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ME5000&ME8000简单级联案例

ME5000&ME8000简单级联案例
ME5000&ME8000简单级联案例

ME5000与ME8000简单级联案例

说明:该案例在ME5000和ME8000上启用内置网守功能,并且建立邻居网守来实现简单级联。

配置步骤:

1.ME5000与ME8000建立邻居网守。

2.互相添加对方为终端:

3.在ME5000和ME8000上创建会议

4会议创建完成后会议召开即实现了简单级联。

总结:在标清高清混合组网实现简单级联的情况下,ME5000不能使用简单级联的功能与ME8000进行级联,因为ME5000的简单级联功能是私有的协议,仅限于ME5000与ME5000之间进行简单级联时使用。如果ME5000使用简单级联功能与ME8000进行简单级联会经常出现会议掉线。为了避免该情况,所以使用互加终端的方式进行简单级联,而且此时需要在ME5000的会议中的一个终端开启麦克风功能来避免出现无码流中断的现象。

简易计算器的实现(JSP)

用JSP编写的一个简易计算器实现代码如下: <%@ page contentType="text/html;charset=gb2312"%>

简易计算器


<% //接收第一个数 String num1=request.getParameter("numb1"); //接收第二个数 String num2=request.getParameter("numb2");

//接收运算符号 String oper=request.getParameter("op"); Double dnum1=0.0; Double dnum2=0.0; Double result=0.0; //java中String -> int if(num1!=null&&num2!=null&&oper!=null) { dnum1=Double.parseDouble(num1); dnum2=Double.parseDouble(num2); //计算 if(oper.equals("+")) { //加 result=dnum1+dnum2; } else if(oper.equals("-")) { //减 result=dnum1-dnum2; } else if(oper.equals("×")) { //乘 result=dnum1*dnum2; } else { //除 result=dnum1/dnum2; } } %>

请输入第一个数: 请输入第二个数: 请选择运算符:

5W2H分析法--案例原因分析

5W2H分析法--案例分析 企业管理 2008-08-25 14:50 阅读936 评论8 字号:大中小 “5W”是五个英文字母的词头,即“WHAT、WHO、WHEN、WHERE、WHY”,翻译成汉语就是“何事、何人、何时、何地,何因”,这原本是新闻写作的五大要素,外资企业现在也将此要求用于企业管理,并在“5 W”的基础上再加上了“2H”,“2H”也是两个英文单词的词头,即“HOW DO、HOW MUCH”,翻译成汉语是 “怎样做、需要花费多少钱”。 “5W2H”还是所有外资企业的管理者在提交报告时不可缺少的内容,如果一份报告中没有这些内容,或者这些内容交代得不清楚,那么绝对不会是一份质量高的工作报告。 5W2H分析法又叫七何分析法,5W2H法是第二世界大战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便,易于理解、使用,富有启发意义,广泛用于企业管理和技术活动,对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助, 也有助于弥补考虑问题的疏漏。 (1)WHY——为什么为什么要这么做理由何在原因是什么 (2)WHAT——是什么目的是什么做什么工作 (3)WHERE——何处在哪里做从哪里入手 (4)WHEN——何时什么时间完成什么时机最适宜 · (5)WHO——谁由谁来承担谁来完成谁负责 (6)HOW——怎么做如何提高效率如何实施方法怎样(7)HOW MUCH——多少做到什么程度数量 如何质量水平如何费用产出如何 发明者用五个以w开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问,发现解决问题的线索,寻找发明思路,进行设计构思,从而搞出新的发明项目,这就叫做5W2H法。 提出疑问于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人,都具有善于提问题的能力,众所周知,提出一个好的问题,就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高,可以发挥人的想象力。相反,有些问题提出来,反而挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时,常常提出:为什么(Why);做什么(What);何人做(Who);何时(When);何地(Where);如何(How);多少(How much)。这就构成了5W2 H法的总框架。如果提问题中常有“假如……”、“如果……”、“是否……”这样的虚构,就是一种设问,设问需要 更高的想象力。 在发明设计中,对问题不敏感,看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底,有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说,学会发明首先要学会提问,善于提问。阻碍提问的因素,一是怕提问多,被别人看成什么也不懂的傻瓜,二是随着年龄和知识的增长,提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励,反而遭人讥讽,结果在人的潜意识中就形成了这种看法:好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼,最好紧闭嘴唇,不看、不闻、不问,但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。

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