高中信息技术操作题
Word操作题一
1、以“空格”作为文字分隔位置，将文档中所提供的5行文字转换成一个5行3列的表格，再将表格行高设为1cm，列宽设为2cm。
2、将表格中的单元格垂直对齐方式设为底端对齐，水平对齐方式为右对齐；将表格相对于文档居中。
3、在表格的最上面增加一行，在该行的三个单元格中分别填入“球队”、“比分”、“球队”，并将该行文字设为“黑体”、“加粗”、“小四”号字。
4、将表格外框线设置成3磅实线，表格内网格线设置成1.5磅虚线。
雄鹿75-106 猛龙
太阳110-108 骑士
灰熊93-104 奇才
魔术93-101 活塞
76人81-89 尼克斯
Word操作题二
1、从正文上起一行给文章加上标题“匆匆”，在“匆匆”中间插入3个空格符。
2、将标题字体设为“楷体_GB2312”、标题字号设为“三号”、加粗、居中。
3、文章分五段，请按①②③④⑤的顺序排列好段落后删除前面的段落序号。
4、将正文设置为段落首行缩进2个字符、单倍行距。
5、将第一段段前距设为1.5行。
6、将文中“日志”替换为“日子”。
⑤你聪明的，告诉我，我们的日志为什么一去不复返呢？③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日志从水盆里过去；吃饭的时候，日志从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日志的影儿又开始在叹息里闪过了。④在逃去如飞的日志里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日志如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日志为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？②我不知道他们给了我多少日志；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日志已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日志滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
Word操作题三
1.将正文中所有的“叶子”设置为红色、加粗。
2.设置页眉并居中，页眉文字为“叶子的描写”。
3.将正文中的段落设置为首行缩进2个字符。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
Word操作题四
1、第一段首字下沉，下沉行数为2，距正文0.2厘米，颜色为红色，加粗。(3分)
2、在“北京城像一块大豆腐，四方四正。”后插入图片beij.jpg，并将图片格式修改为“灰度”、“紧密型环绕”。(4分)
3、将“胡同原是蒙古语，据说原意是水井”这句话设为“波浪型下划线”、“文字倾斜”、“楷体_GB2312”。(3分)
北京城像一块大豆腐，四方四正。城里有大街，有胡同。大街、胡同都是正南正北，正东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的，逢转弯处都高叫一声“东去！”“西去！”以防碰着行人。老两口睡觉，老太太赚老头子挤着她了，说“你往南边去一点”。这是外地少有的。街道如是斜的，就特别标明是斜街，如烟袋斜街、杨梅竹斜街。大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。这种方正不但影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。
胡同原是蒙古语，据说原意是水井，未知确否。胡同的取名，有各种来源。有的是计数的，，如东单三条、东四十条。有的原是皇家储存物件的地方，如皮库胡同、惜薪司胡同（存放柴炭的地方），有的是这条胡同里曾住过一个有名的人物，如无量大人胡同、石老娘（老娘是接生婆）胡同。大雅宝胡同原名大哑吧胡同，大概胡同里曾住过一个哑吧。王皮胡同是因为有一个姓王的皮匠。王广福胡同原名王寡妇胡同。有的是某种行业集中的地方。手帕胡同大概是卖手帕的。羊肉胡同当初想必是卖羊肉的，有的胡同是像其形状的。高义伯胡同原名狗尾巴胡同。小羊宜宾胡同原名羊尾巴胡同。大概是因为这两条胡同的样子有点像羊尾巴、狗尾巴。有些胡同则不知道何所取义，如大绿纱帽胡同。
胡同有的很宽阔，如东总布胡同、铁狮子胡同。这些胡同两边大都是“宅门”，到现在房屋都还挺整齐。有些胡同很小，如耳朵眼胡同。北京到底有多少胡同？北京人说：有名的胡同三千六，没名的胡同数不清，通常提起“胡同”，多指的是小胡同。
Word操作题五
1.将正文的字符间距设为加宽0.5磅、字号为小四。
2.设置“小村的秋天是温馨实在的，……”所在段落的行距为21磅。
3.将第二段句子“闪闪亮亮地”设置成七彩霓虹的动态效果。
4.为标题文字“秋事”添加红色阴影边框。
秋事
春的萌动，夏的泼洒，风的拂拭，雨的润泽，小村人洒在土地中的汗珠迅速生根发芽，逐渐变大变圆，最后胀成一粒粒饱满的果籽儿，变幻成一串串秋实。
小村的秋天是温馨实在的，给人一种沉甸甸的感觉。小村人的辛苦终于都有了结果，闪闪亮亮地，挂遍枝头，铺满田垄，空气中到处飘荡着果实的馨香，小村人忍不住笑了。
田野连同小村一起黄透，庄稼稞儿，叶儿、果儿都在向人们暗示：秋收要开始了。此时此地小村人早已合不拢喜悦的嘴儿，把镰刀磨得飞快，满腔的喜气溢在脸上，沉浸在熟透的秋里面。
Word操作题六
1.将正文所有段落均设为首行缩进2字符，段前距均设为0.5行、段后距均设为0.5行。
2.为最后一段添加3磅的蓝色阴影单实线边框。
3.将文章中所有“松子”一词加上着重号。
松子茶
朋友从韩国来，送我一大包生松子。我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠’’那样的情怀。
松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的。怎么样来吃这些松子呢?我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子下油锅了。
朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢?”•
“在台湾，我们都是这样吃松子的。”我说。
“罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢?用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么，松子应该怎么吃呢?”我疑惑地问。“使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。”
“泡茶?”
“你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。”
当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶。果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那花的香气。我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。
Word操作题七
1.给文章加上标题：微波炉，设置标题居中、二号、楷体、加粗；
2.设置页脚居中，页脚文字：美文集；
3.将正文（段落范围）设置成绿色底纹，并加上线宽1.5磅的红色单实线阴影方框。
4.设置左右页边距都为2厘米。
5.将最后一段文字移到前面成为第一段。
她的理由是，微波炉是美国家庭必备的用具，也是现代家庭不可或缺的，因此她不惜以七十岁的高龄扛微波炉上飞机，并且从乡下特别带来给我。
我一向对现代科技的东西存有疑虑，但不忍心拒绝岳母的好意，只好接受了。
我很快地学会用微波炉，也依着微波炉食谱学会几道菜，最让我疑惑的是，微波炉做的菜，几乎没有一样是好吃的。
原因何在呢？一是缺少人味，人在做菜时可以随时调整口味，微波炉只重视结果，一按键就定江山了，二是太过快速，在食品的味道还没有出来时，就煮好了。所以，才过不了多久，我们就把微波炉收在储藏室了。
在我们这个时代，为了贪图方便和快速，科学家制造出许多东西，却没想到付出更大的代价。
有了电视，人们不再敏于思想。
有了电话，人们付出了自由的代价。
有了核能，人们丧失了自然的资源。
有了洗衣机，人们不再劳动，付出了骨刺和坐骨神经的代价。
有了摩托车汽车，人们不再走路，付出痔疮、中风、高血压、心脏病的代价。
我的岳母万里迢迢，从美国为我带了一个微波炉回来。
Word操作题八
1.给正文加上标题“修辞是一个选择过程(节选)”，并将文字设为居中、黑体、阳文、小三。
2.将标题下各段设置为首行缩进2字符。
3.为第一段（段落范围）设置底纹填充色为蓝色。
4.将正文第三段分为三栏。
修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过是从现有的语言材料中精心选择而已。创造性地运用是可以的。所谓创造性，是指在选择运用之中有独到之处。
修辞既是选择的过程，就得有选择标准。怎么选择？根据什么选择？怎么叫选择得好？怎么叫选择得不好？
选择语言材料是为了使我们说的话、写的文章具有准确性，就是能够把客观事物在我们头脑里的反映准确地表达出来。不仅准确，并且富有表现力。准确，富有表现力，这是我们选择语言材料最根本的考虑。就拿上面的例子说，说一个小孩“灵”，“机灵”，“伶俐’，“很鬼”，“很有心眼儿”，这些词语并不是毫无差别的，用哪一个能最准确地表达出我对这个小孩的印象呢？选择首先要从这里考虑：哪一种说法最准确。同样都准确，用这个说法是准确的，用另一个说法也是准确的，那就要考虑，用哪一个说法表现力更强，能够把我对小孩的很好的印象有力量地表达出来，使听的人、读的人受到更大的影响，能够和我产生共鸣呢？
Word操作题九
1.将标题文字设置为红色文字、绿色底纹、加宽2磅。
2.将正文文字设置为楷体、小四号。
3.设置正文首字为加粗、3号。
4.设置正文首行缩进为1.5字符。
咬文嚼字
朱光潜
郭沫若先生的剧本里婵姢骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当。他研究这两种语法的强弱不同，“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还必须有附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”（见文学创作第四期郭沫若札记四则）。
Word操作题十
1.设置标题为小二、黑休、加粗并添加蓝色3磅单实线阴影边框。
2.将正文设为1.5倍行距。
3.将第一段段前距设为1.5行。
4.在“八尺有余”之前插入符号“①”，将符号“①”字号设为5号、位置提升6磅。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
一、打开“试题一.xls”，修改【Shee1】工作表。
2000年2001年2002年2003年
一季度560500 725600 987200 1350400
二季度458100 687000 1023600 998500
三季度556200 921500 1002000 1259600
四季度678500 876600 965000 1125600
I.将【Shee1】工作表的名称修改为【2001-2003年度业绩
表】。将【B2：F2】单元格区域合并居中。
II.将表头字体设置为【黑体】、字号为【16】、颜色为【深红】。标题设置为水平居中。将【B2：F7】单元格区域
的对齐方式设置为垂直居中。设置表格的边框和底纹。
III.将表头的第2行的行高设置为【28】，3至7行的行高
设置为【25】。将B列至F列的列宽设置为【15】。
IV.修改表格至如下图所示的效果
V.利用自动求和功能求出每年的【合计】业绩。利用函数求得每年业绩的【最高】值。
修改表格的效果
二、打开“试题一.xls”，并进行修改。
i.在【2003年上半年产品销售情况】工作表中添加记录
至如下图所示的效果。
添加记录的效果
ii.把【A1：D9】单元格的内容复制到【Sheet3】工作表中，修改。
iii.在【2003年上半年产品销售情况】工作表中，利用高级筛选功能查询华南地区木材的销售记录。
iv.利用【Sheet3】工作表中的表格创建如下图所示的图表。
图表创建在【Sheet3】工作表中。
图1 图表的效果
三、试题三.xls
学号姓名班级性别数学语文物理化学总分平均分200501 李平一男128 103 88 84
200502 尹月二女110 110 87 78
200503 刘艳霞一女99 99 98 99
200504 周亮三男129 83 67 87
200505 朱辉二女105 98 83 67
200506 王软敏四女 88 108 97 89
200507 金元元一男94 104 90 97
要求:
1.在以上表格中求出总分、平均分
2.将此表格复制一份放在原表格下面,筛选出380分以上的同学.
3.将此表格以学生的总分从低到高进行排列，如果成绩相同，按语文成绩排序；
四、试题三.xls （具体要求）
工作簿见第三题。
1、请将第一行的文字的字体设置为宋体，字号为15，颜色为绿
色；
2、在第4行下面增加一条如下记录：学号为200508，姓名为张
幸帆，数学74.0，语文73.5，物理85.0，化学77.5；
3、在第一行上侧增加一行，并合并A1、A2、A3三个单元格，输
入文字“荔园中学初二年级三班期末考试成绩”；
五、(1)打开工作簿文件试题五.xls，将当前工作表Sheet1更名为“救灾统计表”。
单位捐款(万元) 实物(件) 折合人民币(万元) 第一部门 1.95 89 2.45
第二部门 1.2 87 1.67
第三部门 0.95 52 1.30
总计
(2)计算各项捐献的总计分别填入“总计”行的各相应列中。(结果的数字格式为常规样式)
(3)选“单位”和“折合人民币”两列数据(不包含总计)，绘制部门捐款的
三维饼图，要求有图例并显示各部门捐款总数的百分比，图表标题为
“各部门捐款总数百分比图”。嵌入在数据表格下方(存放在A8：E18 的区域内)。
六、
打开指定文件夹中的试题六.xls文件，即技能竞赛成绩表
题目一：输入各班获得奖牌数目，将“初一级技能竞赛成绩表”的颜色设置为深红，字体为隶书。
题目二：用SUM函数统计名班获得的奖牌数目。统计团体总分。计算公式：团体总分=金牌*4+银牌*2+铜牌。
题目三：将A2到F6的外边框线设置为双实线，内边框线设置为单实线，颜色为黑色。
题目四：利用班别、金银铜奖牌数目（A2：D6）画出三维折线图。七、
打开指定文件夹中的试题七.xls文件，进行下列操作：
题目一：统计各人总分，统计各科平均分。
题目二：按数学成绩从低到高分排序。
题目三：利用EXCEL的自动筛选，筛选出所有语文成绩大于80，数学成绩大于等于80的所有姓陈的学生。
八、打开工作簿文件试题八.xls
序号姓名数学外语政治平均成绩
1 王立萍85 79 79
2 刘嘉林90 84 81
3 李莉81 95 73
(1)计算每位学生的平均成绩。计算公式:平均成绩=(数学+外语+政治)/3结果的数字格式为常规样式)
(2)选“姓名”和“平均成绩”两列数据，姓名为分类(X)轴标题，平均成绩为数值(Z)轴标题，绘制各学生的平均成绩的柱形图(三维簇状柱形图)，图表标题为“学生平均成绩柱形图”。嵌入在数据表格下方(存放在A6：F17的区域内)
九、打开工作簿文件试题九.xls（单位：亿美元）
国家 1997年投资额 1998年投资额 1999年投资额
美国200 195 261
韩国120 264 195
中国530 350 610
合计
（1）利用SUM（）公式计算出从1997年到1999年每年的投资总额，
在D7单元格利用MAX（）函数求出1999年这三个国家的最大投资额的数值。
（2）绘制各国每年投资额的数据点折线图，要求数据系列产生在列；横坐标标题为“国家名称”、纵坐标标题为“投资金额”；图表标题为“各国在亚太地区电信投资数据点折线图”。图表嵌入在数据表格下方（存放在A8：E20的区域内）。
十、打开工作簿文件（试题十.xls）
1．在“张大名”前插入一个新行“6 林小强男70 65 78 45”。
2．利用公式求出每个学生的“总分”(=四部分成绩相加)。
3．计算全班各科的平均分数。
操作步骤：
（1）设置表格的文字格式，使得文字在单元格中水平对齐和垂直对齐方式为“居中”
(2)选定A5单元格，单击菜单[插入]一[行]；按题目要求填入“6 林小强男70 65 78 45”。
(3)选定H3单元格，输入“=D3+E3+F3+G3”，单击“确认”按钮[√]；鼠标指针指向F4单元格右下角成“+”形后拖放至H7单元格止。
十一、打开工作簿文件（试题十一.xls）
1．“各门市销售记录表”标题所在的那一行合并为一个单元格，并设置为水平居中。
2. 将标题“各门市销售记录表”的标题的字体设置为黑体、16号字。
3．将“年月”这一列的日期格式设为“2001年3月1日”格式。
4．将表格按金山销售额由高到低排序。
操作步骤：
(2)选定A1：E1单元格区域，单击[合并及居中]按钮。
(3)选定A3：A6单元格区域，单击菜单[格式]一[单元格]，选[数字]选项卡，在[分类]框中选[日期]，在[类型]框中选[1997年3月1日]，单击[确定]按钮。
(4)选定C2单元格，单击[降序]按钮。
十二题：打开工作簿文件（试题十二.xls）
1．将“王洋”这一行移到最后一行。
2．删除“王景明”这一行。
3．在此表格首行插入标题“我的电话薄”，并将字体设置为黑体、加粗、22。
4．对此表按姓名的笔画为序递增排列。
5．将姓名这一列的列宽设为“10”，行高“20”。
操作步骤：
(1)选定A2：C2单元格区域，单击[剪切]按钮；选定A6单元格，单击[粘贴]按钮；选定第二行，单击菜单[编辑]一[删除]。
(2)选定第5行，单击菜单[编辑]一[删除]。
(3)选定A1单元格，单击菜单[插入]一[行]；输入“我的电话薄”；选定A1单元格，单击工具栏[字体]下拉箭头选[黑体]，单击工具栏[字号]下拉箭头选[22]，单击[加粗]按钮。
(4)选定A2单元格，单击菜单[数据]一[排序]，[主要关键字]选[姓名]、[递增]，单击[选项]按钮，选[笔画排序]，单击[确定]，单击[确定]按钮。
十三题：打开工作簿文件（试题十三.xls）
1．将表格中“价格”列的格式设为加“￥”货币格式。
2．计算收入
3．在D6单元格中计算总收入。
4．从当前工作表复制一新的工作表，新工作表取名为“餐馆收入表”。
5．删除工作表Sheet3。
6．在数据表格四周添加双线框。
十四题：打开工作簿文件（试题十四.xls）
1．在“实发工资”列之前插入列“保险费”。
2．筛选出基本工资大于等于700元的职工。
3．将第2步筛选出的设备记录拷贝到Sheet 2，并将Sheet2更名为“高工资”。
4、计算出每位职工的实发工资（实发工资=基本工资+奖金-住房基金-保险费）。
5、用柱形图表示每位职工的实发工资
十五：打开工作簿文件（试题十五.xls）
用“打印预览”命令预览打印效果。预览后将该工作表打印输出。预览后再按以下要求进行设置：
（ 1 ）进行以下页面设置：
①将页面缩放比例为80‰
②纸张选 16开。
（ 2）进行以下页边距设置：
①“上”为：3.5,“下”为:3.0,”“左”、“右”各为２.5。
② “页眉”：1.2,“页脚”:1.5。
③居中方式为水平居中。
（ 3）进行以下页眉页脚设置：
自己打印页眉，为“ =1 页= ”形式，页脚选“第 1 页”
形式。
高中信息技术会考试题网络部分含答案
高中信息技术会考试题网络部分 一、网络技术基础 1、计算机网络给人们带来了极大的便利,其基本功能是D A、安全性好 B、运算速度快 C、内存容量大 D、数据传输和资源共享 2、在处理神州号宇宙飞船升空及飞行这一问题时,网络中的所有计算机都协作完成一部分的数据处理任务,体现了网络的B功能; A、资源共享 B、分布处理 C、数据通信 D、提高计算机的可靠性和可用性; 3、表示局域网的英文缩写是B A、WAN B、LAN C、MAN D、USB 4、计算机网络中广域网和局域网的分类是以D来划分的 A、信息交换方式 B、传输控制方法 C、网络使用者 D、网络覆盖范围 5、广域网与LAN之间的主要区别在于B; A、采用的协议不同 B、网络范围不同 C、使用者不同 D、通信介质不同 6、下列属于计算机网络所特有的设备是D; A、光盘驱动器 B、鼠标器 C、显示器 D、服务器 7、下列属于计算机网络连接设备的是A; A、交换机 B、光盘驱动器 C、显示器 D、鼠标器 8、计算机网络所使用的传输介质中,抗干扰能力最强的是A A、光缆 B、超五类双绞线 C、电磁波 D、双绞线 9、计算机网络所使用的传输介质中,属于无线传输的是C A、超五类双绞线 B、双绞线 C、电磁波 D、光缆 10、下列设备不属于通信设备的是C A、路由器 B、交换机 C、打印机 D、集线器 11、负责网络的资源管理和通信工作,并响应网络工作的请求,为网络用户为提供服务的设备是C; A、电脑公司 B、工作站 C、网络服务器 D、网页 综合分析题 12、某学校校园网网络中心到1号教学楼网络节点的距离大约700米,用于连接它们间的恰当传输介质是：C A、五类双绞线 B、微波 C、光缆 D、同轴电缆 13、互联网计算机在相互通信时必须遵循同一的规则称为：C; A、安全规范 B、路由算法 C、网络协议 D、软件规范 14、网络协议是支撑网络运行的通信规则,因特网上最基本的通信协议是B; A、HTTP协议 B、TCP/IP协议 C、POP3协议 D、FTP协议 15、在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识,它是：A A、IP地址 B、用户名 C、计算机名 D、统一资源定位器 16、IP地址是计算机在因特网中唯一识别标志,IP地址中的每一段使用十进制描述时其范围是B A、0-128 B、0-255 C、-127-127 D、1-256 17、关于因特网中主机的IP地址,叙述不正确的是B; A、IP地址是网络中计算的身份标识 B、IP地址可以随便指定,只要和主机IP地址不同就行
高中信息技术《基础软件操作》练习题(附答案解析)
高中信息技术《基础软件操作》练习题(附答案解析) 学校:___________姓名：___________班级：_______________ 一、选择题 1．在Excel中使用图表来描述同一主体内不同成分的多少，最适合使用（） A．饼图B．柱形图C．雷达图D．折线图 2．PowerPoint是()的软件。 A．编辑文本文件B．制作表格C．制作演示文稿D．设计配色方案 3．当改变字号时，Excel 2007会自动改变单元格的行高。（） A．正确B．错误 4．在投票统计中，需要统计赞成、反对、弃权的情况。展现此类关系的数据比较合适的图表类型是（）A．柱形图B．饼图C．标签云D．折线图 5．制作并打印一本图文并茂的《手机使用说明书》，比较合适的软件是（）。 A．记事本B．画图C．Word D．Excel 6．要表示某个班级的男女生比例，最好使用Excel图表中的 A．柱形图 B．折线图 C．饼图 D．面积图 7．某网站针对浏览器的市场占有率进行了一次调查，调查结果如下表所示。若用图表来表示调查结果，比较合理的是（）。 A．柱形图B．饼图C．折线图D．面积图 8．如图所示，在word编辑状态下，插入剪贴画的正确操作方法是()
A．单击“插入/图片/艺术字”命令 B．单击“格式/图片/剪贴画”命令 C．单击“插入/图片/剪贴画”命令 D．单击“插入/图片/自选图形”命令 9．如图所示，计算1班三个月的平均用电量，可以在E3单元格中输入的公式是（）。 A．= AVERAGE（B3：B5）B．= SUM（B3：D3）C．=（B3+C3+D3）/3 D．=B3+B4+B5 10．要统计大豆的营养成分比重，试问用哪一种表示方法更好一些？（） A．表格B．饼形图C．折线图D．项目符号 11．excel 2007中插入单元格后，默认状态下（） A．活动单元格右移B．活动单元格下移 C．活动单元格左移D．活动单元格上移 二、填空题 12．及时保存幻灯片执行( )命令。 13．下表是Excel常见数字格式设置按钮，请补充表中划线处的内容。
高中信息技术学业水平测试操作题及主要步骤
高中信息技术学业水平测试操作题及主要步骤 第一篇：高中信息技术学业水平测试操作题及主要步骤 Word 操作题步骤 1、设置英文段落及字体 ①选中英文字体→格式→段落→首行缩进（特殊格式里面选择）→行距→对齐方式②选中英文字体→格式→字体→西文字体→字形、字号→字体颜色→是否加下划线或着重号中文字体和段落设置雷同。 2、插入文本框并设置格式插入→文本框（竖排或横排）→点着鼠标左键在画布外合适位置画文本框→输入文本内容→格式→文本框→填充颜色、线条颜色、大小、版式 3、插入艺术字并设置格式 插入→图片→艺术字（选择第几行第几列）→输入内容→设置字体、字号、是否加粗或倾斜→选中艺术字（在艺术字上点一下）→格式→艺术字→填充颜色、线条颜色、大小、版式 4、插入图片并设置格式 插入→图片→来自文件→“查找范围”选择本题文件夹→选择图片→选中图片（在图片上点一下）→格式→图片→颜色、线条、大小、版式 5、插入页码 插入→页码→位置→对齐方式→格式→数字格式 6、页面设置 文件→页面设置→页边距→方向→纸张大小→文字排列方向→栏数 7、设置首字下沉或首字悬挂 选中要下沉的段落→格式→首字下沉（或首字悬挂）→选下沉（或悬挂）→行数 Excel 操作题步骤 1、插入行或列并设置行列高宽度 在需要插入的地方（若是在7、8行（列）之间插就在第8行（列）点右键）点右键→插入→整行或整列→选中要设置行高（列宽）的行
（列）→格式→行（列）→行高（列宽）→输入数值 2、求和或平均分 选中要求的单元格→插入→函数→求和选择SUM(求平均值选AVERAGE)→看number1里面的范围是否正确→是点确定，不是修改后点确定→第一个求出后用填充柄向下拉求出所有 3、设置边框、字体、数字格式、对齐方式、背景颜色 选中要设置的区域（如A4：H10即是选中从A4到H10的单元格）→格式→单元格→边框→颜色→线型→内外边框（其他设置类似） 4、插入图表 选中要进行创建图表的区域（如姓名列和总分列）→插入→图表→选择要创建的图表类型→下一步→系列产生在行或者列→设置图表标题→图例的位置及是否显示图例→下一步→插入新表中或者插入sheet1中 5、修改工作表名称 在要修改的工作表原名字上点右键→重命名→删掉旧名字输入新名字 6、分类汇总 选中要进行分类汇总的区域→数据→分类汇总→选择分类字段→汇总方式→汇总项 Frontpage 操作题步骤 1、建立超链接 选中要建立超链接的部分→右键→超链接→点击“建立一个指向计算机上文件的超链接” →选择文件 2、插入水平线在需要插入的地方点击→插入→水平线 3、设置背景音乐、背景图片 在网页上右键→网页属性→选择背景音乐及循环次数→选上背景图片 4、设置超链接颜色 在网页上右键→网页属性→格式→“超链接”颜色→“已访问超链接”颜色→“当前超链接”颜色 5、设置图片大小
高中学业水平考试(信息技术)操作题
WORD具体操作 （一）文字的设置：字体、字形、字号、字的颜色、上下标 方法 1：选中所需设置的文字→格式(开始)→字体方法 2：右击选中所需设置的文字→字体 （二）段落的设置：行距、对齐方式、首行缩进 方法1、选中所需段落→格式（开始）→段落 2、由击选中所需段落→段落方法 3、格式工具栏的使用 （三）页面的设置：上下左右边距、、纸型（横向、纵向）、应用范围 方法：文件-页面设置 （四）插入各种图形对象（图形、艺术字、文本框、自选图形等） 方法：插入→图片（文本框、艺术字） （五）图形对象的设置 方法1、选中所需对象→右键→设置对象格式（图片、文本框、自选图形、艺术字） （六）组合图形对象 方法、按住SHIFT键→用鼠标分别单击各个对象→右击→组合
（七）设置页眉和页脚（插入页码） 方法：视图→页眉和页脚:出现页眉页脚工具栏 插入页码：插入—>页码—>页码对话框 （八）边框和底纹（样式）：格式-----边框和底纹 表格信息的加工 1、创建表格及录入数据 方法1、文件→新建 方法2、按工具栏的新建按钮 录入信息：单击需要在其中输入的单元格，输入文字即可 设计表头—合并单元格：打开格式工具栏，选中需合并的几个单元个，按合并按钮2、公式与函数的使用 在要求结果的单元格输入“=”就表示此单元格是一个计算的结果。 自定义计算：使用单元格相对地址，如D4=(A4+B4)/C4。 插入函数公式：单击工具栏中FX按钮 常用函数：sum( )求和、average()求平均值、count()计数 自动求和：“∑”按钮 3、数据筛选和排序 筛选数据：选中所需数据→数据→筛选→自动筛选。
2021年高中信息技术考试题含答案
2021年高中信息技术考试题含答案 1、下列有关光纤的说法中哪些是错误的？（）中[单选题] * A. 多模光纤可传输不同波长不同入射角度的光 B. 多模光纤的纤芯较粗 C. 采用多模光纤时，信号的最大传输距离比单模光纤长(正确答案) D. 多模光纤的成本比单模光纤低 2、在以下交换技术中，传输延迟最小的是（）中[单选题] * A. 报文交换 B.分组交换 C. 信元交换 D. 线路交换(正确答案) 3、37.为防止计算机病毒传染，应该做到（）。[单选题] * A.无病毒的U盘不要与来历不明的U盘放在一起 B.不要复制来历不明U盘中的程序(正确答案) C.长时间不用的U盘要经常格式化 D.U盘中不要存放可执行程序
4、34.下列关于电子邮件的叙述中，正确的是（）。[单选题] * A.如果收件人的计算机没有打开时，发件人发来的电子邮件将丢失 B.如果收件人的计算机没有打开时，发件人发来的电子邮件将退回 C.如果收件人的计算机没有打开时，当收件人的计算机打开时再重发 D.发件人发来的电子邮件保存在收件人的电子邮箱中，收件人可随时接收(正确答案) 5、1GB的准确值是______。[单选题] * A：1024×1024 Bytes B：1024 KB C：1024 MB(正确答案) D：1000×1000 KB 6、在WPS文字应用程序中，要选取某个自然段，可将鼠标移到该段左侧区域（）即可。[单选题] * A.单击鼠标左键 B.双击鼠标左键(正确答案) C.三击鼠标左键 7、目前网络传输媒体中传输速率最高的是（）。中[单选题] * A.双绞线 B.同轴电缆
C.光纤(正确答案) D.电话线 8、1在冯.诺依曼体系结构中，计算机硬件系统应该由（）个部分组成。[单选题] * A. 3 B. 4 C. 5(正确答案) D. 2 9、C：dpi D：KB 下列选项中，完整描述计算机操作系统作用的是______。[单选题] * A：它是用户与计算机的界面 B：它对用户存储的文件进行管理，方便用户 10、在WPS文字文档中，要使一行文字右对齐，应先（）。[单选题] * A．单击“右对齐”按钮 B. 单击工具栏上的“B”按钮 C．将光标定位在该行(正确答案)
高中信息技术会考真题附带答案已排版可打印共计套样本
第一卷必修部分评析 一、单选题（题数：15道，共：30.0分，得分：0.0分） 1、(必修)对信息进行编程加工一般需要通过以下环节，对的的顺序是（）。 ①设计算法②分析问题③编写程序④调试运营(×) A、②①③④ B、③①②④ C、①③②④ D、①③④② 系统答案：A 考生答案： 2、(必修)如下图所示的Excel工作表，显示的是所有女生的体检情况，使用的操作是（）。 (×) A、排序 B、自动筛选 C、分类汇总 D、数据透视 系统答案：B
考生答案： 3、(必修)在Excel工作表中运用数据生成图表后，发现数据有误后修改了数据，则图表会（）。(×) A、被删除 B、根据数据的变化而变化 C、不会发生任何变化 D、删除发生改变的数据 系统答案：B 考生答案： 4、(必修)使用搜索引擎，可以在网上（）。(×) A、发送邮件 B、迅速找到自己需要的资源 C、下载文献 D、链接到其它网站 系统答案：B 考生答案： 5、(必修)某学校将学生的考试成绩进行分级，示意图如下，张扬同学考了92分，他将被评为哪个级别？
(×) A、D级 B、C级 C、B级 D、A级 系统答案：C 考生答案： 6、(必修)运用下图来表达单元格、工作簿、工作表三者之间的关系，①、②、③分别是（）。 (×) A、单元格、工作表、工作簿 B、工作表、工作簿、单元格 C、工作簿、工作表、单元格 D、工作簿、单元格、工作表
系统答案：C 考生答案： 7、(必修)在Excel中用图表分析某种农作物所含的各种营养成分的比例，下列图表中适合的是（）。(×) A、面积图 B、圆环图 C、饼图 D、折线图 系统答案：C 考生答案： 8、(必修)Word文档中的文字添加了浅绿色底纹，如下图所示，取消浅绿色底纹的对的操作是( )。 (×) A、选定文本，单击菜单“格式→背景” B、选定文本，单击菜单“编辑→清除→内容” C、选定文本，单击菜单“工具→选项” D、选定文本，单击菜单“格式→边框和底纹” 系统答案：D 考生答案： 9、(必修)下列关于迅雷软件的说法，错误的是( )。(×)
高中信息技术会考试题(含答案)
高中信息技术会考试题（含答案） 1.下列不属于采集信息工具的是(C )。 A:照相机 B:扫描仪 C:电视机 D:摄像机 2.收集来的信思是初始的、零乱的、孤立的信息，对这些信息进行分类和排序，就是信息(B)。 A、发布 B、加工 C、收集 D、获取 3、某班班长要发布当天下午班活动的具体安排，采用最佳的发布信息的方法是(AC )。A:在班上集中口头通知 B:在报纸上登一个广告
C:在校园网上登一个通知 D:班主任向全班每位同学发一个E-mail 4、假设你是一位工厂厂长，行业主管部门来检查工作，你在向主管领导汇报本单位的组织情况和各部门负贵人时，要将单位的组织情况和各部门负责人印发给客人，采用下列哪种表达方法更好些? D A、项目式 B、流程图 C、表格 D、结构图 5、下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码?( D) A:字型码 B:外码 C:内码
D:条码 6、下列各选项中不属于输入码的是（B）。 A、五笔字型 B、国标码(GB) C、拼音 D、智能ABC 7、关于汉字信息处理，下面不正确的说法是（B）。 A、拼音码是汉字输入码中的一种 B、只要有了如拼音、五笔等汉字输入码，就能汉字信息处理 C、只要在屏幕上显示汉字，必须要有字型码 D、为了将各种输入码进入计算机系统，就引入了汉字机内码
8、汉字的输出码可以用点阵方式来表示，如目前汉字在显示器上显示的就是点阵汉字。点阵汉字有16X 16点阵、24 X 24点阵、32X32点阵、48X48点阵等，16x16点阵就是用16行，每行16个点，其中一个点用一个二进制位表示。8个二进制位为一个字节。那么48 X 48点阵的一个汉字要用(C)字节来表示. A、256 B、128 C、288 D、96 9、汉字输入法有多种，如五笔字型、智能ABC、微软拼音、全拼等。下列①kwwl；②zhhrmghg；③zhonghuarenm；④zhonghuarenminggongheguo四种都能在不同的输入法中输入多字词“中华人民共和国”。那么在“智能ABC”输入法中用最少的击键也能输入“中华人民共和国”的是(C )。 A:④ B:3 C:②
高中信息技术会考操作题解析
高中信息技术会考操作题指导 模块一：WORD(2018年不考) 1、页面设置（纸型、页边距）：文件――页面设置 2、查找、替换文字：编辑――替换 3、页眉、页脚设置：视图――页眉和页脚——插入自动图文集（★注意看题目要求） 4、页码：插入――页码 5、首行缩进、行距、段前段后距：选中内容——格式――段落 6、边框、底纹：格式――边框底纹 7、分栏：格式――分栏 8、项目符号和编号：选中内容——右键或“格式”菜单――项目符号和编号（★可以逐项选择） 9、表格设置：选中表格或xx――右击（★认真看右键的各个选项，按要求作答） 10、图片设置： （1）插入图片 插入――图片――来自文件 （2）设置图片大小 右击图片――设置图片格式――大小（★注意锁定“纵横比”前面的钩） （3）设置图片版式 右击图片――设置图片格式――版式 （4）图片绝对定位 右击图片――设置图片格式――版式――高级
11、艺术字设置 （1）插入艺术字 插入――图片――艺术字（★注意题目要求第几行，第几列的艺术字） （2）设置艺术字式样（更改为第几行，第几列） 选中艺术字――艺术字工具栏——“艺术字库”按钮 （3）设置艺术字形状：选中艺术字――艺术字工具栏——“艺术字形状”按钮 （4）设置艺术字对齐方式及文字环绕方式 选中艺术字――右键——设置艺术字格式——“版式”选项卡（★注意“高级”选项） 12、背景设置 格式——背景——填充效果—— （★注意：渐变——预设，可以 设置如：雨后初晴、xx斜等。纹理——新闻纸、大理石、羊皮纸等） EXCEL 1、排序：先选择要排序的关键字——然后单击工具栏上的排序按钮。 （★注意从高到低是“降序”，从低到高是“升序”） 2、分类汇总：选中数据区――“数据”――分类汇总――分类字段――方式（多数为求和）――输入汇总项。（★注意：分类汇总前一定要先排序！！！）
信息技术会考操作题(共10篇)
信息技术会考操作题(共10篇) 信息技术会考操作题〔一〕: 高二信息技术会考操作题给步骤分吗急求解! 会. 信息技术会考操作题〔二〕: 谁有云南省高一信息技术会考的试题或模拟试题! 新课改之后模拟试题还没有出来! 信息技术会考操作题〔三〕: 几个简单的信息技术会考题目 1051、计算机网络平安不能通过以下〔〕措施加以解决 A.防火墙技术 B.访问权限控制 C.经常制作文件备份 D.用户合法性认证 1053、宽带网通常不会采用的是 A.ADSL B.56Kbps MODEM C.光纤 D.有线电视线路 1054、与电话线路有关的宽带网一般采用 A.ADSL B.56Kbps MODEM C.光纤 +局域网 D.有线电视线路 1055、小区宽带网可以采用 A.ADSL B.有线电视线路 C.光纤 +局域网 D.以上都有可能 1056、网吧宽带网不会采用 A.ADSL B.56Kbps MODEM C.有线电视线路 D.光纤+局域网 1057、TCP/IP是一种________. 分别选择什么呢 宽带和窄带的区别在哪里 adsl和n-isdn的区别是什么
有线电视线路也能上网吗 1041、我国个人用户最早采用的拔号上网方式是 A.机项盒 B.N－ISDN C.ADSL D.Modem【信息技术会考操作题】 1051、计算机网络平安不能通过以下〔〕措施加以解决 C A.防火墙技术 B.访问权限控制 C.经常制作文件备份 D.用户合法性认证 选c吗 1053、宽带网通常不会采用的是 B A.ADSL B.56Kbps MODEM C.光纤 D.有线电视线路 1054、与电话线路有关的宽带网一般采用 A A.ADSL B.56Kbps MODEM C.光纤 +局域网 D.有线电视线路 1055、小区宽带网可以采用 A.ADSL B.有线电视线路 C.光纤 +局域网 D.以上都有可能 D 1056、网吧宽带网不会采用 A.ADSL B.56Kbps MODEM C.有线电视线路 D.光纤+局域网 B 1057、TCP/IP是一种________.通信协议 分别选择什么呢 宽带和窄带的区别在哪里在网络的传输速度吗带宽 adsl和n-isdn的区别是什么前者上行带宽也是宽带,后者仍是窄带(具体语言自己组织,是这个意思) 有线电视线路也能上网吗能 1041、我国个人用户最早采用的拔号上网方式是 D A.机项盒 B.N－ISDN C.ADSL D.Modem 信息技术会考操作题〔四〕: 高一信息技术会考几个问题,急啊明天考了 1.空间冗余,视觉冗余,结构冗余,时间冗余怎么区分 2.位图和矢量图怎么区分〔举几个例子〕 3.有损压缩和无损压缩分别适用于什么
高中信息技术word上机操作题
第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档第二段“目前，在我们教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”内容交换位置 4、将文档中“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明传播者和现代化人才培养者，他们对计算机知识掌握、运用以及相关素质状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展需要，而且在很大程度上也直接影响到我国现代化进程。 目前，在我们教师队伍中，应用计算机辅助教学能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步计算机知识培训，掌握了一定计算机基础知识，但由于所学知识针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中得力工具。长期以来，计算机辅助教学课件大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权教师主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应用教学辅助软件主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中作用不可能真正发挥出来。有关专家对目前教学软件状况所作“数量不少，缺乏精品，实用性差”评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强教师计算机辅助教学知识培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们教师队伍中，………”首行缩进两个汉字（0.75厘米，不能使用空格代替缩进） 5、删除表格中最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明传播者和现代化人才培养者，他们对计算机知识掌握、运用以及相关素质状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展需要，而且在很大程度上也直接影响到我国现代化进程。
高中信息技术会考操作题详解
高中信息技术会考操作题详解 一、Word操作题 操作要求： 1、将页面设置成A4纸，方向为纵向，设置上、下、左、右边距为2.8厘米；“文件/页面设置” 2、将文章标题文字设置为“2号字、隶书、加粗、居中”； （1）选中标题（2）格式工具条（或“格式/字体”）上设置： 3、插入指定图片，如利用百度搜索引擎，搜索一张“计算机”方面的图片，插在第二段与第三段文字之间，并设置图片的环绕方式为“紧密型”。 （1）光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 设置环绕方式二法： 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式； 5、设置正文段落文字首行缩进2个字符，设置正文文字为“楷体、四号，黑色，行距为1.5倍行距”。 （1）选中段落文字（2）鼠标放文字上右键“格式/段落”：
6、插入艺术字，如在第4自然段与第5自然段之间，插入以“内江二中”为内容的艺术字，在艺术字库中选“2行3列”的样式（如果没有指定，可任选），艺术字文字的字体为“隶书”，字号为“32”，环绕方式为“上下型”。 （1）光标点到插入点（2）“插入/图片/艺术字” 环绕方式同图片的环绕方式操作完全一样。 7、在文章的最后，插入一个3行2列的表，表格样式“网格形”。 （1）光标点到插入点（2）“表格/插入/表格”界面上选 8、将第6自然段分成2栏。 （1）选中该段（2）“格式/分栏” 9、插入页码 “插入/页码”： 10、页眉页脚操作 “视图/页眉和页脚”： 二、电子表格（Excel）操作题
1、区域求和“插入→函数→选择“sum”，确定” 2、区域求平均“插入→函数→选择“AVERAGE”，确定” 3、排序（升序/降序）：选择用来排序的列→单击菜单栏“数据”→“排序”选择“升序”或者“降序”。 4、单元格操作 （1）行高与列宽 --选中需操作的单元格单击菜单栏“格式行或列” （2）合并、单元格中文字对齐方式（水平对齐/垂直对齐） --选中需要操作的单元格“格式/单元格”
高中信息技术会考操作题教程
一、word操作 （一·）、标题文字操作 1、设置标题文字字体、字号、颜色、加粗、居中等，都可以按照下图设置首先选中要设置的标题，然后进行相关设置. 居中对齐左边的是左对齐，这个你看形状应该就能看出来了。 （二）段落设置 关于设置首行缩进，行 间距，段后间距等，都 是通过段落选项进行 设置的 段落选项调出方法：选 中要用的段落→右键， 点击段落选项
(三)、页面设置 设置纸张大小为A4、方向为纵向，页边距:上、下、左、右均为3厘米. 布局→右下角箭头，进入页 面设置界面
（四）、插入图片及相应设置 1、插入图片 （1)光标到插入点（2）“插入/图片/来自于文件”选中指定的文件 2、设置图片大小：取消锁定纵横比,设置宽度5厘米、高度4厘米 插入图片后，自动就会出现到格式选项栏中，点右下角箭头处 这个是给图片见边框，设置边框 颜色和粗细的
3、文字环绕设置 在图片上单击右键在弹出的菜单中选倒数第二项，在设置图片格式对话框中选“版式”标签后选择指定的环绕方式; 2016版word设置环绕文字是在布局选项里，先点下图片,再点击环绕文字，选择题目中要求的环绕方式。 二、Excel操作 （一）插入空行，设置字体、字号、颜色及合并单元格区域并居中 首先介绍下Excel表格，是分成行和列的，行编号为1、2、3….。,列编号为A、B、C…… 1、插入空行 点击行号或者列号,就可以选中整行或整列,选中后右键，在出现的一列列表点插入,就可以插入行和列。例如想在第三行前插入一行,就先选中第三行,然后右键点插入即可。
2、设置字体、字号、颜色等，同word中所说 3、合并单元格 先选中要合并单元格的区域，然后点击下图中的合并后居中 点击合并矩阵右侧箭头，可进行边框设置。先选中需要设置单元格,再点击右下角箭头，得下图。先后顺序不能变 （二）设置单元格行高、列宽，数据水平、垂直居中 1、设置行高、列宽 先选中要进行设置的行列，点击格式就可设置，如右 图
2021高中信息技术学考python操作题(6套含答案)
2021高中信息技术学考python操作题(6 套含答案) 2021.6信息会考python操作题（三种结构）第一套1、求1～100范围内的自然数中能同时被3和5整除的个数，在划线处填入正确代码，不要修改其它代码。 参考答案： n=0 for i in range(1,101): if i%3==0 and i%5==0: n=n+1 print("100以内的数中能被3和5整除的数的个数是：",n)2、编写代码，实现：判断a是否能被b整除，如果能够整除，则输出a//b，否则输出a%b。 参考答案： a=int(input("请输入一个不为零的整数："))b=int(input("请输入一个不为零的整数："))if a%b==0: print(a//b) else: print(a%b)
3、编写程序代码，实现以下功能： （1）将数值9.7赋给变量a； （2）将数值4.6赋给变量b； （3）将a减b的值赋给变量c； （4）用函数求a,b,c的最大值赋给变量s；（5）使用输出语句在屏幕上输出s的值。参考答案： a=9.7 b=4.6 c=a-b s=max(a,b,c) print(s) 第二套1、输入5个自然数，计算并输出它们的平均值，在在划线处填入正确代码，不要修改其它代码。 参考答案： s=0 for i in range(0,5): a=int(input("请输入一个自然数：")) s=s+a
print("5个自然数的平均值是：",s/5)3、编写代码，实现：输入两个整数a、b，比较a、b的大小，若a不小于b,则输出a,否则输出b。 参考答案： a=int(input("请输入一个整数：")) b=int(input("请输入一个整数：")) if a>=b: print(a) else: print(b) 3、编写程序代码，实现以下功能： （1）将数值20赋给变量a； （2）将数值21赋给变量b； （3）将表达式str（a）+str（b）的值赋给变量c；（4）将函int（c）的值赋给变量s；（5）使用输出语句在屏幕上输出s的值。参考答案： a=20 b=21 c=str(a)+str(b) s=int(c)
高二会考信息技术操作题
高二会考信息技术操作题 会考信息技术操作题是高二学生必须面对的一项挑战。在这项考试中，学生需要展示他们在信息技术方面的基本操作能力和知识水平。以下 是高二会考信息技术操作题的列表： 一、操作系统 1. 认识操作系统及其基本组成部分。 2. 使用Windows操作系统进行基本操作：登录、注销、关机、重启等。 3. 学会使用文件管理器：文件复制、剪贴、粘贴、删除等操作。 4. 了解操作系统的性能监控工具：任务管理器、性能监视器等。 5. 熟悉操作系统的网络设置：网络连接、IP地址设置、网关设置等。 6. 掌握常见的Windows命令行操作：打开命令行窗口、查看帮助文档、执行命令等。 7. 学会使用Windows快捷键：Alt、Ctrl、Shift等。 二、办公软件
1. 了解Microsoft Office套件的基本组成部分：Word、Excel、PowerPoint等。 2. 掌握使用Microsoft Word进行基本编辑操作，如：输入文本、插入图片、表格、超链接、公式等。 3. 熟悉Microsoft Excel的基本操作：输入数据、使用单元格函数、创建图表等。 4. 掌握使用Microsoft PowerPoint创建演示文稿的基本技巧，例如：插入文本、图片、音频、视频等。 5. 熟练掌握Microsoft Outlook的基本操作，如：发送邮件、安排日历等。 6. 掌握使用Google文档进行协作编辑的基本方法，如：创建文档、修改文档、共享文档等。 三、网络技术 1. 了解网络的基本概念：IP地址、子网掩码、网关等。 2. 学会使用互联网浏览器（如Google Chrome、FireFox等）进行网页浏览。
高中信息技术试题与答案
高中信息技术试题与答案 1、流程图中用菱形框表示判断。 A、正确 B、错误 答案：A 2、在Ｗord的编辑状态，使用标尺可以比较直接快捷的调整左右边界。 A、正确 B、错误 答案：A 3、有损压缩和无损压缩都是不可逆的。 A、正确 B、错误 答案：B 4、Word与Powerpoint都可以集成动画信息。 A、正确 B、错误 答案：B 5、图像分辨率是指图像水平方向和垂直方向的像素个数。 A、正确 B、错误 答案：A 6、结构图能将事物之间复杂的关系直观、清晰地表现出来。 A、正确 B、错误
7、在VB中，“FOR计数变量＝初值TO终值[STEP步长]”语句中的“步长”为0代表循环0次。 A、正确 B、错误 答案：B 8、数码相机的感光器件是光电耦合器件（CCD）。 A、正确 B、错误 答案：A 9、通过网络获取的信息需要甄别，而通过电视、广播、报纸获取的信息不需要甄别。 A、正确 B、错误 答案：B 10、在音频数字处理技术中，要考虑采样频率、量化级数的编码问题。 A、正确 B、错误 答案：A 11、同一个信息可以被多个人同时利用。 A、正确 B、错误 答案：A 12、机器语言是能够被计算机直接接受和执行的计算机语言。 A、正确
答案：A 13、所有的程序都是由顺序结构、选择结构和循环结构构成的。 A、正确 B、错误 答案：A 14、信息系统对外部环境具有依赖性。 A、正确 B、错误 答案：A 15、数码相机可以通过读卡器将拍摄的照片导入计算机中，也 可以直接联机导入。 A、正确 B、错误 答案：A 16、在VB中，每一个控件是一个对象，可以设置相应的属性。 A、正确 B、错误 答案：A 17、Print是用来输出数据的。 A、正确 B、错误 答案：A 18、如果没有专门的下载工具，就不能从网上下载文件资料。 A、正确 B、错误
高中学业水平测试(会考)信息技术科目Word操作题详细版.doc
Word操作题一 (1) Word操作题二 (3) Word操作题三 (5) Word操作题四 (7) Word操作题五 (9) Word操作题六 (11) Word操作题七 (13) Word操作题八 (15) Word操作题九 (16) Word操作题十 (17) Word操作题一 1、以“空格”作为文字分隔位置，将文档中所提供的5行文字转换成一个5行3列的表格，再将表格行高设为1cm，列宽设为2cm。 2、将表格中的单元格垂直对齐方式设为底端对齐，水平对齐方式为右对齐；将表格相对于文档居中。 3、在表格的最上面增加一行，在该行的三个单元格中分别填入“球队”、“比分”、“球队”，并将该行文字设为“黑体”、“加粗”、“小四”号字。 4、将表格外框线设置成3磅实线，表格内网格线设置成1.5磅虚线。 球队比分球队 雄鹿75-106 猛龙 太阳110-108 骑士 灰熊93-104 奇才 魔术93-101 活塞 76人81-89 尼克斯
Word操作题二 1、从正文上起一行给文章加上标题“匆匆”，在“匆匆”中间插入3个空格符。 2、将标题字体设为“楷体_GB2312”、标题字号设为“三号”、加粗、居中。 3、文章分五段，请按①②③④⑤的顺序排列好段落后删除前面的段落序号。 4、将正文设置为段落首行缩进2个字符、单倍行距。 5、将第一段段前距设为1.5行。 6、将文中“日志”替换为“日子”。 匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
高中信息技术会考套操作题整理
第一套 【第26题】题目序号：217 打开文件“z:\217\”，进行以下操作并保存。 (1) 给文章添加标题“组织文化的心理效应”，设置为：“黑体”、“三号”、“居中”； (2) 设置正文各段落首行缩进2个字符； (3) 将全文的行距设置为：“固定值22磅”； (4) 将整个文档的页面纸型设置为“16开”，上下左右页边距均设置为“2厘米”。 【第27题】题目序号：114 打开文件“z:\136\”，进行以下操作并保存。 (1)在表格中的相应位置利用求平均函数计算“成绩统计表”工作表中全体学生四门课程的“平均分”； (2)按外语成绩降序排序，外语成绩相同的，再按语文成绩降序排序，数据清单为有标题行； (3)将语文成绩高于90(不包括90 )分的学生筛选出来。 【第28题】题目序号：269 打开文件“z:\269\”，按要求完成如下操作并保存，要求： （1）修改“学生信息表”，在“年龄”和“出生地”之间插入一个新字段：入学日期，格式为“日期/时间”，设置“编号”字段为主键； （2）在“学生信息表”输入以下记录； 第29题】题目序号：108 打开“z:\113\”，进行以作并保存。效果如图片“样张.jpg”中的“样张一、样张二”所示。 (1)在“唐代服饰”具体内容的末尾插入图片，宽度为“150像素”高度为“92像素”，右对齐； (2)在第一行有“插入flash处”插入flash文件，宽度为“500像素”高度为“80像素”，删除提示文字； (3)将第三行中的“服饰简介”超链接到“”。 【第30题】题目序号：451 IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器地址。 IP地址为：； 子网掩码为：； 默认网关为：； 首选DNS服务器地址为：。 第二套
高中信息技术会考25套操作题整理
[第26题]题目序号：217 打开文件“z:\217\test.doc”，进行以下操作并保存。 (1) 给文章添加标题“组织文化的心理效应”，设置为：“黑体”、“三号”、“居中”； (2) 设置正文各段落首行缩进2个字符； (3) 将全文的行距设置为：“固定值22磅”； (4) 将整个文档的页面纸型设置为“16开”，上下左右页边距均设置为“2厘米”。 [第27题]题目序号：114 打开文件“z:\136\test.xls”，进行以下操作并保存。 (1)在表格中的相应位置利用求平均函数计算“成绩统计表”工作表中全体学生四门课程的“平均分”； (2)按外语成绩降序排序，外语成绩一样的，再按语文成绩降序排序，数据清单为有标题行； (3)将语文成绩高于90(不包括90 )分的学生筛选出来。 [第28题]题目序号：269 打开文件“z:\269\stu1.mdb”，按要求完成如下操作并保存，要求： （1）修改“学生信息表”，在“年龄”和“出生地”之间插入一个新字段：入学日期，格式为“日期/时间”，设置“编号”字段为主键； （2）在“学生信息表”输入以下记录； 第29题]题目序号：108 打开“z:\113\index.htm”，进行以作并保存。效果如图片“样.jpg”中的“样一、样二”所示。 (1)在“唐代服饰”具体容的末尾插入图片tangzhuang.jpg，宽度为“150像素”高度为“92像素”，右对齐； (2)在第一行有“插入flash处”插入flash文件fashion.swf，宽度为“500像素”高度为“80像素”，删除提示文字； (3)将第三行中的“服饰简介”超到“fsjj1.htm”。 [第30题]题目序号：451 IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器地址。 IP地址为：192.168.0.10； 子网掩码为：255.255.255.0； 默认网关为：192.168.0.1； 首选DNS服务器地址为：192.168.0.1。