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人教版小学语文四年级下册经典课外阅读题及答案全册

人教版小学语文四年级下册经典课外阅读题及答案全册
人教版小学语文四年级下册经典课外阅读题及答案全册

小学语文经典题(课外语段阅读)

课外1:

暖色的梦

路边的小花在瑟瑟的寒风中

谦卑地开放了

仿佛大地做了一个小小的梦

纤弱的身影

投在深黑的土地上

沉默的微笑

温柔了整个世界

那几片单纯的花瓣

竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水

开了又枯萎了

路边的小花

仿佛大地做了又一个小小的梦

1.路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写:

______________________________________________________________ 2.面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的?

_____________________________________________________________________

解题思路:

认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题目,结合诗歌内容,发挥想象,组织语言表达。

参考答案:

1.如:它梦见自己装点着这个世界,人们非常喜欢它。

2.小花默默地吐露芬芳,装点自然,温暖世界,她的生命虽然短暂,奉献虽然很小,但她深深地感动了每一个行者。

课外2:

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。

静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

湖是美的……

1、给短文加上题目,写在横线上。

2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。

3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点?

4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是,“玉花”指的是,“掌声”指的是。

解题指导:

新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”。如何让学生学会分析文章,领悟主要精神?一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感;

二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏;

三是掌握常用的修辞手法。

四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容。

五是回答问题,答题要简单明了,答案要紧扣题目要求。

参考答案:

1、美丽的湖。

2、过渡句:静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。

相照应的句子:

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。

湖是美的……

3、细雨中的湖像块绿色的锦;雷雨到来时的湖很热闹。

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音

海安县开发区实验小学葛海燕

课外3:

园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。

1、根据这段文字所形成的成语是。用“”画出文中表示该成语寓意的句子。

2、根据上下文的意思解释句中“其’指什么。

(1)园中有树,其上有蝉。()

(2)不知螳螂在其后也。()

(3)而不知黄雀在其傍也,()

(4)而不知弹丸在其下也。()

3、你还想起了哪些词语、句子呢?、。

解题指导:

1、联系学习课文内容,理解本文意思。

2、要学会集思广益。

参考答案:

1、螳螂捕蝉黄雀在后,此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。

2、(1)树(2)蝉(3)螳螂(4)黄雀

3、鹬蚌相争渔翁得利、坐山观虎斗

开发区实验小学张爱萍

课外4:

_______________________________

一个在巴黎旅游的外国人,在车站附近遇到一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,有的面额还不小。转眼工夫,钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了,他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔,疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。

旅游者的心被触动了,她缓缓抬起手来,为之鼓掌。果然,卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了,眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错,卖艺者心底最终期待的是掌声!

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐,而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励,是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖,不满辛辣,不幸与灾难随时都可能降临你的头上,人为了生活,不得不与之斗争。在斗争的过程中,难免会坠入危难的境地。此时,最好的帮助就是给予一点掌声,为之喝彩,因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋中找到希望之灯□这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径□这掌声能使一个绝望者的□冰心□解冻□重整生活之旗鼓□

这掌声使人感到自己受到了关注,得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰,他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候,你的举手之劳或许正是别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐。或许是一切。

1.给文章加个题目。

2.在□中点上正确的标点符号。

3.写出下列词语的反义词。

崎岖——无私——给予——

4.“其琴声悠扬,令人感伤,吸引不少行人。”这句话说明了什么?

_____________________________________________________________________ 5.想想看,对那个卖艺人来说,掌声代表了什么?

_____________________________________________________________________ __________ 6.生活中,我们要多给别人一点掌声,那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗?你也经常得到别人的掌声吧?结合实际,写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________

解题指导:

做阅读短文首先要用心通读文章,然后读懂每一题题目的要求,认真思考后再答题。给文章起题目,必须要抓住文章的中心,出现字眼最多的“掌声”;加标点,要弄清“黑暗”和“广袤”之间的并列关系以及几个句子是运用排比手法的并列关系;写反义词必须正确理解词语的含义,再想想与之相反的一面;回答问题必须读懂短文,细细揣摩有关语句,联系上下文或生活实际定夺。

参考答案:

1.题目参考:给别人一点掌声、掌声等。

2.所点符号依次是、;;“”,。

3.平坦自私索取

4.赞美卖艺者的弹奏技艺高超。

5.对卖艺者来说,掌声是对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可,是无私的认可,是让他觉得自己是凭本领生活着,而不是靠别人的施舍活着,找到了生活下去的信心。

6.略。

吉庆小学张小琴

课外5:

从上学开始,老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题。

什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而,如果把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响我们人生的航线和生命的质量。

我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命中的某一时刻,呈现出强烈的意义来。

那是一年夏天的事。我在山里放养。山坡上有一块西瓜地,(A.热烈B.酷热C.和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子瞪着我,如果能抱着一个西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!

我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜。但就在这时,我的背后传来了一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧一个七八十岁的老人要追上一个十一二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着西瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?

夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就这样在田野里像一只被追赶的兔子奔跑着,并不时地回过头去看看追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段就向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,向母亲手中的梳子一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏在田野之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野显得繁华而富有,我甚至有些惊喜这种被追赶下的奔跑了。

我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐的追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。

在烈日的炎阳下长时间的奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐的追赶。看得出他没有放弃的意思,仿佛它丢失的不是一个西

瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。

☆我开始困惑了□他要追赶到什么时候才算个尽头呢□但有一点我很明白□只要他不放弃□就会追上我的□一定会追上我的□

西瓜地离我已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影(A.阻挡 B. 影响 C.笼罩)着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步地逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。

他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。这些年在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1.在文前的横线上给短文加上一个恰当的题目。

2.选择恰当的词语把序号填在横线上。

3.给段前有“☆”的段落加上标点。

4.什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中的语句概括作答。

5.文中划横线的句子“这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不

出风的世界。”表达的意思是:

6.文中多次出现了老人一瘸一拐追赶的行动描写,它的作用是:

7.你认为老人为什么执意追赶“我”?

8.从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟?

解题指导:

现代文阅读主要是考查我们的理解能力和概括能力,要求把具体的内容加以概括,抽象的内容加以解说。那如何进行概括、阐发和解说呢?

1.摘录法:就是直接从原文中找原句作为答案,它不需要组织。一般是总起句、总结句、中心句、过渡句等。

2.整合法:就是对筛选出的有关材料,根据题目要求,经过调整、组合,使之和谐一致。

3.置换法:对于一些可作为答案的文句,有时里面含有指代性的词语(如:“它、这”等),如果照抄上去就可能因脱离具体语境造成表意不明,所以要把这些不明指代性词语替

换成比较明确的内容。

4.自撰法:就是用自己的语言写答案。在每个阅读题中,几乎都有一些题目在原文中找不到答案,或找不到有关的字词句进行整合;还有一些题目也许可以找到原句,但题目要求用自己的话回答,所以也必须用自己的话撰写。

参考答案:

1.夏日原野上的追赶

2.B.酷热 C.笼罩

3.,?,,,!

4.对人生的航线和生命的质量产生恒久影响。

5.“我”尽管比老人跑得快,但永远也摆脱不了他执著的追赶。

6.有力的突出了老人永不放弃的精神。

7.①履行看瓜的职责;②以行动对偷瓜的孩子进行教育。

8.①认准目标,执著追求,不畏困难,永不放弃;②做事要忠于职守,尽职尽责。

仇湖小学丁桂春

课外6:

一支派克钢笔

20世纪50年代初期,周恩来总理接受一位美国记者的采访。那位美国记者见桌子上放着一支美国派克钢笔,便问:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?”周总理答道:“提起这支笔啊,那可说来话长了。这不是一支普通的笔,是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品,他把它作为礼物送给了我。我觉得有意义,就收下了贵国的这支钢笔。”

(1)美国记者的言外之意是什么?

(2)周恩来总理的言外之意是什么?

解题指导:

在口语交际中,思维的敏捷性和思维向言语转化速度快,是口语思维的最重要的品质,也是衡量一个人口语能力的重要标志。做这类题目时,我们要认真阅读题目,抓住关键词,如“堂堂中国人”、“还要用”、“战利品”等,透过话语表面的意思探寻话语深层含义。

参考答案:

(1)恶意挑衅,认为中国落后,连简单的钢笔都生产不出来。

(2)美国派克钢笔是朝鲜战场上的战利品,它表明美国只不过是中朝人民手下的败将。这样的回答既有力地回击了美国记者,又显示了周总理卓越的外交风度。

胡集镇第二中心小学朱晓红课外7

老将黄盖向周瑜献上一个火烧曹营的计划,并说愿到曹营诈降。第二天,周瑜召集众将士,说要长期抵抗曹军,黄盖却说:“大军压境,要是在这个月破不了城,还是投降为好。”周瑜一听大怒,命将士将黄盖拖出去斩首,甘宁为黄盖求情,被赶出营帐。最后,众将领一起跪地苦苦哀求,黄盖保住性命,但被重重打了五十军棍。

1.这段故事出自(书名),作者是。

2.故事中的人物运用了三十六计中的一计叫,源于这个故事的一句歇后语是:。

3.周瑜最后死于箭伤复发,临终叹道:“既生瑜,何生亮。”这句话的意思是,与“亮”相关的故事有:、、。解题指导:

阅读短文,首先要读懂这段文字,明白人物之间的关系,在头脑中思考这个故事的出处。然后,仔细阅读文后题目,按要求答题。

参考答案:

1.《三国演义》,罗贯中;

2.苦肉计,周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨;

3.老天既然生出我周瑜,为什么又要生出诸葛亮这样的人才呢?草船借箭、三顾茅庐、空城计等。

胡集镇第二中心小学王玉梅

课外8:

父亲的名片

父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟。

上学后,依然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相识惊讶地险些把瓶底晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸都丢尽了打架逃学剪女孩的头发

我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。

汗与泪的付出,终有收获的时候。小学升初中,我全乡第一,初一、初二均全届第一,参加竞赛获二等奖。“名片”变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递过来的一支烟了。

1、给文中没有标点的地方加上标点符号。

2、联系上下文理解下列词语。

①打趣:

②坦然:

3、“汗与泪的付出,终有收获的时候。”这句话在文章的表述过程中所起的作用是。这句话的含义是()

①因为付出了汗与泪的代价,总是会有收获的时候。

②因为付出了汗与泪的代价,终于有了收获成功和喜悦的时候。

③因为付出了汗与泪的代价,终于到了收获成功和喜悦的时候。

4、文章中所说的“名片”是指

5、从文中找一句比喻句抄在下面的横线上。

6、你有当“名片”的经历么?说说你的感受或看法吧!

解题指导:

完成阅读测试的核心是具有较好的理解、感悟和表达能力。正确的做法是:先浏览全文,大致了解文章,然后读题,了解检测内容;之后要再次品读全文,深层次理解文章,体会作者的表达意图,感悟文章的情感;最后再逐题去做。做题时,要特别注意语言表达紧扣题意,语句完整、流畅、简练,用词准确、生动。参考答案:

1、“”,“”:“、!,,。、,……”

2、(1)指嘲弄或开玩笑。(2)指心里平静,没有顾虑。

3、承上启下(2)

4、我的表现

5、略

6、略

大公镇中心小学杭丽

课外9:

古时候,宋代举行绘画比赛,画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白,人们在春天骑马赏花,游玩后,马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣,使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮,无从下笔,有的画家画是画了,但从正面着想,画了满地的落花,再画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字表现出来。画题是很难,但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马,再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶,此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞?不是因为马蹄上沾着落花的香气吗?马蹄上怎么会沾着落花的香气?不是这匹马

刚从满地落花的地方踏过来的吗?这样,他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。

1、本段的结构是关系。

2、读文思考,从下面的文题中选一个恰当的,填在文前的横线上。

①绘画比赛②赛马③难题④聪明的画家

3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母();用部首查字法应先查()部,再查()画。字典里有三种解释:①轻轻地抓;②阻止;

③弯曲,比喻屈服。这里应用第()中解释。

4、文中两次用了引号,前一处引号的作用是();后一处引号的作用是()。

5、文中一连用了四个问句,这四个问句之间的关系是(),分别运用了()和()两种修辞手法。我想也来试一试,依葫芦画瓢地连写四个问句

6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你当时也在现场,你会这样评价这幅画

7、这位聪明画家的成功启示你,在今后的人生道路上应该这样去做

解题指导:

解答阅读题,一定要认真阅读,在整体感知文章内容的基础上再答题;我们要善于从不同角度、不同方面去读懂文章。无论做哪道题,都必须抓住它所涉及的知识要点和要求去分析、去完成。如加标题就要深入理解这段话所表示的主要意思;仿写句子得先看懂四个问句和它们之间的联系;谈评价、谈打算,都必须走进文本、走进现场,运用比较,把握画家创作这幅画方法和过程的特点,并联系生活实际说出想法。

参考答案:

1、承接

2、④

3、N 扌6

4、表示直接引用;表示突出强调

5、二、四两句分别是一、二两句的答案,修辞是设问和反问

6、因为这幅画最巧妙最突出地揭示出了命题中的“香”字

7、遇到某些问题我们要善于打破常规,从多方面想办法,发挥想象力和创造力找到最好的解决办法。

大公镇北凌小学储剑锋

课外10:

父亲留下的书香

我们这个寻常百姓家,收入不高,住房又小,挤挤巴巴的,连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”,却有缕缕书香弥漫,这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出,更能从我和妻子、儿子饭后(xiá)___余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香,还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无(shì)___好,就喜欢看书,《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著,曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”,——这,说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病,后来家境日趋贫困,再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了,有的是一本本中医和中草药书,——这些就是“苦书”吧。持家劳累之余,父亲就研读这些书,可谓是“苦”不(shì)___手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病,无病防病的良好效果。奇迹终于降临了,卧床数年的母亲[竟然、居然、突然、忽然]下床了!母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了,她享寿到古稀之年,而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们!

父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。

1、根据拼音在文中横线处写上汉字。

2、联系上下文理解下列词语的意思。

陶醉:___________________________________________________________ 忧心忡忡:_______________________________________________________

3、读句子,回答问题。

⑴“虽说不是‘书香门第’,却有缕缕书香弥漫。”

两个“书香”的意思并不一样:“书香门第”指_____________;“缕缕书香弥漫”指________________________

⑵“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。”

“本本”叠用表示____________的意思;“苦书”指的是____________

⑶读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答:

①“秉承”能否改为“继承”?为什么?

________________________________________________________

②“父亲的精神”指的是什么?

________________________________________________________

4.读文中画浪线的句子,开动脑筋想一想,假如你就是作者,看到这些情景,你与父亲之间会说些什么?

5、短文最后一段“父亲留给我们的很多很多,其中就有不绝如缕的书香。”其中“书香”指的是什么?

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6.课文第3小节哪些地方写得特别细致,想一想,这样写有什么好处?

解题指导:

解答阅读题,一定要认真阅读,在整体感知文章内容的基础上再答题。理解词语,一定要联系词语的上下文、联系生活实际,联系已有的认识,用自己的

话写出意思;理解父亲的精神,一定要抓住短文的主要内容进行分析,从中感悟出父亲的性格特点;完成第4题时,要走进文本,要把自己当成作者,走进现场,走进父亲的心灵深处,理解父亲这样做的原因;最后一题,关键要懂得,所谓细节描写,就是文中写得特别细致的地方。

参考答案:

1、暇嗜释居然

2、很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。忧愁的样子。

3、⑴第一个书香是指名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭,多用于古代的封建社会或古代读书的人家;第二个书香是指父亲爱读书,给家里带来了文化氛围,熏陶了“我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚。⑵许多本医书和中药草书。⑶①不能改。秉承多指人的精神方面,本文指父亲的精神的优良传统;继承多用于实物性方面。②父亲精神指爱读书,刻苦钻研,勇于实践,肯吃苦耐劳,挚爱儿女,热爱读书,对家庭负责吃苦耐劳的精神。

4.对话要点:你为什么要这样做?你不觉得苦吗?不觉得累吗?父亲微笑着对这些问题进行回答,进行安慰。

5、一层意思是说留给我们许多书,另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。

6.两处细节描写,边看边实践:替我母亲望诊搭脉,开方煎药,又作针灸治疗;为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针,感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度,然后再替我母亲针灸治疗……生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。

大公镇北凌小学储剑锋

课外11:

我们来到了福建省的龙岩。放眼望去,群山连绵,一个个山峰就像大海的波浪。在蔚蓝的天空中,一只老鹰张着苍黑的翅膀,一会儿俯冲,一会儿升起,一会儿平滑……它像流星,像出弓的箭,又像搏击风浪的小舟。这情景,真叫人惊叹不已。

车子沿着山路慢慢行驶。深谷里,层林叠翠,绿树碧竹一浪一浪;峻崖上,野花簇簇,时有山涧清水直下。清水或滴珠,或一线,或几缕,或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑(suō)的竹林,绿意盈盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上,

怪石磷峋,望之生畏。

过了好一阵子,才进入龙岩的江山旅游度假区。一到目的地,我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝,水翻白花;深处约有两米,清澈见底。我坐在溪中的岩石上,听溪声叮咚四起,看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。(选自《龙岩游记》)

1.根据第1自然段的内容,在方框里画一幅画,并给画加一个标题,写在画框的下面。

2.第2自然段中运用了()辞手法。

3.联系上下文,解释下面的词语。

(1)一望无垠:

(2)怪石磷峋:

4.作者在第3自然段中,表达了()的思想感情。

5.作者分别在龙岩的()、()和()等地方细细观赏了美丽景色。

解题指导:

阅读时抓住游览地点的变化、景色随之变化脉络,注意观察形、色、声的描写,体验作者赞叹和愉悦的感情。

参考答案:

1.图(略),山鹰击长空

2.比喻和对仗

3.一望无垠:一眼望不到边。怪石磷峋:形容奇形怪状的石头很多,各种各样。

4.表达了作者对景色的赞美和心中的惬意。

5.山外、山路、溪水边。

胡集镇王庄小学唐和均

课外12:

广玉兰(节选)

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽.(dìng zhàn)放,几只小蜜蜂就迫不(及急)待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然(调凋)谢了,花蕊(ruǐ rěi)却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

1.用“”在文中括号内选出正确的注音或字词。

2.写出四个描写花儿美丽的成语:

3.这一段是采用的结构,用“﹏”画出本段的中心句。

4.本段描写了广玉兰的种形态,分别是

5.你认为文中哪句话写得最好?说明你喜欢的原因。

6.仔细观察你喜欢的一种花,仿照本段的结构,用一段话写出它的特点。

解题指导:

1.解答第一题,重在细心。要在准确把握字音和字形的基础上,防止遗漏。

2.解答第二题,重在平时积累。在平时的学习中,要注意积累各类成语,丰富自己的词汇,以便灵活运用。

3.解答第三题和第四题,必须在仔细阅读短文,理解短文内容的基础上,从整体上把握短文的结构。

4.第五题是赏析题,解答此类题目,重在自主选择语句,再结合平时所掌握的修辞手法等语文知识,仔细分析点评句子的独特之处。

5.第六题的片段训练,首先要把握好短文的总—分—总的结构,再确定内容进行构思,从段式、句式等方面进行模仿,可以从花的色、味、形几个方面写,也可以就花的某一方面进行描写。旨在把握住短文的结构,进行迁移和运用。参考答案:

1.zhàn 及凋 ruǐ

2.花团锦簇五彩缤纷争奇斗艳繁花似锦等

3.结构:总—分—总。

中心句:广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。

4.四种形态:第一种,含羞待放的;第二种,刚刚绽放的;第三种,盛开着的;第四种,开过了的。

5.第五、六两题属于发散型思维题目,没有确定的答案,略。

海安县李堡镇陈庄小学朱小存课外13:

一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

中午,她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤,她感到她的生活失去了颜色,变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑,她就好奇地问小男孩,你笑什么呢?

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的,我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。

女孩一怔,猛地想到:昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗?我决不能让他们的用心得逞,我决不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想,指着前面对那个小男孩说,你看那里,那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时,女孩已经把外套脱了拿在手里,她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地

走了。

生活中的失意随处可见,真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了,也别沮丧,以一种“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的心态面对,脱掉你脆弱的外套,你会发现,新的生活才刚刚开始!

1、给短文加个合适的题目:

2、联系上下文理解下列短语或词语。

被老板炒了鱿鱼:

失意:

3、用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。

4、小男孩想看到女孩,实际上是想看到女孩,以此来取笑失意的女孩。但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套,也就脱掉了;她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”,实际上是让男孩看到自己。

5、“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”的意思是。

6、我们每个人的生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章,请结合自己的实际谈谈如何面对失意?

解题指导:

将文章认真读三遍,特别是重点段落,如文章最后一个自然段,它就隐藏了短文的题目以及五、六两条主观题的答题要领。潜心思考,如第二、三、四这类题目就需要我们在充分理解短文内容的基础上,自己组织语言答题。

参考答案:

1、脱下脆弱的外套

2、被老板解雇生活或工作等不如意

3、小男孩甩甩手,嘟着嘴,失望地走了。

4、站起来时背是什么样子、因外套沾满油漆而狼狈的样子、自己的失败和落魄、志气和尊严。

5、不因为灾祸的突然来临而惊慌,也不因为别人没有理由的加害而愤怒。

6、略。

李堡镇曹园小学吉红云

课外14:

小提示:仔细阅读文字,按要求做题。

1.根据故事情节,在()里填上四字词语、成语、作者的名字等适当的内容,在横线上填写诗句名言或有关的句子。

2.用斜线画掉括号内不恰当的音节。

(一)

早晨,(),窗外的几声汽车喇叭声把我惊醒。我睁开双眼,打开窗户,才知道外面不知什么时候已下起雨来,我不禁想起一句描写春雨的诗句:

我轻手轻脚来到爸爸门前,侧耳倾听,爸爸房间里()。来到书房,从门缝看去,只见爸爸正趴在书桌前,埋头认真地誊写资料。爸爸是一个()的人,房间里、书桌上,到处都堆满了书籍,墙壁上还挂着关于读书的名言“”。

厨房里,妈妈已忙碌起来,不时飘出一股诱人的香气,我()地用手(抓起、捧起、捏起)一块鸡蛋放进嘴里。正巧,被妈妈看见了,笑着说:“这个小馋猫,快去洗手吃饭。”吃完饭,我主动要求刷碗和洗碟子。妈妈连连点头,爸爸直夸我长大了,懂事了。唉,可怜天下父母心,爸爸妈妈是多么容易满足呀!我突然想起唐代诗人()写的一首赞美母爱的诗《》,其中的“谁言寸草心,”两句令我感慨万千。爸爸妈妈为我日夜操劳,我理应做这一点力所能(级、及、极)的家务。

吃晚饭,爸爸要检查我的语文学得怎么样,爸爸说:“你的古诗学得怎样啊?”我得意地笑了笑说:“我会背的古诗那可太多了!”爸爸说:“那你写两首送别诗吧,内容不要重复哦。”我想了想,把这两首诗写在了下面:

爸爸说:“这都是你课内学的,课外你都背过哪些诗呢?能写下来吗?”我

六年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析

六年级语文阅读训练20篇经典题型带答案解析 一、部编版六年级下册语文课外阅读理解 1.开心阅读。 _____________ 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说: “世界上所有的一切都在书里。” “世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。”我说。 她笑了,点点头表示同意,又说: “我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。” 她真有趣。我说: “书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。” 她大叫:“我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。 闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢! 当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。 莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。 我忽然想到一句话:“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说因为她早已懂得了。 (1)给下列词语中加下划线的字注音并说说这个词语的意思。 嗜 ________书如命:________ 经久不衰 ________:________ (2)你能写几个像“嗜书如命”这样的四字词语吗? ________如________ ________如________ ________如________ (3)给短文加个合适的题目,填在文前括号内。 (4)用波浪线找出具体的事例来说明“世界上所有的一切都在书里”。

四年级下册课外阅读及答案

小学语文四年级下册课外阅读 一、收易拉罐的小男孩星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?” “两个男孩子。” 过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应( y in g y in g)声道: “进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在 屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折( zh e zh e )腾。 十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞( lu cuo)一个地放得整整 我推开大门,路上走着那两个小男孩,大的14 岁左右,在推一辆装了不少空罐子的手推车;那个小的大约只有10 岁,在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩,就住在附近,每个星期天收集邻居家的空易拉罐,已经有一年多了, ( )是刮风下雨,( )大雪纷飞,次次不落。 “这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚 (zhucn zh m ) 钱。 “是卖不了多少钱,可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。” 卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行 他们说是仔细算过的,哥哥吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱, 达到法定驾驶车龄时就能买上车了。” 哥儿俩还在路上走着,那小的拉了条绳子在前面拖,一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么,清脆的童音在静静的街上回荡。 突然,我涌上一个念头,追上这哥儿俩,冲着他们说:“嗨,男子汉们,将来你们这辆车就叫‘易拉罐号' 吧! ” 1.认真读短文,用“ ”画出文中带点字的正确读音。 2.选择正确的词语填写在文中的( )里。 尽管??还是无论??还是?? 3.“介意”的意思是__________________________ 。 4.短文主要讲哥儿俩想用_______________ 买______________ ,就利用星_____________ 。 (3 分) 5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么?作者为什么说 “将来你们这辆车就叫‘易拉罐号' ”? 收易拉罐的小男孩星期天我去美国友人家里玩,喝完饮料,顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不,不,别丢掉,放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天,他们会来收的。”朋友说。“谁?” “两个男孩子。” 过了大约一小时,有人敲门,一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应( y i n g y ing) 声道“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间,又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天,全然不介意小家伙们在杂物间里折( zh e zh e)腾。 十分钟光景,孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦!再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇,走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了,一个摞一个地放得整整齐齐。我推开大门,路上走着那两

部编四年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编四年级下册语文课外阅读练习题含答案 1.阅读短文,回答问题。 提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜,草丛里多么热闹!有很多小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种虫子。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照明。 科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就离开了。 多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来,为人类照明。 (1)给划线的字选择恰当的解释。 ①漫游________ A.满,遍。 B.水过满,漾出来。 C.没有限制,没有约束。 ②试图________ A.用绘画表现出来的形象。 B.计划。 C.希望得到,谋取。 (2)萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光? (3)萤火虫给了科学家怎样的启发? (4)概括这篇短文的主要内容。 【答案】(1)C;B (2)它的光是凉的,很柔和,不会烧手。发光是为了找同伴,同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。 (3)科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,用以造出同样柔和的、不烧伤人的光,为人类照明。 (4)这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。 【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。 故答案为:(1)①C②B(2)它的光是凉的,很柔和,不会烧手。发光是为了找同伴,同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。(3)科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,用以造出同样柔和的、不烧伤人的光,为人类照明。(4)

小学语文阅读理解经典题型人教版语文四年级上阅读题及参考答案4 6

四年级语文上册阅读理解(四) 姓名:___________ (一)三月桃花水 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。 三月的桃花木,是春天的竖琴。 每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花木,是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟…… 比金子还贵啊,三月桃花水! 比银子还亮啊,三月桃花水! 啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 (1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。 (2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种的写法,写出 了。 2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情? 4、“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。

(二)渴望读书的“大眼睛” 十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻 的印象。 你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话…… 你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去…… 这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书,把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下,“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地区崛起了7549所希望小学。因此,“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到“希望工程”当中,激励着千百万孩子更加努力学习。 1、课文题目中的“大眼睛”加上了引,其作用是() A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用 2、阅读第1自然段,回答下面问题。 (1)“大眼睛”是怎样读书的? (2)记者为什么要拍摄这张照片? 3、课文是怎样描写大眼睛的?从第2~5自然段中各找出一个关键词语。 4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的,“可是”说明了小女孩对的渴望,以及内心充满 的原因。 5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。 6、用“-------------”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

四年级语文课外阅读技巧、题目及答案

小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气审题,切忌粗心。 在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。 只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。 三、确定区域,深入思考。 在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 1、对于选择题 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。 类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。 2、对于一些问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。 3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目 (1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。

四年级语文上册课外阅读训练及答案

苏教版四年级上册语文课外阅读训练 (一)《凌霄和月季》 凌霄和月季一起从地里探出头来。 月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头,默默地散着芳香。 凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面 花儿、草儿们羡慕 ..(艳羡)地看着这攀高入云的凌霄花,都说:“凌霄 花真了不起。”惟独 ..(只有)月季花一声不响。 凌霄花听着声声赞美,越加得意,她高傲地对月季说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?” 月季淡淡地说:“我长得虽矮,但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀罕。” 凌霄花哼了一声,没再理睬 ..(答理、理会)月季。 一天,伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。 月季花却安慰她说:“朋友,应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。 1、给第三自然段加上标点符号。 2、给带点的词换上另一个词,使文句意思不变。 3、请从文中找出三对反义词写下来。 (赞美)-(讥笑)(矮)-(高)(高傲)-(惭愧) 4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时,月季花为什么一声不响呢? 5、从凌霄花和月季花身上,你受到了什么启发? 懂得了不能光依靠别人,应该自强自立。 (二)《最贵的项链》 店主站在柜台后面,望着窗外。一个小女孩走过来,出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?” 小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊开在柜台上,兴(xìng xīng )奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说:“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//① 在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。” 姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子,精心将包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”//② 1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”) 2、根据意思从文中找出相应的词语。 ①形容非常的谨慎和小心。(小心翼翼) ②实实在在,一点不假。(货真价实) 3、根据文章内容填空。 、“盯”这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”小女孩买到项链后的兴奋心情。 ;二是二是小女孩对姐姐的

四年级课外阅读练习精选30题(答案)

阅读短文,按要求作答。 (一) 滴水穿石 雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。”我没理会,却好像发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离,就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗?”爸爸故意惊奇地问:“雨水有那么大的尽儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。 爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。”接着,爸爸又说,“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功的。”‖ 听了爸爸的话,我心里想:“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”‖ 1、用“‖”给文章分段。 2、给本文命一个合适的题目,写在文章前面的横线上。 3、“我”发现了什么美妙的东西?(用“”划出文中的句子回答。) 4、用“————”标出有关的句子,来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答: ⑴爸爸为什么要“故意”地发问? _____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发? _____做任何事都要有恒心,只要长年累月地努力去做,就一定能成功。 (二) 家乡的小河(10分) 在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。它是宁静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。又一阵风来,倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那

最经典的小学一年级语文阅读练习题四十篇52412教案资料

最经典的小学一年级下册语文阅读训练题四十篇 1、大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。 (1)这一段话共有()句; (2)填空: a、一年有()、()、()、()四个季节。 b、春天的树上,芽瓣是();夏天的树上,叶片是();秋天的树叶颜色有()和();冬天的树下,满地是()。 c、大自然的邮票指()。 2、人有两件宝 人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。 用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌,一共有()句话。 (二)填空: (1)人有两件宝是指()和()。做工靠(),思考靠()。 (2)做事情要用()又用()。这样才能()。 (三)词语搭配: (1)认真地劳动(2)一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套

3、夏天 初夏,石榴(liú)花开了。远看,那红色的花朵像一簇(chù)簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊(rǔi)在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有()句。 2、用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在()开放。它的花蕊是()的,花朵是()的。 4、我喜欢石榴花是因为()。 5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。 (1)老爷爷说了()句话,孩子说了()句话。 (2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么? (3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇(lǎ)叭(bā)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴(zuǐ)请轻地唱歌。 1、这篇短文有()段话。 2、小山羊送给小白兔什么花? 3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。

四年级语文课外阅读训练(附答案)

1狐狸、刺猬和青蛙 中国民间故事 阅读导航…… 这是一个有趣的民间故事。 狐狸、刺猬和青蛙得到了一块黄油,坏心眼的狐狸想独吞这块黄油,于是想了很多点子。可没想到,它的鬼点子统统失败了。最后,黄油落到了聪明的青蛙手里。 这个故事告诉我们:正义如果胜过邪恶,就得比邪恶更有力量;善良的人要对付坏心眼而狡猾的人,就必须比他更有智慧。 狐狸、刺猬和青蛙一起走路,突然看到了一块黄油。 青蛙说:“一分三,大家各吃一份。”刺猬赞成,可是狐狸想独吞这块黄油,不同意。他想了一个歪点子,说:“这里有一个坑,比赛一下,看谁先跳进坑里去,又最先从坑里跳出来,谁就得到这块黄油。” 刺猬听了,就绕着坑来回转,想跳进去。 狐狸也朝坑边走来。 只有青蛙慢慢在后爬,跟着狐狸走。

狐狸走到坑边时,青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想:狐狸从坑里跳出来时,一定会向上翘尾巴。果然是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里,并且还比狐狸出来得快。 狐狸失算了,但总想捞到这一块黄油。 狐狸又想了一个比赛办法:“我们三个谁活的年岁最大,这黄油就是谁的。” 刺猬说:“我活了一百年。” 狐狸说:“我活了一千年。” 青蛙难过得哭了。 “为什么哭?”刺猬、狐狸一齐问。 青蛙说:“我大儿子假如在世的话,有狐狸你这样大;我第二个儿子假如活着的话,有刺猬你这样大。” 这样,狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更别说青蛙自己了。 狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。 狐狸一转身,又想出了一个比赛办法:谁喝酒醉得快,谁就拿这块黄油。 刺猬说:“我喝一杯酒就会醉。”

狐狸说:“我一闻到酒就醉了。” 这时,青蛙摇晃着身子,好像喝醉了酒。 刺猬、狐狸问:“你怎么了,为什么摇摇晃晃的?” “我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。 刺猬、狐狸都愣住了。 狐狸又是算了。 最后,黄油落到了青蛙的手里。 积累金沙滩…… 狐狸失算了,但总想捞到这一块黄油。 就是因为有了正义感,人才成为人,而不成为狼。 ——弗兰西斯·培根正义的怒火一旦燃烧起来,最骄傲的阴谋者也逃不了他的斧头的威严。——莎士比亚 开心训练场…… 1、看拼音写词语 (dú tūn) (àn xiǎng) (guǒ rán) (shī suàn)

小学语文四年级课外阅读训练10篇

1狐狸、刺猬和青蛙 狐狸、刺猬和青蛙一起走路,突然看到了一块黄油。 青蛙说:“一分三,大家各吃一份。”刺猬赞成,可是狐狸想独吞这块黄油,不同意。他想了一个歪点子,说:“这里有一个坑,比赛一下,看谁先跳进坑里去,又最先从坑里跳出来,谁就得到这块黄油。” 刺猬听了,就绕着坑来回转,想跳进去。狐狸也朝坑边走来。只有青蛙慢慢在后爬,跟着狐狸走。 狐狸走到坑边时,青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想:狐狸从坑里跳出来时,一定会向上翘尾巴。果然是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里,并且还比狐狸出来得快。 狐狸失算了,但总想捞到这一块黄油。狐狸又想了一个比赛办法:“我们三个谁活的年岁最大,这黄油就是谁的。”刺猬说:“我活了一百年。”狐狸说:“我活了一千年。”青蛙难过得哭了。“为什么哭?”刺猬、狐狸一齐问。青蛙说:“我大儿子假如在世的话,有狐狸你这样大;我第二个儿子假如活着的话,有刺猬你这样大。” 这样,狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更别说青蛙自己了。 狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。狐狸一转身,又想出了一个比赛办法:谁喝酒醉得快,谁就拿这块黄油。刺猬说:“我喝一杯酒就会醉。”狐狸说:“我一闻到酒就醉了。” 这时,青蛙摇晃着身子,好像喝醉了酒。刺猬、狐狸问:“你怎么了,为什么摇摇晃晃的?”“我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。刺猬、狐狸都愣住了。狐狸又失算了。 最后,黄油落到了青蛙的手里。 1、看拼音写词语 (dú tūn) (àn xiǎng) (guǒ rán) (shī suàn) 2、写出下列词语的反义词。 赞成--- 果然----- 3、读文判断,你认为对的打∨,错的打X。 (1)狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油,他们想平分黄油。() (2)狐狸共设计3次,想独吞黄油,但都没得逞。() (3)刺猬也有正义感,但缺少智慧。() (4)正义没有智慧是无能的,智慧没有正义就是邪恶的。() 4、这个故事你能复述下来吗? 故事的起因是:________________________________________________________________________ 故事的经过是:________________________________________________________________________ 故事的结果是:____________________________________________________________________________ 5、请用~~~~~~在原文画出表明狐狸3次诡计失败的语句。 6、故事结尾说:“最后,黄油落到了青蛙的手里。”请你设想一下,青蛙会独享黄油吗?请说明理由。 —————————————————————— 2三个乞丐的故事 一个人要得到他人的尊敬,并不在于他拥有丰厚的财富,如果他缺少高尚的道德,就很难赢得人心,获得尊重。相反,也许一个人不具有任何财富,却拥有高尚的道德品质,同样会为人所感动。在我的记忆中,三个乞丐的故事令我一直难以忘怀而至今仍为之深深感动。 第一个乞丐的故事发生在中国,传说古代有一个大奸商非常富有却得不到人们对他的尊敬。 一天,他漫步在大街上,看到街边一个衣衫破烂的破烂的乞丐。他为了得到人们的尊敬,便向乞丐的破碗里扔了一个金元宝。谁知乞丐没有正眼看他一下,奸商不由大怒到:“你眼睛瞎了?没看到我给你元宝?”乞丐答道:“给不给是你的事,不高兴可以拿回去,何必骂人?” 奸商听了,气急败坏地又向乞丐碗中丢了10个元宝。乞丐对他仍然不理不睬。奸商气得几乎跳了起来:

10、小学语文经典阅读题及答案

小学语文经典题(课外语段阅读) 课外1: 暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦 1.路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写: ______________________________________________________________ 2.面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的? _____________________________________________________________________ 解题思路: 认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题目,结合诗歌内容,发挥想象,组织语言表达。 参考答案: 1.如:它梦见自己装点着这个世界,人们非常喜欢它。 2.小花默默地吐露芬芳,装点自然,温暖世界,她的生命虽然短暂,奉献虽然很小,但她深深地感动了每一个行者。 角斜小学赵兴军课外2:

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点? 4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是,“玉花”指的是,“掌声”指的是。 解题指导: 新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”。如何让学生学会分析文章,领悟主要精神?一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感; 二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏; 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题,答题要简单明了,答案要紧扣题目要求。

小学语文四年级语文课外阅读训练题目及答案

小学语文四年级语文课外阅读训练题目及答案小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气审题,切忌粗心。 在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“?”,有的同学在正确的句子后面打“?”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。 二、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。 要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确—————————————————————————————————————————————————————

把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”, 三、确定区域,深入思考。 在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而 1 理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 1 、对于选择题 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。 类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。 2 、对于一些问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。 —————————————————————————————————————————————————————

小学语文四年级课外阅读题5篇

郑人买履 郑国有一个人,眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧,于是准备到集市上去买一双新的。 这个人去集市之前,在家先用一根小绳子量好了自己脚上的长短尺寸,随手将小绳子放在座位上,起身就出门去了。 一路上,他紧走慢走,走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了,人群熙熙攘攘,各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前,里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋,他左挑右选,最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳,用事先量好尺码来比一比新鞋的大小,忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中,拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑慢跑,还是花了差不多两个时辰。等他到了集市,太阳快下山了,集市上的小贩都收了摊,大多数店铺已经关门。他来到鞋铺,鞋铺也打烊了。他鞋子没买成,低头瞧瞧自己脚上,原先那个窟窿现在更大了。他十分沮丧。 有几个人围过来,知道情况后问他:“卖鞋时为什么不用你的脚去穿一下,试试鞋的大小呢?”他回答说:“那可不成,量的尺码才可靠,我的脚是不可靠的。我宁愿相信尺码,也不相信自己的脚。” 1、照样子写词语。(4分) 熙熙攘攘(写AABB式词语4个) 左挑右选(写第一、第三个字分别是左和右的词语4个) 2、在文中找两对近义词。(4分) ()—()()—() 3、选择正确的读音。(4分) 鞋铺(pù pū)宁(níng nìng)可 4、读读下面的句子,并用加横线的词语造句。(6分) (1)尽管他快跑慢跑,还是花了差不多两个时辰。

(2)我宁愿相信尺码,也不相信自己的脚。 (3)郑国有一个人,眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧,于是准备到集市上去买一双新的。 5、这个郑国人为什么事感到沮丧?(3分) 6、你觉得郑人可笑在哪里?从中你明白了什么?(6分) 很久以前,有一个国王,叫大臣牵来一头象,他让六个瞎子摸一摸,然后说象的样子。 六个瞎子认真地摸了摸大象,争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急,一个一个轮着讲。 一个瞎子说:“大象长得像一根长长的蛇。”另一个人说:“不对,大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧喊道:“不对!不对!它长得像一根大柱子!” 其余三个人,不约而同地笑起来。国王说:“你们笑什么?说说看。”一个又高又大的瞎子说:“照我看,大象犹如一堵厚实的墙。”另一个接着说:“哪里,大象就像一把锋利的匕首。”最后一个瞎子摇着头说:“不对,我一遍又一遍地摸过,大象又长又细,仿佛一根绳子。” “你说得不对!” “你说得也不对!” …… 六个瞎子,争论不休。 其实他们谁也没有说准,因为他们 1.在最后一段横线上填上恰当的内容。 2.给短文加个题目。

小学语文经典阅读100题6-10

【006】启示 这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了,然而,这件事,却对我的一生有着莫大的[ ]。 那年我九岁。一日,我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了,爸爸开门,是邻居。两人就站在大门外交谈。 那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门,猛地把门一推,然而,大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。 门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团,好像连头发也痛得一根一根地站了起来,而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲即刻[ ]地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓(tuí)然放下,我的脸颊,仅仅感受到一阵风而已。 邻居以[ ] 的口气对我说道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就把门用力关上……”啊!原来我几乎把爸爸的手指夹断! 我偷眼瞅父亲,他铁青着脸搓着手指,没有看我。 十指连心,父亲此刻[ ]的痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一个九岁的儿童,我所关心的,所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。 当天晚上,父亲五根手指浮浮地肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道:“我实在痛得极惨,原想狠很打他一个耳光,但是,转念一想我是自己把手放在夹缝处的,错误在我,凭什么打他!” 父亲的几句话,给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您,爸爸! 1.用“√”选择文中[ ] 处填的词语。(1)影响暴怒责怪剧烈() (2)印象暴怒责备猛烈()(3)影响暴怒责怪热烈() 2.文中划线的句子,让你体会到什么? 3.“我”偷眼瞅父亲的原因是什么?当时,我心里想到的是什么? 4.“父亲即刻[ ]地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓然放下……”父亲想打我,但最终没打我,他是怎么想的呢? 5.题目“启示”的含义是()①做父母的不要随便打自己的孩子。②做事要细心,粗心是要惹祸的。 ③自己犯了错,要敢于承认。不可迁怒他人,推卸责任。 【007】我代表我的祖国 1919年到1927年,我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时,中国留学生在外国不仅经济上困难,政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说:“中国人愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料,()把你们送到天堂去深造,()成不了才!”徐悲鸿被激怒了,他斩钉截铁地说:“我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业的时候,再看到底谁是人才,谁是蠢材!”

小学四年级语文课外阅读40篇

小学四年级优质课外阅读 (一) ________________________ 在诗人笔下,玄武湖美丽而神奇,是令人神往的地方。于是,我忍不住去游览了一番。 玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。水,城墙,山,寺,相映成趣,成了人间天堂。 步入“环洲”,只见碧波轻盈而来闪电而去,多像一个孩子。这孩子(玩顽)皮而可爱,美丽而娇柔,是一个人见人爱的小朋友。岸上杨柳依依,多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀!有的游人赞叹不已,还有的与这细柳拍照留(恋念)。这时,微风(拂佛)来,让人神清气爽。那细细的柳条,随风(飘漂)动,好像跳起了美丽的舞蹈。还有的柳条,宛如烟云舒展,所以便有了“环洲烟柳”之美称。 再赏“樱洲”,“樱洲”其实是个洲中洲。“樱洲”上种满了樱花,因此提名为“樱洲”。樱花粉红,粉红的,有的还粉里透白。每到春天,樱花一树树,一丛丛,都绽开了笑脸,多么像少女那红扑扑的脸庞呀!樱花树上花团锦簇,繁花似锦,真美呀!“樱洲”上花不仅美,而且多,无怪乎人们称它是“一片花海”呀!记得诗中有云“人面桃花相映红”。可在“樱洲”上,只要有樱花就足以让人怀念。 玄武湖,真是一幅美丽的画卷! 1、我能给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。(1分) 2、我会用“”画出文中()里正确的字。(2分) 3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。(3分) ①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎,形容美好的景色和美好的事物。() ②相互衬托着,显得很有情趣。() ③形容人神志清爽,心情舒畅。() 4、文章描写很美,比喻句很多,我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。我还能自己写一个比喻句: 。(4分)

四年级语文课外阅读训练题目及答案-汇总

(一)雪 冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。 雪花是美丽的。它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞,令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊! 雪花是奇异的。每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具风姿。有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的一把小伞……真是千姿百态,美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千张雪花照片,竟未发现彼此一样的图案。 雪花是宝贵的。它能降低土温,冻死害虫。它又能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。 瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。 1、照样子写词语飘飘洒洒:、、、 千姿百态:、、、 2、全文采用了的写法来写,其中2、 3、4自然段从、 、三方面,写出了雪花的可爱。 3、文中画“”的句子,用的修辞方法是、。 4、文中的省略号表示。 5、写出带“雪”的两个成语:、。 6、为什么说瑞雪是宝贵的? 7、写一条有关雪的谚语。 (二)我要做一只美丽的蝴蝶 一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且因为疾病导致左脸局部麻痹(pì),嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。 然而,这个孩子却是个生活的强者。面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光,他默默地忍受着。他没有自卑,他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。当别的孩子在玩玩具中打发时间时,他侧沉浸在书本中,其中有很大一部分书是成人读物,他却读得津津有味,因为他从中学到了坚强,学到了一种永不放弃的品质。 为了矫正自己的口吃,孩子模仿古代一位有名的演说家,嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说:“妈妈,书上说,每一只漂亮的蝴蝶,都是自己冲破束缚(fù)它的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。” 后来,他真的做了一只美丽的蝴蝶,他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。 1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。

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