“燕赵书香——畅享数字阅读”全民阅读周文案 (1)

“数字改变生活”

全民阅读活动方案

一、活动主题

数字改变生活

数字科技改变生活（备选）

数字时代改变时代生活（备选）

二、活动时间

2015年11月日--2015年11月日

三、组织机构

主办单位：河北省图书馆、河北出版传媒集团

承办单位：河北冠林数字出版有限公司

四、屏幕视频

《记录与传播》国宣片、《红色太行》多媒体出版物轮播

五、引言

当今，我们已经高度地处在数字化时代，数字技术、数字媒体的发展无时无刻不在改变着我们的生活方式。

信息的传播离不开数字技术，离不开数字媒体的传播。“数字化”已无孔不入地深入到了我们的现实生活中，我们的阅读，我们的教育，我们的学习，我们的娱乐......

在数字技术高度发达得今天，数字阅读、数字教育、数

字游戏将会为我们带来怎样的体验呢？我们只有深入其中，亲身经历，亲身感受......

让我们拥抱数字时代赐予我们的新的生活方式，体验数字化时代大潮给我们带来的快感吧！

六、总体设计

总体分为三个部分：数字阅读体验区、数字教育体验区和数字游戏体验区。

数字阅读体验区主要展示燕赵文化数字库、电子书和有声读物等冀版图书；数字教育体验区主要通过河北教育资源云平台展示“冠林作业辅导”、“听书馆”、3D打印等数字教育产品；数字游戏体验区主要展示“生活技能类”“课程学习类”“智力开发类”“社会认知类”“明星游戏类”“魔幻魔法类”“体育竞技类”“酷玩酷跑类”等板块数十种绿色游戏。

（一）数字阅读体验区

随着数字化时代的快速发展，数字出版已在悄然改变着传统的出版方式，同时，数字阅读也在逐步成为人们新的阅读习惯。

当前，于PC机、平板电脑、电子阅读器之后，智能手机以其方便、快捷和海量数字资源为优势，已经成为广大用户最钟爱的阅读终端之一。在国内出版领域，冀版图书资源在大众文学类、教育类、百科工具类、生活实用类等方面拥有鲜明的出版特色，尤其近年来，随着各类数字阅读渠道的畅通，河北数字出版也迈上了新的更高的台阶，冀版电子书出版也实现了长足发展。

“数字阅读体验区”主要以河北文化资源数据库和冀版图书资源为主，展示丰富、深厚的燕赵文化和优质的冀版数字化图书资源，通过数据库、多媒体出版物、电子书以及有声读物等主要媒体形式，带您愉快地体验到“数字化阅读时代”下的阅读新方式。

【燕赵文化】

《河北文化资源数据库》

河北是文化资源大省，历史文化源远流长，现代文化光辉灿烂，独具特色的河北文化资源是数字阅读时代最具竞争力的阅读内容。

河北文化资源数据库以传承河北文化、整合文化资源、光大区域文化、发展文化业态为目标，力求对我省各类各期文化资源进行全面整合、创新、发展，实现历史文化与当代文化相结合，打造一部融传统与现代于一体的河北“数字化四库全书”。

扫描二维码，进入河北文化资源数据库。（二维码）

【电子书】

《燕赵·印迹》丛书

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《文白对照<资治通鉴>（精选本）》

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《精编白话二十六史》

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“美丽河北丛书”之《文化河北》

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《博弈三国》

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《月亮女孩和风的孩子》

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扫描二维码，畅享更多电子图书。（二维码）【有声书】

《耳边的河北》

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《目送》

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《七色花》

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《做自己心灵的治疗师》

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《抗日英雄谱》

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《追踪影子车》（课外侦探组系列）

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扫描二维码，畅享更多听书资源。（二维码）

（二）数字教育体验区

当前，以数字化、网络化、智能化和多媒体化为特征的数字教育，正以其开放、共享、交互、协作为特点，深刻影响着我国教育理念、教学方式的转变。数字教育已实现了海量优质教育资源的汇集和共享，使传统教学的课程内容得到了全面拓展和更新，丰富的课堂教学手段使教学质量大大提升；数字教育时代的学生培养模式也发生了巨大变化，学生学习进入了个性化时代，远远突破了课堂45分钟的时空限制，变得更加多元化，更加具有即时性和开放性。

“数字教育体验区”主要通过河北教育资源云平台，以“优质学习辅导”“在线听书”“3D打印创新教育”等为内容，让您亲身体验到数字教育的优势和强大功能。

【冠林作业辅导平台】

是依托河北教育资源云平台学生平台建立的微信客户端辅导平台，已实现全面覆盖省内主流教材教辅，提供标准答案、试题讲解、举一反三、错题管理等全面的自主学习解决方案。

冠林教育作业辅导平台公众号——您的随身家教！

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河北冠林数字出版有限公司服务号（二维码）

【听书馆】

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【3D打印】

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（三）数字游戏体验区

数字游戏是深受青少年喜爱的一种娱乐产品，而孩子沉迷于游戏也是家长一直担心的问题。

“数字游戏体验区”将向我们展示的游戏均为“绿色游戏”，带有鲜明的“寓教于乐”特色。这些游戏与学校教学密切相关，涵盖生活技能、课程学习、智力开发等成长要素，体现了游戏化学习的新理念，对培养学生的基本素质、学习兴趣、创新意识等具有积极的作用。

生活技能类：宝宝好习惯、健康小超人、家务小帮手

课程学习类：魔法数学家、寓言冲关、加法口诀、帅帅牛认字母

智力开发类：心算神童、唐诗猜猜猜、思维训练营、左右脑实验室

社会认知类：水果翻翻看、十万个为什么之身边科学、保护小动物、行为认知

明星游戏类：萌宝大冒险、疯狂的麦咭、疯狂的方言、接接脑体操

魔幻魔法类：成语消消消、会说话的安吉拉、冰雪奇缘冰纷乐

体育竞技类：巧虎自行车比赛、黑猫警长射老鼠2、葫芦娃保卫家园、游园会

酷玩酷跑类：熊出没进击版、企鹅跳跃

书香作伴 课外阅读理解提高(含答案)

书香作伴 一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 1.散文阅读。 书香作伴 丁立梅 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头 是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔 得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不 是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲 是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一 个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学 好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦 缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑 着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！ 他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花， 开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想--抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ?午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的

典型经验介绍：推进全民阅读建设书香社会

典型经验介绍：推进全民阅读建设书香社会 我市文化底蕴深厚，具有崇文重教、诗书传家的优秀传统。在经济稳步增长、社会全面发展的同时，如何使到源源不断的书香沐浴、启智增慧的文化熏陶、承继传统的文化润泽，是摆在我们面前的重要命题。 近年来，我们从“文化兴市”战略的高度，强力推进书香社会建设，将书香社会建设摆上突出位置，列入民生工程、公共文化服务的重要内容，将全民阅读纳入经济社会发展全局，纳入党委政府的重要议事日程，全市阅读阵地不断拓展，群众参与度空前高涨，受到全市各界的积极支持和广泛好评，获得了良好的社会反响。 一是阅读社会组织数量倍增。在积极推进市、县两级成立全民阅读促进会，率先在全省实现全覆盖的基础上，大力引导社会阅读组织开展读书用书活动，“和悦读书会”“浠沧月湖畔悦读公社”“串场风·爱诵读”“顾吾书社”“绍琪书屋”“城市阅读旅馆读书会”“24小时阅读空间”等60多个社会阅读组织相继成立并开展阅读活动。培育和发展全民阅读领读者和文化使者、全民阅读推广人和志愿者1300多人，初步形成了“党委领导、政府推动、部门承办、组织支撑、全民参与”的全民阅读组织体系和网络架构。 二是阅读推广宣传氛围浓厚。充分发挥报纸、电视、广播、网络等媒体的宣传作用，大力推送全民阅读公益广告及宣传语；建成“书香社会”自媒体宣传平台，开通“书香社会”微信公众号和门户网站；设立“书香社会”微信群，搭建“全民阅读促进会会员微信群”。组织书香地图、阅读推广、悦读时光、论坛讲座、书香评比、好

书推荐等各类宣传活动，引导全社会树立“读书好、好读书、读好书”的理念，倡导“以读书为荣、以读书为乐”的爱读崇学风尚，引领全民参与、全民阅读，让阅读成为广大市民的一种持久的追求和自觉行为。 三是阅读阵地建设如火如荼。建成面积达33000平方米的市图书馆新馆，拥有目前国内最先进的阅读设施，文本和电子资源馆藏量也大幅增长，201X年借阅册次和到馆人次均突破220万，实现500多家农家书屋与图书馆通借通还。数字图书馆、“智慧XX·天天悦读APP”、流动图书馆、图书馆自动借还系统设备相继投入使用。市区20个24小时自助图书馆和24小时实体书店建成开放。建成一批书香交通亮点阅读工程、移动电视数字阅读工程、国道服务区书吧、居民小区LED屏等数字阅读工程，形成了以县级以上图书馆为主阵地，乡镇（社区）图书馆（分馆、室）为依托，村农家书屋、社区书屋为服务点，便民书吧、流动图书馆等为补充的阅读基础设施网络。 目前，全市各类阅读活动深受群众喜爱。全市每年都组织开展10大类、100项、700场以上各类全民阅读活动，活动内容丰富多彩，有声有色。读书节“年有主题、月有重点、周有活动”，农民读书节、职工读书节、职工读书征文比赛、网络阅读在线知识竞赛等活动精彩纷呈。“黄海讲坛”“周一大讲堂”“铁军文化大讲堂”“三贤讲堂”等品牌讲座，深受欢迎。 在取得明显成绩的同时，放在历史和区域纵横坐标上来观照，我们也深知发展，离不开文化的积淀，而历史与现实的交融也给我们带来了机遇和挑战。站在新的发展起点上，如何把城市文脉的延续与承接同现实的城市定位、城市形象有机地结合起来，倾力打造书香文润之城，则是对未来城市发展的有力应答。

感悟书香中国

感悟“书香中国” ——由上海书展引发的思考 ○施裕 一年一度的上海书展又来了，对于我们这些喜爱读书的人来说，就像过节一样，甚是开心。因此，每年的书展我都会去，而且都会买一大堆自己喜爱的书回家，慢慢品味。 今年的上海书展升格为全国书展，并取了一个好名字：“书香中国”。由此引发了我的一些思考：对于一个有五千年文明史、几乎人人都会读唐诗宋词的民族而言，书香是否能够历久弥新、浸润国人心灵呢？倡导并推动全民阅读的努力，能否收到实效呢？ 人民日报曾经公布过关于国人阅读的一组数字，颇为触目惊心：1990年，扣除教材、教辅，我国人均图书消费量为5.2册，2009年，这一数字为5.6册。20年过去了，经济飞速发展的中国，人均购书量只增加了不到半本。考虑到图书馆阅读还很不普及，这个20年徘徊不前的数字就显得格外刺眼。 在以课业负担重闻名的中国，孩子们也鲜有自由阅读的时间和精力。一项针对中美儿童的阅读调查称，中国儿童能够独立阅读的年龄比美国儿童晚了４年，阅读量仅及美国儿童的１/６。功利性阅读，正在影响着孩子们的阅读品位，甚至造成他们对读书的反感。 不过，好消息也不是没有。不久前发布的“第八次全体国民阅读调查”表明，尽管电子化阅读在急速发展，仍有63.8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，这或者表明国民对传统阅读生活仍然心存期待。 这次书展不同以往，有许多新亮点。推出一系列面向普通读者的活动，诸如同时开始的上海国际文学周活动、名家新作讲坛、以“全民终身学习”为主题的长三角地区公众讲座论坛、“读点经典”现场诵读会，等等。为了让市民能充分享受上海书展的文化盛宴，书展还以各种形式办进区县、街道甚至社区，并向各区县的残障人士、低保户、外来务工人员及子女等困难群体发放了两万余张免费入场券……这些努力，不仅仅为提高书展的层次，争取读者，更是在为非功利化阅读培养读者、培育市场。展会上，我明显地感觉到：明星少了，作家多了；商业活动少了，读书氛围浓了；炒作的少了，实惠的多了。也许这是推动“书香中国”的一个良好开端。 急速发展的中国，正努力走向文化大繁荣、大发展，很需要“书香”来夯实文化根基。我们不但向往经济强国，更向往文化强国。要以新的理念认识文化的地位作用，以新的思路谋划文化改革发展。推动“书香中国”，开展全民阅读，传承文化薪火，不但是操作性很强的文化积累，也是当代出版人在中华文明复兴和可持续发展的道路上必须承担的历史责任。 “良好的开端是成功的一半”，我想，“书香中国”，一定会走得更远，更长久。(作者单位农房集团) 送你葱 ○周颂鲁 北方人爱吃大葱。大葱炒鸡蛋、大葱炖豆腐、大葱面片汤、大葱夹饼子、大葱蘸大酱......大葱是他们的生活、是他们的命。在上海，大葱也叫胡葱，到处有卖。想吃现成的，附近拉面馆就有，炒一盘葱爆羊肉，人民币二十元，方便。可是，四十年前，当我在新疆建设兵团一个偏远农场工作的时候，大葱还真是稀罕物。 当年，农场连队的职工吃菜全靠连里的菜地班供应。新疆季节晚，三月份还在吃腌菜，四月份才陆陆续续见得到大葱之类的新鲜蔬菜。吃大葱难，是许多人的共同体会。当然也有

全民阅读方案

全民阅读活动方案 文化是一个城市现代化和综合竞争力的重要标志，书籍和阅读是人类文明传承的重要载体。为更好地培育和弘扬社会主义核心价值观，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，使阅读成为生活方式，以先进文化引领经济社会发展、城市发展以及人的全面发展，更好地为南通终身教育体系构建和学习型城市建设服务，南通开放大学将充分利用自身优势在推动全民阅读方面开展系列活动。活动方案如下： 一、活动主题 书香南通·全民阅读 二、指导思想 贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，按照构建现代公共文化服务体系的总体要求，突出“书香南通·全民阅读”主题，以社区公共服务设施建设为平台，以社区开展丰富多彩的读书活动为载体，以争创学习型社区为目标，积极营造好读书、读好书、读书好的浓厚氛围，培养阅读推广人，引导社区居民良好的阅读习惯，着力打造社区居民精神高地，推进“书香南通”建设，为南通市智慧城市建设提供强大的精神动力和智力支持。

三、活动时间 2015年5月-12月 四、活动安排 整个“书香南通·全民阅读”活动主要围绕以下活动展开： （一）开展南通全民阅读活动标识、主题语征集活动。“书香南通”全民阅读活动自开展以来，还没有统一的活动标识和主题宣传语。为进一步推广全民阅读理念，打造“书香南通”活动品牌，面向全市公开征集“书香南通”全民阅读活动标识、主题语。征集结束后，邀请专家、市民共同评审，对评选出的优秀作品进行表彰奖励，并运用于我市的全民阅读活动中。 （二）开展好书推荐活动。通过社区网站、宣传栏、板报等形式,以中华传统经典、名著名篇、家庭实用百科、家庭教育为主要内容精选一批优秀书籍，向社区居民进行推介。充分利用社区综合服务中心、社区便民服务站的场所及图书资源，举办书展、书友会、读书会、读书心得交流等活动，引导广大社区居民好读书、多读书、读好书 （三）开展捐书活动。号召、倡议社区居民“捐出一本书，传递一份爱”，增加社区图书室的藏书量，更好地服务于居民；开展“赠书献爱心”捐赠助读活动，重点针对城市贫困家庭、进城务工人员及子女等群体，有计划、有针对性的组织相关单位和居民开展捐书赠书

提倡全民阅读 建设书香社会

提倡全民阅读建设书香社会 热点概述 一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。 据中国出版科学研究所２００４年“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”结果显示，在受文化程度限制而有阅读困难的人数比例较１９９９年下降８．７％的背景下，国民阅读率比１９９９年下降了７．８个百分点。其主要原因一是没有时间读书，二是缺乏阅读习惯。该报告曾引起媒体的广泛关注，一些有识之士纷纷发表高见，称“阅读危机”是一个国家和民族面临的巨大危机之一。一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个社会到底是向上提升还是向下沉沦，就看阅读能植根多深，一个国家谁在看书，看哪些书，就决定了这个国家的未来。但也有人认为，阅读率下降是不可逆转的潮流，现代人生活节奏加快，休闲娱乐方式增加，获取知识的手段增多，没必要忧心忡忡，应顺其自然。阅读是否必要，并不成为什么问题。但随着电国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|

视与网络的发展，传统阅读似乎面临消亡的境地。因而阅读的必要性问题，电视、网络能不能代替传统阅读的问题引起了一些学者的关注。 网络被专家称为“浅阅读”，即难以进行深入学习思考的阅读。传统的阅读功能是一种深层次的学习和思考，它是“浅阅读”无法替代的。现在大部分人可能很少会上图书馆查阅资料，而改去网上搜索。但事实上，网络的出现对人的媒介素养要求其实更高，因为具有海量信息的网络，其智能化程度还比较低，它会逐渐使人们滋生一种获取信息或者知识浅尝辄止的心态，大家会渐渐习惯只停留在某种信息之外，看到表象、肤浅的一面，而不讲究缜密的逻辑连贯性、深度以及来源。其实，“阅读危机”是一个全球性的问题。美国、英国、日本等国家也出现了阅读率走低、阅读能力下降的情况，只是没有我们这么严重，但举国上下视其为“国家危机”，忧心忡忡，政府及社会各界不遗余力地推广阅读运动。１９８２年联合国教科文组织就提出“建设阅读社会”的目标，１９９５年联合国教科文组织正式宣布每年的４月２３日为“世界图书与版权日”，呼吁各成员国的学校、图书馆、出版社，举办各种活动以唤起世人重拾阅读的兴趣。我们应从国家战略的高度，从建设和谐社会，全面提高人的素质，提升我国国际竞争力的高度，依靠政府及全社会的力量，积极倡导全民阅读，提高国民的阅读能力。举办“全民阅读年”活动，以政府之力推动全民阅读运动，通过一系列的富有成效的读书活动，唤醒全民的阅读危国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|

丁立梅《书香作伴》阅读答案

书香作伴 丁立梅 （1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 （2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 （3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 （4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 （5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 （6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 （7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 （8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！ 他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 （9）后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇

《书香作伴》阅读附答案

阅读下文，完成1一5题。 书香作伴 丁立梅 （1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 （2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 （3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里________（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我______（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 （4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 （5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 （6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 （7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 （8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

(完整版)2018年全民阅读活动方案(草案)

全民悦读朗读大会活动方案（草案） 全民悦读，阅读天下，今天你读了吗？ 总则 为积极响应“全民阅读、建设书香中国”的号召，大力推动全 民阅读工程的扎实落地，培养青少年的朗读能力，营造浓郁的读书 氛围，提高青少年的语言表达能力和朗读水平，挖掘激发青少年群 体的艺术天分，让青少年在朗读中沐浴书香的气息，享受阅读的快乐，提升文化素养，加强民族自豪感，中华文化促进会朗读专业委 员会联合北京全民悦读文化传播有限公司发起2018全民悦读朗读大会。本次朗读大会致力于为青少年及广大朗读爱好者提供一个公平、公正、公开的展示平台，壮大全民文化基因，从全民阅读迈向全民 悦读，让阅读快乐起来，为中华文明发声。 大会目标 让阅读快乐起来，为中华文明发声，让每一个人都能悦听、悦读、悦生活 提高青少年的语言表达能力和自信心，提升文化素养，帮助广 大青少年扩大视野，树立远大理想。 在青少年群体中发现人才，输送人才，为中华民族的朗诵艺术 储备人才资源。 全民悦读朗读大会以让阅读快乐起来，为中华文明发声为宗旨，培养并提高青少年语言艺术水平。活动将在全国进行海选和复选， 通过复选的选手将前往北京参加由大会组委会组织的全国总评选， 包括专家培训讲座、专家指导，全国总决选、颁奖典礼及展演。

这不仅仅是一场评选，同时也是一次展现自我、锻炼自我的旅程。在这里你除了可以和自己崇拜的艺术家同台，还可以得到专家老师的专业指导，展现自己的梦想。 大会组织机构 主办单位： 承办单位： 协办单位： 支持媒体： 报名—海选---复赛---全国评选区（北京）---半决赛—总决赛---颁奖展演（人民大会堂） 报名须知 1、活动对象：全国各地诵读爱好者 活动对象组别设置： ①小低组（1-2年级） ②小中组（3-4年级） ③小高组（5-6年级） ④中学组（初中、高中） ⑤高校及成人组 ⑥亲子组

书香伴我行为优秀作文

书香伴我行为优秀作文 时光从指缝里溜走，年岁在不觉间老去。似水流年散落在脑海中的记忆却始终伴着一抹浓郁的书香，令我沉醉，也使我着迷。 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”很小的时候，阿公和妈妈便教我认字读诗。我一边摇头晃脑地跟着念，一边抱着唐诗册子看上面的插画。那时我还很小，什么也不懂，只是单纯地觉得这些诗句琅琅上口，读起来好听得紧。殊不知，从那时起，我便与书结下了不解之缘。 时钟滴滴嗒嗒地响着，我在时光轴上走走停停，眼望着早春桃花初绽，严冬红梅盛放。一路走来，我读的书越来越多。 三伏盛夏，呆在空调房里细细品读诗词，咀嚼每一个字眼，是多么惬意的事啊！“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”一句里，我感受到了李贺的冲天豪气，壮志凌云。在“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”中，我震惊于战争的残酷及隐藏在高官厚禄背后的血腥。于纳兰容若的“锦样年华水样流，鲛珠迸落更难收”中，我感慨时光荏苒，光阴似箭。 静水流深，沧海踏歌。那一个个惊世奇才跃出已有些泛黄的旧书，与我在梦中相遇。“人生若只如初见”的无奈，“天生我才必有用”的自信，“帘卷西风，人比黄花瘦”的寂寞，“一览众山小”的豪情……一份份情思交织在一起，在我的

心中荡漾，升华我的思想，陶冶我的情操…… 三九严寒，趴在桌前手不释卷。《红楼梦》委婉忧伤，让我懂得人间的无奈；《水浒传》悲壮感人，让我体会到忠义的内涵；《三国演义》荡气回肠，让我领略三国时那一番雄才大略；《西游记》曲折离奇，让我感受到只有坚持才会成功；老舍的《四世同堂》向我们展现了人性的善恶；加西亚的《百年孤独》让我感受到了生与死的距离；读《巴黎圣母院》让我看到法国巴黎浪漫背后的黑暗丑陋；读《了不起的盖茨比》让我看到了美国纽约繁华背后的寂寞空虚；读《世界古代史》让我看到了埃及尼罗河畔秀丽的风景背后隐藏着的那一片血腥…… 风月为益友，诗书为良师。孤独时，书是益友；忧闷时，书是敞开的窗户；心灰意冷时，书是熊熊的火焰。是书让我懂得了什么是美？什么是丑？什么是善？什么是恶？是书让我了解了历史的风云，感受了文化的熏陶，初尝了生活的滋味。 悠悠人生，愿得书相伴，此生复何求？漫漫人生路，有书陪我，注定不会寂寞。

建设书香社会从全民阅读开始

建设书香社会从全民阅读开始 文章华国，诗礼传家。读书，自古以来都是中国人未曾舍弃的文明传统，可在现代社会中，读书似乎成为少数人的独特兴趣与爱好，所谓的“阅读危机”也频频见诸报端。但值得欣慰的是，在政府和社会的多方引导下，读书正在成为越来越多人的习惯，慢慢回归主流。阅读是一种责任，承载的是信念，坚守的是忠贞。古人云：“不学方知愧，无才信是贫。文章宁小计，报国最是真。”千百年来，无论民间疾苦，还是道统存废，抑或天下兴亡，阅读人的书向来是沉甸甸的。居庙堂之高也好，处江湖之远也罢，阅读人在风雨飘摇之中，独有一份关于责任的自持和坚守。或是“杀身成仁”、“舍生取义”，或是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，或是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，又或是“为了中华之崛起”而发愤读书……这种精神传统，在民族和国家的危亡关头，尤其是近代中国与西方文明的激烈碰撞中，更彰显出熠人的光辉。以读书为贵，以报国为念，也许正是因为这点脾性，读书之人身上才自有一番卓然不群的坚守和忠贞。阅读是一种心境，远离的是尘嚣，放下的是名利。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书为福，读书为乐，是许多文人墨客的共同感受。阅读的终极目标不是为了“黄金屋”、“颜如玉”、“千钟粟”，而是致力于构筑灵魂的金字塔。打开一本好书，内心便不由平静下来，任窗外云卷云舒，我自有书香做伴。此时，阅读的心境宛若秋日的澄净夜空，世俗的浮云一扫而光;阅读的感觉恰如春天的暗香浮动，生活的味道更加芬芳。不急不躁、不愠不火，如达摩面壁心无杂念、物我两忘，如此阅读才能收获“海水渐退方见石，浓雾散去始见山”的乐趣。阅读是一场修行，考验的是功夫，升华的是境界。著名学者王国维描述过阅读的三种境界。阅读达到这三个层次，要有“望尽天涯路”那样高远的志向，有耐得住“昨夜西风”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来以苦为乐;要持之以恒、百折不挠，敢于下真功夫、苦功夫、硬功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，为书消得“人憔悴”;要多学善思、思有所悟，只有“众里寻她千百度”，“蓦然回首”才能发现她在“灯火阑珊处”。《道德经》有云：“不出户，知天下; 不窥牖，见天道。”可见古人早在2000多年前就明了阅读的精髓和要义。通过多阅读、勤阅读，读好书、好阅读，把握时代脉搏，提升思维层次，悟通经世之道，在感受艺术浸润带来愉悦的同时，身上不由会多些书卷特有的香气，生命的内涵会因此更加丰富，沿途的风景会因此更加多彩。有论者曾言：“酒香肉香不如书香，藏金藏银不如藏书。”读书需要日积月累、相伴终生，也需要营造浓厚的社会氛围。正因为如此，当李克强总理提出建设“书香社会”的倡议时，才更值得响应。当整个社会都洋溢着书香的时候，当爱读书、读好书成为人们不变的志趣的时候，这样的社会和这样的人们必定是健康而富足的。

书香为伴、爱满冬季

书香为伴、爱满冬季 时间：2018-03-27 10:04:19 | 作者：学霸 我是一个性格活泼的女孩，喜动勿静，唯有读书能使我安静下来，妈妈常说“只有读书的时候你才是一个淑女”，是的，我喜欢一个人静静的坐在屋子一角，捧着一本自己喜欢的书，慢慢咀嚼书中的知识，一行行经典的文字在不经意间从指尖划过，深深地印在我的脑海里，时间在流逝，知识在累积，沉淀在我的心田。 我阅读的范围和种类也随着年龄的增长而变化，以前的我喜欢绚丽多彩的连环画，看着书里漂亮的人物，就象是自己一样，自己的心情，也随着书中人物角色的命运曲线或喜或悲，现在的我更喜欢一些自然科学类的书籍，看到生活中一些现象，以前总是围绕着爸爸，不停的问爸爸为什么，现在很多问题我都可以自己在书中找到满意的答案，有些时候，我考爸爸的问题，还要我来给爸爸解答，这些都是读书使然。 高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，我不能想象没有书的日子会怎么样，我的生活因读书而精彩，书中那一句句金灿灿如诗如画般的句子烙印在我的脑海，滋润着我的心灵，书是我们人类的瑰宝，是我们人类进步的基石，她就像一位和蔼可亲的老师，每天都在督促我们进步，指引我们前进的方向，书是一枚钥匙，读懂她，她会开启我们的心智，让我们的内心盛满丰盛的精神食粮，书中沉淀着人类的智慧，承载着人类的灵魂，是人类思想的指明灯，趁我们正青春年少，热爱读书吧，无论你是贫穷还是富有，她都会安静地守护在我们身边，续写着我们心中那首还未完成的小诗和我们向往的远方，时刻准备着带我们做最美最远的旅行。 周恩来爷爷曾在年少时就立下誓言“为中华之崛起而读书”，这是他奋发图强的见证也是报效祖国的誓言，作为新时代的小学生，我们应该担当起建设祖国的重任，从现在做起，好好学习，天天向上，为祖国的繁荣富强而努力！为中华之复兴而奋斗！为实现伟大的中国梦而读书！

2017年度“全民阅读”活动方案

2017年度“全民阅读”活动方案 2017年度“全民阅读”活动方案 为加快推进我区公民教育品牌建设，持续深入开展“书香XX·全民阅读”活动，提升城市文化品位和市民文化修养，结合创建全国文明城市工作，现制订“书香XX”──2017全民阅读活动方案。 一、活动目的 围绕2017年XX市跨入“全国文明城市”行列的总目标，以“悦读城市·升级文明”为主题，在机关、学校、社区（村）、企事业单位、各行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动，将“书香XX·全民阅读”活动，培育成为我区公民教育品牌项目，使之成为倡导爱读书、爱学习的有效载体，进而推动文明城市建设工作长远发展。 二、活动主题 “悦读城市·升级文明” 三、活动时间 2017年4月—12月 四、组织架构

办单位：区委宣传部（区文体旅游局）、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。 媒体支持：珠江商报、XX电台XX分台、XX电视台XX分台、XX 城市网。 五、活动安排 （一）“书香XX”——2017全民阅读活动启动仪式。（责任单位：区委宣传部（区文体旅游局）、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、XX镇宣传文体办） 时间：4月22日。 地点：XX镇文化中心。 内容：启动“书香XX”——2017全民阅读活动，在启动仪式上举行“现场选书，即时借阅”、XX公共图书馆集群中心馆网站启用、XX图书馆2017年度阅读之星颁奖仪式、经典诵读、书画表演等活动。 （二）“低碳文明——手机阅读伴XX”活动。（责任单位：区委宣传部、XX城市网） 时间：4月——12月 内容：面向全区手机用户，以手机阅读为载体，充实“好学XX”手机网站内容，向全区社会各界手机网民提供数字低碳阅读。（三）争当“阅读之星”、创建“书香校园”系列活动。（责任单

让青春伴随着书香成长阅读答案

篇一：让青春伴随着书香成长阅读答案 在共青团十七大上，刘云山同志寄语广大青年，要有读万卷书的志向，让青春伴随书香成长。的确，青年人正处于学习的黄金时期，需要如饥似渴地阅读，但也需要科学的读书方法。想起上个世纪30年代初，蔡元培应邀为商务印书馆出版的《读书指导》第一辑作序，开篇就以点石成金的故事来说明读书方法的重要性。他说那位穷人不要金子而要吕洞宾金手指的态度，在为道日损的道教上，固然大失所望；但在为学日益的科学上，是最不可少的。授人以鱼，不如授人以渔是也！ 昨天的文盲是目不识丁的人，明天的文盲是不会学习的人。会学习之难，难就难在学习方法上。德国大科学家赫姆霍兹说过：我既然把自己比作山间的旅游者，他不谙山路，缓慢而吃力地攀登，不时要止步回身，因为前面正是绝境。突然，或是由于念头一闪，或是由于幸运，他发现一条新的向前方的蹊径。等到他最后登上了顶峰时，他羞愧地发现，如果当初他找到了正确的道路，也许早就到了他期望的巅峰。这段自白，再清楚不过地说明了他在治学中走过的一段曲折的道路，也道出了掌握正确学习方法的必要。 处于信息爆炸时代，没有浅阅读，就难以掌握必要的信息，但不能将此代替深阅读。所谓深阅读，乃是系统读那些丰富我们人文素养的书，读那些强化我们专业素养的书，读那些陶冶我们思想情操的书。须知，那些大学问家的身后，都是有深阅读铺就的基石。那些事业上有大建树的人，往往都有深阅读相伴随。青少年时期是价值观形成的关键时期，养成深阅读习惯，才有正确的价值观，也才能开阔视野、开拓思维。不认清这一点，青年人就很容易坠入浅阅读的泥淖。 去浮躁气、功利心，阅读反而如春风化雨，最能滋养心田，不仅使生活添了意趣，更让心灵多了养分。古人把阅读当作一种习惯、一种享受，乃至一种境界。明代诗人于谦在《观书》一诗中写道：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。以这种心境阅读，如煲汤，煲出的是精华；如品茗，品出的是回甘，而渐入如切如磋，如琢如磨的佳境。此时，自有书香扑面来，直抵心灵、浸润灵魂。 在读书问题上有件历史趣事。有一条哲学小道，谢林、黑格尔等每天清晨或傍晚散步，碰面打招呼的第一句话是你今天又哲学了吗？有你好的意思，更多的是你今天又读书思考了吗的意思。如何读书，可能有许多具体方法，但最根本最管用的方法莫过于独立思考。从阅读中见出疑问，在求知中注重思考，在他人的基础上再进一步，力求更为切近客观的道理，引出自己的见识，并用之于实践。读到这个份上，才如哲学家冯友兰所说的是在用脑子读书，而不只是用眼睛读书，并进入把死书读活，使书为我所用之境。 美国心理学巨匠威廉詹姆斯有言：播下一个行动，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。凡事同理，读书亦如是。养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，必能点石成金，真正把读书变成通向进步和成功的阶梯。(向贤彪) 原标题：让青春伴随着书香成长(人民论坛) 转载地址： 篇二：让青春伴随着书香成长阅读答案 这篇文章来源，欢迎访问初中生作文网（czzww），希望您能在这里找到你需要的作文，你也可以来发表您的作文。收获那一份爱以上了忙碌初三的我，在想，这三年来，我到底收获了什么？友情？已被细... 不同的我一转眼之间，一年光阴过去了，我变了变的成熟了从一个小男孩变成一个老爷们... 学会宽容的议论文一脚踩扁了紫罗兰，他却将香味留在了脚上，这就是宽容。在生活中应... 它伴随着旅程眺望巴黎，埃菲尔铁塔是独特的风景，探索埃及，金字塔是神秘的风景，聆...

关于全民阅读倡议书合集8篇

关于全民阅读倡议书合集8篇 全民阅读倡议书篇1 广大市民朋友们： 立身以立学为先，立学以读书为本。 读书，对个人来说，可以让人保持思想活力、得到智慧启发、滋养浩然之气。对城市来说，可以不断提升城市发展软实力、文化魅力和文化底蕴。对社会来说，可以提升公民道德素养和社会文明程度，促进社会和谐发展。近几年来，xx市连续开展全民阅读活动，各类读书活动丰富多彩，全市多读书、读好书的氛围日益浓厚。今年，我们将开展以“阅读在身边”为主题的全民阅读活动，我们相信，当书香像阳光一样洒满城市的每一个角落，当阅读成为一种生活习惯，馥郁书香必将成为我市最美的风景，为我们的家园增添新的魅力和光彩。在此，我们倡议： 让阅读融入日常生活。广大市民朋友们要积极行动起来，从我做起，从现在做起，坚持阅读，汲取营养，在读书中开阔眼界、增长才智，在阅读中淬炼品格、修养身心，让阅读成为我们快乐的生活方式。 让阅读引领优良家风。每一个家庭都要发扬崇文重教、诗书传家的优良传统，父母及长辈要做读书好学的表率，与孩子共享读书乐趣，让阅读成为茶余饭后的平常风景，让读书成为家庭共同的精神享受。

让阅读引领社会共识。全市各级机关、学校、企事业单位、社会团体等要充分认识全面阅读的重要性，认真组织，精心谋划，通过积极开展丰富多彩的读书活动，在全社会掀起读书热潮，让阅读成为我们干事创业、奋发进取的精神动力。 朋友们，“春光美如斯，正是读书时”，在这个万物复苏的季节里，让我们一起行动起来，把读书当成一次全新的耕耘与播种，让浓浓书香飘溢在城市的每一个角落，让每个人的真善美和创造力，通过阅读而不断蔓延，汇聚成浩瀚的文明海洋，为我市生态振兴、转型崛起，全面建成“两个城市”贡献智慧和力量！ xx市全民阅读活动领导小组 20xx年4月21日 全民阅读倡议书篇2 歌德说过，阅读一本好书，是一个高尚和谈话。是的，卖火柴的小女孩让我们学会了什么是同情、科学专用居里夫人让我们看到什么是严格的，降低心脏不是保罗的是黄金，告诉我们什么是强壮的…有一个著名的莎士比亚：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书藉，看起来就像没有阳光；智慧没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。” 事实上，阅读，可以扩大视野，获得丰富的知识，阅读，可以指导我们理解：学习如何做一个有教养的人，阅读，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。 4月的春风吹进我们悄悄地在校园，也吹到甜蜜的优雅。今天，我们在这里开始了“国家读书月”活动启动仪式，因此我们向所有学生，提出几个倡议：

《书香作伴》阅读答案

书香作伴（四川中考题及答案）丁立梅（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。（2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。（7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。（8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。（9）后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。（10）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。（11）午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。（12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。7．文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。（2分）8．仔细阅读第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？（4分）我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里欢喜来，哦，在呢，在呢。我过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。所选表现了“我”的心情。9．文中第（4）段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用。（3分）答： 10．文章题目作者“为书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。（3分）答： 11.作者在第（11）段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，

全民阅读书香校园活动方案

XX小学“全民阅读·书香校园”活动 实施方案 为倡导全民阅读，建设书香社会，根据上级相关文件要求，结合我校传统文化进校园，传承经典文化，决定在全校学生中开展“全民阅读·书香校园”暨经典阅读竞赛活动。 一、活动主题 旨在弘扬中华优秀传统文化，充分利用中华民族优秀传统文化对我校师生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高师生的文化品味和人文素养，推动我校文明城市的建设与发展。 二、活动内容及对象 1、阅读。在全校推广普及阅读活动，内容为适宜小学生阅读的经典诗词、优秀的中华经典诗文。 2、竞赛。从指定的小学课文诗词中随机抽取5篇，以班级为单位组队现场背诵，并随机抽取学生5—10人默写诗词的完整内容。 低年级以本学期课本诗词、经典课文为主；高年级为课内课外相结合。 3、活动对象：全体学生 三、活动步骤 （一）、准备阶段。各班广泛开展阅读活动，积累经典诗词。 （二）、活动实施阶段 １.在课程安排上，每班利用自习课作为一节课外阅读课，语文老师负责引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。 2．利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读经典诗文。特别是要阅读背诵指定经典篇目并组织诗文朗诵、默写比赛。 3．每日课前、午间诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读水平高的学 - 1 -

生做带读的小老师。鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 4．利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 5．设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。 6．指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。要求表达流畅，书写规范字，不出现错别字。 7．收集好过程资料。建立学生的“诵读经典”活动档案，积累好活动的一系列过程资料，如：班级活动方案、记录照片、录像、经验积累、推广等。 （三）、活动比赛阶段。 由学校组织开展“全民阅读·书香校园”暨经典阅读竞赛活动，组建评委评分,具体时间另行通知。 四、奖励办法 1、分班级按设置一、二、三等奖，颁发奖状。 五、相关要求 1、各班务必重视此项工作，认真做好阅读活动和赛前准备，不得以任何理由拒绝参加活动。 2、各语文老师具体负责此项工作，日常教学中亲自抓落实，班主任老师协助，比赛中负责本班学生的安全和纪律。 六、活动口号 1．热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。 2．读高雅书，做优雅人。 3．用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 4．读书好，好读书，读好书。 5．与书本为友，与大师对话。 - 2 -