新时期新兵心理问题及疏导措施探讨

新时期新兵心理问题及疏导措施探讨

新兵刚刚下队，站在新的起点，面对着新环境、新面孔，如果因环境差异、训练强度增大、分工不同等因素一时难以适应，心里难免会有恐惧和胆怯，容易引起思想波动。这样，将影响着部队的集中统一，影响着部队战斗力的提高，也影响着部队的稳定和发展。

新兵下队后主要表现出以下三种心理反应：

一是畏惧心理。主要是怕受老兵打骂体罚、怕训练跟不上、怕在灭火救援中出问题。

二是厌烦心理。新兵补入基层后，正值部队各项工作全面展开，与新兵连相比，工作节奏明显加快，各项标准明显提高，加之有的中队对新兵要求过高、过急，使新兵处于紧张、压抑状态，容易出现厌烦心理。

三是逆反心理。新兵补入基层单位后，一些自控能力较差、约束力不强的新兵总感到身处管理的最末端，时时受他人监督，加之，有的基层干部和老兵管理方法简单、粗暴，不注重行为引导，也使新兵容易产生逆反心理。

新兵入伍时间短，对部队生活的认识还比较肤浅，思想还不够成熟和稳定，处理问题的方式、方法还比较单纯、幼稚，以上三种心理如果疏导、教育不及时、处理不妥当，就容易产生安全隐患乃至引发事故案件，从而影响消防部队正规化管理和全面建设。如何尽快使新兵实现由老百姓到合格军人的转变，切实解决心理问题带来的消极影响，是带兵人的一项重要责任。对此，笔者就新兵心理问题疏导工作

谈几点看法，以期抛砖引玉。

一、坚持教育先行，保持思想稳定

一是要开展优良传统教育，讲我军的性质、宗旨，组织参观队史、团史，增强“当兵光荣”的自豪感，树立安心服役的信心。尤其是要进行消防部队光荣传统的教育，帮助新兵尽快熟悉部队，明确消防部队的性质与任务，端正他们的入伍动机，增强献身消防事业的意识。二是要进行法纪法规教育。认真组织学习《兵役法》、《现役士兵服役条例》以及条令条例和规章制度，明确军人行为规范，增强新兵的法律意识和遵纪守法的自觉性。三是要做好思想转化工作。干部、骨干要根据形势、环境、任务、人际关系、新兵思想变化情况，与新兵交朋友，深入开展谈心交心活动，及时掌握新兵的思想脉搏，做到动之以情，晓之以理，导之以行。四是要积极开展文化活动。要广泛开展读书演讲、条令知识竞赛、歌咏比赛、影视评论、体育竞赛等军营文化活动，丰富新兵的业余文化活动。五是建立“三位一体”网络。要与地方人武部、新兵家长建立联系，经常互能信息，共同做好思想工作。

二、坚持科学带兵，防止急公近利

基层干部、班长、士官骨干要以身作则，当好楷模，强化“按条令带兵”的意识，树立科学带兵的思想，自下而上全面清理与条令相悖的“土政策”、“土章法”，建立和保持正规的工作、生活、执勤和训练秩序，把新兵应有的时间和权利还给新兵；要充分考虑新兵的心理承受能力，坚持潜移默化、逐步从严的原则，少埋怨、多引导，少训斥、多教导，少施压、多指导，为新兵创造较为宽松的环境；要针对新兵

自尊心、上进心和民主参与意识强的特点，发挥好他们自我教育、自我约束和互相教育、互相监督的作用；可采取请地方人员到部队讲座，主动向家长汇报情况等方式，充分调动部队、社会、家庭等多方力量，共同做好新兵的管理教育工作。同时，针对新兵自我约束力不强的特点，干部骨干要严格落实“五同”制度，采取干部包班，班长、士官骨干党员包个人的方法，层层落实管理责任制，确保每名新兵时刻都有人抓、有人管、有人负责，做好经常性思想工作，防止出现漏洞。三、坚持依法带兵，防止体罚现象

大多数新兵在入伍前的独立生活能力比较差，干部、骨干要注重关心爱护新兵，保持融洽的关系。一要科学选配新兵干部和班长，使其达到“四会”的要求。二要端正对新战士的根本态度。自觉按照带兵“十不准”的要求，严格规范言行，分清“严格要求与打骂体罚”、“敢抓敢管与简单粗暴”的界限，杜绝以罚代训等问题。三是要热心帮助。对于适应环境慢、理解能力弱的新兵，要帮助分析原因，对症下药。四要杜绝庸俗关系。不以任何理由、任何借口克扣士兵津贴，不准收受新战士的钱物、接受新战士的请吃。对违反规定的，要严肃处理，决不姑息迁就。

四、坚持严格管理，落实“四个秩序”

一要深化条令条例的学习。采取集中组织、课前提问、知识竞赛等多种形式组织学习，使新兵熟知条令内容，使之明白自觉用条令规范自己的言行。二要抓好日常生活养成。从新兵的言行举止抓起，从新兵的礼节礼貌抓起，从新兵的内务卫生抓起，治理“三长”、“三乱”、“三

手”。三要抓好制度落实。落实点名、查铺查哨、请销假制度。四要落实奖惩规定。新兵训练期间，对表现突出的要及时进行表扬和奖励，对违纪的人和事要进行严肃批评教育，形成比、学、赶、帮、超的氛围。

五、坚持“以人为本”，密切官兵关系

要针对当前兵员成分复杂县城市兵、独生子女增多，吃苦精神差，自我控制能力弱，思想变化快等实际情况，教育基层干部骨干充分尊重新兵的人格和自尊，坚持文明带兵、以情带兵，认真遵循“以人为本”的指导思想，坚决杜绝打骂体罚和变相打骂体罚以及侵占士兵利益等不良作风。要搞好基层生活设施的建设和管理，办好伙食，解决吃水、洗澡、用电、看病等方面的困难。要加强基层俱乐部建设，解决好看书、读报、听广播、看电视等问题，经常开展健康有益的文体活动，培养他们的道德情操。要大力开展暖心、舒心、聚心的“三心”工程活动，在部队内建立融洽的官兵关系，克服以前那种“我官你兵，我说你听”的心理，在“知兵”中转变观念，以诚相待，用爱心、诚心换知心，直接拉近官与兵的距离。

新兵入伍讲话3篇

新兵入伍讲话3篇 同志们：今天，我们在这里举行隆重仪式，热烈欢送我县首批入伍离境的新战士。 在此，我首先代表县四套班全体领导和全县万人民，向光荣加入人民解放军、即将踏上保卫祖国征程的同志们表示热烈的祝贺！向为祖国培养出优秀接班人和保卫者的各位父老乡亲表示衷心的感谢！同志们，适龄青年应征入伍、参与扛枪保家卫国是国家法律赋予我们的神圣职责，也是我们应尽的光荣义务。 今天，你们为了祖国的安宁和人民的幸福，积极响应党和人民的召唤，踊跃报名参军，立志在保卫祖国的光荣岗位上实现自己的人生价值，你们作为党和人民培养出来的跨世纪优秀青年，家乡政府和家乡人民为你们的光荣选择感到十分的骄傲和无比的自豪。 12月8日下午，我区召开XX年入伍新兵欢送大会。 区委书记赵敏讲话，区委副书记韩建中主持，区委常委王慎非宣读应征入伍新兵名单，区领导程华民、杨能丹及区人武部部长王红出席，并给全体入伍新兵佩带大红花。 各街道主要负责人、街道人武部长，全体应征入伍青年及家属参加了欢送会。 赵敏在会上讲话。 他说，今天我们隆重举行入伍新兵欢送大会，热烈欢送我区经过严格体检和政审的90位适龄青年，成为光荣的中国人民解放军战士。

这是全体新兵的光荣，也是新兵家属的光荣，更是下城区的光荣。 他代表中共下城区委、区人民政府和全区60万人民，向光荣入伍的新战士表示热烈的祝贺！向送子参军的家长们和应征青年的单位领导和表示崇高的敬意！向为完成今冬征兵任务付出辛勤劳动的全体征兵工作人员表示亲切的慰问！赵敏指出，人民军队是磨炼良好意志、培养祖国保卫者和建设者的大学校，是维护国家主权、保卫国家安全的钢铁长城。 建军83年来，人民军队涌现了千千万万的英雄模范，他们在枪林弹雨中前仆后继、英勇牺牲，在各项工作中忠于职守、开拓进取，在为人民服务中无私无畏、敢于奉献，再现了人民军队的本色，增添了中华民族的荣光。 正因为有人民军队作为坚强后盾，我们国家的各项事业才得以顺利进行，我们祖国才有今天翻天覆地的变化。 赵敏强调，国家兴亡，匹夫有责。 巩固国防，抵抗侵略，保卫人民的和平劳动，是每一个公民的神圣职责。 翻开近代史卷，无数先烈为中国人民站起来抛头颅、洒热血，无数仁人志士和青年学子，为民族独立和解放事业英勇献身。 今天，仍需要我们的广大青年为国家强起来、人民富起来，奋勇担当，无私奉献。 希望新战士们牢记家乡人民的嘱托，珍惜当兵这个难得的机遇，

浅谈大学生常见的心理问题及应对措施

浅谈大学生常见的心理问题及应对措施 摘要：当代大学生心理健康问题日益凸现，涉及到生活、学习、社交、恋爱、就业等方方面面。应采取多种方法解决，以促进大学生心理健康。 关键词:大学生；心理问题;应对措施； 学生作为一个特殊的社会群体，处于生理、心理和社会适应等方面迅速发展的阶段。在个体心理走向成熟而又尚未完全成熟的过渡时期，各种心理活动异常活跃，充满矛盾,而自我调节能力还不完,善再加上面对社会经济的转型、学习生活环境的变迁、人际关系的复杂化、毕业就业的竞争等一系列问题,许多大学生表现出不适应，甚至出现心理障碍、心理疾病。 近年来,在国内的大学校园里,休学、退学、自杀、犯罪等现象屡见不鲜，有心理障碍的人数也在逐年增加，大学生的心理健康状况令人担忧。因此，对于高校来说,充分认识大学生的心理问题，采取积极措施加以有效防治是一项必然的选择。 一、大学生常见的心理问题 大学阶段是一个向成熟过渡的阶段，在此阶段中，大学生的心理状态尚未稳定,心理表现比成人更为敏感复杂，受环境、情绪和社会因素等的影响,引发许多心理问题，归纳起来,主要有如下几种： 1、环境变化引起的适应不良问题 大学生由于学习、生活环境的改变,往往容易出现矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。由于中学时学生对大学充满了憧憬，学生也将考大学作为惟一的和最终的目标来激励自己。但当跨入大学校园后，突然发现事实并非原来所想象,进而怀念起过去的中学生活。而且一部分学生发觉自己在高手如云的新集体里不适应。进入大学后，由原来依赖父母到相对自立的生活，心理上会产生一种孤独感。 2、异性交往引起的情感心理障碍问题 大学生性发育已经成熟,恋爱问题是不可避免的。由于大学生接受青春期教育不够且缺乏正确的引导,很多学生根本不懂什么是真正的爱情,还有些学生不能正确地处理好异性之间的交往和双方的感情问题,出现爱困惑、性困惑,少数学生还出现异常行为，有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中, 为情所困而不能自拔。 3、人际关系的困扰。 受应试教育的影响,多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处建，立和谐的人际关系,成为大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同,再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各种困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题。主要表现为：人际关系冲突、交往恐怖、沟通不良。 4、学习负担引起的紧张焦虑问题 大学生的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。由于大学学习与中学存在很大的不同,课业专业化、难度大、要求高，学习压力和竞争也相应增大,引起紧张焦虑。 5、求职择业方面引起的心理障碍问题 高校扩大招生圆了很多青年学子的大学梦,然而随之而来的却是就业的困

政委在新兵授衔仪式上的讲话

在新兵授衔暨宣誓大会上的讲话同志们： 今天对于很多人来说，是极为平凡的一天。但对于在座的８８８名新战友来说，则是一个永远不应忘记的日子。因为，就在刚才，同志们在鲜红的八一军旗下，用自己沸腾的青春热血喊出了对国家和民族的铮铮誓言。誓言是最庄重的承诺，是你用鲜血和生命做出的最忠诚的保证。从今天起，你们正式成为中国人民解放军的光荣一员，成为祖国万里海疆的忠诚捍卫者，成为伟大祖国钢铁长城的坚强一角。在此，我代表大队党委向你们表示衷心的祝贺！ 军人的荣耀、军人的使命、军人的职责我不想在这里再怎么重复。我只想在这里和新战友们谈一谈如何走好自己的军旅之路。 我讲三句话： 第一句话：甘于平凡，乐于平淡。 看到大家一张张青春洋溢的脸，我不禁回想起多年前我曾经和你们一样在军旗面前庄严地举起右手。此时此刻，每一个军人都是雄心壮志，抱负满怀，立志要在军营建功立业。建功立业是每一个军人的梦想，崇高的荣誉是军人毕生的追求。可是，有的同志在经历军营生活的枯燥单调后，在厌倦了自己现

在的本职工作后，就失去了信心和勇气。有的同志一到部队就给自己定下了很高目标，可一旦这个目标没实现，就怨声载道，对眼前的工作敷衍了事。有的人在一次挫折和打击后就一蹶不振，自暴自弃。有句话说得好，“光荣在于平淡，艰巨在于漫长。”军旅生涯就是要和漫长与平淡长相守。长相守是一种考验，随时随地，一生一世。最有希望获得成功的人，是向着自己的目标，一步一步扎实迈进的人。最受欢迎和欣赏的人，是那些能够把平凡的小事做得很精彩的人。我们要树立这样的理念：不要拒绝平凡，没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。当你日复一日地把那些平凡小事做好，你就不平凡；当甘于平凡成为一种习惯，你一定会发现平凡中的伟大，发现平凡中的精彩。 第二句话：追求卓越，赢在超越。 军人的职业充满了竞争和冒险，所以军人的性格里就应该有不甘现状、勇于超越的勇气。现实生活中，我们有的同志满足于自己的“三板斧”和“一招鲜”，总以为自己的这两手虽然不足以天下无敌，但混口饭吃不成问题。但古人说，“取法其上，仅得其中；取法其中，仅得其下；取法其下，唯得下下。”大家可以想想，在平时的工作训练中，自己在百分制里可以打多少分，是优秀还是良好，是及格还是不及格。如果是不及格，起码要尽快超越60分线；如果要达到良好，就要努力超越80分线；如果要优秀，就

新兵入伍仪式主持词开场白

新兵入伍仪式主持词开场白 【篇一】 各位领导、同志们 : 今天,我们在这里隆重集会 , 欢送今年应征入伍的新战士。出席今天欢送仪式的有 :*** 、 *** 同志及新兵亲属和社会各界群众。 今天,可以说是新战士们人生的一个重要转折点 ,从今天开始 ,你们就由一个普通的青年转变为一名光荣的革命军人 , 成为人民子弟兵的一员。我为你们的选择感到骄傲和自豪 ! 在此,我谨代表家乡的父老乡亲 , 向你们致以崇高的敬意 ! 并向积极送子参军保卫祖国的广大家长及亲朋好友们表示衷心的感谢 ! 下面仪式进行第一项 : 让我们以热烈的掌声 , 请同志讲话。 仪式进行第二项 : 请社区巾帼明星秧歌队队员为新兵佩戴光荣花。 同志们,在你们身着绿色军装 , 即将告别朝夕相处的亲人 ,离开养育生长的故土 ,踏上新的人生旅程之际 , 作为家乡的父老乡亲 ,我们殷切地期望着你们 : 一要珍惜荣誉 ,牢记使命。当代青年选择军营 , 成为一名光荣的人民子弟兵,这是一种崇高的荣誉 , 是祖国和人民赋予适龄青年的神圣使命。正因为有千千万万像你们这样的热血青年投身军旅 , 为国防建设挥洒自己的青春和热情 , 才有国家强大的国防 ,才有祖国的长治久安 , 才有人民的幸福安宁。你们选择了军旅生涯 , 你们的青春一定会充满希望 , 充满力量。 二要严格锻炼 ,献身国防。作为一名军人就与普通老百姓不同 , 要加强自我约束 ,以苦为荣 , 遵守严格的军规和铁的纪律。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我们相信你们都能够经受住严峻的挑战 , 磨砺出坚强的意志和品格 , 锤炼成为合格的共和国战士。 三要建功立业,为家乡争光。“不想当将军的士兵, 就不是好士兵” ,

新兵授衔仪式上领导致辞范文

2020 新兵授衔仪式上领导致辞范文 SPEECH DRAFT

新兵授衔仪式上领导致辞范文 前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！ 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 新兵授衔仪式上领导致辞范文篇1 尊敬的首长、亲爱的战友们： 你们好! 正当我们全面学习贯彻两级党委扩大会议精神、即将迎来猪年新春佳节之际，我们在这里隆重集会，举行庄严而神圣的授衔仪式。此时此刻，我想大家一定和我一样，心情非常激动，因为从现在开始，我们已经成为一名光荣的武警战士了，从此，我们将肩负起维护国家安全和社会稳定，保障人民安居乐业的神圣使命。 我知道，在获此荣耀的同时，赋予我们更多的将是责任和义务。喜悦之中，我们更感到使命的艰巨、责任的重大，因为鲜红的肩章、闪亮的国徽承载的是祖国和人民的希望，意味着今后我们将走上执勤、处突和反恐的最前沿，要用自己的实际行动来践行永远做党和人民忠诚卫士的铮铮誓言。

我们将更加努力学习、更加刻苦训练，更加严格要求自己，不断提高自身的政治觉悟，练就过硬的军事本领，养成良好的作风纪律。以更强的能力素质，更高的工作标准，更实的工作作风，更纯的部队风气为支队发展贡献力量。从小节抓起，从点滴做起，抓养成，求规范;训练场上严格训练、严格要求、勇于吃苦、苦练杀敌本领;日常工作生活中，服从命令，听从指挥，诚实做人，踏实做事，切实做到平时工作能看出来，关键时候能站起来，急难险重任务面前能冲得上，用实际行动来实现向一名合格武警战士的转变。 亲爱的战友们，前进的道路已经指明，肩上的担子已经挑起，让我们以这次授衔为契机，振奋精神，扎实工作，锐意进取，努力拼搏，用实际行动来践行我们庄重而神圣的誓言，用我们的双手、用我们的青春和热血去开创支队建设的美好未来。 最后!祝一直关心帮助我们的首长，新春愉快，身体健康，合家欢乐，万事如意!谢谢大家。 新兵授衔仪式上领导致辞范文篇2 同志们： 在学院党委的领导下、大队的关心和帮助下，三个月来，我们79名同志始终牢记着亲人的嘱托和部队各级首长的殷切希望，满怀献身国防的豪情壮志，勤学苦练、积极进取，实现了从一名战士到军校学员的转变。在此，我代表队党支部对全体同志顺利通过复考复审、取得学员学籍资格表示热烈的祝贺。 “铁打的营盘，流水的兵”。作为学员队的主官，每当我目

中小学生常见心理问题及对策

中小学生常见心理问题及对策 一、对心理健康教育的基本认识 (一)国家领导对心理健康教育的高度重视。 199３年中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》,“纲要”中提出了要加强学生心理素质的培养。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”。加强对中小学生进行心理健康教育是时代的呼唤，现实的需要,也是摆在广大教育工作者面前的一项全新的课题。 1９99年国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，就我国中小学开展心理健康教育的重要性、基本原则、主要任务、实施途径、师资队伍、条件保障等提出了六条意见。 2002年９月教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,就我国中小学开展心理健康教育的指导思想、原则、任务与目标、途径与方法、以及组织实施和实施过程中应注意的问题等都作了明确规定,不仅具有较强的规范性，还具有可操作性。中小学生正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力，他们容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面，遇到各种心理困惑和问题，影响德、智、体、美诸方面的发展。在这种情形下,开展中小学心理健康教育,不仅是社会和时代发展的需要，是对传统学校教育的重要补充,也是学生全面发展、实施素质教育的需要。 (二）中小学开展心理健康教育的重要性 随着新世纪的到来,国与国的竞争将主要取决于人才的竞争。因此，各个国家的教育工作者,都必然要考虑面向21世纪教育怎么办？长期以来，关心中小学生成长的热点,大多集中在孩子的身体、学业成绩、思想品德问题上,而忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。 面对中小学生存在的心理健康问题，从教育的角度看,我们的教育任务之一应注重中小学生的心理健康教育。也就是说,对以往只注重学生的智力素质,体力素质和思想素质进行纠正。我们教育工作中，应认识到,心理素质是其它素质的中介,它包括认识、情感、意志、性格等方面的品质。没有健康心理,人是不可能充分、全面发展的。心理素质不仅影响人的健康和寿命，还关系到人生的成败。不久前,有人曾预言心理疾病将是21 世纪之患。因此,心理素质是充分发掘和利用自己潜能创造人生、享受人生、提高生命价值的重要前提条件之一,它与其它素质教育相互作用，相互渗透,共管一个整体系统中。199９年的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”为了切实提高中学生的整体素质，特别是心理素质,认真研究和大力加强中学生心理健康教育是非常必要的。 （三)健康的含义及标准 什么叫健康？健康不仅是没有身体缺陷和疾患,还要是有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心理健康教育的目标就是要使学生的心理功能正常，无障碍或

新兵入伍欢送仪式发言稿

新兵入伍欢送仪式发言稿 今天，我们在这里举行新兵入伍欢送仪式，我代表xx镇征兵办公室，向即将踏上新的征程，步入绿色军营的青年表示热烈的祝贺，向各位家长表示崇高的敬意，向所有为这次征兵工作给予大力支持的单位或部门同志表示衷心的感谢！ 今年，我镇的征兵工作在上级征兵办公室和镇党委政府的统一领导下，切实以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，认真执行各级征兵命令，以保证新兵质量为核心，采取有效措施，严格把关，圆满完成了年度新兵征集任务。在这次新兵征集工作中，通过镇村（社区）干部和相关部门的共同努力，全镇有186名适龄青年积极响应祖国号召踊跃报名，经过严格的体检、政审。来自景新、校园、新华、农场、桐堡、双凤、玉笋、干河、明子、水田等3个社区7个村的14名青年，被县征兵办批准应征入伍。 同志们，加强国防和军队建设，直接关系着国家安全和经济发展的大局。建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证。如果没有一支强大的军队，国家的主权和领土完整就没有安全保证，改革开放和全面建设小康社会就不可能顺利进行，国家就不可能繁荣富强。中国人民解放军和武装警察部队是保家卫国的坚强柱石，是威武之师、文明之师，她战功卓著、英名远扬，几十年来倍受全国各族人民的爱戴，为中国人民的解放事业和国家经济建设做出了巨大贡献，能成为其中的一员是无比自豪的！ 军营是一个大熔炉，能使人百炼成钢。在各个不同历史时期，军营为祖国培养出了大批优秀人才，他们以过硬的思想素质，雷厉风行的工作作风，英勇顽强的战斗精神，为保卫祖国、建设祖国做出了突出贡献。军营是一所大学校，在这里你们不仅能学政治、学军事、学文化，而且能培养良好的身体和心理素质，养成吃苦耐劳、不畏艰难的坚毅品格。总之，当兵的经历会使你们受益终身。下面我向你们提几点要求：

留守儿童的心理问题及应对措施

留守儿童的心理问题及应对措施 【摘要】留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的不断发展，越来越多的农村青壮年进入城市打工，但是在广大农村随之而来的产生一个特殊群体——农村留守儿童。留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们在心理问题、教育成长问题上以及在思想认识及价值观念上很难得到父母的引导和帮助，在成长过程中缺少父母感情上的关注、呵护和生活上的照顾，极易产生认识价值上的偏离和个性、心理发展异常。怎样解决留守儿童问题，这是当前中国社会的一个严重的问题。 【关键词】留守儿童教育问题心理问题 一、农村留守儿童的产生和基本情况分析 （一）留守儿童的含义 留守儿童是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的父亲和母亲中的一人或者与上辈亲人甚至父母的其他亲戚和朋友一起生活。 （二）农村留守儿童的产生原因 1、中国广大农村地区经济相对落后，面对巨大的经济压力迫使越来越多的农村青壮年离开家乡到城市里打工。在面对经济收入和子女教育之间，他们选择了前者是为了以后生活条件的改善和给下一代提供充足的经济支持。他们认为只要给孩子充足的物质条件才能使孩子在学习和生活上有很大的帮助。 2、面对亲情缺失的孩子，为什么不把孩子带到自己所在的城市去上学呢？从社会现实情况来看有以下原因： （1）经济压力大。由于城市教育费用较高，农民工无法承受高昂的经济费用。农民工大多是做最苦最累的工作，可是他们的工资却是最低的。由于城市消费水平较高导致他们只能解决生活上的问题，对于孩子在城市上学他们却是力不从心。 （2）公办学校的教学条件无法满足全部的农民工子女上学。由于学校对农民工子女的接受能力、设计基础设施、师资力量和财政等的不足而不能接受全部的农民工子女。城市里大多数私立学校费用较高，而且设施没有安全的保障，容易发生事故。这就是使得农村子女无法完全在公立学校上学的原因。 （3）政府政策。政府在法律上加强完善《未成年人保护法》，以便未成年人更好地维护自己的权益少受到伤害。在财政上大力支持，但政府财政支持有限，现在处于瓶颈状态，无法完全解决农民工子女的就学问题。政府还在社会各地大力宣传保护留守儿童的思想意识，为了减少留守儿童和留守儿童少受

新兵授衔仪式上新兵代表发言稿

新兵授衔仪式上新兵代表发言稿 尊敬的领导、亲爱的战友们： 光阴似箭，三个月的新兵生活即将结束，在团首长的关怀下，在连队领导、班长的辛勤教育下，使我们从一个普通青年到合格军人发生了重大的转折。三个月的新兵生活，改变了我们的价值观、人生观，初步培养了我们吃苦耐劳，英勇顽强，乐于奉献的革命精神。 从我们穿上绿军装，带着美好的憧憬，带着火热的追求，带着亲朋好友的嘱托，走进军营的那一天起，我们就立志在军营这个大熔炉里锻造像革命先驱一样不屈不挠，勇往直前的钢铁意志，在军营这所大学样里，把我们的人生坐标进一步校正。 回首以往，我们为自己选择道路的正确而高兴，因为这是一条辉煌的路，我们的队伍中有董存瑞、邱少云、黄继光等无数光辉典范。展望未来，我们为自己选择道路的宽阔而自豪，因为这是一条在军旗下延伸的路，奋斗不止的路。我们的行列中有像雷锋、苏宁、李向群这样大批优秀的共产主义战士。 在我们即将成为合格军人之际，我代表全体新兵表决心如下： 1、努力学习政治理论，不断提高自身的思想觉悟，政

治素质，坚决拥护党对军队的绝对领导，坚决与上级保持一致，永远做一个听党的话，忠于党的好战士。 2、刻苦训练，锻炼增强体质，积极学习科学文化知识，把坚持学习作为紧迫而又长期的重要任务，不断用知识充实自己，使我们能够更好地掌握高科技装备，与时俱进，用自己的拼搏精神和聪明才智装点军营的新美图画。 3、养成良好的作风，严格遵守军队的纪律。不畏艰险，不怕困难，自强不息，奋发图强，勇于献身，增强高度的纪律性，做到令行禁止。 4、认真学习十六大精神，领会“三个代表”重要思想，高质量、高标准地完成上级赋予的各项任务，以辛勤的汗水和扎实的脚步，书写军旅生涯的光彩篇章。

小学生常见心理问题及对策(3)

xx多见的心理问题及对策 课下，与同事们在一起交流，发现现在的问题孩子比较多。究其原因，主要是家长、教师、学校对孩子潜在的心理康健问题不够重视，才导致小问题变成大问题，甚至出现我们意想不到的恶性事件。 一、学生多见心理问题 1、以自我为中心，依赖性强，缺乏合作意识。 2、性格孤介，整日沉默寡言； 3、意志薄弱，怯懦怕事，缺乏信心。 4、爱玩网络游戏 5、对学习没兴趣。 （一）家庭原因 1、亲人的溺爱 目前大多数家庭都是独生子女，孩子的父母从小娇惯，生活上百般呵护，不愿让他们受一点委屈，经历一点风雨，甚至在子女犯了错误时，父母也不说一个“不”字，天长日久，子女自然形成了“以自我为中心”的心理，当他们走进学校，走向社会同他人交往，遇到挫折时便不能接受，无所适从。 2、家庭教育方式不当 有些家长对孩子的学习要求过高，琴棋书画样样学，英语电脑门门通，考试名列前茅……只要学习好就言听计从，有求必应。而一旦失误，就挖苦讽刺，棍棒相加。家长这种不切实际的过高期望和简单残忍的教育方法，使子女的自尊心受到损害，独立性受到压抑，加上彼此间生活观，价值观等存在差异，很简易造成父母和孩子间关系紧张，隔阂加剧，使子女形成反抗、疑惧、胆小等消极心理品质，诱发心理问题。 3、父母没有尽到监护人的职责。 从一些问题学生的家庭背景资料来看，父母的失职是造成孩子发展不正常的危机原因。许多家长忙于生计，或双双外出而未能尽到管理教育孩子之职责，或虽在家但疏于管理教育孩子。有的父母干脆寄托孩子的爷爷或奶奶看管，而老人则一味溺爱，孩子的生活缺乏严格的管理，使他们养成自由散漫、任性等坏习惯。或者欺骗爷爷奶奶，问他们要钱出去上网。有的孩子父母离异

青少年常见的心理问题及其对策

青少年常见的心理问题及其对策 一、厌学 【行为表现】 厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向,包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为，其主要特征是对学习厌恶反感，甚至感到痛苦，因而经常逃学或旷课。厌学的一个直接后果就是导致学生学习效率下降，即学生完成一定学习任务的速度和质量降低。 【产生原因】 （1）来自社会大环境的影响。我国目前正处在社会主义计划经济向市场经济转轨的重大历史时期，在变革的巨浪中各种各样的思潮同时涌来，由于中学生自身不太成熟的特点，缺乏处世经验和辨别是非能力，就容易受市场经济的负面影响。如：“商海”对青少年强烈吸引，许多中学生未把获取知识、提高自身素质作为今后走上社会求职的必要条件，而认为有钱就有学上，有门路就有好工作，现在一些重点中学，各年级各班中都有分数不够、花钱进来的学生，这些学生中有相当一部分有厌学心理，这些都对中学生产生严重的不良影响。 （2）家庭环境的影响。一些学生产生厌学心理，究其原因，家庭因素是不容忽视的，家庭中的物质环境、精神氛围、家长的教育方式，都会通过有形或无形的方式给子女的学习带来正面或负面的影响。目前，许多家庭缺乏有利于孩子学习的精神氛围，有的家长业余时间在聊天、看电视、打牌中消磨；还有的家长对学生抱以不切实际的过度期望，把家庭变成“第二学校”，自己承担“伴读”“督学”角色，这无形中

增加了孩子的压力。在这种情况下，孩子常会认为学习是为了父母，而自己体验不到学习的乐趣，以至逐渐丧失了对学习的兴趣，导致成绩下降，而成绩稍一下降，父母压力更大，学生更不愿意学，成绩更差，造成了恶性循环。 （3）来自教学内部的原因。目前相当多的学校，其教育教学指导思想仍未从应试教育的樊篱中走出来。升学指挥棒在中学仍有很强的支配力，由此产生一系列问题，直接影响了学生学习积极性，加强了学生厌学心理。一是由于教师的教学思想仍被升学指挥棒左右，课堂上满堂灌，不注重生动活泼的教学过程，更无暇去顾及学生学习兴趣的培养和学生间的个别差异。作业搞题海战，压得学生无喘气的机会。凡此种种做法严重影响了学生的求知欲和好奇心，加重了学生的厌学情绪。二是应试教育对教育评价的影响，使学校对教师教学质量的评价，对学生的评价，均以考试分数为标准，学校向教师要分数，教师、家长向学生要高分，在这种层层压力下，一些学校只注重与升学有关的科目，挤占其他科目的时间及学生的正常假日，加重学生的心理负担。 （4）学生自身的因素。不良的个性特点及个性倾向。如意志力薄弱、兴趣广泛而不专一、学习目的不明确，缺乏内在的学习动力等。都易失去学习兴趣。还有些学生在学习过程中时常碰到困难，遭遇失败，甚至是老师的冷嘲热讽和轻视，家长的打骂，这些常使他们认为自己是一个失败者，于是自暴自弃，产生厌学心理。基础知识和基本技能太差，学习方法不当，智力低下等，都可导致在学习中遭遇失败，产

新兵入伍家长代表发言

新兵入伍家长代表发言 今天，我有幸参加乡党委、乡政府、乡人武部举行的欢送新兵大会，并作为一名新兵家庭代表在这里发言，心情感到十分激动和自豪。首先，请允许我代表全体新兵家长对乡党委、乡政府对我们军属的深切关心表示衷心的感谢! “国家兴亡，匹夫有责”，依法服兵役是每个公民的光荣义务。早在抗日战争时期，就有许多”母亲叫儿子打东洋，妻子送郎上战场”的动人战事。在和平年代的今天，送子参军”仍然是我们应尽的职责。在旧中国，民不聊生，国家受难，其根据原因就是国家政治腐-败，国防松驰，军队不堪一击。新中国成立后，特别在改革开放政策的指导下，国力不断增强，人民生活日益富裕。忆苦思甜，我更深切地感到”国无防不立，民无军不安”的道理。国防力量的有无和强弱，直接关系到国家的安全，民族的尊严，人民的幸福和社会的发展。 我的儿子和在座的新战士一样，响应祖国号召，积极报名参军，现已被光荣批准应征入伍，即将跨入中国人民解放军的军营。他将和其他新兵一起，带着地方政府和家乡人民的殷切期望和嘱托，在保卫祖国的神圣岗位上贡献自己的青春。这是我们新兵家长的骄傲，也是全乡人民的光荣。 人民军队是一所大学校，新兵入伍后，可以学习政治、军事和文化知识，学会许多做人的道理，学到许多社会上和

家庭中学不到的东西。艰苦紧张的军营生活，可以锻炼出百折不挠的意志，培养出过硬的军事素质、严明的组织纪律和良好的工作、生活作风，这些对于他们一辈子来说都是笔宝贵的财富，我们做家长的应该感到欣慰。 孩子入伍后，我们作为新兵家长，要坚决做到认真种好责任田，妥善处理好家中一切事务，在力所能及的情况下，遇到困难尽可能自己解决，不以”军属”自居，向组织和地方领导乱伸手，提要求，添麻烦，坚决遵守部队的规章制度，不搞特殊化，不找借口和理由让孩子回家探亲，要争当一名”模范军属”。 最后，衷心地希望新兵同志们到部队后要认真工作，刻苦训练，早日立功受奖，以优异的成绩向家乡人民汇报! 我的发言完了，谢谢大家!!(执笔：刘源泉) 各位尊敬的领导、新兵及家长们大家下午好： 今天很容幸能参加欢送新兵大会，感谢，**政府、**武装部，**街道的领导们给我这样的机会，作为一名新兵家长代表在这里发言，感觉非常幸运和自豪。 依法服兵役是每个公民的光荣义务。军人是一个崇高的名字， 无论是战争年代有无数勇敢顽强的英雄们用青春热血捍卫国家，才有我们今天幸福祥和的生活。 无论是在今天的和平年代，自然灾害在哪里，哪里就有

大学生存在的心理问题及解决措施

大学生存在的心理问题及解决措施 近年来，大学院校事件频发，暴露出当代大学生的心理健康问题年，云南昆明云南大学北院鼎鑫学生生活区“马加爵事件”，同室人被杀，案犯马加爵以故意杀人罪判处死刑，剥夺政治权利终身年，长沙“天之骄子”罗吉军和卓科跨省抢劫杀人，制造了震惊国内的“·”案件，被处以极刑年，复旦大学学生林某因琐事在饮水机中投毒，致使同室室友黄洋死亡，案件正在进一步审理中.据调查显示，因心理障碍或精神病导致休学、退学的人数，在休学、退学大学生中占到了左右，而在全体在校大学生中，出现心理障碍倾向者的比例也高达左右. 以上的案例只是大学生犯罪的极少案例，但是也暴露出当代大学生存在着心理问题《.简明不列颠百科全书》对于心理健康（）的定义是：“心理健康是指个体心理的本身在环境许可范围内所能达到的最佳功能状态，不是绝对的十全十美的状态”. 目前大学生存在的心理问题有以下几种： 人际交往问题 现代大学院校，被誉为“小社会”.这就要求当代大学生在“社会”中形成自己的人际交往圈子、能够灵活处理相对复杂的人际关系.实际上人际交往是一种心理上双向互动，记得一位哲人说过：“没有交际能力的人，就像陆地上的船，永远到不了人生的大海”.那么，当代大学生面临的一个重要课题出现了，“如何建立顺畅和谐的人际关系”. 但是大学生个性特征不同，青春期固有的敏感和冲动，待人接物态度不同，使大学生在人际交往过程中遇到各种难题，从而产生焦虑、烦燥、困惑、甚至仇视社会等心理问题，这些问题严重影响他们的身心健康和自由成长. 与个别人难以处好关系 根据调查，发现学生所关心的问题中有和同学关系、寝室关系、异性之间的关系有关.文化和生活习惯的冲突.高校和普通的中学不同，学生来自全国各地，一些学生很难包容别人的生活习惯，在一个团体彼此就容易产生矛盾.一些高校的学生会特别在意这些细小的问题.通常是一些非常细小的问题导致了关系的恶化，有的大学生总觉得其他人说话做事是针对自己，是看不起自己，有的学生则习惯歪曲的理解别人的言行，缺乏包容.也总是从消极方面考虑问题. 缺少知心朋友，缺乏倾诉对象 美国人本主义心理学家马斯洛提出的需要层次理论，把人类需要由低级到高级排列为：生理需要、安全需要、交往需要、尊重需要、自我实现需要. 交往需要是指一个人愿意与他人接近、合作、互惠，并发展友谊的需要，它是精神需要

新兵授衔发言

新兵授衔发言 尊敬的首长、亲爱的战友： 你们好! 今天我代表全体新兵在这里发言，心情十分激动! 还是在我很小的时候，常想念模糊记忆中穿着军装高大的父亲的形象，那时我就梦想着是要是自己有一天也穿上绿军装，那该多好啊!也是从那时起，在幼小的心灵里便深深地根植下这份绿的情缘! 18岁的我终于实现了自己的理想，穿上了我梦寐以求的军装。刚穿上军装那天，我激-情难抑，激动得几夜都睡不着觉，以至于无暇去理会父母对我即将离别的那份不舍之情。到部队以后，在班长和首长们的教育和严格训练下，我们逐步实现了由一名社会青年到革命战士的转变。在思想上，我们认识到作为军人就要有强烈的责任感;在行动上，我明白了作为军人就应该言行一致，雷厉风行! 此时此刻，手抚着光灿夺目的帽徽、领花和军衔，我们全体新战士的心情的自豪、喜悦和激动是不言而喻的。因为从今天起，我们成为一名真正的解放战士了。喜悦之中，我们更感到责任的重大，我们的军装承载了祖国和人民的希望。中国人民解放军是捍卫国家和人民利益的钢铁长城，我们要把自己锻造成坚实的基石。

穿上军装，我们要做得更好，无认在什么岗位上都时刻牢记军人誓词，牢记今天在这里放下的承诺，不辱战士的光荣称号，在本职岗位上建功立业。 让天空，让大地，让海疆崛起我们的长城，让兵魂滋生起一片铺天盖地的绿色，让带着士兵粗犷而细腻的构思走进新世纪! 新兵授衔仪式新兵代表发言稿 尊敬的首长、亲爱的战友: 你们好! 今天我代表全体新兵在这里发言,心情十分激动! 还是在我很小的时候,常想念模糊记忆中穿着军装高大的父亲的形象,那时我就梦想着是要是自己有一天也穿上绿军装,那该多好啊!也是从那时起,在幼小的心灵里便深深地根植下这份绿的情缘! 18岁的我终于实现了自己的理想,穿上了我梦寐以求的军装。刚穿上军装那天,我激-情难抑,激动得几夜都睡不着觉,以至于无暇去理会父母对我即将离别的那份不舍之情。到部队以后,在班长和首长们的教育和严格训练下,我们逐步实现了由一名社会青年到革命战士的转变。在思想上,我们认识到作为军人就要有强烈的责任感;在行动上,我明白了作为军人就应该言行一致,雷厉风行!

青少年常见心理问题及对策

当前青少年学生心理健康存在的问题及对策 板溪中学：陈晓鹏 我国正处于社会转型时期，社会变革必然冲击家庭、学校和社会的方方面面，而种种社会矛盾、人际关系的矛盾、成人社会的诸多心理冲突等，必然突出地从青少年的心理状态中反映出来。稚嫩的心灵承受着几代人给予的压力，社会变革中的断层和种种羁绊，束缚着孩子们的心灵和手脚，这一切不能不让人为之担忧。然而，只要我们及早加以重视和预防，现在开始努力也不迟，重要的是为父母、为师长者要切实了解我们的孩子，帮助他们走出心灵的“迷津”。 有专家预测：21世纪心理疾病将严重危机青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在我国，最新一次全国4~16少年儿童心理健康调查发现，我国儿童的心理和行为问题的发生率高达百分之13.9。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数字表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。 一、健康标准： 世界卫生组织给健康下的定义：“健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况,而不仅仅是指没有生病或者体质健”从世界卫生组织对健康的定义中可以看出，与我们传统的理解壮。． 有明显区别的是：它包含了三个基本要素：（1）躯体健康；（2）身体

健康；（3）具有社会适应能力。具有社会适应能力是国际上公认的心理健康首要标准。 二、我国青少年的心理健康状况： 中国儿童中心发布一份题为《中国儿童的生存与发展:数据与分析》的报告显示:中国17岁以下的少年儿童中,至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。5.2%的儿童存在明显的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁等心理健康问题。《中国心理卫生》杂志一篇文章称:国内有77.9%的中小学生心理存在轻度不良反应。 中国疾病预防控制中心2005年对9015名中小学生(主要年龄为10-14岁)进行了一次调查,发现17.4%的孩子“认真想过自杀”,8.2%的孩子甚至“做过自杀计划”。 哈尔滨医科大学2007年对城乡中小学生的调查则发现,城市儿童抑郁检出率为19.23%,而农村的则高达32.5%。 2001年天津社科院“青少年心理障碍实证与教育对策研究”课题组对天津市2000名中学生的心理健康状况调查，结果显示有心理问题的学生占35.31%，心理问题严重的学生占6.72%。 2003年对西部五个省市20个地区的中学生做过调查，发现有77.9%的中学生存在各种轻度的不良反应，有5.2%的中学生存在着各种明显的心理障碍。 上海市精神卫生中心的调查发现,27%的中学生存在心理障碍或患有心理疾病。． 著名心理学家郑日昌等对全国几个大城市在校学生的调查结果表明,

新兵入伍欢送会讲话稿

新兵入伍欢送会讲话稿 同志们： 今天，我们在这里举行新兵入伍欢送仪式。我谨代表墙头镇党委、政府，向光荣应征入伍的10名新兵表示热烈的祝贺！向积极送子参军、支持国防建设、“舍小家、为大家”的新兵家长们表示崇高的敬意！向扎实工作，按时、按质、超额完成新兵征集任务的镇武装、民政、卫生、派出所、财政及各村委的干部们表示衷心的感谢！ 中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的执行政治任务的武装集团，是人民民主专政的坚强柱石，是国家安全、社会稳定和祖国统一的重要保障。向人民军队输送优质合格兵员，是切实贯彻十七大提出的“国防和军队建设，在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位”具体体现。 今年，我镇在上级党委、政府的正确领导下，切实实践“三个代表”重要思想，认真执行各级征兵命令，以保证新兵质量为核心，采取有效措施，严格把关，圆满完成了新兵的征集任务。 同志们，加强国防和军队建设，直接关系着国家安全和经济发展的大局。当今世界，和平与发展仍是时代的主题。但天下并不太平，我们要清醒地看到，我国国家安全仍面临着霸权主义、地区冲突、民族分裂、“台独”分裂、恐怖破

坏、领土和海洋权益争端等方面的挑战与威胁。在这种形势下，我们必须高度警惕，毫不放松地抓好国防和军队建设。你们是我国国家安全与经济建设的又一代主力军，维护国家安全的光荣而又艰巨的担子落在了你们身上，这给你们今后的生活提出了更为严格的要求。你们一定要拼搏进取，为国家安全和经济建设做出应有的贡献。 部队是培养人的“大学校”，是锻炼人的“大熔炉”，许多同志已经经过培养锻炼，提高了素质，开阔了眼界，增强了才干。回到家乡后，成为了地方经济建设的骨干力量，成为了各行各业的优秀人才。 同志们，从今天起，你们就成为了光荣的解放军战士。在这里，给你们提三点要求： 一、你们一定要站在事关国家安全、民族兴衰的高度，来认识对待你们的服兵役工作，要珍惜荣誉，保持你们的良好势头，确保素质过硬，政治过硬，为我们长安乡争光添彩，让你们的父母为你们骄傲、自豪。 二、入伍后，你们一定要以国家为重，以人民为重，刻苦训练，坚决服从命令，顽强拼搏，大胆进取，与时俱进。在部队这个“大学校”、“大熔炉”里好好锤炼，不断提高思想上、工作上、组织上的素质，坚决打造成为一名钢铁战士。

浅谈中小学生心理健康问题及其解决措施

浅谈中小学生心理健康问题及其解决措施 ** 摘要：随着社会的发展，中小学生心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，已经成为现代教育领域中不可或缺的一部分。我国目前有过亿数量的中小学生，他们的心理健康直接关系到国民素质的健全与提高。只有摸清中小学生的心理健康问题状况，针对中小学生的心理表现和行为而及时地开展心理健康教育，解决他们的心理健康问题，才能从本质上促进学生的发展。那么影响中小学生心理健康的因素有哪些？中小学生常见的心理健康问题有哪些？如何解决中小学生的心理健康问题？这些都是本文所将要阐述的基本问题。 关键词：中小学生心理健康解决措施

目录 1.心理健康的含义及判定标准 (4) 1.1.什么是心理健康 (4) 1.2心理健康的判定标准 (4) 2.影响中小学生心理健康的因素 (4) 2.1影响中小学生心理健康的外在因素 (4) 2.1.1家庭因素 (4) 2.1.2学校因素 (5) 2.1.3社会环境因素 (6) 2.2影响中小学生心理健康的内在因素 (6) 3.中小学生常见的心理健康问题 (7) 4.开展中小学生心理健康教育的意义 (8) 5.怎样解决中小学生心理健康问题 (8) 6．积极开展心理健康教育活动，教师应该怎样做 (9) 结论 (10) 参考文献 (11) 致谢 (12)

引言：随着社会生活节奏的加快，竞争的更加激烈，相对稳定的内心世界受到的撞击越来越强烈。给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。据有关部门进行的心理调查表明，学生的厌学情绪和人际关系问题日益突出，用学生自己的话说，"单调而紧张"、"太郁闷"了。近30%的学生存在不同程度的任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。 特别是近年来，在中小学生中出现的问题也越来越多，使教育工作者和关心教育的人们感到了不安。一些专家调查发现，所有问题的出现，无一例外地与中小学生心理方面的原因有关，中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至出现犯罪、自杀的现象频繁发生，致使中小学生稚嫩的心灵千疮百孔。苏联教育家苏霍姆林斯基说："孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。"因此，我们所培养的学生必须具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。而健康的心理是人发展的中枢枢纽，是人一生不断进取、不断探索的催化剂。正是因为有了这样的共识，分析造成小学生心理障碍的原因及探究、实施有效的心理健康教育，已成为我们教育工作者迫在眉睫的问题。现代中小学心理专家认为：小学阶段必须把保护小学生的生命和促进中小学生的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视中小学生身体健康的同时，要重视中小学生的心理健康。

新兵入伍欢送会讲话

新兵入伍欢送会讲话 同志们： 今天，我们在这里举行新兵入伍欢送仪式，我谨代表八渡镇党委、政府，向即将踏上光荣征程的新一代娇子表示热烈的祝贺，向各位家长表示崇高的敬意。 今年，我镇在上级党委、政府的正确领导下，切实实践“三个代表”重要思想，认真执行各级征兵命令，以保证新兵质量为核心，采取有效措施，严格把关，圆满完成了新兵的征集任务。 同志们，加强国防和军队建设，直接关系着国家安全和经济发展的大局。当今世界，和平与发展仍是时代的主题。但天下并不太平，我们要清醒地看到，我国国家安全面临着霸权主义、地区冲突、民族分裂、恐怖破坏、领土和海洋权益争端等方面的挑战与威胁。美国视我为“潜在对手”，不断加强在亚太地区的军事存在，极力“西化”、“分化”和遏制我国。在美国的支持怂恿下，台湾当局顽固坚持“台独”立场，拒不承认“一个中国”的原则，不断加快“以武拒统”的步伐。在这种形势下，我们必须高度警惕，毫不放松地抓好国防和军队建设。你们是我国国家安全与经济建设的又一代主力军，维护国家安全的光荣而又艰巨的担子落在了你们身上，这给你们今后的生活提出了更为严格的要求。你们一定要拼搏进取，为国家安全和经济建设做出应有的贡献。 部队是培养人的“大学校”，是锻炼人的“大熔炉”，许多同志已经经过培养锻炼，提高了素质，开阔了眼界，增强了才干。到家乡

后，成为了经济建设的骨干力量，成为了各行各业的优秀人才。 同志们，从今天起，你们就成为了光荣的解放军战士。在这里，给你们提几点要求： 一、你们一定要站在事关国家安全、民族兴衰，事关“打得赢”、“不变质”的高度，来认识对待你们的服兵役工作，要珍惜荣誉，保持你们的良好势头，确保素质过硬，政治过硬，为我们鲁桥镇争光添彩，让你们的父母为你们骄傲、自豪。 二、入伍后，你们一定要以国家为重，以人民为重，刻苦训练，坚决服从命令，顽强拼搏，大胆进取，与时俱进。在部队这个“大学校”、“大熔炉”里好好锤炼，不断提高思想上、工作上、组织上的素质，坚决打造一名名铁的战士。 三、要求你们通过几年的锤炼，都要成为一个有文化、有纪律、有特长、有技术的高素质能人，望你们回家后带领群众进行经济建设，全面建设小康社会。 同志们，愿你们披上戎装的翠绿，让生命之树永远长青；愿你们留住军徽的光明，让坦荡心胸永远火红！

(完整版)小学生常见心理问题成因及应对策略

小学生常见心理问题成因及应对策略 一、小学生常见心理问题 (一)入学适应问题 儿童从幼儿园进入小学,有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。对小学一年级的新生来说，从校园的自然环境到教师同学这样一种人际关系环境都是陌生的，还有学习的压力，校规校纪的约束等，这一切都构成了新入学儿童心理适应的严峻挑战。对于部分心理发展迅速的学生，以及在幼儿园受到过入学准备教育儿童，他们能很快适应新的学习生活环境，但部分儿童则会出现适应不良现象。这种适应不良大多表现在：产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等。一般经过几周的自我调节能够逐渐适应，少数学生可能会持续数月之久。通常个性内向、胆小、谨小慎微、急躁和情绪不稳定的学生容易出现入学适应不良。 （二）学习方面的问题 生理心理学研究表明，学习是一项艰苦的脑力劳动。由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看中分数，给小学生造成严重的生理和心理压力。据辽宁教育研究院的一份统计资料显示，1995 年辽宁省中小学生课外作业量高于国家教委规定标准60% ，而许多家长还给子女开“小灶”，使学生夜读时间越来越长，多数城市有近70% 的中小学生睡眠时间不足9 小时。加之现有的教学内容偏难，对学生学习的自立性更是雪上加霜。在如此重压下，学

生身心受到了极大损害。儿童年龄越小，学习过程中越容易产生疲劳，如果学生的学习持续时间过长，很容易造成学习疲劳，若学生长期处于疲劳状态，会使其视力下降，食欲不振，面色苍白，大脑供血不足，瞌睡，失眠，头热，脚冷等。在心理方面则会产生抑郁，烦躁，信心不足，记忆力减退，注意力难以集中，思维迟缓等现象。 （三）厌学与逃学问题 据调查，有厌学情绪的小学生占总数的5% ——10% 。这些小学生主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力，教师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积极性。因此，他们或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷看动画书或玩玩具；要么就在课堂上打瞌睡；或者干脆逃学、旷课，到处游玩。有些农村的孩子厌学情绪还得到家长的支持，干脆辍学在家，帮父母干活，做生意等。还有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到，就容易产生厌学情绪。 （四）人际交往方面的问题 人作为社会人，都有与人交往的需要,通过正常的人际交往、沟通，人就能获得正确合理的社会知识经验，同时获得生活学习的知心朋友，获得困难时的支持帮助者。而如果缺乏正常交往，就会使人无法满足依恋感，内心苦闷而无法宣泄和排除，影响了儿童正常的人际交往与心理需求，对小学生的心理健康是有害的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人，在这种不协调的交