图解英语语法(超简单的英语学习法)

英语语法、句式、简单句子结构(透彻分析)

LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 其实英语只有三种基本句型 ▲主+系动词+表 词序 1 主语 2 系动词 3 表语 即句子的用于连接主语表示主语身份、状态以及主体和表语所处的位置 词性* 名词 代词 Be (is, am, are) * 名词形容词 介词+* 名词(介词短语) 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词）▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。

3 她（是）在教室里。She is in the classroom. 主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。 介词短语 4 幸福是太多和太少之间的一站。--- 英国法学家波洛克 介词短语 Happiness i s a station between too much and too little . -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5 高个子的男人是从英国来的老师。

形容词介词短语 The tall man is a teacher from England. 介词短语形容词 6. 她在二楼的小教室里。 形容词介词短语 She is i n the small classroom on the second floor. The teacher in the classroom is handsome. My book is o n the deskin the classroom. 表语（介词短语）定语（介词短语）She is in the small classroom on t he second floor.

《英语语法大全(完全版)

v1.0可编辑可修改语法 1. 5种类型的谓语 1326 在一个完整的句子中，主语之外的部分称为谓语，- 谓语。 第一类包含一个不及物动词（IV）: He came My wife cried 第二类包含一个及物动词及其宾语（TV+ O : Joh n likes me . His un cle wrote letters 第三类包含一个双宾动词、一个间接宾语和一个直接宾语（They teach me En glish . I bought Mary sugar . 第四类包含一个系动词及主语补语（LV+ C）: He is a teacher . She looks sad . 第五类包含一个宾补动词、宾语及宾语补语（FV+ C+ C）: 5种类型的DV+IO+DC :

v1.0可编辑可修改We made him king . She left the house dirty 1.基本成分 1302 根据其结构，句子可以分为5类： a.主语+ 不及物动词 Joh n came. (S)(IV) b.主语+ 及物动词+宾语 Joh n likes oranges . (S) (TV) (O) c.主语+ 双宾动词+ 间接兵语+直接宾语 Joh n gave Mary books . (S)(DV (10)(DO

d.主语+ 系动词+ 主语补语 Joh n is happy . (S)(LV)(SC e.主语+ 宾补动词+ 宾语+ 宾语补语 Joh n makes Mary angry . (S)(FV) ( O)(OC 主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。在上面的句子中，如把任何一个成分删除，都会成为病句。从上面例句也可看出，完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。 2 ?附属成分 1303 基本成分可以加修饰语：1）定语（即用来修饰名词的单词、短语或 从句）或2）状语（即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句）。下面例句中，修饰语为斜体字，被修饰的词为黑体字： 1）Poor John tottered toward a hospital nearby . John likes oranges imported from the U . S..

英语语法大全(超全)

多音节词在前面加 most ，女口 "the most difficult 英语的基本 语序为SVO ，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外； 另一方面， 有时英语会使用 OSV 的语序。(注： S : Subject ［主语］; V : phrase ［谓语］;O ： Object ［宾语］) 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这 十大词类是： 一、名 词： 表示人或事物的名称的词。 二、形容词： 表示人或事物的特征的词。 三、副 词： 修饰动词、形容词和 副词的词。 四、代 词： 是代替名词、形容词和 数词的词。 五、数 词： 表示数量和顺序的词。 六、动 词： 表示动作和状态的词。 七、冠 词： 与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介 词： 通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词： 连接词 与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词： 表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、 四个体。(注：四个体为 行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系 直陈 式，命令式等。 (1) 一般现在时 英语语法大全下载 1、所有格：He is Fred's best friend. (-'s ) 2、 动词现在时的第三人称单数 ：Alfredo works. (-s ) 3、 动词过去式：Fred worked . (-ed )，但亦有不规则变化。 4、 现在分词/进行时态：Fred is 节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音， 5、 过去分词:The car was stolen working . ( -ing )(［注］如果动词的末音 女口 running ) .(-en )； Fred has talked to the police. (-ed )，但亦有不规则变化。 6、 动名词：Working 7、 名词的复数：Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )(［注］如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ，则需加-es ，女口 dishes 8、 形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、 形容词的最高级：Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ，多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进 罗曼语族中的式，如:

常用英语语法-日常

一、引出开头 1：It is well-known to us that……（我们都知道……）==As far as my knowledge is concerned, …（就我所知…） 2：Recently the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays there is a growing concern over ……（最近……问题引起了关注） 3：Nowadays（overpopulation）has become a problem we have to face.（现今，人口过剩已成为我们不得不面对的问题） 4：Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.（互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题）5：With the rapid development of science and technology，more and more people believe that……（随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……） 6：It is a common belief that……==It is commonly believed that……（人们一般认为……）7：A lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……） 8:It is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道...） 二、表达不同观点 1：People's views on……vary from person to person. Some hold that……However, others believe that……（人们对……的观点因人而异，有些人认为……然而其他人却认为……）2：People may have different opinions on……（人们对……可能会持有不同见解） 3：Attitudes towards （drugs）vary from person to person.==Different people hold different attitudes towards（failure）（人们对待吸毒的态度因人而异） 4:There are different opinions among people as to……（对于……人们的观点大不相同） 三、表示结尾 1：In short, it can be said that……（总之，他的意思是……） 2：From what has been mentioned above, w e can come to the conclusion that……（从上面提到的，我们可以得出结论……） 3：Taking all these factors into consideration, we naturally/reasonably come to the conclusion that……（把所有的这些因素加以考虑，我们自然可以得出结论……） 4：Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that……（因此，我们最好的出这样的结论……） 5:There is no doubt that (job-hopping)has its drawbacks as well as merits.（毫无疑问，跳槽有优点也有缺点） 6：All in all, we cannot live without……,but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.（总之，我们没有……无法生活，但同时我们必须寻求新的解决办法来面对可能出现的新问题） 四、提出建议 1：It is high time that we put an end to the (trend).（该是我们停止这一趋势的时候了）2：There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫无疑问，对……问题应予以足够重视） 3：Obviously ,if we want to do something … it is essential that……（显然，如果我们想要做么事，很重要的是……） 4：Only in this way can we ……（只有这样，我们才能……） 5：Spare no effort to+V（不遗余力的） 五、预示后果

英语语法图解

英语常用语法图解 英语单词词类 英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。 一）主语（subject）: 句子说明的人或事物。 1.The sun rises in the east.太阳从升起。（名词） 2.He likes dancing.他喜欢跳舞。（代词） 3.Twenty years is a short time in history. 二十年在历史中是个很短的时间。(数词) 4.Seeing is believing.眼见为实。（动名词） 5.To see is to believe. 眼见为实。（不定式） 6.What he needs is a book. 他所需要的是本书（主语从句） 二）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 1.We study English. 我们学习英语 2. He is asleep. 他睡着了。 三）表语（predicative）:表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。 1. He is a teacher.他是个老师（名词 2. Five and five is ten.五加五等于十（数词） 3.He is asleep.他睡着了（形容词） 4.His father is in. 他的父亲在家（副词） 5.The picture is on the wall.画在墙上。(介词短语) 6.That sounds good 那听起来很好。 7.Tom looks thin. 汤姆看上去很瘦。 常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝起来、吃起来）, feel（感觉）... 四）宾语：动作、行为的对象 1.I like China.我喜欢中国。（名词） 2.You can help me. 你能帮助我。（代词） 3.How many do you need? We need two. 你们需要多少？我们需要两个。（数词） 4. I like playing soccer. 我喜欢踢足球。（动名词）

简易英语语法总结

语法知识 1 句子结构 1.句子结构：主+谓+宾/ 主+谓/ 谓+宾 一个句子中只能有一个谓语。如果一个句子含有两个及以上谓语肯定就是错的句子，自己写作时需谨记。阅读时，分析难句可从谓语入手，因为它只有一个，好找。 从句也是句子，所以可包含谓语，但它是属于从句的谓语，与主句不同谓语不同，也就是说主句中的谓语还是仅有一个。 2.主语的引导词不能省，宾语的可以省。 2 非谓语动词 包括不定式、动名词、分词(现在分词和过去分词)和独立主格。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。 1 不定式 1) 一般式。同时发生或将要发生。 He seems to know this.（同时） I hope to see you again.（将要） 2) 完成式。已经发生。 I'm sorry to have given you so much trouble.（发生在sorry之前） He seems to have caught a cold.（发生在seems之前） 3) 进行式。正在进行。 He seems to be eating something.

4) 完成进行式。已经发生且一直进行 He was happy to have been staying with his uncle. 1.1不定式做表语 表将来，用于命令、要求等。 You are always to knock before you enter my room. 2 动名词 动名词格式：动词原形+ing 动名词和现在分词区别： 1）现在分词 作定语、表语、状语。起形容词、副词作用。有时也用在复合结构中。不能做主语，一看到是主语成分，必定是动名词。一般可翻译成“…的”的意思。 2）动名词 作主语、宾语、表语。起名词作用。单独用或动名词短语。表示抽象的一般行为。 3 分词 包括现在分词和过去分词。现在分词：动词原形+ing；过去分词：动词原形+ed。现在分词表主动，过去分词表被动。具体方式参见上文动名词中的“动名词和现在分词区别”。 过去分词和过去式区别： 过去分词充当副词、形容词，是非谓语；过去式充当动词，是谓语。 ·过去分词：Accompanied by his friend, he went to the railway station.Given better attention,the plants could grow better. ·过去式：The new worlds Freud explored were inside man himself.

初一英语语法知识点总结复习(超详细)58700

课时一教学任务 一、重点语法 1.动词bｅ(aｍ,is,are）的用法： ｂe动词包括“aｍ”, “iｓ”, “aｒｅ”三种形式。 ①第一人称单数（I)配合am来用。句型解析析:I am+… ②第二人称(You)配合aｒｅ使用。句型解析:You arｅ+… ③第三人称单数(He or She or Iｔ)配合is使用。句型解析：She(He，It）is +…… ④人称复数(we/ｙoｕ/ｔｈey)配合ａｒｅ使用。句型解析：We(You, They）ａｒe +…… 例句Weａｒe in Clａss ５,Ｇｒadｅ7.They arｅmy frｉeｎdｓ.Yｏu are gｏoｄstudenｔｓ. 用法口诀: 我(I)用am, 你（ｙou）用ａre，ｉs跟着他(he）,她(she），它(it)。单数名词用is，复数名词全用ａre。变否定,更容易,be后ｎot加上去。变疑问，往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 一. 用括号中适当的词填空。 1.Ｉ_____＿__(am，ａre, is）frｏm Ａustralｉa. 2. She＿＿_____ (aｍ, aｒｅ, ｉs) a ｓtｕｄent. 3.Jane anｄTom _＿_＿_＿_＿_(am,iｓ, ａre)my fｒｉends． ４. Ｍy parｅｎｔs _______(am, is, are) vｅry busy eｖery daｙ. 5．＿______（Arｅ, Is,Do，Does)tｈｅrｅ a Chinｅse schoｏl in New Yorｋ? 6．__＿____ (Ｂe，Are, Ｗｅre,Wａs) thｅy eｘｃitｅd ｗhen he heard the neｗs？ 7. Ｔhｅrｅ_＿___(be) sｏｍe ｇｌasｓes on it. 8.If he ___＿_（be) fｒeｅtoｍorrow, he willｇo ｗｉth us. 一、用ｂe 动词的适当形式填空 １. I ＿_＿_＿＿ a ｂｏy. ＿_＿＿_＿yｏu a bｏy？Nｏ,I _＿＿__nｏt. 2．Ｔｈe girl______Jacｋ's sistｅr. 3．Tｈe dｏg___＿___tａll anｄｆaｔ. 4. Thｅｍａn ｗitｈｂiｇeyes______＿a teacｈer. 5. ______ ｙｏur broｔheｒin the ｃlassｒｏom? 6. Where __＿＿_ your moｔhｅr?She ______aｔhｏｍe． 7．Hoｗ＿_＿＿＿__ yｏur ｆaｔheｒ? 8. Mike ａnd Liu Tao _＿＿___ａt schｏol． 9. Whose drｅｓs ＿_____thｉs? 10. Whoseｓｏcks ＿＿＿__＿ｔhey? 11．Thaｔ＿__＿＿_ ｍy reｄｓkｉｒｔ． １2.Ｗｈo ＿_＿___I? 13．The jｅaｎs ＿＿____oｎtｈｅdesk． １4.Here _＿___＿a scarf for you. 15．Heｒｅ__＿___ ｓome sweaｔers foｒyoｕ. １6. The blaｃｋglｏves____＿＿ｆor SｕYａng. 1７. Thiｓpａｉr ｏｆｇlｏves ＿_＿___ for YaｎgＬiｎg． １8. Tｈe twｏｃuｐｓｏf miｌk ＿__＿＿fｏr ｍe. 1９. Sｏmｅtea____＿_ ｉn the glaｓs. ２０.Gao ｓhan's shirｔ__＿____ ovｅr there． 第二课时（1)英语人称代词和物主代词 一、人称代词 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词,叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化,见下表：

英语语法图解(超级详细版)

语法网络图（超级详细版）

一．名词 专有名词普通名词 国名地名人名，团体机构 名称 可数名词不可数名词 个体名词集体名词抽象名词物质名词 1. 规则名词的复数形式： 规则例词 1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days 2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 3 以-f或-fe结尾 的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 5 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结 尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys

可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm将可以想到的不可数名词讲出来 2. 不规则名词复数： 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。

英语语法：简单句

知识点： 1.简单句 概念：只有一套主谓系统的句子 组成：主干成分+修饰成分 2.主干成分含有主语、谓语或谓语动词、宾语、表语、补语 要特别注意表语和补语的概念：①表语：位于系动词之后的对主语的描述成分。Eg.she became a lawyer.解析：became在句中担任表语成分，因为它是一个系动词。②补语：用来补充主语和宾语的意义，一般都着重说明主语或宾语的特征，常由名词或形容词担任。Eg.his joke made me laugh.解析：laugh在句中担任补语成分，着重强调我在哭。 3.系动词的分类 ①be动词(am，is，are) ②感官动词(feel，look，smell，sound，taste，seem) ③"变得"词(get，become，turn，grow) ④"保持"(keep，stay) 4. 组成主干成分的五种形式(主语用蓝色标示，谓语/系动词用红色，宾语用黄色，宾补用绿色，补语/表语紫色） ①主谓eg. The man cooked. ②主谓宾eg. They ate some apples ③主系表eg. The weather became warmer. ④主谓双宾eg. I showed her my photos. ⑤主谓宾宾补eg.we keep the table clean.(宾补的全称是宾语补足语，只要是跟在宾语后面的补语都是来修饰前面的宾语。） 5.修饰成分 包括定语、状语、同位语、插入语 ①定语的含义：修饰名词，翻译成...的...的句子，前面的...是定语，后面的...是它要修饰的对象。比如: a famous American University.一个有名的美国大学，有名的famous就是定语，American University是修饰对象。 后置定语的类型：

超实用英语语法顺口溜

超实用英语语法顺口溜 用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢 动词为纲滚雪球难易编组抓循环同类归纳印象深图示介词最直观 混淆多因形音义反义词语成对念构词方法不可忘习惯用语集中练 词不离句法最好课外阅读莫间断 be的用法口诀 我用am你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to，说过只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎可数名词的复数变化规律[1]: 名词复数有规律，一般词尾加s;辅音字母+y型，变y为i,es; s,x ch,sh 真有趣+ es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]: 中日好友来聚会，绵羊、鹿、鱼把家回。男士、女士a变e man--men woman--women； 鹅，脚，牙（齿）双o 变双e; goose--geese foot--feet tooth--teeth 孩子们想去天安门，原形后面r、e、n; child--children 老鼠本来爱大米，mice,ice 和rice. mouse--mice 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样） 一般现在时态 I、we you、they 作主语， 动词原形后面跟；否定句，更容易，动词前面加don't; 疑问句，别着急，句首Do,来帮你，后面问号别忘记；肯定回答用Yes, I、we you、they加上do;

常用英语语法

常用英语语法 第一章英文文法的最基本规则 英文和我们中文最大的不同，是在动词，我们中文的动词很简单，没有所谓的第几人称，也没有复数和单数之分，更没有过去式或进行式，英文可不同了，凡是用动词的时候，必须注意很多很多的规则，一旦弄错了，常常是犯了大错。 在这一章，我要将英文最基本的规则一一列下。这些规则都是我们中国人所常常不注意的。为了不要误导读者，凡本书内错误的句子前面都有〝＊〞的符号。 规则（１）：两个动词是不能联在一起用的。 在中文，我们常说“我是爱你的”，翻成英文，这就变成了 ＊I am love you. 滑稽的是，这句英文句子犯了大忌，因为〝am〞是动词，〝love〞也是动词，两个动词是不能联在一起用的。这句话的正确说法是： I love you. 或者I am in love with you. 我们中国人也会说〝我喜欢看电视〞，翻成英文，这变成 ＊I love watch television. 这个句子也犯了同样的错。 以下几个句子都是错的，因为这些句子中都有两个动词连在一起的情形： ＊I hate eat fish. ＊I love play basketball. ＊I love swim. 如果你一定要讲“我爱游泳”，怎么办呢？请看以下的规则。 规则（２）：如一定要同时用两个动词，后者的前面必须加“to”或者将后者加入“ing”。“我爱游泳”，因此有两种正确的译法： I love to swim. I love swimming. 以下的句子都是正确的： I hate to eat fish. I hate eating fish. I love to play basketball. I love playing basketball I keep going to church. 规则（３）：主词如果是第三人称，现在式及单数，动词必须加s. 我们中国人最不容易记得的规则，恐怕就是这一条了，以下的句子都是错的。 ＊He write very well. ＊Jack love playing the violin. ＊Mary swim every day. 正确的句子是： He writes very well. Jack loves playing the violin. Mary swims every day. 规则（４）：绝大多数的否定的句子，不能直接加“not”。 我们中文对否定语气，规则极为简单，我们可以说“我不爱你”，但是我们不能说 ＊I not love you. 我们也不能说： ＊I not saw that movie. ＊I not like swimming. ＊He not likes playing violin. 我们必须用一种助动词来完成否定的句子，以下才是正确的否定句子： I do not love you. I did not see that movie. He does not like playing violin. 请注意，在以上的句子中，do和did都是助动词，do是现在式，did是过去式。 关于现在式和过去式，究竟是怎么一回事，以后我们会解释清楚的。 助动词不限于“do”和它的变型，can、will、would、shall、may、must等等都是助动词，因此，以下的英文句子又都是对的： He can not swim. They will not go to church tomorrow. Mary should not go to the party. I shall not see you. He may not go out tonight.

(完整版)高中英语语法知识思维导图

什么是语法？ +表语 +宾语 +间接宾语+直接宾语 +宾语+宾语补足语 to/-ing s not

一般现在时vs.一般过去时

一般将来时 将来时表示将来某个时间要发生的 动作或存在的状态，也表示将来经 常或者重复发生的动作，常与表示 将来的时间副词连用，例如：soon, next week, this afternoon, tomorrow We will graduate next year. 我们明年毕业。

进行时(1) (V+ing) 现在分词(V+ing) 现在分词(V+ing)?

进行时(2)

完成时(1) Part1 完成时的句型构成 1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p.p.) I have already finished my homework.(我已经完成了我的作业) 1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p.p.) Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years.(珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。) 1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p.p.)? Have you ever seen Peter in past 3 months?(过去3个月内，你看见过彼吗？) 2-1 陈述句型：S+had+过去分词(p.p.) This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it. (这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了) 2-2 否定句型：S+had+not+过去分词(p.p.) I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。) 2-3 疑问句型：Had+s+过去分词(p.p.)? Had you ever been to a blind date before you married?(你结婚以前曾经参加相亲吗？) 3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词(p.p.) They wll have finished the meeting by now. (他们现在应该已经开完会了) 3-2 否定句型：S+shall/will+have+not+过去分词(p.p.) We will have not made 10 apple pies by the end of today.(我们在今天结束之前不能做完10个苹果派。) 3-3 疑问句型： Shall/Will+ s+have+过去分词(p.p.)? Will they have already left by the time we get there?(我们到的时候，他们会不会已经离开了？ )

(精心整理)英语语法结构图完整

初中英语语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： 专有名词普通名词 国名.地名.人名，团体.机构名称可数名词不可数名词 个体名词集体名词抽象名词物质名词 II. 名词的数： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： 规则例词 1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days 2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 3 以-f或-fe结尾 的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加 -es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词 以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 6以辅音字母加 -o结尾的名词 一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos 7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, 2. 不规则名词复数： 英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词 1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, 3只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff 5部分集体名词既可以作单数（整体）也 可以作复数（成员） audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party 6复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)

常用英语语法术语表 中英

常用英语语法术语表达 语法grammar 句法syntax 词法morphology 结构structure 层次rank 句子sentence 从句clause 词组phrase 词类partofspeech 单词word 实词notionalword 虚词structuralword 单纯词simpleword 派生词derivative 复合词compound 词性part?of?speech 名词?noun? 专有名词?proper?noun? 普通名词?common?noun? 可数名词?countable?noun? 不可数名词?uncountable?noun? 抽象名词?abstract?noun? 具体名词?concrete?noun? 物质名词?material?noun? 集体名词?collective?noun? 个体名词?individual?noun? 介词?preposition? 连词?conjunction? 动词?verb? 主动词?main?verb? 及物动词?transitive?verb? 不及物动词?intransitive?verb? 系动词?link?verb? 助动词?auxiliary?verb? 情态动词?modal?verb? 规则动词?regular?verb? 不规则动词?irregular?verb? 短语动词?phrasal?verb? 限定动词?finite?verb? 非限定动词?infinite?verb? 使役动词?causative?verb

感官动词?verb?of?senses? 动态动词dynamic verb? 静态动词?state?verb? 感叹词?exclamation? 形容词?adjective 副词?adverb? 方式副词?adverb?of?manner? 程度副词?adverb?of?degree? 时间副词?adverb?of?time? 地点副词?adverb?of?place? 修饰性副词adverb of?adjunct? 连接性副词?adverb of conjunct? 疑问副词?interrogative?adverb? 关系副词?relative?adverb 代词?pronoun? 人称代词?personal?pronoun? 物主代词?possessive?pronoun? 反身代词?reflexive?pronoun? 相互代词?reciprocal?pronoun? 指示代词?demonstrative?pronoun? 疑问代词?interrogative?pronoun? 关系代词?relative?pronoun? 不定代词?indefinite?pronoun? 名词性物主代词?nominal?possessive?pronoun? 形容词性物主代词?adjectival?possessive?pronoun? 冠词?article? 定冠词?definite?article 不定冠词?indefinite?article 数词?numeral? 基数词?cardinal?numeral? 序数词?ordinal?numeral? 分数词?fractional?numeral? 形式?form? 单数形式?singular?form? 复数形式?plural?form? 限定动词?finite?verb?form? 非限定动词?non-finite?verb?form? 原形?base?form?

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英语语法 1.名词 １.1名词复数的规则变化 1.２其他名词复数的规则变化 1．3名词复数的不规则变化 １．4不可数名词量的表示 1.５定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 ２.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 ２.2定冠词的用法 2.３零冠词的用法 2.4冠词与形容词＋名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.１人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3．3代词的指代问题 3.４并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.８相互代词 ３.9指示代词 3．10疑问代词 3.1１关系代词 3.１2eｖery , ｎo，ａlｌ, ｂoth, neiｔｈeｒ， nｏr 3．1３nｏne, fｅw, some, aｎy, oｎe，ones 3.１4代词比较辩异 oｎe,thａｔ和it ３.１5one/anothｅｒ/the oｔhｅr ３.16“thｅ”的妙用 3．1７aｎｙone／any one;no onｅ/none;evｅｒy/eaｃh 3.1８botｈ, eｉｔher， neｉther， all，anｙ， none 3.19manｙ, ｍuch 3.20ｆｅw, lｉttｌe， a feｗ, ａ littｌｅ 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.２以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4．5副词及其基本用法 ４.6兼有两种形式的副词

4.7形容词与副词的比较级 4．8as + 形容词或副词原级+ ａｓ4.9比较级形容词或副词 + tｈaｎ4．10可修饰比较级的词 ４．11ｍanｙ,old 和ｆar 4.12the + 最高级＋比较范围4．１3和mｏre有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.３助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.５助动词do的用法 5．6助动词shａll和wｉｌl的用法５.7助动词ｓhould和ｗould的用法5.8短语动词 5．９非谓语动词 6．动名词 ６.1动名词作主语、宾语和表语 ６.2Wｏｒth的用法 7动词不定式 ７．1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7．3不定式主语 7.４Ｉｔ's for sb.和 It＇s of sｂ. 7．5不定式作表语 7．6不定式作定语 7.７不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型tｏo…tｏ… 7.12不定式的特殊句型sｏ aｓｔｏ７.13不定式的特殊句型Wｈy not 7．１４7不定式的时态和语态 7.１５动名词与不定式 ８．特殊词精讲 8.1stop ｄoiｎg/tｏｄo 8．2ｆorgｅｔ dｏing/tｏdo 8.3ｒemember doing/tｏｄo 8.4regreｔ dｏinｇ/ｔｏｄo 8.5cease ｄoiｎg/to ｄo 8.6try ｄｏｉng／to do 8．7go oｎ doiｎg／to do