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如何让学生更好地学习历史

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如何让学生更好地学习历史

作者:杜春刚

来源:《速读·中旬》2015年第01期

摘要:面对众多历史知识,如朝代更迭、历史年代、重要历史事件的特点、异同点的比较,容易混淆,多学生认为历史学习只是死记硬背,枯燥乏味,从而对学习历史提不起兴趣。其实很多学生并没有理解历史这门学科的特点,更没能掌握学习历史的方法。

关键词:初中;历史;兴趣;现实;梳理

作为一门独立的学科,历史所蕴含的是一个国家泱泱几千年的历史传承,是几千年来事实的记载。它所传递出的不仅仅是战争爆发于何时结束于何时,亦或者是参加战争的又有哪些人。她所传达出的是一个国家从无到有、从小到大、从弱到强的成长历程。在这个历程当中,不仅有繁华,亦有富贵;不仅有卑贱,亦有坚强不屈。我们学习就是为了在了解这些事实的基础上,而让自己明智,让自己能够明辨是非,英国诗人雪莱曾这样写道:“历史,是刻在时间记忆上的一首回旋诗。”学习历史、从历史中取得借鉴,是人类社会一个永恒的课题。自进入人类社会以来,人类就知道向历史学习了。毋庸置疑,初中历史的学习就是让学生认识了解我国的过去以及中华民族文化的延伸。掌握好历史的学习方法,让学生学好历史,是摆在每一个历史教师面前的重要课题。

一、激发学生学习兴趣

对于任何一门学科的学习都离不开“兴趣”二字,历史也不例外,所以学习历史也一定要培养浓厚的兴趣。对历史课有了兴趣,才会主动去学习历史,也才能很快地把知识点记住。这样,慢慢会去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律,从而能得心应手地分析历史问题。千万不要抱着一种如果不考历史,我就不学的心理。有的学生会问:如何培养学习历史

的兴趣呢?首先要摆正自己的心态;然后,可以回想一下,有没有自己喜欢或感兴趣的历史事件、历史剧、历史知识,通过上网、查阅各种书籍,或向历史老师请教,以解决这些问题。这样,你就会发现很多很有意思而以前却不知道的观点或真相,学习历史的兴趣慢慢也就培养起来了。有了兴趣后,没有好的学习方法也只能是事倍功半。很多同学认为学历史要诀就是背,其实是错误的。仅仅记住一些时间、地点、事件是没有用的,最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究,去探索事件背后的东西。在读每一节的内容时,要想想在这个历史事件前后都发生了些什么事,它们之间有没有什么联系,说明了什么历史道理。历史事件间的横向纵向的比较。例如,某两场政变或两种政策之间有什么异同点,为什么会有这样的异同,说明了什么。分析时从背景、性质、特点、影响等几个方面去想。经常这样思考和比较,对不同的历史现象,我们就可以较准确地分析出它们的实质,无论碰到什么题都能迎刃而解。

二、联系现实

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