浙教版科学九上第一章12节练习

酸专题练习一

一、选择题：（每小题2分，共50分）

1、下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是( )

A．铁溶于稀硫酸，煤的燃烧 B．火药爆炸，粉碎矿石

C．冰融化成水，澄清石灰水通入二氧化碳 D．汽油挥发，湿衣服晾干

2、物质发生化学变化时，一定有( )

A．气体生成 B．有沉淀生成 C．新物质生成 D．颜色的改变

3、下列变化肯定属于化学变化的是( )

①物质发生爆炸②由铝原子变成铝离子③酒精的燃烧

④火柴梗蘸一点儿浓硫酸变黑⑤汽油挥发

A．②③④ B．①②④ C．①④⑤ D．③⑤

4、近来我国某些城市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使：①碳氢化合物迅速转化为二氧

化碳和水；②氮的氧化物转化为氮气，使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是( )

A．均为氧化反应 B．均为化学变化

C．均为物理变化 D．前者为化学变化，后者为物理变化

5、四支试管中分别充满下列气体，若将它们分别倒立于水槽中，试管内水位上升最高的是（）

A．CO

2 B．H

2

C．O

2

D．空气

6、下列物质加入盐酸中，溶液的PH不会明显改变的是( )

A．Zn B．AgNO

3 C．Na

2

CO

3

D．NaOH

7、往无色溶液中滴加氯化钡溶液产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则些无色溶液中 ( )

A．一定含有硫酸根离子 B．一定含有银离子

C．只有硫酸根离子，没有银离子 D．可能含有硫酸根离子或银离子，或两者都有

8、检验CO

2

的常用试剂是（）

A 石灰水

B 石蕊试液

C 酚酞试液

D 水

9、下列物质都能电离出H＋，其中不属于酸的是（）

A、HCl

B、NaHSO

4 C、H

2

SO

4

D、HNO

3

10、砷（As是）是一种非金属元素，它有+3价和+5价，因此可以形成两种含氧酸——砷酸和亚砷酸。砷

酸的化学式为( )

A、As

2O

3

B、As

2

O

5

C、H

3

AsO

3

D、H

3

AsO

4

11、下列用途中，不是稀硫酸和稀盐酸两者共有的是( )

A实验室制取氢气B实验室用石灰石制二氧化碳C金属表面除锈D制造多种化工产品12、不能用金属跟酸直接反应得到的物质是 ( )

A．氯化铁 B．氯化亚铁 C．氯化锌 D．氯化镁

13、市售瓶装汽水中肯定含有的酸是 ( )

A．盐酸 B．硫酸C．醋酸 D．碳酸

14、实验测得一些食物的近似pH，其中酸性最强的是 ( )

A．牛奶6.3—6.6 B．苹果2.9—3.3 C．番茄4.0—4.4 D．玉米粥6.8—8.0 15、在稀盐酸中加入下列物质，溶液的pH几乎不变的是 ( )

A.AgNO

3溶液 B.CaCO

3

固体 C.KOH溶液 D.生石灰(CaO)

16、能与酸反应生成盐和水的氧化物是（）

Ａ. H

2O Ｂ. NaOHＣ. CO

2

Ｄ.MgO

17、用一种试剂一次就能鉴别HCl、Ca(OH)

2、Na

2

SO

4

溶液的是（）

Ａ. 石蕊试液Ｂ. 酚酞试液Ｃ. 稀硫酸Ｄ. BaCl

2

溶液

18．能把盐酸、水、烧碱三种无色溶液一次区别开来，最合适的试剂是（）

A 红色石蕊试纸

B 无色酚酞试液

C 蓝色石蕊试纸

D 紫色石蕊试液

19、有一无色溶液，向其中滴加氯化钡溶液时，有白色沉淀生成，此沉淀不溶于稀硝酸，则该溶液中一定

有大量的（）

A．Ag+和CO

32–B．Ag+ C．SO

4

2–D．Ag+或SO

4

2–

21、下列离子能在pH＝13的水溶液大量共存的是

A、SO

42－、Cl－、Na＋、H＋ B、K＋、SO

4

2－、Cu2＋、NO

3

－

C、Cl－、K＋、SO

42－、Na＋ D、Ca2＋、Na＋、CO

3

2－、Cl－

23、在托盘天平两端的烧杯内，分别盛有等质量、等质量分数的足量稀硫酸，调节天平至平衡。现向左边

烧杯中加入6.5g未锈蚀的铁钉，同时向右边烧杯中加入6.5g锌粒。在实验过程中，观察到指针偏转的情况可能是

A、始终向左偏

B、不发生偏转

C、始终向右偏

D、最初向左偏转，然后向右偏转

25、金属La（镧）的活动性比较强，它的氧化物为La2O3，其对应的碱为La（OH）3。La（OH）3难溶于水，而LaCl3可溶于水。下列各组中的物质难以直接反应而制得LaCl3的是

A、La＋HCl

B、La2O3＋HCl

C、La（OH）3＋HCl

D、La（OH）3＋MgCl2

二、填空题：（每空1分，共42分）

1、在北京举办了“珍爱生命，拒绝毒品”为主题的全国禁毒展览，展品中的大麻(主要成份是C

21H

3

2

)在空

气中焚烧生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式是_______________。

2、鸡蛋壳（主要成份是CaCO

3

）放入盛有盐酸的试管中，将燃着的木条伸入试管口的现象是_______________________，可用_______________________化学方程式表示。

3、将一枚生锈的铁钉（主要成份是Fe

2O

3

）放入试管中，滴入稀盐酸，发现________消失，并产生_________，

可用____________________、___________________化学方程式表示。

4、1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新的金属，他对新金属做了以下试验：取一块金

属，用小刀切下一小块投入水中，它浮于水面，并与水发生剧烈的反应，在水面上急速转动，发出嘶嘶声，立即熔化成闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。阅读后，请你归纳出这种金属的物理性质。（1）___________________、（2）________________、（3）____________________、（4）___________________。

5、矿烛是由石蜡制成的。从一支燃着的矿烛可以观察到很多现象，请你根据下列提供的项目仔细观察矿

烛的燃烧，并填空。（l）矿烛的顶端熔化成______态；

(2)熔化的______沿着矿烛周围淌下；

(3)熔化的石蜡在下淌过程中又______起来。 (4)烛芯上吸有熔化的______；

(5)原来白色的烛芯在火焰中变成_______色；

(6)烛焰从内往外可分为焰心、内焰、外焰三部分，三部分焰的颜色是______的（相同、不同），把

一根火柴梗放在烛芯附近的火焰中，ls ～2s 后取出，发现处在外焰的部分______（最先、最后）炭化，说明外焰温度______（最高、最低）。

6、硫酸铜晶体俗称胆矾，化学名称五水硫酸铜，化学式CuSO 4·5H 2O 。加热硫酸铜晶体发生变化的证据是

能观察到___________，同时______________，由此推测出硫酸铜晶体的一种化学性质是________________，其变化的化学方程式为_________________。 7、某工业品盐酸中含有氢离子、铁离子和氯离子，该盐酸中所

含有的杂质是________(写化学式)。

8、如图所示，向小试管中加入一定量的物质使右侧U 型管中的

液面发生明显的变化。该物质可能是________、_________ (至少写出两种)。

9、有一包白色粉末可能含有CaCO 3、Na 2CO 3、Na 2SO 4、CuSO 4、NaNO 3中的一种或几种，某学 生为了确定其组成，做如下实验，请根据实验现象进行推断，（1）在试管中加入少量粉末 注入足量的蒸馏水充分振荡溶液无色透明；(2)取少量上述溶液滴入盐酸, 有气泡产生; （3）另取(1)中少量溶液滴入氯化钡溶液,有白色沉淀产生;（4）在(3)中滴加稀硝酸沉淀 部分溶解，并有气泡产生. 该白色粉末中一定含有____________________；一定没有 ____________________；可能含有____________________。（填化学式）

10、实验室中浓H 2SO 4，浓HCl 都需要密封保存，原因是浓H 2SO 4 具有_________性，而浓HCl 具有___________性。

11、有一包白色粉末，可能由NaCl 、Na 2CO 3、Na 2SO 4中的一种或几种组成，依次进行如下实验：（1）白色粉末溶于水，得无色透明溶液，加入足量BaCl 2溶液生成白色沉淀；（2）过滤后，向所得沉淀中加入盐酸，

沉淀不溶解；（3）向滤液中加入硝酸银溶液，产生白色沉淀，在加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。以上实验，

不能确定混合物中是否含有 ，若要检验不能确定的物质是否存在，则在实验（1）中应加入 溶液。

12、往硝酸钾、硝酸铜、硝酸银3种物质的混合溶液中，加入一定量的铁粉，当反应停止后过滤，向滤出的固体中加入稀盐酸，有可燃性气体产生，则滤出的固体中一定存在的物质是 ，滤液中一定有的金属阳离子是 。 13、如图所示：是某同学设计的制取纯净、干燥的CO 2气体的装置：回答下列问题：

(1) 指出图中装置的错

误 ；

(2) B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl气体，C中浓H2SO4的作用是；B中的NaHCO3溶液不能换成石灰水，理由是。

三、计算题：（每小题8分，共16分）

1、在玻璃管中放入16克氧化铜，通入一氧化碳并加热。反应一段时间后，停止加热，有9.6克铜生成。

冷却后，使固体剩余物与一定质量的稀硫酸恰好完全反应、过滤，所得溶液中溶质的质量分数为16％。

试计算所加稀硫酸中溶质的质量分数。(计算结果精确到0.1％)

2、某样品为Cu和CuO的混合物，为测定样品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位学生用同一种样品分别

进行实验，测得的数据如下表：

分析实验数据，回答下列问题：

⑴写出氧化铜与硫酸反应的化学方程式

⑵求混合物中氧化铜的质量分数。

⑶求硫酸溶液中溶质的质量分数。

第一、二节练习答案

一、选择题：（无参考价值）

1、C

2、C

3、B

4、C

5、A

6、B

7、A 9、B 10、D

11、C 12、B 13、D 14、C 15、B 16、B 17、A 19、D 20、B

21、A 22、D 23、A 24、D 25、D

二、填空题：

1、4C

21H

3

O

2

＋83O

2

=====84CO

2

＋6H

2

O

2、木条熄灭CaCO

3＋2HCl===CaCl

2

＋H

2

O＋CO

2

↑

3、铁锈消失产生气泡 Fe

2O

3

＋6HCl==2FeCl

3

＋3H

2

O Fe＋2HCl==FeCl

2

＋H

2

↑

4、(1) 硬度小 (2)密度比水小 (3)银白色 (4)熔点较低

5、液石蜡凝固黑不同最先最高

6、蓝色晶体变白色粉末、放出水蒸气在管口凝结成小水滴硫酸铜晶体受热不稳定、易分解

CuSO

4·5H

2

O == CuSO

4

+5H

2

O

7、FeCl

3

8、浓硫酸固体烧碱

9、Na

2CO

3

、Na

2

SO

4

；CaCO

3

、CuSO

4

；NaNO

3

点燃

△

11、12、13、略

三、计算题：

1、略

2、(1) CuO + H

2SO

4

== CuSO

4

+ H

2

O (2) 40% (3) 9.8% △

最新浙教版科学九年级下每章知识点总结

浙教版科学九下第1章知识归纳总结

第二章生物与环境 一基本概念 （一）、种群 1.定义：生活在一定区域内的同种生物个体的总和，称为种群. 2.生物特征：同种生物个体的总和。 3.种群密度计算公式：生物个体数/种群生存的面积（或体积） 4.性别比例计算公式：男性人数/女性人数×100% 5.出生率计算公式：新个体数/种群个体总数×1000‰ 6.死亡率计算公式：死亡个体数/种群个体总数×1000‰ （二）、群落 1.定义：在一定生活环境内生活的所有生物种群的总和就组成了一个生物群落。生物群落简称为群落。 2.生物特征：一定区域内的全部种群，即区域内的全部生物。

3.关系：群落中各生物间存在着直接或间接的相互关系：有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等，其中食物关系最主要。 4.生物分布特点：垂直分布。 （三）、植被 1.定义：生活在一定自然区域内的所有植物的总和，称为植物群落。地球表面的植物群落称为植被。 3.作用：在群落中，起主导作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物。 4.破坏植被的危害：水土流失、气候变化异常、动植物资源枯竭、等。 （四）、生态系统。 1、非生物因素：阳光、温度、空气、水、土壤等。 2．各种生物对非生物因素有不同的要求。 例：(1)松、杉、一般农作物在强光下生长良好———阳光 (2)苹果不宜热带种植————温度 荔枝等不宜在寒带种植 (3)沙漠区一般植物难生长但沙拐枣生长良好——---- 水分 3、生物与环境的关系：生物既要适应环境，又通过各自的活动影响环境 4．涵义：一个生物群落和它所生活环境中的非生物因素一起，组成了一个生态系统。5．生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。 生产者：合成的有机物是其他生物直接或间接的能量来源； 6.不可缺少的成分 (把有机物转化成无机物，为生产者提供原料) 7.生物间关系最主要的是食物关系。 8．区域大小：可根据实际需要，自由选定。故种群，群落，生态系统区域大小直接比较。 （五）、食物链和食物网 1．食物链 (1)涵义：一个生态系统中的各种生物通过食物关系形成联系——食物链。

浙教版八年级科学上第一章基础测试卷易错题难题含答案完整版

第一章素质测试试卷 班级 姓名 得分 一、选择题（每题2.5分） 1、将下列物质加入到足量的水中，充分搅棒后，属于溶液的是（ ） A 、味精 B 、泥沙 C 、纯净的冰块 D 、植物油 2、刚被车床切削过的零件，切削前后没有变化的物理量是（ ） Ａ、质量 Ｂ、温度 Ｃ、体积 Ｄ、 密度 3、水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的说法正确的是（ ） A 、水在达到 1000C 时，一定会沸腾 B 、水结冰后体积会变小，密度会变小 C 、水在通电的条件下能分解成氧气和氢气 D 、水是由氧气和氢气构成的 4、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、受力面积的关系，如图所示：其中最能说明压强跟受力面积关系的两个图是 [ ] A 、（甲）和（乙）图 B 、（甲）和（丙）图 C 、（乙）和（丙）图 D 、任意两图均可 5、如图所示，水中的大鱼和小鱼在争论，大鱼说：“我的体积大，排开水的体积大，受到的浮力大。”小鱼说：“我在深处，受到的压强大，受到的浮力大。”则（ ） A 、大鱼说法正确 B 、小鱼说法正确 C 、大鱼、小鱼的说法都错误 D 、无法判断 6、一支正在燃烧的蜡烛，它的 （ ） A 、质量不断减少，密度不变 B 、质量不断减少，密度也减小 图7 C 、质量不变，密度也不变 D 、质量不变，密度减小 7、物体A 静止在水平桌面上，如图7所示，如果把物体A 向右移一点(不落地)，则物体A 对桌面的( ) A 、压力和压强都不变 B 、压力不变，压强变大 C 、压力变大，压强不变 D 、压力和压强都变大 8、在20℃时，36克食盐溶解在100克水中恰好达到饱和，以下关于食盐的溶解度说法正确的是 （ ） A 、食盐的溶解度是100克 B 、食盐的溶解度是136克 C 、20℃时食盐的溶解度是36克 D 、20℃时食盐的溶解度是36 9、溶液在稀释前后保持不变的是 （ ） A 、溶质的质量分数 B 、溶质的质量 C 、溶液的质量 D 、溶剂的质量 10、关于压力的概念中，下列说法正确的是 ( ) A 、压力的大小总等于物体受到的重力 B 、压力的方向总是竖直向下的 C 、压力的大小和方向总跟重力有关 D 、压力就是垂直压在物体表面上的力 11、先在溢水杯中装满水（水面与溢水口齐平），然后放入一块重为2牛的木块，溢出的水全部用小烧 杯接住（如图所示）。则 （ ） A 、溢水杯底部受 到水的压强增大，小烧杯中水的重力大于2牛 B 、溢水杯底部受 到水的压强减小，小烧杯中水的重力小于2牛 C 、溢水杯底部受 到水的压强不变，小烧杯中水的重力等于2牛 D 、溢水杯底部受 到水的压强增大，小烧杯中水的重力小于2牛 我…浮力大！我…大！

九年级科学下册第3章人的健康第1节健康教案(新版)浙教版

第1节 健康 教学目标： 1.了解健康的概念； 2.认识影响人体健康的重要因素。 教学重点：健康的含义，影响人体健康的重要因素。 教学难点：健康的含义。 教学课时：1课时 教学过程： 思考引入： 1.一个人患感冒了，他健康吗？为什么？ 不健康 因为生理不健康。 2.一个人对自己的学习没信心他健康吗？为什么？ 不健康 因为心理不健康。 3.一个人不积极参加集体活动，他健康吗？为什么？ 不健康 因为社会关系不健康。 4.什么是健康？ 5.你认为自己健康吗？ 6.你判断的标准是什么？ 世界卫生组织提出的健康的10个标准： 1.情绪乐观，从容不迫、勇于承担责任。 2.具有旺盛的精力，能够从事日常的社会、学习和工作而不感到有压力。 3.应变能力强，能够很好适应环境的变化。 4.善于修养精力，睡眠好。 5.具有抵抗一般疾病和传染病的能力。 6.体重适中，不胖不瘦，身体好。 7.眼睛明亮且反应敏捷。 8.头发具有光泽而少有头屑。 9.牙齿清洁，无空洞，无痛感，无牙龈出血。 10.皮肤有光泽有弹性，走路感觉轻松。 你能用自己的语言给健康下个定义吗？ 一、健康的含义 健康的含义：健康是指人的生理、心理、社会关系这三者处于正常（或最佳）状态。――世界卫生组织（WHO ） 健康的三要素包括：生理健康、心理健康和社会关系健康。 健康的人

1.生理健康——由身体的功能决定的 生理健康的标准：人体各器官组织结构完整，发育正常，功能良好，生理化指标正常，没有疾病或身体不处于虚弱状态。只有生理健康，人才有精力完成每天的工作。 思考：如何确保生理健康？要合理膳食，经常参加体育锻炼，有足够的睡眠，要避免有害身体健康的生活方式。 心理健康心理健康的标准： 身体、智力、情绪调和；适应环境，能在人 际关系中彼此谦让；有幸福感；在工作和职 业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率 的生活。心理健康的人能正确认识自己的优 点和不足，能很好地处理来自各方面的压力。 3.社会关系健康 社会关系健康含义：社会关系健康 是指能与他人和谐相处。 居住环境健康 社会关系是指： （1）与家庭和亲属的关系 （2）工作、学习中与同事、同学的关系； （3）亲密的朋友和熟人的关系； （4）社团活动，如参加俱乐部、协会等组织； （5）参加其他社会活动，如到动物园、美术馆去的情况。 生理、心理、社会关系健康的三个要素之间有什么关系？请举例说明。 相互影响、相辅相成、密不可分 案例：适应不良 小悦第一次坐在咨询室时，双手紧抓着放在并拢的腿上的书包，眼神迟疑。她说她心情很坏。她家在内地，十年寒窗，终于考上了梦寐以求的S大学，接到大学录取通知书时，她几乎喜极而泣。 然而，当她步入大学后，她的生活变得一团糟。在她寝室8个同学中，有6个是上海人。她觉得她们是另一个世界的人：说着日语一样的上海话，知识丰富，活跃兴奋，变着花样玩儿。在她们面前，她自己就像一个10岁不到的孩子。而老师在课堂上讲着一些莫名其妙又深不可测的东西。上课时，她喜欢坐在僻静的角落里，许多人在一起时，她从不找别人说话，也没有人理她。到食堂去买饭，有那么多人排着队，她就只好看到什么就买什么，连价钱和菜名都搞不清楚，所以吃的东西常常是又贵又难吃。 她生活在苦恼中。苦恼着自己处处不如别人。 这段时间，她常想到死亡，整晚整晚地睡不着，每天都昏昏沉沉的。她说她的生命中除

九年级上科学第一章知识点

第一章基础知识复习 第1节物质的变化 1.物理变化与化学变化的区别:有没有新物质生成,有新物质生成的就是化学变化. 2.化学变化与化学性质的区别:变化指的是生成了新物质,性质指的是可以生成新物质. 3.CuSO 4·5H 2 O=== CuSO 4 +5H 2 O CuSO 4 +5H 2 O=== CuSO 4 ·5H 2 O CuSO 4+2NaOH===Cu(OH) 2 ↓+Na 2 SO 4 CuSO 4 溶液为蓝色 用途（1)可以用CuSO 4 来检验水的存在,如果有水,则会变蓝色； （2）可以用硫酸铜检验蛋白质的存在，如果加入硫酸铜溶液有沉淀产生，则有. 第2节探索酸的性质 1．酸的性质： （1）酸能与酸碱指示剂反应：酸能使紫色石蕊试液变红色，使无色酚酞不变色. （2）酸+碱==盐+水3HCl+Al(OH) 3=AlCl 3 +3H 2 O 2HCl+Mg(OH) 2 =MgCl 2 +2H 2 O HCl+NaOH=NaCl+H 2 O （3）酸+盐==新酸+新盐 实验：鸡蛋壳（主要万分是CaCO 3 ）与稀盐酸的反应现象：鸡蛋壳表面有气泡产生，伸入试管的燃着的火柴熄灭 化学方程式：2HCl+CaCO 3=CaCl 2 +H 2 O+CO 2 ↑ 用途：可以用来检验CO 2 2的存在,也可以用于实验室制CO 2 气体 (4)酸+金属氧化物==盐+水 实验一: 除铁锈(主要成分是Fe 2O 3 )实验 现象: 溶液变成黄色,时间稍长有气泡产生 化学方程式Fe 2O 3 +6HCl=2FeCl 3 +3H 2 O Fe+2HCl=FeCl 2 +H 2 ↑ 实验二: 氧化铜(黑色)与盐酸的反应 现象: 黑色氧化铜溶解,溶液变成蓝色 化学方程式CuO+2HCl=CuCl 2+H 2 O 5.酸的个性: (1)盐酸(HCl) A.浓盐酸是无色液体,具有挥发性,打开瓶盖会有白零产生,具有刺激性气味 B.工业盐酸因含有杂质而显黄色 C.实验:稀盐酸与硝酸银溶液的反应现象:有不溶于稀硝酸的白色沉淀产生 化学方程式: HCl+AgNO 3=AgCl↓+HNO 3 用途:可以用来检验氯离子的存在 △ 蓝色白色白色蓝色

九年级化学上册易错题精选(新整理)

九年级化学上册易错题选集 一、选择题 1. 以下性质属于物质的化学性质的是（） A、铁生锈 B、浓盐酸的挥发性 C、碳酸氢铵的不稳定性 D、木炭的吸附性 2.某同学取8mL水并加热,提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积 20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管,所选用仪器合理的一组是（） A. ②③④⑥⑦ B. ①③⑤⑥ C. ①③⑤⑥⑦ D. ②③④⑥ 3. 某学生用量筒量取液体时，将量筒平放，且面对刻度平视测量。初次视线与量筒内液面的 最低处保持水平，读数为20ml。倒出部分液体后，俯视凹液面最低处,读数为5ml,则该学生实际倒出液体的体积（） A、等于15 B、小于15 C、大于15 D、无法确定 4.物质可分为纯净物和混合物，下列由同种元素组成的纯净物是（） A、蒸馏水 B、液氮 C、矿泉水 D、大理石 5.下列关于空气成分的说法正确的是 A.空气的成分按质量计算,氧气约占21% B.稀有气体常用于医疗急救 C.焊接金属时常用氮气作保护气 D.氧气是植物光合作用的重要原料 6.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是 A.空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧 B.臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面10~ 50 km的高空 C. 稀有气体约占空气体积的0.03%，常充入灯管中作电光源。 D. 二氧化碳的排放过多，虽然对环境有影响，却不属于空气污染指数(API) 所规定项目 7.下列关于实验现象描述正确的是：（） A.碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量，产生无色无味的气体 B.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，同时产生黑色固体。 C.磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾，并且放出大量热 D.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，同时产生一种刺激性气味的气体 8. 下列对于实验操作及操作的目的描述正确的是：（） A．点燃系在螺旋状细铁丝下方的火柴后应立即伸入盛有氧气的集气瓶中 B．硫燃烧前，在集气瓶内预先放置水的目的是防止生成的气体造成空气污染 C．镁条在空气中燃烧所得产物为固体，故可用来测定空气中氧气含量 D．蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡不充分燃烧生成的的石蜡固体小颗粒 9.下列说法正确的是：（） A、氧气用于气割和气焊，其中都伴随了化学变化。 B、空气是一种宝贵的资源，由氧气和氮气两部分组成。 C、1L水中可溶解30mL氧气，因此氧气易溶于水 D、催化剂可改变化学反应速率和生成物的质量，自身的质量和性质都不改变。 10. 下列说法正确的是：（） A.蒸馏水不易养鱼是因为蒸馏水中不含氧分子 B.氧化反应都发光放热 C.加入氢氧化钠均可增强溶液导电性,使同质量的水分解速率比原来快,产生气体也更多。 D.将过氧化氢溶液缓慢滴加到盛有少量二氧化锰的试管中，比较容易控制产生氧气的气流 11.SO2和CO2两种物质中含有相同的是（） A、氧分子 B、氧元素 C、氧原子个数 D、氧的质量分数 12.相同数目的SO2和CO2分子中含有相同的（） A、氧分子 B、氧元素 C、氧原子个数 D、氧的质量分数 13.下列微粒中，质子数少于核外电子数的微粒是（） A.OH— B.NH4+ C.H2O D. O2 14.下列物质含有氧分子的是（） A.过氧化氢 B.四氧化三铁 C.液态空气 D.二氧化碳 15.下列元素的化学性质相似的是（）

九上科学错题集综合

苍南县2014学年第二学期期末教学诊断性测试 八年级科学试题 1. 小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象．小明根据所学生物学 知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了．请问小明施加的化肥是（ ▲ ） 2. 科学与生活密切相关，学好科学可以帮助我们分析、解决生活生产中的问题，请按要求回答下列问题。 (3) 这是家庭电路的部分电路图，根据图示信息回答问题.家中灯泡由于用久损坏了,需要更换.在更换灯泡前用测电笔插入插座B 孔,结果氖管发光,证明B 孔接的是 火 线.为在更换灯泡时不触电,正确简单的操作是 ▲ . 解析:只要将开关断开,那么就会形成开路,是电路中没有电, 所以,3. 学习了植物光合作用之后，某兴趣小组想研究水温对金鱼藻 光合作用强弱的影响,选用了酒精灯、烧杯、量筒、三脚架、石 把实验装置放在光照的地方，设置四组不同的水温，实验20分钟后，分别读取倒扣在漏斗上的量筒内氧气的体积。 （1）要完成本实验还需要的主要器材有 ▲

4. 小明同学为了验证镁是白酒草植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验，选择两盆生长状况相似的白酒草若干株，在一盆白酒草植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆白酒草植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其它实验条件相同，放在相同适宜的环境中培养。过一段时间，观察并比较两盆植物的生长情况。 （1）实验中添加的含镁离子的蒸馏水，其中镁离子的符号为▲ （2）小明把实验方案拿来给老师看，老师觉得设计不合理，其理由是▲ 适量二氧化锰于发生装置，将50g过氧化氢溶液加入其中，用精确电子秤测得发生装置总质量，每隔5秒记录一次。电子秤示数随时间的变化如下表： 可知，小柯最有可能选择的装置是▲ （3 2H2 O2 MnO 2 O22 解析:(2)我们知道实验室用过氧化氢制取氧气时是不需要加热的,所以排除甲,其次,观察表格,我们发现生成氧气的速度是有一定规律的,所以可见在实验时,有控制量的多少,而在乙.丙中,只有丙,可以控制量的多少, (3)解: 350g-49.6g=0.06g 设过氧化氢的质量为x, 2H2O2MnO2 O2↑+2H2O 68 32 X 0.6g 解得x=1.275g 1.275g 50

浙教版九年级科学下册测试卷-(附答案)

浙教版九年级科学下册测试卷（附答案） 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1、下列关于生物进化规律的叙述中，错误的是（） A．由低等到高等B．由简单到复杂C．由水生到陆生D．由大型到小型 2、下列叙述中，不．正确的是（） A．化石为生物进化提供了直接的证据 B．“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据 C．在人类进化过程中，发生显著变化的是脑容量增加 D．达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择 3、子女的一些形态非常像他们的父母，这是因为他们（） & A 与父母生活在相同的环境中 B 与父母吃的食物大致一样 C 具有父母双方的遗传物质 D 受父母的熏陶 4、2001年，科学家培育出了“超级鼠”，其肌肉质量超过普通鼠4倍，且寿命更长，原因 是它们体内多了一份特殊的基因。科学家获得这种超级鼠的方法属于（） A．发酵技术B．克隆技术C．组织培养D．转基因技术 5、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（） A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养 C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境 6、东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形 成的主要环境因素是（） A．阳光B．温度C．水D．土壤 7、下列属于生态系统的是（） ^ A．一只大象B．一群飞鸟C．一片树林D．一朵彩云 8、水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中，体内汞含量最高的是（） A．水草B．虾C．鱼D．鱼鹰 9、关于食物链的写法，以下正确的是（） A 阳光草蚱蜢鸡 B 鹰鸡蚱蜢植物 C 田鼠蛇鹰D植物蚱蜢鸡鹰 10、某湖泊受到农药轻度污染后，未经处理，一段时间后恢复原来状态，这是由于（） A、自动调节能力 B、置换作用 C、化合作用 D、分解作用 11、在保护自然和自然资源，特别是保护野生动植物方面，目前较有效的措施是（）

华师版科学九上7.1物体的内能易错题

华师版科学九上7.1物体的内能易错题 一．选择题 1．（2020?西湖区一模）以下事例在改变物体内能的方式上与其他三项不同的是（） A．冬天，通过搓手来取暖 B．划火柴时，火柴燃烧 C．把袋装牛奶放在热水中加热 D．铁丝反复弯折，弯折处变热 2．（2019秋?余姚市期末）关于分子和物体内能，下列说法正确的是（） A．固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的 B．杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力 C．把0℃的冰块加热融化成0℃的水，其内能不变 D．热传递过程中，内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移 3．（2020?温州模拟）下列关于热量的说法，正确的是（）A．温度高的物体，热量越多 B．内能大的物体，具有的热量也多

C．物体的内能增加，一定是吸收了热量 D．热量是物体在热传递过程中内能的改变量 4．（2019秋?巨野县期末）关于温度、热量、内能，说法正确的是（） A．相互接触的两个物体，热量总是从内能多的物体传向内能少的物体 B．物体吸收了热量，它的温度一定升高 C．质量相同时，温度升高较多的物体吸收的热量一定多 D．物体内能减小时，不一定是物体放出了热量5．（2019?宁波模拟）下列生活实例中，属于通过热传递改变物体内能的是（） A．汽油机的压缩冲程 B．用手反复弯折铁丝，弯折处发热 C．冬天人们在室外晒太阳感觉暖和 D．钻木取火 6．（2019?宁波一模）下列四个改变物体内能途径的事例中，与铁丝快速弯折十余次后弯折处温度升高不同的是

（） A．铁锅热得烫手B．冬天搓手取暖 C．压缩空气发热D．钻木取火 7．（2019?西湖区校级模拟）如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是（） A．试管内的空气推动塞子弹出时，该空气的内能增大B．试管口出现的白雾是空气中的水蒸气液化形成的 C．通过做功的方式使试管中的水蒸气内能减小，温度降低 D．试管内空气对塞子做功，塞子内能增加8．（2019?湖州一模）下列图形中，属于内能转化为机械能

九年级上册科学第一章测试题

一、选择题： 1、结合下表中所列物质的pH 判断，在下列各组物质中，分别能使紫色石蕊溶液变红、不变色、变蓝的是 （ ） A ．柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂 B ．牙膏、蒸馏水、肥皂水 C ．草木灰、蒸馏水、柠檬汁 D ．橘汁、食盐水、草木灰水 2、小贝对柠檬汁、肥皂水、食盐水、草木灰水的pH 分别进行了测定，其中pH 最小的是( ) A ．柠檬汁 B ．肥皂水 C ．食盐水 D ．草木灰水 3、在一定条件下，与NaOH 液、BaCl 2溶液、Fe 2O 3、Zn 、Na 2CO 3五种物质均能发生反应的是 （ ) A ．硝酸铜 B ．稀盐酸 C ．稀硫酸 D ．二氧化碳 4、物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是 （ ） ①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④食盐 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸 A ．①⑥ B ．②③⑤ C ．③⑤ D ．②③④ 5、将下列试剂分别加入KOH 溶液，饱和石灰水和稀H 2SO 4中，能出现三种不同现象的是( ) A ．紫色石蕊试液 B ．Na 2CO 3溶液 C ．CuCl 2溶液 D ．NaCl 溶液 6、将下列物质同时加入到水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是 ( ) A ．CaCl 2 HCl NaNO 3 B ．KOH HCl (NH 4)2SO 4 C ．K 2CO 3 Ba (NO 3)2 NaOH D ．FeCl 3 NaCl KNO 3 7、将一根螺旋状的细铁丝放入稀硫酸铜溶液中(见右图)，经过较长一段 时间后观察发现( ) A 、铁丝表面覆盖了一层红色固体物质 B 、溶液蓝色变为无色 C 、在试管底部沉积一层黑色固体物质 D 、试管内溶液的颜色上浅下深 8、将质量相等、质量分数相同的氢氧化钠溶液和盐酸混合，再滴入石蕊试液，溶液呈现颜色是（ ） A 、红色 B 、紫色 C 、蓝色 D 、无色 9、废旧计算机的某些部件含有Zn 、Fe 、Cu 、Ag 、Pt(铂)、Au(金)等金属，经物理方法初步处理后，与足量 稀盐酸充分反应，然后过滤。剩余的固体中不应有的金属是（ ） A ．Cu 、Ag B ．Fe 、Zn C ．Pt 、Cu D ．Ag 、Au 10、有四种物质的溶液：①Ba(OH)2、②Na 2SO 4、③HNO 3、④FeCl 3，不用其他试剂就可 将它们逐一鉴别出来，其鉴别顺序是( )

浙教版九年级科学下册复习提纲概要

浙教版九年级下册科学复习提纲 第一章基础知识分析 第1节宇宙的起源 1.宇宙：广漠空间和存在的各种天体以及弥漫物质的总称。是由大量不同层次的星系构成的。宇宙是均匀的、无边的、膨胀的。 宇宙中有上千亿的星系，平均每个星系又有上千亿的恒星和各类天体。 运动着的物质将时间和空间结合在一起就成为我们所说的宇宙。 2.美国天文学家哈勃发现星系运动有如下特点：所有的星系都在远离我们而去；星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。 3.目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说是大爆炸宇宙理论（勒梅特于1931年创建）。其主要观点----大约150亿年前，我们所处的宇宙全部以粒子的形式、极高的温度和密度，被挤压在一个“原始火球”中。 大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。 4.宇宙的将来—两种结局：永远膨胀下去，或者会塌缩而在大挤压处终结。 无论地球上观察，还是在其它星球上观察，都可以观察到其它星球都在远离观察点而去，这是宇宙膨胀的结果。其实，大爆炸而产生宇宙的理论也不能确定起始爆炸中心。 5.英国人史蒂芬·霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想成了现代宇宙学的重要基石。他的宇宙无边界设想是这样的：第一，宇宙是无边的；第二，宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统。 第2节太阳系的形成与地球的诞生 1. 托勒密的宇宙体系——地心说 托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动。从地球向外，依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，在各自的圆轨道上绕地球运转。 2.哥白尼与“日心说” 1543年，波兰天文学家哥白尼在临终时发表了一部具有历史意义的著作——《天体运行论》，完整地提出了“日心说”理论。这个理论体系认为，太阳是行星系统的中心，一切行星都绕太阳旋转。地球也是一颗行星，它上面像陀螺一样自转，一面又和其他行星一样围绕太阳转动。 3.人类认识太阳系的历程 ①最早用肉眼观测到的是金星、水星、火星、木星和土星。 ②公元１６０９年，意大利科学家加利略发明了天文望远镜后，人们才撩开太阳系神秘的面纱。 ③１７８１年，英国科学家威廉赫歇耳发现了天王星。 ④１８４６年法国的勒维耶与英国的亚当斯发现了海王星。 ⑤１９３０年，美国的汤博发现了冥王星。 ⑥２０世纪５０年代，航天探测器的运用，是人类对太阳系的认识进入了一个全新的时代。 4.太阳系的行星有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 5.太阳系的形成： “康德——拉普拉斯星云说”：太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成的是太阳，然后，剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。理论依据：太

九年级上册化学经典易错题

复习题 （1～2个答案） 1．吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是 A．一氧化碳B．尼古丁C．二氧化硫 D．二氧化碳 2．以下各装置能完成相应实验的是 A．装置①：高锰酸钾制氧气 B．装置②：由b进气收集O2或CO2气体 C．装置③：制取氧气、氢气等气体 D．装置②：装满水，氧气由b进入收集氧气 3．能用于实验室制取H2，并能随开随用、随关随停的装置是 4．下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致 ．．．的是 A．标签受损B．受热仪器破裂C．溶液蒸不干D．读数不准确 5．联肼(N2H4)和一氧化氮(NO)反应产生的能量可以作为火箭发射的动力，反应后生成两种物质，其中一种是空气中含量最多的气体，另一种是植物光合作用的原料之一。则两种物质是A．N2和CO2B．N2和H2O C．N2和O2 D．O2和H2O 6．下图表示了某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“○"、“●”表示不同元素的原子，“○○”、“○●○”、“”分别表示A、B、C三种不同的分子，则参加该化学变化的A、B、C分子个数之比是 A．1：1：1 B．1：2：2 C．2：2：1 D．1：2：4 7．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是

R 气体 A ．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B ．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C ．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D ．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 8．与可燃物燃烧时的现象有关的因素是：①氧气的体积分数 ②可燃物的性质 ③可燃物的形状 ④燃烧空间的大小 A ．①③④ B ．②③ C ．①②③ D ．①②③④ 9．科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一 个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其模拟图。下列说法正确的是 A.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 B.上述变化过程中分子问间隔没有发生变化 C.在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序 D.利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 10．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是 A ．食盐和细砂 B ．水和酒精 C ．水和油 D ．蔗糖和味精 11．我国成功研究出一种由相对原子质量为18的氧原子构成的双原子分子气体，下列说法正确的是 A.这种原子的核外不一定有8个电子 B.这种气体的分子中含16个电子，相对分子质量为36 C.这种气体里氧元素的化合价不为零 D.若这种原子和氢原子构成水分子，其相对分子质量是18 12．如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中 二氧化碳含量变化和全球温度变化的图线，据图分析可得 A ．大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化 B ．全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化 C ．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一定的关系 D ．全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有关系 13. 我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污 染物是 A ．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B ．二氧化硫、二氧化氮、氮气 C ．二氧化硫、一氧化碳、氢气 D ．二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 14.目前城市空气质量报告中，报告的主要污染物是 ①二氧化碳 ②氮的氧化物 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤可吸入颗粒 A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②③④ 15.下图是收集干燥R 气体并对它进行吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测该气体的有关性质，正确的一组是

浙教版初中科学知识点总结(九年级下)

浙教版科学九下 第1章知识归纳总结

第二章生物与环境 一基本概念 （一）、种群 1.定义：生活在一定区域内的同种生物个体的总和，称为种群. 2.生物特征：同种生物个体的总和。 3.种群密度计算公式：生物个体数/种群生存的面积（或体积） 4.性别比例计算公式：男性人数/女性人数×100%

5.出生率计算公式：新个体数/种群个体总数×1000‰ 6.死亡率计算公式：死亡个体数/种群个体总数×1000‰ （二）、群落 1.定义：在一定生活环境内生活的所有生物种群的总和就组成了一个生物群落。生物群落简称为群落。 2.生物特征：一定区域内的全部种群，即区域内的全部生物。 3.关系：群落中各生物间存在着直接或间接的相互关系：有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等，其中食物关系最主要。 4.生物分布特点：垂直分布。 （三）、植被 1.定义：生活在一定自然区域内的所有植物的总和，称为植物群落。地球表面的植物群落称为植被。 3.作用：在群落中，起主导作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物。 4.破坏植被的危害：水土流失、气候变化异常、动植物资源枯竭等。 （四）、生态系统。 1、非生物因素：阳光、温度、空气、水、土壤等。 2．各种生物对非生物因素有不同的要求。 例：(1)松、杉、一般农作物在强光下生长良好———阳光 (2)苹果不宜热带种植————温度 荔枝等不宜在寒带种植 (3)沙漠区一般植物难生长但沙拐枣生长良好——---- 水分 3、生物与环境的关系：生物既要适应环境，又通过各自的活动影响环境 4．涵义：一个生物群落和它所生活环境中的非生物因素一起，组成了一个生态系统。 5．生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。 ：合成的有机物是其他生物直接或间接的能量来源； 6.不可缺少的成分 (把有机物转化成无机物，为生产者提供原料) 7.生物间关系最主要的是食物关系。 8．区域大小：可根据实际需要，自由选定。故种群，群落，生态系统区域大小直接比较。 （五）、食物链和食物网 1．食物链

浙教版九年级科学第一章易错题

九年级上第一章易错题 （1—1）、选择题失分原因分析：见附页4 ①没有看清题意，关键字词不划或划了后没有仔细体会； ②审题不清楚，没有看清楚错误或正确，大或小，弱到强或强到弱。 ③草率答题，没有认真投入和思考。 ④和平时类似的题目混淆，没有分析新的情景。 （1—2）、选择题解题技巧： 1、看清题意，该划的划出来； 2、看似平凡的考题实际需要计算，估算，化学质量守恒的计算等； 3、对类似见过的题目特别小心，可能改一处动全身。 1. 如图，实验室中用碳酸钙与盐酸反应制取CO2气体，此CO2气体中 常含有水蒸气和氯化氢气体若要除去这两种气体杂质，可将生成的气体 通过甲、乙两个洗气瓶，通过导管的正确顺序是( ) A. ①②③④ B. ③④②① C. ②①③④ D. ④③②① 2．如图，在盛有一定质量分数稀盐酸的容器中，放一塑料方块，悬浮于稀盐酸 中，若向容器中加入足量大理石（CaCO3）使其与盐酸完全反应后，则塑料方块 在溶液中（） A．下沉B．上浮C．不变D．无法判断 3．报载一辆满载浓硫酸的槽罐车在路上因车祸翻倒，浓硫酸大量泄漏，为了不污染旁边的水源，下列采 取的措施适宜的是（） A.用水冲洗泄漏的浓硫酸 B.将熟石灰撒在泄漏出的浓硫酸上 C.将氯化钡撒在泄漏出的浓硫酸上 D.用土将泄漏出的浓硫酸掩埋 5．下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是（） A．SO42-、Fe3+、Na+、OH- B. K+、SO42-、Cu2+、NO3- C. Cl-、K+、SO42-、Na+ D. Ca2+、Cl-、CO32-、Na+ 6．下列各组物质的溶液混合后，最终不一定有沉淀生成的是( ) A、氢氧化钡硫酸盐酸 B、氯化铜氢氧化钠盐酸 C、氯化钡碳酸钠硝酸钾 D、硝酸银硫酸盐酸 7．向氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠三种溶液中，分别加入不同的物质，通过一步反应都能生成化合物M，则M 是( ) A、硝酸钙 B、硝酸 C、硝酸钠 D、硝酸钡 8．在不用指示剂的条件下，将含有盐酸的氯化钙溶液由酸性变为中性，应选用的试剂是( ) A、澄清石灰水 B、硝酸银溶液 C、石灰石 D、生石灰粉末 9．在盛有硝酸银和硝酸镁混合液的试管中，加入一定量的锌粉充分反应，试管底部有固体析出，过滤， 向滤液中加稀盐酸，产生白色沉淀。则试管底部析出的固体是（） A.镁 B.银 C.锌和银 D.锌和镁 10．镁粉、锌粉的混合物m克与一定量的某浓度的稀硫酸恰好完全反应，蒸发水分后得固体（不舍结晶水）

浙教版科学九年级下册全册教案

第三节身体的防卫 教学目标 1、识别免疫现象、类型； 2、举例说明计划免疫和人工免疫； 3、了解免疫功能。 教学重点 非特异性免疫和特异性免疫，细胞免疫和体液免疫 教学难点： 细胞免疫和体液免疫，抗原和抗体，人体免疫功能 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 复习传染病的三个特点和预防的三种途径 思考：虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁，但不一定会患传染病，这是为什么？ 学生思考后回答（皮肤阻挡作用） 问：人体有些部分没有皮肤阻挡，如眼睛、鼻腔、口腔等，是如何抵抗外界的病原体入侵的？ 学生回答，并相互补充 读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些? (1)皮肤：起屏障作用，防止病原体进入人体 (2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用 (3)呼吸道：黏膜上的纤毛摆动，清除异物和病菌 (4)泪液中溶菌酶，胃液中胃酸能杀死病菌 教师归纳： 人体的第一道防线 组成：皮肤、胃壁的黏膜、呼吸道黏膜上的纤毛 功能：阻挡或杀死病原体，不让病原体侵入

人体保护自身免受病患的两种方法：一是防止病体侵入体内；二是抵抗已侵入人体内的病原体。 问：如果病原体突破以上防线侵入人体后会怎样呢？ 学生回答，教师归纳 第二道防线 血液中的吞噬细胞、吞噬细胞在组织中吞食和消化病原体 功能：溶解、吞噬和消灭病原体 归纳：第一道防线和第二道防线组成有：皮肤屏障作用；吞噬细胞和体液(泪液、唾液中所含的溶菌酶)的杀菌作用；干扰素对病毒的抑制作用。 问：它们对人体的作用有什么共同的特点呢？ 答：能对多种病原体产生免疫防御作用 总结：非特异性免疫：第一、二道防线是对多种病原体的防御作用 问：如果病原体突破了第一、二道防线之后进入血液后，会怎么样？ （血液中的淋巴细胞会产生免疫反应） 播放FLASH小动画 解释抗原和抗体 抗原：进入人体后能和淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质，包括：细菌、病毒、移植器官、花粉、自身组织（癌细胞）等 抗体：Ｂ淋巴细胞产生的一种抵抗抗原的特殊蛋白质。人们通常也称为免疫球蛋白。可使病原菌凝集，中和病原体产生的毒素。 问：抗体是如何对付病原体的？ 抗体附在病原体上，病原体被溶解及杀死；抗体附在病原体表面，使病原体更易被吞噬细胞吞噬；病原体被抗体粘结在一起，以致不能进入细胞或繁殖归纳：在体液中（细胞外）消灭病原体——体液免疫 再看FLASH，介绍B淋巴细胞的记忆功能。 问：Ｂ淋巴细胞是在体液中起作用的，一旦病原体进入细胞内时，人体还有什么免疫方法？ 观看动画，T淋巴细胞的作用方式——直接作用和释放淋巴因子 归纳：在细胞内消灭病原体→细胞免疫

九年级上册科学第一章测试题及答案

九年级科学（上）第一章测试题 一、选择题：（每小题2分，共40分） 1、物质发生化学变化时，一定有( C ) A．气体生成 B．有沉淀生成 C．新物质生成 D．颜色的改变 2、物质王国发生了一起团伙盗窃案，“警察”把三名“嫌疑犯”(分别是 稀硫酸、氯化钠溶液和石灰水，见右图)带回了“警察局”。上级派出下列四名“警察”分别去审问“他们”(即把“他们”鉴别出来)。无法 ．．完成任务的“警察”是(B ) A．紫色石蕊试液“警察”B．稀盐酸“警察” C．无色酚酞试液“警察”D．纯碱溶液“警察” 3、小贝对柠檬汁、肥皂水、食盐水、草木灰水的pH分别进行了测定，其中pH最小的是( A) A．柠檬汁B．肥皂水C．食盐水D．草木灰水 4、下列物质，在空气里敞口放置一段时间后，质量增加的是( C ) A、浓盐酸 B、蔗糖溶液 C、浓硫酸 D、浓硝酸 5、稀释浓硫酸的正确操作是 ( D ) A.将水缓缓倒入盛有浓硫酸的烧杯中，边倒边搅拌 B.将浓硫酸缓缓倒入盛有水的量筒中，边倒边搅拌 C.将浓硫酸和水同时倒入一试剂瓶中，充分振荡 D.将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯中，边倒边搅拌 6、用一种试剂一次就能鉴别H2SO4 、Ca(OH)2、Na2SO4溶液的是（ A ） Ａ. 石蕊试液Ｂ. 酚酞试液Ｃ. 稀硫酸Ｄ. BaCl2溶液 7、在一定条件下，与NaOH溶液、BaCl2溶液、Fe2O3、Zn、Na2CO3五种物质均能发生反应的是（ C ) A．硝酸铜B．稀盐酸C．稀硫酸D．二氧化碳 8、有一无色溶液，向其中滴加氯化钡溶液时，有白色沉淀生成，此沉淀不溶于稀硝酸，则该溶液中一定 有大量的（ D） A．Ag+和CO32–B．Ag+ C．SO42–D．Ag+或SO42– 9、不能用金属跟酸直接反应得到的物质是 ( A ) A．氯化铁 B．氯化亚铁 C．氯化锌 D．氯化镁 10、将下列试剂分别加入KOH溶液，饱和石灰水和稀H2SO4中，能出现三种不同现象的是( B ) A．紫色石蕊试液B．Na2CO3溶液C．CuCl2溶液D．NaCl溶液 11、下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是 ( B ) A．H2 B．CO2 C．CO D．O2 12、能把Ca(OH)2、NaOH溶液区分开来的是( D ) A．氯化钠溶液 B．石蕊试液 C．氯化铜溶液 D．二氧化碳 13、目前，国家食品监督检验部门检出某“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，若食用这样的粽子会有害健康。硫酸铜属于（ D ） A．有机物B．混合物C．金属单质D．盐 14、向滴有石蕊试液的稀盐酸中，慢慢滴入过量氢氧化钠溶液，石蕊颜色变化的过程是( D ) A、红→蓝→紫 B、紫→蓝→红 C、蓝→紫→红 D、红→紫→蓝 15、对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，与另外三种不属于同一类别的物质是（ C ）

2019浙教版九年级科学下册1.5遗传与进化练习题精品教育.doc(最新整理)

一、选择题：遗传与进化练习题 姓名 1、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的遗传学依据是（） A、近亲结婚必然使后代患遗传病 B、近亲结婚违反社会的伦理道德 C、不是近亲结婚就不会患遗传病 D、近亲结婚使后代患遗传病的机会增大 2、关于白化病和先天愚型，下列说法不正确的是( ) A、都不可以治愈 B、都是遗传病 C、都是遗传物质改变引起的 D、都会传染 3、很久以前，在远离大陆的某海岛上，经常刮暴风，经过长期的自然选择，海岛上保存下来的昆虫具备下列特征（） A、强翅和弱翅 B、强翅和中等发达翅 C、中等发达的翅和弱翅 D、退化翅和强翅 4、下列有关遗传物质的叙述不正确的是（） A、基因是决定生物性状的小单位，DNA 是由基因和蛋白质组成的 B、每种生物的细胞内部含有一定数量的染色体 C、生物个体能通过精子和卵子将自身的全部基因传递给子代 D、人体细胞中的染色体共有 46 条 5、在下列的几种变异中，哪种是不属于遗传的变异（） A、路边的车前草长得瘦小，而同种车前草在田边却生长得很肥大 B、红花紫茉莉传粉后，生出了粉花紫茉莉 C、透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼(即有透明部分，也有不透明部分)的后代 D、父亲的血型为 A 型，母亲为 B 型，却生下了 O 型的子女 6、为了帮助不孕夫妇，终于在 1978 年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。医学界给予这项技术以极高的评价，称之为是“继器官移植之后的第二大医学奇迹”。此项技术是解决不孕症的有效手段。“试管婴儿”实际上是指受精卵在体外培养 3 至 5 天，形成胚胎后移植回母体子宫、着床继续发育形成胎儿直至分娩。所以说，“试管婴儿”是在试管中长大也是一个错误的说法。请判断“试管婴儿”技术在生物学上依据的原理是（） A、有性生殖 B、无性生殖 C、克隆技术 D、基因工程 7、从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状（） A、难以预测 B、像甲 C、像乙 D 、像丙 8．据报道，科学家已经培育出“部分基因敲除”的克隆猪。因此，科学家预言：“人 类移植猪器官，快了！”采用基因敲除技术将克隆猪的“排斥基因”敲除，从而解决 了异种器官移植时产生的排异反应。以下对于基因的说法中不正确的是（） A、基因决定生物的性状 B、基因是DNA 分子上起遗传作用的一些片段 C、基因是一种染色体 D、基因存在于细胞核中 9.美国人捕获萨达姆之后，利用DNA 鉴定技术判定他确是其人。这是因为DNA （） A、是一类血细胞，每个人不同 B、是一种遗传物质，每个人不同

华师大版科学七年级上册易错题集

第一章 1、关于温度的说法中正确的是（） A、凭手的感觉可以准确判断物体的冷热 B、20℃的铁块比20℃的木头温度低些 C、用体温计可以测冰水或沸水的温度 D、体温计横截面近似于一个三角形，对液柱有放大作用，便于读数 选：D 2、教学楼过道的消防栓箱的玻璃经常被同学不小心损坏，所以同学们下课时请不要在走廊奔跑、打闹。那么在配破损的玻璃时，用下列哪种刻度尺比较好（） A、最小刻度1毫米的2米长的钢卷尺 B、最小刻度1厘米的1.5米长的皮尺 C、最小刻度1毫米的学生用三角尺 D、最小刻度1厘米的30米长的皮尺 选：A 3、某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的五次数据是2.42厘米，2.43厘米， 2.42厘米，2.44厘米，2.64厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是（） A、2.42厘米 B、2.428厘米 C、2.43厘米 D、2.47厘米 选C 4、为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值是1 mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为________mm，可算出细铜丝的直径约为________mm。若在数匝数时少数了1匝，则测量值比真实值要偏；若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量值比真实值要偏。

5、测量液体体积时，量筒必须放在，若是凹形液面，读数时视线要与相平。如右图，量筒的量程是mL，最小刻度为，小石块的体积为cm3。 6、判断下列测量数据：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自对应的刻度尺的最小刻度是（） A、分米、毫米、厘米、米 B、厘米、分米、毫米、米 C、毫米、厘米、分米、米 D、毫米、分米、厘米、米 选：D 7、如右图，小明同学用量筒测量液体体积时仰视读数，则测量的结果（） A、偏大 B、偏小 C、不受影响 D、无法确定 选：B 8、小明测量烧杯中热水温度时，将很少的热水倒入另一烧杯中，然后像如图所示的那样去测量和读数，他这样做小东找出了一些错误，但有一条找的不对，请你把它挑出来（）