思政题目

一、单选题

1.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话出自（C）。

A.孟子 B鲁迅 C.梅贻琦 D.郭沫若

2.德智体美全面发展，就是（A ），科学文化素质和健康素质的全面提高。

A.思想道德素质

B.思想道德修养

C.德育素质

D.思想品德

3.“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”这是（C ）的名言。

A.拉康

B.苏格拉底

C.但丁

D.费尔巴哈

4.中学教育的内容是多学科性的，全面的，不定向的，大学则是一种定向的（A ）教学。

A.专业 B 自由 C.传统 D.封闭

5.按科研规模的大小，现有大学分为研究型，研究教学型，教学研究型，教学型等4种。你所在的大学以属于（ D ）。

A.研究型

B.研究教学型

C..教学研究型

D.教学型.

6.科学调查表明，科学创造的最佳年龄是（C ）岁。

A.20~30

B.25~30

C.25~45

D.30~40

7.“八荣八耻”是胡锦涛总书记在（ A ）-提出来的。

A.2006年3月4日 B2005年4月4日. C.2006年4月3日 D.2005年3月4日

8.大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人，其中（.A ）是人才素质的灵魂。

A.德

B.智

C.体

D.美

9.21世纪的竞争，归根到底是（ D ）的竞争。

A.知识 B,科技 C,能源 D.人才

10.当今世界的发展主题是（ B ）。

A.竞争与合作

B.和平与发展

C.节能与环保

D.科学与发展

11.社会主义荣辱观是（ D ）总书记提出的。

A.毛泽东

B.邓小平

C.江泽民

D.胡锦涛

12. （ B ）民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量，是种族人民共同的精神支柱，是激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜。

A.以热爱民族为荣，以危害民族为耻

B.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻

C.以热爱中华为荣，以危害中华为耻

13. （ C ）。“民为邦本，本固邦宁”。我们是立党为公，执政为民的马克思主义执政党。为人民服务，是社会主义道德建设的核心所在。

A.以热爱和平为荣，以挑拨离间为耻

B.以热心公益为荣，以背信弃义为耻

C.以服务人民为荣，以背离人民为耻

D.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻

14（ B ）。科学的进步是社会进步的巨大源泉，一个国家的现代化，首先必然是科学技术的现代化。一个崇尚科学的民族，必然是一个不断进步的，充满生机和活力的民族。

A.以好学上进为荣，以不学无术为耻

B.以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻

C.以开拓创新为荣，以因陈守旧为耻

15（ A ）。劳动光荣，文化长久。中华民族是勤劳的民族。要求每一个公民要坚持勤奋学习，辛勤劳动，扎实工作，兢兢业业地在本职工作岗位上创造一流的工作业绩，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦，多作贡献。

A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻

B.以扎实工作为荣，以故意怠慢为耻

C.以勤奋学习为荣，以好吃懒做为耻

16.（ B ）。团结出凝聚力，战斗力和创造力。要把各种力量凝聚起来，组织起来，同心同德地为中国特色社会主义的伟大事业而奋斗。要提倡急他人所需，帮他人所难的团结互助精神，人人关心和帮助他人，

处处尊重和爱护他人。

A.以互相关心为荣，以漠不关心为耻。

B.以团结互助为荣，以损人利己为耻

C.以同心同德为荣，以结党营私为耻

17.（ C ）。诚信是立身之本，发展之道。构建和谐社会，个人需要诚信，集体，社会需要诚信，国家更需要诚信。只有人人讲诚信，取信于他人，给他人以信任，形成和谐的人际关系，才能为构建和谐社会奠定坚实的基础。

A.以取信于人为荣，以失信于人为耻

B.以德服人为荣，以任意妄为为耻

C.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻

18. （ B ）。法治和责任理念是现代社会的基本理念。遵纪守法是公民应尽的社会责任和道德义务。要树立宪法意识和法制观念，严格遵守宪法和法律。

A.以秉公执法为荣，以徇私舞弊为耻

B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。

C.以依法行政为荣，以以政代法为耻

19. （ C ）。“艰难困苦，玉汝于成。”艰苦奋斗是我们民族的传统美德，艰苦奋斗也是我们党的传家宝和政治本色。

A.以勤俭节约为荣，以贪污浪费为耻

B.以艰苦朴素为荣，以荒淫无度为耻

C.以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻

20.不以荣为荣，不以耻为耻，甚而以耻为荣，是（ B ）的表现。

A.社会主义荣辱观

B.荣辱观缺失及至颠倒

C.评价荣辱的标准不相同

21 、大学阶段，大学生们面临的首要问题是（D ）

A多交一些新朋友 B 多接触一些新鲜的事物

C 学会赶时髦

D 尽快适应大学新生活

22 、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这句话说明了学习必须做到（ B ）

A 严谨

B 勤奋

C 求实

D 创新

23 、当代大学生在确立成才目标的时候，必须明确（ A ）是人才素质的灵魂。

A 德

B 智 C体 D 美

24、胡锦铸同志第一次正式提出社会主义荣辱观的时间是（ C ）

A 2002年10月7日

B 2007年10月15日

C 2006年3月4日

D 2004年9月12日

25、思想道德修养与法律基础课是一门（ D）。

A、道德修养课 B法律基础课 C道德知识和法律知识的传授课

D、思想政治理论课

答案：

1.C

2.A

3.C

4.A

5.C

6.C

7.A

8.A

9.D 10.B 11.D

12.B 13.C 14.B 15.A 16.B 17.C 18.B 19.C 20..B

21.D 22.B 23 .A 24.C 25.D

二、多择题

1.“三个代表”指的是中国共产党（ABD ）。

A.代表中国先进生产力的发展要求

B.代表中国先进文化的前进方向

C.代表中国所有人民的根本利益

D.代表中国最广大人民的根本利益。

2.“三个代表”重要思想写入党章是在（ A ）会议上。

A.十六大

B.十五大

C.十五届三中全会

D.十六届四中全会

3。大学期间，学生应该树立（ ABCD ）的学习理念。

A.自主学习

B.全面学习

C.创新学习

D.终身学习

4.美国有一所大学被纽约时报描述为“在美国建筑史上最伟大的校园设计”，并且作为通用的文化意义被联

合国命名为世界遗产。这所大学由托马斯杰费逊设计，名字是（ A ）。

A.弗吉尼亚大学

B.斯坦福大学

C.杰弗逊大学

D.哈佛大学

5.“八荣八耻”涵盖了（ABD ）本者之间的关系，涉及人生态度，公共行为。社会风尚，构成了社会主义

道德的鲜明指向。

A.个人

B.集体

C.部门

D.国家

6.“八荣八耻”囊括了（ABC ）-思想，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中华民

族传统美德，优秀革命道德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观，人生观的生动体现，为促进良好

的社会风气的形成和发展指明了方向。

A.社会主义

B.爱国主义

C.集体主义

D.个人主义

7.1998年5月4日，江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话时，向全国各界青年提出了希望，分别是（ABCD ）。

A.坚持学习科学文化与加强思想修养的统一

B.坚持学习书本知识与投身社会实践的统一

C.坚持实现自身

价值与服务祖国人民的统一 D.坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一

8.学习和实践（ D ），是高等学校思想政治教育的重要内容，是大学生思想品德教育的中心环节和根

本要求，是穿“思想道德修养与法律基础”课的京广线。

A.社会主义人生观

B.社会主义价值观

C.社会主义道德观

D.社会主义荣辱观

9.“思想道德修养与法律基础”课是一门（ ABCD ）于一体的课程，涉及的内容非常广泛，现实性和针

对性都很强。

A.思想性

B.政治性

C.知识性

D.实践性

10.学好思想道德与法律基础课，应该注重（ABCD ）。

A.学习科学理论

B.学习和掌握课程的基本知识

C.理论联系实际

D.做到知行统一

11．大学生在大学里必须树立新的学习理念，主要有（ ABCD ）理念

A 自主学习 B全面学习 C创新学习 D 终身学习

12．大学生活与中学生活对比，具有以下变化（ ABCD ）

A 学习要求变化 B生活环境变化 C.社会活动变化 D 生活方式变化

13.人的基本素质有两种，包括（ AD ）

A 思想道德素质

B 政治素质

C 心理素质

D 法律素质

14.思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课，是融（ ABCDE ）于一体的课程。

A思想性 B政治性 C知识性 D综合性 E实践性

15.培养优良学风应在以下哪些方面下功夫（ ABCD）

A勤奋 B 严谨 C求实 D创新

答案：

1.ABD

2.A

3.ABCD

4.A

5.ABD

6.ABC

7.ABCD

8.D

9.ABCD 10.ABCD 11．ABCD 12.ABCD 13.AD 14.ABCDE 15.ABCD

三、判断题

1、有人说大学生主要是讲学习、长才干，品德修养在工作后再学习、实践也不迟。( × )

2、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生提高技能水平的重要课程。( × )

3、社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针。( √)

4、道德与法律是相互补充、促进、转化的关系。( √ )

5、只有在条件好的大学，学生才能成才。( × )

错误。大学的条件是外因，外因是发展的条件；但在我们成长成才中起决定作用的是内因，是我们自身是

否努力。

6、今天的学校教育只是学习的第一阶段和今后继续学习的基础。( √ )

正确。当今时代知识更新的速度非常快，我们必须树立终身学习的理念，所以，学校教育的结束并不意味着学习的完结。

7、在大学里学好本领就够了，什么思想道德修养那是空话，是虚的。(× )

错误。德是人才素质的灵魂，而智（本领）是人才素质的基础。做事先做人，这是成功的经验之所在。所以学好本领的同时，更需要加强思想道德修养。

8 、大学毕业只是告别学校，决不是告别学习。（√）

9 、学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的基本要求。（√）

10、学习思想道德修养与法律基础课不仅要注重理论学习，更要加强实践锻炼。（√）

11 、在人的素质中，思想道德素质起着主导作用。（√）

12、思想道德修养与法律基础课就是专门进行思想教育的课程(× )

13、思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程(× )

14、就掌握知识而言，掌握获取知识的本领，学会在知识海洋畅游的方法，是大学阶段的主要任务（√）

15、社会主义荣辱观是对公民的高标准要求(× )

16、军事实力固然重要，但当今国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力竞争。（√）

17、许多大学生在经济上还没有完全独立，因而他们的难以培养自信、自律、自立和自强的精神。(× )

18、衡量大学生全面发展的一个重要标准是德才兼备（√）

19、现阶段，我国各族人民的共同理想是建立有中国特色社会主义（√）

20、下列作为人才素质的基础是智（×）：

21、做社会主义“四有”新人，其中不包括在“四有”之内的是有追求（√）：

22、当代大学生承担的历史使命是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。（√）

23、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂解决的是举什么旗的问题（√）

24、社会主义荣辱观是社会主义道德观的主要组成部分（√）

25、时代精神的核心是改革创新（√）

第一章追求远大理想坚定崇高信念试题及答案

一、单选题

1、信念是（ A ）。

A、认识、情感和意志的融合和统一

B、一种单纯的知识或想法

C、强调的是认识的正确性

D、惟一的，不是多种多样的

2、理想和现实的统一性表现在（ D ）。

A、理想就是现实

B、有了坚定的信念，理想就能变为现实

C、现实是理想的基础，理想是现实的未来

D、理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面

3、空想一般是（ C ）。

A、在实践中形成和具有实现可能的对美好未来的想象

B、与生活愿望相结合，但离现实较远的对未来的想象

C、缺乏客观根据的随心所欲的对未来的想象

D、现时有很大距离，但在将来有实现可能的一种未来想象

4、理想区别于幻想、空想的特点是（ B ）。

A、理想是个人对幻想空想的改进

B、理想源于实践具有实现可能，是对未来的向往和追求

C、理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化

D、知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知

5、理想（ C ）。

A、是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求

B、是幻想

C、既高于现实，又来源于现实

D、是远离现实的人类特有的一种精神现象

6、下列属于科学信念的是（D ）。

A、生死有命，富贵在天

B、金钱万能，有钱就有一切

C、个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段

D、社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

7、无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是（ D ）。

A、人们的主观意志和想当然

B、不需客观根据的随心所欲的想象

C、不必通过艰苦努力就能展现出来的现实

D、激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉

8、从理想的内容来划分，理想不包括（ D ）。

A、生活理想

B、职业理想

C、道德理想

D、社会主义共同理想

9、把理想转换为现实的根本途径是（ B ）。

A、认真学习科学理论

B、积极投身社会实践

C、牢固确立科学信念

D、大胆畅想美好未来

10、社会理想是指一定社会的阶级和个人对未来（）的追求、向往和设想，包括对未来社会的政治、经济、文化结构的设想和规划（ A ）。

A、社会制度

B、社会体制

C、文化发展

D、政治制度

11、所谓社会主义信念，是指对科学社会主义的正确理解和真诚信仰。今天的青年要坚定社会主义信念，必须（ D ）。

A、在青年时期立下鸿鹄之志

B、大胆地随心所欲地畅想未来

C、讲求实惠，放弃共产主义的远大理想

D、积极参加建设中国特色社会主义的伟大实践

12、“理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。”这句话表明了（ C ）。

A、理想是难以实现的

B、理想是一定可以实现的

C、理想的实现是长期的、艰巨的、曲折的

D、理想在顺境中容易实现，在逆境中不易实现

13、人生的最高境界是（ B ）。

A、物、我两忘

B、不畏艰苦，为理想而献身

C、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

D、天下本无事，庸人自扰之

14、理想与现实的正确关系是（ C ）。

A、躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋

B、理想太渺茫，做人还是实际一点好

C、理想与现实是矛盾统一的

D、理想就是空想，多想无益

15、建设社会主义核心价值体系最根本的是（ A ）。

A、坚持马克思主义的指导地位

B、理想太渺茫，做人还是实际一点好

C、理想与现实是矛盾统一的

D、理想就是空想，多想无益

16、理想信念与人的精神境界的关系是（ B ）。

A、两者之间没有必然联系

B、理想信念越崇高、越坚定，精神境界就越高尚

C、理想信念越崇高，一个人就越不务实

D、精神境界高尚与否决定了理想信念的高低

17、下面关于“理想”和“信念”说法正确的是（ D ）。

A、理想能够给人们提供不竭的精神动力

B、人们的信念一旦形成就不会改变

C、理想就是信念，信念亦是理想

D、理想是一定社会实践的产物

18、个人理想要符合社会理想，下面表达准确的是（ C ）。

A、个人理想是无关紧要的

B、个人理想与社会理想是完全一致的

C、当两者有冲突时，个人理想要服从于全社会的共同理想

D、个人理想的总和就是社会理想，各人追求个人理想就可以实现社会理想

19、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”这里强调说明的是（D）

A．人与人之间必须团结互助

B．艰苦奋斗是革命斗争的传家宝

C．集体利益和个人利益是对立统一的

D．科学信念是人们追求理想目标的强大动力

20、获得真理性认识并不等于确立了科学信念。要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（B）A．大胆畅想美好未来

B．积极参加社会实践

C．不断提升人生境界

D．努力保持心理平衡

21、当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当解放军战士，要当一个最英勇的解放军战士；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中（ D ）

A．生活理想的表现

B．社会理想的表现

C．道德理想的表现

D．职业理想的表现

22、“千里之行，始于足下。”理想的实现，需要每个人从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。这是因为（C）

A．理想是人们的主观意志和想当然

B．社会实践是科学知识产生的源泉

C．把理想变为现实，要靠实实在在的实践

D．有了坚定的信念，理想就会自动变为现实

23、中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的（A）

A．社会理想

B．道德理想

C．职业理想

D.生活理想

24、无产阶级革命家陶铸在《崇高的理想》一文中赞扬我国历史上的民族英雄、人民英雄、发明家和科学家的时候，指出：“所有这些人都是具有伟大理想并坚决为他们的伟大理想而斗争的人……他们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的地步。”可见，崇高理想是( D )

A.人们的主观意志和想当然

B.不需客观根据的随心所欲的想象

C.不必通过艰苦努力就能展现出来的现实

D.激励人们战胜邪恶和腐朽，向着既定目标奋斗进取的力量源泉

25、下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（D）

A．“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”

B．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

C．谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业

D．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

二、多选题

1、理想是人生的精神支柱，是鼓舞人们奋发向上、成就事业的强大动力。当代青年献身于祖国的社会主义现代化建设事业，追求崇高的人生理想，需要有（ ABC ）。

A、真才实学

B、献身精神

C、艰苦奋斗的精神

D、随心所欲的想象

2、从理想的内容来分类，理想包括（ BCD ）。

A、社会主义共同理想

B、职业理想

C、道德理想

D、生活理想

3、理想具有的特征是（ AB ）。

A、超前性

B、阶级性

C、科学性

D、主观性

4、把理想变为现实的条件是（ ABCD ）。

A、具有艰苦奋斗精神

B、具有献身精神

C、具有科学知识

D、坚持向往与实干、理论与实践统一

5、无数事实证明，人有了明确的理想，才能在人生的追求上不断去攀登，最大限度地实现人生价值；人若没有明确的理想，就会像没有舵的小船，在生活的大海中迷失方向，甚至搁浅触礁。这就是说（ ABC ）。

A、理想是人生的奋斗目标

B、理想是人生前进的动力

C、理想是人生的精神支柱

D、理想是人们的主观意志和想当然

6、建设中国特色社会主义，是现阶段我国各族人民的共同理想。这种共同理想包括的内容有（ D ）。

A、民族团结、社会进步、人民幸福的道德理想

B、诚实劳动，争取美好生活的职业理想

C、追求文明、健康、科学生活方式的生活理想

D、建设四化、振兴中华、统一祖国的社会理想

7、信念作为人的意识的一部分（ AB ）。

A、是后天的、社会的产物

B、是个体通过后天参加社会实践活动，随着意识心理的形成而产生的

C、是由人们全部的社会生活条件、经历、知识、能力以及特定需要所决定的

D、是意识对主体接触的大量形形色色的思想理论进行鉴别和选择的结果

8、理想是否合理、进步与科学的判断标准为（BC ）。

A、是否为多数人所认同

B、是否反映客观事物发展规律

C、是否具有现实可能性和是否合乎历史发展规律

D、是否有益于社会的发展和进步

9、在人类历史进程中，当社会主义发展遇到暂时的困难和曲折时，也要坚定社会主义必胜的信念。这是因为（ACD）

A．对理想目标的追求不能因为行动中的暂时失败而动摇

B．科学信念是建立在对事物发展规律的正确认识基础上的

C．社会主义必然代替资本主义是不以人的意志为转移的客观规律

D．任何事物的发展都不可能一帆风顺，社会主义的发展也会出现曲折和反复

10、信念作为人的意识的一部分，是人类特有的一种精神状态。信念对人生的重要作用体现在，信念是人们（CD）

A．认识事物的基点

B．评判事物的标准

C．追求理想的强大动力

D．对美好未来的向往和追求

11、追求崇高的理想需要科学的信念。具有坚定社会主义信念的人，坚信（BCD）

A．通往共产主义的道路是遥远的，可望不可及的

B．社会主义必将代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义

C．社会主义能够通过改革不断地自我完善，具有强大的生命力

D．苏联社会主义模式的失败，只是社会主义发展过程中遇到的暂时困难和曲折

12、一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（AD ）

A．人生的指路明灯

B．人们的主观意志和想当然

C．人们对未来缺乏客观根据的想象

D．人们前进的动力

15、立志高远的正确含义是（ABCD ）。

A、立志要远大

B、立志要谨慎

C、立志做大事

D、立志须躬行

三、判断题

1、现阶段我国各族人民的共同理想和中国共产党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中道德理想的内容（×）

2、现阶段我国各族人民的共同理想是建立共产主义社会（×）

3、追求崇高的理想需要坚定的信念，信念是一种单纯的知识或想法（×）

4、人们对未来的工作部门、工作种类以及业绩的向往和追求是.职业理想（√）

5、人生信念多种多样，按其性质可分为科学信念和非科学信念（√）

6、信念是人们在一定认识的基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服、坚决执行的态度。检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是.科学理论（×）

7、理想是明天的，只要今天过的好就可以了(×)

8、理想、幻想、空想都是符合客观规律性的（×）。

9、信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力(×)

10、科学的理想是人的主客观能动与社会发展客观趋势的一致性反映，因而对人们有着巨大的感召力，对社会实践具有重要的指导作用（√）

11、信念是信仰最集中、最高的表现形式(×)

12、理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。理想亦是信念，信念亦是理想，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定(×)

13、追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的（√）

14、只要善于利用逆境，勇于正视和战胜逆境，远大的理想就一定能实现（√）

15、只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打倒和压垮，反而能使人的潜能最大限度的迸发出来，创造出乎意料的奇迹。（√）

16、只要共产主义理想的实现还很遥远，只要对共产主义理想何时实现没有确切的把握，在现实生活中就不必有追求的动力。（×）

17、幻想是随心所欲缺乏客观根据的对未来的想象，又是某些科学发明的先导。（√）

18、现实是丑恶的，理想是美好的。（×）

19、理想体系中最基本，最重要的理想是经济生活。（×）

20、理想是人们对美好未来的追求，理想的现实就把理想从观念转变为现实。（√）

21、理想与现实的是对立统一的,理想来源与现实又高于现实。（√）

22、理想的实现,在一定条件下可以相互转化,过去的理想可以变为今天的现实,今天的理想也可以变为明天的现实。（√）

23、理想的形式是主观的，但理想的内容是客观的。（×）

24、“理想理想，有利就想；前途前途，有钱就图。”是一种“怀疑论”的认识误区。（√）

25、“千里之行始于足下”，实现崇高理想要从平凡工作（√）

第二章继承爱国传统弘扬民族精神试题及答案

一、单项选择题

1．（ C ）是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。

A.爱国思想

B.爱国行为

C.爱国主义

D.爱国情感

2.（ C ）集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

A．时代精神 B．世代精神 C．民族精神 D．民族主义。

3. 以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是（ A ）。

A.它是对全体中华儿女提出的基本要求

B.它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求

C.它是对一切生活在中国的人提出的基本要求

D.它对海外侨胞不作要求

4. 以下关于中华民族精神的说法错误的是（ B ）。

A.它的核心是爱国主义

B.它的核心是为人民服务

C.它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现

D.它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息

5.爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感（ B ）尊严感与荣誉感的统一。

A.自豪感

B.认同感

C.自信心

D.自尊心

6．爱国主义在不同的历史时代和文化背景下，有着不同的内涵。在我国新民主主义革命时期，爱国主义主要表现在致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。这体现了（ B ）。

A.爱国主义是历史的、抽象的

B.爱国主义是历史的、具体的

C.爱国主义是客观的、抽象的

D.爱国主义是主观的、具体的

７．新时期中华民族的爱国主义，既继承了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。新时期爱国主义的主题是（ D ）。

A.倡导和弘扬集体主义

B.倡导和弘扬国际主义

C.继承和发展马克思主义

D.建设和发展中国特色社会主义

８．邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明，在当代中国（ B ）。

A.爱国主义与爱社会主义是一致的

B.爱国主义与拥护祖国统一是一致的

C.爱国主义与爱中国共产党是一致的

D.爱国主义与爱马克思主义是一致的

９．新中国成立后，钱学森抛弃国外优越的生活与工作条件，历尽千难万险，回归祖国的怀抱，投身到祖国的建设中。当被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他这样说：“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。我想这里面‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是(C ）。

A.科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富

B.科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务

C.科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系

D.当今世界综合国力的竞争，集中体现为科技的竞争和人才的竞争

１０．时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心在于（C ）。

A.实事求是

B.与时俱进

C.改革创新

D.艰苦奋斗

11.（A ）体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。

A.爱国主义

B.民族精神

C.时代精神

D.改革创新

12．以下关于爱国主义与爱社会主义具有一致性的正确说法是（ C ）。

A.它主要是对中华人民共和国公民的基本要求

B.它是对全体中华儿女的基本要求

C.它主要是对生活在祖国大陆的中国公民的基本要求

D.它是对生活在祖国大陆的一切人的基本要求

13．中华民族爱国主义的优良传统包括：热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责，（ A ）反对分裂和同仇敌忾、抵御外侮。

A.维护统一

B.艰苦朴素

C.勤劳

D.勇敢

14．爱国主义的基本要求包括：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、（ C ）和爱自己的国家。

A.爱人民

B.爱劳动

C.爱祖国的灿烂文化

D.爱科学

15．爱国主义的基本要求不包括（ C ）

A、爱祖国的大好河山

B、爱自己的骨肉同胞

C、爱自己的本职工作

D、爱自己的国家

16．被称为国家和民族的“胎记”的是（ A ）

A、文化传统

B、爱国传统

C、思想传统

D、历史传统

17.称为人类文明史上的奇观的是（ C ）

A、西欧文明

B、印度文明

C、中华文明

D、南美文明

18．爱国主义与个人实现人生价值的关系（ B ）

A、爱国主义阻碍个人实现人生价值

B、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

C、爱国主义与个人实现人生价值无关

D、爱国主义有时会帮助个人实现人生价值

19.实现中华民族伟大复兴的动力是（C ）

A、强大国防

B、强大外交

C、爱国主义

D、强大的经济实力

20.新时期爱国主义的主题是（ B ）

A. 维护国家的根本利益

B. 建设中国特色社会主义

C. 保卫祖国，抵抗侵略

D. 为祖国统一，主权完整贡献力量

21.在当代中国，爱国主义首先体现在（ B ）

A、对骨肉同胞的热爱上

B、对社会主义中国的热爱上

C、对祖国大好河山的热爱上

D、对祖国灿烂文化的热爱上

22．把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立一些观念，其中不包括（ C ）

A、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别

B、科学没有国界，但科学家有祖国

C、顺应经济全球化，适时改变爱国主义立场

D、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严

23.中华民族精神的核心是（ D ）

A、自强不息

B、爱好和平

C、勤劳勇敢

D、爱国主义

24.以下表述错误的是（ C ）

A、时代精神是民族精神的时代性体现

B、民族精神是时代精神形成的重要基础和依托

C、时代精神的核心是爱国主义

D、时代精神的核心是改革创新

25.国家的核心利益是（ C ）

A、维护国家经济利益

B、维护国家文化利益

C、维护国家主权和领土完整

D、维护国家政治利益

二、多项选择题（正确答案不止一项，多选、漏选均不得分）

1．爱国主义的基本要求是（ABCD ）。

A．爱祖国的大好河山 B．爱祖国的优秀文明

C．爱自己的骨肉同胞 D．爱自己的国家

2．中华民族爱国主义的光荣传统有着极其丰富的内涵。其实质概括起来是（ ABCD）。

A.维护祖国统一和民族团结反对分裂

B.维护祖国独立和主权，反对侵略

C.热爱祖国为发展中华文明做贡献

D.推动祖国进步和繁荣

3．爱国主义的时代价值是（ABCDE ）。

A．爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱

B．爱国主义是维护祖国统一的纽带。

C．爱国主义是维护民族团结的纽带。

D．爱国主义是实现中华民族复兴的动力

E．爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

4．中华民族优良道德传统是中国古代道德文明的精华，是中国各民族共存共荣的粘合剂，是中华民族精神的集中体现，主要包括如下内容（ABCD ）。

A.“天下兴亡、匹夫有责”的整体主义思想

B.勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神

C.乐群贵和、孝慈友恭的传统美德

D.崇尚志向、重视节操的精神境界

5．改革创新是时代精神的内涵，是因为（ABD ）。

A．改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件

B．改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求

C．改革创新符合历史发展规律

D．改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

6．新时期我国爱国主义的特征是（ ABCD）。

A.热爱祖国与热爱社会主义的统一

B.热爱祖国与热爱共产党的统一

C.热爱祖国与坚持人民民主专政的统一

D.热爱祖国与自觉以马克思主义为指导的统一

７．全球化与弘扬爱国主义的关系是（ AB ）。

A.全球化条件下必须弘扬爱国主义，民族国家时代并未过时

B.全球化条件下必须高举爱国大旗，弘扬民族精神

C.全球化条件下要有国际主义精神

D.全球化条件下要承担国际义务

8．自觉维护国家利益，就要（ACD ）。

A．承担起对国家应尽的义务

B．宣传爱国主义思想

C．维护改革发展稳定的大局

D．树立民族自尊心和自豪感

9．大学生增强国防观念的意义（ ABC）。

A．增强国防观念，是大学生报效祖国，弘扬爱国主义精神的重要体现

B．增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求

C．增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要

D．增强国防观念，是大学生了解自己的国家，更好的热爱祖国的重要途径

10．下列有关爱国主义的正确表述是（ABCDE ）。

A.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情

B.爱国主义反映了个人对祖国的依存关系

C.爱国主义是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

D.爱国主义是民族精神的核心

E．爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下具有不同的内涵

11．立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该（ACD ）

A、要有献身精神

B、要有经济基础

C、要有艰苦奋斗的精神

D、要有健康的身心

12．爱国觉悟是爱国主义精神的理性升华，是常常以下几种形式表现出来（AB ）

A、观念

B、思想

C、理论

D、审美

13．爱国主义是（ABD ）

A、一种对祖国热爱的情感心理

B、是一种社会意识和精神力量

C、是中华民族特有的一种道德品质

D、是一种人生道德规范和价值导向

14．社会主义爱国主义是（ACD ）

A、爱祖国与爱社会主义的统一

B、爱祖国与爱科学的统一

C、爱祖国与建设祖国的统一

D、爱祖国与爱人民的统一

15．新时期爱国主义的基本要求是（ABCD ）

A、增强民族自尊心、自信心和自豪感

B、确立维护国家主权独立、领土完整和统一的思想

C、确立国家利益高于一切的思想

D、确立报效祖国、服务人民的思想

三、判断题：

1．爱国主义是民族精神的核心，是人们长期以来形成的一种稳定情感。（√）

2．国防观念是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整、维护国家安全、统一和发展而存在的。（√）

3．经济全球化的条件下，各国的联系与合作日益加强，爱国主义已经过时了。（×）

4．自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。（√）

5、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感的统一，是纯粹的情感和道德要求。（×）

6、维护统一、反对分裂是中华民族民族精神的核心。（×）

7、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一事业。（√）８、中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。（×）

９、经济全球化发展要求我们淡化国家意识，加强国际观念。（×）

10、祖国与国家是两个完全不同的概念。（×）

11. 爱国主义是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 ( √ )

12、保我国土”、“爱我家乡”只是对具有较高觉悟公民的道德要求。（×）

13．“天下兴亡、匹夫有责”说的是爱国没有阶级性。（×）

14．在当代中国，公民的爱国主义主要体现在拥护祖国统一上，不必爱社会主义。（×）

15．经济全球化条件下谈爱国主义已经不合时宜了。（×）

16．人有地域和信仰的不同，因此报效祖国之心应有差别。（×）

17．科学没有国界，但科学家有祖国。（√）

18．钱学森是具有强烈爱国心的“两弹一星”功臣。（√）

19．自然科学家和社会科学家都对国家的繁荣富强担负着重大的责任。（√）

20．民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。（√）

21.经济全球化、信息社会化条件下，国家之间的综合国力竞争将趋缓。（×）

22.知识使用越多，创新的价值越高。这在资源危机且占有不平等的世界经济格局中，为各国的发展提供了一次重新洗牌和改变竞争地位的机会。（√）

23.一个国家没有先进的科技,一打就跨；没有民族精神,不打就跨。（√）

24.只有通过加强爱国主义的理论学习才能培养爱国主义情感。（×）

25.爱国无小事，公民的爱国行为表现在公民日常生活的一言一行中：只要对祖国和人民有利的，公民无论从事何种职业，做何种事，都包含着爱国主义的成分。（√）

第三章领悟人生真谛创造人生价值试题及答案

一、单项选择题：

1、人在社会生活中会有自己对人生的体验和认识，会对自身境遇和命运进行思考。在此基础上形成的认识观念，是（ C ）

A、世界观

B、道德观

C、人生观

D、利益观

2、实现人生价值的根本途径是（ B ）

A、树立科学的人生观

B、进行创造性的实践活动

C、自觉提高自我的主体素质

D、选择正确的人生价值目标

3、我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是（ C ）

A、主观为自己，客观为他人

B、只有集体利益，没有个人利益

C、先集体后个人，先他人后自己

D、以自我为中心，一切从个人利益出发

4、科学高尚的人生观是：（ C ）

A、与世界观一致的人生观

B、坚持“主观为自己，客观为别人”的人生观

C、以为人民服务为核心内容的人生观

D、及时享乐的人生观

5、人从本质上看（ D ）

A、“人是政治的动物”

B、“人之初，性本善”

C、“人对人是狼”

D、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

6、实现人生价值的必由之路是（ A ）

A 、社会实践

B、考上好大学

C、找到好工作

D、有良好的人际关系

7、人生价值（ D ）

A、回答人为什么活着

B、表明人应当怎样对待生活

C、判别什么样的人生才有意义

D、是人生观的核心

8、协调自我身心关系正确的是（ B ）

A、只要有健康的心理就是一个健康的人

B、自觉的调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境

C、大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因

D、社会环境的影响，这是产生心理问题的内因

9、人的社会价值主要表现为（ D ）

A、个人实践对自身发展的积极意义

B、对自己的尊重和个人的自我完善

C、将人生自我价值与社会价值相结合

D、个人通过劳动、创造，对社会和人民做贡献

10、人生的社会价值主要表现为（ D ）

A、个人对自己生命存在的肯定

B、个人对自己生命活动需要的满足程度

C、个人对自己的尊重和个人的自我完善

D、个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献

11、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是( A )

A、为人民服务

B、为个人谋福利

C、人生短暂，及时行乐

D、主观为自己，客观为他人

12、马克思说，真正现实人的存在就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（ D ）

A、人的价值就是人自身的存在

B、人可以有受限制地创造出自己的价值

C、人生价值的本质是社会对个的尊重和满足

D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现

13、集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列选项中，属于个人的正当利益是（ D ）

A、个人在任何情况下的任何欲望和需求

B、以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益

C、通过非法或不道德的手段，靠坑蒙拐骗等获得的个人利益

D、通过辛勤劳动，在法律允许的范围内和合乎道德的条件下获得的个人利益

14、全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献?你也索取，我也索取，向谁索取?”这句话

的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于（ C ）

A、个人的社会存在

B、个人需要的最大满足

C、个人对社会的责任和贡献

D、社会对个人的尊重和满足

15、对关于“人的本质”的正确观点是（ D ）

A、人的本质就是人的自然属性

B、人的本质是自由

C、人的本质是自私

D、人的本质是一切社会关系的总和

16、科学的人生观是（ C ）

A、自保自利的人生观

B、及时享乐的人生观

C、为人民服务的人生观

D、合理利已主义的人生观

17、人生观与世界观的关系是（ B ）

A、人生观决定世界观

B、世界观决定人生观

C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的

D.具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的

18、在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（ B ）

A、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

B、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

C、人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法

D、人们对社会历史的本质和发展规律最根本的观点和看法

19、在处理个人与社会关系时，愿意多作贡献，少取报酬；在考虑个人利益时，能够先集体后个人，先他人后自己。做到这一点的人，一般具有（ A ）

A、先公后私的人生目的

B、自私自利的人生目的

C、为个人和全家求温饱的人生目的

D、“主观为自己，客观为他人”的人生目的

20、决定人的价值观是：（ A ）

A、世界观

B、人生观

C、社会实践

D、社会制度

21、马克思主义认为，人生观的形成是：（ C ）

A、人生的自我实现

B、人性的自我完成

C、人们所处的一定历史条件和社会关系的产物

D、上帝或神的启示

23、人生态度与人生目的、人生价值的关系是：（ B ）

A、人生态度与人生目的、人生价值无关

B、人的态度既受人生目的、人生价值的决定，又对它们的实现有重要影响

C、人生态度决定人生价值

D、人生态度决定人生目的

24、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是：（ A ）

A、为人民服务

B、为个人谋福利

C、人生短暂，及时行乐

D、主观为自己，客观为他人

25、人生观的核心是：（ A ）

A、人生价值

B、人生目的

C、人生态度

D、人生信仰

二、多项选择题

1、人生目的在人生实践中具有的作用是（ ABC ）

A、人生目的决定走什么样的人生道路

B、人生目的决定持什么样的人生态度

C、人生目的决定选择什么样的人生价值标准

D、人生目的决定“人为什么活着”

2、个人主义人生观（ABCD ）

A、主张一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上

B、认为个人本身就是目的，具有最高价值

C、在资产阶级革命早期，在争取个人权利和自由、反对封建专制方面具有积极意义

D、与社会主义为人民服务的人生观是根本对立的

3、保持心理健康的途径和方法有（ ABCDE ）

A、树立正确的世界观、人生观、价值观

B、掌握应对心理问题的科学方法

C、合理调控情绪

D、积极参加集体活动，增进人际交往

E积极参加体育锻炼

4、促进个人与他人的和谐应坚持的原则（ ABCD ）

A、平等原则

B、诚信原则

C、宽容原则

D、互助原则

5、大学生心理发展上的特点有（ ABCD ）

A、独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在

B、抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性

C、情绪情感日益丰富但波动性较大

D、自我意识增强但发展还不成熟

6、人生观主要通过以下哪些方面内容来体现（ABC ）

A、人生目的

B、人生态度

C、人生价值

D、人生理想

7、人生态度形成的心理要素有（ BCD ）

A、乐观

B、认知

C、情感

D、意志

8、评价社会成员人生价值的大小，要坚持（ ABCD ）

A、能力有大小与贡献须尽力相统一

B、物质贡献与精神贡献相统一

C、完善自身与贡献社会相统一

D、动机与效果相统一

9、促进个人与社会的和谐，应正确认识（ ABCD ）

A、个体性与社会性的统一关系

B、个人需要与社会需要的统一关系

C、个人利益与社会利益的统一关系

D、享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系

10、科学对待人生环境，主要就是要促进（ ABC ）

A、自我身心的和谐

B、人与自然的和谐

C、个人与社会的和谐

D、自然与社会的和谐

11、人生观在人生中的重要意义体现在（ ABCDE ）

A、人生观决定着一个人做人的标准

B、人生观决定着一个人思想意识的性质和水平

C、人生观是把握人生方向，抉择人生道路的指南

D、人生观体现着人们对整个世界的根本看法和观点

E.、人生观调节着个人与他人、个人与集体、个人与社会、个人与自然之间的关系

12、下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（ ACD ）

A、人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准

B、个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准

C、评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果

D、尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献，都是有价值的

13、人生价值的内容（ ABC ）

A、人生的自我价值与社会价值

B、人生的物质价值与精神价值

C、人生的现有价值与应有价值

D、个人行为符合社会需要的程度

14、人生价值的评价方法（ ABC ）

A、从动机与效果结合的层面上评价人生价值

B、从物质贡献和精神贡献两方面进行评价

C、应历史、客观地进行评价

D、个人行为符合社会需要的程度

15、在社会主义初级阶段，我们反对“权力至上”、“金钱拜物教”、“享乐主义”等卑下的人生目的，不提

倡“平生无大志，但求足温饱”等平庸的人生目的，提倡（ AD ）

A、先公后私、先人后己的人生目的

B、禁欲主义、苦行僧主义的人生目的

C、尽情享受口腹耳目快乐的人生目的

D、大公无私、全心全意为人民服务的人生目的

三、判断题

1、社会属性是人的本质属性，人的自然属性也深深打上了社会属性的烙印。（√）

2、人生态度是人生观的核心。（×）

3、人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。（√）

4、竞争与合作是对立的。（×）

5、人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调。（√）

6、人生观决定世界观，有什么样的人生观就有什么样的世界观。（×）

7、有什么样的人生目的就有什么样的人生价值标准。（√）

8、人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识和把握，又影响着一个人的精神状态和人生方向。（√）

9、竞争具有积极的意义，不可能产生消极的影响。（×）

10、促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的定位。（√）

11、“人的本质是一切社会关系的总和”体现了诸多社会关系的有机统一。（√）

12、人生观是世界观的一部分。（√）

13、从根本上讲，人生观决定着人生目的、人生价值和人生态度。（√）

14、树立正确人生观，首要和基本的就是确立正确的人生目的。（√）

15、我国处于社会主义初级阶段，所以个人主义价值观已失去了存在的客观条件。（×）

16、大学生的价值选择和价值目标，应以人民的价值选择为前提，以人民的价值目标为依归。（√）

17、“主观为自己，客观为别人”也是一种积极的人生价值观。（×）

18、谁赚的钱更多，谁的人生价值更高。（×）

19、价值目标是人生价值取向的选择和追求。（√）

20、在决定人的本质过程中，诸多社会关系的地位和作用是相同的。（×）

21、个人与社会的关系中，个人目光具有价值性，又具有社会性。（√）

22、在个人与社会的关系上，个人主义强调：个人本身是目的，社会是手段。（√）

23、个人与社会相互关系的运作秩序是：社会先为我，我再为社会，人人为我，我为人人。（×）

24、个人与社会关系上，社会对个人有绝对的制约性。（×）

25、个人与社会的关系既有矛盾性，又有统一性。（√）

第四章加强道德修养锻炼道德品质试题及答案

一、单项选择题

1、道德是一种特殊的社会意识形式，它对人们行为的规范作用，不来源于（ D ）

A、社会舆论

B、传统习惯

C、内心信念

D、国家强制力量

2、为保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展，在社会主义道德建设中，必须弘扬（ C ）

A、个人主义精神

B、英雄主义精神

C、集体主义精神

D、合理利己主义精神

3、在对社会主义道德的理解中，错误的是（ D ）

A、社会主义道德是社会主义法律的必要补充

B、社会主义道德要求是大多数人经过努力，都可以做到的

C、社会主义道德同社会发展规律完全一致，有着发展的客观必然性

D、在社会主义市场经济条件下，只需在一部分人中间提倡社会主义道德

4、有关道德的社会作用的说法中错误的是（ C ）

A、道德能够促进或者阻碍社会生产力的发展

B、道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治

C、道德能决定经济的发展

D、道德有利于维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往

5、下列不属于中华民族优良道德传统的是（ C ）

A、崇尚志向，重视节操的精神境界

B、勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神

C、事不关己，高高挂起的处世哲学

D、“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想

6、公民道德建设的重点是（ B ）

A、爱国守法

B、诚实守信

C、团结友善

D、勤俭自强

7、公民基本道德规范第一次提出是（ A ）

A、2001年

B、2002年

C、2005年

D、2006年

8、道德修养的根本途径是：（ C ）

A、学思并重

B、省察克治

C、社会实践

D、慎独自律

9、道德产生的第一个历史前提（ A ）

A、劳动

B、自我意识

C、社会关系

D、认识

10、关于社会主义道德不正确的说法是（ D ）

A、中国古代优良道德传统的传承与升华

B、中国革命道德的直接继承和发展

C、马克思主义伦理思想同中国特色社会主义实践相结合的产物。

D、西方道德的照搬