山东大学高水平运动员体育课考试工作规定

山东大学高水平运动员体育课考试工作规定（试行）

第一章总则

第一条为了使高水平运动队在我校得到健康发展，保障高水平运动队体育运动技术水平不断提高，树立运动员正确的训练观，根据鲁教体[2001]08号《关于印发〈山东省普通高等学校高水平运动队管理规定〉的通知》文件精神和山大教字[2001]075号《关于印发〈山东大学高水平运动员管理条例〉（试行）等有关规定的通知》文件要求，特制定本规定。

第二条普通高等学校高水平运动员应有坚定正确的正确方向，热爱祖国，热爱人民，具有为国家体育事业振兴而艰苦奋斗的献身精神，应遵守宪法、法规、校规校纪，勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，不断提高运动技术水平。

第三条普通高等学校高水平运动员的主要任务是促进学校体育的全面发展，提高学校体育运动技术水平，培养有理想、有道德、有文化和有较高体育运动水平的优秀人才，积极参加国内、外体育活动和体育竞赛，促进校际和国际学校体育的交流。带动全体学生参加体育锻炼，培养学生对体育运动的兴趣和爱好，养成科学锻炼的良好习惯，不断提高学生的身体素质和健康水平。

第四条本规定适用于我校本、专科（含预科）班高水平运动员从入校学习到毕业的体育课考试。

第二章考试管理

第一节成绩考核与记载办法

第五条高水平运动员必须参加教学计划规定的课程考核，考核成绩及格方能取得该课程的学分，考核成绩及学分载入学生成绩总表，并归入本人档案。

每学期规定的两门体育课程全部进行考试。考试专项如在实施中发现不适合者，训练与竞赛管理中心报体育学院批准，方可更换专项。

第六条成绩评定。每门课程考试采用百分制。每门课程内各单项考核项目成绩，采用评分标准公式计算得分，所得分值上不封顶下不保底。每门课程最后成绩为各单项成绩之和或为各单项成绩之和除以单项数。如该门课程最后成绩分值低于零分或高

于100分，以零分和100分作为该门课程最后得分。

第七条各科考试成绩，一经确定一般不予查分或更改，如有特殊情况要求查分者，须由本人向体育学院写出书面申请，由体育学院决定是否查阅。查阅时必须有监考教师、训练与竞赛管理中心主任和体育学院教务人员共同参加，如发现确有差错，需出具监考教师、训练与竞赛管理中心主任及教务人员签字的更改成绩报告，方可更改，否则更改成绩无效。

第八条关于不准参加考试的规定。运动员一学期内训练课无故旷课累计10节课者，病事假累计超过一学期训练课总学时数三分之一及以上者，不准参加体育课程的考试，该课程成绩以零分计，该课程可随下一年级重修或重考，如下一学期体育训练课考试及格，同时认可重修及格，但必须办理重修手续，交纳重修费。

第九条关于缺考、作弊和违纪的规定。凡无故缺考或考试作弊者，该课程成绩以零分计。并执行山东大学考试管理规定。

第二节监考有关规定

第十条监考教师必须严格认真执行考试工作规定，不得违背。

（1）监考教师必须严格执行考试的各项管理规定，不得随意更改考试标准、内容和要求。

（2）考试成绩必须经监考教师签字，训练与竞赛管理中心主任审查后方可上报体育学院和教务处。

（3）在执行考试和监考过程中，监考教师不得对考试过程中违纪现象隐情不报或协助同学作弊。否则，将按学校严重教学事故的有关规定处理。

（4）监考教师不得误考。否则，按学校考试工作条例的有关规定处理。

第三节高水平运动员体育课考试的方法

第十一条为了真实地反映高水平运动员的体育水平，提高训练质量，克服考试中的不良现象，由训练与竞赛管理中心统一组织考试，体育课每学期的考试实行教考分离、统一考试、统一管理。

第三章考试内容、项目和标准的制定及考试办法

第一节考试课程的设置

第十二条根据体育运动特点，采用专家评定法和数理统计法，对与体育运动水

平相关联的多种因素进行分析研究。最后根据分析结果确定与体育运动技术水平影响较大的两项因素：运动技术水平和专项身体素质水平作为体育考试的两门课程。

（1）运动技术水平课。球类项目运动技术水平课内容的设置，参照采用《山东省高水平运动员体育测试项目办法与评分标准》中的球类考试项目，作为技术课考试内容。田径和游泳项目运动技术水平课内容的设置，采用各项目运动员从事的专项或某一专项，作为技术课考试内容。

（2）专项身体素质课。各专项身体素质考试内容，均以《山东省运动员选材评价标准》中所设素质选材有关指标为考试内容。

第二节田径

第十三条田径考试内容设置及评分方法与标准

1．运动技术水平课考试内容及评分标准

（1）根据运动员特长任选田径正式比赛项目之一，作为考试项目。

（2）评分方法：采用《达标类体育项目运动水平百分制评定法》通过公式运算进行评分，其评定公式如下：

公式1：分值

= 100 —公式2：分值= 100 —

注：M 满分标准X运动员成绩S分值系数J 及格标准

S=(M-J)÷40（正比）；S=(J-M)÷40（反比）

（3）评分标准：以国家《田径运动员技术等级标准》中健将级标准为满分（M）；二级运动员标准为及格（J）。附表1：田径专项技术课考试评分实用数值表。

2、田径专项素质课考试项目与评分

（1）田径专项素质课考试分组及项目：专项素质课根据项目特分五组。

A 短跑跨栏组：30米跑800米跑（女）1500米跑（男）立定跳远后抛铅球

B 中长跑、竞走组：100米跑800米跑（女）1500米跑（男）100米跨跳后抛铅球

C 跳跃组：30米跑

远度项目：800米跑（女）1500米跑（男）

高度项目：助跑摸高立定跳远后抛铅球

D 投掷组：30米跑立定跳远后抛铅球卧推杠铃

E 全能组：30米跑800米跑（女）1500米跑（男）立定跳远后抛铅球

（2）评分方法：采用《达标类体育项目运动水平百分制评定法》通过公式运算进行评分，四项得分的平均值为田径专项素质课考试分值（见公式2）。附表2、3、4、5、6：各专项素质课考试评分实用数值表。

第三节游泳

第十四条游泳考试内容设置及评分方法与标准

1．运动技术水平课考试内容及评分

（1）根据运动员特长任选游泳正式比赛项目之一，作为考试项目。

（2）评分方法：采用《达标类体育项目运动水平百分制评定法》通过公式运算进行评分（见公式2）。

（3）评分标准：以国家《游泳运动员技术等级标准》中健将级标准为满分（M）；二级运动员标准为及格（J）。附表7、8：游泳专项技术课考试评分实用数值表。

2．游泳专项素质课考试项目与评分

（1）考试项目：自由泳出发跳水（10米计时）100米自由泳打腿200自由泳划手800米自由泳（女）1500米自由泳

（2）评分方法：采用《达标类体育项目运动水平百分制评定法》通过公式运算进行评分，四项得分的平均值为游泳专项素质课考试分值（见公式2）。附表9、10：游泳素质课考试评分实用数值表。

第四节篮球

第十五条篮球考试内容设置及评分方法与标准

1．篮球运动技术水平课考试内容及评分

（1）考试项目：全场上篮综合运球原地摸高1分钟投篮比赛

（2）评分方法：前四项按《达标类体育项目运动水平百分制评定法》进行公式运算评分；再乘以权重系数20%。第五项比赛的技术评分由考试小组评定，满分为20分。篮球技术专项课考试总分为五个项目的得分之和（见球类项目考试评分公式1、2）。附表11：篮球技术课考试评分实用数值表。

球类项目考试评分公式

公式1：分值=（100 ）×20% 公式2：分值=（100—×20% 2

（1）考试项目：25米折返跑800米跑（女）1500米跑（男）助跑摸高后抛铅球

（2）评分方法：按《达标类体育项目运动水平百分制评定法》进行公式运算评分，四项得分的平均值为篮球专项素质课考试分值（见球类项目考试评分公式1）。附表12：篮球素质课考试评分实用数值表。

第五节排球

第十六条排球考试内容设置及评分方法与标准

1．排球运动技术水平课考试内容及评分

（1）考试项目：30秒双手正面上手传球30秒双手正面下手垫球助跑摸高扣球比赛

（2）评分方法：传球、垫球、助跑摸高按《达标类体育项目运动水平百分制评定法》进行公式运算评分，再乘以权重系数20%。扣球、比赛的技术评分由专家评定，满分为20分。排球技术专项课考试总分为五个项目的得分之和（见球类项目考试评分公式1）。附表13：排球技术课考试评分实用数值表。

2．排球专项素质课考试项目与评分

（1）考试项目：36米移动800米跑（女）1500米跑（男）立定三级跳远后抛铅球

（2）评分方法：按《达标类体育项目运动水平百分制评定法》进行公式运算评分，四项得分的平均值为排球专项素质课考试分值（见球类项目考试评分公式1）。附表14：排球素质课考试评分实用数值表。

第六节足球

第十七条足球考试内容设置及评分方法与标准

1．足球运动技术水平课考试内容及评分

（1）考试项目：定位球踢准定位球踢远绕杆射门（守门员考助跑摸高）16部位垫球（守门员考综合守门技术）比赛

（2）评分方法：前四项按《达标类体育项目运动水平百分制评定法》进行公式运算评分，再乘以权重系数20%。第五项比赛的技术评分由专家评定，满分为20分。足球技术专项课考试总分为五个项目的得分之和（见球类项目考试评分公式1）。附表15：足球技术课考试评分实用数值表。

2．足球专项素质课考试项目与评分

（1）考试项目：25米折返跑30米跑12分钟跑立定十级跳远

（2）评分方法：按《达标类体育项目运动水平百分制评定法》；进行公式运算评分，四项得分的平均值为足球专项素质课考试分值。（见球类项目考试评分公式1）附表16：足球素质课考试评分实用数值表。

附表1：田径专项技术课考试评分实用数值表

表2：短跑、跨栏组素质课考试评分实用数值表

表3：中长跑、竞走组素质课考试评分实用数值表

表4：跳跃组素质课考试评分实用数值表

表5：投掷组素质课考试评分实用数值表

表7：游泳专项技术课考试评分实用数值表（女）

表8：游泳专项技术课考试评分实用数值表（男）

表9：游泳素质课考试评分实用数值表（女）

表10：游泳素质课考试评分实用数值表（男）

表11：篮球技术课考试评分实用数值

表12：篮球素质课考试评分实用数值表

表13：排球技术课考试评分实用数值表

表14：排球素质课考试评分实用数值表

表15：足球技术课考试评分实用数值表

表16：足球素质课考试评分实用数值表

第七节竞赛成绩与专项成绩的关系

第十八条代表学校参加各级各类正式比赛取得规定奖励名次后，队员可以不参加本学期的体育训练课专项课程的考试，可按所获奖励名次情况而评定专项课成绩（见附表17：山东大学高水平运动员竞赛成绩与专项成绩关系表）。如果运动员不愿以所获奖励名次而评定专项课成绩，需由本人申请参加每学期的体育训练课专项课程考试，并经训练与竞赛管理中心批准后方可执行。

第十九条球类项目的比赛主力队员名额分配为篮球8个、排球9个、足球15个；报名单规定的报名人数除去主力队员之外，为替补队员。

第二十条球类项目的比赛主力队员与替补队员之分，需由本次比赛的领队和教练员一起研究决定，并与比赛结束后一周内上报“训练与竞赛管理中心”。

第四章专项素质课项目测试方法

一、30米跑

30米蹲距式和立式起跑

1．场地器材：划好直线跑道、秒表。秒表在使用前需要进行校正，每分钟误差不超过0.2秒。

2．测试方法：受试者一般为一至二人一组，采用蹲距式或立式起跑。计时是在受试者起动开表，计时者在30米处，注意受试者胸部到达终点时停表。记录以秒为单位，精确到小数点后一位数。

3．注意事项：受试者应穿运动服和球鞋，不得穿钉子鞋，遇到顺风或逆风一般以顺风为准。

附表17：山东大学高水平运动员竞赛成绩与专项成绩关系表

二、100米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑

1．场地器材：400米跑道、发令枪或旗、秒表。秒表误差不得超过0.2秒/分。2．测试方法：受试者2人（短距离）或多人一组，采用蹲距式或立式起跑，听到

信号后开始起跑，不得抢跑或串道。计时员看到信号后开表，注意受试者胸部到达终点时停表。记录以秒为单位，精确到小数点后一位数。

3．注意事项：受试者应穿运动服和球鞋，不得穿钉子鞋，遇到顺风或逆风一般以顺风为准。其它运动员不的带跑、辅助跑等否则，成绩无效。

三、原地单手纵跳摸高

1．场地器材：皮尺（或钢卷尺）、白粉。

2．测试方法：受试者手指沾好白粉，侧对篮板，单臂上举（包括纵肩），在手指顶端做一标志。然后，受试者屈膝起跳，手臂并尽量上举，当起跳到最高点时，用中指讯速作一标志，然后测量受试者在蓝板上留下标志之间的垂直距离，即为纵跳高度，取一位小数。共跳三次，取最好一次。

四、立定跳远

1．场地器材：平坦土地或沙坑、皮尺。

2．测试方法：受试者两脚自然开立，站在起跳线后，屈膝摆臂向前跳。双脚着地，丈量起跳线至最近着地点之间的垂直距离，每人跳三次，取最好一次成绩。

3．注意事项：脚尖不能超过起跳线，受试者不能穿钉子鞋。禁止利用沙坑边起跳，跳前不能垫步。

五、多级立定跳远

1．场地器材：同上。

2．测试方法：受试者站立起跳线后，然后屈膝摆臂做三级、五级或十级跳，双脚着沙坑或地，丈量起跳线至最近着地点后沿之间的垂直距离。每人跳三次，取最好一次成绩。

六、后抛铅球

1．场地器材：按田径铅球规则要求划好场地，铅球重量（男）6公斤（女）4公斤、皮尺。

2．测试方法：受试者双手持球，背向投掷方向，然后屈膝蹬腿，用力后抛，从投掷线丈量至球落点后沿的距离。每人投掷三次，取最好一次成绩。以米为单位，取二位小数。

3．注意事项：受试者不得超越或踏在投掷线，注意安全。

七、卧推杠铃

1．使用器材：杠铃、卧推架

2．测试方法：受试者仰卧在卧凳上，双腿放在卧推凳上。双手持铃与肩同宽，双臂伸直，将杠铃从卧推架上移动开，然后屈臂下降至胸部，再将杠铃推起至两臂伸直，即为完成一次。以公斤为单位，取一位小数。

3．注意事项：受试者可借助胸部弹力将杠铃推起。

八、36米移动

1．场地器材；秒表、排球场地。

2．测试方法：运动员站在进攻线后起动，同时开表计时，前进、后退两个来回，前进时必须用双手摸到中线，后退时必须双脚过进攻线（手不许触进攻区地表）；接着变侧身滑步或交叉步移动（不许转身）两个来回，用单手摸线；然后做钻网跑，单手摸对方进攻线，折回时单手摸出发线（手触或超过进攻线均可），停表计算时间。

3．注意事项：受试者不得违反上述规定或触网，否则，成绩无效。共测两次，取最好成绩。

九、十级跳

1．场地器材：跳远沙坑、皮尺。

2．测试方法：受试者站立在起跳线后，原地双脚起跑后呈左右腿连续单腿跳9步，最后一步双脚着地。记录其距离。以米为单位。

十、25米折返跑

1．测量器材：皮尺、秒表、5个标志竿。

2．测试方法：在田径场跑道上各标出25米、20米、15米、10米、5米五个标记，受试者起跑同时开表计时，受试者快速分别依次在标记处用手模线后返回起点，直到跑完25米返回起点为止，停表记录其时间。

十一、12分钟跑

1．使用器材：秒表、发令枪。

2．测试方法：运动员用站立式起跑，在400米田径场地起点起跑线后准备，听到信号后开始起跑。同时计时员开表计时，当计时到12分钟时，鸣枪发出停跑信号，运动员停止跑动，站在原地，由裁判员计算其距离。以米为单位。

3．注意事项：运动员穿球鞋，不得穿钉子鞋。其它运动员不的带跑、辅助跑等否则，成绩无效。

十二、篮球

1．助跑摸高

（1）场地器材：篮板、量高器（尺子）

（2）测试方法：考生任意选用助跑路线、单脚起跳（允许双脚起跳）、手模篮板。每位考生可做三次，取最好一次。

2．综合运球

（1）场地设置：测试在28×15米篮球场地进行。B、D两点位于各距边线3米并与弧顶平齐处，C点在中圈中心，E点在罚球区第一分位线上，F点位于弧顶中心。（如图1）

图1 综合运球场地设置图

（2）测试方法：考生从A点右手运球开始，依次在B标志杆前做后转身变向左手运球，到C标志杆前做胯下变向换右手运球，过C标志杆后立即用体前变向换成左手运球，到D标志杆前做后转身变向换右手运球，接着右手运球按逆时针方向绕过E 标志杆，至C标志杆前做背后变向换左手运球，到F标志杆前做体前变向换右手运球，最后运球冲过端线。

（3）评分方法：

①计时、折算分值（见表11：篮球技术课考试评分实用数值表）

②考生依次测试一次，如要求重测，则从第二次所得分中扣3分，第一次测试成绩无效。

③运球过杆时，必须在距杆前一米处完成，并有一脚踏垂线，否则判为遗漏动作每遗漏一次扣1.5分。

④持球跑、两次运球、碰倒标志杆等判为违例，每次违例扣1分。

⑤过F标志杆后，必须正常的快速运球冲过端线，不许用大力将球一下拍出端线

外。如违反扣0.5分。

⑥运球中断，必须在中断处重新开始运球，否则成绩无效。

3．一分钟投篮

（1）场地设置：在半场罚球线处放置一个盛若干球的球筐。

（2）测试方法：考生背向投篮区，双脚立于限制区内，听信号立即由罚球线向中圈做一次折返跑后（有一脚踩上中圈线即可），在罚球线后投两次球。男生须跳投，女生投篮动作不限，如此往返投篮一分钟。计命中次数，每人只测试一次。（如图2）

图2 投篮场地设置图

（3）评分方法：

①计投中次数，折算分值（见表11：篮球技术课考试评分实用数值表）。

②投篮时，任一脚不得踏线或过线，球出手后，可以踏线或过线，否则，投中无效。

③男生投篮时如未跳时，则投中无效。

④凡折返跑中未踏上中圈后的两次投篮，命中无效。

4．全场或半场比赛

（1）测试方法：根据考生人数和具体情况，进行全场或半场编队比赛。攻防时，考生位置分工必须明确，采用半场人盯人防守方法，测试技术和战术的运用能力。每场比赛时间，要以能够全部观察、了解每个考生的情况而定，一般应在10—15分钟左右为宜。

（2）技评内容：

①个人攻击能力和助攻能力

根据进攻战术分工的要求，对进攻技术运用的及时合理性和熟练程度如何；选位移动是否准确及时，投篮、传接球、运突等技术运用是否合理、快速、熟练、准确、

能否结合场上攻守变化情况，采取应有的合理行动。

②个人防守能力和协防能力

根据防守战术分工的要求，对个人防守技术的运用能力、防守中的攻击力和协同防守的意识与能力如何，能否结合场上攻守变化情况，采用应有的合理行动。

③战术意识

根据攻守战术分工的要求，个人在攻守战术运用中，采取行动是否合理符合战术需要，能否抓住或控制比赛中的攻守转换速度、掌握好比赛中的节奏，能否创造与抓住攻守战机、扩大视野等。

（3）评分标准

优秀：较好地完成以上三项技评内容（16分—20分）

良好：较好地完成以上两项技评内容（11分—15分）

及格：三项中有一项完成稍好（6分—10分）

不及格：未能完成三项技评内容（5分以下）

十三、排球

1．助跑摸高

该项场地设置、测试方法和评分方法与篮球相同。

2．正面上手传球

（1）场地设置：

①在4号位设一与网平行的长1.2米、宽1米的筐。筐边宽1—2厘米。用支架将筐撑在距边线垂线1米，距网垂线0.2米的地面上。筐的上沿高度为：男3米；女2.8米。

②在1号位画一长1.5米、宽1.5米的传球区。该区一边距3米进攻线2.5米，.一边距边线1.5米。（如图3）。

图3 双手正面上手传球场地设置图

（2）测试方法：考生持球站立于传球区内。测试时，考生先向上自抛球，待球下落后，用双手正下手将球垫起，然后用双手正面上手传球向4号位的筐内传调整球。每位考生传一分钟。考生测试一次作为考试成绩。

（3）评分方法：

①每传中一球得1分。（见表13：排球技术课考试评分实用数值表）

②虽传球不中，但球触及球筐上沿，可得0.5分。

③传球违例（如持球、两次击球、触球前任一脚踏线或非规定动作传球等），传中无效。

④30秒之内计传球次数，过时不予计算。

3．双手正面下手垫球

（1）场地设置：

①在2、3号位之间，设一与网平行的长1.5米、宽.2米的筐。筐边宽1—2厘米。用支架将筐撑在距边线垂线2米，距网垂线0.3米的地面上。筐的上沿高度为：男女均

1.8米。

②在本半场边线与端线的夹角处，各画一长1米，宽1米的垫求区，序号为1区、

3区。在本半场端线中点处，各画一长1米，宽1米的垫求区，序号为3区。（如图4）。

图4 双手正面下手传球场地设置图

（2）测试方法：考生持球站立于垫球区内。先向上自抛球，然后用双手正面下手垫球方向，向筐内垫球。1区、3区各垫4个球；2区垫2个球。每位考生垫一分钟。考生测试一次作为考试成绩。

（3）评分方法：

①每垫中一球得1分。（见表13：排球技术课考试评分实用数值表）

②虽垫球不中，但球触及球筐上沿，可得0.5分。

③垫球违例（如持球、两次击球、触球前任一脚踏线或非规定动作传球等），垫中无效。

④30秒之内计垫球次数，过时不予计算。

4．扣球

（1）场地设置：用白线将对面场区划分为两个区：直线区和斜线区。（如图5）。

图5 扣球场地设置图

山东大学网络教育英语1-6(本科)

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英语(一) 第一部分：交际用语 此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话是未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D 四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。 1. — Hello! May I talk to the manager about the price? — A . A. Sorry, he is out at the moment B. No, you can’t C. Sorry, y ou can’t D. I don’t know 2. —I’m terribly sorry that I made your table cloth dirty. —_____A_. A. Never mind B. Don’t mention it C. That’s right D. Sorry 3. ― Do you mind if I open the window? ―___B___ I feel a bit cold. A. Of course not. B. I’d rather you didn’t. C. Go ahead. D. Why not? 4. —Excuse me, sir. Where is Dr. Smith’s office? — D . A. You can’t ask me B. Good question C. Please don’t say so D. Sorry I don’t know, but you can ask the man over there 5. — Good morning, sir. May I help you? — C . A. No, I don’t buy anything B. No, I don’t need your help C. Yes, I need some salt D. Oh, no. That’s Ok

计算机网络答案-山东大学期末考题目答案

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第一章概述 1-3试从多个方面比较电路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。 答：1、电路交换电路交换是一种必须经过“建立连接-通话-释放链接”三个步骤的一条专用物理通路。从建立连接开始，通讯就一直占用信道资源，直到释放。它具有实施性强，时延小，交换设备成本低的优点。同时，其线路利用效率低，通信效率低，不同类型终端之间不可通讯。电路交换适用于信息量大，较长的报文。 2、报文交换报文交换本质上也是存储转发方式，但是它将整个报文从一个结点传到下一个。它的优点是中继电路利用率高，可以多个用户同时在一条线路上传送。缺点在于报文信息量大，时延长，且占用交换机内存较大，不具有实时性。它适用于报文较短，实时性较低的通讯。 3、分组交换分组交换是将报文分组，在每个分组之前加上地址信息，通过路由器经接收，存储，再转发到下一个接口，直到将分组传到目标地址，再去掉地址信息将其重组为完整报文。在分组传输的过程中动态分配传输宽带，逐

段占用通信链路，多个分组数可同时传送。它传输效率高，且保证数据传输有很高可靠性。同时分组排队会造成时延，但比报文交换小，且成本较高。 1-12 因特网的两大组成部分（边缘部分与核心部分）的特点是什么？他们的工作方式各有什么特点？ 答：边缘部分由所有连接在因特网上的主机组成，由用户直接使用，进行通信和资源共享。核心部分，是由大量网络和连接这些网络的路由器组成，主要为边缘部分服务提供连通性和交换。边缘部分不同终端上的程序通信方式有客户-服务器方式和对等方式。客户-服务器方式指进行通讯的双方中一方为服务请求方，一方为服务提供方。客户向服务器发送远程服务请求，因此客户程序必须知道服务器程序地址，而服务器只需要被动接受请求，不需要知道客户程序地址，但需要强大硬件和高级操作系统支持。对等方式是双方均可既为服务提供者，也可以为服务请求

山东大学网络教育-(本科)英语答案二

模拟题二 模拟题二第一部分：交际用语 此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话是未完成的部分有4个选项，请从A、B、 C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。 1. ---Would you like to have dinner with us this evening ---___C_____. A. Ok, but I have to go to a meeting now. B. No, I can’t C. Sorry, this evening I have to go to the airport to meet my parents. D. I don't know. 2. --- Please help yourself to some fish. ---___B____. A. Thanks, but I don't like fish B. Sorry, I can't help C. Well, fish don't suit me D. No, I don’t want to do that 3. ---It’s getting late. I’m afraid I must be going now. ---OK. ____D__. A. Take it easy B. Go slowly C. Stay longer D. See you 4. ---Could I ask you a rather personal question ---_____B____ A. Yes, don’t worry. B. Of course, go ahead. C. Yes, help yourself. D. Of course, why not 5. ---Well done. Congratulations on your success. --- _____A______. A. Thank you very much B. Oh, no, no C. No, I didn’t do well D. Sorry, I couldn’t do any better 模拟题二第二部分：阅读理解 此部分共有2篇短文，每篇短文后有5个问题。请从每个问题后的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。 Passage 1 Television has opened windows in everybody’s life. Young men will never again go to war as they did in 1914. Millions of people now have seen the effects of a battle. And the result has been a general dislike of war, and perhaps more interest in helping those who suffer from all the terrible things that have been shown on the screen. Television has also changed politics. The most distant areas can now follow state affairs, see and hear the politicians before an election. Better informed, people are more likely to vote, and so to make their opinion count. Unfortunately, television’s influence has been extremely harmful to the y oung. Children do not have enough experience to realize that TV shows present an unreal world; that TV advertisements lie to sell products that are sometimes bad or useless. They believe that the violence they see is normal and acceptable. All educators ag ree that the “television generations”

2017年山大网络教育专科计算机基础试题答案

一、单选题练习 1.完整的计算机系统由(C)组成。 A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B.主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统 D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中，(D)不是操作系统软件。 A.Windows xp B.unix C.linux D.microsoft office 3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。 A. 8 个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个 4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5.下列设备中，属于输出设备的是(A)。 A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板 6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7.RAM代表的是( C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )。 A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C.运算器和内存 D. 控制器和内存 9.在描述信息传输中bps表示的是(D)。

A. 每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数 D.每秒传输的位数 10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11.十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12.Windows的目录结构采用的是(A)。 A.树形结构 B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构 13.将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到(D)。 A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置 14.在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项( A )。 A. 有下级子菜单 B.单击鼠标可直接执行 C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执行 15.计算机的三类总线中，不包括( C )。 A. 控制总线 B.地址总线 C.传输总线 D.数据总线 16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和(D)三个层次。 A. 数据层 B.逻辑层 C.用户层 D.应用层 17.汉字的拼音输入码属于汉字的(A)。 A. 外码 B. 内码 C.ASCII 码 D.标准码 18.Windows的剪贴板是用于临时存放信息的( C )。 A.一个窗口 B.一个文件夹 C.一块内存区间 D.一块磁盘区间

山东大学网络教育人力资源管理

人力资源管理 1 一、单选题 1.下列说法正确的是（ C ） A.当组织效率低时应该对一般员工进行培训 B.当组织效率低时应该对管理人员进行培训 C.当组织效率低时应该对一般员工和管理人员都进行培训 D.当组织效率低时不一定会产生培训需求 2.（A）是指工作中不能再进一步分解的最小动作单元。 A.职位 B.工作要素 C.职务 D.任务 3.为了补偿员工额外或特殊的劳动消耗，保证员工的工资水平不受特殊条件影响而支付的薪酬是（D） A.基本工资 B.绩效工资 C.福利 D.津贴 4.下列不属于外部渠道招聘优势的是（B）。 A.为企业带来不同的价值观和新观点 B.不存在“逆向选择”问题 C.外部渠道广阔 D.是一种很有效的信息交流方式 5.绩效考核指标设计过程的第一步为（B）。 A.试用 B.归类合并筛选 C.指标内容设计 D.量化 6.不属于培训效果评估的指标是（D） A.知识 B.行为 C.反应 D.成本费用 7.适合于那些以外显动作为主的职务，对于脑力劳动成分比较高的职务，效用不大的工作分析方法是（B）。 A.见习法 B.观察法 C.工作日志法 D.访谈法 8.副厂长属于（B）。 A.职位 B.职务 C.责任 D.责任 9.想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（D）做出努力。 A.确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题 B.选择正确的评价工具 C.对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训 D.以上都对 10.在评价中心法，被测者面对大量报告，备忘录、电话记录、信函以及其他材料，并按要求对每一份材料作适当的处理，这种方式是（C）。 A.角色扮演 B.管理游戏 C.公文处理 D.无领导小组讨论 二、简答题 1.完善的培训系统包括哪几个环节？ 1. 完善的培训系统包括四个环节，具体如下： （1）培训需求分析，具体包括组织分析、任务分析、个人分析，目的是为了确定培训项目。 （2）制定培训计划，包括制定指导性目标、考虑受训者的准备和动力、遵循学习原则和选择培训者四个方面。 （3）实施培训，按照事先确定的培训方式进行培训。 （4）培训项目评估，从学习、反应、行为和结果四个方面评估 2.为什么说工作分析是人力资源管理最基础的环节？ 因为工作分析形成的工作描述和工作说明书是人力资源管理其他环节的基础，若没有工作分析，人力资源管理的其他环节将成为空中楼阁。具体来说它是：

山东大学网络教育英语(本科)

英语(一) 第一部分:交际用语 此部分共有5个未完成得对话,针对每个对话就是未完成得部分有4个选项,请从A、B、 C、D四个选项中选出可以填入空白处得最佳选项,并用铅笔将答题卡上得相应字母涂黑。 1、— Hello! May I talk to the manager about the price? — A 、 A、Sorry, he is out at the moment B、No, you can’t C、Sorry, you can’t D、I don’t know 2、—I’m terribly sorry that I made your table cloth dirty、 —_____A_、 A、Never mind B、Don’t mention it C、That’s right D、Sorry 3、― Do you mind if I open the window? ―___B___ I feel a bit cold、 A、Of course not、 B、I’d rather you didn’t、 C、Go ahead、 D、Why not? 4、— Excuse me, sir、Where is Dr、Smith’s office? — D 、 A、You can’t ask me B、Good question C、Please don’t say so D、Sorry I don’t know, but you can ask the man over there 5、— Good morning, sir、May I help you? — C 、 A、No, I don’t buy anything B、No, I don’t need your help C、Yes, I need some salt D、Oh, no、That’s Ok 第二部分:阅读理解 此部分共有2篇短文,每篇短文后有5个问题。请从每个问题后得A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处得最佳选项,并用铅笔将答题卡上得相应字母涂黑。 Passage 1 Driving cars, trucks and motorcycles is an important part of our lives、We do it every day to get to work, to school or to friends' houses、 Driving can be very convenient, but can also cause many problems、Waiting in line at a red light, a driver may get impatient and decide just to drive right through it、If another car is ing from the other direction, there might be a terrible accident、Cutting another car off can make its driver angry, so that driver cuts off someone else、Pretty soon everybody is angry, and impatient、

计算机网络答案 山东大学期末考题目答案

第一章概述 1-3试从多个方面比较电路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。 答：1、电路交换电路交换是一种必须经过“建立连接-通话-释放链接”三个步骤的一条专用物理通路。从建立连接开始，通讯就一直占用信道资源，直到释放。它具有实施性强，时延小，交换设备成本低的优点。同时，其线路利用效率低，通信效率低，不同类型终端之间不可通讯。电路交换适用于信息量大，较长的报文。 2、报文交换报文交换本质上也是存储转发方式，但是它将整个报文从一个结点传到下一个。它的优点是中继电路利用率高，可以多个用户同时在一条线路上传送。缺点在于报文信息量大，时延长，且占用交换机内存较大，不具有实时性。它适用于报文较短，实时性较低的通讯。 3、分组交换分组交换是将报文分组，在每个分组之前加上地址信息，通过路由器经接收，存储，再转发到下一个接口，直到将分组传到目标地址，再去掉地址信息将其重组为完整报文。在分组传输的过程中动态分配传输宽带，逐段占用通信链路，多个分组数可同时传送。它传输效率高，且保证数据传输有很高可靠性。同时分组排队会造成时延，但比报文交换小，且成本较高。 1-12 因特网的两大组成部分（边缘部分与核心部分）的特点是什么？他们的工作方式各有什么特点？ 答：边缘部分由所有连接在因特网上的主机组成，由用户直接使用，进行通信和资源共享。核心部分，是由大量网络和连接这些网络的路由器组成，主要为边缘部分服务提供连通性和交换。边缘部分不同终端上的程序通信方式有客户-服务器方式和对等方式。客户-服务器方式指进行通讯的双方中一方为服务请求方，一方为服务提供方。客户向服务器发送远程服务请求，因此客户程序必须知道服务器程序地址，而服务器只需要被动接受请求，不需要知道客户程序地址，但需要强大硬件和高级操作系统支持。对等方式是双方均可既为服务提供者，也可以为服务请求者。 网络核心部分要想网络边缘部分提供连通性和交换，起关键作用的是路由器，其任务是转发收到的分组，使得边缘部分的每一个终端都能够向其他主机通信。 1-14 计算机网络有哪些常用的性能指标？ 答：1、速率：连结在计算机网络上的主机在数字信道上传送数据的速率，单位为b/s（其中 b 为bit，表示一个二进制数字，比特是计算机中数据量的单位） 2、带宽：带宽本来指的是某个信号具有的频带宽度，单位为赫；由于通信的主干线传送的是模拟信号，所以，带宽表示通信线路允许通过的信号频带范围，表示在单位时间内，从网络中的某一点到另一点所能通过的“最高数据率”，单位是比特每秒。 3、吞吐量：表示单位时间内通过某个网络口的数据量，经常用于对现实世界中的网络的一种测量，以便知道实际上到底有多少数据量能通过网络 4、时延：时延指数据从网络的一段传送到另一端所需要的时间。有以下几个部分组成：（1）发送时延从主机发送数据帧的第一个比特算起，到该帧的最后一个比特发送完毕所需要的

山东大学--网络教育--物理化学1-4--答案

物理化学1 一、 下列各题均有四个备选答案 ,请从中选择一个最佳的,用“√”标记 1. 1mol 理想气体于恒压下升温1℃，试求过程中体系与环境交换的功W A A. 8.314J B. 4.18J C. 0 D. 29.099J 2. 恒温恒压下，在A 与B 组成的均相体系当中，若A 的偏摩尔体积随浓度 的改变而增加时，则B 的偏摩尔体积将如何变化？ B A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 不一定 3. 一个人精确地计算了他一天当中做功所需付出的能量，包括工作、学习、 运动、散步、读报、看电视，甚至做梦等等，共12800kJ 。他认为每天所需摄取的能量总值就是12800kJ 。这个结论是否正确？ D A. 正确，因为符合能量守恒定律 B. 正确，因为不违背热力学第一定律 C. 不正确，因为违背热力学第一定律 D. 不正确，因为违背热力学第二定律 4． 在一个抽空容器中放入足够多的水、CCl 4(l)及I 2(g)。水和CCl 4共存时 完全不互溶，I 2(g)可同时溶于水和CCl 4之中，容器上部的气相中同时含有I 2(g)、H 2O(g)及CCl 4(g)。此平衡体系的自由度数为 C A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 5. 在三组分体系相图中最多能有几相平衡共存 C A. 5 B. 2 C. 3 D. 4 6. 在300K 下，一个抽空的容器中放入过量的A(s)，发生下列反应 A(s) B(s)+3D(g) 达到平衡时D(g)的压力 *D p =1.02kPa 。 此反应的标准平衡常数θ K (300K)应为 D A. 1.02 B. 3.06 C. 1.04×10-4 D. 1.03×10-6 7． 反应A(g)+2B(g) 2D(g)在温度T 时的θ K =1。若温度恒定为T ，在一 真空容器中通入A 、B 、D 三种理想气体，它们的分压恰好皆为101.3kPa 。 在此条件下，反应 C A.从右向左进行 B.从左向右进行 C.处于平衡状态 D.无法判断 8. 下列化合物中，哪个的无限稀释摩尔电导率不可以用m Λ对 作图外推 至c →0而求得 B A. NaCl B. CH 3COOH C. CH 3COONa D. HCl 9. 当电池反应自发进行时 A A. E > 0, ΔG < 0; B. E > O, ΔG > 0; C. E < 0, ΔG > 0; D. E < O, ΔG < 0 。 10. 在溶液中发生反应时, 离子强度 I 对反应速率常数 k 有影响。当两种 反应离子带相反电荷时 B A. k 随 I 增大而增大； B. k 随 I 增大而减小； C. k 与 I 无关； D. k 与 I 的关系难以确定 11. 反应CO(g) + 2H 2(g)CH 3OH(g)在恒温恒压下进行，当加入某种催 化剂，该反应速率明显加快。不存在催化剂时，反应的平衡常数为K ，活化能为E a ，存在催化剂时为K '和E a '，则 C A. K '=K ，E a '>E a B. K 'E a C. K '=K ，E a '

山东大学期末考试知识点复习

第七章新闻图片编辑 【知识框架】 【重点难点归纳】 一、新闻图片的种类及其地位 1．报纸上常见的图片种类 (1)照片 新闻照片就是以新闻事件、新闻人物为拍摄对象，再现新闻现场情景的照片，它可以作为独立的新闻报道出现在版面上，也可以配合文字报道一同编发。 (2)漫画 漫画在现代报纸上的使用非常广泛，有根据新闻事实进行艺术加工的新闻漫画，时效性较强，经常刊登在新闻版上；也有反映社会生活现象的社会性漫画，通常刊登在专刊副刊上；还有用来配合文字报道的图解式漫画以及连环漫画、幽默画等。 (3)图示 图示包括统计图表、示意图和新闻地图三类。 统计图表就是将统计数字制成表格图，便于读者集中阅读，一目了然。

示意图不但将统计数字集中绘制成图，而且用形象化的手法表示这些数据所说明的意义。 新闻地图则是根据标准地图，将新闻发生地的地理位置绘制成更加简洁明确的地图。 (4)图饰 图饰一般是用美术图案点缀和烘托报纸的报头、报眉、标题、栏题、版头或版面的其他部位，使整个版面更加美观生动，恰当地运用图饰还能使版面编排思想得到更加充分的体现。 2．图片的地位与作用 (1)纪实性作用 作为独立报道体裁的新闻照片具有再现新闻现场、记载真实瞬间的作用，这类照片成为报纸上不可或缺的重要组成部分。 (2)证实性作用 非独立使用的新闻照片与非新闻照片具有证实文字报道的作用，这类照片对新闻资源的充分发掘，对提高新闻报道的可信度具有重要意义。 (3)解说性作用 图表、示意图、新闻地图、漫画等能够以形象性的符号统计和描绘新闻报道中的某些内容，从而对相对比较枯燥的文字表述进行生动易懂的解释。 (4)装饰性作用 图片的形象性特征使其可以作为文字稿件的美化装饰手段。 (5)视觉冲击性作用 图片的形象性和直观性能够产生强烈的视觉冲击效果，产生巨大的吸引力与震撼力，这是文字报道所难以达到的。

山大网络教育英语三(1)

SHANDONG UNIVERSITY COLLEGE ENGLISH TEST FOR NON-ENGLISH MAJORS OF CONTINUING EDUCATION I. Vocabulary and Structure There are 30 questions in this section. For each of the questions, there are 4 choices marked A, B, C, and D. Choose the ONE that best answers the question. 1. Her _________ of the truth kept her from going deeper into the affair. A. information B. recognition C. deception D. knowledge 2. The tailor told him that his ________ will be kept for future use. A. judgment B. government C. deployment D. measurement 3. People’s ________ about the loud noise there forced the government to close that factory. A. struggle B. complaint C. hatred D. irritation 4. His parents didn’t consent to his ______ with Mary. A. marriage B. dependence C. reliance D. charge 5. There is no limit to the ______ of knowledge. A. look B. consumption C. employ D. pursuit 6. His _________ led to his final failure. A. ignorance B. information C. achievement D. knowledge 7. The mankind has done many __________ things to nature in its course of civilization. A. destructive B. instructive C. progressive D. sensitive 8. Plants raised in greenhouses are tended methodically in an attempt to create the best possible conditions for their growth. A. systematically B. naturally C. personally D. lovingly 9. Some botanists fear that the worldwide transfer of plant species is threatening the Earth’s biological diversity. A. accidental B. rapid C. illegal D. global 10. The type and degree of molecular motion of a substance depend on the amount of thermal energy present. A. are determined by B. limit C. radiate D. are supported by 11. The young, especially, have no _________ about hot weather. A. complaint B. irritation C. trouble D. doubt 12. In summer, motoring can be anything but a _________. A. impression B. pleasure C. pressure D. expression 13. He compared the girl a flower. A. to B. with C. in D. for 14. In spite of the problem, the engineers are going to carry on the project. A. with B. for C. in D. at 15. I’ve had enough this weather. A. at B. with C. of D. from 16. She added that if he had telephoned her before lunch, she ____ ____ the book there. A. took B. would have taken C. would take D. would be taking 17. Some hotel staff speak _________ English. A. little B. small C. few D. scarcely 18. It’s no use ________ to get a bargain these days. A. to expect B. expecting C. looking forward to D. you expect 19. We played the game _ _______ the rule. A. on account of B. ahead of C. according to D. apart from 20. When I applied for my passport to be renewed, I had to send a ________ photograph. A. fresh B. late C. modern D. recent

山东大学网络教育计算机应用基础课后答案

2019年4月 第一章绪论 1【多选题】关于信息社会，下列说法不正确的是（） A、计算机的发明和广泛使用是人类社会进入信息社会的唯一标志。 B、信息社会中所有的工业生产都是自动化的。 C、在信息社会，信息技术催生大批新兴产业，同时，传统产业也普遍实行技术改造。 D、信息社会息产业高度发展，在产业结构优势的地位日益突出。 E、在信息社会，信息、知识成为重要的生产力要素。 F、计算机的发明是第三次科技革命的重要标志，是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。 正确答案：AB 2【多选题】关于信息技术（Information Technology，IT）下列说确的是（） A、广义而言，能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技术都可称为信息技术。 B、现代信息技术是指以微电子技术、计算机技术和通信技术为特征的技术。 C、信息技术就是计算机技术和计算机网络技术。 D、在信息社会，所有的信息处理中都用到了信息技术。 E、在信息处理的每一个环节，都必须使用信息技术。 F、信息技术无法对工业社会形成的传统设备进行技术改造，成为智能设备。 正确答案：AB 3【多选题】在人体器官中，下列说法不正确的是（） A、大脑的思维是对外部事物的直接反应。 B、大脑是一种直接感觉器官。 C、人体器官可分为直接感觉器官和间接感觉器官。 D、大脑具有记忆和思维功能。 E、大脑是一种间接感觉器官。 F、大脑是人体的思维器官。 正确答案：AB 4【多选题】二进制是由下列哪位科学家首先提出来的（）

A、莱布尼兹 B、布尔 C、巴贝奇 D、图灵 E、?诺依曼 正确答案：A 5【多选题】对于计算思维，下列说法错误的是（） A、计算思维是计算机科学家独有的思维方式。 B、计算思维是一种借助于计算能力进行问题求解的思维和意识。 C、计算思维的产生与信息社会发展的时代背景有关，工具影响我们的思维方式。 D、计算思维的本质是抽象和自动化。 E、计算思维并不是继逻辑思维和形象思维以后的人类思维的第三种形态。 正确答案：A 6【多选题】下列容属于信息素养（Information Literacy）的是（） A、信息意识 B、信息知识 C、信息能力 D、信息道德 E、信息素质 F、信息水平 正确答案：ABCD 7【多选题】关于思维，下列说确的是（） A、思维是人类的大脑对外部客观世界概括的和间接的反应。 B、思维是人类凭借知识、经验对客观事物进行的间接的应。 C、思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。 D、思维是大脑活动，与工具无关。 E、思维是人类与生俱来的，与后天的学习无关。 正确答案：ABC 8【多选题】关于推理，下列说确的是（） A、推理是由已知判断，根据一定的思维规则导出一个或一组新的判断的过程。 B、推理是逻辑思维的重要形式。

最新山东大学网络教育期末英语模拟题三及答案

模拟题三 第一部分：交际用语 此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。 1. –Hello! I want to make a person-to-person call to Toronto, Canada. The number is 932-0806. --___B_____. A. But I don’t know whom do you want to call. B. What’s the name of the party you’re calling? C. What’s the address of the person you’re calling? D. What’s the extension number you’re calling? 2. ---Have you ever been to the Temple of Heaven in Beijing? -- ___B__. A. No, but I have no time. B. No, but I’d like to. C. Yes. I was too busy then. D. Yes. I couldn’t do it right now. 3. –Is everyone always so helpful to you in your office? --- __D___. A. Yes. What can I do for you now? B. Yes, there is a hotel nearby. C. Yes. Can I help you? D. Yes. It’s a great place to work. 4. ---It’s a beautiful day today! How about a little trip out into the country? --- ___A______. A. That sounds great. What should I do for the preparation? B. I don’t know. I really haven’t thought about what we’d do. C. Well, would you like me to pack picnic or to buy something? D. It’s all right. Thank you. 5. –Excuse me. Could you show me the way to the nearest subway station? --- ___C____. A. Any time. It’s next to the post office. B. All right. Do you want me to go with you? C. No problem. With pleasure. D. Of course not. Go down this street and turn right. 第二部分：阅读理解 此部分共有2篇短文，每篇短文后有5个问题。请从每个问题后的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并用铅笔将答题卡上的相应字母涂黑。 Passage 1 The greatest recent social changes have been in the lives of women. During the twentieth century there has been a remarkable shortening of the proportion of a woman’s life spent in caring for children. A woman marrying at the end of the nineteenth century world probably have been in her middle twenties, and would be likely to have seven or eight children, of whom four or five lived till they were five years old. By the time the youngest was fifteen, the mother would have been in her early fifties and would expect to live a further twenty years, during which custom, opportunity and health made it unusual for her to get paid work. Today women marry younger and have fewer children. Usually a woman’s youngest child will be fifteen when she is forty-five and can be expected to live another thirty-five years and is likely to take paid work until retirement at sixty. Even while she has the care of children, her work is lightened by household appliances and convenience foods. The important change in women’s life-pattern has only recently begun to have its full effect on women’s economic p osition. Even a few years ago most girls left school at the first opportunity, and most of them took a full-time job.

山东大学网络教育《组织行为学》(A)

山东大学网络教育《组织行为学》模拟题 一．解释下列名词与公式 1、工作生活质量：指人本管理哲学思想和为实现这一目标而实施的管理措施 2、领导指引和影响个体、群体或组织，在一定的条件下实现目标的行动过程 3、群体指为实现某个特定目标，两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体组合 4、情绪和情感客观事物是否符合人的需要而产生的主观体验 5、个性：个性，也可称人格。指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。 二．判断并改错 1．凝聚力高的群体生产率高。 （错）凝聚力高的群体生产率不一定高 2．构成态度的三个心理成分包括认知、情感与行为。 （错）构成态度的三个心理成分包括认知、情感与行为倾向 3．对非正式群体应采取分化瓦解的策略。 （错）对非正式群体要区别对待，采取引导、解散等不同的应对策略 4．目标管理法是期望理论在管理实践中的具体应用。 （错）目标设置理论是期望理论在管理实践中的具体应用 5．领导生命周期理论认为，当下属比较成熟时，应采取授权式的领导方式。 6．“士别三日当刮目相看”说的是对比效应对社会知觉的影响。 （错）“士别三日当刮目相看”说的并非是对比效应对社会知觉的影响 7．群体冲突对实现组织目标不利，具有破坏性作用。 （错）群体冲突对实现组织目标并非全都不利，具有正反两方面的作用 8．焦虑水平与工作效率之间呈“U”状关系。 9．菲德勒认为，当情景最不利时，有效的领导方式是关系导向型。 （错）菲德勒认为，当情景最不利时，有效的领导方式是任务导向型。焦虑水平与工作效率之间呈“U”状关系菲德勒认为，当情景最不利时，有效的领导方式是关系导向型。工作满意度与组织生产率之间呈正相关关系，与缺勤率及动率之间呈负相关关系 10．工作满意度与组织生产率之间呈正相关关系，与缺勤率及动率之间呈负相关关系。 三．简述题 1．为什么群体决策越来越重要？如何进行有效的群体决策？ 群体决策越来越重要，主要因为群体决策：一是可以集思广益，博采众长，避免主观片面性，提高决策的质量。二是有利于调动更多人的积极性，有利于决策的贯彻执行。为克服群体决策的弊端，进行有效的群体决策，宜适时采用包括：头脑激荡法、名义群体法、德尔斐法、方案前提分析等多种方法。 2．在管理实践中如何运用公平理论。 3．简述组织变革的目标。 组织变革是为了达到组织优化的目标。一是组织结构完善，具体体现在：人与事的科学匹配，做到事得其人，人尽其才。责、权、利统一。组织运转灵活。二是组织功能优化，具体表现为确定正确目标的决策能力，有效达成目标的管理能力和提高组织效益的能力三方面。三是组织气氛和谐，组织气氛和谐表现在：成员有强烈的归属感，具有良好的合作意识，具有强烈的主人翁责任感。四是组织应变力增强，组织内信息流通快捷准确，具有及