六年级上册英语复习提纲

六年级上册英语复习提纲

Unit1 The children are playing in the park.孩子们正在公园玩.

词汇:swing 秋千slide滑梯bench长凳angry 生气的bark狗叫

Chain 链子bite 咬stone 哭

语法:现在进行时:表示现在进行的动作.

构成:am/is/are+动词的现在分词.

现在分词是由动词原形加ing构成.现在分词一般构成规则如下: (1)一般在动词末尾直接加ing.如read读----reading playing玩----playing sleep睡觉----sleeping listen听---listening cry哭---crying eat 吃--eating

(2)辅音字母+e 去e再加ing.如write写---writing bite咬-----biting

(3)重读闭音节(结尾辅元辅w x y除外),双写辅音再加ing.

(4)如: sit坐----sitting swim游泳---swiming run跑----running am,is are的选择,请记住下面的口诀:

我用am,你用are,is连着他,她,它;单数is ,复数.are.

也就是I am You are He is She is It is We are They are

语言结构:

I am reading.

The children are playing in the park.

You are writing.

An old man is sitting on a bench.

The man is running.

He is crying.

乘坐交通工具:”By+交通工具的名称”

如Unit2 Katie always gets up early凯蒂总是很早起床.

词汇：

get up 起床wash face 洗脸make the bed 铺床have breakfast 吃早餐wake up 醒来always 总是usually 通常often 经常never 经常late 迟到I’m late 我迟到了family 家庭wave 挥手go to school 去上学

go to bed.上床睡觉

语法：一般现在时：表示经常性习惯性动作。

当主语是第三人称间数时，谓语动词也要用第三人称间数形式。动词第三人称单数的构成：

（1）一般的在动词末尾加s. 如：get---gets run---runs make---makes

（2）以s ,x,ch,sh,o结尾的，加es.如wash---washes go---goes （3）以辅音母加y 结尾的动词，改y 为i, 再加es.如try---tries have---has

语言结构：Katie always gets up early day. He usually waves them goodbye.英语中具体时刻前，必须加介词at，如在六点钟at six o’clock.

Unit3 Let’s go to the Underwater World 让我们去海底世界吧

一、词汇：picnic 野餐library 图书馆science story 科学故事

go to the Underwater World去看底世界go to the library 去图书馆

go to the park去公园go to the shoopping centre 去购物中心

go to the beach 去少滩go to the supermarket 去超市

go the the restaurant 去餐馆go to the cafe 去咖啡馆

go to the swimming pool 去游泳池go to the hospital 去医院

go the cinema 去电影院go to the zoo去动物园talk about 讨论fly to 飞向

二、语法：由“Let’s +动词原形”构成的祈使句

例名：(a)Stand up,please!请起立(b)Don’t play noisily不要吵闹(c)Let’s go to the library我们去图书馆吧

Unit4 It’s the Mid-Auturmn Festival今天是中秋节

一、词汇：magic 神奇的medicine 药miss 想念lonely 孤独的moomcake 月饼egg yolk 蛋黄grape tea茶

二、语法：一般过去时

1、判断标志：句子有表示过去的时间。

Yesterday 昨天yesterday morning 昨天早上the day before yesterday 前天last night 昨天晚上last week 上周last month 上个月last year 去年

just now 刚才two days ago 两天前in1990在1990年

二、规则动词的过去式变法规则：

（1）一般加－ed例：look--looked want---wanted miss---missed （2）有e直接加-d例：live--lived use---used

（3）“辅音字母+y”变y为i再加－ed，例：study---studied try---tried

（4）重读闭音节，又写再加ed,例stop---stopped

不规则动词的过去式：如：am/is--was are---were do--did go ----went take---took fly---flew feel---felt bring---brought see---saw eat---ate

Buy---bought come---came swim---swam run---ran read---read teach----tought

Unit 5 The children are playing noisily孩子们正在喧闹地玩。

一、词汇：living room 客厅room 房间phone 电话clearly 清楚地noisily 吵闹地quietly 安静地heavily 严重地slowly 慢地

quikly 快地happily 高兴地politely 礼貌地carefully小心地

一、语法：副词一般由形容词+ly 构成；规则；

1、一般直接在形容词后ly如：loud---loudly 大声地

polite---politely 礼貌地careful---carefully 小心地quick---quickly 迅速地soft--softly 轻轻地clear---clearly 清晰地quiet---quietly 轻轻地slow---slowly慢慢地

2、辅间字母加y改y为i ,再加ly. Heavy---heavily noisy---noisily

注：副词修饰动词，一般放在被修饰动词的后面

Unit6 How tall are you?你有多高？

一、词汇：weak 虚弱worried 担心的doctor 医生little 小的

age 年龄heavy 重的light 轻的

二、语法：特殊疑问句构成：特殊疑问词+一般疑问句

特殊疑问词：how tall 多高how old 多大how heavy 多重how long 多长where 哪里when 什么时候what 什么who 谁whose 谁的

三、语言结构：How old /tall/heavy are you?

What is your name? Where is she from? How old are you? Unit8 My singing is louder than yours.我的歌声比你的响亮。

词汇：louder 更大声的than 比garden 花园smaller 更小的bigger 更大的hole 洞pleased高兴的

一、语法：形容词的比较级

A is/are+形容词的比较级+than

B 表示A比B更怎么样

比较级+比较级越来越怎么样如bigger and bigger越来越大二、语言结构：My singing is louder than yours.

John is thinner than Tony. The smaller bird bacame thinner and thinner.

形容词的比较级：

1、直接加er:old--older cheap---cheaper tall--taller short---shorter

Long--longer loud--louder small---smaller

2、重读闭音节，双写再加er.fat---fatter thin--thinner big--bigger

3、不规则的：good--better much/many----more

Unit9 What is Dongdong going to do ?东东将要做什么？

一、语法：，由“be going to”构成的一般将来时：表示将要发生的事情

What is she/he goingto do? She/He is going to ........

What is Dongdong going to do ?He is going to pick up a stone.

What is he going to do ?He is going to throw the stone at the tiger. Unit10 Are you going to visit Anne?

词汇：walk down 沿着走下来machine 机器park 公园follow 沿着visit 访问stair 楼梯film电excited 兴奋的huge巨大的

一、语法：一般将来时的一般疑问句

二、Are you going to ......?Yes,I am/No,I amnot

Unit10 When are you going to swim?

词汇：soon马上bookstore 书店beach沙滩sand 沙子dangerous 危险的swimming suit 游泳衣put on穿上

语法：一般将来时的特殊疑问句：疑问词+一般疑问句

When are you going to swim? We are going to swim at 2 o’clock. Can we have lunch first?Yes,we can/No,we can’t

Unit 12 Christmas圣诞节

一、词汇：Christmas 圣诞节present 礼物open 打开stocking 长筒袜card 卡片bike单车computer 电脑robot机器人。

二、具体日期前用介词on on Sunday on 25th December

具体时刻前用介词at at four o’clock

具体的年份前用介词in in 2013

pep小学六年级毕业班英语复习提纲-精选

小学六年级毕业班英语复习计划 复习的内容： 1．单词、词组尽可能让每个学生过关。 2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。 3．加强听力、口头和笔头练习。 4．6A、6B每两个单元进行练习，然后进行综合练习。 5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从5a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。 如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。 先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。 （一）、音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。 （二）、时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。 1．一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用

新版pep六年级上册英语作文

How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow. The science museum is next to the hospital. It’s near our school. So we can go there on foot. First, go straight from our school. Next, turn left at the post office and walk for five minutes. Then turn right at the bookstore. We can find the hospital on the right. Walk straight, and we’ll see the science museum. Don’t Be Against（违反）the Traffic Rules（交通规则） I go to school from Mondays to Fridays. I go to school by bike at 7:30 in the morning.I have to cross two busy roads. I know the traffic rules well. Slow down and stop at a yellow light. Stop and wait at a red light. Go at a green light. I always ride on the right side of the road. I am never against the traffic rules. My weekend plan Hi, I am Amy.I am going to have a busy weekend. On Saturday morning, I am going to do my homework.In the afternoon, I am going to play football with my friends. In the evening, I am going to watch TV with my parents.On Sunday morning, I am going to take a dancing class.In the afternoon, I am going to watch a film. In the evening,I am going to read books.I love my weekend.

小学六年级上册英语语法

小学六年级上册英语语法 What 事件when 事件where地点who谁why为什么how怎样 wh疑问词和陈述句是降调。E--a连at前后都连读。 单数is复数are，is跟着他她它。 一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting 以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking 以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming 以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying 以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing 人称变化 人称代词

而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如： Is this your book? No,，it isn’t，it’s hers(her book)

Jim’s ，Tom’s，Maria’s 代词练习 一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。 1. This is（my / I）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3. （He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7. （I/ My）am Ben. 8. （She / Her）is my sister. 9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his） 二、用所给代词的正确形式填空。 1. These are ______ ( he ) brothers. 2. That is _______( she ) sister. 3. Lily is _______ ( Lucy ) sister. 4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary. 5. Now _____________(her parent) are in America. 6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) fath er’s students. 7. Do you know ______ ( it ) name? 8. Mike and Tom __________ ( be ) friends. 9. Thanks for helping ________( I ). 10. ______(Ann安)mother is ______(we) teacher.

人教版六年级英语上册知识点汇总总结提纲

六年级上全册复习提纲 Unit 1 询问某个地点在哪；怎样到达某个地点 1.询问地点在哪：Where is the +地点 Where is the cinema? 电影院在哪？ 回答：near（附近） next to（旁边） It’s behind（后面）the +地点 in front of（前面） It’s near the zoo. 它在动物园附近。 2. 询问怎样到达一个地点：How can I get to the +地点 How can I get there/ here ? How can I get to the cinema? 我怎样到达电影院？ 回答：turn left turn right at the +地点 go straight Turn right at the zoo. 动物园右转。 Turn left at the zoo, and then go straight, the cinema is on your left. 动物园左转然后直走，电影院在你的左边。 或：You can Take the No.57 bus. 你可以乘坐57路公交车。 人+can+take the No.数字+ bus

Unit2 到达某个地点的交通方式 1.How do 某人go(come) to school ? 某人怎么去（来）学校 does How do you go to school? 你怎么去学校？ How does she come to school? 她怎么来学校的？ 回答：某人+ go(goes) + to school + by+ 交通工具 come(comes) I go to school on foot. She goes to school by bus. 2.某人+ must + 动词原形某人必须…… People on bikes must wear one. 骑自行车的人必须戴一个。 I must pay attention to the traffic lights. 我必须注意交通信号灯。 Unit3 某人打算做某事 1.某人+be going to +do(动词原形) 某人打算（或将要）去做某事She is going to see a film. 她打算去看电影。 My uncle is going to take a trip. 我叔叔打算去旅行。 My parents are going to go to the supermarket. 我父母打算去超市。 2.本单元几大问句及答句： 1）What+be动词+某人+going to do(+时间或地点)? 某人打算去做什么 What are you going to do tomorrow? What is she going to do next week?

新人教版(PEP)小学英语六年级上册各单元知识点总结

人教版(PEP)小学英语六年级上册单元知识点 Unit1 How can I get there ? 一、主要单词： museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯left向左right向右 hospital医院post office 邮局science科学straight笔直地crossing十字路口二、习惯语搭配： post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走 turn right/left右/左转next to挨着in front of...在...前面near the park在公园附近on Dongfang Street在东方大街上 三、惯用表达式： Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我！ 四、公式化句型： 1、问路的句型及其答语： 问句：Where is the + 地点？···在哪儿？ 答语：It’s + 表示地点的词语。它···。 next to the bookstore, near the hospital/post office, over there, on Dongfang Street, in front of the school... 2、询问怎么到某地的句型及其答语： 问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？ 同义句型：Can you tell me the way to +地点？Where is + 地点？Which is the way to +地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。···转。 at the cinema at the corner near the post office... 五、例句：Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里？ It’s next to the hospital. 它与医院相邻。 Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转，然后直行。它在左边。Turn left at the bank。在银行左转。 六、主题写作：介绍去某地的路线 模板：1、交代目的地的位置及距离The … is near/next to … It is (not) far from … 2、说明可以采取的交通方式You can go on foot /by bus /by bike… 3、说明路线Go straight . Turn left / right at… 范文How to Get to the Science Museum We are going to the science museum tomorrow.The science museum is next to the hospital.It’s not far from our school.So we can go there on foot.First,go straight from our school.Next,turn left at the post office and walk for about five minutes.Then turn right at the bookstore.We can find the hospital on the right.Walk straight,and we’ll see the science museum.

六年级英语上册语法(最新整理)

现在进行时 （unit1&unit5） 一．意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。 二．:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式 肯定句：主语+ be + 现在分词V-ing (+ 其他) eg: The children are playing in the park . 否定句：主语+be+not+动词-ing +其他. eg:The children are not playing in the park. 一般疑问句：Be+主语+动词-ing +其他? eg:Are the children playing in the park? Yes, they are. /No , they are not. 特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他? eg:What are they doing now? 三. 现在分词的构成： (1)一般在动词末尾直接加ing, 如：play→playing sleep→sleeping look→looking throw→throwing bark→barking listen→listening climb→climbing cry→crying call→calling wash→washing eat→eating brush→brushing drink→drinking comb→combing clean→cleaning go→going do→doing rain→raining talk→talking grow→growing open→opening sing→singing eat→eating walk→walking (2)以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing， 如：bite→biting write → writing have → having dance→dancing　 (3)以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如：sitting running swimming shopping 四.时间标志——now，句前的look ,listen

六年级英语上册小提纲

Module 1 Unit 1 一、词形转换 1.visit(现在分词)visiting 5.postcard(复数)postcards https://www.wendangku.net/doc/5f6393175.html,或USA：美国 6.many/much(比较级)more 3.these(对应词)those 7.kilometre(复数)kilometres 4.these(单数)this 8.have got(第三人称单数)has got 二、短语 1.既长又古老long and old 2.参观美国visit the US 3.在纽约in New York 4.他的表哥his cousin 5.这些明信片these postcards 6.看......look at... 7.一张……的照片a picture of…. 8.一张长城的照片a picture of the Great Wall 9.告诉我更多tell me more 10.告诉我更多关于......的事tell me more about ... 11.多长how long 12.超过more than 13.两万千米twenty thousand kilometres 14.一些关于纽约的事something about New York 15.多大how big 16.八百万（8，000，000）人口eight million people 17.两千万（20,000,000）人口twenty million people Unit 2 一、词转 1.east(对应词)west 5. north(对应词)south 2.where(同音词)wear 6.right(同音词)write

新版pep六年级上册英语-各单元知识点总结

Unit 1 How can I get there? 一：重点单词和短语 Science科学, museum博物馆, post office, bookstore, cinema, hospital ，tasty, buy, London Eye伦敦银, stomach胃,crossing十字路口, turn left, turn right, go straight=walk straight直走.next to紧挨着/与。。。相邻, far from(离。。。远), near在。。。附近,behind（在。。。后面）, in front of（在。。。前面）, between…and…（在。。。和。。。之间） 二：按要求写单词： hot(反义词)cold , cool(反义词)warm，too（同音词）to/two can not(缩写)can’t right(反义词)left/wrong buy(同音词)by/bye sea(同音 词)see first（基数词）one four(序数词)fourth did (原形)do /does three(序数词)third give(过去式)gave 三：重点句型分析 1. Where is the museum shop? 此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主语？”，where is 后接名词或代词的单数形式，where are 后接名词或代词的复数形式。表示地点的词：museum博物馆, post office邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital医院restaurant餐馆bank银行bus stop 公交车站lake湖library图书馆zoo动物园school学校park公园garden花园hotel旅馆 2. It’s nea r the door. 此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近” ，其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边。表示位置的短语：next to the bookstore挨着书店near the hospital在医院附近near the post office在邮局附近over there 在那边on Dongfang Street在东方大街上in front of the school在学校前面 3. How can we get there? 此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。回答时，可以用“ Turn left, turn right, go straight.”等句来回答。 同义句：1.Can you tell me the way to+地点？ 2.Where is the +地点？ 3.Which is the way to +地点 4. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital. 此句是指路的句型。常用到的句型有：turn left, 向左转turn right, 向右转go straight直着走。同时表示在某处的介词用at. 5.Is the Thames far from here? No, it isn’t. 此句是个be动词开头的一般疑问句，其回答要用Yes或No. 句中的far from意为“离……远”。反义词组为next to.

小学六年级上册英语语法

小学六年级上册英语语法 What 事件 when 事件 where地点 who谁 why为什么 how怎样 wh疑问词和陈述句是降调。E--a连 at前后都连读。 单数is复数are，is跟着他她它。 一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting 以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like- liking write-writing make-making take-taking 以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming 以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying 以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing 人称变化 人称代词

二、物主代词 形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词 而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如： Is this your book? No,，it isn’t，it’s hers(her book)

Jim’s ，Tom’s，Maria’s 代词练习 一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。 1. This is（my√ / I）mother. 2. Nice to meet （your√ / you）. 3. （He / His√）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me√ / my / I）. 6. Are（your√ / you）Miss Li? 7. （I√/ My）am Ben. 8. （She √/ Her）is my sister. 9. Fine , thank （your / you√）. 10. How old is （he / his√） 二、用所给代词的正确形式填空。 1. These are __his____ ( he ) brothers. 2. That is ___her____( she ) sister. 3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.

(完整)译林六年级英语上册1-8单元语法汇总,推荐文档

译林六年级上册英语语法汇总 6A Unit 1 The king's new clothes . Grammer: 1.概念 在过去某个时间里发生的动作或存在的状态：过去习惯性或经常性的动作、行为。 2.时间状语 ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month…),in 1989,just now,long long ago,once upon a time. 3.肯定句 主语+行为动词（过去式）+其他。 例如：I was born in 1998. 我在1998年出生。 My grandfather died last year.我（外）祖父去年去世了。 4.否定句: 主语+didn’t+行为动词（原形）+其他。 例如：He didn’t do his homework yesterday. 他昨天没有做他的家庭作业。 I didn’t know you were here. 我不知道你在这儿。 6.一般疑问句 Did+主语+行为动词（原形）+其他？ 肯定回答：Yes,主语+did. 否定回答：No,主语+didn’t. 例如：---Did you go to the zoo last week? 你上周去动物园了吗？

---Yes,I did. 是的，我去了。 7.动词过去式的规则变化和一些不规则变化 构成方法: 1) 一般在动词词尾直接加-ed. help-helped,clean-cleaned, visit-visited, show-showed, walk-walked, look-looked, shout-shouted, point-pointed 2) 以不发音的字母e结尾的动词，在词尾直接加-d. live-lived,move-moved, like-liked, 3) 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,再加-ed. study-studied,cry-cried 4) 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ed. plan-planned,stop-stopped 不规则变化（特殊记忆）: am/is-was, are-were, go-went, meet-met, see-saw, do-did, get-got, read-read 6A Unit 2 What a day! 语法点： 1.表示天气的形容词warm cool hot cool sunny windy cloudy rainy snowy 2. 形容词的用法： 3.形容词可以修饰名词，一般放在名词的前面。 如：It’s a sunny morning .是一个晴朗的上午。 4.形容词用于系动词（be,get,look）的后面，用来说明主语的特征。 如：It was rainy yesterday.昨天是个下雨天。 5.形容词可以和副词连用，由于副词的强调作用，所表达的意思更深一层 如：The jacket is too small for me .这件夹克衫对我来说太小了。

六年级英语复习提纲

六年级英语复习提纲 Unit 1 ●语言功能:描述人物正在进行的活动 ●词汇:swing 秋千slide滑梯bench长凳angry生气的bark狗叫chain链子bite咬stone石头cry哭●语法:现在进行时用法:表示现在正在进行的动作。 构成:am /is /are + 动词现在分词 现在分词是由动词原形加ing构成。现在分词一般构成规则如下: ⑴一般在动词末尾直接加ing. 如: read读→reading play玩→playing sleep睡觉→sleeping listen 听→listening cry哭→crying eat吃→eating ⑵以不发音的字母“e”结尾的动词，先去掉e,再加ing. 如: write写→writing bite咬→biting ⑶重读闭音节，末尾只有一个辅音字母的，要双写这个辅音字母，再加ing. 如:sit坐→sitting swim游泳→swimming run跑→running am /is /are的选择，请记住下面的口诀: 我用am; 你用are; is用于他，她，它; 复数形式都用are.. 也就是I am You are He is She is It is We are You are They are ●语言结构: I am reading. The children are playing in the park. You are writing. An old man is sitting on a bench.. The man is running. He is crying. ◆乘坐某种交通工具“by+交通工具的名称”如:乘火车by train 乘公共汽车by bus 但是，有一个特殊，步行on foot Unit 2 ●语言功能:描述人物经常发生的行为，活动等。 ●词汇:get up起床wash face 洗脸make the bed 铺床have breakfast 吃早餐wake up 醒来always 总是，一直usually 通常often 经常，常常never 从不，从未，从来没有late 迟的，晚的I’m late. 我迟到了. family 家庭wave 挥手go to school 去上学go to bed 上床睡觉●语法:第三人称单数做主语的一般现在时。 一般现在时:表示经常性，习惯性的动作。如:I usually get up at six o’clock.. 我通常六点钟起床。 当主语是第三人称单数的时候，谓语动词也要用第三人称单数形式。 动词第三人称单数的构成: ⑴一般的在动词末尾加s. 如:get→gets run→runs make→makes ⑵以“s”，“x”，“ch”，“sh”，或“o”结尾的，加es. 如:wash→washes go→goes ⑶以辅音字母加y结尾的动词，要改y为i,再加es. 如:try→tries ※have→has ●语言结构:Katie always gets up early every day. He usually waves them goodbye. ◆英语中，表示在具体的某个时刻前，必须加介词“at”如:在六点钟at six o’clock Unit 3 一．语言功能:用祈使句表达自己的意愿。 二．词汇: picnic 野餐library 图书馆science story 科学故事 go to the Underwater World 去海底世界go to the library 去图书馆go to the park 去公园 go to the shopping centre 去购物中心go to the beach 去海滩go to the supermarket 去超市go to the restaurant 去餐馆go to the cafe 去咖啡馆go to the swimming pool 去游泳池 go to the hospital 去医院go to the cinema 去电影院go to the zoo 去动物园 talk about 讨论、谈论fly to 飞向…… 三．语法:由“Let’s…”构成的祈使句。 1．概念:祈使句用来表示请求、命令、建议、禁止等。 2．构成:Let+宾语（通常为第一或第三人称宾格）+动词原形+其它成分。

新版PEP小学六年级英语上

新版PEP小学六年级英语上册单词表

新版P E P小学六年级英语上册单词表Unit 1 Science 科学/ ′saiEns/ sci知→知识，-ence表示抽象名词;’系统的知识” Museum 博物馆/ mju:′ziEm/ muse-词根：艺术，艺术品，Muse-缪斯女神。-um 表示地点名称的字尾 post office 邮局post（邮递）office（办公室；营业处）Bookstore 书店/ ′bukstR:/ store（商店） Cinema 电影院/ ′sinEmE/ 联想记忆：此（ci）处影院太糟糕，遭到哪（ne）吒的痛骂（ma）。see a film 看电影 Hospital 医院/ ′hRspitEl/ hospit表示“客人”；al名词后缀，表示地方Crossing 十字路口/ ′krRsiN/ cross（n. 交叉，十字） Turn 转弯/ tE:n/ 联想记忆：兔（tu）耳（r）能turn（转动）Left 左/ left/ lift（举起）loft（阁楼） Straight 笔直地/ streit/ str（词根：拉扯,拉紧） Right 右/ rait/ light（光）night（夜晚）might（力量）Ask 问/ B:sk/ mask（面具）cask（木桶） Sir （对男子的礼貌称 呼）先生 / sE:/ Interesting 有趣的/ ′intristiN/ inter（埋）rest（休息）interest（兴趣，爱好） Italian 意大利的/ i′tAljEn/ Restaurant 餐馆/ ′restErRN/ 联想：在饭店休息（rest）时看见，一(a) 油桶（u象形）让蚂蚁（ant）爬满 Pizza 比萨饼/ ′pi:tsE/ Street 大街；街道/ stri:t/ 联想：绿化的街道（street），两旁都是树（tree） Get 到达/ get/ GPS 全球（卫星）定位系统 Gave （give的过去式） 提供；交给 / geiv/ Feature 特点/ ′fi:tFE/ feat（做）+ure（构成抽象名词）→做事的状态→做事特征。 Follow 跟着/ ′fRlEu/ 联想：fo=佛，ll=理论，o=噢，w=万，可联

湘少版六年级上册英语语法

背诵下面语法知识 一、名词单数变复数的变化规则： 1.一般情况直接加s 2.以s，x, sh, ch结尾的加es 3.以o结尾的，表示“有生命”的事物加es potato-------potatoes 土豆tomato------tomatoes 西红柿 4.以o结尾的，表示“无生命”的事物加s zoo------zoos 动物园photo------photos 照片 5.以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es； 6..以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v再加es. 7.特殊变化的复数： man------men 男人woman------women 女人child------children 孩子（们）mouse------mice 老鼠foot-------feet 脚tooth------teeth 牙齿 二、现在分词（动词ing）的变化规则 1、一般情况下直接加ing， 2、以一个不发音的e结尾的，先去e再加ing， take-----taking 拍（照）, make-----making 制造，制作 3、重读闭音节词，先双写最后一个字母再加ing， run------running 跑, swim------swimming, 游泳 skip-----skipping 跳绳 三、动词的第三人称单数的变化规则

1、一般情况直接加s, 2、以s, sh, ch, o 等字母结尾的加es， wash------washes 洗go------goes 去 3、以辅音字母加y结尾的,先把y改为i，再加es， 4、特殊变化：have-----has 有，吃 四、动词的过去式 1.一般情况直接加ed， 2.以不发音e结尾的只加d， 3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed, 4.重读闭音节词，先双写最后一个辅音字母，再加ed， 5.特殊变化 go---went is---was are---were have---had take---took eat---ate read---read cut---cut put---put do---did come---came feel----felt learn---learnt speak---spoke teach---taught say---said run---ran swim---swam stand---stood sing--- sang write---wrote can---could see---saw bring---brought 五、形容词比较级和最高级的变化规则 1. 一般情况下在词尾加er或est； 2. 以不发音字母e结尾的，只加r 或st； 3. 重读闭音节词，先双写最后一个字母，再加er或est； 4. 以辅音字母＋y结尾的，先把y改为i，再加er 或est；

六年级上册英语知识点总结PEP

PEP新版六年级上册英语知识点归纳总结 目录 1 2 2 4 ) 1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？ next to the hospital. 在医院的旁边。 in front of the school. 在学校的前面. behind the park 在公园的后面 It’s near the zoo. 在动物园的附近. on the right/left of the bookstore. 在书店的左/右边. east of the bank. 在银行的东边. far from here. 离这儿很远. 2. Excuse me, is there a cinema near here 请问这附近有电影院吗？ Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。

3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？ Take the No.57 bus. 乘坐57路公汽。 二、指引路 1． You can take the No.312 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿. 2. Go straight for three minutes. 向前直走3分钟. 3. Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转. 4. Walk east/ west/ south/ north for … minutes. 朝东/ 西/南/北/ 走…分钟. 三、 Is it far from here? 离这儿远吗? Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，很远/ 不是，很远。 Unit 2 Ways to go to school 慢下来 停 3 4 , In England and Australia, however（然而）, drivers（司机） drive（行驶） on the left side of the road. 但是在英国和澳大利亚，司机靠左边行驶。 Unit 3 My weekend plan 一．知识点归纳 （一）、词汇 next week 下周 newspaper 报纸 this morning 今天上午 comic book 漫画书

六年级英语上册语法

六年级英语上册语法 （unit1&unit5） 一．意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事· 二．:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式 肯定句：主语+ be + 现在分词V-ing (+ 其他) eg: The children are playing in the park . 否定句：主语+be+not+动词-ing +其他. eg:The children are not playing in the park. 一般疑问句：Be+主语+动词-ing +其他? eg:Are the children playing in the park? Yes, they are. /No , they are not. 特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他? eg:What are they doing now? 三.现在分词的构成： (1)一般在动词末尾直接加ing, 如：play→playing sleep→sleeping look→looking throw→throwing bark→barking listen→listening climb→climbing cry→crying call→calling wash→washing eat→eating brush→brushing drink→→→cleaning go→going do→doing rain→raining talk→talking grow→growing open→opening sing→singing eat→eating walk→walking (2)以不发音字母e结尾的动词.先去掉e,再加ing. 如：bite→biting write → writing have → having dance→dancing (3)以重读闭音节结尾的动词.中间只有一个元音字母.词尾只有一个辅音字母.应双写末尾的辅

六年级上英语提纲

Unit 1 一 1 hi（同义词）I am= 二句子 1早上好2下午好3晚上好 4你好吗我很好，谢谢。你好吗？ Unit 2 一词性转换 1this（对应词）（复数） 2 what is = 3it is = 4key（复数） 二短语 1 用英语2一个桔子 3一本英语书一个英国女孩一张地图一张中国地图 三句子 1这个用英语怎么说这是一件夹克衫。 2 那个用英语怎么说那是个杯子。 3请拼写它 Unit 3 一短语 1什么颜色2黑白相间 黄色和蓝色加在一起是什么颜色？ 钥匙是黄色的 Unit 4 一词形转换 1 am/is (复数) 我主格宾格形物代名物代你主格宾格形物代名物代 他主格宾格形物代名物代她主格宾格形物代名物代 我们主格宾格形物代名物代你们主格宾格形物代名物代 他们主格宾格形物代名物代 yes(反义词) one（序数词）first（反义词）phone（同义词）to（同音词）1 2 二短语 1电话号码我的电话号码他的电话号码 2 我朋友Tom的朋友 3 在中国 4 中学5一张身份证6名字 姓氏 1 2 三句子 1 你叫什么名字？ 我叫Alan .（2） 2他/她叫什么名字？ 3他是杰克吗？ 4你的电话号码是多少？ 5 汤姆的电话号码是多少？ 6我朋友在中国。 Unit 5 一词型转换 1this—（复数）（对应词）2that /-（复数）（对应词） 3it/he/she--（复数） 4 these-（对应词）（单数）picture--（对应词）photo--（复数）here--（对应词）aren’t--（同音词） 二短语

1我朋友简2一张你的家人和朋友的照片 3两张我家人的漂亮照片 4 在第一张照片 5 在下一张照片 6 我的狗的名字（2个） 7一个姑姑8 一个叔叔 三句子 1这是我朋友简2那些是我的父母。 3她是谁？她是我姐姐。 4这有一张我的全家福。5这有两张我家人的漂亮照片。 6They are my mother’s sisters .They are my a_____ . U6 一词形转换 1 box（复数） 2 dictionary（复数） 3 watch（复数） 4 library（复数） 二短语 1一块橡皮 2 一封电子邮件3怎么样 4 一块橡皮 5一个学生卡 三句子 1 这/那是你的铅笔吗是的不 2这/那是你叔叔吗？是不是 3那些是你的铅笔吗是不是 4那些是你叔叔吗？是不是 5去老师那里拿。 6我必须找到它。 7请拨1234567找我 Unit 7 一词形转换 1where is = 2no（同音词） 3 radio （复数）everywhere（同义词） 二短语 1 在沙发上在我沙发上 3 在桌子底下 4 在爷爷奶奶房间里 5 飞机模型三语法 1表达某物的位置用物+ be +介词短语. 例：我的一本词典在桌子上。My dictionary is on the desk . 2问某物的位置用Where is/are 提问例地图在哪？Where is the map ? Unit 8 一词形转换 1do（三单） 2 have （三单）3 sound （三单）4 watch （三单）5love （同义词）6play （三单）7 go （三单）8 difficult（反义词） 二短语 1让某人做某事 2 打篮球3听起来有趣 4 一本有趣的书5 上学迟到 6 玩电子游戏7 看电视8 去同一所学校9 下课后10在电视上看体育节目11 在同一所学校12 我同学一起打乒乓球 三句子 1 你有一个棒球吗? 是的不 2他有一个棒球吗? 是的不 3那听起来有趣。4我们在同一个学校并且我们都爱足球。 5我和我朋友在学校踢足球。 6我热爱足球，但是我不参与-我只是在电视上观看它们。 7这对于我来说很容易。8Tom总是上学迟到。