《锅炉安全技术监察规程》(tsg-g0001-2012)第1修改单

质检总局关于发布《特种设备使用管理规则》等3个安全技术规范及4个修改

单的公告（2017年第4号）

2017-01-20

根据《中华人民共和国特种设备安全法》《特种设备安全监察条例》的规定，质检总局制定了《特种设备使用管理规则》《电梯维护保养规则》《场(厂)内专用机动车辆安全技术监察规程》3个特种设备安全技术规范；结合实施情况，对《锅炉安全技术监察规程》（TSG G0001-2012）、《移动式压力容器安全技术监察规程》（TSG R0005-2011）、《爆破片装置安全技术监察规程》（TSG ZF003-2011）、《特种设备安全管理负责人考核大纲》的部分内容进行了修改，现予批准发布施行。

《特种设备注册登记与使用管理规则》（质技监局锅发〔2001〕57号）自2017年8

文档

附件：1.《锅炉安全技术监察规程》（TSG G0001-2012）

第1号修改单

2.《移动式压力容器安全技术监察规程》（TSG

R0005-2011）第2号修改单

3.《爆破片装置安全技术监察规程》（TSG ZF003-2011）第1号修改单

4.《特种设备安全管理负责人考核大纲》第1号修改单

质检总局

2017年1月16日（此件公开发布）

附件1

《锅炉安全技术监察规程》（TSG G0001-2012）

第1号修改单

一、将1.1修改为：目的

“为了加强锅炉安全监察，防止和减少事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，根据《中华人民共和国特种设备安全法》和《特种设备安全监察条例》的有关规定，制定本规程。”

二、将1.2修改为：适用范围

“本规程适用于《特种设备目录》所定义的固定式（注1-1）承压蒸汽锅炉、承压热水锅炉、有机热载体锅炉，以及以余（废）热利用为主要目的的烟道式、烟道与管壳组合式余（废）热锅炉。”

三、将1.3修改为：不适用范围

“本规程不适用于以下设备：

“（1）设计正常水位水容积小于30L的蒸汽锅炉；

“（2）额定蒸汽压力小于0.1MPa的蒸汽锅炉；

“（3）额定出水压力小于0.1MPa或者额定热功率小于0.1MW 的热水锅炉；

“（4）额定热功率小于0.1MW的有机热载体锅炉；

“（5）为满足设备和工艺流程冷却需要的换热装置。”

文档

四、将1.4.3修改为: C级锅炉

“（1）蒸汽锅炉，p≤0.8MPa，且V＞50L（V为设计正常水位水容积，下同）；

“（2）热水锅炉，p＜3.8MPa,且t＜120℃；

“（3）气相有机热载体锅炉，0.1MW≤Q≤0.7MW；液相有机热载体锅炉，0.1MW≤Q≤4.2MW。”

五、将1.4.4修改为：D级锅炉

“（1）蒸汽锅炉，p≤0.8MPa,且30L≤V≤50L；

“（2）仅用自来水加压的热水锅炉，且t≤95℃。”

删除注1-4。

六、将1.5修改为：进口锅炉

“境外制造在境内使用的锅炉应当符合本规程的要求,如果与本规程要求不一致时，应当按照本规程1.6的要求进行技术评审和批准。”

七、将1.6条修改为：“有关单位采用新材料、新工艺、新技术（包括引进境外技术、按照境外标准制造、新结构等），与本规程不符时，或者本规程未作要求，可能对安全性能有重大影响的，应当向国家质量监督检验检疫总局（以下简称国家质检总局）申报，由国家质检总局委托安全技术咨询机构或者专业机构进行技术评审，评审结果经国家质检总局批准，方可投入生产、使用。”

八、将2.3.1表2-1注2-3修改为：“GB 713中所列的其他材料用作锅炉钢板时，其适用范围的选用可以参照GB 150《压力容器》的相关规定。”

将2.3.2表2-2注2-5 增加一项：“（3）使用条件和技术要求符合GB/T 16507《水管锅炉》和GB/T 16508《锅壳锅炉》的耐硫酸露点腐蚀钢（09CrCuSb）等材料可以用于锅炉尾部受热面。”

九、将3.3.2第一款修改为：“锅炉本体受压元件的强度可以按照GB/T 16507.4《水管锅炉第4部分：受压元件强度计算》或者GB/T 16508.3《锅壳锅炉第3部分：设计与强度计算》进行计算和校核。当采用试验方法、可对比的经验设计方法或者其他设计方法确定锅炉受压元件强度时，应当按照本规程1.6的规定执行。”

十、将3.7.2第一款“对于额定工作压力不大于2.5MPa的卧式内燃锅炉以及贯流式锅炉，工作环境烟温小于或者等于600℃的受压元件连接，在满足以下条件下可以采用T形接头的对接连接但不得采用搭接连接：”修改为：“对于额定工作压力不大于2.5MPa的卧式内燃锅炉、贯流式锅炉和锅壳式余热锅炉，工作环境烟温大于600℃并且受烟气直接冲刷的部位，不可以采用T形接头，其他部位在满足以下条件下，受压元件的连接可以采用T形接头的对接连接，但不得采用搭接连接：”

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十一、将4.5.4.6 表4-1最后一行，即检测部位为锅筒、集箱上管接头的角接接头的A级一列下的检测方法及比例中的内容修改为：“外径大于108mm的全焊透结构的角接接头，100%超声检测；其他管接头的角接接头按照不少于接头数的20%进行表面检测。”

将4.5.4.6（2）修改为：“B级及以上热水锅炉无损检测比例及方法应当符合表4-1中相应级别蒸汽锅炉要求；C级热水锅炉集箱、管子、管道和其他管件的环向对接接头以及角接接头可不进行无损检测，其他主要受压元件的主焊缝应当进行10%的射线或者超声检测；”

十二、将4.5.6.2.2注4-4修改为：“敞口集箱、无成排受热面管接头以及内孔焊封底的成排管接头的集箱、启动（汽水）分离器、管道、储水箱、减温器、分配集箱等部件，其所有焊缝经过100%无损检测合格，以及对接焊接的受热面管及其他受压管件经过氩弧焊打底并且100%无损检测合格，能够确保焊接质量，在制造单位内可以不单独进行水压试验。零部件的水压试验压力应当不低于其所对应的锅炉本体水压试验压力。”

十三、将6.1.4（2）修改为：“额定工作压力为0.1MPa的蒸汽锅炉可以采用静重式安全阀或者水封式安全装置，热水锅炉上装设有水封式安全装置时，可以不装设安全阀；水封式安全装置的水封管内径应当根据锅炉的额定蒸发量（额定热功率）和额定工作压力确定，并且不小于25mm,不应当装设阀门，有防冻措施。”

十四、将6.6.1（1）修改为：“蒸汽锅炉应当装设高、低水位报警（高、低水位报警信号应当能够区分）和低水位联锁保护装置，保护装置最迟应当在最低安全水位时动作；”

十五、增加：8.1.15 锅炉定期自行检查

“使用单位每月对所使用的锅炉至少进行1次月度检查，并且应当记录检查情况。月度检查内容主要为锅炉承压部件及其安全附件和仪表、联锁保护装置是否完好，锅炉使用安全与节能管理制度是否有效执行，作业人员证书是否在有效期内，是否按规定进行定期检验，是否对水（介）质定期进行化验分析等，是否根据水汽品质变化进行排污调整，水封管是否堵塞，以及其他异常情况等。”

十六、将11.4.5.1（1）修改为：“液相传热系统以及液相强制循环节流减压蒸发气相系统至少应当安装两台电动循环泵及冷凝液供给泵，在其中一台停止运行时，其余循环泵或者供给泵的总流量应当能够满足该系统最大负荷运行的要求；对于热功率不大于0.3MW的电加热液相有机热载体锅炉，如果其传热系统配备有效的温度联锁保护装置，可以只安装一台电动循环泵；”

十七、将12.1修改为：允许使用范围

“额定出水温度低于120℃并且额定工作压力不超过0.7MPa的热水锅炉。”

十八、将12.3.2.3修改为：爆破试验压力

“热水锅炉额定出水压力小于或者等于0.4MPa时，爆破压力应当大于4p+0.2MPa；当额定出水压力大于0.4MPa时，爆破压力应当大于5.25p。”

十九、将12.3.3第二款修改为：“整体验证性水压试验压力为2p，并且不小于0.6MPa。”

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二十、将12.4.4 表12-1修改为：

表12-1 试验压力与保压时间

十

一

、

将13.1（1）（2）修改为：

“（1）热水锅炉受压元（部）件可以采用铝、铜合金以及不锈钢

材料，管子可以采用焊接管，材料选用应当符合相关标准的规定；其他

锅炉用材料应当满足本规程第2章的规定；

“（2）热水锅炉的锅筒（锅壳）、炉胆与相连接的封头、管板可

以采用插入式全焊透的T形连接结构；”

将13.1（5）修改为“锅炉禁止改造。”

删除13.1（6）。

二十二、将13.2（2）修改为：“热水锅炉和额定工作压力为0.1MPa

的蒸汽锅炉，在锅炉制造单位保证焊缝质量的前提下，可以不进行无

损检测；”

将13.2（3）修改为：“锅炉制造单位应当在锅炉显著位置标注安

全警示；”

二十三、删除13.3.2、13.3.3。

二十四、将13.3.4修改为：“13.3.2 排污管与排污阀连接

“锅炉排污管与排污阀可以采用螺纹连接。”

二十五、将13.4（1）（2）修改为：

“（1）锅炉可以不设独立的锅炉房，蒸汽锅炉安装位置应当与非操作人员有效隔离；

“（2）锅炉不需要安装告知，并且不实施安装监督检验；”

二十六、将13.5修改为：定期检验

“锅炉使用单位应当定期对锅炉的安全状况进行自行检查。”

二十七、将13.6（1）修改为“锅炉不需要办理使用登记”；

将13.6（4）修改为“锅炉操作人员不需取得《特种设备作业人员证》，但应当根据本规程13.4（3）的规定经过培训”。

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附件2

《移动式压力容器安全技术监察规程》（TSG R0005-2011，2014年12月第1次修

改）

第2号修改单

一、“正文”的修改

2. 将注3-6修改为：“所列设计压力的数值，是按照介质50℃时饱和蒸气压（表压）的1.00倍确定的。如果设计压力的确定存

在除介质饱和蒸气压以外的影响因素时，设计单位应当按照本规程3.10.3的规定确定设计压力，并且还应当符合引用标准的要求。”

3. 将3.11.7（3）修改为：“罐体的装卸口位置及其安全保护装置还应当符合引用标准的规定。”

4. 将

5.1内容修改为：“使用单位应当按照规定在移动式压力容器投入使用前，按照铭牌和产品数据表规定的一种介质，逐台申请办理《特种设备使用登记证》（以下简称《使用登记证》）及电子记录媒介。办理使用登记的新移动式压力容器，其安全状况等级为1级；进口移动式压力容器安全状况等级由实施进口压力容器监督检验的特种设备检验机构评定。”

5. 将5.3（5）修改为：“组织开展日常检查和维护保养、定期自行检查，并且作出记录；”

6. 增加：

“5.17 临时作为固定式压力容器使用

“移动式压力容器临时作为固定式压力容器使用，应当满足以下要求：

“（1）在定期检验有效期内；

“（2）在满足消防防火间距等规定的区域内使用，并且有专人操作；

“（3）制定专门的操作规程和应急预案，配备必要的应急救援装备。”

7. 增加：

“5.18 年度检查

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“使用单位每年对所使用的长管拖车、管束式集装箱至少进行1次年度检查，其年度检查的专项要求见附件J。当年度进行定期检验的，可不再进行年度检查，年度检查工作完成后，应当进行使用安全状况分析，并且对年度检查中发现的隐患及时消除。年度检查工作可以由压力容器使用单位进行，也可以委托具有移动式压力容器定期检验资质的特种设备检验检测机构进行。

“汽车罐车、铁路罐车和罐式集装箱等按照《压力容器定期检验规则》的有关规定进行年度检验的，不再单独进行年度检查。”

8. 在6.4.1（12）后增加：“（13）装设卸液泵的移动式压力容器，其定点卸液信息跟踪及反馈功能的卫星定位系统运行应当正常。”

9. 增加：

“7.5 改造为固定式压力容器

“移动式压力容器罐体改作固定式压力容器使用时，应当满足以下要求：

“（1）由具有固定式压力容器设计资质的设计单位出具设计文件；

“（2）由具有固定式压力容器制造资质的制造单位按照设计文件进行改造；

“（3）改造后的固定式压力容器应当满足安全使用要求；

“（4）改造施工过程应当经过具有相应资质的检验机构进行监督检验；

“（5）注销原移动式压力容器《使用登记证》，重新办理使

用登记；

“（6）禁止使用期限到期后进行改造。”

10. 将8.4第二款修改为：“检验机构应当根据移动式压力容器的使用情况、失效模式制定检验方案。定期检验的方法以宏观检验、壁厚测定、表面无损检测为主，必要时可以采用超声检测、射线检测、硬度检测、金相分析、材料分析、强度校核或者耐压试验、声发射检测、气密性试验等。对装设卸液泵的移动式压力容器，还应当检查是否装设卫星定位系统，并且具备定点卸液信息跟踪及反馈功能。”

11. 增加：

“8.5.3 高纯液氨罐式集装箱免除罐体内部检验条件

“充装纯度不低于99.9999%液氨的奥氏体不锈钢罐式集装箱，运行期间无异常情况的，首次全面检验以及年度检验时可免除罐体的内部检验项目。”

12. 将9.3内容修改为：“安全附件的连接应当采用螺纹、焊接或者法兰的连接形式，连接部位应当具有足够的强度。”

13. 将9.5（3）修改为：“紧急切断阀与罐体液相管、气相管的接口，应当采用螺纹、焊接或者法兰的连接形式；紧急切断阀及其安装基座应当得到保护，以防被外力损坏；”

14. 将9.9（1）修改为：“充装介质为有机过氧化物或者自反应物质，以及引用标准有规定的，应当设置阻火器；”

二、“附件B”的修改

将B2.3（4）修改为：“充装易燃、易爆介质的汽车罐车发动机

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的排气管位置应当满足GB 7258《机动车运行安全技术条件》的要求；”

三、“附件C”的修改

删除C3.2（6），将（7）（8）（9）依次修改为：

“（6）充装易燃、易爆介质的罐式集装箱应当设置可靠的导静电连接端子；

“（7）保温或者保冷层的设置，不得妨碍装卸系统和安全附件的正常工作及维修；

“（8）在罐式集装箱的适当位置设置文件筒，用以盛装罐式集装箱使用过程中的相关资料，如产品使用说明书、罐体内清洁证书、应急处置预案等。”

四、“附件D”的修改

1. 将D2（3）修改为：“高真空多层绝热中的绝热材料应当采用脱脂纤维布或者脱脂纤维纸等材料，并且还应当符合GB/T 31480《深冷容器用高真空多层绝热材料》的规定；”

2. 在D2（5）后增加：“（6）真空绝热罐体用材料应当按GB/T 31481《深冷容器用材料与气体的相容性判定导则》的要求，对所用材料进行相容性的判定。”

五、“附件E”的修改

1. 将E1.3（1）修改为：“长管拖车和管束式集装箱用气瓶的设计、制造、检验试验等应当按照《气瓶安全技术监察规程》的规定执行，并且符合本附件的相关规定；”

2. 将E2.1.1修改为：“瓶体材料应当符合《气瓶安全技术监

察规程》及其相应气瓶产品标准的规定。”

3. 将E3.2修改为：

“E3.2 结构设计

“E3.2.1 长管拖车和管束式集装箱的结构设计

“（1）气瓶与任何其他零部件的连接不得采用焊接结构，必须采取可靠的措施防止气瓶在使用过程中发生周向转动和轴向窜动；”

在E3.2.1（4）后增加：“（5）长管拖车、管束式集装箱应当采取相应的防护措施，防止运输过程中横向、纵向撞击及倾覆对气瓶及其附件造成损坏。”

增加：

“E3.2.2 充装CNG的单瓶水容积小于1000L管束式集装箱的结构设计

“充装CNG的单瓶水容积小于1000L的管束式集装箱（以下简称气瓶集装箱）的结构设计除满足E3.2.1的规定外，还应当满足以下要求：

“（1）气瓶集装箱中气瓶的布置方式选用立式；

“（2）采取可靠的措施防止气瓶在使用过程中发生周向转动和上下窜动；

“（3）气瓶集装箱侧板和腹板设置防火隔离板，防火隔离板材料采用钢板，并且在温度大于或者等于590℃时不变形，能够保持足够的刚性，框架侧面装设具有通风百叶窗的面板或者门扇。”

4. 在E3.3（5）后增加：

“（6）气瓶集装箱要对气瓶进行分组控制，每组容积不超过

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3000L，每组配置独立的管路系统，并且每组管路系统汇集至主管路系统，主管路系统设置安全泄放装置、仪表、装卸附件；

“（7）气瓶集装箱操作仓内的主管路系统总阀门和每组管路系统阀门设置气动控制系统，并且该气动控制系统具有远程控制阀门的启闭功能；

“（8）气瓶集装箱的管路与框架及支撑板等的固定要避免应力集中，并且采用螺栓等方式进行连接。”

5. 将E3.4.1修改为：“安全泄放装置的设置原则、选用原则、气瓶安全泄放量及泄放面积的计算、动作压力和排放能力应当符合《气瓶安全技术监察规程》的有关规定。”

6. 将E3.4.4修改为：

“（1）每只气瓶进出口应当设置阀门，装卸口应当设置管路汇总阀门，阀门阀体应当采用锻钢制造；

“（2）长管拖车和管束式集装箱的气瓶阀门和管路汇总阀门除装卸过程中处于开启状态外，其余工况均应当处于关闭状态，并且该阀门应当安装在操作人员容易接近的位置；

“（3）气瓶集装箱操作仓内的主管路系统总阀门和每组管路系统阀门除装卸过程中管路系统阀门处于开启状态外，其余工况均应当处于关闭状态。”

六、增加“附件J”

附件J

长管拖车、管束式集装箱年度检查专项要求

J1 安全管理情况检查

至少包括以下内容：

（1）安全管理制度和安全操作规程是否齐全有效；

（2）安全技术规范规定的设计文件、竣工图样、产品合格证（含产品数据表）、产品质量证明书、监督检验证书以及安装、改造、维修资料等是否完整；

（3）《特种设备使用登记表》和《使用登记证》是否与实际相符；

（4）压力容器作业人员是否持证上岗；

（5）日常维护保养、运行记录、定期安全检查记录是否符合要求；

（6）年度检查、定期检验报告是否齐全，检查、检验报告中所提出的问题是否得到解决；

（7）安全附件校验、修理和更换记录是否齐全真实；

（8）装卸记录是否齐全；

（9）是否有应急预案和演练记录；

（10）是否对事故、故障情况进行了记录。

J2 气瓶检查

（1）核实拖车产品铭牌、逐只核实气瓶制造标志是否符合要求；

（2）逐只检查气瓶外部，有无裂纹、腐蚀、油漆剥落、凹陷、变形、鼓包和机械接触损伤等；

（3）使用木锤或者重约250g的铜锤轻击瓶壁，逐只对气瓶进行音响检查是否有异常情况；

（4）检查充装介质的分析报告，腐蚀性介质的残液分析报告等是否符合要求。

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J3 附件检查

J3.1 气瓶端塞

检查有无变形、裂纹或者其他机械接触损伤。

J3.2 管路和阀门

（1）检查金属管路有无变形、裂纹、凹陷、扭曲或者其他机械接触损伤；

（2）检查阀门有无锈蚀、变形、泄漏，开闭是否正常；

（3）检查排污装置是否完好、通畅；

（4）检查软管两端接头的连接是否牢固可靠，软管外观有无破裂、鼓包、折皱、老化现象；

（5）检查气动阀门有无损伤，是否处于常闭状态。

J3.3 快装接头

检查有无锈蚀、变形、裂纹和其他损坏。

J4 气瓶固定装置安全状况检查

（1）检查气瓶与前后两端支撑立板的连接是否松动，气瓶是否发生转动；

（2）检查框架有无裂纹、凹陷、扭曲或者其他机械接触损伤；

（3）检查框架与拖车底盘连接是否牢固可靠；

（4）检查捆绑带有无损伤、腐蚀，紧固连接螺栓有无腐蚀、松动、弯曲变形，螺母、垫片、缓冲垫是否齐全、完好，捆绑带与紧固螺栓连接处有无损伤、断裂。

J5 安全附件检查

J5.1 易熔塞易熔合金

检查易熔塞易熔合金使用条件是否超过产品说明书的规定，是否有易熔合金挤出、渗漏的情况。

J5.2 导静电装置

（1）检查瓶体、管路、阀门与导静电带接地端的电阻是否超过10Ω；

（2）检查导静电带安装是否正确。

J5.3 紧急切断装置

设置紧急切断装置的长管拖车、管束式集装箱，应当进行以下检查：

（1）紧急切断装置的设置是否符合标准和设计图样的规定；

（2）外观质量是否良好；

（3）解体检查阀体、先导杆、弹簧、密封面、凸轮等有无损伤变形、腐蚀生锈、裂纹等缺陷；

（4）性能校验是否合格；

（5）远控系统动作是否灵敏可靠。

J6 整车泄漏性试验

本附件J2至J5的检查项目完成后，应当对长管拖车所有密封面进行泄漏性检查。检查所用介质为氮气或者充装气体，压力为气瓶公称工作压力的0.8至1.0倍。

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J7 年度检查结论及报告

年度检查工作完成后，检查人员根据实际检查情况出具检查报告，作出以下结论意见：

（1）符合要求，是指未发现或者只有轻度不影响安全使用的缺陷，可以在允许的参数范围内继续使用；

（2）基本符合要求，是指发现一般缺陷，经过使用单位采取措施后能保证安全运行，可以有条件的监控使用，结论中应当注明监控运行需要解决的问题及其完成期限；

（3）不符合要求，是指发现严重缺陷，不能保证压力容器安全运行，不允许继续使用，应当停止运行或者申请检验机构进行进一步检验。

年度检查由使用单位自行实施时，其年度检查报告应当由使用单位安全管理负责人或者授权的安全管理员审批。

(TSG-T7001-2009)第1号修改单

(TSG-T7001-2009)第1号修改单

附件1 《电梯监督检验和定期检验规则——曳引与强制驱动电梯》 (TSG T7001-2009)第1号修改单 (对2009年12月第1版的修改) 一、正文修改 1.第五条修改为：“实施电梯安装、改造或者重大维修的施工单位(以下简称施工单位)应当在按照规定履行告知后、开始施工前(不包括设备开箱、现场勘测等准备工作)，向检验机构申请监督检验；电梯使用单位应当在电梯使用标志所标注的下次检验日期届满前1个月，向检验机构申请定期检验。” 2.第八条第(二)项修改为：“对于电梯改造和重大维修过程，除对改造和重大维修涉及的附件B中所列的项目进行检验之外，还需对附件C所列项目(前述改造和重大维修涉及的项目除外) 进行检验，检验的内容、要求和方法按照附件A的规定；” 3.第十七条第一款第(三)项修改为：“要求测试数据项目的检验结果与自检结果存在多处较大偏差，或者其他项目的自检结果与实物状态不一致，质疑相应单位自检能力时；” 4.第十八条第一款修改为：“检验工作(包括第十七条规定的对整改情况的确认)完成后，或者达到《通知书》提出时限而受检单位未反馈整改报告等见证材料的，检验机构必须在10个工作日内出具检验报告。检验结论为“合格”的，还应当同时出具电梯使用标志。” 5.第二十四条修改为：“对于判定为“不合格”或者“复检不合格”的电梯、未执行《通知书》提出的整改要求并且已经超过电梯使用标志所标注的下次检验日期的电梯，检验机构应当将检验结果、检验结论及有关情况报告负责设备使用登记的特种设备安全监察机构；对于定期检验判定为“不合格”的电梯，检验机构还应当告知使用单位立即停止使用。” 二、附件A修改 (一) “项目及类别”栏修改 “2.9 制动装置C”修改为“2.9 制动装置B” (二)“检验内容与要求”栏修改 1.1.1(3)修改为：“产品质量证明文件，注有制造许可证明文件编号、该电梯的产

第一单元写景抒情散文单元整合说课材料

第一单元导学案（单元整合） 《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》 三维目标 1.知识目标：理解文中的字词含义，把握文章的结构思路。 2.能力目标：学习景物描写的方法和现代文中的借景抒情、托物言志的表现手法。 3.情感目标：领悟作品的内涵，结合时代背景体会作者的情感，探究作品的艺术价 值和时代精神。 预习案 一、阅读本单元的所有内容，梳通文意，自主完成《优化设计》第一单元的自主梳理部分。 二、为三篇文章划分层次，并总结概括每一个层次的内容。写在下面的方框内。 荷塘月色 故都的秋

囚绿记 探究案·品味散文优美的语言经典片段赏读 一、阅读《荷塘月色》的第4、5、6自然段，完成下面的小题。 1. 为这三个自然段分别列一个小标题。 2. 品味语言。 ⑴层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有些袅娜多姿地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ⑵叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑶这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 ⑷微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

⑸但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 ⑹这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 二、阅读《故都的秋》完成下面的小题。 1. 读一读第12自然段，谈一谈议论在写景抒情散文中的作用。 2. 品味语言，像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 一、阅读《囚绿记》完成下面的小题。 1.这篇文章以独到的拟人手法著称，请找出其中的两处，并说说有什么好处。 2.结合文章小组交流，谈一谈“绿”的象征意义。 拓展案

《电梯型式试验规则》(TSG T7007-2016)第1号修改单

附件1 《电梯型式试验规则》 （TSG T7007-2016）第1号修改单 一、正文修改 将“国家质量监督检验检疫总局”和“国家质检总局”分别修改为“国家市场监督管理总局”和“市场监管总局”。 二、附件A修改 将“玻璃轿门”修改为“玻璃轿门和前置轿门”。 三、附件H修改 在附件H中增加附录h，其内容如下：

附录h 斜行电梯型式试验要求 h1 适用范围 本附录适用于沿倾斜路径运行的曳引驱动乘客电梯、曳引驱动载货电梯、强制驱动载货电梯(以下统称“斜行电梯”)的型式试验。 h2 引用标准 本规则H2（1）～（4）引用标准以及GB/T 35857—2018《斜行电梯制造与安装安全规范》。 h3 名词术语 本附录h2引用标准和本规则H3规定的术语。 h4 主要参数和配置的适用原则 h4.1 斜行电梯主要参数变化 斜行电梯的主要参数变化符合下列之一时，应当重新进行型式试验： (1)见H4.1.1和H4.1.2； (2)倾斜角小于等于45°的单一倾斜角度斜行电梯的倾斜角改变超过15°，或者改变后倾斜角大于45°； (3)倾斜角大于45°的单一倾斜角度斜行电梯的倾斜角改变超过15°，或者改变后倾斜角小于等于45°； (4)多倾斜角度斜行电梯的倾斜角度改变。 h4.2 斜行电梯配置变化 斜行电梯配置变化符合下列之一时，应当重新进行型式试验： (1)见H4.2（1）～（5）、（7）～（9）、（12）、（13）； (2)斜行电梯的轿门位置(侧置、前置)改变； (3)斜行电梯的轿厢与承载架（或悬挂架）的连接方式改变； (4)斜行电梯的曳引钢丝绳与运载装置的连接方式（一端、两端）改变； (5)斜行电梯的运载装置运行轨道、护轨、导轨、安全钳夹持部件总数量减少； (6)斜行电梯的限速器类型（钢丝绳驱动的限速器、非钢丝绳驱动的机械式限速器、可编程电子限速器）改变。 h4.3 适用参数范围及配置 斜行电梯适用的参数范围和配置见表H-2(不含防爆和液压电梯相关项)和表h-1。

电梯最新检验规范第号修改单

附件 1 ? 《电梯监督检验和定期检验规则——曳引与强制驱动电梯》(T S G T7001—2009，2013年第1次修改)第2号修改单 ? 一、正文修改 1.第一条修改为：“为了加强曳引与强制驱动电梯安装、改造、修理、日常维护保养、使用和检验工作的监督管理，规范曳引与强制驱动电梯安装、改造、重大修理监督检验和定期检验行为，提高检验工作质量，促进曳引与强制驱动电梯运行安全保障工作的有效落实，根据《中华人民共和国特种设备安全法》《特种设备安全监察条例》，制定本规则。” 2.第六条第一款修改为：“施工单位应当按照设计文件和标准的要求，对电梯机房(或者机器设备间)、井道、层站等涉及电梯施工的土建工程进行检查，对电梯制造质量(包括零部件和安全保护装置等)进行确认，并且作出记录，符合要求后方可以进行电梯施工。” 二、附件A修改 1.删除、、、、、、、、，后续的有关序号作相应调整。 2.将(2)修改为：“电梯整机型式试验证书，其参数范围和配置表适用于受检电梯；” 3.将(3)修改为：“产品质量证明文件，注有制造许可证明文件编号、产品编号、主要技术参数，限速器、安全钳、缓冲器、含有电子元件的安全电路(如果有)、可编程电子安全相关系统(如果有)、轿厢上行超速保护装置(如果有)、轿厢意外移动保护装置、驱动主机、控制柜的型号和编号，

门锁装置、层门和玻璃轿门(如果有)的型号，以及悬挂装置的名称、型号、主要参数(如直径、数量)，并且有电梯整机制造单位的公章或者检验专用章以及制造日期；” 4.将(4)修改为：“门锁装置、限速器、安全钳、缓冲器、含有电子元件的安全电路(如果有)、可编程电子安全相关系统(如果有)、轿厢上行超速保护装置(如果有)、轿厢意外移动保护装置、驱动主机、控制柜、层门和玻璃轿门(如果有)的型式试验证书，以及限速器和渐进式安全钳的调试证书；” 5.原(5)调整为(4)，并修改为：“用于安装该电梯的机房(机器设备间)、井道的布置图或者土建工程勘测图，有安装单位确认符合要求的声明和公章或者检验专用章，表明其通道、通道门、井道顶部空间、底坑空间、楼层间距、井道内防护、安全距离、井道下方人可以到达的空间等满足安全要求；” 6.将的检验方法修改为：“审查相应资料。(1)～(4)在报检时审查，(3)、(4)在其他项目检验时还应当审查；(5)、(6)在试验时审查；(7)在竣工后审查” 7.将(3)修改为:“加装或者更换的安全保护装置或者主要部件产品质量证明文件、型式试验证书以及限速器和渐进式安全钳的调试证书(如发生更换)；” 8.将的检验内容与要求增加：“(4)拟加装的自动救援操作装置、能量回馈节能装置、IC卡系统的下述资料(属于改造时)：“①加装方案(含电气原理图和接线图)；

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册第一单元整合阅读

第一单元整合阅读 ——领悟比喻，美化语句教学目标：1、能判定修辞方法——比喻。 2、能分析比喻修辞方法。 3、学会用合适的比喻美化自己的文章。 教学重难点：有合适的比喻美化自己的文章。 教学设想：本文最突出的特点是画面美，教学中从细处着眼学习写法，首先从修辞入手。 教学方法：朗读法分析法 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 （背景音乐：雪的梦幻） 朗诵一首小诗《四季》 春,是开启梦的精灵 轻轻的,悄悄的 伴随着第一场雨的飞舞 翩然而至 带来绿的新意 生命的气息 夏,是感受希望的天使 旖旎而神奇

和着白花的绽放 蝴蝶的缠绵 轻快的欢唱着 好似人间的天堂 秋,是转换自然气息的魔法师 绚烂多变的个性 是秋最美的符号 每一片飘零的落叶 都是大自然的奇迹 生命的赞歌 冬,是妖娆妩媚的雪女 纯净中透着清新 纷纷的雪花 是雪女轻舞的彩绫 是浪漫的飞絮 二、回归课文，寻找比喻 思考：三篇文章选取语段运用比喻的句子？ 1.《春》的第六段 2.《济南的冬天》第四段 3.《雨的四季》的第四段 三、体悟比喻，品味解析

品析比喻的方法 基本表达框架：运用比喻的修辞方法，把（填本体）比作（填喻体），生动形象地写出（描绘或说明）了（本体）（怎样的特征或哪些内容），表达了对（本体）（怎样）的感情。 要求：请借用框架分析刚刚找到的比喻句(选其一) 四．学以致用，美化语句 活动一：用比喻的修辞，修改或添加下面语句。 1.白云漂浮在空中。 2.今天有公开课。（从心情的角度试着添加比喻） 活动二：运用比喻的修辞，修改语段，并试着表达喜悦或忧伤的情绪。 秋天的校园树叶变黄了,树叶时不时从树下读书的同学脸旁飘过。细雨中，树叶儿飘落的更多，刚刚将地扫完,不一会儿又落满了校园。 范例：1.秋天的校园也充满诗情画意。树叶变黄了,也变得调皮了,像枯叶蝶时不时从树下读书的同学脸旁飘过,甚至还有几片驻足在同学的发间,平添了几枚发卡，让人忍俊不禁。树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏,刚刚将地扫完,不一会儿又落满了树叶,它可真调皮呀!我爱校园秋色。 2.秋天的校园让人伤感。树叶儿全变黄了,像蝗虫似的不断地飘落下来。校园道上满是枯叶残片,人走在上面成了行走的碎纸机,使人心生凉意。一阵风吹过,地上的残叶随风飞舞,让人心眼迷离。一会儿,校园里又飘起了绵绵细雨,我心里不禁打了一个寒战。 五、课堂小结 四季的美在周围，在心里，在课文中，更在你们的笔下。

电梯最新检验规范第2号修改单

附件1 《电梯监督检验和定期检验规则——曳引与强制驱动电梯》(TSG T7001—2009，2013年第1次修改)第2号修改单 一、正文修改 1.第一条修改为：“为了加强曳引与强制驱动电梯安装、改造、修理、日常维护保养、使用和检验工作的监督管理，规范曳引与强制驱动电梯安装、改造、重大修理监督检验和定期检验行为，提高检验工作质量，促进曳引与强制驱动电梯运行安全保障工作的有效落实，根据《中华人民共和国特种设备安全法》《特种设备安全监察条例》，制定本规则。” 2.第六条第一款修改为：“施工单位应当按照设计文件和标准的要求，对电梯机房(或者机器设备间)、井道、层站等涉及电梯施工的土建工程进行检查，对电梯制造质量(包括零部件和安全保护装置等)进行确认，并且作出记录，符合要求后方可以进行电梯施工。” 二、附件A修改 1.删除 2.6、2.8、2.9、2.10、 3.11、7.1、7.5、8.2、8.8，后续的有关序号作相应调整。 2.将1.1(2)修改为：“电梯整机型式试验证书，其参数范围和配置表适用于受检电梯；” 3.将1.1(3)修改为：“产品质量证明文件，注有制造许可证明文件编

号、产品编号、主要技术参数，限速器、安全钳、缓冲器、含有电子元件的安全电路(如果有)、可编程电子安全相关系统(如果有)、轿厢上行超速保护装置(如果有)、轿厢意外移动保护装置、驱动主机、控制柜的型号和编号，门锁装置、层门和玻璃轿门(如果有)的型号，以及悬挂装置的名称、型号、主要参数(如直径、数量)，并且有电梯整机制造单位的公章或者检验专用章以及制造日期；” 4.将1.1(4)修改为：“门锁装置、限速器、安全钳、缓冲器、含有电子元件的安全电路(如果有)、可编程电子安全相关系统(如果有)、轿厢上行超速保护装置(如果有)、轿厢意外移动保护装置、驱动主机、控制柜、层门和玻璃轿门(如果有)的型式试验证书，以及限速器和渐进式安全钳的调试证书；” 5.原1.1(5)调整为1.2(4)，并修改为：“用于安装该电梯的机房(机器设备间)、井道的布置图或者土建工程勘测图，有安装单位确认符合要求的声明和公章或者检验专用章，表明其通道、通道门、井道顶部空间、底坑空间、楼层间距、井道内防护、安全距离、井道下方人可以到达的空间等满足安全要求；” 6.将1.2的检验方法修改为：“审查相应资料。(1)～(4)在报检时审查，(3)、(4)在其他项目检验时还应当审查；(5)、(6)在试验时审查；(7)在竣工后审查” 7.将1.3(3)修改为:“加装或者更换的安全保护装置或者主要部件产品质量证明文件、型式试验证书以及限速器和渐进式安全钳的调试证书(如发生更换)；”

液压电梯第1号修改单

附件4 《电梯监督检验和定期检验规则——液压电梯》 (TSG T7004-2012)第1号修改单 (对2012年3月第1版的修改) 一、正文修改 1. 第五条修改为：“实施液压电梯安装、改造或者重大维修的施工单位(以下简称施工单位)应当在按照规定履行告知后、开始施工前(不包括设备开箱、现场勘测等准备工作)，向检验机构申请监督检验；液压电梯使用单位应当在电梯使用标志所标注的下次检验日期届满前1个月，向检验机构申请定期检验。” 2. 第八条第(二)项修改为：“对于液压电梯改造和重大维修过程，除对改造和重大维修涉及的附件B中所列的项目进行检验之外，还需对附件C所列项目(前述改造和重大维修涉及的项目除外) 进行检验，检验的内容、要求和方法按照附件A的规定；” 3. 第十七条第一款第(三)项修改为：“要求测试数据项目的检验结果与自检结果存在多处较大偏差，或者其他项目的自检结果与实物状态不一致，质疑相应单位自检能力 读万卷书行万里路

时；” 4. 第十八条第一款修改为：“检验工作(包括第十七条规定的对整改情况的确认)完成后，或者达到《通知书》提出时限而受检单位未反馈整改报告等见证材料的，检验机构必须在10个工作日内出具检验报告。检验结论为“合格”的，还应当同时出具电梯使用标志。” 5. 第二十四条修改为：“对于判定为“不合格”或者“复检不合格”的液压电梯、未执行《通知书》提出的整改要求并且已经超过电梯使用标志所标注的下次检验日期的液压电梯，检验机构应当将检验结果、检验结论及有关情况报告负责设备使用登记的特种设备安全监察机构；对于定期检验判定为“不合格”的液压电梯，检验机构还应当告知使用单位立即停止使用。” 二、附件A修改 (一)“项目及类别”栏修改 3.9项前增加“▲”标识。 (二)“检验内容与要求”栏修改 1. 1.2(4)修改为：“施工过程记录和由整机制造单位出具或者确认的自检报告，检查和试验项目齐全、内容完整，施工和验收手续齐全；” 19

(TSG T7005-2012)第1号修改单

附件5 《电梯监督检验和定期检验规则——自动扶梯与自动人行道》 (TSG T7005-2012)第1号修改单 (对2012年3月第1版的修改) 一、正文修改 1. 第五条修改为：“实施自动扶梯与自动人行道安装、改造或者重大维修的施工单位(以下简称施工单位)应当在按照规定履行告知后、开始施工前(不包括设备开箱、现场勘测等准备工作)，向检验机构申请监督检验；自动扶梯与自动人行道使用单位应当在电梯使用标志所标注的下次检验日期届满前1个月，向检验机构申请定期检验。” 2．第八条第(二)项修改为：“对于自动扶梯与自动人行道改造和重大维修过程，除对改造和重大维修涉及的附件B中所列的项目进行检验之外，还需对附件C所列项目(前述改造和重大维修涉及的项目除外) 进行检验，检验的内容、要求和方法按照附件A的规定；” 3.第十八条第一款修改为：“检验工作(包括第十七条规定的对整改情况的确认)完成后，或者达到《通知书》提出时限而受检单位未反馈整改报告等见证材料的，检验机构必须在10个工作日内出具检验报告。检验结论为“合格”的，还应当同时出具电梯使用标志。” 4.第二十一条第(一)项修改为：“安装监督检验，检验项目全部合格，并且经检验人员确认相关单位已经针对第十七条第(一)、(三)、(四)项所述问题进行了有效整改；” 第(二)项修改为：“改造或者重大维修监督检验，检验项目全部合格，或者改造和重大维修涉及的相关检验项目全部合格，对于按照定期检验规定进行的项目，除了上次定期检验后使用单位采取安全措施进行监护使用的C类项目之外(使用单位继续对这些项目采取安全措施，在《通知书》上签署了监护使用的意见)，其他项目全部合格，并且经检验人员确认相关单位已经针对第十七条第(一)、(三)、(四)项所述问题进行了有效整改；” 第(三)项修改为：“定期检验，检验项目全部合格，或者B类检验项目全部合格，C 类检验项目应整改项目不超过3项(含3项)，相关单位已在《通知书》规定的时限内向检验机构提交填写了处理结果的《通知书》以及整改报告等见证资料，使用单位已经对上述应整改项目采取了相应的安全措施，在《通知书》上签署了监护使用的意见，并且经检验人员确认相关单位已经针对第十七条第(一)、(三)、(四)项所述问题进行了有效

第一单元单元整合

第一单元单元整合 一、知识结构认读 [认读要领] 一大核心：儒家思想的形成和发展变化 四个重要时期：春秋战国(兴起)、西汉(成为正统)、宋明(体系完善)、明清(活跃) 二、重大历史线索 1．儒家思想的发展历程、地位及其原因： (1)现实意义。

①儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想，对我国现代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 ②儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观，有助于构建和谐的人际关系，促进社会主义精神文明建设。 ③儒家强调“正身自省”“修己安人”、加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序地发展。 ④儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进了经济的发展。 ⑤儒家主张的大一统思想有利于巩固中华民族的统一，在今天更是有着深远的现实意义。 (2)对世界的影响：儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征。 ①儒家思想在日本、韩国、东南亚影响巨大。其中东南亚一些国家从儒家文化中吸取营养，合理地处理了东西方文化的关系，建立了令人称羡的“东方工业模式”“儒家资本主义”，证明了儒家思想的现代价值。 ②儒家思想在欧洲也产生了影响，启蒙思想家伏尔泰对其大加赞扬。 三、题型应用体验 文字史料类选择题 【题型解读】 1．从选取的素材看：多以一段论述或论断、报刊、谚语、诗词等文字材料的形式呈现。 2．从考查的功能看：利用基础知识和提取材料有效信息分析解决问题的实际能力。 【典型例题】

“(他)面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后，奋起揭露统治阶级和道学家的空疏和无能，他敢于向封建传统观念挑战，勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。”这是《明朝史话》对某一思想家的评价。这位思想家是() A．黄宗羲B．顾炎武 C．王夫之D．李贽 【技法攻略】 读材料┄→一看关键词：“揭露”“挑战”“批判”。二看材料出处：《明朝史话》。 提信息┄→明朝时期的思想家“揭露统治阶级和道学家的空疏和无能”“敢于向封建传统观念挑战，勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想”。 构联系┄→明朝后期，李贽批判道学家，反对迷信孔子，将矛头直指封建正统思想。 明答案┄→材料是对思想家李贽的评价。故选D。 【针对训练】 1．孔子主张重人事而远“天道”，孟子提倡“济天下”，董仲舒强调“圣人之为天下者，兴利也”，降至宋明，理学家把提倡“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”思想的《大学》抬到了“四书”的地位。这说明儒家思想() A．一贯强调积极入世和社会责任担当精神 B．逐渐成为统治者加强专制统治的有效工具 C．不断调整以顺应经济发展需求 D．坚持追求天人合一的价值观念 解析：题干中“重人事”“济天下”“圣人之为天下者，兴利也”“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”说明儒家思想强调积极入世和社会责任担当精神，故A项正确；题干中并未提到儒家思想成为统治者加强专制统治的有效工具，故B项错误；题干中并未提到儒家思想顺应经济发展需求，故C项错误；题干中并未提到儒家思想从春秋至宋代都坚持天人合一的价值观念，故D项错

电梯监督检验和定期检验规则杂物电梯第号修改单图文稿

电梯监督检验和定期检验规则杂物电梯第号修 改单 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

《电梯监督检验和定期检验规则——杂物电梯》 (TSG?T7006-2012)第1号修改单 (对2012年3月第1版的修改) 一、正文修改 1.第五条修改为：“实施杂物电梯安装、改造或者重大维修的施工单位(以下简称施工单位)应当在按照规定履行告知后、开始施工前(不包括设备开箱、现场勘测等准备工作)，向检验机构申请监督检验；杂物电梯使用单位应当在电梯使用标志所标注的下次检验日期届满前1个月，向检验机构申请定期检验。” 2.第八条第(二)项修改为：“对于杂物电梯改造和重大维修过程，除对改造和重大维修涉及的附件B中所列的项目进行检验之外，还需对附件C所列项目(前述改造和重大维修涉及的项目除外)进行检验，检验的内容、要求和方法按照附件A的规定；” 3.第十八条第一款修改为：“检验工作(包括第十七条规定的对整改情况的确认)完成后，或者达到《通知书》提出时限而受检单位未反馈整改报告等见证材料的，检验机构必须在10个工作日内出具检验报告。检验结论为“合格”的，还应当同时出具电梯使用标志。” 4.第二十四条修改为：“对于判定为“不合格”或者“复检不合格”的杂物电梯、未执行《通知书》提出的整改要求并且已经超过电梯使用标志所标注的下次检验日期的杂物电梯，检验机构应当将检验结果、检验结论及有关情况报告

负责设备使用登记的特种设备安全监察机构；对于定期检验判定为“不合格”的杂物电梯，检验机构还应当告知使用单位立即停止使用。” 二、附件A修改 (一)“检验内容与要求”栏修改 1.(4)修改为：“施工过程记录和由整机制造单位出具或者确认的自检报告，检查和试验项目齐全、内容完整，施工和验收手续齐全；” 2.在中增加“(4)对人员不可进入的机房，从检修门或检修活板门门槛到需要维护、调节或检修的任一部件的距离不大于600?mm” (3)最后加“；” 3.修改为“机房应当专用，不得用于电梯以外的其他用途；” 4.(2)修改为“轿门、栅栏、卷帘等运行时不得出现脱轨、机械卡阻或者在行程终端时错位” 5.将(3)“门的锁紧应当由电气安全装置电气证实，只有在层门锁紧后杂物电梯才能运行，当杂物电梯安装在允许公众进入的区域内时，该电气装置必须为电气安全装置。”修改为：“门的锁紧应当由电气安全装置电气证实，只有在层门锁紧后杂物电梯才能运行。” (二)“检验方法”栏修改 1.将中的“目测”修改为“ 目测或者测量相关数据” 2.修改为“目测；测量相关数据” (三)增加的内容

四年级语文人教版第一单元整合教案

《古诗词三首》《桂林山水》 备课人：寿光市圣城中学王伟 【课型】 预习指导课 【学习目标】 1、会认读10个生字，会写16个生字，能正确读写“洞庭、青螺、潭面、敬亭山、波澜壮阔、屏障、危峰兀立、连绵不断”等词语，掌握多音字“似、卷”。 2、能借助工具书和生活积累理解诗中的词句,能背诵古诗。 3、熟读课文，查字典或结合上下文理解词语，找出不理解的词语，并且做好批注； 4、熟读课文，把握课文的主要内容，能对课文中不理解的地方做批注、提出问题；【课前准备】 PPT 【课时安排】1课时 【教学过程】 古诗词三首 一、自读课文，并作标注。 自读古诗词要求：（PPT出示第3张） 以小组为单位，熟读古诗。读准字音，借助文后注解或字、词典，理解字词。 二、再读课文，理解古诗的含义 1、借助工具书和生活积累理解诗中的词句。 2、熟读成诵。 三、检查预习情况 古诗内容我先知：（PPT第7张） 1、《独坐敬亭山》是（）诗人（）写的。描写了敬亭山的（）景象，表达了诗人（）的感情。 2、《望洞庭》是（）诗人（）写的。描写出一幅优美的（），表达了诗人对洞庭湖的（）之情。 3、《忆江南》是（）诗人（）写的，通过回忆曾经游览（）时所留下的印象，赞美了（）。 桂林山水 【教学过程】 一、看图导入 1.同学们，大自然中很多壮观的景象让我们叹为观止。 2.首先老师给来两幅图片，看看大自然的鬼斧神工。（出示ppt第9页、第10页） 3.师：今天就让我们来学习《桂林山水》，共同领略它的独特景色。 二、我能读课文 1.（出示ppt第11页）师：同学们，我们来第一遍读课文，要将课文读正确标出自然段序号，用钢笔圈出生字，划出生字带的词语。 生：读课文。 2.师：同学们第二遍课文，将课文读通顺流利，注意这些字的正确读音（出示ppt第12页） 3.师：继续读课文，划出词语，联系上下文或者借助词典理解它的意思，并且做批注。有疑问的做标记，待会老师与大家共同解决。 生：读课文，小组成员可以进行讨论。

三年级语文下册第一单元整合备课

三年级语文下册第一单元整合备课 一、教材位置 （一）人文专题的位置 本单元以感受大自然的美好为主题，采用“三精带一略” 的形式构建，选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课文《珍珠泉》，一个语文园地。自然景物旖旎绚丽，四 篇课文视角迥异，各具特色：呢喃的燕子、婀娜的柳丝、出淤 泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，这些美景在作者的笔端涓涓流淌，点点入胸的鲜活文字，更激发了学生热爱大自然的美 好情感。学习本组课文，教师要引导学生反复诵读，揣摩语言 文字在表情达意方面的作用。品味赏析之余还可以从中了解作 者的观察方法，积累优美句段。通过说、写及课外搜集活动， 扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 从内容上说，这组文章从动物、植物、景物几个不同的侧 面反映了一个共同的主题，自然是美好的。 从形式上说，本单元有名家散文经典、古诗，不同的形式 也蕴含着共同的语言特点，那就是语言准确、优美。在呈现文 本的同时，教材辅之以生动形象的插图，图文并茂，增加了形 式上的美感。 （二）训练重点的位置

1、在设问导读环节应精炼问题，留更多的时间给学生读书、思考、讨论交流，使学生有理解和内化的过程。 2、要注意资源拓展。关于春天，有很多美文、美诗、美画、美歌，教学时，可以有意识地加以拓展。对本单元出现的郑振铎、叶圣陶等文学家老师应该做必要的介绍，帮助学生积累 一些文学常识。 3、注重读写结合。这是语文学习的一条基本规律，这条规律在教材编写中体现得很充分，教学时，要把学生对语言的理解、积累和迁移综合起来考虑，时时启发学生用自己的语言来 描画心中的美景，提倡平时的小练笔，这样划整体为部分、划 难为易，可以提高学生的写作兴趣，继而提高写作能力。导学 案中的’拓展延伸环节”就是对训练点的补充和强化，而教材 解读又是确定训练点的根本所在。 二、教材特点 （一）思想内容方面 《燕子》 这篇课文选自郑振铎的《海燕》，是一篇优美的散文， 描写了燕子活泼机灵的形态和它在烂漫无比的春天从南方赶 来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的优美姿态。正因 为万物复苏、姹紫嫣红的春天降临大地，才招来燕子。而燕子 时而轻掠、时而戏水，时而停歇在电线杆上组成正待演奏的乐

TSG T7001-2009第2号修改单

TSG 特种设备安全技术规范TSG T7001—2009 电梯监督检验和定期检验规则 ——曳引与强制驱动电梯Regulation for Lift Supervisory Inspection and Periodical Inspection－Traction and Positive Drive Lift 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局颁布 2009年12月4日

特种设备安全技术规范TSG T7001—2009 再版说明 2017 年6 月12 日，国家质检总局以《关于发布<电梯监督检验和定期检验规则 ——曳引与强制驱动电梯>等6 个安全技术规范第2 号修改单的公告》(2017 年第44号)，批准对《电梯监督检验和定期检验规则——曳引与强制驱动电梯》(TSG T7001—2009，含第1 号修改单)修改，重新印制。现《电梯监督检验和定期检验规则——曳引与强制驱动电梯》(TSG T7001—2009， 含第1 号修改单和第2 号修改单)以第2 版印制，自2017 年10 月1 日起施行。

特种设备安全技术规范TSG T7001—2009 前言 2004 年5 月，国家质量监督检验检疫总局(以下简称国家质检总局)特种设备安全监察局(以下简称特种设备局)向中国特种设备检测研究院(以下简称中国特检院) 下达了本规则的起草任务书。2004 年5 月，中国特检院组织有关专家成立起草组并在北京召开首次编制工作会议。2005 年至2008 年，起草组召开了多次编制修订工作会议，提出修改意见，形成征求意见稿。2008 年10 月，为了确保本规则编制质量，按照学习实践科学发展观的要求，经研究，国家质检总局以质检特函〔2008〕94 号文决定在部分地区试用本规则。2009 年2 月，根据5 个省(直辖市、自治区)试用情况，起草组在北京召开会议，对试用反馈意见进行了整理，对本规则进行了进一步完善。2009 年5 月国家质检总局以质检特函〔2009〕24 号文征求基层、有关部门、单位和专家及公民的意见。2009 年8 月，根据征求到的意见和审议反馈的意见，起草组在北京召开会议，对规则进行了修改并形成报批稿，2009 年12 月4 日，由国家质检总局批准颁布。 本规则的编制工作，遵循了在满足国家有关法律、法规要求的前提下，兼顾我国电梯相关工作现状的原则。本规则明确规定了曳引与强制驱动电梯安装、改造、重大维修监督检验和定期检验的目的、性质、依据、适用范围、检验条件、检验周期、程序与要求、内容和方法，以及检验结论的合格判定条件，规定了曳引与强制驱动电梯设计、制造、安装、改造、维修、日常维护保养和使用单位以及从事电梯监督检验和定期检验的特种设备检验检测机构的职责要求，以指导和规范曳引与强制驱动电梯安装、改造、重大维修监督检验和定期检验行为，提高检验工作质量，促进曳引与强制驱动电梯运行安全保障工作的有效落实。 本规则主要起草单位和人员如下：国家质量监督检验检疫总局特种 设备安全监察局何毅辽宁省安 全科学研究院王福绵吴岩 天津市特种设备监督检验技术研究院孙立新戴光宇 江苏省特种设备安全监督检验研究院苏州分院李宁河北省特 种设备监督检验院张彦朝 上海市特种设备监督检验技术研究院黄文和广州市特种机 电设备检测研究院武星军湖北省特种设备安全检验检测研 究院毛怀新 北京市特种设备检测中心赵伯锐

五下语文第一单元整合策略

第一单元童年往事 一、教材和图书分析 1. 教材分析 本单元的主题是“童年往事”，围绕这一主题教材编排了四篇课文：《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》。其中《古诗三首》《祖父的园子》是精读课文，《月是故乡明》《梅花魂》是略读课文。这些课文表达了作者对童年生活，对陪伴自己度过童年的人或事的怀念。 本单元的语文要素是“体会课文表达的思想感情”和“把一件事的重点部分写具体”。《古诗三首》有《四时田园杂兴（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》三首古诗。学习三首古诗，要积累背诵，并能够默写《四时田园杂兴（其三十一）》；边读边想象场景，体会古诗所描绘的童真童趣；根据古诗内容，练习扩展成一篇短文。《祖父的园子》节选自萧红的长篇小说《呼兰河传》，语言朴实，用词别致，画面感强。在学习过程中，要让学生通过“换位思考”，把自己想象成文中的主人公，通过反复朗读，体会课文表达的思想感情。《月是故乡明》是季羡林的一篇散文。学习本篇课文要重点抓住对比的描写手法，体会作者对故乡的思念，此外，要让学生通过重点语句体会文章的思想感情。学习《梅花魂》要让学生掌握借物喻人的方法，抓住重点的语句体会祖父对祖国的眷恋。 口语交际是通过询问大人童年经历的事情，丰富自己的认知。

在口语交际中要学习列问题清单，养成认真倾听的习惯。 本单元的习作主题是“那一刻，我长大了”。习作要求是“把一件事的重点部分写具体”，应该重点引导孩子围绕给自己印象深刻的场景，写出自己的体会和感想，将涉及的事情写具体，写生动。要引导孩子写出真情实感，而不是凭空捏造，无病呻吟。 “语文园地”是对整个单元所学内容的整理和回顾，“交流平台”对体会文章思想感情的方法进行了一次梳理和总结，“词句段运用”则是对语用点的一次集中训练。 2. 图书分析 对应这个单元的内容，图书拓展了四个单元的内容。每一篇课文均对应图书中一组文章，内容丰富，文字优美，涉及面广，对提高孩子的阅读能力，加深孩子对教材主旨的把握，有积极的作用。 《古诗三首》对应图书“古人童趣”这一组文章，有《四时田园杂兴（其二十二）》 《舟过安仁》《答钟弱翁》等10首古诗，集中表现了古人的童真童趣。《祖父的园子》对应图书“难忘童年”这一组文章，有《祖父·后园·我》《从百草园到三味书屋（节选）》《后院的绿草地》等10篇文章，从不同的侧面表现了对童年的深深怀念。《月是故乡明》对应图书“故乡风物”这一组文章，有《月亮故乡好》《藕与莼菜》《想北平》等7篇文章，表达了作者对自己故乡的思念。《梅花魂》对应图书“眷恋祖国”这一组文章，有《相思岬》《乡心》《愁乡石》等10篇文章。

《电梯监督检验和定期检验规则——防爆电梯》(TSG T7003-2011)第1号修改单

《电梯监督检验和定期检验规则——防爆电梯》(TSG T7003-2011)第1 号修改单 (对2011年8月第1版的修改) 一、正文修改 1.第五条修改为：“实施防爆电梯安装、改造或者重大维修的施工单位(以下简称施工单位)应当在按照规定履行告知后、开始施工前(不包括设备开箱、现场勘测等准备工作)，向检验机构申请监督检验；电梯使用单位应当在电梯使用标志所标注的下次检验日期届满前1个月，向检验机构申请定期检验。” 2.第八条第(二)项修改为：“对于防爆电梯改造和重大维修过程，除对改造和重大维修涉及的附件B中所列的项目进行检验之外，还需对附件C所列项目(前述改造和重大维修涉及的项目除外) 进行检验，检验的内容、要求和方法按照附件A的规定；” 3.第十三条修改为：“检验人员必须按照国家有关特种设备检验人员资格考核的规定，取得国家质检总局颁发的相应资格证书后，方可以从事批准项目的防爆电梯检验工作。现场检验至少由2名具有电梯检验员或者以上资格的人员进行，检验人员应当向申请检验的防爆电梯施工或者使用单位(以下简称受检单位)出示检验资格标识。现场检验时，检验人员不得进行防爆电梯的修理、调整等工作。” 4.第十七条第一款第(三)项修改为：“要求测试数据项目的检验结果与自检结果存在多处较大偏差，或者其他项目的自检结果与实物状态不一致，质疑相应单位自检能力时；” 5.第十八条第一款修改为：“检验工作(包括第十七条规定的对整改情况的确认)完成后，或者达到《通知书》提出时限而受检单位未反馈整改报告等见证材料的，检验机构必须在10个工作日内出具检验报告。检验结论为“合格”的，还应当同时出具电梯使用标志。” 6.第二十四条修改为：“对于判定为“不合格”或者“复检不合格”的防爆电梯、未执行《通知书》提出的整改要求并且已经超过电梯使用标志所标注的下次检验日期的防爆电梯，检验机构应当将检验结果、检验结论及有关情况报告负责设备使用登记的特种设备安全监察机构；对于定期检验判定为“不合格”的防爆电梯，检验机构还应当告知使用单位立即停止使用。” 二、附件A修改 (一)“项目及类别”栏修改 “3.9 制动装置C”修改为“3.9 制动装置B” (二)“检验内容与要求”栏修改 1. 1.1(3)修改为：“产品合格证等质量证明文件，并应注有制造许可证明文件编号、该防爆电梯的整机防爆标志、产品出厂编号、主要技术参数、额定压力(如果有)；以及门锁装置、

部编版四年级下第一单元和第四单元整合教学

浅谈单元课时的教学模式 单元整体教学是近年来兴起的一种新的教学模式，它摒弃了传统单篇教学各自为政的教学方式，以单元整体为视角，借助对单元内各篇课文教学的整体感知、课文精读、串联回顾、单元总结等环节，贯穿单元内的教学目标和任务，将单元结合成一个有机不可分割的教学整体。 结合我们当下的线上课程，学生不能长时间对着电子设备，也缺乏了互动，如何统筹安排好单元教学，提高课堂效率是我们当下必须思考的问题。结合我们四年级的教材特点，我们有以下的教学思路。 一、找出单元课文内在联系，把握单元整体教学主题 目前的小学语文教材是按照主题单元的理念进行选材和编排的，各单元内的课文之间具有潜在的联系和共同的主题，教师在实施单元整体教学之前，一定要找出和紧扣这个共同的教学主题，把握好单元课文之间的内在联系，完成教学目标和任务。以四年级上册第一单元的课文组为例，本单元三篇课文的关键语句解析如下： 《乡下人家》，关键语句是“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，出现在文章末尾。通过这句句子可以体会出作者对乡下人家的无限喜爱，对乡下生活的无限向往之情。 《天窗》，关键语句是“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”，出现在文章中间。表达了对童年乡下生活的美好回忆。 《三月桃花水》，关键语句是“三月的桃花水，是春天的竖琴。”“三月的桃花水，是春天的明镜。”“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”，前两句出现在文章中间，后一句出现在文章末尾。表达了对三月桃花水的喜爱和赞美之情。 三年级上册第六单元学过“借助关键词句理解一段话的意思”，三年级下册第四单元学过“借助关键词句概括一段话”。 四年级上册第六单元学过“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”，第七单元学过“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。 本单元是教科书里第一次提出“借助关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。

电梯检验规范第修改单修订稿

电梯检验规范第修改单

附件1 《电梯监督检验和定期检验规则——曳引与强制驱动电梯》(TSG T7001—2009，2013年第1次修改)第2号修改单 一、正文修改 1.第一条修改为：“为了加强曳引与强制驱动电梯安装、改造、修理、日常维护保养、使用和检验工作的监督管理，规范曳引与强制驱动电梯安装、改造、重大修理监督检验和定期检验行为，提高检验工作质量，促进曳引与强制驱动电梯运行安全保障工作的有效落实，根据《中华人民共和国特种设备安全法》《特种设备安全监察条例》，制定本规则。” 2.第六条第一款修改为：“施工单位应当按照设计文件和标准的要求，对电梯机房(或者机器设备间)、井道、层站等涉及电梯施工的土建工程进行检查，对电梯制造质量(包括零部件和安全保护装置等)进行确认，并且作出记录，符合要求后方可以进行电梯施工。” 二、附件A修改 1.删除、、、、、、、、，后续的有关序号作相应调整。 2.将(2)修改为：“电梯整机型式试验证书，其参数范围和配置表适用于受检电梯；” 3.将(3)修改为：“产品质量证明文件，注有制造许可证明文件编号、产品编号、主要技术参数，限速器、安全钳、缓冲器、含有电子元件的安全电路(如果有)、可编程电子安全相关系统(如果有)、轿厢上行超速保护装置(如果有)、轿厢意外移动保护装置、驱动主机、控制柜的型号和编号，门锁装置、层门和玻璃轿门(如果有)

的型号，以及悬挂装置的名称、型号、主要参数(如直径、数量)，并且有电梯整机制造单位的公章或者检验专用章以及制造日期；” 4.将(4)修改为：“门锁装置、限速器、安全钳、缓冲器、含有电子元件的安全电路(如果有)、可编程电子安全相关系统(如果有)、轿厢上行超速保护装置(如果有)、轿厢意外移动保护装置、驱动主机、控制柜、层门和玻璃轿门(如果有)的型式试验证书，以及限速器和渐进式安全钳的调试证书；” 5.原(5)调整为(4)，并修改为：“用于安装该电梯的机房(机器设备间)、井道的布置图或者土建工程勘测图，有安装单位确认符合要求的声明和公章或者检验专用章，表明其通道、通道门、井道顶部空间、底坑空间、楼层间距、井道内防护、安全距离、井道下方人可以到达的空间等满足安全要求；” 6.将的检验方法修改为：“审查相应资料。(1)～(4)在报检时审查，(3)、(4)在其他项目检验时还应当审查；(5)、(6)在试验时审查；(7)在竣工后审查” 7.将(3)修改为:“加装或者更换的安全保护装置或者主要部件产品质量证明文件、型式试验证书以及限速器和渐进式安全钳的调试证书(如发生更换)；” 8.将的检验内容与要求增加： “(4)拟加装的自动救援操作装置、能量回馈节能装置、IC卡系统的下述资料(属于改造时)： “①加装方案(含电气原理图和接线图)； “②产品质量证明文件，标明产品型号、产品编号、主要技术参数，并且有产品制造单位的公章或者检验专用章以及制造日期； “③安装使用维护说明书，包括安装、使用、日常维护保养以及与应急救援操作方面有关的说明。”

张晖三年级语文第一单元单元整合

三年级上册第一组“多彩的生活” 教学设计 【本组说明】 本单元课内一共有4篇课文：《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》《槐乡的孩子》。《同步阅读》教材中一共有10篇文章供学生选读：《孔雀舞》《落满霞光的竹林》《快乐的球赛》《走在放学回家的路上》《我希望我的房间……》《我们这条船》《雨后春笋》《早晨，鲜亮鲜亮》《短文两篇》《初次离开妈妈的黄鹂鸟》。这14篇文章有讲学校学习生活的，有讲校外课余生活的，有讲农村孩子求学艰难的……课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，充满了童真童趣。可以说这些都是与小学生的日常生活密不可分的，这些事就是我们自己身边的事，学生读起来会感到十分亲切而有趣味。 本单元的课外阅读从内容上应放手让学生自主阅读，充分尊重其个性化的阅读体验和感悟。但是，在阅读方法上，教师应给予学生一定的阅读指导。因为这一个单元，是学生从低年级升入中年级，开始学习的第一组课文。首先要考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年段语文教学的接口处。要通过本组教学，帮助学生尽快地适应中年级的语文学习。 【设计理念】 以“单元整合·群文阅读”策略为指导，结合三年级学生的学情，以“培养阅读兴趣、掌握阅读方法、提高阅读水平”为目的，编写本教案。 【教学内容】 小学语文三年级上册第一单元课文： 《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》《槐乡的孩子》。 《孔雀舞》《快乐的球赛》《我希望我的房间……》《短文两篇》 【教学重点】 让学生在阅读中感受到儿童生活的丰富多彩。 培养学生良好的阅读习惯，使其既能正确流利地使用普通话朗读，又能初步学会默读；帮助学生提高阅读速度，使其尽快适应中年级的语文阅读学习。【教学准备】 多媒体课件（ppt附后） 【教学步骤】 导入谈话 孩子们，我们现在的生活丰富多彩、五彩缤纷。我们每天都听到或看到甚至亲身经历着一些有意思有乐趣的事，你能把它们说给大伙听听吗？ （学生说，师与其他同学倾听，一起分享。） 二、主题回顾 1．在我们刚刚学习的第一单元中，我们一起学习了四篇文章，我们一起来回忆一下，它们是： （学生回忆，老师课件出示课内四篇文章的题目） 这些文章里的每一件事都让我们感受到生活是那么的丰富多彩，而具体地说又是什么呢？今天，我们就用画知识树的方法来讨论这个问题。（课件出示“知识树”并出示主题──“多彩的生活”），