统计学模拟试题带答案

《统计学》试题库

知识点一：统计基本理论和基本概念

一、填空题

1、统计是、和的统一体，

是统计工作的成果，是统计工作的经验总结和理论概括。

2、统计研究的具体方法主要有、、和。

3、统计工作可划分为、、和四个阶段。

4、随着的改变，总体和是可以相互转化的。

5、标志是说明，指标是说明。

6、可变的数量标志和所有的统计指标称为，变量的具体数值称为。

7、变量按分，可分为连续变量和离散变量，

职工人数、企业数属于变量；变量按分，可分为确定性变量和随机变量。

8、社会经济统计具有、、、等特点。

9、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。

10、统计标志按是否可用数值表示分为

和；按在各个单位上的具体表现是否相同分为和。

11、说明特征的名称叫标志，说明特征的名称叫指标。

12、数量指标用表示，质量指标用或平均数表示。

13、在统计中，把可变的和统称为变量。

14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的变

成，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。

二、是非题

1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。

2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。

3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。

4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。

5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。

6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。

7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。

8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。

9、质量指标是反映工作质量等容的，所以一般不能用数值来表示。

10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。

11、女性是品质标志。

12、以绝对数形式表示的指标都是数量指标，以相对数或

平均数表示的指标都是质量指标。

13、构成统计总体的条件是各单位的差异性。14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。

三、单项选择题

1、统计认识过程是（）

A、从质到量

B、从量到质

C、从质到量，再到质和量的结合

D、从总体到个体

2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（）

A、指标

B、标志

C、变量

D、变量值

3、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（）

A、该市全部职工家庭

B、该市每个职工家庭

C、该市全部职工

D、该市职工家庭户数

4、调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）

A、该班50名学生

B、该班每一名学生

C、该班50名学生的学习情况

D、该班每一名学生的学习情况

5、构成统计总体的基础和前提是（）

A、综合性

B、同质性

C、大量性

D、变异性

6、统计学研究对象的最基本特征是（）

A、总体性

B、数量性

C、具体性

D、社会性

7、某企业职工三的月工资额为500元，则“工资”是（）

A、品质标志

B、数量标志

C、数量指标

D、质量指标

8、象“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（）

A、表示总体特征

B、表示个体特征

C、作为标志使用

D、作为指标使用

9、调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）

A、标志

B、指标

C、变异

D、变量

10、一个统计总体（）

A、只能有一个标志

B、只能有一个指标

C、可以有多个标志

D、可以有多个指标

11、统计对总体数量的认识是（）

A、从总体到单位

B、从单位到总体

C、从定量到定性

D、以上都对

12、变量是可变的（）

A、品质标志

B、数量标志

C、数量标志和指标

D、质量指标

13、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（）

A、数量标志

B、数量指标

C、变量

D、质量指标

14、某银行的某年末的储蓄存款余额（）

A、一定是统计指标

B、一定是数量标志

C、可能是统计指标，也可能是数量标志

D、既不是统计指标，也不是数量标志

15、年龄是（）

A、变量值

B、离散型变量

C、连续型变量

D、连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理

四、多项选择题

1、全国第四次人口普查中（）