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思政课心得体会

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思政课心得体会

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篇一:

思政学习总结与心得体会《思想道德与法律修养》——学习总结与心得体会我一直喜欢学思想道德和政治这门课,因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时,我总是能按着以

不住事物的本质,就不会有正确的行为,也就谈不上理论联系实际。理论学习比较枯燥,一定要下苦功夫,要勤于思考,注重领会其精神实质,要反对形式主义和教条主义的学习态度;要以严肃认真的态度学习马克思主义理论,

毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”的重要思想,树立科学的世

界观、人生观和价值观,要自觉抵御西方社会和封建主义腐朽错误思

想观念的侵蚀。其次,要理论联系实际。邓小平同志说:

“我们说的做的能不能解决问题,问题解决得是不??是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发”。理论联系实际包括联系现

实的社会实际和自己的思想实际及自身的行为实际。如要联系自己和

现实社会上各种各样的思想道德实际及热点问题,运用科学的理论观

点和世界观、人生观、价值观,有针对性地分析、思考,解决思想深

层次的问题,提高自己的思想道德修养。《思想道德修养与法律基

教育,科学的世界观、人生观、价值观才能不断得到巩固和提高。知行统一不但是学习《思想道德修养与法律基础》课的出发点,而且是

落脚点。在知行关系当中,“知”是“行”的前提,“行”是“知”??的目的。不“知”而“行”,会使“行”失去方向,走上违法乱纪、??走上不道德的人生道路;但只“知” 不“行”,“知”也就会失去意义。《思想道德修养与法律基础》理论知识的学习,目的是大学生知道自己应该做什么,不应该做什么,应该如何做,不应该如何做。??

是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德,也不可能把学

到的知识真正奉献给祖国和人民,也就难以大有作为。青年时期注重

思想修养,陶冶情操,努力树立正确的世界观、人生观、价值观,对

自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用”。如何做到知行??统一呢,就是要求从自我做起,从现在做起,从一点一滴做起,边学

习思想道德理论边实践,在实践中加深对思想道德理论的认识和理解

,用所学的思想道德理论更好地指导自己的行为和社会实践活动,做

到自己的行为和社会实践活动同所学理论知识相一致,真正实现知行

程的学习总结与心得体会。谢谢老师的教导。 2班 xx

篇二:

大学思想政治课总结大学思想政治课总结礼仪是中华传统美德

宝库中的一颗璀璨明珠, 的精髓是中国古代文化.身居礼仪之邦,应为礼仪之民,知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养。为了加强同学们的文明礼仪意识,上学期,我们商行三班在商管楼202教室多次举行了以“文明礼仪”为主题的政治学习会。通过学习,

我逐渐认识到了文明礼仪在我们日常生活和国际间所扮演的绝对重要角色。我们随着年龄的增长和生活环境的不断变化,自我意识有了新的发展。我们渴望真正的友谊,渴望进行更多的情感交流,大学生一般都远离家乡父母,过着集体生活,与其他同学处在平等位置,失去了以前那种对父母的“血缘上”的“无条件”的依赖。因此通过人际交往活动,并在交往过程中获得友谊,是适应新生活、新环境的需要。而人际交往的成功与否很大程度上取决于礼仪。礼仪有利我们建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进我们的身心健康。任何社会的交际活动都离不开礼仪,而??且人类越进步,社会生活月社会化,人们就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是

,

虚拟

会主义的信仰,提高对先进文化,主流文化接受的积极性,确立积极

的人生态度,高扬远大的理想风帆,形成昂扬向上的精神状态,树立

正确的世界观、人生观、价值观。以英雄模范人物为榜样,提高思想

道德素质,追求高尚的道德情操,志存高远,坚决抵制各种错误的诱

惑,拒绝网络不道德的行为,营造自己美好的精神家园和灵魂居所。科学发展观托起中华明天的太阳 201X年11月份,我班举行了以“科学发展观”主题的政治学习会来进一步加强作为大学生的我们对科学

发展观的认识,从而了解中国目前的发展政策与方向。科学发展观内涵意义 :

1、以经济建设为中心是科学发展观的前提,树立和落实科学发展观来统筹方方面面的人力,财力、物力、资源等的综合利用,促进社会事业更快、更好的发展。

2、以人为本是科学发展观的核心,注重以人为本,人性化的管理,是立党为公,执政为民的本质。维护好,实现好。

3、制度建设是科学发展观的重心,树立科学发展观要解决的是体制,制度问题。

4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹国内发展和对外开放的要求,这就是发展道

备。

线。

神,

更要有灵活运用的能力。把自己所学的知识与社会接轨,与国际接轨,成为一名合格的社会主义现代化建设者。“少年强,则中国强;少年富,则中国富”作为21世纪的80、90的青少年,我们肩负着中华复兴的伟大而又艰巨的历史是使命。因此,我们一定要努力学习,并掌握学习的方法,提高自己的学习能力,应变能力,为祖国的发展做

好准备。努力学习,让我们做中国明天的脊梁,撑起中华前进的胸

膛~

篇三:

思政课的心得体会思政课的心得体会经过一个学期的学习,我对毛泽东思想多少了一些了解。很多的时候,感觉这位中国的创始??人的思想是那么的丰富,那么的睿智,真的让人莫名的崇拜。是他领

导中国人民走向胜利,是他领导中国人民站起来了。潜移默化中,他

的思想已被我们所接受,他的理念在延续,影响着中华儿女。就所学的知识,我谈点具体的感受吧~课本就对毛泽东思想形成的时代背

泽东思想就是这种具有中国作风的中国气派的中国化的马克思主义。

它既是马克思主义的东西,又完全是中国的东西。在内容上,它是运

用马克思主义的立场、观点和方法,分析和解决中国革命的实际问题,揭示了中国革命的发展规律,并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括,使之上升为理论,成为中国化的马克思主义。在形式上,它把马克思主义从欧洲形式变成中国的民族形式。即:

根据中国的民族特点,运用中国人民所喜闻乐见的民族形式,深入浅出地阐述马克思主义基本原理,阐明中国革命的理论和政策。这充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。实事求是是毛泽东

思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发,而不是从“本本”或“原??则”出发;就是理论联系实际,要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合;就是坚持马克思列

平所说

质、

形势和敌我力量的对比作了科学分析,毅然抛弃了苏联“中心城市武装起义”的道路,深入农村,建立革命根据地,独立自主地探索出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国式革命道路,从而开创了中国革命的新局面,并最终依靠这条新道路夺取了新民主主义革命的伟大胜利。新中国建立后,中国共产党人面临向社会主义过渡的艰巨任务——社会主义改造。以毛泽东为首的中国共产党人找到了一条具有中国特色的社会主义改造道路,创造性地实现了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。尤其是对资本主义工商业的和平赎买,用和平方式实现了马

克思、列宁提出的解决资产阶级问题的伟大设想,丰富和发展了马克思主义社会主义革命的学说,是国际共产主义运动史上的创举。中国进入社会主义社会后,如何建设社会主义,又是一个全新的课题。以毛泽东为代表的中国共产党人坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合,提出了以苏联为鉴戒,走中国自己的建设道路,并对这一道路进行了初步探索,提出了许多正确的和比较正确的思想理论观点。尽管这一探索经历了严重曲折,但却为中共十一届三中全会后建设有中国特色社会主义道路的开辟和邓小平理论的形成,作出了重要的思想理论准备。上述历史经验证明:

在21

的解放和人类的进步事业作出了重大贡献。他的理论和实践,是我们党和国家的宝贵财富,其影响广泛而深刻地存在于我国社会的各个方面,渗透在人们的灵魂深处,在人类历史上很少有人像他那样,生前其思想即受到人们热情的颂扬和真诚地学习与运用,去世后更得到深切地尊重和广泛地传播。从各个方面的反映,各个角度的透视表明:

毛泽东思想的影响表现在现实生活中,她是改革开放的理论源泉;也表现在空间的拓延上,将成为中国社会主义历史进程的理论原点,成为人类社会精神寻求归宿的一座丰碑。篇四:

外各种形式的文化因素进入我国,对我国的传统文化造成了极大的冲击。如美国大片,日本卡通,韩国影视,等等。这些东西表面看来似乎没有什么,不过是一种供人娱乐休闲的方式,但实际上是在传播一种价值观念,使我们不知不觉地被同化,从而失去??了民族的根。事实上这就是一种文化的侵略,可以称之为文化帝国主义。那么在文化侵略日益严重的情况下,三晋文化及至中国优秀的传统文化应当起一个怎样的作用, 发扬中华民族的优秀文化,保持民族特色,弘扬民族精神和增强民族凝聚力,对整个中华民族都有重要的意义。我认为要进一步弘扬三晋文化,提升三晋文化的形象,更多的需要政府和社会的共同努力。首先,政府应该加强对于三晋文化的

思想政治理论课教师培训心得体会高校思想政治理论课新任教师培训心得体会 201X年9月,高校思想政治理论课新任教师济济一堂,共同聆听领导和前辈的谆谆教导。在这两天的学习中,我收获良多,感触颇深,归纳起来主要有一下几点:

一是知道如何成为一名有魅力的思政课教师。作为思想政治理论

课教师,首先要树立坚定的理想信念,忠诚党的教育事业。一个思想政治理论课教师如果连他自己都不信仰马克思主义,对社会主义和共产主义失去信心,要通过他的传授使马克思主义在学生的心里落地、生根,是不现实的,也是不可能的。其次,思想政治理论课教师还要有强烈的

教书育人的责任意识,能主动利用各个教学环节挖掘思想政治教育资源,不论课堂内外,都能始终不忘自身所肩负的对大学生进行思想政治教育的重任。再次,要表里如一,始终如一,才能赢得学生的信任。第四,要从思想上关心爱护学生,以平等的身份与学生进行沟通,及时发现学生存在的思想问题,并把解决学生的思想问题与解决他们的实际问题结合起来。最后,要言传身教,为人师表,做学生的良师益友。要求学生做到的自己要首先做到,要求学生践行的自己要模范践行,同时严谨为学,诚信为人,严于律己,甘为人梯。此

外,教师要给学生以营养,必须自己先吸收营养,成为学养丰厚的专家思想政治理论课作为

养和科学思维方法,外化为分析和解决问题能力的重要途径,能增强

学生的学习主动性,是提高教学实效性和教学吸引力的有效方式。马

克思主义是在实践中产生并在实践中不断发展自己的理论,正如恩格

斯所指出,马克思主义不是教义,“而是进一步研究的出发点和供这??种研究使用的方法”。人的主体性也是通过实践活动这一重要平台得??以体现的。人是实践的主体,实践是人有意识、有目的的行为过程。

思想政治教育作为一种实践活动,既不是教育者对受教育者的改造,

又不是受教育者被动、僵化的接受过程,而是以受教育者自身为活动

对象,主体客体化与客体主体化的能动的现实的双向对象化过程。它

既不能理解为单纯意义上的客观本体性,又不能臆断为完全的主体决

定论,而应理解为实践系统内的主体与客体的辩证统一。促进学生发

展,就要使学生成为活动主体,这样才可能在活动中发挥其主体性功

能,实现促进人的发展??的最终目的。实践性教学正是通过凸显学生主

体参与的教学过程,使学生运用所学理论和知识在实践中不断发现、

的最高层次,在思维发展中起着重要作用。在大学生现代科学思维培养中要注意以下几个方面: 第一,坚持马克思主义的实践性思维。坚持在实践中认识和发展真理,提高认识能力,是马克思主义唯物辩证法的基本原理。只有实践才能不断提出新的问题,不 2 断提升主体的思维能力和水平,也只有在实践中才能检验人们认识的正确与否。也正是在实践是检验真理唯一标准的大讨论中,我们确定了党的“解放思想,实事求是”的思想路线,并在这条路线的引领下取得了改革开放 30 年来的伟大成

就。第二,坚持系统性、全面性思维。辩证法与形而上学的一个重要区别就在于,辩证法是全面地看问题,而形而上学则是片面地看问题。因此,全面地看问题既是辩证思维的要求,也是现代科学思维的要求。系统论是现代科学的重大成果之一,而作为系统论直接产物的系统思维则是对马克思主义辩证思维的丰富和深化。系统思维要求把对象看作是一个相互联系的、开放的、动态的、具有不同层次和功能的整体,也即当我们考察系统的时候,应该对系统进行全面的思考与把握。第三,坚持创新思维。创新思维是指思维主体在求新意识的引导和支配下,以社会实践和感性认识为基础,按照科学的思维方式和方法,借助于想象、联想、直觉和灵感等思维手段,

想和对思政工作的创新见解使我对高校思政工作有了更深入的认识,我的脑海里仿佛已编织出了一套科学有效的工作方案,同时也激发了我进一步学习的欲望,熄灭已久的求知欲被重新点燃。我体会到,作为一名思想政治理论课教师,必须具有高度的职业精神和专业素质。正如足球运动员必须兢兢业业为主队效力,律师必须为自己的辩护人倾尽全力,思想政治课教师必须为国家和党的事业不遗余力的奉献力量。我为自己能够充任 3 这一职业感到非

常自豪~也希望类似的培训以后能够开展更多,有更多的机会跟学界同仁相互切磋和交流、相互学习、共同提高~ 4

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