防病安全我知道(幼儿园新冠肺炎教案).doc

防病安全我知道(健康、社会）

教学目标:

1、知道新型冠状病毒是一种传染性疾病 ,可以通过阻断传播渠道避免传染。

2、愿意主动洗手,能在家保持良好作息习惯。

教学重点:

能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。

教学准备:

1.防病安全我知道教学PPT.

2.幼儿对于预防病毒的方法(减少外出、监测体温等)已有一-些直接经验。

教学设计:

由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭

教师引发思考:”小朋友们,刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了,你有没有发现有什么不同呢?是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年?那些往年来家里的叔叔阿姨哥哥姐姐, 弟弟妹妹,也只是在电话里或者视频里聊了几句话?为什么幼儿园还不开学呢?已经开始想念好朋友了吧?哪位小朋友还想来说说,你发现今年过年有什么变化了吗?”可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。

解答疑惑:“其实,这些变化都是因为今年冬天,有一-种叫做’新型冠状病毒’的坏家伙,在危害人们的健康。那么这个大坏蛋到底是谁?我们来认识一下它吧 !'

二、介绍新型冠状病毒

演示PPT病毒介绍的部分,解释"今年的寒假很特别,爸爸妈妈没有去上班,我们也不能出门玩,看看窗外原本热闹的大街上,一一个人也没有了。那是因为- -个叫“新

型冠状家伙来了,人们一-遇到它就会生病。它到底是谁呢?原来呀,它来自一个叫做病毒的大家族这个大家族的成员都非常非常小,用放大镜都看不见它们。需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。这些小怪兽这么小,非常方便把自己藏在人的身体里, 公共场所物品的表面,甚至是空气里面。它们随时做好准备, -有机会,就会通过我们的眼睛、鼻子、嘴进入我们的身体。而我们人类- -旦被这些小怪兽袭击,就有可能会生病。小朋友们,你知道哪些病毒呢?"可以请两三位幼儿说说自己听说过什么病毒。

”这个新型冠状病毒’,就是病毒小怪兽家族里的新成员。它带着- ~顶像王冠- -样的帽子,比家族中大部分病毒可是厉害多了,它更容易让人生病。而且,它还非常的狡猾, 它会从生病的人身上产生新的病毒,传染给更多的人,让更多的人都生病。今年冬天, 就有好多人因为感染了它,病倒了。人们都在想办法打败病毒,比如待在家里不外出,如果人们都待在家里的话,就不会给病毒传播的机会啦!病毒不能再继续传染,就会从人类的世界里回到它们自己的世界去。只要人们保持良好的生活习惯,增强抵抗力,不去靠近和食用野生动物,”新型冠状病毒"就很难再回来啦!" 三、分析卫生习惯和生活习惯正误

演示良好生活习惯小练习的部分,“小朋友们,想要抵抗病毒,就需要保持良好的生活习惯,并且要注意抵抗病毒期间,我们需要做到一-些特别的事情。-起来看一看下面这些做法, 哪些是对的,哪些是错的吧!"

分析图片中的行为,拖动图片到正确或错误的箱子里,进行行为分类。

"抗病毒期间,我们首先要尽量减少出门,如果必须出门, - -定要戴好口罩, 这样可以避免别人的飞沫中携带的病毒传播给自己, 也可以避免自己的飞沫喷溅到别人,戴口罩的行为我认为是正确的,我们来拖动它试试看。看!戴口罩的行为是正确的

哦!"

“有的小朋友说了,在家可以吃零食,因为吃得饱饱的身体好,而且零食很美味,所以吃零食是正确的,那我们来试一-试。哦,不对呦!虽然零食也可以吃饱,但是吃零食会让小朋友们吃不下正餐,这会造成营养不均衡,对身体健康很不利,零食- -定要少吃 ,偶尔吃些水果, 喝点牛奶是可以的。但是零食吃多了可是错误的行为哦!" .... (此部分PPT是可以手动操作的内容,可请幼儿自行操作)

四、总结抗病毒的方法并强调七步洗手法

进行总结: "今天,我们知道了为什么这个寒假好像过得不一-样了,因为我们正在跟'新型冠