2020年曲靖教师招聘考试高频考点三《职业能力倾向测验D类》

2020年曲靖教师招聘考试高频考点三《职业能力倾向测验D类》

——————育萃教师祝您考试顺利

一、第一部分常识部分

1、在能源危机面前，人们纷纷将目光投向大海，浩瀚的大海有类型多样、数量巨大的海洋能源，关于各种海洋能源利用，以下表述错误的是( )。

A.人们所说的海洋能源主要指海底所储存的煤、石油、天然气等海底能源资源以及溶于水中的铀、锂、镁、重水等化学能源资源

B.通过风的作用引起海水沿水平方向周期性运动产生的波浪能可以发电

C.盐差能发电原理实际上是利用浓溶液扩散到稀溶液中释放出的能量

D.海水容纳的热量是巨大的，海洋热能是电能的来源之一

2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

3、汉代，“丝绸和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国”，这反映了当时( )。

A.中国商人到达过罗马帝国

B.西方人普遍享用中国丝绸

C.丝绸之路沟通东西方贸易

D.陆路贸易取代了海路贸易

4、马铃薯、草毒、芝麻和菜花等常见农产品，所对应的植物器官依次是( )。

A.根--种子--果实--茎

B.茎--种子--种子--花

C.根--花--果实--叶

D.茎--果实--种子--花

5、我国民间的寒食节是为了纪念（）

A.苏武

B.介之推

C.屈原

D.岳飞

二、第二部分言语理解与表达

1、在经济学领域有“后发劣势”的概念。这指的是落后国家由于发展较迟，因此对发达国家进行模仿，模仿有两种形式，一种是模仿制度，另一种是模仿技术和工业化模式。由于是后发国家，所以可以在没有基础制度的情况下通过技术模仿实现快速发展。然而，这一模仿虽然相对容易实现，但会给长期的发展留下许多隐患。事实上，当前我国老工业基地所面临的一系列问题，。

填入横线部分最恰当的一句是（）

A.正是我国在工业化进程中“后发劣势”的体现

B.仅仅依靠市场这只无形的手是无法解决的

C.意味着我国传统产业的转型升级必须走向纵深

D.可通过淘汰落后产能和行业兼并重组等政策加以实现

2、与其说钱学森长袖善舞到了可以在任何一种环境的地步，倒毋宁说，这个瘦小沉默的青年人，因为极端于自己的科学天地而无暇他顾：

依次填入横线部分最恰当的一项是（）

A.游刃有余专注

B.目无全牛痴迷

C.炉火纯青专心

D.挥洒自如沉迷

3、红米手机里有一个“老人模式”，就是根据论坛里的用户反馈倒逼出来的创新，“我们最早听到大量用户抱怨，老人不敢用智能手机，因为安卓系统太复杂了，让老人无所适从。技术人员着重在这些问题上研发产品，现在的红米手机‘老人模式’去除了所有的信息聚合，以卡片式的界面为主，将老人会用的短信、电话、新闻、拍照等功能铺排在桌面上，反响非常好”。上述案例印证了下面哪句话（）

A.“市场需要什么，应该由消费者来决定，而不是企业”

B.“用户不知道他们想要什么，直到你把产品放在他们面前”

C.“在一个充分竞争的市场上，创新可以颠覆一切”

D.“在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言”

三、1、定义判断

1、红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子，这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的，需要根据个人优势不断努力才能获得。根据上述定义，下列哪项能用红叶子理论解释？ ( )

A.小刘虽然偶尔迟到，但对工作尽职尽责、富有团队精神

B.小张本科学习数学专业，但是他觉得数学专业比较枯燥，所以他选择攻读经济学硕士

C.小李的销售能力和财务水平一般，但对市场特别敏感，他努力发展这方面优势，最后成了一名企业家

D.小文是英语系学生，但口语不太好，她辅修了国际法方面的课程，最后成了一名出色的律师

2、生物学研究发现，成群的蚂蚁中，大部分蚂蚁很勤劳，寻找、搬运食物争先恐后，少数蚂蚁却东张西望不干活。当食物来源断绝或蚁窝被破坏时，那些勤快的蚂蚁一筹莫展。“懒蚂蚁”则“挺身而出”，带领众伙伴向它早已侦察到的新的食物源转移。这就是所谓的懒蚂蚁效应。根据上述定义，下列属于懒蚂蚁效应的是 ( )。

A.通信工程师待遇优厚，工作时间自由，擅长攻克技术难题

B.在金融危机中，某外贸公司凭借多元化经营手段渡过了难关

C.某汽车公司鼓励员工创新，允许员工在上班时间钻研技术

D.某经理用人不拘一格，看重的是坚韧和正直，而非学历背景

3、“气候难民”指的是生存因气候变暖等特殊气候因素而受到威胁的人们，这是一个逐渐扩大的族群。某基金会发表的一份报告称，在未来40年，全球约5到6亿人都面临着沦为“气候难民”的危险。

下列描述中被迫迁移的人们，不属于“气候难民”的是( )。

A.卡特里娜飓风使得墨西哥海岸的众多居民逃离家乡

B.印度洋海啸导致了印度、泰国等多国居民被迫迁移

C.土地沙漠化使曾经繁荣的楼兰古国消亡，国民外迁

D.海平面上涨使马尔代夫领导人为国民另觅栖身之所

四、2、类比推理

1、陡峭:山峰

A.俭朴:生活

B.精练:态度

C.滥用:药物

D.闪耀:光芒

2、收入分配:基尼系数

A.纽约:道琼斯指数

B.CPI:消费者价格指数

C.环境保护:幸福指数

D.食品支出:恩格尔系数

3、身无长物对于( )相当于( )对于认真

A.贫穷一丝不苟

B.平庸盘根问底

C.愉快明察秋毫

D.低调事半功倍

五、3、逻辑判断

1、是否独生对孩子的社会发展没有什么影响。最近在对30个独生子和35个年龄在3岁的头生子的跟踪调查中发现：两组孩子在对待其同龄人、父母和其他成年人时，行为非常相似。下列哪一项如果正确，最削弱上文的结论？( )

A.比较的两组没有包括相同人数的儿童

B.同儿童与父亲的相互影响相比，调查中更多的时间被用于观察儿童与母亲之间的相互影响

C.参与调查的大多数研究者是没有兄弟姐妹的

D.在他们的父母有第二个孩子时，头生的孩子平均来说快3岁了

2、甲市一所小学的学生户籍情况比较复杂，所有三年级学生的户籍都在本市，有些二年级学生的户籍也在本市，有些一年级学生是农民工子弟，而农民工子弟的户籍都不在本市。据此，可以推出( )。

A.有些一年级学生不是农民工子弟

B.所有二年级学生都不是农民工子弟

C.有些农民工子弟是三年级学生

D.有些户籍在本市的学生是三年级学生

3、人之所以会长胖，根本原因是摄入的能量多于消耗的能量，多余的能量就转化成脂肪存起来。而人到了中年，身体发生了变化，代谢率自然地缓慢下来，使得身体的能量消耗减少。另一个原因是人们到中年后生活习惯发生变化，运动少了，肌肉缺乏锻炼，也会自然地萎缩。肌肉运动是很耗费能量的(即使在你安静的时候，肌肉也在耗费能量)，肌肉量少了，也就意味着身体的能量消耗少了。而运动量少，本身就减少了能量消耗。所以，有人认为，中年容易发福。以下哪项为真，最能支持上述结论？( )

A.人到中年，上有老下有小，是家庭的支柱，也是工作的主力，生活和工作压力都很大

B.人到中年，饮食习惯通常并没有明显改变，食量还和以前差不多甚至吃得更多

C.从大约30岁起，人的生长激素的分泌显著减少，而生长激素对促进、维持肌肉的发达至关重要

D.人到中年后，性激素的分泌也少了

六、1、数学运算

1、某城市的机动车车牌号由大写英文字母和0-9十个数字组成，共五位，若交通局规定第一位必须是字母，其余四位均为数字，请你计算尾号是0的机动车牌号有多少个。

A.3120

B.25480

C.26000

D.131040

2、某批发兼零售文具店规定:购买相册50本起可按批发价出售，批发价比零售价每本便

宜2元。老张原计划采购相册若干本，总价为n元((n<400)，后又多买12本，则可按批发价结算，也恰好只要n元，则批发价是每本（）元。

A.6

B.7

C.8

D.9

3、在边长为8厘米的正方形纸片的四角均剪去一个边长为2厘米的小正方形，折起四边做成一个无盖方形盒子，这个盒子的容积是多少立方厘米？

A.32

B.34

C.36

D.38

七、2、资料分析

1、2012年国家火炬计划项目总立项数2108项，其中产业化示范项目1834项，环境建设项目274项。2012年火炬计划重点支持项目445项。2012年，国家火炬计划项目中央财政安排经费3.2亿元支持重点项目。

81.2012年，国家火炬计划总立项数中，产业化示范项目占比约为:

A.75%

B.79%

C.83%

D.87%

82.产业化示范项目中，立项数最高的技术领域占产业化示范项目总立项数的比重比立项数最低的领域高约多少个百分点？

A.25

B.28

C.32

D.37

83.在火炬计划重点支持项目中，平均每个项目获得的支持资金最少的领域是:

A.孵化器

B.技术转移机构

C.大学科技园

D.产业化示范

84.在2012年火炬计划重点支持项目中，有几个领域获得的支持资金超过中央财政安排经费总额的10%？

A.4

B.5

C.3

D.6

85关于2012年国家火炬计划重点支持项目，能够从上述资料中推出的是:

A.重点支持项目中产业化示范项目不到1/3

B.所有的环境建设项目都是重点支持项目

C.有5个领域的项目数少于重点支持项目总数的5%

D.产业化示范项目支持经费在重点支持项目中的比重约为40%

2、根据以下资料，回答81--85题。

据中国汽车工业协会统计分析，2017年上半年，中国品牌乘用车共销售356. 67万辆，同比增长13.19%，结束上年下降趋势，占乘用车销售总量的41.16%，占有率较上半年同期下降0.23个百分点。上半年，德系、日系、美系、韩系和法系乘用车分别销售167.66万辆、128.10万辆、105. 23万辆、78.13万辆和27. 69万辆。

2017年上半年，中国品牌轿车共销售161.53万辆，同比增长13.49%，上年同期为负增长，占轿车销售总量的27.65%，占有率比上年同期增长0.44个百分点。上半年，德系、日系、美系、韩系和法系轿车分别稍售146.31万辆、97.95万辆、91.55万辆、59.53万辆和25.23万辆。

上半年，基本乘用车(轿车)产、销量分别为583.39万辆和584.13万辆，同比增长11.81%和11.69%，增幅高于上年同期5.79个百分点和6.15个百分点；运动型多用途乘用车(SUV)产、销量分别为134.52万辆和132.98万辆，同比增长41.64%和41.56%，增幅高于上年同期7.08个百分点和9.54个百分点；多功能乘用车(MPV)产、销量分别为57.29万辆和56.75万辆，同比增长均为1. 3倍；交叉型乘用车产、销量分别为91.25万辆和92.65万辆，同比下降23.01%和22.49%。

在五类商用车品种中，2017年上半年，客车产、销量分别为22.73万辆和22.72万辆，同比增长14.82%和14.88%，增幅高于上年同期5.40个百分点和11.32个百分点；货车产、销量分别为143.75万辆和146.06万辆，同比增长6.96%和5.48%；半挂牵引车产、销量分别为12.32万辆和12.22万辆，同比增长17.75%和13.35%；客车非完整车辆产、销量分别为4万辆和4.03万辆，同比增长5.03%和1.77%；货车非完整车辆产、销量分别为25.92万辆和26.68万辆，同比增长5.70%和4.76%。

81.2016年上半年，中国品牌乘用车占乘用车销售总量的比例为 ( )

A.40.23%

B.40.93%

C.41.16%

D.41.39%

82.2017年上半年，以下各系乘用车中，轿车销量占同期该系乘用车销量比重最高的是

( )

A.德系

B.美系

C.韩系

D.法系

83.与2015年上半年相比，2017年上半年基本乘用车产量约增加了多少万辆？

( )

A.30

B.60

C.90

D.120

84.在五大类商用车品种中，2017年上半年产销比(单位时间内销量与产量的比值)高于上年同期的有几类？( )

A.1

B.2

C.3

D.4

85.关于2017年上半年乘用车产销状况，能够从资料中推出的是 ( )

A.乘用车总销量超过1000万辆

B.德系轿车销量占轿车销量比重超过三成

C.多功能乘用车销量同比增长30万辆以上

D.半挂牵引车产量同比增量高于货车同比增量

3、根据以下资料，回答81-85题。

2015年7月，全国受理消费者关于快递业务的有效申诉13643件。比上月增长8%。其中，快件延误5207件，占38.2%；投递服务问题4121件，占30.2%；快件丢失及内件短少2083件，

占15.3%；快件损毁1363件，占10%；收寄服务问题454件，占3.3%；代收货款问题274件，占2%；违规收费113件，占0.8%；其他问题28件，占0.2%。

2015年7月部分省市快递业务申诉率表

81.2015年7月，北京市投递服务申诉量占全国快递投递服务申诉量的比重为( )

A.3.7%

B.4.1%

C.5.5%

D.6.3%

82.下列省市中，2015年7月有效申诉量占快递业务申诉量的比重最大的是( )。

A.山东

B.辽宁

C.黑龙江

D.福建

83.2015年7月，延误申诉率高于全国平均水平1个百分点以上的省市，其快递业务申诉量共计( )。

A.2735件

B.2815件

C.3298件

D.3315件

84.表中所列省市中，2015年7月快递业务量最多的是( )。

A.广东

B.浙江

C.江苏

D.上海

85.根据上述资料，下列说法错误的是( )。

A.表中所列各省市快递业务申诉率中，快递延误申诉率均高于丢失申诉率

B.表中所列各省市快递业务申诉量最多的省市，其快递业务量也最多

C.北京快递业务量是山东的2倍多

D.全国投递服务问题的有效申诉量比快件延误少1086件

八、第五部分策略选择

1、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）

A.制止小莉这种行为

B.批评小娟总是告状

C.劝说小莉不要声张

D.劝说小娟宽容小莉

2、教师在一节《九加几》的新授课教学时，为了让学生理解凑十法，以下最为适合的设计方式是（）

A.揭示课题，凑十法，就是十个一是一个十，然后出示例题进行讲解，最后学生进行练习

B.设计情境，箱子里有9瓶饮料，外面有4瓶，一共多少瓶呢？引导学生通过不同方式得到是13瓶，然后引导学生动手通过摆苹果，体会9加几是十，为什么要凑成十，最后板演凑十法，从数字里拿出1和9相加得十，强调十个一是一个十，并用多媒体出示图片例题，让学生进行练习

C.教师出示题目9+4=？，学生分组进行探究，汇总学生得出的结果，揭示课题，进行练习讲解

D.教师板演凑十法的例题，教师通过图片演示凑十法，讲解凑十法的运算方法，请学生看教材，做练习进行巩固

3、自然常识课上，李老师为了让学生更好地理解水的“三态”变化，采用下列哪种教学方法最为合适？（）

A.讲授法

B.发现法

C.演示法

D.谈话法

69参考解答

一、第一部分常识部分

1、【育萃专家解析】A。A项错误，浩瀚的大海，不仅蕴藏着丰富的矿产资源，更有真正意义上取之不尽、用之不竭的海洋能源。它既不同于海底所储存的煤、石油、天然气等海底能源资源，也不同于溶于水中的铂、镁、锂、重水等化学能源资源。它有自己独特的方式与形态，就是用潮汐、波浪、海流、温度差、盐度差等方式表达的动能、势能、热能、物理化学能等能源。直接地说就是潮汐能、波浪能、海水温差能、海流能及盐度差能等。这是一种“再生性能源”，永远不会枯竭，也不会造成任何污染。

2、【育萃专家解析】C。学生的身心发展具有一定的顺序性，教育要依据人的身心发展的顺序性，做到循序渐进。

3、【育萃专家解析】C。根据材料所给信息，C项说法正确，汉朝丝绸之路沟通了东西方贸易，东西方的商品可以互通。A项说法不恰当，B、D项说法绝对，可以排除。

4、【育萃专家解析】D。马铃薯是块状茎，草莓是带有种子的果实，芝麻是种子，菜花食用部分是花蕾。

5、【育萃专家解析】B。寒食节是史料记载的中国传统节日中形成最早的祭祀节日，是唐代的国家法定节日。据《辞源》《辞海》“寒食节”释义：春秋时，介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后，隐居介休绵山。重耳烧山逼他出来，子推母子隐迹焚身。晋文公为悼念他，下令在子推忌日（后为冬至后一百零五日）禁火寒食，形成寒食节。寒食节前后绵延两千余年，曾被称为民间第一大忌日。

二、第二部分言语理解与表达

1、【育萃专家解析】A。首句引出了“后发劣势”的问题，之后通过“由于”进行解释说明。接着出现转折关联词“然而”引出文段话题，从“事实上”可知，尾句是对观点的解释说明。A 项是对于观点的说明，可确定为正确答案。B项中“依靠市场无法解决”无法与文意衔接。C，D两项都与文意无关。

2、【育萃专家解析】A。“游刃有余”比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。“目无全牛”本意指眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构，比喻技术娴熟到了得心应手的境地。“沪火纯青”比喻学习、技术、技巧达到了纯熟完美的境界。“挥洒自如”形容画画、写字、作文、语言、运笔能随心所欲。表示在一种环境里不费劲、熟练地解决问题，用“游刃有余”最合适。根据第一空可以确定A项正确。“沉迷”表示深深地迷恋，含有贬义，用在此处不合适。

3、【育萃专家解析】A。该题型是对言语传统题型分类的超越，提问方式十分新颖，与逻辑判断的提问方式结合紧密。其实质是一道主旨概括题。文段的第一句点明主旨，“老人模式”是根据用户反馈倒逼出来的，强调的是产品的研发重在考虑消费者需要什么。

三、1、定义判断

1、【育萃专家解析】C。该理论主要说明“职业成功”与“个人优势”的关系。A项和B项只是描述了一个人的特点和选择，并未说明职业成功，故排除；C项和D项是两个方面，C项是扬长，D项是避短,C项是发挥优势，D项是规避劣势。所以，C项符合定义。

2、【育萃专家解析】A。懒蚂蚁效应说的是“懒蚂蚁”注重长期利益，有走一步看三步的格局观。A项“工作自由”代表加引号的“懒”，“攻克技术难题”代表长期利益，所以符合定义。B项是经营手段，C项是鼓励创新，D项是不拘一格，都是强调“懒”，而没提到长期利益，都排除。

3、【育萃专家解析】B。气候难民的关健词是：①“因气候变暖等特殊气候因素”，②“受到威胁”。A项卡特里娜飓风，C项土地沙漠化，D项海平面上涨，都属于气候变暖等特殊气候因素引起，都使当地民众受到威胁，均符合定义。B项，印度洋海啸不是由气候因素引起的，一般是由地震或者气象变化产生的破坏性波浪，因此不属于气候难民。

四、2、类比推理

1、【育萃专家解析】A。解析：“陡峭的山峰”构成偏正短语，只有“俭朴的生活”是偏正短句。故本题选A。

2、【育萃专家解析】D。解析：指标和考查对象间的关系。基尼系数，考查收入分配差异状况的一个重要分析指标。恩格尔系数是家庭中食物支出占消费总支出的比重。B项CPI即消费者价格指数。

3、【育萃专家解析】A。解析：身无长物形容贫穷，一丝不苟形容认真。故本题选A。

五、3、逻辑判断

1、【育萃专家解析】D。调查中所观察的头生子如果在3岁以前基本上都是独生子，这时的头生子和独生子基本上没有区别。

2、【育萃专家解析】D。A项错误，从“有些一年级学生是农民工子弟”不能得出有些一年级学生不是农民工子弟；B项错误，“有些二年级学生的户籍也在本市”不能得出“所有二年级学生的户籍也在本市”；C项错误，所有三年级学生的户籍都在本市，而农民工子弟的户籍都不在本市，因此农民工子弟都不是三年级学生；D项正确，所有三年级学生的户籍都在本市，因此有些户籍在本市的学生是三年级学生。

3、【育萃专家解析】B。题干认为，中年容易发福。论据有两点：一是代谢率下降，能量消耗减少；二是生活习惯变化，肌肉萎缩，减少了能量消耗。这两点都表明人到中年，能量消耗少了，但题干首句指出，发胖是两方面因素共同导致的，即摄入的能量多于消耗的能量，故题干论证不完整，需补充关于摄入能量的论据。B项表明，人到中年，饮食习惯没有变化，食量跟以前差不多甚至更多，也就是说，摄入的能量没有发生明显的下降，这弥补了题干论证缺陷。

六、1、数学运算

1、【育萃专家解析】C。解析：第一位字母共有26种选择，最后一位是0，中间3位每个数字都有10种选择，故所求为26×10×10×10=26000。

2、【育萃专家解析】B。解析：设相册批发价为a元，则零售价为(a+2)元，且老张原计划购买相册x册。根据比原计划多买12本之后，采购总价不变可知，x(a+2)=a(x+12)，得x=6a。且由题设条件，有

x+12>50

50a<400

得x＞38，且

3、【育萃专家解析】A。解析：根据题意，方形盒子的长、宽、高分别为4厘米、4厘米、2厘米，则体积为4×4×2=32(立方厘米)。

七、2、资料分析

1、 81.【育萃专家解析】D。解析：由文字说明，国家火炬计划项目总立项数2108项，其中产业化示范项目1834项，占比为1834÷2108＞18÷21=6÷7=85.X%。

82.【育萃专家解析】B。解析：观察第一个图，立项数最高的为光机电一体化590个，最低的为环境与保护81个.立项数最高的技术领域占产业化示范项目总立项数的比重比最低的高

（个）百分点，选择B。

83.【育萃专家解析】D。解析：在重点支持项目中，孵化器平均每个项目获得的支持资金

为，且略小于80，技术转移机构为，大学科技园为，产业

化示范为，平均资金最少的领域是产业化示范，选择D。

84.【育萃专家解析】A。解析：由文字最后一句，中央财政安排支持重点项目经费为3.2亿元，其10%为3200万元。第二个图中支持金额超过3200万元的有4个，包括产业化示范、孵化器、生产力中心和技术转移机构。

85.【育萃专家解析】B。解析：A项，由文字和第二个图可知，重点支持项目中产业化示范项目占比为171÷445＞150÷450=，错误。

B项，由文字可知，国家火炬计划项目总立项数二产业化示范项目+环境建设项目，而火炬计划重点支持项目中产业化示范项目之外的项目为445-171=274(项)，等于环境建设项目数，正确。直接选B。

验证：C项，由第二个图可知，重点支持项目的5%为445×5%=445÷20=22.X(项)，项目数低于该数的领域有软件产业基地、科技兴贸、大学科技园、其他4个，错误。

D项，由文字和第二个图可知，产业化示范项目支持经费在重点支持项目中的比重为10000÷(3.2×10000)=10÷32=5÷16=31.X%，错误。

2、81.【育萃专家解析】D。求基期增速。根据材料第一段“·····占乘用车销售总量的41：16%,占有率较上半年同期下降0. 23个百分点”可知，2016年上半年，中国品牌乘用车占乘用车销售总量的比例为41.16%+0.23%=41.39%。

82.【育萃专家解析】D。比重比较题。由材料第一段“上半年，德系、日系、美系、韩系和法系乘用车分别销售167.66万辆、128.10万辆、105.23万辆、78.13万辆和27.69万辆”和第二段“上半年，德系、日系、美系、韩系和法系轿车分别销售146.31万辆、97.95万辆、91.55万辆、59.53万辆和25.23万辆”可知，轿车销量占同期该系乘用车销量比重依次为：德系

、美系、韩系、法系。因此，占比最高的是

法系车。

83.【育萃专家解析】C。考查隔年增量。由材料第三段“上半年，基本乘用车(轿车)产、销量分别为583.39万辆和584.13万辆，同比增长11.81%和11.69%，增幅高于上年同期5.79个百分点和6.15个百分点”，可知，2016年上半年，基本乘用车产量增速为11.81%-5.79%=6.02%，

则2015年上半年，基本乘用车的产量为万辆。因此，与2015

年上半年相比，2017年上半年基本乘用车产量约增加了583.39-492.14≈91.25万辆，与数据最接近的为C项

84.【育萃专家解析】A。比值比较题。产销比，题目求2017年产销比高于

2016年同期产销比的种类，我们知道“分子增速大于分母增速，则分数值变大”，因此，只需要看五大类中哪一类销量的增速大于产量的增速即可。通过阅读材料，我们发现销量增速大于产量增速的种类只有客车1类。

85.【育萃专家解析】C。综合分析题。A项错误，根据第一段材料可知，2017年上半年乘用车总销量为356.67÷41.16%≈866.55万辆，未超过1000万辆；B项错误，根据材料第二段可知，轿车总销量为161.53÷27.65%≈584.20万辆，其三成为584.20×0.3=175.26万辆，超过了德系车销量146.31万辆；C项正确，由第三段材料可知，多功能乘用车销量同比增长量为

万辆，超过了30万辆；D项错误，根据最后一段材料可知，半挂牵引车和货车产

量的同比增量分别为万辆、万辆，前者低于后者。

3、81.【育萃专家解析】C。北京市投递服务申诉量占全国快递投递服务申诉量的比重为

。

82.【育萃专家解析】D。山东有效申诉量占快递业务申诉量的比重为，辽宁为

，黑龙江为，福建为。

83.【育萃专家解析】B。延误申诉率高于全国平均水平1个百分点以上的省市为山东、海南、辽宁、福建，其快递业务申诉量共计1359+80+405+971=2815件。

84.【育萃专家解析】A。申诉率-有效申诉/业务量，故广东快递业务量为百万件，浙江

为百万件，江苏为百万件，上海为百万件，显然广东快递业务量最大。

85.【育萃专家解析】C。A项，根据表格可知，正确；B项，快递业务申诉量最多的省市是广东，其快递业务量也最多(上题已计算)，正确；C项，北京快递业务量为百万件，山东为百万

件，前者是后者的倍，错误； D项，全国投递服务问题的有效申诉件量比快件延

误少5207-4121=1086件，正确。

八、第五部分策略选择

1、【育萃专家解析】A。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。教师应保护学生的权利不受浸犯。面对小莉侵犯小娟隐私的行为，班主任应该及时制止。

2、【育萃专家解析】B。《九加几》的学习属于小学阶段的内容。小学阶段的学生以直观形象思维占主导，因此，过多的讲解不适合这个年龄阶段的学生。让学生参与到课堂中，动手实践，并以新颖直观的刺激吸引学生注意，最后揭示运算规律的方式是最为适合的。

3、【育萃专家解析】C。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。在自然常识课上运用演示法，通过做水的加温和降温实验，能够让学生更好地理解水的“三态”变化。

2015年河南省航空港区教师招聘考试真题及答案(二)

2015年河南省航空港区教师招聘考试真题及答案(二) 一、简答题(本题共5小题，每小题4分，共20分。) 1.简述科学儿童观的内涵。 2.简述德育的基本原则。 3.简述活动课程的特点。 4.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。 5.简述合格教师需要具备的专业能力。 二、案例分析(本题共3小题，第1小题8分，第2小题9分，第3小题8分，共25分。) 1.河南省淮滨县某乡教学点有位刘老师，多年来，他一人承担该教学点四个年级的近30名学生(复式教学班)的教学工作。他既是校长，也是该教学点所有学科的教师;既是炊事员，也是承担护送学生上学，放学路上安全工作的保安。30余年来，不管是风和日丽，还是刮风下雨，无论是狂风呼啸，大雪纷飞，还是冷风凄凄，阴雨绵绵，刘老师坚持用自己家里的小船摆渡学生到淮河南岸去上学。在刘老师的精心培育和照顾下，不少学生考上了大学，走上了各行业的工作岗位。2015年6月，刘老师被推荐参加了感动中原的“河南省道德模范”选拔。他在平凡的岗位上默默奉献感动了许许多多的人。 请运用教师职业道德的相关知识对该案例进行分析。 2.某中学一名物理老师在怀孕期间，所在学校为了照顾她，将其调到政教处工作，这名女教师休完三个月产假来上班，校长找其谈话说：“你现在的工作已安排了人，你看你想做什么工作?”这位教师说：“我想教课。”校长说：“好吧，我们研究研究。” 学校研究的结果是：由于该教师在政教处的工作岗位已安排了人，又因学校不缺物理教师，故无法为其安排工作，学校决定将其解聘，让该教师自己找单位。该教师不得已向教育局提出申诉，经教育局有关部门与学校多次协调后，学校留下了这名教师，工作虽然被安排了，但这名教师觉得已经得罪了学校领导，最终还是离开了这所学校。 请运用相关教育法律知识对该案例进行分析。 3.为了让学生学会学习，某中学的班主任张老师非常重视让学生掌握学习方法，为此，他为本班学生开设了关于学习方法的讲座。从理论上讲授各种学习方法，并对讲座内容进行书面考试。一个学期结束后，该班学生能够背诵出各种学习方法，但是学生们各科成绩并没有提高。 请运用学习心理的相关知识对该案例进行分析。 三、作文(共30分) 材料： 罗杰·罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长，在其走马上任的记者会上，一名记者问他：“是什么把你推上州长宝座的》”罗尔斯对自己的奋斗历史只字未提，而是讲到了他上学时的校长皮尔·保罗。

教师招聘考试中高频易混淆的20个“依据”考点汇总

教师招聘考试中高频易混淆的20个“依据”考点汇总 1.四书五经是宋、元、明、清时期的基本教材和科举考试的重要依据。 2.教育目的是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。 3.教科书是教师备课和上课的主要依据。 4.课程是教师从事教育活动的基本依据，是评估教学质量的主要依据和标准。 5.教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。 6.课程计划是学校办学的基本依据。 7.地方课程是校本课程的基本依据。 8.课程计划是课程标准和教学材料研制开发的主要依据。 9.课程标准是评估教学质量的主要依据和标准。 10.培养目标是制定教学计划的基本依据和指导思想。

11.《中华人民共和国义务教育法》是义务教育的教学计划制订的依据。 12.课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准，是教师检查自己教学质量的依据。 13.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 14.课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程活动顺利开展的依据。 15.教学规律是教学原则制定的依据。 16.确立教育目的的依据：（社会和人） （1）特定的社会政治、经济、文化背景； （2）人的身心发展特点和需要； （3）人们的教育理想； （4）我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。 17.建立学制的依据 （1）生产力发展水平和科学技术发展状况；

（2）社会政治经济制度； （3）青少年儿童身心发展规律； （4）人口发展状况； （5）文化传统； （6）本国学制的历史发展和国外学制的影响。 18.确定课程目标的依据 （1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。 19.选择教学方法的基本依据 （1）教学目的和任务的要求； （2）课程性质和特点； （3）每节课的重点、难点； （4）学生年龄特征； （5）教学时间、设备、条件； （6）教师业务水平、实际经验及个性特点。 20.选择德育方法的依据

河南省教师招聘考试教育综合知识必背考点汇总

2016年河南省教师招聘考试教育综合知识必背考点 汇总 2016年河南省教师招聘考试教育综合知识必背考点汇总 教师招聘考试教育综合知识必背考点一 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。

9、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 10、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 11、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 12、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 13、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 14、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 教师招聘考试教育综合知识必背考点二 1、体育的根本任务是增强学生体质。 2、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 3、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 4、劳动技术教育的任务：(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 5、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 6、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

最新教师招聘考试高频考点试题50道+解析

教师招聘考试高频考点试题50道+解析 1. 下列心理现象中，（）属于认知过程。 A.情绪 B.兴趣 C.能力 D.思维 参考答案：D 参考解析：认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。 2. 儿童受到狗的惊吓后，对所有毛茸茸的东西都感到害怕。这是一种（）现象。 A.习得 B.泛化 C.强化 D.分化 参考答案：B 参考解析：泛化是机体对与条件刺激相似的刺激做出相同的反应。 3. （）是有机体内部生理与心理的不平衡状态，也是有机体活动的动力和源泉。 A.动机 B.目标 C.需要 D.诱因 参考答案：C 参考解析：需要是有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向，是有机体自身和外部生活条件的要求在头脑中的反映。需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。 4. 盯着黑暗中一个静止的光点，会看到这个光点似乎在运动。这是（）现象。 A.错觉 B.自主运动 C.诱发运动 D.运动后效

参考答案：B 参考解析：在暗室里，如果你点燃一支熏香或烟头，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动，这是自主运动现象。 5. 平常所说的“大器晚成”表现了智力（）的个别差异。 A. 能力结构 B.发展水平 C.言语思维 D.表现早晚 参考答案：D 参考解析：人的智力发展存在一定的差异，主要表现在智力类型的差异、智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异和智力的性别差异等方面。智力表现早晚的差异是指智力的成熟有早晚之分，有的人早慧，有的人则大器晚成。 6. 观察标本、演示实验属于（）A.模像直观B.言语直观C.实物直观D.演示直观参考答案：C 参考解析：实物直观指在感知实际事物的基础上提供感性材料的直观教学方式。例如，观察标本、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等。 7. 卡特尔将与教育、文化有关，因知识经验的积累和年龄增长而升高的智力称为O A.情绪智力B.晶体智力C.流体智力D.空间智力 参考答案：B 参考解析：美国心理学家卡特尔根据因素分析的结果，按心智能力功能上的差异，将人的智力分为流体智力和晶体智力两

河南省教师招聘考试真题

河南省教师招聘考试真 题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

（一）2017年河南省长垣县教师招聘考试真题 第一部分客观题 一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共14小题，每小题分，共分） 1.目前我国教育改革工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。（） 2.全面推进素质教育根本上要靠法制、靠制度保障。（） 3.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，提高学生成绩。（） 4.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有德育水平之间的矛盾。（常考） （） 5.教育目的制定的基本依据是个人本位论。（） 6.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（） 7.教学中的引导是教师通过提出问题引导学生去把握事物特征的教学方法。（） 8.对未成年学生和儿童实施体罚，变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。 （ ） 9.功能固着是一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。（） 10.一个人把自己的成功归因于能力要比归因于努力产生的情绪体验更大。（） 11.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。（） 12.班级管理的主要目的是提高学生学习效率。（） 13.小明放学后骑自行车闯红灯出了交通事故，责任方是学校。（） 14.足智多谋，随机应变属于思维的灵活性。（） 二、单项选择题（下列各小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共49小题，每小题分，共分） 15.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（） A．相对独立性B．历史性 C．继承性D．永恒性

安徽省中小学新任教师招聘考试教育综合知识核心考点速记

安徽省中小学新任教师招聘考试 教育综合知识核心考点速记 考点1教师的角色 (1)教师的一般角色 ①传道者角色。②授业、解惑者角色。③管理者角色。④示范者角色。⑤父母与朋友的角色。⑥研究者角色。 (2)教师在新课程中的角色 ①学生学习的促进者。②教育教学的研究者。③课程资源的建设者和开发者。 考点2素质教育的内涵 （1）素质教育是面向全体学生的教育。 （2）素质教育是促进学生全面发展的教育。 （3）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。 考点3教育目的的作用 （1）导向作用。（2）激励作用。（3）评价作用。 考点4师生关系的概念 师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位作用和相互对待的态度。 考点5辩证统一的师生关系 （1）教学上——授受关系。（2）人格上——平等关系。（3）社会道德上——相互促进的关系。 考点6课程的含义 广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和以及进程的安排。 狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系。 考点7制约课程的主要因素 课程是随社会的发展而发展的，课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 考点8课程设计

课程设计是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。 1.课程计划 课程计划是国家教育主管部门制定的，有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和主要依据。 课程计划由培养目标、课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排构成。 2.课程标准 课程标准，亦称学科课程标准，是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。 课程标准的结构（五部分组成）：（1）前言。（2）课程目标。（3）内容标准。（4）实施建议。（5）附录。 考点9教学的一般任务 (1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生智力，培养学生的创造能力。(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。 考点10教学过程的规律 （1）直接经验与间接经验相结合。（2）掌握知识与发展智力相结合。（3）掌握知识与形成思想品德相结合。（4）教师主导作用与学生主动作用相结合。 考点11教学组织形式 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。 在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。 班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。 班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量；有利于大面积培养人才；能够充分发挥教师的主导作用；有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教；难以形成学生的探索精神；创造能力和实践能力；缺乏灵活性。 考点12德育的概念 广泛的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等，狭义的德育专指学校德育，是教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加思想、政治

河南省教师招聘考试真题大全

河南省教师招聘考试真题汇编（六） (总分100分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1.“传统教育观”的代表人物是( )。(濮阳清丰) A.赫尔巴特 B.康德 C.培根 D.卢梭 2.“诲人不倦”“学而不厌”是教师必备的( )。(濮阳清丰) A.职业道德素养 B.知识素养 C.能力素养 D.人格素养 3.教学过程是一种特殊的认识过程，有间接性、交往性、教育性和( )。(洛阳市直) A.有领导的认识 B.有差异的认识 C.有个性的认识 D.有基本的认识 4.新课程改革的基本理念是( )。(信阳) A.以人为本 B.减轻学生的学习负担 C.提高课堂教学效率 D.培养学生的实践能力 5.教师提高职业道德修养的根本途径是( )。(信阳) A.榜样学习 B.职业实践 C.社会实践 D.理论学习 6.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育。这是因为人的发展具有( )。(洛阳) A.不均衡性 B.顺序性和阶段性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性 7.( )注重拓展学生的知识与能力、开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力。(洛阳) A.拓展型课程 B.实践型课程 C.研究型课程 D.工具型课程 8.教师了解学生最简单、最常用的班级管理方法是( )。(洛阳) A.观察法 B.调查法 C.谈话法 D.书面材料分析法 9.“学会如何学习”的实质是( )。(信阳) A.学会在适当条件下使用适当策略 B.掌握科学概念和原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣 10.身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的突出，独立精神的加强，是( )所表现出来的总体性的阶段特征。(信阳) A.儿童期 B.少年期 C.青年期 D.更年期 11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要把( )作为国家基本教育政策。(信阳)

教师招聘考试重点知识点归纳总结高频考点

通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3.学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 2、学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现有哪些？1.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规。2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。3.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值。4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 7、教育与社会的发展关系？/简述政治经济制度对教育的作用？P27 答：1.教育与生产力的相互关系。①生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的速度和规模。生产力水平制约教育的结构变化。生产力水平制约教育的容和手段。②教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力。教育再生产科学知识。2.教育与政治经济制度的相互关系。①政治经济制度对教育的制约作用：政治经济制度决定教育的领导权。政治经济制度决定教育的受教育权。政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德容。②教育对政治经济制度的促进作用：教育为政治经济制度培养所需人才。教育可以促进。教育是一种影响政治经济的舆论力量。3.教育与精神文化的相互关系。①教育与文化是相互依存、相互制约的关系。②教育与文化关系的特殊性。③学校文化。Ⅰ学校物质文化是校园文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体。Ⅱ学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心。Ⅲ学校制度文化（规文化）主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规。 9、简述个体身心发展的一般规律和教育启示？P89 答：①顺序性，遵循有具体到抽象，由浅入深，有低级到高级，循序渐进。②阶段性，针对不同年龄阶段的学生，进行分阶段教学。③不平衡性，要抓住学生发展的关键期。④互补性，结合学生实际，扬长避短、长善救失。⑤个别差异性，要注意对个体实施因材施教。 我国的教育目的：以培养学生创新和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。 现阶段我国教育目的的基本精神。1、我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。2、我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动和体力劳动两方面和谐发展。3、适应时代发展要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。 我国教育目的的依据。1、特定的社会政治、经济、文化背景。2、受教育者的身心发展规律。3、人们的教育思想。4、我国确立教育目的的理论是马克思关于人的全面发展学说。 素质教育的基本涵： 影响教育制度的因素。1、社会政治制度。2、社会经济发展水平和科技发展水平。3、人口发展状况。4、青少年儿童的身心发展规律。5、本国学制发展历史和外国学制的影响。 纲要及工作方针： 教师的职业素养。1、道德素养。①对待事业：忠诚于人民的教育事业。②对待学生：热爱学生。③对待集体：具有团结协作精神。④对待自己：以身作则，为人师表。2、知识素养。①政治理论素养。②精深的学科专业知识。③广博的科学文化知识。④必备的教育科学知识。3、能力素养。①语言表达能力。②教育教学能力。③组织管理能力。④自我

河南教师招聘考试考情分析

河南省教师招聘考试考情分析 从历年河南省的招教考试来看，河南省的考试时间基本都集中在5、6、7、8四个月，尤其是郑州各个地区的考试主要集中在5、6月份。因此，考生需要注意考试时间，实时关注招考动态，提前做好迎战准备。 一、考试形式 目前，河南省的教师招聘考试内容一般有以下几种形式。 （1）注重考查考生对教育理论基础知识和学科专业知识的掌握程度，有的地区单考教育理论基础知识，有的地区考教育基础和学科知识两科，根据历年笔试情况来看，以这种方式考查的市区有郑州巩义、郑东新区、惠济区、中原区、金水区、二七区（含时事政治）、航空港区、管城区、高新区、上街区、登封、荥阳（含时事政治）、新密、周口中心城区、驻马店市直等。 （2）注重考查考生对公共基础知识（综合知识）与学科专业知识的掌握程度。考生需要注意招生简章中有的地区公共基础知识（综合知识）指的就是教育理论基础知识，有的地区则是指文史、科技、法律、政治、写作、时事等综合知识或职业能力测试知识。有的地区则全部包括。以这种形式考查的市区有周口西华县、商水，驻马店确山县、汝南、沁阳县、新乡延津等。 （3）注重考查考生对公共基础知识与教育理论基础知识（专业知识）的掌握程度。欢迎加入河南教师招聘备考交流QQ群：894732788。据近两年的笔试情况来看，参与此种形式考试的有：郑州经开区，许昌市直、禹州，新乡示范区、高新区，平顶山汝州、新城区、高新区、卫东区、信阳息县、市直、平桥区、浉河区等。 二、各地市考情 1.郑州市 河南郑州笔试内容分为三大类： （1）教育综合基础知识 大部分第区教师招聘笔试均考查教综知识，如中原区、二七区、管城回族区、登封市、新密市、中牟县、郑东新区。 （2）教育综合基础知识+学科知识 部分地区如惠济区、荥阳市、经开区在教育综合基础知识外，会加考应聘人的相应学科知识，也就是教综知识+学科知识。 （3）教育综合基础知识+时政、写作 金水区、上街区、巩义市荥阳市、经开区教师招聘除了考查应聘人员的教育综合基础知

2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案

2018年河南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案 一、单选题 1．教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。 A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、表扬奖励与批评处分法 【答案】C 2．提出心理自我调控理论的是（）。 A、赫尔曼·威特金 B、维果斯基 C、埃里克森 D、斯滕伯格 【答案】D 3．校园文化的核心是（）。 A、学校的物质文化 B、学校的精神或观念文化 C、学校组织和制度文化 D、学校的非正规文化 【答案】B 4．少年期指（）。 A、3岁～6、7岁 B、11、12岁～14、15岁 C、6、7岁～11、12岁 D、14、15岁～25岁 【答案】B 5．我国最早的学校教育机构是（）。 A、痒 B、序 C、校 D、学 【答案】A

6．探究学习实施的过程是（）。 A、计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B、问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C、问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D、计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 【答案】B 7．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（）。 A、操作模仿 B、操作整合 C、操作熟练 D、原型定向 【答案】B 8．德育的实施渠道或形式就是德育的（）。 A、方法 B、手段 C、内容 D、途径 【答案】D 9．德育体谅模式非常注重培养学生的（）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 【答案】B 10．下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。 A、导向性原则 B、因材施教原则 C、直观性原则 D、理论联系实际原则 【答案】B 11．道德品质的基础是（）。 A、道德信念 B、道德意志 第2页共178页

2020教师招聘考试复习资料_划重点考点

教育学部分 教育与教育学一、教育的发展 1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。 （包括社会教育、学校教育和家庭教育） 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2、教育的三大因素教育者 受教育者 教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。 （注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。） 3、教育的起源 a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（凯洛夫） （三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答）。 2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、 蒙田和培根 其特征1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。 3、近代社会的教育 特征1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； 2、初等义务教育的普遍实施； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。 4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化 （一般是简答、案例分析）2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化 二、教育学的发展 1、教育学的含义：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。（名词解释） 2、中国古代教育学思想 a.《学记》：世界第一部教育学书籍，诞生于战国后期，是中国 的教育学雏形（填空、选择） b. 孔子的教育思想——《论语》； c. 墨家的教育主张。 3、西方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】 2柏拉图【《理想国》，最早提倡“与学习与游戏”的人，重视早 期教育；男女平等接受教育；教育的最终目的是促使“灵

(完整版)教师招聘考试知识点总结

人物、著作、主张 1.利托尔若（法，社会学家）、沛西*能（英，教育学家），“生物起源说”（教育是一种生物现象，不是人类 所特有的社会现象）。第一个正式提出的有关教育起源的学说，标志着在教育起源上开始转向科学解释。否认社会属性，不科学。P6 2.孟禄（美，教育学家），“心理起源说”（教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿）。否认社会属性， 不科学。P6 3.苏格拉底，“产婆术”或“苏格拉底法”或“问答式教学法”。（后人概括为四部分：讽刺“助产术”，归纳， 定义）P20 4.柏拉图，《理想国》，培养的最高目标：哲学家兼政治家——哲学王。P20 5.亚里士多德，①《政治学》，在教育史上首次提出“教育遵循自然”；P20②《论灵魂》，是历史上第一部论 述各种心理现象的著作P250 6.昆体良（古罗马，教学法大师）①西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家 P21 ②《雄辩术原理》《论演说家的教育》，西方最早的教育著作，古代西方 第一部教学法论著 ③对班级授课制进行一些阐释，这是班级授课制思想的萌芽 7.夸美纽斯（捷克，教育家），《大教学论》教育学开始形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育 学著作，最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。P161 主要教学观点：①教育目的：为人的永生做准备，又有现实目的。 P21 ②“泛智”教育：普及教育的思想，“把一切事物教给一切人。” ③教育适应自然：该原则是贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本性的指导性原则。 ④学制系统：分别四个时期。 ⑤教学原则：提出并论述了直观性P152、系统性P153、量力性、巩固性P154和自觉 性等。 7.卢梭（法国，启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家）， ①《爱弥儿》《忏悔录》；P21 ②“教育上的哥白尼”； ③自然主义教育思想（被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭）； ④个人本位论P56（关于教育目的确立的理论）； ⑤儿童（学生）中心论（杜威，师生关系两种对立的观点）P100 主要观点：①教育的任务：使学生“归于自然”，这是其自然主义教育的核心 ②把儿童的发展和教育划分四个阶段：婴儿期、儿童期、青年期、青春期。 9.康德（德，哲学家，唯心主义），①理性主义教育思想的主要倡导者和践行者；②《康德论教育》，认为自由 式道德教育的最高目的；③是最早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一，最早的教育学课程——哥尼斯堡大学1774年。P22 10.特拉普（德，教育家）——最早的教育学教授。1779年，哈勒大学。P22 11.裴斯泰洛奇（瑞士，民主主义教育家和教育改革家），《林哈德与葛笃德》 ①西方教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号；P22 ②要素教育论是他教学理论体系的重心； ③建立初等学校各科教学法，“小学各科教学法奠基人”； ④西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合思想时间的教育家； ⑤形式主义教育论(洛克，发展智力)；P149 ⑥个人本位论P56 ⑦“知识与知识的应用”和“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你 也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止”（教学原则，理

教师招聘考试：教育综合知识100道高频主观题集锦

教育学部分 1. 简述《学记》中体现的主要教育思想。 （1）揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。 （2）设计了从基层到中央的完整的教育体制，提出了严密的师导和考试制度。（3）主张课内和课外相结合，藏息相辅。 （4）提出教学相长的辩证关系和“师严然后道尊”的教师观。 （5）反对死记硬背，主张启发式教学。 2. 简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。 （1）教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然发展的原则。 （2）系统论述了班级授课制以及教学的原则、方法。 （3）要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育” 3. 论述20世纪后教育的改革与发展呈现出哪些新的特点。 （1）教育的终身化 （2）教育的全民化 （3）教育的民主化 （4）教育的多元化 （5）教育技术的现代化 （6）教育全球化 （7）教育信息化 （8）教育具有科学性 4、简述教育与生产力水平的关系。 (1)生产力对教育的决定作用主要表现在：a 生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度b生产力的发展水平制约着教育结构的变化 c 生产力发展水平制约着教育的内容与手段 d 教育相对独立于生产力的发展水平。 （2）教育对生产力的促进作用主要表现在：a 教育再生产劳动力 b 教育再生产科学技术

5、论述教育要适应人的发展的哪些规律？ （1）教育要适应个体发展的顺序性和阶段性 （2）教育要适应个体发展的不平衡性 （3）教育要适应个体发展的稳定性和可变性 （4）教育要适应个体发展的个别差异性，因材施教 （5）教育还要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展 6、简述现阶段我国的教育目的。 （1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。 （2）要求学生在德智体等方面全面发展，要求坚持脑力和体力两方面的和谐发展 （3）适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。 7、简述我国美育德基本任务。 （1）初步具有广泛的兴趣和健康的爱美情趣。 （2）培养审美能力。 8、我国学制改革的基本原则。 （1）教育结构必须适应经济结构和社会结构 （2）统一性与多样性相结合 （3）普及与提高相结合 （4）稳定性与灵活性相结合 9、分析我国当前的学制改革的主要内容。 （1）加强基础教育，落实义务教育 （2）强调中等教育结构，发展职业技术教育 （3）稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路 （4）重视成人教育，发展终身教育。

(完整版)教师招聘考试知识点记忆口诀

记忆口诀，教育综合知识轻松学 ◆常用德育原则 （1）导向性原则 （2）疏导性原则（循循善诱原则） （3）尊重学生与严格要求相结合 （4）教育的一致性与连贯性 （5）因材施教 （6）课堂与生活相结合 （7）长善救失 （8）灵活施教 （9）集体教育与个别教育相结合 记忆口诀1 一连营（因）长，双导三结合 ◆导向性原则的贯彻要求? （1）坚定正确的政治方向。 （2）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。 （3）要把德育的理想性和现实性结合起来。 记忆口诀2 政治目标要实现 ◆疏导原则的贯彻要求 （1）讲明道理，疏导思想。 （2）因势利导，循循善诱。 （3）以表扬激励为主，坚持正面教育。 记忆口诀3 手表（表扬）因（因势利导）为很正（正面教育），所以被盗（讲道理）了。 ◆尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求

（1）爱护、尊重和信赖学生。 （2）要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。（3）要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 记忆口诀4 提要求：尊（尊重）旨（执行）。 ◆长善救失原则的贯彻要求 （1）要“一分为二”地看待学生。 （2）发扬积极因素，克服消极因素。 （3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。 记忆口诀5 一（一分为二）个人发（发扬）自（自我教育）肺腑。 ◆说服法的基本要求 ?（1）明确目的性 （2）富有知识性、趣味性 （3）注意时机 （4）以诚待人。 记忆口诀6 木（目）织时代 ◆一堂好课的标准 （1）目标明确 （2）重点突出 （3）内容正确 （4）方法得当 （5）表达清晰 （6）组织严密 （7）气氛热烈

记忆口诀7 标点内方表演（严）热烈 ◆直观性教学原则的贯彻要求 （1）正确选择直观教具和现代化教学手段； （2）直观要与讲解相结合； （3）重视运用语言直观。 记忆口诀8 植（直观）入宣（选择）讲（讲解）语（语言） ◆启发性教学原则的贯彻要求 （1）调动学生学习的主动性。 （2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 （3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。 （4）发扬教学民主。 记忆口诀9 小猪（主动）动手把农民（民主）毒死（独立思考）了。 ◆循序渐进原则的贯彻要求 （1）按教材的系统性进行教学。 （2）注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。 （3）由浅入深，由易到难，由简到繁。 记忆口诀10 教科系主任（教材系统）抓住了一头猪（主要矛盾）游到（由...到...）了岸边。 ◆理论联系实际原则的贯彻要求 （1）书本知识的教学要注重联系实际。 （2）重视培养学生运用知识的能力。 （3）正确处理知识教学与技能训练的关系。 （4）补充必要的乡土教材。

教师招聘考试重点知识点归纳总结高频考点

1、学校教育在人的发展中起主导作用的原因。1.学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2.学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3.学校教育能有效的控制、影响学生发展的各种因素。4.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。 2、学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现有哪些？1.学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能。3.学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时价值。4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 7、教育与社会的发展关系？/简述政治经济制度对教育的作用？P27 答：1.教育与生产力的相互关系。①生产力对教育的制约作用：生产力水平决定教育的速度和规模。生产力水平制约教育的结构变化。生产力水平制约教育的内容和手段。②教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力。教育再生产科学知识。2.教育与政治经济制度的相互关系。①政治经济制度对教育的制约作用：政治经济制度决定教育的领导权。政治经济制度决定教育的受教育权。政治经济制度决定教育目的的性质和思想道德内容。②教育对政治经济制度的促进作用：教育为政治经济制度培养所需人才。教育可以促进民主。教育是一种影响政治经济的舆论力量。3.教育与精神文化的相互关系。①教育与文化是相互依存、相互制约的关系。②教育与文化关系的特殊性。③学校文化。Ⅰ学校物质文化是校园文化的空间物质形态，是学校精神文化的物质载体。Ⅱ学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心。Ⅲ学校制度文化（规范文化）主要指保证学校运行的组织形态、规章制度和角色规范。 9、简述个体身心发展的一般规律和教育启示？P89 答：①顺序性，遵循有具体到抽象，由浅入深，有低级到高级，循序渐进。②阶段性，针对不同年龄阶段的学生，进行分阶段教学。③不平衡性，要抓住学生发展的关键期。④互补性，结合学生实际，扬长避短、长善救失。⑤个别差异性，要注意对个体实施因材施教。 我国的教育目的：以培养学生创新和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。 现阶段我国教育目的的基本精神。1、我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。2、我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动和体力劳动两方面和谐发展。3、适应时代发展要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。 我国教育目的的依据。1、特定的社会政治、经济、文化背景。2、受教育者的身心发展规律。3、人们的教育思想。4、我国确立教育目的的理论是马克思关于人的全面发展学说。 素质教育的基本内涵： 影响教育制度的因素。1、社会政治制度。2、社会经济发展水平和科技发展水平。3、人口发展状况。4、青少年儿童的身心发展规律。5、本国学制发展历史和外国学制的影响。 纲要及工作方针： 教师的职业素养。1、道德素养。①对待事业：忠诚于人民的教育事业。②对待学生：热爱学生。③对待集体：具有团结协作精神。④对待自己：以身作则，为人师表。2、知识素养。①政治理论素养。②精深的学科专业知识。③广博的科学文化知识。④必备的教育科学知识。3、能力素养。①语言表达能力。②教育教学能力。③组织管理能力。④自我

2019河南教师招聘考试真题卷附解析

【最新真题】2019备考：河南教师招聘考试真题卷附解析 一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.教育学的根本任务是() A.研究教育现象 B.沟通教育问题 C.揭示教育规律 D.沟通教育理论与实践 2. 教师的法律地位是法律确定的（） A. 政治地位 B.经济地位 C. 文化地位 D.社会地位 3. 学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现并掌握知识的原理规律。这种学习是（） A.独立学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习 4. 使学生能从营养学的角度懂得西红柿是蔬菜，又能从植物学的角度懂得西红柿是植物的果实。它所遵循的教学原则是（） A. 逐渐分化原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.整合协调原则 5. 学生主观能动性的最高表现是( )(常考）

C.创造性 D.超越性 6.下面对学习策略的解释，其中不属于学习策略的定义的观点是（)(易错) A. 学习策略是对一切学习活动的指导 B. 学习策略是具体的学习方法与技能 C.学习策略是学习的调节与控制技能 D. 学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体 7.“愤”“悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释，“心求通而未得之意”就是（） A.愤 B.启 C.悱 D.发 8. 下列不属于新课程倡导的教师角色的是（） A. 从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者 B. 从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者 C.从学校与社区的关系看,教师是非社区型封闭的教师 D.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者与建设者 9. 在整个课程编制中最为关键的准则是（） A.课程内容 B.教学目标 C. 课程标准 D.课程目标 10. 目标模式的代表人物和被誉为“课程评价之父”的是（） A.斯宾塞 B.泰勒

教师招聘考试必背知识点

1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。

20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。

2018年河南省教师招聘考试试题精编(一)

2018年河南省教师招聘考试试题精编（一） 一、单项选择题 1.（商丘市直）从个体身心发展动因的角度来说，“树大自然直”的说法反映了 A多因素作用论B白板论C内发论D外铄论 2.（濮阳）现代学习方式的核心特征是 A独立性B主动性C体验性D探究性 3.（新密）一般认为，西方最早的教育学著作是 A《论演说家的教育》B《政治学》C《理想国》D《爱弥儿》 4.（新郑）国外教育家（）提出“白板说”“绅士教育理论” A杜威B洛克C赫尔巴特D裴斯泰洛齐 5.（平顶山郏县）在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是 A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D国家利益论 6.（濮阳）奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度将有意义学习分为表征学习、概念学习和 A符号学习B命题学习C类属学习D上位学习 7.（平顶山郏县）学生在教师指导下运用知识反复完成一定操作，或解决某类作业与习题，以加深理解和形成技能、技巧。这种教学方法是 A指导法B练习法C演示法D实验法 8.（郑州中原区）“教育不应再限于学校围墙之内”是（）的教育主张。

A前制度化教育B制度化教育C非制度化教育D准制度化教育 9.（濮阳）教育过程的主要矛盾是 A教与学的矛盾 B教育者与教育内容的矛盾 C受教育者与教育内容的矛盾大 D主体与客体间的矛盾 10.（平顶山郏县）第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观最有效的模范，是学生活生生的榜样”。这段话体现教师劳动的特点是A复杂性B示范性C长期性D创造性 11.（商丘市直）“一边看一边唱”体现的注意特性是 A注意广度B注意稳定性C注意分配D注意转移 12.（新密）科尔伯格认为，当儿童习惯于遵从教师或父母权威的时候，说明他处在道德发展的 A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段 13.（新郑）有人很大方，认为别人也不小气，体现了 A投射效应B晕轮效应C首因效应D近因效应 14.（濮阳）新课程改革中提出的课程“三维目标”是 A知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B知识、情感、意志 C面向世界、面向未来、面向现代化 D世界观、人生观、价值观