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咨询经典开放式问答

1、您认为孩子成绩下降的原因在哪里呢？

2、您可以谈谈您孩子目前的学习状况吗？

3、您平时是怎样培养教育孩子的，跟孩子在学习上的交流怎样？

4、您孩子课余时间是如何安排的？

5、您有没有请过家教或去过其他机构吗,您对他们的辅导效果怎么看？

6、对我刚才给您介绍的我们的辅导模式和辅导特色，您还有哪些不清楚或是还需

要了解的？

7、孩子在假期里（平常时间）表现怎么样（适用于开学）？

8、我们可不可以从明星身上的闪光点引导我们的孩子呢？

9、辅导一或两个月后您期望的效果是什么样的呢？

10、入学时有没有注重孩子学习习惯的培养？

11、学校老师对孩子的评价和看法怎么样？

12、孩子在家里的表现怎么样？和你们家长的交流相处怎么样？

13、对孩子以后的发展，家长您是什么样的看法（打算）呢？

14、家长，你觉得孩子出现目前这种状况，主要是什么原因呢？您有没有尝试去改

变？效果怎么样？

15、您希望孩子通过补习，想达到什么样的一个高度或是结果？

16、家长，对我刚才给您孩子制定的课时以及分析每阶段的辅导内容和目标，是否

还有什么异议？

17、对于效果方面，您最希望孩子哪一方面有所提升呢？

18、您觉得您孩子是怎样的一种性格，有哪些爱好呢？

19、对于老师方面，以您对孩子的了解，您觉得孩子最喜欢哪一种类型的老师呢？

20、孩子最近一次考试成绩怎么样？

21、除了对学习成绩的要求，您对孩子其他它方面还有哪些要求呢？

22、您平时和孩子是怎样沟通的呢？

23、家长，您知道孩子的目标吗？他希望能上什么样的学校呢？他有没有自己崇拜

的人？你知道孩子有哪个偶像吗？为什么喜欢他？他想成为什么样的人呢？

1、孩子几年级？男孩还是女孩？文科不好还是理科不好？

2、家长，您今天能抽出您宝贵的时间带孩子过来咨询，当然是希望能得到更多有益实用的意见和建议，那何不我们坐下来好好的谈谈呢？

3、家长，孩子依照目前的状态发展下去。对他以后的学习包括更长远的工作和生

活是不是将会带来更坏的结果呢？

4、这种不理想的局面或是结果是家长您所希望得到的吗？

5、家长，与其到最后面对这种不理想的状态，那为什么不现在就把孩子不好的方

面或是因素在萌芽状态就改变不是更好吗？

6、家长，您觉得是您的金钱重要还是影响孩子一生的教育更重要呢？

7、家长，您辛苦挣下的家产是为了孩子以后过的更好，那为何不改变孩子目前现

状，以后孩子自己通过自己的努力去改变自己的生活呢？

8、家长，您是要我口头上对你孩子的承诺，还是在孩子的教学过程把好一步一步

的教学关，知识点一步一步的落实，哪个更为现实一些呢？

9、家长，您看这样协调之后是不是对你孩子的帮助更大呢？

10、为孩子的成绩提高更显著，您觉得是找个名校老师按照课堂模式给他上课，还

是由我们根据孩子的个性特征，学习方法和学习习惯来匹配适合孩子的老师给孩子一对一个性化授课呢？

11、家长，你说我们的费用贵，那您是注重孩子实质性的辅导效果还是金钱呢？

12、家长，你看是交现金还是刷卡？

13、我们双方一起加油努力，效果一定会很好的。我们一定会为孩子尽力的，我相

信你们家庭方面也会尽力配合的是吗？

14、以前有没有在其他机构给孩子辅导过？

15、家长，是孩子主动要求补习的吗？

16、家长您是上午过来还是下午过来？

17、孩子性格内向还是外向？

18、孩子现在的问题已经很严重了，如果现在不及时给孩子进行辅导，那么他的

成绩一定会越来越糟糕。家长，您说是吗？

19、我们一对一精讲一小时的费用的确比其他课外辅导要贵一二十块钱，但是就多

那么一二十块钱却能让孩子的辅导效果得到更大的保证，肯定是值得的，您说对吧？

20、家长，保成绩保目标。您觉得这个现实吗？合理吗？

21、孩子升入初高中后，成绩是不是一直在下降？

22、家长，根据教育学的规律来看，您的孩子只要养成了良好的学习习惯，掌握了

好的学习方法，学习成绩能不提高吗？

23、孩子学习习惯，方法不好，时间也花了，精力也花了，成绩也上不去，孩子的

自信心是不是也受很大的打击了？

24、您有听过规划教育吗？您以前有过计划性地去培养您的孩子吗？

25、孩子情况都这样了，家长你认为还不需要辅导吗？

26、家长，假如我们的老师采用这种方式给您的孩子上课，对您孩子成绩的提高会

不会更加有帮助呢？

27、家长，孩子其实是很聪明的，只是缺乏一定的学习技巧与一些良好的学习习惯，

只要我们对他这些方面进行强化训练的话，那么孩子的成绩肯定能上另一个层次的。您说是吗？

28、一个老师全程专门为一个学生备课授课也没有效果的话，其他大班小班、上门

兼职家教的效果就更不用说了，你说呢？

29、我们有具法律效应的入学协议阐述了透明的收费和有相关条款保障家长所交

费用，而且假如作为一个全国规模最大且受中国教育学会认可的机构都不能让家长放心的话，我觉得外面大大小小的辅导班就更不可信了，您觉得对吗？30、一次性交费其实就是为了保证整个辅导按计划有步骤的进行，像这样一个有计

划而且一个老师全程一对一的辅导相对于其他针对性不强的大小班以及随意性的兼职家教，您说那种方式更能保证效果呢？

31、家长，假如我给你打折了，那说明我已经或将会给其他家长打折，而且折扣肯

定会不一样的，那我们的教育服务质量就变得不真实了，你觉得我说得对吗？

所以我们没有也不会打折，我能做到的就是全心辅导你的孩子。

客户典型的异议

1一次性收费 15对学校实力的质疑

2成绩的承诺 16校区经营性质

3师资的资历 17特长教学的质疑

4一次性综合费 18上门服务收费的质疑

5折扣 19营业执照问什么不是教育部门颁发6试听 20指定老师陪读

7对一对一模式质疑 21教师的延续性

8短期试学 22可否试读

9师生匹配质疑 23陪读能否一对一

10合同条款的异议 24托管服务

11课时时间设置 25上下学的安全问题

12只要陪读服务 26教学环境的质疑

13指定教师 27购买部分产品

14对陪读有效性质疑

购买信号

1讨价还价 15能否上门服务

2客户主动性 16合同的时限性问题

3询问上课时间 17询问产品使用者的感受4付费方式 18询问他人的亲身体验

5退费 19客户的肢体语言积极

6是否能开发票 20课时的转换问题

7能否换老师

8要求看合同

9续费价格

10现金不够，可否先交定金

11要求与他人商量

12优惠条件

13合同签约后没来上课算不算课时费用

14团购优惠

F A B

教育咨询师常见问题处理(实用篇)

咨询师常见反对意见处理后期成交环节必须按流程走的几个要点：看协议——报单价——设计课时——报总价 1、单价贵家长，你觉得费用贵，其实不仅仅是你，现在在##校区学习的250名家长，每一名家长报名前，都觉得费用有一些贵。但是，你有没有想过，消费者都不傻，如果##的收费与带给学生的价值不成正比，会有这样多家长选择我们吗？家长，做为老师，我说话非常的直接，请你不要介意，因为你今天带孩子来##，是因为你已经解决不了孩子的问题了，对吗？你希望找到专业的教育机构帮你解决孩子的问题吗？对吗？其实，这就像你买衣服一样，你没有进商场之前，计划买一件200左右价位的衣服，那么可能对于500元一件的衣服你可能看都不会看，因为它的价格超出了你的心理预期，同样，给孩子选辅导机构也是一样的道理，我不知道你计划为了孩子的辅导投资多少？或者说你的心理价位是什么？家长，我有一个学生，叫###，是##中学初二的学生，其实他妈妈很早就知道一对一教育了，也知道一对一是最有效果的辅导方式，但是为什么没有给孩子选择呢？因为他觉得贵，所以一直给孩子小班，一个班里十个学生。结果上了将近一年小班后，孩子的数学成绩还是30多分，当我见到这个男孩子的时候，他对数学这个学科的学习已经非常不自信了，他妈妈带孩子来##，很困惑的问我：“赵老师，我们在西工大老师那里上小班，一个班十个学生，我们两个小时只花了80块钱，你们这里一小时就要150。”我反问他妈妈一个问题：“你有没有算过老师的课时收入呢？小班开在老师家里，二小时你们掏80元，10个学生老师2小时的收入就是800元，平均到每个小时就是400元，我们，自习老师、班主任、一对一授课老师、素质老师的费用一个小时才150元，但是我们这4个老师分为不同的时间段，都是一对一的为你的孩子服务，帮你的解决孩子学习习惯、学科漏洞各方面的问题，你说哪个更划算呢？哪个更有针对性呢？” 家长，教育是一种投资，你觉得孩子这一年的时间，在学校老师家里上小班，没有任何提高，孩子时间上的损失又值多钱？现在我们再说的明白点，就是看家长是愿意花钱给孩子补课，帮助孩子提高成绩、培养习惯上，还是花钱给孩子择校？ 2、师资家长，教育的真谛是什么？因材施教，遗憾的是学校的教育并没有做到因材施育，而是填压式的，如果孩子不喜欢这个老师，可能这门课都没有办法学好，因为孩子学习过程中感性的因素大于理性的因素。我们选老师是非常严格的，我们所有的老师来了以后，一定是初中老师做中考题，高中老师做高考题，我们先对老师的知识点掌握情况进行准确的考核，在基本考核通过后，让老师给我们进行试讲，在试讲的时候，我们非常看重老师的启发和引导能力，当然我们也会对老师的授课风格进行详细的记录。然后，从师资库里，选择适合你孩子的老师。家长问：“你们这里有没有名校的老师？” 家长，非常坦诚的告诉你，我们没有，不仅我们没有，其他机构也没有，你应该比我更清楚名校的老师是不能出来带兼职的，西工大附中的老师也一样。难道，老师是名校的老师，就说明这个老师一定能带好你的孩子吗？之前，我在成都##工作的时候，有一个学生叫杜雨峰，成都是高新实验中学的，高三，英语150分考50多分，来到##后，他妈妈要求必须是重点学校的英语老师，我们当时为孩子选择的是成都外国语学校的一位英语老师，这名老师非常专业，在美国留学多年，在成外专门带重点班，但是孩子上了两次课后，就跑过来找班主任：“老师，欧阳老师讲的特点好，但是我听不懂啊。”当时我觉得非常好奇，那样优秀的老师给孩子讲课，孩子为什么听不懂？原来欧阳老师特别适合给孩子的成绩提优，也就是把一个孩子的成绩从120分提到140分。所以他讲的全部是高考重点压轴题，细节语法知识点，如果涉及到高一、高二的内容，给孩子适当的分析。但这个孩子，高一、高二的知识一片空白，什么也不会，你说这样优

教育咨询师面咨接待详尽流程

面咨接待详尽流程一、令狐采学二、开场家长上门，前台接待。在年夜厅就座后引入咨询师。你好，我是凹凸教育的X老师。请问有什么可以帮到你的？（随时准备好你的文件夹，里面需含有课程用度、协议书、白纸、名片等显示出专业度）三、寒暄引领家长进咨询室，杜老师倒水进来。适当寒暄例如：你是这位同学的…?(回答妈妈)家长看起来好年轻，我都不敢说是不是孩子妈妈…..我们学校好找不？今天天气比较冷哈~今天天气不错等东拉西扯~女家长就夸她包好看，人有气质显年轻等~拉近距离注意：学会判断，家长的气质、谈吐、穿戴决定你推课的偏重点。有的适合一对一，有的适合小组课！三、谈判了解学生情况适当提问给家长倾诉时间是男生就叫弟弟女生就叫妹妹弟弟在哪里上学呀？现在几年级？学习成果怎么样呢？一般是哪个在管理他的学习呢？哪一科比较薄弱？之前有没有在外面教导过呢？效果怎么样？（挑几个问，不要不可一世。报以微笑仔细聆听。在家长回答问题的时候可稍作记录便利推课）主要会遇到的问题：

（1）孩子已经很累了，平时作业做得很晚，好不容易放假了想要他好好休息一下，寒假不筹算安插课程。恩，是的，现在上了初中\高中，学习变紧张了，课程量作业量都增加了学生肯定要比以前辛苦。我想问下家长平时弟弟做作业会做到多晚呢？（一般回答10点11点）那他在做作业的同时家里面有没有人进行监管或者答疑解惑呢？（没时间\不懂）对了，现在咱们家长都要工作哈也比较忙没有太多的时间能够陪伴孩子学习，就算有时间也不一定能弄懂他们现在学习的课程。那么我们就不克不及确定孩子从下学回家这几个小时是都在做作业还是中途玩了其他的，或者是碰到难题想半天担搁了时间。并且咱们现在年夜部分孩子在遇到问题的时候不会打德律风向同学或者老师求助，年夜大都都是要么空着不做，要么通过一些方法获得谜底（你懂的）其实，只要在课堂上认真听讲，课后自力自主完成了作业，那么成果都是八九不离十了。但孩子现在的学习成果不是特别理想，可是又耗费了年夜量的时间，很年夜原因呢就是因为学习的效率不高。所以为什么我们说寒假补习有这个需要。主要是想把他上学期欠下的帐补回来，再教给他一些良好的学习办法。这也是磨刀不误砍柴工，为下学期的学习做个铺垫。比及新学期接触新知识，弟弟学习起来也会轻松很多。并且我们寒假课程主要是一对一及一对多的教导。看似上课的时间不长，但相较于年夜班课而言效率是它的好几倍呢！比方说….(举例子) （2）你们这里补习起来有什么效果，现在培训机构这么多，我为啥要选择凹凸呢？

50个经典面试问答(求职的人必看)

一位是有40多年人力资源经验的职场专家，现任美国管理优势公司副总裁，韦恩·福特博士一位是美国职场专家丽兹·赖安，她是Yahoo网站和《商业周刊》专栏作家，有25年人力资源工作的经验，曾任世界500强企业的副总裁。这些问题要事先准备 1.介绍一下你自己 2.你对我们公司有什么了解 3.你为什么要为我们工作 4.你的同事如何评价你 5.最近一年，你做了哪些事情来提高自己 6.你对公司的价值 7.说一个你曾经提过的建议 8.谈谈你在压力下工作的能力 9.你有什么问题要问 1.介绍一下你自己面试最常见问题。你需要事先准备好一段陈述，注意别让人发觉你事先排练过。除非面试官有特别要求，否则你的回答应围绕应聘职位展开。你可以谈谈与职位相关的、做过的事情或职业。 2.你对我们公司有什么了解你在面试前就要了解你应聘的公司，知道它目前的情况以及未来趋势等等。 3.你为什么要为我们工作这个问题需要一些思考，并基于你事先对该公司的了解。在这个问题上，诚实至关重要，而且你是否诚实很容易被面试官察觉。你可以谈谈长期职业规划。 4.你的同事如何评价你

你要准备一两个同事的评价。你跟面试官说：“我在史密斯公司的同事吉尔，总说我是她见过的最勤奋的人。”这句话的功效，跟吉尔与面试官当面说相同。5.最近一年，你做了哪些事情来提高自己回答尽量与面试职位相关。自我完善的范围很广，你要事先准备一些例子。 6.你对公司的价值这是你强调自己长处的机会，当然，这些长处要跟面试职位相关，事先准备和思考这个问题。 7.说一个你曾经提过的建议事先准备一个好的建议，它要被采纳并获得成功。如果该建议与面试的工作相关，会大大加分。 8.谈谈你在压力下工作的能力你可以说你曾经在各种压力下获得了成功，提供一个与面试职位相关的例子。 9.你有什么问题要问准备好几个问题，比如“我会被公司安排在哪里”“什么时候我可以开始为公司效劳”。这些问题有陷阱： 10.你希望薪水多少 11.你是否辞退过别人 12.你对同事哪些行为无法容忍 13.谈谈你与领导之间存在的问题 14.你是否有盲点 10.你希望薪水多少

一对一个性化：教育咨询师咨询话术

教育咨询师咨询话术 1、询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子：常见问候,您好！ ⑴您好,家长。你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字？几年级？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价。 ⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了不少功夫。现在学习有什么困难呢？哦,您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。 ⑶引导家长谈开,找切入点。 ⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏。 ⑸请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢？ ⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。 ⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？家长避讳时只了解大概分数段。（与别的家长的区别）（问话方式的改变——简洁,注意避免重复家长的答案） ⑻他们班一共多少人？您孩子这次排多少名？他们年级一共多少人？您孩子能排多少名？以前情况怎样？最好到多少？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去。（让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心） ⑼是住校还是走读？住校的话晚自习学习效率如何？走读的话自己的时间是否抓得够紧？——引导家长谈开。 ⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感。跟其他学校和我们的教学进度相比。对比别的孩子的学习进度差别。 ⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去？您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过？班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价？——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。（家长的心理障碍,学校解决不了与家长沟通的问题。） ⑿您以前给孩子请过家教？是一线老师还是大学生？一周辅导多少时间？具体给孩子怎么辅导的？辅导效果您觉得怎样？为什么效果不明显？帮您分析一下原因：大学生责任心、经验,一线老师经验，即常规家教的问题——了解家长对家教的态度和看法,以有的放矢。 ⒀您觉得孩子目前存在的最大困难、问题是什么？——引入分析孩子问题。 ⒁您想给孩子提供什么样达到帮助？您想给孩子辅导哪方面？——挖掘需求。 ⒂我们的家教有两种——引入名师点睛教育这个家教中心，并进行介绍。 ⒃激发危机感和引导的技巧。

运算放大器知识点总结

u o t u u i1 i2运算放大器知识点总结 1、部分组成偏置电路，输入级，中间级，输出级。 2、零点漂移：（1）表现：输入u i =0时，输出有缓慢变化的电压产生。（2）原因：由温度变化引起的。当温度变化使第一级放大器的静态工作点发生微小变化时，这种变化量会被后面的电路逐级放大，最终在输出端产生较大的电压漂移。因而零点漂移也叫温漂。（3）衡量方法：将输出漂移电压按电压增益折算到输入端计算。例如 100,=u1A 100=u2A 10000=u A 如果输入等效为100uV ，漂移为1V 。（4）减小漂移的措施：采用差动放大电路采用温度补偿，非线性元件 3、差动放大电路运放的输入级一般采用差动放大电路。差动放大电路又称差分放大电路，它的输出电压与两个输入电压之差成正比。它能较好地克服直接耦合放大器的零点漂移问题，是集成运算放大器的基本组成单元。结构如右图：（1）对称性结构 β1=β2=β U BE1=U BE2= U BE r be1= r be2= r be R C1=R C2= R C R b1=R b2= R b （2）信号分类差模信号：i2i1id =u u u - o u V CC V EE o u V CC V EE

i2 u EE 共模信号：) ( 2 1 = i2 i1 ic u u u+ 差模电压增益： id od ud = u u A 共模电压增益： ic oc uc = u u A 总输出电压： ic uc id ud oc od o =u A u A u u u+ = + 2 1 1 EE AB R R R V U + = 3 AB C3 V 7.0 R U I - = 2 C3 C2 C1 I I I= = ②动态恒流源等效电阻：) // 1( 3 2 1 be3 3 ce R R R r R r R + + + = β 等效，且 2 1 2 1 2 1 // R R R R R R + ? = （5）差动放大器输入、输出方式的接法 u i1=u i2 =u ic，u id=0 设u i1 ↑，u i2↑ →u o1↓，u o2↓。因u i1 = u i2， →u o1 = u o2 → u o= 0 (理想化) 共模电压放大倍数A UC=0 i2 i1 u

50个经典面试问答

在英文网络世界中，一个名为《50个经典面试问答》帖子极其火爆：18日下午记者用谷歌搜索此帖，显示有988万条记录；在2006年8月19日转载此帖的一个博客，至2009年4月16日最新一个回复“对我明天的面试非常有帮助”，970多天共获得1164个回帖，平均每天有1.2个回复盛赞它的内容。 -这些问题要事先准备 1.介绍一下你自己面试最常见问题。你需要事先准备好一段陈述，注意别让人发觉你事先排练过。除非面试官有特别要求，否则你的回答应围绕应聘职位展开。你可以谈谈与职位相关的、做过的事情或职业。 2.你对我们公司有什么了解你在面试前就要了解你应聘的公司，知道它目前的情况以及未来趋势等等。 3.你为什么要为我们工作这个问题需要一些思考，并基于你事先对该公司的了解。在这个问题上，诚实至关重要，而且你是否诚实很容易被面试官察觉。你可以谈谈长期职业规划。 4.你的同事如何评价你你要准备一两个同事的评价。你跟面试官说：“我在史密斯公司的同事吉尔，总说我是她见过的最勤奋的人。”这句话的功效，跟吉尔与面试官当面说相同。 5.最近一年，你做了哪些事情来提高自己回答尽量与面试职位相关。自我完善的范围很广，你要事先准备一些例子。 6.你对公司的价值这是你强调自己长处的机会，当然，这些长处要跟面试职位相关，事先准备和思考这个问题。 7.说一个你曾经提过的建议

事先准备一个好的建议，它要被采纳并获得成功。如果该建议与面试的工作相关，会大大加分。 8.谈谈你在压力下工作的能力你可以说你曾经在各种压力下获得了成功，提供一个与面试职位相关的例子。 9.你有什么问题要问准备好几个问题，比如“我会被公司安排在哪里”“什么时候我可以开始为公司效劳”。 10.你希望薪水多少重量级问题！如果你先回答，有可能就输了，所以，不要回答。你可以说：“这个问题太难回答了”“你能告诉我薪水范围吗”，大部分情况下，面试官会卸下面具，告诉你答案。如果没有，那可能与具体职位相关，他们会给你一个范围。 11.你是否辞退过别人严肃问题！不要轻视辞退问题，也不要让面试官感觉你喜欢辞退人。你该说，只有认为辞退别人是正确、应该做的事情时，才会这样做。如果前提是公司利益和个人利益冲突，你是保护公司利益才这么做的。注意，辞退和临时解雇、裁员是不同的。 12.你对同事哪些行为无法容忍圈套问题！努力思考，然后回答同事没有什么行为让你无法容忍。简短地表达自己好像跟人相处得都很好，是很好的回答。 13.谈谈你与领导之间存在的问题最大陷阱！这是测试你是否会说领导坏话。如果你讲了你与前领导存在的问题，面试可能马上砸了。保持积极态度，不要记恨与领导有关的问题。 14.你是否有盲点狡诈问题！如果你知道自己的盲点，那就不叫盲点。不要泄露任何个人的信息，让面试官自己寻找你的缺点，不要告诉他们。

教育咨询师常见问题处理实用篇

运算放大器经典问题解析

运算放大器经典问题解析 1.一般反相/同相放大电路中都会有一个平衡电阻，这个平衡电阻的作用是什么呢？ (1) 为芯片内部的晶体管提供一个合适的静态偏置。芯片内部的电路通常都是直接耦合的，它能够自动调节静态工作点，但是，如果某个输入引脚被直接接到了电源或者地，它的自动调节功能就不正常了，因为芯片内部的晶体管无法抬高地线的电压，也无法拉低电源的电压，这就导致芯片不能满足虚短、虚断的条件，电路需要另外分析。 (2)消除静态基极电流对输出电压的影响，大小应与两输入端外界直流通路的等效电阻值平衡，这也是其得名的原因。 2.同相比例运算放大器，在反馈电阻上并一个电容的作用是什么？ (1)反馈电阻并电容形成一个高通滤波器, 局部高频率放大特别厉害。 (2)防止自激。 3.运算放大器同相放大电路如果不接平衡电阻有什么后果? (1)烧毁运算放大器，有可能损坏运放,电阻能起到分压的作用。 4.在运算放大器输入端上拉电容，下拉电阻能起到什么作用？ (1)是为了获得正反馈和负反馈的问题，这要看具体连接。比如我把现在输入电压信号，输出电压信号，再在输出端取出一根线连到输

入段，那么由于上面的那个电阻，部分输出信号通过该电阻后获得一个电压值，对输入的电压进行分流，使得输入电压变小，这就是一个负反馈。因为信号源输出的信号总是不变的，通过负反馈可以对输出的信号进行矫正。 5.运算放大器接成积分器，在积分电容的两端并联电阻RF 的作用是什么？ (1) 泄放电阻，用于防止输出电压失控。 6.为什么一般都在运算放大器输入端串联电阻和电容？ (1)如果你熟悉运算放大器的内部电路的话，你会知道，不论什么运算放大器都是由几个几个晶体管或是MOS 管组成。在没有外接元件的情况下，运算放大器就是个比较器，同相端电压高的时候，会输出近似于正电压的电平，反之也一样……但这样运放似乎没有什么太大的用处，只有在外接电路的时候，构成反馈形式，才会使运放有放大，翻转等功能…… 7.运算放大器同相放大电路如果平衡电阻不对有什么后果? (1)同相反相端不平衡，输入为0 时也会有输出，输入信号时输出值总比理论输出值大（或小）一个固定的数。 (2)输入偏置电流引起的误差不能被消除。 8.理想集成运算放大器的放大倍数是多少输入阻抗是多少其同相输入端和反相输入端之间的电压是多少？ (1) 放大倍数是无穷大，输入阻抗是无穷小，同向输入和反向输入之间电压几乎相同（不是0哦！！！比如同向端为10V，反向端为

心理咨询初诊接待问答

心理咨询初诊接待问答大多数来访者对心理治疗都存在或多或少的误解和疑问。产生这些疑问的原因有很多，比如，对心理治疗的无知、害怕、迷信或缺少必要的信息等。因此，治疗者有责任向来访者提供有关的信息或介绍一些相关的知识，尽管有时来访者并不相信或者不愿接受，但更多的情况下，治疗者可以利用它改变对心理治疗的误解，澄清疑问。在答复来访者疑问前，治疗者首先要弄清来访者的疑问背后是什么，比如来访者问：“您认为心理治疗对我有用吗？”治疗者可以这样回答以澄清其真正的困惑：1．你好象对此有些怀疑。2．你能告诉我为什么问这个问题吗？3．你认为心理治疗会对你有帮助吗？来访者对心理治疗不了解，对自己能不能康复也有怀疑，他的疑问显示出一种沮丧，这种情况下治疗者恰当的反应是：“你的问题并不特殊，你也不是唯一有这样问题的人，只要你愿意是可以接受治疗的。你的问题和你的经历有关，不完全是你的错误造成的。只要有适当的治疗和你的合作，你的问题不是不能治疗的。当来访者表现出疑问时，治疗者可以提供恰当的回应以澄清疑问和误解。以下是一些常见的问题和回答供参考： 1．P（来访者/患者）：心理治疗真能对我有帮助吗？ T（心理师/治疗者）：心理治疗是一种帮助人们克服心理困挠的方法，它能通过调整和完善人格的结构帮助人们更好的适应生活。如果你愿意寻求帮助，并且有一个好的治疗者提供这种帮助的话，心理治疗是会对你有助益的。 2．P：我能靠自己解决我的问题吗？ T：即使你的问题不太严重，完全依靠自己解决也是比较困难的，因为自己的问题离自己太近了，我们很难完全客观地看清它，正如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。 3．P：我的问题能不能通过换个环境来解决呢？ T：这种情况有可能发生，但机率太小了，而且，问题是这个人的一部分，无论换什么环境，问题都会跟着他。当然，不良的环境可能会使问题显得更突出些，好的环境则使问题相对较轻，但是问题还是会存在，假如想真正处理这些问题，就需要进行治疗。 4．P：为什么一个人自己会不知道导致心理问题的原因呢？ T：因为这些原因和那些受伤的痛苦的情感、情绪联系在一起，人们为了避免体验到这些痛苦会自动地把它们连同导致心理问题的原因一起排除到意识之外，这个机制叫“压抑”。5．P：引起心理问题的真正原因是什么？ T：心理问题是不良经历的产物，这些经历使人的内心产生很多冲突，进而干扰着一个人与他人及生活各个方面的关系，这些冲突只有一小部分我们可以意识到而绝大部分是无意识的，因为“压抑”的机制把这些痛苦的冲突排挤到我们的意识之外。 6．P：我能靠自己找出心理问题的原因吗？ T：有可能，但是绝大多数人不行，因为我们不仅很难看出自己的问题，而且往往容易扭曲它。由于我们不能完全客观的观察自己，所以需要专业人士的帮助。

教育咨询师常见问题(114个问题)

教育咨询师常见问题 1咨询师话术咨询话术教育电话邀约话术教育电话销售话术销售话术常见问候,您好！询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子： ⑴您好,家长。你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字？几年级？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价。 ⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了不少功夫。现在学习有什么困难呢？哦,您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。 ⑶引导家长谈开,找切入点。 ⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏。 ⑸请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢？ ⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。 ⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？家长避讳时只了解大概分数段。（与别的家长的区别）（问话方式的改变——简洁,注意避免重复家长的答案） ⑻他们班一共多少人？您孩子这次排多少名？他们年级一共多少人？您孩子能排多少名？以前情况怎样？最好到多少？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去。（让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心） ⑼是住校还是走读？住校的话晚自习学习效率如何？走读的话自己的时间是否抓得够紧？——引导家长谈开。 ⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感。跟其他学校和我们的教学进度相比。对比别的孩子的学习进度差别。 ⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去？您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过？班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价？——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。（家长的心理障碍,学校解决不了与家长沟通的问题。） (2): ⒀您以前给孩子请过家教？是一线老师还是大学生？一周辅导多少时间？具体给孩子怎么辅导的？辅导效果您觉得怎样？为什么效果不明显？帮您分析一下原因：大学生责任心,一线老师弊 ⒀您以前给孩子请过家教？是一线老师还是大学生？一周辅导多少时间？具体给孩子怎么辅导的？辅导效果您觉得怎样？为什么效果不明显？帮您分析一下原因：大学生责任心,一线老师弊端,即常规家教的问题——了解家长对家教的态度和看法,以有的放矢。 ⒁您觉得孩子目前存在的最大困难、问题是什么？——引入分析孩子问题。 ⒂您想给孩子提供什么样达到帮助？您想给孩子辅导哪方面？——挖掘需求。 ⒃我们的家教有两种——引入公司介绍。 ⒄激发危机感和引导的技巧。 ⒅初三、高三可带孩子学习。教务部的一线老师。 1、我的孩子不愿学习，经常出现厌学的情况，我想问问怎么办？答：通过您所提供的孩子的信息可以初步判断，孩子的学习动机与兴趣没有得到充分激发与利用，还尚未培养出良好的学习习惯，这对他今后的学习无疑的产生较大的负面影响，这需要及时正确的引导。针对这种情况，建议您带您的孩子来我们这里，给您孩子具体的分析一下。

咨询接待办法

咨询接待办法为规范本所律师办案业务流程，提高办案质量，提升本所品牌形象，制定本办法。一、来电咨询 1、前台接待在电话铃响后三声内接听电话，并规范礼貌用语，“您好！湘晋律师事务所”、“欢迎来访，再见！”。接听电话后，及时在登记本上记录好客户的姓名、联系方式、咨询事由、得知湘晋所的途径。 2、听取咨询案件情况，简要提出咨询意见，建议客户来访；（1）如果来电只是咨询，登记基本资料后，提出咨询意见即结束（目的：树立湘晋律师事务所品牌，为客户延续做好铺垫）；（2）如果电话咨询后有成案可能，由原前台接待在3个工作日内电话回访，确定面谈时间。二、来访咨询 1、前台接待在登记表上记录好客户的姓名、联系方式、咨询事由、得知湘晋所的途径，然后将客户引入值班律师办公室，并告知律师办公区值班人员泡茶。如果客户指定了咨询律师，前台接待将其带入指定律师办公室，并告知律师办公区值班人员泡茶。 2、进入律师办公室后，由律师、律师助理负责接待，律师助理向律师介绍当事人的基本情况；

3、咨询开始后，以律师为主，律师助理做好记录：（1）听取详细案情；（2）询问疑问事项；（3）提出解决方案；（4）洽商委托事宜；（5）视情况收取咨询费。 4、咨询结束后，由律师助理将客人送至电梯口。 5、三个工作日内，律师助理负责回访、继续洽商；（1）未成案——在登记本中记录未成原因、结束；（2）成案——确定委托合同签署时间，律师助理准备委托合同及相关材料。 6、对于重大疑难、涉外、标的额较大的案件，值班律师应及时向所主任汇报。三、网上咨询 1、值班律师应每天浏览湘晋律师事务所、中小企业法律服务中心网站，及时、认真地回复网站咨询，并在登记本上予以登记。对于无法答复的疑难问题，及时向所主任请示后再回复。 2、对有成案可能的客户，值班律师应在三个工作日内电话回访，争取达成委托意向。四、律师与当事人达成委托意向后，到客户管理部领取案件交办单，凭单到行政财务部办理相关立案手续，交办单、立案手续、审批单、质量监督卡交行政财务部归档。

孩子常见学习问题

教育咨询师最经典的话术 1.玩,自制力差：谁都有自制力差的时候,这不是您孩子一个人的问题,具体有这么几个办法您不妨试试；与孩子沟通学习的重要性,明确学习对其自身未来发展的意义；给孩子规定好具体玩的时间,而且一定坚持放在完成学习任务之后；让孩子自己与自己比,昨天坚持40分钟,今天能不能比昨天多坚持10分钟……；个人发挥：…… 原则和理念： (1)条理性 (2)在让家长放松的状态下激发家长的危机感 (3)针对本公司师资力量和服务内容 (4)掺差孩子的表现 (5)个案分析 (6)与实例相结合 (7)提出切实可行的解决方案 2.有畏难心理：这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现,可能不爱问老师问题,碰到难题不想做,或者是钻不进去。有这么几个办法可以试试：避免给孩子过早的正面或负面的评价,帮助其树立勇敢和责任心；

具体给孩子提出两到三种解决方案让孩子自己选择并教会孩子为结果负责；多给孩子创造参与竞争的机会,并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励；其他个人发挥：…… 3.粗心马虎,非智力失分多：粗心马虎不是您孩子一个人的问题,您炒菜放盐的时候拿盐袋子倒和小勺的结果一定不一样,有这么几点是关键：孩子是否对每一次考试有足够重视；孩子一般对大考重视,您就不用太叮嘱咐；而通常孩子对小考不重视,您就应多从这方面入手做其思想工作；孩子粗心的毛病反映出对基础知识不够扎实；文科是否注重字词语法的积累；理科是否注重定义、定理、公式的理解记忆；解决办法：准备错题本,总结每一道错出错点及原因,复习出错点正确解法及规则；个人发挥：…… 4.学习没兴趣：孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科？孩子不可能是做什么事情都没兴趣吧？平时孩子对什么比较感兴趣呢？如果沉迷于游戏和网络,是应该杜绝,但是如果对某些学科不感兴趣,那一定有更深层次的原因。尝到甜头,合理安排欲速不大,水到渠成

差分运算放大器基本知识

一．差分信号的特点：图1 差分信号 1.差分信号是一对幅度相同，相位相反的信号。差分信号会以一个共模信号 V ocm 为中心，如图1所示。差分信号包含差模信号和公模信号两个部分，差模与公模的定义分别为：Vdiff=(V out+-V out- )/2，Vocm=(V out+ +V out- )/2。 2.差分信号的摆幅是单端信号的两倍。如图1，绿色表示的是单端信号的摆幅，而蓝色表示的是差分信号的摆幅。所以在同样电源电压供电条件下，使用差分信号增大了系统的动态范围。 3.差分信号可以抑制共模噪声，提高系统的信噪比。In a differential system, keeping the transport wires as close as possible to one another makes the noise coupled into the conductors appear as a common-mode voltage. Noise that is common to the power supplies will also appear as a common-mode voltage. Since the differential amplifier rejects common-mode voltages, the system is more immune to external noise. 4.差分信号可以抑制偶次谐波，提高系统的总谐波失真性能。 Differential systems provide increased immunity to external noise, reduced even-order harmonics, and twice the dynamic range when compared to signal-ended system. 二．分析差分放大器电路图2.差分放大器电路分析图

大学生面试求职中最常见的五十个问题及参考答案0204192302

大学生面试求职中最常见的五十个问题及参考答案 1、请介绍一下你自己，好吗？答：各位考官大家好！我叫XXX，毕业于XX大学XXX专业。大学四年的生活，对我是一个人生全面的培养和锻炼。除了系统地学习了专业知识、并取得优异成绩之外，我还自学了,等相关知识，这为我从事XX工作奠定了坚实的理论基础。此外，在大二和大三期间，我利用假期先后到XX公司和XX公司担任兼职XX工作。通过兼职，培养和锻炼了我的XX能力、XX能力和仔细、认真、负责的工作态度。这为我从事XX工作奠定了较强的能力基础和素养。我相信自己完全能够胜任我所要聘任的工作，为公司的发展做出积极的贡献。希望公司能给我一个机会。谢谢！ 2、请介绍一下你的家庭情况，好吗？答：我来自XX省XX县的一个农民家庭。家里有父母、姐姐和我四口人。父母都是普通的农民。为了支持我上学，姐姐初中毕业就辍学到外地打工。父母日出而出，日落而归，整日辛勤劳作。姐姐的那种默默无闻的奉献精神、父母的那种勤奋做事、老实做人的品格对我产生了深刻的影响。和谐、温馨的家庭环境培养了我善于与人相处的优秀品格。为了报答父母的养育之恩以及姐姐的支持，我在学校努力学习，认真工作，曾连续四年获得一等奖学金。此外，我还利用假期到社会上担任一些兼职工作，一方面锻炼我的工作能力，另一方面也获得了一定的经济利益，为家庭减轻了一定的经济负担。 3、你有什么业余爱好和特长？答：生长在农村的我，由于受到家庭环境的影响和限制，没有什么特别的爱好和特长。从小到大，我就喜欢看书和长跑。上大学之前，我几乎把全村能借到的书都借来看了。这使我对学习、尤其是对数学的产生了浓厚的兴趣。高中毕业后，我决心成为一名会计，为家乡父老工作。于是我报考了现在的专业和学校。上大学之后，我对财务工作更加感兴趣，除了学好专业课之外，我还自学了《经济法》《税法》等相关知识，专业课一直是名列班级前茅，连续三次获得一等奖学金。放假的时候，我就回到家乡帮助生产队会计整理账目，积累了一定的工作经验。长跑锻炼了我健康的体魄，也培养了我的意志力，这为我今后做好财务工作奠定了坚实的身体条件。 4、谈谈你的优、缺点？答：我主要的优点是做事仔细、认真、负责任。缺点是有时过于追求完美和太较真。这让我吃了不少苦头，也浪费了不少的时间和经历，也常常不被别人所理解。记得有一次在帮助生产队会计审查账目的时候发现应收账目中多出12元钱。队会计说不用那么仔细，生产队又不是工厂和企业，多点少点都无所谓。可我不认可，硬是一夜没睡，把账目从头到尾地查一遍，最后终于找出了错误，平衡了账目。在家和在学校，我养成了一个不做完事不睡觉的习惯。这个习惯虽然培养了我的认真的工作态度，但是也影响了他人的休息。认识自己的这些缺点之后，我做事不再像以前那样较真了（原则问题我还是很较真），生活习惯也有了很大的改进。 5、你为什么要选择我们公司和这个岗位？答：快速消费品零售行业是一个发展势头非常迅猛的行业。每年为国家创造了巨大的经济利益。能在这样的行业中工作，是我很长时间梦寐以求的事情。贵公司是该行业的领军企业，每年的营业额达数亿元，无疑是我向往的企业。尤其是贵公司以人为本的文化理念及经营管理策略更是深深地吸引了我的注意力。于是，我来贵公司应聘销售员一职，希望能在公司得到很好的发展。我的专业是市场营销，除了系统地学习了相关知识之外，我还利用假期到一些销售企业做兼职，锻炼了我的实际工作能力。同时培养了我仔细、认真的工作态度，也培养了我的心理承受能力。为

学大教育高级咨询师咨询话术

学大教育高级咨询师咨询话术常见问候,您好！询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子： ⑴您好,家长。你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧？请问您孩子叫什么名字？几年级？是男孩还是女孩？哪个中学念书（学校的水平）？对学校所用教材的评价。 ⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的？自己考上的啊？那您孩子也应该下了不少功夫。现在学习有什么困难呢？哦,您帮他铺的路啊？那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊？能适应这个学校的难度吗？给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。 ⑶引导家长谈开,找切入点。 ⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏。 ⑸请问您孩子是在普通班还是实验班？普通班啊？那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗？实验班啊？那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢？ ⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。 ⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样？语文？数学？英语？物理？化学？数学和英语分数不是很高啊？您有帮孩子总结一下是什么原因吗？家长避讳时只了解大概分数段。（与别的家长的区别）（问话方式的改变——简洁,注意避免重复家长的答案） ⑻他们班一共多少人？您孩子这次排多少名？他们年级一共多少人？您孩子能排多少名？以前情况怎样？最好到多少？——根据排名趋势判断孩子目前状态；家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去。（让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心） ⑼是住校还是走读？住校的话晚自习学习效率如何？走读的话自己的时间是否抓得够紧？——引导家长谈开。 ⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感。跟其他学校和我们的教学进度相比。对比别的孩子的学习进度差别。 ⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去？您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过？班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价？——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。（家长的心理障碍,学校解决不了与家长沟通的问题。） ⑿您以前都给孩子采用哪种辅导方式？——对比别的辅导方式（校、辅导班、教学软件、辅导书等）与家教； ⒀您以前给孩子请过家教？是一线老师还是大学生？一周辅导多少时间？具体给孩子怎么辅导的？辅导效果您觉得怎样？为什么效果不明显？帮您分析一下原因：大学生责任心,一线老师弊端,即常规家教的问题——了解家长对家教的态度和看法,以有的放矢。 ⒁您觉得孩子目前存在的最大困难、问题是什么？——引入分析孩子问题。 ⒂您想给孩子提供什么样达到帮助？您想给孩子辅导哪方面？——挖掘需求。 ⒃我们的家教有两种——引入公司介绍。 ⒄激发危机感和引导的技巧。 ⒅初三、高三可带孩子学习。教务部的一线老师。分析孩子问题：（与广告词挂钩） ⑴贪玩,自制力差：谁都有自制力差的时候,这不是您孩子一个人的问题,具体有这么几个办法您不妨试试；与孩子沟通学习的重要性,明确学习对其自身未来发展的意义；给孩子规定好具体玩的时间,而且一定坚持放在完成学习任务之后；让孩子自己与自己比,昨天坚持40分钟,今天能不能比昨天多坚持10分钟……；个人发挥：…… 原则和理念：条理性在让家长放松的状态下激发家长的危机感针对本公司师资力量和服务内容掺差孩子的表现

放大器知识经典问答

放大器知识经典问答放大器知识经典问答（第一部分） 1.什么是开环电压增益？开环电压增益是指当放大器输入输出开路时既开环，放大器输出端的电压变化与输入端的电压变化之比。 2.什么是共模抑制比？共模抑制比是指放大器对差分电压信号放大倍数与共模电压信号放大倍数之比，单位为分贝（dB）。 3. 什么是输入电流噪声(in)？输入电流噪声（Input Current Noise (in )）：是和无噪声放大器的输入并联应用的等效电流噪声。 4. 电压反馈放大器和电流反馈放大器之间有什么区别？两种运放的内部电路是不同的，所以对于一个已给的配臵，两种类型运放是没有必要去互换的。电压反馈的运放受制于内部设计，只有非常低的输入偏流，但内部没有限制差分输入电压，仅仅当外部的反馈需要时才会做出限制。相反，对于电流反馈放大器，其差分输入电压受制于内部设计，但并没有限制它的输入偏流为低，所以仅仅当外部反馈需要时才会限制。尽管，大多数高校仍没有授关于电流反馈放大器的基础知识，但使用电流反馈放大器有许多优点，尤其在高速的应用中请看下面的应用笔记: https://www.wendangku.net/doc/65262582.html,/an/OA/OA-30.pdf OA-30,电流电压反馈放大器的比较 https://www.wendangku.net/doc/65262582.html,/an/OA/OA-07.pdf OA-07,电流反馈放大器应用电路指导https://www.wendangku.net/doc/65262582.html,/an/OA/OA-13.pdf OA-13,电流闭环反馈增益分析和性能提高https://www.wendangku.net/doc/65262582.html,/an/OA/OA-15.pdf OA-15, 在运用宽带电流反馈放大器时，频繁失真https://www.wendangku.net/doc/65262582.html,/an/OA/OA-20.pdf OA-20, 电流反馈误判断https://www.wendangku.net/doc/65262582.html,/appinfo/webench/放大器放大器WEBENCH 支持电流模式和电压模式的放大器类型。 5. 开环和闭环之间有什么差别？ “开环增益”实际上是没有反馈的运放的“内部”增益，通常取 1,000 到10，000，000之间的任意值。请看数据手册中的“开环增益”图；“闭环增益”是整个电路的增益，带有由用户选择适当的反馈电阻值选择的反馈，比如“增益为+10”“或"增益为-2 ”。 6. 什么是输出电流？输出电流是指运放的输出端得到的驱动负载的电流。它通常是一个功能：输入过驱动，输出电压和电源的相关性、温度。源极和漏极的特性会有所不同。 7. 我选择了轨对轨（Rail-to-Rail）输入/输出（Input/Output）放大器，但是输出并不是一直是负轨，或一直是正轨。我做错了什么吗？单词“轨对轨（Rail-to-Rail）”是易令人误解的。完全正确的应该是“几乎是轨对轨”或“非常接近轨对轨”。大多数R-R放大器任一电源轨上的输出电压为从20到200mv，几乎从未有过对轨的。当需要更多的负载电流时，输出要更远离电源电压轨。大多数放大器通过100k ?或更大的负载提供最大输出电压摆动。在产品数据手册中电气特性表和特性曲线上，指定的输出电压波动都是期望值。此外，当通过https://www.wendangku.net/doc/65262582.html,/appinfo/webench/放大器放