惑不从师亦可解

惑不从师亦可解

摘要:古代韩愈在《师说》中写道:“惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”即“有了疑难而不向老师求教,那些疑难就始终无法解决了。”但古今教育的差别使得“惑而从师”不再是解决问题的唯一办法。现代的学生不同于以往,他们自主猎取的各种知识,以及他们的生活经验、阅读经验、思维想象等,已经成为了教学的一个重要资源。如果能重视学生的已有知识,有效的利用这一新的教学资源,“惑不从师亦可解”。

关键词:生本教育师说新解古今教育问题解决

1 韩愈《师说》新解

古代韩愈在《师说》中写道:“古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑？惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”这段古文直译后就是:“古代求学的人一定有老师.老师,(是)靠(他)来传授真理、讲习学业、解释疑难的。人不是生下来就懂得知识和道理的,谁能没有疑难呢？有了疑难而不向老师求教,那些疑难就始终无法解决了。”韩愈在一千多年前就将师与生、教与学的关系用如此简练的语言刻画得如此深刻,激励着莘莘学子们从师求教、不耻下问。

2 古今教育有别

在现代教育理念中,“惑而从师”已经不是解决问题的唯一办法。甚至在学生遇到问题时,不再提倡直接由老师来“解惑”。原因就在于古今