东南大学336艺术基础考研真题及复习笔记

东南大学336艺术基础考研真题及复习笔记

2021年东南大学艺术学院《336艺术基础》考研全套

目录

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?艺术硕士《336艺术基础》名校考研真题（2017年前）详解说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。

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3．考研题库

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说明：本部分为本科目考试内容的相关题库，并提供了详解。

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试看部分内容

第一部分名校考研真题及详解

中国传媒大学

2016年中国传媒大学336艺术基础[专业硕士]考研真题及详解

一、选择

1．用直线将作者与作品连起来

嵇康《沧浪诗话》

库尔贝《悲剧的诞生》

严羽《声无哀乐论》

亚里士多德《诗学》

尼采《割麦的农妇》

【答案】作家与作品对应关系如下表所示：查看答案

2．王羲之书法代表作是。

【答案】《兰亭序》查看答案

【解析】王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，广采众长，备精诸体，摆脱了汉魏笔风，自成一家，其书法风格平和自然，笔势委婉含蓄。其代表作《兰亭序》也称《临河序》《禊帖》《三月三日兰亭诗序》等，记叙了兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨，被誉为“天下第一行书”。3．提出“艺术乃是人类情感符号形式的创造”。

【答案】苏珊·朗格查看答案

【解析】美国学者苏珊·朗格从符号学美学出发，认为艺术是人类情感的符号形式的创造，艺术品是人类情感的表现形式。她认为艺术符号不但是非物质文化遗产的一部分，更是浓缩情感记忆的生命精神，把艺术界定为一种特殊的符号，艺术符号是对情感的表现，从其表现性上讲，艺术被视为生命的形式；情感符号是由幻象构成，这是朗格艺术理论思想的主要逻辑脉络。4．《格尔尼卡》是的作品。

【答案】毕加索查看答案

【解析】毕加索，西班牙画家、雕塑家，立体主义创始人，西方现代派绘画的主要代表。他于20世纪30年代受西班牙共和国政府的委托，为1937年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆创作了壁画《格尔尼卡》，画面展现了1937年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的情景。此画运用立体主义的绘画形式，以变形、象征和寓意的手法描绘了在法西斯的兽行下，人民恐惧痛苦和死亡的悲惨情景，它是一件具有重大影响及历史意义的杰作。毕加索的作品不仅具有立体主义、超现实主义和抽象主义等风格，同时也汲取了印象派、野兽派的画法，毕加索多用变形、抽象、象征的创作手法，开创了现代主义绘画的新理念。

5．《巴黎圣母院》是的作品。

【答案】维克多·雨果查看答案

【解析】维克多·雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。其著作《巴黎圣母院》故事的场景设定在1482年的巴黎圣母院，作者以极大的同情心描写了巴黎最下层人民、流浪者和乞丐的互助友爱、正直勇敢和舍己为人的高贵品质，与上流社会的丑恶现象形成鲜明对比。《巴黎圣母院》是第一部具有雨果自身风格的长篇小说，它奠定了雨果作为世界著名小说家的崇高地位。6．电影《乱》是日本导演的作品。

【答案】黑泽明查看答案

【解析】黑泽明是日本电影导演的杰出代表，也是世界最重要的电影导演之一，他深受西方电影的影响，却又坚持日本传统的价值观和文化观，对日本民族性的反思和抨击贯穿了他的全部作品。其代表作《乱》以莎士比亚的《李尔王》为灵感，取自日本战国时代的一段寓言故事，讲述了日本战国时期，一个虚构的文字家族因自相残杀而走向灭亡的故事。该影片获得了1986年第58届奥斯卡最佳导演奖提名。

二、名词解释

1．丑

答：丑感，和美感相对，也是审美经验中的一种常见类型。丑感是一种包含多种内容的复合体验，具有否定性的审美体验要素。丑有形式丑，主要是指引起审美上的不快感，并且没有生气灌注的、扭曲的、变形的、怪诞的、不可理喻的、不规则的、不和谐的、畸形的形式。丑也有内容丑，主要指与人所追求之理想不相符合的、甚至是起逆反、阻碍作用的审美对象。罗丹的雕塑《美丽的欧米哀尔》和欧洲小说史上的“四大吝啬鬼”形象都体现了“丑”在审美活动中的独特价值。

从社会角度来看，丑更是一种道德判断，它更多表现为恶。丑作为一种非合目的性的审美对象，促进和激荡了审美活动的深化。现代社会中丑存在独立性，丑从作为美的陪衬地位上升到作为独立的审美对象而存在，以丑为代表的否定性审美经验便成了艺术

活动中的重要感受对象。从美感向丑感的拓展，是人类审美能力的发展和完善。

2．意境

答：意境，中国古典美学传统的一个重要范畴，是艺术中一种情景交融的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。意境既有来自艺术家主观的情感与思想，又有来自客观现实中的境，情和境是有机地融合在一起的，境中有情，情中有境。

唐代诗人刘禹锡最早提出“境生于象外”，唐代司空图提出“韵味说”，宋代严羽提出“妙悟说”，清代王士祯提出“神韵说”，王国维提出“境界说”，这些都是一种令人沉吟玩味，只可意会，不可言传的意境。

意境的特点有：若有若无的朦胧美，有限到无限的超越美，不设不施的自然美。意境对中国传统艺术创作产生很大影响，中国的文学艺术，诗词赋，戏曲、绘画、书法、园林均重视创造意境，将意境作为艺术追求的极致，体现了中国艺术重表现、重写意的美学传统。

3．形象思维

答：形象思维是艺术家在创作过程中始终伴随着形象、情感以及联想和想象，通过事物的个别特征去把握一般规律从而创作出艺术美的思维方式。形象思维是相对于抽象思维而言的。具体而言，形象思维是指在艺术构思中，艺术家以表象作材料，将表象升华或将表象分解、重组和联结，再经过艺术想象（以升华或重组过

的表象为材料加以艺术想象），从而加工成完整的艺术意象。形象思维能力的大小往往决定一个人的审美水平，它始终伴随着形象，并通过“象”来构成思维流程。

4．人化自然

答：人化自然体现了人的本质的自然对象或自然事物，即人们把自然材料变成了“人类意志驾驭自然的器官”，根据自身需要而改变了的自然界。马克思论述人与自然的关系时首先使用该术语。人化自然表现一种过程，即客观的自然界不断进入人的活动的过程，是客观世界对象化的过程，或者说，由于人的对象活动使越来越多的天然生态系统变为人工生态系统的过程。“美不自美，因人而彰”，人化的自然作为审美对象为艺术家所发现，即如朱光潜所说“美是客观与主观的统一”。

5．艺术生产

答：艺术生产是指实际的艺术创作过程，马克思明确提出了这一概念，将“艺术”与“生产”联系起来，从生产实践活动角度出发来考察艺术问题，把艺术看作是一种特殊的精神生产，是人的一种生产实践活动。这在美学史和艺术史上都是一个前所未有的创举。艺术生产将创作主体的精神和审美意识渗透于生产过程，并物化为审美产品；艺术生产要遵循精神生产和物质生产的一般规律，但不能完全遵循；艺术生产遵循精神性与物质性、审美属性与商品属性、创造性与工艺性、个体生产与集体生产的统一。艺术生产一方面以物质生产为基础，有着一般生产的普遍性，另

一方面又具有自身的相对独立性和不同于一般物质生产的特殊性。

考研真题精选

第1章原始、古代美术

一、名词解释

1正面律[南京师范大学2016年研；中国艺术研究院2003年研]答：“正面律”是指在埃及表现人物时，运用头部为正侧面，眼为正面，肩为正面，腰部以下为正侧面的表现手法。这是为了使人的形象特征更加突出和完整，这也是埃及绘画追求完整性的体现。这种法则源于埃及强烈的宗教感情，人死以后复生是基于灵魂与冥体的重新结合，这就必须为灵魂的复归找到门路，凡法老王及王族成员的雕刻，都取正面律。

2母神雕像（威伦道夫的维纳斯）[厦门大学2004年研]

答：威伦道夫的维纳斯是指在维也纳出土的女性雕像，又称“母神雕像”，是“原始的维纳斯”中最著名的代表作。作品强调体积感和重量感，具有单纯化和抽象化的倾向，在雕塑史和人类文化史上占有重要地位。雕像的头部被卷发所覆盖，面目五官不清，细弱的双臂下垂被双乳排挤在两侧，硕大的乳房从胸前垂挂对称式地压在腹部，粗壮的大腿向下逐渐变细连接小腿，足部省略。

原始艺术家造此女像有意夸张和强调了女性的特征，符合原始人的理想追求与生殖崇拜。

3古风的微笑[厦门大学2010年研]

答：古风的微笑是指古希腊人体雕刻建筑的脸上千篇一律的笑容。它开始出现于古风时期，当时出现了大型圆雕和建筑装饰雕刻，但雕像仍多处于正面的呆板、僵硬阶段，显然还受埃及程式化的影响，但又不及埃及雕刻成熟。人物直立像一根柱子，女性的衣纹刻成一根根平行线，为追求生动的表情，人物脸部都带有千篇一律的微笑的表情，人物通常着色，衣纹和头发刻画常具有装饰性的特点。

4帕特农神庙[山东大学2006年研；清华大学2008年研]

答：帕特农神庙，又称雅典娜神庙，是雅典卫城的主体建筑。神庙的建筑形式是希腊神庙中最典型的长方形的列柱围廊式。列柱采用朴实而浑厚的多利亚柱式，屋顶为两坡顶，东西两端形成三角形山花，是古典建筑风格的基本形式。整座神庙尺度合宜，饱满挺拔，简约庄严，并应用了视差校正手法以加强效果，是希腊人追求理性美的杰作。其中神庙东三角楣上的《命运三女神》出自希腊雕塑家菲狄亚斯之手。这座神庙历经两千多年的沧桑之变，如今庙顶已坍塌，雕像荡然无存，浮雕剥蚀严重，但从巍然屹立的柱廊中，还可以看出神庙当年的丰姿。

二、简答题

1面对米洛斯岛上出土的那尊著名的维纳斯雕像，你将如何欣赏。[厦门大学2003年研]

答：米洛斯的维纳斯是一尊著名的古希腊大理石雕像，表现的是希腊神话中爱与美的女神阿芙罗底德，罗马神话中与之对应的是维纳斯女神。从雕像被发现的一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊雕像。

爱神的身材端庄秀丽，肌肤丰腴，美丽的椭圆形面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统，它以其空间的体积感和女性人体的柔美而具有永恒的魅力。从她的特点来说，尤其令人惊奇的是她的双臂，虽然已经残断，但那雕刻得到栩栩如生的身躯，仍然给人以浑然完美之感，以至于后世的雕刻家们在竞相制作复原双臂的复制品后，都为有一种画蛇添足感觉而叹息。正是这残缺的断臂似乎更能诱发出人们的美好想象，增强了人们的欣赏趣味。《米洛斯的阿芙罗底德》的造型具有古典的理想美，它融合了希腊古典雕刻中优美与崇高两种风格，既有菲狄亚斯的庄严崇高，又有普拉克西特列斯的优美抒情，已经成为赞颂女性人体美的代名词。

2古希腊雕塑艺术发展的四个阶段是什么？他们分别有什么特点？[厦门大学2012年研]

答：古希腊美术是欧洲文化的发源地，它的艺术上的辉煌成就，对欧洲文化的发展产生了深远的影响。它的美术通常分为四个时期：

（1）荷马时期（公元前12世纪～前8世纪）

荷马时期是希腊神话的形成期，也是造型艺术的萌芽时期。荷马时期最早的造型艺术作品是几何纹风格的陶瓶、造型简朴，大小不一，用于敬神和陪葬。这一时期的陪葬用小雕像也是几何形的，没有细节刻画。因此，这一时期又被称为“几何风格时期”，为古希腊艺术的发展奠定了基础。

（2）古风时期（公元前7世纪～前6世纪）

古风时期是造型艺术的形成期。在这一时期，东方文化通过贸易交往对希腊艺术产生了影响，而希腊艺术又通过吸收东方文化之长和逐渐摆脱东方影响而形成了自己的风格。这一时期的美术成就主要是瓶画、建筑和雕刻。

（3）古典时期（公元前5世纪～前4世纪）

这一时期，希腊进入了历史上的黄金时期，以雅典为代表的奴隶制民主政治进一步成熟，经济、文化空前繁荣，古典时期的美术在各个方面都取得了巨大的成就，其中，雕刻和建筑对后世影响最为深远。雕刻已完全摆脱了古风时期的拘束和装饰性，产生了写实而理想的人体，形成了理想化的脸型，达到了希腊雕刻艺术的鼎盛时期，并出现了一批优秀的雕刻家。

（4）希腊化时期（公元前4世纪末～公元前1世纪）

在历史上一般把亚历山大大帝东征到公元前1世纪希腊历史结束，称为“希腊化时期”或“泛希腊时期”。这一时期的希腊艺术冲破了原来的区域性限制，走向更广阔的世界，它的影响远达印度的犍陀罗艺术。在亚历山大帝国的疆域内，希腊艺术与当地艺术相结合，形成了以不同地区为中心的各种风格。但本土地区仍然保持着希腊古典传统，题材更加丰富，技巧也更加成熟。该时期代表作有：

①《萨莫色雷斯的胜利女神》雕像面对着大海，作者将底座做成战舰的船头，使迎面吹来的海风使女神的衣服紧贴身体，向后扬起。女神张开的双翅像是在欢呼胜利，体现出胜利的喜悦和豪迈的心情。女神的衣纹刻得很深，造成较强的阴影，衣纹贴在身体上的螺旋形变化加强了人物的动感和生命力。

②《米洛斯的阿佛洛狄忒》造型具有古典的理想美，它融合了希腊古典雕刻中优美与崇高两种风格，既有菲狄亚斯的庄严崇高，又有普拉克西特列斯的优美抒情。它以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。

四川师范大学336艺术基础真题最全答案(12-18年)

第四部分 336历年真题答案（12-18年） 2018年 一，名词解释 1.表现论 表现论。也称主观精神论。是有关艺术来自人的主观精神、情感或心理的自我表现的看法。 2.伫兴， 谓蓄积感情。伫兴。有时艺术创作不能仅仅依据一次或两次感兴，而往往有赖于平时积累和储备感兴。 朱自清《指导大概》：“有些人觉得作诗该等候感兴，酬应的诗不会真切。但伫兴而作的人向来大概不多。” 3.语境引导 是指艺术品欣赏者所深处其中的现实语境对于艺术品接受的微妙而重要的导向作用。 4.有意味的引导 5.仿象 指那种大量复制、真实而又没有任何深层本源及任何所指的空洞的符号形态，与后现代主义艺术紧密相连。一方面，艺术仿象凸显出去深度、虚无感的祛魅性理念。另一方面，艺术仿象强调仿真性手法。 6.兴味品评 是指审美过程结束之后，审美感受持续活跃，进而向欣赏者的现实生活或明或暗地推进的过程。 二，简答题 1简述艺术兴格的作用. 艺术兴格可以有效地将艺术品的独特性加以彰显，使得艺术品在艺术兴媒、艺术兴辞和艺术兴象的塑造后，进一步彰显出艺术品作为整体其自身拥有的独特韵调。艺术兴格可以帮助艺术家认识自我创作的独特性所在，形成明确的个体艺术品格，进而甚至能形成有影响的艺术流派或艺术思潮。艺术兴格可以不断挑战艺术接受者对艺术品的欣赏、判断和评价能力，使得欣赏者的艺术品评能力随着艺术兴格或微妙或明显地发展而共同进步。艺术兴格可以逐步推动整个艺术创作、欣赏、批评范式的不断前进，“一代人又一代之文学，”同理，一代有一代之艺术，而这其中最为关键的正是能否形成黑格尔所说“独创性”意义上的艺术兴格。 2如何理解中国艺术创作论“感兴”传统 “感兴”也作兴会、诗兴、兴致等。“感，”是“感物、”“物感”之意，代表个体对事物的认知和体验；“兴”，是指从平常状态中骤然兴起、起来，代表个体身心进入一种高度兴奋状态。重要的是，感兴被视为个体从物质生活情境中兴起、奋起而达到一种身心愉悦状态的一个标志。其实质是符号形式中创生的人对人生意义的直觉。 3兴会有哪些差异分类 得意忘兴。主要指那种借助感兴领会意义，之后便忘却感兴的接受状态。 兴意不离。主要指感兴与领悟意义不相分离的接受状况。 得兴忘意。这主要是指那种专注于获取感兴而遗忘意义的接受状态。 兴意自娱。这主要是指那种通过兴与意而获得自娱的接受状况。 4艺术对人格的培养，体现在哪些方面 宽阔的心胸。丰富的情感。让国民具备艺术慧眼以便真正获得优质的艺术享受和精神提升。 1

2015-2017年东南大学艺术设计专业考研真题

2017年东南大学设计理论真题 一、名词解释 1、饕餮纹 2、缂丝 3、视觉传达设计 4、概念设计 5、有机设计 二、简答题 1、请简述非物质社会对设计的冲击力体现在哪些方面？ 2、请举例说明技术、艺术与设计的关系。 三、论述题 1、试论述系统设计思想，并举例说其对现代设计的积极影响。 2、试论述中西方设计思想的差异，并举例说明。 2016年东南大学硕士研究生招生入学考试试题考试科目：艺术基础/设计学理论满分：150分 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、德意志制造同盟 2、波普设计 3、格式塔心理学 4、功能主义 5、新艺术运动 二、简答题（40分） 请简述墨子关于造物设计的观点 三、论述题（80分） 试论述欧洲“洛可可设计风格”的中国元素及成因。

2016年东南大学硕士研究生招生入学考试试题 考试科目：设计理论满分：150分 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、折衷主义 2、北京宪章 3、人机工程学 4、混沌理论 5、《考工记》 二、简答题（40分） 请简述有计划废止制度及其对设计的影响。 三、论述题（80分） 试论述中国古代设计思想的渊源及其对现代设计的影响，举例说明。 2015年东南大学硕士研究生招生入学考试初试试题 考试科目：设计学基础/艺术基础满分：150分 一、名词解释: 1、梅瓶 2、长物志 3、梓人传 4、包豪斯宣言 5、雅典宪章 二、简答题 1、简述明式家具。 三、论述题 1、1914年关于亨利*凡德威尔德和穆特修斯论战的焦点是什么，请论述克隆论战的意

义。 2015年东南大学硕士研究生招生入学考试初试试题考试科目：设计理论满分：150分 一、名词解释: 1、芝加哥学派 2、风格主义 3、大众文化 4、设计管理策略 5、罗维maya原则 二、简答题 1、北欧的设计特点。 三、论述题 1、从古文经典文献中列举中国古代传统设计思想。

336《艺术基础》考试大纲

中国传媒大学专业学位研究生入学考试 《艺术基础》考试大纲 一、考试的总体要求 《艺术基础》是报考中国传媒大学艺术硕士（MFA）所属各个专业方向的学科基础课，考试内容为艺术的基本原理。本考试的特点是基础性强；要求考生理论联系实际，关注当代艺术的热点现象和动态。 二、考试的内容 1．概述 本部分内容主要考察考生对艺术基本理论中常见观点及主要内容的掌握程度，考试时主要以选择题、填空题、名词解释、问答题等形式出现。 2．考试范围 ●艺术的构成 艺术活动的构成要素：艺术家（artist）－艺术品（work）－观赏者（audience）－宇宙（universe）（艾布拉姆斯：四要素） 艺术作品的构成层次：言（语言）－象（形象）－意（意蕴） ●艺术的本质、特征、功能 艺术的本质：审美的意识形态 艺术的特征：形象性、情感性、审美性 艺术的功能：审美娱乐、审美教育、审美认识 ●艺术的分类 实用艺术，审美艺术 再现艺术，表现艺术 动态艺术，静态艺术 时间艺术，空间艺术，时空艺术（综合艺术） 视觉艺术，听觉艺术，文学艺术，综合艺术 ●艺术家 艺术家的生命在于创造 艺术家的修养与能力 ●艺术思维 形象思维与抽象思维

艺术思维与科学思维 ●艺术的至境形态 艺术意象 艺术意境 艺术典型 ●艺术的内容与形式 艺术的内容：主题，题材、情节 艺术的形式：语言，结构、技巧 艺术的内容与形式的关系 ●创作方法 现实主义 浪漫主义 古典主义、自然主义、现代主义、后现代主义 ●艺术风格、流派、思潮 艺术风格 艺术流派 艺术思潮 ●艺术的接受 艺术接受性质与社会环节 艺术欣赏的性质、过程及效果 艺术批评的观念及效用 ●艺术的起源 摹仿说 表现说 游戏说 巫术说 劳动说 ●艺术的发展 艺术与经济发展的不平衡性 艺术的民族性与世界性 艺术发展与传播媒介的变迁 3．参考教材

2019年东南大学各院系所复试分数线

2019年东南大学各院系所复试分数线 院 系 代码专业代 码 专业名 称研究方向 政 治 理 论 外 国 语 业 务 课 一 业 务 课 二 总 分 001 081300 建筑学不区分方向55 55 95 110 370 001 083300 城乡规 划学不区分方向50 60 100 100 375 001 083400 风景园 林学不区分方向60 60 105 105 375 001 085100 建筑学 (专业 学位) 不区分方向55 55 105 115 370 001 085300 城市规 划(专 业学 位) 不区分方向50 60 100 100 370 001 095300 风景园 林(专 业学 位) 不区分方向50 50 105 105 375 002 080200 机械工 程不区分方向50 50 75 75 328 002 085201 机械工 程(专 业学 位) 不区分方向50 50 75 75 336 002 087200 设计学不区分方向50 50 75 75 356 003 080700 动力工 程及工 程热物 理不区分方向50 50 75 75 345

003 081404 供燃 气、通 风及空 调工程不区分方向50 50 75 75 330 003 083000 环境科 学与工 程不区分方向50 50 75 75 375 003 085206 动力工 程(专 业学 位) 不区分方向50 50 75 75 345 003 085229 环境工 程(专 业学 位) 不区分方向50 50 75 75 325 004 080902 电路与 系统不区分方向50 50 75 75 371 004 080904 电磁场 与微波 技术不区分方向50 50 75 75 349 004 081000 信息与 通信工 程 01 通信与信 息系统50 50 75 75 366 004 081000 信息与 通信工 程 02 信号与信 息处理50 50 75 75 383 004 085208 电子与 通信工 程(专 业学 位) 01 通信与信 息系统50 50 75 75 370 004 085208 电子与 通信工 程(专 02 信号与信 息处理50 50 75 75 372

常州大学学费标准多少,2019年常州大学各专业学费标准设置.doc

常州大学学费标准多少,2019年常州大学各 专业学费标准设置 常州大学学费标准多少,常州大学各专业学费标准设置 常州大学学费标准多少,2018年常州大学各专业学费标准设置 2018年高考已经结束，目前正在高考录取阶段。很多报考了常州大学的考生都在了解常州大学的相关信息，其中关于常州大学的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年常州大学学费标准以及常州大学的各专业学费标准，希望报考常州大学的考生可以多关注本文。 一、2018年常州大学简介及成就 江苏工业学院坐落在美丽富饶、人杰地灵的江南名城——常州，是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校。经过30多年的建设，江苏工业学院已发展成为一所拥有工学、理学、文学、经济学、管理学、法学共六大学科门类，具有一定规模，在国际、国内有一定知名度的本科教育和研究生教育的高等学府。 学校有白云和武进两个校区，占地面积1600亩。现有44个本科专业，面向全国27个省、市、自治区招生。学校现有全日制在校生16000多人，其中研究生1000多人。有教职工1300多

人，专任教师近900人(其中，高级职称400余人，博士学位近200人)；有2人入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选，先后有30人享受国务院政府特殊津贴，6人为省部级有突出贡献的中青年专家，15人入选省“333高层次人才培养工程”学术带头人(其中2人为首批中青年科技领军人才)，5人入选中石化直属院校学科带头人。学校2006年、2008年连续两次被评为“江苏省师资队伍建设先进高校”。 学校是教育部本科教学工作水平评估优秀高校，拥有6个省部级重点学科，4个省重点实验室和工程中心，2个一级学科硕士点和17个二级学科硕士学位授予点。近五年来，学校先后获得2006年国家科技进步二等奖1项、2008年国家技术发明二等奖1项以及省部级科技进步一等奖3项、二等奖12项、三等奖15项。学校发明专利申请量位居全国高校百强之列。2006年、2008年连续两次被评为“江苏省科技工作先进高校”。 学校以“大工程观”教育理念为指导，着力培养学生的责任意识、实践能力、综合知识、系统思维、协作品质和创新精神，重视各专业的基础理论和实践环节的教学，大力加强基本技能的训练和综合能力的开发，促进学生的全面发展。建校以来，已为国家输送了3万名各类优秀专门人才，毕业生受到用人单位广泛好评，毕业生就业率在江苏省名列前茅，多次被评为江苏省毕业生就业工作先进集体。 二、常州大学学费标准多少钱相关信息 1、普通本科学费:按照学分制收费，每学年按照4600元/年预收(农学类按照2500元/年预收)，学年结束后按实际结算，多退少补。 2、艺术类本科学费:按照学分制收费，每学年按照6800元/

东南大学艺术学院教师职称评定量化计分条例

东南大学艺术学院教师职称评定量化计分条例 为使教师职称评定更加科学化，结合我院教师工作特点，特制定本条例。自2011年起执行。 1、前提条件：本表格是在申报人员符合东南大学职称条例的前提下进行的，仅用于符合该条例基本条件的申报人员的学院排名所用。此表格由科研副院长、教学副院长负责，教务秘书、科研秘书协同人事秘书填写，并供申报者核实。评委根据本表格采取实名制打分，打分后在签名处签名。除公务表现外，其他各项按东南大学职称评定条例规定的期限和实际数量来统计。本说明未尽项目参照东南大学职称评定条例按实际情况酌情计算。 2、科研获奖、教学获奖：国家级50分，省部级30分，厅局级15分，其他3分。此分值按三等奖计算，高出三等奖者，国家级二等奖加10分、一等奖加30分；省部级二等奖加5分、一等奖加8分；厅局级二等奖加2分，一等奖加5分；其他奖二等奖加1分，一等奖加2分。涉及排名问题，获奖项目组成员得分按排名次序递减，递减额度第一名50％，第二名20％，第三名15％，第四名10％，第五名5％。各级精品课程和政府颁发的各级荣誉奖励按本项办法计。由学校颁发的奖教金中，宝钢将按15分计，其他奖教金按1分计。 3、已完项目：国家级30分，省部级20分，厅局级10分，其他5分。此分值按一般项目主持人计算，重大攻关项目加倍，重点项目加10分。项目组成员第一名为主持人得分的10％，第二名为主持人得分的8％，第三名为主持人得分的6％，第四名为主持人得分的4％，第五名为主持人得分的2％。横向项目经费数量100万及以上按国家级计，60万及以上按省部级计，20万及以上按厅局级计，20万以下按其他计。横向项目经费数目以东南大学科研管理部门登记数为准。 4、在研项目：国家级20分，省部级13分，厅局级7分，其他3分。此分值按一般项目主持人计算，重大攻关项目加倍，重点项目加8分。项目组成员第一名为主持人得分的10％，第二名为主持人得分的8％，第三名为主持人得分的6％，第四名为主持人得分的4％，第五名为主持人得分的2％。横向项目100万及以上按国家级计，60万及以上按省部级计，20万及以上按厅局级计，20万以下按其他计。横向项目经费数目以东南大学科研管理部门登记数为准。 5、论文分值：C刊及以上8分（第一作者5分，第二作者3分），中文核心2分（第一作者1.5分，第二作者0.5），其他1分（第一作者0.7分，第二作者0.3分）。C刊以上成果按学校职称评定条例加分。本学科最高权威刊物、SSCI、A&HCI、SCI 24分，EI18分，《中国社会科学》48分。在其他刊物发表，被《中国人民大学复印资料》全文转载者，按C刊分值计分。在C刊发表，被《中国人民大学复印资料》全文转载者，按1.5篇C刊分值计分。在任何期刊发表，被《新华文摘》全文转载者，按2篇C刊分值计分，被《新华文摘》摘要发表者，在原计分的基础上增加1.2分。被《中国社会科学文摘》全文转载者，按1.5篇C刊分值计分，被《中国社会科学文摘》摘要发表者，在原计分基础上增加1分。被《中国高校文科学报文摘》全文转载者按1.2篇C刊分值计分，被《中国高校文科学报文摘》摘要发表者，在原计分基础上增加0.8分。在《人民日报》、《光明日报》、《文艺报》发表者，按2篇中文核心分值计分；在其他报纸发表者，按其他期刊分值计分。在《东南大学学报》（哲社版）发表者，只计C刊1篇，其余按中文核心分值计分。

常州大学本科学生第二课堂“创新创业与竞赛活动”学分及成绩评定实施细则(试行版)

常州大学本科学生第二课堂“创新创业与 竞赛活动”学分及成绩评定实施细则 （试行） 第一章总则 第一条为了进一步落实“跟进式教育”理念，健全学生活动跟进工作体系，深入推进实践育人工作，充分发挥第二课堂在人才培养中的作用，引导和鼓励学生积极参与校内外各类实践活动，着力培养学生的创新创业精神、实践动手能力和社会责任感，特制定本办法。 第二条“创新创业与竞赛活动”课程是本科生课程的重要组成部分，共1个学分，对应200个实践学时，学生在校学习期间须获得实践学时达200个（含）以上方能获得1个学分并顺利毕业。“创新创业与竞赛活动”课程成绩同时作为本科学生在校期间参加第二课堂的考核成绩。 第三条“创新创业与竞赛活动”课程包含“寒暑期社会实践类”、“志愿服务类”、“课外活动参与类”、“社会工作、荣誉与技能培训类”、“竞赛成果类”等五大类。创新创业与竞赛活动学分依托大学生成长服务平台Pocket University（简称PU平台）实施，经有关部门审定后认定。 第二章组织管理 第四条创新创业与竞赛活动学分认定及成绩评定由校大学生第二课堂工作领导小组统一进行，由校团委牵头实施。 第五条各学院是创新创业与竞赛活动学分的具体实 施单位，负责本学院本科生创新创业与竞赛活动学分的组织实施、审核及报送等工作。

第六条“创新创业与竞赛活动”课程中“课外活动参与类”、“志愿服务类”的实践学时由学生通过PU平台报名并参加完相关活动后获得；“寒暑期社会实践类”、“社会工作、荣誉与技能培训类”、“竞赛成果类”等的实践学时由学生本人通过PU平台提交申报材料，经学院初审、校团委终审认定后获得，学生申报时间为每学期第2—3周和第15—16周，学校将于每学期期末公布学生本学期已获得的实践学时数。 第七条“创新创业与竞赛活动”课程成绩在第七学期开学初提交至教务处。大一至大三学年，在各单项累计获得实践学时均满足最低要求的前提下，累计获得实践学时达200个（含）以上，课程成绩计为85分；累计获得实践学时达230个（含）以上，计为90分；累计获得实践学时达260个（含）以上，计为95分。 第八条大一至大三学年实践学时累计不足200个或某一单项未满足最低实践学时要求的，第七学期成绩单“素质拓展”课程计为55分，按照“差多少补多少”的原则，可在毕业学年的5月份前补修，在补足所差实践学时后该课程计为80分。学生在毕业前仍未获得200个实践学时或各单项未满足最低实践学时要求的，不能获得相应学分，在最长学习年限内按照学校相关规定进行重修。 第九条凡弄虚作假的，一经查实，以违纪论处；两次以上（含两次）弄虚作假的，以作弊论处，并依据《常州大学学生行政处分（处理）实施办法》的相关规定予以处分。 第十条如学生出现转专业、延长学制等学籍异动，相应审核工作由变动后的学院负责。 第三章评定标准 第十一条寒暑期社会实践类

常州大学科研业绩分计算办法常大常州大学材料科学与工程学院

常州大学文 件 常大〔2015〕70号 关于印发常州大学科研业绩分计算办法的通知 各单位、各部门： 《常州大学科研业绩分计算办法》已经学校研究通过，现印发给你们，请遵照执行。 特此通知 常州大学 2015年5月18日

常州大学科研业绩分计算办法 第一章总则 第一条为充分调动和保护专业技术人员从事科研工作和开展学术研究的积极性，客观公正地评价考核专业技术人员的科研工作,根据我校的具体情况，特制定本办法。 第二条学校以项目负责人、成果第一完成人（均为“校内在职人员”）为统计对象,业绩分的具体拆分由项目负责人、成果第一完成人依据贡献大小确定。 第二章科研项目业绩分计算 第三条纵向科研项目业绩分计算标准 纵向项目根据项目软件费和硬件费分别计算业绩分。 （一）软件费 1、以理工科市厅级项目为基数，每1万元软件费计500分，其他项目乘以相应的项目级别系数（项目级别划分见附件：表1）、项目类别系数（项目类别划分见附件：表2）。人文社科项目级别系数为同类理工项目级别的4倍计算。 计算公式：S=500×D×J×L 注：S代表业绩分值；D代表到款额（以“万元”为计算单位）；J代表级别系数；L代表类别系数。

2、对于文科立项不资助的项目，按照省部级项目1800分/项、市厅级项目400分/项计算业绩，但不给予奖励。 3、国家社科基金重大项目、重点项目子课题按照国家社科基金一般项目计算分值，其项目类别由人文社科处根据认定办法认定。 （二）硬件费 固定资产产权属于学校的硬件费，与同类级别项目的软件费等值计算科研业绩分。固定资产产权不属于学校的外协硬件费，每1万元硬件费计50分，外协硬件费以项目合同书为依据。 第四条横向科研项目（以到帐经费数为准）业绩分计算标准 （一）理工科类 软件费：每1万元软件费计250分； 硬件费：固定资产属于学校的硬件费，与软件费等值计算科研业绩分。固定资产产权不属于学校的外协硬件费，每1万元硬件费计50分，外协硬件费以项目合同书为依据。 （二）人文社科类 软件费：每1万元软件费计750分；

东南大学336艺术基础考研真题及复习笔记

东南大学336艺术基础考研真题及复习笔记 2021年东南大学艺术学院《336艺术基础》考研全套 目录 ?[预售]全国名校艺术硕士《336艺术基础》考研真题精选及详解 ?艺术硕士《336艺术基础》名校考研真题（2017年前）详解说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。 ?中央美术学院《中国美术简史》（新修订本）笔记和典型题（含历年真题）详解 ?[预售]中央美术学院《中国美术简史》（新修订本）配套题库【考研真题精选＋章节题库】 ?中央美术学院《外国美术简史》（彩插增订版）笔记和典型题（含考研真题）详解 ?中央美术学院《外国美术简史》（彩插增订版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】

说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。 3．考研题库 ?[预售]2021年设计理论与设计史考研题库 说明：本部分为本科目考试内容的相关题库，并提供了详解。 ? 试看部分内容 第一部分名校考研真题及详解 中国传媒大学 2016年中国传媒大学336艺术基础[专业硕士]考研真题及详解 一、选择 1．用直线将作者与作品连起来 嵇康《沧浪诗话》 库尔贝《悲剧的诞生》 严羽《声无哀乐论》 亚里士多德《诗学》 尼采《割麦的农妇》 【答案】作家与作品对应关系如下表所示：查看答案

2．王羲之书法代表作是。 【答案】《兰亭序》查看答案 【解析】王羲之，字逸少，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，广采众长，备精诸体，摆脱了汉魏笔风，自成一家，其书法风格平和自然，笔势委婉含蓄。其代表作《兰亭序》也称《临河序》《禊帖》《三月三日兰亭诗序》等，记叙了兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨，被誉为“天下第一行书”。3．提出“艺术乃是人类情感符号形式的创造”。 【答案】苏珊·朗格查看答案 【解析】美国学者苏珊·朗格从符号学美学出发，认为艺术是人类情感的符号形式的创造，艺术品是人类情感的表现形式。她认为艺术符号不但是非物质文化遗产的一部分，更是浓缩情感记忆的生命精神，把艺术界定为一种特殊的符号，艺术符号是对情感的表现，从其表现性上讲，艺术被视为生命的形式；情感符号是由幻象构成，这是朗格艺术理论思想的主要逻辑脉络。4．《格尔尼卡》是的作品。 【答案】毕加索查看答案

园林专业本科培养方案-常州大学

园林专业本科培养方案 （专业代码：090502） 一、指导思想 园林专业实行产、学、研一体化的办学机制，培养具有丰富扎实专业知识和专业技能，并能适应市场需要的德、智、体全面发展的创新型风景园林设计和管理人才。 二、专业培养目标 本专业培养学生具备融自然科学、工程技术和人文科学等多学科于一体的交叉知识，掌握园林规划设计、园林植物应用等相关知识和技能，能在园林及相关行业从事园林规划设计、园林工程施工与管理、园林植物栽培与应用的有一定创新意识的高级复合型人才。 三、毕业生基本要求 1．思想道德 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观和人生观，具有积极进取、求新务实的精神和艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的文化道德修养和一定的社会活动能力。 2．知识结构及能力培养 本专业学生主要学习园林植物遗传育种、花卉学、园林绿地规划、园林建筑设计、园林工程等方面的基本理论知识，受到园林植物良种选育、园林苗木栽培管理、园林绿地规划设计、园林工程、园林工程预算等方面的实习训练，具备园林植物栽培、各类园林绿地的规划设计和管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识： （1）、具备扎实的数学、美术、画法几何等基本理论知识; （2）、掌握园林植物、园林规划、园林艺术的基本理论和基本知识; （3）、掌握土壤理化性质分析、园林植物栽培繁育技术、各类园林绿地规划设计方法; （4）、具备参与各类园林绿地的建设管理能力; （5）、熟悉我国城市规划、环境保护、风景名胜区建设以及相关的法律法规; （6）、了解国内外园林理论和园林科技发展动态; （7）、有较强的口头与文字表达能力，计算机应用能力，信息处理和创新的能力以及较强的调查研究和决策管理的能力。

东南大学建筑学考研试题整理

1990中外建筑史 一、解释名词（15分） 1、CIAM——现代建筑师国际会议，现代主义建筑师自发成立的以反折衷主义推广现代建筑理念的国际性民间组织。 1928年成立于瑞士拉萨尔查兹，1959年解散，1933年提出雅典宪章，提出城市四大功能：居住、游憩、交通、工 作。 2、哥特式——12世纪形成于法国，使用了尖券、尖拱、骨架券、飞扶壁、束柱、花窗 棂等，典型实例是巴黎圣母院。 3、风格派——1917年形成于荷兰，先出现于绘画，后影响建筑，或称新造型派，或新要素派，强调体形分解、线条、板 面与色彩，强调构图韵律。 4、有机建筑——赖特把自己的建筑称做有机的建筑，有机建筑是一种由内而外的建筑，它的目标是整体性，强调局部与 整体的统一，在布局、材料、造型上与环境有机结合，在结构与材料上要表现自然本色充分利用质感。5、隐喻主义建筑——体现象征主义，强调艺术造型和象征含义的建筑，产生于50年代。 二、试绘图说明西方古典柱式的特征、比例及对后来建筑设计有何影响？（15分） 三、试简要说明什么是后现代主义？（20分） 四、试述中国古代城市的变化与特征，并举出其不同典型实例。（20分） 答：中国古代城市的三个基本要素：统治机构、手工业和商业、居民区。 城市形态随三者的发展不断变化，大致分为四个阶段。 第一个阶段是城市初生期，相当于原始社会晚期和夏商周三代，各种要素的分布还处于散漫而无序的状态，中间并有 大片空白地段相隔，说明此时的城市还处于初始阶段。典型实例为河南偃师二里头的宫殿遗址。 第二个阶段是里坊制的确立期，相当于春秋至汉，城市总体布局还比较自由，形式较为多样，有的是大城包小城，如 曲阜鲁故都及苏州吴王阖闾故城，有的是二城东西并列，如易县燕下都故城。 第三个阶段是里坊制极盛期，相当于三国至唐，三国时的曹魏都城——邺开创了一种布局规则严整，功能分区的里坊 制城市格局，平面呈长方形，宫殿位于城北居中，全城作棋盘式分割，居民市场纳入这些棋盘格中组成“里”，

2020年武汉科技大学考研真题336艺术基础(B卷)答案硕士研究生专业课考试试题

第 2 页 共 3 页 考生 姓 名： 报 考 专 业 ： 准考证 号 码 ： 密 封 线 内 不 要 写题 2020年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题 （ B 卷) 科目代码： 336 科目名称： 艺术基础 注意：所有答题内容必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上的一律无效；考完后试题随答题纸交回。 一、判断题(共10小题，每小题1分，共10分) １、√ ；２、× ；３、×；４、√；５、√； ６、√ ；７、× ；８、×；９、×；１０、× 二、不定项选择题(共15小题，每小题3分，共 45分，错选、漏选均不得分) 1、 A ； 2、BCD ； 3、C ； 4、CEF ； 5、BE 6、 B ； 7、D ； 8、ABE ； 9、A ； 10、CD 11、AB ；12、A ； 13、B ； 14、D ； 15、DE 三、简答题( 共3小题，每小题15分，共45分) 1、（15分）请回答艺术欣赏的特征。 答题要点：艺术欣赏具有以下特征：一、艺术欣赏中，感性和理性是统一和互渗 的；二、艺术欣赏中充满着联想和想象；三、艺术欣赏始终饱含着感情。 2、（15分）请回答明代家具的设计特点。 答题要点：一、注重结构美；二、注重材质美；三、注重造型美；四、注重装饰 美。 3、（15分）如何理解波普艺术对现代设计的影响？ 答题要点：波普艺术对现代设计的影响主要体现在以下方面：一、波普设计突破 功能性设计的局限，将设计的价值重心放在消费者的角度，力图消除高雅文化和 通俗文化之间的传统分界，促使现代设计跨越阶级和文化边界；二、将设计变成 流行文化的手段，在设计中大量融入年轻人群的潮流意识，打破了现代设计的规

东南大学毕业设计要求样本

关于艺术学院 - 毕业设计( 论文) 工作安排的通知 一、毕业设计( 论文) 指导教师的职责与工作任务 1．指导教师的条件: 艺术学院各专业在编教师提出申请, 遵循《艺术学院毕业设计( 论文) 工作条例》, 并符合以下条件。 ①指导教师应由讲师以上( 含讲师) 或相当职称的人员担任。 ②校外毕业设计( 论文) , 可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员担任指导, 但仍应由本专业讲师以上的教师作指导教师, 掌握工作的进度、要求, 协调有关问题。 2．明确、履行毕业设计( 论文) 指导教师职责: 毕业设计( 论文) 指导实行指导教师负责制。指导教师对毕业设计( 论文) 阶段的教学活动全面负责。 ①指导教师应为人师表、教书育人、对学生严格要求。 ②指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新能力的培养及设计思想和科学研究方法的指导。 3．指导教师的具体任务: ①选择课题, 规范地填写任务书; ②审定学生拟定的开题报告, 批改译文及外文摘要; ③定期与学生进行讨论交流, 进行答疑和指导, 检查学生的工作进度和质量; ④指导学生毕业设计, 正确撰写毕业设计报告或论文并认真批阅; ⑤毕业设计( 论文) 结束阶段, 按毕业设计( 论文) 的成果要求检查学生的工作完成情况; 对学生进行答辩资格预审, 写出评阅意见; ⑥参加毕业设计答辩, 写出答辩意见; ⑦指导学生作好毕业设计( 论文) 的业务总结, 并根据学生的工作态度、工作能力、毕业设计报告或论文质量写出评语;

⑧检查学生毕业设计( 论文) 的全部资料、成果, 并在资料袋上列出清单, 按学校要求整理归档。 4．指导人数与指导时间 为确保毕业设计( 论文) 的质量, 每位教师所指导的学生一般不超过6人。 指导教师因工作需要必须出差, 时间在2周以内的须经院教学院长批准, 超过2周的应报教务处审批, 并事先向学生布置好任务或委托她人代为指导。二、毕业设计指导教师指导学生的确定 按学生专业平均绩点排名( 教务办提供) 顺序, 由学生根据课题兴趣自主选择导师。各系自行在规定的时间内组织完成。 三、艺术学院毕业设计( 论文) 工作具体安排 各系在毕业设计( 论文) 开始前, 请认真核对毕业生的交费情况, 根据校学生工作领导的决议, 如有欠费, 将不能进行该年的毕业设计( 论文) 的选题工作。 1．确定选题( 12月) 各系务必认真做好毕业设计(论文)的动员工作, 给学生开设一次如何做好毕业设计( 论文) 的讲座。同时, 要求每一位指导老师严格按照《东南大学毕业设计( 论文) 工作条例》和《东南大学毕业设计规范性工作要求细则》( 附件一) 的规定, 抓好毕业设计( 论文) 的各个环节, 加强毕业设计( 论文) 的质量控制, 做好毕业设计( 论文) 的各项工作( 在东南大学毕业设计网络管理平台首页”相关下载”栏有机械学院给学生做毕业设计( 论文) 动员用的PPT文件, 供大家参考) 。 毕业设计( 论文) 选题以科研、生产和自拟三大类为主。由指导教师登录东南大学毕业设计( 论文) 管理平台, ( 管理平台网址: 教务处主页的”毕业设计管理平台”直接进入, 用户名( 老师) : 一卡通号后5位, 初始密码与用户名相同; 用户名( 学生) : 学号, 初始密码与用户名相同。) 先行根据专业及方

常州大学哲学社会科学联合会第一次代表大会

常州大学哲学社会科学联合会第一次代表大会 代表名单 （名） 一、商学院代表名单（名） 张宏如男商学院院长、管理学院院长、人力资源管理研究中心主任、教授姜鸿男商学院副院长、经济学院院长、教授 江涛涛女商学院副院长、常州现代服务业研究院院长、副教授 卢锐男商学院副院长、管理学院副院长、教授 佟金萍女商学院管理学院院长助理、副教授 姜国刚男商学院经济学院院长助理、教授 王一舒女商学院管理学院会计系副主任、副教授 王文华男商学院管理学院财务管理系主任、副教授 管志杰男商学院经济学院国贸系副主任、副教授 卓岩男商学院经济学院国贸系主任、副教授 季小立男商学院经济学院国贸系，副教授 张普女商学院经济学院金融系主任、副教授 汪锋男创新与高技术产业研究中心主任、商学院管理学院教授 严密女商学院管理学院信息管理系讲师 刘建刚男商学院管理学院信息管理系主任、副教授 蔡建飞男商学院管理学院物流管理系，高级教师 钟昌宝男现代服务业研究院副院长、商学管理学院教授 李群女商学院管理学院工商管理系讲师 杨月坤男商学院管理学院人力资源管理系主任、教授 彭伟男商学院管理学院人力资源管理系主任、讲师 史杨焱男运营与供应链管理研究中心主任、讲师

王启万男商学院管理学院营销系，副教授 郑国中男旅游产业战略研究所主任、商学院管理学院副教授 陈玉荣男商学院管理学院财务管理系教授 殷博益男商学院经济学院国贸系主任、副教授 徐光伟男商学院管理学院市场营销系讲师 马剑锋男商学院管理学院财务管理系讲师 刘辉男商学院管理学院信息管理系，副教授 朱佳翔男商学院管理学院信息管理系，副教授 任保全男商学院经济学院金融系讲师 周伟杰男商学院经济学院金融系讲师 廖果平女商学院管理学院会计系，副教授 二、史良法学院代表名单（名） 曹义孙男史良法学院院长 常州大学中国法治与德治战略问题研究院院长、教授王永利男史良法学院党委书记、执行院长 衡孝庆男思想政治理论课教学研究部主任、史良法学院副院长、副教授胡学琦男江苏省非物质文化遗产研究中心主任、副教授 黄建文男史良法学院法律系主任、教授 钱玉文男史良法学院副院长、常州大学史良法学研究中心主任、副教授马继迁男史良法学院院长助理、常州大学法社会学研究中心主任、讲师赵美珍女史良法学院法律系教授 江苏省环境法学会常务理事、中国法学教育研究会理事李丽女马克思主义研究院副院长、中国近现代史纲要教研室主任、教授骆福林男史良法学院副教授 刘玉兰女史良法学院社会工作系主任、讲师

2021常州大学艺术设计考研真题经验参考书

放纵玩耍了一段时间，今天和大家讲讲考研的相关复习思路。 这次政治个人感觉比较满意。 首先要在自己内心明确的是：一分耕耘，一分收获。一战时就是看了经验贴上“政治很简单内容很少啦背背一个月复习完全没问题你可以70+相信自己完全OK么么哒”的鬼话，然后天真地开开心心地复习了一个月，拿到了60分。二战时吸取教训，认真复习才是王道。我是从7月中旬开始复习，资料是李凡老师的《政治新时器》（一套），每天晚上晚饭后1-2个小时，每天一章，精读，该划重点的划重点，该加深印象的加深印象，看完一章后画个草图归纳一下本章的重点和框架结构，或者你也可以准备个本本，画好每一章节的框架结构。注意，不需要太过详细，大概轮廓就可以，不然你估计一晚上就放在画框架结构上了，浪费时间，划不来。 其次，政治复习的关键在于对重点、考点知识有较为清晰的把握。到什么程度呢，一个选择题出来，你能经过思考，明确哪些选项对的，哪些选项有问题不能选，这就足够了。《政治新时器》配套习题我是留在知识点精讲之后再做的，这相当于又复习一遍知识点，这遍属于查漏补缺，忘记了的知识点一定要捡起来，加深印象。 最后，里面选择题要精做，大题略略写一下答题框架结构，分一二三点即可，切忌用参考答案中的那种模式答题，不仅自己写的云里雾里，改卷的老师也不喜欢那种一大段式的答案。建议每个点一小段，一二三四罗列好，看着清爽又明了。里面大题一定要全部将框架背会，答题一定要分点答，分点答，分点答。 我英语基础不算太好的，英语最重要的就是单词和真题。 单词我5月份开始背诵，每天一个单元，用的《一本单词》，背了两遍之后做真题，记住单词一定要每天都背，不能间断，不然很容易忘。 我是7月份开始从97年的英一真题开始刷，然后11月份开始刷英二真题，一般建议真题刷两遍，真题推荐《木糖英语真题手译版》，关注木糖英语公众号会有大惊喜哦。每次做真题的时候，用一张a4纸把生词抄下来，自己错误的阅读，怎么错了写上，然后每天背那张a4纸。把历年真题生词背完了应该就差不多了。 最后考前两个月，想在冲刺一下，提高阅读和写作能力，我看了蛋核英语相

2010-2019年中传336艺术基础试题

2010年中传336艺术基础试题 一、填空题(每题1分，共10分) 1、1986年12月，中国（）台宣告成立，在全国广播电视行业掀起了系列化、专业化频率、频道建立建设的热潮。 2、电视“飞天奖”是（）年设立的。 3、新中国第一部电影动画片是（）。 4、王刚曾经是1990年3月14日诞生的大型综艺栏日()的主持人。 5、1997年湖南卫视播出的娱乐节目是()栏目。 6、《实话实说》是()类型的电视栏目。 7、《喜羊羊与灰太狼》是中国()公司创作的动画片 8、同一首歌的总导演是(）。 9、中央电视台第三套节目被称为（）频道。 10、《滚滚长江东逝水》是电视剧（）的主题曲，它至今仍被广为传唱。 二、名词解释(每题8分，共80分) 1、制片人 2、栏目定位 3、互动性 4、综艺脱口秀 5、电视散文 6、虚拟演播室 7、大屏幕 8、直播 9、文化创意产业 10、大众狂欢 三、论述题(每题20分，共60分) 1、结合你所报考的方向，谈谈中国电视与新媒体结合的趋势。 2、请以具体的栏目或节目为例，谈谈综艺类栏目的参与性是如何实现的。 3、如果要在2010年中央电视台春节联欢晚会上插入一段音响作品，你会选择什么?并说明理由。

2011年中传336艺术基础试题 一、选择(第1小题可抄题连线，第2—6小题选择正确的答案序号，共10分) 1、用直线将作者与其作品连起来 亚里土多德《在延安文艺座谈会上的讲话》 黑格尔《人间词话》 丹纳《美学》 王国维《诗学》 毛泽东《艺术哲学》 2、“内容非他，即形式之回转到内容；形式非他，即内容之回转到形式。”这段话的作是：（） A、马克思 B、李泽厚 C、黑格尔 D、柏拉图 3、“太似为媚俗，不似为欺世。”这段话的作者是:() A、刘勰 B、顾恺之 C、齐白石 D、康定斯基 4、“诗人的愿望应该是给人益处和乐趣，他写的东西应该给人以快感，同时对生活有帮助。……寓教于乐，即劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望。”这段话的作者是：() A、李白 B、贺拉斯 C、柏拉图 D、徐志摩 5、“任何人，即使是最坏的人，他们身上都会或多或少地反映出上帝的影子来。”这段话的作者是:() A、席勒 B、狄德罗 C、普希金 D、巴尔扎克 6、“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力、把自然力加以形象化；因而，随着这些自然力之实际上被支配，神话也就消失了。”这段话的作者是:（） A、康德 B、马克思 C、柏拉图 D、阿恩海姆 二、名词解释(每题8分，共40分) 1、艺术流派 2、艺术思维 3、典型人物 4、共鸣 5、艺术作品的内容 三、简答(每题10分，共40分) 1、如何理解艺术的审美属性？ 2、古典主义的艺术特征是什么？ 3、何为表现艺术？试举例说明。 4、什么是艺术接受？艺术接受的意义何在？ 四、论述题(每题30分，共60分) 1、试评述艺术与传媒的关系。 2、如何理解当代艺术的商业化倾向？请结合实际加以评述。

常州大学大学生艺术团管理章程

常州大学大学生艺术团 管理章程 总则 常州大学大学生艺术团（Chang Zhou University Art Group简称CZUAG）是中国共产主义青年团常州大学委员会领导的先进文艺青年的群众组织，是常州大学“文艺服务于社会变革和进步”实践的重要载体，是江苏省大学生艺术团的基础和中坚力量。 常州大学大学生艺术团（以下简称艺术团）以促进高校艺术素质教育、活跃校园文化氛围、提高大学生艺术修养为己任，坚持专业性提高和群众性普及相结合的原则，注重将培养艺术人才、营造艺术氛围和创作艺术精品有机结合。 艺术团的宗旨是：大力建设校园精神文明，提高校园文化品位，倡导高雅艺术，全面提高我校学生的人文素质。 艺术团现阶段的基本任务是：适应社会发展需求，适应教育改革及学生成长成才的需要，适应学校完全学分制管理制度实施的需要，以“增长才干，服务社会”为宗旨，“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，积极开展健康有益、丰富多彩的课外活动和大学生素质拓展活动，充分体现校园文化的思想教育功能、凝聚功能、示范功能，促进大学生德、智、体、美全面发展，提高大学生综合素质，推动社会主义精神文明建设，为社会主义现代化建设的协调发展和进步贡献智慧和力量。 一、艺术团工作应遵循“求实、求效、求美”的原则： 1、求实——工作踏实肯干，做事实事求是。 2、求效——工作讲究效率。 3、求美——工作重心围绕美好的艺术作品。 二、在艺术团的日常工作中应当立足五个基本点： 1、组织建设——构建一个强有力的综合型艺术团 2、思想建设——营造一个和谐的艺术团气氛。

3、制度建设——倡导一个完善的制度。 4、档案建设——制作一套完善的档案。 5、文化建设——积极准备各种文艺演出活动。 第一章组织机构 艺术团是在校党委领导，校团委直接指导下的一个集美育教育、素质培养和艺术实践为一体的综合性活动组织。下设团长团，办公室，舞蹈团（省级）、民乐团、合唱团、曲艺团。 艺术团组织机构及职能: 1、主席团（团长1名，艺术总监1名，常务团长1名，副团长2名） 1）负责艺术团的全面工作，拟定阶段性工作计划，制定艺术团的整体发展规划； 2）负责艺术团重大问题的决策、统筹、实施； 3）主持召开各表演团会议，协调艺术团各项活动的开展； 4）指导办公室、各表演团的工作，妥善协调处理艺术团与其他学生组织的关系； 5）与其它高校艺术团或相关组织开展学术交流活动。 6）副团长由学生担任，其余成员由教师兼任。 2、办公室（主任1名、副主任4名,副主任兼任办公室下属四个部门部长）1）协助团长负责各项日常活动； 2）负责制定、完善艺术团制度和管理规范； 3）负责艺术团内部联络和部门协调； 4）执行学校团委的决议、落实各项工作任务，监督各职能部门工作的开展情况。 5）办公室下设四个分部： ①人力资源部：办公室副主任兼任部长职务，负责艺术团日常事务。包括办公用品、经费、档案，所有的财产、文件打印、派发、信件收发等管理工作，落实考核等艺术团内部制度的执行情况。

东南大学2018年艺术学院硕士研究生招生目录_东南大学考研论坛

东南大学2018年艺术学院硕士研究生招生目录专业代码、名称及研究方向人数考试科目备注 081艺术学院(83794343,52091107) 130100艺术学理论 01(全日制)艺术理论 02(全日制)艺术批评 03(全日制)民俗艺术 04(全日制)非物质文化遗产 05(全日制)艺术管理 06(全日制)艺术创意产业 07(全日制)艺术传播 08(全日制)艺术社会学58 ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③719艺术学基础④968艺 术概论 我院各专业均不招收 同等学力考生 复试科目:594艺术综合知 识 130400美术学 01(全日制)书法理论与创作02(全日制)中国画理论与创作03(全日制)书画鉴定与市场04(全日制)宗教美术 05(全日制)中西美术比较 ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③722美术学基础④912美 术理论 复试科目:530美术创作 130500设计学 01(全日制)设计历史与文化02(全日制)设计原理与方法03(全日制)产品与交互设计04(全日制)视觉与信息设计05(全日制)环境与景观设计 ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③729设计学基础④913设 计理论 复试科目:531设计表现 135107美术(专业学位) 01(全日制)书法 02(全日制)油画 03(全日制)中国画 ①101思想政治理论 ②201英语一③336艺术基 础④912美术理论 复试科目:530美术创作

F1(非全日制)书法 F2(非全日制)油画 F3(非全日制)中国画 135108艺术设计(专业学位) 01(全日制)环境与景观设计 02(全日制)视觉与信息设计03(全日制)产品与交互设计 F1(非全日制)环境与景观设计F2(非全日制)视觉与信息设计F3(非全日制)产品与交互设计 ①101思想政治理论 ②201英语一③336艺术基 础④913设计理论 复试科目:531设计表现 文章来源：文彦考研