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《小学三年级语文上册期末考试模拟试题》鲁教版

2011-2012学年度第一学期

小学三年级语文练习题(

班别姓名成绩

第一部分:基础知识积累与运用(40分)一、看拼音,写汉字。(6分)

ngdiào pànjiā

o

鱼望外

zhǔn

bèn shìy

àng wēi

xiǎn húdié

二、用“”画出句子中带点字的正确读音。(3分)

1、今天的天气十分闷热(mēn mèn )热,小红总是觉得闷闷(mēn mèn )不乐,突

然,她发现一位大姑娘在树下磨(m?m?)粉,石磨((m?m?)发出沙沙声可真有意思啊!

顿时她觉得轻松多了。

2、小儿麻痹症使英子的腿脚落(lu? lào)下了残疾。在同学们的鼓励下,她高

兴(xīng xìng )地微笑着面对生活。

三、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。(6分)

例:准(准备)难(困难)

胶()()捧()()

部()()料()()

四、积累词语(6+2+2分)

1、将下列的词语补充完整。

()显神()()奇()怪又()又()

如()戏()白发()()()提()论

2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中双现的四字词语):

3、像“圆溜溜”这样的词语很有趣,请再写两个。

五、认真读句子,填上合适的词语。(4分)

孔子离开家乡去洛阳()老子为师,见到老子,他上前(),老子收下他后随时()

老子,后来人们()他和老子的学问。

六、佳句积累:在空白处填上正确的句子或词语。(6分)

1、,清泉石上流。

2、,始于足下。

3、师友,习。

4、水南水北重重柳,。

5、大家的掌声给了我,,使我鼓起勇气。

6、草地上盛开着,:红的,白的,黄的,紫的,真像个。

七、古诗积累(2+3分)

1、《夜书所见》是代著名诗人写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念情怀的诗句

是。

2、天门中断楚江开,。,

孤帆一片日边来。这首诗选自《》。

第二部分:阅读积累与运用(30分)

一.认真阅读《矛和盾的集合》一课,回答下面的问题。(15分)

发明家手持(chí)矛和盾,与朋友比赛。

对方的矛如雨点般(bān)向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张

危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻

在铁屋子里,敌人就一枪也戳(zh uō)不到我啦!”

可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗(wō)牛或乌龟。自卫,

是为了更好地进攻呀!

对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”————枪口或炮口。当然,

这铁屋子还要会跑,得装上轮子,安上履(lǚ)带。于是,发明家发明了坦(tǎn)克。

坦克把盾的自卫,矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!

是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。

1.写出下面词语的近义词(3分)

安全( ) 胜利( ) 进攻( )

2.文中有不少用得好的词语,如:“左抵右挡”……我要把它们写下来_____________ ______________ ________________ (1.5分)

我还能另外写几个呢:____________ ____________ _______________ (1.5分)

3.请用“_______”划出文中的一个比喻句。(1.5分)我还能仿写一句呢:

______________________________________________________________。(1.5分)

4. 请围绕“发明家矛盾合二为一坦克”这几个词,归纳出本文的主要内容。(3分)

_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

5.看了短文,我明白了一个道理:__________________________________________

________________________________________________________________(3分)

二、阅读课外文章《昨夜谁在叫?》,回答问题。(10分)

一天,天刚亮,小黄莺就去问啄木鸟:“昨天夜里您在叫吗?叫得多吓人!”

啄木鸟说:“我白天忙着给树木捉虫治病,累极了,晚上睡得可香呢!”

小黄莺又去问小松鼠。小松鼠说:“我白天采松果,天一黑我就睡觉了。你想知道昨晚是谁在叫吗?跟我来!”它们来到一个大树洞口,小松鼠______________________。小黄莺便朝里面问:“昨天夜里是您在叫吗?”

“哈哈!”树洞里有一只猫头鹰,它说:“小黄莺,你是吃小虫子的,我可是专抓老鼠。我一发现老鼠,便要大吼一声,先把老鼠吓懵,然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠,没想到把你吵醒了,哈哈!”

1、动物们在问一个什么问题?(2分)

2、这篇童话出现了_______种动物?它们各自的本领是什么?(6分)

(1)啄木鸟:____(2)小松鼠:___ ____ (3)猫头鹰:__

(4)你还知道:___________

3、小朋友,你最喜欢哪只小动物?要写出你的原因噢!(2分)

第三部分:开开心心写作文(30分)

题目:自定

提示:同学们,这个学期我们写了不少的习作,有丰富多彩的课余生活,有关于你熟悉的人,有观察日记,还介绍了风景优美的地方,写了秋天的美景,编写过有趣的童话故事……。学期将要结束,请你展示一篇你最成功的一篇吧!

要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。

3、书写工整,不写错别字。

鲁教版七年级数学上册期末测试题

2016年烟台市七年级上册期末测试题 数学试题 满分120分 考试时间90分钟 一、选择题:(每小题3分,共30分) 1、请你找出下列图形中对称轴只有两条的是( ) 2、如图,∠=?1100,C ∠=?70,则A ∠的大小是( ) (A )?10 (B )?20 (C )?30 (D )?80 3、一次函数y kx b =+的图象如图所示,则方程kx b +=0的解为( ) (A )x =2 (B )y =2 (C )x =-1 (D )y =-1 4、如图,ABC ?与A B C '''?关于直线l 对称,且A ∠=?98,C '∠=?48,则B ∠的度数为( ) (A )?54 (B )?44 (C )?34 (D )?24 5、下列语句正确的是( ) (A 2 (B )-3时27的立方根 (C )125216的立方根是±56 (D )()-2 1的立方根是-1 6、下列说法中正确的是( ) (A )-8的立方根是2 (B 是一个无理数 (C )函数y = x >-1 (D )若点P (2,a )和点Q (b ,-3)关于x 轴对称,则a b -的值为1 7、已知三组数据:○ 12,3,4;○23,4,5;○31 ,2 。分别以每组数据中的三个数为三角形(A ) (B ) (C ) (D ) (第3题图) B l A ' B ' C ' (第4题图)

的三边长,构成直角三角形的有( ) (A )○ 2 (B )○1○2 (C )○1○ 3 (D )○2○3 8、如图所示的计算程序中,y 与x 之间的函数关系所对应的图象应为( ) 9、如图反应的过程是:小明从家去菜地浇水,又去青稞地除草,然后回家。如果菜地和青 稞地的距离为 akm ,小明在青稞地除草比在菜地浇水多用了min b ,则a ,b 的值分别为( ) (A )1,8 (B ).05,12 (C )1,12 (D ).05,8 10、在Rt ABC ?中,A ∠=?30,DE 垂直平分斜边AC ,交AB 于D ,E 为垂足,连接CD ,若BD =1, 则AC 的长为( ) (A ) (B )2 (C ) (D )4 二、填空题:(每小题3分,共24分) 11、实数a ,b 在数轴上的位置如图所示, =___________。 12、把直线y x =-2向上平移后得到直线AB ,如图所示, 直线AB 经过点(m ,n ),且m n +=26,则直线AB 的表达式为_____________________。 13、如图,在ABC ?中,AB cm =20,AC cm =12,点P 从点B 出发以每秒cm 3的速度向点A 运动,点Q 从点A 同时出发以每秒cm 2的速度向点C 运动,其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动,当APQ ?是等腰三角形(AP AQ =)时,运动时间是__________秒。 14、 =?47,DAC ∠和ACF ∠的平分线交于点E ,则 AEC ∠=__________。 15、如图,是曾被哈弗大学选为入学考试的试题。请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律, (A ) (B ) (C ) (D ) ) (第9题图) (第10题图) (第12题图) (第13题图) (第14题图) A D E F C B

鲁教版五四制初一上册数学知识点.doc

WORD格式 1 山东版六年级上 第一章丰富的图形世界 §1.1.1生活中的立体图形 多角度观察、认识立体图形。 §1.1.2 图形是由点 (point)、线(line)、面(plane)、构成的。点动成线,线动成面,面动成体。 §1.2.1展开与折叠 1、在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱(edge), 相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 2、人们通常根据棱柱底面图形的边数,将棱柱分为三、四、五......棱柱。长方体和立方体 都是四棱柱。 3、认识棱柱的顶点、棱、面。 §1.2.2 1、将立方体沿某些棱剪开,认识其平面图形。 2、了解正多边形:边长相等,角也相等的多边形。 §1.3 截一个几何体 1、用一个平面去截一个几何体,截出的图形叫截面。 2、认识不同的截面。 §1.4 从不同方向看 1、从不同方向,不同角度观察立体图形、物体画出不同的视图。 2、主视图:把从正面看到的图叫做主视图;俯视图:从上面看到的图叫俯视图; 左视图:从左面看到的图叫左视图。 3、俯视图通常画在主视图的下面,左视图通常画在主视图的左面。 §1.4.2 画几何体的主视图、俯视图、左视图。 §1.5 生活中的平面图形 1、三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形(polygon ) , 它们都是由一些不在同一 条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。 2、圆上 A、 B 两点之间的部分叫做弧(arc ) , 由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组 成的图形叫做扇形( sector ) . 第二章有理数及其运算 §2.1 有理数 引入负数

1、比赛得分与扣分。带“—”号的得分比0 分低。生活中的负数,温度、收支、盈亏等等。 2、像 5、 1.2 、 1/2......这样的数叫做正数(positivenumber),它们都比0 大。在正数前面加 “—”号的数叫做负数(negativenumber ) , 如 -10 , -3 , -1...... 3、零既不是正数,也不是负数。 4、为了突出数的符号,可以在正数前加“+”号,如果 +5, +1.2 , +1/2...... 5、我们常常用正数和负数表示一些具有相反意义的量。 6、正整数 整数 (integer)零 负整数 有理数分类正分数 分数( fraction) 负分数 专业资料整理

鲁教版七年级数学上下册试题及答案(新)

七年级数学试题 (时间:120分钟,满分120分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分,在每小题给出的四个选 项中,只有一个是正确的) 1、如图所示,将三角形绕直线l 旋转一周,可以得到图(E)所示的立体图形的是( ) l l l l l A . B . C . D . E 2、若x 是6的相反数,y 比x 的相等数小2,则x -y =( ) A .4 B.8 C.-10 D.-2 3、某班共有学生x 人,其中女生占45%,那么男生人数是( ) A .45%x B.(1-45%)x C.45% x D.145%x - 4、a 是一个三位数,b 是一个一位数,如果把b 放在a 的左边,那么所组成 的四位数是( ) A .ba B.1000b+a C.10a+b D.b+a 5、若│a │=5,b=-2,那么│a+b │的值是( ) A .7 B.3 C.-7或-3 D.+7或+3 6、下面四个图形折叠后能围成如图所示正方体的图形是()

7、有一列数1a 2a 3a ……n a ,从第二个数开始,每一个数都等于1与它前面那个 数的差,若1a =2,则2007a 为( ) A .-1 B.2 C. 1 2 D.2007 8.24x x k ++是一个完全平方式,k 的值为( ) A .2 B . 4 C .16 D .-4 9.如右图,直线a 与直线b 互相平行,则|x y -|的值是( ) A .20 B .80 C .120 D .180 10.如右图,直线EO ⊥BC 于点O ,∠BOC =3∠1,OD 平分 ∠AOC ,则∠2的度数是( ) A .30° B .40° C .60° D .以上结果都不正确 11.表格列出了一项实验的统计数据,表示皮球从高度d 落下时弹跳高度b 与下落高d 的关系,试问下面的哪个式子能表示这种关系(单位cm )( ) d 50 80 100 150 b 25 40 50 75 A .2b d = B .2b d = C .25b d =+ D .2 d b = 12.下列图象中,哪个图象能大致刻画在太阳光的照射下,太阳能热水器里面的水的温度与时间的关系( ) A. B. C. D. 二、填空题(直接填写最后结果,本题共8个小题,每小题3分,共24分) 13、某地气温从-1C 下降3C 后为___C 14、已知4m a 3b 与-32a n b 是同类项,则-m n =___ 15、绝对值大于1而小于5的所有整数的和是___ 16、若x +22y +5的值是7,则代数式3x +62y +4的值是___ 17、做拉面时,拉面馆的师傅用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合,再拉伸,反复几次,就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条,如下面的草图所示:这样捏合到第___次后可以拉出128根面条。

鲁教版小学四年级下册语文课内阅读训练题

小学四年级下册语文课内阅读训练题 一、《窃读记》 当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上了一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。 1、当我“饥肠辘辘”时,我_______________________________________。 2、当我“腿真酸”时,我___________________________________________。 3、仿照上面的句子,尝试写两个句子: __________________________________________________________________ 4、写出有关读书、学习的成语 ____________________________________________________________________ 5、写出有关读书、学习的名言: ____________________________________________________________________ 二、《走遍天下书为侣》 所以,我愿意坐在自己的船里,一边又一遍地读那本书。首先我会思考,想想故事中的人为何如此所为。然后我可能会想,作者为什么要写那个故事。以后,我会在脑子里继续这个故事,回个头来回味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分,试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人同船而行。 1、读了短文,请你总结一下作者读书的好方法有哪些? __________________________ 2、仿写句子。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是____________,也是____。 三、《钓鱼的启示》

(完整word版)鲁教版 初一数学上册知识点【 总结归纳】

初一数学(上)应知应会的知识点 代数初步知识 1. 代数式:用运算符号“+ - × ÷ …… ”连接数及表示数的字母的式子称为代数式(字母所取得数应保证它所在的式子有意义,其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单独一个数或一个字母也是代数式) 2.列代数式的几个注意事项: (1)数与字母相乘,或字母与字母相乘通常使用“· ” 乘,或省略不写; (2)数与数相乘,仍应使用“×”乘,不用“· ”乘,也不能省略乘号; (3)数与字母相乘时,一般在结果中把数写在字母前面,如a ×5应写成5a ; (4)带分数与字母相乘时,要把带分数改成假分数形式,如a ×2 11应写成23a ; (5)在代数式中出现除法运算时,一般用分数线将被除式和除式联系,如3÷a 写成a 3的形式; (6)a 与b 的差写作a-b ,要注意字母顺序;若只说两数的差,当分别设两数为a 、b 时,则应分类,写做 a-b 和b-a . 3.几个重要的代数式:(m 、n 表示整数) (1)a 与b 的平方差是: a 2-b 2 ; a 与b 差的平方是:(a-b )2 ; (2)若a 、b 、c 是正整数,则两位整数是: 10a+b ,则三位整数是:100a+10b+c ; (3)若m 、n 是整数,则被5除商m 余n 的数是: 5m+n ;偶数是:2n ,奇数是:2n+1;三个连续整数 是: n-1、n 、n+1 ; (4)若b >0,则正数是:a 2+b ,负数是: -a 2-b ,非负数是: a 2 ,非正数是:-a 2 . 有理数 1.有理数: (1)凡能写成)0p q ,p (p q 为整数且形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a 不一定是负数,+a 也不一定是正

鲁教版初中数学七年级上册

鲁教版初中数学七年级上册·第一章生活中的轴对称 ·1.轴对称现象 ·2.简单的轴对称图形 ·3.探索轴对称的性质 ·4.利用轴对称设计图案 ·5.镶边与剪纸 ·第二章勾股定理 ·1.探索勾股定理 ·2.勾股数 ·3.勾股定理的应用举例 ·第三章实数 ·1.无理数 ·2.平方根 ·3.立方根 ·4.方根的估算 ·5.用计算器开方 ·6.实数 ·第四章概率的初步认识 ·1.可能性的大小 ·2.认识概率 ·3.简单的概率计算

·第五章平面直角坐标系 ·1.确定位置 ·2.平面直角坐标系 ·3.平面直角坐标系中的图形 ·第六章一次函数 ·1.函数 ·2.一次函数 ·3.一次函数图象 ·4.一次函数图象的应用 ·第七章二元一次方程组 ·1.二元一次方程组 ·2.解二元一次方程组 ·3.二元一次方程组的应用 ·4.二元一次方程组与一次函数 第一章生活中的轴对称 一、轴对称现象 1.轴对称图形:(1)如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。(注意:对称轴是一条直线,不是线段,也不是射线)。 (2)轴对称图形至少有一条对称轴,最多可达无数条。 例:①圆的对称轴是它的直径( × ) 直径是线段,而对称轴是直线(应说圆的对称轴是过圆心的直线或直径所在的直线); ②角的对称轴是它的角平分线( × ) 角平分线是射线而不是直线(应说角的对称轴是角平分线所在的直线); ③正方形的对角线是正方形的对称轴( × ) 对角线也是线段而不是直线。 2.轴对称: (1)对于两个图形,如果沿一条直线折叠后,它们能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴。(成轴对称的两图形本身可以不是轴对称图形)。

四年级语文下册全册备课教案鲁教版

四年级语文下册全册备教案鲁教版 一:各单元主题展示 第一组:我爱阅读 重点文: 《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴望; 《走遍天下书为侣》则在假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常读常新,百读不厌,必有所获; 略读文: 《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流,使我们得到读书的有益见解; 《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历,点明了读写中吸收与倾吐的关系。 第二组:生活中的启示 本组文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读文组成。每篇文都包含着深刻的如何做人的哲理。 两篇精读文,都有直接点明主旨的重点句。教师可以凭借这些关键词句,引导学生深入体会,不仅读懂文本身,而且能使学生达到熟读背诵,牢记于心,并自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为,做一个诚实善良,乐观向

上,有益社会的人。 第三组:父母之爱 重点文: 《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时,一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子的传奇故事。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价,以至于影响孩子健康成长的故事。 略读文: 《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》,满足了我读书的强烈愿望。 《学会看病》中的母亲,为了培养孩子将来独自面对生活的能力,在感冒时让他自己上医院,学会了看病。这几篇文,从不同的角度,反映了父爱、母爱的深沉与宽广,崇高与无私,令人震撼,让人感动,引人思考。 第四组:勿忘国耻 本组教材以“勿忘国耻”为专题,展现的是中国近代史上,中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的画面。 重点文: 《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和

鲁教版七年级数学上册复习知识点总结

21D C B A D C B A 鲁教版初二上数学知识点梳理 第一章 三角形 ⒈ 三角形的定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形. 三角形有三条边,三个内角,三个顶点.组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边所组成的角叫做三角形的内角; 相邻两边的公共端点是三角形的顶点, 三角形用符号表示为△,三角形的边可用边所对的角C 的小写字母c 表示,可用b 表示,可用a 表示. 注意:(1)三条线段要不在同一直线上,且首尾顺次相接; (2)三角形是一个封闭的图形; (3)△是三角形的符号标记,单独的△没有意义. ⒉ 三角形的分类: (1)按边分类: (2)按角分类: ⒊ 三角形的主要线段的定义: (1)三角形的中线 三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段. 表示法:1是△的上的中线. 212. 注意:①三角形的中线是线段; ②三角形三条中线全在三角形的内部; ③三角形三条中线交于三角形内部一点; ④中线把三角形分成两个面积相等的三角形. (2)三角形的角平分线 三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段 表示法:1是△的∠的平分线. 2.∠1=∠2=12∠. 注意:①三角形的角平分线是线段; ②三角形三条角平分线全在三角形的内部; 三角形 等腰三角形 不等边三角形 底边和腰不相等的等腰三角形 等边三角形 三角形 直角三象形 斜三角形 锐角三角形 钝角三角形 _C _B _A

D C B A ③三角形三条角平分线交于三角形内部一点; ④用量角器画三角形的角平分线. (3)三角形的高 从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段. 表示法:1是△的上的高线. 2⊥于D. 3.∠∠90°. 注意:①三角形的高是线段; ②锐角三角形三条高全在三角形的内部,直角三角形有两条高是边,钝角三角形有两条高在形外; ③三角形三条高所在直线交于一点. 如图5,6,7,三角形的三条高交于一点,锐角三角形的三条高的交点在三角形内部,钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部,直角三角形的三条高的交点在直角三角形的直角顶点上 . 4.三角形的三边关系 三角形的任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边. 注意:(1)三边关系的依据是:两点之间线段是短; (2)围成三角形的条件是任意两边之和大于第三边. 5. 三角形的角与角之间的关系: (1)三角形三个内角的和等于180 ;(三角形的内角和定理) (2) 直角三角形的两个锐角互余. 6.三角形的稳定性: 三角形的三边长确定,则三角形的形状就唯一确定,这叫做三角形的稳定性. 注意:(1)三角形具有稳定性; (2)四边形没有稳定性. 7.三角形全等: 全等形:能够完全重合的图形叫做全等形. 全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 对应顶点、对应边、对应角:把两个全等的三角形重合到一起.重合的顶点叫做对应顶点;重合的边叫做对应边;重合的角叫做对应角. 全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等、对应角相等. 图5 图6 图7 图8

鲁教版七年级上册数学知识

第一章生活中的轴对称 一.轴对称现象 1.轴对称图形概念:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。 2.两个图形成轴对称:对于两个图形,如果沿一条直线对折后,它们能够完全重合,那么称这两个图形关于这条直线成轴对称,这条直线就是对 称轴。 [例]:下列各图形哪些是轴对称图形,哪些是成轴对称? [跟踪训练]1:(1)长方形是轴对称轴图形,它的对称轴有________条(2)正方形是轴对称图形吗?答:_____,它共有______条对称轴。(3)圆是轴对称图形,它的对称轴 有__________条。 (4)轴对称是指____个图形的位置关系;轴对称图形是指____个具有特 殊形状的图形。 二.简章的轴对称图形 1.角平分线上的点到这个角的两边 的距离相等。 角是轴对称图形,角平分线是它的对 称轴。 [注]:角平分线的画法。 OC是∠AOB的角平分线,D是OC上任 意 一点,则DM=DN [跟踪训练]2:(1)如图,在△ABC中,∠C=900,AD平分∠BAC, BC=10,BD=6,则D点到AB的距离是 _______ (2)如图,在△ABC中, ∠C=900,AD平分∠BAC,DE ⊥AB,若 ∠BAD=30,则∠B=_____,DE=____. (3)如图,在△ABC中,ABPC-PB. [提示]:在AC上截出一点E,使 AE=AB. (4)如图,在△ABC中,AD为角平分线,DE⊥AB于点E,DF⊥AC 于点F,AB=10,AC=8,△ABC的面积为

(鲁教版)四年级下册语文知识点归纳整理

语文各单元复习要点集锦 第一单元知识要点 一、听写词语。 汲取窃读炒菜忧愁踮脚饥饿贪婪惧怕屋檐放弃 皱眉支撑鼓励书柜伴侣犹豫选择朗诵熟悉娱乐 二、形近字组词。 编(编写)液(液体)陪(陪同)峡(峡谷)裁(裁剪) 篇(篇章)腋(腋下)培(培养)狭(狭窄)载(载重) 驾(驾驶)犹(犹豫)诵(背诵)沸(沸腾)拢(聚拢) 架(架子)扰(打扰)涌(涌出)拂(吹拂)笼(笼罩) 三、多音字区分。 di (目的) lu(绿林好汉) chuan (传说) 的绿传 di(的确) lu(绿色) zhuan (传记) si (似乎) ji (济南) gong (供应) 似济供 shi(似的) ji(经济) gong ( 供品) 四、听写积累的词语。 饥肠辘辘流光溢彩不求甚解浮想联翩别出心裁呕心沥血 津津有味千篇一律心安理得悲欢离合囫囵吞枣如醉如痴 五、课文重点 1、背诵段落:《走遍天下书为侣》(体裁:散文)的第七自然段。 2、我很(快乐),也很(惧怕)—这种窃读的滋味!“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。 3、你们是(吃饭)长大的,也是(读书)长大的!“是吃饭长大的”说的是:身体的物质需求。“也是读书长大的”说的是:精神的成长,心灵的成长。 4、你喜爱的书就像(一个朋友),就像(你的家)。 作者把书比作朋友和家,表达了作者对书的喜爱。 5、一本你喜爱的书就是(一位良师),也是(迷失方向时的指南针)。 6、书,被人们称为人类文明的“长生果”。 这句话把书比作人类威名的“长生果”,意思是:书是人类的精神食粮。充分表达了书与人类文明发展的关系。 7、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录,使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人,还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌。 六、背诵日积月累。 1、一日无书,百事荒芜。 2、读书破万卷,下笔如有神。 3、书犹药也,善读之可以医愚。 4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。

四年级语文下册全册备课教案鲁教版

四年级语文下册全册备课教案鲁教版 四年级语文下册全册备课教案鲁教版 一:各单元主题展示 第一组:我爱阅读 重点课文: 《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴望; 《走遍天下书为侣》则在假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常 读常新,百读不厌,必有所获; 略读课文: 《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流,使我们得到读书的有益见解; 《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历,点明了读写中吸收与倾吐的关系。 第二组:生活中的启示 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。 两篇精读课文,都有直接点明文章主旨的重点句。 教师可以凭借这些关键词句,引导学生深入体会,不仅 读懂课文本身,而且能使学生达到熟读背诵,牢记于心,

并自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为, 做一个诚实善良,乐观向上,有益社会的人。 第三组:父母之爱 重点课文: 《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时,一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子的传奇故事。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价,以至于影响孩 子健康成长的故事。 略读课文: 《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》,满足了我读书的强烈愿望。 《学会看病》中的母亲,为了培养孩子将来独自面对生活的能力,在感冒时让他自己上医院,学会了看病。 这几篇课文,从不同的角度,反映了父爱、母爱的深沉 与宽广,崇高与无私,令人震撼,让人感动,引人思考。第四组:勿忘国耻 本组教材以“勿忘国耻”为专题,展现的是中国近 代史上,中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的画面。 重点课文:

鲁教版七年级数学上册复习知识点总结(最新最全)

21D C B A D C B A 鲁教版初二上数学知识点梳理 第一章 三角形 ⒈ 三角形的定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形. 三角形有三条边,三个内角,三个顶点.组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边所 组成的角叫做三角形的内角; 相邻两边的公共端点是三角形的顶点, 三角形ABC 用符号表示为△ABC ,三角形ABC 的边AB 可用边AB 所对的角C 的小写字母c 表示,AC 可用b 表示,BC 可用a 表示. 注意:(1)三条线段要不在同一直线上,且首尾顺次相接; (2)三角形是一个封闭的图形; (3)△ABC 是三角形ABC 的符号标记,单独的△没有意义. ⒉ 三角形的分类: (1)按边分类: (2)按角分类: ⒊ 三角形的主要线段的定义: (1)三角形的中线 三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段. 表示法:1.AD 是△ABC 的BC 上的中线. 2.BD=DC=12BC. 注意:①三角形的中线是线段; ②三角形三条中线全在三角形的内部; ③三角形三条中线交于三角形内部一点; ④中线把三角形分成两个面积相等的三角形. (2)三角形的角平分线 三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段 表示法:1.AD 是△ABC 的∠BAC 的平分线. 2.∠1=∠2=12∠BAC. 注意:①三角形的角平分线是线段; ②三角形三条角平分线全在三角形的内部; 三角形 等腰三角形 不等边三角形 底边和腰不相等的等腰三角形 等边三角形 三角形 直角三象形 斜三角形 锐角三角形 钝角三角形 _C _B _A

D C B A ③三角形三条角平分线交于三角形内部一点; ④用量角器画三角形的角平分线. (3)三角形的高 从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段. 表示法:1.AD是△ABC的BC上的高线. 2.AD⊥BC于D. 3.∠ADB=∠ADC=90°. 注意:①三角形的高是线段; ②锐角三角形三条高全在三角形的内部,直角三角形有两条高是边,钝角三角形有两条高在形外; ③三角形三条高所在直线交于一点. 如图5,6,7,三角形的三条高交于一点,锐角三角形的三条高的交点在三角形内部,钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部,直角三角形的三条高的交点在直角三角形的直角顶点上. 4.三角形的三边关系 三角形的任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边. 注意:(1)三边关系的依据是:两点之间线段是短; (2)围成三角形的条件是任意两边之和大于第三边. 5. 三角形的角与角之间的关系: (1)三角形三个内角的和等于180 ;(三角形的内角和定理) (2) 直角三角形的两个锐角互余. 6.三角形的稳定性: 三角形的三边长确定,则三角形的形状就唯一确定,这叫做三角形的稳定性. 注意:(1)三角形具有稳定性; (2)四边形没有稳定性. 7.三角形全等: 全等形:能够完全重合的图形叫做全等形. 全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形. 对应顶点、对应边、对应角:把两个全等的三角形重合到一起.重合的顶点叫做对应顶点;重合的边叫做对应边;重合的角叫做对应角. 全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等、对应角相等. 图5 图6 图7 图8

【配套K12】四年级语文下册全册备课教案鲁教版

四年级语文下册全册备课教案鲁教版一:各单元主题展示 第一组:我爱阅读 重点课文: 《窃读记》生动、细致地刻划了窃读的心理和乐趣,表达对读书的热爱与渴望; 《走遍天下书为侣》则在假定和选择中,告诉我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出善于读书,要常读常新,百读不厌,必有所获; 略读课文: 《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流,使我们得到读书的有益见解; 《我的“常生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历,点明了读写中吸收与倾吐的关系。 第二组:生活中的启示 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。 两篇精读课文,都有直接点明主旨的重点句。教师可以凭借这些关键词句,引导学生深入体会,不仅读懂课文本身,而且能使学生达到熟读背诵,牢记于心,并自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行为,做一个诚实善良,乐观

向上,有益社会的人。 第三组:父母之爱 重点课文: 《地震中的父与子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时,一位父亲在废墟中经过38小时的挖掘,终于救出儿子的传奇故事。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价,以至于影响孩子健康成长的故事。 略读课文: 《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》,满足了我读书的强烈愿望。 《学会看病》中的母亲,为了培养孩子将来独自面对生活的能力,在感冒时让他自己上医院,学会了看病。这几篇课文,从不同的角度,反映了父爱、母爱的深沉与宽广,崇高与无私,令人震撼,让人感动,引人思考。 第四组:勿忘国耻 本组教材以“勿忘国耻”为专题,展现的是中国近代史上,中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的画面。 重点课文: 《圆明园的毁灭》表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和

鲁教版初一上数学电子教案(已整理)

第一章丰富的图形世界 第一课时 一、课题§1.1 生活中的立体图形(1) 二、教学目标 1.结合具体例子,体会数学与我们的成长密切相关。 2.通过对小学数学知识的归纳,感受到数学学习促进了我们的成长。 3.尝试从不同角度,运用多种方式(观察、独立思考、自主探索、合作交流)有效解决问题。 4.通过对数学问题的自主探索,进一步体会数学学习促进了我们成长,发展了我们的思维。 三、教学重点和难点 四、教学手段 现代课堂教学手段 教学准备 教师准备 录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。

学生准备 预习、剪刀、长方形纸片五、教学方法 启发式教学 六、教学过程设计 一、导入 二、板书课题。 三、导学

七、练习设计 课堂基础练习 1、 . 答案:A 与B ; C 与D A B C

2、三个连续奇数的和是21,它们的积为 答案:315 3、计算:7+27+377+4777 答案:5188 课后延伸练习 1、猜谜语(各打数学中常用字) 千人分在北上下;②1人立在口上边 答案:①乘;②倍 2、在与伙伴玩“24点”游戏中,使数1,5,5,5通过运算得24? 答案:[5-(1÷5)]×5 3、只允许添两个“一”、一个“十”和一个括号,不改变数字顺序,把1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数字连成结果为100的算式: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100 答案:123-(45+67-89)=100 4、把长方形剪去一个角,它可能是几边形? 答案:三边形,四边形,五边形. 5、有一个正方形池塘如图1-1-2,在它的四个角上有四棵大树,现在为了扩大 池塘,要把池塘面积扩大一倍,但是,这四棵树不便搬动,也不能使

鲁教版数学7年级上册同步全解

鲁教版初中数学七年级上册2012 目录 第一章三角形 (5) 本章综合解说 (5) 1 认识三角形 (5) 学习目标 (5) 知识详解 (5) 课外拓展 (8) 2 图形的全等 (9) 学习目标 (9) 知识详解 (9) 课外拓展 (11) 3 探索三角形全等的条件 (12) 学习目标 (12) 知识详解 (12) 课外拓展 (15) 4 三角形的尺规作图 (15) 学习目标 (15) 知识详解 (15) 课外拓展 (21) 5 利用三角形全等测距离 (21) 学习目标 (21) 知识详解 (21) 课外拓展 (26) 单元总结 (26) 单元测试 (27) 第二章轴对称 (34) 本章综合解说 (34) 1 轴对称现象 (34) 学习目标 (34) 知识详解 (34) 课外拓展 (37) 2 探索轴对称的性质 (37) 学习目标 (37) 知识详解 (37) 课外拓展 (43) 3 简单的轴对称图形 (43) 学习目标 (43) 知识详解 (43) 课外拓展 (47) 4 利用轴对称进行设计 (47) 学习目标 (47)

课外拓展 (51) 单元总结 (51) 单元测试 (52) 第三章勾股定理 (60) 本章综合解说 (60) 1 探索勾股定理 (60) 学习目标 (60) 知识详解 (60) 课外拓展 (63) 2 一定是直角三角形吗 (63) 学习目标 (63) 知识详解 (64) 课外拓展 (67) 3 勾股定理的应用举例 (67) 学习目标 (67) 知识详解 (67) 课外拓展 (71) 单元总结 (71) 单元测试 (72) 第四章实数 (79) 本章综合解说 (79) 1 无理数 (79) 学习目标 (79) 知识详解 (79) 课外拓展 (81) 2 平方根 (81) 学习目标 (81) 知识详解 (82) 课外拓展 (83) 3 立方根 (84) 学习目标 (84) 知识详解 (84) 课外拓展 (85) 4 估算 (86) 学习目标 (86) 知识详解 (86) 课外拓展 (88) 5 用计算器开方 (88) 学习目标 (88) 知识详解 (89) 课外拓展 (91) 6 实数 (92) 学习目标 (92)

鲁教版语文四年级下册全册备课

教材分析: 本册共有课文28篇,其中精读课文15篇,略读课文13篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语,课文和语文原地三大部分。第五单元安排了一次 综合性学习活动。 教材共分八个专题。依次为:我爱读书、生活的启示、父母之爱、不忘国耻振兴中华、遨游汉字王国、走进西部、童年、珍惜资源保护环境。每个专题内容新颖丰富,内涵 深刻,富有人文气息,同时也体现了语文学习的特点。 要求认识201个字,会写165个字。在语文园地三还安排了一些要认的字。 教学目标: 1.认字201个,会写165个,养成主动识字的习惯。 2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 5.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。 6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 7.学习浏览,根据需要搜集信息。 8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。

9.乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10.能写简单的记实作文和想像作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。 11.学写简单的读书笔记,学写内容梗概。 12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法,并能策划简单的社会活动,学写活动计划。 教学措施: 1.采用多种方式巩固识字教学。让这些生字与学生多接触、多见面,可以采用阅读文章、写练笔、归类复习与归类整理等多种方式。继续加强写字的指导,规范板书,将写字练习分散到每一节课中去。 2.在阅读教学中,重视语言文字训练。能初步把握文章主要内容,体会文章表达的思想感情。在教学中,重点培养学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法体会关键词句的表情达意的作用,理解含义比较深刻的句子,并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料,养成积累词语的习惯。在教学中多用表扬和激励的方法培养学生。 3.继续抓好学生正确、流利、有感情地朗读课文。充分地信任学生,把读书地权利交给学生,读的形式要多样,可以是领读、齐读、分角色读、男女对读等,每次读的指导和训练都要有不同的要求,帮助学生更好地训练语感。在必要处,教师也要给予示范读。 4.在阅读教学中,继续培养学生默读的能力,在学生默读的时候,提出默读的要求。

五四制鲁教版初一上册数学期末试题答卷

精心整理 2017年初一上册数学期末试卷 一、选择题(共8个小题,每小题3分,共24分) 1.-5的绝对值是() A .5 B .-5 C . D .- 2. A .3.4.A -y x C 43-x 5.A .6.A .3m 2n 与3nm 2 B .31xy 2与3 1x 2y 2C .-5ab 与-5×103ab D .35与-12 7.某商场把一个双肩背书包按进价提高50%标价,然后再按八折出售,这样商场每卖出一个书包就可赢利8元.设每个双肩背书包的进价是x 元,根据题意列一元一次方程,正确的是() A .()150%80%8x x +?-= B .50%80%8x x ?-=

C .()150%80%8x +?= D .()150%8x x +-= 8.如果代数式8y 2-4y +5的值是13,那么代数式2y 2-y+1的值等于() A .2 B .3 C .﹣2 D .4 二、填空题(共7个小题,每小题2分,共14分) 9.小林同学在一个正方体盒子的每个面都写有一个字,分别是:我、喜、欢、数、学、课,其平面展开图如图所示.那么在该正方体盒子中,和“我”相对的面所写的字是“ ” . 10. 比较大小:76-65+-. 11.数a 、b 在数轴上的位置如图所示,化简b a b -+=____________. 12.已知2是关于x 的方程2x -a =1的解,则a =. 13.22013+2+1=0+=a b a b -如果(),那么(). 14.如图,两条直线相交只有1个交点,三条直线相交最多有3个交点,四条直线相交最多有6个交点,五条直线相交最多有10个交点,n 条直线相交最多有个交点. 1个交点3个交点6个交点10个交点 三、解答题 16.计算题 (1)()()91121--+-.(2)1512412246??--? ??? . 17.先化简后求值 y xy x y x xy y x 22)(2)(22222----+,其中2,2=-=y x 18、解方程 第11题图 O a b

鲁教版四年级下册语文句式转换归纳练习1

鲁教版四年级下册语文句式转换归纳练习 1 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学语文句式转换归纳练习 十一、修改病句练习 (一)、用词不当。 他把节俭下来的钱捐给了灾区。 “节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词"节省"。 也有虚词使用不当的现象。 例如: 伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。 “把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。 (二)、搭配不当。 ①主语和谓语搭配不当;②动词和宾语搭配不当;③定语、状语、补语与中心语搭配不当;④主语和宾语意义上不能搭配;⑤关联词语搭配不当。 例如:秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”,主宾不搭配。 又如: 加快高等教育事业发展的规模和速度。 “加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当。 (三)、成分残缺。 ①主语残缺。有两种情况:a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺;b.暗中更换主语,造成主语残缺。 ②谓语残缺。有两种情况:a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 ③宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。 ④定语、状语缺少或者不完整。⑤缺少关联词语。例如: 这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。 (这个句子的谓语“拥有”什么,残缺。应补上宾语“的大型企业”。) (四)成分赘余 ①主语有多余成分;②谓语有多余成分;③宾语有多余成分;④定语多余;⑤状语多余;⑥补语多余。 例如: ①《人民日报》社论见诸于各大报刊。 “诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。又如: ②欢迎领导到我校光临指导。 “到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复。 (五)结构混乱 ①词序不当。几种情况:a.定语和中心语的位置颠倒;b.把定语错放在状语的位置上; c.把状语错放在定语的位置上; d.多层定语语序不当; e.多层状语语序不当。 例如:太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。 对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”。否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清。 ②句式杂糅。有两种情况:a.两种说法混杂;b.前后牵连。 例如:客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。 该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是:“客房内闭路电视……应有尽有”。两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确。 ③复句中暗换分句主语,造成混乱。例如: 老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来。

最新鲁教版七年级数学上册期末试题含答案

2016—2017学年度第一学期七年级期末数学试题 I 卷选择题 一、选择题(每题3分,共60分) 1.如果点P (m+3,2m+4)在y 轴上,那么点P 的坐标为( ) A 、(-2,0) B 、(0,-2) C 、(1,0) D 、(0,1) 2、已知等腰三角形一腰上的高与另一个腰的夹角是60°,则这个等腰三角形的顶角是( )。 A 、30° B 、60° C 、30°或150° D 、60°或150° 3、在平面直角坐标系中,已知点A (2,m )和点B (n ,-3)关于x 轴对称,则m+n 的值是( )。 A 、-1 B 、1 C 、5 D 、-5 4、如图,在△ABC 中,∠ABC =45°,AC =4,H 是高AD 和BE 的交点,则线段BH 的长为( ) A .3 B .4 C .5 D .6 5、下列说法正确的是( ) A 、关于y 轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数。 B 、平行于x 轴上的点,纵坐标相同。 C 、第二象限内的点的坐标为(+,-)。 D 、坐标为(3, 4)与(4,3)表示同一个点。 6、正比例函数y kx =(0k ≠)的函数值y 随x 的增大而增大,则一次函数y kx k =+的图象大致是( ) O x y O x y O x y y x O A.

7、一支蜡烛长20厘米,点燃后每小时燃烧5厘米,燃烧时剩下的高度h (厘米)与燃烧时间t (时)的函数关系的图象是( ) (A) (B) (C ) (D ) 8、在-1.414,2 ,π, 3.. 1. 4,2+3,3.212212221…,3.14这些数中,无理数的个数为( ). A.5 B.2 C.3 D.4 9、下列说法错误的是( ) A .3-是9的平方根 B .5的平方等于5 C .1-的平方根是1± D .9的算术平方根是3 10、下列说法正确地有( ) (1)点(1,-a )一定在第四象限;(2)坐标轴上的点不属于任一象限(3) 横坐标为0的点在y 轴上,纵坐标为0的点在x 轴上。(4)直角坐标系中,在Y 轴上且到原点的距离为5的点的坐标是(0,5)。 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 11、在全民健身环城越野赛中,甲乙两选手的行程y (千米)随时间(时)变化的图象(全程)如图 所示.有下列说法:①起跑后1小时内,甲在乙的前面;②第1小时两人都跑了10千米;③甲比乙先到达终点;④两人都跑了20千米.其中正确的说法 有( ) A. 1 个 B. 2 个 C.3 个 D. 4个 12、已知点M (a+1,3a-5)在两坐标轴夹角的平分线上,则M 的坐标为 2 乙 甲 乙甲 815 10 1.5 1 0.5 O y/千米

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