人事选拔与测评作业答案
《人事选拔与测评》作业
第一章
一、单选题：
1.企业发展的第一要素是（ D ）
A．顾客资源B．土地资源
C．组织资源D．人力资源
2.最早被用于人力资源测评的是（ B ）
A．知识技能测评B．能力测评
C．个性测评D．职业适应性测评
3.人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（ A ）A．面试B．投射测验
C．心理测验D．笔试
4.针对高级管理人员最有效的测评方法是（ C ）
A．面试B．角色扮演
C．评价技术中心D．管理游戏
5.1897年，（ A ）设立了世界上第一个心理学实验室
A．冯特B．泰勒
C．比奈D．韦克斯
6.真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（ B ）A．泰勒B．伍德沃斯
C．希波克拉底D．高尔顿
7.人员测评的对象是（C）
A．素质B．任职者
C．管理人员D．能力
8.最古老、最基本的人员测评方法是（ D ）
A．评价中心技术B．面试
C．心理测验D．笔试
9.人员测评产生的前提条件是（ A ）
A．岗位差异B．个体差异
C．人岗匹配D．素质可测
10.人员测评存在的客观基础是（ B ）
A．岗位差异B．个体素质差异
C．人岗匹配D．素质可测
二、多选题：
1.人员测评的概念包括（ A B ）
A．测量B．评定C．分析D．综合E．评价
2.人事行政的四环节包含（BCDE）
A．选才B．取才C．用才
D．育才E．留才
3.人员测评的类型有（ A B C D E ）
A．选拔性测评B．诊断性测评C．配置性测评
D．鉴定性测评E．开发性测评
4.人员测评量化的主要形式有（ A B C D E ）
A．一次量化与二次量化B．类别量化与模糊量化C．顺序量化
D．等距量化与比例量化E．当量量化
5.人员测评的功能有（A B C D E ）
A．预测B．鉴定C．导向
D．诊断反馈E．激励
6.在人员测评中，最科学、最核心的技术，也是被关注最多的是（ C D E ）A．投射测验B．标准化测验C．心理测验
D．评价中心技术E．面试
三、名词解释：
1.人员测评：人员测评的概念包括对人员素质的测量和评定两个方面的含义。人员素质测量，就是运用数学原理对人才素质状态及其功能行为进行定量描述，而人员素质评定则是根据数学描述来确定测量对象的价值判断。
四、简答题：
1.简述人员测评的特点。
答：人员测评的特点主要包括以下几个方面：
（1）人员测评是心理测量，而不是物理测量。
（2）人员测评是抽样测量，而不是具体测量。
（3）人员测评是相对测量，而不是绝对测量。
（4）人员测评是间接测量，而不是直接测量。
2.简述人员测评的内容。
答：人员测评的内容包含：知识技能测评、能力测评、个性测评、职业适应性测评、综合素质测评。
五、论述题：
试述人员测评的方法有哪些？
答：人员测评的方法主要有以下几种：
1. 履历分析个人履历分析是根据履历或档案中记载的事实，了解一个人的成长历程和工作业绩，从而对其人格背景有一定的了解，被广泛地用于人员选拔等人力资源管理活动中。履历分析对申请人今后的工作表现有一定的预测效果。这种方法的优点是较为客观、成本低。不足是，履历填写的真实性问题、履历分析的预测效度随着时间的推进会越来越低等。
2. 纸笔考试纸笔考试主要用于测量人的基本知识、专业知识、管理知识、相
关知识以及综合分析能力、文字表达能力等素质及能力要素。是最古老而又最基本的人员测评方法，是企业经常采用的选拔人才的重要方法。纸笔考试在测定知识面和思维分析能力方面效度较高，而且成本低，可以大规模地进行施测，成绩评定比较客观，可以做为人员选拔录用程序中的初期筛选工具。
3. 心理测验心理测验是通过观察人的具有代表性的行为，对于贯穿在人的行为活动中的心理特征，依据确定的原则进行推论和数量化分析的一种科学手段。包括标准化测验（主要包括：智力测验、能力倾向测验、人格测验、个性测验、心理健康测验、兴趣测验、创造力测验等）和投射测验。
4. 面试面试是通过主试与被试双方面对面的观察、交谈，收集有关信息，从而了解被试的素质状况、能力特征以及动机的一种人事测量方法。是人事管理领域应用最普遍的一种人事测量方法。按其形式的不同可以分为结构化面试、非结构化面试和半结构化面试。面试的特点是灵活、获得的信息丰富、完整和深入，但是同时也具有主观性强、成本高和效率低等弱点。
5. 情境模拟情境模拟是通过设置一种逼真的管理系统或工作场景，让被试参与其中，按主试提出的要求，完成一个或一系列任务，在这个过程中，主试根据被试的表现或通过模拟提交的报告、总结材料为其打分，以此来预测被试在拟聘岗位上的实际工作能力和水平。此方式主要适用于管理人员和某些专业人员。常用的情境模拟测验包括：文件筐测验、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演。
6. 评价中心技术评价中心技术是人员测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。对个人的评价是在团体中进行的。所有被试组成一个小组，由一组测试人员（通常测试人员与被试的数量为1：2）对其进行包括心理测验、面试、多项情境模拟测验在内的一系列测评，测评结果是在多个测试者系统观察的基础上综合得到的。评价中心具有较高的信度和效度，得出的结论质量较高，但与其他测评方法比较，评价中心需投入很大的人力、物力，且时间较长，操作难度大，对测试者的要求很高。
除以上所列方法外，胜任特质评价、360度考核、背景调查、情境访谈、成就记录等也是测评人才素质较为有效的方法。
第二章
一、单选题：
1.测评所指向的具体对象与范围，具有相对性的是（ A ）
A．测评内容B．测评目标
C．测评目的D．测评指标
2.测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（ B ）
A．标度B．标准
C．标示D．标记
3.在测评与选拔标准体系中，一般根据（ C ）来规定测评内容
A．测评标准B．测评对象
C．测评目的D．测评形式
4.测评要素设计的起点是（ D ）
A．招聘B．绩效考核
C．培训与开发D．工作分析
5.行政人员的测评内容以（ D ）为主
A．科学职能B．专业能力与社会职能
C．品德素质和心理素质D．社会职能与心理素质
二、多选题：
1.人员测评标准体系纵向结构由（ABCDE）构成
A．测评目的B．测评内容C．测评目标D．测评项目E．测评指标
2.人员测评标准体系横向结构由（ A C D ）构成
A．结构性要素B．内容性要素C．行为环境要素D．工作绩效要素E．客观环境要素
3.测评标准体系的类型有（ C E ）
A．效果参照性标准体系B．效率参照性标准体系C．效标参照性标准体系D．模板参照性标准体系E．常模参照性标准体系
4.技术人员测评内容重点有（ A B C D E ）
A．智力水平B．思维能力C．创造力
D．与专业有关的特殊能力E．成就动机、意志、毅力
5.常用的经验总结法有（ B D ）
A．小组总结法B．个人总结法C．经验总结法D．集体总结法E．讨论总结法
6.人员测评所设立的测评内容在总体上要有（ A B C ）
A．条件B．过程C．结果
D．前提E．行为
三、名词解释：
1.工作绩效要素：是一个人的素质与能力水平的综合表现，包括：工作数量、工作质量、工作效率、工作成果、群众威信、人才培养等。
2.效标参照性标准体系：是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵的直接描述与诠释。
3.标度：即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度或频率的规定。
4.常模参照性标准体系：是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系，与测评客体直接相关。
四、简答题：
1.测评标准体系建构的基本原则有哪些？
答：测评标准体系建构的基本原则有：
针对性原则、完备性原则、简练性原则、明确性原则、独立性原则、可操作性原
则、合理量化原则。
2.管理人员测评内容的重点如何把握？
答：管理人员测评内容的重点：
智力水平，言语能力，责任心、意志，人际关系能力，个人修养、包容力，竞争素质，健康状况等。
3.测评标准体系建构的基本方法有哪些？
答：测评标准体系建构的基本方法有：
（1）工作分析法：观察法、工作日志法、主管人员分析法、访谈法、关键事例法、问卷法、文献查阅法；
（2）调查访谈法：专题访谈法、问卷调查法、胜任特征法；
（3）理论推导法、典型分析法、培训目标分析法、历史概括法、文献查阅法、覆盖筛选法。
4.测评标准体系建构的步骤如何？
答：测评标准体系建构的步骤：
明确测评的客体与目的；确定测评的项目或参考因素；确定测评标准体系的结构；筛选与表述测评指标；确定测评指标权重；规定测评指标的计量方法；试测并完善测评标准体系。
五、论述题：
试述人员测评标准体系的基本模型。
答：人员测评标准体系的基本模型包括：
纵向结构：指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分；是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。包括测评目的、测评内容、测评目标、测评项目、测评指标。
横向结构：指将需要测评的素质要素进行分解，并列出相应的项目。包括身体素质、文化素质、品德素质、职能素质、心理素质、创新意识、其他个性素质。
第三章
一、单选题：
1.最先把智力测验应用于军队挑选士兵的是（ B ）
A．泰勒B．叶克斯、推孟
C．默里D．摩根
2.最具有影响、权威性的智力测验是（ A ）
A．比奈——西蒙智力量表B．自陈量表
C．主题统觉测验D．罗夏墨迹测验
3.投射法起源于（ A ）
A．临床心理学和精神病治疗案例B．社会心理学
C．犯罪心理学D．管理心理学
4.出现最早、用的最多的一种投射法是（ C ）
A．图形投射B．语言投射
C．墨迹投射D．动作投射
5.心理测验起源于实验心理学中（ D ）研究的需要
A．岗位差异B．组织差异
C．个性差异D．个别差异
6.心理测验的实质是（ B ）
A．所有行为的客观化和标准化的测量B．行为样本的客观化和标准化的测量C．行为样本的主观化和标准化的测量D．行为样本的客观化和科学化的测量7.搞好问卷调查的关键是（ C ）
A．挑选好实施人员B．明确调查对象
C．设计好问卷D．确定统计方法
二、多选题：
1.按照刺激的内容与形式分类，投射测验有（ A B C D E ）
A．图形投射B．语言投射C．墨迹投射
D．动作投射E．主题统觉投射
2.心理测验由（ A B C D E ）组成
A．测试题目B．施测方法C．记分方法
D．技术指标E．结果解释
3.能力测验可以划分为（ B C ）
A．人格测验B．智力测验C．能力倾向测验
D．成就测验E．品德测验
4.心理测评中的人员培训包括（ B C D ）
A．人事专员B．测评对象C．测评员
D．管理人员E．高级管理人员
5.心理测验中的注意事项有（ A B C D ）
A．心理测验的文化差异B．信度和效度C．标准化
D．对实施测验人员进行培训E．测验方法的选择
6.问卷的结构通常包含（ B E ）
A．标题B．指导语C．提示
D．结束语E．问题
三、名词解释：
1.心理测验：是对个体外显行为的测量；是对一组行为样本的测量；心理测验和行为样组不一定是真实行为，而是概括了的模拟行为；是一种标准化的测量；是一种力求客观化的测量手段。
2.投射测验：广义指把真正的测评目的加以隐藏的一切间接测评技术。狭义指把一些无意义的、模糊的、不确定的图形、句子、故事、动画片、录音、哑剧等呈
现在被测评者面前，不给任何提示、说明或要求，然后问被测评者看到、听到或想到什么。
3.主题统觉测验：是美国心理学家默里和摩根创制的，由30张图象和一张空白图片构成。图象多数是人物也有一部分风景。每张图象都相当模棱两可，可以作种种不同的解释。被试从中抽取图片20张和一张空白图片。当被试看到图片时，凭个人的想象，编造出一张图象上的故事。编造的故事必须包括：图象的情景，情景发生的原因，将来的演变，可能的结果以及个人的体会。主试根据故事的主题，故事中人物的关系，知觉的歪曲，不平常形式的特征，故事中反复出现的情节以及整个故事的情调等对被试的性格作出鉴定。
四、简答题：
1.简述投射测验的理论基础。
答：投射测验的理论基础如下：
个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等心理特征无意识地反应在对事物的解释之中的心理倾向：
人们对外部事物的解释性反应都是有其心理原因的，同时也是可以给予说明和预测的；人们对外部刺激的反应虽然决定于所呈现的刺激特征，但反应者的心理因素也会渗透在他对刺激的反应过程及结果中；人格会无意识地渗透到刺激反应中，通过受测者的情境解释，就可能获得其人格的认识。
2.简述投射测验的特点。
答：投射测验的特点：
测评目的的隐蔽性。
内容的非结构性与开放型。测验材料没有明确的结构和意义，为受测者提供了广阔的联想机会和空间。
反应的自由性。可作任何想象式解释，其解释不决定于材料的性质，取决于受测者的人格特征。
3.问卷题目设计的原则有哪些？
答：问卷题目设计的原则有：合理性、明确性、逻辑性、普遍性、非诱导性、便于整理和分析。
五、论述题：
试述心理测验如何分类？
答：心理测验是测查个体的个性差异的工具，主要包括能力测验、人格测验、兴趣测验、动机测验等。
●人格测验主要用于测量个体性格、气质等方面的个性心理特征。常用的测验方法有自陈量表和投射技术。
●能力测验的目的在于通过能力测验来预测未来被试在某一领域中的发展潜能。能力测验可以划为智力测验和能力倾向测验。
●动机测验主要是从个体的需求、动机、兴趣等方面进行测试，来考察人与工作岗位之间的匹配关系。常见的动机测验有管理动机测验和职业兴趣测验。
第四章
一、单选题：
1.面试活动操作的蓝图指的是（ B ）
A．面试问题B．面试提纲
C．面试答案D．面试官
2.最常见的一种集体面试法是（ D ）
A．有领导小组讨论B．多对一面试
C．多对多面试D．无领导小组讨论
3.一个面试考官同时对多个应试者进行面试，称之为（ B ）
A．多对一面试B．小组面试
C．集体面试D．压力面试
4.面试地点可以选择（ A ）
A．小型会议室B．办公场地
C．前台D．大型会议室
5.面试中导入阶段的主要作用是（ C ）
A．舒缓情绪B．缓和气氛
C．查明背景资料D．深入测评被试者素质
6.整个面试中最为重要的阶段是（ C ）
A．导入阶段B．确认阶段
C．核心阶段D．结束阶段
二、多选题：
1.根据面试的标准化程度分类，面试的类型有（ A D E ）
A．结构化面试B．情景性面试C．压力式面试D．半结构化面试E．非结构化面试
2.结构化面试的问题类型有（ A B C D E ）
A．背景性问题B．知识性问题C．思维性问题D．行为性问题E．经验性问题
3.企业人员测评最常用的方式是（ A B ）
A．面试B．笔试C．心理测试
D．投射测试E．评价中心技术
4.面试小组可以由（ A B C D E ）构成
A．人事助理B．用人部门的业务主管C．面试专家D．总经理E．副总经理
5.面试中倾听的技巧有（ A B C D E ）
A．多听少说B．善于提取要点C．善于阶段性总结D．表现出对谈话的兴趣E．注意思考
6.根据面试的内容，可以把面试划分为（ C D ）
A．压力面试B．非压力面试C．情景性面试D．经验性面试E．结构化面试
三、名词解释：
1.面试：指组织者经过精心设计，在特定的场景下，通过考官与考生面对面地观察、交谈等双向沟通方式，了解考生素质特征、知识水平、能力状况、工作经验和求职动机等的人员甄选方式。
2.结构化面试：指依照预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试形式；或对同类应聘者用同样的语气和措词，按同样的顺序问同样的问题，按同样的标准评分。
3.非结构化面试：指面试的内容、程序等都没有明确的规定，主试者可以根据被试者的具体情况以及面试的需要随机提出问题，并且可以根据被试者的回答的某一方面进行深入、彻底、多层次的了解。
4.压力面试：事先给应试者制造紧张的气氛，使被试者处于“恐怖”气氛中，接着主试人穷追不舍寻究问底，问得切中要害而且把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答。
四、简答题：
1.面试测评的主要内容有哪些？
答：面试测评的主要内容有：个人信息、仪表举止、专业知识、工作经历、口头表达能力、反应及应变能力、工作态度及动机、人际交往能力、控制力与情绪稳定性、综合分析能力与组织协调能力、兴趣爱好、团队精神等。
2.面试的发展趋势如何？
答：面试的发展趋势如下：形式多样化；程序规范化；提问顺应化；内容全面化；考官专业化；结果标准化。
3.结构化面试有何特点？
答：结构化面试的特点如下：
优点：具有规范性、客观性、相对准确性、便于掌握评分尺度等优点，信度与效度较好。
缺点：过于僵硬，难以随机应变，所收集的信息的范围受到限制。
五、论述题：
试述面试的误区有哪些？
答：面试的误区有：
“象我”现象——与我有相象之处；
“晕轮”效应——被美丽外表所迷惑；
“近因”效应——只顾头或尾；
“盲点”——整个面试从头开始就忽视了要点；
“比较”错误——以不完全相关的因素做比较；
“脱线风筝”——没有按照面试指南规定的目标行动，面试时偏离要求的目标，致使面试像拉家常。
第五章
一、单选题：
1.评价中心技术起源于（ C ）
A．美国B．英国
C．德国D．日本
2.评价中心技术是一种以测评（ A ）为中心的评价活动
A．管理者素质B．技术人员素质
C．领导者素质D．员工素质
3.评价中心的最大特点在于它的（ D ）
A．动态性B．综合性
C．互动性D．情景模拟性
4.无领导小组讨论一般以（ B ）分钟为宜
A．15-30 B．30-60
C．60-80 D．80-120
5.评价中心中用得最多、也是最重要的测评方法是（ A ）
A．公文处理B．无领导小组讨论
C．管理游戏D．角色扮演
二、多选题：
1.评价中心技术的主要形式有（ A B C D ）
A．公文处理B．管理游戏C．小组讨论
D．角色扮演E．心理测验
2.根据讨论的主体有无情境性，小组讨论可以分为（ A B ）
A．无情境性讨论B．情境性讨论C．有领导小组讨论D．无领导小组讨论E．专题讨论
3.无领导小组讨论的测验维度有（ B C D ）
A．管理维度B．人际技能维度C．能力维度
D．个性维度E．性格维度
4.公文处理的测验维度包含（ A B C D E ）
A．工作条理性B．计划能力C．预测能力
D．决策能力E．沟通能力
5.无领导小组讨论的任务类型有（ A B C D E ）
A．开放问题式任务B．两难问题式任务C．多项选择性任务D．合作操作性任务E．资源争夺性任务
6.无领导小组讨论论题的选择原则有（ A C E ）
A．联系工作内容B．知识高度综合C．难度适中D．无固定答案E．具有一定的冲突性
三、名词解释：
1.评价中心技术是设置一些与选拔职位工作内容相关或相似的模拟情景，把各类管理人员特别是中高级管理人员放到模拟情景中，通过观察被测评人员在模拟情景中解决问题时的行为表现，判断并评价被测评人员的领导能力和管理水平的系列综合测评技术。
2.无领导小组讨论：指由一定数量的一组被评人（6-9人），在规定时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的负责人。评价者通过被评价人在讨论中的语言及行为的观察评价被评价人的各个方面的能力。
3.公文处理是以书面材料的形式提供给被试者若干需要解决的问题及相关的背景资料，让其在较短的时间内（一般为2小时）进行处理，以考察被试者分析问题及解决问题的能力的一种评价方法。
4.角色扮演：是用以测评人际关系处理能力的情景模拟活动。在这种活动中，主试人设置一系列尖锐的人际矛盾与冲突，要求被试者扮演某一角色进入角色情景处理问题，评价其素质潜能。
5.管理游戏：指设计一定的情境，分给被试小组一定的任务由其共同完成如购买、搬运等，或者在几个小组之间进行模拟竞争以评价被试者的合作精神、领导能力、计划能力、决策能力等多种能力的一种评价方法。
四、简答题：
1.评价中心技术有何优点和缺点？
答：评价中心技术的优点：动态互动性、综合性、形象逼真性、标准化。
评价中心技术的缺点：操作难度大、成本高、应用范围小、质量难鉴定。2.评价中心技术有何作用？
答：评价中心技术的作用有：
1、用于选拔员工：重点在于挑选那些具有胜任岗位所必需的能力或潜质的员工；
2、用于培训诊断：重点分析员工有劣势，明确员工需要在哪些方面加强，为培训提供参考依据；
3、用于员工技能发展：在培训诊断的基础上，改善提高其能力。
3.无领导小组讨论有何优点和缺点？
答：无领导小组讨论的优点：具有生动的人际互动效应；能在被评价者之间产生互动；讨论过程真实，易于客观评价；被评价者难以掩饰自己的特点；测评效率高。
缺点：题目的质量影响测评的质量；对评价者和评价标准的要求较高；应聘者表现易受同组其它成员影响；被评价者的行为有伪装的可能性。
五、论述题：
试述无领导小组讨论的评价标准。
答：无领导小组讨论的评价标准如下：
1.发言次数；
2.是否善于提出新的见解方案；
3.是否善于消除紧张气氛；
4.能否倾听他人意见；
5.是否尊重他人；
6.语言表达能力、辩论说服能力；
7.概括总结不同意见的能力；
8.发言主动性；
9.反应灵敏性；
10.能否坚持自己的意见等。
第六章
一、单选题：
1.知识测评最有效的形式是（ A ）
A．笔试B．面试
C．评价中心技术D．心理测验
2.下列关于填空题编写要点，说法正确的是（ D ）
A．试题的编写以答案模糊，可发挥性为准则
B．注意答案的复合性
C．缺样的不限于个别关键词，空格最好超过2个
D．试题若用到单位，应注明答案的单位
3.下列关于是非判断题编写要点，说法错误的是（ B ）
A．保持题意本身是或非的单义性B．尽量使用“特加限制定词”C．不以安排试题的顺序来简化评分D．避免复合句或双重判断句4.胜任职位必须的基本通用的知识，称之为（ C ）
A．专业知识B．政治知识
C．基础知识D．学科知识
5.主要了解被试者应聘岗位有关知识的掌握程度的是（ A ）A．结构考试B．综合考试
C．广度考试D．深度考试
6.只要熟悉了知识点就能理解，即（ B ）
A．间接理解B．直接理解
C．迁移理解D．雷同理解
7.知识测评可以分为专业知识测评和（ B ）
A．基础知识测评B．综合知识测评
C．考核知识测评D．深度知识测评
8.最常用的主观性题目类型是（ C ）
A．选择型试题B．判断型试题
C．论文型试题D．综合性试题
二、多选题：
1.知识测评一般包括（ A B C D E ）
A．记忆B．理解C．应用
D．分析E．综合
2.知识测评常用的题型有（ A C D ）
A．供答型B．抢答型C．选答型
D．综合型E．填答型
3.下列属于供答型的是（ C D E ）
A．改错题B．列举题C．填空题
D．名词解释E．论文题
4.下列属于选答型的是（ A B C ）
A．是非判断题B．选择题C．搭配题
D．名词解释E．改错题
5.下列关于论文题编写要点，说法正确的是（ A B C D E ）
A．应给考生提供发散性思维B．有充分作答时间
C．注意编写程序D．论题涉及的应该是实质性、具体的东西E．明确、具体、完整地制定标准答案的基本要求
6.知识测评的种类有（ B D E ）
A．基础B．广度考试C．专业考试
D．结构考试E．深度考试
7.试卷组织的程序主要有（ A B C D ）
A．依据试卷蓝图审题B．编排试题C．准备标准答案
D．审查试卷E．密封试卷
三、名词解释：
1.知识测评：简称考试，指通过纸笔测验的形式对被试的知识广度、深度和结构进行了解的一种方法。
2.迁移理解：材料内容不同、关系结构也不同的理解。
3.雷同理解：材料内容不同但关系结构相同的理解。
四、简答题：
1.简述选择题编写要点。
答：选择题编写要点如下：
1、选择题的题干能够提供足够的信息作为选择的基础或根据；
2、选项一般不少于3个，以4-5个为宜；
3、诱答的编写要能吸引无知识或知识不正确的考生；
4、每个选项在语法上、逻辑上应与题干保持一致。
2.简述搭配题编写要点。
答：搭配题编写要点如下：
1、每个配对应提供充分而一致的搭配根据；
2、选项应具有诱惑力；
3、选项应与各个题干尽量保持一致；
4、配对不超过10个；
5、避免“完全配对”；
6、题干用自然数字标明，选项用字母标注；
7、前提与选项最好安排在同一页上。
第七章
一、单选题：
1.一般能力测评一般是对（ B ）的测评
A．沟通能力B．认知能力
C．管理能力D．机械能力
2.人认识世界并运用知识解决实际问题的起基础作用的能力总和即（ D ）A．执行力B．创造力
C．脑力D．智力
3.智力测评的结果用（ B ）来表示
A．情商B．智商
C．逆商D．浙商
4.智力的最高表现为（ D ）
A．决策力B．执行力
C．想象力D．创造力
5.被认为是“文化公平”测验的是（ C ）
A．陆军测验B．智力测验
C．瑞文推理测验D．认知能力测验
6.最早的职业能力倾向测验起源于（ A ）
A．20世纪20年代B．20世纪30年代
C．20世纪40年代D．20世纪50年代
7.顺利实现某种活动的心理条件是（ C ）
A．技能B．知识
C．能力D．素质
8.社交型职业能力以（ B ）能力为核心
A．操作B．人际关系协调
C．想象D．决策
9.我国的职业能力测评在（ A ）才开始兴起
A．20世纪80年代B．20世纪90年代
C．21世纪D．20世纪70年代
10.世界上第一个职业兴趣测验是（ D ）
A．比奈职业兴趣量表B．西蒙职业兴趣量表
C．推孟职业兴趣量表D．斯特朗职业兴趣量表
二、多选题：
1.智力包括（ A B C D E ）
A．注意力B．观察力C．记忆力
D．想象力E．思维力
2.吉尔福特认为，在智力操作中存在（ C D ）思维
A．逆向B．正向C．聚合
D．发散E．逻辑
3.心理运动能力测验主要测评（ A B C ）
A．感觉B．知觉C．运动能力
D．嗅觉E．直觉
4.职业能力主要分为（ A B C D E ）
A．操作型职业能力B．艺术型职业能力C．科研型职业能力D．社交型职业能力E．经营型职业能力
5.美术能力包括（ B C ）
A．绘画能力B．艺术鉴赏能力C．创造能力
D．设计能力E．鉴别能力
三、名词解释：
1.能力测评：用来测定应征者成功完成某些活动所必须具备的个性心理特征。
2.特殊能力：指人们在某些方面的特长和技能，通过对特殊能力的测量可以推论和评估人们的较高层次的能力。
3.创造力：指产生新思想，发明和创造新事物的能力，是更高级的思维层次。
4.学术能力倾向测评：由美国教育测验服务中心主持，分语言和数学，语言包括反义词、句子填充、类比推理、阅读理解等内容，考查学生在词汇量、阅读理解、逻辑思维以及作出判断和结论的能力。数学包括算术、代数和几何等内容，考查学生在数学运算、推理能力以及应用数学概念与知识解决问题的能力。皆为多重选择题，限时3个小时。
四、简答题：
简述能力测评的种类。
答：能力测评分为以下几种：
（一）一般能力测评
又称为普通能力测评（智力测评），一般是对认知能力的测评。
韦克斯勒成人智力测验：该测验主要用于高级人员的挑选工作，包括语文与作业两个量表，共有测试题311个，费时较长。
桑斯通个别智力测验：认为智力存在言语理解、言语流畅性、归纳推理、空间知觉、数字、记忆和知觉速度等七种互不相关的因素，对每种因素都设计了测验。
瑞文推理测验：它是广泛使用的非文字性能力测验，用于个别团队测试。（二）特殊能力测评
1.特殊能力：指人们在某些方面的特长和技能，通过对特殊能力的测量可以推论
和评估人们的较高层次的能力。
2.这类测验包括：机械能力测验、文书能力测验、音乐美术能力测验等。
（三）能力倾向测评
学术能力倾向测评（SAT）：相当于我国的高考，由美国教育测验服务中心主持，分语言和数学，语言包括反义词、句子填充、类比推理、阅读理解等内容，考查学生在词汇量、阅读理解、逻辑思维以及作出判断和结论的能力。数学包括算术、代数和几何等内容，考查学生在数学运算、推理
能力以及应用数学概念与知识解决问题的能力。皆为多重选择题，限时3个小时。
分辩能力倾向测验（DAT）：由美国心理公司制订，主要适用于初中和高中生的教育咨询及就业指导。它包括8个分测验，单独施测并单独记分。（四）创造力测评
1.创造力：指产生新思想，发明和创造新事物的能力，是更高级的思维层次。
2.著名的创造力测验有:
南加利福尼亚大学发散性思维测验、
托兰斯创造能力测验、
芝加哥大学创造力测验等。
第八章
一、单选题：
1.具备安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性特质的是（ C ）
A．胆汁质B．多血质
C．粘液质D．抑郁质
2.以猜疑和偏执为主要特点的人格障碍是（ A ）
A．偏执型B．表演型
C．悖德型D．冲动型
3.悖德型人格障碍的临床表现是（ C ）
A．犹豫不决、优柔寡断B．情感肤浅，易受暗示
C．缺乏自我控制能力D．人际关系不良
4.明尼苏达多相人格测验最大的优点是（ B ）
A．省时省力B．客观和系统
C．便于操作D．不受文化和教育背景限制
5.下列不属于卡特尔16人格因素的是（ A ）
A．懒惰性B．兴奋性
C．世故性D．敢为性
6.卡特尔16人格因素测验完成时间一般为（ D ）
A．一个小时B．30分钟
C．一个半小时D．45分钟
7.下列关于人格测验的说法正确的是（ B ）
A．人格测验主观性太强B．人格测验没有对错之分
C．人格测验不受文化因素制约D．人格测验计分解释客观
8.目前世界各国尤其是美国最广泛应用的人格测验量表是（ D ）
A．卡特尔16人格因素测验B．艾森克人格问卷
C．主题统觉测验D．明尼苏达多相人格测验
9.卡特尔16人格因素测验已于（ A ）年引入我国
A．1979 B．1980
C．1981 D．1982
10.中国的艾森克人格问卷由（ B ）修订
A．萧敏政B．陈仲庚
C．蔡圣刚D．刘葵
二、多选题：
1.希波克拉特把气质分为（ B C D E ）
A．神经质B．胆汁质C．多血质
D．粘液质E．抑郁质
2.巴甫洛夫认为，人的神经活动具有（ A B C ）特征
A．活动强度B．均衡性C．灵活性
D．活动敏感性E．适应性
3.人格测评最常用的方法有（ A E ）
A．问卷B．心理测验C．面试
D．访谈E．投射技术
4.人格障碍有（ A B C D E ）
A．偏执型B．分裂型C．冲动型
D．强迫型E．表演型
5.人格测验中存在的问题有（ A B C D ）
A．整体动态测验人格的困难B．人格测验题目编制的困难
C．测验分数的解释值的商讨D．社会文化因素的影响
E．技术的专业性
三、名词解释：
1.人格：是由个人的心理能力、兴趣，态度、性情、思考、情感、动机与价值等组合而成的独特统一体，即人格有其独特性和组织性。
2.人格测评：是对人的兴趣、态度、价值观、情绪、气质、性格等方面的测评，其目的是为考察人格特点与工作行为之间的关系。
3.气质：是个体中与神经过程的特性相联系的行为特征，是个体心理活动和外显动作中表现的某些关于强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的心理特征的综合。
4.人格障碍：指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。四、简答题：
1.简述人格测评的工具。
答：人格测评的工具包括两大类：
一类是结构明确的自陈量表：爱德华个性偏好量表（EPPS）、詹金斯活动性调查表（JAS）、显性焦虑量表（MAS）、卡特尔16种人格因素测验（16PF）等。
另一类是结构不甚明确的投射测验：荣格的文字联想测验、罗夏墨迹测验、主题统觉测验（TAT）等。
第九章
一、单选题：
1.如何把零散的项目（指标）分数综合为一个总分数的方法，即（ C ）A．数据分析B．数据整理
C．数据综合D．数据统计
2.把各指标（项目）上的得分直接相加，即（ A ）
A．累加法B．平均综合法
C．加权综合法D．连乘综合法
3.根据各个指标（项目）间的差异，对每个指标得分适当扩大或缩小若干倍后再累加的一种方法指（ C ）
A．累加法B．平均综合法
C．加权综合法D．连乘综合法
4.所有测评结果在理论上的代表值是（ B ）
A．众数B．平均数
C．频率D．频次
5.用测评结果中最大的分数减去最小的分数，即（ A ）
A．两极差B．平均差
C．方差D．标准差
二、多选题：
1.数据综合常见的方法有（ A B C D E ）
A．累加法B．平均综合法C．加权综合法
D．连乘综合法E．指数连乘法
2.素质测评结果的内容分析主要包括（ A B C ）
A．整体分布分析B．总体水平分析C．差异情况分析
D．频率分析E．频次分析
3.整体分布分析常见的形式有（ A E ）
A．频数分布表B．众数表C．概率表
D．概率图E．频数分布图
4.差异情况分析的变量有（ A B C D E ）
A．两极差B．平均差C．方差
D．标准差E．差异系数
5.数据综合后，结果报告的形式有（ A C D ）
A．分数报告B．文字报告C．等级报告
D．评语报告E．图表报告
三、名词解释：
1.整体分布分析：通过图表的形式来分析素质测评结果的一种方法。
2.众数：即相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型水平。
人事选拔与测评总复习题解读
人事选拔与测评课程自我测试 1、单选题 1. 整个面试中最为重要的阶段是（）： A 导入阶段 B 确认阶段 C 核心阶段 D 结束阶段 正确答案：C 2. 下列关于是非判断题编写要点，说法错误的是（）： A 保持题意本身是或非的单义性 B 尽量使用“特加限制定词” C 不以安排试题的顺序来简化评分 D 避免复合句或双重判断句 正确答案：B 3. 具备安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性特质的是（）： A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 正确答案：C 4. 最常用的主观性题目类型是（）： A 选择型试题 B 判断型试题 C 论文型试题 D 综合性试题 正确答案：C 5. 我国的职业能力测评在（）才开始兴起： A 20世纪80年代 B 20世纪90年代 C 21世纪 D 20世纪70年代 正确答案：A 6. 在测评与选拔标准体系中，一般根据（）来规定测评内容： 点评 A 测评标准 B 测评对象 C 测评目的
D 测评形式 正确答案：C 7. 最具有影响、权威性的智力测验是（）： A 比奈——西蒙智力量表 B 自陈量表 C 主题统觉测验 D 罗夏墨迹测验 正确答案：A 8. 顺利实现某种活动的心理条件是（）： A 技能 B 知识 C 能力 D 素质 正确答案：C 9. 评价中心技术起源于（）： A 美国 B 英国 C 德国 D 日本 正确答案：C 10. 评价中心中用得最多、也是最重要的测评方法是（）： A 公文处理 B 无领导小组讨论 C 管理游戏 D 角色扮演 正确答案：A 11. 投射法起源于（）： A 临床心理学和精神病治疗案例 B 社会心理学 C 犯罪心理学 D 管理心理学 正确答案：A 12. 最先把智力测验应用于军队挑选士兵的是（）： A 泰勒 B 叶克斯、推孟 C 默里 D 摩根
离线作业 人事选拔与测评作业集
第一章作业 三、名词解释： 1.人员测评 答：人员测评的概念包括对人员素质的测量和评定两个方面的含义。所谓人员素质测量就是运用数学原理对人才素质状态及其功能行为进行定量描述，而人员素质评定则是根据数学描述来确定测量对象的价值判断。 四、简答题： 1.简述人员测评的特点。 答：1、人员测评是心理测量，而不是物理测量。2、人员测评是抽样测量，而不是具体测量。3、人员测评是相对测量，而不是绝对测量。4、人员测评是间接测量，而不是直接测量。 2.简述人员测评的内容。 答：1、知识技能测评。2、能力测评。3、个性测评。4、职业适应性测评。5、综合素质测评。 五、论述题： 试述人员测评的方法有哪些？ 答：1、履历分析。 2、纸笔考试。 3、心理测验。（1）标准化测验。（2）投射测验。 4、面试。按其形式的不同分为结构化面试，非结构化面试和半结构化面试。 5、情境模拟。常见的情境模拟测验包括：文件筐测验，无领导小组讨论，管理游戏和角色扮演。 6、评价中心技术。 第二章作业 三、名词解释： 1.工作绩效要素 答：是一个人的素质与能力水平的综合表现，包括：工作数量、工作质量、工作效率、工作成果、群众威信、人才培养等。 2.效标参照性标准体系 答：是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵
的直接描述与诠释。 3.标度 答：即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。 4.常模参照性标准体系 答：是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系，与测评客体直接相关。 四、简答题： 1.测评标准体系建构的基本原则有哪些？ 答：针对性原则、完备性原则、简练性原则、明确性原则、独立性原则、可操作性原则、合理量化原则。 2.管理人员测评内容的重点如何把握？ 答：管理人员测评内容： 重点：智力水平、言语能力、责任心、意志、人际关系能力、个人修养、包容力、竞争素质、健康状况等。 3.测评标准体系建构的基本方法有哪些？ 答：工作分析法：观察法、工作日志法、主管人员分析法、访谈法、关键事例法、问卷法、文献查阅法 调查访谈法：专题访谈法、问卷调查法、胜任特征法、理论推导法、典型分析法、培训目标分析法、历史概括法、文献查阅法、覆盖筛选法 4.测评标准体系建构的步骤如何？ 答：1、明确测评的客体与目的。2、确定测评的项目或参考因素。3、确定测评标准体系的结构。4、筛选与表述测评指标。5、确定测评指标权重。6、规定测评指标的计量方法。7、试测并完善测评标准体系。 五、论述题： 试述人员测评标准体系的基本模型。 答：人员测评标准体系的基本模型包括： 纵向结构：指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分；是对横向结构各项素质的层层分解和推向可操作化。包括测评目的、测评内容、测评目标、测评项目、测评指标。 横向结构：指将需要测评的素质要素进行分解，并列出相应的项目。包括身体素质、文化素质、品德素质、职能素质、心理素质、创新意识、其他个性素质。
0282《人事测评与选拔》在线作业
《人事测评与选拔》在线作业 1、什么是预测试： 答：所谓预测试，就是选取与被试同质的小样本进行施测，获取被测试的反应资料，运用统计技术对资料进行定量分析。使测验达到测量学所要求的标准。 2、什么是工作分析： 答：工作分析是通过系统全面的情报收集手段，提供相关工作的全面信息，以便组织进行改善管理效率。工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。工作分析在人力资源管理中的位置，如下图所示：词条图片所谓工作分析，是指对某特定的工作职位作出明确规定，并确定完成这一工作需要有什么样的行为的过程。 工作分析由两大部分组成：工作描述和工作说明书。 3、什么是人事测量？它的四个要素是什么？请分别加以说明。 答：人事测量是指心理测量技术在人事治理领域的应用，它以心理测量为基础，针对特定的人事治理目的如招聘、安置、考核、晋升、培训等，对人的素质进行多方面系统评价，从而为人事治理、开发提供参考依据。 四要素： 1.行为样本：被抽取出来的、作为直接的测量对象的行为。人们在对一类事物的某种特性进行考察时往往无法对这类事物的每一特定情况进行逐个观测，而总是抽取这类事物中有典型代表性的一部分进行观测，进而推论该事物的普遍特性。个体对所抽选出来的问题的解决行为就叫做行为样本。 2.标准化：测验内容、施测条件、评分规则和测验常模标准化。标准化是指测验编制、实施、记分和测验分数解释必须遵循严格的统一的科学程序，保证对所有被测者来说，施测的内容、条件、记分过程、解释系统都相同。只有这样才能保证测验的客观性和准确性。要达到测验的标准化，应做到：测验题目的标准化；实施过程和记分的标准化；选有代表性的常模等。 3.难度或应答率： 测验题目的难度水平影响到测验的客观性。无论是测验的题目太容易，所有的人都成功地完成所有项目，得分都很高，还是测验题目太难，使得大部分人的得分低，都会使所有被测者的反应趋于一致，抹消了个体差异，无法就某一素质将不同的被测者很好地区别开来，致使测验的目的无法达到。 4.信度和效度：前者指测验的可靠性、稳定性，即测验结果是否反映了被测者的稳定的、一贯性的真实特征。这种可靠性体现在：测验结果跨时间的一致性；测验内容的一致性；不同评分者之间的一致性等。后者指测验的有效性，指所测量的结果反映所想要考察内容的程度。测量结果与要考察的内容越吻合则效度越高；反之，则效度越低。 4、比较结构化面试与传统面试的差别，并说明为什么结构化面试是选拔人才的更好方式？ 答：结构化面试与传统面试的区别： （1）测量内容 传统面试所提问题没有规范化的设计，不同的应聘者可能被问到不同的问题，测量的内容因人而异。 结构化面试中，面试题目根据工作分析确定的测评要素事先编制，对所有的应聘者都采用相同或等值的问题，从测验内容上确保人人平等。 （2）施测过程 传统面试施测过程也没有规范统一。主考官可以根据自己的喜好随意提问、追问；
浙大《人事选拔与测评》在线作业及答案
A. B. C. D. 正确答案： A. B. C. D. 正确答案： A. B. C. D. 正确答案： A. B. C.
D. 选择上班时间 正确答案：A 满分：5 分得分：5 5. 把测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别均赋予不同的数字,我们把它称之为（）。 A. 类别量化 B. 模糊量化 C. 一次量化 D. 二次量化 正确答案：A 满分：5 分得分：5 6. 资谴是（） A. 员工提出的 B. 员工的过失造成的 C. 组织根据自己的经营需要，主动与员工解除劳动契约 D. 行政处分 正确答案：C 满分：5 分得分：5 7. 小组面试中，主试人在（）人以上。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 正确答案：B 满分：5 分得分：5 8. 德尔菲法的主要特征是（） A. 专家们互不见面 B. 专家们互相见面 C. 跟一般会议没什么不同 D. 所有专家都是外聘的 正确答案：A 满分：5 分得分：5 9. 组织寿命学说的提出者是（）
A. 勒温 B. 卡兹 C. 库克 D. 中松一郎 正确答案：B 满分：5 分得分：5 10. 下列属于客观性试题的是（）。 A. 选择题 B. 简答题 C. 名词解释 D. 案例分析 正确答案：A 满分：5 分得分：5 11. 评价中心中用得最多的一种测评形式是（）。 A. 公文处理 B. 角色扮演 C. 小组讨论 D. 管理游戏 正确答案：A 满分：5 分得分：5 12. 所有测评结果在理论上的代表值是（）。 A. 众数 B. 平均数 C. 频率 D. 频次 正确答案：B 满分：5 分得分：5 13. 评价中心技术的主要特点是（）。 A. 真实性 B. 高难度性
人员素质测评第一次作业2017
作业名称人员素质测评第一次作业作业总分100 起止时间2017-10-12至2017-11-9 23:59:00 通过分数60标准题总分100 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 阿纳斯塔西把“心理测评”定义为实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。下列关于“心理测评”的表述，哪项不正确（） ?A、心理测评是对行为的测量 ?B、心理测评是对多组行为样本的测量 ?C、心理测评是对模拟行为的测量 ?D、心理测评是一种标准化的测评 标准答案：b 说明： 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 1879年，德国心理学家（）在莱比锡大学设立了世界上第一个心理学实验室，开始了对个体行为差异的研究 ?A、阿弗莱德·比奈 ?B、西奥多·西蒙 ?C、威廉·冯特 ?D、雷蒙特·卡特尔 标准答案：c 说明： 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点，这体现素质的（） ?A、稳定性 ?B、系统性 ?C、差异性 ?D、基础性 标准答案：a 说明：
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（） ?A、按测评内容划分 ?B、按测评客体划分 ?C、按测评结果评分 ?D、按测评目的评分 标准答案：b 说明： 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（） ?A、评价量表 ?B、投射测验 ?C、标准化的纸笔测验 ?D、自陈测验 标准答案：c 说明： 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 以鉴定或验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（） ?A、配置性测评 ?B、鉴定性测评 ?C、诊断性测评 ?D、考核性测评 标准答案：d 说明： 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 心理测验的历史由来已久。（）将“心理测验”一词第一次写入心理学的文献中 ?A、詹姆斯·卡特尔 ?B、弗朗西斯·高尔顿 ?C、阿纳斯塔西
-人事选拔与测评离线作业答案
浙江大学远程教育学院 《人事选拔与测评》课程作业答案 第一章 三、名词解释： 1.人员测评：教材P2 四、简答题： 答：1.人员测评的特点有： 心理测量；抽样测量；相对测量；间接测量。 答：2.人员测评的内容包含： 知识技能测评、能力测评、个性测评、职业适应性测评、综合素质测评。 五、论述题： 答：人员测评的方法有： 1.推荐表、申请表、履历表、档案的分析 2.纸笔测试（笔试） 3.心理测验：标准化测验（智力测验、能力倾向测验、人格测验、个性测验、心理健康测验、兴趣测验、创造力测验等）；投射测验 4.面试 5.情境模拟——评价中心技术：文件筐测验、无领导小组讨论、角色扮演和管理游戏 6.胜任特征分析 7民主评议 8.工作现场测试 9.观察评定法 10.业绩考评等 第二章 三、名词解释： 1.工作绩效要素：是一个人的素质与能力水平的综合表现，包括：工作数量、工作质量、工作效率、工作成果、群众威信、人才培养等。 2.效标参照性标准体系：是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系，一般是对测评对象内涵的直接描述与诠释。 3.标度：即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度或频率的规定。 4.常模参照性标准体系：是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系，与测
评客体直接相关。 四、简答题： 答：1.测评标准体系建构的基本原则有： 针对性原则、完备性原则、简练性原则、明确性原则、独立性原则、可操作性原则、合理量化原则。 答：2.管理人员测评内容的重点： 智力水平，言语能力，责任心、意志，人际关系能力，个人修养、包容力，竞争素质，健康状况等。 答：3.测评标准体系建构的基本方法有： （1）工作分析法：观察法、工作日志法、主管人员分析法、访谈法、关键事例法、问卷法、文献查阅法； （2）调查访谈法：专题访谈法、问卷调查法、胜任特征法； （3）理论推导法、典型分析法、培训目标分析法、历史概括法、文献查阅法、覆盖筛选法。 答：4.测评标准体系建构的步骤： 明确测评的客体与目的；确定测评的项目或参考因素；确定测评标准体系的结构；筛选与表述测评指标；确定测评指标权重；规定测评指标的计量方法；试测并完善测评标准体系。 五、论述题： 答：人员测评标准体系的基本模型见第二章PPT。 第三章 三、名词解释： 1.心理测验：是对个体外显行为的测量；是对一组行为样本的测量；心理测验和行为样组不一定是真实行为，而是概括了的模拟行为；是一种标准化的测量；是一种力求客观化的测量手段。 2.投射测验：广义指把真正的测评目的加以隐藏的一切间接测评技术。狭义指把一些无意义的、模糊的、不确定的图形、句子、故事、动画片、录音、哑剧等呈现在被测评者面前，不给任何提示、说明或要求，然后问被测评者看到、听到或想到什么。 3.主题统觉测验：是美国心理学家默里和摩根创制的，由30张图象和一张空白图片构成。图象多数是人物也有一部分风景。每张图象都相当模棱两可，可以作种种不同的解释。被试从中抽取图片20张和一张空白图片。当被试看到图片时，凭个人的想象，编造出一张图象上的故事。编造的故事必须包括：图象的情景，情景发生的原因，将来的演变，可能的结果以及个人的体会。主试根据故事的主题，故事中人物的关系，知觉的歪曲，不平常形式的特征，故事中反复出现的情节以及整个故事的情调等对被试的性格作出鉴定。 四、简答题：
人力资源开发与管理-第一次作业及答案
《人力资源开发与管理》第一次作业答案 一、单项选择题。本大题共10个小题，每小题2.0 分，共20.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.与员工同甘共苦、同舟共济，反映了以下人本管理的哪方面基本内容（） A.人的管理第一 B.以激励为主要方式 C.积极开发人力资源 D.培育和发挥团队精神 2.假设你是一个大公司的中层管理人员，如果你获得提升，在以下几种选择继任者的标 准中，你会优先考虑哪一条（） A.是否具有较高的学历与较强的业务能力 B.能否得到部门成员及上级领导的普遍认同 C.能否保持你原先形成的管理风格 D.是否具备创新开拓能力 3.刚进公司的几个大学生很自然地形成了一个团队，大家兄弟相待，一起解决各自遇到 的难题，包括各自负责的经营工作。几年下来，这个团队的凝聚力很强，每个人都非常珍视这个团队。又过几年，这个团队的成员普遍得到较好的发展，但地位、收入等方面并没有形成多大的差距，然而大家却都感到团队的凝聚力没有以前那么强大了。 你认为造成松散的原因是什么（） A.团队成员的能力增强了，独立性提高了 B.没有更高层次的目标推动 C.团队成员之间因工作繁忙而沟通太少 D.没有及时吸收新的团队成员 4.某保险公司X市分公司为开发一项新业务，从不同部门抽调若干员工组建了一个项目 团队，为激励他们高度热情地投身于新工作，你认为选择哪一种沟通媒介最合适（） A.电子邮件
B.电话 C.面谈 D.简报 5.你是一家连锁快餐集团属下的一个分店经理，集团公司为你确定了今年上半年的经营 目标：从今年1月1日到6月30日之间，将销售额相对去年同期提高6%。你认为（） A.该目标已经给分店经理一个明确无误的指令，是一个可考核的执行性目标。 B.该目标没有提出一个度量目标是否完成的客观标准，所以需要进一步改进。 C.该目标没有平衡利润与销售增长之间的关系，可能给分店经理以误导，需要改 进。 D.该目标没有规定清楚如何达成目标的步骤、措施和资源配置，需要进一步改进。 6.失业保险所属的员工福利类型是（） A.企业福利 B.法定福利 C.生活福利 D.有偿假期 7.张莉今年26岁，是某电脑公司市场开发部经理，思路敏锐，干劲十足，不久前刚获 得某名牌大学硕士学位，目前工资待遇相当高。假如你是张莉的领导，你认为以下哪一种激励方式最能增进她的工作绩效（）？ A.采取以个人工作绩效为考核依据的奖励制度 B.减少对她的监督，使她有更多的决策和行动自由。 C.对她的成绩给予公开表扬。 D.提高她地位的象征(例如，更豪华的办公室，新的头衔，专用秘书等)。 8.一般员工提出辞职时，组织应该（） A.为员工解决困难把他争取回来
201609考试批次《人员选拔与聘用管理》(结课作业)
学生姓名学习中心威海学习中心 学号考 专业人力资源管理年级层次高起专 北京语言大学网络教育学院 《人员选拔与聘用管理》结课作业注意：
本学期所布置的结课作业，请同学一律按照以下要求执行： 一、学生必须预约才能在学生平台看见相关课程的“结课作业”按钮； 二、提交路径：个人平台首页--学习中的课程，点击该课程名称--点击“结课作业”--点击“浏览”按钮，选择要上传的文档后点击“提交作业”即可。 三、结课作业提交起止时间：2016年8月4日—9月12日。（届时平台自动关闭，逾期不予接收。） 四、提交的文档格式必须为word文档，截止日期前可多次提交，平台只保留最后一次提交的文档； 五、严格按照课程名称提交相应课程结课作业，提交错误的结课作业，按0分处理。 综合题（本大题共10小题,请任选其中四道题作答,答题时请注明题号。每小题25分，总分100分） 1.试编写一份招聘主管的岗位说明书。（请按照岗位说明书的标准格式提交） 2.如果你现在是一家制造企业的招聘经理，马上就要到应届毕业生的招聘季节了，现在你们已经有了一个初步的招聘计划，计划要招聘100人，跨4个地区，涉及20所院校的10000名候选人。你的上司交代你一项任务：设计一份从10000人中挑选出100人的甄选方案，甄选方式要求使用、简单，同时要保证效果。请根据你所学过有关甄选方式的课程，设计一份符合上司要求的甄选方案（不少于1500字）。 3. 你现在是某公司的招聘主管，你公司计划招聘一名销售部经理，目前你手头有5个候选人，已经经过了笔试、测评等基本测试程序，下一步就需要进行面试了请根据你所学过的课程，设计一份面试计划。（不少于1500字） 4.经过了整整一个月的招聘面试，从最初的50名候选人（以通过笔试、测试为标准）中公司最终决定录取了3人，复试阶段共有12人。根据公司招聘制度的规定，对录用和未被录用的候选人都需要进行沟通。早上上班，你的主管告诉你，上午要完成与这50人的沟通工作，并计划让被录取的人员下周二来上班。下一步有很多工作要做。请列举你要做的工作有哪些？操作技巧和注意事项是什么？（不少于1500字） 5.忙了几周，在千挑万选后，你终于选择了一个满足公司职位要求的合格人选，经过薪酬谈判，他接受了公司的薪酬建议，并且回复了OFFER单。下一步你马上要做的就是等着这位新员工报道上班了。按照公司惯例，下周二为员工报道的日子，现在是周三下午14：00.你的上司告诉你，请你马上办理一下有关这个新员工报道的所有准备工作。你该怎么做呢？从哪里入手？注意事项是什么？（不少于1500字） 6.A公司是一家中型制造类企业，以生产并销售通信类器材为主要业务，经过近十年的发展，目前A公司已经形成了员工近800人、年销售额为5亿元的规模。随着业务的快速发展，公司越来越重视对人才的需求，过去的2个月里，公司共招聘了销售类、技术类人员
人事选拔与测评作业2017
您的本次作业分数为：100分单选题 1.【第1章】人员测评产生的前提条件是（）： ? A 岗位差异 ? B 个体差异 ? C 人岗匹配 ? D 素质可测 ? 单选题 2.【第1章】最古老、最基本的人员测评方法是（）：? A 评价中心技术 ? B 面试 ? C 心理测验 ? D 笔试 ? 单选题 3.【第1章】人员测评的对象是（）： ? A 素质 ? B 任职者 ? C 管理人员
? D 能力 ? 单选题 4.【第1章】人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（）：? A 面试 ? B 投射测验 ? C 心理测验 ? D 笔试 ? 单选题 5.【第1章】最早被用于人力资源测评的是（）： ? A 知识技能测评 ? B 能力测评 ? C 个性测评 ? D 职业适应性测评 ?
单选题 6.【第1章】针对高级管理人员最有效的测评方法是（）：? A 面试 ? B 角色扮演 ? C 评价技术中心 ? D 管理游戏 ? 单选题 7.【第1章】企业发展的第一要素是（）： ? A 顾客资源 ? B 土地资源 ? C 组织资源 ? D 人力资源 ? 单选题 8.【第1章】人员测评存在的客观基础是（）： ? A 岗位差异 ? B 个体素质差异 ? C 人岗匹配
? D 素质可测 ? 单选题 9.【第1章】真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）：? A 泰勒 ? B 伍德沃斯 ? C 希波克拉底 ? D 高尔顿 ? 多选题 10.【第1章】人员测评的概念包括（） ? A 测量 ? B 评定 ? C 分析 ? D 综合 ? E 评价
? 多选题 11.【第1章】人事行政的四环节包含（）? A 选才 ? B 取才 ? C 用才 ? D 育才 ? E 留才 ? 多选题 12.【第1章】人员测评量化的主要形式有（）? A 一次量化与二次量化 ? B 类别量化与模糊量化 ? C 顺序量化 ? D 等距量化与比例量化 ? E 当量量化 ? 多选题
2016.10.人力资源管理第一次作业
首页 > 课程作业 作业名 称人力资源管理第一次作业 作业总 分 100 起止时 间 2016-10-11至2016-11-8 23:59:00 通过分 数60 标准题 总分 100 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 互相增补原理是人力资源管理的基本原理之一，其要求我们建设团队时要注意成员的能力、知识、（）等方面的结构和管理。 ?A、学历 ?B、性格 ?C、专业 ?D、性别 标准答案：c 说明： 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 由分析人员实地观察员工的工作过程，记录分析有关数据，此种岗位分析的方法称为（） ?A、观察法 ?B、工作实践法 ?C、问卷法 ?D、工作日志法 标准答案：a 说明：
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 某一范围内人力资源的总和，也是反映一国国力重要指标的是（） ?A、人力资源相对量 ?B、人力资源绝对量 ?C、潜在的人力资源 ?D、现实的人力资源 标准答案：b 说明： 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 组织渴求的未来状态，即回答组织的未来将成为什么样的组织。 ?A、愿景 ?B、使命 ?C、目标 ?D、战略 标准答案：a 说明： 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 主要职责在重要性和数量上相当的一组职位统称为（） ?A、职业 ?B、职务 ?C、工作族 ?D、 ?E、工作
标准答案：b 说明： 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 由工作性质相似的若干职系构成的群体，被称为（） ?A、职业 ?B、职组 ?C、职系 ?D、职门 标准答案：b 说明： 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 任职者胜任某项工作的最低资格条件，不包括（）。 ?A、工作知识 ?B、工作经验 ?C、性格要求 ?D、智力水平 标准答案：c 说明： 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 心理健康测验属于哪种人力资源甄选测试方法（） ?A、心理测验法 ?B、结构化面试 ?C、评价中心法
人事选拔与测评作业2017
窗体顶端单选题您的本次作业分数为：100分1.【第1章】人员测评产生的前提条件是（）： A 岗位差异? B 个体差异? C 人岗匹配? D 素质可测? ?单选题 2.【第1章】最古老、最基本的人员测评方法是（）： A 评价中心技术? B 面试? C 心理测验? D 笔试? ?单选题 3.【第1章】人员测评的对象是（）： A 素质? B 任职者?． C 管理人员? D 能力? ?单选题 4.【第1章】人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（）： A 面试? B 投射测验? C 心理测验? D 笔试? ?单选题 5.【第1章】最早被用于人力资源测评的是（）： A 知识技能测评? B 能力测评? C 个性测评? D 职业适应性测评?
?单选题 6.【第1章】针对高级管理人员最有效的测评方法是（）： A 面试? B 角色扮演? C 评价技术中心? D 管理游戏? ?单选题 7.【第1章】企业发展的第一要素是（）： A 顾客资源? B 土地资源? C 组织资源? D 人力资源? ?单选题 8.【第1章】人员测评存在的客观基础是（）： A 岗位差异?． B 个体素质差异? C 人岗匹配? D 素质可测? ?单选题 9.【第1章】真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）： A 泰勒? B 伍德沃斯? C 希波克拉底? D 高尔顿? ?多选题
10.【第1章】人员测评的概念包括（） A 测量? B 评定? C 分析? D 综合? E 评价?． ?多选题 11.【第1章】人事行政的四环节包含（） A 选才? B 取才? C 用才? D 育才? E 留才? ?多选题 12.【第1章】人员测评量化的主要形式有（） A 一次量化与二次量化? B 类别量化与模糊量化? C 顺序量化? D 等距量化与比例量化? E 当量量化? ?多选题 13.【第1章】人员测评的类型有（） A 选拔性测评? B 诊断性测评? C 配置性测评? D 鉴定性测评? E 开发性测评? ?多选题 14.【第1章】人员测评的功能有（） A 预测? B 鉴定? C 导向? D 诊断反馈? E 激励?
人事选拔与测评选择
人员测评与选拔选择题 单选题 1■人员测评产生的前提条件是（）： *A岗位差异 *B个体差异 *C人岗匹配 *D素质可测 正确答案:A 单选题 2■真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（ ）： *A泰勒 *B伍德沃斯 *C希波克拉底 *D高尔顿 正确答案:B 单选题 3■人员测评存在的客观基础是（）： *A岗位差异 *B个体素质差异 *C人岗匹配 *D素质可测 正确答案:B 单选题 4■人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（）： *A面试 *B投射测验
*C心理测验 *D笔试 正确答案:A
单选题 5.1897年，（）设立了世界上第一个心理学实验室: ?A冯特 ? B泰勒 ? C比奈 *D韦克斯 正确答案:A 单选题 6■企业发展的第一要素是（）： ?A顾客资源 * B 土地资源 *C组织资源 *D人力资源 正确答案:D 单选题 7■人员测评的对象是（）： *A素质 *B任职者 ?C管理人员 *D能力 正确答案:C 单选题 8.最古老、最基本的人员测评方法是（）： *A评价中心技术 *B面试 *C心理测验 *D笔试 正确答案:D 单选题
9■最早被用于人力资源测评的是（）： ?A知识技能测评 ?B能力测评 ?C个性测评 ?D职业适应性测评 正确答案:B 单选题 10■针对高级管理人员最有效的测评方法是（）： ? A面试 4 B角色扮演 *C评价技术中心 *D管理游戏 正确答案:C 单选题 11■测评所指向的具体对象与范围，具有相对性的是（）： *A测评内容 *B测评目标 *C测评目的 *D测评指标 正确答案:A 单选题 12.测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）： *A标度 *B标准 *C标示 *D标记 正确答案:B 单选题
人力资源管理员第一次作业
江苏开放大学 任务内容： 1.编制个人工作岗位一个工作班的工作写实表，并进行分析。 2.编制个人一天24小时活动写实表，并进行分析。 （注：有工作的学员选择第1题；没有工作的学员选择第2题）。 任务要求： 1.预习相关知识，学习课程网页提供的工作写实样表； 2.重在写实，一定要实事求是的行为活动情况。 3.设计自己的写实表，并将记录填入表中。 4.对写实记录进行分析，哪些是好的、需要继续坚持？哪些是不好的、需要改 进的？ 考核要求（评分的关键）： 1.真实。 2.表格设计合理、记录连续完整。 3.分析科学、实事求是，改进合理可行。 具体操作如下（学员完成书写）： 基本情况（20分） 标题：（二选一） 个人工作岗位一个工作班的工作写实 （或）个人一天24小时活动写实 说明（自己的工作单位、工作岗位、工作职责、工作环境、工作班等基本情况）： 1.工作单位： 2.工作岗位： 3.工作职责： 4.工作环境： 5.工作班情况： 6.工作制度、规范等要求： 注：没有工作单位的学员，也要实事求是的说明当前自己的生活、学习、工作等各方面情况，描述是否清楚是评分的依据。 答： 工作单位：江苏鸿基金属制品有限公司 工作岗位：品保经理 工作职责：按照IATF16949质量体系要求，确保公司质量体系正常运行 工作环境：工厂 工作班情况：8:00-17:00 工作制度、规范等要求： 1、负责建立健全公司质量管理体系，确保体系正常有效的运作。 2、负责供应商品质管理，确保原材料品质稳定。 3、负责公司实验室的监视和管理。 4、负责下属人员的配置、培训及激励。 5、负责客户服务事宜（客户投诉、退货及客户审核）的管理。
人事选拔与测评选择题
单选题 1.人员测评产生的前提条件是（）： A 岗位差异 B 个体差异 C 人岗匹配 D 素质可测 正确答案:A 单选题 2.真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）： A 泰勒 B 伍德沃斯 C 希波克拉底 D 高尔顿 正确答案:B 单选题 3.人员测评存在的客观基础是（）： A 岗位差异 B 个体素质差异 C 人岗匹配 D 素质可测 正确答案:B 单选题 4.人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（）： A 面试 B 投射测验 C 心理测验
D 笔试 正确答案:A 单选题 5.1897年，（）设立了世界上第一个心理学实验室： A 冯特 B 泰勒 C 比奈 D 韦克斯 正确答案:A 单选题 6.企业发展的第一要素是（）： A 顾客资源 B 土地资源 C 组织资源 D 人力资源 正确答案:D 单选题 7.人员测评的对象是（）： A 素质 B 任职者 C 管理人员 D 能力 正确答案:C 单选题 8.最古老、最基本的人员测评方法是（）：
A 评价中心技术 B 面试 C 心理测验 D 笔试 正确答案:D 单选题 9.最早被用于人力资源测评的是（）： A 知识技能测评 B 能力测评 C 个性测评 D 职业适应性测评 正确答案:B 单选题 10.针对高级管理人员最有效的测评方法是（）： A 面试 B 角色扮演 C 评价技术中心 D 管理游戏 正确答案:C 单选题 11.测评所指向的具体对象与范围，具有相对性的是（）： A 测评内容 B 测评目标 C 测评目的 D 测评指标 正确答案:A
单选题 12.测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）： A 标度 B 标准 C 标示 D 标记 正确答案:B 单选题 13.测评要素设计的起点是（）： A 招聘 B 绩效考核 C 培训与开发 D 工作分析 正确答案:D 单选题 14.行政人员的测评内容以（）为主： A 科学职能 B 专业能力与社会职能 C 品德素质和心理素质 D 社会职能与心理素质 正确答案:D 单选题 15.在测评与选拔标准体系中，一般根据（）来规定测评内容： A 测评标准
川大《人力资源开发与管理》第一次作业答案
首页 - 我的作业列表 - 《人力资源开发与管理》第一次作业答案 欢迎你，你的得分：94.0 完成日期：2014年08月22日12点37分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2014年09月11日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共10个小题，每小题2.0 分，共20.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.（）不属于人性的内容：( D ) A.自然属性 B.生物属性 C.心理属性 D.社会属性 2.20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿?梅奥提出了（）假说： ( A ) A.社会人 B.经济人 C.管理人 D.复杂人 3.（）不符合人本管理思想： ( A ) A.完善人
B.开发人 C.发展人 D.约束人 4.（）对人力资本的理解不正确 ( C ) A.人力资本是活的资本 B.人力资本凝结于劳动者体内 C.人力资本是有形资本 D.人力资本内含一定的经济关系 5.（）不属于人力资本投资支出的形式： ( D ) A.教育支出 B.管理支出 C.培训支出 D.流动支出 6.（）不属于人力资源开发目标的特性：( D ) A.多元性 B.层次性 C.整体性
D.针对性 7.（）不体现人力资源开发目标的整体性( D ) A.目标制定的整体性 B.目标实施的整体性 C.各个目标间不孤立 D.目标设计的针对性 8.（）是人力资源开发的最高目标：( A ) A.人的发展 B.社会发展 C.企业发展 D.组织发展 9.（）不属于人力资源管理开发的手段：( C ) A.法律手段 B.行政手段 C.科技手段 D.经济手段 10.在管理内容上，现代人力资源管理（）： ( C ) A.以事为中心 B.以企业为中心 C.以人为中心
人事选拔与测评在线作业标准答案
人事选拔与测评在线作业答案 单选题 1.最古老、最基本的人员测评方法是（）： ? A 评价中心技术 ? B 面试 ? C 心理测验 ? D 笔试 正确答案:D 单选题 2.最常用的主观性题目类型是（）： ? A 选择型试题 ? B 判断型试题 ? C 论文型试题 ? D 综合性试题 正确答案:C 单选题 3.顺利实现某种活动的心理条件是（）： ? A 技能 ? B 知识 ? C 能力 ? D 素质 正确答案:C 单选题 4.人认识世界并运用知识解决实际问题的起基础作用的能力总和即（）：
? A 执行力 ? B 创造力 ? C 脑力 ? D 智力 正确答案:D 单选题 5.针对高级管理人员最有效的测评方法是（）： ? A 面试 ? B 角色扮演 ? C 评价技术中心 ? D 管理游戏 正确答案:C 单选题 6.心理测验的实质是（）： ? A 所有行为的客观化和标准化的测量 ? B 行为样本的客观化和标准化的测量 ? C 行为样本的主观化和标准化的测量 ? D 行为样本的客观化和科学化的测量 正确答案:B 单选题 7.世界上第一个职业兴趣测验是（）： ? A 比奈职业兴趣量表 ? B 西蒙职业兴趣量表 ? C 推孟职业兴趣量表 ? D 斯特朗职业兴趣量表 正确答案:D 单选题
8.下列关于人格测验的说法正确的是（）： ? A 人格测验主观性太强 ? B 人格测验没有对错之分 ? C 人格测验不受文化因素制约 ? D 人格测验计分解释客观 正确答案:B 单选题 9.下列关于填空题编写要点，说法正确的是（）： ? A 试题的编写以答案模糊，可发挥性为准则 ? B 注意答案的复合性 ? C 缺样的不限于个别关键词，空格最好超过2个 ? D 试题若用到单位，应注明答案的单位 正确答案:D 单选题 10.社交型职业能力以（）能力为核心： ? A 操作 ? B 人际关系协调 ? C 想象 ? D 决策 正确答案:B 单选题 11.具备安静、稳重、反应缓慢、沉默寡言、情绪不易外露、注意力稳定难于转移、善于忍耐、具有内倾性特质的是（）： ? A 胆汁质 ? B 多血质 ? C 粘液质
浙大人事选拔与测评在线作业
1.真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（）： ? A 泰勒 ? B 伍德沃斯 ? C 希波克拉底 ? D 高尔顿 2.目前世界各国尤其是美国最广泛应用的人格测验量表是（）： ? A 卡特尔16人格因素测验 ? B 艾森克人格问卷 ? C 主题统觉测验 ? D 明尼苏达多相人格测验 3.卡特尔16人格因素测验完成时间一般为（）：
? A 一个小时 ? B 30分钟 ? C 一个半小时 ? D 45分钟 4.明尼苏达多相人格测验最大的优点是（）： ? A 省时省力 ? B 客观和系统 ? C 便于操作 ? D 不受文化和教育背景限制 5.悖德型人格障碍的临床表现是（）： ? A 犹豫不决、优柔寡断 ? B 情感肤浅，易受暗示 ? C 缺乏自我控制能力 ? D 人际关系不良
6.下列关于是非判断题编写要点，说法错误的是（）： ? A 保持题意本身是或非的单义性 ? B 尽量使用“特加限制定词” ? C 不以安排试题的顺序来简化评分 ? D 避免复合句或双重判断句 7.人员测评存在的客观基础是（）： ? A 岗位差异 ? B 个体素质差异 ? C 人岗匹配 ? D 素质可测 8.社交型职业能力以（）能力为核心： ? A 操作
? B 人际关系协调 ? C 想象 ? D 决策 9.人员测评产生的前提条件是（）： ? A 岗位差异 ? B 个体差异 ? C 人岗匹配 ? D 素质可测 10.测评所指向的具体对象与范围，具有相对性的是（）： ? A 测评内容 ? B 测评目标 ? C 测评目的 ? D 测评指标
11.主要了解被试者应聘岗位有关知识的掌握程度的是（）： ? A 结构考试 ? B 综合考试 ? C 广度考试 ? D 深度考试 12.下列不属于卡特尔16人格因素的是（）： ? A 懒惰性 ? B 兴奋性 ? C 世故性 ? D 敢为性 13.一般能力测评一般是对（）的测评： ? A 沟通能力 ? B 认知能力
人事选拔与测评作业答案
《人事选拔与测评》作业 第一章 一、单选题： 1.企业发展的第一要素是（ D ） A．顾客资源B．土地资源 C．组织资源D．人力资源 2.最早被用于人力资源测评的是（ B ） A．知识技能测评B．能力测评 C．个性测评D．职业适应性测评 3.人事管理领域应用最普遍的一种测量形式是（ A ）A．面试B．投射测验 C．心理测验D．笔试 4.针对高级管理人员最有效的测评方法是（ C ） A．面试B．角色扮演 C．评价技术中心D．管理游戏 5.1897年，（ A ）设立了世界上第一个心理学实验室 A．冯特B．泰勒 C．比奈D．韦克斯 6.真正将人员测评引入实用领域的是哥伦比亚大学的（ B ）A．泰勒B．伍德沃斯 C．希波克拉底D．高尔顿 7.人员测评的对象是（C） A．素质B．任职者 C．管理人员D．能力 8.最古老、最基本的人员测评方法是（ D ） A．评价中心技术B．面试 C．心理测验D．笔试 9.人员测评产生的前提条件是（ A ） A．岗位差异B．个体差异 C．人岗匹配D．素质可测 10.人员测评存在的客观基础是（ B ） A．岗位差异B．个体素质差异 C．人岗匹配D．素质可测 二、多选题： 1.人员测评的概念包括（ A B ） A．测量B．评定C．分析D．综合E．评价 2.人事行政的四环节包含（BCDE）
A．选才B．取才C．用才 D．育才E．留才 3.人员测评的类型有（ A B C D E ） A．选拔性测评B．诊断性测评C．配置性测评 D．鉴定性测评E．开发性测评 4.人员测评量化的主要形式有（ A B C D E ） A．一次量化与二次量化B．类别量化与模糊量化C．顺序量化 D．等距量化与比例量化E．当量量化 5.人员测评的功能有（A B C D E ） A．预测B．鉴定C．导向 D．诊断反馈E．激励 6.在人员测评中，最科学、最核心的技术，也是被关注最多的是（ C D E ）A．投射测验B．标准化测验C．心理测验 D．评价中心技术E．面试 三、名词解释： 1.人员测评：人员测评的概念包括对人员素质的测量和评定两个方面的含义。人员素质测量，就是运用数学原理对人才素质状态及其功能行为进行定量描述，而人员素质评定则是根据数学描述来确定测量对象的价值判断。 四、简答题： 1.简述人员测评的特点。 答：人员测评的特点主要包括以下几个方面： （1）人员测评是心理测量，而不是物理测量。 （2）人员测评是抽样测量，而不是具体测量。 （3）人员测评是相对测量，而不是绝对测量。 （4）人员测评是间接测量，而不是直接测量。 2.简述人员测评的内容。 答：人员测评的内容包含：知识技能测评、能力测评、个性测评、职业适应性测评、综合素质测评。 五、论述题： 试述人员测评的方法有哪些？ 答：人员测评的方法主要有以下几种： 1. 履历分析个人履历分析是根据履历或档案中记载的事实，了解一个人的成长历程和工作业绩，从而对其人格背景有一定的了解，被广泛地用于人员选拔等人力资源管理活动中。履历分析对申请人今后的工作表现有一定的预测效果。这种方法的优点是较为客观、成本低。不足是，履历填写的真实性问题、履历分析的预测效度随着时间的推进会越来越低等。 2. 纸笔考试纸笔考试主要用于测量人的基本知识、专业知识、管理知识、相
人力资源管理第一次作业答案
题目都在里面，顺序打乱了，对照作业题目找一下就行了。题目1 下列哪种方法不属于工作分析的方法（） 选择一项： a. 工作日记法 b. 访谈法 c. 工作负荷法 d. 问卷法 反馈 正确答案是：工作负荷法 题目2 从发展来看，未来人力资源管理的发展趋势是（） 选择一项： a. 开发型人力资源管理 b. 战略型人力资源管理 c. 规范型人事管理 d. 经验型人事管理 反馈 正确答案是： 战略型人力资源管理 题目3 题干 下列哪项不属于人力资源的特点？（） 选择一项： a. 经济性 b. 动力性 c. 智能性 d. 时效性 反馈 正确答案是：经济性 题目4 工作分析的信息收集内容取决于工作分析的（）
选择一项： a. 结果 b. 效率 c. 范围 d. 目的和要求 反馈 正确答案是：目的和要求 题目5 企业的战略管理职能首先会制定出战略规划，然后再告知人力资源管理部门。也就是说，人力资源职能的角色就是设计出执行战略规划方面的制度或者方案来。请问，该企业中人力资源职能与战略职能的关系是？（）选择一项： a. 双向联系 b. 一体化联系 c. 行政联系 d. 单向联系 反馈 正确答案是：单向联系 题目6 人力资源管理的基础是（） 选择一项： a. 人员培训 b. 人力资源计划 c. 工作分析 d. 劳动定额 反馈 正确答案是：工作分析 题目7 下列哪项不属于人力资源管理的基本任务？（） 选择一项： a. 监督
b. 吸引 c. 维护 d. 开发 反馈 正确答案是：监督 题目8 任职资格书是一个员工要完成某项的工作所应具备的（）选择一项： a. 设备与设施 b. 素质要求 c. 工作职责 d. 薪酬标准 反馈 正确答案是：素质要求 题目9 下列哪项不属于社会人力资源的范畴？（） 选择一项： a. 劳动年龄内的就学人口 b. 军队服役人口 c. 老年人口 d. 家务劳动人口 反馈 正确答案是：老年人口 题目10 工作分析主要包括两个方面的研究任务，即（） 选择一项： a. 岗位描述，岗位职责 b. 岗位能力，岗位要求 c. 岗位描述，岗位要求 d. 岗位名称，岗位职责 反馈