六盘水师范学院中文系2014年迎新杯策划

六盘水师范学院中文系2014年“迎新杯”篮球

策

划

书

一、活动背景

为了丰富14级同学们的课余生活，让新生能够早日融入大学氛围，同时推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，为美好的大学生生活留下灿烂的一笔财富。我系定于在9月份展开“迎新杯”篮球赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、活动目的

1、为全面推进我校2015年本科教学评估；增强学生体质，增进同学之间的友谊，使新同学能以强健的体魄和饱满的精神面貌迎接新的大学生活。

2、丰富广大同学的课余生活，磨练意志，增强吃苦耐劳意识；增强班级的凝聚力。

三、活动地点

学院风雨篮球场

四、活动时间

9月28日—10月22日（中午：12：30—1：30 下午16：50—17：50各一场比赛）

五、活动对象

中文系各班级

六、主办单位：中国语言文学系

承办单位：中文系团总支学生会青年志愿者协会

协办单位：中华文化典籍研读社高原风文学社

书画协会推普协会清泉诗社

七、赛前准备

1、宣传部负责前期的球赛宣传。

2、比赛前期各班必须把比赛服装统一。

3、体育部负责赛前的抽签，和每场比赛监督裁判的执法。

4、生活部和组织部组织安排好比赛期间计分与计时的工作人员。

5、比赛采用小组淘汰赛举行。

6、体育部和劳动部组织人员赛前占场和比赛期间赛场秩序的维持。

7、赛前必须把需要的器材准备好。

8、赛后学生会安排人员将场地打扫清理干净。

9、学生会相关部门负责比赛期间的照片采集。

八、比赛形式

每一个班抽签进行循环赛，采取队队见面，最后以胜率低的进行淘汰，最终胜场最多两队进行冠亚军争夺。

九、主意事项

1、每场比赛必须安排一位负责人负责每场比赛的各项事宜。参赛队由一名领队和参赛人员参加，必须为本班人员；领队负责提前十五分钟到达赛场，协商、联系事物。比赛期间，所有运动员，领队，教练必须服从场上裁判及工作人员的安排，如果出现不服从，则驱逐离场；如果出现辱骂裁判、殴打等严重影响比赛秩序的人员，则取消该队比赛资格，并上报系上处理。

2、争球后采用一三二四的每节轮换制发球。

3、比赛中每节累计犯规超过4次，对方可获得两次发球机会，个人全场累计犯规5次的球员将罚下场。全场比赛中各队每节有一次要求暂停的机会，暂停时间为30秒，在比赛中有换人暂停的要求只能由各班领队到计分席进行要求。

4、参赛的各班要有统一的服装且有编号，两队应有所区别。

5、比赛分四节，一节十分钟，中间休息两分钟，分为上下半场，一个半场二十分钟，中间休息五分钟。

6、在比赛开始时，一方队员不足五人球赛不得开始，在比赛时间十五分钟后仍未到齐按弃权处理，判对方胜利。

7、此次比赛必须尊重裁判、工作人员，尊重对手，尊重队友，裁判有最终裁定权。

8、如果遇到恶劣天气比赛时间更改另行通知。

9、本次比赛本着锻炼大一新生进行正规比赛的适应性为目的，为以后系上以及院里的篮球赛做好铺垫。增进各级同学之间的联系，给大一新生进入大学生活一个好的开始，友谊第一，比赛第二，请各球员以自身安全为重中之重。赛后希望各班班委负责清理下比赛场地。

10、根据本次比赛中的表现选拔14级新生优秀的篮球队员加入系队。

十、经费预算

水：80元奖品:600元杯子：30元总计：710元

十一、备注

由于此次篮球比赛进行时间长，希望各班负责人组织各班同学积极参加，各班负责人积极认真组织，同时希望系学生会各部门互相合作，相互帮助，让我们共同把这次“迎新杯”篮球赛活动做好。

中文系团总支学生会

2014年9月26日

六盘水师范学院学生勤工助学管理规定

六盘水师范学院学生勤工助学管理规定 发布时间：2015-07-18 浏览次数： 六盘水师范学院学生勤工助学管理规定 第一章总则 第一条为进一步健全和完善我院勤工助学工作的 管理制度，提高管理成效，确保我院勤工助学活动健康、规范、有效的开展，根据《高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我院实际，特制定本管理规定。 第二条勤工助学是指我院在籍学生，在学院学习期间利用课余时间，在教育、科研、后勤产业等方面参加一定的脑力或体力劳动来获得学院资助，以帮助其顺利完成学业的活动。家庭经济困难学生优先考虑。 第三条学院以“培养自强精神，资助困难学生”为宗旨，提倡和支持在院大学生利用课余时间从事健康有益的勤工助学活动，并把勤工助学工作作为一项学生日常管理工作。 第四条一切勤工助学活动必须确保不影响正常的

教学、生活秩序和校园管理。任何单位或个人未经学院学生处（学生资助管理中心）和相关职能部门同意，不得在院内招录学生参加勤工助学或进行各种经营性活动。 第五条学生参加勤工助学必须遵守国家法律、法规以及学院、用工单位的规章制度，履行勤工助学工作的有关协议，不得参加传销等国家禁止的以及有损大学生形象、有碍社会公德的活动。 第六条学生因参与勤工助学所引起的责任事故或经济纠纷，由用工单位、学院学生处（学生资助管理中心）协助当事人进行处理。 第二章工作职责 第七条学生勤工助学日常管理工作由院学生处（学生资助管理中心）负责。其工作职责为： (一)依据上级文件精神，负责制定勤工助学的具体管理规章制度； (二)为勤工助学学生和用人单位提供咨询、指导和中介服务； (三)协调学生和用人单位的矛盾和纠纷，依法维护学生的正当权益；

六盘水师范学院环境资源科学系与教师、行政人员工作及考核细则(试行)

六盘水师范学院环境资源科学系工作量核 定及考核细则（试行） 为进一步深化教育改革、提高办学水平，同时从激励教工、培养教工、发展教工自身出发，依据《六盘水师范学院关于印发奖励性绩效工资实施方案（试行）的通知》（师院通字〔2013〕125号，结合我系实际，制定本办法（试行）。 一、工作量核定 （一）教师教学工作包括两个部分：主要教学工作和其他辅助性教学工作。 主要教学工作是指在教务处下达的开课计划中承担的 教学任务。具体包括： 1、理论课教学工作：课堂教学（备课、讲授、辅导答疑（每周答疑一次）、批改作业、考试命题、监考、阅卷、补考（含阅卷）等。 2、实践课教学工作：实验教学（好实验课的备课、预做、主讲、指导、学生实验预习报告的审阅、课后的设备整理及环境卫生、批改实验报告等）。 3、实习、社会实践教学工作：集中实（见）习、社会实践指导、分散实（见）习、社会实践指导、 4、毕业设计（论文）指导教学工作：准备、辅导、阅卷、答辩等。 其他辅助性教学工作包括：教师参与教学改革、教学建设、教改实践、课程建设、学生课外作品指导、竞赛辅导等与主要教学工作密切相关的教学活动。 （二）其他工作量包括：行政兼职及未入的其他工作量。 （三）所有工作量以考核合格为准计入；考核不合格项目不计入。

（四）工作量核定细则 1.主要教学工作量计算办法 依据《六盘水师范学院教师教学工作量计算办法（试行）》计算。 2.其他辅助教学工作工作量计算办法 其他辅助教学工作一般指科研平台建设、科研项目、科研成果、科研成果获奖和学术活动，其工作量按照《六盘水师范学院教师科研工作量化管理办法》计算。 （五）行政兼职补贴 总支书记、主任、副主任每学期补贴144课时； 办公室主任、团总支书记每学期补贴144课时； 实验主任每学期补贴80课时； 教研室主任若学院补贴300元/月，每学期补贴40课时，若学院无补贴，每学期补贴80课时； 档案管理员每学期补贴40课时; 党支部书记每学期补贴40课时,支委每学期补贴工作量20课时； 班主任每学期补贴30课时； 教学督导委员会办公室主任、教学指导委员会办公室主任、档案管理员每学期补贴30课时。 资产管理员、科研联络员、网络宣传管理员、工会小组长、学生导师每学期补贴20课时。 主持工作的副职按正职计算补贴。 （六）其他特例 1、教学秘书、辅导员、未上课新教师工作量，视工作绩效由系党政联席会议确认； 2、时事政治课工作量、党课、团课、脱产读书、访学、进修、产假、病假等工作量计算办法，根据学院有关规定办理。 3、未列入其中的工作量，由系绩效考核小组确认。

六盘水师范学院简介

六盘水师范学院简介 六盘水师范学院是国家教育部2009年3月批准建立的一所本科层次的全日制普通高校。学院坐落在贵州西部素有“中国凉都”美誉的六盘水市明湖之滨、水城河畔，占地面积1074亩，环境优雅，四季宜人。 学院设有17个教学系（部），2个研究所，建成4个省级合格实验室，1个动（植）物标本展室，正在建设1个国家煤炭检验中心。在水城矿业（集团）公司、首钢水城钢铁（集团）公司等国有大型企业以及玉舍国家森林公园、六盘水市中小学建有实习、实训基地52个。办有《六盘水师范学院学报》、《六盘水师范学院报》2种报刊。开设有14个全日制本科专业，27个全日制专科专业，26个成人教育专业，涉及理学、工学、文学、法学、历史学、教育学等6大学科门类。面向全国10个省（直辖市、自治区）招生，同时招收外国留学生，现有在校学生5200人。 学院现有教职工487人，其中教授22人，副教授105人，博士3人、硕士117人。全校教师承担省、市、校级科研课题100余项；建有省级精品课程3门，校级精品课程32门；出版专著、主编教材42部；在国内外公开刊物上共发表论文2100篇，其中核心期刊260篇；学院大学生“三下乡”社会实践活动多次受到中宣部、教育部、团中央表彰。

建校30多年来，学院以办人民满意的教育为宗旨，以服务地方经济和社会发展为己任。为社会输送了15600多名毕业生，他们已成为社会各条战线，尤其是基础教育的骨干力量。 充满生机与活力的六盘水师范学院将秉承“厚德博学、范行求真”的校训，发扬“艰苦创业、自强不息”的精神，为创办贵州理工学院、把学院建设成为环境优美、特色鲜明的地方应用型本科院校而不懈努力。

六盘水师范学院教育学考试复习资料试题1

六盘水师范高等专科学校《教育学》试题1 一、填空。（每空1分，共20分） 1、从形式上看，学校教育经过了从教育到形式化教育再到 教育的过程。 2、教育的个体发展功能主要表现为教育促进了个体的和。 3、是根据国家的性质制订的教育目的、方针和设施的总称。 4、教师将处理过的信息向学生输出，使其作用于学生身心的本领叫 做。 5、教师在教学中对突发性教育情境作出迅速、恰当处理的随机应变能力被称为。 6、良好的师生关系表现为上的融洽。 7、教育影响是一类事物的总称，它可以被分解为教育媒体、、教育手段、教育活动方式方法和五种成分。 8、从纵向上看，学生素质可以分为生理素质、和。 9、学生的道德认识主要表现为学生所掌握的和已经形成的。

10、是以纲要的形式规定学科内容的指导性文件，其结构一般可以分为和本文两个部分。 11、教学过程最基本的功能是。 12、美国心理学家布鲁纳倡导的教学法是。这种方法的局限在 于。 13、教师遵循教学规律和美的规律，为有效提高教学效果而采用的创造性的教学方式和方法叫。 二、单项选择。（每小题2分，共24分） 1、被中国教育界誉为世界上最早的教育学著作是。 A、《学记》 B、《论语》 C、《礼记》 D、《大学》 2、《民本主义与教育》的作者是。 A、赫尔巴特 B、杜威 C、斯宾塞 D、卢梭 3、教育对个体的生存与发展的作用属于教育的。 A、协调功能 B、社会功能 C、个体功能 D、基本功能 4、“一两的遗传胜过一吨的教育”这是理论的观点。 A、环境决定 B、生物科学 C、教育决定 D、遗传决定

5、以下属于西周国学。 A、塾 B、庠 C、成均 D、序 6、教育学生的前提是。 A、理解学生 B、和谐相处 C、教育期望 D、自我意识 7、学校教育活动所需要的诸多客观条件的综合称为。 A、教育媒体 B、教育手段 C、教育环境 D、教育内容 8、构成学生科学素质的首要因素是。 A、科学精神 B、科学知识 C、科学方法 D、科学素养 9、杜威倡导的课程是课程。 A、活动课程 B、核心课程 C、综合课程 D、学科课程 10、“温故而知新”体现的是教学原则。 A、因材施教 B、循序渐进 C、启发性 D、巩固性 11、期中考试、期末考试属于评价。 A、总结性 B、形成性 C、诊断性 D、客观性 12、教学的基本组织形式是。 A、小组教学 B、个别教学 C、班级上课 D、分组教学

申报二级教师小职称任现职以来工作总结

申报二级教师（小）任现职以来 工作总结 我叫刘云，男，穿青人，生于1986年2月3日，中共党员。2010年7月毕业于六盘水师范学院数学系数学教育专业<大专>，2015年1月六盘水师范学院数学与应用数学专业本科毕业。2011年10月参加工作，在钟山区大河镇大箐小学担任教学及班主任、学校资料员等工作。2012年12月,本人经钟山区教育局批准晋升为三级教师（小）。 任小教二级教师已满3年。在这3年中我坚决服从学校领导的安排，在工作岗位上严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，踏踏实实，尽职尽责地完成自己的本职工作，在自己的工作岗位上表现良好，能真正做到为人师表，教书育人，顺利完成教育教学任务，同时表现出了优良的教师职业道德素质和较高的教育教学水平。现将本人任职以来的工作情况总结如下： 一、坚持提高思想政治素质 在过去的3年里，我坚持做到学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，拥护党的基本路线，坚持党的四项基本原则，全面认真地贯彻国家教育方针，忠诚于人民的教育事业，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。很好的做到热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。在团结协作方面，本人谦虚、谨慎、尊重同事，积极地帮助别人，努

力维护其他教师在学生中的威信，关心集体，不计较个人利益的得失，以学校荣誉为上，共创文明校风。在学校任教期间，有着广泛而又良好的群众基础，能主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合，在与家长接触中从不训斥、指责学生家长，有着很高的信任度。在较差条件的村小任教，本人积极发挥奉献精神，不与别人攀比，能自觉抵制社会不良风气的影响，没有利用职责之便为自己谋取利益。在为人师表方面，能模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重自己在人民群众中的影响。坚持认真学习教师职业道德等方面的相关法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》做事，贯彻和落实好社会公德、公民基本道德规范、《六盘水市教师行为十不准》。二、不断提高业务水平 任现职以来，我积极学习各种教育理论，努力学习专业基础知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，同时虚心向教学经验丰富的教师学习。积极参加学校安排和组织的一系列学习活动，以便在工作中积累扎实的理论基础，更好地指导和帮助自己的教育教学。《如何提高小学生数学学习的有效性》；我参加了上级部门组织的国培和班主任远程培训，成绩优秀。为我的教育教学和班主任工作的开展起到很大的作用。 三、努力提高教学质量 在良好的师德师风影响下，我以极高的热情投入到教育教学工作中。在工作中认真学习教学大纲，钻研教材，把握教材的重点与难

大学生处对象调查报告模板

大学生处对象调查报告模板 篇一：大学生调查报告格式以及范文 根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关 于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大 学学科建设实践调查》等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法：

调查人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人的 进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 下面以我校调查报告作为范文 六盘水师范学院教室卫生调查表

六盘水师院发〔2016〕8号--六盘水师范学院学士学位授予办法

六盘水师院发…2016?8号 六盘水师范学院 关于印发学士学位授予办法的通知 各系、各部门： 《六盘水师范学院学士学位授予办法》已经2016年第1次六盘水师范学院学士学位评定委员会研究通过，现印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。 2016年4月11日

六盘水师范学院学士学位授予办法 第一章总则 第一条为规范管理六盘水师范学院学士学位授予工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《普通高等学院学生管理规定》和贵州省学位委员会的有关规定，结合学院实际，制定本办法。 第二条本办法适用于六盘水师范学院经贵州省学士学 位委员会批准和国家学士学位委员会备案的普通本科毕业 生的学士学位授予。 第三条学院根据学生所学专业所属学科门类，授予相应的学士学位。 第二章工作机构 第四条根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第十九条规定，成立六盘水师范学院学士学位评定委员会。 （一）组成 六盘水师范学院学士学位评定委员会成员由学术水平 较高的教授、副教授及学院各有关部门主要负责人组成，设主席1人、副主席2人。

（二）职责 1.审核批准各教学系学士学位评定分委员会组成人员名单； 2.审定授予学士学位的学科名称； 3.公布授予学士学位的决定； 4.公布撤销和补授学士学位的决定； 5.研究和处理授予学士学位工作中的其他重大事项。 第五条六盘水师范学院学士学位评定委员会下设办公室，负责处理日常工作。办公室设在教务处，其主要职责是： （一）审查各教学系学士学位评定委员会提交的建议授予学士学位的学生名单和不授予学士学位的学生名单； （二）办理学士学位证书及颁发事宜； （三）完成六盘水师范学院学士学位评定委员会交办的其它事项。 第六条各教学系成立系学士学位评定分委员会 （一）组成 教学系学士学位评定分委员会由5-7人组成，设分委员会主席、副主席各1人。委员会成员一般应具有副教授以上职称，其人选由系推荐，报六盘水师范学院学士学位评定委员会批准。 （二）职责

六盘水师范学院学生学籍管理实施细则(试行)

六盘水师范学院学生学籍管理实施细则（试行） 发布时间：2013-01-02 六盘水师范学院 学生学籍管理实施细则（试行） 目录 第一章总则 第二章学制与学习年限 第三章入学与注册 第四章考勤 第五章课程与学分 第六章考核与成绩记载 第七章违纪和作弊的处理 第八章补考、缓考、免考与重修 第九章休学与复学 第十章转专业与转学 第十一章留级与退学 第十二章毕业、结业、肄业与学位 第十三章附则

第一章总则 第一条为了贯彻国家的教育方针，维护学院正常的教育、教学秩序，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于我院具有正式学籍的普通高等教育本、专科学生在校期间的学籍管理，是本院本、专科学生必须遵守的学习规范和准则。 第二章学制与学习年限 第三条全日制专科专业一般为三年，本科专业一般为四年。 第四条本、专科学生在学院学习最长年限为所在专业学制加两年（应征入伍除外）。超过此年限者，不予注册。 第三章入学与注册 第五条按国家招生计划和规定录取的新生，必须持录取通知书和其它有关证件按学院有关要求在规

定的期限内到学院办理入学手续。因故不能按期入学者，应持有关证明向所在系请假，并经学院批准。假期一般不得超过两周。未请假或请假逾期未到者，除因不可抗因素等正当事由外，视为放弃入学资格。 第六条新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以办理注册，取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属徇私舞弊者，一经查实，取消入学资格，已取得学籍的取消其学籍，退回入学前原户籍所在地。情节恶劣者，报请有关部门查究。 第七条新生体检复查患有不宜在学院学习的疾病者,经学院指定的二级甲等以上医疗单位证明,短期治疗可达到健康标准的,由本人申请，系上签署意见，学院批准，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍，不享受在院学生和休学学生的各种待遇。保留入学资格的学生，必须在下学年开学前一个月内，持二级甲等以上医院证明向学院申请入学，经学院复查合格，可随下一年度新生办理入学手续；复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第八条每学期开学时，学生必须按学院的有关规定，缴足各项应交费用后，持交费凭证和本人学生证到学生所在系办理入学注册手续。家庭经济困难的学

六盘水师范学院毕业设计(论文)模版

T HESIS) 学生姓名： 指导教师： 学 院： 专业班级： 20XX 年X

年产50万吨 摘要 50万吨MTO工厂的初步设计。通过分析当前国内外MTO生产和 Aspen软件模拟初步的工艺流程， —产品纯度、 后节约本设计还运用水夹点技术鲜水用量和废水排放量达到最小，优化后的用水网络节约用水53.59%。本设计对于

situation all through the demonstrated. Aspen software was used to optimize the heat process streams were suggested which resulted in the decreasing of utilities consumption and exchanger number. The heat integration leaded to energy saving of 79.4% of heat utilities and 73.7% of the cold utilities. In addition, the water pinch technology was also implemented to optimize the water network. The water operating unit was classified according to water hardness, with a reasonable recycling. The amount of fresh water consumption and wastewater emission was minimized. The optimized water network achieved 53.59% water saving. Finally, a preliminary economic analysis to the entire project was estimated in order to get the project construction cost and profitability. In summary, this design is of some practical significance for the production and design of the balance calculation Water pinch

师德考核奖惩制度3篇

师德考核奖惩制度篇1 为了全面提高学院师德师风建设的质量和水平，激励督促教师重视和加强师德师风建设，推动和确保学院师德师风建设各项活动的顺利进行，根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《六盘水师范学院关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，特制定本办法。 一、师德师风考核 (一)师德师风考核是教师考核评价的主要内容之一，相关要求严格按照《六盘水师范学院关于印发教师考核评价暂行办法的通知》(师院通字[2013]109号)文件执行。 (二)师德师风考核由教师工作处牵头，各系具体组织实施，受学院师德建设委员会的指导。 (三)教师有下列情况之一的，视该教师该学期师德师风考核为不合格。 1.有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为有; 2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行; 3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响; 4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为; 5.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊，给予警告或者记过处分;

6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物; 7.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，给予警告或者记过处分; 8.组织或参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教等活动; 9. 违反《六盘水师范学院教师礼仪规范》的规定，在师生中造成恶劣影响的。 10. 拒绝接受学院、系、部门安排的教育、教学工作任务。 11.因工作不负责任，渎职、失职，造成不良影响或危害的 12.其他违反高校教师职业道德的行为。 二、师德师风考核结果的使用 (一)考核奖励 1.学院设置“师德标兵”奖，每学年从师德师风考核优秀的教师中评选表彰一定数量的“师德标兵”。 2.将教师师德表现作为评先评优的首要条件。在同等条件下，师德师风评价为优秀的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优先考虑。 (二)考核惩戒 对师德师风考核评价不合格的教师，给予以下惩戒： 1.2年内不能参加各种评先评优。 2.职称申报或职称晋升往后延迟2年。

六盘水师范学院教学工作方案试行

六盘水师范学院教学工作评估方案（试行） 六盘水师范学院 2010年3月16日

一、关于教学评估方案（试行）研制工作的说明 二、六盘水师范学院教学评估指标体系 三、六盘水师范学院教学工作评估指标及内涵 四、六盘水师范学院教学工作合格评估结论及其标准

一、关于教学评估方案（试行）研制工作的说明 （一）、本方案根据教育部2009年10月制定的《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》（征求意见稿）（以下简称《新方案》）的指标体系研制而成，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，设5个一级指标，16个二级指标，34个观测点。 （二）、本方案以“促进教学建设、促进管理规范、促进质量提高”为重点，建立适应教育部《新方案》中新建院校需要的评估指标体系，以达到教育部对新升本科院校本科教学工作宏观管理与指导作用，引领我院各教学单位的教学管理基本规范、教学质量基本保证。 （三）、引导各教学单位紧密结合区域经济社会发展需要，改革人才培养模式，着力培养应用型人才。 本方案强调各教学单位应主动适应和服务区域（行业）经济社会发展的需要，重视与区域经济社会及产业的合作育人，以提高质量为核心，改革人才培养模式，在师资队伍建设、专业设置和结构调整、培养方案、课程建设、实践教学等一系列环节上要突出对应用型人才的培养。 （四）、本方案在管理队伍中将领导能力作为一个观测点，不仅考察教学单位领导是否有先进的教育理念，更侧重考察教学单位是否具有一支尊重教育规律、教育理念先进、管理能力和贯彻执行能力较强的领导班子，这对各教学单位的建设和未来发展都

是至关重要的。 （五）、注重建设一支符合本科教学，符合新建院校办学定位的师资队伍。 本方案设立“队伍建设”这个观测点，侧重要求各教学单位要加强教师的培养，注重重点学科建设、教学团队建设、学科带头人的培养，加强专业教师职业经历和职业能力的培养，并特别提出应重视青年教师的培训和专业发展，建设一支具有发展后劲、适应应用型人才培养的教师队伍。 （六）、突出应用型人才培养目标在教学建设中的引领作用。 本方案的设计突出了应用型人才培养目标在师资队伍建设、专业设置和调整、培养方案、教学内容与课程体系建设、实践教学等方面的统领作用，把主动适应区域经济社会发展需要，培养应用型人才这一条主线贯彻始终，从而使指标体系的内在逻辑关系比较严密，既体现了“三个符合度”的评估原则，又有利于作为新建院校各教学单位办学定位和目标的实现。 （七）、突出“以学生为本”的现代教育理念。 本方案设立“学风建设与学生指导”。设置“学风建设”、“课外活动”、“指导与服务”等二级指标。一方面强调从各系整体氛围和制度建设上改善学生的学习风气；另一方面强调学院各系应在学习指导、就业指导、创业教育指导、心理健康咨询等各个方面为学生提供良好的指导和服务，充分体现了“以学生为本”的现代教育理念。

关于表彰贵州省优秀青年志愿服务集体、优秀青年志愿者的决定

关于表彰全省优秀青年志愿服务集体、优秀青年志愿者的决定 黔青联发…2010?27号 我省青年志愿者行动开展10余年来，紧紧围绕全省经济社会发展大局，在全社会大力普及志愿服务理念，弘扬志愿服务精神，引导和团结广大青年在扶贫济困、社区服务、普法维权、环境保护、旅游开发、抢险救灾、大型赛会、海外服务等经济建设、文化建设、社会建设的多个领域做了大量卓有成效的志愿服务工作，为展现我省形象和促进我省经济社会发展作出了重要贡献。青年志愿者行动已成为引领社会风气之先的青春旗帜和推动全省精神文明建设的重要力量，在实现我省经济社会历史性跨越中发挥着不可替代的推动作用。 广大青年在志愿服务工作中不怕困难、不计得失、无私奉献、扎实工作，表现出了高尚的精神追求和道德情操，创造了无愧于时代的业绩，涌现出了一大批献身志愿服务事业的先进集体和个人。为总结经验、激励先进，加强志愿服务的组织、队伍、项目建设，彰显先进集体和个人的模范带头作用，营造全社会参与、关注志愿服务的良好氛围，推动我省青年志愿者行动取得更大更新发展。共青团贵州省委、贵州省志愿者协会决定，对参与志愿服务，业绩突出的贵阳市青年志愿者协会等40个“贵州优秀青年志愿服务集体”和李念同志等一批“贵州优秀青年志愿者”进行表彰。

受到表彰集体、个人，来自全省经济社会建设的各条战线，是全省志愿服务工作的杰出代表，希望你们珍惜荣誉、再接再厉，把这次表彰作为新的起点，坚持高标准、严要求，再创佳绩，再立新功。全省各级团组织、志愿者组织和广大团员青年要以受到表彰的单位和个人为榜样，争做优秀业绩的创造者，先进文化的传播者，和谐社会的建设者，以百倍的热情投身到志愿服务工作中，自觉从身边具体事情做起，持之以恒、奋力争先、无私奉献，用自己的实际活动全面活跃共青团的工作和青年志愿服务事业，为实现我省经济社会的跨越式发展作出新的更大贡献。 附件：1、优秀青年志愿服务集体名单 2、贵州优秀青年志愿者名单 共青团贵州省委员会贵州省志愿者协会

六盘水师范学院2018-2019学年校园足球四级联赛

六盘水师范学院学年校园足球四级联赛 秩 序 册 主办单位:六盘水师范学院 承办单位：六盘水师范学院体育学院 比赛时间年月日年月日

目录 .六盘水师范学院学年校园足球四级联赛活动方案错误！未指定书签。.竞赛规程 ......................................... .裁判员名单 ....................................... .运动队名单 ....................................... .竞赛日程 ......................................... .竞赛积分表 .......................................

六盘水师范学院 学年校园足球四级联赛活动方案 为了加强学校体育工作，使学生积极参与体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展。根据国家教育部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立第一的指导思想，结合我校实际情况，特制订本方案。 一、指导思想 根据教育部及省教育厅对足球运动进校园的相关要求，方案以全面推进素质教育，增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作、尊重规则的体育精神为宗旨，激发学生对足球运动的兴趣，培养全面发展、特长突出的足球后备人才。 二、工作目标 、总体目标 通过开展校园足球四级联赛活动，在全校学生中普及足球知识和技能，形成特色的学校足球文化。 、育人目标 （）以球育德：促进学生良好品质的形成。使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好

六盘水师范学院家庭经济困难学生认定评议表填表说明

六盘水师范学院家庭经济困难学生认定评议表填表说明 1、《六盘水师范学院学学生个人自评表》（表一）由学生本人如实独立填写； 2、《六盘水师范学院学生在校现实表现班级民主评议表》（表二），以班级（或年级）为单位，成立以学生辅导员任组长、班主任、学生代表担任成员的认定评议小组，负责对学生个人的自评表和平时表现进行评议。 3、《六盘水师范学院家庭经济困难学生认定班主任（辅导员）评议表》（表三），班主任（辅导员）根据《六盘水师范学院学生个人自评表》和《六盘水师范学院学生在校现实表现班级民主评议表》、平时的学习、生活等综合情况进行评分和认定困难等级，确定后在系上进行公示，各系存档备查。

表一： 六盘水师范学院学生个人自评表

填表说明： 1.学生按照要求，如实填写表格中的各项内容； 2.评定分值为：A.非常符合：可评定为85—100分 B.比较符合：可评定为70—85分 C.基本符和：可评定为 55—70分 D.不符合：可评定为0—55分 六盘水师范学院学生在校现实表现班级民主评议表 姓名：院系：专业：学号：

1.请各位参与评定的同学认真、如实填写，此表将关系到家庭经济困难学生申请 资助情况； 2.请根据被评定对象现实表现如实给予评价: 在校实际表现分值为“60—70分”可参照“家庭经济特别困难”档给分； 在校实际表现分值为“50—60分”可参照“家庭经济困难”档给分； 在校实际表现分值为“40—50分”可参照“家庭经济一般困难”档给分； 在校实际表现分值为“40分以下”不给分； 3.参评人员为班级评定工作委员会：包括班委、学生代表、班级同学、被评定对 象所在宿舍成员，总数不少于10人。 4.学生一旦申请家庭经济困难认定，系上将对其名单及评定分档情况进行公示 表三： 六盘水师范学院家庭经济困难学生认定班主任（或辅导员）评议表

六盘水师范学院

六盘水师范学院 关于开展党风廉政建设突出问题集中专项 整治约谈工作的通知 各系、各部门，附中： 根据《中共六盘水市委办公室关于开展党风廉政建设突出问题集中专项整治约谈工作的通知》〔六盘水发电（2015）62号〕精神，为了切实抓好学院的“大约谈”工作，现就有关事宜通知如下。 一、约谈时间 2015年9月21日至9月30日，集体约谈时间由约谈人根据准备情况确定。 二、约谈领导 约谈由学院党委、纪委班子成员负责。约谈人根据实际情况，选取相关系、部门领导班子、特设纪检监察员进行约谈。 三、约谈范围及方式 约谈领导可根据各系、各部门实际情况开展约谈。 （一）根据自查清理、督查发现、信访举报、案件查办等途径了解掌握的问题线索，甄选出适宜开展约谈的干部进行个别约谈。

（二）对领导班子成员履行党风廉政建设“两个责任”情况进行集体或个别约谈。 （三）对廉政风险大的重点人员实行集体或个别约谈。 四、约谈要求 一要严把关。坚持问题导向，突出约谈的严肃性和针对性，做到精准约谈，防止随意约谈、“借机抹案”。对问题线索干部的约谈，由纪委主要负责人审核把关后方可启动。谈话结束后，谈话人和谈话对象要对谈话内容进行签字确认。对主动交代问题干部的处理要严格审批，在一个月内处理结束并完善相关手续。 二要区别对待。严格把握政策，坚持宽严相济、惩前毖后、治病救人。对主动说清违纪问题、上交违纪所得的，从轻从宽处理；对不如实交代违纪行为、对抗组织调查的，一律从严从重处理。 三要积极配合。各系、各部门和附中要按照要求积极配合学院开展好约谈工作。 四要按时报送。各系、各部门和附中于9月26日前将党风廉政建设突出问题集中专项整治自查问题台帐报送纪委监察室（行政楼910室）；学院开展约谈汇总情况，纪委（监察处）要于9月30日前报送市纪委案件监督管理室。 附件：1.主动报告有关情况统计表； 2.集中整治情况统计表；

2021年六盘水师范学院专升本专业简章

根据教育部《六盘水师范学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

六盘水师范学院学生考研统计表

六盘水师范学院学生考研统计表 （2013-2015年） 填表人：吴得禄审核人（单位负责人）：张武填报单位：学生处（盖章） 填报时间：2015 年 5 月 15 日 序号专业录取学生姓名录取单位名称录取专业备注 1 英语2011级（2）班张菊萍辽宁师范大学英语笔译2015届 2 英语2011级（2）班涂小艳黔南民族师范学院学科教学（英语）2015届 3 英语2011级（1）班刘玲玲黔南民族师范学院学科教学（英语）2015届 4 学前教育2011级（1）班高学玲河北师范大学学前教育学2015届 5 学前教育2011级（2）班杨隶瑛渤海大学教育学原理2015届 6 数学与应用数学2011级（1）班胡丹丹昆明理工大学计算数学2015届 7 数学与应用数学2011级（1）班陈玲云南大学基础数学2015届 8 数学与应用数学2011级（2）班范城玮西南大学应用数学2015届 9 矿物加工工程2011级许雪红中国矿业大学矿业工程2015届 10 生物科学2011级张晓腾河北科技大学发酵工程2015届 11 生物科学2011级李晓康安徽农业大学微生物学2015届 12 生物科学2011级刘朝群四川西华师范大学中国古代文学2015届 1页

13 生物科学2011级龙琳海南师范大学生态学2015届 14 生物科学2011级李刚贵州师范大学动物学2015届 15 生物科学2011级黄丹中南林业科技大学生态学2015届 16 生物科学2011级冯聪贵州大学生态学2015届 17 安全工程2011级杨盼中国矿业大学安全科学与工程2015届 18 安全工程2011级伍堂锐湖南科技大学安全科学与工程2015届 19 生物科学2010级王亚萍贵州大学微生物学2014届 20 生物科学2010级王小祎西南林业大学保护生物学2014届 21 生物科学2010级刘志博四川西华师范大学历史文献学2014届 22 生物科学2010级马婷婷中南民族大学微生物学2014届 23 生物科学2010级石治敏贵州师范大学植物学2014届 24 生物科学2010级吴正花贵州大学生态学2014届2015年考取 25 思想政治教育2010级姜泽会浙江师范大学社会学2014届 26 生物科学2009级刘苹贵州师范大学生态学2013届 27 生物科学2009级张新北京航空航天大学软件工程2013届 2页

师德考核奖惩制度

师德考核奖惩制度 为了全面提高学院师德师风建设的质量和水平，激励督促教师重视和加强师德师风建设，推动和确保学院师德师风建设各项活动的顺利进行，根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《六盘水师范学院关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，特制定本办法。 一、师德师风考核 (一)师德师风考核是教师考核评价的主要内容之一，相关要求严格按照《六盘水师范学院关于印发教师考核评价暂行办法的通知》(师院通字[2013]109号)文件执行。 (二)师德师风考核由教师工作处牵头，各系具体组织实施，受学院师德建设委员会的指导。 (三)教师有下列情况之一的，视该教师该学期师德师风考核为不合格。 1.有损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为有; 2.在教育教学活动中有违背d的路线方针政策的言行; 3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响; 4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为; 5.在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊，给予警告或者记过处分; 6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;

7.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，给予警告或者记过处分; 8.组织或参与黄、赌、毒、封建迷信及邪教等活动; 9. 违反《六盘水师范学院教师礼仪规范》的规定，在师生中造成恶劣影响的。 10. 拒绝接受学院、系、部门安排的教育、教学工作任务。 11.因工作不负责任，渎职、失职，造成不良影响或危害的 12.其他违反高校教师职业道德的行为。 二、师德师风考核结果的使用 (一)考核奖励 1.学院设置师德标兵奖，每学年从师德师风考核优秀的教师中评选表彰一定数量的师德标兵。 2.将教师师德表现作为评先评优的首要条件。在同等条件下，师德师风评价为优秀的，在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，骨干教师、学科带头人和学术带头人、各级各类优秀教师评选推荐中优先考虑。 (二)考核惩戒 对师德师风考核评价不合格的教师，给予以下惩戒： 1.2年内不能参加各种评先评优。

六盘水师范学院关于推进志愿服务

六盘水师范学院关于推进大学生志愿服务 制度化的实施意见 为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会、中央文明办推进志愿服务制度化电视电话会议精神和中央文明办“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务工作的总体安排部署，进一步建立健全我校志愿服务制度，发展壮大志愿者队伍，完善社会志愿服务体系，推动志愿服务活动经常化制度化，促进社会文明进步。根据中央文明委《关于推进志愿服务制度化的意见》结合我校实际，提出如下实施意见。 一、推进志愿服务制度化的重要意义和指导思想和主要目标 1、充分认识推进志愿服务制度化的重要意义。开展志愿服务，是创新社会治理的有效途径，是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是大力推进六盘水师范学院大学生志愿者服务地方建设的生动实践。近年来，全市广大志愿者围绕扶危济困、应急救援、大型公益活动等，广泛开展形式多样的志愿服务活动，志愿精神日益深入人心，志愿者队伍不断发展壮大，志愿服务阵地建设不断加强，志愿服务的热潮在城乡社区蓬勃兴起。但从整体上看，我校志愿服务还处于起始阶段，存在着

活动开展不够经常、体制机制不够完善、服务针对性和实效性不够强等问题。解决这些问题，关键在于健全志愿服务制度。推进志愿服务制度化，对于进一步鼓励和规范志愿服务活动，推动志愿服务持续健康发展；对于进一步加强社会主义思想道德建设，形成我为人人、人人为我的社会氛围；对于更好地凝聚人心、汇聚力量，实现我市经济社会全面发展的奋斗目标，具有十分重要的意义。 2、推进志愿服务制度化的指导思想。深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，贯彻落实习近平总书记系列讲话和精神，贯彻落实重大决策部署，以创建全国文明城市为契机，以形成“做文明人、办文明事”社会风尚为目标，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，建立完善长效工作机制和活动运行机制，推动志愿服务制度化常态化，促进志愿服务活动广泛持久深入开展，提高全社会的思想道德素质，努力形成良好的社会风尚和融洽的人际关系。 3、主要目标。以“建制度、进社区、下基层、做帮扶”为重点；以服务全省、全市大型赛会为平台；以旅游服务、交通服务、微笑服务、教育帮扶、爱心传递为主要抓手；以空巢老人、留守儿童、问题少年、农民工和残疾人等特殊群众为服务的主要对象，构建覆盖全社会的志愿服务体系。以到2015年底，

六盘水师范学院学籍管理规定 (1)

六盘水师范学院学生学籍管理实施细则 （试行） 目录 第一章总则 第二章学制与学习年限 第三章入学与注册 第四章考勤 第五章课程与学分 第六章考核与成绩记载 第七章违纪和作弊的处理 第八章补考、缓考、免考与重修 第九章休学与复学 第十章转专业与转学 第十一章留级与退学 第十二章毕业、结业、肄业与学位 第十三章附则

第一章总则 第一条为了贯彻国家的教育方针，维护学院正常的教育、教学秩序，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于我院具有正式学籍的普通高等教育本、专科学生在校期间的学籍管理，是本院本、专科学生必须遵守的学习规范和准则。 第二章学制与学习年限 第三条全日制专科专业一般为三年，本科专业一般为四年。 第四条本、专科学生在学院学习最长年限为所在专业学制加两年（应征入伍除外）。超过此年限者，不予注册。 第三章入学与注册 第五条按国家招生计划和规定录取的新生，必须持录取通知书和其它有关证件按学院有关要求在规定的期限内到学院办理入学手续。因故不能按期入学者，应持有关证明向所在系请假，并经学院批准。假期一般不得超过两周。未请假或请假逾期未到者，除因不可抗因素等正当事由外，视为放弃入学资格。 第六条新生入学后，学院在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以办理注册，取得学籍。复查不合格者，由学院区别情况，予以处理，直至取消入学资

格。凡属徇私舞弊者，一经查实，取消入学资格，已取得学籍的取消其学籍，退回入学前原户籍所在地。情节恶劣者，报请有关部门查究。 第七条新生体检复查患有不宜在学院学习的疾病者, 经学院指定的二级甲等以上医疗单位证明,短期治疗可达到健康标准的, 由本人申请，系上签署意见，学院批准，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍，不享受在院学生和休学学生的各种待遇。保留入学资格的学生，必须在下学年开学前一个月内，持二级甲等以上医院证明向学院申请入学，经学院复查合格，可随下一年度新生办理入学手续；复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第八条每学期开学时，学生必须按学院的有关规定，缴足各项应交费用后，持交费凭证和本人学生证到学生所在系办理入学注册手续。家庭经济困难的学生，可以申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。因故不能如期报到注册者，必须事先履行请假或暂缓注册手续。未注册又未办理暂缓注册手续者，不享受在院学生正常的学习待遇。逾期两周不注册者，按自动退学处理。 第九条学年电子注册是对学院学生新学年学习资格的认定。对每学期按时注册的学生，学院在每学年第一学期9月底前在中国高等教育学生信息网（网址：https://www.wendangku.net/doc/60834808.html,）的学籍学历管理平台上进行学年电子注册。未按学院规定进行学期注册的学生，不予进行学年电子注册。