人教版新课标高中语文生字词汇总

人教版新课标高中语文生字词汇总

——————高考字音、字形专题训练

高中语文字词整理（必修一）

第一单元 1.《沁园春·长沙》

橘子（jú）百舸（gt）寥廓（liáo ku?）峥嵘岁月（zhyng r?ng不平常的岁月）遏止（a）遒劲（qiú） 2.《诗两首》

彷徨（páng huáng）彳亍（chì chù）惆怅（ch?u chàng）凄婉（wǎn）颓圮（tuí pǐ）青荇（xìng）长篙（güo）榆阴（y?n）笙箫（shyng xiüo）漫溯（sù）斑斓（bün lán）沉淀（diàn）

3.《大堰河——我的保姆》

青苔（tái）火钵（bō）忸怩不安（niǔ ní）冰屑（xia）瓦菲（fyi）碾米（niǎn）团箕（j?）荆棘（j?ng jí）虱子（sh?）凌侮（líng wǔ）叱骂（chì）

第二单元 4、《烛之武退秦师》

氾南（fán ）佚之狐（yì）阙秦（quy）杞子（qǐ）逢孙（páng） 5、《荆轲刺秦王》荆轲（ky）王翦（jiǎn）请谒（ya）封邑（yì）督亢（kàng）戮（lù）没揕胸（zhan）偏袒（tǎn）扼(a)腕拊(fǔ)心淬(cuì)火濡(rú)缕忤视(wǔ ) 曲(qǔ)高和(ha)寡变徵zhǐ瞋目chyn 陛下bì鄙人bǐ图穷匕见xiàn 惊愕a创伤chu?ng 箕踞j?jù生劫约契qì目眩xuàn 6、《鸿门宴》

宴饷xiǎng 美姬j?鲰生zōu 卮酒zh?秋毫无犯戮力lù玉玦jue 樊哙kuài 仆地pū目眦尽裂zì按剑而跽jì参乘sheng 彘肩zhì啖饭dàn 间行jiàn 揣度duo 杯杓sháo 项庄舞剑，意在沛公人为刀俎zǔ，我为鱼肉劳苦功高

第三单元 7.《纪念刘和珍君》菲薄(fti b?) 租赁(lìn) 黯然泣下(àn) 噩耗(a) 喋血(di? xua) 尸骸(hái) 抹杀(mǒ) 攒射(cuán) 浸渍（jìnzì）殒身不恤（yǔn xù）长歌当哭（dàng）用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的不满和悲愤桀骜不驯(ji?ào xùn)比喻傲慢，性情强暴不驯顺 8.《小狗包弟》

作揖（y?）篱笆(lí本字读bü，此处读ba) 吠叫（fai）舔舐（shì）解剖（pōu）包袱(本字读fú,此处读fu) 拍摄（sha）呻吟（shyn）揪心（jiū）租赁（lìn）义愤填膺（y?ng）修葺（qì）

9.《记梁任公先生的一次演讲》

步履稳健（lǚ）激亢（kàng）酣畅（hün）涕泗交流(tì sì)

博闻强记(qiáng见识广博、知识面宽，记忆力强) 酣畅（hün）拭目以待（shì）擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现叱咤风云(chì zhà )：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大

第四单元

10.《短文两篇》

瞩目（zhǔ）冉冉升起(rǎn)

婆娑(suō) 撰写(zhuàn) 明媚(mai) 窒息(zhì) 祷告(dǎo) 11.《包身工》

蠕动(rú) 水门汀(t?ng) 睡眼惺忪(x?ng sōng) 咳嗽(s?u) 执拗(niù) 莴苣(wō jù ) 游说(shu ì) 怜悯(mǐn)

簿子(bù) 铁锭(ding) 骷髅(kū l?u) 船舷(xián) 皮辊(gǔn) 蹒跚(pán shün) 弄堂(long) 褴褛(lánlǚ) 契据(qì)

12.《飞向太空的航程》翌年(yì) 莅临(lì) 横亘(gan) 着陆(zhu?) 垂涎(xián) 铤而走险（tǐng铤：急走的样子指在无路可走的时候采取冒险行动）

高中语文字词整理（必修二）

第一单元 1、《荷塘月色》

乘凉cheng 悄悄qi?o 煤屑xie 幽僻pì蓊蓊郁郁wtng 独处chǔ妙处chù弥望mí田田点缀zhuì袅娜niǎo nuo 羞涩se 缕缕lǚ渺茫颤动chàn 霎时shà宛然wǎn 凝碧n íng 脉脉mo 风致参差cyn c?斑驳b?n bo 峭愣愣leng 倩影qiàn

梵婀玲fàn’y空隙kong 丰姿z?无精打采cǎi 艳歌妖童媛女yuàn 鹢首yì羽杯纤腰xi?n 敛裾liǎn jū嬉游x? 2、《故都的秋》

不远千里混混沌沌hùndùn 潭柘寺zhe 一椽chuán 驯鸽xùn 疏疏落落落蕊ruǐ落寞嘶叫s?歧韵qí橄榄gǎn lǎn 颓废tuí萧索不能自已yǐ秋士譬如pì廿四桥ni àn 普陀山tuo 白干g?n 折去zhe 3、《囚绿记》

涸辙he zhe 急不暇择xiá揠苗助长yà婆娑po suō猗郁y?攀缘蕈菌xùn 囚系qiúxì留恋留连

第二单元 4、《诗经》两首《氓》

蚩蚩ch?愆期qi?n 将子无怒qi?ng 垝垣guǐyuán 载笑载言zài 咎言jiù桑葚shen 陨落yǔn 汤汤sh?ng 帷裳wei cháng 夙兴夜寐sù mei 总角jiǎo 信誓旦旦《采薇》

采薇wyi 靡室靡家mǐ玁狁xiǎnyǔn 归聘pìn 无盬gǔ不遑huáng 骙骙kuí象弭鱼服mǐ霏霏fyi 迟迟 5、《离骚》

太息鞿羁j? j?蕙纕huì xi?ng 揽茝chǎi 娥眉e 谣诼yáo zhu?侘傺chà chì鸷鸟zh ì攘诟rǎng gou 延伫zhù兰皋g?o 椒丘ji?o 芰荷jì岌岌jí杂糅rou 昭质zh?o 缤纷b?n fyn 菲菲fyi 6、《孔雀东南飞》

自缢yì箜篌kōng hou 纷纭伶俜líng p?ng 腰襦rú葳蕤wyi ruí遗施wei

丝履lǚ纨素wán 耳珰d?ng 公姥mǔ扶将ji?ng 甸甸tián 磐石pán 蒲苇pú wt拊掌f ǔ窈窕yǎotiǎo 便言pián 宦官huàn 主簿bù否泰pǐ便利biàn 络绎luo yì鹄舫hú fǎng 旌幡f?n 婀娜y’nuo 踯躅zhízhú镂鞍lou 赍钱j?鲑珍xie 衣裳cháng 床榻tà晻晻yǎn 7、诗三首《涉江采芙蓉》《浩浩》《短歌行》

朝露zh?o 青衿j?n 沉吟yín 呦呦yōu 嘉宾b?n 阡陌qi?n mo 契阔qi 三匝z?吐哺b ǔ

归园田居（其一）

羁鸟j?守拙zhuō荫庇yìn bì暧暧ài 樊笼fán

第三单元 8、《兰亭集序》

癸丑guǐ会稽kuài j?修禊xì群贤毕至少长咸集xián 崇山峻岭茂林修竹清流激湍tu?n 流觞曲水sh?ng 天朗气清惠风和畅品类游目骋怀chtng 放浪形骸 hái 情随事迁感慨kǎi系之嗟悼jiy虚诞dàn 9、《赤壁赋》

属客zhǔ横江heng 一苇wti 万顷qǐng 冯虚píng 遗世独立yí羽化扣舷xián 桂棹zhào 回溯sù洞箫xi?o 如怨如慕如泣如诉余音袅袅niǎo 不绝如缕lǚ幽壑he 嫠妇lí愀然qiǎo 正襟危坐j?n 山川相缭liáo 舳舻zhú lú酾酒sh?

横槊赋诗heng shuo 渔樵qiáo 江渚zhǔ麋鹿mí扁舟pi?n 匏樽páo zūn 蜉蝣fúyou 沧海一粟c?ng sù须臾yú遨游áo 无尽藏zàng 洗盏更酌zhǎn zhuo 肴核yáo 杯盘狼藉j í枕藉jie 10、《游褒禅山记》

褒禅b?o chán 庐冢zhǒng 仆道pū音谬miù窈然yǎo 既往不咎jiù匪夷所思yí吉人天相xiàng 胜道shyng

第四单元 11、《就任北京大学校长之演说》

刮目相看肄业yì指摘zh?i 干禄g?n 终南捷径具论弭谤mǐ孜孜不倦z?造诣y ì容有底止冶游yt束之高阁敷衍塞责yǎn se 初衷zhōng 背道而驰chí当轴 d?

ng zhoú贻误yí鲜为人知xiǎn 屡见不鲜xi?n 流俗卓绝zhuo

以身作则ze 力矫颓俗jiǎo tuí责无旁贷严惩不贷轻侮wǔ营营无动于衷以诚相待庶几shù切磋cuō勖勉xù毁誉訾詈zǐ lì规矩gu?ju 店肆sì裨益bì旁稽博采j?无虞yú商榷que 12、《我有一个梦想》

签署qi?n shǔ煎熬ji?n’áo 束缚shù fù镣铐liào 歧视qí枷锁ji? suǒ充裕yù蜷缩quán 骇人听闻hài 公之于众兑现duì缔造dì草拟nǐ履行lǚ空头支票kōng 盖戳cu ō侈谈chǐ义愤填膺y?ng 安之若素su 大失所望心急如焚蜕变tuì息息相关无济于事jì摇摇欲坠zhuì受难nàn 赎罪shú不能自拔真谛dì

销声匿迹xi?o shyng nì jì情同手足祈祷qí dǎo 巍峨wyi’e 蜿蜒w?n yán 灵歌 13、《在马克思墓前的讲话》

不可估量gū liáng 繁芜丛杂wú豁然开朗huo 浅尝辄止zhe 衷心坚忍不拔

卓有成效忌恨jì嫉恨jí诬蔑wū诽谤fti bàng 诅咒zǔ zhou 悼念dào 永垂不朽chu íxiǔ

高中语文字词整理（必修三）

第一单元·小说 14、《林黛玉进贾府》

阜(fù)盛敕(chì)造紫檀雕梁画栋台矶(j?) 鬓发如银贾赦(sha)（赦免，赦罪）丫鬟簇拥姊(zǐ)妹削(xuy)肩（剥削，削减，削弱，瘦削）厮认斟(zhyn)茶

呜咽(ya) 怯(qia)弱（胆怯，羞怯）疯癫不经之谈敛声屏(bǐng)气攒(cuán)珠髻绾(wǎn)着盘螭(ch?) 璎(y?ng)珞(lu?) 宫绦(t?o) 玫瑰(gu?)（瑰丽，瑰怪）

风骚王熙凤嫡(dí)亲拭泪外甥女便(biàn)宜(yí) 翠幄(w?)（运筹帷幄）驯(xùn)骡（驯服）厢庑(wǔ) 小巧别致轩峻壮丽姬妾笨拙(zhuō) 甬（yǒng）路

宸翰 (ch?n hàn ) 金蜼(wti)彝(yí) 玻璃（bō li ）錾(zàn)银黼(fǔ)黻(fú) 洋罽(jì) 匙(chí)箸(zhù) 酒觚(gū) 茗碗斋戒顽劣(lia) 溺(nì)爱伺(cì)候漱(shù)盂咳嗽(s?u) 脾(pí)胃（脾气）盥(guàn)手（盥洗）懵(mtng)懂

倭(wō)锻（倭寇）瞋(chyn)视敷(fū)粉（敷衍，敷药）潦倒偏僻乖张诽谤辜负韶(sháo)光纨袴(kù) 膏粱作(zuō)揖（开门揖盗）蹙(cù)眉颦(pín)眉罥(juàn)烟两靥(ya) 和睦杜撰(zhuàn)（撰写）忖(cǔn)度(du?) 孽障殉(xùn)葬（殉职，殉情）妥当(dàng) 遂(suì)心（未遂）钗钏(cuàn) 15、《祝福》

送灶（zào）监生(jiàn) 寒暄（xu?n）臂膊（b?）银镯(zhu?)子烟霭(ǎi)（雾霭云霭）朱拓(tà)（拓写拓蓝纸）陈抟(tuán)老祖瘦削不堪（削减，削弱，剥削）间(jiàn)或乞丐诧

(chà)异悚(sǒng)然惶急踌躇(chú) 胆怯(qia)（怯弱羞怯）安逸

不更(gyng)事价廉物美谬(miù)种（谬误荒谬）暂(zàn)时（暂且短暂）负疚(jiù) 俨(yǎn)然忌讳(huì) 雪褥(rù)（被褥）瑟瑟（sa）有声（萧瑟）百无聊赖尘芥(jia) 形骸(hái) 夹(jiá)袄模(mú)样（mú模子mo模型，楷模，模范）应酬箩筐窥探沸反盈天宽宏（洪）大量雇用贺家墺(ào) 聘(pìn)礼威吓(ha) （恐吓，恫吓）按捺(nà) 擒住窟窿荸(bí)荠(qi) 絮叨走投无路草窠(ky) 呜咽(ya) 驯熟(xùn) （驯服）告诫祭祀桌帏(w?i) 讪讪(shàn) 宽恕 (shù) 鄙薄（bo）

怔怔(zhang) 咀(jǔ)嚼(ju?) 赏鉴渣滓(zǐ) 唾(tuo)弃一瞥(piy ) 伤疤(b?)

执拗 (niù) 蹙(cù)缩收敛诡秘索性门槛赎(shú)罪炮(páo)烙luo) 窈(yǎo)陷（窈窕）惴惴（zhuì）不安洞穴(xu?) （穴位）伶俐歆(x?n)享牲醴(lǐ) 醉醺醺(xūn ) 16、《老人与海》乱窜（cuàn）（抱头鼠窜）向上蹿（cu?n）踪迹（jì）鲭（q?ng）鲨脊（j ǐ）背两颚（a）脊鳍（qí）角锥（zhu?）形剃（tì）刀攮（nǎng）皮开肉绽吞噬（shì）白浪滔天倒霉海鳐（yáo）鱼舵（duo）柄胳（g?）肢窝仓皇攥（zuàn）住黏（nián）液脊（jǐ）髓（suǐ）（骨髓文化精髓）蹂躏（lìn）缘故

戳（chuō）撬（qiào）开喉咙捶下劈去坚韧衔着报酬辨认波涛汹涌磷（lín）光拽（zhuài）掉榫（sǔn）头猖狂桅杆堤（d?）坡

第二单元·诗歌 17、《蜀道难》

噫（y?）吁（xū）嚱（x?）鱼凫（fú）石栈（zhàn）猿猱（náo）攀援萦岩峦（萦绕，魂牵梦萦）扪（m?n）参（shyn）历井（扪心自问）

以手抚膺（y?ng）(义愤填膺) 巉（chán）岩喧豗（hu?）砯（p?ng）崖万壑（ha）峥嵘崔嵬（w?i）豺狼咨嗟（jiy） 18、《杜甫诗三首》《秋兴八首（其一）》

凋（di?o）萧森砧（zhyn） 19、《咏怀古迹》

万壑（ha）朔（shu?）漠青冢（zhǒng）环佩（pai）《登高》渚（zhǔ）萧萧霜鬓潦倒 20、《琵琶行》

铮铮（zhyng）然倡（chàng）女（提议，倡导，提倡）悯（mǐn）然憔悴转徙（x ǐ）（迁徙）恬（tián）然迁谪（zh?）荻（dí）花秋瑟瑟（sa）(萧瑟，琴瑟) 弦弦掩抑声声思轻拢（lǒng）慢捻（niǎn）抹复挑霓（ní）裳（cháng）六幺（y?o）幽咽（ya）冰泉冷涩（sa）弦凝绝幽愁裂帛（bo）沉吟

东船西舫（fǎng）悄（qiǎo）无言（悄然悄无声息）敛容虾（há）蟆（má）陵红绡(xi ?o) 钿（diàn）头银篦（bì）门前冷落鞍马稀红阑干天涯沦落谪(zh?)居呕（ōu）哑(y?)嘲(zh?o)哳（zh?） 21、《李商隐诗两首》《锦瑟》

沧海惘（wǎng）然(迷惘) 《马嵬》 (mǎ w?i)

宵柝（tu?）筹（一筹莫展，运筹帷幄，觥筹交错）

第三单元·文言议论散文 22、《寡人之于国》

毋（wú）庸置疑粟（sù）（沧海一粟）弃甲曳兵（摇曳）数（cù）罟（gǔ）洿（wū）池鱼鳖无憾（遗憾，抱憾）鸡豚（tún）狗彘（zhì）蓄（xù） 23、《劝学》

輮（rou）以为轮虽有（you）槁（gao）暴（pù）砺（磨砺）参（c?n）省（xǐnɡ）须臾（yú）跂（qì）而望闻者彰（表彰，彰显，欲盖弥彰）舆马（舆论）舟楫（jí）蛟（ji ?o）龙跬（kuǐ）步骐（qí）骥（jì）驽（nú）马锲（qia）而不舍埃（?i）土二螯（áo）蛇鳝浮躁 24、《过秦论》

崤（yao）函雍yong）州（雍容华贵）窥（ku?）昭襄（xiang）膏腴（yú）之地合从（zong）缔交亡矢（shǐ）遗镞（zú）（有的放矢）制其弊（bì）（弊端，弊病，作弊，营私舞弊）流血漂橹（lǔ）履（lǚ）至尊鞭笞（ch?）藩（f?n）篱匈奴黔（qián）首隳

（hu?）名城销锋镝（锄櫌（yōu）棘（jí）矜（qín）非铦（xi?n）于钩戟（jǐ）长铩（sh ?）也

谪（zh?）戍（shù）之众度（du?）长絜（xi?）大 25、《师说》

庸（yōnɡ）知嗟（jiy）乎句读（d?u）阿腴（yú）奉承欤（yú）老聃（d?n）蟠（pán）（蟠龙，蟠桃）经传（zhuàn）嘉（ji?）奖贻（yí）笑

第四单元·科普文 26、《动物游戏之谜》

缅（miǎn）甸嬉（x?）闹平衡失足坠（zhuì）地聒(guō)噪拟（nǐ）人兴高采烈马驹（jū）配合默契(qì) 信赖老藤领域比比皆是消耗

舀(yǎo) 嚼烂汲（jí）取繁殖自得其乐竞争调剂补偿效果反馈(kuì) 敏捷天赋羱（yuán）羊锻炼坎(kǎn)坷(kt）陡峭消融

高中语文字词整理（必修五）第一单元42、林教头风雪山神庙赍发j?迤逦yǐ酒馔zhuàn 玷辱diàn 彤云tong 搠倒shu?仓廒áo 庇佑bì髭须z?美髯rán 央浼mti 剜肉w?n 43、装在套子里的人滑稽j?安然无恙yàng 周济jì讥诮qiào 俏皮qiào 噩梦a搓手cuō怂恿sǒngyǒng 陶冶yt战战兢兢j?ng 憎恶zyng wù辖制xiá谗言chán 孤僻pì谗言chán 谄媚chǎn 胆怯qia祛除q ū撮合cuōhe 嘬奶zuō阿谀yyú44、*边城老鹳河guan 泅水qiú蘸酒zhàn 茶峒dong 茶峒nuo 歇憩qì蚱蜢zhàmtng 悖时bei 棕榈lǚ镇筸g ?n 糍粑cíb?角隅yú拮据jie 泱泱yang 解数xie 碑帖tie 薄荷bo 氽tǔn 睨nì虚以委蛇力能扛鼎喁喁私语开门揖盗荒诞不经洞烛其奸翘首以待黑黝黝挪移45、归去来兮辞(并序) 稔rtn 将芜wú奚x?惆怅ch?u chàng 谏jiàn 轻飏yáng 熹微x?wyi 瞻衡宇zh?n 载欣载奔zǎi 稚子zhì壶觞sh?ng 自酌zhu?矫首jiǎo 曷h?靡途mí眄庭柯miǎn ky流憩qì出岫xiù盘桓huán 西畴chou 涓涓ju?n 船棹zhào 窈窕yǎo tiǎo 耘耔yún zǐ东皋g?o 46、滕王阁序翼轸yìzhtn 瓯越ōu 陈蕃f?n 台隍huáng 棨戟qǐj ǐ懿范y ì襜帷ch?n w?i 胜饯jiàn 俨骖騑yǎnc?n fyi 崇阿y鹤汀t?ng 凫渚f úzhǔ萦回yíng 绣闼tà雕甍m?ng 川泽纡yū闾阎扑地lǘyán pū舸舰弥津gt云销雨霁jì孤鹜wù彭蠡l ǐ遄飞chuán 邺水朱华ya睢园su?白云遏a睇眄dìmiǎn 天高地迥jiǒng 吴会kuài 南溟míng 帝阍hūn 命途多舛chuǎn 涸辙h? zh?赊shy弱冠guan 宗悫qua簪笏z?n hù叨陪鲤对t?o 捧袂mai 盛筵yán 梓泽丘墟zǐ46、*逍遥游北冥míng 鲲鹏kūn p?ng 小知zhì斥鴳chìyàn 坳堂ào 夭y?o 蜩鸠tiáo jiū决起xue 榆枋yúf?ng 大椿chōng 舂粮chūn 蓬蒿p?ng h?o 泠然líng 数数然shuo 抟扶摇tuán 蟪蛄huìgū47、陈情表闵凶（mǐn xiōnɡ）、险衅(xìn)、茕茕(qi?ng)孑立、祚(zu?)薄、日笃（dǔ）、猥（wti）以微贱、洗（xiǎn）马、陨（yǔn）首、逋(bū)慢、拔擢(zhu?) 、优渥(w?)、矜悯（j?n mǐn）48、咬文嚼字付梓zǐ岑寂c?n 尺牍dú亵渎dú买椟还珠dú牛犊dú灞桥bà箭镞zú倒涎dǎo xián 斟酌zhyn zhuo 清沁肺腑qìn 不即不离jí狼藉jí慰藉jiayùn 晕车yūn 混蛋hún 咬文嚼字jiáo 咀嚼jǔju?住宿sù星宿xiù一宿xiǔ罪恶a恶心t厌恶wù逻辑ji 舟楫jí通缉j?作揖y?下榻tà塌方t?踩蹋tà汗禢儿hàn t?锱铢必较z?

zhū49、说“木叶”袅娜niǎo nuo 寒砧zhyn 沾染zh?n 玷污diàn 粘贴zh?n tiy粘贴w?i 柳恽liǔyùn 征戍shù床铺pù辅导fǔ浦口pǔ黄埔pǔ蒲草pú铁锭dìng

破绽zhàn 沉淀diàn 席不暇暖xiá焚膏继晷guǐ窸窸x?窣窣sū50、谈中国诗精髓suǐ一蹴而就cù轻鸢yu?n 叫嚣xi?o 颦蹙pín c ù撩人liáo 数shuo 见不鲜xiǎn 纯粹chún cuì会稽huìj?内疚jiù侈谈shy梵文fàn 51、作为生物的社会乱窜cuàn 巢穴cháo xu?梭子suō蚁冢zhong 蜂窠ky筹划chou 霎时shà阈值Yù梗节geng 积累j?lti 拱gǒng 鳟鱼zūn 木屑xia毗邻pí52、宇宙的未来尴尬g?n gà恍惚huǎng hū崩溃kuì坍缩t?n 诘问ji?倚重yǐ告罄qìng 螺旋luo xuán 旋风xuàn 混沌hùn dùn 混水摸鱼hún 迄今为止qì举世瞩目zhǔ臭名昭著zh?o 不可逾越yú模棱两可l?ng 花不棱登lyng

高中语文字词整理（必修六）

第一单元造诣(yì) 祈(qí)雨蕴藏(yùn cáng) 解剖(pōu) 三昧(mai) 氛(fyn)围耗(hào)散瓦垄(lǒng) 卷轴(juàn zh?u) 梁枋(f?ng) 一幢(zhuàng) 恍惚(huǎng hū) 坍(t?n)缩辐(fú)射睇(dì)盼倚重(yǐzh?ng) 散(sǎn)漫濒(b?n)临衍(yǎn)射混(hùn)沌伫(zhù)立贮(zhù)备逾(yú)越谕(yù)知廊庑(láng wǔ) 芜(wú)杂诘(ji?)问佶(jí)屈聱牙量(liàng)体裁衣量(liáng)杯屏(bǐng)除成见屏(píng)蔽笼屉(l?ng tì) 笼(lǒng)络附和(ha) 和(hu?)药奢靡(m í) 风靡(mǐ) 供(gōng)给供(g?ng)状逡(qūn)巡疏浚(jùn) 饿殍(piǎo) 浮(fú)躁付梓(zǐ) 莘莘(shyn)学子按捺(nà) 奈(nài)何浸渍(jìn zì) 债(zhài)务戏谑(xua) 虐(n?a)待叱咤(chìzhà) 侘傺(chàchì) 恫吓(d?ng ha) 桐(t?ng)乡第二单元抑扬(yìyáng) 省(xǐng)识骈(pián)文膝(x?)行别扭(bianǔ) 琢磨(zhu?m?) 引擎(qíng) 茶几(j?) 面颊(jiá) 味同嚼(jiáo)蜡锁钥(yua) 钥匙(yàoshi) 言简意赅(g?i) 全不相干(g?n) 征辟(bì) 大辟(pì) 边塞(sài) 塞(sa)责扁(biǎn)平扁(pi?n)舟露(l?u)相露(lù)骨螳臂当(d?ng)车熨(yù)帖熨(yùn)斗炮(páo)制安步当(dàng)车炮(b?o)羊肉强(qiáng)横(hang) 牵强(qiǎng) 果脯(fǔ) 胸脯(pú) 第三单元僭(jiàn)称确凿(záo) 舂(chōng)米虫豸(zhì) 托庇(bì) 小觑(qù) 唾(tu?)骂敌忾(kài) 蛊(gǔ)惑赊(shy)欠嗥(háo)叫赧(nǎn)然间(jiàn)或中间(jiün) 提防(d?fang) 提(tí)高隽(juàn)永隽(jùn)秀咸与(yù)维新与(y ǔ)人为善口讷(na) 呐(nà)喊祓(fú)除跋(bá)涉怃(wǔ)然芜(wú)然踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 怆(chuàng)然涕(tì)下

易混、易错字音、混淆(xiáo) 菜肴(yáo) 逡(qūn)巡峻(jùn)岭竣(jùn)工怙恶不悛(quün) 疏浚(jùn) 羞赧(nǎn) 姓郝(hǎo) 赭(zht)衣赦(sha)免赫赫(ha)有名锋镝(dí) 嫡(dí)亲谪(zh?)戍嘀(dí)咕嘀（d?）嗒瞋(chyn)目缜(zhtn)密镇(zh an)静嗔(chyn)怒刀俎(zǔ) 阻(zǔ)挡沮(jǔ)丧龃龉(jǔyǔ) 诅(zǔ)咒狙(jū)击手激湍(tuün) 颛(zhuün)臾揣(chuǎi)测端(duün)倪聘(pìn)任娉(p?ng)婷游目骋(chtng)怀流觞(shüng) 国殇(shüng) 轻飏(yáng) 呕哑(ōu yü) 、沤(?u)肥、怄(?u)气、讴(ōu)歌、崎岖(qíqū) 驱(qū)赶、伛偻(yǚlǚ) 。暮霭(ǎi) 、和蔼(ǎi) 。纶(guün)巾、经纶(lún)、天伦(lún) 、沦(lún)落、美轮(lún)美奂。瀛(yíng)洲、输(yíng)赢、羸(l?i)弱、赢(yíng)政。木屐(j?) 、敝屣(xǐ) 、草屦(jù) 、衣履(lǚ) 、

屡(lǚ)次。日暝(míng) 、瞑(míng)目、螟(míng)蛉、东溟(míng) 、冥(míng)思苦想。谪(zh?)居、指摘(zhüi) 、嫡(dí)传、锋镝(dí)。寂寞(m?) 、冷漠(m?) 、蓦(m?)然、隔膜(m?) 、摹(m?)本。宏谟(m?) 、思慕(mù) 、募(mù)兵玉砌(qì) 、沏(q?)茶、彻(cha)底。迢迢(tiáo) 、诏(zhào)书、笤(tiáo)帚、介绍(shào) 、昭(zh üo)然、沼(zhǎo)泽、黄发垂髫(tiáo) 驯(xùn)良、顺(shùn)从落蕊(ruǐ) 、灯芯(x?n) 翩(piün)然、偏(piün)旁、遍(biàn)野、匾(biǎn)额、扁(piün)舟窒(zh ì)闷、耄耋(mào di?) 桎梏(zhìgù) 臻(zhyn)于郅(zhì)治檩(lǐn)条、凛(lǐn)冽、仓廪(lǐn) 肄(yì)业、酒肆(sì) 闪耀(yào) 、雀跃(yua) 、沃(w?)土妖(yüo)女、尸骸(hái) 、花蕾(lti) 颤栗(zhàn lì)、颤(chàn)动积累(j?lti) 劳累(lai) 累(l?i)赘扎(zhü)针、挣扎(zhá) 、包扎(zü) 。执拗(niù) 拗(ǎo)断、拗(ào)口悼(dào)词、棹(zhào)桨、泥淖(nào) 。门槛(kǎn) 、槛(jiàn)车显赫(ha) 、煊赫(xuün ha) 宽敞(chǎng) 、徜徉(cháng yáng) 遏(a)止、拜谒(ya) 兑(duì)现、蜕(tuì)变芥蒂(jiadì) 、泯(mǐn)灭、冠冕(guün miǎn) 、给(jǐ)予惊愕(a) 、鳄(a)鱼、下颚(a) 、花萼(a) 谛(dì)听、缔(dì)结、啼(tí)叫、瓜熟蒂(dì)落、厄(a)运、扼(a)杀、栀(zh?)子、卮(zh?)酒戊戌(wùxū) 、戍(shù)守

腌(y?n)渍、淹(y?n)没、阉(y?n)党、鹌(?n)鹑、庵(?n)堂、洗涮(shuàn) 、刷(shu ?)洗、忏(chàn)悔纤(xi?n)细、纤(qiàn)夫、阡(qi?n)陌、芊芊(qi?n) 、殉(xùn)情、恂(xún)然、询(xún)问徇(xùn)私枉法洵(xún)属可贵昭(zh?o)示沼(zhǎo)泽召(zhào)集诏(zhào)书招(zh?o)手介绍(shào) 年高德劭(shào) 刀剑(ji àn) 俭(jiǎn)朴检(jiǎn)查眼睑(jiǎn) 殓(liàn)葬收敛(liǎn) 签(qi?n)字潋(liàn)滟咂(z?)摸砸(zá)破绕树三匝(z?) 船舶(b?) 水泊(pō) 伯(b?)父泊(b?)位柏(bǎi)树糟粕(p?) 琥珀(p?) 逼迫(p?) 熨(yùn)平太尉(wai)、慰(wai)劳、蔚(wai)蓝、袒(tǎn)护、坦(tǎn)白、担(d?n)保但(dàn)是胆(dǎn)子女佣(yōng) 拥(yōng)护涌(yǒng)现蚕蛹(yǒng) 通(tōng)过痛(t?ng)哭踊(yǒng)跃怂恿(yǒng) 捅(tǒng)娄子颠沛(pai) 肺(fai) 脏藐(miǎo)视风貌(mào) 蔑(mia)视邈(miǎo)远没辙(zh?) 撤(cha)退清澈(cha) 痞(pǐ)子是否(fǒu) 淘汰(tài) 态(tài)度侍候（shìh?u）、对峙（duìzh ì）、等待、有恃（shì）无恐。契约（qìyuy）、挈带（qia dài）、楔子（xiy z ǐ）、锲而不舍（qia?r bùsht）绊脚（bàn jiǎo）、河畔（pàn）、伴（bàn）唱、拌和（bàn h?）心广体胖（pán）坟茔（yínɡ）、荧光yínɡ、萤火虫yínɡ、荥（xíng）阳、萦（yíng）怀瓷窑、地窖、沏（q?）茶、砌（qì）墙规矩（ɡu? jǔ）、轨道、品尝、偿还妨碍、防止、仿（fǎnɡ）造、磨坊（m? f?nɡ）访问殉情（xùn qínɡ）、徇情（xùn qínɡ）、恂谨（xún jǐn）、嶙峋（lín xún）津贴（j?n tiy）、字帖（zìtiy）、沾染（zh?n rǎn）、玷辱（diàn rǔ）、觇视（ch?n shì）蛊惑（ɡǔhu?）、酒盅（jiǔzhōnɡ）倾(q?ng)斜、顷(qǐng)刻都江堰(yàn) 、偃(yǎn)旗息鼓、揠(yà)苗助长偌(ru?)多、诺(nu?)言、箬(ru?)帽提(d?)防、提(tí)供、堤(d?)岸押解(jia)、解(jit)除、懈(xia)怠、邂(xia)逅、浑身解(xia)数怀揣(chu?i) 、揣(chu ǎi)测、湍(tu?n)急、踹(chuài)开、挣揣(chuài)、颛顼(zhu?n xū) 亢(kàng)旱、坑(kyng)道、火炕(kàng) 、伉(kàng)俪、吭(kyng)声、引吭(háng)高歌、沆(h àng)瀣一气绺(liǔ)子、咎(jiù)由自取谂(shtn)知、熟稔(rtn) 流觞(sh?ng) 、国殇(sh?ng) 、矍铄(shu?)、闪烁(shu?) 、瓦砾(lì) 水榭(xia) 感谢．(xia) 北溟 (míng) 瞑 (míng)目日暝 (míng) 冥 (míng)顽坳 (?o)堂拗 (ǎo)断执拗 (niù)

迂讷 (na) 收纳 (nà) 呐 (nà)喊虫蚋 (ruì)

裨 (bì)益裨 (pí)将婢 (bì)女稗 (bài)草蓬蒿 (h?o) 竹篙 (g?o) 嵩 (sōng)山稿(gǎo)件枯槁(gǎo) 瓦釜 (fǔ) 斧 (fǔ)斤

偶 (ǒu)然向隅 (yú) 愚 (yú)昧惭怍 (zu?) 爆炸 (zhà) 作 (zu?)业摧坼 (cha) 拆 (ch?i)卸

縻 (mí)系糜 (mí)烂靡 (mí)费麋 (mí)鹿靡 (mǐ)丽惨怛 (dá) 恒 (h?ng)心妲 (dá)己

肩胛(jiǎ) 、狎(xiá)昵、匣(xiá)子、呷(xiü)一口、

瘐(yǔ)毙、阿谀(yú) 、膏腴(yú) 、须臾(yú)、茱萸(yú) 亲昵(nì) 、泥(nì)古、旖旎(nǐ) 、妮(n?)子、忸怩(ní) 癖(pǐ)好、开辟(pì) 、复辟(bì) 、偏僻(pì) 、躲避(bì) 、嬖(bì)臣

打烊(yàng)、庠(xiáng)生、发祥(xiáng) 、佯(yáng)装、痒痒(yǎng) 、徜徉(yáng) 抹(mü)布、抹杀(mǒ) 、茉莉(m?) 、沫((m?)子、厉兵秣(m?)马

碑帖(tia) 、请帖(tit)、贴(tiy)身、沾(zhün)湿、粘(zhün)连、战(zhàn)败站(zhàn)住、觇(chün)视、玷(diàn)污、砧(zhyn)板、蹩(bi?)进、瞥(piy)见、弊(bì)端、敝(bì)人、蔽(bì)塞檀(tán)木、檩(lǐn)条、颤(chàn)抖、凛(lǐn)然、廪(lǐn)生债(zhài)券、亲眷(juàn) 、卷(juǎn)发、拳拳(quán) 裨益（bì）、稗草（bài cǎo）、婢女（bì nǚ）、俾（bǐ）有所悟贬谪（biǎn zh?）、嫡亲（dí q?n）、嘀咕（d?ɡū）、锋镝（fynɡ dí）晌午响亮粮饷。诺言、偌ru?大、喏喏连声nu?

轩峻（xuün jùn）、竣工（jùn ɡōnɡ）、疏浚（shū xùn）、俊秀、怙恶不悛（hùa bù qu ün）放诞（fànɡ dàn）、涎皮（xián pí）作揖（y?）缉拿（j?）编辑（jí）舟楫（jí）桃园渊源桃花源源远流长踊跃、怂恿（sǒnɡ yǒnɡ）、汹涌、始作俑者（yǒng）、蜂拥而至（yōng）铁钳(qián) 骁(xi?o)勇一绺(liǔ) 鬼蜮(yù) 旋(xuán)转旋(xuàn)风粘(nián)液粘(zh?n)贴征辟(bì) 大辟(pì) 晕(yùn)车头晕(yūn) 关卡(qiǎ) 卡(kǎ)车

方兴未艾(ài) 自怨自艾(yì)

红靛(diàn) 钢锭(dìng) 船碇(dìng) 教诲(huì) 韬晦(t?o huì) 忏悔(huǐ) 揄(yú)扬逾(yú)越手谕(yù) 伛偻(yǔ lǚ) 呕血(ǒu xua) 怄(?u)气

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最新整理初中语文初中语文重点生字词汇总！七年级上册 分歧（qí） 拆散（chāisàn） 一霎时（shà） 熬过（áo） 瘫痪（tānhuàn） 沉寂（jì） 憔悴（qiáocuì） 淡雅（yǎ） 捶打（chuí） 整宿（xiǔ） 豌豆（wān） 仿膳（shàn） 抹泪（mǒ） 攥着（zuàn） 树杈（chà） 寒战（zhàn） 脸颊（jiá） 羚羊（línɡ） 匿笑（nì） 祷告（dǎo） 并蒂（dì）

菡萏（hàndàn）攲斜（qīxié）荫蔽（bì） 磕头（kē） 焚香（fén） 褪色（tuì） 时辰（chen） 模仿（mó） 卜问（bǔ） 黑痣（zhì） 音调（diào） 榆钱（yú） 劝慰（wèi） 搓捻（cuōniǎn）赠送（zènɡ） 涨红（zhànɡ） 截然（jié） 企盼（qǐ） 唯恐（wéi） 冷漠（mò） 尴尬（ɡānɡà）遗憾（hàn） 须臾（yú）

绰号（chuò） 叛逆（nì） 嘈杂（cáo） 屏息（bǐnɡ） 朗润（lǎnɡrùn）酝酿（yùnniànɡ）卖弄（màinonɡ）婉转（wǎnzhuǎn）嘹亮（liáo） 黄晕（yùn） 烘托（hōnɡ） 水藻（zǎo） 贮蓄（zhùxù） 澄清（chénɡ） 攀附 蜷曲（quán） 倏忽（shū） 肥硕（shuò） 栖息（qī） 归泊（bó） 寥廓（liáokuò）枯涸（hé） 清冽（liè）

梦寐（mèi） 迸溅（bènɡjiàn）挑逗（tiǎodòu）伫立（zhù） 伶仃（língdīnɡ）稀零（xī） 收敛（liǎn） 宽恕（shù） 卑微（bēi） 痴想（chī） 隐秘（mì） 诱惑（yòuhuò）喧腾（xuān） 一瞬间（shùn） 骸骨（hái） 葱茏（cōnɡlónɡ）幽雅（yǎ） 峰峦（luán） 点缀（zhuì） 轻盈（yínɡ） 匀称（chèn） 崩塌（bēnɡtā）弥漫（mí）

人教版新课标高中语文生字词汇总

人教版新课标高中语文生字词汇总 ——————高考字音、字形专题训练高中语文字词整理（必修一） 第一单元 1.《沁园春·长沙》 橘子（jú）百舸（gě）寥廓（liáo kuò）峥嵘岁月（zhēng róng不平常的岁月）遏止（è）遒劲（qiú） 2.《诗两首》 彷徨（páng huáng）彳亍（chìchù）惆怅（chóu chàng）凄婉（wǎn）颓圮（tuí pǐ）青荇（xìng）长篙（gāo）榆阴（yīn）笙箫（shēng xiāo）漫溯（sù）斑斓（bān lán）沉淀（diàn） 3.《大堰河——我的保姆》 青苔（tái）火钵（bō）忸怩不安（niǔ ní）冰屑（xiè）瓦菲（fēi）碾米（niǎn）团箕（jī）荆棘（jīng jí）虱子（shī）凌侮（líng wǔ）叱骂（chì） 第二单元 4、《烛之武退秦师》 氾南（fán ）佚之狐（yì）阙秦（quy）杞子（qǐ）逢孙（páng） 5、《荆轲刺秦王》 荆轲（ky）王翦（jiǎn）请谒（ya）封邑（yì）督亢（kàng）戮（lù）没揕胸（zhan）偏袒（tǎn）扼(a)腕拊(fǔ)心淬(cuì)火濡(rú)缕忤视(wǔ ) 曲(qǔ)高和(ha)寡变徵zhǐ瞋目chyn 陛下bì鄙人bǐ图穷匕见xiàn 惊愕a创伤chuüng 箕踞j?jù生劫约契qì 目眩xuàn 6、《鸿门宴》 宴饷xiǎng 美姬j?鲰生zōu 卮酒zh?秋毫无犯戮力lù玉玦jue 樊哙kuài 仆地pū 目眦尽裂zì按剑而跽jì参乘sheng 彘肩zhì啖饭dàn 间行jiàn 揣度duo 杯杓sháo 项庄舞剑，意在沛公人为刀俎zǔ，我为鱼肉劳苦功高 第三单元 7.《纪念刘和珍君》 菲薄(fěi bó) 租赁(lìn) 黯然泣下(àn) 噩耗(è) 喋血(dié xuè) 尸骸(hái) 抹杀(mǒ) 攒射(cuán) 浸渍（jìnzì）殒身不恤（yǔn xù） 长歌当哭（dàng）用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的不满和悲愤 桀骜不驯(jié ào xùn)比喻傲慢，性情强暴不驯顺 8.《小狗包弟》 作揖（yī）篱笆(lí本字读bā，此处读ba) 吠叫（fèi）舔舐（shì）解剖（pōu）包袱(本字读fú,此处读fu) 拍摄（shè）呻吟（shēn）揪心（jiū）租赁（lìn）义愤填膺（yīng）修葺（qì） 9.《记梁任公先生的一次演讲》 步履稳健（lǚ）激亢（kàng）酣畅（hān）涕泗交流(tì sì) 博闻强记(qiáng见识广博、知识面宽，记忆力强) 酣畅（hān） 拭目以待（shì）擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现 叱咤风云(chì zhà )：一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大

高中语文课堂教学策略

高中语文课堂教学策略 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

高中语文课堂教学策略 长春市教育局教育教学研究室孙中文 长春市第十一高中张殿平赵政 21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，是教育和学习起核心作用的时代，这个时代要求我们必须对现行的教育进行全面、彻底和深入的改革。教育部颁发的《基础教育改革纲要(试行)》是教育改革的重大举措，为了贯彻国家基础教育工作的精神，落实国家《基础教育课程改革纲要》，实践新课程理论，组织科学、民主、有效而灵活的课堂教学，特拟订高中语文课堂教学策略。 一、高中语文课堂教学的基本理念 1．树立“以人为本”的教育教学理念 “以人为本”就是以学生为本，以学生的发展为本。传统的语文教学往往“眼中有本，心中无人”，教育的出发点是“以本为本”。而今天的教育教学必须真正以学生为本，教师要尊重学生、关注学生、热爱学生。在高中语文教学活动中注意激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，着意培养学生的独立性、主动性和创造性，放弃包办代替的做法，让学生主动、自觉地规划自身的发展，选择适合自己的学习方式，在活动中学会自我管理。 2.教学要面向全体学生，为每个学生的终身学习打好基础 高中语文课堂教育要面向全体学生，不允许对学生进行淘汰。对学习有困难的学生尤其要给予关注、尊重与爱护，使每个学生都打好终身学习的基础，都能在原有基础上得到充分发展，从而实现学生整体素质的提高。 3.促进学生全面发展，注重个性发展和可持续发展 高中语文课堂教学要树立学生全面发展的观念，要培养学生不仅具有终身学习必备的基础文化知识和基本技能，而且还必须具有高尚的品德情操、较高的审美品位、较强的实践能力等等的高素质，使学生能学会学习、学会生存、学会做人，成为适应未来发展需要的“四有”新人。全面发展不等于平均发展，要注意学生的个性发展。个性发展是指每个人的各不相同的、适合其条件的最佳发展。实施课堂教学，把统一

高中语文基础知识必备

一、文学常识 必考常识包括中国古代、中国现当代、外国三类。 古代——作家姓名，朝代国别，作品出处，主要人物、名句等搞清。重点作家有：屈原贾谊司马迁李煜王勃李白杜甫韩愈白居易杜牧柳永苏轼辛弃疾李清照罗贯中曹雪芹等，其代表作品百考不厌。 现当代——从文学大家及名著角度入手。鲁迅郭沫若茅盾巴金老舍曹禺赵树理等名家及代表作，兼顾文学流派，例如白洋淀派、山药蛋派。 外国文学——莎士比亚巴尔扎克列夫托尔斯泰契科夫莫泊桑塞万提斯等人作品及主要人物情节。 文学体裁——古代诗歌。 体裁分诗词曲。 古体诗句式有4567言、杂言等，用韵篇幅都比较自由，诗经多四言，楚辞多六言，乐府多杂言。律诗为近体诗，多为八句；绝句由八律中断而成，只四句——都只偶句押韵。 律诗四联——首联颔联颈联尾联，其中颔联颈联需对仗。 二、杂谈： 1、戏剧： 内容性质——喜剧悲剧正剧；表演形式——话剧歌剧舞剧哑剧；容量大小——独幕剧、多幕剧。 诗歌： 先秦四言、杂言、楚辞体。（赋比兴、《楚》开创浪漫主义传统） 两汉魏晋：乐府民歌，多五言诗。（魏晋建安诗人，风格慷慨悲凉；陶潜开创田园诗）南北朝：南朝多情歌，多用双关、语言清新自然篇幅短小（代表《西洲曲》）；北朝内容广泛，语言质朴，风格豪放刚健，亦五言为主，首创七言四句形式（代表《木兰诗》）。同朝谢灵运开创山水诗派。 唐宋：诗歌黄金时期，诗体多种多样不拘泥于五言七言，山水田园、边塞诗都有大量优秀作品。（李白、杜甫、白居易新乐府运动）；词生于唐兴于宋，比诗歌讲究平仄音韵，风格婉约（柳永李清照）或豪放（辛弃疾苏轼），前者抒发个人怀抱词风缠绵，后者多联系自身国家，词风雄浑奔放。 元明清：元代（小令、套数），清代诗歌衰落。 三、称谓 1、谦称（自己对别人） 【王侯】寡人、孤、寡君（对别国人称己国君）、不善 【帝王】朕、寡人 【臣子】臣、老臣 【普通人】仆、愚、某、小人、鄙人、不才=不肖=不佞（泞）、不敏、贱子 【女子】妾、贱妾、婢子 【称家人】家严=家君、家慈、舍弟（妹、兄、姊）、拙荆、贱息（子女）=弱息（也可单指女儿）、息女、犬子（对别人孩子的蔑称） 2、敬称（别人对自己） 【君王】陛下、庙号（帝王死后追封的名号，例世宗）、殿下（仅此君王者的尊称，本指陛（宫殿）阶之所；汉时称侯王为陛下，唐时只称太子） 【臣子】足下（下称上或同辈）、执事（管事人）、阁下、左右（左右侍人）、君

初中语文课后生字词汇总

七年级上册 1、《在山的那边》痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间 2、《走一步，再走一步》训诫耸立迂回凝视瘦骨嶙峋心惊肉跳 头晕目眩小心翼翼 3、《生命生命》骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立 擎天撼地肃然起敬 4、《紫藤萝瀑布》嚷穗舱绽凑酿发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙 6、《理想》蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可及 7、《短文两篇》贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透 具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷 8、《人生寓言》慧心嬉戏风韵闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡 9、《信念》固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉问心无愧11、《春》朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展 12、《的冬天》镶响晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪

13、《山中访友》幽径逝川青翠唱和湛蓝赞助玄奥清澈禅心凝神犬吠德高望重波光明灭返老还童津津乐道 14、《秋天》幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐 16、《化石吟》骸骨潜行葱茏优雅叹服造物主海枯石烂日转星移 17、《看云识天气》峰峦预兆轻盈崩塌弥漫征兆一霎间千姿万态 18、《绿色蝈蝈》扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊惶失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫 19、《月亮上的足迹》观测海域神往畅谈里程碑昂首挺立遥遥在望 20、《山市》孤塔耸起高插青冥历历在目风定天清直接霄汉黯然缥缈 21、《风筝》寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶可鄙惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣 22、《羚羊木雕》抹逮怦怦寒颤 23、《散步》信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼 24、《诗两首》摇摆匿笑花瓣沐浴祷告倘若惊讶无端笑嘻嘻 26、《皇帝的新装》炫耀称职妥当呈报滑稽精致头衔骇人听闻 27、《郭沫若诗两首》珍奇闲游笼罩疏星随声附和 28、《女娲造人》女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大 29、《盲孩子和他的影子》嬉戏潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄 七年级下册 1、《从百草园到三味书屋》攒拗确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸

高中语文教学大纲

高中语文教学大纲（试验修订版） 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科，对于提高学生思想道德素质、科学文化素质，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。 语文教学必须贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系现实生活，加强语文实践，注重培养创新精神，积极进行教学改革，提高教学质量，为培养社会主义现代化建设人才服务。 一教学目的 高中语文教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。 在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。 二教学内容和要求 （一）阅读 1．用普通话流畅地朗读课文。默读注重效率，具有一定的阅读速度(阅读一般的现代文每分钟不少于600字)。 2．整体把握课文内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情。 3．根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。 4．能对课文进行阐发、评价和质疑。 5．感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品。 6. 诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇。重点掌握常见的150个文言实词、18个文言虚词（见附录一）和主要文言句式在课文中的用法。 7. 了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。 8. 课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，不少于300万字。 9. 能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体，搜集处理信息资料。

高中语文必背课文必修

高中语文必背课文 必修1-5

高中语文必修1-5必背课文 7月8日必修一（21）锦瑟 （1）沁园春·长沙（22）马嵬 （2）雨巷（23）寡人之于国也 （3）再别康桥（24）劝学 （4）烛之武退秦师（25）过秦论 （5）荆轲刺秦王（26）师说 （6）记念刘和珍君 必修四 必修二（27）望海潮 （7）诗经·氓（28）雨霖铃 （8）诗经·采薇（29）念奴娇 （9）离骚（30）定风波 （10）涉江采芙蓉（31）水龙吟 （11）短歌行（32）永遇乐 （12）归园田居?其一（33）醉花阴 （13）兰亭集序（34）声声慢 （14）赤壁赋（35）廉颇蔺相如列传 （15）游褒禅山记 必修五 必修三（36）归去来兮辞 （16）蜀道难（37）滕王阁序 （17）秋兴八首?其一（38）逍遥游 （18）咏怀古迹?其三（39）陈情表 （19）登高（40）论语 （20）琵琶行（41）老子

必修一 (1)《沁园春?长沙》毛泽东 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 (2)《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷,/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，/走近，又投出/太息一般的眼光/她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。 像梦中飘过/一枝丁香的地，/我身旁飘过这个女郎；/她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。 在雨的哀曲里，/消了她的颜色，散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅。 撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。 (3)《再别康桥》徐志摩 轻轻地我走了，/正如我轻轻地来；/我轻轻地招手，/作别西天的云彩。 那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘，/波光里的艳影，/在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，/油油的在水底招摇；/在康河的柔波里，/我甘做一条水草! 那榆阴下的一潭，/不是清泉，是天上虹；/揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦。

部编人教版八年级下册语文生字词汇总

八年级下册生字词合集： 1.社戏 撺掇cuān duo絮叨xù dāo 怠慢dài màｎ家眷jiā juàｎ蕴藻yùn zǎo 纠葛jiū gé 潺潺chán cháｎ漂渺piāo miǎo凫水fú shuǐ皎洁jiǎo jié舒展shū zhǎn 朦胧méng lóng归省guī xǐng 行辈háng bèｉ偏僻piān pì照例zhào lì 欺侮qī wǔ宽慰kuān wèｉ踊跃yǒng yuè屹立yì lì撮cuō好歹hǎo d ǎi 嘱咐zhǔ fù礼数lǐ shù惮ｄàｎ钳qiáｎ 2.回延安 盏zhǎn 登时dēng shí糜子méi zi油馍yóu mó脑畔nǎo pàn 眼眶yǎn ku àng 3.安塞腰鼓 瞳仁tóng réｎ恬静tián jìng亢奋kàng fèｎ晦暗huìàｎ束缚shù fù 羁绊jī bàｎ闭塞bì sè冗杂rǒng zá严峻yán jùｎ震撼zhèn hàｎ 磅礴páng bó辐射fú shè渺远miǎo yuǎｎ大彻大悟dà chè dà wù 戛然而止jiá rán ér zhǐ 叹为观止tàn wéi guān zhǐ 4、灯笼 争讼zhēng sòng领域lǐng yù斡旋wò xuán 静穆jìng mù思慕sī mù 怅惘[chàng wǎng] 锵然qiāng ráｎ褪色tuì sè燎原liáo yuáｎ熙熙然xī xī ráｎ 马前卒mǎ qián zú人情世故rén qíng shì gù　 暖融融nuǎn róng róng 5、大自然的语言 萌发méng fā　次第cì dì翩然piān ráｎ孕育yùn yù农谚nóng yàｎ海棠hǎi táng 周而复始zhōu ér fù shǐ 悬殊xuán shū销声匿迹xiāo shēng nì jì 花香鸟语huā xiāng niǎo yǔ草长莺飞cǎo zhǎng yīng fēｉ 6、阿西莫夫短文两篇 臀túｎ骨骼gǔ gé漂移piāo yí流逝liú shì褶皱zhě zhòｕ携带xié dàｉ两栖liǎng qī彗星huì xīng 潮汐cháo xī劫难jié nàn 致密zhì mì 陨石yǔn shí追溯zhuī sù　天衣无缝tiān yī wú fèng 7、大雁归来 雾霭wùǎi 缄默jiān mò迁徙qiān xǐ　赌注dǔ zhù沼泽zhǎo zé瞄准miáo zhǔｎ 狩猎shòu liè盘旋pán xuáｎ喧嚷xuān rǎng邀请yāo qǐng凋零diāo líng 偷偷摸摸tōu tōu mō m 枯燥kū zàｏ稀疏xī shū弥漫mí màｎ目空一切mù kōng yī qiè ō 8、时间的脚印 掸dǎｎ踪迹zōng jì装置zhuāng zhì烘烤hōng kǎｏ腐蚀fǔ shí沙砾shā lì 山麓shān lù沟壑gōu hè龟裂jūn liè帷幕wéi mù海枯石烂hǎi kū shí làｎ

高中语文教学案例

高中语文教学案例 品细节，悟真情 ——《项脊轩志》的细节品读 垣曲中学张拥民 《项脊轩志》并不是一篇特别艰涩的文章，其中的情浓、文质朴，曾感动了无数读者。但是作为一篇文言文，究竟该如何处理，既照顾到了文言文的特点，又能让学生真正品文、悟情。我希望在这一课有所突破，打破文言文难教、学生死学又不爱学的怪圈。恰好那个时期，学校刚刚开展“感恩”教育主题活动，布置学生写一篇讴歌亲情的作文。于是我大胆采用课题学习的方式来教学本课，并且把“《项脊轩志》细节描写”作为了本课的课题，希望通过品味细节，体味那份“难言的伤痛，不老的亲情”。我把本节课的目标定为了：通过学习文中富有特征的生活细节品味鉴赏，来理解感悟作者情感。 总体设计分为三个步骤， 第一鉴赏性阅读，通过听录音，初步感知课文，并在这个基础上找动自己的细节，对它进行翻译； 第二步评价性阅读，说出这处细节表达的思想感情，抒情时又体现了什么特点； 第三步扩展性阅读，通过文本精读，调动学生阅读细节的兴趣，进行扩展性阅读，进而有效指导作文教学。 目标及步骤选定后，我怀着忐忑的心情试着讲授这节课，惧怕学生不说不参与，可是出乎我意料的是，学生们表现出了很高的热情，在谈到大母“喃喃自语”的细节时，班里竟传出了低低的抽泣声。学生们你一言我一语，纷纷谈自己的感受，整个课堂被一种浓浓的情感、深深地文化气味笼罩。到这里我不能不先展示一下我的开题过程： 我先背诵了朱自清先生的《背影》父亲买柑橘片段，（自认为自己的朗读水平还

不至于让学生倒胃口）体味细节描写的魅力。（明确此处状难写之意在眼前，含不尽之意在言外）然后告诉学生，明确什么是细节描写。然后听录音，让学生找出感动自己的细节。（第一环节）然后要求小组讨论：要求找出最动人的细节，并且针对一个细节进行鉴赏分析。（要求：谈话要有一个话题谈，然后做出分析，先必须把自己选取的原句解释一下） 同时给出示例：融情于树，情深似海 “庭有枇杷树，吾妻死之年手植也，今已亭亭如盖也”翻译 分析：前文讲到他曾与妻子有过一段短暂而又温馨的生活，他深爱自己的妻子，树市妻子亲身所植，因而弥足珍贵。而今物是人非枇杷树已亭亭如盖，时光飞逝，人去物在更添悲凉……，包含一种浓浓的深情，深沉的忧伤！ （这个示例非常关键，它能有效地引导学生按要求、按步骤思考回答问题。）之后短暂的“喧闹”之后，学生们纷纷起身谈感受，所选细节竟达16处之多，远远超过了我对学生的想象。有人从篱笆网与墙的变迁，想到了家庭关系；还有人从犬吠鸡乱飞谈家道败落，学生们谈着，我引着不知不觉一节课就下了。学生们意犹未尽，更多的同学注意到了枇杷树的象征意义，甚至有人想到了自己故去的亲人等等。这里仅整理学生的几个观点。如:“篱笆变厚墙，篱墙寄喜悲”（255班卢静）先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。（翻译略） 分析：原本是幸福的一家人，人来人往其乐融融。而今家道败落，兄弟分家，先以篱笆做隔墙，尽管已经分开生活，各自划定了自己的“地盘”。但是毕竟透过有缝隙的篱笆还是可以看到彼此，兄弟妯娌还是可以交流、问候。墙一旦修起来就大不一样了，而且是“往往而是”本身不宽的小院被一堵堵高高竖立起的厚墙彻底分割开来，墙散发出来的冰冷空气冻结了亲人的心，冻结了每个冰冷的人，又夹杂着作者这个冰冷的人。我们从字里行间仿佛能看到那一堵堵厚厚的围墙背后，归有光沉

人教版高中语文必修必背内容

人教版高中语文必修（1-5）必背课文 ★卫风·氓（背诵全文）《诗经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ ★涉江采芙蓉（背诵全文）古诗十九首 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。 ★秋兴八首(其一)（背诵全文）杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 ★咏怀古迹(其三)（背诵全文）杜甫 群山万壑赴荆棘，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 ★登高（背诵全文）杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ★锦瑟（背诵全文）李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ★马嵬李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！ ★蜀道难（背诵全文）李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

2019-2020年高中语文新课程标准》教案人教版

2019-2020年高中语文新课程标准》教案人教版 （一）指导思想 普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育。社会的发展对我国高 中教育提出了新的任务和要求。必须顺应时代的需要，调整课程目标和学习内容，变革学习方式和评价方式，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程。高中语文课程要充分 发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间。 高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改 革的基础上继续推进。高中语文课程要为造就时代所需要的多方面人才,增强民族的生命力、创造力和凝聚力，发挥应有的作用。 （二）课程性质 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的 审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发 展奠定基础。 （三）课程的基本理念 高中语文课程继续坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出的基本理念， 根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。 1．充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。 高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有 效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。 高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的 熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋 发向上的人生态度；应增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的 全面发展方面的价值追求。 2．注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。 高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。要使学生掌握语言交际的规范和基 本能力，并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。 审美教育有助于促进人的知情意全面发展。文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动， 科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯串着审美追求。未来社会更需要美，崇尚对美的发现、追求和创造。语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感 的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。 未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻 的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识积累，发展他们的探究能力应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。 3．遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。

高中语文教学案例

高中语文教学案例 一石激起千层浪 ——一节公开课后的思考 学校为了提高教师业务水平，每学期都组织“周研究课”活动。2008年10月，我作为高二年级的语文备课组组长，在这次活动中讲《滕王阁序》这篇课文。这是一次引发我很多思考的一次开课。 对这篇课文，我确定的教学目标是： 1．通读全文，疏通文意，掌握重点词语。 2．了解骈文的文体特点，领悟其音乐美。 3．体会作者复杂的感情，理解作者情感。 教学重点和难点是：赏析名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。在设计难点突破时，我考虑到学生独立赏析难度较大，给学生提示了景物描写赏析的角度：形、色、声、动。我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美，自己能够从不同角度揣摩、品味诗文的艺术性。 因为教两个班级，又是面对全校语文教师的一节课，所以我先在不开课的班级上了一课，在那个班，学生反映很好，我对教材进一步熟悉，自我感觉不会有什么问题了。 开课了，开始的时候很顺利，诵读，理解重点词语，把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一还节，虽然我已经提示了角度，但一大部分学生仍然露出茫然的神情，感觉无从入手，有些冷场。这时，我只好另辟蹊径，用杜甫诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”作为范例，来引导学生分析景物描写语句，至此，学生才有所领悟。顺利回答。最后归纳： 点面结合： 作者首先为大家描绘出一个旷远的背景，水天相连，浩淼无边。在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，一派宁静祥和。 色彩绚丽： 水天相连，一片青碧而红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照，构成的画面更为明丽鲜活 动静结合： 落霞、孤鹜写动态，秋水、长天写静景，动静结合，妙语天然。秋日佳景，跃然笔上，宛然在目 比拟修辞：无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，赋予画面以动感。 声韵和谐：运用对偶句，韵律优美。 学生们终于领悟了千古名句，所言不虚。我又在学生啧啧称叹时布置学生将这两句扩写为一段散文，学生们热情很高，甚至下课时还大声背诵，有点意犹未尽之感。

高一语文必修一必背

高一语文必修一必背 （某些篇目中有下划线，表示这些句子在课文中出现，需重点背诵，重点之外的看看即可；没有下划线的篇目全部要背） 沁园春?长沙毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 金缕衣无名氏 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 劝学（节选）荀子 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高

之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。（《劝学》） 曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语?学而》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语?里仁》） 师说韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出

高中语文教学设计案例(共篇)

篇一：语文教学设计参赛优秀模板(含高中和初中) 语文教学设计优秀模版（含高中和初中） 初中篇 【设计理念】 现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，联系自身经验，对文本进行了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。 【教材分析】 1．地位和作用： 选自人教版语文教材第“教材无非是个例子”（叶圣陶语），这个例子既承担了落实本单元教学重点的任务，又承担了对学生进行文学审美教育的责任，因此是个很好的蓝本。2．文本简析： 【学情分析】 初一学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。并且，初一是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练。以上几点主要是从学生的现有水平、学习习惯和能力上去认识归纳的。 【教学目标】 1．知识与能力： 2．过程与方法： 3．情感态度与价值观： 【重点难点】 1．针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是： 2．针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是： 【教学方法】 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 【教学手段】 采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材。 【课时安排】 一课时（45分钟） 【课型】 新授课 【教学过程】 一、未成曲调先有情（3分钟） （一）课前预习 1．掌握本文字词，熟读全文，了解文章大意，对有疑惑的地方做好记号。 2．利用图书馆、网络等资源，认识并熟悉作者以及本文的写作背景。 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 三、奇文探究共赏析（22分钟） 四人组成一个小组，合作完成以下内容，并且采用“小组擂台积分榜”进行评价。（一）研读入境品语言

人教版初中语文生字注音汇总

七年级上册读一读写一写 筝(zhēng) 秃(tū) 蟹(xiè) 蕾(lěi) 堕(duò) 抹(mǒ) 攥(zuàn) 镶(xiāng)训诫(xùn jiè) 耸立(sǒng lì) 迂回(yū huí) 凝视(níng shì) 纳罕(nà hǎn)繁密(fán mì) 凝望(níng wàng) 迸溅(bèng jiàn) 伫立(zhù lì) 肌肤(jī fū)终极(zhōng jí) 啜泣(chuò qì) 稀零(xī li ng) 离乱(lí luàn) 扒窃(pá qiè)远行(yuǎn xíng) 倔强(jué jiàng) 洗濯(xǐ zhuó) 玷污(diàn wū)怨恨(yuàn hèn) 诅咒(zǔ zhòu) 浓阴(nóng yīn) 饥寒(jī hán)伶仃(líng dīng) 朗润(lǎng rùn) 酝酿(yùn niàng) 卖弄(mài nong) 宛转(wǎn zhuǎn) 嘹亮(liáo liàng) 黄晕(huáng yùn) 烘托(hōng tuō)静默(jìng mò) 舒活(shū huó) 缀连(zhuì lián) 响晴(xiǎng qíng)温晴(wēn qíng) 安适(ān shì) 秀气(xiù qi) 绿萍(lǜ píng) 水藻(shuǐ zǎo)贮蓄(zhù xù) 澄清(chéng qīng) 空灵(kōng líng) 奇幻(qí huàn)远古(yuǎn gǔ) 骸骨(hái gǔ) 乌有(wū yǒu) 潜行(qián xíng) 裹藏(guǒ cáng) 葱茏(cōng lóng) 幽雅(yōu yǎ)叹服(tàn fú) 峰峦(fēng luán) 轻盈(qīng yíng) 匀称(yún chèn) 崩塌(bēng tā) 弥漫(mí màn) 征兆(zhēng zhào) 丫杈(yā chà) 寂寞(jì mò) 憔悴(qiáo cuì) 肃杀(sù shā)诀别(jué bié) 荡漾(dàng yàng) 嫌恶(xián wù) 笑柄(xiào bǐng)可鄙(kě bǐ) 什物(shí wù) 惊惶(jīng huáng) 瑟缩(sè suō) 傲然(ào rán)虐杀(nüè shā) 宽恕(kuān shù) 陛下(bì xià) 怦怦(pēng pēng) 寒战(hán zhàn) 炫耀(xuàn yào) 树杈(shù chà) 称职(chèn zhí) 妥当(tuǒ dàng) 呈报(chéng bào) 滑稽(huá jī) 精致(jīng zhì) 头衔(tóu xián) 爵士(jué shì) 定然(dìng rán) 缥缈(piāo miǎo)珍奇(zhēn qí) 闲游(xián yóu) 笼罩(lǒng zhào) 疏星(shū xīng)一霎间(yí shà jiān) 欣欣然(xīn xīn rán) 造物主(zào wù zhǔ)水墨画(shuǐ mò huà) 蓝汪汪(lán wāng wāng)瘦骨嶙峋(shòu gǔ lín xún)心惊肉跳(xīn jīng ròu tiào) 头晕目眩(tóu yūn mù xuàn) 盘虬卧龙(pán qiú wò lóng) 忍俊不禁(rěn jùn bù jīn) 仙露琼浆(xiān lù qióng jiāng)小心翼翼(xiǎo xīn yìyì) 蜂围蝶阵(fēng wéi dié zhèn) 浪子回头(làng zǐ huí tóu) 海天相吻(hǎi tiān xiāng wěn) 碌碌终身(lù lù zhōng shēn) 绝处逢生(jué chù féng shēng)繁花嫩叶(fán huā nèn yè) 骇人听闻(hài rén tīng wén) 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn) 抖擞精神(dǒu sǒu jīng shén)花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn) 海枯石烂(hǎi kū shí làn)日转星移(rì zhuǎn xīng yí) 姿态万千(zī tài wàn qiān) 变化无常(biàn huà wú cháng) 恍然大悟(huǎng rán dà wù) 随声附和(suí shēng fù hè) 苦心孤诣(kǔ xīn gū yì) 可望不可即(kě wàng bù kě jí) 七年级下册读一读写一写 攒(cuán) 拗(ǎo) 郝(hǎo) 叟(sǒu) 哽(gěng) 惮(dàn) 踱(duó）棹(zhào) 拽(zhuài) 硌(gè) 噎(yē) 懊悔(ào huǐ) 确凿(què záo)菜畦(cài qí) 桑葚(sāng shèn）赫然(hè rán)衰微(shuāi wēi) 迭起(dié qǐ) 高标(gāo biāo) 轻捷(qīng jié) 蟋蟀(xī shuài) 臃肿(yōng zhǒng) 脑髓(nǎo suǐ) 相宜(xiāng yí) 书塾(shū shú) 宰割(zǎi gē) 方正(fāng zhèng) 博学(bó xué)花圃(huā pǔ) 祈祷(qí dǎo) 筹划(chóu huà) 彷徨(páng huáng) 归省(guī xǐng) 行辈(háng bèi) 撺掇(cuān du o) 凫水(fú shuǐ) 狂舞(kuáng wǔ) 仰慕(yǎng mù) 闪射(shǎn shè) 火烈(huǒ liè)飞溅(fēi jiàn) 亢奋(kàng fèn) 晦暗(huì àn) 羁绊(jī bàn) 蓦然(mò rán) 冗杂(rǒng zá) 搏击(bó jī) 烧灼(shāo zh uó) 奔突(bēn tū) 翻飞(fān fēi)无垠(wú yín) 癫狂(diān kuáng) 凛冽(lǐn liè) 吞噬(tūn shì) 销蚀(xiāo shí) 羸弱(léi ruò) 步履(bù lǚ) 告罄（gào qìng）遗孀(yí shuāng) 辐射(fú shè) 筛糠(shāi kāng) 遮蔽(zhē bì) 幻影(huàn yǐng) 疲倦(pí juàn) 协奏(xié zòu) 躯壳(qū qiào) 脐带(qí dài) 犁铧(lí huá) 真谛(zhēn dì) 污涩(wū sè) 红绫(hóng líng) 怂恿(sǒng yǒng) 怅然(chàng rán) 蜷伏(quán fú) 悲楚(bēi chǔ) 惩戒(chéng jiè) 肌腱(jī jiàn) 逞能(chěng néng) 恍惚(huǎng hū) 甜腻(tián nì) 娴熟(xián shú) 蝉蜕(chán tuì) 肿胀(zhǒng zhàng) 叮 嘱(dīng zhǔ) 恐惧(kǒng jù) 骊歌(lí gē)人迹罕至(rén jì hǎn zhì)人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi) 可歌可泣(kě gē kě qì)鲜为人知(xiǎn wéi rén zhī) 当之无愧(dāng zhī wú kuì) 锋芒毕露(fēng máng bì lù) 家喻户晓(jiā yù hù xiǎo) 妇孺皆知(fù rú jiē zhī) 马革裹尸(mǎ gé guǒ shī) 锲而不舍(qiè ér bù shě) 兀兀穷年(wù wù qióng nián) 沥尽心血(lì jìn xīn xuè) 潜心贯注(qián xīn guàn zhù) 心会神凝(xīn huì shén níng) 迥乎不同(jiǒng hū bù tóng) 一反既往(yì fǎn jì wǎng) 慷慨淋漓(kāng kǎi lín lí) 气冲斗牛(qì chōng dǒu niú) 大彻大悟(dà chè dà wù) 坚持不懈(jiān chí bú xiè) 千辛万苦(qiān xīn wàn kǔ) 风餐露宿（fēng cān lù sù）夜不成眠(yè bú chéng mián) 精疲力竭(jīng pí lì jié) 闷闷不

人教版新课标高一语文教材目录(全)

第一册 阅读鉴赏 第一单元 1 *沁园春长沙…………………………………………………毛泽东 3 2 诗两首 雨巷………………………………………………………戴望舒 6 再别康桥…………………………………………………徐志摩8 3 大堰河——我的保姆………………………………………艾青10 4 *中外短诗五首 断章………………………………………………………卞之琳15 风雨………………………………………………………芦荻15 错误………………………………………………………郑愁予16 回旋舞………………………………………………保尔·福尔16 在一个地铁车站…………………………………………庞德17 第二单元 5 兰亭集序………………………………………………………王羲之19 6 赤壁赋…………………………………………………………苏轼22 7 *山中与裴秀才迪书…………………………………………王维25 8 *游褒禅山记…………………………………………………王安石27 第三单元 9 记念刘和珍君…………………………………………………鲁迅31

10 小狗包弟……………………………………………………巴金36 11 *记梁任公先生的一次演讲…………………………………梁实秋40 12 *金岳霖先生…………………………………………………汪曾祺42 第四单元 13 短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”…………………………周婷杨兴47 奥斯维辛没有什么新闻…………………………………罗森塔尔49 14 包身工………………………………………………………夏衍52 15 *寻找时传祥——重访精神高原……………………………孙德宏61 16 *飞向太空的航程……………………………贾永曹智白瑞雪65 表达交流 心音共鸣写触动心灵的人和事 (70) 亲近自然写景要抓住特征 (73) 人性光辉写人要凸显个性 (76) “黄河九曲”写事要有点波澜 (79) 朗诵 (82) 梳理探究 优美的汉字 (86) 奇妙的对联 (90) 新词新语与流行文化 (93)