GMDSS通信英语听力与会话真题

GMDSS听力考试题型

一．码语听写(20分,错6组以上0分)

NO、1 [ ] NO、2 [ ]………NO、20 [ ]

二．单句及会话选择题

（一）单句(10小题)

1.It takes 10 from hard port to hard starboard、、

a、seeds b, kinds c、seconds d、second

2、V essel Utopia is spilling oil、

a、speed

b、spiling

c、spinning

d、spilling

3、Maintain search speed 3 knots、

a、nots b, knots c, normal d, lord

4、The anchors are away、

a、way

b、away

c、award

d、weigh

5、Air draft 31 meters、

a、meters

b、miller

c、miles

d、mad

6、M/V seven star is aground、

a、kaund

b、aground

c、ground

d、grounding

7、Aircraft ETA at…、

a、air

b、craft

c、airraft

d、aircraft

8、The anchors are foul、

a、found

b、foul

c、find

d、five

9、Place in convoy is NO、3、

A, convoy b、command c、count d、coward

10、I an drifting from north to southeast、

a、south

b、southwest

c、southeast

d、sound

(二)会话题(10小题)

1、New harbour pilot this is Utopia, change to channel 6, over、

Utopia this is New harbour pilot change to channel 6, over,

Question: Which channel is for communication ?

a、b、c、channel 6 d、

2.Big apple this is pilot station、You will meet pilot at the position 33 degrees 45 minutes north

10 degrees 15 minutes east、

Pilot station this Big apple、I will meet pilot at 33 degrees 45 minutes north 10 degrees 15 minutes east、

Question: Where will the vessel meet the pilot?

a、b、c、33 degrees 45 minutes north 10 degrees 15 minutes east d、

3.Utopia this is VTS center、Report your relative course and speed、Over、

VTS center this is Utopia、My relative course is 030 degrees, speed 35 knots、

Question: What are relative course and speed?

a、b、c、030 degrees, 35 knots d、

4.Pilot boat this Utopia、On which side would I rig pilot ladder? Over、

Utopia this is pilot boat、Please rig pilot ladder on lee side、

Question: On which side would the pilot ladder be rigged?

a、b、c、lee side d、

5.Utopia this is New harbour pilot station、What is the visibility in your position? Over、New harbour pilot station this is Utopia、The visibility in my position is 2、5 miles、Question: What is the visibility in the vicinity of Utopia?

a、b、c、2、5 miles d、

6.Utopia this is pilot station、What is your present position、Over、

Pilot station this is Utopia、My present position is 55 degrees 00 minutes north, 16 degrees 22 minutes east、Over、

Question: What is the present position of Utopia?

a、b、c、55 degrees 00 minutes north, 16 degrees 22 minutes east d、

7.Blue sea this Seven star、You are in the dangerous position、You should alter course to 250

degrees、Over、

Seven star this is Blue sea、I will alter course to 250 degrees、Over、

Question: What course will Blue sea alter to?

a、b、c、2、5 miles d、

8.Xinhe this is pilot station、You should follow the vessel ahead、Over、

Pilot station this is Xinhe I will follow the vessel ahead、Over、

Question: What is Xinhe asked to do?

a、b、c、follow the vessel ahead d、

9.Blue sea the New harbour station、You should anchor near NO、10 light-buoy、Over、New harbour this is Blue sea、I will anchor near NO、10 light-buoy、Over、

Question: Where will Blue sea anchor?

a、b、c、NO、10 d、

10.New harbour this is Utopia、What is the tropical storm direction? Over、

Utopia this is New harbour、The tropical storm direction is 270 degrees、Over、Question: What is the tropical storm direction?

a、b、c、270 degrees d、

三．短文题

(一)1、What`s the call sign?

a b、BRPD c d

2、What happened to the vessel?

a b c、She`d an explosion d

3、What`s the position?

a b c d 40 degrees 00 minutes north 016 degrees 22 minutes west

4、What assistance is required

a、firefighting b c d

(一) 1、Which one is not true according to the conversation?

a、Iolande send a MAYDAY signal

b、Iolande is in position 160 degrees 4 miles from Barwater Pier

c、Iolande is sinking

d、Utopia is sinking

2、What is the vessel Utopia doing?

a、She is coming to the berth

b、She is coming to the assistance

c、She is entering the main fairway

d、She is calling for help

3、When will Utopia expects to reach Iolande?

a、at 0900 hours zone time

b、at 1900 hours zone time

c、at 1900 hours UTC

d、at 0900 hours UTC

4、What is the suggestion of Iolande?

a、She needs a ladder

b、She needs a hoist

c、She needs a boat

d、She needs a rocket

(二)1、What`s the vessel`s call sign?

a、LIMA

b、LOME

c、LONE d LAMI

2、What`s the vessel`s position?

a、35 14N 050 08 W

b、46 13 N 050 08 W

c、43 16 N 090 08 W

d、46 13 N 090 08 W

3、What happened to the vessel?

a She was under attack by pirates

b Her steering gear broken down

c Her engine broken down

d Sh

e had a person overboard

4、What kind of assistance does the vessel require?

a medical assistance

b tug assistance

c fire-fighting assistance

d navigation assistance

(三)1、What happened to MV Blue Whale?

a She`s aground

b She`s got a person overboard

c She was under attack by pirates

d She`s in collision

2、From which side die the man fall overboard?

a starboard side

b starboard quarter

c port side

d port bow

3、What is the vessel going to do?

a To lower the rescue boat

b To lower the liferaft

c To lower the lifeboat

d To lower th

e rescue basket

4、What does the captain ask the mate to do?

a To ask him for advice

b To jump into the rescue boat

c To keep him informe

d d To get away from th

e rescue boat 单句-关键词

1.channel 12

2.She will be expected to berth port side alongside on NO、2

3.One tug on the port bow and two tug on the starboard side

4.Have heavy wire ready fore and aft, and keep passenger gangway stowed

5.master

6.cargo ship

7.officer and crew

8.They will abandon the passenger vessel

9.rudder

10.boarding

11.Check anchor position every 15 minutes

12.Walk back starboard anchor

13.unlit

14.canal

15.swell

16.increase the distance

17.8641184729640

18.urgency

19.SW-salt water FW-fresh water

GMDSS英语会话问答题

1.Which channel is designated for VHF/DSC alerting?

CH70 is designated for VHF DSC alerting、

2.What is an emergency signal fixed by？

An emergency signal is fixed by urgency signal PANPAN, spoken three times、

3.Which mode is normally used when carrying out safety communication by NBDP?

When carrying out safety communication by NBDP, FEC mode is normally used、

4.How can a ship get in touch with a port before her arrival?

A ship can get in touch with a port by VHF radiotelephone before her arrival、

5.What does fairway speed mean?

Fairway speed means safe speed for ships sailing in the fairway、

6.What’s your present speed and course?

My present speed is 6 knots, and my course is 120 degrees、

7.What does Pan-Pan mean in marine communication?

PANPAN means to announce urgency message、

8.What does SECURITE mean in marine communication?

SECURITE means to announce safety message,

9.What should be confirmed from the pilot station?

The pilot station should confirm that when and where the ship can meet the pilot、

10.Please spell your ship’s name and call sign?

例如:船名/呼号Hongqi/BOTC

My ship`s name is Hongqi HOTEL OSCAR NOVEMBER GOLF QUBEC INDIA Hongqi, call sign BRAVO OSCAR TANGO CHARLIE, BOTC、

11.What does Mayday mean in marine communication?

Mayday means to announce distress message、

12.What does MRCC stand for and What’s the function?

MRCC stands for maritime rescue coordination center, its function is promoting and coordinating search and rescue operations、

13.What means can be often used to provide vessel position information to GMDSS

equipment?

GPS can be often used to provide vessel position information to GMDSS equipment、

14.When a station transmitting or intervening …, what does distress alert do?

The station interfering with distress traffic will be imposed to keep radio silence、

或(The distress station or on-scene commander will say “silence MAYDAY”to impose the station interfering with distress traffic to keep radio silence、)

15.Relating to DSC facility, what is the period of self-test?

The period of self-test for DSC facility is once a day、

16.What does safety format or safety signal indicate?

Safety format or safety signal indicates that safety message will be announced、

17.What should be included in mayday message?

Mayday message should include the following information: ship’s name or other identifications, position in degrees and minutes of latitude and longitude , nature of distress, assistance required,

“人机对话”考试操作及答题技巧

一、考试简介 自2008年度起全科医学、临床专业（专业代码为026至084）以及中药学初级（士）、初级（师）、中级（专业代码分别为002、014、091）、中医护理学初级（师）、中级（专业代码分别为016、098）各专业“基础知识”、“相关专业知识”、“ 专业知识”和“专业实践能力”4个科目考试均改用“人机对话”方式进行；其他49个专业4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。在今后考试中会继续增加机考专业范围。 人机对话考试是国内外医学考试发展的方向，是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式；它可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。其特点包括：①形象性：人工智能装臵、模拟系统的运用使得人机对话考试更加生动、直观；②简易性：通过计算机系统，省略了考生涂卡环节及繁杂的评卷工作，节约了大量的时间和费用；③安全性：可随机组卷，将备选答案顺序打乱，有效地防范作弊行为；④科学性：更及时地检测考试的信度和效度，确保考试数据的准确性，排除人为因素的影响，使考试成绩真实可靠。⑤经济性：人机对话考试减少了试卷的印刷、运送等过程，可以节省大量的人力、物力。 人机对话考试系统提供的是一种接近“傻瓜式”的操作，在整个考试过程，考生通过简单的键盘和鼠标操作就能完成作答，因此并不需要过多的担心。即便如此，考前熟悉考试系统操作和题型仍然是必要的。

人机对话考试的题型与纸笔考试一样，均为客观选择题。人机对话考试的新题型（案例分析题）将主观题客观化，一方面继承了选择题的优点，如高信度和高效度，快速出成绩，更容易做数据分析并提供信息反馈等；另一方面，案例分析题着重考查考生综合应用知识的能力，通过计算机实现作答的不可逆性，更接近现实临床情景。 人机对话考试突破了传统考试方法表达试题形式的限制，它利用声音、录像、图形等多媒体形式，真正做到视觉和听觉相结合，文字和画面相结合，借助典型病例和各种生动的画面(如典型体征、X线、心电图、超声心动图等)营造接近临床实际的环境，通过计算机显示，考生边观察边分析边判断边回答问题，能较全面、真实地反映出考生解决临床问题的能力和水平。 人机对话的考试方式还可以准确地控制考试时间，设定的时间一旦用尽后，计算机将自动收卷，任何考生无法继续作答，确保了考试时间对所有考生的公平性。在人机对话考试整个过程中，计算机屏幕下方会显示答题进度和考试剩余时间，方便考生控制答题速度和掌握时间。 对于参加考试的卫生专业技术人员而言，除掌握专业知识和专业实践能力外，还应掌握计算机的基本操作，熟悉人机对话考试形式、题型和特点，方能取得好成绩。 二、考试操作及答题技巧 （一）考试操作

长沙2017年中考人机对话考试练习题PDF 6套及答案分解

长沙市2015中考口语人机对话练习题 Exercise 1 第一节短文朗读（计6分） 你将有60秒钟的时间阅读屏幕上的短文，并作朗读准备。在听到“开始录音”的信号后，请在90秒钟内朗读短文一遍。 请看下面的短文： Our class will have a day out on Tuesday. This is the plan for the day. We will meet at 8:30 a. m. at the school gate and then take the bus to the Window of the World. We will visit the museum in the afternoon. At 3:00 p. m. we will be back to school. Everyone needs to bring lunch and some money to buy tickets. Please obey the rules in the park and the museum. Finally, mind your time. You are supposed to arrive on time. 第二节情景反应（共4小题，计8分） 你将有20秒钟的时间阅读屏幕上的情景提示，并作答题准备。在听到“开始录音”的信号后，请根据提示的内容，按照提问顺序用英语回答问题，每道题的作答时间为15秒钟。 请看下面的情景提示： 昨天晚上九点钟妈妈下班回来了，当时你正在专心看书。看到你学习认真，妈妈感到很开心，表扬了你。 1. When did Mother get home last night? (2分) 2. What were you doing then? (2分) 3. Was Mother happy when she saw you? (2分) 4. Why did Mother praise you? (2分) 参考答案： 1. (At) 9. / (At) 9 last night. 2.Reading. / I was reading. / I was reading then. / I was reading at that time. 3. Yes. / Yes, she was. 4.(Because) I was studying hard./ (Because) I was learning hard. (Because) I was reading carefully. 第三节口头表达（计6分） 你将有2分钟的时间阅读屏幕上的要点提示，并作答题准备。在听到“开始录音”的信号后，请根据提示的要点，用5句以上的英语句子在2分钟内进行表述。

基础英语听力与会话教学大纲.doc

《?^聃力与朝教^ 课程编码：0536221172 课程细：专业必修课 学分：1.5学分 总学时：30学时 适用专业：轮淅LI程和航洵技术本、专科班 一、课程的颁和目标 1.课程顺： 本大纲的教学对象是轮机工程和航海技术本/专科年级学生。本课程在大学英语教授的FI 常生活口语基础」涎展^航海船员生活口语。英语情景对话和听力集11，在船员工作和生活方面。课程的任务是训练学牛基础英语的听力，提高他们的会话能力。课程要求学生能听懂并熟练运用课本的英语情景对话，并加强听力训练，弓I用课外斤力材料来提高学生的I斤说表达能力。 2.教学目标： 该课程的具体要求如下： 口语教学目的：制英语就?哪员生活话Wt行比较称的会话，能基个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确 听力教学H的：1.能熟练运用船员日常活动中各利场景英语对话，达到发音清楚、诂速平均的水平。2.能听I觐｝员日常活动中英语对话，理解正确率达JlJ 85%。 二、教学要求 为激发学生学习英语的积极性，提高语言学习的效率，真正俗倒因材施教，课程教学内容根据学生较好的综合英语水平设计，以学生为主体，洌巾为主导。教学注重培养学生的英语标准发音,较好的口头表达和听力能力。 每课前十分钟安扣由上堂课、评估和船员生活情景有关的会话；听完每?个新对话后，安排一定的时间，让学生对所学短语和句型进行操练，具体方法可以是口译或用所学的短语和句型进行情景会话，以帮助学生复习巩固所学内容，并提高他们的英语会话水平。 教学岫 教学评估是该课程教学的?个重要环节，它既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教

护士资格考试“人机对话”操作流程和注意事项!

距离2020年卫生资格考试还有一个多月了。很多考生第一次接触人机对话考试形式。人机对话考试怎么考，有哪些注意事项和答题技巧呢？ 具体说来就是在进行“专业知识”科目考试时，在某一题型（如“单选题”）的测试过程中，考生是可以随时查看、修改此题型内任何一题的选择答案的，而一旦确认完成作答、进入新的题型时（如结束“单选题”，进入“不定项选择题”），考生将不能退回到前一测试题型（“单选题”）进行查看和修改答案。在进行“专业实践能力”科目考试时，针对每道案例分析题，只有完成前一个问题才能看到下一问题，并且在确定进入下一问题后是无法对前面问题的作答进行查看和修改的（如当确认完成“第1问”，进入“第2问”后，考生无法查看或修改其“第1问”的选择）。因此考生须谨慎、认真作答。 第一步 登陆输入自己的准考证号，点击登录，进入考试系统。 第二步 确认信息登陆之后确认一下自己的考试信息是否正确，以及了解考试屏幕显示内容。 (1)摘要显示部分：摘要显示位于屏幕上部，一般用于显示所考案例描述性文字，如同临床医学题型为“病例摘要”，摘要在本案例的提问没有结束之前始终存在，以使随时为考生提供信息。当下一案例题出现时其自动消失。 (2)提示、提问及答题操作部分：该部分位于屏幕中部。提示，主要结合所提的问题，提供一些参考资料，一般反映病情变化或辅助检查的结果。提问，即需考生回答的问题，通常有6～12个备选答案，考生根据所提供的备选答案直接作答。 (3)图片显示：图片可以是医学影像、心电图、脑电图、病理切片及实物图片等。作为答题的参考资料，当屏幕右下方提示可调用图片时，用鼠标点击或按相关键即换屏显示图片。

英语中考听力口语人机对话测试训练计划

学习必备欢迎下载 2014英语中考听力口语人机对话测试复习计划 九年级备课组 人机对话考试对学生语言表达的完整性、准确性、流利性、韵律性等方面的评判更加全面规范，这就要求学生必须通过扎实有效的复习训练，使他们的发音更加标准、地道。所以，我们九年级备课组拟以《20XX年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要》作为训练的蓝本，充分利用各种资源进行针对性训练，如《江苏20XX年初中英语人机对话英语听力模拟题》、《初中英语听读空间中考特辑》以及20XX年人机对话测试题等进行模拟训练。 为了更好地做好复习训练工作，我们要结合各学校实践中所形成的行之有效的经验，适时开展形式多样的训练活动，提高训练效率： 1. 晨读课和早读课：以读课本为主。 2. 利用一个晚读课有计划地训练《初中英语听力口语自动化考试纲要》的30篇短文和40篇话题简述。每节晚读课安排两篇短文、两个话题简述。让学生大声跟录音朗读，模仿录音中的语音、语调、节奏、停顿等，老师适时指导，教给学生必备的朗读技巧，如重音、连读、失去爆破、同化、意群停顿等。然后，学生自由朗读，老师进行个别指导，及时提供帮助，纠正学生的错误发音。 3.保证每节英语课都有5分钟左右的听力训练。 4.利用一个晚读课、英语晚自习的一节课（3月份）和一节英语思维训练课进行专项听力训练（4月份），每节课安排两三份听力综合训练题。在训练听力时，注重对学生答题技巧的指导，例如，巧妙预测；顺序答题；边听边记；抓关键词句；大胆猜测等等。 5. 通过仿真模拟，进行适应性训练，实现练考无缝对接。以班级为单位，组织学生上机操作，让学生熟悉人机对话考试的操作流程、测试程序和相关的注意事项，熟练掌握耳麦佩戴方法、计算机操作等技能，掌握控制音量大小、语速快慢等技巧，掌握答案修改、答案提交等具体方法。根据模拟考试反馈报告反馈复习训练、上机操作、考试组织等各方面工作中存在的问题。 附时间安排表： 1. 3月1日——3月22日，第一轮复习： 一节晚读课：2个话题简述、3篇朗读材料，由英语教师+小组长检查。 一节晚读课和晚自习一节课：综合听力专项训练，训练材料：《江苏20XX年初中英语人机对话英语听力模拟题》、《初中英语听读空间中考特辑》 2. 3月24日——考试，第二轮复习： 三个晚读课：1-2个话题简述、2篇朗读材料，由英语老师+小组长抽查； 一个晚读课、晚自习一节课和英语思维训练课：综合听力专项训练，训练材料：以仿真题、模拟题为主； 考试前的准备；真题模拟；关注重点名单，个别辅导。

高等教育英语专业英语听力(1)课程教学大纲

高等教育英语专业英语听力（1）课程教学大纲 为指导全国广播电视大学英语专业专科“英语听力”课程教学，特制订本大纲。大纲的各项规定可以作为“英语听力”课程教学安排、教材编写与教学质量检查的依据。 一、教学对象 本大纲的教学对象是中央广播电视大学英语专业专科学生，也可供具有同等水平的自学者参考。学生入学时应具有相当于高中毕业的水平，掌握基本的语音语法知识，认知单词大约1500个（掌握其中大约800个单词的基本用法），并具有听、说、读、写的初步技能。 二、教学目的 本课程的教学目的是通过专门系统的听力技能训练，促进学生听力发展，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。 三、教学要求 经过第一学年的听力训练，学生应能达到下列要求： 1．能听懂英语国家人士就学生熟悉的题材所作的较为浅易的讲话和日常生活的交谈，要求学生能够抓住讲话和交谈的中心大意； 2．能抓住英语国家慢速英语广播节目的中心大意； 3．能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数120-140个，共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟80-100个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过15%。 经过第二学年的听力训练，学生应能达到下列要求： 1．能听懂英语国家人士的一般交谈和简短讲话，辨别讲话人的态度和语气； 2．能听懂英语国家的慢速英语广播节目的主要内容； 3．能就所听材料的要点用英语作简要笔记； 4．能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数140-160个，共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟100-120个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过10%。 四、教学内容 本课程分成四个学期完成，每个学期的教学内容是： 第一学期：

江苏省人机对话考试口语训练材料 朗读短文

初中英语听力口语自动化考试训练材料 第一部分朗读短文 用正确的语音语调朗读下面的短文 1（17年10） Halloween is on October 31. People celebrate it in many ways. Children wear special costumes and masks at Halloween. Many children play a game called "trick or treat". They knock on their neighbours' doors and shout "trick or treat". Their neighbours usually give them some candy as a "treat". If the children do not get any candy, they can play a trick on their neighbours. Some people also make lanterns out of big orange pumpkins. They cut out the eyes, the nose and the sharp teeth. They put candles in them so the light shines through the eyes, the nose and the teeth. 2（17年25） My ideal school starts at 8 . and finishes at 3 . I love sports and computers, so we have PE and computer lessons every day. The classes are quite small. There are about 20 students in each class. There is a big dining hall. There we can eat and chat with our friends. There is a park on one side of our school and a shopping mall on the other. We have a big library. We also have a tennis court and a swimming pool. There are lots of clubs and after-school activities. Every month, we go on a school trip to a museum or a theatre. 3（17年28） My name is Lucy. I am in Year 9 at Woodland School near London. It is a mixed school. Boys and girls have lessons together. My favourite subject is French. Learning foreign languages is fun. Our school has a Reading Week every year. During the week, we can borrow more books from the school library. We can also bring in books and magazines from home. I often read more books than my classmates. Near the end of the week, we discuss the books with our classmates in class. Time seems to go faster when we are reading interesting books. 4（17第4篇） Zhalong Nature Reserve is in North-east China. It is one of the world's most important wetlands. The area provides food and cover for a lot of wildlife. It is a perfect place for some rare birds. Some people want to make the wetlands smaller in order to have more space for farms and buildings. This will lead to less and less space for wildlife. Now the Chinese government has made laws to protect Zhalong. Wetlands are important because they provide food and shelter for wildlife including some endangered birds, and they also help prevent floods. We must protect the home of plants, fish and birds in Zhalong.

基础英语听力-实验大纲

基础英语听力实验教学大纲 课程名称：基础英语听力 总学时/总学分：120/5 适用对象: 英语专业/商务英语专业学生 先修课程：无 一、课程简介 基础英语听力是英语专业的一门学科基础必修课程，安排在第一，第二学期，每周四学时。该实验课程是为了训练学生的听力理解技能而开设的，属于语言输入方面的技能熟练课程，使用教材为《听力入门3000》，该教材更加着力于追求听力实验教学中“知识”与“技能”的平衡性，试图将两者之间的关系处理得更加自然合理。 二、教学目的和要求 1.让学生掌握一定的听力技巧和方法，将学生辨听易混淆的音素、单词、结构、选择关键词句、归纳大意、推测内容、释义复述、短时记忆和听写技能等作为我们教学的侧重点。在教学过程坚持精听与泛听相结合，课内听与课外听相结合，循序渐进。力争在教师的指导下，使学生的听，说技能有一个质的飞跃。 2.课程的教学方法直接关系到学生各方面能力的培养与提高。课堂教学应以学生为主体、教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重培养学生的学习能力和研究能力。在教学中要多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。 3.该实验课程须在数字语言实验室开设，须充分利用实验室里的现代话教学设施和网络资源，采取新颖、多样化的教学手段。 三、实验/课程设计/实习/实训教学内容及学时安排 序号实验名称计划 学时 内容教学目标实验类别

1 Education 8 1. Certain educational facility 2. Educational systems 3. University life 4. A brief history of education 5. More events about education Identifying easy numbers Recognizing names of subjects Mastering certain education-related words Recognizing key information Developing the ability of gap filling 2 Travel 8 1. Different means of transportation 2. Public transportation 3. The most famous tourist attractions around the world 4. Restaurant and hotel reservation 5. Checking in at the airport 5. More events about travel Identifying some confusing numbers, time, places Identifying key words, phrases and major points without being interrupted by the background noise Appreciating and remembering useful words, phrases and expressions of travel. Enlarging students’ knowledge of traveling Making students adapt to more question types such as short answers, matching, especially gap filling

英语听力教学大纲79451

英语听力 课程编码：G0501202 适用专业：商务英语、旅游英语、英语教育 课程类别：专业基础课 课程性质：必修 学分：4 学时：64 其中：讲课学时：32 实验学时：32 先修课程：无 一、课程地位与作用 听力课是英语专业一门重要的基础课程。本课程主要针对中国学生在英语听力学习中的特点及障碍，遵循听力课程的教学原则，结合学生上课实际情况，因材施教。通过本课程的学习，使学生掌握必要的听力技巧，培养学生的快速反应、准确辨别、归纳总结、信息记录等能力。它的主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练，有计划地提高学生的听力理解水平，并力求促进学生其它智能的发展。 二、课程教学要求 1、施行素质教育。听力课教学是实施全面素质教育的重要途径之一。听力教学不仅要提高学生的业务素质，而且要在教学中积极主动地培养学生的思想道德素质、文化素质和心理素质。使业务素质教学和其他素质教学有机地和谐地融为一体。 2、坚持能力训练。听力课是一种能力训练课，能力是讲不出来的，要靠训练来培训，因此应坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则，在教师指导下，对学生进行训练应贯穿教学始终。 3、鼓励思维创新。听力是英语专业技能之一，是通过听的渠道接收外来的信息。但仅仅是能听懂还不行，应当在听懂的基础上能对信息进行分析、辨别、批判。这就要求在听的训练中坚持思维分析能力的培养。训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题的每种思维能力与发现问题，解决问题的创新能力。 三、课程教学重点、难点 教学重点：相关词汇，快速听懂有关时间、日期、数字和价格的表达，概括所听材料的大概意思，分清主要观点及支持观点，通过上下文猜测词义。 教学难点：判断重要信息与次要信息，识别口语当中的连读与缩略表达和有关时间、日期、数字和价格的表达，掌握新闻英语听力技巧。 每单元的教学重点和难点包括第二、三部分，紧扣单元主题，形式为综合性听力训练，材料为对话或短文不等，题型涉及填表、回答问题、判断正误、选择题等。第四部分，是对单元主题的进一步补充，一般为听并将短文补充完整。四、课程教学内容

人机对话考试操作及答题技巧修订稿

人机对话考试操作及答 题技巧 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

请特别注意，在考试结束不要丢掉准考证！！！查成绩和领证用得到一、考试简介自2008年度起全科医学、临床专业（专业代码为026至084）以及中药学初级（士）、初级（师）、中级（专业代码分别为002、014、091）、中医护理学初级（师）、中级（专业代码分别为016、098）各专业“基础知识”、“相关专业知识”、“ 专业知识”和“专业实践能力”4个科目考试均改用“人机对话”方式进行；其他49个专业4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。在今后考试中会继续增加机考专业范围。人机对话考试是国内外医学考试发展的方向，是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式；它可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。其特点包括：①形象性：人工智能装置、模拟系统的运用使得人机对话考试更加生动、直观；②简易性：通过计算机系统，省略了考生涂卡环节及繁杂的评卷工作，节约了大量的时间和费用；③安全性：可随机组卷，将备选答案顺序打乱，有效地防范作弊行为；④科学性：更及时地检测考试的信度和效度，确保考试数据的准确性，排除人为因素的影响，使考试成绩真实可靠。⑤经济性：人机对话考试减少了试卷的印刷、运送等过程，可以节省大量的人力、物力。人机对话考试系统提供的是一种接近“傻瓜式”的操作，在整个考试过程，考生通过简单的键盘和鼠标操作就能完成作答，因此并不需要过多的担心。即便如此，考前熟悉考试系统操作和题型仍然是必要的。人机对话考试的题型与纸笔考试一样，均为客观选择题。人机对话考试的新题型（案例分析题）将主观题客观化，一方面继承了选择题的优点，如高信度和高效度，快速出成绩，更容易做数据分析并提供信息反馈等；另一方面，案例分析题着重考查

《水手英语听力与会话》课程标准课件

《水手英语听力与会话》课程标准 课程代码：13013701 课程类型：理实一体课 课程性质：必修课 适用专业：船舶驾驶 总学时：10 一、课程性质与作用 本课程主要为适应STCW78/10公约，满足（高级）值班水手英语听力与会话评估大纲及航运企业对国际海员的需要，旨在培养学生的英语运用能力。通过本课程的学习和模拟训练，使学生掌握日常用语、船舶口令和保持值班、交接班用语，基本能用英语进行生活和工作方面的交流，最终通过国家海事局英语听力与会话评估考试。本课程的开设应在学生掌握了一定的语音基础、词汇和语法、听力、会话基础以及一定的自主学习能力的前提下开设。 二、课程目标 通过评估，检验被评估者具有高级值班水手英语听力与会话的能力，以满足STCW公约马尼拉修正案和中华人民共和国海事局海船船员适任考试评估的有关要求。 1、知识目标 （1）能够正确发音、朗读和具备听力基本知识； （2）掌握保持安全值班、交班和接班的日常用语； （3）掌握舵令、解系缆令、锚令和车钟令用语； （4）掌握船舶救生、消防等应急部署、演习的常用语； 2、专业能力目标 （1）具备简单日常交际能力； （2）具备船舶口令复诵和报告的能力； （3）具备安全值班、交班和接班的日常用语的能力； 3、素质能力目标 （1）具有良好的心理素质和克服困难的能力； （2）具有良好的团队精神和协作能力； （3）具有强烈的安全意识和水域环境保护的意识；

（4）具有依法遵章行事的意识； 三、课程设计理念与思路 本课程标准的设计以职业需要为导向，联系实际情况与需要，在人才需求调研和专业建设改革的基础上，对（高级）值班水手岗位的任务和职业能力进行分析分解，并结合STCW78/10公约规定和国家海事局对值班水手岗位的适任要求和企业对值班水手的实际需要，确定课程的教学内容和实训项目，通过情景的教学模式，培养学生岗位适任能力，尽可能实现零距离上岗。 四、教学进程安排

初中英语人机对话考试迎考技巧

初中英语人机对话考试 迎考技巧 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

初中英语人机对话迎考技巧 ——听力硬实力，口语要技巧 人机对话自动化考试主要测试学生的对话能力，包括听力和口语两个部分。但是从测评技术和原理上来看，听力和口语相差很大，听力相对机械客观，答案客观存在，微机只要简单比对统计就可以完成，测试相对容易、准确和客观。而口语测评比较复杂，一方面，不同的人发音音质不同，差异明显，同一人在不同的时候、不同的环境下发音也不太一样，另外还有语速、音调、音量等因素，所以测评就不可能有唯一的答案，口语的测评是基于逻辑分析的模糊测评，也就必然会出现我们常说的好学生不一定考高分的现象。所以能否适应这样的环境，对学生来说非常重要。现就听力口语应试方面的技巧和注意事项总结如下。 一、听力方面 1．完成听力题时要保持冷静、放松，留意题目中可能会出现的误导选项。听力题三个选项中一般都会有一个答案跟正确答案非常接近，稍有大意，就会中计。 2．完成听力题目时如遇上生词，不要慌，尽量从整体句意判断选项。 3．在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测。 4．在做听力时，要充分利用两题之间的停顿时间，快速有效地阅读题目。这样在听录音时就可以缩小注意的范围，把注意力集中在跟所提问题有关的关键词上，减少盲目性，加强针对性。如所提问题是有关时间的，就可以在听录音时特别注意出现的时间，从而做出正确的选择。 二、口语方面 1．要求：能完整清晰地朗读短文，语音语调正确，朗读自然流利，语速适中，有节奏感；情景问答要意思明白，表达清楚，语调正确，语法规范；话题简述，能完整准确地表达内容要点，语音语调正确，讲述连贯，表达清楚，不少于７句。 2．评判标准：完整性70%，正确性20% ，韵律性5%，流利性5%。 人机对话软件在单项训练时重点测评前二项，所以练习模式下总分最高为9分。对于一般的学生来讲能够完整读出语句，做到基本正确，理论上讲就可以拿到近9成的分，系统折算后很有可能就是满分。

2018年江苏省人机对话考试口语训练材料(话题简述)

1. 学校生活School life（同2017第20篇） 例一 要点： 1. 杰克是一名八年级学生，就读于伦敦附近的一所学校。 2. 他最喜欢的学科是中文课，他认为学习外语很有趣。 3. 学校每学期有一个“读书周”，他和他的同学们喜欢这个“读书周”，他们可以读到学校图书馆的许多书和杂志。他很喜欢他的学校。 Jack is a Year 8 student at a school near London. His favourite subject is Chinese. He thinks learning foreign languages is fun. His school has a Reading Week every term. Jack and his classmates love it. They can read many books and magazines from the school library. Jack loves his school very much. 例二 要点： 1. 南希14岁，是七年级学生。 2. 她每周放学后打两次排球。她喜爱这项运动，花很多时间练习。 3. 每周一她去“同伴俱乐部”，在那里，老生给新生讲学校生活情况；她的同伴朱莉帮助她全面了解新学校情况。朱莉是她的好朋友。 Nancy is 14 years old. She’s in the seventh grade. Twice a week, she plays volleyball a fter school. She loves this game and spends a lot of time practising. Every Monday, Nancy goes to a Buddy Club. There, older students talk to new students about school life. Her buddy Julie helps her learn all about her new school. Julie is her good friend. 2. 饮食Diet（与2017的第12篇一样） 例一 要点： 1. 为了更健康，我已改变了饮食。 2. 以前我很少吃水果、蔬菜，喜欢糕点、糖果和可乐。 3. 现在早餐时我总是吃一根香蕉、一些面包，喝一杯牛奶；午餐时通常吃鱼和蔬菜。 4. 我现在越来越健康，学习情况也因此大有改善。 I have changed my diet because I want to be healthier. Before, I seldom ate fruit and vegetables. I liked cakes, sweets and cola. Now, I always have a banana, some bread and a glass of milk for breakfast. I usually eat fish and vegetables for lunch. I’m now becoming healthier and healthier. Because of this, my studies have greatly improved. 例二 要点： 1. 以前汤姆喜爱薯条和汉堡包，吃很多甜的零食，很少吃水果和蔬菜。 2. 现在为了更健康，他已改变了饮食。早餐常喝点牛奶，吃点面包；正餐常吃米饭、鱼和蔬菜；饭后常吃些水果。 3. 汤姆现在健康多了，他知道改变不健康的饮食很重要。 Before, Tom loved chips and hamburgers and ate a lot of sweet snacks, but he seldom ate fruit and vegetables. Now, he has changed his diet because he wants to be healthier. For breakfast, he usually has some milk and bread. He usually has rice, fish and vegetables for dinner. After meals he often eats some fruit. Tom is much healthier now. He knows it is important to change an

大学英语听力技能训练教学大纲

大学英语听力技能训练 教学大纲 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

《大学英语听力技能训练》教学大纲 课程中文名称：大学英语听力技能训练课程代码：73418 课程英文名称：College English Listening Comprehension 课程类别与性质：通识必修课 总学时：32学时 学分：2 先修课程：英语3、英语4 面向对象：非英语专业本科生 开课系(室)：大学英语教学一部、大学英语教学二部 一、课程教学目标 《大学英语听力技能训练》是面向非英语专业本科生的通识必修课，是一门大学英语拓展课程。本课程通过听力技能的分项训练以及综合训练，注重提高学生英语听力水平，培养良好的听力训练习惯。 （一）知识目标 通过本课程的学习，学生应掌握以下有关英语听力技能：进行英语辨音，学会辨别易混淆的音素、单词和词组等；学会对语言信息作出相应的判断和分析，其中包括对数字（日期、年龄、电话号码、邮编地址等）、简单句、短对话、长对话、短文（新闻、讲座等）的训练以及短文听写训练，强化听力技能。 （二）能力目标 通过本课程的学习，学生应获得以下能力：提高学生的听力水平，能听懂篇幅较长、语速适度的英语广播和讲座；提升学生的听力技巧，同时还兼顾以下几方面的能力培养：学习策略能力、语言尝试能力、语言思维能力。 （三）素质目标

本课程应注意培养学生以下素质：具有美好的道德情操，较强的跨文化交流意识，积极的学习态度和自主学习能力，勤学苦练，较高的自我实现目标。 二、课程教学内容与学习目标 Chapter 1: Numbers （4 学时） 第一章介绍英语听力中数字出现的类型和难点，强化对数字（日期、年龄、电话号码、邮编地址等）训练。通过本章的学习，学生应提升对数字训练重要性的认识，积极提高对数字的辨识，也为后续章节的训练提供辅助。 Chapter 2: Situational Conversation 1（3 学时） 第二章介绍真实环境中英语对话的特点和类型，以及语言环境对听力的影响。强化短对话情景中对具体环境的识别。通过本节学习，学生应提升对语言环境的识别能力，以及对说话者身份的推断能力。 Chapter 3：Situational Conversation 2 (3学时) 第三章强化学生对短对话情景中说话者意图的识别。通过本节学习，学生应能对说话者意图进行判断，更加准确的掌握对话的内容。此外，进行语音识别练习。学生通过语音训练，初步了解听力中英语词语同音不同义现象的类型。 Chapter 4：Situational Conversation 3 （3学时） 第四章强化学生短对话情景中说话者言外之意的判断。通过本节学习，学生应能对说话者的言外之意进行准确判断，并就可能的行为意图进行推导。此外，进行基础听写技能训练。学生通过单句听写训练，进一步强化英语句子结构的特点的掌握。从而有利于在听力中整体的理解句子。 Chapter 5：Long Conversation 1 （3学时） 第五章强化学生对长对话中语言环境和说话者意图的识别，以及介绍其难点和重点。通过本节学习，结合等级考试中的长对话，注重培养学生处理复杂语言条件下捕捉语言信息的能力。此外，进行词组语语音识别练习。学生通过辨别近似发音的英语词组，初步掌握辨别技巧，在句子中理解词组。 Chapter 6：Long Conversation 2 （3学时） 第六章进一步强化学生对长对话中语言环境和说话者意图的识别。通过本节学习，结合长对话的特点，重点提升初次捕捉有效性信息的效率。同时，开展基础听写技能训练。学生通过单句听写训练，进一步强化英语听力中重点句型如强调句型、主题句、从句等识记。 Chapter 7：Long Conversation 3 （3学时） 第七章加强学生构建语言交流场景的能力，运用图式理论帮助学生利用已有的知识建构语境，从而更加有效地获取对话信息。另外，进行语句、段落的语音听辨训练。学生通过学习连音、连读等常见的语言现象，进一步掌握辨别技巧，在语境中理解句子。 Chapter 8：Passage Comprehension 1 （3学时） 第八章强化学生对短文听力技能的训练，介绍英语听力短文的特点。通过本节学习，结合等级考试中短文的特点，帮助学生获取短文的关键信息的能力。另外，开展基础听写技能训练。学生通过短篇听写训练，培养英语听力训练时的关注力，并提高精听的效率。 Chapter 9：Passage Comprehension 2 （3学时） 第九章强化学生对短文听力技能的训练。进行基于英语讲座、英语节目等媒体类英语的听力训练，培养学生从who,when,where,what,why以及how等方面获取语言信息的习惯。另外，继续进行基础短片听写技能训练。 Chapter 10：Passage Comprehension 3 （2学时） 第十章强化学生对短文听力技能的训练。介绍广播英语、课堂教学英语、访谈类英语等语言特点。综合概述本课程的教学内容，同时对后续的自主学习进行指导。

同步训练教师助手使用说明

教师助手使用说明文档 教师助手使用说明V2.1.0 英语人机对话同步训练（牛津版） 南京听说科技有限公司 https://www.wendangku.net/doc/5f11434798.html, 4000-186-178

教师助手使用说明文档 目录 一、教师助手介绍 (3) 二、阅读试卷 (6) 三、试卷编辑 (10) 1. 编辑听力材料以及编辑听力试卷 (10) 2. 文本转mp3 (17) 四课堂听写 (20) 1．编辑听写材料 (20) 2．导入自制试卷 (28) 五课文领读与讲解 (31) 六单元知识点讲解 (37) 七资源共享 (41) 1．图片资源共享 (41) 2．音频资源共享 (43) 八课堂用语 (46) 九、典型案例 (51) 1.自制听力试卷进行课堂测验 (51) 2. 自制对话类听力材料MP3文件 (56)

教师助手使用说明文档 一、教师助手介绍 教师助手是南京听说科技有限公司软件产品中的一个特色功能模块，是依托听说科技的海量内容，基于听说科技强大的多媒体技术、计算机技术和语音评测与合成技术开发而成，通常会嵌在听说科技软件产品的教师版中，主要是辅助教师进行一些特殊的教学活动，如试卷讲评、试卷发布、听力音频材料制作等。 教师助手工具有下面几方面的功能： 1. 阅读试卷：针对学生版产品导出的模拟考场试卷答卷包进行阅卷，可以查看学生分数和具体作答情况，便于老师了解学生的具体掌握情况进行有针对性的试卷点评。 2.试卷编辑：本部分主要是包括三块： ●编辑听力材料：此功能主要是针对教师手中的听力材料，用 此功能生成听力音频，供教师播放使用。 ●编辑听力试卷：此功能主要是为老师编辑一份完整试卷提供 帮助，用此功能可以生成听力试卷以及配套的听力音频。 ●文本转MP3：此功能可以将一段中文或英文文章转换成音频 文件，供教师播放使用。 ●打开试卷：此功能可以打开一份以前保存的未编辑完成的试 卷，继续进行编辑。 3. 词汇听写：主要用于帮助教师课堂听写单词、词组或者文中句子。对于需要听写的单词、词组以及句子提供英文发音和中文释义发音两种。 4.课文领读与讲解：主要是针对课文中的朗读短文部分提供朗读、领读以及跟读的功能，方便教师教学。 5.单元知识点讲解：主要是对教材中每一模块的教学目标进行展示，方便教

人机对话考试答题技巧

人机对话考试答题技巧 人机对话考试答题技巧 (一)考试简介自2010年度起全科医学、临床专业，中药学初级(士)、初级(师)、中级以及中医护理学初级(师)、中级各专业“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”和“专业实践能力”4个科目考试均采用“人机对话”方式进行；其他51个专业4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。在今后考试中会继续增加机考专业范围。人机对话考试是国内外医学考试发展的方向，是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式；它可以根据考试设计的需求，有针对性地进行命题、组卷，并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。其特点包括：①形象性：人工智能装置、模拟系统的运用使得人机对话考试更加生动、直观；②简易性：通过计算机系统，省略了考生涂卡环节及繁杂的评卷工作，节约了大量的时间和费用；③安全性：可随机组卷，将备选答案顺序打乱，有效地防范作弊行为；④科学性：更及时地检测考试的信度和效度，确保考试数据的准确性，排除人为因素的影响，使考试成绩真实可靠；⑤经济性：人机对话考试减少了试卷的印刷、运送等过程，可以节省大量的人力、物力。人机对话考试系统提供的是一种接近“傻瓜式”的操作，在整个考试过程，考生通

过简单的键盘和鼠标操作就能完成作答，因此并不需要过多的担心。即便如此，考前熟悉考试系统操作和题型仍然是必要的。人机对话考试的题型与纸笔考试一样，均为客观选择题。人机对话考试的新题型(案例分析题)将主观题客观化，一方面继承了选择题的优点，如高信度和高效度，快速出成绩，更容易做数据分析并提供信息反馈等；另一方面，案例分析题着重考查考生综合应用知识的能力，通过计算机实现作答的不可逆性，更接近现实临床情景。人机对话考试突破了传统考试方法表达试题形式的限制，它利用声音、录像、图形等多媒体形式，真正做到视觉和听觉相结合，文字和画面相结合，借助典型病例和各种生动的画面(如典型体征、X 线检查、心电图、超声心动图等)营造接近临床实际的环境，通过计算机显示，考生边观察、边分析、边判断、边回答问题，能较全面、真实地反映出考生解决临床问题的能力和水平。人机对话的考试方式还可以准确地控制考试时间，设定的时间一旦用尽后，计算机将自动收卷，任何考生无法继续作答，确保了考试时间对所有考生的公平性。在人机对话考试整个过程中，计算机屏幕下方会显示答题进度和考试剩余时间，方便考生控制答题速度和掌握时间。对于参加考试的卫生专业技术人员而言，除掌握专业知识和专业实践能力外，还应掌握计算机的基本操作，熟悉人机对话考试形式、题型和特点，方能取得好成绩。(二)考试操作及答题技巧1．考