《行路难》改写

《行路难》改写

这是一场欢乐的宴会。盛满佳酿的金樽在摇曳的烛光里熠熠生辉，精致的雕花玉盘里，各色名贵的菜肴被用心地摆放成不同的造型，招摇地撩拨我口中的味蕾。

这本该是一场欢乐的宴会。我爱酒，我曾在烂漫的山花前小酌，也曾对着飞流的瀑布痛饮，曾在他乡的月光里自斟自饮，也曾在滚滚的长江前对酒当歌。世人叫我酒仙，他们不知，酒是我最贴心的知己，它包容我的任性，每次端起它，端起的是一份最踏实的慰藉。

但这次不同。心头的苦楚太沉重，连这多年的知己也与我感同身受——手中的酒杯分明似有千斤重，抬起的胳膊在空中静默了片刻，最终轻轻落回桌面。杯旁的筷子被漫不经心地拿起，又放下。一切都要结束了，这些年的悲欢荣辱最终也只能溶入一杯薄酒，酒入愁肠，过完今夜，再伴我仗剑走天涯。

我悄悄避开喧嚣的人群。这些为我而来的四方宾客，此刻正喝得酣畅淋漓、满面红光，这更让我感到压抑。起身，离席，本想寻一方僻静得片刻安宁，可热闹后的冷清更让人无所适从，拔出宝剑四下环顾，周遭空旷寂寥，一如我的内心……

恍惚之中，当年初到长安城的意气风发依然历历在目：玄宗赏识我的才华，让我供奉翰林，想当年我也曾龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴，何等风光！如今事过境迁，一切都似南柯一梦。我只是想做一个纯粹的李白，有酒有诗，刚正不阿，不曲意逢迎，不阿谀奉承，现在看来，这长安城并不是我李白的伊甸园呵。但又有什么关系，天

下之大总有一片属于我的应许之地，只不过缘分未到罢了，谁又说得准，也许明天，我不会成为另一个吕尚或伊尹呢？

人生的路啊，实在太难走了！除了荆棘密布，还充满了一次又一次岔路口的选择，我在路口徘徊过、张望过，紧张着又忐忑着，不敢轻易做决定，是因为一旦选择便不能折返，一旦选错也无岁月可回头。过去我曾选错路口，那现在我该向左走还是向右走？我想一切终将有定论，即使再浩渺的沧海，也执拗不过乘风破浪的帆船，即使再艰难的世道，也抵挡不了穷且益坚而不坠的“青云之志”。

《行路难其一》阅读答案

《行路难（其一）》阅读答案 《行路难（其一）》阅读答案 阅读下面的古诗，回答问题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 3、展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。（2分） 4、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什么？（2分） 5、联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。（2分） 参考答案： （一）行路难（其一）（6分） 3、他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把

筷子撂下了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味 佳酿，也难以咽下。他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。 （评分意见：本题共2分，每句描绘1分。） 4、一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故；二是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。诗人的用意是为了表明 他虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一 天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。 （评分意见：本题共2分，每问1分。） 5、尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理 想的彼岸。也就是说：总会有一天，能实现自己的远大 抱负。突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的 执著追求和实现愿望的坚定信念。 （评分意见：本题共2分，诗句大意得1分，诗人的思想感情得1分。） 8．诗中采用吕尚和伊尹这两个典故，用意是什么？（3分） 9．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人 的思想感情。（3分）

古诗文《行路难·其一》赏析

古诗文《行路难·其一》赏析 行路难·其一 唐朝：李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！ 行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 行路难·其一译文及注释 【译文金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山，把山给封住了。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路在何处？总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！】 【注释⑴行路难：选自《李白集校注》，乐府旧题。金樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。⑵玉盘：精美的食具。珍羞：珍贵的菜肴。羞：同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。⑶投箸：丢下筷子。箸（zhù）：筷子。不能食：咽不下。茫然：无所适从。太行：太行山。⑷闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边：这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句表示诗人自己对从政仍有所期待。碧：一作“坐”。忽复：忽然又。⑸多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？岐：一作“歧”，岔路。安：哪里。⑹长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”会：当。⑺云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。济：渡。】 行路难·其一背景 创作背景公元742年（天宝元年）， 李白奉诏入京，担任翰林供奉。

《行路难(其一)》李白 阅读练习及答案 中考题汇总(附答案)

《行路难(其一)》阅读练习及答案中考题汇总（附答案） 《行路难(其一)》阅读练习及答案（2020年福州市质检题） 二、阅读(70分) (一)阅读下面的诗歌，完成4-5题。(6 分) 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧淏上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 4.下列对诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.本诗是一首乐府古题，李白在诗中抒发了怀才不遇的情怀，悲愤中不乏豪迈气概。 B.诗的开头两句用夸张的笔法营造欢乐的宴饮气氛，体现了诗人被赏识的愉悦心情。 C.“闲来'两句运用典故,诗人期望有朝一日得到明君重用,宏伟的抱负得以施展。 D.这首诗是以浪漫的笔法来书写作者人生感慨和精神追求的。 5.诗的最后两句是诗人唱出的最强音，历来被人们广泛引用。请说说为什么人们在身处逆境，失意苦闷时常常引用它来自我励志? (3 分) 答案： (一) (6分) 4. (3分) B 5. (3 分)因为这两句诗体现出一种奋发振作、一往无前的精神，以及相信理想终会实现的乐观与自信。(意思对即可) 《行路难(其一)》阅读练习及答案（2020年眉山市市质检题） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）诗人在写行路难时，用“”、“”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。（2分） （2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？（2分

《行路难》其一

《行路难》教学设计 【学习目标】 1．诵读并默写《行路难》(教学重点) 2．结合诗人的时代背景，理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。(教学难点) 3．能从情感、写法、炼字、修辞等角度赏析名句，并学会运用。(教学重点) 4．感受李白执着追求人生理想的坚定信念。 【教学过程】 一、新课导入 古代诗歌在唐朝达到了顶峰，以“诗仙”李白、“诗圣”杜甫为代表的唐诗，已经成为中国灿烂文化的象征。李白是一个情感丰富的诗人，我们从他的“床前明月光，疑是地上霜。”读出他的孤寂思想，从他的“天生我才必有”读出他的自信乐观，同学们说下我们还能从他的哪些诗句读出他的情感，自然导入《行路难》。 二、自主预习 1．走近作者 李白：字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白集》。 2．背景资料 《行路难》写于公元742年(天宝元年)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。他才高志大，很想自己像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，两年后被“赐金放还”。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。 3．反复诵读，读准节奏，初步感知诗歌的大意。 《行路难》(其一)：金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴，但是我停杯扔筷不想饮用，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山，把山给封住了。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路在何处？我坚信乘长风破巨浪的机会一定会到来，到时我将高挂云帆，远渡沧海。 三、合作探究 (一)品读《行路难》(其一) 1．是什么原因使得诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”不能食？ 明确：李白就要走了，出于对他的一片深情厚谊，朋友们设下盛宴为他送行。但是他端起酒杯却又推开了，拿起筷子却又放下了，他离开宴席，举目四顾，茫然不知所为。因浓重的忧郁和深沉的悲愤，使诗人酒不能咽，馐不能食。因奸佞之闭塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。 2．你是怎样理解第五、六句在全诗中的含义的？ 明确：这两句用了比喻的修辞，即照应诗题“行路难”也抒写诗人在长安经历仕途风波的深切体验和事与愿违的痛苦心情。这让诗人有多么的失意和无奈。 3．诗中借用历史故事有什么作用？ 明确：借用姜尚垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。当他的思绪再次回到现实中来的时候，仍然感到

《行路难(其一)》阅读赏析

1《行路难（其一）》 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 一、作者简介： 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士。李白与杜甫合称大李杜(小李杜则是李商隐、杜牧)。中国 唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼，公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。 其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。 二、主题思想： 抒发了作者对怀才不遇的愤慨，也表达了作者对人生前途充满乐观的豪迈气概。 三、赏析： 诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯 行。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻， 具有比兴的意味。但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最 后终于大有作为的人物，想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。 “行路难，行路难，多歧路，今安在？”固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候， 又再一次感到人生道路的艰难。 但是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他再次摆 脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与展望的强音：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！” 四、习题练习： 1.根据原文填空： （1）诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是：停投拔顾 （2）《行路难》中通过描写美酒佳肴来表现朋友对诗人深情厚谊的诗句是：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直 万钱 （3）《行路难》中诗人从正面写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （4）《行路难》中运用典故表现自己希望有朝一日被朝廷重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日

古诗行路难其二翻译赏析

古诗行路难其二翻译赏析 《行路难其二》出自唐诗三百首全集，其作者为唐朝文学家李白。古诗全文如下： 大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。 弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？ 行路难，归去来！ 【前言】 《行路难三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨。诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，使作品具有独特的艺术魅力，成为后人广为称颂的千古名篇。全诗蕴意波澜起伏，跌宕多姿。 【注释】 ⑻社：古二十五家为一社。白狗：一作“白雉”。 ⑼弹剑：战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。 ⑽贾生：洛阳贾谊，曾上书汉文帝，劝其改制兴礼，受时大臣反

对。 ⑾拥彗：燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。折节：一作“折腰”。 ⑿归去来：指隐居。语出东晋陶渊明《归去来辞》。 【翻译】 人生道路如此宽广，唯独我没有出路。我不愿意追随长安城中的富家子弟，去搞斗鸡走狗一类的赌博游戏。像冯谖那样弹剑作歌发牢骚，在权贵之门卑躬屈节是不合我心意的。当年淮阴市人讥笑韩信怯懦无能，汉朝公卿大臣嫉妒贾谊才能超群。你看，古时燕昭王重用郭隗，拥彗折节、谦恭下士，毫不嫌疑猜忌。剧辛和乐毅感激知遇的恩情，竭忠尽智，以自己的才能来报效君主。然而燕昭王早就死了，还有谁能像他那样重用贤士呢？世路艰难，我只得归去啦。 【鉴赏】 “大道如青天，我独不得出。”这个开头与第一首不同。第一首用赋的手法，从筵席上的美酒佳肴写起，起得比较平。这一首，一开头就陡起壁立，让久久郁积在内心里的感受，一下子喷发出来。亦赋亦比，使读者感到它的思想感情内容十分深广。后来孟郊写了“出门如有碍，谁谓天地宽”的诗句，可能受了此诗的启发，但气局比李白差多了。能够和它相比的，还是李白自己的诗：“蜀道之难，难于上青天”这类诗句，大概只有李白那种胸襟才能写得出。不过，《蜀道难》用徒步上青天来比喻蜀道的艰难，使人直接想到那一带山川的艰险，却并不感到文意上有过多的埋伏。而这一首，用青天来形容大道

中考《行路难》阅读练习及答案(2019年黑龙江省龙东地区中考题)

（一）阅读古诗文，回答第10-13题。（共10分） 【古诗赏析】 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种表现手法？表现了作者怎样的心理？（2分） 【分析】《行路难》这是一首七言律诗。诗开头写一个欢乐的宴会场面。接着又向读者展现了作者感情波涛的冲击。中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。最后两句，写自己理想总有一天能够实现。 【解答】本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。《行路难》中，“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边；从中看出诗人运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，从中表现了诗人希望能够得到朝廷的重用。引用典故（或用典），通过用典，表现了诗人渴望自己也能像姜太公（吕尚）、伊尹那样，得到先人赏识重用（或有好的官运）。也可说“表现了诗人在心境茫然时对从政仍有所期待。” 答案： 示例：用典（或运用典故），表现了作者渴望得到朝廷重用的心理。 译文： 金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。 胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。 想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。 象吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。 世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？ 相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！

行路难柳宗元

行路难柳宗元 本文是关于柳宗元的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 导语：这首七言古诗《行路难》为著名唐代诗人柳宗元的代表作，而对于这首诗的创作时间一直备受争议。下面是小编分享的行路难，欢迎阅读! 《行路难三首》是唐代文学家柳宗元创作的寓言诗，是其为数极少的寓言诗中的独特之作，抒发个人怀抱，批判社会现实，揭示人生哲理，表现出深刻的思想性。同时，《行路难三首》也具有独特的艺术性，绘人绘物细腻，塑造典型形象，想象奇特绚丽。 行路难三首[1] 【其一】 君不见夸父逐日窥虞渊[2]，跳踉北海超昆仑[3]。 披霄决汉出沆漭[4]，瞥裂左右遗星辰[5]。 须臾力尽道渴死[6]，狐鼠蜂蚁争噬吞[7]。 北方竫人长九寸[8]，开口抵掌更笑喧[9]。 啾啾饮食滴与粒[10]，生死亦足终天年[11]。 睢盱大志小成遂[12]，坐使儿女相悲怜[13]。 【其二】 虞衡斤斧罗千山[14]，工命采斫杙与椽[15]。 深林土剪十取一[16]，百牛连鞅摧双辕[17]。

万围千寻妨道路[18]，东西蹶倒山火焚[19]。 遗余毫末不见保[20]，躏跞石间壑何当存[21]。 群材未成质已夭[22]，突兀硣豁空岩峦[23]。 柏梁天灾武库火[24]，匠石狼顾相愁冤[25]。 君不见南山栋梁益稀少[26]，爱材养育谁复论。 【其三】 飞雪断道冰成梁，侯家炽炭雕玉房[27]。 蟠龙吐耀虎喙张，熊蹲豹踯争低昂[28]。 攒峦丛崿射朱光[29]，丹霞翠雾飘奇香。 美人四向廻明珰[30]，雪山冰谷晞太阳[31]。 星躔奔走不得止[32]，奄忽双燕栖虹梁[33]。 风台露榭生光饰[34]，死灰弃置参与商[35]。 盛时一去贵反贱，桃笙葵扇安可当[36]。[1] [2] 词句注释： [1]行路难：乐府《杂曲歌辞》篇名，原为民间歌谣，后经文人拟作，采入乐府。《乐府解题》：“《行路难》，备言世路艰难及离别悲伤之意，多以君不见为首。” [2]夸父：古代神话中的英雄人物。他立志要和太阳竞走。《山海经·海外北经》：“夸父与日逐走，入日;渴欲得饮，饮于河渭。河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”虞渊：即“隅谷”，神话传说中的日入之处。《淮南子·天文》：“日入于虞渊之氾，

古代诗歌赏析贺兰进明《行路难五首其三》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 行路难五首（其三） 贺兰进明 君不见芳树枝，春花落尽蜂不窥。 君不见梁上泥，秋风始高燕不栖。 荡子从军事征战，蛾眉婵娟守空闺。 独宿自然堪下泪，况复时闻乌夜啼。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（） A．诗人深知战争给人民带来的灾难，这首诗就是从这个角度着笔的，反映了思妇与戍边将士的分离之苦。 B．“春花落尽”“秋风始高”将人物的情感置于时序转换中，揭示出人物望眼欲穿、度日如年的心境。 C．“蜂不窥”“燕不栖”是对暮春和初秋景物的描写，营造了冷寂的氛围，衬托了戍边将士孤独、寂寞的处境。 D．“荡子事征战”与“蛾眉守空闺”对举，前者为“因”，后者为“果”，透露出诗人对征战的批判之情。 16．“独宿自然堪下泪，况复时闻乌夜啼”表达了抒情主人公怎样的情感？又是怎样表达这种情感的？（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）王勃《滕王阁序》中“______________________，______________________”两句，是对晚上湖边渔人在船上唱歌情景的想象，表现了安乐祥和的生活。（2）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去， “______________________”；月亮时圆时缺，“______________________”。（3）《论语》中阐述学习和思考关系的句子是：“______________________，______________________”。 15. C（3分）（“衬托了戍边将士孤独、寂寞的处境”错，应是思妇的孤独寂寞。 16.（6分）第一问：表达了女主人公的孤独寂寞和对征人的思念。（2分）第二问：抓住细节描写来抒情，写女主人公“下泪”，借此表现女主人公独守空闺的寂寞和对征人的思念。借表达上的层层递进来抒情，借助“自然”与“况复”这两个词语，将凄楚悲凉之情推向高潮。以“乌夜啼”烘托女主人公的孤枕难眠之悲，使其悲痛之情更具感染力。（每点2分，答出两点即可。其他答案，言之成理亦可酌情给分。） 17.（6分，一空1分）（1）渔舟唱晚响穷彭蠡之滨（2）而未尝往也而卒莫消长也 （3）学而不思则罔思而不学则殆

李白诗歌《行路难·其一》的赏析

李白诗歌《行路难·其一》的赏析 著名学者余光中称赞李白“秀口一吐就是半个盛唐”，可见李白在诗歌创作史上的至高地位，他代表了盛唐诗作的高峰，诗歌豪放飘逸，充满盛唐气象。下面我将对他的名篇《行路难·其一》进行赏析。 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 从诗歌的内容上进行分析，诗中开篇“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”给我们展示的是一个欢乐的盛宴场面，金杯里装的是每斗价值十千的名酒，玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。“金”、“玉”两字从器具上描写，连装酒盛菜的器具都如此奢华，侧面突出了宴席的盛大。

“千”、“万”两个数字，更是直接点明朋友为诗人设下的宴会之盛大，朋友出于对李白这样一位伟大天才被弃置的惋惜，于是不惜金钱，设下盛宴为他饯行，表现了朋友间的真挚友情，更是诗人内心的一种自嘲。实质上这句也是为下句埋下伏笔。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这句与上一句形成反衬，盛宴如此奢华，“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节就显示诗人感情波涛的强烈冲击，他食不下咽，表现了他的悲愤心情，朋友设下的酒宴再盛大，也消解不了他因为在政治上遭遇的黑暗，实现不了内心抱负的苦闷和失意。诗人面对山珍海味和醇香美酒却“停杯投箸”，拿起剑悲愤地望向四周，心一片茫然。这一句写的非常生动，像洪水般把内心的愤懑奔泻出来，而且极其具有画面感，为我们描写了诗人因为失意无心饮食，站起来拿着手中的剑四处张望却漫无目的的情景，为我们提供一个想象的空间。接下去两句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写诗人

行路难原文及翻译、行路难赏析、阅读训练题答案

中考诗词赏析复习十一、行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金杯里的美酒一斗价值十千，玉盘中的珍贵菜肴足够万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。心情烦愁使我撂下杯筷难下咽，拔出宝剑放眼四望心中一片茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行，大雪遍布高山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。遥想吕尚闲来曾经垂钓碧溪，忽又想到伊尹梦中乘舟经过日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难呵！行路难！这样多的岔路应该走向哪边？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。总有一天要乘长风破万里浪，直挂云帆渡过沧海到达理想的彼岸！ 主旨：表达作者豪迈乐观,积极进取的旷达胸怀和理想抱负。 ●全文 ▲诗中的感情变化是由消沉苦闷转至满怀壮志。这首诗中诗人以行路难比喻世道险阻 ▲本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明。（2分） 积极、乐观，对前途充满信心；如结尾长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，对前途仍然充满信心。 ▲漫漫人生路难免有艰难和挫折，从李白的这首《行路难》中你获得了哪些启示？ 在重重困难和险阻面前，诗人并不显得沮丧，更不沉沦，相反，显出了他的坚定信念和豪情满怀的气概来。我们在遇到人生挫折时也应该有一种良好的心态和自信，积极地追求、顽强地坚持自己的理想。 ●金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

▲金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱两句描写了怎样的场面？作用是什么?（2分） 描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。 ▲与陶渊明的《饮酒》相比，李白面对美味佳肴，情感有何不同？ 答：面对美酒佳肴，陶渊明有着安宁闲适的心态。李白与陶渊明相反，停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然，高呼行路难，因为他辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现，愤愤不平之气溢于言表。 ●停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！ ▲诗中哪些典型的动作细节揭示了作者当时怎样的内心情感？ 停、投、拔、顾四个前后连续的动作，揭示了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。 ●欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ▲诗中欲渡黄河、将登太行是写实吗？谈谈你的看法。 不是写实。此处冰塞川、雪满山用象征手法，象征自己仕途道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。济世安民的理想无法实现，其中寓含着无限的悲愤。 ●闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ▲闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边，诗人这样写的言外之意是什么？ 诗人盼望自己也有吕尚、伊尹那样的官运，表达对从政仍有所期待。 ▲诗中引用两个典故有什么作用？ 引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。 ▲写出与下面典故对应的人物。

人教版八年级语文下册《六单元 阅读 30 诗五首 行路难(其一)》研讨课教案_17

运用“知人论世”的专题阅读策略帮助学生初识李白 ——《行路难》教学设计 【教材分析】 截至到八下，学生已经学习了李白的诗歌15首，其中小学阶段9首，初中阶段6首。（九年级《月下独酌》，初中阶段共16首；高中阶段3首《梦游天姥吟留别》《将进酒》《蜀道难》）中小学阶段学过的李白诗篇的编排上基本遵循从五言到七言，从写景到抒写性情的顺序。小学阶段主要以山水景致为创作主体，而中学阶段则更偏向于人内心情感的抒发，是情感体验上升的过程。 《行路难》是人教版八下第六单元《诗五首》中的一首古诗，本单元包括《小石潭记》《岳阳楼记《醉翁亭记》《满井游记》五篇文言文,以写景游记的散文为主。单元导读明确了本单元的学习要求：借助注释和工具读懂文本，体会游记散文借景抒情的特点，品味诗文中名句的思想感情，结合亲身经历加深理解。《行路难》是诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪的抒写，但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调，对学生人生观具有积极引领作用。 根据教材提供的教学方向、文本特点和李白诗歌编排的逻辑顺序，教师应以本诗为例，理解诗人借意象和典故所抒之情，理解诗人的内心情感，初识诗人李白。从而进一步引导学生关照自我，获得精神成长。 【学情分析】 对于大诗人李白，学生熟悉而又陌生。熟悉他的名篇佳作，陌生他创作的身世背景，陌生他狂放不羁外表下的渴望毫无保留地以文才武略甚至身家性命报国却不能实现的痛苦内心，更对他导致如此人生命运的道家人格没有探究过。针对此种情况，教师应运用知人论世的学习策略，以诗识人，以人解诗，帮助学生整理学过的李白诗歌，帮助学生从感性认识实现理性提炼，从而深入了解诗人、体会诗人的人生感悟，进而关照自我，获得有益的人生启示。 【教学目标】 一、结合注释和工具书，理解诗歌内容。 二、借助探究意象、指导朗诵等学习活动，逐步走进诗人的内心世界，初识诗人。 三、体验并学习运用“知人论世”的学习策略解读作者。 四、合作学习制作文化报。

行路难赏析与评价

《行路难》鉴赏与评价 在介绍诗歌之前，我们先介绍一下李白诗的风格，方便我们理解这首诗歌。李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其在青年时期游历了大半个唐朝，因此其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。是盛唐时期的代表诗人之一。 《行路难》是一首乐府旧题诗。李白在天宝元年（742）奉诏赴长安，本以为实现自己的远大抱负的机会到了，但实际上，李白却做了点缀升平的御用文人。李白感到十分失望，在加上权臣贵戚的妒忌与馋毁，终于在唐玄宗天宝三年（744）上书请还离开长安。《行路难》就是李白在离开长安时所作。《行路难》共有三首，这里我们只取其一。 全诗如下： 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

我们知道诗歌是诗人表达情感的重要手段，在这种仕途起落的时刻，当然要写一首诗抒发下自己的感情。如果是杜甫面对这种情况肯定会写一首忧郁的诗，表达自己的失落之情。但是，李白不同。 《行路难》这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。 通过诗歌，我们可以看出，即使在这种令人悲伤地时刻，李白依旧充满了乐观之情。我想这正是我们喜欢李白的原因，尤其是后几句更是成为了我们表达志向的代表句。 从语言形式上来看这首诗可分三层： 第一层(开头四句)描写诗人失意心情的表现。诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷

行路难其一,赏析

行路难（其一）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 这是李白所写的三首《行路难》的第一首。这组诗从内容看，应该是写在天宝三载（７４４）李白离开长安的时候。 诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他端起酒杯，却又把酒杯推开了；拿起筷子，却又把筷子撂下了。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 可现在诗人却只能"停杯投箸"、" 拔剑四顾"，诗人停止了倒酒，扔掉了筷子，拔出了长剑，四处不停地环顾。这些反常的行为贴切地写出了诗人在京城受挫后苦闷抑郁的内心状况。本来，有着远大政治抱负、雄才大略的诗人能够幸运地亲近皇上，舒展自己才略是件快意人生的事。但现在，诗人却不幸地遭到皇上无情的"变相驱逐"，连京华之地都不

能逗留了，没有人能体会得到诗人此时的惆怅和失落的情绪。停、投、拔、顾四动作传神地写出了这种心理状态下的真实情况。 冥冥中，诗人深感到前途的难测，道路的艰险。想横渡黄河，却又不可避免地遭遇"冰塞川"的险阻;想登上太行山，却又要面临"雪满山"的考验和危险。在人生的道路上，诗人进退不得。层层的考验，重重的险阻，让诗人心感无奈而又彷徨无据。诗人在愁苦着脸。 接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗！但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示不甘消沉，而要继续追求。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。 “行路难，行路难，多歧路，今安在”吕尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来

《行路难》和《定风波》比较阅读

《行路难》和《定风波》比较阅读教案 一、教学目标 1、学生通过多形式朗读，对比两首古诗感情表达上的异同点，由此总结解读作者情感的几 种方法。 2、学生通过对李白和苏轼两位诗人经历及思想感情的解读，从中获得人生的启示。 二、重点难点 重难点：学生对比两首古诗感情表达上的异同点，由此总结解读作者情感的几种方法。三、教学过程 一）情境导入 韩愈曾说：“大凡物不得其平则鸣”。这表面上指的是物体因为放置得不平产生振动而发出声响,实质上则是指人遇到不平事会表达自己的思想和主张。在古代文人中，郁郁不得志者不乏其数。其中，同学们知道哪些呢?(活跃气氛，回忆旧知) （陶渊明、刘禹锡、苏轼、李白、杜甫等） 追问：面对不得志，他们是如何应对的？ 今天，我们一起来读读同是豪放派代表诗人李白和苏轼的两首诗，从字里行间中去细致地感受他们是如何来面对人生失意的。 （ppt出示两首古诗） 二）多形式朗读，感受诗歌共同情感基调 1、学生自由朗读，自行了解诗歌大意。 2、请男生读《行路难》，女生读《定风波》，并请一位女生评价男生读得怎么样，一位男 生评价女生读得怎么样。 （重点落在语气语调上，由此确定两首诗歌的相同的情感基调：豪放乐观） 3、在点评的基础上，男女生再分别朗读。 三）合作探究，对比中深入感知 1、有人评价《行路难》和《定风波》两首古诗同是表现了诗人面对人生之不称意，乐观豪放的生活态度，所表达的思想情感是完全相同的。你赞同吗？请结合文本说说你的理由。（结合文本，言之成理即可） ①《行路难》写于天宝三载（744年）李白离开长安时，表现的是自己面对政治失意，不得志时的强烈的苦闷抑郁，但又不甘消沉，借典故安慰自己，于从中得到信心和力量，最后坚信自己终将可以实现自己的人生理想的坚定信念。所以李诗的乐观是一种倔强，是一种执着的追求，是一种期待和自信。 （PPT出示背景）唐玄宗天宝元年（742年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。 ②《定风波》则写于苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。同是人生不称意，苏轼的乐观中更多的则是一种豁达，是一种失之泰然，得之坦然的超脱和释怀，是一种不畏惧和不颓丧的倔强。 （ppt出示背景） 两首诗同是表现乐观豁达的人生态度，但内在意蕴却确实不同。 学生活动一：学生默读两首诗歌，圈画能反映作者具体情感的关键词句，并在书上作些批注。

唐诗赏析-李白《行路难三首》原文译文鉴赏

李白《行路难三首》原文|译文|鉴赏 '“行路难”多写世道艰难，表达离情别意。李白《行路难》共三首，蘅塘退士辑选其一。诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪。下面一起欣赏这首诗吧! 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 \xa0 大道如青天，我独不得出。 羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。 弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。 君不见昔时燕家重郭隗，拥簪折节无嫌猜。 剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台? 行路难，归去来!

\xa0 有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。 含光混世贵无名，何用孤高比云月? 吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。 子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。 陆机雄才岂自保?李斯税驾苦不早。 华亭鹤唳讵可闻?上蔡苍鹰何足道? 君不见吴中张翰称达生，秋风忽忆江东行。 且乐生前一杯酒，何须身后千载名? 译文 金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。 但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡过黄河，坚冰堵塞大川;想登太行山，大雪遍布高山。 遥想当年，姜太公溪垂钓，得遇重才的文王，伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边? 坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。 大道虽宽广如青天，唯独没有我的出路。 我不愿意追随长安城中的富家子弟，去搞斗鸡走狗一类的赌博游戏。 像冯谖那样弹剑作歌发牢骚，在权贵之门卑躬屈节，那不合我心意。 韩信发迹之前被淮阴市井之徒讥笑，贾谊才能超群遭汉朝公卿妒忌。 君不见古时燕昭王重用郭隗，拥篲折节、谦恭下士，毫不嫌疑猜忌。

李白《行路难》(其一)赏析

积极用世，执著追求 李白——《行路难》（其一）赏析 《行路难》（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。 【注释】 樽：古代盛酒的器具。斗十千：一斗酒值十千钱。形容酒美价贵。斗：古代一种容量单位，一斗等于十升，十斗等于一石（dàn）。珍馐：名贵的菜肴。直：同“值”。箸（zhù）：筷子。茫然：若有所失的样子。塞（sè）：堵塞。垂钓碧溪：传说吕尚（姜太公）未遇周文王时，曾在渭水的磻（pán）溪钓鱼，周文王外出打猎遇见了他，后辅佐周武王灭商。乘舟梦日边：相传商朝的伊尹在被商汤委以国政时，曾梦见自己乘船在日月旁边经过。不久他就受到汤的重用。歧路：岔路，大路分出的路。长风破浪：比喻实现政治理想。南朝宋时宗悫（què）少年有大志。他叔父问他的志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪。”济：渡。 【译文】 金杯里的美酒，一斗要十千钱，玉盘里的珍贵的菜肴，也值一万钱。我放下杯和筷，不能下咽，拔剑起舞环顾四周，心里却茫茫然。想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行，大雪遍布高山。闲来坐在碧溪边钓鱼，又想象梦中在日边乘船远航。行路难啊！行路多难！岔路多啊，如今身在何处？坚信乘风破浪的时机定会到来，（到那时）将扬起征帆远渡碧海青天。 【正解】 天宝元年，42岁的李白在道士吴筠的推荐下奉诏入京，本想有所作为，不料只能做个御用文人，加上权臣贵戚的谗言攻击，终于在天宝三年被皇帝赐金放还，离开朝廷。组诗《行路难》就写在离开长安时，这是第一首。 诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，于是不惜金钱，设下盛宴为他饯行。而面对美味佳肴，却只能“停杯投箸”，“拔剑四顾”，心绪茫然。停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了作者内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。”象征了人生路上的艰难险阻。曾经在宫廷中得到唐玄宗的赏识，却因为小人进馋而“赐金放还”，远大理想无法实现。此时坐在宴席上的李白忽然想起了吕尚垂钓的故事和伊尹梦日的情景，又增添了以后返回长安的希望，认为有朝一日会像吕尚、伊尹那样，在闲居之时忽然被皇帝重用，以实现“天生人我才必有用”的理想抱负。“行路难！行路难！多歧路，今安在？”当诗人的思路回到眼前现实中来的时候，又感到很迷惘，人生道路上的艰难险阻与矛盾，都闪现于诗人脑海中：今后的路又在哪里呢？ 最后两句，于积淀之中的火山爆发一般，横空出世，唱出了充满信心与展望的强音，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求以及乐观处世的态度。 全诗集中表达诗人感叹人生中的坎坷，而又从中得到人生哲理，即勇往直前，积极乐观的情怀。也从侧面突出他对压抑人才的社会的反抗，抒发了怀才不遇之感。 【抠字眼】停、投、拔、顾，写出了作者的忧郁与苦闷。在这里，对于“停”字的说法有两种：一种是李白心情极坏，把酒杯摔碎了；第二种是李白苦闷忧愁，把刚刚到嘴边的酒杯又放下了。我认为第二种说法较为贴切。冰塞川、雪满山，借景抒情，诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正象遇到冰塞黄河、雪拥太行吗！但是，李白并不是那种软弱的性格，从“拔剑四顾”开始，就表示着不甘消沉，而要继续追求。会有时，相信自己的理想抱负总有实现的一天，以“会有时”，肯定这一抱负有施展的时候。其坚定的信念，不屈的精神，表现得何等豪迈、直爽！ 【作者简介】李白（701—762）,字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。

行路难_出师表对比阅读附答案

行路难，出师表对比阅读附答案 在语文阅读中，对比常见的是将内容或情势相近两篇文章放在一起进行对比阅读。通过对比阅读，咱们有目的地将其有关内容不断进行分析、对比、对比，从而在悬殊中使认识更为充沛、深入。今天，阅读附答案举荐的是“行路难，出师表对比阅读附答案”，以供同窗们练习、反思和感悟! 行路难 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 出师表(节选) 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于浊世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐当中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣小心，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托咐不效，以伤先帝之明，故蒲月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于考虑损益，进效忠言，则攸之、祎、允之任也。 1.(2分)指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。 A.先帝不以臣卑劣 B.故临崩寄臣以大事也

C.以伤先帝之明 D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 2.(2分)指出下面加点词解释有误的一项。 A.今安在(哪里) B.先帝不以臣卑劣(身份卑微，见识短浅) C.躬耕于南阳(身体曲折) D.遂许先帝以驱驰(奔波效力) 3.(2分)请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。 4.(2分)朗读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。 ①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间 5.(2分)用现代汉语翻译下面句子。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 6.(2分)请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故(各写一个便可)。 行路难，出师表对比阅读附答案由收拾，仅供参考： 1.B 2.C 3.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压制的心境。 4.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间 5.这就是我用来答谢先帝，并效忠于陛下的职责本分。 6.姜太公钓鱼——愿者上钩、披荆斩棘三顾茅庐、鞠躬尽瘁(各说一个便可) 这篇“行路难，出师表对比阅读附答案”是由为您搜集收拾，但愿通过这些阅读练习和答案，能匡助同窗们掌控语文阅读的特色，进而提高阅读、鉴赏、写作能力和语文综合素养。祝同窗们学习进步!

行路难(其一)

行路难(其一) ①金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 [助记]诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。 ②欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 [助记]五、六两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。 ③闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 [助记]七、八两句用典。两位历史人物的经历给诗人增强了信心。 ④行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 [助记]回到眼前现实，再一次感到人生道路的艰难，但他仍坚定地认为自己的政治理想总有一天会实现。 【情境默写】 1.《行路难》(其一)中，可反映李白的诗浪漫主义的特点及诗人不怕困难、勇往直前、积极进取的乐观精神，道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是：“________________，________________。” 2.《行路难》(其一)中，以“________________，________________”两句诗正面写“行路难”，比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈。 3.《行路难》(其一)中，作者用夸张的语句写宴席之奢侈的句子是：“________________，________________。” 4.李白《行路难》(其一)中的“________________，________________”和苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。 5.《行路难》(其一)写酒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的句子是：“________________，________________。” 第1 页共1 页