7 维新变法运动
第7课《维新变法运动》学习目标：了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌
变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。
重点：读、讲、议结合，通过对问题的思考，提高阅读，
分析和比较的能力。
难点：认识到戊戌变法兴起于民族危机日益深重之时，
旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中
国近代化的进程。
一、自主学习：（相信自己就一定行！）
（一）历史背景
(1)19世纪末面对帝国主义的侵略，清政府腐朽统治，民族危机日益严重。民族资产阶级登上历史舞台，进一步发展维新思想，进行维新变法运动。维新运动是中国近代史上民族资产阶级在特定的历史环境下进行的一次政治运动,持续时间从1895年到1898年,通过前期准备向皇帝上书,著书立说,介绍外国变法的经验教训,办学会,设学堂,办报纸等一系列革新运动,并在1898年6月11日正式变法,试图挽救即将灭亡的大清王朝.然而变法只持续了103天就被以慈禧太后为首的顽固派镇压,以五君子喋血菜市口,光绪帝被囚禁而告终.
变法失败
1、维新派作为从封建社会走出来的民族资产阶级的代表，始终完全摆脱不了封建主义的精神束缚，在他们心中根本不敢否定封建君主制度，幻想依靠没有实权的光绪皇帝实行变法，没有实权就没有变法的条件。
2、维新派幻想通过作为名义上最高统治者却如傀儡的光绪皇帝进行变革，而且是在列强雄踞中国大地上虎视眈眈的情况下拯救大清王朝，缺少变革的地利；
3、脱离群众，活动范围狭小，未建立强大的对顽固派的战线，即缺少人和。天时，地利，人和，维新派无一有利，失败也就在所难免了。
（二）导入新课
第二次鸦片战争后，为挽救国家的统治危机，洋务派倡导了一场什么运动？它是否使中国走上了富国强兵的道路？洋务运动破产后，一些志士仁人找到了另外一条救国的方法“维新变法”，这条路能行得通吗？
(三)自学检测
仔细阅读课本35页第一目内容，完成1-2问题：
1.康有为为什么要发起公车上书？
2.上书是否达到了目的？起到了什么作用？
阅读教材第36页“警世洪钟《天演论》”，回答第3题：
3.《天演论》为什么被称为警示洪钟？
阅读教材第37-38页内容，回答4-5题：
4.光绪皇帝为什么决心变法？
5.发布哪些变法诏令？
5.这场维新变法的结局如何？产生了怎样的影响？
二、小组学习（各抒己见，达成共识，有你课堂才会更精彩）
维新变法运动，尽管得到了清朝皇帝的支持，可变法还是失败了。造成变法失败的原因有哪些?
有人认为维新变法运动彻底失败了，仅给中国留下了一所京师大学堂；也有人认为这场运动对中国近代化起了重要作用。你如何评价维新变法的影响？
三、展示反馈：（积极主动，展示风采）
1.戊戌变法突出的历史功绩在于（）
A废除了科举制度 B建立了君主立宪制午 C建立了北洋海军 D促进了思想启蒙
2.下列所举，不属于戊戌变法意义的是（）
A思想上起了思想启蒙作用 B 有利于中国资本主义发展
C有利于中国社会进步 D改变了中国社会性质
3.洋务运动和戊戌变法的相同之处不包括（）
A主张学习西方先进技术 B是由资产阶级知识分子发动的
C有利于民族资本主义的发展 D是中国人为改变落后面貌而进行的探索活动
4.被称为“中国西学第一人”的人是（）
康有为B、梁启超C、魏源D、严复
5.将下列事件按时间的顺序排列：（）
(1)慈禧太后发动政变(2)严复译述《天演论》 (3)光绪皇帝颁布“明定国是”诏书 (4)公车上书
A、(4)(3)(2)(1)
B、(4)(2)(3)(1)
C、(2)(3)(4)(1)
D、(3)(4)(2)(1)
6.关于戊戌变法的说法正确的是（）
A、光绪帝的大力支持，使维新派实施变法全无障碍”
B、“举国欢蹈鼓舞”
C、民众对变法不了解，因此没有得到民众的支持
D、“人人皆谈西学”
四、归纳整理
（一）目的：变法（实行君主立宪制）图强，发展资本主义。
（二）序幕
1、背景：1895年《马关条约》签定，民族矛盾激化。
项目主要内容经济
军事
政治
文化教育
2、公车上书：（）和（）联合应试举人上书（）请求变法。
（三）发展：①维新派人士创办报刊、组织学会，开办学堂，宣传思想；
②（）译著《》把西方进化学说介绍到中国，鼓吹变法。
《天演论》，把西方进化论学说（物竞天择）介绍到中国，认为西方胜过中国的地方不仅在于器械、而在于制度，只有变法，才能“自强保种”。
3、康有为称赞( )为中国西学第一人。是中国近代的启蒙思想家。
（四）高潮：百日维新：
①时间：（）年6月-----9月
标志：光绪帝颁布“（）”宣布变法
②主要内容：
经济：发展（）业；
军事：训练新式（）军；
政治：创办（），开放（）。取消多余的衙门和无用的（）；
文化教育：开办新式（）<如：京师大学堂——这是戊戌变法惟一保留下来的成果>，培养新式人才，废除（）考试中的八股文。
③结果：1、（）派发动政变，囚禁光绪帝。
2、康有为、梁启超逃往海外，（）等人被杀害，变法失败。
（五）失败原因：①资产阶级的软弱性，采取改良道路不符合中国半殖民半封建社会的国情。（根本原因）；
②以慈禧为首的封建顽固势力的镇压。③脱离群众。
（六）性质
是（）阶级维新派为挽救民族危亡和发展资本主义的（）运动。
（七）影响
戊戌变法咋社会上起了（）作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能使中国走上富强的道路。
（八）启示
维新运动既有失败的必然性，也有失败的自身原因。想要成就一番大事业，必须有强大的实力做后盾.客观条件固然重要，主观条件有时也会决定成败！自古以来，只有变革才能有发展。然而变革必须顺从时代的潮流，采用适当的措施，尊重客观条件，切不可急功近利，否则很难成功取得。
五、课后检测
1．严复被鲁迅先生称为中国“十九世纪末最敏感的人”，因为他（）
A．提出“师夷长技以制夷”的思想 B．主张民主共和思想
C．提出“自强”、“求富”的主张 D．宣传“物竞天择”观点
十九世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是（）
A．使人们开始了解西方生活习俗 B．使人们知道社会改革的合理性
C．使人们认识到要发展农工商业 D．使人们开始追求政治制度变革
3．近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的进取精神，愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法”？
A．康熙帝 B．道光帝 C．光绪帝 D．宣统帝（）4．下列戊戌变法内容中，不正确的一项是（）
A．建立民主共和国 B．开办新式学堂 C．鼓励私人兴办工矿企业 D．训练新式军队
5．19世纪60年代发生的洋务运动与明治维新，在工业文明进程中占有重要地位。比较它们的相同点，正确的是( )
都主张学习西方先进技术 B. 都主张变革中国政治制度
C.都使本国迅速强大起来
D. 都阻碍了资本主义的发展
6.材料一 1895年，《马关条约》签署的消息传到北京后，举国激愤，人人思变。时值18省1300多名举子在京会试，广东南海考生康有为在一夜之间赶写万言书，提出“拒和、迁都、变法”，强烈要求光绪帝变法。
材料二（1898年）光绪下旨：“商务为富强要图，自应及时举办……”。“富强至计，首在鼓励人才，……（对于人才）给以特赏以昭激励”。
材料三如下图
（1）材料一描述的是中国近代哪一历史事件？其中的万言书提出的主张是什么？
（2）概括材料二所反映的戊戌新政的内容。
（3）材料三反映的是谁英勇就义的情境？为什么他说自己“死得其所”？我们应该学习他什么精神？
查缺补漏：
学后感悟：
八年级历史上册 第7课 戊戌变法同步练习(含材料题答案) 新人教版
第7课戊戌变法 一、选择题： 1．揭开维新变法运动序幕的事件是( ) A．强学会的成立 B．“公车上书” C．粤学会的成立 D．创办《万国公报》 2．戊戌变法运动的代表人物是( ) A．李鸿章、蹭国藩 B．林则徐、魏源 B．康有为、梁启超 D．左宗棠、奕沂 3．维新派掀起变法运动的根本目的是：( ) A．巩固清朝统治 B．建立资本主义制度 C．促进思想解放 D．救亡图存 4．提出“变者，天下之公理也”主张的是( ) A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．光绪帝 5．“戊戌政变”时慷慨表示甘为变法流血牺牲的维新志是( ) A．谭嗣同 D．梁启超 C．康广仁D．杨深秀 6．戊戌变法运动突出的历史功绩在于( ) A．挽救民族危亡 B．推动政治改革 C．发展社会经济 D．促进思想启蒙 二、阅读下列材料： 康有为：“观万古之世，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。” 梁启超：“变亦变，不变亦变。变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。不变而变者，变之权让诸人，束缚之，驰骤之。”． (1)在国家和民族危难之际，康有为、梁启超为什么主张维新变法? (2)戊戌变法起到了什么作用? 三、简答题： 19世纪60—90年代，清政府为适应形势的变化，两次被迫作出向西方学习的重大行动。这两次重大行动是什么?其结果和作用如何?
第7课答案： 二．材料题 ⑴变法图强，挽救民族危亡 ⑵戊戌变法的作用：是一场资产阶级改良运动，①有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播；②有利于具有维新思想的知识分子参与国家政权；③在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想文化的传播。 三．简答题： ①缺乏反帝反封建斗争的勇气，采取改良的方法； ②寄希望于无实权的皇帝，脱离广大人民群众； ③封建顽固势力发动反扑
《维新变法运动》教案正式版
《维新变法运动》教案 大连市112中学王馨 所属学科或领域：历史 适于的学段/年级：北师大版八年级上册 一、教材分析 本课属于北京师范大学出版社历史八年级上册的教学内容。所在单元的主题是近代化的艰难起步。 根据本单元的主题和本课的课程标准确定本课的教学重点是了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，同时加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。教学难点是如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。 在中国近代社会，维新变法运动与洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大事件—样，在推动中国近代化步伐的同时，更承担了挽救民族危亡，探索救国之道的历史使命。可以说，在中国近代化的进程中，维新运动是一个承上启下的事件，它在很大程度上保留了中国的政治思想传统，同时又为辛亥革命和新文化运动起了良好的思想启蒙作用 二、学情分析 通过对洋务运动的学习，学生对中国近代社会的情况已经有了系统的了解，因此，维新变法的背景不需要教师逐一展开来叙述，只要使学生认识到这是我国近代历史上的又一次救亡图存的运动即可。但由于学生对戊戌变法运动中的内容很陌生，特别是戊戌变法失败原因的分析需要学生有一定的分析能力和对比分析能力，而这些能力在初一的历史课上已经进行了一定的训练，多数学生已初步具备了这些能力，在本节课上，只要教师引导得当，学生可以完成本课的学习任务。 三、教学/学习目标及其对应的课程标准 课程标准要求： 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 了解严复的主要思想。 教学/学习目标 知识与能力： 了解严复的主要思想，，知道其对近代思想发展的积极影响。 了解“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。 思考“维新派与洋务派主要思想的异同”等问题增强阅读和比较的能力。
如何认识戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训
如何认识戊戌维新运动的意义和失败的原因、教训? 意义 1 戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。维新派在民族希望的关键时刻 高举民族救亡图存的旗帜 要求通过变法 发展资本主义 侃中国走上富强之路。维新派的政治面目实践和思想理论 不公贯穿着强烈的爱国主义精神 而且推动了中华民族的觉醒。 2 戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动。维新派鼓吹民权 主张衽君主立宪制 并在政治面目、经济、文化教育等领域提出了一系列改革措施 这些措施虽然未能生效 但在一定程度上冲击了封建制度。 3 戊戌维新运动也是一场思想启蒙运动。在维新运动期间 维新派通过组织学、创办报刊、翻译西书、开办学堂 大力传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识 宣传自由平等、社会进货观念 批封建群权和封建纲常伦理 开阔了人们的视野 解放了人们的思想。在维新派的推动下 文化界还形成了广泛的文化革新运动 而且维新派在改革社会风习方面也做了许多工作。 失败原因 1 客观上 维新派的势力非常弱小 将希望寄托在一个没有实权的皇帝身上 而以慈禧太后亩产的反对变法的守旧势力却相当强大 新旧势力对比的差距预示着这场运动如履薄冰 难以取胜。 2 主观上 维新派自身的局限性也是这场运动失败的重要原因 具体表现在以下三个方面 第一 不敢否定封建主义。他们在政治上不敢根本否定封建君主制度 在经济上虽然要求发展民族资本主义 却未触及封建主义的经济基础——封建土地所有制 第二 对帝国主义抱有幻想。他们虽然在大声疾呼救亡图存 却又幻想西方列强能帮助自己变法维新 结果却是处处碰壁。第三 惧怕人民群众。维新派的活动基本上局限于官僚士大夫和知识分子的小圈子。他们不但脱离了人民群众 而且惧怕甚至仇视人民群众 因此 运动未能得到人民群众的支持。 教训 戊戌维新运动的失败 不但暴露了中国民族资产阶级的软弱性 同时也说明在半殖民地半封建的中国 企图通过统治者走自上而下的改良道路 是根本行不通的。要想争取国家的独立、民主、富强 就必须用革命的手段 推翻帝国主义与封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。而“戊戌六君子”的鲜血也促使一部分人放弃改良主张 开始走上革命的道路。
第7课《戊戌变法》习题精选 (新人教版八年级上册)
第7课《戊戌变法》习题精选 (新人教版八年级上册) 夯实基础典型题 1、公车上书的直接原因是 ( ) A．中国民族资本主义的发展 B．清政府的腐朽统治 C．《马关条约》的签订 D．西方先进思想的传入 2、揭开维新变法运动序幕的事件是（） A．公车上书 B．组织强学会 C．《马关条约》的签订 D．戊戌政变 3、下列关于严复的叙述，正确的是（） A、戊戌变法时期的启蒙思想家 B、地主阶级知识分子 C、生物学家，翻译了《天演论》 D、资产阶级革命家 4、《天演论》的进步作用表现在（） A、启发知识积累探索西方社会 B、为推翻清朝专制统治提供了理论指导 C、促进了人们反对外来侵略的爱国主义情感 D、广泛传播了西方先进的科学技术 5、如果你想查找有关康有为戊戌变法的史料，以下不需要搜索的是 ( ) A、新民主主义革命网 B、历史名人网 C、戊戌风云网 D、中国变法与革命网 6、戊戌变法的起止时间是（） A.1898年6月到9月 B.1898年5月到8月 C.1899年春 D.1899年6月到9月 7、戊戌变法的下列内容中，最能体现资产阶级利益的是 ( ) A.改革政府机构，任用维新人士 B．鼓励私人兴办工矿企业 C.开办新式学堂培养人才，传播新思想 D．创办报刊，开放言论 8、谭嗣同被慈禧太后杀害后，街头巷尾的人们议论纷纷，你认为符合史实的议论是（） A、他是洋人的密探，卖国求荣 B．他甘为变法而捐躯 C．慈禧太后杀的是贪官 D．他是没有地方可逃 9. 戊戌变法失败的原因，不包括( ) A．光绪帝没有实权 B．变法触动了顽固派的利益 C．袁世凯出卖维新派 D．维新派发动了群众 10、下列关于戊戌变法的说法，不正确的是 ( )
第7课 《戊戌变法》教案
《戊戌变法》教案 【教学目标】 一、知识与能力 通过本课的学习，使学生了解公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。 结合课文，利用文件奏折、宣传图画等历史资料，培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找到维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。此外，就康有为、梁启超变法在社会各界的反应进行对比，加深对变法运动失败的理解。 二、情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生理解维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。 【重点难点】 一、重点：“公车上书”和百日维新。 二、难点：戊戌变法意义和戊戌变法主张不能实现原因的认识。 【授课类型】新课。 【教学时间】1课时。 【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 【教学方法】讲述法、讨论法、启发式教学法、问题探究法多法结合。 【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。 【教学过程】 引入新课： （教师设问引导）甲午中日战争后，中国面临什么形势？引导学生察看甲午中日战争后的中国时局图，中国面临瓜分危机，中华民族到了亡国灭种的边缘，启发学生该怎么办？假如你是19世纪末一位热爱祖国、关心祖国命运的中国人，你会怎样去拯救我们的民族呢？ 学习新课： 一、维新变法运动的兴起 引导学生看书分析维新变法运动的背景：甲午中日战争后，中国面临被瓜分的危机，帝国主义的侵略使中国民族危机空前严重，面临亡国的严重危机。随着中国民族资本主义的发展，民族资产阶级开始登上历史舞台，他们要求实行变法改革社会现状。 请同学们阅读“维新变法运动的兴起”，思考：康、梁等维新派为变法做了哪些准备？请学生试着归纳：上书皇帝、创办报刊、创办新学堂、成立学会、著书讲学。其中影响最大的是？什么是公车上书？有何影响？引导学生回答？冲击了封建社会腐败沉闷的思想文化，引发了一场思想解放潮流，激发起人们关心国家命运的热情，启发了人们探索救国救亡之道的积极性，为随后进行的戊戌变法作了有力的铺垫。 二、百日维新 请同学们带着问题阅读“百日维新”，思考：戊戌变法的直接背景是什么？时间是哪年？为什么称为百日维新？主要内容？结果？性质？影响？ 关于变法法令内容，试让学生制作一个表格，来归纳内容；从政治、经济、思想、文化等方面对各项内容逐项讲解，帮助学生理解分析。讲述中可对每一项内容设问，如政治方面：广开言路是什么意思？为那些人开了路；裁撤冗官，是那些官，他们会支持吗？经济方面的措施，则有什么作用？文化方面的措施，又会有什么作用？
维新变法运动-说课稿
《维新变法运动》说课稿 今天我说课的题目是八年级上册第七课《维新变法运动》，我将从教材分析、学情分析、重点难点、教学目标、教学方法和教学过程几个方面来进行说课，下面是我的说课内容。 一、教材分析 本课属于第二单元“近代化的探索”的一部分，重点叙述了变法过程中的几个典型事件，突出以康有为、梁启超为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡，在近代化道路上的艰难探索。戊戌变法是一场资产阶级性质的爱国救亡的政治运动和思想解放运动，是近代中国人民探索民族独立和国家富强的一次重要尝试，所以在中国近代历史上占有重要的地位。本课前承《洋务运动》，下启《辛亥革命》、《新文化运动》，形成近代化探索的一条重要历史主线。 二、学情分析 八年级学生在学习了中国古代史后，初步具有了分析历史材料的思考问题的能力，但是还缺乏必要的历史线索感，对于前后的教材联系，学生没有搞清楚。在今后的教学过程中，应强化学生的历史事件观念，搞清楚在中国近代化探索中的历史地位，并且要结合前后历史知识来学习。 三、重点难点
1.重点：公车上书和戊戌变法的主要内容。 确定依据：公车上书是维新变法的序幕，在维新变法运动中占有重要地位。百日维新的主要史实需要在了解变法的主要内容这一基础上掌握。再者学生只有了解了戊戌变法的主要内容，才能理解戊戌变法的性质和意义。 2.难点：戊戌变法的历史意义。 确定依据：戊戌变法作为地场救亡图存运动、一场思想启蒙运动，对中国近代社会的影响十分深远。课本对此问题未作阐述，学生只能通过戊戌变法的内容来探讨戊戌变法的意义，需要学生有较强的分析、理解、综合、概括能力，这对于八年级的学生来说，有较大的难度。 四、教学目标 根据课程标准“知道康有为、梁启超等维新派代表，了解百日维新的主要史实”这一要求，结合课本知识和学生具体情况，我制定了以下三层目标： 1.知识与能力目标：了解公车上书的主要内容和百日维新的基本史实；知道维新变法运动发生的背景；掌握维新变法的主要内容；理解戊戌变法的性质及其历史意义；理解变法失败的原因。 2.过程与方法目标：通过归纳戊戌变法的主要内容，学会归纳、概括历史知识的方法；通过探讨戊戌变法失败的原因与历史意义，提高分析解决历史问题的能力。
维新变法运动教案
《第7课维新变法运动》教案 一、课程标准 知道"百日维新"的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。了解魏源、严复等人的主要思想。 二、教学目标 1、知识与能力 了解严复的主要思想，和“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 2、过程与方法 读、讲、议结合，通过对问题的思考，提高阅读、分析和比较的能力。 通过小组合作学习，提高学生的课堂参与兴趣和自主学习能力。在小组辩论中学会同他人，尤其是持有不同见解的人合作和交流。 3、情感态度与价值观 认识到戊戌变法兴起于民族危机日益严重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程，学习康有为、严复、谭嗣同等一代知识分子勇于向先进的国家学习，敢于开拓进取、创新变革的精神和高度的历史使命感、责任感。 三、教学重难点 1、重点：了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响。 2、难点：如何让学生客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。 四、课时安排 一课时 五、教学过程： 1、导入新课 提问：我们前面学习到封建地主阶级开展的洋务运动，口号是什么？它使中国走上富国强兵的道路了吗？其标志是什么？为什么？ （没有，是甲午中日战争的惨败，洋务运动这种革新是基于统治阶层内部的，只是统治阶层为了巩固自身地位而采取的，故而是很不彻底的，很保守的。因此，它不可能使中国走上富国强兵的道路。） 中国的一些仁人志士继续探索救国之路，今天我们就学习第七课维新变法运动。 2、授课 教师在黑板上写出兴起、发展、高潮、结局，指导学生分组学习，通过阅读课本分别找出相应的历史事件。 1)康有为发起公车上书——兴起 A.背景 教师：洋务运动失败了，中国人民陷入了迷茫之中，而甲午战败和《马关条约》的签订又给中国人民沉重的打击，让学生回忆《马关条约》的内容，有哪有危害？中国人民反应如何？什么是公车？ 指出：《马关条约》大大加深了民族危机，促使一部分仁人志士在思考救国之路。在这里将“维新派” 和“洋务派”做一个简单的比较，通过双方对救国方法的认识的比较，让学生认识到：“维新派”比“洋务派”更进步。 B.经过 让学生在书中找出“公车上书”的时间、地点、发起人和上书的主要内容。（时间—1895年春；地点—北京；发起人—康有为、梁启超；主要内容—反对议和，请求变法）
戊戌变法运动历史回顾
戊戌变法运动历史回顾 作者：苏沛文章来源：中华文史网点击数：884 更新时间：2007年12月01日 清末戊戌维新运动，如果以1888年康有为第一次上光绪皇帝书为起点，以1898年9月慈禧太后发动政变为终点，前后经历十年左右时间。接踵而起的是由孙中山先生领导的旧民主主义革命和由中国共产党领导的新民主主义革命，每一次革命的规模都比上一次壮阔，提出和解决的问题都比上一次深刻，都更加接近中国的实际，取得了更大的胜利。人们的认识在斗争中一步一步地提高了，因而事后来看以往的政治斗争运动。难免把它的缺点看得多一些，把它的成就看得少一些，这是很自然的现象。可能由于这个原因，多年来有些著作在评价戊戌维新运动的时候，往往对它在中国近代所起的积极作用估计不足。有鉴于此，笔者不顾浅学，谨抒己见，以就教于博学。 一、继承和发展了早期维新思想戊戌变法运动是十九世纪七十年代就出现的早期维新思想的继承和发展。七十年代维新思想的代表人物是冯桂芬、郑观应、马建中等人。冯桂芬的《校□庐抗议》，郑观应的《盛世危言》，马建中的《适可斋记言记行》，是其代表著作。维新派所提出的许多政治主张，在早期维新思想家的著作中都可以找到踪迹。例如，设立议院的主张，就可以在《盛世危言》中找到。维新派的说法是：“今吾国有四万万之民众，大地莫多焉，而不开国会，虽有四万万人，而不预政事，视国事如秦越，是有民众而弃之。”(《请君臣合治满汉不分摺》，中国近代史资料丛刊《戊戌变法》Ⅱ（以下凡引自《戊戌变法》者均简称“资”），第238页)“设议院以通下情也。……人皆来自四方，故疾苦无不上闻；政皆出于一堂，故德意无不下达。”(《上清帝第四书》资Ⅱ，第176页。)《盛世危言》中的说法则是：“故欲行公法莫要于张国势，欲张国势莫要于得民心，欲得民心莫要于通下情，欲通下情莫要于设议院”，“中国户口不下四万万，果能设立议院联络众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众为一人，虽以并吞四海，无难也。”(资I，第57页。)两者相比较，不仅主张一致，连申述的理由也基本相同。又如，维新派认为变法必须从兴办学校、培养人才入手。梁启超说：“今言变法必自求才始，求才必自兴学始。”(《蒙学报演义报合叙》资Ⅳ，第539页。)而《盛世危言》中说：“学校者，人才所由此；人才者，国势所由强，故泰西之强强于学，非强于人也。”(资I，第49页。)两者的观点和逻辑也是一致的。更值得注意的是，维新派在批判洋务派时，曾提出一个著名的体用不可分割、向西方学习必须兼学其体用的观点。这是两派在展开激烈的论战中一个交锋的观点。可是在早期维新思想家的著作中也已提出过了。《盛世危言》初刊自序中说：“善夫张靖达公云：‘西人之国具有本末，虽礼乐教化远逊中国，然其驯致富强亦有体用。育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，
历史课堂实录——第7课 戊戌变法
第7课戊戌变法 设计思路 【课标要求】 知道康有为、梁启超等维新派代表，了解“百日维新”的主要史实。【教学目标】 知识与能力：公车上书、百日维新、戊戌政变和戊戌六君子等 过程与方法：结合课文，利用新闻报道、文件奏折、宣传画照片等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力，能从中找出维新变法运动发生的社会原因、政治原因以及经济原因。 情感态度价值观：通过本课学习，使学生能解释维新变法人士的进步立场，激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。 【教学重点、难点】 重点：公车上书和维新变法运动的展开；“百日维新” 难点：戊戌变法的意义 【教学手段】导学案多媒体辅助教学 【课堂流程】 导入新课 师：我们常常说，中国近代史是一部屈辱的历史，我们一次次地挨打，有人用《那一次，我们挨打了》、《这一次，我们又挨打了》来形容我们在近代史上被侵略的历史，可以说是生动形象。请同学们回顾一下，我们中国在近代受到过哪些侵略呢？ 生：鸦片战争，第二次鸦片战争，甲午中日战争，八国联军侵华等。 师：同时，中国近代史也是一部先进的中国人奋斗的历史，探索的历史，上节课我们学习了近代先进的中国人进行的第一次探索——洋务运动，这节课我们来一起学习中国近代化的第二次探索——戊戌变法。 讲授新课 第一环节：读课本、填学案 （师）：依托文本，完成导学案第一部分填空。 （师）（让学生小组自己核对正确答案，由疑难问题举手指出，教师让掌握的同学回答，纠正答案） （师）再用ppt图文并茂地展示戊戌变法的过程：公车上书、强学会、《中外纪闻》、变法内容、结果等等。 第二环节：讲授新知、巩固知识 师：首先，我们看到课题，戊戌变法，那这一次变法为什么被称为戊戌变法呢？ 生：戊戌变法发生1898年，这一年是农历的戊戌年，所以称为戊戌变法。 师：对了，因为中国传统社会一般采用天干地支纪年法，变法发生在1898年，而1898年刚好是农历的戊戌年，所以称为戊戌变法。
第7课戊戌变法[教学设计][人民版]
戊戌变法 材料 1898年9月28日，在北京宣武门外菜市口刑场上，一位男子大义凛然的向监斩官高喊：“你过来，我有话说！”监斩官不敢理睬，示意刽子手立即行刑。这名男子面对围观群众，大声说道：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”随后就倒在屠刀下。这个人叫谭嗣同，跟他一起就义的还有杨锐、刘光弟、林旭、杨深秀和康广仁。后人称他们为“戊戌六君子” 清政府为什么要杀害谭嗣同？谭嗣同要杀害的是盗贼吗？后人为什么称这些遇害者为“戊戌六君子”？ 师：第七课戊戌变法 上一堂课我们学了地主阶级兴起的向西方学习的洋务运动，学习西方的技术。但是成功没有？甲午战中北洋舰队全军覆没标志洋务运动的失败。知识分子对时局是最敏感的，甲午战后，他们中的许多人都在思考一个问题：为什么中国搞洋务这么多年，又是买兵器，又是练海军，又是请外国专家，还是不堪一击？惨痛的教训使他们逐渐认识到，原来中国缺的不光是先进的技术，在政治、经济和文化上也要来一个改变，我们的邻国日本为我们提供了很好的参照，向日本学习就是像西方习学，学习西方进步的政治、经济制度，学习西方先进的思想文化。提出这一主张的的阶层我们称之为资产阶级维新派。 师：那么我们一起来看资产阶级维新派兴起的这场变法到底是怎么样一步一步进行的，结果怎样？ 首先揭开戊戌变法的序幕是：公车上书 请一个同学来回答什么是公车上书？ “公车”是举人进京赶考专坐的马车，引申为知识分子。 时间：1895 直接原因：《马关条约》的签订 主要人物：康有为、梁启超 影响：。却轰动了全国。变法维新运动揭开了序幕。 但上书最终没能到达皇帝的手中。公车上书失败。资产阶级维新派是否就此停止努力？没有。 我们来看戊戌变法的发展，康有为、梁启超又进行了那些努力？ 创办《万国公报》后改为《中外纪问》作为强学会的机关报发行 组织了强学会维新派的政治团体形成 资产阶级维新派的不断努力使戊戌变法迎来了高潮—“百日维新” 同学们看到小字部分，下面我们根据小字请三个同学演一段历史剧： 舌战群儒 旁白：德国强占胶州湾,内忧外患,康有为再次上书,要求变法于是康有为被请到总理衙门“问话”,出席“问话”的有李鸿章,荣禄,翁同龢等五位大臣. 这次问话后,光绪帝下令康有为筹化变法. 荣禄：(盛气凌人):你老是变法,变法呀,你知不知道,祖宗之法是不能变的,变则背天理,必然祸乱天下. 康有为：﹙反驳﹚:世事万物皆变化,祖宗之法为什么不能变? 祖宗之法治国之本,只有变祖宗之法中陈腐之处,国家 才能富强.
八年级历史北师版上册同步测控优化训练(第7课 维新变法运动)
第7课维新变法运动 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.洋务运动在中国历史上所起的作用是（） ①使中国走上了富强的道路②客观上促进了中国资本主义的发展③推动了中国近代化的进程④对外国经济势力的扩张没有起到任何抵制作用 A.①②③ B.①③④ C.②③ D.①④ 解析：洋务运动虽然没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程，对外国经济势力的扩张也起到了一定的抵制作用，故①④的说法是错误的。 答案：C 2.1895年由_________、梁启超发起的“__________”，拉开了_________ 运动的序幕。 解析：1895年由康有为、梁启超等联合发起的“公车上书”揭开了维新变法运动的序幕，戊戌变法使这场运动达到高潮。 答案：康有为公车上书维新变法 3.__________ 是中国近代的启蒙思想家，他译述的《___________》，把西方进化论学说介绍到中国。 解析：严复译述《天演论》，阐述了“物竞天择，适者生存”的观点，推进了维新运动的发展。 答案：严复天演论 4.1898年，________宣布变法，史称___________。由于变法前后持续103天，因此又称__________。 解析：戊戌变法的时间、人物应准确把握，此外，戊戌变法又称百日维新，是根据变法的时间长短来确定的。 答案：光绪帝戊戌变法百日维新 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.(2010山东济宁模拟，6) 揭开维新变法运动序幕的事件是( ) A. “公车上书” B.创办《中外纪闻》 C.保国会的成立 D.成立强学会 解析：“公车上书”虽然没有达到目的，但影响极大，从此，维新变法运动逐步展开。 答案：A 2.康有为、梁启超发动维新变法运动的目的是（） ①推翻清朝统治②发展资本主义③救亡图存 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③ 解析：以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，企图通过变法，通过学习西方，发展资本主义，来达到救亡图存的目的。 答案：D 3.戊戌变法的诸项措施中，有利于资本主义发展的是（） A.发展农工商业 B.开放言论 C.废除八股文 D.开办新式学堂 解析：A项是经济方面的内容，有利于资本主义的发展；B项属于政治方面的内容，有利于资产阶级知识分子参与政事；C、D两项均是文化教育方面的内容，有利于西方科学知识的传播。据此可知，A项符合要求。 答案：A 4.“表示甘为变法而流血牺牲”的维新志士是（）
第7课：戊戌变法(教案)
第7课：戊戌变法 备课人：王建辉 温故知新： 1．洋务派在中央的代表人物是（） A ．奕 B．曾国藩 C．左宗棠 D．李鸿章 2．（2007年重庆）洋务运动中，左宗棠创办了（） A．江南制造总局 B．安庆内军械所 C．汉阳铁厂 D．福州船政局 3．史料记载：1876年，中国宁波海关税务司李圭首次参加在美国举办的世界博 览会，他发现美国展品“约居十之八”，而中国“竞无一物于此” 疾呼“机器正当讲求”。这一主张属于下列哪个派别（） A．顽固派B．洋务派C．维新派D．资产阶级革命派4．19世纪60年代，洋务派掀起了洋务运动，其根本目的是（）A．师夷长技以自强 B．维护清朝统治 C．适应近代化潮流 D 5．下列人物中，为洋务运动作出重要贡献的人物有（） ①李鸿章②左宗棠③康有为④梁启超 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．洋务运动期间，洋务派提出的主要口号是（） A．自强和求富 B．民主和科学 C．独立和自由 D．民族和民生 学习目标： 1．通过本课学习，使学生了解公车上书．百日维新．戊戌政变和戊戌六君子等历史基础知识。 2 振兴中华的高尚情操和历史责任感。 教学重点 重点：1．公车上书和维新变法的展开 2．“百日维新” 难点：戊戌变法的历史意义 学法指导： 1．指导学生观察课文插图，收集历史证据，探索公车上书所产生的社会影 和能力。 2．指导学生运用对比方法，了解社会各界对变法的不同反应，从而理解变法的失败。 3．可以制作历史大事看年表，列举1895——1989年中国维新变法运动的重大事件。 导入新课： 1895年春天，中日《马关条约》签定的消息传到北京，引起当时一部分有识之士的反对，他们联名上书光绪帝，请求变法图强，于是，拉开了维新变法运动的序幕。 自主学习，知识梳理： 第一板块：公车上书 学生阅读教材P32——33页的材料，思考讨论以下几个问题：
洋务运动和戊戌变法比较
一、洋务运动和戊戌变法的比较 相同点： 1.社会背景：都是在列强的侵略下，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 2.内容：都向西方学习，涉及经济、军事、文化等方面。 3.方式：都是自上而下的改革。 4结果：都失败了，但都推动了中国资本主义经济的发展。 不同点： 1.社会背景：洋务运动是在第二次鸦片战争后，清政府内外交困。 戊戌变法是在甲午中日战争后，民族危机加剧。 2.性质：洋务运动是封建地主阶级的改革；戊戌变法是资产阶级的改革。 3.目的：洋务运动是维护清朝封建统治；戊戌变法是挽救民族危亡，发展资本主义。 4.主张：洋务运动只学科学技术，自强、求富；戊戌变法学习西方政治制度，实行君主立宪制。 5.影响：洋务运动开辟了中国近代化的道路；戊戌变法起了思想启蒙的作用。 …… 二、戊戌变法和辛亥革命的比较 1.背景相同 （1）国际：都发生在第二次工业革命完成，世界主要资本主义国家进入帝国主义。 （2）国内：中国面临被瓜分，民族危机加剧。 2.性质（方式）不同：戊戌变法是资产阶级改革；辛亥革命是资产阶级民主革命。 3.领导阶级 （1）相同：都是资产阶级。 (2)不同：戊戌变法是资产阶级维新派；辛亥革命是资产阶级革命派。 4.主张（目的） (1)相同：都要挽救民族危亡，发展资本主义，建立资本主义制度。 （2）不同：戊戌变法主张君主立宪制；辛亥革命主张三民主义，建立民主共和制 5．结果相同：都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。 6.意义 （1）相同：都有利于中国资本主义的发展；都促进了思想解放和社会进步。 （2）不同：戊戌变法起了思想启蒙的作用；辛亥革命推翻了清王朝，结束了封建君主专制，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心。 ……
戊戌维新运动的意义和失败的原因及教训
戊戌维新运动的意义和失败的原因及教训 戊戌维新运动的意义和失败的原因及教训摘要:1898年6月11日戊戌变法开始,至9月21 日以失败而告终。虽然这次变法仅仅持续了103天就失败了,但是却对近代中国有很大的意义,对后来的辛亥革命革命及新文化运动都有深远的影响。探讨戊戌维新运动的意义和失败的原因及教训,对当代中国的改革有着重要的借鉴作用。 关键字:戊戌维新运动;意义;失败原因;教训;变法; 在中国5000 多年的漫漫历史长河中,每一代都总有那么几个人,他们拥有惊才绝艳的智慧, 他们拥有远超世人的长远目光,他们拥有一颗赤诚的爱国之心。他们不顾自身,敢于在民族危 亡之际挺身而出,挑起振兴中华的大任。他们就是中华民族的脊梁。康有为、梁启超、谭嗣同等投身于戊戌维新运动的那些人就是那一代中国的脊梁。 一、戊戌维新运动的背景及过程 19世纪90年代后,中国民族资本主义有了初步发展。新兴的民族资产阶级迫切要求挣脱外国资本主义和国内封建势力的压迫和束缚,为在中国发展资本主义开辟道路。1895 年公车上 书公车上书 4 月,《马关条约》签订的消息传到了北京,犹如晴天霹雳,朝野震惊。在北京参 加会试的举子们群情激愤,他们在康有为、梁启超的组织下,联合签名上书,要求拒和、迁都、变法图强。这次上书由康有为起草1300 多人签名,史称“公车上书”。上书因顽固派的阻挠没有送到光绪帝的手中,对政府触动不大,但在社会上产生了很大的震动和影响。“公车上书”拉 开了维新运动的序幕。 公车上书失败后,维新派积极进行宣传和组织活动,著书立说,介绍外国变法经验教训,在各地创办了许多报刊、学会、学堂,为变法制造舆论,培养人才。维新变法运动逐渐在全国兴起。 1898 年 1 月康有为再次上书光绪帝,4 月,同梁启超在北京发起成立保国会,在维新人士和帝党官员的积极推动下,6 月11 日,光绪皇帝颁布“定国是诏”诏书,宣布变法。变法期间,光绪帝先后发布上百道变法诏令,除旧布新。但是,仅仅103天之后,1898年9月21日的凌晨,慈禧太后突然从颐和园赶回紫禁城,直入光绪皇帝寝宫,将光绪皇帝囚禁于中南海瀛台;然后发布训政诏书,再次临朝“训政”,戊“戌变法”失败。 二、戊戌维新运动的意义 戊戌维新运动虽然仅仅持续了103天就是败了,但它在中国近代史上仍然有着重大的历史意义。 第一,戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。洋务派曾经掀起一场名为“师夷长技以自强” 的 洋务运动。但是,洋务派只是单纯的学习西方的技术和设备等一些表面上的东西。甲午战争 的失败,宣告了洋务运动的失败。这时候,维新派就在民族危亡的关键时刻义无反顾地站了出来,高举救亡图存的旗帜。维新派的政治实践和理论思想,都贯穿着强烈的爱国主义精神。 第二,戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改良运动。维新派突破了洋务派“中体西用” 的思想局限,主张用君主立宪制度取代君主专制制度。戊戌维新运动虽然未能成功地建
戊戌维新运动的意义和失败的原因及教训
戊戌维新运动的意义和失败的原因及教训 摘要：1898年6月11日戊戌变法开始，至9月21日以失败而告终。虽然这次变法仅仅持续了103天就失败了，但是却对近代中国有很大的意义，对后来的辛亥革命革命及新文化运动都有深远的影响。探讨戊戌维新运动的意义和失败的原因及教训，对 当代中国的改革有着重要的借鉴作用。 关键字：戊戌维新运动；意义；失败原因；教训；变法； 在中国5000多年的漫漫历史长河中，每一代都总有那么几个人，他们拥有惊才 绝艳的智慧，他们拥有远超世人的长远目光，他们拥有一颗赤诚的爱国之心。他们不 顾自身，敢于在民族危亡之际挺身而出，挑起振兴中华的大任。他们就是中华民族的 脊梁。康有为、梁启超、谭嗣同等投身于戊戌维新运动的那些人就是那一代中国的脊梁。 一、戊戌维新运动的背景及过程 19世纪90年代后，中国民族资本主义有了初步发展。新兴的民族资产阶级迫切要求挣脱外国资本主义和国内封建势力的压迫和束缚，为在中国发展资本主义开辟道路。1895年公车上书公车上书 4月，《马关条约》签订的消息传到了北京，犹如晴天霹雳，朝野震惊。在北京参加会试的举子们群情激愤，他们在康有为、梁启超的组 织下，联合签名上书，要求拒和、迁都、变法图强。这次上书由康有为起草1300多 人签名，史称“公车上书”。上书因顽固派的阻挠没有送到光绪帝的手中，对政府触 动不大，但在社会上产生了很大的震动和影响。“公车上书”拉开了维新运动的序幕。 公车上书失败后，维新派积极进行宣传和组织活动，著书立说，介绍外国变法经 验教训，在各地创办了许多报刊、学会、学堂，为变法制造舆论，培养人才。维新变 法运动逐渐在全国兴起。 1898年1月康有为再次上书光绪帝，4月，同梁启超在北京发起成立保国会，在维新人士和帝党官员的积极推动下，6月11日，光绪皇帝颁布“定国是诏”诏书，宣布变法。变法期间，光绪帝先后发布上百道变法诏令，除旧布新。但是，仅仅103天之后，1898年9月21日的凌晨，慈禧太后突然从颐和园赶回紫禁城，直入光绪皇帝寝宫，将光绪皇帝囚禁于中南海瀛台；然后发布训政诏书，再次临朝“训政”，“戊 戌变法”失败。 二、戊戌维新运动的意义 戊戌维新运动虽然仅仅持续了103天就是败了，但它在中国近代史上仍然有着重大的历史意义。
新人教版八年级上册历史第七课戊戌变法优秀教案
新人教版八年级上册历史第七课戊戌 变法优秀教案 新人教版八年级上册历史第七课戊戌变法优秀教案 第7课戊戌变法 教学目标： 1、知识目标： 使学生掌握公车上书、百日维新、戊戌变法和戊戌六君子等有关知识。 2、能力目标： （1）引导学生思考分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳和总结康、梁维新变法的主要活动； （2）通过讨论“变法失败的原因”，培养学生运用历史知识综合分析问题的能力。 3、情感态度与价值目标： （1）通过本节课，使学生认识到戊戌变法是以康有为为代表的资产阶级维新派的民族危机空前严重的情况下，发动的一场救亡图存的政治活动，是符合历史发展潮流和中华民族利益的，具有爱国和进步的意义，从而对戊戌变法有一个正确的认识。21教育网康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分
子在民族危难之际，以挽救民族危亡为己任，奔走呼号，宣传变法，投身改革，要求维新变法。应该学习他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神，学习他们与时俱进，敢为人先的创新精神，培养学生树立正确的人生观和价值观。 教学重点与难点： （1）重点：公车上书和“百日维新”的主要内容。 处理方法：运用多媒体投影、图片等直观手段，从康、梁的活动入手，讲清公车上书的情况。通过分析、理解、归纳等方法掌握“百日维新”的内容。 法的内容：哪些触及顽固派利益，哪些有利于资本主义发展，进一步分析支持维新变法的人有哪些，搞清维新变法运动的社会基础，引导学生从力量对比、策略得失等方面分析变法失败的原因，理解变法的作用。 教学方法： 分组学导，多媒体辅助教学。 教学渗透点： （1）用不同形式总结本课，提高学生综合素质。 （2）训练学生根据史实，掌握论从史出的分析方法。
维新变法运动的兴起 (历史)教案
维新变法运动的兴起（历史）教案 维新变法运动的兴起教案教学目标．中国民族资本主义的产生和初步发展情况。 公车上书是怎么回事？康有为梁启超等人创办报刊组织学会开办学堂宣传变法的情况。 ．通过对中国民族资本主义的产生和初步发展的教学，使学生初步了解中国民族资本主义的产生的背景和方式；初步理解民族资本主义的发展与民族资产阶级参与政治活动之间的关系。 通过对公车上书和康有为梁启超等人要求变法的活动的学习，使学生认识到变法的必要性进步性以及他们对维新变法运动的贡献。 ．通过本节课的学习，使学生认识到中国民族资本主义的产生是历史进步的现象，以康有为等人为代表的民族资产阶级在民族危机严重的时刻，积极宣传变法，要求发展资本主义救亡图强是符合历史潮流和中华民族利益的，他们在历史上的活动是爱国和进步的，应该学习他们关心国家和民族前途命运的爱国主义精神。 重点："公车上书"和维新变法运动的展开。 难点：维新变法运动兴起的原因。 教学思想：本课理论性知识较多，学生不易理解，要通过师生共同参与，共同探究的教学方式，引导学生认识和理解相关内容；同时采用多媒体手段实现对重点难点的突破。 培养学生自主学习的能力和对事物的探究精神，使学生初步认识
到维新变法运动的必要性进步性和爱国性。 教学手段：多媒体辅助教学。 教学过程（概述）：一导入新课：教师提问：世纪末，帝国主义对中国的侵略活动有哪些？这些侵略活动对中国的危害是什么？学生回答：略。 教师总结指出：世纪末，帝国主义加紧侵略中国，使中华民族面临亡国灭种的严峻形势，以康有为梁启超为代表的资产阶级维新派发动了一场挽救民族危亡，发展资本主义，变法图强的爱国的政治运动。 二中国民族资本主义的产生和初步发展．民族资本主义产生的过程：世纪六七十年代，在外国资本主义和本国洋务运动的刺激和诱导下，一些官僚地主和商人开始投资新式工业，这样中国的民族资本主义产生了。 这里要简单解释何谓新式工业，并且指出中国民族资本主义产生的情况和西方资本主义的产生是不一样的。 ．民族资本主义的艰难处境：它诞生于半殖民地半封建社会之中，受到本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，资金少规模小技术弱发展艰难。 ．民族资本主义的初步发展（世纪末）原因：清政府放宽对民间设厂的限制，中国出现了兴办工业的浪潮。 概况：略。 影响：（组织课堂小讨论）师：民族资本主义发展了，民族资产阶
维新运动的过程探讨
维新运动的过程探讨 1.维新变法的大体过程--兴起、发展、高潮和结局。 2.对各过程所发生的具体内容及其影响进行分析。 3.结合各个过程的对维新运动整个事件进行评价。 前言：19世纪90年代以后，中国民族资本主义有了初步发展。新兴的民族 资产阶级迫切要求挣脱外国资本主义和国内封建势力的压迫和束缚，为在中国发展资本主义开辟道路。甲午战争的惨败，造成了新的民族危机，激发了新的民族觉醒，而站在救亡图存和变法前列的，是一群代表民族资本主义发展要求的知识分子。以康有为、梁启超、谭嗣同、严复等为主要代表人物的资产阶级维新派采取了一系列的维新主张，使资产阶级的改良思想迅速传播开来，一场轰轰烈烈的变法维新运动就此展开。 第一部分运动的大体过程 维 新 变 法 运 动
第二部分各过程具体内容 (一)开始：“公车上书” 1.时间：1895年 2.内容：提出“拒和、迁都、变法”三项主张 2.意义：标志维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动. 4.影响：揭开了维新变法的序幕。此后维新运动开始从理论宣传走向政治实践。 公车上书，是指清光绪帝二十一年（1895年），康有为率同梁启超等数千名举人联名上书清光绪皇帝，反对在甲午战争中败于日本的清政府签订丧权辱国的《马关条约》。公车上书被认为是维新派登上历史舞台的标志，也被认为是中国群众的政治运动的开端。公车上书提出了四项解决办法：一、下诏鼓天下之气； 二、迁都定天下之本；三、练兵强天下之势；四、变法成天下之治。康有为指出前三项还只是权益应敌之策，第四项才是立国自强的根本大计。虽然，公车上书最后失败，但是维新思想从此唤醒和激励了越来越多的中国人救亡图存，在中国近代史上有着重要的地位，并拉开维新变法的序幕。“公车上书”标志着酝酿多年的资产阶级维新变法思潮已发展为爱国救亡的政治活动，对社会的影响和震动很大，康有为从此取得了维新运动的领袖地位。 （二）发展： 1.变法宣传： ①创办报纸：1895年康有为在北京创办了维新派的第一份报纸《万国公报》，后改名《中外纪闻》。在上海创办《强学报》后改为《时务报》，当时《时务报》发行最为广泛。 ②组织学会：1895年在康有为在北京组织了维新派的第一个政治团体强学会。 ③创办学堂：长沙创办了“时务学堂”。 影响：维新变法新局面逐渐形成。 2.施政纲领：1898年，呈递《应诏统筹全局折》。 3.组织机构：保国会。 宗旨：“保国、保种、保教”. 影响：维新变法的浪潮激荡全国。 4.资产阶级维新派的代表人物 康有为：（1858-1927）广东南海人，在香港和上海游历的经历使他认识到西方资本主义社会制度的进步性，决心向西方寻找救国的真理，多次上书清帝，要求变法图强。1890年，撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，在当时引起了思想界的强烈震动，成为维新变法的理论根据。另外，他还和另外的一些维新志士在北京、上海和广东等地创办报刊、组织学会、开办学堂，大力宣传维新思想，制造变法舆论，训练变法人才。 梁启超：（1873-1929），是康有为的学生和得力助手。担任《时务报》的主笔，写了《变法通议》等重要文章，指出“法者，天下之公器，变者，天下之公理”。明确提出中国要变法图强，必须学习西方的政治制度和文化教育制度。他的政论在爱国知识分子和开明官僚中引起强烈反响，大大加强了维新变法的声势。 严复：（1854-1921）曾在英国学习海军，除了撰写维新变法的政论外，更大的贡献是把西方的社会政治学说介绍到中国，康有为在他的政论中，吸收了严复在《天演论》中的进化论史观。 谭嗣同：（1863-1898）湖南人，主要著作《仁学》，在这部书中，虽然认为中国
高中历史 教案《戊戌变法》
教案《戊戌变法》 教学设计方案 第七课戊戌变法 重点：康梁的维新思想、戊戌变法及评价 难点：康有为维新思想的特点、戊戌变法的评价 教学手段：教学方法：教师讲解、学生讨论的综合法；教学用具：相关历史图片、视频资料教学过程： 导入： 引导学生思考、讨论“19世纪末，帝国主义侵略加深的表现，侵略的加深引起了中国社会怎样的变化？”由此，导入“戊戌变法的背景”。 一、戊戌变法的背景 在学生回答，帝国主义侵略加深所引起的中国社会变化后，教师进行总结： 二、康、梁的维新思想 指导学生采用烈纪年表的方法，将基本史实理清。在理清史实后，重点讲述《新学伪经考》和《孔子改制考》。 在理清史实后，重点讲述《新学伪经考》和《孔子改制考》。 讲《新学伪经考》，先通过阅读注解，明确“新学”“伪经”作为历史名词的概念。随之强调，康有为是以维护孔子的名义进行的，以考据辨伪的方式，通过指斥封建统治阶级奉为维护封建专制制度的精神支柱（理论基础）的古文为伪造之作，这就从根本上推翻了封建统治者恪守的祖训，反对变法的理论根据。让学生分组分析、讨论：康有为为什么打着孔子的旗号宣传维新思想？在学生分析讨论时，教师可以引导学生从历史根源、康有为的思想根源、社会现状等方面思考这一问题。 同时，教师应指出：康有为的维新变法思想是由西方资产阶级的政治学说同儒家思想相结合形成的。帝国主义列强的侵略，使中国面临着生死存亡的危机，显示了西方资本主义经济的强大的优势。伴随着侵略势力的深入，资产阶级的思想文化、政治学说和制度传入中国，这一切都是客观存在，必然反映到康有为的头脑中。而其思想的主体并没有发生根本性的转变，所以，康有为主张的仅是清朝封建统治下的变法，而反对推翻清朝封建统治的革命。三、维新派同封建顽固势力的论战 主要是指导学生阅读本节教材相关的小字内容，并根据此内容归纳论战中双方的对立观点，制成表格。对照论战的三个问题，启发学生认识是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋。作用：使一些知识分子开始摆脱封建思想的束缚；推动了维新变法运动的高涨。四、百日维新 通过提问、回答、归纳讲述，使学生在明确戊戌变法的历史背景时，掌握章节之间内容的内在联系。 重点讲解康有为的《应诏统筹全局折》。强调在《应诏统筹全局折》中实际上提出了资产阶级维新派在当时形势下的施政纲领。指导学生阅读思考教材中的小字部分内容。 指出维新派成立保国会是为变法进行的组织准备。保国会一成立，顽固派与维新派的斗争更加激化。一则壁垒分明了，二则意味着思想领域的维新变法即将转变为政治领域的付诸实施阶段，斗争更加激化、这是必然的。 具体分析变法诏书的进步性和局限性： 进步性：①“提倡官房上书言事”须讲清楚两点：一是从发展来看，清朝旧制不仅平民不能上奏章言事，就是一般的四品以下的京官和三品以下的地方官也都没有资格上书言事。