三年级数学24时计时法练习题讲解学习

《24时计时法》复习练习题一

班级：姓名：得分：

一、填空不困难，全对不简单。

1、一昼夜钟面上的时针正好走（）圈，共（）小时。

2、明明每天早上7时20分从家出发，7时40分到学校，他一共走了（）分钟。

3、妈妈下午4时30分下班，也就是（）时（）分。23时也就是晚上（）。

4、下午5时30分也就是（）时（）分。凌晨3时也就是（）时（）分。

5、20时也就是（）。

二、脑筋转转转，答案全发现。

1、8：00——11：00表示（）。

A、开始时刻

B、结束时刻

C、起止时刻和经过时间

2、在钟面上不能表示的是（）。

A、8小时

B、10点

C、15时

3、晚上11时是（）。

A、11时

B、23时

C、23小时

4、一集电视剧播放40分钟，晚上8：20开始到晚上（）结束。

A、8：40

B、9：00

C、21：00

5、晚上12时指的是（）。

A、24时

B、第二天0时

C、既可以是24时，也可以是第二天0时

三、我是小法官，对错我来判。

1、敏敏每天6小时起床。（ ）

2、18时是晚上8时。（ ）

3、23时就是11时。（ ）

4、24时指表示晚上12时。（ ）

5、姐姐在商店工作从8：00—16：00，工作了8小时。（ ）

四、我能连得准。

早晨6时 17时

下午5时 12时

中午12时 6时

下午6时 22时

晚上10时 18时

五、请给下面的钟面画上时针。

6：00 17：00

19：00 六、下面是某次列车的起止时间和经过时间，填一填。

经过（ ）小时（ ）分钟到达

《24时计时法》复习练习题二 班级： 姓名： 得分：

一、填一填，画一画，算一算。

10时25分

14：50

二、解决实际问题

1、课外活动小组每周四13：00开始活动，经过1小时45分后结束，结束时间是几时几分？

2、妈妈从上午9时走到下午1时，共走 了16千米，妈妈平均每小时走多少千米？

3、方方晚上9：10分睡觉，第二天早晨6：00起床。方方睡了多长时间？

30分钟

（ ）

经过2小时15分钟 （ ）

4、一架飞机飞行了4小时，于当日下午3时到达目的地。这架飞机是什么时候出发的？

5、一列火车7：30从甲地开往乙地，15：30到达，平均每小时行驶90千米，甲、乙两地相距多少千米？

6、二班有38人，一班有34人，每6人分成一组，一共可以分成几组？

7、小力：我买4个小足球。

营业员阿姨：收你100元，找你28元。

每个小足球多少元？

8、电视机厂要生产120台电视机，已经生产了6天，还差30台，平均每天生产多少台？

9、红气球有12个，黄气球的个数是红气球的3倍。红气球和黄气球一共有多少个？（请画出线段图再列式解答）

三年级奥数-乘除法的巧算及练习

乘除法的巧算 计算： 8×4×125×25＝ 分析： 进行四则运算前一定要仔细观察题目的数字特征及运算符号的特征。熟记：5×2＝10 25×4＝100 125×8＝1000 37×3＝111 观察8×4×125×25＝的特征，因为8×125＝1000 25×4＝100，所以，可先将8和125，4和25乘起来，再把他们的积相乘。即：8×4×125×25＝（8×125）×（4×25）＝1000×100＝100000 试试身手 1、用简便方法计算下面的题目 8×6×125＝4×7×25×10＝ 2、巧算 10×3×3732×25×125 3、计算 37×25×3×43×5×4×37×25×2

知识向导： 计算：125×32×25 分析由数字“125，25”及符号“连乘”的特征，可以想到“8，4”，结合上章所学，因为他们的乘积是整千、整百数。而32＝4×8，所以，可以将一个乘数“32”拆成需要的几个因数。即： 125×32×25＝125×8×4×25＝（125×8）×（25×4）＝1000×100＝100000 试试身手 用简便方法计算下面各题 1、25×8×2 2、37×9×10 3、25×64×125×5 4、125×125×64 知识向导 计算：1200÷25÷4 分析： 观察题目发现有两个显著的特征：一是连除；二是25和4的积是100

所以我们有两种方法： 一、可以用25去除以被除数1200，也可以先用4除以被除数1200，即1200÷25÷4＝48÷4＝12 或1200÷4÷25＝300÷25＝12 二、一个数连续除以几个数，等于这个数除以这几个数的积 1200÷25÷4＝1200÷(25×4）＝1200÷100＝12 试试身手 用简便方法计算下面的题目 6000÷125÷85200÷4÷25 用两种以上的方法来运算，比一比哪一种更简便 250÷5÷25500÷5÷25 巧算： 333÷37÷3 1000000÷8÷125÷25÷8÷5 知识向导 计算： 12÷5+13÷5 32÷3－20÷3 分析：

最新人教版小学数学三年级下册24时计时法练习题(带解答)

最新人教版小学数学三年级下册24 时计时法练习题（带解答） 1．22 时用普通记时法表示为（） A．晚上 10 时B．上午10时C．晚上8时D．晚上20时2．0 时也是（） A．是前一天的 24 时或夜里 12 时B．凌晨1时C．中午 12 时 3．剧场演出曲艺专场，演出时间是晚上6： 20-8 ： 50，用 24 时计时法表示 这段时间是（） A．7：20～21： 50B．7：20～9：50C．18：20～ 20：50 4．小明晚上 7：10～ 9： 00 看电视，用 24 时计时法表示这段时间是（）A．7：10～9：00B． 19：10～21： 00C．7：10～ 21：00 5．电视台的电视剧节目是每天晚上7：10-9 ：30 播出，用 24 时计时法表示这段时间是（） A． 20：10～ 22：30B．19：10～21：30C．19：10～22：30 6．晚上《新闻联播》播出的时间用24 时计时法表示是（） A．7：00B．19：00C．19 小时 7．下午 4时用 24 时记时法表示是（） A．15 时B．16 时C．17 时 8．从几时起， 8 小时后正好是下午 3 时（） A．上午 7时B．上午 8 时C．上午 9 时 9．新年的钟声是在前一年的最后一刻24 时，也就是在下一年的最初一刻（）A．12 时B．0时C．24时 10．22： 00 是（） A．晚上 12 时B．晚上10时C．晚上11时11．半夜 12 时，可以用 24 时记时法表示的是（） A．第一天的 0 时B．第一天的24时 12．某服装市场早上8： 30 分到下午 3：30 分之间营业，请用24 时记时法来表示这段的营业时间（） A．8：30—3：30B．20：30—15：30 C．8：30—15： 30D．20：30—3：30

普通计时法和24时计时法练习题

普通计时法和24时计时法练习题精品文档 普通计时法和24时计时法练习题 一、填空。 1、用24时记时法表示下面的时间( 上午9时是下午5时是 凌晨2时是晚上10时是 2、用普通计时法表示下面的时刻 17时是20时是 7时是 12时是 3、填表: 普通记时法: 上午9时半晚上8时夜里12时半 24时记时法: 14:3: 4、一辆汽车9:10从无锡开往南京，11:30到达，途中行驶了。 一列火车11:25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是 5、李明每天上午7:50到校，11:30离校;下午2:00到校，下午4:40放学。李明一天在校的时间是分。 6、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在下课。 7、今天的0时也是昨天的时，也可以说是昨天夜里的时。 二、选择。 1 / 9 精品文档 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是开始。

A、7:00 B、17:00 C、19:00 2、从早上8时到下午5时，经过了小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从2:00起，每隔4小时测量一次气温，全天共测6次，那么第三次测量的时间是 A、10:00 B、6:00 C、晚上10:00 4、小明早上6:30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉1小时，他时到家。 A、10:30 B、11:30 C、12:30 三、 上午8时晚上9时35分凌晨4时 早晨5:0 中午12:3午夜12:00 13:7: 1: 14时20分6时50分3时45分 三、以下各题要求用列式计算，写出过程。 1、乘汽车从海安去南通，上午10:45出发，中午12:25到南通，路上一共走了多长时间, 2、足球比赛从16时40分开始，1小时40分后结束，比赛什么时候结束, )小时 2.0时是晚上10时 2 / 9 精品文档 3. 一列火车8时45分出发，当天14时10分到达目的地，中间经过的时间是5小时24分钟。

三年级数学奥数讲座加减巧算

三年级加减巧算 专题简析： 在进行加减运算时，为了又快又好，除了要熟练地掌握计算法则外，还需要掌握一些巧算的方法。加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法，把接近整十、整百、整千的数看作所接近的数进行简算。 进行加减巧算时，凑整之后，对于原数与整十、整百、整千…相差的数，要根据“多加要减去，少加要再加，多减要加上，少减要再减”的原则进行处理。 另外，可以结合加法交换律、结合律以及减法的性\质进行凑整，从而达到简算的目的。 例题1 计算下面各题。 （1）396＋55 （2）427＋1008 （3）456－298 （4）582－305 思路导航：（1）中396接近于400，396＋55可以看成400＋55，多加了4，所以还要减4； （2）中1008接近于1000，427＋1008变成427＋1000，少加了8，所以还要加8； （3）中298接近于300，456－298变成了456－300，多减了2，所以还要加2； （4）中305接近于300，582－305变成了582－300，少减了5，所以还要减5。 练习一 1．速算。 （1）497＋28 （2）750＋1002 （3）598＋231 （4）2004＋271 2．计算，并想想它的解题思路。 （1）574－397 （2）472―203 （3）8732―2008 （4）487―298 3．计算：402＋307―297―99

例题2 你有好办法迅速计算出结果吗？ （1）502＋799―298―97 （2）9999＋999＋99＋9 思路导航：（1）是一道加减混合运算，每个数都接近于整百数，计算时可先把这些数拆成两部分，再把整百数与整百数相加减，“零头数”与“零头数”相加减，最后把两个部分数合起来； （2）这四个数都分别接近于整万、整千、整百、整十数，我们可以把9999看作10000，999看作1000，99看作100，9看作10，这样每个数都多了1，最后再从它们的和中减去4个1，即可得出结果。 练习二 1．计算。 （1）307＋201―398―99 （2）208＋494―498―95 2．你会迅速写出结果吗？ （1）99999＋9999＋999＋99＋9 （2）1999＋199＋19 3．计算（说说计算思路）： 375＋283＋225＋17 例题3 计算： （1）487＋321＋113＋479 （2）723－251＋177 （3）872＋284―272 （4）537―142―58 思路导航：（1）487和113，321和479，分别可以凑成整百数，我们可以通过交换位置的方法，487＋113得到600，321＋479得到800，然后600＋800=1400。 （2）723与177可凑成整百数，因而用723＋177得到900，900再减251，得数是649。 （3）可以先用872减272得到整百数是600，再用600加上284得数是884。 （4）537连续减142和58，而142和58正好可以凑成整百数200，再用537减去200，得到337。

部编新人教版小学三年级数学下册《24时计时法》名师教案

《24时计时法》名师教案 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）三年级下册第六单元第82页—83页内容及做一做。 教材借助一个小朋友的一天激发认知冲突，引入学习24时计时法的必要性。接着编排了一个探究性的操作活动，通过学生观察钟面上时针的转动，进一步明确1日有24个小时，时针转动两圈；然后将一天的时间以直线的方式呈现，直观表示出12时计时法和24时计时法的联系；最后教学12时计时法如何转化成24时计时法，为进一步学习计算经过时间做好准备。 （二）核心能力 通过解读生活场景（既要正确读出钟面上的信息，又要关注图中的其他信息判断这一时刻在一天中的具体位置），可以有效的培养学生的观察能力和分析问题的能力。 （三）学习目标 1.结合具体的生活情境，体会引入24时计时法的必要性和好处。 2.通过观察一天中钟面时针的转动情况，结合“时间尺”，理解12时计时法和24时计时法之间的关系，并能熟练的转换。 3.在解决日常问题的过程中，养成合理安排时间和珍惜时间的好习惯。 （四）学习重点 认识24时计时法，掌握12时计时法改写成24时计时法的方法。 （五）学习难点 借助时间尺理解今天与前一天、后一天的关系。 （六）配套资源 实施资源：《24时计时法》名师教学课件 二、学习设计 （一）课前设计 1.将合适的时间填在横线上。 我早上________起床，________开始上课； 我上午________放学，中午________吃饭；

我下午________到学校，_________放学； 我晚上________吃饭，__________睡觉。 新闻联播播出的时间是：________。 （二）课堂设计 1.情境引入 思考一：小明约小强明天6时一起跑步，可是到了第二天，小明和小强都准时来到同一地点，却没有见到对方，这是怎么回事呢？如果你是小明，你会怎么说？ 小结：像“上午6时、下午6时”这种平时交谈中经常使用的带有“上午”“下午”这样词语的计时方法我们称之为“12时计时法”。（板书）【设计意图】结合具体的情境，激活学生的生活经验。通过观察不同学生对两个不同6时的理解，分析归纳出12时计时法，并理解12时计时法使用时间词的重要性，感受到这种方法有时会产生歧义，从而激发认知冲突，产生学习新的计时法的需求。 2.探究两种计时方法之间的关系 （1）建立一天的时间概念 思考二：为什么一天中会有两个6时？一天有多少个小时？新的一天开始时钟面上的时针是指向几的？一天结束时它又是指向几的？ 活动一：（1）利用钟面做教具，动手拨一拨，观察一整天的时间变化。 （2）教师借助课件演示一天的时间，学生根据时间表演或说出此时在干什么？ （3）提问：通过刚才的观察，经过一天，钟表上的时针转动了几圈？从0时到中午12时，经过了几小时？从中午12时到晚上12时，又经过了多少小时？ 小结：一天有24个小时。新的一天开始的时间可以称为0时，所以凌晨12时也可以说成是0时。 活动二：和你的同桌说一说你在上午8时，上午10时40分，中午12时，下午2时，下午4时，晚上7时，晚上8时，晚上12时分别在做什么？ （2）学习24时计时法和两种计时法之间的关系

(完整版)小学三年级24时计时法典型题练习

24时计时法练习 一、改写成另一种计时法。 8：30（）晚上10：45（）17：38（）傍晚6：15（）22：10（）19：22（）2：00（）早上7：55（）下午1时10分（）上午10时30分（）11时（）二、用24时记时法表示下面的时刻。 早上7时=（）晚上7时=（）中午11时30分=（） 夜里11时30分=（）1时=（）分凌晨0时（）下午4时30分（）晚上12时20分（）上午9时10分（）傍晚6时（）深夜12时（）中午12时20分（）夜里12时45分（）晚上9时05分（） 上午9时是() 下午5时是( )凌晨2时是（）晚上10时是（）三、用普通记时法表示下面的时刻 7：30 （） 16：35 （） 21：20（） 2：00 （）１１：１0 （） 24：00（） 12：15（） 0：45 （） 0：00 （） 填表： 四、红星小学上午8：20开始第一节课，每节课40分，课间休息10分钟。请你写出上午三节课的作息时间。 第一节课：～ 第二节课：～ 第三节课：～ 三、经过时间的计算 1、6：30～14：00 8：30～14：45 9：50～16：20 14：30～21：15 2、上午8：40～下午2：45 中午12：20～晚上7：10 下午3：25～晚上10：10 上午7：40～晚上9：00 3、经过两天的经过时间计算 第一天13：30～第二天7：00 晚上8时30分～第二天早上9时40分 四、解决实际问题 1、下面是一家快餐店的营业时间，先仔细观察，再回答问题： 营业时间 上午 6：00—8：30 中午11：00—1：00 下午 5：30—7：30 （1）这家快餐店上午营业了（）小时（）分 （2）这家快餐店每天共营业（）小时（）分

小学三年级速算与巧算奥数练习题

小学三年级速算与巧算奥数练习题 奥数对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥些，快来做做奥数题来锻炼自己吧!下面是为大家收集到的三年级速算与巧算奥数练习题，供大家参考。 计算时间：正确率： (1)146000÷125=(2)211211÷211=(3)7500÷25÷4= (4)264264÷7÷11÷13=(5)(130+65)÷13= (6)798÷125+202÷125=(7)432÷(8×9)= (8)21×15÷5=(9)(54×24)÷(9×4)= (10)(2×3×5×7×11×13×17×19)÷(38×51×65×77)=(11)1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6)= (12)(110+77+88+99)÷11= 参考答案 (1)146000÷125(2)211211÷211 (3)7500÷25÷4 =146×1000÷125 =211×1001÷211 =7500÷(25×4)=146×8 =1001 =7500÷100 =1168 =75 (4)264264÷7÷11÷13 (5)(130+65)÷13 =264×1001÷(7×11×13) =130÷13+65÷13 =264×1001÷1001 =10+5 =264 =15 (6)798÷125+202÷125(7)432÷(8×9) =(798+202)÷125 =432÷8÷9 =1000÷125 =54÷9

=8 =6 (8)21×15÷5 (9)(54×24)÷(9×4) =21×3 =54×24÷9÷4 =63 =54÷9×24÷4 =6×6 =36 (10)(2×3×5×7×11×13×17×19)÷(38×51×65×77)=(2×19÷38)×(3×17÷51)×(5×13÷65)×(7×11÷77)=1 (11)1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6) =1÷2×3÷3×4÷4×5÷×6 =1÷2×6 =3 (12)(110+77+88+99)÷11 =110÷11+77÷11+88÷11+99÷11 =10+7+8+9 =34

24时计时法经典练习题

24时计时法》练习题 一、填空。 1、用24时记时法表示下面的时间． 上午9时是( ) 下午5时是( ) 凌晨2时是（）晚上10时是（） 2、用普通计时法表示下面的时刻 17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( ) 3、填表：（互换2种计时法） 普通记时法：上午9时半晚上8时夜里12时半 24时记时法： 14：00 23：30 4、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了（）。 一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是 ( ) 5、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下午4：40放学。李明一天在校的时间是（）小时（）分。 6、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（ ）下课。 7、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。 二、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是（）开始。 A、7：00 B、17：00 C、19：00 2、从早上8时到下午5时，经过了（）小时。 A、13 B、3 C、9

3、气象站从2：00起，每隔4小时测量一次气温，全天共测6次，那么第三次测量的时间是（） A、10：00 B、6：00 C、晚上10：00 4、小明早上6：30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉1小时，他（）时到家。 A、10：30 B、11：30 C、12：30 三、（普通计时法和24时计时法互换） 上午8时晚上9时35分凌晨4时 早晨5：05 中午12：35 午夜12：00 13：25 7：50 21：08 14时20分 6时50分 23时45分 三、以下各题要求用列式计算，写出过程。 1、乘汽车从海安去南通，上午10：45出发，中午12：25到南通，路上一共走了多长时间？ 2、足球比赛从16时40分开始，1小时40分后结束，比赛什么时候结束？ 《24时计时法》单元练习 1、我会填 1. 把下列的时间用24时计时法或者普通计时法表示。 上午8:00 ________ 11:00 ________ 下午2:00 ________ 15:15 ________ 下午6:25 ________ 21:13 ________ 晚上10:00 ________ 24:00 ________ 凌晨3:00 ________ 23:00 ________ 2. 算出下列经过的时间。 邮电局营业时间：8:00---17:00 ________小时

三年级数学下册 24时计时法 课时同步习题(含答案)

三年级数学下册 24时计时法课时同步习题（含答案） 1．20时用普通记时法表示为（） A．晚上10时 B．上午10时 C．晚上8时 D．晚上20时 2．0时也是（） A．夜里12时 B．凌晨1时 C．中午12时 3．6月1日，儿童剧场演出曲艺专场，演出时间是晚上7：20-9：50，用24时计时法表示这段时间是（） A．7：20～21：50 B．7：20～9：50 C．19：20～21：50 4．平安广场的露天大屏幕播出的时间是晚上7：10～9：00，用24时计时法表示这段时间是（） A．7：10～9：00 B．19：10～21：00 C．7：10～21：00 5．电视台的儿童节目是每天晚上7：10-9：30播出，用24时计时法表示这段时间是（）A．20：10～22：30 B．19：10～21：30 C．19：10～22：30 6．中央电视台晚上《新闻联播》播出的时间用24时计时法表示是（） A．7：00 B．19：00 C．19小时 7．下午4时用24时记时法表示是（） A．15时 B．16时 C．17时 8．从几时起，8小时后正好是下午3时（） A．上午7时 B．上午8时 C．上午9时 9．新年的钟声是在前一年的最后一刻24时，也就是在下一年的最初一刻（） A．12时 B．0时 C．24时 10．22：00是（） A．晚上12时 B．晚上10时 C．晚上11时 11．半夜12时，可以用24时记时法表示的是（） A．第一天的0时 B．第一天的24时 12．某服装市场早上8：30分到下午3：30分之间营业，请用24时记时法来表示这段的营业时间（） A．8：30—3：30 B．20：30—15：30 C．8：30—15：30 D．20：30—3：30

小学三年级24时计时法

24时记时法 一、用24时记时法表示下列时刻。 下午2时是（）上午8时是（） 晚上10时是）夜里2时是（） ) 下午5时半是（）凌晨4时20分是（） 二、用普通记时法（12时记时法）表示下列时刻。 19时是（） 12时是（） 24时是（） 8时是（） < 22时40分是（） 13：50是（） 三、填空。 1、从上午8时到中午11时，经过了（）小时。 2、从上午9时到下午4时，经过了（）小时。 ^ 3、从中午12时到晚上8时，经过了（）小时。 4、从上午10时到下午5时，经过了（）小时。 5、火车14：30从甲地开出，18时到达乙地，途中行驶（）小时( )分。

6、海底世界上午9时开馆，下午4时半闭馆。每天开放（）。 （ 7、妈妈晚上10时上班，工作8小时下班，妈妈第二天（）时下班。 8、超市早上7：30分开始营业，晚上9时停止营业，全天营业 （）。 9、小明16：40放学，17时10分到家，小明路上走了（）。 10、火车15：30从甲站开出，行驶了42分钟到达乙站，到达乙站是（）时（）分。 ^ 11、一节课40分钟，8：15分上课，（：）下课。 12、小新上午7：30到校，10：40放学；下午1：30到校，4：40放学；他一天在校时间是（）小时（）分。 四、判断。 1、15时是3时。 — 2、火车上午10时开出，第二天早上6时到达，经过了20小时。 3、今天的0时，就是昨天的24时。 4、一昼夜，时针走2圈。 5、一昼夜，时针走24圈。

: 五、解决问题。 1、王医生早上6时上班，下午2时下班，他工作了几个小时？ 2、一列火车第一天8时从赣州开出，第二天11时到达北京。这列火车一共行驶了多少小时？ 《 3、小明下午2时30分从扬州坐汽车出发，行驶了1小时10分到达泰兴，到泰兴时是几时几分？ 4、一列火车8时30分从甲站开出，16时半到达目的地，途中停车1小时，这列火车在路上行驶了多少时间？火车每小时行驶95千米，这列火车行驶了多少千米？ 5、一家快餐店的营业时间表：用24时计时法表示营业时间是： # 早上6：00 ~ 8：30 中午11：00 ~ 2：00 晚上5：30 ~ 9：00 这家快餐店一天共营业多长时间？ ) 6、下面是列车运行时刻表。

时计时法练习题

上午8:00 . 下午8:00 . 下午6:00 . 上午10:00 . 上午9:00 . 下午1:00 . 下午12：00 . 上午12:30 . 下午3:00 . 傍晚6:00 . 上午9:30 . 下午2:25 . 晚上8:10 . 下午3:10 . 上午11:50 . 下午4:05 . 下午4:15 . 晚上10:25 . 上午10:14 . 下午5:25 . 晚上11:00 . 下午3:25 . 上午11:08 . 晚上12:00 . 上午9:45 . 下午4:25 . 早上6:30 . 晚上8:45 . 上午10:12 . 下午5:14 . 晚上9:25 . 晚上9:37 . 晚上7:45 . 晚上10:50 .

1、用24时记时法表示下面的时间． 上午9时( ) 下午5时是( ) 凌晨2时是（）晚上10时是（） 2、用普通计时法表示下面的时刻 17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( ) 3、连线： 上午9时半晚上8时晚上12时半下午5时下午1时 17:00 13:00 9:30 12:30 20:00 4、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了 （）。一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是( ) 5、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下 午4：40放学。李明一天在校的时间是（）小时（）分。 6、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在 （）下课。 7、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的 （）时。 二、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是（）开始。 A、7：00 B、17：00 C、19：00 2、从早上8时到下午5时，经过了（）小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从2：00起，每隔4小时测量一次气温，全天共测6次， 那么第三次测量的时间是（） A、10：00 B、6：00 C、晚上10：00 4、小明早上6：30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉1 小时，他（）时到家。 A、10：30 B、11：30 C、12：30

三年级奥数速算、巧算方法及习题(强烈推荐)

三年级奥数速算、巧算方法及习题 例1、在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。 (1)1 2 3 4 5=1 (2) 1 2 3 4 5=0 练习1 在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。 (1) 3 3 3 3=3 (2) 3 3 3 3=9 例2、下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？ （1） 9 3 7=20 （2）14 2 5=12 练习2、下面算式等号两边分别用什么运算符号，两边才能相等。 （1）2 5 6=13 （2）5 13=9 2 例3在□里填上合适的数字。 练习3、⑴在□里填上合适的数字。 例4．在□里填上合适的数字。 4 － 4 4 7 1 ＋ 3 6 4 8 0 3 4 ＋ 5 9 5 3 － 2 7 5 6 8 9 － 1

练习4 课后练习 1、在相同的图形里填上相同的整十数，使等式成立。 ×3=1 ×6=2 ×6=4 2、在下面的方格里填上合适的数字，使它横看成为两道算式，竖看成为五个成语。 3、把1~9这9个数字分别填入下面的○中，正好组成一道算式。 4、把494、49 5、49 6、49 7、49 8、49 9、501、502、503、504、505、506这十二个数分别填入下面的方格中，使等式成立。（每个数只能用一次） 3 5 4 7 6 8 4 □÷□×□ ＋ □=□ （□＋□－□）×□=□ 上 下 面 方 生 死 花 门 拿 稳 2 7 × 9 3 1 8 × C D 4 A B 6 A=（ ） B=（ ） C=（ ） D=（ ） 6 5 ＋ 3 1 4 6 ＋ = ＋ ＋ ＋ ＋ = ＋ 仔细观察这些数！

24时计时法练习题

一天的时间（24时计时法）练习题 班级：姓名：成绩： 一、填空 1、用24时计时法表示下面的时刻。 上午12时（）下午1时（）深夜12时（） 下午4时（）晚上6时（）晚上10时（） 下午5时（）晚上9时（）下午3时（） 2、用普通计时法表示下面的时刻。 5时（）24时（）6时30分（）16时25分（）17时45分（）21时20分（）15时（）18时30分（）10时（）3、把时间按照从早到晚的顺序排列。 下午5时上午11时晚上20时3时18时 4、从上午8时到下午2时经过了（）时。 5、从中午12时到晚上8时经过了（）时。 6、从上午7时30分到下午4时经过了（）时（）分。 7、火车14:30从甲地出发，18时到达乙地，途中行驶了（）时（）分。 8、海底世界早上9时开馆，下午4时闭馆，全天开放（）时。 9、每隔5小时取一次信，第一次8:00，第二次（），第三次（）。 二、判断 1、15时是3时。（） 2、火车上午10时开出，第二天早上6时到达，经过了18时。（） 3、今天的0时，就是昨天的24时。（） 4、一昼夜时针走24圈。（） 三、选择 1、中央电视台一套新闻联播晚上7点开始，就是（）开始。 A 7:00 B 17:00 C 19:00 2、从早上8时到下午5时，经过了（）时。 A 13 B 3 C 9

3、气象站从2:00开始，每4小时测量一次气温，全天共测6次，那么第三次测量的时间是（） A 10:00 B 6:00 C 晚上10:00 4、小明早上6:30离家去上学，上了4小时的课，来回路上花掉1小时，他（）时到家。 A 10:30 B 11:30 C 12:30 四、解决问题 1、王医生早上6时上班，下午2时下班，他工作了几个小时？ 2、小明下午2时30分从扬州坐汽车出发，行驶了1时10分到达泰兴，到泰兴时是几时几分？ 3、李明每天上午7:50到校，11:30离校，下午2:00到校，下午4:40放学，李明一天在校的时间是多少？ 4、一列火车8时30分从甲站开出，16时半到达目的地，途中停车1个小时， 这列火车在路上行驶了多少时间？火车每时行驶95千米，这列火车行驶 了多少千米？ 5、学校卫生大扫除从13:20开始，需要98分钟，请问什么时间结束？

三年级下册数学24时计时法教案

24时计时法 教学目标 1、经历用24时计时法表示时刻的过程，学会用24时计时 法表示时刻。 2、能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换。 重点： 能正确进行24时计时法和普通计时法的互换。 难点： 掌握24时计时法的方法及其与普通计时法相互转化的规律。教学过程： 一、创设情境，揭示课题。 同学们，今天老师给大家带来一个你们非常熟悉的朋友。瞧！是谁？出示钟表模型，现在是几时？ 猜猜看，这个时刻老师在干什么？学生各抒己见，（可能在上课，在改作业）是不是这样呢？每天这个时刻，我都睡得正香呢，为什么你们没猜到呢?（老师说的是凌晨3时）一天中有不同的3时吗？怎么表示才能把两个3时分清楚，不造成误会呢？（凌晨3时、下午3时）

在前面加上凌晨、下午这些表示时间段的词，是我们平时用的12时计时法，也叫做普通计时法。刚才老师用的是24时计时法，今天我们就一起来研究24时计时法。 板书课题（24时计时法） 二、自主探究，学习新知。 1、钟表演示，认识24时计时法。 （1）你知道一天是从什么时候开始，什么时候结束吗？（引起一天的开始是1:00和12:00两种答 案的争论） （2）课件出示倒计时的场面，你们见过这样的场面吗？新年的钟声即将敲响，咱们一起来倒计时： 当我们倒数到1的那一瞬间钟面上的时针、分 针、秒针都指到了几？这个时刻意味着什么？ （旧的一天的结束，新一天的开始，新的一年开 始了） （3）现在该知道一天是从什么时候开始什么时候结束的吧？深夜12时也叫0时，既是一天的结束， 也是第二天的开始。 （4）咱们一起将时针、分针拨到0时，然后拿出1号答题卡完成上面的题目 ?时针走一圈经过了几小时？ ?一天时针要走几圈？第一圈从什么时候到什么时

三年级数学24时计时法练习题讲解学习

《24时计时法》复习练习题一 班级：姓名：得分： 一、填空不困难，全对不简单。 1、一昼夜钟面上的时针正好走（）圈，共（）小时。 2、明明每天早上7时20分从家出发，7时40分到学校，他一共走了（）分钟。 3、妈妈下午4时30分下班，也就是（）时（）分。23时也就是晚上（）。 4、下午5时30分也就是（）时（）分。凌晨3时也就是（）时（）分。 5、20时也就是（）。 二、脑筋转转转，答案全发现。 1、8：00——11：00表示（）。 A、开始时刻 B、结束时刻 C、起止时刻和经过时间 2、在钟面上不能表示的是（）。 A、8小时 B、10点 C、15时 3、晚上11时是（）。 A、11时 B、23时 C、23小时 4、一集电视剧播放40分钟，晚上8：20开始到晚上（）结束。 A、8：40 B、9：00 C、21：00 5、晚上12时指的是（）。 A、24时 B、第二天0时 C、既可以是24时，也可以是第二天0时 三、我是小法官，对错我来判。

1、敏敏每天6小时起床。（ ） 2、18时是晚上8时。（ ） 3、23时就是11时。（ ） 4、24时指表示晚上12时。（ ） 5、姐姐在商店工作从8：00—16：00，工作了8小时。（ ） 四、我能连得准。 早晨6时 17时 下午5时 12时 中午12时 6时 下午6时 22时 晚上10时 18时 五、请给下面的钟面画上时针。 6：00 17：00 19：00 六、下面是某次列车的起止时间和经过时间，填一填。 经过（ ）小时（ ）分钟到达

《24时计时法》复习练习题二 班级： 姓名： 得分： 一、填一填，画一画，算一算。 10时25分 14：50 二、解决实际问题 1、课外活动小组每周四13：00开始活动，经过1小时45分后结束，结束时间是几时几分？ 2、妈妈从上午9时走到下午1时，共走 了16千米，妈妈平均每小时走多少千米？ 3、方方晚上9：10分睡觉，第二天早晨6：00起床。方方睡了多长时间？ 30分钟 （ ） 经过2小时15分钟 （ ）

小学三年级数学思维训练

小学三年级数学思维训练(上册) 第一讲速算与巧算（一） 一、加法中的巧算 1.什么叫“补数”？ 两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…， 就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。 如：1+9=10，3+7=10， 2+8=10，4+6=10， 5+5=10。 又如：11+89=100，33＋67=100， 22+78=100，44+56=100， 55+45=100， 在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89 的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。 对于一个较大的数，如何能很快地算出它的“补数”来呢？一 般来说，可以这样“凑”数：从最高位凑起，使各位数字相加 得9，到最后个位数字相加得10。 如：87655→12345，46802→53198， 87362→12638，… 下面讲利用“补数”巧算加法，通常称为“凑整法”。 2.互补数先加。 例1 巧算下面各题：

101 ＋99+136②36+87+64①． ③1361＋972＋639＋28 解：①式=（36＋64）＋87 =100＋87=187 ②式=（99＋101）＋136 =200+136=336 ③式=（1361＋639）＋（972＋28） =2000+1000=3000 3.拆出补数来先加。 例2 ①188＋873 ②548＋996 ③9898＋203 解：①式=（188+12）+（873-12）（熟练之后，此步可略）＝200+861=1061 ②式=（548-4）＋（996＋4） =544+1000=1544 ③式=（9898＋102）＋（203-102） =10000+101=10101 4.竖式运算中互补数先加。 如： 二、减法中的巧算 1.把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去。例3①300-73-27 ②-10

(整理)小学数学三年级下册《24时计时法》.

新人教版小学数学三年级下册《24时计时法》精品教案 教学目标： 1．从生活中提取素材，培养学生获取生活中数学信息的能力，让学生体验数学就在身边。 2．使学生知道24时计时法的意义，会用它表示时刻，初步学会计算一日以内经过的时间，能够识别时间与时刻。 教学重点：用24时计时法表示时刻。 教学难点：区别时间与时刻；计算一日以内经过的时间。 教学用具：调查表（喜欢的电视节目的播出时刻）、多媒体课件。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1．播放“新闻联播”片头，揭示两种写法 师：这是老师喜欢的电视节目，它在什么时刻播出？ 电视画面上是这样写的吗？ 这两种写法都能说明“新闻联播”节目什么时刻播出吗？ 2．汇报调查结果，进一步丰富感知。 师：你最喜欢的节目是在什么时刻播出的，它们的对应时刻是上午、下午或晚上几时几分？谁愿意把你们前两天调查的结果告诉大家。师根据学生的回答板书：（略） 3．比较不同，揭示课题 师：现在黑板上出现了两种计时法，它们相像在什么地方，不同在什么地方？

师：这种用0－12时来计时，而且要指明上午、下午、晚上的计时法叫普通计时法。（板书：普通计时法）。第二种不用加文字说明，只用数字0－24时表示的叫24时计时法。（板书读题：我们今天要研究24时计时法） 二、探索交流，解决问题。 1．明确学习目标 你想研究有关24时计时法的什么内容？ 生活中你还在哪些地方看到过24时计时法？（当场解决：生活中应用非常广泛，如银行，车票，邮政，电视，电脑等）24时计时法是怎样计时的？它与普通计时法有什么样的关系，怎样互相转化？怎样计算经过的时间？ 2．小组探究解决问题 问题一：24时计时法是怎样计时的？ 猜一猜：为什么叫24时计时法？ 看书自学： 问题二： 师：24时计时法是这么一回事，大家明白了。那它与普通计时法有什么样的关系，怎样互相转化？谁来试试。 1．尝试练习 师：我用普通计时法问，你用24时计时法答：我们上午7时30分到校，（生：7时30分）下午4时30分放学．（16时30分）。中午12时，晚上12时，

三年级数学递等式巧算

递等式简便运算 一、四则运算基本规律 ①括号最大，有括号时先计算括号里面的； ②乘除法是比加减法高一级的运算，乘除法碰到加减法时，先计算乘除法，在计算加减法； ③同一级的运算从左往右计算. 例题、递等式计算 1: --+??÷? 88(10254)371756666 练习、递等式计算 1: ÷-+??-? 81(3425)2562712(108)7 二、递等式简便运算 ①、交换律数字和前面的符号一起交换 ()

1(): 例题、递等式计算能巧算的要巧算789319211338287262857192357 ++-+-- 练习、递等式计算能巧算的要巧算 1(): ++-+--283456717576349124471229171例题、递等式计算能巧算的要巧算 2(): ???????÷2531420375125782595 2(): 练习、递等式计算能巧算的要巧算4452527350125587298???????÷

() ,,;,,. ②、结合律加括号加括号时括号外面是减号和除号括号里面的符号要改变去括号时括号外面是减号和除号括号里面的符号要改变 3():801359141 360504296348167233152 --++--+例题、递等式计算能巧算的要巧算 3():29812476 76587113963362137638 --++-+-练习、递等式计算能巧算的要巧算 4():20625 1342526025 ????÷÷例题、递等式计算能巧算的要巧算

4(): 练习、递等式计算能巧算的要巧算1342527520120164????÷? ③、乘法分配律 5(): 例题、递等式计算能巧算的要巧算 ?-????-56225612139976280280 + 5(): 练习、递等式计算能巧算的要巧算899556375678978?-??+??+

人教版三年级下册24时计时法教案资料

人教版三年级下册《24时计时法》教案 人教版三年级下册《24时计时法》教案 教学目标： 1、在具体的生活情境中认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 2、会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换，体会24时计时法在生活中的应用。 3、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 4、感受和体验时间，建立初步的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。教学过程： 课前谈话： 师：今天张老师要和我们30（）班的小朋友来上一堂数学课，学数学有一条很重要的，那就是头脑要灵活，反应要快。你们反应快不快？师：真快呀？我来试试看，看谁反应最快！我这里有一个小故事，故事里有一个小问题，谁第一个举手的肯定是反应最快的，是不是？师：有一天，有一个聋哑人，他要到商场里买一把铁锤，他到了商场，做了一个用铁锤敲钉子的动作，（师边说边做敲的动作）他很顺利的买到了铁锤！接着他还要买手套，他做了一个戴手套的动作，也很顺利的买到了手套。第二天，来了一个盲人，他要买一把剪刀，你们说怎么办？ 师：你的反应最快。你说说看。 师：嗯，你是这样想的，谁还有不同的想法？ 师：这两位同学的回答一样吗？这两种回答都能买到剪刀吗？你们更欣赏哪位同学？师：这两位同学都能大胆说出自己的想法，在我们的数学学习过程中，也要像他们一样，不要老师说什么就学什么，要有自己的想法，好吗？ 一、情境导入 1、出示情境 师：上课之前，老师想请同学们先听一段音乐（播放新闻联播开场曲）师：你知道这是什么节目吗？你知道新闻联播是什么时候开始吗？生：7点半。师：7点半看完了啊！生：7点看！师：什么时候的7

点？说完整。生：下午的7点。师：还可怎么说？生：晚上的7点 师：新闻联播开始的时候天黑了，我们把它叫做晚上7:00。 老师把它写下来。 板书：晚上7:00 师：老师在新闻联播刚开始的时候截取了一个画面，上面显示的时间是19:00。（出示画面）。 师：这19：00和大家说的晚上7：00一样吗？ 师：19:00与晚上7:00指的都是一天中的同一时刻。晚上7:00就是19:00。 2、找生活中用24时计时法表示的 师：在生活中，我们经常会说早上几时，中午几时，晚上几时，电视上却出现了一个19：00，像19：00这样表示时间的方法，你们还在哪见过？生自由说，教师出示生活使用24时计时法计时的情况。师：老师也找了一些，我们一起来看一下。 3、揭示课题 师：像19：00这样表示时间的方法，我们称为24时计时法。（黑板上贴出2）；像我们平时所说的晚上7：00这样表示时间的方法，一般称为为普通计时法。今天这节课我们一起来研究“24时计时法”。（板书课题：24时计时法。学生齐读。）我们一起来读一下。 二、自主探究，学习24时计时法 1、揭示研究内容：名称、关系、区别、转化 师：对于24时计时法，你想知道些什么？ 评价：嗯，你们想知道吗？ 这是一个好问题，值得大家去探究。 嗯，值得研究。 你很有想法。 2、认识24时计时法 师：那就让我们带着这些问题进入今天的学习。 A、出示0时： 师：同学们，钟面上现在是几时？夜里12时也叫0时，它是一天的

2019年人教版数学三年级下册 24时计时法

第3课时 24时计时法 1．照样子，写时刻。 (1)用12时计时法表示下面的时刻。 5时20分 6时30分 12时 21时45分 20时 早晨5时20分 ___________ ___________ ___________ ___________ (2)用24时计时法表示下面的时刻。 上午5时上午7时下午2时凌晨3时晚上11时 5:00 ______ ______ ______ ______ 2．辨一辨。 (1)深夜12时，用24时计时法既可以表示为今天的24时，也可以表示为明天的0时。 ( ) (2)16时就是4时。 ( ) (3)24时计时法和12时计时法相差12小时。 ( ) 3．在钟面上画出相应的时间。 4．假期，家住哈尔滨的乐乐要到北京去看望姑姑。乐乐乘坐6：57从哈尔滨西站开出的D28次列车，在14：51到达北京站。姑姑下午3：10赶到车站接乐乐，她迟到了吗？ 5．陈慧一家周日去电影院看电影。 (1)第二场电影的放映时间是下午( )时( )分。 (2)第四场电影的放映时间是晚上9时15分。请在图中括号里用24时计时法表示出来。 (3)爸爸先去了一趟公司，晚上7：10到达电影院，他能赶上看第三场电影吗？( ) 6．明明放学回家后开始写作业，从镜子里看到挂钟（钟面只有刻度，没有数字）上的时间是6：30。明明写完作业，打开电视机，18：30播放的《东方儿童》正好开始。这是怎么回事？ 第3课时 24时计时法 1．(1)早晨6时30分中午12时晚上9时45分晚上8时

解析 12时计时法用1～12表示，在时刻前面加上“上午”“下午”等限制词。下午l时及以后，把24时计时法转化成12时计时法时，用对应的时刻减去12，并加上限制词。如：6时30分没有超过12时，直接加上限制词“早晨”。20时超过12时，20-12=8，加上限制词“晚上”，20时是晚上8时。 (2)7:00 14:00 3:00 23:00 解析 24时计时法用0～24表示，在时刻前不加限制词，下午1时及以后的时刻转化成24时计时法时，用对应时刻加上12，并去掉限制词。如：上午7时，直接去掉限制词，是7时，写作“7:00”；下午2时，2+12=14，去掉限制词，是14时，写作“14：00”。2．(1)√ 解析时针1天走2圈，深夜12时，既是一天的结束，又是新一天的开始。用24时计时法表示深夜12时，既可以表示为今天的24时，也可以表示为明天的O时。 (2)× 解析 12时计时法必须带上时间词。 (3)× 解析下午1时及以后，24时计时法和12时计时法的对应时刻相差12小时；下午1时以前，二者的对应时刻相同，差别在于有没有限制词。 3． 解析一天时针走2圈，所以用钟面表示时刻时要转化成12时计时法来表示。上述钟面表示的时刻分别是晚上9:00、上午9:30、下午2:30和下午5:00，画指针时要注意时针短而粗、分针长而细。 4.14:51是下午2:51，3:10要比2:51晚。或下午3：10是15：10，15:10比14：51晚。答：她迟到了。 解析判断姑姑是否迟到，要看姑姑到车站的时间和火车到达的时间哪个早。题目中用了两种不同的计时法表示时间，要先统一成同样的计时法再比较。 5．(1)2 40 解析此题是将24时计时法转化成12时计时法。将14：40减去12，再加上时间限制词“下午”，就是转化后的时间，即下午2:40。 (2)21:15 解析此题是将12时计时法转化成24时计时法。将9:15加上12，再去掉时间限制词，就是转化后的时间，即21:15。 (3)能 解析晚上7：10和19:20是用不同的计时法表示的时间，要先统一成同样的计时法再进行比较。将7：10加上12，再去掉时间限制词，就是转化后的时间，即19：10。19：10在19:20之前，所以爸爸能赶上看第三场电影。 6．开始写作业时，镜中的下午6：30实际上表示的时间是下午5:30，写完作业的时间是下午6:30。 解析镜中的时刻与实际的钟面是对称的，可以通过画图来帮助分析（下面钟面加上数字）。 写完作业时是18: 30。用12时计时法表示是下午6:30，所以实际上他是下午5:30开始写作业，下午6:30写完作业。