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最新人教版六年级语文上册第八单元自主学习测评练习

艺术的魅力

艺术就是一首动听的曲子，一幅美妙的图画，一段感人肺腑的相声，一部催人泪下的

字词小天地

一、我能把字写漂亮（根据拼音写出合适的字、词）。

pǔxiěyōu jìnɡlàzhúmòshēnɡtáo zuìjìlù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点字选择读音。

喝．(hèhē)彩散．(sǎn sàn)步证券．(quàn juàn) 模．(mómú)仿

弹．(tán dàn)琴绷．(běnɡbēnɡ)脸肖．(xiāo xiào)像传．(zhuàn chuán)说

三、选字组词。

(哉载) 记善三年五呜呼哀

(涌诵) 读现汹澎湃熟读成

(恬刮) 风静目相看不知耻

四、在括号里填上合适的量词。

丝张番幕阵段部首

一（）相声一（）电影一（）歌曲一（）谈语

一（）短剧一（）微笑一（）照片一（）吆喝

五、先填空，再解释所填字的意思。

曲高( )寡不解之( ) 响( )行云

抑扬( )挫转瞬即( ) 窃窃私( )

六、用“静”字组词填空。

1.清幽的月光照在盲姑娘的脸上。

2.傍晚，贝多芬在一条的小路上散步。

3.铃声响过了，教室里很，同学们端坐着等待老师上课。

4.夜深了，冬天的山村一片，听不到一点声响。

5.无论遇到什么事情，我们都不要急躁，头脑一定要。

七、补充成语，选择恰当的填空。

余音绕（）妙笔生（）引人入（）美不胜（）不同凡（）雅（）共赏独（）匠心巧（）天工脍（）人口可见一( ) 1．孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是，情节一波三折，，真可谓是呀！

2．音乐会上，既有的流行音乐，也有的世界名曲，一曲终了，，令人回味无穷。

3.这些冰雕艺术品太美了，真是、。

4、我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。

一、句子加工厂。

1.句子瘦身：六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。

2.句子换新颜。

(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。

改为比喻句：

(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：

(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

改为反问句：

(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”

改为转述句：

3.用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心里留下了永不磨灭的印象。

4.给句子治病：冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

5.用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。

6.仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，，……

二、联系课文解读句子。

1.伯牙鼓琴......志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

翻译：

2.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：

3.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”

(1)朗读这句话应该读出的语气，需要重读的两处是。

(2)从这句话看出盲姑娘不但，而且，是难得

的知音啊！

三、整理乱句，只填序号。

( )这支悠扬激昂，催人奋进的战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

( )后来，聂耳成了一名出色的作曲家，创作了许多革命歌曲。

( )新中国成立后，《义勇军进行曲》成为了我们的国歌。

( )1931年，日本侵占了我国的东北，他万分气愤，谱出了《义勇军进行曲》，还指挥合唱队到街头、广场演唱。

( )聂耳从小就聪明好学，喜欢音乐，拉小提琴常常入迷。

静心阅读比能力

（一）一个巴掌也能拍响

她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至，她拒绝着所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个在战争中失去一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。

这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说着：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌呀？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说着：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”

那天晚上，她让父亲写了一个纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍得响。那以后，她开始配合医生做运动。甚至在父母不在时，她自己仍开支架，试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……

11岁时，她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声呼唤着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。那一届奥运会上，他成为当时世界上跑的最快的女人，共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米

北师大版五年级语文上册第八单元语文天地教案(定)

语文天地八《鸡毛信》教学设计教材分析：这篇课文记述了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队，并配合游击队消灭敌人的故事，表现了我国少年儿童在对敌斗争中的机智勇敢。教学目标：在学生充分读书的前提下，了解文章的主要内容，练习缩写课文，写故事梗概。抓住“藏信”、“夜逃”、“带路”等情节体会海娃的机智勇敢。能选择自己喜欢的段落重点理解和朗读。教学重点：了解文章的主要内容，体会海娃的机智勇敢。教学难点：了解故事的波折，练习缩写课文，写故事梗概。教学准备：电影《鸡毛信》教学时间：1课时教学过程：一、导课 1、播放电影《鸡毛信》的片头 2、简介影片《鸡毛信》：上海电影制片厂1954年摄制。1955年获得英国第九界爱丁堡电影节优胜奖。1957年获文化部1949－1955年优秀影片三等奖。二、初读课文 1、给学生10分钟，自由读课文，了解文章主要讲了什么？

2、帮助学生理清文章的故事情节。接受任务巧妙藏信深夜逃走丢信找信诱敌负伤完成任务三、学习课文 1、小组合作，探讨海娃一路上遇到的困难和克服的办法。 2、你认为海娃是个怎样的孩子？你是从文章的哪些词句看出来的？ 3、指导学生选取自己感兴趣的段落练习朗读。 4、指导学生有感情的把故事讲出来。 5、排练课本剧。板书设计：鸡毛信接受任务巧妙藏信深夜逃走丢信找信诱敌负伤完成任务综合活动教材分析

通过“看一看”“找一找”“写一写”“说一说”等实践活动的内容，引导学生能有兴趣的，有条理的，生动具体的写文章。教学目标

培养学生留心观察周围事物的好习惯。鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。培养学生有条理的表达能力。教学重点培养学生搜集资料、处理资料的能力和鉴赏能力。学会如何倾听别人的发言。教学难点：能把事情的经过写的有条理，发生危险后的人物的动作，语言、神态等生动的再现。教学构想 “看一看”“找一找”环节，课前布置学生调查身边的紧急救护设施、设备，了解家里或者学校发生地震等紧急情况时的处理方案。搜集图片、实物等资料，了解电影、电视上了解的英雄人物，培养学生收集信息的能力和课外积累的兴趣,然后再组织学生在课堂上进行交流，提高表达能力和交际能力,这也是对课文学习的一种延伸。第一课时教学内容：学习畅所欲言、初显身手教学过程：一、导课战争年代，人们会遇到危急时刻；和平年代中也会发生火灾、地震、洪水、风暴等灾难，也会遇到车祸、晕倒等突发事件。在危急时刻，你认为什么品质最重要？为什么？板书：沉着冷静机智应对忘我勇敢团结协作先人后己

六年级上册语文第八单元日积月累

雕梁画栋[ dòng] 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。独具匠心具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。引人入胜：引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人寻味。不落窠臼[bù luò kē jiù] 窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。雅俗共赏yǎsúgòng shǎng形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。美不胜收：胜：尽；收：接收；领略。形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。脍炙人口( kuài zhì rén kǒu )脍，形声字，从月，会声，本义是指切细切薄的肉。炙是会意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。原指人人爱吃的美食，比喻好的诗文或其他事物受到人们的津津乐道，广为称赞和传诵。曲高和寡( qǔ gāo hè guǎ )曲调高雅，能跟着唱的人就少。用来比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。阳春白雪（yáng chūn bái xuě）原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。笔走龙蛇bǐ zǒu lóng shé笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。不同凡响：形容事物不平常，十分出色。（多指文学、艺术作品）平凡的音乐。形容事物不平凡，很出色。别具一格bié jù yī gé别：另外。另有一种独特的风格。周末,我和同学去故宫,主殿气势宏伟、______________、______________,有许多______________、______________的的设计,散发着_____________的韵味,历代帝皇的威霸之声______________,这也使得故宫独特的建筑风格______________,而且还有______________的地方.到了后花园,景色更是______________,有许多庭院名字______________,不过对于我们两个学工科的学生,这些有点______________的味道,不过我们仍然感叹古代文豪的______________啊,感叹这些______________的艺术啊!再看看有些门匾上的题字,那是______________,______________,而且不同的地方都______________,各有特色,让人感慨万千. 第一行：建筑第二行：音乐第三行：文章第四行：书法雕梁画栋的造句：正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀儿。巧夺天工的造句：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。

部编版小学六年级语文上册第八单元知识点

部编版小学六年级语文上册第八单元知识点一、字词盘点 1.字 (1)难读的字捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì) (2)难写的字厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。 (3)多音字少撒差削正传冠场 2.词 (1)必须掌握的词一望无际家景供品祭器讲究盼望

厨房项圈刺猬伶俐经历潮汛预告烟草烟雾昏沉幽雅错综萍藻荡漾解散融合退缩参差瘦削浮动瞬间骤然陡然凌乱 (2)近义词家景~家境祭祀~祭拜郑重~慎重熟识~熟悉无端~无故伶俐~灵活希奇~罕见无穷无尽~层出不穷预告~预报昏沉~迷糊幽雅~优美错综~交错解散~遣散融合~交融退缩~畏缩参差~凌乱瘦削~瘦弱浮动~漂浮

瞬间~霎时骤然~突然陡然~猛然凝视~注视去世~逝世追悼~悼念惊异~诧异各色各样~各种各样爱戴~拥戴羞愧~惭愧悔恨~后悔囫囵吞枣~一知半解感激~感动恍然大悟~幡然醒悟伟大~雄伟情愿~甘愿摔垮~摔坏永远~永久记住~铭记到处~处处 (3)反义词郑重→轻率熟识→陌生高兴→沮丧伶俐→笨拙新鲜→陈旧危险→安全希奇→普遍无穷无尽→山穷水尽昏沉→清楚幽雅→喧杂解散→集合融合→分离退缩→扩张瘦削→肥胖凌乱→整齐

昏暗→明亮紧张→镇静难受→舒服深奥→浅显慈祥→凶狠枯瘦→丰满痛苦→幸福团聚→分离活→死俯→仰伟大→渺小永远→暂时 (4)词语归类 ①ABB式词语:黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶②ABCB式词语:一动不动类似的词语:一了百了百战百胜应有尽有 ③AABB式词语:马马虎虎来来往往类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ④ABAC式词语:又高又直又扁又平类似的词语:自生自灭一生一世无声无息

三年级语文下册第八单元测试卷新整理完整版

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三年级语文下册第八单元测试卷班别：姓名：成绩：第一部分基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。(8分) hàn zāi pū? ténɡ? qú? dào zhēnɡ? zhá ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuàn gài tā? xià? quē? shǎo rán shāo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分）异( ) 继( ) 旅( ) 归( ) 导( ) 断( ) 旋( ) 旧( ) 载( ) 栽( ) 端( ) 炼( ) 截( ) 裁( ) 瑞( ) 练( ) 三、按要求写词语。（9分） 1、仿“四面八方”写三个含有数字的词语。 2、仿“人山人海”写三个ABAC形式的词语。 3、仿“南辕北辙”写三个含有一对反义词的词语。四、填空。（5分） 1、八仙过海—— 2、孙悟空大闹天宫—— 3、——多多益善 4、张飞穿针—— 5、你还能写一句歇后语吗？五、默写与神话故事有关的一首古诗。（5分）六、修改病句。（5分） 1、我们要爱护时间。 2、老师给我们讲了一个又一个许多感人的故事。 3、他们在阳光下度过了一个快乐的夜晚。第二部分：阅读积累与运用（35分）（一）阅读短文，完成练习。（15分）战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 …… 老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” 西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”

六年级上册语文第八单元知识点

六年级上册语文《第八单元》知识点复习 ※本单元重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》学习目标： 1．学习抓住特点把人、事结合起来描写的写作方法。 2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲讲这个故事。 3．背诵课文重点段落。 4．掌握字词。 5．掌握日积月累中的知识。 6．完成复习资料中第八单元的练习。一、词语盘点 pú xiěyōu jìng là zhú shī míng 谱写幽静蜡烛失明chún shǔm? shēng qīng yōu qín jiàn 纯属陌生清幽琴键táo zuìsū xǐng fēi bēn jì lù 陶醉苏醒飞奔记录lái yīn h? shà shí jiān wēi bō lín lín 莱因河霎时间微波粼粼 tàn fǎng jiāo sha fēng cǎi fù yuē 探访交涉风采赴约 dàn yǎzhuō mō chan tuō huàn ju?淡雅捉摸衬托幻觉 shēn yuǎn jiàng shēng m? fǎng shēn duàn 深远降生模仿身段 zào jiù kàng yìfēng dùliàn jiù造就抗议风度炼就yì lì 毅力 yǒu zhāo yí rìwú yán yǐ duìqia qia sī yǔ有朝一日无言以对窃窃私语 dà yáng bǐ àn bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì 大洋彼岸不解之缘暗无天日 yǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài w?i suǒ yù w?i 眼冒金星一反常态为所欲为 shǔ qù hán lái bú zài huà xià 暑去寒来不在话下

(精选) 部编版语文四年级下册第八单元教学设计

部编版教材小学语文四年级下册第八单元教学设计 25.宝葫芦的秘密教学目标： 1．交流阅读感受，加深对作品的理解 2．采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合,感受作品的魅力。 3．以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣。教学过程一、导入师：读书是一件很有意思的事情，它用小故事讲述大智慧，让我们从故事中得到感悟，得到快乐。最近我们读了一本长篇童话《宝葫芦的秘密》，今天我们就来开展一个读书交流活动，一起来聊聊这本书。二、整体感知 1、简介作者（生说完后老师投影内容） 2.谁来说说这本书主要讲了一个什么故事？生：这本书主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个“宝葫芦”，从此就能够想要什么就有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只为他带来更多烦恼，最后把宝葫芦的秘密说了出来。三、知识大比拼

1、老师明确比拼要求：全班分成AB两大队，以一问一答的形式互相考书本的知识，每组出6道题，胜出的一队每人可获一颗星。 2. AB两大队知识比拼。 A组问：王葆到图书馆去，为了借本什么书？ B组答：科学画报B组问：下棋时，宝葫芦给王葆吃了颗什么棋？A组答：马,, 3.老师宣布比赛结果。四、感受王葆的快乐师：王葆得到宝葫芦，心里甭提有多高兴，究竟宝葫芦给王葆做了哪些快乐的事？请同学们用一、两句话去说一说。（为王葆钓鱼、给花草浇水、做弹射式飞机模型、做试卷等）师：宝葫芦带给王葆高兴的事太多了，作者对这个高兴得不知该怎样好的王葆描写得可谓生动、精彩、老师最喜欢这个片段，现在让我们一起去分享。（出示图片和片段） 1．全班齐读片段。“啊哈，真的来了！桶里的半桶水也涨到了大半桶。,, 那个葫芦——那真是个道地的宝葫芦！——也舞蹈似地晃动了两下” 2.师问：这个片段是写宝葫芦为王葆做了什么事？（钓鱼）你看，那些鱼多可爱。（学生读出相应的句子）不费一点力气就得到活泼的小鲫鱼，名贵的金鱼，王葆怎能不高兴呢？ 3.学生动手找文中精彩的片段师：文中还有很多这样精彩的细节。现在让我们以小组的形式，

六年级语文上册第八单元复习资料

六年级上册语文第八单元复习资料生字善哉zāi莱茵yīn河蜡là烛陌mò生盲máng姑娘琴键jiàn 霎shà时记录lù恬tián静纽niǔ约陶醉入场券quàn 抿mǐn唇矜jīn持咿yī咿呀呀璀璨càn娇宠chǒng抻chēn面幽静卢lú浮宫纯熟交涉捉摸肖xiào像兴味盎àng然绷pěng脸溺nì爱沐浴谱写雅俗共赏波涛汹涌为所欲为窃窃私语雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠kē臼jiù美不胜收脍kuài炙zhì人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格微波粼lín粼苏醒哭哭啼啼tí 多音字肖xiào像悄qiǎo然模mó仿绷pēng带重chóng复弹tán琴朝zhāo阳姓肖xiāo静悄悄qiāo模mú样绷pěng脸朝cháo着重zhòng要子弹dàn解jiě开曲qǔ高和hè寡喝hē水难nán过解xiè数弯曲qū和hé谐喝hè采发难nàn 解jiè运形近字飞蛾彭德怀慢条斯理夏天腊月健康磷光庞大陷坑练习栽树现在巍峨鼓胀期望重复蜡烛琴键波光邻粼娇宠抗日冶炼体裁再次澎湃错误近义词幽静──宁静清秀──秀丽纯熟──熟练恬静──安静陶醉──沉醉好奇──奇怪交涉──干预柔和──温和矜持──拘谨细腻──细致细嫩反义词幽静──喧闹微弱──强烈陌生──熟悉苏醒──昏迷纯熟──生疏粗糙——细腻断断续续──连续不断词语搭配幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光水天相撞的地方恬静的脸微波粼粼的海面雪亮的浪花极富个性的嘴角和眼神恬静、淡雅的微笑神奇的画笔神秘的微笑转瞬即逝的面部表情永恒的美的象征溺爱娇宠的态度永不磨灭的印象空旷而深远的背景璀璨的明珠美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。

一年级语文上册第八单元测试卷(20201002010901)

一年级语文上册第八单元测试卷考试时间：60分钟满分：100分积累运用（75分） b i yi b i z a z u c i 四、比一 '比；再组词.（8分）工（ ) 妈（）回（ ) 厂（ ) 土（ ) 马（）同（ ) 人（ ) z h (o y a n g zi zh aob u sh ouli a yi li a 五昭样子; 找部首连一连. （10 4画画画 6 5 给帮、给巾 di a 点八n i xu a 字选 y a() nz e zh e a qu e de 择正确的放进j in d U y in hu a 读音画“/” .(6分) )j ing() 办法f a() 发芽y a （ )y a() y i() ()b dn g() 4 V V ■ ■ I qu a n 答du i w o hu i sh u b i hu a 三、我会数笔画.（9 分）竹牙石了. 医院1（）旁边p dn g yu e y a 1. 、 c z I--- 2.m a m a 考我的题目；我

加用放玩参孩王力厶冂攵孑 xu a z i ti rt k o n q 六、选字填空.（8 分）工公 1. 爸爸在一间（）厂上班. 2. 哥哥大学毕业后；在一家大（）司上班. 为办 3. 事情搞成这样了；该怎么（）才好呢？ 4. （）什么在大热天；狗会吐着舌头不停地喘（chu m）气？ w o n缶g zh ao ch 口y i adDu t n q l fe de c i y u b n q b a t a qu an q 1 l 丘七、我能找出一个不同类的词语；并把它圈起来. （8 分） 1.小鸡小鸭小狗小石子 2.学校工厂医生超市 3.军人商店老师工人 4.书包音乐语文数学 b a bi aO i an u hdos d n q hu ig 辽i deji a 八、把标点符号送回各自的家. （8 分）；？. ！ 1. 放学了___ 同学们高高兴兴地回家了 ____ 2. 你中午吃饭了吗___ 3. 这里的景色可真美啊____

部编本三年级语文下册第八单元测试卷含答案

第八单元单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分: 一、判断下列加点字的读音,对的画“ ”,错的改正在括号内。(6分) xuán jīrāng 旋．风( ) 脊．背( ) 大声嚷．嚷( ) zhéxièbà 折．腾( ) 泄．气( ) 善罢．甘休( ) 二、读句子,看拼音,写字词。(7分) 1.来qǔhuò()的pàng()顾客kuā jiǎng()道:“师傅的shǒu yì()真棒!太lì hài()啦!” 2.这个zéi()把chèn shān()bào()在胸前,胳膊下还jiā()着一顶帽子,慌张地逃跑了。三、加偏旁,变新字,再组词。(12分) 户{() () 良{ () () 生{() () 交{ () () 占{() () 扁{ () () 四、选词填空。(6分) 2.老虎刚钻进驴圈,屋里的老婆婆( )说起话来。 3.后来夫妻俩( )生了一个枣核那么大的孩子。五、连一连。(8分) 美观大方的帽子解开树梢方方正正的棉袄粘满要求

勤劳聪明的老虎提出缰绳愚蠢可恨的枣核爬上泥水六、按要求完成句子练习。(12分) 1.衙役一棍子打下了县官的牙。(改为“把”字句和“被”字句) 2.人们戴着帽子。(扩写句子) 3.顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。”(改为转述句) 4.枣核柴比别人打得多,所以别人上不去的地方他也能上去。(修改病句) 5.您在夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。(用关联词将两句话合并成一句话) 七、根据课文内容判断下列说法的对错,对的画“ ”,错的画“?”。(4分) 1.急性子顾客多次提出要求,慢性子裁缝满口答应,把衣服改了一次又一次。( ) 2.方帽子店的主人因循守旧,不懂得变通,最终被淘汰了。( ) 3.“漏”是一个非常可怕的怪物,老虎和贼都害怕它。( ) 4.枣核既勤劳又聪明,是爹娘的好孩子。( ) 八、课内阅读。(9分) 急性子顾客挺纳闷:“为什么?”

六年级上册语文第八单元测试卷及答案

小学六年级语文上册第八单元检测题时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(39分) (一)读拼音,写词语。(4分) 一群群鱼儿l ín ɡ l ì( )地在d àn ɡ y àn ɡ( )的f ú p ín ɡ( )和shuǐ zǎo ( )下面游来游去。 (二)用“\”画去加点字不恰当的音节。 (4分) 1.一个瘦削．(xuē xiāo )的老人正站在渔船上撒． (sǎ sā)网捕鱼。 2.我阅读《水浒传．(zhu àn chu án )》时常常张冠． (ɡuān ɡuàn )李戴,把人物和对应的故事搞混。 (三)写出下面句中加点词语的反义词。 (3分) 1.她无论做什么事情都很讲究．．( ),就连吃饭的动作都那么优雅．． ( )。 2.我盼望．． ( )有一天能养一只小狗。 (四)照样子,写词语。(4分) 1.明晃晃(ABB ): 2.无穷无尽(ABAC ): (五)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。(8分) (1)改“把”字句: (2)改“被”字句: 2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (8分) (1)改陈述句: (2)理解正确的是( )。 A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上 B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害 3.缩写句子。(2分) 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

4.改成直述句。(2分) 他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 (六)判断正误。正确的画“”,错误的画“?”。(4分) 1.《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干的( ) 2.《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。( ) 3.把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。( ) 4.“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色,“柳”指的是柳树。( ) 二、积累运用。(10分) 1. 课文原文填空。(4分) 的天空中挂着一轮的圆月,下面是海边的沙地,都种着的的西瓜。 2. 名言警句填空。(6分) (1)其实地上,走的人多了,也便。 (2)我们从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人……这就是中国的脊梁。三、阅读感悟。(21分) (一)课内阅读。(9分) 我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 1.写出下列词语的近义词。(2分) 愿心—( ) 怕羞—( ) 熟识—( ) 盼望—( ) 2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中,你体会到了什么?(2分) 3.从闰土的外貌和神态的描写中,你体会到他是一个怎样的孩子?(3分) 4.给短文取一个小标题: 。(2分)

一年级上册语文第八单元提升练习题含答案

第八单元提升练习一、给拼音加上合适的声调 can jia ya qun pang bian /JU 鸭W 旁边 wu ya ban fa fong jin 乌鸭办y ；放进 XU duo fa ya hen jiu 许多发芽很久 hui lai l-'l I ■- 、读拼音，写词语 1?“竹”的第五画是“一”。( 2?“发”有两个读音，一个是“ f 3?“马”的笔顺:―。( ) 4?“出”的第四画是“一”。( JI ge xiao ma duo shao /” ,错误的画“X”。 ) 0”，一个是“ f a ：( ) ) 在正确的说法后面画 yue ya

四、比一比，再组词六、照样子，写句子。 1. 例:青蛙为什么没参加？ _______ 为什么______________ ? 2.例：乌鸦把小石子一颗一颗放进瓶子里。把。七、读短文，回答问题。乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了,很不高兴地问：“你怎么不丢一颗石子到瓶子里呢？” “为什么要丢石子？”小乌鸦反问道：“用吸管喝水不是更方便五、看图，连一连。一颗一只一个一片

吗！” “可是，以前我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说，“大家一直夸他聪明呢！” 小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。” 看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。 1?照样子,写词语。美滋滋 2.小乌鸦是用什么方法喝到瓶里的水的?( ) ①往瓶子里扔石头。 ②用吸管。 ③把瓶子放倒。 3.从这个故事中，你懂得了什么道理呢？八、看图写话。图上画了谁？他在那里干什么？认真看图，发挥想象，用通顺连贯的话写一写图上的内容

第八单元语文园地

语文园地教学目标： 1.交流把握文章主要内容的方法。 2.阅读课文题目，结合课文内容探讨这样拟题的好处，并能为自己的习作拟出精彩的题目。 3.发挥想象，感受词语的表达效果，选择词语写一段话。 4.欣赏柳公权的楷书书法作品，感受书法之美。 5.积累鲁迅先生的名言警句，理解句子的意思，感受鲁迅的崇高精神。重点难点： 1.学会运用不同的方法去把握不同文章的主要内容。 2.学会根据文章的不同体裁、题材拟出恰当的标题。 3.积累鲁迅先生的名句，懂得大概意思，并在反复诵读的基础上记忆，感悟大文豪的精神。课时安排：2课时 1.交流把握文章主要内容的方法，并针对不同的文章灵活运用。 2.读不同的课题，感受拟题的好处，并学会运用到自己的习作中。 1.结合本册所学课文来交流、归纳把握文章内容的基本方法，提高概括能力。 2.学会几种拟题的方法。一、交流平台 1.谈话导入，引导阅读。

导语：同学们，这个学期就要结束了。通过这学期的学习，我们掌握了不少阅读方法。今天我们就要结合我们学过的课文，交流一下把握文章主要内容的方法。其实在之前的学习中，我们已经学过不少方法了，比如围绕中心来组织材料、抓关键句来把握文章的主要观点等，这些其实都与文章的主要内容有关。请同学们先仔细默读课本上的文字，可以把你认为重要的语句勾画出来。 2.学生交流课本中提到的把握文章主要内容的方法。预设：可引导学生交流他们在阅读中勾画的重点语句。如“了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来”“关注文章的题目”“抓关键句”这些句子就提到了三种方法。教师可根据学生汇报的不同句子小结、概括出方法。小结：课本上提到了三种方法：①段意合并法；②标题扩充法；③句子摘录法。 3.结合具体的课文，交流、学习三种概括文章主要内容的方法。段意合并法（1）课件出示具体方法。具体操作：先分段并概括出各段段意，然后把段意串联起来。（先写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。）（2）试着用这种方法概括出《这片土地是神圣的》《故宫博物院（材料一）》的主要内容，组内交流，再汇报。教师提示：合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。（3）讨论：一般什么样的文章比较适合这种方法？明确：一般从几个方面写，层次比较清晰的文章适合用段意合并法。这类文章一般以写景、状物的居多。标题扩充法（1）课件出示具体方法。具体操作：把标题扩展成完整的句子，以课文题目为中心，顺次提出几个相关问题，把答案组织串联起来，就是文章的主要内容。（2）试着用这种方法概括出《开国大典》《伯牙鼓琴》的主要内容，小组

六年级上册语文第八单元知识点整理(人教版)

六年级上册语文第八单元知识点整理（人教版）重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》词语盘点 púxiě yōujìng làzhú shīmíng chúnshǔ mòshēng qīngyōu qínjiàn 谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键 táozuì sūxǐng

fēibēn jìlù láiyīnhé shàshíjiān wēibōlínlín 陶醉苏醒飞奔记录莱因河霎时间微波粼粼 tànfǎng jiāoshè fēngcǎi fùyuē dànyǎ zhuōmō chèntuō huànjué 探访交涉

风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉 shēnyuǎn jiàngshēng mófǎng shēnduàn zàojiù kàngyì fēngdù liànjiù 深远降生模仿身段造就抗议风度炼就

yìlì yǒuzhāoyírì dàyángbǐàn bùjiězhīyuán ànwútiānrì 毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日 yǎnmàojīnxīng yìfǎnchángtài wéisuǒyùwéi 眼冒金星一反常态为所欲为 shǔqùhánlái búzàihuàxià qièqièsīyǔ wúyányǐduì 暑去寒来不在话下

窃窃私语无言以对容易读错的字伯牙绝弦xián 肖xiào像脸颊jiá 悄qiǎo然曲高和hè寡响遏è行云多音字肖xiāo姓肖曲qū曲径绷bēng绷带beng绷子 xiào生肖肖像qǔ乐曲 běng绷着脸 bèng绷裂喝hē喝水兴xīng兴奋兴旺模mó模仿

六年级语文上册第八单元主题阅读新人教版

第八单元主题阅读雪暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁（lián）中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样，连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（节选自《鲁迅散文集》）

六年级上册语文第八单元知识点整理人教版

六年级上册语文第八单元知识点整理（人教版）六年级上册语文第八单元知识点整理重点课文《伯牙绝弦》《月光曲》词语盘点 púxiěyōujìnglàzhúshīíngchúnshǔòshēngqīngyōuqínjiàn 谱写幽静蜡烛失明纯属陌生清幽琴键 táozuìsūxǐngfēibēnjìlùláiyīnhéshàshíjiānēibōlínlín 陶醉苏醒飞奔记录莱因河霎时间微波粼粼 tànfǎngjiāoshèfēngcǎifùyuēdànyǎzhuōōchèntuōhuànju é 探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉 shēnyuǎnjiàngshēngófǎngshēnduànzàojiùàngyìfēngdùliànjiù 深远降生模仿身段造就抗议风度炼就 yìlìyǒuzhāoyírìdàyángbǐànbùjiězhīyuánànútiānrì毅力有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日 yǎnàojīnxīngyìfǎnchángtàiéisuǒyùéi

眼冒金星一反常态为所欲为 shǔqùhánláibúzàihuàxiàqièqièsīyǔúyányǐduì暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对容易读错的字伯牙绝弦xián肖xiào像脸颊jiá悄qiǎo然曲高和hè寡响遏è行云多音字肖xiāo姓肖曲qū曲径绷bēng绷带beng绷子 xiào生肖肖像qǔ乐曲běng绷着脸bèng绷裂喝hē喝水兴xīng兴奋兴旺模ó模仿 hè喝彩xìng兴趣兴致ú模样日积月累雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格选择正确的成语填空 A.雕梁画栋别具一格古色古香余音绕梁美不胜收阳春白雪圆明园的设计真是，处处，呈现出的味道，景致真可谓，有蓬莱瑶台，武陵春色，雷峰夕照……畅游其间令人流连忘返。在这人间仙境，伴着徐徐的微风，微闭双眼，听上一曲，

小学三年级下册语文第八单元练习题

第八单元练习题一、选择恰当的词语填在括号里。（一）严肃严格精致精彩 1、爸爸（）地对我说：“如果是你错了，就要向别人道歉。” 2、在老师的（）要求下，他终于不再迷恋网络了。 3、“六一”儿童节的联欢会上，同学们表演的节目真（）。 4、暑假里，爸爸送给我一件工艺品，它做工十分（）。（二）宽阔宽敞辽阔 1、展现在我们眼前的是蓝天、白云和（）的原野。 2、各种各样的车辆在（）的公路上川流不息。 3、我们在（）明亮的教室里学习。二、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。闹：（1）不安静（2）发生（疾病或灾害）（3）发泄，发作（4）搞，弄 1、这里年年都要闹．旱灾。（） 2、这都是河伯娶媳妇给闹．的。（） 3、节日的广场真热闹．。（） 4、弟弟没买到玩具，正闹．脾气呢。（）硬：（1）坚硬（2）勉强（3）（能力）强；（质量）好 1、这种轿车质量过硬．。（） 2、这块钢板非常坚硬．。（） 3、他一夜没合眼，硬．是把稿子写完了。（）三、填上合适的量词。一（个）火球一（座）大山两（条）手臂一（声）巨响一（片）树林一（个）窟窿一（股、滴）泉水一（种）颜色一（场）大雨四、写出下列带横线词语的反义词。 1、太阳每天从东方升起，在西方（落下）。 2、我不喜欢黑暗，我喜欢（光明）。 3、看着那块巨大的石头，我感到自己力量的（微小、细小）。 4、失败是（成功）之母。五、我的积累。（1）我收集到关于“月”的成语：皓月当空、月明星稀、披星戴月、日月如梭、猴年马月、众星捧月、日积月累、花好月圆

（2）请写一个你喜欢的歇后语：（3）照样子，写词语惟妙惟肖无边无际、无影无踪、自言自语、自由自在、自私自利、人山人海、有声有色古色古香、多才多艺、活灵活现、百发百中七嘴八舌零零星星风风雨雨、是是非非、堂堂正正、风风火火、家家户户、结结巴巴、口口声声、吞吞吐吐、马马虎虎、隐隐约约左顾右盼六、按要求写句子。 1、太阳炙烤着大地。（1）改成“把”字句：太阳把大地炙烤着。（2）改成“被”字句：（3）改成比喻句：太阳像一个大火球一样炙烤着大地。（4）扩句：红红的太阳炙烤着辽阔的大地。 2、改为反问句。（1）这个姑娘不漂亮，河伯怎么会满意呢？（2）我们怎么能被困难吓倒呢？（3）我们怎么会忘记老师的教诲呢？ 3、改为陈述句。（1）你不能相信巫婆的话。（2）女娲很难过。（3）老百姓在水深火热中挣扎，这受不了。（4）今年的春天有点冷，就是人们所说的“春寒料峭”。 4、扩句，使句子更具体（至少两处）。（1）天空飘着白云。（2）同学们读书。（3）泉水流淌。 5、用关联词填空。（1）（）女娲补好了天上的窟窿，（）人们又过上了幸福的日子。（2）（）太阳离我们很远，（）它和我们的关系非常密切。 6、修改病句。（1）印刷术是中国古代的四大发明。（2）每次都是他首先第一个发言。

人教版语文六年级上册第八单元写作范文

单元作文八：身边的艺术主题一：学习艺术例文1：让音乐走进心灵音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！！！！例文 2 我学“工艺制作” 每当我看到那一件件制作精美的工艺品时，我总是万分羡慕，总是希望自己有一天也能用我的双手，制作出一件令自己感到骄傲的作品。终于，这个机会来临了。上星期，我们学校组织我们去劳动基地，去体验基地的艰苦生活。我们在基地里体验到了军训的辛苦，剪纸艺术的有趣，最让我感到高兴的是终于靠自己做出了一件让我感到欣慰的工艺品。

记得那天早上，我们在老师的带领下，来到“工艺制作”的教室里，只见老师拿出一袋石膏粉和两个杯子以及一个模具。老师先将水与石膏粉掺在一起搅拌，搅拌均匀后，就把这些石膏倒在一个模具里，待到将模具填平时，再把模具轻轻摇晃，这样，这些石膏就均匀地遍布在这个模具里，过了大约4至5分钟，就可以将这个工艺品从模具里取出，这不，一件还没有上色的工艺品就“出炉”了。看了老师的示范后，我们就自己动手作了起来，当初我忘了水与石膏的比例是1：2，将水与石膏粉都装了满满一杯，致使怎么倒也没办法让杯子里的水不向外溢出去。后来我将水与石膏粉的比例调好后，我把水倒进石膏中，这回，又遇到麻烦了——我怎样搅拌也没办法搅拌均匀，这是怎么回事呢？我起初还以为是水倒得太快了，于是，我重新试了一遍，得到的结果还是与上回一样。没办法，我只好请教老师了，我向老师说明了为什么会搅拌不均匀的原因后。老师笑着告诉我说：“你其中的一个步骤做错了，你不应该将水倒进石膏粉里，而是应该将石膏倒进水里。”听了老师的讲解，我恍然大悟，果真，这样一来，我很快将这些石膏搅拌好了，然后，我便将这些石膏倒进模具里，最后把它摇均匀，等了许久过后，我的作品“问世”了。虽然还没有涂上颜色，可我仍然是十分高兴。下午，我们迫不及待地来到另外一间教室，给我早上的那件作品上色。我们等老师给我们安排好座位时，就手握毛笔，给这件作品上色，因为我的这件作品描绘了两条小鱼在水中游来游去的画面，所以一定要用浅蓝色作为基色，可是桌上的这五种颜料中，并没有浅蓝色，怎么办呢？这时，老师走了过来，我再次请教老师，老师仍然是笑着告诉我：“这五种颜色中，你可以将它们调配在一起，这样，就会有新的颜色出现。”果然，我将白色与深蓝色调配在一起，浅蓝色果真出现了，后来我用了同样的方法调出了许多缤纷的颜色，不一会儿，我的这件作品终于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花边衬托着浅蓝色的“海水”，水中两只小鱼自由自在地游来游去，两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边，给人一种赏心悦目的感觉，看到这件作品，我不禁感到十分自豪。例文 3 艺术就在我们身边星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情，所以我认