中学教师队伍情况的调查报告

中学教师队伍情况的调查报告

目录

第一篇：xx中学教师队伍情况的调查报告

第二篇：城乡教师队伍情况调查报告

第三篇：教师队伍建设情况的调查报告

第四篇：农村教师队伍调查报告

第五篇：全市义务教育教师队伍情况调查问卷

正文

第一篇：xx中学教师队伍情况的调查报告

xx中学目前在校学生数为2350人，共有专职教师110人，生师比完全依上级规定的比例而配备。目前，学校共有本科以上学历教师共22人，专科学历教师共73人；具备中高级职称的教师共有23人，占学校教师总数的20.9%;全校教师资格以初级职称为主。取得了相应教师资格证的教师共有87人，尚有4人未有教师资格证。

目前，我校教师工资待遇不高，工作条件相对较差，工资福利与县城学校差距进一步拉大，住房紧张，条件较差，骨干教师流失严重，每年都有大量优秀的教学骨干被县城私立学校招聘，新补充的教师大多是新参加工作的见习教师。学校教师平均年龄为28岁左右，这是学校师资的优势所在，但同时也给学校的师训工作带来很大负担。

为使青年教师尽快成长，提高学校教育教学的综合实力，学校非常重视教师的思想和业务素质的提高。一方面，持之以恒地开展师德

师风教育活动，经常利用教工例会、年级组会、教研活动等机会，对教师进行师德教育；学校还成立了师德师风教育领导小组，经常开会研究布署有关工作。

另一方面，学校每学年都要开展校本培训，开展教学骨干和新教师的结对子活动，将新教师的培养在教导处的领导下责任到人，极大地促进了新教师的快速成长；学校还大力鼓励青年教师及时进修，提高学历，更好地胜任本职工作，但由于教师工资不高，学校经费较紧张，也有少数教师对提高学历重视不足，热情不高。

义务教育经费保障机制实施后，由于措施得力，社会、学校都很好地从中受益，学校的办学困难有了一定程度的缓解，但由于有些问题（如学生饮用水），收费没有依据，学校无力解决，因而办学条件未有彻底的解决；同时，教师工资、福利待遇的提高相对滞后，与目前国家经济发展的速度不相称。

地方财政对提高教师地方补助标准心有余力不足，导致少数教师心理压力增大，个别对工作缺乏应有的热情，甚至对工作不安心。为此，建议上级部门进一步关注教师的心理，指导学校加强对教师的心理辅导和矫正，使广大教师的思想真正统一到办人民满意教育的宗旨上来，为早日实现xx经济、社会、人文的跨越式追赶型发展而努力奋斗。

第二篇：城乡教师队伍情况调查报告

太谷县侯城乡教师队伍情况调查报告

关键词：教师调研现状

内容摘要：我利用暑假时间做了一次关于本地区农村教师队伍情况调查与分析的调研活动，采用访谈法和问卷调查法进行调查。调研内容是：了解目前教师配备的基本情况；了解目前教师的思想和心理状况；了解目前教师队伍的发展稳定情况；关注教师心声，了解教师的工作、学习和生活情况。并对本次调查中发现的比较常见的主要问题给出了一些建议。

背景介绍：

一：活动背景：

今年暑假，我积极响应学校号召：为了更好的了解社会，服务社会，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念而做了本次调研活动。

二：地区背景：

侯城乡位于山西省晋中市太谷县城南，全乡总面积200.2平方公里，其中平川46平方公里，辖40个行政村，74个自然村，境内居住人口50700人，其中农业人口36000人，60000亩耕地。

全乡主要以工业、种植业、养殖业、第三产业四大产业为基础，工业有全省闻名的两大龙头企业，新太食业有限公司和金凤凰畜禽发展有限公司，以果品加工、生物加工、建筑材料、机械加工为主。

第一部分前言

一、问题的提出

侯城乡虽然在太谷县城的边缘，这些地方教育条件并不好，教师工作压力较大；自我发展空间狭小；高学历教师补充困难；学校硬件设施设备配置较差。乡里的学校包括：幼儿园，小学，初中。随着教育思想的不断深入，基础教育改革步伐的不断加快，越来越多的高学历老师逐渐进入了乡村，为乡村的教育事业带来了春天。为此，我们就侯城乡教师队伍建设的情况进行了一次全方位、深层次的调查，以了解乡村教师队伍建设的情况。

二、调研内容，方法对象，过程及情况

1调研内容：

1、了解目前教师配备的基本情况。

2、了解目前教师的思想和心理状况。

3、了解目前教师队伍的发展稳定情况。

4、关注教师心声，了解教师的工作、学习和生活情况。

2调查的方法

本次调查采用了访谈法和问卷调查法。

3调查对象：

问卷调查的对象侯城村、胡家庄村、北沙河村、南沙河村、东咸阳村、桃园堡村、东山底村、惠安村中小学教师、职工、部分学生4调研过程

第一阶段：XX年7月10日至XX年7月12日，排版，印制教师问卷。

第二阶段：XX年7月13日至XX年7月23日，依次到桃园堡村，胡家庄村惠安侯城村、胡家庄村、北沙河村、南沙河村、东咸阳村、桃园堡村、东山底村、惠安村

学校采访，记录采访内容并分发调查问卷，且及时收回问卷。

第三阶段：XX年7月24日至XX年7月26日，分析收回的有效问卷，分析问卷并

整理访谈内容。

第四阶段：XX年7月27日至XX年7月30日，通过对调查的各项目进行分析，思

考并开始撰写调查报告。

五、调查情况

本次调研共走访中小学学校8所，发放并收取调研提纲报告120份；每个学校采访普通教职工共20名，采访学生30名，并作书面的记录；采访每个学校的校领导领导，了解教师队伍的基本情况。

第二部分调查报告主体部分

关于问卷调查的结果：

一、目前教师配备的基本情况

根据采访学校领导的记录来看，我县侯城乡的学校教师编制和学科结构合理，分工明确，

每位老师都是相应教学课程的专业教师，且师资力量充足，能保证学校各种教学任务和活动的顺利进行。

教师队伍逐渐呈现出高学历化的趋向，虽然只是县城周边的一些中小学，但是有很多名

牌师范大学的毕业生甚至是研究生都积极的到乡村教书，为我县的农村教育事业做出了巨大的贡献。

二、教师队伍建设总体特点

1通过调查分析，我县侯城乡教师队伍整体素质较高，以师范毕业生为主：职业道德健康、高尚，专业水平和业务能力较强。学校特别注重教师队伍建设，为老师们创造了良好的提高自身能力的平台，比如：拜师活动。拜师活动是指刚刚走上职业岗位的教师拜老教师为师，学习老教师们宝贵的经验；老教师也可以向年轻的老师学习电脑等知识，达到整体提高教师实力的效果。

2通过对部分学生的采访，了解到：老师们在日常的生活中很注意自己的言行举止，从

不讲脏话。在授课时老师们坚持使用普通话。老师们从不放弃任何一名学生，当学生遇到问题时始终积极主动的帮助学生解决。无论是普通教师还是学校的领导，都具有高度责任感和很强的事业心，精心备课、认真讲课。

三、目前教师的思想和心理状况

1、通过调查发现绝大多数的教师将教育当作毕生追求的事业；只有极少数的教师把教师职业作为一个过渡跳板，不安心教育。

2、现在，绝大多数家庭只有一个子女，家长过度溺爱子女，对教师们较严格的要求持

强烈反对的意见，给教师们管理和教学带来了较大的压力，由于怕承担风险，致使教师不敢大胆管理。

3、随着教育事业的逐步壮大，越来越多的人投身于教育事业，越来越多的人关注教育

事业，使教师感到社会对教师的敬重、教师地位的提高。但是教师的工资并不高，在经济上老师们稍有压力。

4近年来越来越多的新型教育方式涌入学校，老师们很多的课余时间都用来学习这些，

导致老师们的任务越来越繁重，时间越来越紧迫。

四、目前教师队伍的稳定情况

目前，我县侯城乡教师队伍每年都稳中有升，教师的实力和数量都在逐年的提升。我通

过调查和分析认为原因有以下的几点：

1、教书是一种高尚的职业，为祖国的未来培育人才，颇受社会的认可和广大群众的敬

仰。

2、国家关注教师生活问题，收入虽然不高，但是却很稳定，福利待遇较高。

五、目前教师的工作、学习和生活情况

1、随着近年来师资力量的逐步壮大，老师们各司其职，有更多的时间去学习，不再也不是原来那种一位老师同时承担好多门课程的教学任务

2、教师培训基本每年都召开，主要是利用暑假的时间培训老师们的一些必须的素质培训或者是教师们的晋级培训等。多数教师学有所获，提高很快，少数教师只是应付，没有用心学习。

3、教师们的压力较大。基本所有的农村老师都是早出晚归，辛勤工作，比较劳累。回家后还要面对较繁重的家庭事务，并且教师这个行业比较特殊，所以也给教师们带来了较大的心理压力。在生活和工作的双重压力下，使得很多老师有较大的压力。

第三部分:问题及建议

面对此次调研活动中发现的一些主要问题，我总结如下，并且提出相应的建议：

问题一:教师的压力较大

建议：政府部门或学校部门做相应的讲座或宣传，要让人民群众相信教师的实力，可以用最人性化的方法管理孩子；用最适当的方法处理关于孩子的教育问题，使老师们敢于大胆的管理教育。同时也可以利用假期时间带领老师们一起去旅游，在过节时组织一些相应的娱乐活动及晚会，给老师们减压。

问题二：很多老师说假期的培训有时候效果并不明显

建议：政府相应的减少些教师的考试，使老师不再疲于应付各种考试。同时要应该更多的建设一些能力培训机构，让老师们自由的选择培方式和内容，从而最大限度的提高教师们的能力，发掘教师们的潜能。

问题三：很多的家长对已经教师十几年甚至几十年的老教师喜爱有加，总喜欢让自己的孩子去老教师班里，比较冷落年轻的教师，每次学校分班总是出现这种问题。

建议：学校可以组织年轻的老师在尚未分班前的假期里进行一次试讲，面向的就是所有的父母，通过年轻老师们优秀的讲课基本功，敏捷的讲课思路，充满朝气的讲法征服家长，使家长对年轻的老师充满信心。

第三篇：教师队伍建设情况的调查报告

关于我市义务教育阶段教师队伍建设情况的调查报告

[ 录入者:admin | 时间:XX-10-10 14:15:23 | 作者: | | 浏览:1349次 ] 最近，市政协副主席何凤娥带领市政协教文卫体委员会部分委员对我市义务教育阶段中小学教师队伍建设情况进行了调研。先后听取了岐山县、陇县政府和市教育局工作汇报，视察了两所初中和两所小学，对太白县、眉县、陈仓区作了了解。参加调研的委员对我市义务教育教师队伍建设进行了座谈讨论，提出了意见和建议。现报告如下：

一、基本情况和主要成效

我市现有各类义务教育阶段学校1417所，其中初中191所，小学1224所，特殊教育学校2所。在校学生45.88万人，其中初中18.76万人。现有专任教师28984人，其中初中12222人，小学16510人，特教48人。初中专任教师研究生学历38人，本科学历6285人，大专学历5697人，分别占到0.3%、51.4%、46.6%，学历合格率达到98%。小学专任教师本科及以上学历2777人，大专8673人，中专5027人，分别占到16.8%、52.5%、30.4%，学历合格率达到99%。近年来，我市各级党委和政府以科学发展观为指导，认真贯彻落实科教兴市兴县战略，高度重视义务教育阶段教师队伍建设工作，不断深化教育改革，激活教育内部发展活力，创新教育管理体制和机制，全市义务教育阶段骨干教师群体不断状大，教师整体素质有了明显提升，全市义务教育事业呈现出持续、健康发展的趋势。

（一）师德建设提升了教师新形象

市县教育行政部门把师德建设纳入教育事业和学校总体发展规划，做到制度、组织、任务、内容“四落实”。一是成立师德建设工作领导小组，将师德建设与加强教师队伍建设统一部署、统一规划。二是对教师职业道德长抓不懈。认真学习贯彻教育部、省市教育部门关于师德师风建设的一系列文件，在全市教育系统开展了师德师风集中教育整顿活动和“学规范、铸师魂”为主题的学习教育活动，重点解决了部分教职工自律意识不强、责任心缺失和工作满足现状不求进取的突出问题。三是建立教师职业道德的教育、激励、惩处、监管方

面一整套制度，初步构建了较为完备科学有效的师德长效机制。四是加大对违犯师德行为的整治力度，进一步净化了行业风气。通过一系列行之有效的活动，全市教师的职业道德不断提升，涌现出了一批“全国师德标兵”、“全国模范教师”、“全国优秀教师”等先进典型，赢得了全市人民的尊重。

（二）、“清退”和“引进”相结合，教师队伍进一步优化

根据国家和省有关政策，于XX年全部清退了中小学代课教师。与此同时，引入竞争机制，拓宽教师来源渠道，严把教师“入口关”。岐山县坚持“凡进必考”原则，近年来招考录用了146名大中专师范类毕业生，通过省农村人才振兴计划招考师范类大学本科毕业生27名。这些新进教师专业知识丰富、教学能力强，充满朝气和活力，受到原有教师、学生和家长的称赞。

（三）、强力推进业务能力培训，胜利实现了“三个转变”

一是广泛发动和鼓励中小学教师积极参加提高学历培训，目前我市中小学教师学历合格率达到全省较高水平。二是开展以新理论、新课程、新技术和师德教育为重点的教师全员培训。三是通过以老带新、校本培训和校外培训相结合等形式加强对学科带头人、骨干教师的培训力度，充分发挥他们的模范带头和幅射作用。四是全面贯彻执行中小学教师岗前培训和持证上岗制度，加大对农村中小学校长的培训力度，提高管理能力和水平。通过以上措施，使我市广大教职员工较好地适应了教育改革的发展要求，实现了从单一的专业培训向进一

步提升学习能力和吸收新知识的转变；从被动学习方式向超前跨岗自觉提升综合能力的转变；从一纸文凭定终身的传统思想向终身学习的全新理念转变。

（四）推行教师交流服务期制度，促进了城乡教育共同发展

自XX年5月以来，共选派了114名骨干教师，分赴太白、麟游、陇县、千阳、凤县和陈

仓区西山91所学校开展教学研究，进行教改信息交流，培训师资队伍，传播教学经验。12个县区由县城学校向农村学校对口交流教师288名。宝鸡市一中先后组织送课下乡10余次，下乡教师达到60多名。丰富多样的交流服务活动，使新的教育理念、先进的管理经验、科学的教育方式方法相互交流，在现有条件下最大限度地实现了优质教育资源共享，使教师扩大了视野，得到了锻炼和提高。

（五）坚持制度创新，教育系统领导层选拔任用实行了规范化、制度化

XX年，市委组织部和市教育局党组联合下发文件，对县区教育局长、学校校长任职条件和程序作了明确的规定。近年来，全市有10个县区的教育局长的任命都遵守了这一规定，选拔了一批懂业务、会管理的教育系统领导层，使我市教育事业的发展有了可靠的组织保证。为建设一支政治坚定、专业化水平较高的德才兼备的中小学校长队伍，市教育局大胆创新，进一步理顺全市中小学管理体制，严格中小学校长归口管理制度，对中小学校长的任职资格、选拔、任用、培

训、考核、交流作出了明文规定。体现了“由教育家办教育”的要求，从领导体制上保证了我市基础教育的持续健康发展，受到了省教育行政部门的高度赞赏，并向全省推广了我市的经验。

二、存在的主要问题

近几年，我市义务教育阶段教师队伍建设取得了显著成绩，但与深化教育教学改革、全面推进素质教育和推动城乡教育均衡发展的要求，还存在一些不容忽视和亟待解决的问题。

（一）教师总量不足，部分学科教师短缺

据统计，我市义务教育阶段现有教师33657人，空编1588人，约占应编人数4.5%。目前农村小学和初中英语、音乐、美术、体育教师紧缺。尽管大学生就业困难，但山区县招聘师范类本科毕业生到本地任教仍不容易。全市所有的中小学寄宿制学校没有设置生活指导教师编制和岗位，已成为寄宿制学校急需解决的一件大事。

（二）小学阶段教师年龄偏大，结构不合理

年龄偏大在我市义务教育阶段较为普遍，小学尤为突出。基层群众反映说，现在是哥哥姐姐教高中，叔叔阿姨教初中，爷爷奶奶教小学。陇县目前50岁以上小学教师615人，占全县小学教师的47%。这种不合理的年龄和知识结构直接损害着农村少年、儿童依法接受教育的权利，不但导致择校现象的蔓延，还使我市农村与城市教育发展不平衡的矛盾进一步加剧。如不及时采取措施补充新生力量，将为农村义务教育健康发展留下隐患。

（三）中小学教师工作压力大，健康状况堪忧

教师承担着学生自身成长知识期求、教育质量和社会多方面给予的希望和要求，教学工作压力大，加之近年来农村中小学生有近半数为留守少年，管理难度进一步加大，使教师的教学工作和管理责任明显加重。长期的积劳，使大多数教职工处于亚健康状态。眉县每年平均有40多名中小学教师因病不能上班，106名因健康原因不能正常工作。陇县西大街小学共有教职工73名，目前有6名教师因病长期住院，还有10名教师在带病工作。农村中小学教师的健康状况还要更差一些。

（四）培训经费不足，投入没到位

近年来，我市教育投入不断增长，但对中小学教师培训经费落实不到位，除太白县补充部分培训经费外，绝大部分县还没有专门的教师培训经费，严重制约了我市农村中小学教师的培训提高。在一些山区县学校经费只能维持学校的其它开支，校长、教师的培训费用难以按规定报销，有个别学校由个人负担，影响参训积极性。

三、对策和建议

科学发展观作为发展的辩证法，是教育工作的指导思想，也是教师队伍建设的行动指南。近年来，我市中小学教师队伍建设取得了重要进展，长期困扰的困难和问题正在逐步缓解。但在教育发展新的起点上，中小学教师队伍特别是农村教师队伍建设仍面临诸多困难和问

题。以科学发展观统筹和解决义务教育阶段教师队伍建设工作，是实现教育事业科学发展的应有之义和紧迫要

求。为此，提出以下意见和建议：

（一）以人为本，把教师队伍建设作为教育优先发展战略的重中之重

教师是教育事业的第一资源和核心要素。实施素质教育，关键在教师的作用。全面提高教育质量、核心是教师的素质；推进义务教育均衡发展，瓶颈在师资配置；解决“择校”等热点难点问题，也往往与师资有关；实施人才强市战略，必须首先重视教师资源。更加重视教师资源的投入，是以人为本科学发展观的本质要求，是保障教育事业科学发展的前提条件。把中小学义务教育阶段教师队伍建设放在基础教育发展最为优先的战略地位，调整教育投资结构，增加教师队伍建设方面的人力、物力、财力投入，应当是我市各级党委、政府和教育行政部门在当前和今后一个时期实施教育改革发展的战略重点。

（二）调整编制，实行义务教育阶段中小学教师编制动态管理

教育是公益性事业，教师教育和教师资源总体上属于公共产品。在市场经济条件下，教师资源配置不能不借助市场机制，但教育有其自身的规律性，教师资源的配置不能完全市场化，而在于政府行为和市场机制的有机结合。在当前市场经济条件下，政府和教育行政部门对义务教育阶段的教师队伍建设责任非但不能减弱，更要加以强化。《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》第二十七条规定，

县级以上机构编制部门应当会同教育行政部门根据教育事业发展规划、生源变化和学校布局调整等情况，核定教师编制并适时进行调整。寄宿制的学校、特殊教育学校（班），应当配备专职生活教师。根据这一要求，建议市编委会同市教育局按照生源变化和学校布局调整，合理调剂学校之间的编制余缺，实现全市中小学编制动态管理，并尽快制定中小学寄宿制学校生活指导教师编制标准。

（三）创新退出和补充机制，优化队伍结构

鉴于我市义务教育阶段教师队伍年龄偏大，因身体不佳不能坚持正常教学工作的人员比例较大的实际情况，建议对男年龄满55周岁、女年龄满50周岁不能坚持正常工作的教职工实行提前离岗制度，以利选聘符合条件的师范类大学或大中专毕业生进入中小学教师队伍。目前我市教师补充由各县区自行组织，存在有编不补、补充教师质量不高等问题，根据义务教育法和省政府有关规定，建议由市教育行政部门统一组织教师的招收录用工作。即由各县区上报所需教师数量、专业，由市教育局统一进行招考。这样，既可督促及时补充教师，又可以保证新进教师的质量。今年，教育部就进一步做好中小学教师补充工作发出通知，要求全国中小学新任教师全部由教育行政部门统一组织公开招聘考试，按规定程序择优聘用，不得再以其它方式和途径自行聘用教师。我市应按照通知要求，结合我市实际，进一步创新教师补充机制，严格用人标准和程序，从源头上保证教师队伍素质，进而建立教师队伍建设的长效机制。

要注意特别着力解决教师队伍学科结构性矛盾，重视英语、信息技术、艺术、体育、科学等紧缺学科教师的补充。鉴于我市小学体育教师缺乏的实际，应考虑取消资格限制，从我市体育运动学校毕业生中按公开招聘考试程序择优录用一批合格体育教师。

（四）落实培训经费，保障教师接受继续教育正当需求

国家人事部、教育部、科技部、财政部于XX年联合下发文件，要求每年用于中小学教师培训经费不少于当地中小学教职工工资总额的2.5%，由财政部门在教育经费中专项安排，教育行政部门统一管理使用。建议市、县区两级政府将教师继续培训经费从今年起纳入财政预算，足额拔付给教育部门，保障全市义务教育阶段教师继续教育、培训正常运转。使学校继续教育培训计划，教师参加培训时间、报销培训费用达到“三落实”。

（五）创新激励机制，引领专业成长

近年来，岐山县教育系统实施表率工程、名师工程、质量提升工程、教师基本功达标工程、优质课堂工程和教师温暖工程，充分调动了教职工教书育人的自觉性和创造性。市教育局把名师资源作为引领宝鸡教育现代化的第一抓手，已组织实施“宝鸡名师工程”，计划每年在全市范围内培养命名60名名师、300名学科带头人、600名骨干教师。建议市政府每年给予必需的经费支

持，以便树立行业典型，发挥榜样作用，引领全市教师在加速专业成长的同时，不断提高义务教育阶段乃至全体教师的整体素质，确保教师队伍全面可持续发展。

第四篇：农村教师队伍调查报告

农村教师队伍情况调查报告

关键词：教师调研观念

内容摘要：我利用暑假时间做了一次关于本地区农村教师队伍情况调查与分析的调研活动，采用访谈法和问卷调查法进行调查。调研内容是：了解目前教师配备的基本情况；了解目前教师的思想和心理状况；了解目前教师队伍的发展稳定情况；关注教师心声，了解教师的工作情况。并对本次调查中发现的比较常见的主要问题给出了一些建议。

背景介绍：

一：活动背景：

今年暑假，我积极响应学校号召：为了更好的了解社会，服务社会，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念而做了本次调研活动。

二：地区背景：

西头村位于山西省，全乡总面积200.2平方公里，其中平川46平方公里，辖40个行政村，74个自然村，境内居住人口50700人，其中农业人口36000人，60000亩耕地。

全乡主要以工业、种植业、养殖业、第三产业四大产业为基础，工业有全省闻名的两大龙头企业，新太食业有限公司和金凤凰畜禽发展有限公司，以果品加工、生物加工、建筑材料、机械加工为主。

第一部分前言

一、问题的提出

西头村这个地方教育条件不好，教师工作压力较大；自我发展空间狭小；高学历教师补充困难；学校硬件设施设备配置较差。乡里的学校包括：幼儿园，小学，初中。随着教育思想的不断深入，基础教育改革步伐的不断加快，越来越多的高学历老师逐渐进入了乡村，为乡村的教育事业带来了春天。为此，我们就西头村教师队伍建设的情况进行了一次全方位、深层次的调查，以了解乡村教师队伍建设的情况。

二、调研内容，方法对象，过程及情况

1调研内容：

1、了解目前教师配备的基本情况。

2、了解目前教师的思想和心理状况。

3、了解目前教师队伍的发展稳定情况。

4、关注教师心声，了解教师的工作、学习和生活情况。

2调查的方法

本次调查采用了访谈法和问卷调查法。

3调查对象：

问卷调查的对象西头村中的小学教师、职工、部分学生

4调研过程

第一阶段：XX年7月10日至XX年7月12日，排版，印制教师问卷。

第二阶段：XX年7月13日至XX年7月23日，到学校采访，记录采访

内容并分发调查问卷，且及时收回问卷。

第三阶段：XX年7月24日至XX年7月26日，分析收回的有效问卷，分析问卷并整理访谈内容。

第四阶段：XX年7月27日至XX年7月30日，通过对调查的各项目进行分析，思考并开始撰写调查报告。

五、调查情况

本次调研共走访中小学学校8所，发放并收取调研提纲报告120份；每个学校采访普通教职工共20名，采访学生30名，并作书面的记录；采访每个学校的校领导领导，了解教师队伍的基本情况。

第二部分调查报告主体部分

关于问卷调查的结果：

一、目前教师配备的基本情况

根据采访学校领导的记录来看，我县西头村的学校教师编制和学科结构合理，分工明确，每位老师都是相应教学课程的专业教师，且师资力量充足，能保证学校各种教学任务和活动的顺利进行。

关于中学生作文现状的调查报告

关于中学生作文现状的调查报告 刘瑞马世伟执笔 10月7日至10日我课研组在九年级学生中做了俩个调查，老师们获益匪浅。 课题研究学生作文水平差的主要原因分析调查表(学生、教师) 主要因素 百分比 对象 素材语言积累少训练次数少方法技巧指导 老师认为（平均）70％10％20％ 学生认为 (平均) 80％6％14％ 课题研究前学生作文情况调查表(学生) 项目对象 素材占有情况拟题能力结构安排语言驾驭足够 多 严重不足还行不行有能 力 随意还行不行 学生比例6％94％20％80％10％90％4％96％《语文课程标准》中说：学生的写作能力是语文素养的综合体现。在写作教 学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心 里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的 事物。“课标”对作文教学提出了明确的要求，但实际的作文教学状况，却始终不尽如人意。作文成了语文教学的一大难点，“害怕、厌恶写作文”是学生的普遍心理现象。更具调查知：对学生而言，写作文是件苦差事，为了交差，他们不得不 绞尽脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于这种心理定式，从一开始就制约了学 生的思维，因而作文的恐惧心理越来越强烈。在这种情况下写出来的作文质量必 定不佳。经统计分析，学生的作文问题大体可分为如下几种： 一、没有素材，篇幅短小 有相当一部分学生的作文瘳瘳数语，几行字就是一篇作文。意思虽然说清了，语句也通顺，但不能抓住事物的细节作细致地描绘。就好像一幅画，只有轮廓，

没有血肉，所以总也丰满不起来。 二、缺乏真情实感 有的学生景物也描绘了，事情的来龙去脉也写得很清楚，但读起来干巴巴的，缺乏情感的滋润。也不能在作文中体现作者的价值取向和主观立场，好像只是一 个事不关己的看客。这样的文章必定缺乏感染力，难以和读者产生共鸣。 有的学生虽然也有直抒胸臆的句子，比如：妈妈真伟大！我的老师是世界上最好 的老师！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充沛的句子， 总觉得有些空洞和高调。 三、表达不准确 有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的交流受阻。本班就有几个这样的同学，作文通篇都是口语，有的字甚至从字典中都找不到，他用拼音代替，都找不到一个合适的书面语来表达。看这样的文章，如同嚼 白蜡，索然无味。 四、作文模式化，缺乏个性 作文本来是个性化的活动。所谓个性化，就是一个命题或多个命题，全班学 生的作文应该是多种多样的内容和形式，体现出每个儿童不同的心声和不同的水平。可是平时一说写作文，学生就搬出作文书，套用模仿，有的甚至是全盘接收；或是老师念一篇例文，有一半学生都成了例文的作者，这样写出来的作品千篇一律，毫无新意，更无个性可言。 到底是什么原因导制学生失去作文兴趣，固化了学生的思维，限制了学生作 文能力的提高呢？归结为以下几点： 1、学生的第二课堂严重溃乏 除了读读教材中的文章，抄抄书本上老师指定的词句，有相当一部分学生的第二 课堂几乎为零，有的学生甚至没有一本课外读物，他们的语言积累很是缺乏。心 中无货，当然下笔无墨了。作文时冥思苦想，也不过瘳瘳数语而已。 再者，家长在这方面的引导和交流也非常有限，我曾经做过调查，在家里过 问孩子的学习情况，并能主动予以引导的不足10%。（当然这并不能怪我们的家长们，他们要么农活太忙，无暇顾及；要么知识底子不够，有心而力不足；要么根 本就没有这个意识。）

小学教师基本情况调研报告

小学教师基本情况调研报告 学校办学实力的竞争，归根到底就是人才的竞争，师资队伍建设水平决定了一所学校核心竞争能力的高低。在过去的一年里，我校师资队伍建设工作取得了一定的成绩，有力地推动了学校各项工作的发展。但我们深感师资队伍建设是制约我校进一步发展的核心问题。从坚持科学发展的高度出发，我校领导班子再次认真回顾总结了以往教师队伍建设的经验，分析了目前师资队伍存在的问题，并召开座谈会听取教师意见建议，在此基础上再思考形成本调研报告。 一、我校师资队伍基本情况： 教师队伍的基本情况可以在很大程度上反映出教师群体的整体素质，其结构的合理与否直接影响着教师队伍整体作用的发挥。对我校师资队伍基本情况的调查主要包括：性别、年龄结构、

学历结构、职称结构等。我校现有专任教师22人，其中幼儿教师3人，小学教师13人，校产教师1人，保卫教师2人，职员3人。 （一）性别情况：男教师13人，女教师9人。 （二）年龄结构：36—40岁3人；41—45岁5人；46—50岁4人；51—55岁5人；56以上5人。 （三）学历结构：本科学历4人，专科学历6人。中师学历12人。 （四）职称结构：小学一级教师：7人，小学高级未占岗教师8人，小学高级占岗教师7人。 二、学校教师队伍建设存在的问题及产生的原因 1、教师结构不合理 在调查中，教师年龄结构不够合理，老年教师居多，其中50岁以上的教师占45%。可以看出教师队伍存在一定的老龄化现象。主要原因是：农村学校“民转公”的教师比例大；基础教育不合

格教师的退出机制不健全。 2、教师水平偏低 通过调查结果分析其原因：由于农村教学设施欠缺，教学科研水平偏低，再加上教师自身专业能力的限制，教师角色和教学观念难以转换，加之受农村文化的内在影响，特别是中老年教师的经验主义文化模式占主导地位，教学观念落后，教学方法陈旧，教师对课程的开发能力不强，对新课程改革中出现的文化冲突普遍感到不适应。 3、教师职称结构不尽合理 目前具有小学高级占岗教师教师教师占教师总数的比例仅为％，根据我校的性质及主要的培养目标，高级职称的数量及质量仍需加大培养力度。其原因存在于：首先，教学成绩差，和全镇教师通算不占优，其次，分配占岗名额不均匀。 三、加强教师队伍建设的意见和建议 1、应尽快制定出台农村教师队伍

关于教师队伍建设的调研报告范本

Screen and evaluate the results within a certain period, analyze the deficiencies, learn from them and form Countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 关于教师队伍建设的调研报告

编号：FS-DY-23219 关于教师队伍建设的调研报告 根据我校《深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划》的要求,为全面把握我校教师队伍建设的现状，找准制约学校发展的瓶颈，寻求解决教师队伍发展的突破口，努力打造一支德才兼备、素质优良的教师队伍，由支部副书记兼工会主席任组长，工会委员参与调研。现将调研情况报告如下： 一、调研内容 1．对学校现有师资状况如何？ 2．怎样提高教师的素养、能力和水平？ 3．怎样加强青年教师的培养？ 二、调研时间： 10月21日-25日 三、调研形式： 1．发放征求意见表

2．召开座谈会 3、走访 4、设立意见箱 四、调研对象： 全体教职工、学生家长、学生、社会干部群众 五、现状分析： 1．师资结构不合理。从编制结构来看，我校现有教职工73人，其中管理人员4人，专任教师58人，后勤人员9人，民办人员2人，超编25人。从年龄结构来看，30岁以下23人，占教职工总数的31%；31-50岁19人，占教职工总数的26%；50岁以上31人，占教职工总数的43%，教师呈现老龄化趋势，55周岁以上教师占35%，3-5年将有一大批教师退休。从职称结构来看，高级职称3人，占教职工总数的4%；中级职称45人，占教职工总数的62%；初级职称25人，占教职工总数的34%，基本合理。从学历结构来看，本科15人，大专33人，中师及高中25人，学历达标率100%。 2．教师配备不科学。我校现有教学班16个，学生686人。语文教师15人，代课1人；数学教师14人，兼课2人；

中学教师队伍情况的调查报告

中学教师队伍情况的调查报告 xx中学目前在校学生数为2350人，共有专职教师110人，生师换句话说比完全依上级规定的比例而配备。目前，学校共有中专以上学 历教师共22人，专科学历教师共73人；具备中高级职称的教师合共 23人，四分之一学校教师总数的20.9%;全校教师资格以初级职称为主。取得了相应教师资格证的教师共有87人，尚有4人未有教师资格证。 目前，我校教师工资待遇不高，其他工作条件相对较差，工资福 利与县城缩小学校差距进步拉大，住房紧张，条件较差，骨干教师流 失比较严重，每年都有大量优秀的教学骨干被县城私立学校招聘，新 补充的教师大多是新参加工作的见习教师。学校教师平均年龄为28岁 左右，这是学校师资的优势所在，但同时也给学校的师训工作带来很 大负担。 为或使青年教师尽快成长，提高学校教育教学的综合不断提高整 体实力，学校非常重视教师的思想和业务质的提高。方面，持之以恒 地扎扎实实开展师德师风教育活动，经常利用洼里例会年级组会 教研活动等机会，对教师进行师德教育；学校还成立了师德师风教育 领导本人组，经常开会研究布署有关工作。 另方面，私立学校每学年培训都要开展校本培训，活动开展教学 骨干和即新教师的结对子活动，将新教师的培养在教导处的领导下责 任到女孩子，极大地促进了加速新教师的快速成长；学校还大力鼓励 青年教师及时学校进修，提高学历，更地倚靠本职工作，但由于教师 工资不高，学校经费较紧张，也有不断提高少数教师对提高法律系重 视不足，热情不高。 义务教育经费保障机制实施后，由于措施得力，社会学校都 很地从中受益，学校的办学困难有民办了定程度的缓解，但由于有些 问题（如学生饮用水），收费没有依据，学校无力解决，因而办学条 件未有彻底的解决；同时，教师工资薪俸的提高相对滞后，与现 今国家经济发展的速度速度不相称。

学校安全问题调研报告

学校安全问题调研报告 安全工作是开展一切工作的重要保障。对于学校而言，为师生创造一个平安和谐的校园环境，保障人员及财产的安全和教育教学工作顺利进行，是做好安全防范工作的意义所在。近日来，全市各级各类学校对安全工作的重视程度与日增强，做了大量的工作并采取了切实有效的措施。为进一步加强学习，加深了解，通过对学校的安全工作检查、走访了解、相互交流等形式，对安顺十中的安全防范工作进行了调研，现将调研结果报告如下： 一、安全工作的现状 1、安全工作制度基本完善。 学校对安全工作都非常重视，将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全领导小组，学校一把手领导亲自抓，分管领导具体抓，并配备专（兼）职人员具体负责。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，明确职责，为学校的安全防范工作提供了组织保证。所有学校都制订了安全工作的有关规章制度和应急预案，重点做好行政值班、教师值日工作，加强一日常规的落实和检查，做到防患于未然。 2、安全教育得到加强。 学校在宣传教育方面做得很好，都能根据要求和本校实际对师生进行定期的安全教育，提高了师生的安全意识。并

充分利用国旗下讲话、墙报、校园广播、班队会课、讲座等形式对学生进行安全教育，使学生了解预防疾病、道路交通安全、防火、防触电、防溺水等有关知识。通过组织学习，学生的安全意识得到增强，很大程度上减少了安全事故的发生。 3、安全防范措施得到落实。 学校领导安全防范意识得到加强，学校内部防范体系较为健全，重点部位（如校园门卫、电化教室、微机房）安全防范责任落实，措施扎实，做到教育现代化设施的配置与防范设施同步设计、同步安装、同步使用。 4、积极开展“安全文明校园”创建活动。 实施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科学，拒绝邪教”、“远离网吧”签名和宣誓等形式多样、丰富多彩的平安建设宣传教育活动，今年在教育局的领导下，开展了“地震自救”现场演练活动，切实增强了青少年应对紧急情况的处理能力，有效促进了广大师生投身“安全文明校园”创建活动的积极性、主动性和创造性，较好发挥了广大师生的主体作用。 5、加大排查力度，及时消除隐患。 各单位按照教育局的统一要求，对校舍安全、饮食安全、交通安全、防汛安全等进行了拉网式的大检查，发现问题，及时整改，保证了师生的安全。

关于教师队伍思想政治工作的调研报告

关于教师队伍思想政治工作的调研报告 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

关于教师队伍思想政治工作的调研报告 为深入贯彻落实科学发展观，进一步提升教师队伍的整体素质，充分了解教师队伍思想状况，我校开展了一系列的教师队伍思想政治教育活动，现将具体情况汇报如下： 一、教师队伍思想政治工作的现状 我校县教育局主管部门和科学技术局的正确指导下，坚持“为学生的一生奠基”的办学思想，坚持走质量立校、特色兴校办学之路，办学效益日渐提升。近年来，获得了“德育达标校”、“花园式学校”等荣誉称号。主要工作从以下几点开展： 1、健全了政治学习制度，我校把每周一的全体教职工大会定为教师政治业务学习时间，认真组织教师学习国家教育政策、法规及教师职业道德规范等，及时传达上级有关指示精神，把政治学习经常化、规范化。 2、认真把握各种教育活动的契机，加强对教师的思想教育。例如：组织师德演讲比赛、进行师德大讨论等。各种教育活动进一步提高了广大教师的思想政治觉悟。 3、把思想政治表现与教师考核、评优结合起来，与绩效工资挂钩，评选先进教师，民族团结工作者和优秀班主任等，努力促进了教师良好思想的形成。 4、注重教师的交流活动，采用“走出去，请进来”方式，组织教师外出学习或聘请法制副校长、教育专家来校举办专题讲座，加强了对教师的法制、教育理论等方面的教育。 5、关心教职工的工作和生活，充分发挥工会作用，每年在“三八”、“教师节”、国庆等重大节日期间开展一些有益教职工身心健康的文体活动。 我校教师主流是优秀的。他们敬业爱岗，责任心强，整体上具备较高的师德；他们工作兢兢业业，任劳任怨，为人师表，教书育人，他们

教师队伍建设工作调研报告

均安职业技术学校教师队伍建设工作调研报告根据××省“关于开展教师队伍建设工作调研的通知”精神和区教育局的调研工作要求，我校通过对学校相关数据的汇总、发放调查问卷和召开部分教师座谈会等形式，收集到了教师的一些提议，并对教师反映的各种情况做了详细地分析总结，现把调研情况总结如下： 一、我校教师队伍的基本情况： 1、政治思想素质好，师德水平高 我校历来重视教师思想道德建设，大力加强思想理论学习。借助教师业务学习和平时的教师例会，精心组织教职工的各种教育教学活动和政治学习，使教师经常不断地接受来自身边的先进人物思想的教育，从而爱岗敬业，无私奉献，对待工作任劳任怨，认真负责，全校绝大多数教师都在“用心、用力、用爱”努力践行教育理念，努力做到让每个学生成才，学校形成了积极向上的正气。 2、教师结构较合理，学历达标 在我校××名在职教师中，具有研究生学历的有××人（含研究生课程班），本科学历的有××人，占全校教师总数的××%；专科学历的××人，占××%。 在专任教师中有××%是双师型教师，共有××人。 由于多方面的原因，我校专业课与文化课教师的比例为××，离“省重”学校的比例××还有差距。 3、教师申报职称积极性高 目前我校在职教师中，年轻教师居多，取得高级职称的有××人，取得中级职称的有××人，其中外聘、兼职教师有××人。在我校，虽然有些教师是不同职称，但是在教师素养和业务能力等方面，并没有明显的区别。学校积极鼓励符合条件的教师申报职称，教师在平时的教育教学工作中也十分重视，积极参照高级职称的条件提高自己的水平。 二、学校在教师队伍建设中的具体做法

学校历来重视提高教师的业务水平，积极鼓励教师参加培训和函授、进修学习等，促使我校教师学历层次和职称级别不断提高，较好地提升了我校教师的整体业务素质。同时，我校还重视课堂教学研究，通过课堂教学实践，提高教师教育教学水平。我校学生的考证、就业以及高考等都在生源不是较理想的情况下能长时间保持较好的成绩，这与我校教师有较高的教育教学业务素质是分不开的。 1、制定了完备的方案计划，实现教师队伍建设的制度化 为使青年教师尽快成长，提高学校教育教学的综合实力，学校非常重视教师的思想和业务素质的提高。每学期都会制定有关教师队伍建设的计划，有组织、有制度的使教师得到进步。一方面，学校选派年青教师和骨干教师参加上级组织的各种培训，通过学习国内外先进的教育教学理论和教学实践，努力提高教师的教育教学能力，他们回校后通过讲座或经验交流会的形式“以点带面”的带动全体教师进步，提升了全体教师的思想和业务素质。另一方面，学校每学年都要开展校本培训，开展教学骨干和新教师的结对子活动，将新教师的培养在教导处的领导下责任到人，极大地促进了教师的快速成长。我校在教师队伍建设上还确保资金到位，师德建设，队伍建设相关经费占学校日常支出经费的比例约为××%。 2、扎实进行师德培训，实现教师队伍师德建设的规范化 学校深刻的认识到加强教职工的职业道德建设，培养教师爱岗敬业的思想对促进学校工作的重要性，一直非常重视师德师风建设，持之以恒地开展师德师风教育活动，经常利用教工例会、级科组会、教研活动等机会，对教师进行师德教育。学校还成立了师德师风教育领导小组，经常开会研究布署有关工作。①认真做好《中小学教师职业道德规范》等相关师德文件，提高教师队伍的向心力、凝聚力，牢固树立两种意识——危机意识和创新意识，充分发扬两种精神——团队精神和敬业精神。②榜样的力量是无穷的。应用介绍交流、座谈会、教育OA等多种形式，宣传先进教师的感人事迹，表扬我校教师为了做好本职工作敬业奉献、无怨无悔、默默无闻的先进事迹和闪

中学师资情况调查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 中学师资情况调查报告正 式版

中学师资情况调查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时 也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 者腊乡是一个汉、壮、苗、彝等民族杂居的农业乡，全乡总人口31204人，其中农业人口30345人，占全乡人口总数的97.25%，教育的层次主要有学前教育、小学教育、初中教育和成人教育。教育服务的对象95%以上面对的是广大的农村，今天的经济是10年前的教育，今天的教育是10年后的经济。如何抓好教育，特别是初中教育，是提高全乡劳动者素质，促进全乡经济社会发展和全面建设小康社会的关键所在。那么中学教师师资配备的强弱将直接关系到教育教学综合质量的提高，将影

响到者腊乡10年后经济社会的发展。下面我就目前者腊中学的师资情况作如下分析： 一、基本情况者腊乡位于砚山县东南部,东与蚌峨毗邻，南与八嘎接壤，西与江那连接，北与干河、阿猛相望。从区位上看，该乡交通整体便利，富砚高速公路穿境而过，但生产生活条件整体相对较差。者腊中学共有教职工85人，其中，专职教师80人，工勤人员5人；有24个教学班，在校生1580余人。二、师资状况及存在问题1、教师素质参差不齐。在85名专职教师中，有20名教师分别来源于民办转公办、民代班招考录用和代课教师招考转正，这部分非正规专业学校毕

校园安全隐患排查整改情况汇报

校园安全隐患排查整改情况汇报按照xxx市教育局xxx号〈〈转发〈关于在全省教育系统集中开展安全隐患再排查再整改行动的通知〉的通知〉〉和xxx县教育体育局xxx号文件精神，我校立即组织全体教师召开专项会议，会上再次强调： 学校无小事，事事有安全。学校在狠抓教育教学管理的同时，始终要把安全工作放在重中之重的位置，并把学校安全工作提高到学校科学发展和可持续发展的战略高度来认识。现在，学校以创xxx县平安学校为契机，高起点，严要求，齐参与。狠抓安全校园建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序。学校多次获县“综治优秀单位”，县教育系统“先进学校”。现将校园安全工作和隐患再排查再整改情况汇报如下： 一、抓组织管理，形成创建平安校园工作长效机制。 1、成立组织领导机构。 学校成立了以校长为组长的创建平安校园工作领导小组，段鲁超校长亲自抓，分管领导张福稳重点抓，少先队、具体抓。下设办公室，由张福稳副校长负责创建工作的日常事务，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，为平安校园创建工作提供了组织保障，确保了长效工作机制的良好运行。 2、构建全方位的平安创建管理网络。 一是构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化安全教育网络。学校积极发挥家长学校的优势，每学期开办家长座谈会，分发《告家长一封信》，主动向家长介绍学生在校表现情况，向家长详细了解学生校外表现情况，积极探索家校配合的最佳途径。同时学校还发挥心理咨询的作用，通过心理安全教育，化解矛盾，建立问题学生档案，并对这些学生跟踪教育管理。利用班主任做好与问题学生结对子的工作，定期找问题学生谈心，使他们能遵纪守法，不出违纪与安全问题。二是抓好安全工作队伍管理工作。 二、抓制度落实，确保创建平安校园工作富有成效。

教师队伍情况调研报告

教师队伍情况调研 报告

石鼓区同兴明德小学教师队伍情况调研报告 根据区教文体局通知要求，我们依据调研提纲，就我校教师队伍情况进行了认真调研。现将调研具体情况报告如下。 一、基本情况 我校现在编在岗教师18人。 教师队伍结构情况 1、学科结构：现有校长1人（兼任三年级品德与社会），语文教师7人，数学教师6人（副校长、教导主任兼任一、三年级数学教学任务），体育教师2人，总务主任1人（兼二年级音乐），其它学科教师1人（兼图书管理员）。 2、学历结构：研究生学历1人，本科学历6人，专科学历1 0人，专科以上学历占教师总数的94%，高中学历1人(58岁)，全部达标。 3、性别结构：教师中男5人，女13人，分别占教师总数的27.8%，72.2%； 4、年龄结构：教师中30周岁以下2人，31-40周岁7人，4 1-50周岁6人，50周岁以上3人（男教师一名，58岁；女教师两名，52岁），分别占教师总数的11%，37%,33%，19%。 5、专业技术职务结构：教师中中教一级2人,小高9人，工程师1人，小一3人，高级工1人，未评职称2人。

二、教师队伍建设及管理方面存在的问题及成因 1、结构不合理，整体水平还不高。一是年龄结构不合理。我校教师队伍中30周岁以下的教师仅占教师总数11%，40岁以上的占教师总数的44.4%。平均年龄40岁，年龄普遍偏大。教职工老龄化的趋势已呈现出来。二是知识结构不合理，老教师中大多是经过函授、自考等形式取得合格学历的，知识水平较低，教育观念陈旧，在当前的教育形势下，她们难以应对“一波未平一波又起”的新课程改革浪潮。 我校原名为衡阳化工总厂子弟学校， 7月13日，根据有关文件精神，与石鼓区政府完成了移交签字仪式，终于由厂矿企业办学转为地方财政拨款办学，更名为石鼓区同兴路小学。6月，一栋面积为2345平方米的崭新的四层教学大楼竣工，投入使用。因为在改造的过程中得到了明德集团的资助，因此学校正式更名为石鼓区同兴明德小学。同年8月，根据石鼓区教文体局的调整部署，南云小学、来雁小学、同兴路小学合并为同兴明德小学。因为各企业经济不够景气，对教育投入有限，因此长年未招工，导致教师年龄偏大，教育观念陈旧。石鼓区政府接收后，对我校投入巨资改进办学条件。只是在教师队伍方面，调整的力度还不够大，原有的教师调出去的多，补充的新鲜血液较少。 2、分布不合理，学科不配套。语文教师经过学校培训，现基本饱和，缺数学老师，现由副校长、教导主任改行担任一、三年级的数学教学任务，有一名英语专业女老师，但已52岁了。音

大学师资队伍建设工作的调研报告(WORD档)

关于XX大学师资队伍建设工作的调研报告 前言：在以传道授业解惑为己任的高校，师资队伍建设一直是人事工作的重点和难点。而在目前高校深化人事制度改革的背景下，师资队伍建设的内涵更加丰富，它不但要求教师的业务水平有较大幅度的提升，还要求学校要建立一套行之有效的师资管理体制，以实现人力资源的充分开发与合理配置。自上世纪90年代末以来，以“十年基础”战略规划为目标，我校已基本建立了教师聘用、考核、薪酬福 利等规章制度，并在师资队伍建设方面发挥了应有的作用。但是，在 即将开始的“十年腾飞”阶段，在建设世界一流大学的过程中，现有 的管理模式受到了新情况、新问题的挑战，只有吐故纳新、与时俱进 方能不断前进。在人事制度改革中，一些高校在师资队伍建设方面进行了大胆尝试，摸索出了一些新方法、新模式，这些是我们可以借鉴 的“他山之石”。 2010年3月中旬，由我处主管师资的副处长刘晓梅教授带队， 教师办、综合办、博管办、调配办、薪酬办五个科室的杨慧丽、李文英、徐奕、李华、李陈锋、曹吉星、李浩共八位同志组成调研小组赴 XX大学人事处，就师资队伍建设问题进行调研，围绕教师引进、培养、管理、考评、薪酬激励以及博士后管理等方面的问题与XX大学同仁广泛交流，以期达到集思广益、取长补短的目的。此次调研开阔 了视野，为我校继续做好师资队伍建设提供了借鉴。现将调研情况汇报如下。

关键词：人才建设考核职称岗位设置薪酬社保人员调配博士后管理 XX大学师资队伍概况 XX大学目前共有教师1900多名，其中，高级职称人数超过总人 数的50%，二级教授80多人。近年来，XX大学通过“百人计划”等项目不断引进高水平教师，通过“阳光普照计划”、“养小猪计划”“后资助计划”等项目培养人才，通过二级考核明确了学校、学院、个人 的权利与义务，建立了共性与个性相结合的考核方式，通过实行人事代理、为新人建立社保帐户等措施，打通了校内人员向社会流动的渠道。通过上述措施，XX大学已基本形成了起了人员能上能下、能进 能出的人员流动机制和简单、易行的人事管理模式。 一、人才队伍建设 1.基本情况 XX大学的人才队伍建设分为人才引进和人才培养两方面。 在人才引进方面，为配合985计划以及广东省人才发展规划，XX 大学于2001年制定了“百人计划”并于2002年付诸实施，至今共引进教师300多人，这其中不仅包括高层次人才，还包括中青年教师骨干以及具有学术潜力的青年教师。 在人才培养方面，XX大学以科研经费和科研项目为主要支持手段，做到对教师的全面覆盖、重点支持。其主要计划如下： 1.“阳光普照”计划

中学教师队伍情况的调查报告简易版

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 中学教师队伍情况的调查 报告简易版

中学教师队伍情况的调查报告简易 版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 xx中学目前在校学生数为2350人，共有专 职教师110人，生师比完全依上级规定的比例 而配备。目前，学校共有本科以上学历教师共 22人，专科学历教师共73人;具备中高级职称 的教师共有23人，占学校教师总数的20.9%;全 校教师资格以初级职称为主。取得了相应教师 资格证的教师共有87人，尚有4人未有教师资 格证。 目前，我校教师工资待遇不高，工作条件 相对较差，工资福利与县城学校差距进一步拉 大，住房紧张,条件较差,骨干教师流失严重，

每年都有大量优秀的教学骨干被县城私立学校招聘，新补充的教师大多是新参加工作的见习教师。学校教师平均年龄为28岁左右，这是学校师资的优势所在，但同时也给学校的师训工作带来很大负担。 为使青年教师尽快成长，提高学校教育教学的综合实力，学校非常重视教师的思想和业务素质的提高。一方面，持之以恒地开展师德师风教育活动，经常利用教工例会、年级组会、教研活动等机会，对教师进行师德教育;学校还成立了师德师风教育领导小组，经常开会研究布署有关工作。 另一方面，学校每学年都要开展校本培训，开展教学骨干和新教师的结对子活动，将新教师的培养在教导处的领导下责任到人，极

学校安全调查报告详细版

文件编号：GD/FS-1580 （报告范本系列） 学校安全调查报告详细版 The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

学校安全调查报告详细版 提示语：本报告文件适合使用于个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 学校安全不容忽视，现在的学校大部分都是一般。 %83的学校安全是一般的，没有出现过小学生被坏人杀害、打伤······这些学校外面都会有五个以上的保安。 %10的学校安全是不好的，在一些普通中小学和外来工子弟学校，六层高的教学楼除了一条楼梯从外部能看到，其他楼梯都深藏不露。而这条主要的楼梯非常低，最矮的地方站在楼梯上能轻易摸到天花板，宽也只有2米多。楼南端的走廊尽头挂着“安全出口”的牌子，拐进去才发现，这个安全通道差不

多是个“管道”，因为宽还不到1.5米，并排走两个成人就很费力了，而这根“管子”竟也是音乐室、语音室等教室的唯一出路。容纳54个学生的语音室下课时，孩子们必须在老师的指挥下排着队鱼贯而行，如果有打闹和拥挤，就会“塞车”。在教学区和老师办公区之间，每层之间连接的楼梯竟然悬空架起，两旁的护栏也是中空的，站在最高处的金属楼梯上往下看，颇有点铁索桥的味道。 如果与部分外来工子弟学校相比，这所公立学校的条件还算不错了。海珠区某外来工子弟学校，是典型的“麻雀学校”和城中村学校。全部校舍仅有一幢由仓库改建的四层教学楼和一个篮球场大小的操场。全校有学生800多人，包括学前班、小学六个年级和初中三个年级。教学大楼只开有一个三四米宽的门洞作为出口，进入大楼还必须先走上一道十几级的拐

教师队伍情况调研报告

教师队伍情况调研报告

石鼓区同兴明德小学教师队伍情况调研报告 根据区教文体局通知要求，我们依据调研提纲，就我校教师队伍情况进行了认真调研。现将调研具体情况报告如下。 一、基本情况 我校现在编在岗教师18人。 教师队伍结构情况 1、学科结构：现有校长1人（兼任三年级品德与社会），语文教师7人，数学教师6人（副校长、教导主任兼任一、三年级数学教学任务），体育教师2人，总务主任1人（兼二年级音乐），其它学科教师1人（兼图书管理员）。 2、学历结构：研究生学历1人，本科学历6人，专科学历10人，专科以上学历占教师总数的94%，高中学历1人(58岁)，全部达标。 3、性别结构：教师中男5人，女13人，分别占教师总数的27. 8%，72.2%； 4、年龄结构：教师中30周岁以下2人，31-40周岁7人，41-5 0周岁6人，50周岁以上3人（男教师一名，58岁；女教师两名，5 2岁），分别占教师总数的11%，37%,33%，19%。 5、专业技术职务结构：教师中中教一级2人,小高9人，工程师1人，小一3人，高级工1人，未评职称2人。 二、教师队伍建设及管理方面存在的问题及成因 1、结构不合理，整体水平还不高。一是年龄结构不合理。我校教师队伍中30周岁以下的教师仅占教师总数11%，40岁以上的占教

入教师必须完成的教学工作内容，期末开展检查考评，并将考评结果与教师绩效考核挂钩。 3、认真开展校本培训。一是学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。二是在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学比武大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。三是学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。 4、积极落实各级各类培训任务。凡是参加各级各类培训的教师，学校按规定报销有关费用。 5、大力开展信息技术培训工作。为了使广大教师掌握现代信息技术，充分发挥学校网络的作用，学校组织教师积极参加区交互式电子白板培训以及学校自行组织计算机技术培训。目前，教师都能够应用信息技术与本学科课程整合进行授课。 四、今后教师队伍建设及管理方面的建议 根据衡阳市《合江套片区总体规划》，2020年，合江套片区最终形成以来雁塔为核心，石鼓书院广场、衡阳大剧院、大唐工业博物馆、江郡会展中心、蒸水文化墙为核点的来雁中心文化广场，塑造衡阳市“来雁滨江新城”。根据这一规划，目前，衡化棚户区改造400

关于师资调查报告范文

关于师资调查报告范文 人才工作中重要的一项就是师资队伍建设问题,师资队伍建设是高校工作永恒的主题,下面学习啦小编给大家分享几篇关于师资调查报告范文，一起看一下吧! 关于师资调查报告范文篇1 根据市教体局的统一安排，我校组织学校领导班子先后深入教育教学一线，进行调研，广泛与教师座谈、交流，虚心征求他们的意见，并接受反映的问题，对我校教师队伍建设存在的问题进行了较为细致的专题调研，现将调研情况报告如下： 一、当前我校教师队伍的现状 近几年来，我校将教师队伍建设作为教师队伍建设的一个重要方面，通过举行政治学习、工作述职、演讲赛、专题研讨交流会等活动，尤其是开展思想大讨论以来，极大的调动了教师的积极性、主观能动性，使其使命感、责任感普遍增强，人人争创一流成绩的浓厚氛围正逐步形成。 目前我校教师队伍的主流是好的，绝大多数教师忠诚于党和人民的教育事业，敬业爱岗，尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为我市教育的改革和发展和社会进步做出了积极的贡献，以自己的实际行动实践“三个代表”，无愧于“人类灵魂的工程师”。全校涌现出了一批师德高尚、工作成绩优秀、在社会上享有较高威信的模范教师。广大教师一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，使我

校教育质量稳步上升。 但是，当前我校教师队伍建设方面仍存在着两个方面的问题。一方面是有几个学科教师缺编，造成物理、生物、政治、历史等薄弱学科，给学校整体教学质量的稳步提高产生了较大的影响。 另一方面是在教师素质方面有三点不足： 1.思想认识不到位。个别教师虽说教学质量不断提高，但对师德建设的重要性认识的还不够。有的教师缺乏爱心责任心，对家长给了好处的孩子特别照顾，对其他不主动沟通与帮扶。 .工作作风需改进，少数教师业务能力不强，学习态度不好。有的教师不爱读书、不善于学习，理论水平低，知识陈旧，管理方法、教学方法落后，缺乏现代教育思想;对工作不深入调查研究，不全面了解具体的情况，大搞形式主义，真抓实干做的少，对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，私心杂念较重。 .质量意识待增强。个别教师敬业精神和进取心不强，职业倦怠，教学上应付，不思进取，敷衍塞责，得过且过，教学成绩始终较差。 二、对我校教师队伍建设的几点建议 1.切实加强领导，促进师德建设。 由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，

教师队伍建设情况调研报告

教师队伍建设情况调研报告 教师队伍建设情况调研报告一调研目的办人民满意的教育，创建和谐校园，打造XX学区教育品牌，需要高水平的教冇，而高水平的教育需要高素质的教师队伍支撑。 口前，结合第三批关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署安排，学区党支部开展了以《如何进一步提升我校教师队伍整体素质》为主题的调研活动。 目的在于通过调研活动，了解我学区教师队伍建设的现状，发现存在的问题，进行成因分析，并在此基础上形成进一步提高我学区教师队伍整体素质的对策探讨，为我学区打造高素质教师队伍，推动科学发展服务。 二基本状况一在调研中，受访者普遍认为，我学区教师队伍整体素质比较高，队伍构成也较合理，基本上能满足教育发展的要求。 政治思想素质较好，师徳水半较高。 我学区历重视教师思想道徳建设，大力加强思想理论学习。 借助持期教师学习和半时的教师例会，宣传贯彻落实十七大精神，I韦I绕建设社会主义核心价值体系，精心组织好党内活动和教职工的政治学习。 尤其是通过开展“学习阮发同志的先进事迹”等活动，各类先进的评选，以及在党员教师中开展“向我看，跟我干，我的岗位是模范岗”的主题实践活动，使教师经常不断地接受口身边的先进人物的教育，从而爱岗敬业，无私奉献，对待工作任劳任怨，认真负责，全学区绝大多数教师都在“用心用力用爱”努力践行教育理念：让每个学生成才，让每位教师成功，办人民满意的学校。 教育教学业务素质较高我学区教师计人，周岁以下人，占％,女教师人，占％。 学区历重视提高教师的学历水平，积极彼励教师参加培训和函授进修学习等，促使我学区教师学历层次不断提髙。 目前我学区教师基本上都是合格学历，初中教师专科率以上达到了％,全学区教师专科率以上％，较好地提升了我学区教师的整体业务素质。 同时，我学区历重视堂教学研究，通过堂教学实践，提高教师教育教学水 平。 我学区中考在生不是较理想的情况下能长时间保持全县的较好领先地位，这与初中教师有较髙的教育教学业务素质是分不开的。

师资队伍建设报告2018

洛阳师范学院国土与旅游学院旅游管理专业 师资队伍建设报告 根据《国土与旅游学院旅游管理专业“十三五”师资队伍建设规划（2016-2020）》，现将我院旅游管理专业师资队伍近2年建设情况汇报如下。 一、整体建设情况 经过近两年建设，我校旅游管理专业师资队伍建设成效非凡，师资力量显著提升。现有专职教工40人，特聘专家、教授16人。教师师承来源广泛，学缘结构合理，分别毕业于北京大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、香港中文大学等40余所国内外著名高校。专业教师100%具有硕士以上学位，70%具有行业从业经历，30%具有国外访学留学经历；有全国导游人员资格考试现场考试评委8人、河南省旅游局专家委员会成员2人、河南省旅游局培训专家5人，国家旅游局旅游业青年计划专家培养对象1人。 二、具体建设情况 1.双师型教师建设。近两年，秦艳培、韩学伟、程金龙、颜文华四名教师被学校评为双师双能型教师。另有4名教师积极参与社会服务和行业挂职锻炼。同时为充实双师型教师队伍，学院每年选派3-5名青年教师去企业挂职锻炼，并聘请国家旅游局政策法规司副司长周久才、国家旅游局标准化处处长汪黎明、河南省旅游局副局长张凤有、洛阳市人民政府副市长魏险峰等行业主管领导，中兴网信科技有限公司教授级高工史立功、深圳世为投资集团总裁刘玉辉、大地风景国际咨询集团执行总裁杨小兰、中国旅游报河南记者站站长张明灿等业界精英和杭州金马饭店人力资源总监封海燕、开元旅业集团宁波九龙湖度假村酒店人力资源部经理王锡铜等一批旅游主管部门领导和企业

家作为实践课的导师。 2.“四高型”教师建设。近两年，毛峰、苏小燕、颜文华三人通过副教授职务评定，苏小燕顺利从澳大利亚西澳大学博士研究生毕业，引进程金龙博士研究生、副教授一名，范会珍硕士研究生一名。特聘联合国教科文组织驻华代表处文化遗产保护专员杜晓帆教授担任国土与旅游学院院长，特聘第十届全国政协副主席张怀西、国家旅游局前规划司司长魏小安、澳大利亚西澳大学Gary Sigley教授、国际著名旅游专家stephen教授、和国内知名专家张凌云、郑向敏、马波、徐虹等24人为客座教授提升教师学术水平。 3.学术交流建设情况。依托协同创新中心，先后选派梁留科教授到白俄罗斯国立师范大学和波兰克拉科夫理工大学进行访学和合作研究等工作、曾谦副教授到阿尔斯特大学进行访学，苏小燕副教授到美国参加河南省“2011”高校科技孵化器发展培训，秦艳培副教授到德国参加高校产学研协同创新培训。先后邀请瑞典皇家工程科学院外籍院士吴季松、国际欧亚科学院院士李小建、中国旅游研究院院长戴斌、国家发展和改革委员会国土开发与地区经济研究所所长肖金成、著名旅游经济和管理专家魏小安、联合国教科文组织北京代表处文化遗产保护专员杜晓帆、澳大利亚西澳大学教授席格伦、奥斯特大学教授Stephen、浙江大学教授韩昊英、浙江大学教授史舟、北京交通大学教授张辉、华侨大学教授郑向敏、青岛大学教授马波、武汉大学教授何宗宜、解放军信息工程大学教授孙群、陕西师范大学教授孙根年、北京第二外国语学院教授张凌云等30多名国外国内知名专家来访讲学，实现了人员交流互访频繁有序，国际国内交流合作有序推进。 4.继续教育情况。先后选派毛峰、张萌、李修志、颜文华四人参加中国旅游管理教学指导委员会组织的全国教师师资培训，选派郭又

中学教师队伍建设情况调研报告

农二师二十二团中小学教师队伍建设 调研报告 根据师教育局通知要求，我们依据调研提纲，就我校教中小学教师队伍建设情况进行了认真调研。从调研情况看，近年来，在各级政府和教育主管部门的重视下，我校中小学教师队伍建设取得了较大的成绩。中小学教师队伍及时得到补充，教师队伍结构不断得到改善，教师队伍的整体素质进一步提升，优秀人才的培养与选择机制不断完善。现将调研具体情况报告如下。 一、基本情况 我校现有中小学教师122人，其中：小学59人，中学63人。 教师队伍结构情况 1、组成结构：现有在编教师122人，其中小学59人，初中63人；近三年新进教师21人，其中小学11人，初中10人。 2、学历结构：初中教师中本科学历38人，专科学历25人，分别占教师总数的60.3%，39.8%；小学教师中本科及以上学历12人，专科学历42人，分别占教师总数的20.3%，71.2%。 3、性别结构：初中教师中男25人，女38人，分别占教师总数的39.7%，60.3%；小学教师中男15人，女45，分别占教师总数的2 5.4%，76.3%。 4、年龄结构：初中教师中30周岁以下33人，31-40周岁12人，41-50周岁17人，51周岁1人，分别占教师总数的52.4%，19%,27%，1.5%；小学教师中30周岁以下27人，31-40周岁14人，41-50周岁14人，50周岁4人，分别占教师总数的45.8%，23.8%,23.8%，6.8%。

5、专业技术职务结构：中学教师中中高9人，中级14人，初级31人,未评职称9人，分别占教师总数的14.2%，22.2%,49.2%,14.2%。小学教师中中级26人,小高150人，未评职称10人，占教师总数的44%,39%,17%。 二、近年来在教师队伍建设及管理方面的主要做法和经验 （一）坚持正面教育，营造人才队伍成长环境，切实加强专业技术人才队伍建设及管理工作 1、加强师德教育，提高专业人才队伍的师德水平。每学期我校都举办为期一周的教师培训班，集中开展政治业务学习，提高师德水平。 2、严把专业技术人才队伍职务晋升条件审查关，努力打造高质量的人才队伍。近年来，我们严格按照《兵团中小学教师系列专业技术资格标准条件》规定，认真审查申报晋升专业技术人员的基本条件、申报条件、教育教学条件和教研、科研条件，侧重审核其思想表现、工作实绩和从事教科研能力，并制订了相应的实施细则，对违反师德规定的，教育管理不到位“发生重大安全责任事故的”，教学工作“备、教、改未完成教学任务的或教学质量考核不合格的”，予以一票否决，坚持不予申报，有效地遏制了职评工作中只讲申报条件，不讲思想表现、工作实绩和教科研能力，弄虚作假的不正之风，从而净化了人才队伍风气，使专业技术职务评审工作真正成为教育人才队伍成长的有力推手，促进了教育人才队伍健康成长。 3、依规开展专业技术职务评聘分开工作，完善人才队伍建设与管理机制。一是上级文件要求，制订了《二十二团专业技术岗位聘用