C++复习资料之程序填空改错题
1. 编程实现输入两个整数，将它们交换后输出。
2．编写一个程序，实现一个温度格式转换器。接受用户输入华氏温度，要求输出摄氏温度（换算公式为C＝5（F－32）/ 9），输入输出要有文字说明。
提示：C++算术表达式中的操作数和操作符必须是完整的，尤其是操作符不可省略。3．根据用户输入的两个正数，按勾股定理求斜边的长度。即满足c2=b2+a2。4．编程实现：用sizeof运算符计算C++中char, short, int, long, float, double 等基本数据类型所占的字节数，并按两列对齐形式输出。
char 1
short 2
int 4
……
5．输入秒数，将它转换成小时、分钟、秒来表示。例如输入7278秒，则输出：2小时1分18秒。
6．编写一个程序实现以下功能：从键盘读入3个数，输出其中的最大数和最小数。
7．若一个3位整数的各位数字的立方和等于这个整数，则称之为“水仙花数”。例如：153是水仙花数，因为153=13+53+33。
请编写程序，判断用户输入的一个3位正整数是不是一个水仙花数。
8．编程求使不等式12+32+52+ ……+n2< limit成立的最大n值。其中limit的值由用户指定。
9．编程求解：鸡、兔共44只，有脚100，问鸡、兔各多少只。
10．有一个数列，它的第一项为0，第二项为1，以后每一项都是它的前两项之和，试产生出此数列的前20项存入数组，并按逆序显示出来。
11．从键盘上输入一个字符串存入字符数组，假定该字符串的长度不超过80，试统计出该串中所有十进制数字字符的个数。
12．从键盘上或文件中输入一个8行8列的实数矩阵到一个二维数组中，求出其主对角线上元素之乘积（即a[0][0]* a[1][1]*……*a[n-1][n-1]）。
13．建立一个可存放50个字符的字符数组，（通过循环）随机产生50个大写英文字母（A~Z）。输出这个字符串。
14．输出字符串常量"pointer"的首地址，并输出该字符串，要求每个字符之间空一个格。
15．编写程序，由用户输入月份号，则输出该月的英文名称。
16．从键盘上输入一个字符串，假定长度不超过80个字符，试去除其中的非英文字母（字符串的长度缩短），并将其中的小写英文字母全部转化为大写，最后输出该字符串。
17．将用户输入的一个正整数n转化为十六进制数（参考课堂教学ppt课件上最后的例题）。
18．试编写一个平均值函数，其功能是返回两个数的平均值，并编写主函数测试该平均值函数。
19．编写一个函数，求一个二维整型数组所有元素中的最大值，以及该元素所在的行号和列号。完成函数的定义并编写主函数测试该函数的使用。
20．下列程序的功能是输入一个正整数，判断是否是素数，若为素数则输出1，否则输出0，请填空完成程序。
#include
using namespace std;
int main()
{
int i, x, y=1;
cin>>x;
for(i=2; i<=x/2; i++)
if__(x%i==0)__{ y=0; break; }
cout<< y<< endl;
return 0;
}
21．用循环输出下列形式的数字金字塔。
1
1 2 1
1 2 3 2 1
1 2 3 4 3 2 1
1 2 3 4 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 3 2 1
#include
using namespace std;
int main()
{
int i, j;
for (i=1; ___i<10____; i++) {
for (j=i; j<=10; j++) cout<< “”; // 输出若干个空格(两个)
for (j=1; ___j for (___j=i___ ; j>=1; j--) cout<< j<< ……; cout<< endl; } return 0; } 22．下列程序的功能是从输入的整数中，统计大于零的整数个数和小于零的整数个数。用输入0来结束输入，用i,j来放统计数，请填空完成程序。 ____#include ____using namespace std;___________ int main() { ___int__ n, i, j; cout<< “请输入整数，以0表示结束输入：”; cin>> n; while__(n)___ { if(n>0) i=__i+1;___ if(n<0) j=__ j+1;___ ___cin>>n;______ } cout<< “正整数”<< i<< “个，负整数”<< j<< “个。\n”; return 0; } 一、程序填空 1、有学生表ST，其中“编号”（N，2，0） 字段值从1开始连续排列。以下程序欲 按编号1，9，17，25……的规律抽取学 生参加比赛，并在屏幕上显示参赛学生 的编号，请填空。 USE ST DO WHILE NOT EOF（） IF MOD__________ ??编号 ENDIF SKIP ENDDO 2、通过键盘输入读者的借书证号，在“读 者”表和“借阅”表中查找该读者及借 书的有关信息。 OPEN DATABASE BOOKS DO WHILE ___________ ACCEPT”请输入借书证号：” TO ZH SELECT * FROM 读者，借阅WHERE 读者.借书证号=借阅.借书证号AND ； 读者.借书证号=ZH WAIT“继续查询（Y/N）？”TO YN IF UPPER（Y/N）<>“Y” _______________________ ENDIF ENDDO _______________________ 3、将“借阅”表中借书日期超过一年且还 没有归还的记录的“标记”字段填充“*”。USE 借阅 DO WHILE _________ IF 还书日期={/} AND DA TE（）—借书日期>365 REPLACE ___________ ENDIF SKIP ENDDO USE RETURN 4、一个自定义函数FX，计算F（X） =EX+3X+10的值，并编写一个主程序调 用FX函数，分别计算变量X由5到10 （步长为1）的函数值 *FX.PRG FOR I=5 TO 10 ？“X=”，I，“F（X）=”，_________ NEXT RETURN FUNCTION FX（X） ________________ RETURN F 5、下列程序根据输入的学生成绩，来判断 学生成绩等级，其中成绩大于或等于90分 的为优秀，75-90的为良好，60-74为及格， 小于60分的为不及格，请正确补充程序运 行。 Clear Set talk off ____________(“请输入成绩：”) to cj Do case Case cj<60 Dj=”不及格” Case cj<75 Dj=”及格” Case cj<90 Dj=”良好” ____________ Dj=”优秀” Endcase ? Dj Set talk on 6、设表STU.DBF中有“学号、姓名、性别、 出生日期、班级”等字段，程序完成根据姓 名进行的查询： Set talk off Use stu Store space(6) to xm Index on 学号to xh accept “输入姓名：” to xm locate for 姓名=xm display else ?“查无此人” Endif Wait “继续吗？”to yn If upper(yn)=”N” Exit Else Loop Endif Enddo Use Set talk off 7、请阅读下列判断一个自然数是否为质数 的程序,并将程序填空完整. Set talk off Input”请输入一个大于1的自然数:” to n K=0 &&K的值为0表示所输入的自然数是 质数, 为1表示不是质数 j=2 Do while j 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【3.1】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。 #include 下列程序是建立一个包含学生有关数据的单向链表。但该程序有2个错误，错误出现在每个注释行附近，请调试改正。调试改正中，不得改变程序结构，也不得增删语句。 #define NULL 0 struct stud { long num; char name[10]; float score; struct stud *next; }; /* …………… comment …………… */ int n; struct stud create() 序中有两处错误代码,请改正.注意，不得改变程序结构。 #include <> main() { int a[8],*p=a; int i,j; int tempmin,tempcode; printf("\n input the numbers:\n"); for (i=0;i<8;i++) scanf("%d",p+i); tempmin=*p; for (i=0;i<7;i++) { for (j=i;j<8;j++) if (j==i||*(p+j) 程序填空题 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。#include <> main() { int a,b； scanf("%d%d",&a,&b)； printf("a=%d,b=%d\n",a,b)； a= ①； b= ②； a= ③； printf("a=%d,b=%d\n",a,b)； } 【】下面程序的功能是根据近似公式：π2/6≈ 1/12+1/22+1/32+ …… +1/n2,求π值。 #include <> double pi(long n) { double s=； long i； for(i=1；i<=n；i++) s=s+ ①； return( ②)； } 【】下面的程序的功能是求一维数组中的最小元素。 findmin(int *s,int t,int *k) { int p； for(p=0,*k=p；p 1 / 4 程序改错题（共15题） 1、在考生文件夹下，给定程序MODI.C 的功能是： 求一维数组a 中所有元素的平均值,结果保留两位小数。 例如，当一维数组a 中的元素为：10,4,2,7,3,12,5,34,5,9 程序的输出应为：The aver is: 9.10 。 #include C语言程序填空题及答 案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289- 程序填空题 1、 #include } 3、 #include 1.给定程序MODI1.C中函数fun的功能是：根据以下公式求π值，并作为函数值返回。例如，给指定精度的变量eps输入0.0005时，应当输出Pi=30140578.。（1）“t=0;”改为“t=1;”。（2）改成“return(2*s);” 2.给定程序MODI1.C中函数fun的功能是：将长整型中每一位上为偶数的数依次取出，构成一个新数放在t中。高位仍在高位，低位仍在低位。例如：当s中的数为：7654321时，t中的数为：7531。（1）“void fun (long s, long *t)”（2）“sl = sl*10;” 3.给定程序MODI1.C中函数fun的功能是：用下面的公式求π的近似值，知道最后一项的近似值小于指定数（参数num）为止：例如程序0.0001，则程序输出 3.1414。（1） “while(t>=num)”改为 “while(fabs(t)>=num) ”。（2）“t=s%n;”改为 “t=s/n;”。 4.给定程序MODI1.C中函 数fun的功能是：把主函 数中输入的三个数，最大 的放在a中，最小的放在 c中，中间的放在b中。 例如a=55.0 b=34.0 c=12.0。（1）“float k;”。 （2）“if(*a<*c)”。 5. 给定程序MODI1.C中 函数fun的功能是：为一 个偶数寻找两个素数，这 两个素数之和等于该偶 数，并将这两个素数通过 形参指针传回主函数。（1） “y=1;”。（2）“d=a-i;”。 6. 给定程序MODI1.C中 函数fun的功能是：由形 参给定n个实数，输出平 均值以上（含平均值）的 实数个数。所的平均值为： 195.838745，在平均值以 上的实数个数应为：5。（1） “int j, c=0; double xa=0.0;”。（2）“if (x[j]>=xa)”。 7.例如：当s中的数为： 7654321时，t中的数为： 7531。（1）“*t=0;”（2） “if(d%2!=0)” 8.函数功能是：求出 以下分数序列的前n项 和。 2/1,3/2,5/3,8/5/13/ 8,21/13,…...。和值 通过函数值返回到 main函数。例如，n=5， 则应输出：8.391667。 (1)“fun(int n)”改为 “double fun(int n)”。 (2)“b+=c;”改为“b=c;”。 9.函数fun的功能是： 判断一个整数是否是 素数，若是返回1，否 则返回0。（1）“k++” 改为“k++;”（2） “if(m=k)”改为 “if(m==k)” 10.给定程序MODI1.C 中函数fun的功能是： 从整数1到55之间，选 出能被3整除、且有一 位上的数是5的那些 事，并且把这些数放 在b所指的数组中，这 些数作为函数值返回。 规定，函数中a1放个 位数，a2放十位数。 （1）“a2=k/10;”。（2） “return i;”。 11.给定程序MODI1.C 中函数fun的功能是： 计算小于形参k的最大 的10个能被13或17整 除的自然数之和。K的 值由主函数传入，若K 的值为500.则主函数 为4622。（1） “if((k%13==0)||(k%17 ==0))”。（2）“______” 填“}”。 12.已知一个数列从第 0项开始的前三项分别 是0、0、1以后的各项 都是它相邻的前三项 之和。给定程序 MODI1.C中函数fun的 功能是：计算并输出该 数列前n项的平方根之 和。n的值通过形参传 入。（1）“double fun(int n)”。（2）“return sum;”。 13.函数fun的功能是： 根据整形形参m的值： 计算如下公式的 值……例如:若m中的 值为5，则应输出： 0.536389。（1） “for(i=2; i<=m; i++)”（2） “y-=1.0/(i*i);”。 14.函数的功能是：将 字符串中的字符按逆 序输出，但不改变字符 串中的内容。例如字符 串abcd，则应输出dcba。 （1）“void fun(char *a)”。（2）“printf("%c", *a);”。 15.函数fun的功能是：求 三个数的最小公倍数。 X1=15 x2=11 x3=2（1） 改成“int fun(int x, int y, int z )”。（2）return j 16.函数fun的功能是：根 据整型形参m计算如下 公式的值。若主函数中输 入5，则应输出-0.283333。 （1）“t=t-1.0/i;”。 （2）填空“return t;” 17. 例如，若输入：edcba， 则应输出：abcde。（1） “for( i=strlen( t )-1; i; i- - )” （2）“if(t[j]>t[j+1])” 18.函数fun的功能是： 根据形参m的值 （2<=m<=9），在m行m 列的二维数组中存放 如下所示规律的数据， 由main函数输出。（1） “void fun(int a[][M], int m)”。（2） “a[j][k]=(k+1)*(j+1);”。 19.函数fun的功能是： 先从键盘上输入一个3 行3列矩阵的各个元素 '以下程序段用于输出杨辉三角:结果样式如图1 ' Private Sub Form_Click() Const n = 10 Dim arr(n, n) As Integer For I = 1 To n arr(I, I) = 1 '**********SPACE********** 【arr(I, 1) = 1】 Next I For I = 3 To n For j = 2 To I - 1 '**********SPACE********** arr(i, j) =arr(i-1,j-1)+arr(i-1,j) Next j Next I For I = 1 To n For j = 1 To I '**********SPACE********** 【print arr(I,j)】 Next j Print Next I End Sub Option Explicit '------------------------------------------------ '【程序改错】 '------------------------------------------------ '题目：用自定义函数的方法求sum（x），求当-1≤x≤1时，' sum（x）=x/2！+x^2/3!+x^3/4!+……+x^n/(n+1)!， ' 当x〉1或x〈-1时，函数值为0。当n〈=0时，输入数' 据错误。X、N都是由用户输入。 '------------------------------------------------ '注意：不可增加或删除程序行，也不可以更改程序结构 '------------------------------------------------ Private Sub Command1_Click() Dim s As Single Dim n As Integer, x As Single, k As Integer n = Val(InputBox("Please input a integer value:")) 第四章模块化程序设计练习题及参考答案 一、填空题 1、以下程序的运行结果是（111），把x定义为静态变量运行结果是（123）。void increment(void) { int x=0; x+=1; printf("%d",x);} main() { increment(); increment(); increment(); } 2、若输入的值是-125，以下程序的运行结果是（-125=-5*5*5） #include "" main() { int n; void f(int n); scanf("%d",&n); printf("%d=",n); if(n<0) printf("-"); n=fabs(n); fun(n); } void fun(int n) { int k,r; for(k=2;k<=sqrt(n);k++) { r=n%k; while(r==0) { printf("%d",k); n=n/k; if(n>1)printf("*"); r=n%k; } } if(n!=1) printf("%d\n",n); } 3、设有以下宏定义： #define WIDTH 80 #define LENGTH WIDTH+40 则执行赋值语句:v=LENGTH*20;(v为int型)后，v的值是（880） 4、设有以下宏定义： #define WIDTH 80 #define LENGTH (WIDTH+40) 则执行赋值语句：k=LENGTH*20;(k为int型变量)后，k的值是（2400） 5、下面程序的运行结果是（5） #define DOUBLE(r) r*r main() { int x=1,y=2,t; t=DOUBLE(x+y); printf("%d\n",t);} 6、下面程序的运行结果是（36） #define MUL(z) (z)*(z) main() { printf("%d\n",MUL(1+2)+3); } 7、下面程序的运行结果是（212） #define POWER(x) ((x)*(x)) main() { int i=1; while(i<=4) printf("%d,",POWER(i++)); } 8、下面程序的运行结果是（9） #define MAX(a,b) (a>ba:b)+1 main() { int i=6,j=8,k; printf("%d\n",MAX(i,j)); } 二、选择题 1、以下正确的说法是（D）建立自定义函数的目的之一是： A）提高程序的执行效率 B）提高程序的可读性 C）减少程序的篇幅 D）减少程序文件所占内存 2、以下正确的说法是（B） A）用户若需调用标准库函数，调用前必须重新定义 B）用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失原有含义。 C）系统根本不允许用户重新定义标准库函数。 D）用户若需调用标准函数，调用前不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中，系统自动去调用。 3、以下正确的函数定义形式是（C） A）double fun(int x,int y) B）double fun(int x;int y) C）double fun(int x,int y); D）double fun(int x,y) 4、以下正确的说法是（D）。在C语言中： A）实参与其对应的形参各占用独立的存储单元。 B）实参和与其对应的形参共占用一个存储单元。 C）只用当实参和与其对应的形参同名时才共占用存储单元。 C语言程序改错基本 题库 北京石油化工学院 12级复习题 程序改错 一、下面每个程序的划线处有语法或逻辑错误，请找出并改正，使其得到符合题意的执行结果。 １．求1234n main() { long int sum; int n,i=1; scanf("%d",n); printf(“\n”); while(i main() { int a,c; c=a+b; printf(“c=%d”); } 4．用一个函数求两个数之和。 sum(x,y) { float z; z=x+y; return; } main() { float a,b; int c; scanf("%f,%f",&a,&b); c=sum(a,b); printf("\nSum is %f",sum); } 5．用指针作函数参数，对输入的两个整数按大小顺序输出。 swap(int *p1,*p2) { int *p; *p=*p1;*p1=*p2;*p2=*p; } main() { int a,b; int *q1,*q2; scanf("%d,%d",&a,&b); &q1=a,&q2=b; if(a 程序填空和改错练习2 一、程序填空 1. 功能：输入一个学生的生日（年：y0、月：m0、日：d0），并输入当前日期（年：y1、月：m1、日：d1）。求出该学生的年龄（实足年龄）。 #include 第1.题*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：下面的程序是求1!+3!+5!+……+n!的和。 -------------------------------------------------------*/ #include ? 第1题（分）题号:400 难度:中第2章/*------------------------------------------------------ 【程序改错】 -------------------------------------------------------- 功能：编写函数fun求20以内所有5的倍数之积。 ------------------------------------------------------*/ 《 #define N 20 #include <> int fun(int m) { /**********FOUND**********/ int s=0,i; ; for(i=1;i s*=i; ) 第2题（分）题号:584 难度:中第1章/*-------------------------------------------------------【程序改错】 --------------------------------------------------------- 下列给定程序中函数fun()的功能是计算1/n!的值。 & 例如：给n输入5，则输出。 请改正程序中的错误，使它能得到正确结果。 注意：不要改动main函数，不得增行或删行， 也不得更改程序的结构。 ， 试题程序： -------------------------------------------------------*/ #include <> #include <> /***********FOUND***********/ ~ int fun(int n) { double result =; if(n==0) return ; while(n>1 && n <170) /***********FOUND***********/ result *=n++ ; … result=1/result; return result; } void main() { 虽然是题库，但是不排除个别题答案错误的可能 .1. 下列程序的功能是求7到1156之间的所有奇数的平方和并显示结果。请填空来实现上述功能。（保留整数位）257467175 .2. 下面程序是1到20000之间的所有奇数之积和所有偶数之和，并显示所有偶数之和，填空完成程序。（保留整数位）100010000 .3. 下面程序是1到200之间的所有奇数之积和所有偶数之和，并显示所有偶数之和，填空完成程序。（保留整数位）10100 .4. 下面程序是1到20之间的所有奇数之和和所有偶数之积并显示所有偶数之积，填空完成程序。（保留整数位）3715891200 .5. 下面程序是求2203年各月份中的15日有几天是星期二。填空完成程序。（保留整数位） 3 .6. 把一张一元钞票,换成一分、二分和五分硬币,每种至少11枚,问有多少种方案? 13 .7. 把一张一元钞票,换成一分、二分和五分硬币,每种至少1枚,问兑换后其中二分的硬币恰有20枚的方案共有多少种? 11 .8. 把一张一元钞票,换成一分、二分和五分硬币,每种至少1枚,问兑换后硬币总数为50枚的兑换方案有多少种? 12 .9. 把一张一元钞票,换成一分、二分和五分硬币,每种至少1枚,问兑换后硬币总数最多的与硬币总数最少的枚数之差是多少? 73 .10. 把一张一元钞票,换成一分、二分和五分硬币,每种至少1枚,问有多少种方案? 461 .11. 编写程序，计算10000以内个位数为6且该数能被9整除的所有数之和。553466 .12. 编写程序，计算10000以内所有十位数为6且该数能被7整除的数之和。719222 .13. 编写程序，计算10000以内有多少个这样的数，其个位数为6且该数能被9整除。111 .14. 编写程序，计算100－10000以内个位上的数小于百位上的数的个数。4500 .15. 编写程序，计算100－10000以内个位上的数小于百位上的数的所有数之和。23314500 .16. 编写程序，计算100－65374以内个位上的数等于百位上的数的个数。6528 .17. 对自然数A、B、C，若A 模块三循环程序设计习题及答案 一、填空题 1、当在数据处理中要重复执行相同的操作时，宜采用程序结构来实现。 2、循环的3要素是、、。 3、在循环语句体中包含另一个循环语句的用法称为。 4、执行循环语句体中的break语句后将使用包含它的循环语句。 5、要结束当前正在执行循环体语句而直接进入下一循环周期，需要执行语句。 6、在for语句中表达式允许省略，但不能少，语句for( ; ;) ;构成的是循环。 7、在for语句中，省略表达式2时，则循环为循环。 8、执行语句for(i=1;i++<4; );后变量i的值是。 9、要使用循环程序提前结束本次循环周期并开始下一个循环周期，应在循环体内有条件使用语句。 10、在每次循环周期均要执行一次的语句，称为。 11、for语句括号内的3个表达式的作用分别是、和循环控制变量的更新。 二、选择题 1、若k为整形变量，则while循环共循环（）。 k=5; while(k>=0) k-1; A、无限循环 B、6次 C、5次 D、4次 2、与while( ! n) ; 中表达式！dn等价的是（）。 A、dn>=0 B 、dn!=0 C、dn == 0 D、dn != 1 3、以下程序段，while循环执行的次数是（） int k=0; while( k == 1) k++; A、无限次 B、有语法错，不能执行 C、一次也不执行 D、执行1次 4、在C语言中，当do while语句中的条件为（）时，结束该循环。 A、0 B、1 C、TRUE D、非0 5、下面程序段的输出结果是（） do { b-=a; a++; }while(b--<0); A、10，-1 B、2，8 C、9，0 D、4，-3 6、以下描述正确的是（） Ａ、由于do while循环中循环体语句只能是一条可执行语句，所以循环体内不能使用复合语句。 B、do while循环由do开始，用while结束，在while(表达式）后面不能写分号 C、在do while循环体中，一定要有能使while后面匠值变为零的操作 D、do while循环中，根据情况可以省略while 7、若有如下程序段，其中s、a、b、c均已定义为整型变量，且a、c均已赋值（c大于0）。 s=c; for(b=1;b<=c;b++) s=s+1; 则与上述程序段功能等价的赋值语句是（） A、s=a+b; B、s=a+c; C、s=s+c; D、s=b+c; 8、假定a,b,c,d均已定义为整型变量，且a、c均已赋值，a大于0，c大于0，则与程序段for(d=a,b=1;b<=c;b++) d--;功能等价的语句是（） A、d=a+b; B、d=a+c; C、d=a-b; D、d=a-c 9、下列关于for循环的说法正确的是（） A、for循环只能用于循环次数已经确定的情况计算机专业模拟试卷(程序填空和程序改错)
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