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九年级下册语文(人教版)测试卷十二

九年级下册语文(人教版)测试卷十二

一、语文基础知识及运用(18分)

1. 选择词语的书写和加点字的字音完全正确的一项()(2分)

A.恻.隐 cè稽.首 qǐ蜷.缩 juǎn 中流砥柱

B.豁.免 huò袒.露 tǎn 告禀. bǐng 通宵达旦

C.阴霾. mái 处.罚 chù抠.门 kōu 顶理膜拜

D. 契.约 qì宽恕. sù档.案 dāng 万恶不赦

2.下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是()(2分)

A.重男轻女的思想在我国一直根深蒂固

....,需要很长时间才能转变人们这一思想。

B.高高低低的房屋鳞次栉比

....,庄严肃穆的修道院座落在绿树浓阴中。

C.玛格丽塔唱到这里忍俊不禁

....地笑了起来。

D.因为它们的视力差,鼠目寸光

....,看不到远处的东西,所以很难把大海和小河沟区别开来。

3.选择没有语病的一项()(2分)

A、学生生活是这样的紧张,这样的艰苦。他们愿望自己能够考出好成绩。

B、熟悉的杨树、高粱、芦苇、村庄等植物,都在不停地后退,成为杜小康眼中的遥远之物。

C、漫步小径,风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周,我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。

D、在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在进一步增强。

4.在下面文字中的三处横线上,分别选择填入句子,与上下文衔接最恰当的一项是()(2分)

。当逆反心理得不到合理调节时就会呈现消极作用,使家庭教育不能顺利进行,进而转化为矛盾,严重者会造成事故,甚至酿成悲剧。逆反心理作为一种反常心理,虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某种特征,其后果是严重的,它会导致青少年形成对人对事多疑、偏执、不合群的病态性格,使其意志衰退、学习被动、生活委靡等。。。要认清青少年逆反心理产生的两个因素,从主体和客体两方面进行调适。

①所以必须采取合理的调节对策

②社会心理学家认为:人们心灵最渴望他人赞美

③逆反心理的进一步消极发展还可能向犯罪心理或病态心理转化

④对于青少年逆反心理的合理调节是很重要

⑤赞美是一种鼓励,在人们心灵深处植入的是信心和力量,播下的是奋进向上的种子

A. ②④⑤

B. ④③①

C. ①③④

D.②③⑤

5.根据下面的文字介绍,对王羲之在书法史上的重要贡献概括准确的一项是()(2分)

在书法史上,王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书,后改变初学,草书学张芝,楷书学钟繇,在书法上达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。中晚年时,他不满当时用笔滞重、结构稚拙的局面,锐意改革,书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他开创了今草,其草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊逸妍美,从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

A.王羲之是一位富有创新精神的大书法家。

B.王羲之变革了楷书,发展了草书,确立了行书的地位。

C.王羲之在书法上达到“贵越群品,古今莫二”的高度。

D.王羲之使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

6.为使下面一段文字格式一致,对画线句调整恰当的一项是()(2分)

成年累月的战事,动荡不安的政局,经济的不断衰退,每况愈下的社会治安,生存环境的日益恶化,使利比亚人民的正常生活受到严重威胁。

A.不断衰退的经济,每况愈下的社会治安,日益恶化的生存环境,

B.经济的不断衰退,社会治安的每况愈下,生存环境的日益恶化,

C.不断衰退的经济,社会治安的每况愈下,日益恶化的生存环境,

D.经济的不断衰退,每况愈下的社会治安,日益恶化的生存环境,

7.为配合班级开展的“走进音乐”的综合性学习活动,请你完成下列试题。(6分)

(1

九年级下册语文(人教版)测试卷十二

(2)班会上有人说古典的音乐很难学,又难以理解,又不好听,不如流行的音乐。如果你要反驳,你准备怎么说?(2分)(3)探究下面材料,说说你的发现。(2分)

我国地质学家李四光,是一个颇有名气的作曲家;我国火箭卫星事业奠基人钱学森酷爱音乐,弹得一手好钢琴;爱因斯坦在小提琴演奏上也有非常深厚的

二、古诗文积累与阅读(22分)

(一)古诗文积累

8.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分,共8分)

⑴。困于心恒于虑而后作。⑵是亦不可以已乎?。

⑶,未能远谋。⑷但愿人长久,。

⑸赢得民心,才能赢得统治的稳定、战争的胜利,对此我们古人早就已充分地认识到这一点。如孟子所说的天时不如地利,地利不如人和;而《曹刿论战》也有此观点,即“,

,。”

⑹《马说》中写统治者埋没人才的原因的句子是“。”

(二)阅读下面古诗,完成9—10题(共4分)

【越调】天净沙

无名氏

平沙细草斑斑,曲溪流水潺潺,塞上清秋早寒。一声新雁,黄云红叶青山。

9.这首曲写景没有运用一个动词,但可清楚地显现出动态,请找出两个这样的词。再写出你学过的写景没有运用一个动词的两句古诗句。

10.这首曲运用白描的手法,描绘了哪些景象,构成了一幅怎样的图画?

(三)阅读下面古文,完成11—15题(共10分)

蔡邕善乐知音

吴人有烧桐以爨①者,邕闻火烈之声,知其良木,因请而裁为琴,果有美音,而其尾犹焦,故时人名曰“焦尾琴”焉。初,邕在陈留也,其邻人有以酒食召邕者,比.往而酒以酣焉。客有弹琴于屏,邕至门试潜听之,曰:“以乐召我而有杀心,何也?”遂反.。将命者告主人曰:“蔡君向来,至门而去。”邕素为邦乡②所宗,主人遽③自追而问其故,邕具以告,莫不怃然④。弹琴者曰:“我向.鼓琴,见螳螂方向⑤鸣蝉,蝉将去而未飞,螳螂为之一前一却。吾心耸然,惟恐螳螂之失之也,此岂为杀心而形于声者乎?”邕莞然而笑曰:“此足以当之矣⑥。”

(选自《后汉书·蔡邕传》)

注释:①爨:烧火做饭。②邦乡:乡里。③遽:立刻。④怃然:怅然失意的样子。⑤方向:正向着。⑥此足以当之矣:实在是这样啊。

11.划分下面句子的节奏。(1分)邕闻火烈之声

12.解释文中加点字的意思。(3分)

比:反:向:

13.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

主人遽自追而问其故,邕具以告,莫不怃然。

14.文章讲了有关蔡邕的哪两件事,请用自己的话归纳。(2分)

15.就蔡邕的言行,从某一角度简要谈谈你的感受或体会。(2分)

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文,完成16——20 题。(17分)

梦境里的羊

马国福

那只羊,像一截插入我梦境的楔子,让我对人生有了另一种看法:清白的皮肤之下必有滴血的呐喊,走向明日忘了昨日苦痛的人,必定走不了多远——

羊群是田野里游走的云。从宿命的角度讲,羊是很苦命的生灵,为了吃饱肚子,每天不辞辛苦翻山越岭,甚至为了一簇并不怎么鲜美的青草,还要在人迹罕至的地方走出一条名叫“羊肠小道”的艰辛之路来。更有甚者,无辜的羊成为部分人功利和斗争的牺牲品,一辈子戴上了“替罪羊”的沉重帽子。人们为了生活,将羊的皮毛剥了,吃肉喝汤。肉吃光了,还要将皮毛织成衣服、饰品,换成钱,满足生活的某种愿望。

印象中,年少时村里几乎家家户户都养羊。平时家里忙,没有人照顾这些柔弱的生灵,大人们按照自家所养羊数量的多少,将几户人家的羊合成一群,按一只羊放牧半天的规矩轮流放羊。暑假的时候,放羊的任务就落到了我们身上。上初中的时候,我家里养过十只羊,对贪玩的我们来说,放羊是一件极其美好的事情。十只羊里面有一只年纪大了,身上的毛都脱了,总是走在羊群后面,让人见了格外心疼。别的羊可以跑很远的一段路,可以轻松跳过沟沟坎坎,吃上鲜美的青草,唯独那只老羊总落

在后面,吃别的羊吃剩的草。那时我们通常是三五成群,将羊赶进山里,然后在山口打牌、下棋、吹笛子。时间长了,我发现老羊从不远离我,就在离我不远的地方来回吃草,而其他的羊早已跑得不见踪影,莫不是它对我有特殊的感情?

麦子收割以后,我经常在麦地里捡拾一些洒落的麦穗,在回家的路上悄悄喂老羊。每当那时,老羊显得很温顺、安详,慢腾腾地咀嚼。吃完了便伸出舌头,舔舔我的手掌,这也许是它对我的报答吧。有时打牌打得不耐烦了,我就用镰刀割一些水沟边的青草放在地上,赶走那些年轻体壮的羊,给老羊开小灶。老羊吃一会儿,然后抬头看看我,A 咩咩叫上一两声,似乎在说谢谢。

我发现人和羊一样也有默契。回家的时候,其他的羊早早地跑在前头,而老羊却像个忠实的侍卫跟在我后面,我走它也走,我跑它也跑,我停它也停。同伴们发现了这种默契,他们说:你家的羊像你的弟兄一样,总跟着你。为了验证这种猜测,他们提议蒙上老羊的眼睛,让我藏起来,看看它会不会找我。我弯起腰藏进一个岩洞里。等我做好隐蔽工作后同伴撒开老羊,片刻,我听到老羊的叫声:B 咩、咩、咩,急促、不安——一声比一声长,一声比一声急。

我在岩洞里听见老羊跑来跑去的蹄声,忽远忽近。也许是找不见我的身影,老羊急了,就站在岩洞不远处不停地叫。同伴喊我:出来吧,羊真的找你呢。我出来后,老羊一下子看见了,一改往日拖拉的步伐,飞快地向我奔来,边奔跑,边喊叫:C 咩咩,咩咩,声音有点委屈,像个被母亲遗弃的小孩突然见到母亲后被母亲抱在怀里后的抽泣,眼神里有一丝伤感。那时只觉得羊离不开我,现在想来,那种感情应该是离别重逢的欣喜和感伤。我动情地摸摸它的头,它伸出舌头,以为我会给它麦穗什么的,可我手里空空,但是它并没有一点失望的样子,仍然舔我的手掌,那种亲密、默契、细腻,如同一股旱地之上突然冒出的一股清泉,直透心灵。

老羊不但重感情,而且护主。记得有一次放羊时和伙伴们在田野里打牌,我和一个比我长三岁的伙伴因为他偷牌的事吵了起来,吵着吵着,乘我不注意,他突然一用力将我推了个仰面朝天。还没等我起来,只听见他哎哟一声,我起身一看,是老羊正用并不突出锐利的角顶他。他向我求饶:快,快,叫住你家的羊,疼死我了,以后再也不和你打架了。老羊以胜利者的姿态站在他面前,警告他以后不要随便欺负我们。

考上高中后,我到县城上学,已很少有机会放羊了。然而,每逢周末回家,乘父母亲不注意,我就会偷偷拿出一个馒头悄悄在羊圈里喂它。老羊已经很老了,谈不上瘦骨嶙峋,但每况愈下,毛脱得更厉害了,腿比以前更细了,细得能看见血管和筋。自从出生到成为母亲,老羊已为我家生了五只小羊,使我家的羊圈“人丁兴旺”,羊的总数达到十多只,从它们身上剪下来的羊毛可以给我们缴部分学费。它是我家名副其实的功臣。

后来,我的姊妹们相继有两人上大学,一年要缴纳一万多元的学费,家里的经济负担越来越沉重。记得大二的第一学期,家里想尽办法我的学费还差六百多元。实在想不出办法了,父亲决定卖掉两只羊。尽管有点不忍心,但为了儿女的前程,父亲做出了无奈的选择,以六百多元的价格卖了老羊和它生的一只羊。可怜无辜的羊,帮我们渡过难关后成为我命运和前程的牺牲品。尽管它总有一天会死,但不是死在生于斯长于斯的家园里,这成了我心里永远的痛。

今天,每当在电视里看见白云之下碧草之上的羊群时,我的思绪就回到放羊的少年时代。也许是日有所思夜有所梦吧,我竟然经常梦见那只老羊。它静静地站在我身旁,然后奋力绵长地叫上一声:D咩——,似乎在说:。

16.结合文章,说说文中四处画线的羊的叫声各体现出羊怎样的心理活动?(4分)

17.文中叙述了初中阶段我和老羊的哪四件事?请概括回答。(4分)

18.下列句子写得很有感情,请你进行赏析。(3分)

老羊已经很老了,谈不上瘦骨嶙峋,但每况愈下,毛脱得更厉害了,腿比以前更细了,细得能看见血管和筋。

19.最后一段写老羊似乎在说,请你结合全文内容,补充老羊可能会说的话。(3分)

20.写一段包含下列关键词的优美句子,描绘出作者在文末所憧憬的与老羊继续相处的美好画面。(3分)

关爱依恋善待和谐

(二)阅读下文,完成21——24 题。(13分)

胸中要常郁积些气

陈鲁民

常听一些长寿之人介绍养生经验时说,自己就得益于没心没肺,一辈子不生气。我就很不以为然,人活一口气,如果一个人要是从来不生气,永远的笑口常开,无忧无虑,那还是个正常人吗?人食五谷杂粮,自然就有七情六欲,喜怒哀乐,都要由气而生,又变成气而发泄。因而,一个真正生活丰富多彩的人,一个经历过大起大落、建立大功大德的人,都要胸中常郁积一股气,使其久不发散,用气来支撑自己、刺激自己、磨砺自己。

胸中要常郁积一些浩然正气。孟子说:吾善养吾浩然正气。古往今来的志士仁人,英雄豪杰,胸中无不时刻郁积着浓郁得

化不开的浩然正气。有了这股正气,才能舍身报国,杀身成仁,如同屈原、李广、霍去病、岳飞、文天祥……有了这股正气,才能刚正不阿,不向黑恶势力低头,不向魑魅魍魉屈服,如同东汉的清流人士,明代的东林党人,“为国牺牲敢惜身”的秋瑾,拍案而起宁死不屈的闻一多,宁饿死而决不食美国救济面粉的朱自清,宁可站着死,决不跪着生,谱写了一曲曲撼天动地的正气歌。

胸中要常郁积一些不平之气。天下不平,世间不公,看在眼里,积在胸中,蓄势而发,就常成惊人之鸣,醒世之音。孔子为礼崩乐坏、天下不平而著《春秋》,乱臣贼子惧;司马迁为李陵鸣不平,哪怕因此而遭受宫刑;鲁迅为人世不平著杂文,为学生被杀而抗争,为人民流离失所、水旱蝗灾而呼吁;梁漱溟为农民收入低、贡献大、负担重而鸣不平,不惜触龙鳞,逆天怒,被打入冷宫20年。如果没有胸中郁积的不平之气,他们可能都是好好先生,都能安然无恙,寿终正寝,而郁积胸中的一股不平之气,让他们受尽磨难,遭遇重挫,也让他们走向辉煌,成为不朽。

胸中要常郁积一些郁闷之气。人不得志时,受屈辱磨难时,虎落平阳、凤凰落地时,遭受不公正待遇时,再具体来说,譬如升级提职、奖励表彰、评职称、晋军衔不得意时,胸中总会不同程度地聚集一些郁闷之气,这股气虽然是个人之私气,也同样会给人刺激,给人磨砺,促人奋进,使人成功。司马迁在《报任安书》里列举的那些历尽千辛万苦后而成就事业的楷模,其实无一不是胸中聚集着郁闷之气,这种气使他们不沉沦,不堕落,不懈怠,终于战胜苦难,走出困厄,迎来柳暗花明又一村。周文王被囚禁于羑里,别家离国,受尽屈辱,儿子被杀还做成肉羹逼他吃掉,他心里也气得很,这一股气在心中转来转去,发酵积聚膨胀放大,终于转变成了一本不朽著作《周易》。

气,也是一种能量,能量会转化为动力。胸中郁积之气,究竟有益还是有害,关键是看能不能转化,如果不能转化,一直郁积在心,闷闷不乐,怨天尤人,那确实有害身体,于事无补,还不如不生气,少生气。反之,如果我们能把胸中郁积之气化为自强不息的动力,化为翻身雪耻的精神,化为竞争向上的志向,化作坚忍不拔的韧劲,那气就越多越好,越浓越好。君不见,古往今来那些成就大事业、大学问、大功德者,无一不是借气而生,凭气而斗,因气而争,为气而胜。毛泽东总结说,志愿军在朝鲜打胜仗,原因就是“钢少但气多”;王进喜为了扔掉贫油国的帽子,“肺都气炸了”;钱学森、邓稼先们为造“两弹一星”,为中华民族争气,殚精竭虑。总之,打仗要靠气,建设要靠气,科研要靠气,国家强盛要靠气,个人成功也要靠气,什么事情要干好都离不开气啊!

21.最后一段“毛泽东总结说,志愿军在朝鲜打胜仗,原因就是钢少但气多”中,说说对“钢少但气多”的理解。(2分)22.综观全文作者是围绕什么问题展开论述的?主要是从哪几个方面来展开论述的?(4分)

23.请简要分析第三段画线句举孔子、司马迁、鲁迅、梁漱溟的例子的作用是什么?(3分)

24.除了文中所阐述的之外,你认为人的胸中还要常常郁积一种什么气?同时联系平时积累,再举一则材料证明你的观点。(文中已有材料除外)(4分)

四、写作(50分)

25.请从以下两个作文题中任选一题作文,如选第2题则先将题目补充完整,要求以记叙为主,同时综合运用议论和抒情表达手法,情感真挚,字数不少于600字。

⑴这一天,我后悔了

⑵我读懂了