班会教案：当好值日生

永宁一年级李娟梅

活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职

尽责，教育学生。

活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。2．要认真负责地。

教具准备：小红花、小奖品；

活动过程：

1. 激发兴趣引入活动

1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作

负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”）

2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图

中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：

卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）

3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。）

5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：

“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

活动总结

1. 通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

部编版二年级上册道德与法治《我是班级值日生》)教学设计(教案)

《我是班级值日生》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、 “羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果， 从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。

收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门） 3、出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。 活动二：这种情况怎么办 1、指导学生阅读教材第27页。 2、提问：值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？

当好值日生主题班会课

当好值日生——一年级班会 一、活动目标： 通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。 二、活动要点： 1．认真值日是爱劳动的表现。 2．要认真负责地当好值日生。 三、活动过程： 1.激发兴趣引入活动 ①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。） ②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……） ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”） 2．情感教育 图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦； 图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起； 同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……） 3．怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……） ②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……） 4．谈体会明道理 为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。） 5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么） ①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； ③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6．夸夸这些值日生 ①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 ③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 五、活动总结1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？ 2．全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声班会结束）

幼儿园中班社会教案设计《我是值日生》

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案设计《我是值日生》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

我是值日生 活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。 重点难点 重点：了解值日生的工作，体会自豪感； 难点：如何学做值日生。 活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。 活动过程 1、知道值日生，理解值日生活动的意义。 （1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？

（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么） （3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？ 小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有 更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些 自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。 2、讨论值日生的服务内容和方法。 （1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、 放杯子、搬凳子等） （2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？ 3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。 4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》 活动反思 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉 又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。 2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作 范围，有待教师调整。

小学二年级《我是班级值日生》教学设计

《我是班级值日生》教学设计 王湾完小王俊梅 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动--“今天我值日”、“这种情况怎么办”旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】1、知道值日的内容;2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感;2、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】1、知道值日的内容; 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

【教学难点】培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 一、情景导入1、出示儿歌欣赏 2、多媒体出示图画(①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教 室里窗明几净。)提问:小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗?(值日生!)3、说一说:在这样的教室里学习，你的心情会怎么样?小结:在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么?怎样才能当好值日生呢?一起来学习第 七课《我是班级值日生》吧! 二、活动探究新知活动一:今天我值日1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗?你值日的时候做了些什么呢?由每个学生自己说出“我是星期( )值日，我做了( )。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情?欣赏图片:(扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门) 3、出示课件:认真做值日小组交流:这些同学在干什么? 他们是怎么做的?说说自己是怎样做值日的?

1.《我是班级值日生》教学设计

《我是班级值日生》教学设计 【教学目标】 1.激发乐于值日、乐于服务的集体责任感。 2.通过案例的学习，树立良好的值日生榜样。 3.明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。 【教学准备】 微课视频 【教学过程】 一、“怎样的值日生受欢迎” 1.学生看视频“羊羊”值日时的四种表现 学生找一找“羊羊”的不当言行，再让接受教育后“羊羊”说说自己的缺点，明白自己不足。让学生来“演一演”，表演一下听取意见后的“羊羊”怎样又会值日的。 2.请当天的几位值日生说一说自己负责的是什么工作，自己是如何做的。再请同学评价一下值日生的工作效果怎么样。 3.出示一些做得不太好的值日情景图片：A地面上有果皮、纸屑、课本等；B桌椅摆得很乱、黑板还没擦；C扫帚、拖把、盆等堆在一起，让同学们说说，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？ 4．夸夸身边的好榜样 夸同学:在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？ 学生交流：我觉得他好在哪里？（勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等）

颁发礼貌星、责任星、诚实星、坚持星、智慧星…… 小结：看来，在值日时不仅要有明确地分工，还得具有吃苦耐劳、团结协作的精神。 5．播放班级优秀值日生值日时的视频，进一步感受身边的榜样。 二、“我该怎样当好值日生” 1.看表演班级小红同学的值日 组织学生讨论值日生干什么，并根据自己平时的体验来谈谈自己的看法。 （根据学生的回答，引导学生进行综合和概括，说出自己的看法：工作尽心尽职，不计较个人得失，多检查、多监督，不怕脏、不怕累等。） 2．在线坐诊 每个班级都有值日生，看一段值日生值日的片段。小组说一说，应该怎么办？ 图一：做图书管理员时，同学看书时把图书丢得凌乱，导致整理不便； 图二：作为值日生，安排同学任务时遭到反对，并拒绝执行； 图三：扫地时垃圾堆放的位置不妥当，结果弄得一团糟，被同学指责； 图四：值日时遇到同学央求要打破规则，该如何处置 3.值日时你还会遇到什么问题？辨一辨： A.轮到明明值日时，他总是迟一点到，为了不拖班级后腿，别人只好帮他干。 B.教室里垃圾筐满了，组长让小刚倒一下垃圾，小刚说：“你安排的事我做完了，这不该我做。” C.小威每天都会帮别人打扫卫生，有同学反映，他是为了躲避英语老师来抽背课文。 D.红红负责清洁区卫生，她觉得来来回回跑太辛苦了，她想找组长给调一个室内的值日工作。

1.《当好值日生》班会设计

《当好值日生》班会设计 今天，我们要召开一次主题班会。在开班会之前，先请同学们看几张图片，从图中你看到了什么？想到了什么？我们再来看看这里教室的环境怎样？你们愿意在哪种环境下学习、生活呢？看来同学们都喜欢在干净、整洁的教室里上课，在这样的环境下不仅心情舒畅，而且有益身体健康。 那么，是谁每天把教室打扫得这么干净、整洁呢？（值日生）今天，我们召开的班会主题就是当好值日生！ 你们平时是怎样做值日的呢？ 让我们一起来看看这组值日生是怎样做的吧！（播放学生值日视频）看了这个短片，你觉得他们做得怎么样？谈谈你的看法。 做值日是我们每个集体成员的责任，是为集体服务。在值日中，我们要分工合作、服从分配，互相帮助，还要主动干，积极干，坚持干，这样才能把班级的卫生打扫得干净、整洁。我们一起欣赏一段小儿歌。 值日生，真能干，洒水扫地擦黑板。 教室里，真干净，老师同学都高兴。 爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。 我们做值日不仅要认真，还应该按顺序，这样才能又快又好地完成任务，那应该按怎样的顺序呢？你们想亲自动手实践吗？（播放音乐《大家来劳动》）你认为他们做得怎样？评价评价。 在值日时，组长要负责布置任务，组员积极行动，先摞凳子，然后洒水扫地，同时还可以擦黑板，地扫干净后，再摆桌椅，擦讲桌、窗台等，最后收拾工具，关灯、锁门。

在我们班，你认为谁是一名优秀的值日生？（颁发小笑脸）希望大家能向这些同学学习，积极、热心的为班级服务，这样我们的班集体才会更加清洁美丽。 有一个小朋友，也想争当优秀值日生，可是他却遇到了这样的一些问题，我们一起去帮帮他好吗？谁来读一下。同学们讨论讨论，遇到这样的问题怎么办？ 1.组长布置的活是我不喜欢做的 2.做值日时，遇到自己不会干的活 3.自己完成任务，别的同学还没做完 4.课间同学叫自己出去玩，可是黑板还没人擦 5.有同学招呼自己一起回家，可是教室的窗户和灯还没关 谁愿发表一下自己的意见？ 班级是大家的，我们应时刻把班级的清洁卫生放在心上，这是作为小主人的我们应尽的责任，也是对集体的热爱，除做值日外，怎样才能在平时也使教室保持清洁呢，你有什么好办法？ 从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责。老师有首儿歌送给你们。 黑板擦干净，桌椅摆整齐。垃圾不乱扔，有纸要捡起。 认真做值日，保洁很重要，班级人人爱。 你认为他们做得对不对？辨是非。 1.下雨了，小明两脚都是泥，就进入教室 2.玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘

《我是值日生》教案范文(精选3篇)

《我是值日生》教案范文（精选3篇） 《我是值日生》教案1 活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。 3、在集体面前大胆讲述。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 重点难点 重点：了解值日生的工作，体会自豪感； 难点：如何学做值日生。 活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。 活动过程 1、知道值日生，理解值日生活动的意义。 （1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？ （2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么） （3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？

小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。 2、讨论值日生的服务内容和方法。 （1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的’工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等） （2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？ 3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。 4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》 活动反思。 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。 2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。 《我是值日生》教案2 一、活动目标： 1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。 2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。 二、活动准备：

做一名合格的值日生讲课教案

做一名合格的值日生

《做一名合格的值日生》主题班会 绥化市北林区兴福中心小学校梁春秋 活动背景分析： 刚上一年级新生大部分自制力较差，行动缺乏约束。在生活中由于受到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姥姥、姥爷等多个家长的过分呵护，养成了以自我为中心、不谦让、没有劳动的意识、不尊重别人的劳动成果的习惯，甚至有一些令人担忧的不良现象发生。通过一段时间的教育和引导，学生在劳动意识上有了极大的改善，本次活动主要是要让学生对“应该做值日、做一名合格的值日生”这一问题有一个更加明确的认识，养成劳动意识，尊重别人的劳动成果，把自己当做班级的小主人，有集体观念。 活动设计要适合一年级学生的学习和注意力特点，从具体的事例入手明析事理，形成正确观念。 活动目的： 通过活动使学生认识到自己是班级的小主人，要有主人翁意识，明白认真值日是爱劳动的表现，同时更要互相尊重劳动成果，养成正确的劳动观念，当好值日生并成为习惯。 活动准备：课件、《劳动最光荣》歌曲 活动过程： 1、班长宣布《做一名合格的值日生》主题班会现在开始，请班主任讲话。 2、展示现象：

同学们，老师这里有一些学校各班级环境的照片，你都在这些照片中看到了哪些现象？先认真观看一会儿老师要提出问题，要大家来回答，看哪个小组的同学看的认真，看的仔细。（课件展示） （1）学校操场分担区整洁干净，学生们在做游戏，有跳绳的、有玩球的、有踢毽子的…… （2）下课时，一个班级的值日生在做值日，有的擦讲台、有的擦黑板、有的在整理班级的图书角…… （3）有一个班级的卫生角扫除工具摆放混乱，用过拖把没有及时清理，水桶和洗手盆中没有清水…… （4）有一个班级的学生吃小食品，而且把果皮扔在教室地面，没有人清理…… （5）有一个班级课桌摆放不整齐，书本随便摆放…… 3、组内交流： 学生看过老师展示的图片后，在小组内交流，形成共同的认识。 4、引发讨论、明析是非： 同学们，老师给大家看的图片哪些是我们应该学习的？哪些不值得我们学习的？我们一个小组一个小组的上台来说一下，比一比哪个小组说的好。 （通过学生分组上台交流，学生形成共同认识：第一幅图和第二幅图展示的内容是正确的，是值得我们学习的，在这样的环境中学习，游戏会感到愉快；第三、四、五幅图展示的内容是不正确的，表现为值日不到位、备品摆放不整齐、不尊重别人的劳动成果、值日不及时等现象。）

“当好快乐的值日生”主题班会

活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。2、要认真负责地做好值日工作。 教具准备：小红花、小奖品； 活动过程： 1、激发兴趣引入活动 ①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？ ②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？ ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”） 2、情感教育图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？ 3、怎样①出示挂图让学生看一看，说一说②这些事怎样才能做好呢？ 4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？ 5、辨是非升华认识①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6、夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结： 1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？ 2、全班齐唱“劳动最光荣”。

幼儿教育：数学教案-今天我当值日生

数学教案－今天我当值日生 幼教数学教案 今天我当值日生 活动目标： 知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。 核心要素： 感知 推理 活动准备： 1．本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。 2．本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。 3．在进行此活动前，结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容，教师提醒幼儿注意周的表现形式，感知一周中时间的递增性和周期性。 活动步骤： 1．出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。 2．说一说 由每个值日生自己说出“我是星期Ҳ值日，我做了些……”。

3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。 周一至周日各做了什么事情？ 周一至周五（或周日）的早餐各是什么？ 4．看一看，你发现了什么？ 引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问： （1）一周有几天？ （2）分别是怎么表示的？（从星期一至星期日） 5．出示大日历图，认读日历。 （1）听要求查日期。如Ҳ号是星期几？星期三是几号？ （2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着）。 （3）小结： 从星期一到星期五，我们在幼儿园做游戏又学本领，我们快乐又聪明；星期六和星期日，小朋友和爸爸妈妈在一起，幸福又愉快。 延伸活动： 1．在日常生活中，注意继续提醒幼儿观察日历，进一步促进其对时间的感知能力，增强时间观念。 2．在幼儿园，在老师协助下，每天由值日生向全体小朋友报告当天是星期几、什么日期、天气状况等。 评价记录：

幼儿园中班社会教案《我是值日生》

幼儿园中班社会教案《我是值日生》 中班社会教案《我是值日生》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感，知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感，快来看看幼儿园中班社会《我是值日生》教案吧。 活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。 3、在集体面前大胆讲述。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 重点难点 重点：了解值日生的工作，体会自豪感； 难点：如何学做值日生。 活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。 活动过程 1、知道值日生，理解值日生活动的意义。

（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们 是为谁做的？ （2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过 哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生 是什么） （3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？ 小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以 让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日 生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自 己也很快乐。 2、讨论值日生的服务内容和方法。 （1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等） （2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？ 3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。 4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》 活动反思 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼 儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的 快乐。

《值日生》教学设计及教学反思

《值日生》教学设计及教学反思 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、巩固复习前面所学的翘舌音、平舌音以及整体认读音节。 3、认识7个生字：做、扫、洒、擦、桌，会写两个生字：日、生 4、学生懂得如何如何当好值日生，培养学生热爱劳动的情感。 课前活动：和学生做脑筋急转弯的游戏 教学过程； 一、谈话导入 师：聪明的孩子们，上课响了，我们该准备上课了，小朋友准备好了生：准备好了。 师：小朋友们有做过值日吗？ 生：有 师：那今天我们就来学习一首有关值日的儿歌。它的题目是 生：《值日生》 师：请小朋友们跟老师再读一遍题目《值日生》。 二、初读课文 师：请小朋友们竖起耳朵认真听老师把课文读一遍，好吗？ 生：好 师：可是我们的好朋友丁丁要提醒小朋友，“听别人读课文时，他读到哪个字我指哪个字。”等一下老师看一下有没有都做到了。

师范读课文 师：注意到了没有，老师在读课文时很注意翘舌音和平舌音的区别。现在请小朋友们自己来读读课文，同时圈出翘舌音ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ。开始 生圈翘舌音 生反馈：ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ 师：读到这里，老师情不自禁地想到了这些翘舌音的好兄弟，他们是生：ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ 师：是的，四个整体认读音节。这些都是翘舌音，要和我们学习过的平舌音 ｚ、ｃ、ｓ以及三个整体认读音节ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ相区别，这里老师先要和你们做个游戏，考考大家看是不是掌握了。 师：北风吹 生：吹什么？ 师生做游戏 师：刚才小朋友们已经把翘舌音圈出来了，圈出翘舌音是为了帮助我们更好地读课文，现在请小朋友们自己再读一遍课文，看看自己读得有没有进步了。 生读课文 师：请一个小朋友来读一下，其他小朋友你要做好小评委哦。 指名读课文

《做一个爱劳动关心集体的好学生》主题班会教案

《做一个爱劳动关心集体的好学生》主题班会 一、活动目标： 通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。 二、活动要点： 1．认真值日是爱劳动的表现。 2．要认真负责地当好值日生。 三、教具准备： 投影仪、投影片、小红花、小奖品； 四、活动过程： 1．激发兴趣引入活动 ①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。） ②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……） ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”） 2．情感教育（投影情境画） 图①地面有果皮、纸屑、泥块等； 图②桌雅得很乱、黑板没擦； 图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起； 同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……） 3．怎样当好值日生 ①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……） ②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……） 4．谈体会明道理 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干

净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。） 5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么） ①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； ③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6．夸夸这些值日生 ①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 ③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 五、活动总结 通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

我是班级值日生教案

我是班级值日生教案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

我是班级值日生教学内容分析： 《今天我值日》是道德与法治第二单元《我们的班级》中的第3个话题，引导学生从自己的班级生活出发，认识和了解班集体并体验集体生活的愉快，增强集体荣誉感和主人翁意识。以学生最熟悉的班主任、同学为切入口，由为班级争荣誉到当好值日生，再到为班级管理建设出力，步步深入，符合低年级儿童的认知规律. 学情分析： 由于二年级的小学生以前倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，故集体卫生意识淡薄，具有纸屑、果皮等垃圾乱抛、乱扔的陋习；虽多数小朋友已有幼儿园集体生活的体验，但他们不再有保育老师，打扫卫生的步骤及其要求还不甚了解。再加上上一年级以后，每天下午班里有小饭桌辅导的学生，还没有机会开始干值日，多数情况下都是老师自己打扫卫生，所以很多同学根本不知道值日生的一些具体职责。 教学目标： 认知目标： 1.了解值日生的工作职责。 2.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 3.在参与集体劳动时，学会分工与合作。

情感目标：愿意当好值日生，以当好值日生为荣, 建立真正的主人翁责任意识。 行为目标：协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己,认真按值日的要求完成值日生的任务。 教学重、难点：在参与集体劳动时，建立真正的主人翁意识。 活动准备： 1、校园里优美环境的图片与校园不洁的图片 2、做好相关课件 活动过程 一、设景激趣，导入课题 在上新课之前，老师先带领小朋友们看看我们的校园好吗（ 课件展示校园图片）我们的校园怎么样啊？在这样的环境中学习，你心中有什么感受? 师：是呀！我们生活在这样美丽、干净的环境中是多么舒服呀！那么，是谁把我们的校园打扫得这么干净整洁哪位小朋友知道？（是啊，保洁员阿姨每天辛苦地为我们清扫走廊，楼梯，可真是辛苦啊。还有一部分人，也为我们的环境卫生出了很大的力，那就是值日生）咱们班的小朋友谁当过值日生啊？请举手 哇，这么多啊，那今天就让我们一起来值日吧！ 生（齐读）：今天我值日 2．明晰导行——初步感受值日生的职责

小学主题班会活动方案：当好值日生

小学主题班会活动方案：当好值日生 小学主题班会活动方案：当好值日生 活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。 活动要点：1.认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。 教具准备：小红花、小奖品; 活动过程： 1.激发兴趣引入活动 1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么( 引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。) ②今天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的今天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……) ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”) 2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么有什么感受(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……) 3.怎样①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、

有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)②这些事怎样才能做好呢( a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……) 4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢( 引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的'主人，都应该。) 5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结 1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗? 2.全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)

幼儿园中班主题教案《我是值日生》及教学反思

（封面） 幼儿园中班主题教案《我是值日生》及教 学反思 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

活动目标 1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。 3、发展幼儿的动手能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 重点难点 重点：了解值日生的工作，体会自豪感; 难点：如何学做值日生。 活动准备 1、值日生标志。 2、供幼儿练习用的学具、玩具等。 3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。 活动过程 1、知道值日生，理解值日生活动的意义。 (1)阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的? (2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么) (3)讨论：为什么小朋友要轮流做值日生? 小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。 2、讨论值日生的服务内容和方法。

(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等) (2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好? 3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。 4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》 活动反思 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。 2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

当好值日生教学设计

当好值日生学小学一年级道德与法治教案 教学目标认知：1 .知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2 .知道值日生的任务和做值日的顺序。 教学目标：认知：1 .知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2 .知道值日生的任务和做值日的顺序。 情感：愿意当好值日生，以当好值日生为荣。 行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。 教材分析 本课是根据课程标准勤劳节俭”德目教学内容在学校要当好值日生”和基本要求中能认真、按要求做值日生布设置的。 教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。教法建议教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请 他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。

教学设计示例 第十课当好值日生 教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。 教学难点：能按要求认真做好值日。 教学过程： 一、说一说： 师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。 板书：值日生 说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。 过渡语：那怎样才能当好值日生呢？ 二、学一学 1. 出示课件，小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？ 说说自己是怎样做值日的？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦, 然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。 最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 2 .师：同学用一句话夸值日生。 3 .想一想：每次做值日，都是一组同学。那怎样才能做得又好又快

小学二年级道德与法治《我是班级值日生》优秀教学设计

《我是班级值日生》教学设计 一、教材分析 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生知道值日事项，理解当好值日生的意义，明确值日劳动的态度，懂得值日是自我管理的一种规则。 二、教学目标 （一）知识与能力目标 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 （二）过程与方法目标 通过小组讨论、汇报表演等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 （三）情感态度价值观目标 1、培养学生热爱班集体和对同学友好、对班级负责的态度； 2、引导学生愿意做好值日工作，树立完成集体交给的任务的态度。 三、教学重点 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是是自我管理、爱集体的表现。

四、教学难点 培养学生自愿当好值日生，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力。 五、课前准备 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。 六、教学过程 （一）情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 小结：因为有了值日生的辛苦劳动，我们才能在干净、整洁的教室里学习和生活。 3、（出示图片）说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。 那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？ 大家一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ （二）活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学就开始每周轮流值日了，你值

做合格的值日生主题班会

当好值日生 三一班 活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。 活动要点：1。认真值日是爱劳动的表现。 2。要认真负责。 教具准备：班级中一些错误做法的图片 活动过程： 1. 激发兴趣引入活动 1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。） ②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……） ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”） 2。情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：

卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……） 3。怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a。学生动手实践，老师指导。b。讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4。谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。） 5。辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6。夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结 1. 通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应

(主题班会教案大全)“做好光荣的值日生”主题班会设计方案

“做好光荣的值日生”主题班会设计方案主题班会教案大全 做好光荣的值日生 ●一、教学目标：通过辨析、体验等方式引导学生认识到为大家做值日生是件很 愉快的事，并掌握做好值日生的步骤，培养学生做好值日生的良好习惯。 ●二、教学准备：多媒体课件、排练辨析题的表演 ●三、教学过程： （一）图画导入 1．多媒体出示两幅图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②一张教室里窗明几净，）小朋友们，你喜欢其中的哪种场面？为什么？ 2．是啊，小朋友们都爱干净的环境，请你来想想办法，怎样改变第一幅图里的面貌呢？ 3．板书课题：做好光荣的值日生。 （二）安排值日 1．你愿意当值日生吗？为什么？

2．每个人都出一份力，我们的教室就更洁美。这么多小朋友都愿意当值日生，你们真是集体的小主人！我们就按小组轮流，（多媒体出示值日表）找找自己的值日时间。 3．（师生问答） 师：今天星期一，谁是值日生？周一值日生答：今天我是值日生！ 师：今天星期二，谁是值日生？周二值日生答：今天我是值日生！ …… （三）儿歌导行 1．（播放录像）讨论：大哥哥大姐姐是怎么做值日的？（值日组长先分工，分好工先扫地再擦黑板、抹桌椅，然后排好课桌椅和整理工具，最后关好门窗离开教室。） 2．讨论：为什么组长要先分好工？能不能先排好课桌椅再扫地？（分工了能更快地做好值日，值日的顺序不能改变，这样也是为了把值日做得更快更好。） 3．（出示儿歌）今天我是值日生，晚上放学不忙走。先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；教室整洁我出力，做好值日真光荣！指名读儿歌，齐读儿歌。 4．今天星期五，谁是值日生？（周五的值日生到讲台前。）现在，请组长给你们分工，再讲一讲做值日的顺序。

部编人教版《道德与法治》二年级上册第7课《我是班级值日生》教学设计

《我是班级值日生》 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、 “这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。 【知识与能力目标】 1、知道值日的内容； 2、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。 【过程与方法目标】 通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。 【情感态度价值观目标】 1、培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感； 2 、形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。 【教学重点】 1、知道值日的内容； 2、知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。 【教学难点】 培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。 收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。

一、情景导入 1、多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 2、提问：小朋友，你们知道是谁把教室打扫得干干净净的吗？（值日生！） 3、说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？ 小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！ 二、活动探究新知 活动一：今天我值日 1、这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了，你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？ 由每个学生自己说出“我是星期（）值日，我做了（）。” 2、在我们的班级中值日要做哪些事情？ 欣赏图片：（扫地，摆桌椅，擦黑板，清理讲台，拖地，倒垃圾，公共区，整理好窗帘，关灯关门） 3、出示课件：认真做值日 小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？ 小结：在做值日时，一定要认真。比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。最后把桌椅擦干净、摆齐。倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。 4、为什么要认真做值日、当好值日生呢？ 小结：认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。 活动二：这种情况怎么办 1、指导学生阅读教材第27页。 2、提问：值日生值日时也会遇到难题，你们能帮帮他们吗？ 3、活动例答： （1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。