月亮大还是星星大

第一课月亮大还是星星大

一、课型

综合课

二、使用教材

《汉语》北京中国语言文化学校编，暨南大学出版社出版。（第八册）第一课

三、教学对象

小学四年级的学生（全班共18人，年龄在8岁到13岁之间，10岁居多，大部分是菲律宾华人的子女或者是中菲混血，一个韩国学生和一个菲律宾当地学生。华语水平一般，母语为英语、菲律宾他加禄语和韩语。）

四、教学内容

1、词汇：離、游泳池、要是（如果）……就……、（是）……還是……、卡車、身邊、經過、看起來、道理、其實、比如、銀河、岸、牽牛星、倍、比做、豆子.

2、语法：“離……”、“要是（如果）……就……”、“（是）……還是……”。

3、课文：卡車經過，看起來就很大。卡車離我們遠，看起來就很小。看天上的月亮和星星，也是這個道理。

4、汉字：離、經、還、實、牽。

五、教学目标

1．词语学习目标：掌握本课生词，能听说读写，并会实际运用。

2．语法学习目标：理解并掌握1、時量補語。2、用“多”提問，并能夠靈活運用。3．课文学习目标：熟读课文后，能夠理清短文的思路和層次。

4．技能目标（听说读写）：能听说读写本课生词并能造句。学会主要汉字的正确笔画笔

顺。

六、教学重点和难点

1、词汇：能够读写“離、游泳池、要是（如果）……就……、（是）……還是……、卡車、

身邊、經過、看起來、道理、其實、比如、銀河、岸、牽牛星、倍、比做、豆子。”

2、语法：理解并學會運用“離……”、“要是（如果）……就……”、“（是）……還是……”。

3、课文：能流利朗读课文和会话，对内容能够理解和复述，语音正确。

七、教学方法：

听说法、语境法、归纳法、发现法。

八、教学时间

6课时（每课时45分钟）。

第一课时：学习新课生词。

第二課時：學習漢字。

第三课时：学习课文内容。

第四课时：复习课文内容并完成练习册作业。

第五课时：学习语法知识。

第六课时：完成练习册的语法练习，讲评练习。

九、教具

黑板、黑板擦、粉笔

十、教学步骤

第一课时

一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。

二、学习生词。

1、離：separate,搭配：离开，离别，分离。造句：我想离开这里。

2、游泳池：swimming pool。图片展示。

3、要是（如果）……就……：要是——if，例句：要是天气好，我们就去游泳。\要

是不下雨，我们就去踢足球。

4、（是）……還是……：还是——or，例句：是小红大还是小玉大？是今天去还是明

天去？

5、卡車：truck。图片展示。搭配：一（辆）卡车，量词——辆，用来形容车子的数

量。

6、身邊：at one’s side，搭配：在身邊。造句：不管遇到什麽困難，媽媽爸爸總是

在我身邊。

7、經過：pass\go through\go by，造句：我昨天回家的路上經過一家商店在賣中國

食品。

8、看起來：look like\appear，例句：你看起來很累。

9、道理：principle\truth\justification，例句：你說的很有道理。

10、其實：actually\in fact\as a matter of fact，例句：他昨天沒有來，其實

是因為他生病了。

11、比如：such as\for example\for instance，例句：我喜歡各種各樣的水果，

比如：西瓜、蘋果和芒果。

12、銀河：galaxy\the milky way。造句：银河里有许多星星。

13、岸：shore\bank\coast，搭配：岸上、岸邊，例句：許多人坐在岸上釣魚。岸

邊有很多人。

14、牽牛星：Altair，例句：你能看到天上的牽牛星嗎？

15、倍：times。搭配：一倍，两倍。

16、比做：例句：人們都把圓圓的月亮比作盤子。

17、豆子：beans，搭配：绿豆，句子：盘子里面装了很多绿豆。

三、複習。

全班同學齊讀兩邊。

四、佈置作業。

複習今天學習的詞語的發音和意思。

第二课时

一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。

二、学习汉字：

1、離：左右結構，先左後右，橫多的部份注意橫也要從上到下。

2、游泳池：游，左中右結構，部首是三點水。泳，左右結構，部首是三點水。池也是左右

結構，部首是三點水。

3、要是（如果）……就……：要：上下結構，女字底；是，上下結構，上面是“日”。就，

左右結構，先左後右。

4、還：走之底，先寫走之底裏面的部份再寫走之底。

5、卡車：卡，獨體字，筆劃簡單，但也要提醒學生注意筆順。車，獨體字，上學期已學過。

6、身邊：身，獨體字，最後一筆是撇；邊，走之底，先寫走之底裏面的部份，再寫走之底。

7、經過：經，左右結構，左邊絞絲旁，先左後右。過，結構同“還”和“邊”，都是走之

底。

8、看起來：看，目字底。起，結構同“邊”、“過”和“還”，不同的是走字旁。來，獨體

字。最後兩筆是撇和捺。

9、道理：道，部首和結構同“邊”、“過”、“還”。理，左右結構，先左後右，王字旁。

10、其實：其，獨體字。實，上下結構，上面是寶蓋頭。

11、比如：比，左右結構，先左後右。如，左右結構，女字旁。

12、銀河：銀，左右結構，金字旁。河，左右結構，三點水。

13、岸：上下結構，山字頭。

14、牽牛星：牽，上下結構，牛字底；牛，獨體字，注意筆順；星，上下結構，上面是

日字頭，下面是“生日”的“生”。

15、倍：左右結構，單人旁。

16、做：做，左中右結構，單人旁。

17、豆：上中下結構，筆劃是橫。

三、完成練習冊相應的寫字部份。

四、佈置作業。

抄寫今天學習的生詞，兩遍。

第三课时

一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。

二、課文學習

1、教師領讀一遍，學生找出不會的字詞。

2、教師將學生不會的字詞解釋注音，并寫在黑板上，請學生抄在課本上。

3、教師帶領學生讀黑板上的字詞。

4、請全班同學跟著老師讀一遍課文。

5、請幾個學生上講臺當當小老師，帶領下面的同學一起讀。

6、教師拿著卡車的圖片在一個學生的跟前，然後再走到離學生遠一點的距離，問學生，在

跟前的時候卡車看起來大還是離遠一些的時候看起來大。告訴學生，看天上的月亮河星星，也是這個道理。

7、搶答。

1）從地球上看，月亮和星星哪個大？

2）牽牛星在銀河哪裡？

3）牽牛星大還是月亮大？

4）牽牛星比月亮大幾倍？

5）要是把月亮比做一顆豆子，牽牛星就是什麽？

6）牽牛星離地球遠還是月亮離地球遠？

7）我們從地球上看牽牛星小還是月亮小？

答對的同學獎勵鼓勵獎章。

8、再請小老師來帶領學生讀一讀。

9、請學生嘗試背誦。

第四课时

一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。

二、練習：進一步深入理解課文。完成P7第九題：背誦課文后回答問題。

1、先請學生邊看書本邊獨立回答問題。

2、請會做的同學到黑板上來回答問題。、

3、

4、教師講評。

5、請學生把正確答案抄在黑板上。

三、再請小老師帶領同學讀一讀課文。

第五课时

一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。

二、練習。

1、P1給下面的字注音。（先請學生獨立完成，然後請部份學生上黑板來做。）

2、P1熟讀下面的詞語。（閒情學生找出不會讀的字詞，教師抄在黑板上并注音。再請學生

跟老師讀一讀。）

3、P2替換練習：分別請幾個同學起來讀一讀句子，并歸納句型。

4、P5寫出有下面部首的字。（請學生獨立完成，然後請幾個學生到黑板上來做，最後教師

評獎完請學生訂正。）

第六课时

一、组织教学：教师环视全班，要求学生坐好，桌椅整齐，地面整洁。

二、練習。（請學生獨立完成，然後請幾個學生到黑板上來做，最後教師評講完請學生訂正。）

1、練習冊P5按要求完成句子。

2、練習冊P6針對句子中劃綫的部份，用“還是”提問。

3、練習冊P6寫出下面字的部首并說出部首的名稱。

4、練習冊P8造句。

三、佈置作業。

抄寫練習冊P8造句。