小三上英语归类复习

三上英语归类复习

一、单词类：名词

1、室外建筑物：

Street, block, estate

街道栋、座物业小区

2、室内建筑：flat, supermarket, post office, restaurant,

楼中一套房子超级市场邮局饭店

clinic, bookshop, cinema,

诊所书店电影院

3、小件物品（东西）：stamp, soft toy, key ring, badge, coin IC card

邮票软的玩具钥匙圈徽章硬币IC卡4、形状类（shape）：circle, square, triangle, star

圆圈正方形三角形星形

5、衣服类：socks, jeans, jacket, shoes, sweater , shorts ,

短袜牛仔裤夹克衫鞋毛衣短裤

trousers

长裤

6、雨具：umbrella, raincoat

雨伞雨衣

7、性别：man, woman.

男人妇女

8、球类：badminton, football, table tennis, basketball, volleyball

羽毛球足球乒乓球篮球排球

9、食物：turkey

火鸡

10、家庭成员：Grandma, Grandpa

奶奶，外婆爷爷，外公

11、数词：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety,

二十三十四十五十六十七十八十九十

One hundred

一百

12、其他名词：city, centre, letter, money, fashion, weather, time,

城市中心信钱时装天气时间

o’clock, Santa Christmas

钟点圣诞老人圣诞节

二、动词类：

live, wear, be, forget, make, wrap, get, give

生活穿成为忘记做包得到给

四、形容词类：

1、天气(weather)：hot, cold, wet, dry

热的冷的湿的干燥的

2、soft, all, merry, busy,

软的全部高兴的忙的

五、介词：

over, of, like, with,

遍及......的像...... 和

六、连词:

but

但是

七、疑问词：

where, whose, what time,

在哪里，谁的什么时间

八、重点句型：

（一）问某人住哪里，以及答句

1、Where do you live ? I live in Flat _____, Block _____, _________

2、I live at ____ _____ Street .

3、I live in ____ Street.

（在几栋几楼几号房前用介词in ，住**街道几号前用介词at ，住**街道没有门牌号的用介词at .）

（二）问**哪里？回答在**街。

Where’ s the bookshop ? ( restaurant , post office，supermarket, cinema , clinic ) It’s in ________ Street .

问某人在哪能里？用介词短语回答

Where’s ** ? She’s in (at on outside ) _____ .

如：Where’ s Billy ? Billy’s outside with the boys .

Where’s Lily ? She’s in the classroom .

Where’s Tim ? He’s at home.

（三）问某人有什么？

1、What do you have ? I have _______ .

2、What does ** have ? He (She) has _____ .

问某人有多少某物

How many _____ do you have ? (How many 后面的名词一定要加-s, 或-es表示复数)

I have _______ _______ . (如果这里有的东西只是一个的，名词用单数，有两个以上的，名词要加-s, 或-es表示复数)

（四）表示问谁的某物用Whose

Whose _____ is this ? It’ s ** ’s . ( 人名+ ’s 表示某某人的。)

如：Tim’s Bob’ s My mother ’ s ...

（五）表示问是谁用Who

Who’s wearing a pink dress ? That’ s Pat . (回答的对象是指人)

（六）表示问天气情况

What’ s the weather like ? It ’s cold . ( hot , wet , dry, ... )

(七)表示问时间几点了用What time

What time is it ? It’s ___ o’clock . ( 表示整点。)

It’s ten twenty. ( 表示几点几分。)

（八）表示问某人正在干什么？用What + be + 某人+ doing ? 用某人+ be + doing + 某事. 回答。

如：What are you doing ? I’m wrapping presents .

What’s Pat doing ? She’s playing basketball .

What’s Tim doing ? He’s playing table tennis .

(九)表示问某人在某个时间做什么？用What do you do ?

或What does ** do ?

如：What do you do at Christmas ? We (I) make cards .

(十)一般疑问句

1、Is this (that) .... ? Yes, it is. / No, it isn’t .

2、Are these (those) ... ? Yes , they are . / No , they aren’t .

3、Do you have ... ? Yes , I (we) do . / No, I (we) don’t .

4、Does he (she) ... ? Yes , he (she) does . / No , he (she) doesn’t .

5、Is there ... ? Yes , there is . / No, there isn’t .

6、Are there ... ? Yes , there are . / No , there aren’t .

7、Can you ...? Yes , I can . / No , I can’t .

九、语法知识

（一）名词的单复数

一个人或物体叫单数，两个或两以上的人或物体叫复数。名词的复数要加-s或-es。如：a tree ----- two trees a picture ------ three pictures

a box ------ four boxes a class ------ five classes

(二)现在进行时表示现在一段时间正在进行的动作。

某人＋be + doing + 某事.

What + be + 某人+ doing ?

如：What are you doing ? I’m ( We are ) making cards .

What is ** doing ? He (She) is playing football .

所学过的动词现在分词

make ---- making give ----- giving wrap ---- wrapping get----getting

eat ---- eating play ----- playing do ----doing see ---- seeing

九、各单元重点句型

1、I live at 49 Fumin Street . 我住在福民街49号。

2、I live in Flat 202 , Block 6 , Houshan Estate. 我住在厚山小区6栋202房。

3、It’s our old neighbour . 那是我们的老邻居。

4、I can take you home .我可以送你们回家。

5、This is City Centre . 这是城市中心。

6、Excuse me . 打扰一下。Let’s go home and eat . 让我们回家吃饭吧。

7、I have no money . 我没有钱了。

8、It’s over there .在那边。

9、This is pretty . 这个很漂亮。

10、Here’s a badge for you . 这个徽章给你。

11、That’s nice of you . 你真好！

12、Oh, dear ! 哦，天哪！Go to bed . 上床睡觉。

13、Let me help you . 让我帮助你吧。

14、Now we have three squares and no circle .现在我们有三个正方形没有一个圆圈。

15、They’re pretty . 它们很漂亮。

16、Here are some clothes for our fashion show .这里有一些衣服给我们时装表演的。

17、Put on 穿上take off 脱下

18、Don’t forget . 别忘记了。It’s dinnertime .现在是晚餐时间。

19、It’s hot and dry . 天气又热又干燥。Go to bed . 上床睡觉。

20、I can win . 我会赢。Come on ! 过来！加油！

21、It’s my turn . 轮到我了。Merry Christmas !圣诞节快乐！

22、But let’s be friends . 但让我们成为朋友吧。

新标准大学英语第三册languageinuse-unit

word formation: compound words 1 Find more examples of each use of hyphens in the passage We are all dying .? I’ve double- and triple-checked it. (compound verb) ? budding crypt-kickers (compound noun) ? a rear-view mirror (compound adjective) ? the once-a-year holiday to Florida or Spain (compound adjective) ? back-burner stuff (compound adjective) ? standing at the corner of the Co-op (compound noun) ? a sepia-coloured relative that no one can put a name to (compound adjective) 2 Rewrite the phrases using compound adjectives. 1 a party which is held late at night (a late-night party) 2 a library which is well stocked (a well-stocked library) 3 a professor who is world famous (a world-famous professor) 4 some advice which is well timed (some well-timed advice) 5 a population which is growing rapidly (a rapidly-growing population) 6 an economy which is based on free market (a free-market economy) 7 a boat trip which lasts for half an hour (a half-hour boat trip) It’s what / how … that … 3 Rewrite the sentences using It’s what / how … that … 1 What other people think of us is determined by how we behave. It’s how we behave that determines what other people think of us. 2 What sort of job we are going to end up doing is usually determined by our character. It’s what our character is that usually determines what sort of job we are going to end up doing. 3 What we do as a career isn’t always determined by the marks we get at university. It isn’t always what marks we get at university that determine what we do as a career. 4 How we react to life’s problems is often determined by our childhood experiences.

仁爱七年级英语上册期末试卷及答案

七年级英语上册期末试卷 班级座号分数 春天已经悄悄地向我们走来----- 回首过去的一学期，既有失败的经历，又有成功的喜悦。我们哭过、笑过、彷徨过；我们输过、赢过、拼搏过。听！新年的钟声已经敲响，让我们挥手告别过去，昂首迎接未来。我们相信在新的起点上，每个人心中都充满了期盼：期盼着更多的成功、期盼着更多的挑战、也期盼着自己能拿出一份满意的答卷！ 一、听力测试（共20 分） Ⅰ.听录音，选择能回答你所听到的问题的正确答案。听两遍。（共5小题, 满分5分）( ) 1. A. She is Miss Gao. B. Alice. C. His name is Peter. ( ) 2. A. He’s in Class 4. B. He’s very old. C. He’s thirteen. ( ) 3. A. He’s twelve. B. She’s in Class 1. C. He’s in Class 2. ( ) 4. A. She’s at school today. B. A teacher. C. He’s on the playground. ( ) 5. A. It’s under the bed. B. They are under the bed. D. He’s under the bed. Ⅱ. 听录音，选择与你所听到的内容相符的图画。听两遍。（共5小题, 满分5分） 6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) 9. ( ) 10. ( ) Ⅲ、根据对话内容，选择能回答问题的正确答案。听两遍。（共5小题，满分5分）( )11. How is Peter today A. He’s not happy. B. He’s fine. C. H e’s happy. ( )12. What’s the girl’s name A. Sh e’s Lily.. B. Sh e’s Sally. C. Sh e’s Millie. ( )13. Are Lily and Nick classmates A. No, they aren’t. B. They aren’t classmate s C. Yes, they are. ( )14. Who’s the boy on the right in the photo A. He’s Andy’s twin brother. B. He’s Lily’s cousin. C. He’s Lily’s twin brother. ( )15. What’s Joe’s uncle

外研版新标准三年级上册英语教学计划

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 外研版新标准三年级上册英语 教学计划 English teaching plan for Volume 1 of grade 3

外研版新标准三年级上册英语教学计划 一、学情分析 本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不

能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。 总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。 二、教材分析 （一）教学内容： 本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1---12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己

新人教版三年级英语下册单元词汇表

三年级英语下册单元词汇表 Unit 1 国家与人物 UK 英国 Canada 加拿 USA 美国 China 中国 she她 student 学生 pupil 学生；（尤指小学生） he 他 teacher 教师boy男孩and 和；与 girl 女孩 new 新的 friend 朋友 today今天 unit2 家庭成员 father 父亲；爸爸 dad（口语）爸爸；爹爹 man 男人woman女人mother 母亲；妈妈sister姐；妹brother 兄，弟grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母 grandfather （外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父 family 家；家庭 Unit 3 描述人物 thin 瘦的 fat胖的；肥的 tall 高的 short 矮的；短的 long 长的 small小的 big 大的giraffe 长颈鹿 so 这么；那么children （child的复数）儿童 tail 尾巴 Unit 4 方位介词 on 在……上 in在……里 under 在……下面 chair椅子 desk 书桌 cap帽子 ball球 car小汽车 boat小船 map地图toy 玩具 box 盒；箱

Unit 5 水果 pear梨 apple 苹果 orange 橙子 banana 香蕉 watermelon 西瓜 strawberry 草莓 grape 葡萄buy买 fruit水果 Unit 6 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen十四fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八nineteen十九 twenty 二十kite 风筝 beautiful 美丽的

新标准综合英语第三册答案

新标准综合英语第三册答案 Unit 1 Active reading(1) 3 1.(b) 2. (c) 3. (c) 4. (d) 5. (c) 6.(a) .resistance 4.ambitious 6.script 7. impressive (1)attendance (2)ambitious (3)productive(4)impressive (5)resistance (6) script (7) acceptance 1.mortgage 2.deck 4.costal; 1.(b) 2. (a) 3. (b) 4. (b) 5. (b) 6. (a) 7. (b) 8. (b) Active reading (2) (1)triple (2)cemetery (3)rear(4)biography(5)cram (6)budding(7)finite (8) elapse ; cemetery ; ; biography 1. (a) 2. (b) 3. (a) 4. (a) 5. (b) 6. (b) 7. (a) 8. (a)

1. (a) 2. (b) 3. (b) 4. (a) 5. (a) 6. (b) 7. (b) 8. (b) 9.(a) Language in use late-night party 2. a well-stocked library 3. a world-famous professor 4. some well-timed advice 5. rapidly-growing population 6. a free-market economy 7. a half-hour boat trip ’s how we behave that determines what other people think of us. ’s what our character is that usually determines what sort of job we are going to end up doing. isn’t always what marks weget at university that determine what we do as a career. is often what we experienced in our childhood that determines how we react to life’s problems. ’s what our genetic clock is and what changes we make to it that determine when we die. wasn’t just that the shops were all closed for Thanksgiving, but there was no one in the street. wasn’t just that she spent all her time at college going to parties, but she took the time to gain a first-class degree. wasn’t just thatthey weren’t listening to what he said, butit seemed as if they weren't at all interested. wasn’t just thatI was upset，but I felt as if I was gomg to burst out

新标准英语三年级上学探诊答案

学探诊答案 M1M2 一、A C B C A B C B C A 二、√×××√ 三、√×√√×××√×√ 四、A B C A C 五、D avid—like ice cream；Jack—eat noodles；Tom—want some rice；Lingling--skips； Anna—use chopsticks 六、4 1 5 3 2 七、B C A C A 八、B C B A A 九、S ue；7；math/Maths; hamburgers；singing 十、餐具类B E 服装类A D H I 食物类C F G J 十一、 C B A E D 十二、 B B A A B 十三、 A A B A A 十四、×√×√√ M3M4 一、C A B A B C B B C B 二、√√××√ 三、√×××√√√√×√ 四、B A C B B 五、J ohn--trousers；Xiaoyong--shorts；Peter—jump far；Sarah—gloves and coats； Ben—swim 六、2 3 5 1 4

七、A B A A C 八、C A B C A 九、M ary；9；shorts；PE；run 十、学具类C D 动物类B F I K 服装类A E H J 十一、 B E D C A 十二、 C B B C A 十三、 A B A B A 十四、 A B A A B M5M6 一、B C B A B A B A B C 二、×√×√××√×√√ 三、C B B A C 四、√×√×√ 五、2 4 3 1 5 六、B A A C C 七、B B A C A 八、L eah；8；ice cream；cake；read 九、D C D A A 十、D E A C B 十一、 A A C C B A A B C A 十二、√×√× 十三、×√×√√√×√ M7M8 一、B B C B A A A C B C 二、√××√√××√√×

仁爱版七年级英语上册期末试卷及答案

Ⅰ. 基础选择（ 20分）： ( )1.These books are _____. _____ are in _____ bags. A. my. You, You B. My, Yours, your C. mine, Your, Yours D. mine, Yours, your ( )2.Would you like _____ your mother cook supper? A. helping B. to help C. help D. helping ( )3.Let Tom _____ right away. A. go home B. to go home C. goes home D. goes to home ( )4.---May I have some milk? ---Sorry, we have _____ left（剩下）. A. few B. a few C. little D. a little ( )5.Tom with his classmates _____ an English lesson now. A. has B. have C. are having D. is having ( )6 .Could you_____ a message _____ him? A. take, to B. give, to . C. leave, from D. give, for ( )7.She is _____ the blackboard, but she can’t _____ the words on it. A. looking at, see B. seeing, look at C. seeing, see D. looking at, look at ( )8.We would like some meat and fruit _____ lunch. A. to B. in C. of D. for ( _)9.Would you please _____ her _____ me back? A. ask, to call B. ask, call C. to ask, call D. to ask, to call ( ) 10.Look at the boys. They _____ games at school. A. play B. playing C. are play D. are playing ( ) 11. A: . B: Nice to see you, too. A. Nice to see you. B. How are you? C. How do you do! D. See you later ( ) 12. A: Here you are. B: A. That’s right. B. Let me see. C. Thanks. D. Yes , I like it ( ) 13. A: B: He’s tall. A. Is the boy tall or short? B. Is the boy tall? C. Is the boy short? D. How old is he ? ( ) 14. A: Would you like an egg and some fish? B: . A. No, please, I’m full. B. That’s a good idea. C. No, thanks. D. You are OK ( ) 15. A: Thank you, Kangkang. B: . A. Not at all. B. Of course. C. I think so. D . Don’t say that ( )16.－What’s your favorite______? Basketball A. sport B. color C. subject D. movie ( ) 17.－May I help you?－ . A. No, you can’t. B. Yes, please. C. Yes, you can. D. Sorry. ( )18.____the man? He is Kate’s father.－ . A. What’s. B. Who’s C.Whose’s D.How’s ( )19.－What color is it?－It’s orange. It’s orange pen. A. a, an B.an, an C. an,× D. ×, an ( )20.－What you doing? －I’m a book. A.do, seeing B. are, looking C. do, watching D. are, reading

新标准英语三年级上册教案5

小学三年级英语科课时授课计划 （第四单元）执教者：陈丹朱桃林吴洁文 Module 4 Unit 1 It’s red. A、基本要求： 要求学生基本能听懂、会说、会读: red，yellow，blue，green，black，now 等词汇。 基本能听懂、会说、会读，并运用I’m a…, It’s…，My name is … .等语句。 Teaching key points: 基本能听懂，会说，会读五种颜色：red，yellow，blue，green，black。 引导学生运用My name is … .语句进行自我介绍并与I’m …进行交替使用。 运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色； 运用I’m a…语句介绍自己的身份。 Teaching difficult points: 要求学生注意now和green的正确发音，发音要到位。 强调It’s的正确书写格式。 Teaching steps: Step1: Warming up. 1. Sing the song 2. Free talk. T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Li. T: Good morning, ××× S: Good morning, Miss Li. T: How are you? S: I’m fine, thank you.

Step2: New text. 1. learn the new word: my T: My name is ×××,What’s your name? S:…(提示学生用My name is…回答) （show the word: my） T: my, my ,(point to my book, pen, pencil…)my book, my pen , my pencil… (let the students say the word: my) 2.learn the word: panda T:(show the picture of panda) Look, What’s this? S: 熊猫 T: Yes, it’s a panda. (sho w the sentence: It’s a panda) （Let the students repeat the sentence sometimes, then learn the new word: panda.） 3. learn the new word: now 教师把panda图贴在身上，模仿其声音说：Now, I’m a panda, 模仿小鸟飞，说：Now, I’m a bird. 让学生跟着模仿，并跟教师一起说句子。 （出示now的单词卡，学说now） 4. Learn the colours. （1）出示红色彩纸 T: What colour is it? 这是什么颜色？ S: 红色。 T：Yes, it’s red.(show the word: red) T: Follow me. T: Red, red , it’s red. S: Red, red , it’s red. T: Point to red and say: It’s red. S: (Point to red) It’s red. T: Find colour red in our class.

新标准大学英语综合教程3答案全版

考试*资学习网孑甲题-新标准大学英语3 Unitl Active reading(1) 4. b c c d c a 5. productiveattendance resistance ambitious acceptance script impressive 6. attendanceambitious productive impressive resistance script acceptance 7. mortgagedeck surf coastal;defy lengthy 8. b a b b b a b b Active reading(2) 4. triplecemetery rear biography cram budding finite elapse 5. elapsed;cemeteryrear;crammed triple budding;biography finite 6. a b a a b b a a 7. a b b a a b b b a Language in use 6. (1)我们都觉得在校时间不多了，以后再也不会有这样的学习机会了，所以都下定决心不再虚度光阴。当然，下一年四五月份的期末考试最为重要。我们谁都不想考全班倒数第一，那也太丢人了，因此同学们之间的竞争压力特别大。以前每天下午5点以后，图书馆就空无一人了，现在却要等到天快亮时才会有空座，小伙子们熬夜熬出了眼袋，他们脸色苍白，睡眼惺十公，却很白豪，好像这些都是表彰他们勤奋好学的奖章。(2)明天行吗？明天只是个谎言；根本就没有什么明天，只有一张我们常常无法兑现的期票。明天甚至压根儿就不存在。你早上醒来时又是另一个今天 了，同样的规则又可以全部套用。明天只是现在的另一种说法，是一块空地，除非我们开始在那里播种，否则它永远都是空地。你的时间会流逝(时间就在我们说话的当下滴答滴答地走着，每分钟顺时针走60秒，如果你不能很好地利用它，它就会走得更快些)，而你没有取得任何成就来证明它的存在，唯独留下遗憾，留下一面后视镜，上面写满了本可以做”本

新标准英语三年级上册

新标准英语三年级上册（三年级起点）M3 U1 Point to the door.教学设计本节课为p”。 一、教学目标（Teaching objectives） 1、语言知识目标： 1）功能：听懂课堂指令，识别教室内的物品，发布课堂指令。 2）语法：全体学生能初步运用Point to…； 3）词汇：全体学生能理解point, to, door, window, blackboard, bird, stand, up, sit, down； 部分学生能理解the 全体学生能初步运用door, window,blackboard. 4) 语音：能感知英语韵律 2、语言技能目标： 1）听：全体学生能听懂课堂简短的指令并做出相应动作。 2）说：全体学生能说Point to… 部分学生能说Stand up! Sit down! 3）读：全体学生能整体感知Point to the door/window. 4）写：全体学生能视觉感知Point to the door/window. 5）运用：全体学生能运用：“door, window, bird”进行“Point to…”的活动。 3、情感态度目标： 通过同学之间相互交谈，增强了解，增进彼此友谊。学会乐于并善于与人交往合作，逐步形成与人沟通的能力。 4、学习策略目标： 1）兴趣：参与英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。 2）交际：参加指令活动，乐于发指令，形成积极参加活动以及乐于掌握活动主动权的主动性。 5、文化意识目标： 了解英语游戏，了解英语韵律。 二、教学重、难点分析（Important and difficult points） 1．教学重点：学习blackboard，door 和window三个单词和Stand up. Sit down. 和Point to…三个指令性短语。 2．教学难点：能够理解Stand up. Sit down. 和Point to三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。

仁爱版七年级上学期初一英语期末试题及答案

仁爱版七年级上学期初一英语期末试题及答案第二部分：笔试（满分100分） Ⅰ. 单项选择（15分） ( )1. —Where do you come from? —________ A. Yes I do. B. I’m a student. C. I come from Canada. D. It’s very nice. ( )2. —How do you usually go to school? —________ A. By a bus. B. On foot. C. On bike. D. with car ( )3. — —The kitchen fan doesn’t work. A. What’s that? B. What’s the matter? C. Can I help you? D. How are you? ( )4. Mike was born a hot summer evening. A. at B. on C. in D. of ( )5. —Excuse me. Could you tell me the way to the hospital? — A. You can’t miss it. B. I don’t know. C. No, I don’t know. D. I’m sorry, I’m new here myself. ( )6. The plane will leave at . A. a quarter to eleven B. eleven a quarter C. eleven past a quarter D. quarter

人教版英语三年级下册课文及翻译

英语三年级下册课文及翻译 Unit 1 In class 第一单元在上课 Stand up、起立。 Good morning, class、早上好,同学们。 Good morning, Mr Green、早上好,格林先生。 Sit down, please、请坐。 Liu Tao, please open the door、刘涛,请关门。 Yes, Mr Green、就是,格林先生。 I’m sorry, Mr Green、对不起,格林先生。 Come in, Mike、进来,迈克。 Wang Bing, please close the window、王兵,请关窗。 Yes, Mr Green、就是,格林先生。 Look at the blackboard, Sam、瞧黑板,山姆。 What’s this? 这就是什么？ Rubber! 橡皮！ It’s a rubber、它就是一块橡皮。 No、It’s a robot, Sam、不。它就是一个机器人,山姆。What’s this, Sam? 这就是什么,山姆？ Robot! 机器人！ It’s a robot、它就是一个机器人。 No! It’s a rubber! 不！它就是一块橡皮！ Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆！ Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里 Hello, Yang Ling! 您好,杨玲！ Shh! Don’t shout, Liu Tao、嘘！不要叫,刘涛。 Don’t run, Liu Tao、不要跑,刘涛。 Would you like a sweet, Yang Ling? 您想要颗糖果不,杨玲？ No, thank you、不要,谢谢。 Don’t eat here、不要在这里吃东西。 Don’t shout、不要叫。 Don’t run、不要跑。 eat、不要吃。 Don’ｔ talk、嘘！不要说话。 Shh! Don’ｔ sleep, Liu Tao、不要睡觉,刘涛。 Don’ｔ I’m sorry、对不起。 Hello, Bobby! 您好,博比。

(完整word版)新标准英语三年级知识点总结

三年级上1-2模块知识点总结 Module 1 单词：使用_____________ 筷子（常复）_____________ 想要_____________ 饥饿的___________ 肮脏、凌乱_____________ 困难的_____________ 刀_____________ 叉_____________ 一副刀叉_____________ 容易的_____________ 汉堡包_____________ 炸薯条（常复）_____________ 草_____________ 食物_____________ 快餐_____________ 短语：1、看…look at …2、在英国in the UK 3、对某人来说很困难 be hard for …4、一副刀叉 a knife and fork 5、对某人来说很容易 be easy for …6、吃草eat grass 7、快餐fast food 8、说英语/汉语speak English / Chinese 句子：1、看一团糟。 Look at the mess. 2、在英国你用筷子吗？Do you use chopsticks in the UK? 3、我们使用一副刀叉。We use a knife and fork. 4、它对我们说很难。It`s hard for us. 5、它对我们来说很容易。It`s easy for us. 6、他们是中式快餐。They`re Chinese fast food. 7、你不在使用刀叉。You are not using a knife and fork. 8、我在用手。I`m using my hands. 知识点： 1 询问对方是否使用某物 Do you use+ 物品+ 其他？（一般疑问句） 回答：Yes，I / we do. No. I/ we don’t . 2 Do you want ……？ Yes，please. No，thank you . 3 区分What are you eating ？和Are you eating ……？句型 Module 2

仁爱英语七年级上期末试卷及答案

2007～2008学年第一学期期末考试卷 七年级英语科 （满分：100分；考试时间：120分钟） 听力部分笔试部分 题号附加总分 ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ 得分 听力部分 I.听力（每小题1分，共20分） A)看图听句子，选出与句子意思相符的图。（每个句子念两遍） A.B C D E １.()２.()３.()４.()５.() B)听句子，根据所听到的内容，选择正确的应答语。（每个句子念两遍） ()6.A.It’sabus B.Itisyellow C.It’shers ()7.A.ItisMichael B.It’sMaria’s C.It’sadress ()8.A.IamfromCuba B.SheisfromCuba C.SheisMaria ()9.A.Yes,Iam B.Yes,hedoes C.No,sheisn’t ()10.A.Hereyouare B.Me,too C.No,thanks C)听对话，根据对话的内容，选择正确答案。（每个对话念两遍） ()11.HowoldisLiPing? A.14 B.13 C.12 ()12.WhatcolorareJane’shoes? A.Brown. B.Red. C.Blue. ()13.WheredoesTomlive? A.England B.Japan C.China ()14.WhatdoesKangkang’sfatherdo? A.Heisanofficeworker. B.Heisadoctor. C.Heis anEnglish teacher. ()15.Whatdoesthewomanwouldlike? A.Sugar. B.Salt. C.Sugarandsalt. D)听短文，根据短文内容，填写表格（每空一词）。(短文念两遍) Kangkang16.______________monkeys17._____________

新标准外研版三年级起点英语小学三年级上册全册全套导

Module 1 Greetings 整体备课 单元教材简析： Module1Unit 1为学生展示了学校生活中学生打招呼Hello、Hi、Goodbye、bye-bye等及自我介绍的情景。教师应充分利用与教材配套的辅助材料让学生看、听、说故事，借助点读笔、录音机等电教设备使学生理解语言意义和语言情景。Unit 2主要是让学生能够自如地说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。教师应在课堂中创设情景让学生边说边演示，还可以通过结合实际情况练习问好及告别的真实任务来提高学生的运用能力。教师应注意任务的真实性或相对真实性，并要结合学生的实际年龄特点注意活动的趣味性。Module1Unit ２歌曲和游戏的学习主要来巩固本模块的重点内容。在学生学会唱的基础上，教师应让学生动起来唱。做游戏时则要让同学们动起来积极参与。 Module2分两个单元,模块的结构大致分为：课堂上出现的小插曲；利用新语句进行训练；多用所学的语句进行实际演练，一首欢快的歌曲；做游戏。单元总体目标： 1、认识以下单词: I , hello , goodbye , fine ,thank ,morning,good , you, Ms , too , and , boy , girl , what , your ,is ( what’’s = what is ) ,name , afternoon , Mr . 2、能在合适的场合运用以下句型进行对话： Hello. Hi.(Hello, Sam. Hi, Daming.) I’’m Sam. Goodbye/bye-bye. Good morning. How are you? Good morning ,boys and girls . Good afternoon , Mr Li . What’’s your name ? I’’m Sam. 3、语言功能：打招呼、告别；自我介绍；问候；询问姓名及问答，自主练习自我演练，理论联系实际。 活动建议： 一、情景对话 活动目的：让学生在模拟的真实语境中学习语言、运用语言。让学生学会在生活中用这些礼貌语句礼貌地问好，培养运用英语的能力。 活动准备：主题为第一天上学，游乐场相遇，班里来了新同学。 活动过程：教师通过画面及简单的描述为学生提供一些真实情景，借助情景教学，如第一天上学，在游乐场玩时与同学相遇，班里来了新同学等。学生理解

人教版pep英语三年级下册课文及翻译整理

三年级下册 Unit 1A:Let's talk John：Let's go home ! Zhang Peng：OK ! Zhang Peng：Uh-oh ! Where is my pencil box John：Look ! It's in your desk. Zhang Peng：Oh，yes ! John：And your pencil ! It's under your book ! Zhang Peng：Silly me ! Thanks ! B:let's talk Wu Yifan：Mr Jones，this is Amy. She's a new student. Mr Jones：Hi，Amy. Amy：Hi，Mr Jones. Mr Jones：Where are you from Amy：I'm from the UK.B:Start to read My name's Mike . I'm from Canada. He's from Canada . This is John . He's my friend. She's my friend. She's a student. This is Miss White. He's a teacher . She's a teacher. This is Zhang Peng . He's a student. 约翰：我们回家吧！ 张鹏：好的！ 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里 约翰：看！它在你的书桌里。 张鹏：哦，是的！ 约翰：还有你的铅笔！它在你的书下面！张鹏：我真傻！谢谢！

吴一凡：琼斯老师，这是埃米。她是一名新同学。 琼斯老师：嗨，埃米。 埃米：嗨，琼斯老师。 琼斯老师：你来自哪里 埃米：我来自英国。 我的名字是迈克。我来自加拿大。 他来自加拿大。 这是约翰。他是我的朋友。 她是我的朋友。她是一名学生。 这是怀特老师。the USA 美国 China 中国他是一名教师。她是一名教师。pupil 小学生这是张鹏。他是一名学生。today 今天 三下Unit 2 A:Let's talk Amy：Who's that man Chen Jie：He's my father.Chen Jie：Hi，Dad．This is my friend，Amy. Chen Jie's dad：Nice to meet you. Amy：Nice to meet you，too． B:Let's talk Amy：Who's that boy Sarah：He's my brother. Amy：Is she your mother Sarah：Yes, she is． Amy：Is he your father Sarah：No，he isn't . He's my teacher ! B:Start to read I'm Wu Yifan. This is my family.

新标准英语第三册

新标准英语第三册（三年级起点）单词儿歌巧记Module1 果园里面大丰收，大家忙把fruit数。 Thirteen苹果大又红，fourteen橘子黄橙橙。 Fifteen香蕉黄灿灿，sixteen西瓜似蜜甜。 Seventeen，eighteen和nineteen…数量多得数不完。Module2 Excuse me 打扰了，请问station在哪里？ Go straight on 直着走，turn right 向右转； 当你看见supermarket, turn left 左转就到了。 Thank you so much谢谢你，You’re welcome不客气。Module3 课余生活很丰富，活动activities真精彩， Take pictures拍照片，listen to music听音乐， watch TV看电视，talk to friend 聊聊天， 写封letter给笔友，do sports体育运动天天练， 学习玩耍两不误，健康成长好少年。 Module4 Park 里的interesting things 可真多，Let’s大家一起去看看。有人在练taijiquan,有人泛舟on the lake. Look at 两人在树下，正在专心play chess。 看那女孩drink 啥，大瓶soybean milk手中拿。

Module5 中国fast food真叫好，品种丰富味道妙。 Rice, dumpling和soup，fish新鲜营养高。 Vegetable蔬菜易健康，美味的noodles少不了。 科学搭配不挑食，身体健康很重要。 Module6 Abilities是能力，大家会的真不少。 Amy jump far 跳的远，Sam jump high跳得高。 玲玲能把flute吹，大明wash clothes最勤劳。 妈妈make a cake 味道棒，我会draw pictures 都夸好。Module7 小勇旅行去海南，Meet Sam from England。 大家一起去airport, by plane乘飞机去游玩。 大海sea的景色美，还能swim游泳在海边。 旅行travel 乐趣多，保护环境记心间。 Module8 Sports Days运动日真热闹，大家拼搏争第一。 Amy 参加high jump, Daming 来跑一百米。 Sam 跳远long jump, Lingling 200 meters 没问题。Come on 加油，Good luck 好运，努力比出好成绩。Module9 Mother 忙碌在厨房，为Amy准备birthday party。