我们这一班

我们这一班

我们这一班在江湖上真是“高手”如云。在我们这一班，女生没有女神般的礼仪，但是却有女神般的容貌。可以用一句话来形容“静若女神，动若女神经”；我们这一班的男生，可以用一句话来形容“树不要皮，必死无疑；人不要脸，天下无敌。”各位我介绍完了，接下来请看。

一号高手：娘娘腔团队。我们班有三个男生，他们三个的恶趣味就是装娘娘腔。一下课，他们三个的娘娘腔秀就开始了。比女生还女生的声音，再配上那“迷死人不偿命”的舞姿，我只能说一句：“画面太美，我不敢看!”他们可能是在你专心学习时，以迅雷不及掩耳之势坐在你旁边黏着你;也可能是在你眺望远方时，给你留下一个妖娆的背影。他们无时无刻不在你身边，可一定要小心哦!还有他们竟然刚好组成罗志祥，偷偷告诉你：他们罗在第一位，志在第二位…….（他们好刚好组成三角形）。

二号高手：“狮吼派”五大元老。这里的狮吼派元老可是指最厉害的人物，这一派是我们班的女生所组的“门派”每年新生（女生）都会有四到五人参加本门派。忘了告诉你们，我就是五大元老之首，“江湖”人称“狮吼夜魅”。我在此为本门派代言啦，本门派不仅教1

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狮吼功，而且还教学习呢（因为“五大元首”为女生里出色的人才，即会狮吼功，也会学习）！

“江湖”里的高手果然名不虚传，要在“江湖”里保住地位果真很难，所以就来“狮吼派'吧！各位看官，”江湖“里的高手还有很多，记得下次在来关注啊！拜拜啰！

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中国企业与世界一流企业的五大差距

中国企业与世界一流企业的五大差距 中国企业与世界一流企业的五大差距 中国优秀企业与世界级企业存在的差距,其实不仅是战略层面的,而且是整体性的 所有世界级优秀企业之所以优秀,一定是它们对规律探索与遵从的结果.最优秀的世界级企业可能更多地反映了企业成长的真谛。中国优秀企业与世界级企业存在的差距,其实不仅是战略层面的,而是整体性的！ 一、企业文化差距：我们用权谋聚集员工,世界级企业用文化凝聚员工 一个企业用来凝聚人心的东西主要有三个：远景、核心价值观和战略目标。所谓远景,就是企业全体成员共同的目标。不少中国企业的远景往往成为企业家个人的鸿图伟业，伟大的远景不过是实现企业家个人野心的附属品,企业总是着急迅速做大,却很少思考靠什么做大做强。总是急于实现规模上的扩张,却很少思考扩张背后靠什么能力支撑。 在相当一些中国企业中，核心价值观只是手段而已！一些“狐狸型”的企业家常常把“以人为本”、“消费者是上帝”一类感人肺腑的话挂在嘴边,而一旦利益当前，一切仁义道德就靠边儿站。 二、绩效管理差距：我们管理员工的现在，世界级企业管理员工的未来 绩效管理可以归结为两句话：首先,你怎么发挥员工的能力来实现企业目标；其次，你怎么评价员工对企业的贡献,然后用什么去回馈员工？这是既矛盾又统一的两个方面。 世界级企业以员工为本，在长周期中,把企业的发展和员工的发展统一起来。他们懂得,企业的持续发展最后异地功能体现为员工能力的持续，所以他们特别强调所谓的预期管理，即通过投资员工的未来,公司获得自己的未来。 中国不少企业存在的问题就是只注重短期效果,注重人的短期业绩而不太注重能力的发展。管理者和员工之间的关系大多是典型的“业绩导向”，就是“你给我赚更多的钱，我就给你发更多的钱”,“你不给我赚钱,就可以走人了”。

300字三年级作文我的家

300字三年级作文我的家 【篇一：我的家作文300字】 我的家是温暖的，我的家是舒适的，我的家是独一无二的。 家，人人都有家，但是我的家绝对是独一无的我有一个帅气的爸爸，我有一个贤惠又能干的妈妈，我还有两个爱我疼我的爷爷奶奶，我还有一个淘气的弟弟，有一两个乖巧的妹妹。 我的爸爸努力工作，他常常在有空时，会带我们出去，不过他也很少时间休息。 我的妈妈是一个工作狂，常常废寝忘食，我的妈妈在工作上虽然是个工作狂，但是她在家里却是一个贤惠的母亲。 我的妈妈出去工作，家里的家务活都扔给了奶奶，而奶奶却无怨无悔的做着工。 我的爷爷虽然表面很严厉，其实他很疼人的，他也很善解人意。 而我的妹妹弟弟是乖巧的淘气的而我就生活在这幸福的生活中，这就是我的家，我温暖的家。我爱我的家我们都爱我们的家，你呢？你的家也是独一无二的吧？ 【篇二：我的家作文300字】 我得家在金水区东风路富景花园，他是一个美丽的地方。

我们的楼前有一条弯弯的小路，路旁边有五栋楼，还有像蘑菇一样的小树整齐的站在小路旁边，树的周围有许多小花小草，我们可以在它上面玩耍。到了晚上，路的两边的路灯都亮了，我们在明亮的路灯下散步，有说有笑，开心极了。 我们的楼后有一个小花园，里面有三座呈品字型的小楼。路边有一座小亭子，里面有石桌石椅。到了夏天，葡萄藤爬满小亭子，我们可以在它下面乘凉玩耍。小亭子的旁边还有月季花，到了四月以后，我们都可以看到五颜六色的月季花。小路尽头有两棵梅花树，虽然它俩长得不一样，一棵开有五瓣花的是玫瑰色，另外一棵的花是六瓣，颜色是粉红色的。但它们俩手拉着手，好像一对亲姐妹一样。 我生活在这样一个美好的小区，多么幸福呀。 【篇三：我的家作文300字】 我们家住户县妇幼小区，我们家有三个人，爸爸、妈妈和我。我们家住的是独家独院，家里还有一条可爱的小狗。我们家的院子里树上有一个秋千，大人小孩都可以玩。 我爱我的家，尤其是我们家的二楼上有很多的花草和蔬菜，它们是我爸爸种的。春天开的有桃花，夏天开的花可多了，有绣球花，刺梅，石榴花等，秋天里有菊花。蔬菜有西红柿、黄瓜、辣椒、韭菜，品种可多了。放学回到家，顺手摘下一个西红柿和黄瓜洗干净一吃，真正绿色水果。二楼阳台上还有一个石桌，星期天时我们一家人坐在石桌旁晒太阳

小学生日记作文：一班一般世界第三

一班一般世界第三 倒霉的一天（长篇） 在四年级的教室里有着我们在四年级的喜与悲，欢笑声与哭声，让我们重温一下这些美好的回忆吧！过完了一个快乐的暑假，将要上四年级的我欣喜若狂，真想回到学校，来到新的班级，与同学们相会。 开学的第一天我很早的起了床，拉开窗帘，碧空如洗的天空上太阳火红火红的照着大地，我赶忙穿上校服，带上“骨瘦如柴”书包，拿了两片面包就出发了。来到学校，同学们都非常安分的坐在各自的位子上。奇怪了，一向调皮的我们班，怎么会如此安静。透过窗户我看见吴老师站在讲台上，在讲些什么。我这时才知道我迟到了！呜呜，真是自作自受，早知道昨天晚上就该早点睡。现在后悔已经来不及了！我害羞的走向班级，脸红的想两个“小樱桃”。吴老师用凶恶的眼神看着我说：“怎么这么迟？”她指了指戴在手上的蓝色手表问。我害羞的说：“昨天晚上睡得太迟了。”“难道你不知道今天开学第一天吗？好了你先回座位吧，不要让你一个人的失误，就让我们班在座的55名同学的时间慢慢的少去……”听完她的紧箍咒，我不耐烦的回到了座位。我的同桌“布丁”（他的外号）在旁边不停的笑，我的脸立刻又变回了两个“小樱桃”！ 叮零叮零，下课了，坐在我前面的死党黎果尔转了过来问：“姐，你今天还真倒霉，被吴老师得了个正着，悲啊！”我皮笑肉不笑的，给她来了个鬼笑。第二节课，老师派了几个人去领我们这个学期的书，我也去了，我们一个接一个的来到图书馆领书，当我领完书后，正想回班，不知哪个班的兔崽子朝我跑来，我手上的那一叠书便撒了一地，我呢，摔了个四脚朝天！我抬头一看原来是二班的，俗话说：一班好，二班坏，三班不好也不坏。这句话还真没说错，我斜了他一眼，他连忙说

对世界一流企业的理解与认识

对世界一流企业的理解与认识 世界一流企业到底是什么样？中国企业如何成为世界一流企业？ 一、建设世界一流企业战略是集团今后发展的重要纲领 集团领导在多个场合强调，集团公司现在政治地位很高，党和国家、以及政府和军方各级领导等都对集团的发展高度重视并倍加赞赏，并寄予殷切的希望，明确提出集团要开展国际化经营，打造世界一流企业，这既是我们的荣誉，也是我们进一步发展的动力。另一方面，集团的发展距离方方面面对于我们寄予的期望和提出的要求还有很大的差距：如思想观念上很多同志还比较保守，没有树立起世界一流企业员工的荣誉感和使命感，责任心不强、事业心不强；在体制机制上还没有建立起现代企业制度，市场意识不强；在经营管理模式上还没有真正把“集团主导、所为基础”落到实处，没有形成集约优势，浪费了很多资源。这些问题的存在，都是制约长远发展的关键性问题。这些问题不解决，我们不但不能完成中央赋予我们的责任和使命，而且会在残酷的市场竞争中被打败，成为国家的包袱和累赘。

因此，集团公司领导在当前形势下提出争做世界一流的战略定位和长远目标，不但是集团自身发展和改革的需要，也是对中央寄予我们殷切期望的重要响应和有力落实，对这一目标的深入理解和具体践行，必将成为集团公司实现二次腾飞的重要历史进程。 二、从“高起点”的外延看“世界一流”的三个理论纬度和十个实践特征 关于“世界一流企业”，国资委指出其主要特征是：主业突出，公司治理良好；拥有自主知识产权的核心技术和国际知名品牌；具有较强的国际化经营能力和水平；在国际同行业中综合指标处于先进水平，形象良好，有一定的影响力。并提出了“四强四优”和“13个要素”，这一系列重要论述为我们建设世界一流企业提供了很好的参照。从一个企业经营者的角度看世界一流的外延，我个人认为：根据集团领导“高起点、规范化、专业化、国际化”的基本要求，世界一流企业应当是能够对国际产业格局产生重要影响的企业，如IBM、英特尔、高盛等，其一举一动都将影响全球产业格局；世界一流企业应当是能对本国战略决策和国家交往提供支撑的企业，如洛克希德马丁、俄技集团、中石油、中石化、泰雷兹等，基本上已做为国家名片在国内国际事务中发挥重要支撑作用；世界一流企业应当是能对人类生存方式乃至历史进程产生影响的企业，如苹果、可口可乐、沃尔

小学生介绍我的家三年级作文5篇

小学生介绍我的家三年级作文5篇 我的家有我的爸爸妈妈，兄弟姐妹，那么如何具体描写家呢?下面整理了小学生介绍我的家三年级作文，供你参考! 小学生介绍我的家三年级作文范文篇一我的家里有我们贪玩的三兄弟、忙碌的妈妈和能干的爸爸。 爸爸是一个工程师，别人叫他做工程的时候，他都能胸有成竹给出一个合理的建议，以减少公司的开支和损失，因此公司的生意越来越红火，规模也越来越大。每年爸爸被评为“先进工作者”。这就是我那能干的爸爸。 忙碌的妈妈每天像钟表一样转个不停，她每天都是从早做事做到晚。早上妈妈先送我们上学，再去买菜，然后做家务，一个大家庭家务细小繁多，扫地拖地擦桌洗碗，忙个不停……下午她又要急匆匆地到学校接我们天天如此。这就是我忙碌的妈妈! 我们贪玩的三兄弟，都喜欢玩电脑，晚上不爱学习，也从不复习知识，老爸规定每个人只能玩一个小时，可是我们一玩电脑就上了瘾，谁都不想离开，爸妈工作繁忙的时候，我们就更加不自觉了，有时玩到十点才睡觉，现在想起来，觉得真是不应该，我们一定要改掉这个坏习惯。 这就是我的家，一个幸福的家! 小学生介绍我的家三年级作文范文篇二我有一个很温暖的家。

老大是爸爸，你别看爸爸带眼镜，但是他很有学问。爸爸工作勤勤恳恳，不过有时候晚上很晚回来。因为爸爸工作努力，经常被评为优秀。在有空的时间，还经常教我写毛笔字。学英语哩! 再说妈妈吧，妈妈是个教师，还是班主任。妈妈做事很认真，还经常拿大奖。她对她的 学生都很负责。她教过的学生成绩都很好，还经常得第一。 最后就说我自己吧，有时候我不太爱说话，那是我的性格。我的学习很认真，还经常打双百分，我还评为了三好学生呢! 这就是我的家，我爱我的家。 小学生介绍我的家三年级作文范文篇三我的家在铧西新村，22号楼三单元。 我的家幸福快乐，是典型的大家庭。我们家5口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷在煤矿上班，爸爸做司机，给别人开车。奶奶已经退休了，成为我的专业保姆和保镖。妈妈在家做家务，做全职妈妈。 我们家里每个人都爱我、疼我，我当然就是家里的小太阳啦。特别是爷爷特别宠爱我，我想要什么，爷爷都能给我，所以我更爱我爷爷。 奶奶非常关心我的学习，每天接送我上学，周六周日还陪我学习作文、英语、舞蹈等等……奶奶更辛苦，我要给奶奶省心，做个好孩子。 爸爸工作忙，没时间管我。妈妈给我洗衣服，做饭也很辛苦，还

第一次世界大战简介

第一次世界大战简介 第一次世界大战（简称一战，1914年8月- 1918年11月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。 战争过程主要是同盟国（Central Powers）和协约国（Entente Powers）之间的战斗。德意志帝国、奥匈帝国（Austria-Hungary）和意大利是同盟国，英国、法国、俄罗斯帝国和塞尔维亚是协约国。在1914年至1918年期间，很多在亚洲、欧洲和美洲的国家都加入了协约国。战场主要在欧洲。值得注意的是意大利虽是同盟国，但是后来英国、法国及俄国与意大利签订密约，承诺给予意大利某些土地，结果意大利加入了协约国对抗同盟国。 这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有65,000,000人参战，10,000,000左右的人失去了生命，20,000,000左右的人受伤。 战争的导火索是1914年6月的萨拉热窝事件，战线主要分为东线（俄国对德奥作战），西线（英法对德作战）和南线1（又称巴尔干战线）（塞尔维亚对奥匈帝国作战）。其中西线最惨烈，著名的战役有马恩河战役，凡尔登战役和索姆河战役。 第一次世界大战摘要 日期: 1914–1918 位置: 欧洲、非洲、太平洋、大西洋、印度洋、中东 结果: 协约国获胜 死亡(约数) 将士: 9百万 平民: 7百万 合共: 1千6百万 详情: 第一次世界大战伤亡统计 主要参战国 协约国同盟国 * 塞尔维亚王国 * 俄罗斯帝国 * 法国 * 比利时 * 大英帝国与其殖民地 * 日本 * 黑山 * 意大利王国 * 更多… * 德意志帝国 * 奥匈帝国 * 奥斯曼土耳其帝国 * 保加利亚

三年级上册品德与社会知识点

三年级上册品德与社会知识点 第一单元 1.家庭、学校和社区是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生 活、学习和游戏。 2.家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 3.在家中，我每天和家人生活在一起，我们一起做事，一 起游戏，谁生了病，大家都着急。有时我们也会闹点别扭，但是不管怎样，大家总是互相关心、互相惦记。因为我们是一家人。 4.学校是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活，共 同学习、共同游戏，茁壮成长。 5. 为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的校园文化，当我们置身其中，会感到那样亲切和熟悉。 6.现在的社区和过去相比，各家住得宽敞多了，街道比过去干净整 洁，生活也更方便了。 一、选择题： 1.我们最熟悉的地方是( ) A. 家庭 B. 学校 C.社区 2.学校的类型有( ) A. 小学 B. 初中 C. 大学 D. 职业学校 E. 特殊教育学校 3.社区里有为我们服务的场所有( ) A. 百货商店 B. 理发店 C. 书店 D. 健身园 4.( )是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。

A. 家庭 B. 学校 C. 老年人活动区 二、判断题：(对的打“√”，错的打“×”) 1.我们生活中最亲近的地方是社区( ) 2.学校是我们生活的地方( ) 3.校园里同学们的作品不是我们的校园文化( ) 4.购物买衣服去健身园( ) 5.社区里的垃圾桶是公共设施( ) 6.车站站牌是社区里的公共设施( ) 三、连线： 寄贺卡银行买书种子站 休闲、聊天公园买种子书店 存款、取款邮局身体检查医院 第二单元 1. 我们的成长进步，离不开学习。自觉的学习过程，就是不断提高自我的过程。 2. 两年来，我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。 3. 我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的喜悦，也有做不好、失败的烦恼。 4. 我们学到的知识、本领和道理，不仅仅是课上学来的，还可以向书本、媒体学，可以向他人学，从实践中学等等。 5. 没想到，我们的“老师”真不少，报纸、电视、周围的人〃〃〃〃〃〃关键看我们会不会发现。

世界是一个班(结合很多人的)

联合国班主任，穷，身子弱，地位低，没几个学生把自己当一回事，同学们还算有点良知，分摊了他的生活费，但作为交换条件，班主任的管理权交给了五个 班干部。 1.美国班长，家里有钱，人长得也强壮，学习成绩很好但也爱打架，做事蛮横无理， 班里同学一般都不敢顶撞他。和副班长关系不好。 2.俄罗斯副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长顶着干。后来家里出事了， 分家，现在做事很消极，但在班级里有一定的影响力。 3.中国团支书，幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常被欺负，没事爱吹牛， 由副班长罩着上学期为了同桌朝鲜和班长打了一架，常常做梦都想收拾几个 人出出气，因怕影响学习成绩而经常忍气吞声，班长为此很“担心”。 4.英国学习委员，学习成绩好。家里也很富。上学期是班长，不过今年落选了当了 学习委员，是现任班长的跟屁虫，做事没主见，啥都听班长的，前些天和班 长把伊拉克打了一顿。 7.法国宣传委员，学习成绩好。家里也很富。是学习委员的邻居，但比他有个性。 以前属班长一派，但现和班长关系疏远了。近期到团支书家做客,换取了不少 学习用品,得了不少实惠。小时候老跟学习委员掐架，总是喜欢嘲笑班长家里 是暴发户没品位，嘴皮子功夫好，格斗能力较弱，曾经因为在德国同学面前 装逼而被对方痛殴 8.意大利文艺委员，艺术素养极高，性取向有问题格斗能力极弱，但总喜欢在德国同 学打完人之后上去补两脚过过瘾。 9.沙特生活委员，班长的跟屁虫，成绩中等，可家里富的流油，也管着班费，有时 候班长手头紧了就找他要，因此团支书和日本都特别羡慕，天天琢磨着从他 那儿揩点儿油。 10.西班牙地理课代表，幼儿园时全家被人强光，小学时便成专抢别人的，发现了一块 新地盘，收保护费时被后来的学习委员狠狠揍个半死，手下人全部走光。11.印度电脑课代表，电脑成绩不错，经常和同桌巴基斯坦为一块课桌吵架。 12瑞士美术课代表，班花，学习成绩好，不跟别人勾三搭四，很文静很内向。班主任很喜欢她，经常在她家开班会。 13.奥地利音乐课代表，早熟，在两性观念上特别开放，经常因为乱搞男女关系被同学 非议。 14.埃及历史课代表。成绩平平，家里有金字塔，所以当历史课代表。 15.巴西体育课代表，足球踢得特别棒，班内少见对手；最近正和班内几个有一定影 响力，但无职位或职位低微的三个同学——电脑课代表印度、德国、日本共 同寻求班内地位的提升。 16.德国劳动委员（尚未经班委会通过，代任中），班级活跃分子，人高马大，擅长数 理化，有野心，上学期打了两次架，但认错态度较好，不过还是害得上学期 的班长今年落选。 17.日本无职位，成绩不错。思想品德很{巨}差，龌龊鬼点子多，上学期因为欺负人、 抢东西被班长带人狂揍，被打成半身不遂，伤好后不思悔改，现在又开始“惦 记”团支书家的鱼缸了。 18.加拿大无职务，全班第二高大，是班长的邻居，除了最近要和班长、副班长等抢几 个冰棍外，基本上是班长的助手。 19.越南无职位，人品有问题，瘦弱，上学期被班长揍，幸好有副班长和团支书撑腰， 后又挑衅团支书，被狂揍。

中国与世界一流强国的差距

问题：就目前情况来看，中国走上世界一流强国还缺些什么？ 英美霸权有何启示？ 中国与世界一流强国差距所在： 首先，世界一流强国的定义应该是建立在综合国力的基础上的，扩充来说，即在经济、政治、文化、军事、社会民生乃至资源环境方面的综合水平都在全球名列前茅；其次，为世界一流强国找一个范例，大概只有美国是真正的当之无愧了；最后，从狭义的角度看，中国与世界一流强国的距离即可约等于中美之间的差距。 经济： 中国GDP连年高速增长,国家财政收入迭创新高,经济总量已经超越日本跃居世界第二, 中国已经成为全球经济增长的强力引擎,然则中国在高速发展中也付出了巨大代价,积累了大量的社会矛盾和问题,诸如贫富差距日益拉大，社会阶层分裂，基尼系数不断攀升，公平正义缺失等等,广大民众的幸福感不升反降。反观美国，社会矛盾固然存在，但就人均收入来看，美国的中产阶级比例则要远远高出中国，究其原因，在于中国的低收入人群所占比例过高。 政治： 中美之间政治制度的比较已是一个古老的话题，人民民主专政和三权分立的优劣之争也自古有之，但我认为问题的节点倒不在于此，人们的政治理念或是意识才是关键。中国的人大代表制虽然看似将民主的触角及于每个公民，但流于形式的人大代表选举已让普罗大众逐渐麻木，而一些看似西方化的代表提案在媒体舆论的包装下也成为了政治明星的产物。西方式的大选固然花费人力物力财力，可至少给予每个人一次说话的机会，而不是被动地接受政治新闻。 文化： 技术上的差距可以逐步减小，但文化底蕴的影响却天差地别，中国自古以来的中庸思想使中国在世界一流强国之路上步履缓慢，并不是中国人不思进取，而是自内心深处缺少海洋文化或是移民文化中的明显的竞争意识。自给自足的小农经济使古老的中国人深居一室即可满足，外界纷争都与自己无关。而源于移民的美国先人则要在一个完全陌生的大陆生存下来则培养出了文化上的外向化倾向，这促使了他们较中国人更注重维护自我在大众中应得的利益。 军事： 中国的军事力量逐步增强，军备投入也愈加得到重视，但要想与世界一流军事国家相抗衡，仍有一段路要走。 社会民生： 此前有调查显示，在最新全球竞争力排名中，美国居首位，中国大陆排第34位；在联合国年度最宜居住国排名中，挪威第一，中国第81；在一份全球生活质量指数调查中，法国居首位，中国第116；在一份全球生活质素排名中，芬兰居首位，中国是第84。历史的经验表明，世界第一强大的国家并不一定就是一个好的国家，但要让绝大多数的国民都过上幸福生活的国家，一定是个好的国家。在制定宏大的目标时，民生指标十分重要，若国富而民穷或贫富严重不均，绝对不是一个强国。

三年级一班班级简介

三年级一班班级简介集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

三年级一班班级简介 三年级一班是我们的家，每个同学都深爱着它。走进三年级一班,迎接您的是50张活泼、可爱的小脸。在这个由25名男生、25名女生组成的大家庭里，我们互相学习、互相帮助、互相关心，共同进步。 我们班的同学非常聪明、活泼、热情、大方，有较强的求知欲和表现欲。上课时，大家认真听讲，争先恐后地发言，个个都是“智多星”；下课时，我们一起做一些有益于身心健康的游戏，大家和谐相处，其乐融融；当同学遇到困难时，我们个个都能伸出热情的双手，帮助同学树立战胜困难的勇气；当同学取得成绩时，我们会送去热烈的掌声和衷心地祝福。 虽然我们淘气好动，可充满活力、多才多艺。我们班的同学都特别懂事，我们学习努力，我们尊重老师，教我们课的老师都喜欢给我们班上课。 我们爱我们这个家，在这个大家庭里，我们学习感恩，学习知识，学习生活，尽情享受着成长的快乐。我们牢记：我自信，我能行！ 虽然在某些方面我们还存在着不足，但我们相信，只要我们充满信心，团结一致，不怕困难，勇于进取，我们班将是最棒的！ 下面就请你来认识一下我们吧！ 团结的集体 ——张纲小学二年级四班班级介绍看，这是哪一个班！这就是凝结团结合作，同舟共济的二年级（4）班！我们二年级（4）班无论在学习气氛上，还是彼此间的友谊上，都能表现出互助互爱的精神，给集体带来无限的生机！ 所谓同舟共济方能乘风破浪！班主任每天都关心着每一个同学，经常与同学交流，这是负责，班干部做好带头作用，带领同学们一起学习，付出了很多，牺牲了许多，这是尽职；同学们为平等争荣誉，一切以班为出发点，这是义务。 二年级（4）班的每位班干部都做得很出色，班长带头领导其他班干部共同搞好这个班，组织委员带头管理好班里的纪律，副班长

第一次世界大战

高二历史第一次世界大战教案 教学目标 1．知识要求：了解或掌握帝国主义国家之间矛盾的根源和表现；帝国主义两大军事集团的形成；萨拉热窝事件；第一次世界大战的性质，欧洲战场三个阶段战局的演变，大战的结果。 2．能力要求：(1)分析帝国主义国家之间的矛盾，正确判断矛盾主要方面和次要方面，学会抓矛盾的主要方面。(2)分析第一次世界大战的根本原因、性质、影响。(3)分析战争与革命的关系。 3．情感目标：帝国主义战争的根源是深植在帝国主义的经济和政治的基础之上的，第一次世界大战是帝国主义两大军事侵略集团军备竞争不断升级和各种矛盾日益激化的必然结果，是一场非正义的帝国主义掠夺战争。国家与国家之间没有永恒的友谊，有的只是永恒的国家利益。无论何时何地，我们时刻要把祖国的利益放在心上。 课时安排1课时 重点、难点分析 1．重点分析：(1)帝国主义国家之间的矛盾是重点。帝国主义国家之间的矛盾属19世纪末20世纪初国际关系史的内容，是本节中承前启后的一部分内容，前边与“主要资本主义国家向帝国主义过渡发展”相连，由于各大国经济政治发展的不平衡，由于争霸而引起矛盾；后边和“第一次世界大战”相接，实际是第一次世界大战爆发的根本原因。(2)第一次世界大战的性质和结果是重点。第一次世界大战时人类历史上空前规模的大搏斗大厮杀，正确认识第一次世界大战的原因、性质和影响，有助于揭示帝国主义战争发生发展的规律，进而找到制止战争，保卫世界和平的途径。 2．难点分析：如何理解第一次世界大战的根本原因、具体原因和直接原因，同帝国主义国家对殖民地争夺的密切关系。 课堂教学设计 一、帝国主义国家之间的矛盾 1．帝国主义国家间矛盾的根源 师：19世纪末20世纪初世界主要资本主义国家经济发展的趋势如何？ 生：(回忆并作答) 师：(概括学生的回答，并引出下一个问题)19世纪末20世纪初是资本主义高速发展的时期，但资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化。(投影)

三年级下册思品复习完整版

三年级下册思品复习 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

第一单元社区是我们的大家庭 1、碧水、蓝天、绿树、高楼这里是我们的社区。让我们用（爱心）呵护我们的社区，把她建设得更美好。 2、社区是人们（共同生活）的地方。 3、社区里有许多（公共设施），这些（公共设施）给我们带来了方便。 4、社区居民委员会（帮助）下岗工人再就业，（关心照顾）老年人，寒暑假里，还（组织）我们开展有趣的活动。 5、村民委员会组织（科技讲座），帮助村民（科学致富）；人们在社区的信用合作社里（存钱）和（贷款）。 6、每个人都有自己的（特点），每个社区也有自己的（特点）。 7、社区里有许多（活动场所），居委会经常组织居民开展（各种活动）。我喜欢和小伙伴们在游乐场上（玩耍），也喜欢参加社区组织的（文体活动）。 8、社会在发展，社区在（变化）。 9、在我们社区里，有许多不说话的（“朋友”），它们默默地（帮助着）我们。其中有（路灯）、（垃圾 箱）、（休闲椅）、（变压器）、（邮筒）、（电话亭）（健身器材）等。路灯给我们带来的便利是（晚上照亮街道，给司机和行人带来方便）；邮筒给我们带来的便利是（方便我们寄信）；垃圾箱给我们带来的便利是（方便人们倒垃圾，使街道更美观）；公用电话亭给我们带来的便利是（方便出行的人随时打电话）。 10、我们要爱护身边不说话的“朋友”，（不拨打110报假警），及时劝阻破坏公共设施的人，发现公用设 施损坏主动向有关部门报告。这些朋友不仅给我们提供了（各种方便），而且（丰富了我们的生活）。 11、我们国家地域辽阔。不同的地区，不同的气候，不同的民族，人们（生活习惯）不同，（社区特点）也不一样。 12、（沿河而居、小桥流水）是（江南水乡）社区的特色；（四川山地）社区的特色是（出门是山，民风淳朴）；（青岛沿海）社区的特色是（红瓦绿树，碧海蓝天，风景宜人）；（福建古老）的社区（以土作墙，聚族而居）；西双版纳社区的特色是（绿色竹楼）。 13、不同国家的人们生活在不同（文化传统）的社区里。他们有自己的（生活方式）和（文化习俗）。 14、泰国某社区的特点是（商店林立）；加拿大某社区的特点是（白雪皑皑，树木掩映）；法国某社区的特点是（青草绿树，建筑奇特）；日本某社区的特点是（绿墙环绕，樱花盛开，风景秀丽）。 15、在德国，走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，（姹紫嫣红）。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的（海洋），让我们这些看花的人如入山阴道上，（应接不暇）。 第二单元爱心温暖你我他

三年级道德与法治下册教案-《5.我的家在这里》部编版_我的家300三年级

三年级道德与法治下册教案-《5.我的家在这里》部编版_我的家300三年级 部编版道德与法制三年级下册第二单元第一课《我的家在这里》课题《我的家在这里》学习目标 1、增加对自己生活的地方的认同感、喜爱感。 2、能够通过各种方式加深对自己所生活的地方的了解。 3、熟悉自己所生活的地方的景、物、人，了解村庄、社区的起源，初步认识居委会和村委会。 重点熟悉自己所生活的地方的景、物、人。 难点初步了解居委会和村委会教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 1、播放课件 2、提问：白云的家在哪里？小鱼的家在哪里？我们的家在哪里？思考、回答激趣导入讲授新课 1、小镜头：你的家在哪里？你能用镜头为我们展示一下你的家吗？（1）我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里，村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。 （2）我们小区很大，有十几栋楼房，到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。 2、我的快乐基地：在你生活的地方，一定有一个你最喜欢的快乐基地，是哪里呢?你为什么喜欢这里呢？说出来和大家交流一下吧！

预设：（1）我最喜欢村后的小树林，我常和伙伴在这里看蚂蚁、捉迷藏。 （2）我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。 3、小小分享会:我们不仅喜欢自己生活的地方，我们还熟悉这里的人和事，你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？ 4、比一比，谁更熟悉： （1）你生活的地方的花草是谁在维护? （2）你生活的地方的卫生谁来打扫？（3）你生活的地方的路灯坏了谁来更换？ 5、总结：我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。这里为我们的生活提供了重要的场所，这里的人们为我们的成长带来了更多的帮助，我们热爱这里的一草一木，我们热爱这里的每一个人。 6、想一想，说一说：尽管我们熟悉这里但也有同学提出一些令人困惑的问题。 （1）为什么大家要住在同一个村或社区里呢？（2）为什么我们村叫王家村呢？我们村庄的名字有何来历？（3）我们的社区是由谁来管理的呢？如果发生了事关大家利益的事情，怎么办呢？（4）……介绍我的村庄，介绍村庄的起源，解释我们为什么要住在同一个村庄或社区。 小拓展：村委会和居委会 7、提问：随着社会经济的发展，农村和城市社区都发生了巨大的变化。但有些东西却还是一点也不变的，是什么呢？ 8、阅读角：井深情更深。 9、小讨论：

三年级思品

第一单元《在爱的阳光下》 第一课:家人的爱 一、主题目标： 1.从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。 2.学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点： 强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备： 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。 四、课时：二课时。 第一课时 教学目标： 使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出我们在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。（板书课题；家人的爱） 二、活动组织（是爱让我长大） 活动一： 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自

己的故事，让学生体会什么是家人的爱。 活动二： 1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。 2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？ 活动三：引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？ 2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。 3、分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。 4、教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己

三年级上册《品德与社会》教案

三年级上册《品德与社会》教案 第一单元：我在家庭中幸福成长 第1 课我的一家 一、教学目标： 1 情感与态度：在介绍家庭成员、回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。 2 行为与习惯：通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。 3知识与技能：初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。 二、教学重点、难点： 体会亲情的温馨和生活的美好，懂得尊重长辈，孝敬父母，热爱家庭是人的一种美德。 三、教学时间：二课时 第一课时我的家人 一、激发兴趣，谈话引入新课 导入课题齐读小诗：我的家人 蓝天是白云的家，树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 师：白云、小鸟、鱼儿、种子都有自己的家，我们小朋友的家呢？谁来介绍一下？（板书：我的一家人） 用学生比较喜欢的小诗导入，在朗诵中激起学生对家的情感。然后出示学生课前准备好的全家福照片，向同学介绍自己的家庭，学生就的积极性非常高。 二、活动组织 活动一：老师向学生展示自己童年时的家庭生活照，让学生猜一猜哪个是自己。然后介绍照片中的人物与自己的关系，家人的职业、爱好、生活习惯等。 活动二：将全班分成若干小组，以老师的介绍方式为范例，学生根据自己事先对家人的观察与了解，互相介绍自己的家人的职业、爱好、生活习惯等，彼此分享家庭生活的幸福愉快，也由此对家人产生敬爱之情。 活动三：互相讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨，从而热爱自己的家庭。活动四：了解家庭中长幼之间的关系，然后填空。 三、教师总结： 对能清楚明白地介绍自己家人的学生，教师要给予肯定的表扬，当学生说到家人负面不健康的爱好，老师要及时加以正确引导。 第二课时我家的故事 一、在《亲亲一家人》的歌声中导入新课。 二、活动组织： （一）活动一：了解长辈爱长辈 1、出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。 2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？ 在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。 （二）活动二：我家的故事

世界一流大学

日前公布的年度QS世界亚洲大学排名中，北大、清华分列第12位和第16位。香港大学蝉联排行榜第一，香港科技大学和新加坡国立大学分别夺得“榜眼”和“探花”之席。 这个排行榜再次触动了国人敏感的神经：北大、清华究竟怎样了，我们离世界一流大学还有多远？ 一直以来，一提到创建一流大学，国人总是把眼光投向欧美，认为牛津、剑桥、哈佛、麻省才是我们的榜样。欧美是近现代高等教育的策源地，但是，以香港大学为代表的中国大学现已成为名副其实的后起之秀，港大不光连续11年蝉联亚洲大学冠军，而且也多次入列世界大学50强。在东南亚甚至整个亚洲，港大已经在事实上充当了标杆作用。 毫无疑问，我们就该向以港大为代表的中国一流大学学习。首先，我们要学习的是香港的大学管理体制。香港严格意义上的大学其实只有8所，可是在亚洲大学10强中，她却占据了3个席次。香港是如何做到这些的呢？制度建设最关键，香港的大学均受独立的法例规管，而不受行政权力的左右。之所以能够做到这一点，是因为香港特区政府并不直接参与大学管理，大学也不同政府直接打交道，就算是政府的财政拨款也是通过大学教育资助委员会进行的。这样一来，香港的大学自然就具有很高的自主权。 其次，我们要学习香港的大学评审制度。拥有较高的自主权并不等于大学就能够办得好，为了确保大学的教育质量，不断提高创新能力甚至学院能够升格为大学，香港还设立了学术评审局负责评审或鉴定，并向香港政府提出权威性的意见，政府据此确认和批准。请注意，香港学术评审局是一所独立的非赢利的法定机构，其经费主要来自为政府提供评审及其他服务所收取的费用，其成员也非政府官员，而是来自海内外的学术和工商界人士。反观我们，由教育部门主导的大学评估，其弊端就显而易见。 最后，我们要学习香港的特色办学。香港的大学各具特色，在香港8所高校中，每所院校都有自身独特的亮点和价值取向，不同类型的大学有不同的分工，各自扬长避短，成为各

小学三年级作文我爱我的家

小学三年级作文我爱我的家 我的家是**小学二(四)班，雪白的墙壁，透明的窗户，窗台上还摆放着五颜六色的花：有红的、白的、黄的，还有蓝的。我最喜欢的就是那粉色的瓜叶菊。屋里有83套课桌和椅子，还有一个摆放在讲台中间的讲桌，前后有两块黑板，前面的黑板的左上方，贴着我们班获得的很多奖状。屋子里的窗户开着，清新的空气迎面扑来，那感觉别提多舒服了。 这个家有妈妈和83个孩子，孩子们所做的一切都让妈妈看在眼里。记得有一次，陈明扬在院子里摔了一跤，伤口流出了鲜血。妈妈急忙把伤口抹了点儿药，然后贴上创可贴，关切地对他说：“以后可不能再摔跤了。”这几天，妈妈一直耐心地帮他擦伤，换创可贴。 妈妈每天教我们很多知识。让我们从一个不认字的孩子，长成了一个知识丰富的学生。妈妈讲课非常有趣，即使调皮的孩子也会被吸引住。而且，妈妈提的问题我们都积极举手发言。我们大家都觉得，咦!40分钟课就这么快过去了? 妈妈关心、爱护着我们，我们也关爱着妈妈。妈妈的嗓子哑了，我们就悄悄地把药放到了讲桌上。想给她一个意外的惊喜。妈妈看见了微笑着对我们说：“你们真是我的好孩子。”说完，妈妈和我们都开心地笑了。 这就是我们的家，我们可爱、温馨、团结的大家庭，我爱我家! 【篇二】 每个人都有一个家。同样，我也有一个家，一个平凡的家。每当我有困难，家就会来协助我;每当我有趣事，我就会和我的家庭成员们一起分享快乐。

记得在三年级时，我上了数学沙龙班。有一次学习“相遇问题”，我听不明白。回到家，我就问爸爸应该怎么做。不过无论爸爸怎样解释，画怎样的图画和线段，我都不会。 于是，爸爸换了一种方法——游戏。 妈妈自高奋勇要当甲，爸爸就成为乙，我拿了一个椅子当成中点，而我是甲与乙会合的相遇点。甲走得快，乙走得慢，他们在中点相遇了。 爸爸说：“你能够把这段路分成四段想就行了。” 我思考了一会儿，半懂半疑，让爸爸和妈妈再玩一次游戏。 经过几次这样的游戏，我觉得“相遇问题”其实并不难，只要理 解了，就好办。 爸爸为了知道我是不是真的明白了，就又出了沙龙班书上的一道 题给我做。 不出两分钟，我就做了出来。爸爸摇摇头：“总算会了。”妈妈 看着题目，还是百思不得其解。 我和爸爸还有妈妈三个人有缘才会在一个家，在这平凡的家里每 天都会有新鲜事儿。我爱我家。

第一次世界大战

第一次世界大战 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 《第一次世界大战》说课稿 说课人：泰和四中袁文松 一．教材分析： 1．地位：第一次世界大战是人类有史以来第一次世界规模的战争，它改变了世界政治经济格局，成为人类历史的转折点。首先，一战是资本主义政治经济发展不平衡的产物，是长期以来帝国主义国家间矛盾的总爆发。它改变了欧洲、亚洲的政治格局，使欧洲对世界的领导地位开始削弱，并促使帝国主义国家在新的力量对比上建立了新的国际关系体系：凡尔赛—华盛顿体系。其次，在战争中诞生了第一个社会主义国家，有力地冲击和威胁资本主义制度，极大地削弱了帝国主义的力量。 2．作用：本课是培养学生多种能力的有效载体。它对马克思主义关于政治与经济之间关系的验证，可使学生受到辨证唯物主义思想的教育，对国际关系的分析，有利于学生树立维护祖国利益的观念。有助于学生用正确的思想观念分析和认识当今国际社会的重

大问题，引导学生为维护世界和平而贡献力量。具有很强的现实意义。 3．问题框架：本课围绕着“资本主义政治经济发展不平衡导致帝国主义国家间矛盾的不断发展”阐述了“一战”爆发的原因、性质、经过和影响。 4．教材加工与拓展： 教材加工：将教材的前两个子目合在一起，都作为“帝国主义国家之间的矛盾”。因为，“两大军事集团的形成”实际是“帝国主义国家之间的矛盾”的发展。这样，一是使教材更紧凑、充实、完整。二是使本课内容更加简明，突出主线。 教材拓展：提供与本课相关的资料并设置情景，以便发展学生的思维，开阔学生的视野。 5．重点、难点及确立的依据与现实意义 重点：第一次世界大战的原因、性质 依据：1帝国主义国家的矛盾属19世纪末20世纪初国际关系史的内容，前与“主要资本主义国家向帝国主义过渡”相连，后和“第一次世界大战”相接，是“一战”爆发的根本原因，是学生形成知识结构、发展思维能力的关节点。 2、正确认识第一次世界大战的原因有助于揭示帝国主义战争发生发展的规律，进而找到制止战争，保

聋校三年级(下)思品教案

第1课时 第一课自己的事情自己做 教学目标知识目标了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 能力目标培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 情感目标培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。 教学重、难点重点自立能力培养难点依赖的危害 教法学法教法 发现法、引导法、练习法学法 教学 用具多媒体、ppt课件、活动物品等 教学过程一、谈话导课（播放背景音乐画面《男儿当自强》给学生印象） 人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。” 师生对话，引出课题：自己的事情自己做 （设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题） 二、生活赛场 1、活动要求： 1）随机抽取3—5名学生参与活动 2）比赛项目：叠衣服、叠被子。 3) 时间：3—5分钟。 4) 评选办法：规定时间内完成任务质量最好者获胜 5) 奖励：生活自立奖 活动评价：谁做得最好？ 教师小结：自立就是自己的事情自己做。

三、学习新课 1、出示图片和句子，指导学生看图，逐一理解图文意思。 图一：早晨，玲玲起床后，自己穿衣叠被。 图二：平时，衣服扣子掉了，玲玲就请妈妈教自己钉。 图三：晚上，玲玲做完功课，就主动准备第二天的学习用具，收拾 好书包，才上床睡觉。 图三：星期天，妈妈要帮玲玲洗背心，玲玲说：“我已经是三年级 的学生了，自己的事情应当自己做。”她把背心洗得干干净净。 （1）理解句意。 （2）用手语齐读句子。 （3）抽生演示图意。 2、讨论：自立对我们的健康成长有何意义？ 学生讨论，教师参与讨论 代表汇报，师生共同总结 （设计说明：小组合作探究是学生交流、互助学习的课堂教学组织形 式。） 四、思考练习 1、指导思考P3第一题。下面的故事说明了什么道理。 2、指导思考P4第二题。图中的小朋友在做什么？你在这些方面做得 怎样？ 板书 设计 教学反思 这节课，我贯彻了新课标的教学理念，运用了多种多样的教学方法，对学生以鼓励为主，启发他们主动思考，总的看来，在这节课上，学生表现积极，在思想深处对自立问题有了深刻的认识，较好的实现了本节课的教学目标。自己也认识到许多不足。事实证明，教学的时候努力创设情境，结合生活实际，使教学内容形象化，具体化，学生就容易接受，乐于接受。教师要做一个有心人，在平常的工作中，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，好习惯才会逐步养成。

世界就是一个班级

世界就是一个班 1、美国——班长，学习好，家里有钱有势，人高马大，好打架。因为班主任借住在自己家里，经常鼓捣班主任开班会决议收拾不听话的同学。班主任一般不大表态，班长就自己纠集人大干。班里没几个人敢惹他。和副班长关系一直不好。此君有句口头禅，谁要是不听他的话，他就称人家为“无赖学生”。虽然平时有点“仗势欺人”，但班里离了他还真不行哩！ 2、俄罗斯——副班长，成绩优异，全班最高大，上学期曾领着一帮穷兄弟们和班长顶着干，搞竞赛。后来散伙了，家里也出了事，只好分家。现在对班里的事很消极，但在班级里仍有不可忽视的影响力 3、中国——团支书。政治课代表，最善于做政治工作。很滑头，爱和稀泥当和事老儿：表面上跟谁都不错，其实真正有影响力的铁哥们儿没几个。幼儿园时学习成绩很好，小学时由于体质差常被欺负，很窝囊，被蔑称为“东亚病夫”。后来成绩一直飙升，体质也渐渐好起来。此君没事儿爱吹牛（比如虚报成绩）、撒谎、唱高调。和副班长关系不错，但也并非铁哥们儿。最近正采取“韬光养晦”之策略，狠抓成绩，准备考个名牌儿大学。 4、英国——学习委员，学习成绩好，家里也很富，讲究绅士风度，西装革履，戴礼帽儿，拄文明棍儿，是全班女生眼中的白马王子。班长的跟屁虫儿、马屁精，做事没主见，啥都听班长的。前些天和班长把伊拉克那家伙扁了一顿。 5、法国——文艺委员，女，班级活跃分子，既风流又漂亮。有艺术气质，追求时尚，喜欢浪漫，爱穿名贵时装，抹高级香水。街头吻别的姿势很美，被班里有钱男生认为是内涵型气质美女。最近她和几个同学因为开运动会问题把团支书惹恼了，被团支书当作出头鸟教训。 6、奥地利——音乐课代表。音乐素质特好。早熟，在两性观念上特别开放，经常因为乱搞男女关系被同学非议。 7、阿富汗——职务无。家里穷也不爱学习。身材矮小。上学期被副班长打，班长帮忙付医药费。前几天他的亲戚把班长家的最高的两个家具砸了。班长让他大义灭亲，遭拒绝。结果他被班长揍个半死，现在失忆中。 8、伊拉克——无职务。人高马大，人缘儿特差。幼儿园时学习忒好，人人羡慕。上学期学习很好，成绩排全班第四。后来变得不虚