我的兴趣特长 (1)

我的兴趣特长

（第二课时）

教学目标：

态度：认识了解自己的兴趣特长，培养自尊、自信。

能力:培养学生的沟通能力、交流能力、动手能力。

知识：知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操、懂得兴趣变成特长需要克服困难和持之以恒的毅力。

养成教育训练点：

培养学生积极参与讨论、交流、认真倾听的学习习惯。

教学重点：兴趣变特长需要哪些品质。

教学难点：区分兴趣、特长。

教学方法：观察、讨论、展示。

教具准备：有关课件

教学过程：

一、动画导入，畅谈兴趣。

1.出示图片，说说他们的兴趣是什么。

2.引导学生谈谈自己的兴趣是什么，并及时评价。

二、小组合作，展示特长。

引导学生战士自己的特长、作品。

三、师生互动，因势导行。

1.教师组织学生展示特长。

2.引导：广泛的兴趣可以给生活带来乐趣，而要使兴趣变成特长，

则需坚持不懈、持之以恒。

针对不敢发言的同学，教师相机讲述《海伦.凯勒》的故事。

四、广泛交流，拓展兴趣。

学生讲名人兴趣爱好故事。

五、儿歌小结。

我有兴趣和爱好，多姿多彩生活好。

良好兴趣益处大，健康生活真重要。

丰富生活长知识，还能陶冶我情操。

不良爱好坏处多，快快把它来扔掉。

良好兴趣要坚持，持之以恒成大事。

苏联作家高尔基，再苦也要把书读。

海伦从小盲聋哑，苦练本领样样行。

我也相信我自己，只要肯做准做成。

板书设计：

我的兴趣特长

坚持不懈持之以恒

教学反思：

学生在谈到自己感兴趣的事情时特别兴奋，比如说到海伦凯勒的事迹时，知道的学生争先恐后，抢着说。课堂气氛很活跃。另外，同学们在老师的引导下，区分清楚了兴趣与特长的不同，还知道了兴趣

要想变为特长还需要有坚持不懈和持之以恒的毅力及自信心。

我的爱好作文(精选10篇)完美版

《我的爱好作文》 我的爱好作文（一）： 我的爱好 每个人都有自我的爱好。我也不例外，我也有自我的爱好，此刻就让我来告诉你我的爱好吧。 我的爱好是画画，绘画是我最喜欢的爱好命根，所以我的房间堆满了许多画。 记得小时候，每当我在外面看到新奇的东西或者有好处的事情，我都会情不自禁地停下来认真观察，记住它们的特征，然后回家把它们画下来，几乎是见什么画什么。 我不仅仅爱好画画，而且还爱好动手做小手工。因为做小手工不但能开发智力、协调手脑配合潜力，而且还能培养创造力。 爱好是每个人的天赋，期望全世界的爸爸妈妈不要逼孩子去做自我不愿意的事，这样全世界都是快乐的! 我的爱好作文（二）： 我的爱好 人人都有自我的爱好，我也有我的爱好，我的爱好是画画。 我爱画画，因为有一件事情让我对画画十分喜爱，又一次，班主任樊老师来到班级，说：咱班谁想画画，就选两个人，谁画的好，谁的画就能够去参见比赛。 举手的人有：我，宋娟，吴更林，唐艳新，孙刘乐，门中宇，史亚楠，徐晨和范雨薇。我怕老师不选我，所以就跑到老师面前说：老师，我能够参加画画吗？宋娟看我跑到前面，她也跑到前面跟老师说她也想参加，老师就给了我们每人一张素描纸。唐艳新看到我和宋娟参加了画画，她不服气，我心想：她不服气也没办法，我和宋娟已经参加了。老师给的素描纸一张是打完框的，一张是没打完框的，老师把打完框的给了我。晚上妈妈和爸爸带我去阿姨家看电脑上的图案照着画。我画的时候觉得就像在玩似的。画完以后，我看着我的画，又看了看电脑上的画，虽然有点区别，但是我觉得这是我画得最好的一幅画。我给爸爸妈妈看，爸爸和妈妈都夸我画的好看，爸爸还说：可欣，你以前是不是学过画画啊！画的真不错。到了第二天，我和宋娟的画，老师选了我的画。 临近艺术表演还有6天，老师给我们发了树苗纸，我们分别有自我喜欢的作品，我画了一幅毛毛虫画，每个毛毛虫都很可爱，再加上点颜色，就显得更生动了，这幅画我费了好大得劲才画出来。虽然画的不是那么好看，但是这是我努力

小学作文-我的兴趣爱好

我的兴趣爱好 音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。 现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。 不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。 音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。 音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。 音乐可以充当太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！！！！ ——让音乐走进心灵！ 2 我的伙伴—书 今年的暑假过得特别快，好像甚麼也没有做，就眨一下眼过去了。在这暑假期间，我培养了一种兴趣——看书。 以前，我是连一本书都不看的，别提要我看是一种辛苦的事，就算讲一下，我都会觉得头昏脑胀。但今年暑假，我不但报读了暑假班，还在有空时与三五知己一起逛图书馆。在朋友的介绍下，我渐渐地阅读起来。开始的时候，只是阅读数本书，

后来还越读越多，多得经常要续借才能看得完。有时与朋友一起借书，就会互相交换来看，和谈论故事的剧情，大家都谈得不亦乐乎。 暑假结束了，我还一直有看书，手头上还有几本呢!看书对我来说，已经不是一件艰难的事情，现在可以说是一种兴趣，或者是生活中的习惯。我以后可能不会与书再有分开的日子了。我越来越喜欢「它」——书。 书对我们来说是益菌，而不是对我们有害的病菌，它可以令我们增加无限的知识。如果没有书，我们也学不到这麼多，更不可能会有今天这个繁荣和不断进步的社会。所以，书是非常重要而且不可缺少的东西。 这个充实的暑假让我学会了更多知识。 我的爱好 每个人都有自己的兴趣爱好，如画画、打电脑、看书、下棋……我也不例外，你们知道我的爱好是什么吗？还是听我慢慢道来吧！ 我是个名副其实的书迷。有时候看书看得废寝忘食，连作业也没做。记得有一次，学校刚把我们订阅的《创新作文》和《童话世界》分下来的时候，我高兴得一蹦三尺高，恨不得马上把这些书给“吃”了。一回家，我把书包一丢，就坐在沙发上津津有味的看起书来，看着看着，我便沉浸在知识的海洋里，突然，妈妈叫了我一声，我便惊醒，我问妈妈什么事，就又看起书来了，妈妈叫我看一下手表，我看了看，惨了，已经快8点了，我只好和我的好朋友――书告别了。 还有一次，我正在看书，妈妈叫吃饭，我应了一声“好”就继续看书了，妈妈一连叫了我好几声，我都是这样回答的，可是我却像一座雕塑一样，坐在椅子上一动不动的，妈妈实在等得不耐烦了，就对我说：“你要是再不来的话，我就不让你看书。”我只好去吃饭，可是我没有就此罢休，而是把书拿在手上，趁妈妈和爸爸不注意的时候把书放在餐桌的第二层看，我以为爸爸妈妈没发现，就干脆不吃饭只看书，于是，我用碗挡着脸看书，可是我的这一举动反而引起了妈妈的疑心，妈妈拿过我的

《我的兴趣特长》教学设计

《我的兴趣特长》教学 设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

全国“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 一、教学背景 1.面向学生：小学 2.学科：三年级品德与社会 3.课时：1 《我的兴趣特长》教学设计 河北省宁晋县华英双语学校陈敬芝 二、教材分析: 冀人版《品德与社会》三年级上册第一单元教材主要安排了“认识我自己”、“我的兴趣特长”、“爱护自己的名誉”和“我在进步”四个主题内容。本单元在内容安排上以认识自己的特点、优点为线索，从兴趣、特长、名誉几方面一步步展开学习内容。引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。本课时是本单元的第2课《我的兴趣特长》的第一课时。引导学生通过小组交流了解自己的兴趣，知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长，并能给自己和他人带来快乐。通过感受、体验和领悟，体会兴趣的培养需要一个持之以恒的过程。 三、教学方法： 从社会学的角度来说，儿童首先形成对自我的认识，在认识自我的前提下，了解别人，学会在群体中与人交往和合作，完成从自然人向社会人的转变。通过调查了解，我发现孩子们的兴趣很广泛，但怎样让孩子们坚持把兴趣培养成自己的特长还比较困难。因此我引导学生以探究式的学习方式，认识自己的性格、优势、兴趣和特长，帮助学生客观地分析、认识自己建立起自尊、自爱和自信。并且引导学生通过小组交流了解自己的兴趣，知道健康

有益的兴趣爱好有利于自己的成长，并能给自己和他人带来快乐。通过感受、体验和领悟，体会兴趣的培养需要一个持之以恒的过程。 教学目标： 1、了解自己的兴趣。 2、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长；体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。 3、懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效。 教学重点： 1、了解自己的兴趣。 2、知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。 教学难点： 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长；培养兴趣爱好要持之以恒。 学习准备： 老师准备展示学生特长的作品、证书课件；名人刻苦练习的视频。 教学过程 一、谈话聊天，激趣导入 师：孩子们，大家好，你们一定都有自己喜欢做的事，今天咱们就聊一聊每个人最喜欢做的事，同学们之间也互相听一听，谁先说？ 生：畅所欲言。 （由最喜欢做的事引出兴趣。）

作文批改评语集锦

作文批改评语集锦观审入微,描写生动 取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现详明 故事新颖,文字明洁 吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题 媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致 文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 描写深刻,结构谨严 取材新颖,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充实,文字流利 行文洒脱,趣味隽永 布局新颖,用词简洁层次井然,结构严密记事生动有趣 哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅笔调圆转,见解正确

结构谨严,说理畅达 辞畅意达,所见亦是 阐述详尽,文词简洁 说理恰当,笔调畅达 层次分明,见解正确 深入浅出,明白简要 分析清楚,词亦顺适 用例恰当,解说清楚 文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美 造词生涩,未能达意 文字草率,有欠修饬 词能达意,再求整饬 文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂 语多赘余,文欠生动 段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅 描写应求深刻词意可采,尚待磨链 清婉有致,结尾稍差 文句不畅,表达呆滞 较前进步,望再努力 造句杂乱,意欠明显 词句未能表达情意 词句生硬,文意晦涩 文句生涩,未能达意 语多赘余,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精链 文句生涩,意不明畅 略有议论,再求畅达 引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺 思路不清,意不明晰 用词欠妥,语气不贯 识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容贫乏 立意虽佳,文则欠通 析论不明,语多欠详

六年级作文：我的兴趣爱好作文800字_1

我的兴趣爱好 小学的时候，作业不多学业不重，比较闲，闲下来也是在玩，宁愿在家里四处游荡，我也不愿意看书，父母让我学个乐器我也不肯，可现在到中学就愁了。 六年级下半学期时，妈妈总鼓励我去学吉他，起初，我觉得学吉他太难太烦了，总是拒绝她，但后来在妈妈的鼓舞和自己的好奇心下我同意去学了，可因为周木偶太忙了，所以学习时间又推迟了。妈妈说只好等到暑假里再学吉他了。 时光飞逝，暑假已经过了几天，妈妈和我去了附近的琴行报了名，琴行的老师说过几天就开课了，我听了也很激动，我挑选了一只我喜欢的吉他。开课的那一天终于到了，我怯怯地走进教室发现有两位女生与我一起上课，心里轻松了许多。 前几节我们学了如何弹弦、按弦及音阶，觉得好简单哦，但是当老师问起do（中音）在哪，我们大家都懵了，只得一个个数过去，最后背出每个音的位置，接下来老师教了一些简谱里的符号：大复点、小复点、连线等，老师说现在我们可以弹《小星星》和《欢乐颂》了，我弹《小星星》时一个音一个音总是连不起来，发现吉他“想来没有那么简单”，回家后也经常练习这首曲子，终于可以弹得比较流畅。这也使我在学习《欢乐颂》时得心应手。后来我们又学了几首曲子，觉得越来越不容易弹顺了，老师说教我们和弦，可以更流畅，我们一听就想是何妙法可使曲子弹顺？老师先教C和弦，说是简单，可手指头跨三个品，同时按3根弦而且很容易压住了一根弦，按久了手指

头会很疼，但我还是努力练习，渐渐地克服了这个困难，后来我们也陆续地学习了Am、Dm、Em、F、G等和弦，可最要命的是G和弦，跨度有六根弦，还要用小拇指来按，因为许多歌曲里都有这个和弦，所以我必须要克服这个困难。下面我们应该练习换和弦，因为和弦与和弦之间有一点点的区别，所以换起弦来有些麻烦，但我相信我可以的！ 我觉得只要我认真去学习吉他，就会发现它其实没有想象地那么难，因此我要哈哈学习吉他，我希望可以“更上一层楼”。

我的兴趣和特长

我的兴趣和特长 沙井镇中心学校张海龙教学目标 知识目标： 1、使学生知道健康的兴趣爱好，培养人的文明行为和高尚情操。 2、懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。 能力目标： 1、初步培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，了解获取信息的基本途径。 2、通过学生认识自己的兴趣爱好、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。 3、培养学生解决困难，自我调节的能力。 情感、态度与价值观目标： 1、让学生通过了解自己的兴趣爱好、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。 2、热爱生命，热爱生活，正确对待生活中的问题、压力和挫折。教学重点 使学生知道自己的兴趣爱好、特长，树立自信。 教学难点 培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。 教学准备 教学课件 教学时间 1课时 教学过程： （一）设计情景，激趣导入 1、出示图片，思考回答 图上是什么，大家感兴趣吗？你想到了什么？大家能简单介绍一下爱迪生吗？他怎么就成为“发明大王了”？ 2、爱迪生因为儿时的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。成

就了二十世纪的“发明大王”。那么大家呢，也应该有很多兴趣爱好吧，今天我们就来探讨大家的兴趣爱好。 3、板书课题，导入新课 （二）合作探究，讨论辨析 1、分发兴趣爱好调查表，组织填写 2、指名说说自己的兴趣爱好。 教师提问：谁愿意先说说你最感兴趣的事? 学生畅所欲言，谈自己的兴趣爱好。教师根据学生发言，及时评价。 3、明辨良好的兴趣爱好和不良的兴趣爱好。（课件出示图片） 4、人们的兴趣爱好是通过各种途径培养起来的。你的兴趣爱好是怎样培养起来的？快向我们介绍介绍。 5、小结 （三）、师生互动，展示自我 1、学生结成小组，交流自己的特长和作品。 2、教师鼓励学生展示自己的特长：谁愿意第一个到前面来展示你的特长？ 3、学生展示特长。 教师相机对学生进行教育，使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长，需要讲究方法，持之以恒。（四）阅读故事、深化理解、正确导向 1、学生阅读理解。 为什么有些人的兴趣没有发展成特长呢？ 2、正确导向，导行扩展 我们应该怎样对待自己的兴趣爱好呢？讨论探究。 播放歌曲《小小的我》，使学生产生共鸣。 （五）课堂小结，完成拓展练习 1、教师小结 2、学生合作，完成练习 （六）布置课外阅读作业

我的兴趣爱好(1600字)作文

精选作文:我的兴趣爱好(1600字)作文回答我的兴趣很广泛，爱读书、爱弹琴&&不过，最爱好的、下功夫最大的要数画画了。无论春夏秋冬，无论在家还是在学校，只要一有空我就拿起画笔，勾个小人儿，画片树叶儿，凡自己有兴趣的什么都画；在地上画，在纸上画，有时还在书本上画，为此，常遭到爸爸的责骂。记得去年夏天的一个晚上，爸爸妈妈去看电影，我和姐姐留在家里学习。我刚打开课本，忽然看见桌子玻璃板下新压着一张图片鹿，我最喜欢的鹿，画下来！我一边想，一边打开画纸，拿起画笔三下五除二就勾出一只小鹿，由于太急，把鹿头画成小山羊头的样子了。擦了重画！可是又把鹿头画歪了，我只好将计就计，在旁边画了一只鸭子戏水，小鹿回头看着鸭子。画好一看，还不错。爸妈还没回来，我干脆画个痛快吧，画什么呢？想了想，我先画了一望无垠的稻田和碧蓝的天空，然后又画了一个活动稻草人，他右手拿一张弓，左手把一只箭搭在弓上，站在稻田里，像一个士兵一样在守护稻田&& 正当我美滋滋地欣赏这两幅画时，哐当一声门开了。我紧忙把画往抽屉里塞，可是来不及了，爸爸已经来到了我眼前，姐姐也站了起来。我不情愿地把画递给他们。姐姐看了后夸我画得好，还带着求情的目光看着爸爸。可爸爸呢，只是仔。。。爱好！爱好是什么？爱好疲劳一天后还念念不忘的事；爱好是见缝插针也要做一做的事&&我呀，有许多爱好：玩、画画、做手工&&但我最大的爱好就是：读书！高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。果然如此：作文书能使我提高作文水平；手工书能使我心灵手巧；阅读书能提高我的阅读水平；历史书能使我了解中国悠久的历史&&这么多书都能使我进步，我怎能不喜欢读书呢？，如果你想了解我是如何爱上读书的？哦，是这样的：刚上一年级时，我发现班上许多同学的知识十分丰富--知道地球的两极有极昼和极夜现象；知道热带雨林里生活的各种各样的动物；知道地球上海洋的占地面积远远大于陆地&&我可羡慕了，便向本班的百科全书--李卓然请教：请问一下，你的知识怎会那样丰富？他只简单地回答了七个字：当然是多读书啦！我听了之后，惊讶至极。好不容易盼到周末，我命令妈妈带我去图书大厦，一到那儿，我立刻来到儿童读物区，抱了一大堆书，坐下来，安安静静地看着，渐渐的，我发现书上的知识的确丰富多彩，天文、地理、绘画&&这可是大大满足了我的求知欲望，下定。。。展开全部> 吃饭了！听见了没有！吃饭了！听妈妈又在喊我吃饭了！此时，我会应付上一句：知道了！可眼睛却始终离不开令我如痴如醉的书本。看书，是我课余生活不可缺少的一部分，它常让我忘记一切。有一次，我去姑姑家玩。本来，我和表弟表妹商量好了玩捉迷藏的游戏，我来躲，他们找。我想躲在表弟房里，可刚进屋，便在表弟的一个书架上发现了一排《淘气包马小跳》的书。于是，我如饥似渴地看了起来，忘了与表弟表妹正在玩捉迷藏，更忘了躲起来。因为这本书太生动、太幽默了，我看得津津有味，不时发出哈哈！哈哈！的笑声。我的笑声惊动了表弟表妹，他们得意洋洋的走过来说：我们终于捉到你了！表姐，你怎么这么傻呀？那么多难找的地方你不躲，偏偏躲在这儿？我丈二和尚摸不着头脑，莫名其妙地说：什么躲不躲的？他们顿时傻了眼，说：表姐，你是吃错药了，还是发烧了？我不耐烦地说：去去去！谁发烧了？小孩子别乱说话。说完，又拿是细细品味了。虽然他们俩还在那死磨硬缠，我却几乎没有听见他们俩的声音，仿佛这个世界只有我和这本书，其他的什么都不存在了。就这样，我一直在那儿看这本书，不知过了多久，我终于一口气把这本书看完了。一阵。。。我的兴趣爱好我喜欢看书和画画，因为这两个爱好能带给我很多快乐。看书能让我在知识的海洋中遨游，让我不断的获得知识的力量；而画画可让我在纸上尽情地抒发自己的心情，调节紧张的神经，化解愤怒与忧愁。对我来说，画画是心情的缓和剂。记得有一次我和同学吵了架，心里一直闷闷不乐，放学回家后也无心思做作业，看书也看不进。这时我想到了画画，我找来纸笔，画什么呢？我想了想画一幅草原美景。画好后我就自我欣赏起来，看着宽阔坦荡的大草原，心里就有了一种身临其境的感觉，心情一下也就好了起来。但是，我最喜欢的还是看书。在我的书柜中，科普类书籍就占了一大半，因为我最喜欢学科普知识，其次才是文学。看书可以学得不少知识，也是我用来打发无聊的好方法。

我家的大公鸡作文评语

我家的大公鸡作文评语 篇一：我家的大公鸡一张照片引起的回忆作文 一张照片引起的回忆作文 在我的小书柜上，摆放着一张照片，由于未曾擦过，上面渐渐蒙上了一层灰尘。每当我从书柜上小心翼翼地把它拿下细细看时，一段美好的记忆便在我脑中慢慢浮现开来?? 这是我六年级的毕业照，当时我们不理会老师的要求，楞是在摄影师按下快门的一瞬间全体大喊“茄子”，随着“咔”一声，相机将那一瞬间定格了起来。 望着左边的小燕，我想问，你可曾记得那段美好的时光？“臭味相投”，有诸多同样爱好的我们，平日里经常泡一块儿，一会儿谈天南，一会说地北，只要是我们有兴趣的，无所不谈。最有趣的，算是午休的时侯了，那时语文老师特喜欢在睡前的做作业时发点儿练习卷给我们做，我们常常为卷子上的答案争的面红耳赤，在谁也不肯让谁时，誓要与对方争个玉石俱焚，鱼死网破，引来同学的围观。记得有一次争论到了白热化的程度，我一时失去理智，大拍桌子，说：“你别以为我不是傻瓜！”把你笑得直捂肚子。讨论完了，用仅剩的一点儿时间穷追猛赶??现在想起来啊，嘴都会不由自主地笑，给妈妈一问，我总是答：“没什么嘛，哈哈哈哈哈??”不知你会不会也象我如此呢？ 再望望身后那“活宝”小唐，我不禁浮想联翩。这个自号“阿篱”居士的，

就会酸人心。这丫头，我和她真是冤家路窄，老师把她调到我后面，由于个儿比我矮一点，我这一伸直腰她就瞧不着黑板了，这时她总趁老师板书时，使起“降龙十八掌”打得我弯背讨饶，平时也和她没啥好话说。可自从她听说我家的电脑可以上网后，趁着下课时间，扭着屁股，屁颠屁颠地跑来，问：“小刘，你家的电脑能上网了啊？”我说是啊。她又说：“啊，小刘，我真为你感到高兴呢！肯定是因为你学习成绩好，爸妈放心，才给你上网的，我却不行呢！你学习那么好，将来别说清华北大，跑去香港都没问题??”马屁拍地无与伦比，听得我晕乎乎。心想这着老唐才是我的朋友，别看老赏我这掌，还挺够哥们儿的你！不料她突然说：“你帮我在我的mP3里下载《犬夜叉》的歌吧！”唉，我说老唐的嘴今天咋么甜！ 往事如烟，历历在目。回想着午休时超级辩论会，老唐的“降龙十八掌”，我猛然发现，那多彩的童年，已经离我而去了，永不在回来！流年似水，似水流年啊！趁太阳还高高挂在天上时，我匆匆地拿起了书本?? 篇二：我家的大公鸡 我家的大公鸡 我家有一只极漂亮的大公鸡，十分惹人喜爱。 我家那只公鸡非常漂亮。 我家的公鸡还是捉虫子的能手呢！ 我家的大公鸡非常好斗。我特别喜欢我家的那只又漂亮又（）的大公鸡。

我的好朋友作文加评语

我的好朋友作文加评语 朋友是小溪，无声无息，却又必不可少。朋友是海，怀纳百川，包容你万般情绪。朋友是山，危难之时，让你有立足之地。下面是为您整理的关于我的好朋友作文加评语的内容，希望对您有所帮助! 王露影有一双亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一个樱桃似的小嘴。她剪了一头短发，显得格外精神。王露影身体强壮，动作敏捷，在我眼里像一个活泼、可爱的小精灵。 王露影动手能力非常强，擅长做手工活。记得有一次，我和王露影去销品茂玩，我们来到四楼一家做手工艺的小店，店主向我们推荐了一种产品，我们买了两份，一开始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何动手!这时，王露影看出了我的心事，走过来对我说：“我来教你吧!首先拿出图片的样本，然后将小图片取出来，照着样本拼出来，再撕下粘贴，一个一个贴上去，将小图片贴在合适的位子。”最后她强调我贴的时候一定要注意，不然就做得不精致了。我心里赞叹王露影真是一个心灵手巧的女孩。于是，我就开始动手操作了。不一会儿，这副小巧玲珑的作品就做好了。 王露影不仅手工做得精致，而且绘画也很棒。有一次，她在绘画书上看见一个活灵活现的小兔子，赶紧拿出纸和笔，不停地绘画修改，有时摇摇头，有时点点头，似乎对自己的作品很满意。 王露影活波可爱，王露影双手灵巧，王露影兴趣广泛，我和王露

影在一起生活了四年，有了深厚的感情，成为无话不谈的好朋友。我喜欢我的好朋友;;王露影。 【教师评语】这篇作文写了自己的好朋友，写了好朋友的外貌，抓住了好朋友活波可爱、双手灵巧、兴趣广泛来写，有详有略，详略得当，结尾对全文进行了总结，但个别地方语言有些啰嗦。 我的好朋友作文加评语二那是一个炎热的夏天，星期一下午放学时，我和小明排队出了校门，刚要过马路的时候，小明想起了语文书和文具盒放在教室的桌子上忘记拿，于是，他就急匆匆地向教室跑去，刚跑到教室门口，他看见教室门没有锁，便轻轻地推开教室门，一看，教室里到处是垃圾，小明想：今天的值日生忘记了打扫卫生，学校每日卫生评比一定不及格，明天老师一定会批评他们，还可能罚他们扫地呢，那么明天就不用我们这小组扫地了。小明心里一阵阵高兴，他连忙拿起书和文具盒，刚走到教室门口，小明又想：今天的值日生忘记了打扫卫生，如果检查卫生的老师看见了我们班这么脏，肯定扣我们班的竞赛分的。不，不能让他们扣分。于是，小明拿起扫帚，沙沙地扫起地来，不一会工夫，小明就把教室打扫得干干净净。小明把垃圾倒到学校的垃圾池里，他远远看见检查卫生的老师来检查卫生了。不行，教室的窗户还没有关上，要扣分的。他飞似的跑进教室，气喘吁吁地把教室的所有窗户一一关上。这时检查卫生的老师正好来到我们班的教室，他们看见教室的卫生打扫得很干净，给了一个满分，小明高高兴兴地回家去了。 第二天老师知道这情况后，表扬了小明。

关于我的兴趣爱好作文800字

关于我的兴趣爱好作文800字关于我的兴趣爱好作文800字： 每个人有自己的浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品;有的人热爱足球，他们奔跑在绿茵场上，汗水、激情、欢乐在这里荡漾;有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。而我，却对那一张张彩纸、剪刀、胶水、彩色笔情有独钟。 每个星期二是我最盼望的一天，每次我都怀着希望、惊讶和满足来到学校。因为第三节的手工课是我最向往的。课堂上，老师会教我们层出不穷的手工作品，每每我都有各种不同的收获。 还记得有一天，我正在畅游书海，“出去，又在家里吸烟，真讨厌!”妈妈的怒吼声把我拉回到现实中，并且心里觉得该要做点什么。我灵机一动，有了。说干就干，马上找来白色卡纸、彩色笔。先画了一个大大的圆圈，在里面又画了一个圈，接着把两圈之间涂上了鲜艳而醒目的大红色。在圈内最里面画上了几根点燃的香烟，打上了一个大大的禁止符号。最后用很粗的黑色勾线笔写上了醒目的“no smoking”和“吸烟有害健康。”用剪刀把这个圆整齐的剪下，哈哈，一个禁烟警示牌做好了。我把做好的警示牌悄悄地贴在了爸爸床头柜的墙壁上。当爸爸回家走向床头柜拿火点烟时，无意抬头看见了警示牌，他小声地叫了声：“亲爱的。”又指了指墙壁。妈妈顿时大笑，爸爸却无语的放下了火机和香烟。当我看到这一幕时，特别高兴，暗自庆幸自己帮助爸爸戒烟颇见成效。爸爸也因此下定了戒烟的决心。

在家里，我利用了很多空余时间做了许许多多的手工作品。还把妈妈爸爸的床头墙变成了五彩缤纷的世界：“会飞的爱心”、“山茶花”、“牡丹花”、“幸运星”……妈妈为此常常夸奖我心灵手巧，还感谢我装扮她的房间。我还会用一些废旧的宣传画，做很多“方便盒”，在生活中使用也特别适用、方便。 我对做手工有着浓厚的兴趣，它既可以让自己有一双小巧手，让大脑更灵活，有创新力，还可以装饰自己的家，在生活中也给家人带来便利。 这些彩色纸有魔法，一直吸引着我，把我带进了五颜六色的制作殿堂。

我的爱好作文评语

我的爱好作文评语 篇一：我的爱好500字 我的爱好500字 我的爱好 我的爱好是画画，虽然我画的比不上大画家画得那样栩栩如生，但是我就是爱画。而且特别喜欢画小动物和花草，也许是我心地善良，也许是我喜欢花吧，也许因为我是个农村的孩子?? 因为我爱画画，所以我画画的历史也比较“悠久”。从我还是个傻丫头时就喜欢画画了，当时我才只有五岁。我常用树枝在地上画，觉得很有意思。可是不久，我就喜新厌旧了，吵着让妈妈给我买新上市的水彩笔，可妈妈就是不答应，我只好对她说：“好妈妈，只要你给我买水彩笔，我就一个月不吃巧克力，不穿花裙子，或者两天不吃饭。”经过我再三乞求，妈妈才终于答应了。 那天，妈妈和我一起到街头买了，回家的路上，我真是“六月天的石榴――合不拢嘴”。一个人先跑回家，拿出水彩笔就想画画了，画在哪儿呢，我一拍小脑瓜，灵机一动，对了，我忙跑到房顶上，我小心翼翼地拿出一支红色的画笔中房顶上画了几个圈，蹭添上花蕊，一朵花画好了，又拿出一支粉红色的画了鸟头，再在鸟头后面画了一对翅膀，又画尾巴，就这样，一只奇形怪状的鸟诞生了。我看着自己的“杰作”心中乐开了花。心想，妈妈回来肯定会夸我的，想得我心里美滋

滋的，我似乎看见我画的那只小鸟在轻轻地飞向蓝天，去拥抱蓝天。蓝天上，太阳公公正笑眯眯地和小鸟说着话，小鸟快乐地歌唱着。这里门“吱”地一声，妈妈进来了。我兴高采烈地拉着妈妈的手，去看我的作品，不看倒好，妈妈一见到房顶上染得“五颜六色”，已经十分生气，又见我的裙子上有一块红斑，原来我看得出神，连笔套都没有套上，红色的颜料沾到了裙子上。结果我被妈妈狠狠地批评了一顿。可我不甘心，还要画，我觉得画画能给我一个快乐的空间，在那里无拘无束，什么稀奇古怪的事都能在我的笔下发生。那是多么美妙啊！我爱画画，现在它已是我生命中的一部分，我生活中的一大快乐！篇二：让爱在作文评语中体现 让爱在作文评语中体现 评语是师生思想交流的方式之一。长期以来，不少教师在评语中，仅从语言、布局、结构等方面给予客观评价，不是句子欠通顺、就是布局欠合理、结构欠完整。久而久之，学生作文兴趣被泯灭了。叶圣陶先生说：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点，此意好。”学生都有着渴望被理解、被注意、被爱护的心理。教师应给学生以良好的期待和真诚的爱心，只有用“随风潜入夜，润物细无声”的妙境来滋润学生的心灵，才能诱发学生创造的动机和写作的欲望。我在写语文评语时总是以期待性的语言代替批评性的语言，以激励赏识代替挑错挖苦，改挑错的眼光为欣赏的眼光，用欣赏的眼光去看待学生的作文，把真情注入学生的心田。 一、作文评改是沟通师生感情的通道。

关于爱好特长方面的自我介绍文档9篇

关于爱好特长方面的自我介绍文档9 篇 Self introduction document about hobbies and specialti es 编订：JinTai College

关于爱好特长方面的自我介绍文档9篇前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：关于爱好特长方面的自我介绍文档 2、篇章2：关于爱好特长方面的自我介绍文档 3、篇章3：关于爱好特长方面的自我介绍文档 4、篇章4：关于爱好特长方面的自我介绍文档 5、篇章5：关于爱好特长方面的自我介绍文档 6、篇章6：关于爱好特长方面的自我介绍文档 7、篇章7：小学特长生自我介绍文档 8、篇章8：小学特长生自我介绍文档

9、篇章9：小学特长生自我介绍文档 在生活中，每个人的兴趣爱好都不一样，只有通过自我 介绍，才能让别人对你有一定的认识，下面小泰为大家带来关于爱好特长方面的自我介绍，供大家参考! 篇章1:关于爱好特长方面的自我介绍文档 我叫杨淑洁，就读于xxx小学六年级一班。 我是班中的一名普普通通的女孩。我的脸型胖乎乎的， 像是一个大苹果。我每天都想减肥，可是老妈总是阻止我。 我的爱好很单一，我就喜欢玩。我觉的玩是一件很开心 的是，在你痛苦的时侯它可以让你快乐起来;在你无聊的时候，它可以让你热闹起来;在你兴奋的时候，它可以让你更快乐。 所以我每天都很开心、热闹、快乐…… 我的特长也很单一，就是骗人。虽然我是一个女孩，但 我的骗人技术那可是一流的。有一次，老妈让我去买醋，八角钱一袋。老妈给了我一元六角，让我买两袋。而我却只买了一袋，我就骗妈妈说只有一元一袋的了，自己贪污了八角钱。作文

关于自我介绍的作文评语

关于自我介绍的作文评语 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于自我介绍的作文评语篇【1】 1. 本篇演讲稿富有时代气息，围绕清正廉洁进行了阐述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的语言富有感染力，气势如虹，义正词严，感染着在场的所有听众。 2. 本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏......端端正正的字迹，让人看了真舒服......你的字像印的一样漂亮......很惭愧，我字没有你写的好看...... 3. 随随便便，字哪能不像猫掏的似的......字不在格子中间，当然看起来不顺眼......你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的......我不相信你的字写不好，永远就这么潦草......认真耐心地写，你会写的比我还要棒...... 4. 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀......你的习作有血有肉，读起来真是一大享受......你的作文内容具体，我读的十分过瘾......你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字...... 5. 干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了......不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗......你的作文像岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风...... 6. 流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了......比喻得十分贴切，说明你一向观察细心......你怎么想出这么巧妙的拟人句的......反问句运用在这里多么合适......这个感叹句表达了你当时真实的感情......古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去......歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了...... 7. 作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤......句子像被谁切断了，不完整......写好后仔细读一读，就会发现不通的地方......不要怕麻烦，好文章都是改出来的......不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话......

自我评价及兴趣爱好

自我评价及兴趣爱好 【篇一：个人特长_自我鉴定,简历】 简历爱好特长怎么写 “爱好与特长”在简历中的说服力不是很强，如果再不具体只能是浪 费笔墨，甚至适得其反，所以在描述你的爱好与特长时一定要 注意以下问题。 1）写强项。弱项不要写，面试人员说不定对哪个 项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试 之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。 更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。 2）强项要写也只写两到三项。 因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确 实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也 没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。 3）不具体的爱好不写。 这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说 自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉ok。不具 体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕 的是，人们会认为你的写作水平很差。 而阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天？ 除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为 妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把 你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。 4）最好能写上一两项体育爱好，否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动，或者你缺乏毅力不愿运动，因为有些工作需要经 常出差或者加班，如此高强度的工作可能你心有余而力不足，那么 可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动 项目，既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平，又没有让招聘 经理失望。 个人特长写什么 临近毕业，总有很多的表格要填写。其中，简历中的特长与爱好， 总有很多人不知道怎么填

老师怎么写好作文评语

老师怎么写好作文评语 作为一个老师，如何样写好作文评语呢?情况下面： 一、作文评语要凸现赏识性，激发学生的写作兴趣。 兴趣是人们积极认识某一事物的倾向，学生习作的兴趣是学生作文的动力，没有兴趣，学生就不可能参与习作活动中来。 这就是要求教师能够俯下身子来看每一个学生，细心观看，精心捕捉学生在每次习作中的点滴闪光点，不断地赏识学生。 学生如何讲是正在成长的小孩，他们的内心世界充满着幻想，充满着期待，充满着好奇，他们的内心世界是丰富多彩的，这就需要教师细心地去发觉，精心地去呵护，对学生的作文作出确信的评价，凸显教师对学生作文的教育理念。 学生的作文得到老师的确信后，学生的心理状况就得到了调适，学生不但从此改变了对老师作文评语的态度，而且对自己作文的态度也有了一个明显的变化，学生的写作兴趣就如此一步步被激发起来了。 要明白，学生一旦对作文产生兴趣，就可不能把作文当作一种任务来完了，不管不人指派或命令，自己就会不由自主地动笔去写，时刻一长就不当成是一种负担，而是一种享受、一种写作习惯。 学生的每次作文差不多上他们的一种制造性劳动，他们都恳盼得到老师的确信和表扬，因此教师在写作文评语时要有赏识性和确信性。 二、作文评语要凸现商榷性，培养学生的自主意识。 万事开头难。 学生写作文是个开始，起初的习作练笔，学生全然不知从何入手下笔，因此非常难写出像样的作文来，他们的作文多半是半成品，或者是废品，毛病百出，这是十分正常的事，不足为奇。 这就要求我们教师不能用过高的标准去要求学生。 对学生作文中的不足之处，教师要一针见血地指出来，与学生面对面心连心进行商讨他们的作文，使学生易于完全同意，勤于开口表达。 学生也是人，有着迫切的成人意识和人格尊严，他们也十分渴望得到不人的尊重和认可。 学生读了作文评语后，觉得老师是在和自己商量，如此商量似的作文评语使学生有了被老师尊重的感受，他们的写作热情提高了，才会不畏一切，口若悬河，畅所欲言。

我的爱好与特长

我的爱好与特长 打篮球 我的爱好是打篮球， 我是六岁开始打的。打篮球全 凭我的兴趣，我并不希望我的 爱好受课程的约束，所以没有 报班学习。起初爸爸让我打篮 球时为了锻炼身体。刚开始劲 不够不，就往篮筐里抛，倒也练就了不错的打板技术。后来力气大了些，就开始 投篮了。不久，我就在爸爸的指导下学会了这项球 类运动，并喜欢上了它,逐渐的开始学一些技巧， 如胯下，背后，转身，技术也越来越高，后来去篮 球馆打球，又碰到一些高手，在和他们打的同时， 我的技术也在不断提高，后来我参加了我们小学的 篮球队，并取得了第三名的好成绩。现在，篮球仍 然是我最喜爱的运动。 打乒乓球 我是六岁开始打乒乓球的。 起初爸爸让我打乒乓球时为了提高 视力，和篮球一样，我是个自由主 义者，自己摸索着学习。我还记得 刚开始学的时候，球发也发不出去。 后来，我不断找对手练习，并且观 看高手打球的视频。渐渐地，我学会了这项球类运动，并非常喜欢它,而且还学了一些技巧，如削球、抽球等，技术也越来越高，后来又碰到一些高手，和他们一起练习，技术逐渐提高了，而且打乒乓球成了我的一个爱好。 叶画制作 在小学五年级我参加了全国中小学生叶画比赛，那 段时间，我不断收集树叶，制成标本，并十分爱惜它们。 开始制作了，在白色卡纸上，我 得到了自由发挥的空间，那五彩 缤纷的叶子，被我挪动着，拼装 着，形成一个个美丽的图案。最 终，我做的《啄木鸟》和《刻舟求剑》被评为二等奖。《观 测天文》被评为三等奖。它也成为我的爱好之一。 现在我乒乓球和篮球打得还算可以。但毕竟没有报班学过，所以技术也没有过人之处，也谈不上什么特长。我的特长可以说是一个字：无。

童话作文带批改评语我的爱好作文批改评语

童话作文带批改评语我的爱好作文批改评语 将作文方法植入童话故事,用童话故事讲解作文方法,在快乐阅讯中获得写作知识,突破传统式作文辅导的枯燥,增强趣味性与实用性。下面是WTT为您整理的关于童话作文带批改评语的内容，希望对您有所帮助! 童话作文带批改评语一 今天，俺这只农村的小鸭子，算是大饱眼福啦! 俺带着俺可爱的鸭宝宝小静。小灵。小莹。小赋。小婷。小艺到温歌华街头漫步，啊!今天的天气多好啊!晴空万里，万里无云，俺带着一群憨态可掬的鸭宝宝“一二一二”的走着，它们啊!躲躲闪闪的，仿佛在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，一点儿也不听话，哎!玩耍是孩子的天性!俺这个当妈的，真是拿它们一点儿办法也没有啊! 在公共大路上，俺可是老大，连人类的交通工具汽车也让俺们三分，嘿!看，俺多神气! 街上的行人对俺和宝宝指指点点，议论纷纷的，哼!俺才不管呢!爱说你就说，爱看你就看! 两只没见过世面的宝宝，光看街上的热闹事儿了，一不留神儿，脚下一滑，掉进了黑漆漆。臭气熏天的下水道，“俺的宝贝儿!别急，还记得妈妈教给你的游泳招儿吗?”俺趴在地下大声叫着，宝贝儿们好像听见俺的话一样，保持着平稳，不行，宝贝儿

们好像坚持不住了，俺急中生计，跑去找民警，可那民警木呆呆的，根本不听俺的指挥，一脸茫然地看着我，那个民警的头一斜，头上的警帽就掉了下来，俺急忙过去接着，咬着就开跑!那个民警反应力还蛮强的，一看情况不妙，跟这俺满街乱窜，终于窜到了“事发地点”，他好像明白了什么，便俯下身子捞俺的宝宝，一捞没捞到，二捞没捞到，哎哟喂!终于捞上来了，这个小家伙，哎!总算是有惊无险了! 【简评】这则童话故事，叙述了鸭妈妈温歌华街头漫步的故事。叙述思路清晰，场面描述，细腻生动、精彩传神，运用表情、语言、动作描写。文中表达的感情，贴切、真挚、自然。 童话作文带批改评语二 夏天到了，火辣辣的太阳照着大地，树叶无精打采地低下了头;喜欢唱歌的知了也叫着，好像在说：“热死了，热死了。” 小狗趴在树下伸着舌头喘着粗气。 这时，一头小驴子背着重重的盐，汗流浃背地走着路，艰难地迈着它发软的腿，一颗颗豆大般的汗珠从它头上滚落下来，它多想找个阴凉的地方休息呀。 走着走着，一条小河挡住了它的去路。小河清澈见底，像一条蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。它小心翼翼地趟水过河，一不小心，被石头绊倒了。河水冲洗着它的身体，凉丝丝的，舒服极了。

我的兴趣特长

第二课我的兴趣特长 （第一课时） 教学目标： 态度：认识了解自己的兴趣特长，培养自尊、自信。 能力：培养学生的沟通能力、交流能力，动手能力。 知识：知道健康的兴趣培养人的文明行为和高尚情操。懂得兴趣变成特长需要克服困难和持之以恒的毅力。 养成教育训练点： 培养学生学会倾听别人的发言的习惯。 教学重点： 区分兴趣与特长，认识自己的兴趣和特长。 教学难点： 区分兴趣和特长。 教学方法：观察、讨论、展示。 教具准备：有关课件 教学过程： 一、导入新课： 生活是多姿多彩的，我们的兴趣爱好也是多种多样的。每个人都有自己的兴趣和爱好，这节课就让我们来了解一下吧。 广泛的兴趣爱好，可以培养我们的品德，陶冶我们的情操，增长我们的知识，使我们的生活丰富多彩，有利于健康成长。 二、介绍名人的兴趣

邓小平——打桥牌、游泳、看足球赛。 毛主席——吃红烧肉、游泳、书法、读书。 丘吉尔——喜欢雪茄烟。 周总理——打乒乓球。 布什——骑山地自行车。 温家宝——棒球。 普京——柔道、游泳、滑雪、骑马。 爱因斯坦——拉小提琴。 三、引导学生观察第8页的插图，说一说他们的兴趣是什么。 四、说说自己的兴趣。 1.填写兴趣卡片。 2.同桌之间交流自己的兴趣。 五、说一说自己的兴趣爱好，给自己带来了什么样的兴趣。 讨论交流。 明确健康有益的兴趣爱好对自身的成长有很大的益处 六、课堂小结 引导学生对上课喜欢说话进行讨论。 对喜欢无节制打游戏、喜欢吃糖、喜欢打架、喜欢买东西和同学攀比……进行分析引导。 板书设计： 2. 我的兴趣 兴趣是最好的老师。

增长知识 兴趣陶冶情操 丰富生活 健康成长 教学反思： 以前学生上课时说话，我采用训斥的方法制止，效果不好。这节课我用“同学们进步很大，知道说话时小声一些，怕影响同学听课”等话来激励，效果很好。另外，当问到同学们有什么兴趣爱好时，大家纷纷举手发言，课堂气氛十分活跃。

高一作文大全_我的兴趣爱好五篇精选

高一作文大全_我的兴趣爱好五篇精选 对某件事真正的爱好是做好它的前提，也是得到名望的前提。今天小编给大家分享一 下有关于爱好的优秀作文，让我们一起来欣赏一下吧! 兴趣，我和别人有不一样的地方，比如，有些人喜欢画画;有些人喜欢跳舞;还有些人 喜欢游泳…… 我喜欢脑筋急转弯，这种游戏很有趣，需要与众不同的思维方式去解决。虽然有许多 人喜欢玩，但又猜不出来。我能答对部分题目，是因为我打破现实，利用幻想来回答。 “为什么地球转着转着就吐了呢?”这个问题可能很多人都答不出来，贴近生活想一想，你转转看，一直转下去，就有点头晕。正确答案就是地球转晕啦! 还有一次，同桌对我说：“给你提个问题，猩猩最讨厌什么线?要把原因说出来。”“这 还不简单?平行线呗!”“为什么?”同桌紧接着问道，我不紧不慢地回答：“平行线没有香蕉(相交)啊!”“厉害!”同桌投来了敬佩的目光。嘻嘻!我不禁在心里暗笑两声。 我还喜欢看书，书柜上满当当的有各种各样的书;报刊、童话、国学、科幻、历险、哲理……应有尽有，我常常看得废寝忘食。 有一天，要吃饭了，我却还在看书。妈妈喊道：“张婧，快来吃饭啦!”由于我看得津津 有味，竟然回答道：“她正吃着呢!”可是，不一会，“大嗓门”老爸叫起来了：“吃不吃呀?不 吃我全吃光了!”没想到，看得太入迷，半声也没听见。结果还是老妈揪着我的耳朵拉了出 来吃饭。 我虽然改变不了什么，但我想对大家说：“我们不要因为自己没比别人好而小肚鸡肠，要心胸开阔，没有一个人是十全十美的，每个人有缺点，每个人也有闪光点!每个人都是 独一无二的!把握好自己，终究会取得成功!罗曼·罗兰曾说：“每个人在太阳底下都应有自己的影子。这句话毋庸置疑——每个人都是鲜明而独立地存在着。” 我如果说是个多才多艺的女孩那一定是在吹牛，说实话，对我来说，除了作文好以外，对其他可算是一窍不通。不过，我也有自己的兴趣爱好，比如——看书。 我可是个小书迷，每天的读书量可比一般同学多不少呢。为此，我每天的作业总能高 效率完成，从而挤出一点时间用来阅读，使我知识可能比一般同学多。我这个小书虫的称 号可不是徒有虚名的而是名副其实的。从小到大，我一直就十分乖巧，父母担心我太孤单了，便为我买了几本注音读物。开始我很少去碰他，后来我发现其实这些书挺好看的。渐渐的，我就爱上了书。在四年级时，我学会了写作，因为我的想象力十分丰富，所以我的