 海外招聘 D. 就业服务机构 9. 员工已不大可能再得到职务晋升或承担更多的责任，尽管发展通道和更高层次的职位是清晰可见的，但在职务晋升时似乎被一层玻璃挡着，望而不可及。这种现象叫 A．技能老化 B．职业平台 C．结构型停滞 D．职业生涯高原
建筑力学与结构教案设计(一)
教案
构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。 4.按照承重结构所用的材料不同，建筑结构可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、木结构和混合结构五种类型。 1.1.2建筑结构的功能 （1）结构的安全等级 表1.1 建筑结构的安全等级 安全等级破坏后果建筑物类型 一级很严重重要的房屋（影剧院、体育馆和高层建筑等） 二级严重一般的房屋 三级不严重次要的房屋 （2）结构的设计使用年限 表1.2结构的设计使用年限分类 类别设计使用年限（年）示例 1 5 临时性结构 2 25 易于替换的结构构件 3 50 普通房屋和构筑物 4 100 纪念性建筑和特别重要的建筑结构 （3）结构的功能要求 建筑结构在规定的设计使用年限应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要求。（4）结构功能的极限状态举例讲解举例讲解
教案 授课题目 1.2 结构抗震知识授课时间 3.1 授课时数 2 授课方法讲授 教学目标掌握地震的类型及破坏作用，抗震设防分类、设防标准及抗震设计的基本要求 教学重点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学难点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学容、方法及过程附记 新课导入：1976年7月28日,在省、丰南一带发生了7.8级强烈地震， 这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,和市受到严重波及，地震破坏围 超过3万平方公里，有感围广达14个省、市、自治区，相当于全国面积的三分之一，这次地震的震中位于市区。 1.2.1地震的基本概念 （1）地震基本概念 1.地震俗称地动，是一种具有突发性的自然现象，其作用结果是引起地面的颠簸和摇晃。 2.地震发生的地方称为震源。 3.震源正上方的地面称为震中。 4.震中附近地面运动最激烈，也是破坏最严重的地区，叫震中区或极震区。 5.震源至地面的距离称为震源深度。 6.地震按其发生的原因，主要有火山地震、塌陷地震、人工诱发地震以及构造地震。 7.根据震源深度不同，又可将构造地震分为三种：一般把震源深度小于60Km的地震称为浅源地震；60～300Km称为中源地震；大于300Km成为深源地震。中国发生的绝大部分地震均属于浅源地震。举例讲解
广东省高等教育自学考试考试大纲
广东省高等教育自学考试考试大纲生产作业管理课程（课程代码：）考试大纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容与考核目标 第章现代生产管理概论 ．生产与生产管理 ．生产管理的内容 ．生产过程 ．生产类型 ．现代生产管理的特征 第章生产系统的规划与组织 ．生产系统的总体布置 ．车间布置 ．生产过程的时间组织 ．流水生产组织 第章生产计划与生产作业计划编制 ．生产综合计划 ．工业企业的生产能力 ．生产计划的安排 ．生产作业计划的任务、分类与编制依据 ．生产作业计划的编制 ．生产作业控制 ．生产作业统计及在制品管理 第章工作研究与工作设计 ．工作研究 ．劳动定额 ．工作设计 ．生产环境设计 第章企业资源计划() ．企业资源计划概述 ．物料需求计划()的基本原理 ．制造资源计划() ．企业资源计划() ．的实施过程 ．实施效果的评价 第章生产现场管理和作业排序
．生产现场管理概述 ．现场管理的方法 ．定置管理 ．作业排序 第章项目管理 ．项目管理概述 ．项目管理的计划与控制 ．项目管理组织 ．网络计划技术 第章企业物流管理 ．物料管理 ．物料消耗定额和储备定额 ．物料供应计划 ．生产现场物料管理 ．库存管理 第章设备管理 ．设备管理概述 ．设备的选择与评价 ．设备的使用与维修 ．设备更新与改造 ．设备综合工程学与全员设备管理第章质量管理与质量管理体系认证 ．族标准概论 ．质量及质量管理的基本概念 ．质量管理原则 ．质量管理体系 ．质量管理方法 ．质量管理体系审核 第章生产管理技术发展与模式改变 ．生产方式的演变过程 ．生产方式的基本思想和主要方法 ．精益生产方式() ．计算机集成制造系统() ．敏捷制造() 三、大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
建筑力学与结构试题库完整
建筑力学与结构题库 【注明】按百分制计算：一选择题（15题×2分＝30分），二填空题（15题×1分＝15分），三简答题（3题×5分＝15分），四计算题（共40分）。 一选择题 1．固定端约束通常有（ C ）个约束反力。 A．一 B．二 C．三 D．四 2．若刚体在二个力作用下处于平衡，则此二个力必（A）。 A．大小相等，方向相反，作用在同一直线 B．大小相等，作用在同一直线 C．方向相反，作用在同一直线 D．大小相等 3．力偶可以在它的作用平面（D），而不改变它对物体的作用。 A．任意移动 B．既不能移动也不能转动 C．任意转动 D．任意移动和转动 4．一个点和一个刚片用（C）的链杆相连，组成几何不变体系。 A．两根共线的链杆 B．两根不共线的链杆 C．三根不共线的链杆 D．三根共线的链杆 5．图示各梁中︱M︱max为最小者是图( D )。 A． B． C． D．6．简支梁受力如图示，则下述正确的是( B )。 A. F QC(左)=F QC(右)，M C(左)=M C(右) B. F QC(左)=F QC(右)-F，M C(左)=M C(右) C. F QC(左)=F QC(右)+F，M C(左)=M C(右) D. F QC(左)=F QC(右)-F，M C(左)≠M C(右) Z轴的惯性矩为（D）。 7．图示构件为矩形截面，截面对1
A ．123bh B ．63bh C ．43bh D ．33 bh 8. 如图所示的矩形截面柱，受F P1和F P2力作用，将产生 （ C ）的组合变形。 A. 弯曲和扭转 B. 斜弯曲 C. 压缩和弯曲 D. 压缩和扭转 9.既限制物体任何方向运动，又限制物体转动的支座称（ C ）支座。 A ．固定铰 B ．可动铰 C ．固定端 D ．光滑面 10.由F 1、F 2、F 3、F 4构成的力多边形如图所示，其中代表合力的是( C )。 A.F 1 B.F 2 C.F 4 D.F 3 11.如图所示，轴向拉压杆件AB 段的轴力为( C )。 Ａ．4P Ｂ．P Ｃ．-3P Ｄ．3P 12.直杆的两端受到一对等值、反向、作用线沿杆轴线的力。杆件将产生( A )变形。 b 2h 2h C Z Z 1
广东省自学考试管理系统使用方法
广东省自学考试管理系统（考籍管理部分）考生使用说明 由广东省自学考试委员会办公室自主研发的广东省自学考试管理系统（以下简称系统）已经在我省自学考试管理中全面使用。为了进一步规范操作，方便考生及时了解和使用系统办理自学考试考籍业务，保证考籍管理的各项工作顺利进行，现就考生如何使用系统的方法和需要进行的操作作出简要说明，供考生参考。 一、登录系统 考生凭准考证号和在预报名时设置的密码登录广东省自学考试管理系统(https://www.wendangku.net/doc/5d17720535.html,)。忘记密码的考生可自行在网上输入准考证号和身份证号设置新密码一次。如第二次忘记密码须由本人凭身份证和准考证到市、区(市)考办设置新密码。 二、考籍管理 1、基本信息维护（一般信息维护）： 考生可自行在系统中更改和提交除姓名、性别、出生年月、身份证号和相片等之外的数据，如联系电话、工作单位等信息，不需要经过区（市）考办和省考办审批，可自行修改。 2、考籍更正：（更改姓名、性别、出生年月、身份证号和相片需要申请和审批） 考生在系统中提交申请→考生到区（市）考办上交有关材料→区（市）考办收集和核实考生有关材料，确认考生的申请→区（市）考
办向地级市考办上交考生材料→地级市考办根据考生在系统的申请 和相关材料初审→地级市考办向省考办上交考生材料和报表→省考 办审核（省考办审核通过后可以更正考籍数据）。 考生和市、区（市）考办可以在系统中查看申请的办理状态。 详细办理须知请查看《自学考试考生考籍数据更正办理办法》 3、合并准考证号成绩（省内转考） 凡持有广东省高等教育自学考试两个及两个以上准考证号参加 我省自学考试的考生，必须办理合并准考证号的手续，将其中一个准考证号（源准考证号，指将不再使用的准考证号）的各门课程合格成绩转入另一个准考证号（目的准考证号，指将继续使用的准考证号）上，实际上是将同一考生持有的不同准考证号中合格成绩进行合并，以后只须持后一个准考证号（转入后的准考证号）参加考试。 考生在系统中提交申请→考生到区（市）考办验核准考证、身份证的原件及上交复印件和缴交手续费→区（市）考办收集和核实考生有关材料和确认考生的申请→区（市）考办向地级市考办上交考生材料→地级市考办根据考生在系统的申请和相关材料初审→地级市考 办向省考办上交考生材料和报表→省考办审核。 考生和市、区（市）考办可以在系统中查看申请的办理状态。在考生办理合并准考证号成绩后，其源准考证号不能再使用。 详细办理办法请查看《办理合并准考证号成绩（省内转考）须知》 4、外省转入
广东自考03303建筑力学与结构大纲
附件1 省高等教育自学考试 《建筑力学与结构》（课程代码：03303）课程考试大 纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程容和考核目标 第1章静力学基本知识 1.1静力学基本公理 1.2荷载及其分类 1.3约束与约束反力 1.4受力分析和受力图结构的计算简图 1.5力矩与力偶 1.6平面力系的合成与平衡方程 1.7平面力系平衡方程的初步应用 第2章静定结构的力计算 2.1平面体系的几何组成分析 2.2力平面静定桁架的力计算 2.3梁的力计算与力图 2.4静定平面刚架的力计算与力图 2.5三铰拱的力 2.6截面的几何性质 第3章杆件的强度与压杆稳定 3.1应力与应变的概念 3.2轴向拉伸（压缩）杆的应力与应变 3.3材料在拉伸和压缩时的力学性能 3.4材料强度的确定及轴向受力构件的强度条件 3.5梁的弯曲应力、梁的正应力、剪应力强度条件 3.6应力状态与强度理论
3.7组合变形 3.8压杆稳定 第4章静定结构的变形计算与刚度校核4.1结构的变形与位移 4.2二次积分法求梁的位移 4.3虚功原理单位荷载法计算位移 4.4刚度校核 第6章建筑结构及其设计基本原则 6.1建筑结构分类及其应用围 6.2建筑结构设计基本原则 第7章钢筋混凝土结构基本受力构件7.1钢筋混凝土材料的力学性能 7.2受弯构件正截面承载力 7.3受弯构件斜截面承载力计算 7.4受弯构件的其他构造要求 7.5受压构件承载力计算 7.6钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算7.7预应力混凝土构件 第8章钢筋混凝土梁板结构 8.1现浇整体式单向板肋梁楼盖 8.2现浇整体式双向板肋梁楼盖 8.3楼梯 第10章地基与基础 10.1土的工程性质 10.2基础的类型及适用围 10.3浅基础设计 10.4桩基础设计 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
广东省自学考试工程项目管理课程考
xx高等教育自学考试 《工程项目管理》（课程代码：06087）课程考试大纲目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容和考核目标 第1xx工程项目管理概论 1.1项目 1.2工程项目 1.3工程项目管理 1.4工程项目管理的原则与模式 1.5工程项目管理的发展趋势 第2xx工程项目的组织管理 2.1工程项目组织管理概述 2.2工程项目的组织结构 2.3工程项目经理 第3xx工程项目前期决策管理 3.1工程项目前期策划 3.2工程项目建议书 3.3工程项目可行性研究 3.4工程项目管理规划 第4xx工程项目目标控制 4.1工程项目进度控制
4.2工程项目成本控制 4.3工程项目质量控制 第5xx工程项目合同管理 5.1工程项目合同管理概述 5.2工程项目施工合同订立与管理 5.3工程项目施工索赔管理 5.4FIDIC合同条件下的施工管理 第6xx工程项目生产要素管理 6.1工程项目生产要素管理概述 6.2工程项目人力资源管理 6.3工程项目材料管理 6.4工程项目机械设备管理 6.5工程项目技术管理 6.6工程项目资金管理 第7xx工程项目风险管理 7.1工程项目风险管理概述 7.2工程项目风险识别 7.3工程项目风险评估 7.4风险应对与监控 第8xx工程项目职业健康、安全与环境管理8.1工程项目职业健康安全与环境管理
8.2工程项目安全生产管理 8.3工程项目环境管理 第9xx工程项目信息管理 9.1概述 9.2工程项目管理信息系统 9.3工程项目技术文件档案管理 9.4项目管理软件 第10xx工程项目后期管理 10.1工程项目竣工验收 10.2工程项目竣工结算 10.3工程项目产品回访与保修 10.4工程项目考核评价 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例 一、课程性质与设置目的 （一）课程的性质与特点 《工程项目管理》是全国高等教育自学考试建筑工程专业的一门专业课程，属于建设工程技术与管理交叉学科，是一门紧密联系工程建设管理实践的重要课程。本课程的基本任务是培养学生能够运用系统工程的基本原理和方法，了解并掌握科学控制、管理及协调的技能，对建设项目进行全方位、全过程的管理。为学生毕业后从事相关的工程建设管理工作打下坚实基础。本课程具有政策性、综合性和实践性强的特点。
建筑力学与结构总结1
第四章楼梯 1.按结构形式及受力特点不同将楼梯分为梁式楼梯和板式楼梯。 2.阳台，雨篷，屋顶挑檐等是房屋建筑中常见的悬挑构件。 第五章抗震 1.地震按其成因可划分为四种：构造地震，火山地震，陷落地震和诱发地震。 2.根据震源深度d，构造地震可分为浅源地震（d<60km）,中源地震(60km
广东省1月高等教育自学考试
广东省2019年1月高等教育自学考试 网上报考须知 一、报名条件 凡在我省居住和工作的中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加我省自学考试。港澳和台同胞、海外侨胞及外籍人士，也可参加我省自学考试。服刑人员经有关部门批准后也可参加我省自学考试。 二、报名报考时间 新生报名时间为2018年11月15-19日，考生报考时间为2018年11月20-27日。 三、考生报名报考手续 首次参加自学考试的新考生须先办理新生报名手续，然后才可选择课程报考。已进行过新生报名并取得准考证号的考生可直接报考。 （一）新生报名 新生报名分预报名和正式报名两个阶段。 1.预报名。新生自行登录广东省自学考试管理系统（网址：https://www.wendangku.net/doc/5d17720535.html,/selfec/，下同）进行预报名。根据《关于广东省高等教育自学考试专业调整有关事项的通知》（粤考委〔2018〕1号）规定，此次新生报名只能选择调整后的专业名称。预报名时考生须录入个人信息并设置个人密码，预报名成功后将得到唯一的预报名号，预报名号仅当次
有效。考生预报名成功后还须完成本人手机绑定方能进行正式报名。 2.正式报名。新生凭预报名号在规定的时间内到市、县（区）考办指定报名点正式报名，考生正式报名时须携带有效身份证进行电子摄像，同时打印、确认报名资料，并获得一个唯一的准考证号码。所有考生务必牢记本人准考证号，报考时须使用该准考证号方能报考。 （二）考生报考 所有考生均须通过广东省自学考试管理系统报考，并进行网上缴费。考生报考时如未绑定联系手机，则须先完成本人手机绑定方可报考，需要修改已绑定手机的也可通过报考菜单栏的【手机绑定】功能进行解绑和重新绑定。 每个考生每次考试只能报考一次，且只能选择一个考区参加考试，在保存或修改报考信息时须进行短信验证，以确认是考生本人操作，报考时确认的联系手机和通信地址将作为各级自考办当次考试联系考生的重要渠道，考生务必认真核对，确保准确无误，因填写错误或填写他人手机号码导致的后果由考生承担。考生在确认报考信息前，须认真核对选择的考区和报考课程是否正确。考区和报考课程一经考生确认，不得增加、删减、更改，确认报考后所交报考费一旦网上缴纳，不予退还。考生缴费后须再次登录自学考试管理系统，检查交费状态是否为“已缴费”，以此确认是否报考成功。
广东自考03303建筑力学与结构大纲
附件1 广东省高等教育自学考试 《建筑力学与结构》（课程代码：03303）课程考试大 纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容和考核目标 第1章静力学基本知识 1.1静力学基本公理 1.2荷载及其分类 1.3约束与约束反力 1.4受力分析和受力图结构的计算简图 1.5力矩与力偶 1.6平面力系的合成与平衡方程 1.7平面力系平衡方程的初步应用 第2章静定结构的内力计算 2.1平面体系的几何组成分析 2.2内力平面静定桁架的内力计算 2.3梁的内力计算与内力图 2.4静定平面刚架的内力计算与内力图 2.5三铰拱的内力 2.6截面的几何性质 第3章杆件的强度与压杆稳定 3.1应力与应变的概念 3.2轴向拉伸（压缩）杆的应力与应变 3.3材料在拉伸和压缩时的力学性能 3.4材料强度的确定及轴向受力构件的强度条件 3.5梁的弯曲应力、梁的正应力、剪应力强度条件 3.6应力状态与强度理论
3.7组合变形 3.8压杆稳定 第4章静定结构的变形计算与刚度校核4.1结构的变形与位移 4.2二次积分法求梁的位移 4.3虚功原理单位荷载法计算位移 4.4刚度校核 第6章建筑结构及其设计基本原则 6.1建筑结构分类及其应用范围 6.2建筑结构设计基本原则 第7章钢筋混凝土结构基本受力构件7.1钢筋混凝土材料的力学性能 7.2受弯构件正截面承载力 7.3受弯构件斜截面承载力计算 7.4受弯构件的其他构造要求 7.5受压构件承载力计算 7.6钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算7.7预应力混凝土构件 第8章钢筋混凝土梁板结构 8.1现浇整体式单向板肋梁楼盖 8.2现浇整体式双向板肋梁楼盖 8.3楼梯 第10章地基与基础 10.1土的工程性质 10.2基础的类型及适用范围 10.3浅基础设计 10.4桩基础设计 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
最新(二)广东省高等教育自学考试
广东省1994年高等教育自学考试现代汉语试题（中文秘书专业用） 一、填空题（除第7小题每空1分外，其余的都是每空0.5分，共15分） 1.现代汉民族共同语是以北京语音为---，以北方方言为----，以典范的现代白话文著作 为---的普通话。 2. 粤方言以-------话为代表。 3. 现代汉语词汇中词占绝大多数。 4.丰富也是现代汉语语法的特点之一。 5. ying由个音素组成，sui由个音素组成。 6. “安”的声母是，“多”的韵母是。 7. 按《汉语拼音方案》规定，“外汇”（uaihuei）正确的拼写方法应该是，“旅游”（lüiou）正确的拼写方法应该是。 8.是由古汉字演变为现代汉字的一种过渡字体。 9. 从结构方式（造字法）的角度看：“宿”属字，“琴”属字。 10. “象”字有笔，“肺”字有笔。 11.是形序法中历史最久也是最重要的排字法。 12. “地下铁道”中的“地下”用的是词的义，“向先进工作者看齐”中的“看齐”用的是词的义。 13. 句子可以从不同的角度，按不同的标准进行分类。把句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，其依据是句子的。把句子分为单句、复句、主谓句、非主谓句等等，其依据是句子的。 14. 在括号内填上适当的时态助词或结构助词：这件事已经研究了，你们就放心干吧。15．修辞是为适应特定的题旨情景，运用恰当的，以追求理想的表达效果的规律。 16. 准确贴切，这是选用的基本要求。 17. 词语的修辞色彩，包括词语的色彩和色彩。 二、选择题（在每小题的备选答案中，只有一个是正确的，请将其序号填写在题后的括号内。每小题0.5分，共10分） 1. 方言是（）。 A.与普通话并立的独立语言 B. 包含于民族共同语的语言 C. 汉民族共同语的地域分支 D.汉民族共同语的高级形式 2. 现代汉语的音节（）。 A.只能有一个元音 B. 不能没有辅音 C. 由辅音加上元音构成 D.不能缺少声调 3. 普通话中只能构成零声母音节的是（）。 A. a B. ong C. ueng D. en 4. 能充当韵尾的辅音是（）。 A.n B.r C.m D.f 5. 跟“护”读音相同的是（）。
广东省自学考试管理学基础07481题库
广东省自学考试管理学基础07481题库 1 一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.管理的基本职能是 A.计划、组织、人员配备、指导与领导、控制 B.计划、组织、核算、人员配备、控制 C.组织、预测与判断、核算、指导与领导、控制 D.组织、人员配备、预测与判断、指导与领导、控制 2.计划工作的起点是 A.确定目标 B.估量机会 C.确定前提 D.设计可抉择方案 3.下列各种预测方法中我国习惯上称之为“专家预测法”的是 A.因果法 B.相关分析法 C.德尔菲法 D.先行指标法 4.部门划分时最普遍采用的划分方法是 A.按产品划分 B.按人数划分 C.按职能划分 D.按地区划分 5.企业组织中车间主任应拥有的最重要的能力是 A.技术能力 B.管理能力 C.财务能力 D.安全能力 6.“有效的领导者不仅取决于他们的行为方式而且还取决于他们所处的环境”持这种观点的是 A.领导性格理论 B.领导行为理论 C.领导权变理论 D.领导环境理论 7. 某家进出口公司设有一名总经理、一名主管生产的副总经理、一名主管营销的副总经理和一名主管财务的副总经理则该公司的组织结构是按 A区域划分部门 B职能划分部门 C顾客划分部门 D生产工艺划分部门8. 某公司销售经理被批评为“控制的太多而领导的太少”。据此你认为该经理在工作中存在的主要问题最有可能是 A对下属销售人员的疾苦没有给予足够的关心 B对销售目标任务的完成没有给予充分的关注 C 事无巨细过分亲力亲为没有做好授权工作 D没有为下属销售人员制定明确的奋斗目标 2 9. 相对于外部招聘而言内部提升的优点是 A 来源广泛选择余地大 B不会产生不满情绪 C更快地胜任工作 D能为组织带来新的观念10. 最常见的管理者考评方式是 A自我考评 B上级考评 C群众考评 D同级考评 11. 下列哪一项控制工作的纠正措施是用于正在进行的计划执行过程 A前馈控制 B反馈控制 C现场控制 D直接控制12.下列因素中不属于企业外部环境因素的是 A.人口 B.营销组合 C.人均国民收入 D.产业政策 13.布莱克和莫顿提出的“管理方格论”是建立在领导方式所依据的两个主要变数上的这两个变数是 A.对个人的关心程度对组织的关心程度 B.对经济效益的关心程度对社会效益的关心程度 C.对人的关心程度对物的关心程度 D.对生产的关心程度对人的关心程度 14.“管理体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志因此它同生产关系、社会制度相联系。”这句话体现了管理的( ) A.技术属性 B.人文属性 C.自然属性 D.社会属性 15.“在计划工作中越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素就越是能够准确地、客观地选择可行方案”指的是( ) A.许诺原理 B.限定因素原理 C.灵活性原理 D.改变航道原理 16.设计和维持一种有助于提高集体活动效果的组织结构的活动过程是( ) A.组织工作 B.人员配备工作 C.领导工作 D.控制工作 17.下列四个选项中表述正确的是( ) A.基层决策数目越多其分权程度越高 B.基层决策数目越多其分权程度越低 C.基层决策数目越少其分权程度越高 D.基层决策数目与分权程度之间没有关系 18.为了保证组织活动的正常进行管理者对组织中全体人员进行恰当而有效的选拔、培训和考评属于( ) A.计划工作 B.组织工作 C.领导工作 D.人员配备工作 19被后人称为“管理过程理论之父”的伟大的管理教育家是 A韦伯 B法约尔 C泰罗 D梅奥 20.管理各项职能中的最基本职能是 A组织工作 B计划工作 C控制工作 D人员配备 21.在其他因素不变的情况下抓住这些因素就能实现预期目标这反映了计划工作的 A改变航道原理 B许诺原理 C灵活性原理 D限定因素原理 22.组织结构中既有职能划分的垂直领导系统又有按项目划分的横向领导系统的结构是 A职能型组织结构 B矩阵结构 C事业部组织结构 D多维立体组织结构 23.某项职位或某部门所拥有的包括作出决策、发布命令的权力属于 A直线职权 B参谋职权
广东省自学考试管理学基础07481
第一章：管理与管理学 【名词解释】管理：是社会组织中为了实现预期的目标而以人为中心的协调活动。管理的目的是为了实现预期的目标；管理的本质是协调；协调必定产生在社会组织之中；协调的中心是人。人类活动的特点：目的性、依存性（200501二） 1、【名词解释】管理学：是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学，其特 点有：一般性、多样性、历史性、实践性。（201001二） 2、【简答题】如何深刻理解管理的基本概念：（1）管理的目的是为了实现预期的目标，（2）管理的本 质是协调（3）协调必定产生在社会组织中（4）协调的中心是人（5）协调的方法是多样的, 需要定性的理论和经验。 3、管理的基本特征：（1）管理是一种文化和社会现象（2）管理的主体是管理者（3）管理的任务是设 计和维持一种环境，使在这环境中工作的人们能够努力工作；其职能是计划、组织、人员配备、指导与控制；层次可分为低层、中层、高层管理者。（4）管理的核心是处理好人际关系（管理管理者、管理工作、工人（201101二）（201001二））。 4、管理的两重性：（1）管理的自然属性：管理是由人类活动的特点所产生，管理也是社会分工所产生 的社会劳动过程的一种特殊职能，管理也是生产力。以上性质不以人的意志而转移，称为自然属性（与生具来的天性，生产力）。（2）管理的社会属性：在社会主义社会里，管理就是为了使人与人之间的关系以及国家、集体和个人之间的关系更加协调。管理的社会属性（后天的，生产关系）（201007四）(201101二) 5、【问答题】掌握管理的两重性有何意义：①、认真总结我国多年来在管理中正反面的经验，实现科 学管理。②、注意学习，引进国外先进的管理理论、技术和方法。③、结合实际、有效地学习和运用管理理论、技术和方法。 6、【简答题】管理学的研究对象：（1）根据管理活动总是在一定的社会生产方式下进行的特点，容可 分为生产力（组织中人的、财、物）生产关系（人与人的关系）上层建筑（部与外部环境）（201001二）。（2）从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论（3）从管理者的工作职能出发，系统研究管理活动的原理、规律和方法问题。 7、研究方法：归纳法、试验法、演绎法。 第二章：管理思想的发展 1、人类活动的特点：目的性、依存性、知识性。 2、管理的必要性：（1）国家资源短缺（2）科学技术落后（3）如何做到高度专业;(4)实现各种目标需 要管理。 3、中国传统管理思想的要点：顺道（“道”是指客观经济规律）重人、人和、守信、利器、、对策、节 俭、法治。 4、了解“经济人”的概念（上网自己查） 5、西方传统管理思想：（1）首推亚当.斯密。提出了分工而提高劳动效益。（2）查理、巴贝其提出了边 际熟练原则（3）欧文提出重视人的因素。 6、【问答题】泰罗的科学管理理论有哪些容？如何评价泰罗制{必考：2-20分}：（201001六）(201101 四) 答：科学管理的代表人是泰罗； （1）泰罗的科学管理主要观点： ①科学管理的根本目的是谋求最高工作效率管； ②、达到最高工作效率的重要手段，是用科学的管理方法来替代旧的、 ③、实施科学管理的核心问题，是要求管理人员和工人双方在精神和思想上变革。 （2）根据观点泰罗提出的管理制度： ①、对工人提出科学的操作方法； ②、在工资制度上实行差别计件制度（激励员工士气）； ③、对工人进行科学的选择、培训和提高；
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