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修辞练习题

1．下列各句，修辞方法的运用不恰当的一组是

(1)姑娘从泉边汲水归来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。

(2)天边偶尔飘浮着淡淡的白云，有如千万朵盛开的白莲。

(3)他讲到他在旧社会所受的痛苦时，眼泪就像自来水似的喷射出来。

(4)我朝着他指点的方向看去，只见山腰上闪着几点灯光，仿佛冬天昏暗的夜空出现的几点星星。

(5)矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子拥抱着快要成熟的庄稼。

(6)西去列车的这几个不能成眠的夜晚啊，我已听了很久，想了很久，看了很久。

A，(1)(3)(5) B．(2)(4)(6) C．(1)(2)(3)(6) D．(2)(3)（5）（6）

2．下列各句都运用了一定的修辞方法，其中使用不当的一组是

(1)知识如同沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

(2)天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱的茎上顶着一朵小花，雄赳赳地站在野地里。

(3)一个没有远大理想的人，就像一台没有马达的机器，一只没有翅膀的小鸟，一个没有钨丝的灯泡。

(4)人家那些打仗的，谁又没有家，没有老人呢?人家肯为国家献身，我也就应当去打仗!

(5)屋里静极了，连一颗小钉子掉到地上也听得见。

A.①⑤ B．②⑤ C.②③⑤ D.①②④

3.含有比喻和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是

A.车在奔驰,风在欢笑,将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。

B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。

C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。

D．在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外涌去。4．用设问句和排比句表述下面的意思，在改写中要纠正原句的语病。

人们认为能够及时、妥善地分析、发现并且解决问题的干部才是好干部。

5．用“我不是…也不是…而是…”的格式造句。

要求：①恰当地运用比喻的修辞手法。

②句意要表达自己的理想或愿望。

6．仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。

承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。

承诺不是

承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

承诺如同

7．仿照上半句的句式，把整个句子写完。

走进图书馆，看到几百架图书，我觉得我面对的是滚滚的长江、浩瀚的东海、苍茫的宇宙；独自坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是

。

8．根据下面这句话的格式仿造三句，再在后面加一句话作前面四句话的总结。

如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；①；

②；③；

四。

9.青少年应加强环保意识,当你看到环境受到污染和破坏时,你有何感想?

请用两个结构相同的句子列举环境污染或受破坏的现象,再用一个比喻句表达你心中的感

受。

注意：①句子间的衔接，②不得超过40字。

①

②

三

10．在下面的横线上再写一个句子。

要求：①根据文意，另举事例；②句式与画“__”号句相同。

没有自知之明，其害无穷;反之,则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？？

11．仿照例句，以“奉献”为中心再写两个与例句结构相同的比喻句。

例句：那奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。①

②

12．填入下面横线上，与上下文衔接最恰当的一项是

中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。

A．爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情

B．不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情

C．爱看新鲜的事情，而不爱看陈旧的事情

D．不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情

13．填入横线上正确的一项是

命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则。它青睐不断拼搏的强者,

______收获也最多。

A.强者在生活中失去太多

B.强者尽管在生活中失去太多

C.虽然生活让强者失去太多

D.让生活中失去太多的强者

14．下边填入画横线处的句子与文意最贴切的一项是

任何一个神经细胞的兴奋，都会引起一系列与之有关的记忆群的活动。情节是

以“自我”来根据事物内容自问自答，并设置场景、角色，边加以深化发展的。形象思维构出画面(可视内容)，语言记忆(逻辑思维)则是“自我”根据画面内容作出的逻辑反应，成为下一个画面的心理要求，概括地说，

A.逻辑思维内容确定了形象思维内容，形象思维又诱导了逻辑思维。

B．逻辑思维内容确定了形象思维内容，同时又诱导了形象思维。

C．形象思维内容确定了逻辑思维内容，同时又诱导了逻辑思维。

D．形象思维内容确定了逻辑思维内容，逻辑思维又诱导了形象思维。

15．与下面这段话能衔接的一句是

“木桶理论、短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比作木板，——

A. 只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。

B．如果有一个因素欠缺，就会影响运动员的整体成绩。

C. 只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。

D．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。

16．从照应和立意看，下文两处横线上应填的句子最恰当的一项是

秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了，枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着，______。

假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，______。

A.怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去让黑土地把我重新孕育，催我茁壮成长

B.它曾经有过的婆娑身影依然那么动人拥抱这些又大又小、又粗又细的树根

C．怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去拥抱这些又大又小、又粗又细的树根

D．它曾经有过的婆娑身影依然那么动人让黑土地把我重新孕育，催我茁壮成长

17．分别比较下列两组句子，上下文衔接或呼应较好的一项是

①有些人认为，近几年我国经济发展速度很快，人民群众的收入也有了很大提高，送孩子上学拿点钱，既承受得起也理所应当，但不考虑承受者的能力而要求其承担全部开支则是十分不妥的。

②有些人认为，近几年我国经济发展速度很快，人民群众的收入也有了很大提高，送孩子上学拿点钱，既理所应当也承受得起，但不考虑承受者的能力而要求其承担全部开支则是十分不妥的。

③小碑座的四周，雕刻着以牡丹、荷花、菊花等组成的大花圈，这些花朵象征着品质坚忍、高贵和纯洁，表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。

④小碑座的四周，雕刻着以牡丹、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着品质高贵、纯洁和坚忍，表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。

A．①③ B.①④ C②③ D.②④

18．填入下面横线上的四句话，与上文衔接恰当的一组是

要普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，——————；

善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

①依法办事②依法律己③懂得与自己工作和生活有关的法律④依法维护自身的合法权益

A.①③④②

B.③④①② C．③①②④ D．①②④③

19．与下列文句衔接恰当的一项是

北宋梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明

A. 任何人和任何事物都各有缺憾

B．任何人和任何事物都各有千秋。

C.任何人和任何事物都各有长短。

D．任何人和任何事物都各有所长。

20．阅读下面一段文字，本着语言要简明、清晰、连贯的原则，完成后面的题目。

当记者、编辑，当然不是搞文学的(1)，但是你要报道，要知道的东西、方面极广。自然科学方面，最大的门类是六个宇：数、理、化、天、地、生；社会科学一般地（2）是文、史、哲，其实（3）还有其他。自然科学、社会科学两个方面，这么广泛（4），而且自然科学和社会科学（5）都是人们日常要（6）接触的。不多学一些东西，怎么能行呢?

①应删去的两处语句是——。

②应当增加词语使内容清晰的一处是——，应增加的词语是——。

③应写得简略的一处是——，这句可以改为——。

21．下列句子中划线的敬辞使用有误一项是

A. 昨日匆忙，招待不周，还望您海涵。

B．我班定于周五下午举行联欢会，请老师届时光临。

C．由于我的水平较低，作品中肯定有许多缺点，请您斧正。

D．你中学时的绘画作品，还惠存在我家，我时常拿出来欣赏。

答案：

1D 2B 3D 12.C 13.D 14.D 15.B 16.C 17.D 18.C 19.A 21.D

汉语修辞练习（4）

一、填空

1、修辞格也称辞格。在中国最早提出这一概念的是。（唐钺）

2、修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的的方法、手段。（格式化）

3、陈望道的《》把修辞格分为四类三十八格。（修辞学发凡）

4、比喻就是人们平时说的“”。（打比方）

5、比喻可分为不同的类型，常见的有、和。（明喻。暗喻。借喻）

6、比喻的修辞作用主要有：、、。（说明事理。描述事物。刻画人物）

7、运用比喻的要求是：、、。（贴切。新颖。巧妙）

8、借代中原来的事物的名称叫，被用来代替的事物叫。（本体。借体）

9、常见的借代方式有：、、、。（以部分代整体。以具体代抽象。以专称代泛称。以特征代本体）

10、比拟就是把当作另一个事物来描述、说明。（一个事物）

11、比拟的类型有和两种。（拟人。拟物）

12、出于表达的需要，对描述的事物故意“言过其实”，加以夸大或缩小的修辞格是。

（夸张）

13、从形式着眼，夸张可分为和两类；从内容着眼，夸张可分为

和两类。（直接夸张。间接夸张。扩大夸张。缩小夸张）

14、“言在此而意在彼的”的一种修辞格是。（双关）

15、双关可分为、和对象双关三种。（语义。谐音）

16、仿词是更换现成词语中的某个成份，使之成为一个临时性的新词语。仿词可分为

仿词和仿词两类。（相类。相反）

17、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。南朝文学家沈约称之谓。（连珠）

18、就是两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本来不适用该词语的后一事物。（拈连）

19、回文又称。它是利用词语相同或基本相同而顺序不同语句，来表现两种事物之间的关系。（回环）

20、就是引述有关的材料来阐述自己的观点认识，表达自己的思想感情。（引用）

21、根据引用的形式的不同，引用可分为、和意引；根据引用的目的，引用可分为和。（明引。暗引。正引。反引。）

二、选择题

1、我国最早提出修辞格的学者是。

A.孔子

B.刘勰

C.唐钺

D.陈望道

2、陈望道的《修辞学发凡》把修辞格分为。

A.38种

B. 27种

C.24种

D.231种

3、我国最早对比喻作出精辟解释的是。

A.孔子

B.墨子

C.孟子

D.荀子

4、“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的。

A.明喻

B.借喻

C.暗喻（喻体—本体）

D. 暗喻（本体—喻体）

5、《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于。

A.明喻

B.借喻

C.暗喻（喻体—本体）

D. 暗喻（本体—喻体）

6、《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”是喻体，其本体是。

A.资本家

B.地主

C.帝国主义

D.贪官污吏

7、“孟蓓气得直瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像……像……”属于。

A.明喻

B.暗喻

C.表比较

D.表不确定

8、诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是。

A.比喻“三年”

B.借指“三年”

C.借指“三个季节”

D.比喻“三个季节”

9、“风樯动，龟蛇静，起宏图。”中的“风樯”指“帆船”，属于。

A.具体代抽象

B.部分代整体

C.专称代泛称

D.特征代本体

10、“风樯动，龟蛇静，起宏图。”中的“龟蛇”指“龟山、蛇山”，属于。

A.具体代抽象

B.部分代整体

C.专称代泛称

D.特征代本体

11、“是什么风把你吹来了”属于比拟中的。

A.无生命事物拟人化

B.有生命事物拟人化

C.把人拟作物

D.把一物拟作另一物

12、李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“飞流直下三千尺”属于。

A.直接、缩小夸张

B.直接、扩大夸张

C.间接、夸大夸张

D.间接、缩小夸张

13、李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“疑是银河落九天”属于。

A.直接、缩小夸张

B.直接、扩大夸张

C.间接、夸大夸张

D.间接、缩小夸张

14、刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“道是晴无却有晴”属于。

A.语义双关

B.谐音双关

C.对象双关

D.风景描写

15、“山本这么一走，怕是黄鹤一去不复返了。”一句中“黄鹤一去不复返”属于。

A.暗引、正引

B. 意引、正引

C.明引、反引

D.暗引、反引

三、指出下列句子中含有的修辞格并分析其修辞效果

1、好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中又一点纷扰，他们就惊诧了！

好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！

2、鲁迅思想的灵敏度与深刻性是无与伦比的。他能够宏观宇宙，洞察幽微，看得高，看得远，看得深，看得细。真与伪，实与虚，美与丑，善与恶；真中之伪，伪中之真，实中之虚，虚中之实，美中之丑，丑中之美，善中之恶，恶中之善，都逃不过他的慧眼。

3、“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！

4、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

5、离开渔船，走上堤岸，只见千百条水渠，象彩带似的，把无边无际的田野，划成棋盘似的整齐方块；那沉甸甸的稻谷，象一垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，象一厢厢雪白的珍珠；婆娑起舞的蓬莲，却又象一盘盘碧绿的珍珠。

6、这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时期光明：三明主义。

7、我们的文艺，既然基本上是为工农兵，那末所谓普及，也就是向工农兵普及……用什么东西向他们普及呢？用封建地主阶级所需要、所便于接受的东西吗？用资产阶级所需要、所便于接受的东西吗？用小资产阶级知识分子所需要、所便于接受的东西吗？都不行，只有用工农兵所需要、所便于接受的东西。

8、他赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋变成大洋，大洋又成了叠。

9、摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，象演奏弦乐，象轻轻地歌唱。

四、问答题

1、怎样区分借代和借喻？

2、怎样区分比喻和比拟？

3、举例说明直接夸张和间接夸张的区别。

4、拟人和移就有什么联系与区别？

5、举例说明明引、暗引、意引的区别。

高三语文同步测试（10）—修辞练习

1．下列句子修辞运用恰当的一句是（）A．等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。

B．村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩的小草，点缀着星星点点的野花。

这美丽的小路，就像铺展在原野上的一条白练。

C．这篇散文层层推进，环环相扣，首尾呼应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。

D．重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火。

2．下列句子修辞运用不恰当的一句是（）A．欢笑盛开在眼睛、尾毛上，心啊，要从嘴里跳出。

B．墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！

C．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。

D．头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。

3．使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（）A．流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌的豪杰。

B．现在敌人已经在磨刀了，因此我们也要磨刀。

C．他又是个挺红的干部，长得又英俊，劳动更可以顶住一个半人；没念过多少书，但靠着自修，肚里的墨水也不少。

D．老寿上县委啦？甘书记请你吸红牡丹了吧？

4．选出对修辞方法判断正确的一项。（）

①打印社广告：“不打不相识。”

②裘皮大衣厂广告：“该大衣惟一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”

③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”

④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。”

A．反复反衬拟人夸张B．双关反语双关拟人

C．双关拟人比喻比喻D．反复反衬拟人比喻

5．阅读下段文字，完成文后的练习。

但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。a有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望，b有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。c有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。

（1）整段文中运用了多种修辞方法，选出正确的一项。（）A．引用比喻拟人排比B．引用比喻夸张排比

C．比喻拟人夸张对比D．拟物对偶反复夸张

6．填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是（）中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪比。阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，____________________。

A．就像一颗晶莹的珍珠B．变成了一颗晶莹的珍珠

C．就是一颗晶莹的珍珠D．俨然一颗晶莹的珍珠

7．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C．像千万朵闪烁的银练D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉

8．对下列古诗中加横线的修辞方法和语意的解说不正确的一项是（）A．白日依山尺，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（诗人用对偶的修辞方法揭示了只有站得高才能看得远的哲理，表现了诗人的进取精神和高瞻远瞩的胸襟）B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁

门太守行》）（诗人用夸张的修辞方法渲染了恶劣的自然环境和守城将士严阵以待的情景）C．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，潜人垂泪到天明。（杜牧《赠别二首》其二）（诗人用拟人的修辞手法表达了不忍离别之情）

D．试借君王玉马鞭，指挥戎虏从琼筵。南风一扫胡人净，西入长安到日边。（李白《永王车巡歌十一首》十一）（诗人用比喻的修辞方法表达了复兴邦家的爱国之情）9．用下面八句话组成四组对偶句，选出组合恰当的一组。（）

①晴川历历汉阳树②三山半落青天外③芳草春来依旧绿④岭树重遮千里目⑤老梅到时自然红⑥芳草萋萋鹦鹉洲⑦二水中分白鹭洲⑧江流曲似九回肠A．①—⑦④—⑤③—⑧②—⑥B．①—⑥④—⑦③—⑤②—⑧

C．①—⑥④—⑧③—⑤②—⑦D．①—⑦④—⑥③—⑧②—⑤10．读下面一首诗，选出分析正确的几项（）世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。（陆游《临安春雨初霁》）A．“薄似纱”一句用了比喻，本体是“世味”，说时俗不好，人情淡薄。

B．“客京华”一句用了反问的手法，意思是不应在京城客居。

C．诗的中间4句用了对偶的手法，三、四句与五、六句两两相对。

D．“素衣莫起风尘叹”一句用了双关的手法。“风尘”表面指京城里风尘大，把白衣染黑了，实际上是指世俗不好，风气很坏，把自己高洁的品格玷污了。

11．按要求改写句子。

①难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？

改为设问句：_______________________________________________________

②前面不远处走来了一队少先队员。

改为借代句：_______________________________________________________

12．把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。

原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！

改句：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________

13．一位学生在学习中写落叶飘零的情景时写道：“一片片的落叶，轻轻悠悠的飘向原野、大道，也飘在人们身上。”请运用比喻、排比的修辞方法，将这句话修改得形象些，读起来有一种韵律感。

答：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

14．下面的长句包含若干并列成分，请用重复某些词语的办法把它改成排比句。

只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，团结一致，坚持社会主义和团结国际友人，我们就一定能在经济上迅速地取得胜利。

答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____ 15．按指定的修辞格改写下面画横线的句子。

她这个人不但粗手大脚，连嗓门也大，她一开口，老远老远都能听得见。

改为夸张句：_____________________________________________________________ 16．将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子的顺序，但不要改变句子原意。

我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。

____________________________________________________________________

17．仿照下面的比喻形式，另选本体喻体，仿写两句话。

生活里没有书籍，就好像花儿没有阳光。

____________________________________________________________________

智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

____________________________________________________________________

18．仿照下面三个句子的修辞方式和句式，以“秋天”开头仿写三句话。

春天像一个步履轻盈的小姑娘，她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。

秋天____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

19．以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；__________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________。

20．阅读下面的句子，以“生活”“理性”“感情”为表述的主体，写成三个句意连贯的比喻句。

想像不是凭空捏造的，而是来源于生活的，是对生活的再认识；同时想像也必须接受深刻的理性的指导，否则，容易失去正确的方向；而想像的运作乃是强烈感情激发驱动的结果，缺乏激情，也就缺乏想像。

__________________________________________________________________________ _

_______________________________________________________________________________ 21．依照下面的比喻句，续写两个相同的比喻句。

理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。

理解____________________________________________________________________ 理解____________________________________________________________________ 22．“遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？”（比喻+疑问）仿照这个句子的句式、暗喻的修辞手法，写一个新句子。

答：____________________________________________________________________ 23．依照下面“自然的启示”类的警句，自选两种事物，造两个借物喻人、托物抒怀的警句。

例：稻穗——空虚者的头总是昂得最高。

篮球——部分是堕入圈套，因为人有拍你。

竹——每攀登一步，就做一次小结。

（1）____________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________ 24．在下面的横线上填写句子，组成语意连贯的排比句。

要记住：_____________________________________；不是每一粒种子都能长成大树，不生长的就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩，_____________________________。25．读下面《如果》这首诗，补写诗句。

如果你是大河，。

如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地。

如果你是春色，何必为一般花朵的凋零叹息。

如果你是种子，。

26．在下面句子中的横线上填写适当的比喻句，并组成排比句。

比喻是画家手中的颜料，能为景物增色；_______________________________，________________________；_________________________，________________________。巧用比喻，可摹难绘之景，可抒难言之情，可说难明之理。

27．在下面句子中的横线上填写拟人的句子。

云是常有的，然而是轻松的，片段的，流动的彩云在空中时时作翩翩的摆舞，_________ ____________,______________________。绝少有板起青铅色面孔要向任何人示威的样儿。28．在画线的部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦，青春是__________________，她______________________；青年是________________，她_________________________。29．在下面这段话的①②③横线处填上适当语句，组成由三个比喻构成的排比句；在④⑤⑥横线处也填上适当的语句，用衬托的方法表现出“中年妇女”的哀痛心情。

二月的春城，蓝天碧水，风和日丽。西山华亭寺的山茶①，

黑龙潭公园的玉兰花②，圆通山的樱花③。

初到昆明的游客简直不敢相信世间竟有这样美丽的城市！可是对这位刚失去了女儿又失去了丈夫的中年妇女来说，这迷人的景只是④___________,⑤___________,⑥___________。

30．在下面语段中的横线上按要求填写适当的句子。

要求：在前面的横线上填写比喻句或拟人句，在后面的横线上填反问句。

这时，你抬头仰望，山顶上怪石嶙峋，有的如蜗牛爬行，，，，，仪态万方。在巨岩之间，挺立着那苍劲的青松和翠柏，如果说，那色彩缤纷的山花增添了山的妩媚婀娜，？而那一泓叮咚的春泉又给它增添了灵性。这座山真是一片丰富多彩的诗歌园地。

31．在横线处填入恰当的语句，组成与原句有一定联系的排比句。

春秋战国，是一个纷争不断的时代，是一个人才辈出的时代，是一个百家争鸣的时代。大唐盛世，，，。

32．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

青年人说，爱情是一支歌，可以唱得人热血沸腾；_______________________________ _______________________________________________________________________________ 33．在下面的横线上补出相应的对联。

（1）春光无限，且放千里目；大厦有阶，________________________________________。

（2）__________________________________，想四化大业，教一代学子，拂两袖清风。34．仿照下面提供的句式和修辞手法，在横线上续写这段文字。

假如生命是云，不要炫耀色彩的绚丽，也不要放浪地漂游；要化成雨，无声地洒向大地，滋润万物。假如生命是____________，____________，____________；____________，___________________________________________________。

35．下面的比喻，运用得不够贴切，请予以修改。修改后要保留以“歌声”为主体。

她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。

修改：_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ 36．以“爱心”为话题，写一段文字，要求用两个比喻句，一个排比句。

爱心：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 37．运用拟人化的修辞方法，为“石灰”造两个句子，并分别表现褒、贬的感情色彩。

（1）褒义：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）贬义：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 38．按照划线句的句式修辞，再造一句。

我非常珍惜人们打来的电话。滚滚红尘中，素不相识的人向我敞开心扉，是对我的信任和托付，我心中充满着感激。我希望能向他们洒去阳光，哪怕只有一缕呢，也能照亮他人的天空，为他们驱走寒冷。

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 39．读下面一段话，完成后面的题目。

对于长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”，贬为“巨大纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄绕舌者不过是中华文明之树的蛀虫。

划线句子的含义是什么？（不超过20字）

________________________________________________________________________ 40．对划线句理解正确的一项是（）宋代的苏舜钦住在他丈人家中，每晚要饮一斗酒。他丈人很奇怪，就去窥探他。只听他在朗读《汉书·张子房传》。读到张良狙击秦始皇，误中副车，拍案叫道“惜乎击之不中！”就满饮一大杯。他丈人笑道：“有如此下酒物，一斗诚不为多也！”这就是有名的“汉书下酒”的典故，其乐趣在“书”而不在“酒”也。

A．好书一部不为多，只要有乐趣，越多越好。

B．精湛的书籍能给人带来无穷的乐趣。

C．好文章能引起人们的乐趣，读得越多乐趣越多。

D．能引起人们乐趣的好文章越多越好。

41．读下面的内容，然后按要求作题。

进了校门，便是一条平直的大道，大道两边是整整齐齐的笔柏，走在大道上，

令人心旷神怡。……

（1）用比喻法描写大道两边的笔柏（20字以内）

答：____________________________________________________________________ （2）用拟人法描写大道两边的笔柏（20字以内）

答：____________________________________________________________________ 42．仿照下面的拟人形式，另写一组句子。要求选用新的本体，拟出新的形象，意思完整。

（不要求与原句字数相同）

悬崖边的树

____________________________________________________________________

它倾听远处森林的喧哗

____________________________________________________________________

和深谷中小溪的歌唱

____________________________________________________________________

它孤独地站在那里

____________________________________________________________________

显得寂寞而又倔强

____________________________________________________________________

43．评析下面加点词的修辞效果。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还是晴。

——（刘禹锡《竹枝词》）“晴”实指________________，暗指________________，其效果是：_______________。44．将下面两句话分别换成不用修辞格的一般说法。

（1）天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

（改）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）知识之岛越大，好奇的海岸线越长。

（改）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 45．阅读下面两段文字，完成（1）—（2）题。

一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，很艳鲜，很夺目。

开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将①出空隙，把承受阳光的最佳方法②给新的花蕾，自己③在一旁，聚集精华孕育后代，把生命延续给未来的年代。

（1）用两个比喻句改写画横线的句子，做到既贴切又生动形象。

_____________________________________________________________________

（2）在①②③处分别填上三个能使太阳花人格化的动词。（不能重复用词）

46．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。

——什么是路？作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接

着给出答案，给人的印象鲜明深刻。

B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……

——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。

C．黑龙江人常说。这里的土，插根筷子都会发芽。

——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江

人对家乡的热爱，形象鲜明生动。

D．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。

——句中“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相

对的，整个句子形式匀称，谈起来声音和谐，给人以美感。

47．在下列语句的横线上填写句子。要求：使上下文意连贯；与带点的句子句式或修辞方法相同或相近。

祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。

祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长成，①________________；________________；有汉魏的风骨，②________________；________________，明清的小说；有皇宫凤阙，阆苑

奇葩，竹篱茅舍，朝暾霞光；有婉约浓艳，③______________；________________，曲雅豪放。

48．阅读下面两首诗回答问题

江上看出苏轼

船上香山走如马，倏乎过去灵百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。

江上看出苏辙

朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。

（1）下列词句在诗中的作用是：

①飞鸟：__________________________________________________________

②依然不负远来人：_________________________________________________

（2）这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗，都是写江上看山，但描写的方法不同，说出其不同点。49．读元曲，回答问题

中秋张养浩

一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？

（1）“嫦娥”句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处是：

__________________________________________________________________________ _

（2）这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析。

50．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．鲁迅的骨头是硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。——用具体的可以感知的“骨头”代替实际存在而又不可触摸的抽象的精

神，给人形象而深刻的感受。

B．我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风雨日、鸟语花香。却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一

种极端的不完美。——三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的

希求，以及对完美难以得到的深深的婉惜。

C．海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。——拟人手法的运用，形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。

D．江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记

自己在漓江上了呢？——用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓

江景色的奇丽。

高三语文同步测试（10）—修辞练习

1．A（B项中以“白练”来比喻“两旁长着鲜嫩的青草，点缀着星星点点的野花”的“路”不妥，两者缺乏相似点；C项中以繁喻简，以读者不熟悉的科学知识来比喻读者熟悉的浅近的散文结构，有违比喻的原则；D项中“万家灯火”言其多，而“江上的渔火”则是零星的，本体与喻体的相似点没抓住）

2．C脉博只会跳动，不会流动，用以比喻小河，不妥（A用夸张；B用拟人；D用对比）3．A反语（B“磨刀”借指备战；C“墨水”借指知识文化；D“红牡丹”借指香烟）4．B（注双关在广告中的广泛应用）5．A（无夸张、反复和对比）6．（B）7．B 8．B（用比喻和夸张渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势及守城将士披坚执锐严阵以待的场面）

9．C（注对偶的特点）10．A．B．C

11．（①是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。②前面不远处飘来了一个红领巾。）12．（生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂，让你欢乐，令你忧愁，促你深思，这不是诗又是什么呢？）

13．一片片落叶，像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻的飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上。（第一步，先找出可作为比喻对象的事物——应是落叶；然后展开相似联想，想出恰当的喻体。第二步，找出可以构成排比的词；两个“飘向”、三个相关词语“原野”、“大道”、“身上”，这样，在“大道”前加上“飘向”一词，即可构成排比）

14．（只要我们保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持社会主义和团结国际友人，就一定能在经济上迅速取得胜利）

15．（她一开口，隔座山也能听得见）

16．（我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说）

17．(生活里没有歌声，就好像菜肴里没有食盐。校园里没有歌声，就好像沙漠里没有水源)

18．（像一位技艺高超的丹青手，他端起巨大的画板，把金黄的水粉洒向田野，洒向村庄。他举起神奇的画笔，用斑斓的色彩点染树梢，点染山岳）

19（①爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生；②爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉）

20．（生活是想像的基础，理性是为想像导航的指南针，而感情则是想像的发动机）21．（理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香）22．（冷漠是人的口罩，堵住了多少人与人交流的机会？）23．(1)沙发——软弱不一定就是无能；(2)烟花——在生命的奉献中闪耀动人的光彩。

24（不是每道江流都能流入大海，不流动的便会成为死湖/不燃烧的便会成为庸人）25何必在乎别人把你说成小溪,何必为还没有结出果实着急（与“大河”相对应的是“小溪”，从押韵的角度，选“小溪”；与“种子”相对的是“果实”）

26．（比喻是诗人想像的翅膀，能为抒情添彩；比喻是哲人智慧的火花，能点亮激励人们前进的真理之灯）

27（似乎是微笑，又似乎是微醉的神态）

28．（一团火，燃起了我们生活的热情；一本书，启迪我们的智慧和心扉）

29（①在朝阳的照射下，绯红似火，②与蓝天共舞，洁白如玉，③在春风中流淌，宛若彤云，①②③应表现优美的景色；④灰暗的图画，⑤满眼的凄凉，⑥无边的哀愁。④⑤⑥要表现妇女哀痛的心情）

30（有的如骏马飞奔，有的如巨人耸立，有的如雄狮怒吼，有的如窈窕少女亭亭玉立，

有的如初恋情人相拥相抱，那么坚强不屈的松柏不是给山增添了雄健英武吗？）31．（是一个国泰民安的时代，是一个群星璀璨的时代，是一个不断创新的时代）

32．（老年人说，爱情是一道彩虹，可以衬得夕阳红光绽放）33．（1）更上一层楼；（2）站三尺讲台。

34．（草，不要自卑，也不要小气；要联合起同类，毫不吝惜地向世界献出自己的一星浅绿）35．（她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心（或：她那高昂、激越的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心）

36（爱心是火种，能点燃心中的希望；是绿荫，能撑起一片新的天地；是清泉，能滋润即将枯萎的心灵）

37．（1）面对各方面泼来的冷水，他反而更加热气腾腾，这才是改革家石灰般的品格；（2）表面上不一般坚强，可是一遇水，就粉身碎骨，这就是口头革命派自诩的坚强38．（我愿意能为他们送去雨露，哪怕只有一滴呢，也能滋养他们的心田，为他们润湿干涸）

39．（中国不需要否定长城的意义和作用的观点）

40．C（划线部分中“下洒物”喻为“文章”，“一斗诚不为多”喻为“读好文章应多读几遍”）41．（略）

42．温室里的花，它倾心透过玻璃的阳光，和喷壶中细雨的沐浴，它满足地呆在那里，显得自在而又惬意。（只要符合拟人形式，合乎情理，意思完整能表现事物精神面貌即可）43．（“晴”实指晴雨的“晴”，暗指恋情的“情”，起一语双关之效）

44．（略）45．（1）像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。（2）①腾，②让，③闪（或躲）46．C

47．（①绵延着昆仑；流淌着黄河；②有唐宋的诗词；有金元的曲剧；③有朴素大方；有清新冷竣）

48．（1）①比喻“帆”，写舟行之快；②形容巫山景色浓秀；（2）苏辙诗着重静态描写，层层铺垫，注重色朦胧，节奏舒缓从容；苏轼诗着重动态描写。

49（1）拟人化，与嫦娥问答更为生动形象；（2）运用了比喻修辞，以一轮飞镜喻指当空明月，形象鲜明逼真；运用侧面烘托手法，以银河无波，桂影婆娑清晰之景侧写月光清朗之态，效果鲜明。

50．B（三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，但并没有表达“对完美难以得到的深深的惋惜”。“却没想到”后面表达的应是作者对“我们”希求完美的这种思想的否定）

汉语修辞学标准答案

一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：34 1. “刚才仿佛有人探了一下头似的”属于。 A. 明喻 B. 暗喻 C. 表比较 D. 表不确定满分：2 分 2. “他的眼光iE 像一把刀，刺得老王缩小了一半。”使用的修辞方式是( ) A. 夸张 B. 比拟 C. 借代 D. 反语满分：2 分 3. “姑娘忍不住咬了一下嘴唇，把一个苦笑吞了下去。”使用了拟物手法。 A. 比喻 B. 拟物 C. 夸张 D. 对偶满分：2 分

4. 总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级经过共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。这就是我们的公式，这就是我们的经验，这就是我们的主要纲领。这是什么句式？ A. 长句 B. 短句 C. 整句 D. 散句满分：2 分 5. 我国最早把“修”和“辞”连用（“修辞立其诚”）的著作是。 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《易经》 D. 《老子》满分：2 分 6. “槛外低秦岭，窗中小渭川”是形容词活用，表达了诗人登高远望，游目骋怀的气度。( ) A. 形容词活用 B. 动词活用 C. 名词虚指 D. 数词泛用满分：2 分 7. 属于事务语体的是( ) A. 广告 B. 新闻

C. 论文 D. 诗歌满分：2 分 8. 我和父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这是什么句式？ A. 顺装句 B. 倒装句 C. 长句 D. 短句满分：2 分 9. 下列句子中代词的运用，恰当的是( ) A. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记我。 B. 弟弟发来短信说：“我在学校很好，不用惦记我。” C. 弟弟发来短信说：“他在学校很好，不用惦记他。” D. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记他。满分：2 分 10. “是什么风把你吹来了”属于比拟中的( )。 A. 无生命事物拟人化 B. 有生命事物拟人化 C. .把人拟作物 D. 把一物拟作另一物满分：2 分 11. 《修辞学发凡》一书把修辞格分为____. A. 二十种 B. 三十种

修辞学湖北师范大学在线考试答案

修辞学湖北师范大学在线考试答案一、单选题（每题2分，共22题） 1、从1998年起，每年（A）月的第三周为全国推广普通话宣传周 A.9 B.5 C.10 D.3 2、下列句子中，礼貌用语“惠存、垂询、斧正、久仰”使用正确的一句是（ A ） A.我们旅行社宾馆大厅设有服务台,欢迎各位旅客垂询。 B.小王和校长是高中同学,毕业后一直没有见面,今日一见,小王高兴的说“久仰久仰!” C.毕业时你送我的照片,我一直惠存着。 D.广大文学爱好者可将作品寄来,我会一一斧正。 3、一位大学毕业生报考了公务员。在面试中，面试官问他：“请你回答1+1＝?”这位毕业生稍加思索便十分自信地说：“你需要等于几，就能等于几。”结果他被淘汰了。请问，上例中这个大学毕业生应聘失败的主要原因是（B ） A.违反了谦逊的准则 B.回答内容与所报考职位的要求不一致 C.忽视了交际的场合 D.没有遵守数量准则 4、下列不属于外亲的是（B ） A.外孙 B.曾孙 C.祖母 D.母亲 5、下列成语中没有错别字的一组是（A ） A.纲举目张正本清源开源节流众目睽睽 B.违莫如深开诚布公风餐露宿未雨绸缪 C.弄巧成拙集腑成裘死心蹋地赴汤蹈火 D.事过境迁肢离破碎风毛麟角漠不关心

6、下列同义词在感情色彩上有差异的是（A） A.保护庇护 B.强壮强健 C.凶悍凶横 D.退还退赔 7、下列词是单纯词的是（A） A.慷慨 B.工人 C.人生 D.工作 8、“这篇文章内容还好，但是结构（），层次不清，必须重写。”括号内应填入的词是（D） A.紊乱 B.胡乱 C.杂乱 D.混乱 9、下列音节中的韵母（B）是开口呼 A.pi jiu B.zhi chi C.zi ji D.li xiang 10、下列短语中没有歧义的一个是(D )。 A.小马也问过了 B.卖光鸭子 C.关心企业的工作人员 D.禁止吸烟 11、下列各组语素中，组内语素功能类型不一致的是(C )。 A.饰,坦 B.冷,富 C.引,导 D.语,言

汉语修辞学复习题 - 副本 (2)

一、填空题 1、我国修辞学的研究源远流长，早在先秦两汉，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。 2、西晋陆机的《文赋》是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。 3、1932年陈望道《修辞学发凡》的出版，标志着中国现代修辞学的建立。 4、语言包括语音、词汇、语法三个要素。修辞和语言的三要素有着密切的关系。 5、语言环境对语言表达具有制约作用。 6、词语锤炼的基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。 7、句子的格式简称句式。 8、散句是指结构不一致，形式参差的句子。 9、严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义相关，结构相同，字数相等，词类相当，没有重字，平仄，协调。 10、叠用和一般句子比较有以下修辞特点：整齐一致、集中突出、清晰醒目。 11、反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有更强烈的语气和感情色彩。 12、先秦两汉在我国修辞学史上可以称作萌芽时期。 13、比喻就是人们平时说的“打比方”。 14、反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。 15、四个音节的语音段落也称“四字格”，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。 16、同样的意思既可以用肯定句也可以用否定句。一般说来，肯定句的语气比较直率明确，否定句的语气比较委婉灵活。 17、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。南朝文学家沈约称之谓连珠。 18、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著《语法修辞讲话》。 19、现代汉语中，声调分阴平、阳平、上声、去声四类，阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。 20. 宋代陈骙的《文则》是我国第一部专门论述修辞的著作。 22. 陈望道的《修辞学发凡》创立了我国第一个科学而完备的修辞学体系。 23. 修辞学是研究提高语言表达效果的科学。 24. 语言环境包括社会时代、题旨情景、对象、场合、时间和话语的具体环境。 25. 长句化短的方法主要有：抽出修饰语、运用叠用句、合叙改分述。 26. 修辞主体的修养主要包括思想品德、生活积累和知识素养。 27. “文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”出自刘勰的《文心雕龙.议对》。 28. 唐代文学家韩愈提出“ 惟陈言之务去”，即强调词语的新鲜活泼，这是词语锤炼的基本要求之一。 29. 词语锤炼与运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、巧妙配合。 30. 成语具有意义的整体性和结构的凝固性的特点。 31. 借用成语原形，但感情色彩不一样，这种成语活用的方式叫易色。 32. 成语活用的修辞作用有：意蕴深厚、文字精炼、生动具体、风趣诙谐、新鲜别致、。 33. 对偶从意义看，有正对、反对、和串对三种。 34. 现代汉语的主要节奏倾向是双音节化。 35. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳”的语音段落是“七音节”式。 36. 四句一组的诗，第一句、第四句一韵，第二句、第三句一韵，中间两句被其他两句所环抱，这种押韵方式叫抱韵。 37. “从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”这句运用了双重否定句句式。 38. 大体上说来，平声长而扬，仄声短而抑。 39. 韵文中的韵类似音乐中的再现，同一类的乐音在句中重复，可使语流具有一种回环美；平仄安排得当，声调平衡交替，声音显得错落有致，节奏分明，具有抑扬美。 40. 运用比喻的要求是贴切、新颖、巧妙。 41. 把物当作人来描述的修辞格叫拟人；把人当作物或者把某种物当作其他物来描述的修辞格叫拟物。

春汉语修辞学形考作业

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一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. “一个浑身黑色的人，站在老栓面前。眼光iE像一把刀，刺得老栓缩小了一半。” 使用的修辞方式是( ) A. 比喻 B. 比拟 C. 借代 D. 反语满分：2 分 2. 下列句子中，状语次序不当的是( ) A. 欢送会昨天已经在礼堂里隆重举行了 B. 他从小是革命队伍把他抚养成人的。 C. 目前在美国患癌症的人中有一半能活至少五年。 D. 那时，我在斗室里悄悄读着北岛的诗。满分：2 分 3. 对下列词语意义的解释，正确的一组是( ) A. 举措(举动、措施)举棋不定(比喻做事犹豫不决)举止(姿态、风度)举手之劳(形容轻微的劳动) B. 开禁(解除禁令)开源节流(在财政经济上增加收入，减少支出)开拓(开辟、扩展)开门见山(形容说话写文章直截了当) C. 民意(民众的意愿)民不聊生(人民没办法生活)回民(回族人)祸国殃民(使国家受害，使人民遭殃) D. 文才(写作诗文的能力)文不加点(写文章很快，不用涂抹就写成)文思(文章的主题)繁文缛节(过分地讲究文采和礼节) 满分：2 分 4. 下列各句中，成语使用不恰当的一句是( ) A. 警察破案加三角恋爱成了时下影视文学中最热门的题材，但一哄而上难免粗制滥造，带来负面影响。 B. 虽然刘某的子稿文通字顺，但下笔千言离题万里，尽是些不刊之论。

C. 因为美英对伊拉克的战争是一场非正义的战争，战争开始时许多表示支持的国家纷纷后退，成了孤家寡人，只好相濡以沫共度难关。 D. 人类对大自然的每一分破坏，都遭到了相应的报复，“环境’’污染的威胁不亚于第三次世界大战，决不可等闲视之。满分：2 分 5. 诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是( ) 。 A. 比喻“三年” B. .借指“三年” C. 借指“三个季节” D. 比喻“三个季节” 满分：2 分 6. “鸡声茅店月，人迹板桥霜”属于（）。 A. 正对、严对 B. 正对、宽对 C. 反对、严对 D. 反对、宽对满分：2 分 7. “虚心使人进步，骄傲使人落后”属于（）。 A. 正对、严对 B. 正对、宽对 C. 反对、严对 D. 反对、宽对满分：2 分

河南电大汉语言本科《汉语修辞学》(教考一体化)网上考试多项选择题题库

河南电大汉语言本科《汉语修辞学》（教考一体化）网上考试多项选择题题库说明： 1、资料整理于15年5月，适用于河南电大汉语言本科学员网上一体化考试； 2、含网上四次作业和考试的多项选择题全部习题及答案； 3、为方便学员快速完成考试，试题已经排序。 1.按照韵母内部构成成分的特点，韵母可分为（）去掉“B. 双韵母” 2．报告”一词兼（） A. 名词 C. 动词 3．表示假设条件的复句类型有（）去掉“C. 因为A，所以B” 4．词义的基本性质包括（）去掉“C. 准确性” 5．词义的派生方式可以分为（）去掉“A. 间接引申” 6．词语规范应该遵循下列哪些原则（）全选 7．从使用的领域来看，文字可以分为（） C. 社会用字 D. 个人用字 8．搭配不当”的情况有（）全选 9．代词包括（）去掉“C. 代名词” 10．根据发音方法的不同，属于鼻音的是（） C. l D. n 11．国家通用语言文字法》规定以下哪种情形允许保留和使用繁体字（）全选 12．国家通用语言文字法》明确规定以下哪种情形应当以国家通用语言文字为基本的用语用字（）去掉“B. 文物古迹” 13．汉语短语的基本结构类型有（）全选 14．汉语对进入的外来词进行了改造，其手段包括（）去掉“C. 保留外来词的其他意义” 15．汉子规范使用的“四定”是指（）全选 16．和、跟、同、与”兼（） A. 介词 B. 连词 17．甲骨文又称（）全选 18．句子的语气一般分为（）全选 19．联合复句包括（）

全选 20．列词语中有错别字的是（）去掉“C. 部署工作” 21．起附着作用的虚词有（）去掉“C. 副词” 22．通常所说的造字方法是指（）全选 23．推广普通话的重要意义是（）全选 24．下列（）组不是反义词， A. 先进、中间；赞成、弃权 C. 进攻、防御；左派、中间派 25．下列（）组词是陈述式合成词。 C. 性急、胆大、年轻、心细 D. 地震、心疼、民主、国营 26．下列（）组词语素颠倒后词义有明显变化。 B. 风暴、害虫、故事、声响 D. 吃紧、黄金、计算、漆黑 27．下列（）组是限定式合成词。 A. 粉饰、油煎、脚踢、图解 D. 雪白、火红、漆黑、笔直 28．下列成语中无误的是（） B. 不落窠臼 D. 一筹莫展 29．下列成语中由反义语素和同义语素交叉复合而成的是（）A. 天旋地转 D. 东游西荡 30．下列词语中有错别字的是（）去掉“A. 蛛丝马迹” 31．下列地名读音正确的是（）全选 32．下列发音情况与辅音h相符的是（）去掉“B. 不送气” 33．下列各词属于联绵词的是（） C. 囫囵 D. 骆驼 34．下列各个选项中，成语使用不当的有（）全选 35．下列各个选项中，哪些使用了生造词语（）全选 36．下列各个选项中，哪些是“老”的派生义（）去掉“C. 年岁大” 37．下列各个选项中，哪些属于成语词形的变异（）去掉“B. 豆腐渣工程” 38．下列各个选项中，叙述错误的有（） B. 多义词意义的选择不受语境的限制

《修辞学发凡》读书笔记

《修辞学发凡》笔记陈望道第一篇引言一修辞两字习惯用法的探讨 1、修辞的定义狭义:以为修当作修饰解，辞当作文辞解，修辞就是修饰文辞; 广义:以为修当作调整或适用解，辞当作语辞解，修辞就是调整或适用语辞。 2、修辞原是达意传情的手段，主要为着意和情，修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。二修辞和语辞使用的三境界 3、三境界：（甲）记述的境界——以记述事物的条理为目的,在书面如一切法令的文字，科学的记载，在口头如一切实务的说明谈商，便是这一境界的典型。(消极手法） (乙)表现的境界——以表现生活的体验为目的，在书面如诗歌,在口头如歌谣,便是这一境界的典型。(积极手法) (丙）糅合的境界——这是以上两界糅合所成的一种语辞,在书面如一切的杂文，在口头如一切的闲谈,便是这一境界的常例。 4、所谓积极手法，约略含有两种要素:(1)内容是富有体验性的，具体性的；(2）形式是在利用字义之外，还利用字音、字形的。(这种形式方面的字义、字音、字形的利用，同那内容方面的体验性具体性相结合,把语辞运用的可能性发扬张大了，往往可以造成超脱寻常文字、寻常文法以至寻常逻辑的新形式,而使语辞呈现出一种动人的魅力。） 5、消极手法是以明白精确为主的，对于语辞常以意义为主，力求所表现的意义不另含其他意义,又不为其他意义所混乱。（求适用,不计华质和巧拙）三修辞和语辞形成的三阶段６、三阶段：（1)收集材料；（2)剪裁配置;（3）写说发表 7、语辞形成的过程,始终离不开一定社会实际生活的需要,而这种需要,在语辞上常被具现为一篇文章或一场说话的主意或本旨。 8、材料配置定妥之后,配置定妥和语辞定着之间往往还有一个对于语辞力调整、力求适用的过程；或是随笔冲口一晃而过的，或是添注涂改穷日累月的。这个过程便是我们所谓修辞的过程；这个过程上所有的现象,便是我们所谓修辞的现象。 9、语言文字的可能性可说是修辞的资料、凭藉；题旨和情境可说是修辞的标准、依据。情境是拘束的、理智的,或题旨是抽象的、概念的（这时只能用消极手法）;情境是自由的、情趣的,或题旨是具体的、体验的（这时只能用积极手法)。四修辞同情境和题旨１0、切实的自然的积极修辞多半是对应情境的:或则对应写说者和读听者的自然环境社会环境，即双方共同的经验;或则对应写说者的心境和写说者同读听者的亲疏关系、立场关系、经验关系等,因此或相反诘，或故意夸张,或有意避讳,或只以疑问表意,或单以感叹抒情，种种权变,无非随情应境随机措施。 11、随情应境的手法就是根据写说时的实际情况,调动和创造各种表现手法,来生动活泼、切实有力地传达自己的观点、意志到对方。１２、修辞以适应题旨情境为第一义，不应是仅仅语辞的修饰,更不应是离开情意的修饰。

2018年电大汉语修辞学期末考试资料附全部答案

2018年电大汉语修辞学期末考试资料附全部答案一、填空（每空1分，共15分） 1.修辞是依据题旨情景，运用各种表现手段方法 ,提高语言表达效果的一种活动。 2.排比是对偶的扩大和发展． 3.成语的修辞作用是意蕴深厚、文字精练、生动具体、风趣诙谐、新颖别致。 4．我曾看过一幅对联：“肚大能容，容天下难容之事；口开常笑，笑世间可笑之人”。一句使用了引用、对偶和顶真的修辞格。 5．叠用的修辞特点是整齐一致、集中突出和清晰醒目。 1．标志中国现代修辞学建立的著作是陈道望著的《修辞学发凡》。 3．两个字的声母相同，在音韵学中称为双声，两个字的韵母或主要元音和韵尾相同在音韵学中称为叠韵。 4．长句是指句子的形体长, 词语的数量多, 结构比较复杂的句子. 5．从内容着眼,夸张可以分为扩大夸张和缩小夸张。 6．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”一句运用了对偶（正对）和比喻辞格。 7．“不占不贪，理得心安”中的“理得心安”的用法属于成语活用方式中的易序。 1．先秦两汉在我国修辞学史上可以称作萌芽时期。 4．“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”出自刘勰的《文心雕龙》。5．词语锤炼与运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、巧妙配合。 6．现代汉语中，声调分为四类，其中阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。 7．“一石激起千层浪”的语音段落是“ 2+2+2+1 ”式。 8．运用比喻的要求是贴切、新颖、巧妙。 1．“辞达”与“言文”的结合是孔子修辞学说的重要内容。他的论述在中国修辞学史上具有开创性。 3． 1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著《语法修辞讲话》。4．“推敲”这一典故出自唐代诗人贾岛的诗中。 5．词语锤炼的基本要求是：准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。7．“灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。”这段解说词的押韵方式是排韵。 8．比拟可以分为拟人和拟物两种类型。 1.中国第一部修辞学专著是陈骙著的《文则》。 2.在撰文时对词语锤炼的基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼和生动形象。 3. 押韵是韵文区别于散文的本质特征。 4.“晓来谁染霜林醉？总是离人泪！” 一句运用了设问和拟人辞格。 5.“他写的字看上去龙飞凤舞的”中的 “龙飞凤舞”的用法属于成语活用方式中的易色。 1．“辞达”与“言文”的结合是孔子修辞学说的重要内容。他的论述在中国修辞学史上具有开创性。 2．中国第一部修辞学专著是《文则》。二、名词解释（每小题3分，共15分） 1. 书面语句：指主要以文字形式出现的句子，广泛用于各种语体。 2．押韵：指诗词歌赋中，某些句子的最后一字运用韵母相同或相近的字，以便使得音调和谐优美。 3．对偶：对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。 4．回文：回文是利用词语相同或基本相同而顺序不同的语句，来表现两种事物之间的关系。 5．修辞格：修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。 1. 修辞：修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。 1．修辞学：修辞学是研究提高语言表达效果规律的科学。 2．散句：散句是结构不一致，形式参差不齐的句子。 3．双重否定句：双重否定句就是否定句中先后运用两个否定词的句子为双重否定句。 4．夸张：夸张是出于表情达意的需要，对描述的客观事物故意言过其实，加以夸大或缩小。 5．顶真：顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。 2．别指：成语原形指的是某一事物，变体借用来改指某一事物，这种成语活用的方式叫别指。 3．排比：排比是三个或三个以上意义相关，结构相同或相近的句子、词组，可以说它是对偶的扩大和发展。 4．交韵：四句一组的诗，第一、第三句一韵，第二、第四句一韵，这种押韵方式叫交韵。 5．仿词：更换现成词语中的某个成分，使之成为一个临时性的新词语，这种修辞方法叫仿词。 1．语境：即语言环境。宏观的语境指特定的社会和时代背景；微观的语境指语言本身的具体环境，即说话写文章时特定的对象，特定的时间、地点、场合以及一定的题旨。 2．易色：借用成语原形，但感情色彩不一样，这种成语活用的方式叫易色。 3．叠用：叠用是一些基本结构相同，并有意识的叠用某个或某些词语的句子，词组。 4．四字格：四个音节的语音段落也称四字格，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。 2.整句：整句是结构相同或相近，形式整齐的句子。 3.倒装句：倒装句是指单句中的某个(些) 句子成分或复句中的某个(些)分句颠倒了通常的顺序，这样的句子称作倒装句。 4.双关：双关就是借助于语境的特定条件，故意让语句表面上说的是一个意思，实际上说的是另外一个意思，即所谓言在此而意在彼。后一个意思往往是主要的。 5.拈连：拈连就是两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本来不适用于该词语的后一事物。三、判断题（下列各个说法，正确的画 “√”号，错误的画“×”号，每小题1 分，共5分） 1．陈望道先生的《修辞学发凡》的出版标志着我国现代修辞学的建立。（√） 2．“春雪舞津城”中的“舞”用的不好，应改为“落”。（ⅹ） 3．副词是修饰动词或形容词的，但表示情态的副词一般修饰的是单音节动词或形容词。（ⅹ） 4．“解放军把土匪打得夹着尾巴逃跑了．”一句使用了比喻辞格。（ⅹ） 5．“阴谋鬼计”“计日程功”“情不自尽” “坐无虚席”四个成语都有错别字。（ⅹ） 1．“老气横秋”“老牛破车”“老弱残兵” 都是成语．（√） 2．“津城如画，游人如潮”是对偶句中的正对．（√） 3．“春天的脚步近了”“这里的春天最美丽”“让我们拥抱春天吧”这里用的都是拟人辞格．（ⅹ） 4．押韵指诗词歌赋中，某些句子的最后一字运用的韵母相同的字，以便使得音调和谐优美．（ⅹ） 5．“我们写文章切忌不要胡编乱造”，这句话说的对．（ⅹ）三、单项选择（每小题2分，共40分） 1．西晋陆机的《文赋》把文章分为（ D、十种）文体。 2．解放后，我国第一部论述修辞的专著是（B、《语法修辞讲话》）。 3．《易?乾卦?文言》中提出了“修辞立

修辞学(教学考一体化)试题及答案

单项选择：每个小题1分，共60分（总分60.00） 1. 下面句中的“东西、人家、报告、地道”需要读轻声的是（B ）（1.00分） A. 这村儿住有几乎人家 B. 你的发音很地道 C. 下午听报告 D. 这间屋子东西宽三米、南北长五米 2. “很、挺、十分”是（D ）（1.00分） A. 语气副词 B. 情态副词 C. 范围副词 D. 程度副词 3. “我去还是不去？”是（ B ）（1.00分） A. 是非问 B. 选择问 C. 正反问 D. 特指问 4.用叠音的虚词语素构成的形容词，如“热腾腾”，重叠的音节非阴平的，要变为（B ）（1.00分） A. 上声 B. 阴平 C. 阳平 D. 去声 5. 下列句子中，礼貌用语“惠顾、光临、家父、赏光”使用正确的一句是（D ）（1.00分） A. 8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。 B. 听说你新买了房子，改天我一定赏光拜访.

C. 我前几天登门拜访，你的家父已经把你调离的事告诉我了。 D. 新开的超市大门上写着“物美价廉，欢迎惠顾”。 6. 下列词语读音完全正确的是（ D ）（1.00分） A. 恫（tòng）吓 B. 菲（fēi）薄 C. 胴（tóng）体 D. 氛（fēn）围 7. 下列成语中没有错别字的一组是（A ）（1.00分） A. 纲举目张正本清源开源节流众目睽睽 B. 违莫如深开诚布公风餐露宿未雨绸缪 C. 弄巧成拙集腑成裘死心蹋地赴汤蹈火 D. 事过境迁肢离破碎风毛麟角漠不关心 8. 一位大学毕业生报考了公务员。在面试中，面试官问他：“请你回答1+1＝?”这位毕业生稍加思索便十分自信地说：“你需要等于几，就能等于几。”结果他被淘汰了。请问，上例中这个大学毕业生应聘失败的主要原因是（ B ）（1.00分） A. 违反了谦逊的准则 B. 回答内容与所报考职位的要求不一致 C. 忽视了交际的场合 D. 没有遵守数量准则 9. 下列词语中“不”的发音与其他三个不同的是（ D ）（1.00分） A. 不怕 B. 不要 C. 不去 D. 不好

(完整版)修辞学模拟试题及答案

汉语修辞学模拟试题(一) 一、填空题（每空1分，共20分） 1、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（）的一面，又有（）的一面。 2、同义的语言形式是指一些基本（）相仿而在（）上各有差别的语言形式。 3、语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。 4、应该选择什么样的句式，跟文章的（）、文体风格和句子的（）有密切关系。 5、修辞既然是一门研究（）的方法和技巧的学科，就必然应以（）为主要研究对象。 6、同义词用法上的差别，主要表现在（）、构词能力和（）上。 7、在汉语里，时态助词、表示时态的语气词、（）和（）都可以表示跟时间相关的概念。 8、长句的特点是（）、（）和容量大。 9、汉语的句式从结构的角度，可以分成独词句、（）、（）等句式。 10、比喻的运用原则是：第一要（）；第二要（）。二、综合分析题（每题5分，共30分） 1、分析下列句子中辞格运用的情况及表达效果。（1）、“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。蟋蟀在一个角隅悲伤地啼哭！”。（2）、“玉秀一看到他那装腔作势的酸溜溜的样子，就感到恶心。”（徐迟：《地质之光》） 2、将下列句子调整句式（1）、战士们把敌人的碉堡炸毁了。（改成被动句）（2）、“度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。”（改成整句） 3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。（1）、“黑云堆成了一整片，象一块黑铁，渐渐地往地面上沉：似乎已经盖到了屋脊上，再过一会儿就得把屋子压扁。”（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。” 三、简答题（每题10分，共30分） 1、传统的修辞方式包括哪两大类？ 2、构成警策性语句的方式常见的有哪三类？ 3、简述什么是短句和长句及其各自的特点。四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。汉语修辞学模拟试题(二) 一、填空题（每空1分，共20分） 1、语言就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、（）、（）的系统和规则。 2、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（）的一面，又有（）的一面。 3、汉语的句式从语言形式的角度，可以分成长和（）、整和（）等句式。 4、（）、（）是选词炼字的基本要求。 5、普通话的声调有阴平、（）、上声、（）四声，又可归成平、仄两类。 6、语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。 7、修辞的变异形式大致可分为三个范畴，即逻辑范畴、（）和（）。 8、丰富词汇要从两方面入手：一是（）；一是（）。 9、书面语体可粗分为事务语体、（）语体、科技语体、（）语体四种类型。 10、比拟就是（）和（）两种表达方式在修辞学上的统称。二、综合分析题（每题5分，共30分） 1、分析下列句子中辞格运用的情况，并分其修辞效果。（1）、“从寒冷的波罗的海上吹来了白色的风，冬来了，我们离开欧洲，回到亲爱的祖国。”（5分）（2）、“一伙人，一天拥到他家里，赖着不走，胡说了一个下午，逼迫他。他们抽了不知多少包香烟，熏得那客厅的上半层云雾缭绕，乌云密布，好像随时都可以发出闪电和雷霆一样。（徐迟：《在湍流的蜗旋中》）”（5分）

读书笔记方法

小学生读书笔记方法学好语文，首先要学会读书。而要学会读书，做读书笔记则是一个必不可少的良好方法，因为它可以帮助我们强化记忆和加深理解，甚至为以后的创作积累素材，奠定基础。不过，读书笔记有繁有简，有难有易，形式多样；作为小学生，我们需要掌握的是以下基本的四种： 1.作记号这是最常用的读书笔记。在日常读书看报的时候，如遇到精彩之处或对自己有用的句子，都可以用符号标出来，这样，下一次再看的时候就比较有目的性了。常用的符号是在文字下方圈点或划线，小三角（△）也是较常用的符号之一；在自己不大明白的地方，则可以用红笔打一问号，便于之后向人请教或自己查询。 2. 眉批、旁注这两种方式，其实我们小学生朋友在日常的课文学习中也经常用到。所谓眉批，就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论，如"妙极了"、"用得好"、 "我赞同"之类。旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。它们主要是记录下你灵光一现时的偶感随想，所以字数一般不宜太多，要精练。需要提醒的是，你要写"眉批""旁注"的书可一定得是自己的哟！ 3.摘录读书过程中，大家常会发现一些自己非常喜欢的优美词句吧，那就把它记下来吧。但"好记性不如烂笔头"，又或者，这书不是自己而要还人的，那么，记住它们的最好方法就是把它们抄下来，这便是摘录。它不仅能提高同学们的欣赏审美能力，更重要的是积累了作文的素材，方便自己运用。所以，我建议同学们可以自备一本摘录本，专门摘录自己喜欢的好词佳句或者古诗词。当然，摘录是"多多益善"，不过，还是需要"精益求精"喔！顺便提一句，为以后查找原文方便，同学在摘录完之后最好注明一下出处，即你是从哪本书上摘录的。 4.读后感想必有同学看到这要"哀叹"了：又是读后感！其实，读后感完全没有大家想得那样 "恐怖"，相反，它非常简单：在看完一本书之后，我相信大家或多或少都会有些体会和感想吧，那么，不要犹豫了，把这些自己的所思所想写下来，整理成文，这就是读书心得了，即读后感。需要注意的是，读后感不是对课文内容的简单复述或概括，它的重点是在 "感"：大至一本书，小

《逻辑学》完整版笔记整理

第一章绪言第一节“逻辑”的含义一、逻辑的词源 1. 逻辑一词源出于希腊文的“逻各斯”（logos，复数形式是logoi）。 ·古希腊的哲学家赫拉克利特据说有专论逻各斯的著作《逻各斯》。 ·逻各斯的基本词义是言辞、秩序和规律。言语是这一语词的原创义，然后在此基本词义基础上派生出理性、理想、推理论证等词义。 2. 逻各斯演变为“逻辑”一词 ·最先是由斯多葛学派使用;看作是由论辩术和修辞学两部分构成的理论。 ·古罗马和欧洲中世纪的逻辑学家也在这种意义上来看待“逻辑”一词。 ·其后，逻辑一词的含义就一直和推理与论辩的方法和原则相关。 3. 逻辑一词传入中国 ·严复开始，“按逻辑此翻名学。其名义始于希腊，为逻各斯一根之转”. ·严复翻译的时间大约在19世纪末; ·再过十多年后，由章士钊正式在汉语中定名，作为讨论思维、讨论推理的规范和秩序的学问 4. 为什么logic要翻译为逻辑？逻辑学是有点特殊的学科。特殊在什么地方？学科名的特殊和学科内容的特殊。中国历史上和逻辑对应的学科? 逻辑究竟研究什么？二、什么是逻辑？ 1. 逻辑是一门和方法、原则、规范紧密相关的人文学科。她探索和研究的是我们进行推理（reasoning，inference）时应该使用的方法、技巧、标准和原则。逻辑是一门讲道理的学科。逻辑总是和语言相关。逻辑总是和论证证明推理相关。p2 2. 三个方向的推理追寻历史：一个事件出现了，我们寻求其产生的原因，案件、历史、文物等，向后的推导。确定目标：未来可能出现的事件，这是向前的推理。演绎推理：没有时空条件的推理，数学和逻辑。几何证明和数学计算。第二节逻辑历史简述一、古典逻辑 1. 古希腊哲学家亚里士多德公认为是逻辑学之父。 2. 亚里士多德创立逻辑学科的标志是他所撰写的逻辑专著，这些讨论逻辑问题的专著有《范畴篇》、《解释篇》、《分析前篇》、《分析后篇》、《论辩篇》和《辩谬篇》，这些篇章后来合编为《工具论》一书。 3. 亚里士多德的三段论逻辑（第四章） 4. 斯多葛学派的逻辑 ·亚里士多德是现代形式逻辑的创始人，斯多葛学派稍后于亚里士多德，大约晚2个世纪。他们创立了命题逻辑雏形。（第三章） ·就形式逻辑学科而言，这两大逻辑学派都应该看作是现代形式逻辑的祖先。 Formal logic

汉语修辞学模拟试题一及参考答案

《汉语修辞学》模拟试题一及参考答案一、填空题（共20分） 1、我国修辞学的研究源远流长，早在，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。 2、西晋陆机的是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。 3、1932年陈望道的出版，标志着中国现代修辞学的建立。 4、语言包括、、三个要素。修辞和语言的三要素有着密切的关系。 5、语言环境对语言表达具有作用。 6、词语锤炼的基本要求是、、、。 7、句子的格式简称。 8、是指结构不一致，形式参差的句子。 9、严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义，结构，字数，词类相当，没有重字，，协调。 10、叠用和一般句子比较有以下修辞特点：、、。 11、反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有和。二、选择题（共20分） 1、“辞达而已矣。”和“言之无文，行而不远。”的作者是（）。 A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子 2、文章“必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气”语出自（）。 A.《文心雕龙》 B.《文则》 C.《文选》 D.《文赋》 3、我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是（）。 A.孔子 B.刘勰 C.唐铖 D.陈望道 4、“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的（）。 A.明喻 B.借喻 C.暗喻（喻体-本体） D. 暗喻（本体-喻体） 5、“孟蓓气得看瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像……像……”属于（）。 A.明喻 B.暗喻 C.表比较 D.表不确定 6、“是什么风把你吹来了”属于比拟中的（）。 A.无生命事物拟人化 B.有生命事物人化 C.把人拟作物 D.反一物拟作另一物 7、刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有睛。”中的“道是睛无却有睛”属于（）。 A.语义双关 B.谐音双关 C.对象双关 D.风景描写 8、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”属于（）。 A.正对、严对 B.正对、宽对 C.反对、严对 D.反对、宽对 9、“国破山河在”这首诗属于近体诗中的（）。 A.平起平收 B.平起仄收 C.仄起平收 D.仄起仄收 10、“玲珑、苗条、星星、看看”这些词语分别属于（）。

2021年《修辞学发凡》读书笔记

《修辞学发凡》读书笔记《修辞学发凡》读书笔记范文当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写了。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？以下是为大家的《修辞学发凡》读书笔记范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。陈望道先生的《修辞学发凡》是我接触修辞学的第一本书。这部具有里程碑性质的重要著作出版于1932年，论述精当，例证丰富，结构严谨，体系完整。这部书是我认识到，修辞学是一个宽广的、很值得探索的领域，是一门既有理论意义，又有实用意义的学问。这本书还告诉我：研究修辞学要打破修辞格，虽然它也是不能被忽视的。因此，此书对我教益是深刻的。修辞研究在我国是有传统的，在《发凡》出版前中国古代就有《文心雕龙》、《文则》、《修辞鉴衡》、《文说》。但是正如刘大白先生所说：“《发凡》才是中国有系统的兼顾古话文今话文的修辞学书底第一部。” 其实仔细看来，我们高考时候考的病句也就是修辞学的一个比较初级的。例如：“我们青年学生一定要爱护时间，不要让时间消费

掉。”“这个故事启开了我记忆的门窗，勾起了我记忆的流水。”“对于他的思想行为，班主任曾提出过严厉的批评，我认为是完全对的。”“他的脸色像纸一般惨白，不屈的铁骨比草秆还瘦。”学习过《发凡》后我很容易就看出以上句子中的一些常见的修辞错误。《发凡》一书对修辞学研究的对象作了论述，指出研究的对象是“修辞现象”；对修辞现象有概括为两点：1修辞所可以利用的是语言文字的习惯及题材形式的遗产，就是语言文字的一切可能性；2修辞所需适合的是题旨和情境。本书又指出：“修辞学的任务是告诉我们修辞现象的条例，修辞观念的系统。”就是说修辞学的任务是 ___汉语文字的实际探求修辞现象的规律。《发凡》把研究修辞现象的规律作为根本任务，它把丰富复杂的修辞现象区分为消极修辞和积极修辞两大类，又深入研究辞格，列出三十八种修辞格。这样就把复杂的修辞现象归纳成条理，构成系统、建立了体系。 ___提倡摆正古今中外的关系，不要盲目的以为外国或者古代的修辞比现代汉语的要好。我从学习《发凡》中看到了科学性、准确性和典范性。

修辞学发凡读书笔记

修辞学发凡》笔记陈望道第一篇引言一修辞两字习惯用法的探讨 1、修辞的定义狭义：以为修当作修饰解，辞当作文辞解，修辞就是修饰文辞；广义：以为修当作调整或适用解，辞当作语辞解，修辞就是调整或适用语辞。 2、修辞原是达意传情的手段，主要为着意和情，修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。二修辞和语辞使用的三境界 3、三境界：（甲）记述的境界——以记述事物的条理为目的，在书面如一切法令的文字，科学的记载，在口头如一切实务的说明谈商，便是这一境界的典型。（消极手法）（乙）表现的境界——以表现生活的体验为目的，在书面如诗歌，在口头如歌谣，便是这一境界的典型。（积极手法）（丙）糅合的境界——这是以上两界糅合所成的一种语辞，在书面如一切的杂文，在口头如一切的闲谈，便是这一境界的常例。 4、所谓积极手法，约略含有两种要素：（1）内容是富有体验性的，具体性的；（2）形式是在利用字义之外，还利用字音、字形的。（这种形式方面的字义、字音、字形的利用，同那内容方面的体验性具体性相结合，把语辞运用的可能性发扬张大了，往往可以造成超脱寻常文字、寻常文法以至寻常逻辑的新形式，而使语辞呈现出一种动人的魅力。） 5、消极手法是以明白精确为主的，对于语辞常以意义为主，力求所表现的意义不另含其他意义，又不为其他意义所混乱。（求适用，不计华质和巧拙）三修辞和语辞形成的三阶段 6、三阶段：（1）收集材料；（2）剪裁配置；（3）写说发表 7、语辞形成的过程，始终离不开一定社会实际生活的需要，而这种需要，在语辞上常被具现为一篇文章或一场说话的主意或本旨。 8、材料配置定妥之后，配置定妥和语辞定着之间往往还有一个对于语辞力调整、力求适用的过程；或是随笔冲口一晃而过的，或是添注涂改穷日累月的。这个过程便是我们所谓修辞的过程；这个过程上所有的现象，便是我们所谓修辞的现象。 9、语言文字的可能性可说是修辞的资料、凭藉；题旨和情境可说是修辞的标准、依据。情境是拘束的、理智的，或题旨是抽象的、概念的（这时只能用消极手法）；情境是自由的、情趣的，或题旨是具体的、体验的（这时只能用积极手法）。四修辞同情境和题旨 10、切实的自然的积极修辞多半是对应情境的：或则对应写说者和读听者的自然环境社会环境，即双方共同的经验；或则对应写说者的心境和写说者同读听者的亲疏关系、立场关系、经验关系等，因此或相反诘，或故意夸张，或有意避讳，或只以疑问表意，或单以感叹抒情，种种权变，无非随情应境随机措施。 11、随情应境的手法就是根据写说时的实际情况，调动和创造各种表现手法，来生动活泼、切实有力地传达自己的观点、意志到对方。 12、修辞以适应题旨情境为第一义，不应是仅仅语辞的修饰，更不应是离开情意的修饰。凡是切实的自然的修辞，必定是直接或间接的社会生活的表现，为达成生活需要所必要的手段。凡是成功的修辞，必定能

14春汉语修辞学形考作业5

14春汉语修辞学形考作业4_0005 一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. “一个浑身黑色的人，站在老栓面前。眼光iE像一把刀，刺得老栓缩小了一半。” 使用的修辞方式是( B ) A. 比拟 B. 夸张 C. 借代 D. 反语满分：2 分 2. “她们轻轻地划着船，船两边的水哗，哗，哗。”使用的修辞方式是( B ) A. 比拟 B. 摹状 C. 映衬 D. 比喻满分：2 分 3. 《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于( C ) 。 A. 明喻 B. 借喻 C. 暗喻（喻体—本体）

D. 暗喻（本体—喻体）满分：2 分 4. 李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“飞流直下三千尺”属于( B ) 。 A. 直接、缩小夸张 B. 直接、扩大夸张 C. .间接、夸大夸张 D. 间接、缩小夸张满分：2 分 5. 关于修辞和语境的关系表述错误的是( D ) A. 语言的运用的优劣得失是对语境而言 B. 话题统一，叙述一致是修辞适应语境的表现 C. 说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化 D. 为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制满分：2 分 6. 我们应该禁绝一切空话，但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭裹脚布，赶快扔到垃圾箱里去。运用了什么修辞手法？ D A. 借喻

B. 夸张 C. 拟人 D. 借代满分：2 分 7. 陈望道的《修辞学发凡》把修辞格分为( A ) 。 A. 38种 B. 30种 C. .42种 D. 231种满分：2 分 8. “一头猪等于一个有机化工厂。”属于比喻中的 D 。 A. 明喻 B. 借喻 C. 暗喻（喻体—本体） D. 暗喻（本体—喻体）满分：2 分 9. “沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的( A ) 。 A. 明喻

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