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一封信教学设计(共2课时)

《一封信》教学设计

教材分析

本课讲述了小露西想念爸爸,在妈妈的帮助和鼓励下给远方的爸爸写信的故事。通过课文,体会小露西对爸爸的思念,体会这一家人之间浓浓的温馨的爱。培养学生热爱家人的思想感情。

教学目标

1、会认16个生字。

2、会写“信”“今”“写”等9个生字。

3、正确流利地朗读课文,理解课文内容。

教学重点:1、正确、流利地朗读课文 2、理解课文内容

教学难点:1、9个生字的书写 2、理解妈妈说的话有什么含义。

教学准备课件、生字卡片

教学过程

一、导入新课

1、同学们,上节课我们学习了《红马的故事》,知道了一位热爱学生的老师,知道了关于红马的故事。这节课我们来走进一个新的故事。

2、板书课题,齐读课题,

提问:通过课题,请你们来猜一猜这是一个什么样的故事呢?

(指名同学说,及时点评,调动课题气氛,激发学生学习兴趣)

二、随文识字,初读课文。

1、齐读课题,提问:课题中有一个我们的生字朋友,它是谁?(信)

2、有哪位同学有什么好办法能记住“信”字?

给“信”字组词

试着造句。

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