第一节 空 气

第三节氧气的制法

（2课时）

一.知识教学点

1.氧气的工业制法。

2.氧气的实验室制法。

3.催化剂、催化作用。

4.分解反应。

二.重、难、疑点

1.重点：实验室制取氧气和收集气体的操作方法。

2.难点：催化剂，催化作用。

3.疑点：实验室制取氧气的反应原理。

三.教学步骤

(一)明确目标

1.使学生掌握实验室制取氧气的方法和反应原理。

2.了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。

3.了解催化剂和催化作用的概念。

4.理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。

(二)整体感知

按照研究元素及其化合物知识的模式，在氧气的性质和用途之后安排学习氧气的制

法。氧气制取的演示实验是教材中第一个完整的讨论元素化合物知识、制备典型代表物

的实验，学生的学习兴趣较高。在化学实验基础操作的基础上学习制取氧气的实验操作，

在学习了氧气的性质的基础上研究氧气的收集方法，可以说不是很难的。

本节内容以氧气的实验室制法为核心，穿插了—些化学基本概念和原理的建立，把

描述实验部分与理论部分联系起来，在实验的基础上建立概念，比较符合学生的认识规

律。

(三)教学过程

[复习提问]：1.比较全面地描述一下氧气的物理性质。

2.氧气有哪些化学性质．写出五个反应的文字表达式。

3.如何检验一瓶无色气体是氧气(空气、氮气、二氧化碳)?

通过第3个问题，教会学生物质的检验方法，即按照“操作—现象—结论”的顺序叙述。

[讨论]：如何鉴别四瓶无色气体：空气，氧气、氮气、二氧化碳?

[教师活动]：讲评学生的叙述。

[板书]：一.氧气的检验方法

将带火星木条伸入集气瓶里，若木条复燃，证明瓶内是氧气。

操作现象结论[提问]：根据氧气的性质说明氧气有什么重要用途？

[新课引入]：氧气有那么多重要的用途，那么，你一定很想知道氧气是怎样制得的？

[板书]：二.氧气的实验室制法——分解反应

[教师活动]：讲述实验室制取物质的原则、特点：原料便宜、操作简单、反应速度适中等。展示实验室制取氧气的药品，学生观察它们的颜色和状态。

[实验]：演示[实验1—6] 加热少量氯酸钾

[观察]：氯酸钾沸腾前，木条没有复燃，证明无氧气放出；继续加热至沸腾后，才有少量氧气放出。

[讨论]：该实验证明只加热氯酸钾能否放出氧气？加热到什么程度才放出氧气？放出氧气的速度如何？

[实验]：演示[实验1—7] 加热少量二氧化锰。

[观察]：木条没有复燃，证明无氧气放出。

[讨论]：该实验又说明什么?

[实验]：演示[实验1—8] 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

[观察]：木条迅速复燃，证明迅速放出氧气。

[讨论]：该实验又说明什么呢？比较这三个实验，你认为二氧化锰在实验[1—8]中起什么作用?

[小结]：加热氯酸钾到较高温度能放出氧气，二氧化锰不行；在较低温度下不会放出氧气的氯酸钾，加入了加热时不会放出氧气的二氧化锰，却能迅速地放出氧气．并

且二氧化锰的量并没有变化，且还能继续使用，说明二氧化锰的化学性质没有

改变。

[学生活动]：阅读课本第16页内容，划出催化剂、催化作用的概念。

[板书]：1.催化剂：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质。

[板书]：2.催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。

[教师活动]：讲解催化剂的选择性，使学生澄清一下几个问题：

(1)催化剂能改变(加快或减慢)其他物质的化学反应速率，不能片面地说成是加快。

(2)二氧化锰只对氧酸钾的分解具有催化作用，但不是专做催化剂。

(3)催化剂只能改变化学反应速率，不能增大或减少生成物的质量。

[举例]：例如：橡胶制品中常加入一些催化剂以减缓橡胶的老化速度。

[讲解]：实验室常采用加热氯酸钾来制取氧气，为了加快反应速度，常加入少量的二氧化锰作催化剂。反应的文字表达式为：

[板书]：3.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

（1）文字表达式：二氧化锰（MnO

2

）

氯酸钾—————→氯化钾 + 氧气

加热

KClO

3 KCl O

2

[教师活动]：介绍收集气体的常用方法。

[讨论]：根据氧气的性质，可以用什么方法收集氧气?

[小结]：氧气不易溶于水，故可以用排水法；氧气的密度比空气略大，故可以用向上排空气法。

[板书]：（2）收集方法：排水集气法或向上排空气法

[教师活动]：演示[实验1-9] 加热氯酸钾与二氧化锰的混合物，制取并收集氧气。边操作、边讲解，边讨论。

[讲解]：本实验装置有几处连接口，若装置漏气将影响气体产量，故要先检查装置的气密性。

[讨论]：如何检查该装置的气密性？如何处理和装入固体试剂？

[操作]：取氯酸钾、二氧化锰约3:1，混合均匀，放人试管底部。

[讨论]：如何固定试管？试管口为什么要略向下倾斜？

[操作]：根据酒精灯的高度，调节铁夹的位置。固定好试管，并将导管插入水槽中，将盛满水的集气瓶倒立于水槽中。

[讨论]：伸人试管内的导管为什么不宜过长？药品为什么要平铺于试管底部？集气瓶口留有气泡说明什么？应如何操作？如何给试管中的固体加热？

[操作]：预热后，将酒精灯火焰固定在试管内混合物靠管口的部分。

[讲解]：酒精灯随反应的进行和需要氧气量的多少向试管底的方向移动，这样做既可防止固体混合物随气流冲向试管口，又便于控制氧气放出的速度和量。

[讨论]：当开始气泡冒出时，能否收集？为什么？何时开始收集？

[讲解]：刚开始冒出的气泡是试管中的空气，不能收集，待气泡连续、均匀地冒出时才开始收集。或用带火星的木条在试管口检验逸出的气体，确定空气已经排尽时，

再开始收集。

[讨论]：如何判断氧气已经集满，集满一瓶氧气后应如何操作?

[操作]：当气泡开始从瓶口逸出时，取出导气管，盖好玻璃片，将盛满氧气的集气瓶正立于台面上，用同样方法再收集1-2瓶氧气。

[讨论]：实验完毕后，将导管从水中取出，还是先移走酒精灯?

[操作]：先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，停止实验。

[讲解]：实验室除了以二氧化锰为催化剂加热氧酸钾制取氧气外，还可加热高锰酸钾制取氧演示加热高锰酸钾制取氧气。（出示高锰酸钾样品）

[学生活动]：观察高锰酸钾的色、态。

[教师活动]：讲解一团棉花的作用，写出文字表达式：

[板书]：4.加热高锰酸钾制取氧气

加热

（1）文字表达式：高锰酸钾———→锰酸钾+二氧化锰+氧气

KMn0

4 K

2

Mn0

4

MnO

2

O

2

（2）管口塞一团棉花的作用：防止高锰酸钾粉末随生成的氧气飘入导管堵塞

导管。

[讨论]：对比两个文字表达式共同点，归纳出分解反应的概念，并讨论分解反应与化合反应的区别。

[板书]：5.分解反应

（1）定义：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。

（2）特点：“一变多” AB→A+B

[强调]：分解反应与化合反应都是常见的反应类型，它们都属于化学反应的基本类型。[讲解]：通常，在工业、医疗等方面需要大量的氧气，靠实验室制法制取氧气是不行的。

下面我们来看看氧气的工业制法。

[板书]：三.氧气的工业制法——物理变化

[学生活动]：学生阅读课本第17页内容，讨论工业上制取氧气的原理。

[板书]：根据液氧与液氮的沸点不同，采用分离液态空气法。

压缩蒸发氮气（沸点-196℃）

空气———→液态空气———→

降温液态氧（沸点-183℃）

(四)总结、扩展

本节主要学习了实验室制取和收集氧气的操作，并在此基础上了解了催化剂和催化作用，以及氧气的工业制法，归纳出了分解反应与化合反应的区别。其中排水法适用于那些不(不易)溶于水的气体的收集。加热固体试剂制取气体的原理，我们在以后的学习中将会继续接触。

四.布置作业：回忆、总结实验室制取氧气的操作步骤及注意事项。

空气调节试题(概念-简答)总结

1、得热量和冷负荷的关系？（ 5 分） 答：得热量是指某一时刻由室内和室外热源进入房间的热量总和。冷负荷是指维持室温恒定，在某一时刻 应从室内出去的热量。任一时刻房间瞬时得热量的总和未必等于同一时刻的瞬时冷负荷。只有得热量中不存在以辐射方式传递的得热量，或围护结构和室内物体没有蓄热能力的情况下，得热量的数值才等于瞬时冷负荷。 2、空调制冷系统负荷包括哪些内容？（ 5 分）答：空调制冷系统的冷负荷应包括室内冷负荷、新风冷负荷、制冷量输送过程的传热和输送设备的机械能所转变的热量、某些空调系统因采用了冷、热量抵消的调节手段而得到的热量、其他进入空调系统的热量。 3、室内空气品质的控制方法？（ 5 分）答：污染源控制；通风稀释；污染物净化。 4、某地拟建一宾馆，其中有客房、大堂、宴会厅、歌舞厅等主要用房，请论述宜采用什么空调系统？系统如何划分？（ 5 分）答：大堂、宴会厅、歌舞厅人员密度大，人员活动时间比较集中，冷负荷密度大、潜热负荷大，大堂常年使用，易采用全空气系统。客房，人员密度不大，负荷密度小、湿负荷小，适合采用空气—水风机盘管、空气—水辐射板系统和空气—水诱导器系统。 室温由冬季至夏季允许逐渐升高的情况下, 空调系统应如何运行最经济? 答：采用变时内设计值或被调参数波动方法，扩大不用冷、热的时间。尽量避免为调节室内温湿度而出现冷热抵消的现象。在冬、夏季节应充分利用室内回风，保持最小新风量，以节省热量和冷量的消耗。在过渡季节，尽量停开或推迟使用制冷机，而用其他调节（绝热加湿）来满足室内参数的要求，并且充分利用室外空气的自然调节能力，尽可能做到不用冷、热量来达到空调目的。 分别在什么情况采用定露点和变露点调节方法?当室内余热量变化、余湿量基本不变时采用定露点调节； 室内余热量、余湿量变化时采用变露点调节。 改变机器露点的方法有哪几种？调节预热器加热量，调节新、回风混合比，调节喷水温度或表冷器进水温度一次回风系统的特点及适用范围简答 特点：一次回风系统处理流程简单，操作管理方便；但是，一次回风系统用再热器来解决夏季送风温度受限制的问题，不节能。适应范围：对于舒适性空调、空调精度要求不高的系统，若直接使用“机器露点” 状态作送

空气调节学习心得

空气调节与自动控制学习心得 何知庆过程装备与控制工程 2011500118 目录 一、空气调节概述 二、空调系统的分类 三、室内气流组织 四、空气处理和消声减振 五、冷热源设备 六、常用的几种空调系统 七、建筑节能

一、空气调节的概述 定义：空气调节又称空气调理，简称空调。用人为的方法处理室内空气的温度、湿度、洁净度和气流分布的技术。可使某些场所获得具有一定温度和一定湿度的空气，以满足使用者及生产过程的要求和改善劳动卫生和室内气候条件。一般比较合理的流程是：先使外界空气与控制温度的水充分接触，达到相应的饱和湿度，然后将这饱和空气加热使其达到所需要的温度。当某些原始空气的温度和湿度过低时，可预先进行加热或直接通入蒸汽，以保证与水接触时能变为饱和空气。 目的：空气调节利于人工手段对建筑内的温度、湿度。气流速度。洁净度进行控制，并为室内提供足够的室外新鲜空气，人为的创造和维持人们工作、生活所需的环境或特殊生产工艺的特定环境。 任务：采用技术手段创造并保持满足一定要求的空气环境。 组成：空气调节系统一般主要由空气处理设备和空气输送管道以及空气分配装置等组成，根据需要，它能组成许多不同形式的系统。 应用：空气调节的应用范围十分广泛，应用于工业及科学实验过程一般称为“工艺性空调”，而应用于以人为主的空气环境调节则称为“舒适性空调” 空气处理设备：主要是对空气进行加热、冷却、加湿、减湿、净化等处理。 空气输送管道：经过处理的空气经过管道系统输送至工作区，并将室内需要处理的空气经过管道系统输送至空气处理设备中。 空气分配装置：包括各种送风口和送风装置等。 冷、热源设备：指为空气处理设备输送冷量和热量的设备。 电气控制装置：由温度、湿度等空气参数的控制设备及元器件等组成。

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气第2课时空气是一种宝贵的资源和保护空气教案新版新人教版

第2课时空气是一种宝贵的资源和保护空气 知识与技能 1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。 2．知道空气是一种宝贵的自然资源。 3．了解空气污染的主要原因、危害及防治方法。 过程与方法 通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，及一些简单的防治方法。 情感、态度与价值观 初步了解空气污染给人类带来的严重危害。 重点空气组成物质的性质和用途。 难点认识到空气是一种宝贵的自然资源，树立环境保护的意识。 有关氧气、氮气、稀有气体等作用的图片以及大气污染的图片。 一、导入新课 空气是一种宝贵的自然资源，是人类生产、生活所离不开的资源，有着非常重要的用途。我们都知道性质决定用途，那么空气中的氮气、氧气及稀有气体等都有哪些性质？ 同时如果我们不能很好地保护空气，也会对人类造成较大的危害，那么哪些不当做法会对空气造成污染？如何防治大气的污染呢？接下来，我们就空气的用途以及保护进行学习。 二、推进新课 (一)空气是一种宝贵的资源 教师请各小组出示所收集的有关空气中各成分的用途的资料图片。结合图片，师生共同讨论氧气、氮气、稀有气体等的用途。 学生代表交流发言。 1．氧气 [分析]过去，人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明了氧气的重要性。 [主要用途](1)供给呼吸(2)支持燃烧 2．氮气 [提问]同学们知道为什么要在装入零食的食品袋中充入氮气吗？ [回答]生甲：为了防止食品被挤碎或压碎。 生乙：为了掩盖袋里食品量比较少的真相。 生丙：为了防止食品变质。 [分析]氮气之所以能用于食品防腐，是因为氮气性质非常稳定；灯泡中充氮气以延长使用寿命；焊接金属用氮气作保护气，都是利用了氮气性质稳定这一性质。除此之外，氮气还可作为重要的化工原料、保护气、提供低温环境。 [主要用途](1)重要的化工原料(2)保护气(3)提供低温环境 师：从氮气可作保护气这一事实可知，物质的性质决定物质的用途。你能从下面的讨论中获得氮气的性质吗？在测定空气中氧气的含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。请同学们结合实验和日常生活经验讨论： (1)燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？

空气调节系统组成

空气调节系统组成 一个典型的空调系统应由空调冷源和热源; 空气处理设备;空调风系统;空调水系统; 空调的自动控制和调节装置这五大部分组成。 （1）空调冷热源和热源冷源是为空气处理设备提供冷量以冷却送风空气。常用的空调冷源是各类冷水机组，它们提供低温水（例如7℃）给空气冷却设备，以冷却空气。也有用制冷系统的蒸发器来直接冷却空气的。热源是用来提供加热空气所需的热量。常用的空调热源有热泵型冷热水机组、各类锅炉、电加热器等。 （2）空气处理设备其作用是将送风空气处理到规定的送风状态。空气处理设备（也称空调机组）可以是集中于一处，为整幢建筑物服务（小型建筑物多采用）。也可以分散设置在建筑物各层面。常用的空气处理设备有空气过滤器、空气冷却器（也称表冷器）、空气加热器、空气加湿器和喷水室等。 （3）空调风系统它包括送风系统和排风系统。送风系统的作用是将处理过的空气送到空调区，其基本组成部分是风机、风管系统和室内送风口装置。风机是使空气在管内流动的动力设备。排风系统的作用是将空气从室内排出，并将排风输送到规定地点。可将排风排放至室外，也可将部分排风送至空气处理设备与新风混合后作为送风。重复使用的这一部分排风称为回风。排风系统的基本组成是室内排风口装置、风管系统和风机。在小型空调系统中，有时送排风系统合用一个风机，排风靠室内正压，回风靠风机负压。 （4）空调水系统其作用是将冷媒水（简称冷水或冷冻水）或热媒水（简称热水）从冷源或热源输送至空气处理设备（也称空调机组）。空调水系统的基本组成是水泵和水管系统。空调水系统分为冷（热）水系统、冷却水系统和冷凝水系统三大类。 （5）空调的自动控制和调节装置由于各种因素，空调系统的冷热负荷是多变的，这就要求空调系统的工作状况也要有变化。所以，空调系统应装备必要的控制和调节装置，借助它们可以（人工或自动）调节送风参数、送排风量、供水量和供水参数等，以维持所要求的室内空气状态 海南气候特点

空气调节 复习指导

1、空调系统根据空气处理设备的集中程度分类，可分为：（集中式空调系统）、（半集中式空调系统）、（分散式空调系统）。 2、在相同大气压和温度下，同容积的湿空气比干空气（轻）。 3、当空气与水直接接触进行热湿交换时，产生显热交换的推动力是（温差），产生质交换对的推动力（水蒸气分压差），产生全热交换的推动力是（焓差）。 4、影响人体热舒适感的因素主要由（温度、湿度、空气的流动速度、物体表面辐射温度、人体活动量、衣着）等。 5、天气从晴转阴，大气压力要（降低），同一地区冬季的大气压要（高于）夏季的大气压。 6、确定夏季空调室外设计参数要采用（夏季室外干球温度）和（夏季室外湿球温度）两个状态参数；确定冬季空调室外设计参数要采用（冬季室外干球温度）和（冬季室外相对湿度）两个状态参数。 7、表面式换热器只能实现（等湿冷却过程）、（等湿加热过程）和（冷却减湿过程）三种空气处理过程。 8、利用循环水喷雾处理空气，在i-d图上可以看做是（等焓加湿）过程，喷蒸汽处理空气，可以看做是（等温加湿）过程，空气通过加热器处理可以看作是（等湿加热）过程。 9、空调系统中常用的送风口有（散流器、百叶、孔板、喷口、旋流送风口）等型式。 10、在太阳与地球间的各种角度中，对到达地面太阳辐射强度影响最大的是（太阳高度角）。 11、空气调节的任务，就是在任何自然情况下，能维持某一特定的空间或房间具有一定的（温度）、（湿度）、（空气的流动速度）和（洁净度）等技术指标。

12、空调房间室内的温度、湿度通常用二组技术指标来规定，被称作（空调基数）和（空调精度）。 13、按负荷室内负荷所用介质种类，空调系统可分为（全空气系统、全水系统、空气-水系统、冷剂系统）。 14、当空调室内热、湿负荷变化时，为了保持室内温、湿度参数不变，常采用调节（再热量）的方法。 15、一次回风定风量调节系统，采用露点送风与采用非露点送风相比，其夏季冷负荷的主要差别在于（再热量），当室内负荷相同时，采用露点送风所需送风量（少）。 16、空调工程根据过滤尘埃颗粒的大小，常用的过滤有（粗效过滤器）（中效过滤器）（高效过滤器）。 17、二次回风系统夏季工况、表冷器或喷水室的负荷由（室内冷负荷）和（新风冷负荷）两部分组成。 18、空调系统一般主要由（空气过滤部分、空气的热湿处理部分、空气的输送部分、空气分配部分、冷热源部分）等几个部分组成。 19、空调水系统中，按水量特性划分。可分为（定水量系统）和（变水量系统）。 20、空调工程中，表冷器的换热扩大系数又称（析湿系数），析湿系数的大小反应了（凝结水析出的多少） 21、通常以（投入能量利用系数）来作为评价气流组织的经济指标，其表达式为（ 22、空调水系统中，根据水承受压力的特性分类，分为（开式系统）和（闭式系统）。 23、空调水系统中，根据供、回水管管路分类，又分为（双水管系统）、（三水管系统）和（四水管系统）。

2019-2020年九年级化学上册 第2单元 课题1 空气导学案 新人教版

2019-2020年九年级化学上册第2单元课题1 空气导学案新人教版 学习目标： 1．说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。 2．阐述探究空气中氧气含量的实验原理。 3．会分辨混合物和纯净物（常见物质）， 重点：空气的组成，空气中氧气含量的测定。 难点：通过实验探究空气的组成。 评价设计： 1、通过评价样题检测目标1、2，达标率100%。 2、通过实验探究检测目标3，达标率95%。 学习过程： 一、预习导学 认真阅读课文回答下列问题： 1.生活中你如何证明空气的存在？ 2. 木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有__ _。 生活中还有那些现象证明空气中有水蒸气、二氧化碳的存在？ 3.二百多年前，国的化学家用定量的方法得出了空气是由和组成的。空气的组成按体积计算，大约是：、、、、。 4. 你能识别本节内容中【实验2--1】中所用到的化学仪器吗？请你列举出来。 5.冰、冰水共存体分别属于混合物，还是纯净物？ 二、学习研讨： ㈠证明空气的存在 讨论：你如何证明空气的存在？你能捕捉到它吗？（利用家里的物品试一试） 实验探究1：证明空气的存在 获取结论： ㈡认识空气的成分 【实验探究2】空气的成分 学生根据生活经验提出空气是由多种物质组成的，讨论举出实例。 做出结论：空气中含有、、和其他杂质（如尘埃）等多种物质。 ㈢空气中氧气含量的测定 实验探究：空气中氧气体积含量的测定 （1）将图2－1所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。 （2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。 实验现象：___________________________________ （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象，实验现象：______________________________

空气调节

第一章绪论 第一节空气调节技术的发展概况 1.1.1 空气调节技术简史 1901年，威利斯.开利（willis H.Carrier）图1-01在美国建立世界上第一所空调试验研究室。 1902年7月17日开利博士在一家印刷厂设计了世界公认的第一套科学空调系统。 1906年，开利博士获得了“空气处理装置”的专利权，这就是世界上第一台喷淋式空气洗涤器（Spray Type Air Washer）即喷水室图1-02。 1911年12月，开利博士得出了空气干球、湿球和露点温度间的关系，以及空气显热、潜热和比焓值间关系的计算公式，绘制了湿空气焓湿图图1-03焓湿图得到了美国机械工程师协会（缩写ASME）的工程师们的广泛认可，成为空调行业最基本的理论，成为今日所有空调计算的基础，它是空气调节史上的一个重要里程碑。 [在这里插一句：现在开利博士发明的这种传统的常规空调方式正在接受挑战，一种叫“温湿度独立控制空调系统”的非常节能的空调方式正在逐步形成其独立的理论，也将成为空调发展史上的一个里程碑。（书上第七章也有简单介绍）当然它的理论仍然是建立在开利博士的理论基础之上的]。 1922年，开利博士还发明了世界上第一台离心式冷水机组图1-04。 开利博士－“空调之父”，被美国“时代”杂志评为20世纪最有影响力的100位名人之一。开利的介绍 1904年身为纺织工程师的克勒谋（Stuart W. Cramer）[他是一位对空调发展史产生一定影响的人物，是一位多面手工程师〕图1-05他负责设计和安装了美国南部约1/3纺织厂的空调系统，系统共包括了60项专利。 1906年5月，克勒谋在一次美国棉业协会（American Cotton Manufacturers Association,缩写ACMA）的会议上正式提出了“空气调节”（Air Conditioning）术语，从而为空气调节命名。 condition vt调节，使达到所要求的情况，限制，以…为（先决）条件。〔它的“调节”有主动、强制之意。〕 adjust vt调节，调整，使…适应。〔它的“调节”是被动、无奈之意〕 克勒谋先生－“多面手工程师”，“纺织空调先驱”。 美国的舒适空调的发展，远远迟于工业空调。开利博士认为只是在1923年以后，空调才真正成了一件大事！舒适空调才得到发展。 第一座空调电影院是在芝加哥（1911年） 第一家使用舒适空调的大型商店是布鲁克林Abraham & Straus商店（1919年） 第一辆配备了舒适空调的火车是从巴尔的摩－俄亥俄运行线上一辆火车的餐车（1929年） 第一幢无窗办公大楼建于Hershey巧克力厂内（1935年） 我国的空调发展并不太迟，工业空调和舒适空调几乎的同时起步。

空气调节 综合

空气调节：使空气达到所要求的状态，或是空气处于正常状态。“一般是指在某一特定空间内，对空气温度、湿度、流动速度及清洁度进行人工调节，以满足人们工作生活和工艺生产过程的要求。”现代空调应注意的问题是：现代技术发展有时还要求对空气的压力、成分、气味及噪声等进行调节与控制。工艺性空调：空气调节应用于工业及科学实验过程。舒适性空调：空气调节应用于以人为主的空气环境调节。湿空气的密度：等于干空气的密度与水蒸汽的密度之和。湿空气的含湿量：取对应于1kg干空气的湿空气所含有的水蒸气量。相对湿度：表征湿空气中水蒸气接近饱和含量的程度。湿球温度：湿球温度是在定压绝热条件下，空气与水直接接触达到稳定热湿平衡时的绝热饱和温度，也称热力学湿球温度。湿空气的露点温度：在含湿量不变的条件下，湿空气达到饱和时的温度。只要湿空气温度大于或等于其露点温度，则不会出现结露现象，因此，湿空气的露点温度也是判断是否结露的依据。热湿交换设备的分类：接触式和表面式。接触式特点：与空气进行热湿交换的介质直接与空气接触，通常是使被处理的空气流过热湿交换介质的表面，通过含有热湿交换的填料层或将热湿交换介质喷洒到空气中去，形成具有各种分散度液滴的空间，使液滴与流过的空气直接接触。表面式特点：与空气进行热湿交换的介质不与空气接触，二者的热湿交换是通过分隔壁面进行的。根据热湿交换介质的温度不同，隔壁的空气侧可能产生水膜，也可能不产生水膜。分隔壁面有平表面和肋表面俩种。其他加湿方法等温加湿：干蒸汽加湿器，电热式加湿器，电极式加湿器。等焓加湿：高压喷雾加湿器，湿膜加湿器。干球温度：干球温度是温度计在普通空气中所测出的温度，即我们常说的气温。冷却水：空调机组与冷却塔相连的管路里面循环的、用来带走空调热量的水。冷冻水：空调机组与使用末端（比如风机盘管）相连的管路里面循环的、用来给房间提供冷量的水。冷负荷：在某一时刻为保持房间恒温恒湿，需向房间供应的冷量。瞬时冷负荷：为了维持室温恒定，空调设备在单位时间内必须自室内取走的热量，也即单位时间内必须向室内空气供给的冷量。热负荷：为补偿房间失热而需向房间供应的热量。湿负荷：为维持室内相对湿度所需由房间出去或增加的湿量。得热量：在某一时刻由室内和室外热源散入房间的热量的总和。可分为潜热和显热（对流热和辐射热）。室内热源：包括工艺设备散热和照明散热以及人体散热等。得热量来源：a由于太阳辐射进入的热量和室内外空气温差经围护结构传入的热量； b、人体、照明设备、各种工艺设备及电气设备散入房间的热量。得湿量来源：人体散湿量和工艺过程与工艺设备散出的湿量。得热量与冷负荷有什么区别（得热量如何转化为室内冷负荷）：冷负荷与得热量有时相等，有时则不等。围护结构热工特性及得热量的类型决定了得热和负荷的关系。在瞬时得热量中潜热得热及显热得热中的对流成分是直接放散到房间空气中的热量，它们立即构成瞬时负荷，而显热得热中的辐射成分则不能立即成为瞬时冷负荷。因为辐射热透过空气被室内各种物体的表面所吸收和贮存。这些物体的温度会提高，一旦其表面温度高于室内空气温度时，它们又以对流方式将贮存的热量再散发给空气。空调基数：指温度湿度基数，即在空调区域内所需保持的空气基准温度与基准相对湿度。空调精度：只在空调区域内，在工件旁一个或数个测温（或相对湿度）点上的水银温度计（或相对湿度计）在要求的持续时间内，所示的空气温度（或相对湿度）偏离室内温（湿）度基数的最大差值。室内空气温湿度设计参数的确定：除了要考虑室内参数综合作用下的舒适条件外，还应根据室外气温、经济条件和节能要求进行综合考虑。工艺性空调可分为：降温性空调、恒温恒湿空调、净化空调。日较差：室外空气温度在一昼夜内的波动成为气温的日变化。两种新的冷负荷计算方法：谐波反应法、冷负荷系数法。冷负荷的形成需经两个过程：第一，由于外扰（室外综合温度）形成室内得热量的过程（即内扰量）。第二，内扰量形成冷负荷的过程。换气次数：空调工程中常用的衡量送风量的指标。它的定义是房间通风量L（m3/h）和房间体积V（m3）的比值，及换气次数n=L/V(次/h)。夏季换气次数与空调房间的送风关系、空调精度的关系：换气次数与空调房间的送风温差、空调精度是密切相关的。在夏季，空调房间内不断产生余热和余湿，所

空气调节基础知识

（3）湿度——含湿量d，在湿空气中与1kg干空气同时并存的水蒸汽量。 d = 0.622Pq / (B-Pq) (kg/kg干) = 622Pq / (B-Pq) (g/kg干) （4）相对湿度Φ，空气中水蒸汽分压力Pq和同温度下饱和水蒸汽分压力Pq,b之比。 Φ= Pq / Pq,b x 100% （5）湿空气的焓 i ——指每1kg干空气的焓i g和d kg水蒸汽的焓i q两者的总和。 i = i g +d i q =（1.01+1.84d）t + 2500d (kJ/kg干) 热力学湿球温度——在定压绝热条件下，空气与水直接接触达到稳定热湿平衡时的绝热饱和温度。 新有效温度ET*----------通过干球温度、湿度及气流速度3个要素的组合，表示人体感觉的特别温度。 室外空气综合温度t z——它相当于将室外空气温度t w, 提高了一个由太阳辐射引起的附加值（ρI/ αw），并非实际存在的空气温度。 t z = t w +ρI/αw -εΔR/αw（℃) （定义式） 安全系数: 机器露点：湿空气经处理后所能到达的最大饱和状态点，接近饱和但未饱和 影响喷水室热交换效率的因素（加公式） 1、空气的质量流速的影响，υρ= G/（3600f） kg/（㎡s） 2、喷水系数的影响；μ = W / G kg（水）/ kg（空气 3、喷水室结构特性的影响； 空气和水初参数的影响； 表面式换热器处理空气，可实现三种过程: 等湿加热，等湿冷却，减湿冷却。 电加热器加热空气（等湿加热） 基本型式：裸线式、管式 1．空气的加湿处理 1）等温加湿设备——干蒸汽加湿器、电热式加湿器、电极式加湿器、红外线加湿器 2）等焓加湿设备——高压喷雾加湿器、湿膜加湿器、超声波加湿器、离心式加湿器。 1．空气调节系统的组成：空气处理设备、空气输送管道、空气分配装置 按空气处理设备的设置分集中系统、半集中系统、全分散系统（局部机组） 按负担室内负荷所用的介质分类全空气系统、全水系统、空气-水系统、冷剂系统 根据集中式空调系统处理的空气来源分类封闭式系统、直流式系统、混合式系统（常用） 确定新风量的依据：卫生要求、补充局部排风量、保证空调房间的正压要求 影响气流组织的因素：主要有送风口的空气射流及其参数、送风口的位置及型式、回风口的位置、房间几何形状、室内的各种扰动等。 汇流的规律——在距汇点不同距离的各等速面球面上流量相等。即有，在汇流作用范围内，随着离开汇点距离的增大，任意两点间的流速与距汇点的距离平方反比。 u1/u2 = （r2 /r1）2 常用的送风口型式：散流器、喷射式送口、百叶风口、旋流送风口、孔板送风口、其它形式的送风 四种气流组织形式：上送下回、上送上回、下送上回、中送风

空气调节系统

空气调节系统系统，是包含温度、湿度、空气清净度以及空气循环的控制系统，被称为HVAC（英语：Heating, Ventilation, Air-conditioning and Cooling）。 空气调节系统/空调供应冷气、暖气或除湿的作用原理均类似，利用冷媒在压缩机的作用下，发生蒸发或凝结，从而引发周遭空气的蒸发或凝结，以达到改变温、湿度的目的。值得注意的是，“暖气机”是一个罕见的、热效率大于1的优良设备（若不考虑‘温室效应’）。这使得其对地处亚热带地区的意义，远不如对于地处温带的地区来得有建设性。 目录 [隐藏] ? 1 历史 ? 2 空气调节系统的应用 o 2.1 效率评估 (SEER) ? 3 空气调节系统的种类 o 3.1 冷冻循环 ? 3.1.1 湿度 ? 3.1.2 制冷剂(冷媒) o 3.2 蒸发冷冻机 o 3.3 吸收式冷冻机 ? 4 功率 ? 5 隔热 ? 6 特殊场所所需空调设备设计 o 6.1 图书馆空调设备 ?7 各国的家居空气调节系统系统 ?8 健康影响 ?9 参看 ?10 品牌 ?11 外部链接 o11.1 空气调节系统技术 o11.2 消费指南 o11.3 维修资料 o11.4 能源效益 ?12 参考

冷冻循环示意图：1) 凝结盘管，2) 扩张阀，3) 蒸发盘管，4) 压缩机

(1)推进HCFC的替代研究工作。 联合国环境规划署UNEP于1995年12月在维也纳召开了第7次《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔协议书》缔约国会议，规定了发达国家对HCFC于 2020年停止使用，用于维修的必需量保留至2030年；对于发展中国家于2016年冻结在2015年的消费水平上，2040年全部停止使用。由于空调系统大量使用HCFC22，所以应加快替代工质和采用新工质的压缩机、热交换器、冷冻油和制冷系统的研究开发，为工程应用做好技术基础准备。明天是国际保护臭氧层日。昨天，环保部环境保护对外合作中心等联合举办“保护臭氧层，加速淘汰消耗臭氧层物质”公众宣传活动。环保部环境保护对外合作中心主任温武瑞表示，我国正在研究使用新型环保的碳氢作为制冷剂，现有空调将逐步淘汰。 温武瑞表示，我国履行《蒙特利尔议定书》最主要的任务是“加速淘汰含氢氯氟烃（即HCFC）”，到2030年停止HCFC的使用。HCFC是目前剩余量最大的一组消耗臭氧层物质，主要用于制冷剂、清洗剂等，目前我国正在研究使用碳氢制冷剂替换HCFC，碳氢制冷剂不损害臭氧层，无温室效应，完全环保。现在一些空调生产企业正在进行示范项目的生产线改造。 “预计最快明年，生产线的改造将会在全行业实施。”温武瑞说，届时，新生产出的空调将使用新型环保的碳氢作为制冷剂，现有的空调将逐步淘汰。 制冷剂又称制冷工质（广东消费者习惯称之为雪种），用英文（Refrigcrant）的首字母“R“表示，是一种在制冷循环过程中利用液体气化吸收热量，又在外功的的作用下，把气体液化

空气调节基础知识

空气调节基础知识 2008年04月07日 09:59:08 作者： wind 《目录》 1 空气调节 (1) 1.1 空气调节的四要素 (1) 1.1.1 温度的保持 (1) 1.1.2 湿度的保持 (1) 1.1.3 室内环境指标 (3) 1.1.4 舒适温度.湿度 (4) 1.1.5 气流 (4) 1.1.6 洁净度 (5) 1.2 空气的特性 (6) 1.2.1 空气的性质 (6) 1.2.2 空气的湿度 (6) 2 h-x 线图(空气线图) (8) 2.1 空调系统和h-x 线图 (8) 2.2 h-x 线图的术语和使用方法 (10) 2.3 h-x 线图的计算 (13) 2.4 空调供给空气温度 (16) 2.5 标准品的BF确认 (16) 2.6 计算加湿的方法 (18) 3 能力的修正(能力线图的使用方法) (21) 《空气调节基础知识》 1 空气调节

空气调节就是根据房间的使用目的，使房间或者建筑物内的空气(室内空气)达到并保持其最佳状态的过程。 利用空调进行空气调节，主要是为了满足人们生活所需的，称为保健空调或舒适空调；主要是为了满足物品的生产、实验、贮藏或者维持机械装置性能的，称为工业空调。 1.1 空气调节的四要素 ①温度(维持希望的温度值) ②湿度(维持希望的湿度值) ③气流(维持适当的空气流速) ④洁净度(维持室内空气清洁) 上述四项叫作空气调节的四要素，四要素中缺少任何一个，就称不上是舒适的空气调节。此外，影响舒适度的要素有：暖热四要素①温度(室温)、②湿度(相同湿度)、③气流、④放射(辐射)温度，以及人体二要素⑤着装的多少⑥活动量。 1.1.1 温度的保持 室内空气的温度通过热(显热)的散发或吸收而发生变化，所以为了防止温度波动太大，需要通过某手段来控制。通过以下几种方式来进行通气调节： (注)制冷、制热时，空气量的多少和温差的大小成正比为了将室内的空气温度保持在一定值上，必 保证进出的热量≤冷热风的热量。用来产生并向室内吹出冷热风的装置就是空气调节器。

家用空气调节器介绍

家用空气调节器介绍 空气调节器的简称。它的主要功能有制冷、制热、除湿另外也可以在一定程度上净化空气和调节空气流速。家用空调器在夏季可以把室内温度调节到20度到27度，湿度大约为百分之五十到六十。在冬季可以把室内温度调节到摄氏16度到22度，湿度大约为百分之四十到五十，这时人体感觉比较舒适的湿度和温度。 空气中的悬浮用在制冷制热的过程中，会吸附在空气过滤网和青青过滤器上，起到除尘和净化空气的作用，一般来说。人们处在一缩流动的空气中比在静止的空气中感觉要凉爽一些，空调既可以在高速中速低速三档选择排出空气。家用空调器是一种舒适性，中小型房间空调器一般都是具有制冷制热功能的热封型空调器，制冷量在7500瓦以下，也就是三匹以下，适合于50平方米的房间。一般来说一个平方米的房间大约需要116瓦到100瓦制冷量。匹这个单位是一种通俗，但又不确切的表示法，它是以空调器输入功率的马力数来表示，制冷量一匹相当于2600瓦的制冷量。 家用空调器如果从结构上来进行分类，主要有两类，一类是窗式空调器，简称为创企，这是一台窗式空调器，它的特点是体积小重量轻结构简单，但是噪声大，在家用空调器中所占的比例越来越小，我们不做重点介绍。另一类是分体式空调器，也简称为分体机，这就是一台分体式空调器（图），他与窗式空调器的制冷原理完全相同，只是在结构上分为室内机组和室外机组，简称为内机和外机，中间用智能管道，也就是配管和导线连接。噪声比较大的部分放在室外，克服了窗式机噪声大的缺点，分体机的噪声一般低于40分贝到50分贝比窗式机小10 分贝左右。室内噪声低于40分贝时，人的感觉比较安静。另外，分体机的外机增加了冷凝器的面积和排风量，散热条件比窗式机好故制冷效果也好。 分体机主要有两种机型用于家庭，一种是壁挂式分体机（图），简称为。挂机这就是挂机，除了有一拖一的挂机以外，目前还有一拖二一拖三的挂机，也就是说一台室外机带两台或者三台室内机室外机组，有的安装一台压缩机，也有安装两台压缩机等。但绝大多数是一拖一的挂机，另一种分体机是柜式分体机，简称为柜机。它的结构和挂机是一样的，只是内机外形做成地柜型这种空调器，制冷量大送风，覆盖面大，气流射程远。广泛用于面积比较大的空间无客厅会议室等。 空调器内部的结构分为管路系统通风系统和电气控制系统，管路系统是制冷制热的主要部件，通风系统在制冷制热的过程中，强迫空气流动电器控制系统控制空调器的工作状态，并提供驱动电压。

《空气调节》试题及答案

一、填空题（每空2分，共24分） 1、室外气象参数的变化会引起空调系统和的变化。 2、窗玻璃的遮挡系数是指与日射得热量之比。 3、湿空气的相对湿度的定义式是。 4、空调中的瞬变负荷一般是指由于、、等传热引起的冷负荷。 5、喷水室的设计计算的双效率法要求：（1）满 足。（2）等于。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1、贴附射流： 2、机器露点： 3、PMV-PPD指标： 4、群集系数： 三、简答题（每题6分，共24分） 1、试写出管道均匀送风的三个条件，并说明在空调系统的风管设计中的主要调节方法。 2、影响人体热舒适感的因素有哪些？并说明它们是如何影响人体的散热量。 3、空调房间中常见的送、回风方式有哪几种？它们各适用于什么场合？ 4、空调消声器有几类？各自的消声原理和消声特性是什么？ 四、论述及计算题（共32分） 1、说明室外空气综合温度的意义，并通过外壁面的热量分析导出室外空气综合温度的定义式。（10分） 2、空调室内有工作人员18名（新风量为16 m3/h.人），室内体积250m3，室内有局部排 风为300m3/h，维持室内正压需要换气次数为1.2次／h，空调冷负荷为3600W，送风温 差为8℃，求该空调房间的最小新风量。（12分） 3、设新风量为60 m3/h，室内回风量为240 m3/h，试按比例绘出风机盘管集中处理新风， 新风不承担室内负荷，处理后直接送入房间的送风方式的焓湿图，并分别说明其作图过 程和风机盘管的风量。（10分）

一、填空题（每空2分，共24分） 1、在用冷负荷系数法计算电动设备散热形成的冷负荷时，应考虑电机同时使用率、安 装系数和（负荷／安全）系数的修正。 2、已知湿空气的含湿量为d kg/kg干空气，则含有1kg干空气的湿空气的质量是 。 3、从振动传递率的定义可看出，振动传递率愈隔振效果愈好，但振动传递率只 有在时，才起到隔振作用。 4、净化空调的初效过滤器的位置在，高效过滤器的位置在。 5、湿球温度计测量室内的湿球温度时，如果水杯中的水温高于空气温度，则蒸发所需 的热量首先取自，然后取自。 6、喷水室的设计计算的双效率法要求：（1）满 足。（2）等于。 二、名词解释（每题5分，共20分） 1、空气分布特性指标ADPI： 2、相对湿度： 3、倍频程： 4、贴附射流： 三、简答题（每题6分，共24分） 1、分别说明空调系统的送风管、回风管、排风管及新风管是否需要保温，并说明为什么。 2、试分析在夏季干球温度相同而湿球温度不同时，人体的热感觉有何不同？为什么？ 3、空调消声器有几类？各自的消声原理和消声特性是什么？ 4、影响围护结构太阳辐射负荷大小的因素有哪些？如何影响试举例说明？ 四、论述及计算题（共32分） 1、一次回风集中式空调系统，已知室内外空气状态为N、W，热湿比线为ε，（1）在焓湿图上画出并说明如何确定空气处理及送风过程。（2）写出确定房间负荷、新风负荷及二次加热负荷的计算表达式。（10分） 2、空调室内有工作人员15名（新风量为12 m3/h.人），空调房间为7.2m×7.2m×3m， 室内有局部排风为200m3/h，维持室内正压需要换气次数为1.2次／h，空调冷负荷为

冷梁空调系统简介汇总

冷梁空调系统
主动型冷梁空调系统 巴科尔主动型冷梁系统是一种集制冷、供热和通风功能为一体的空调系统，它能够提供良好的室内气候 环境及单独区域的控制。一次风主要用来对消除室内湿负荷，同时也可以供热、供冷和保证新风；末端 换热盘管用来进行室内热/冷负荷的处理。图 1 为主动型冷梁空调系统示意图。冷梁系统集高舒适度、低 噪音、节能和低维护的优点于一体。主要包括标准主动型冷梁、多功能组合式冷梁、玄关吊顶式安装的 水平诱导单元、地板式诱导单元等几种型式，以满足不同建筑美观及功能的需求。 图 2 为主动型冷梁末端工作原理图。从中央空气处理机组（AHU）送到主动型冷梁末端的空气被称之 为一次风。一次风以恒定风量和相对较低的静压条件被送至冷梁末端。一次风通过末端单元内的一排喷 嘴（可调节）送入混合腔体内，通过喷嘴的高速气流在混合腔内产生负压区域，从而诱导室内空气经过 换热盘管后与一次风混合，然后经出风口送入房间内。
图 1 主动型冷梁空调系统示意图
图 2 主动型冷梁末端工作原理图
系统能得到实实在在的能源节约，因为在换热盘管中使用相对较高温度的冷水，这可以在初投资和 冷水主机的运行成本上得到很大的节约。同时它能保证末端换热盘管在干工况下工作，避免出现和其它 系统一样因为冷凝水而带来的维护和卫生方面的问题，譬如风机盘管系统的冷凝水问题。输送的风量大 大减少从而节省了风机能量，因为该系统不依靠空气来弥补显热负荷，这可以使得一次风的需求量可以 减少到仅用来进行通风、湿度控制和诱导室内回风气流。因为它节能的特点，这个系统在欧洲变得越来 越普及。 同时还因为它气流需求量很低， 所以能使用 100%的新风作为一次送风来源， 可以提高空气品质， 因此该系统很适合用于医院或者医疗场所等需要减少空气流通而交叉感染的场所。 巴科尔有全系列的主动型冷梁， 它们的名义标准宽度为 300mm 和 600mm， 长度为 1200~3000mm， 能与市场大多数的吊顶天花配置互相匹配。巴科尔的冷梁使用特殊喷嘴组合技术来使得每个冷梁的制冷 能力可以单独改变。

九年级化学上册第2单元课题1空气教学案

课题1 空气 【教学目标】 知识与技能 1.了解空气的主要成分和组成。 2.初步学会鉴别纯净物、混合物。 3.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 4.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。 过程与方法 通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加 以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 情感、态度与价值观 通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。 【教学重难点】 重点：1.了解空气的主要成分和组成。 2．学会区分纯净物、混合物。 难点：空气成分的实验及物质的分类 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 【自主探究】 1、空气的成分：最多的成分是，其次是。各物质在空气中所占的体积比为： 78%，21％， 0.94％，二氧化碳，其它气体和杂质。 2、叫混合物，叫纯净物 3、氧气的主要用途、 氮气的主要用途、、、 4、排放到空气中的和对空气造成了污染。 【合作探究】 一、空气是由什么组成的 1、拉瓦锡的实验 （1）.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？ （2）.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？ 2.我们的实验 课本P27实验2-1： 观察演示实验，完成下面表格 实验步骤实验现象实验结论 检查气密性 将燃烧匙中的过量红磷 点燃迅速放入集气瓶中 反应停止，冷却到室温 后打开止水夹 : 请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容： 讨论 (1).写出该反应的文字表达式: （2）．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？ （3）．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？

空气调节

第一章 1、湿空气：干空气+水蒸气 2、含湿量：1kg干空气的温空气所含有的水蒸汽量 3、相对湿度：湿空气的水蒸气压力与同温度下饱和湿空气的水蒸气压力之比 4、露点温度：含湿量不变的条件下，湿空气达到饱和时的温度 第二章 1、相对湿度越高，空气中水蒸气分压力愈大，人体汗分蒸发量愈少。所以，增加室内空气湿度，在高温时，会增加人体的热感；在低温时。由于空气潮湿，增强了导热和辐射，会加剧人体的冷感 2.人体冷热感与组成热环境因素： ①室内温度②室内相对湿度③围护结构内表面及其他物体表面温度④人体附近空气流速⑤人体的衣着情况⑥人体活动量级年龄等因素 3.PmV-热环境下人体的热反应PPD-对热环境不满意的百分数 4.夏季空调室外计算干球温度应采用历年平均不保证50h的干球温度；夏季空调室外计算湿球温度应采用历年平均不保证50h的湿球温度。夏季空调室外计算日平均温度应采用历年平均不保证5天的日平均温度。冬季空调室外计算温度应采用历年平均不保证1天的日平均温度；冬季空调室外计算相对湿度应采用累年最冷月平均相对湿度。 5.太阳光线对地球赤道的角位移称为太阳赤纬，全年赤纬在23.5°~-23.5° 太阳高度角β：太阳方向与水平面的夹角；太阳方位角A：太阳方向的水平投影偏离南向的角度。 6、大气透明度p=I l/I0，p值愈接近1，大气越清彻，一般为0.65~0.75 7、当太阳射线照射到非透明的维护表面时，一部分被反射，另一部分被吸收。二者的比例决定于表面粗糙度和颜色，表面越粗糙，颜色越深，则吸收的太阳辐射热越多。 8、冷负荷与得热量有时相等，有时不等。 在瞬时得热中的辐射成分则不能立即成为瞬时冷负荷：因为辐射热透过空气被室内各种物体的表面所吸收和贮存 9、维护结构的蓄热能力和热容量有关，热容量愈大，蓄热能力愈大，反之则愈小。材料的热容量=重量与比热的乘积。 10、除热量：非稳顶工况下空调设备自室内带走的热量 11、室内热源：工艺设备散热、照明散热及人体散热 12.送风温度过低，送风量过少时，可能使人感受冷气流的作用，且室内温度和湿度分布均匀性和稳定性将受到影响。送风温度不得低于室内空气的露点温度，否则入风口会结露滴水。 13.利用余热量中的显热部分和送风温差计算送风量G=Q x/1.01(t N-t0) Q=Q x(显热量)+Q q（潜热） 第三章 1.根据各种热湿交换设备的特点不同分：a 汽加湿器，湿膜加湿器，超声波-光管式， 4. 5喷水室：前挡水板有挡住飞溅出来的水滴和使进风均匀流动的双重作用，因此也叫均风板。 6 7. 8.空气质量流速：单位时间内通过每m喷水室断面的空气质量，它不因温度变化而变化。

空调系统的分类

空调系统的分类 空调系统的分类 一幢建筑的空调系统通常包括以下设备及其附件： 冷、热源设备——提供空调用冷、热源； 冷、热介质输送设备及管道——把冷、热介质输送到使用场所； 空气处理设备及输送设备及管道——对空气进行处理并运送至需空气调节的房间； 温、湿度等参数的控制设备及元器件。 根据以上设备的情况，可对空调系统进行一系列的分类。 一、按照处理空气所采用的冷、热介质来分类 ㈠中央空调系统 通过冷、热源设备提供满足要求的冷、热水并由水泵输送至各个空气处理设备中与空气进行交换后，把处理后的空气送至空气调节房间。简单的说，中央空调系统就是冷热源集中处理空调调节系统。 ㈡分散式系统 实际上已经不是空调设计中“系统”的概念，它是把冷热源设备、空气处理及起输送设备组合一体，直接设于空气调节房间内。其典型的例子就是直接蒸发式空调机组，如分体式空调机。㈢其他空调系统 既有中央空调的某些特点，又有分散式空调的某些特点，变冷媒流量空调系统和水源热泵系统等。 二、按冷、热介质的到达位置来分类 这里所提到的冷、热源介质，是指为空气处理所提供的冷、热源的种类而不包括被处理的空气本身。 ㈠全空气系统 冷、热介质不进入被空调房间而只进入空调机房，被空气调节房间的冷、热量全部由经过处理的冷、热空气负担，被空气调节房间内只有风道存在。 典型的例子是目前所常见的确一、二次回风空调系统。 ㈡气-水系统 空气与作为冷、热介质的水同时送进被空气调节房间，空气解决房间的通风换气或提供满足房间最小卫生要求的新风量，水则通过房间内的小型空气处理设备而承担房间的冷、热量及湿负荷。 ㈢直接蒸发式系统 利用冷媒直接与空气进行一次热交换，将使得在输送同样冷（热）量至同一地点时所用的能耗更少一些。其作用范围比中央空调系统小的多。 5.1 中央空调概念 空气调节，简称空调，就是把经过一定处理后的空气，以一定的方式送入室内，使室内空气的温度、湿度、清洁度和流动速度等控制在适当的范围内以满足生活舒适和生产工艺需要的一种专门技术。中央空调系统是由一台主机（或一套制冷系统或供风系统）通过风道送风或冷热水源带动多个未端的方式来达到室内空气调节的目的的空调系统。 5.2空调系统分类 空调根据不同的分类标准,可以分为如下几类: 5.2.1 按输送工作介质分类 5.2.1.1 全空气式空调系统

空调系统分类及原理

空调系统分类及原理 一幢建筑的空调系统通常包括以下设备及其附件： 冷、热源设备——提供空调用冷、热源；冷、热介质输送设备及管道——把冷、热介质输送到使用场所；空气处理设备及输送设备及管道——对空气进行处理并运送至需空气调节的房间；温、湿度等参数的控制设备及元器件。根据以上设备的情况，可对空调系统进行一系列的分类。 一、按照处理空气所采用的冷、热介质来分类 ㈠央空调系统 通过冷、热源设备提供满足要求的冷、热水并由水泵输送至各个空气处理设备中与空气进行交换后，把处理后的空气送至空气调节房间。简单的说，中央空调系统就是冷热源集中处理空调调节系统。 ㈡散式系统 实际上已经不是空调设计中“系统”的概念，它是把冷热源设备、空气处理及起输送设备组合一体，直接设于空气调节房间。其典型的例子就是直接蒸发式空调机组，如分体式空调机。 ㈢他空调系统 既有中央空调的某些特点，又有分散式空调的某些特点，变冷媒流量空调系统和水源热泵系统等。 二、按冷、热介质的到达位置来分类 这里所提到的冷、热源介质，是指为空气处理所提供的冷、热源的种类而不包括被处理的空气本身。 ㈠全空气系统

冷、热介质不进入被空调房间而只进入空调机房，被空气调节房间的冷、热量全部由经过处理的冷、热空气负担，被空气调节房间只有风道存在。典型的例子是目前所常见的确一、二次回风空调系统。 ㈡气-水系统 空气与作为冷、热介质的水同时送进被空气调节房间，空气解决房间的通风换气或提供满足房间最小卫生要求的新风量，水则通过房间的小型空气处理设备而承担房间的冷、热量及湿负荷。 （三）接蒸发式系统 利用冷媒直接与空气进行一次热交换，将使得在输送同样冷（热）量至同一地点时所用的能耗更少一些。其作用围比中央空调系统小的多。 空调系统分类 一．中央空调概念 空气调节，简称空调，就是把经过一定处理后的空气，以一定的方式送入室，使室空气的温度、湿度、清洁度和流动速度等控制在适当的围以满足生活舒适和生产工艺需要的一种专门技术。中央空调系统是由一台主机（或一套制冷系统或供风系统）通过风道送风或冷热水源带动多个未端的方式来达到室空气调节的目的的空调系统。 二．空调系统分类 空调根据不同的分类标准,可以分为如下几类: （一）按输送工作介质分类 1.全空气式空调系统