复习十二册参考答案

一看拼音写词语

dànɡ dí fēnɡ cǎi ɡuàn ɡài qìɡài bǔ yù pánɡ b? ch?n āi yánɡ yì

（荡涤）（丰采）（灌溉）（气概）（哺育）（磅礴）（尘埃）（洋溢）

xùn sa shōu liǎn m?i ɡui yuán ɡù nínɡ zh?nɡ xī xiào hài xiūɡu? lǜ

（逊色）（收敛）（玫瑰）（远古）（凝重）（嬉笑）（害羞）（过滤）

qia yì tián jìnɡ shí danɡ zhàn lán mánɡ lù lu? diàn dù juān y?u t?nɡ

（惬意）（恬静）（石凳）（湛蓝）（忙碌）（罗甸）（杜鹃）（油桐）

yáo ya tún bù qī hēi shí sǔn kǒnɡ xì wān yán fēnɡ huǒ wànɡ tú wěijūn （摇曳）（臀部）（漆黑）（石笋）（孔隙）（蜿蜒）（烽火）（妄图）（伪军）h?u l?nɡ línɡch?n nà hǎn jiān mia k?nɡ zhì tiǎo xìn qīnɡ xia wai láo

（喉咙）（凌晨）（呐喊）（歼灭）（控制）（挑衅）（倾泻）（慰劳）

ch?nɡ nu? xī mia chú fánɡ zhú xīn l?u tīa yùn wúɡū h?ǎi pú sà（承诺）（熄灭）（厨房）（烛芯）（楼梯）（厄运）（无辜）（和蔼）（菩萨）jīnɡ kǒnɡ cán rěn yāo ɡuài zhāi fàn há mɑ zh?u yǔ yǐn mán ǒu huā

（惊恐）（残忍）（妖怪）（斋饭）（蛤蟆）（咒语）（隐瞒）（藕花）

tánɡ lánɡ zhū h?u bǐnɡ bào ɡù zhí yōu xián hu? huàn miáo zhǔn biān fú（螳螂）（诸侯）（禀报）（固执）（悠闲）（祸患）（瞄准）（蝙蝠）zhànɡài ēn huì qīnɡ yínɡ bǔ zhuō báo m? huí m?u kānɡ kǎi yùn cáng （障碍）（恩惠）（轻盈）（捕捉）（薄膜）（回眸）（慷慨）（蕴藏）

wēi xi? jìnɡ wai chù lì hū yù dī lián fanɡ xiàn yí zhuànɡ xī shēnɡ（威胁）（敬畏）（矗立）（呼吁）（低廉）（奉献）（一幢）（牺牲）

xi? zu? yāo qǐnɡ wǔ yí shān tuì sa sào zhou sh?u xuē qī chá cí shàn （协作）（邀请）（武夷山）（褪色）（扫帚）（瘦削）（沏茶）（慈善）

hu? dá mài suì yáo huànɡ mài lǒnɡ pàn duàn zhànɡ penɡ cuī huǐ cháo xi （豁达）（麦穗）（摇晃）（麦垄）（判断）（帐篷）（摧毁）（潮汐）

kuí wǔ zhī yā ta shū dànɡ yànɡ zhìɡǎn r?u ran ɡài ku? nai hán （魁梧）（枝丫）（特殊）（荡漾）（质感）（柔韧）（概括）（内涵）zhàn fànɡ huā ruǐ r?u nan yīnɡ?r yuán jīnɡ tiě xiù jiǎo ji?

（绽放）（花蕊）（柔嫩）（婴儿）（圆茎）（铁锈）（皎洁）

diāo xia liú liàn r?nɡ qià mínɡɡuì h? xù fanɡ p?i qī qīnɡ yú shù

（凋谢）（留恋）（融洽）（名贵）（和煦）（奉陪）（凄清）（榆树）

xìnɡ zǎo fēi ? ran xìnɡ xūn t?u f?n shāo yàn tái kùài jiāo jí

（荇藻）（飞蛾）（韧性）（熏透）（焚烧）（砚台）（酷爱）（焦急）

jiǎn l?u yāo he lào yìn ɡōu huǒ kā fēi chuǎi m? fēnɡ zhenɡ wúɡōnɡ（简陋）（吆喝）（烙印）（篝火）（咖啡）（揣摩）（风筝）（蜈蚣）

tǎnɡ ru?áo xiánɡ jiàn zhuànɡ kū zào cí xiánɡɡuǎnɡ mào piāo yì

（倘若）（翱翔）（健壮）（枯燥）（慈祥）（广袤）（飘逸）

xù yǔ yí hu? nínɡ wànɡ wūɡ?u shēn ào záo zi juàn liàn chōnɡ jǐnɡ（絮语）（疑惑）（凝望）（污垢）（深奥）（凿子）（眷恋）（憧憬） yī wēi jiǎo jiàn shǔn xī nínɡ jùáo y?u chú yīnɡ jiào huì chī qínɡ（依偎）（矫健）（吮吸）（凝聚）（遨游）（雏鹰）（教诲）（痴情） chì raɡū fù

（炽热）（辜负）

二、填字成词

美妙（绝）（伦）玉（屑）银（末）挺（拔）俊（秀）

毫无（倦）态（赤）朱（丹）彤（硕）大无（朋）

（悄）然无声气势（汹）（汹）前（赴）后（继）

（锲）而不舍（蔚）为壮观（崇）山（峻）岭

水平如（镜）如（痴）如醉（呢）（喃）细语

威（武）雄（壮）突（兀）森（郁）变化多（端）

颜色各（异）万（籁）俱（寂）（蓄）谋已久

众（寡）悬（殊）同仇敌（忾）人（仰）马（翻）

（震）耳欲（聋）哭（爹）喊（娘）（迫）不及（待）

鬼（哭）狼（嚎）（抱）头鼠（窜）夜以（继）日

如火如（荼）斩钉（截铁）（和蔼）可亲

（乘）虚而入（毫）不介意（恍）然大悟

东（张）西（望）望（洋）（兴）叹大显神（通）

（顾）名（思）义完美和（谐）（颇）有节奏

气喘（吁）（吁）大汗（淋）（漓）望而（却）步

根据课文内容理解填空

1、开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过这一阶段的学习我了解了这本书中有美丽的风景：长江、三亚落日、烟台的海；有伟大的人物：孔子、苏格拉底；有深刻的哲理：当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿做手中，这才是实实在在的。

2、明代小说家吴承恩创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是孙悟空，小说中能表现他这些特点的故事有美猴王出世、齐天大圣大闹天宫、孙行者大闹黑风山等。

是交响乐的演奏，说明合作要有协作精神；

二是从瓶中取球，说明合作还要有自我牺牲的精神。学了以后，让你联想到的成语有同心协力、同舟共济、万众一心等；格言有上下同欲者胜——孙武。

5、《如梦令》是（谁）李清照的一首词，我最喜欢的一句是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”我们刚刚学过她的《夏日绝句》，其中最为著名的诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

根据课文内容理解填空

1、《长江之歌》中赞美长江有母亲情怀的诗句是：

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。

2、《三亚落日》中作者把落日分别比作快乐的孩童、大红灯笼、跳水员

3、

《烟台的海》按时间的顺序描写了烟台海的壮观景象，春日烟台的海显得很轻盈。

4、

在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。2008年是纪反法西斯战争62周年。

练习四

5、

反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄”她的另外一首词《如梦令》是常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

6、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是天空下着斜风细雨，实际是“不想归”，原因是在微风细雨中垂钓，乐而忘归。

7、告诉我们要多听取别人意见的名言是：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

8、成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

9、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为

“活菩萨”、“中日友谊的使者”的聂荣臻将军；法国的伯诺德一家保护秘密情报；神机妙算的诸葛亮；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家斯帕拉捷。同时我们还知道了现代社会离不开合作；了解了中国四大古典名著：《西游记》《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。

10、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是_把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话是叶圣陶写得《记金华的双龙洞》运用了_夸张_描写。

11、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

12、金华的双龙洞的外洞的特点是宽大，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄小。

13、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

14、最后那落日像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道“再见”。

15、烟台的海，冬日凝重，春日轻盈，夏日浪漫，秋日高远。它是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

16、《长江之歌》一文中反复吟唱的句子是：“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”。当你满怀激情地诵读了《长江之歌》这首诗，你一定会感受到诗人爱国之情。

17、“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是夕阳。“硕大无朋的床面”指的是大海。

1.课文记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人一家三口与德国军官对峙的事，赞扬了他们的热爱祖国、有责任感、从容镇定和机智勇敢精神。

练习六

课内短文分析

（一）《三亚落日》节选

三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1、仿照例子写词语。

金灿灿亮闪闪红通通亮晶晶绿油油黑乎乎

2、这段话写到了海水、天、椰子树、白鸥、细沙等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。蓝透、蓝蓝、蘸蓝、金灿灿亮闪闪、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把椰子树的树冠比作了碧玉。

4、“担心”、“谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面”等心理描写，表达了作者不放心及喜悦之情。

5、我们祖国风光秀丽，三亚在海南省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如敦煌莫高窟、日月潭、九寨沟等。

（二）《聂将军与日本小姑娘》节选

两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说：“妈妈死了，妈妈死了……”聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说：“这梨洗干净了，吃吧！”美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后，可亲热啦！

1、这段话主要讲聂荣臻将军悉心照料日本小姑娘。

2、聂将军就是十大元帅之一的聂荣臻。

3、从查看伤口、询问名字﹑给梨及喂饭等四件事可以，从这里我感受到聂将军是个友好﹑善良﹑和蔼可亲的人。

4、从文中找出下面词语的近义词。

慈祥（慈爱）和善（和蔼）惊谎（惊恐）拘谨（拘束）

5、仿照文中例句，用“先……然后……”写一句话。

小芳放学回到家之后，先把作业写完，然后复习。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shì sì )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍

捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1、在括号内划去不正确的读音或字。

2、文中怎样描写小船的小？用“～～”划出。

3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请抄下来。

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

4、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词：

_________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________

（四）《螳螂捕蝉》节选

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们不能只想着眼前的利益，还要想到身后隐伏的祸患。

练习七

2、根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是喝露水，身后的祸患是螳螂；螳螂眼前的利益是吃蝉，身后的祸患是黄雀；黄雀眼前的利益是吃螳螂，身后的祸患是小孩。

蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益，不顾身后隐伏的祸患。

3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分

蝉眼前的利益是_露水，身后的祸患是_螳螂_；螳螂眼前的利益是_蝉_，身后的祸患是_黄雀_；黄雀眼前的利益是_螳螂_，身后的祸患是我拿着弹弓瞄准它_。

蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾__眼前的利益_，不顾_身后隐伏的祸患_。

3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分

答：他悟出了虽然攻打楚国取胜的机会很大，但是如果其他的诸侯国趁虚而入后果将不堪设想。

4、你想夸夸这个少年吗？试试看。

答：我想夸夸这个少年，他以打鸟为由，暗示道理，他的机智勇敢值得我学习。

（五）《海洋―――２１世纪的希望》节选

你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（掀翻）船只，（冲垮）海堤，（毁灭）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

1、写出下列词语的近反义词。

近：诞生（出世）便利（方便）回眸回首）

反：密切（疏远）慷慨（吝啬）丰富（贫乏）

2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。

毁灭掀翻冲垮

3、按要求写词语：

描写海水浪大：波澜壮阔波涛汹涌惊涛骇浪海啸山崩

描写海面宽广：无边无际浩瀚飘渺一望无际浩如烟海

4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。

5、海洋的“喜”表现在①给人类提供了航行的便利；②__慷慨地给予人类丰富水产品和_每日不可缺少的食盐。

海洋的“怒”表现在①也会无情地掀翻船只；②_冲垮海堤；③毁灭沿海的城镇。

6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。

7、“望洋兴叹”出自《庄子.秋水》意思是：指在伟大的事物面前感叹自己藐小，比喻做一件事情而力量不够，感到无可奈何

写出“望洋兴叹”的两个近义词：不知所措、无可奈何

用“望洋兴叹”造句。

复习十二册16页的参考答案

（三）《莫泊桑拜师》

“不，不不！怎么能说没什么东西好写哟？那富丽堂皇的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎

3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水有德行、有情义、有志向、善施教化。

4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位善施教化的老师（从文中找一个词填在横线上）。也是一个循循善诱、和蔼可亲的老师。

（五）《孔子游春》

子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了，我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”

孔子用赞许的目光看着他们，微微地点了点头。

1、“有福同享”在文中指的是愿意把自己的东西和朋友们一块儿享用。

（六）《孔子游春》

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化－―――――由此看来，水是真君子啊！”

1、根据下列意思写出相应的词语：

看惯了不觉得奇怪。（司空见惯）

２、除课堂学习外，你还可以通过哪些学习途径了解孔子？（至少3点）关于孔子，你知道哪些信息？请写出他的一句名言。

答：我还可以通过：1、阅读课外书；2、上网查询；3、看电视来了解孔子。孔子是个伟大的教育家、思想家、政治家。他的名言是：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。”

３、孔子的这段言论运用的是比喻修辞手法，你能照样子写一段话吗？

答：水没有色彩，他好像坦坦荡荡的君子。

句子排序练习(含答案)

排列句子专项练习（含答案） 一、将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。 （一） （ 2 ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。 （ 4 ）这些花有白的，也有黄的。 （ 3 ）茎上长满了小刺，还开过几次花。 （ 1 ）我外公家有一盆仙人球。 （二） （ 2 ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ 4 ）开始，我怎么也捉不到。 （ 3 ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （ 5 ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （ 1 ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ （ 6 ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 （三） （ 3 ）走近看，阳光透过树梢，照进树林。 （ 5 ）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。 （ 2 ）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。 （ 1 ）我站在公园门口。 （ 6 ）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。 （ 4 ）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。 （四） （ 6 ）我的家在这个村庄里。 （ 4 ）湖面上荡着几只小小的渔船。 （ 1 ）我的脚下是一片平坦的田野。 （ 5 ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。 （ 3 ）小路不远处有个平静的小湖。 （ 2 ）一条笔直的小路从田野穿过。 （五） （ 1 ）我有一条四四方方的手帕。 （ 4 ）细长的脖子弯曲着，高高的额头。 （ 3 ）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。

（ 2 ）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。 （ 6 ）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上，显得格外美丽。 （ 5 ）又宽又扁的嘴巴显得特别突出。 （六） （ 1 ）从前一只公鸡，自以为很美丽。 （ 2 ）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。 （ 4 ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。 （ 3 ）它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 （ 5 ）它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它们都不理我，为什么呢？” （七） （ 6 ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。” （ 3 ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃！” （ 5 ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！” （ 2 ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 （ 4 ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 （ 1 ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 二、排列句子： 1 （ 5 ）将军高兴极了，想试一下弓。 （ 4 ）那美丽的图案，看上去非常精美。 （ 2 ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 （ 3 ）于是，他请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。 （ 1 ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 （ 6 ）他用力一拉，没想到弓断了。 2 （ 1 ）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。 （ 2 ）天黑的时候，小朋友们去看放烟火 （ 3 ）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。 （ 4 ）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。

人教版二年级下册语文课文内容填空(最新整理)

第一单元 1《找春天》 1、我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个（）的小姑娘，（），（）。 3、（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？早开的（）一朵两朵。那是春天的（）吧？树木吐出点点（），那是春天的（）吧？（）的小溪丁丁冬冬，那是春天的（）吧？ 2《古诗两首》 1、默写。草宿新市徐公店 白居易杨万里 2、白居易是（）代的大诗人。他写《草》的时候才16 岁。作品写出了草那顽强的生翕力。杨万里是（）代诗人。《宿新市徐公店》写了（）、（）、（）、（）、 （ 3《笋芽儿》1、（）、（）、（ ）把笋芽儿唤醒了，（ ）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。 ）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊， （）、（）的世界呀！（）笑红了脸，（）摇着绿色的长辫子，小燕子（）地叫着。 2、春雨姑娘（）着它，（）着它。太阳公公（）着它，（）着它。写出了（）和（）帮助笋芽儿成长。

4《小鹿的玫瑰花》 1、花骨朵（）长大了。他只能（）躺在床上养病。鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵（）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（ ）。 《语文园地一》 1、燕子的尾巴像（ （）像扇子。 ）。蘑菇的样子像（）。蜻蜓的样子像（）。 2、杨柳绿千里，（春风放胆来梳柳，（ ）。黄莺鸣翠柳，（ ）。春风一拂千ft绿，（ ）。 ）。 3、（）的春光、（ （）的枝条 ）的天空、（）阳光、（）田野、（）的小溪、4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。如：北京是（），洛阳是（），香港是（），澳门是（）。 第二单元 5《泉水》 1泉水流进（）的水池，ft里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水流过（）的平地，火红的杜鹃花照见自己美丽的身影。泉水流到（）果园里，果树大口大口地喝水。泉水穿过静静的（），画眉鸟在尽情地歌唱。 2泉水是那么快乐，那么有礼貌，也给大家带来方便，最后流进（）。

人教版六年级语文下册按课文内容填空

根据课文内容填空 第一单元 1.《学奕》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1）写出“之”在句子中的意思。 ①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（） ②虽与之俱学，弗若之矣。（） （2）《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个__________，一个 ________，告诉我们___________________________。 （3）加点字及句子意思：思援弓缴而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（标出停顿符号“／”）为是其智弗若与？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.《两小儿辩日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）找出文中的3对反义词，写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）画出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）加点字及句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿孰为汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）《两小儿辩日》选自＿＿＿＿＿，故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿（5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3填空 （1）洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。 在_____的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_____外，又剩些什么呢？过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？

排列练习题含答案

排列练习题 1．某年全国足球甲级联赛共有14个队参加，每队要与其余各队在主、客场分别比赛一次，共进行多少场比赛？ 2．一个火车站有8股岔道，停放4列不同的火车，有多少种不同的停放方法（假定每股岔道只能停放1列火车）？ 3．一部纪录影片在4个单位轮映，每一单位放映1场，有多少种轮映次序？ 4．某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号，每次可以任意挂1面、2面或3面，并且不同的顺序表示不同的信号，一共可以表示多少种不同的信号？5．将4位司机、4位售票员分配到四辆不同班次的公共汽车上，每一辆汽车分别有一位司机和一位售票员，共有多少种不同的分配方案？ 6．7位同学站成一排 （1）甲、乙只能站在两端的排法共有多少种？ （2）甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种？ （3）甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种？ (4）甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共有多少种？ （5）甲、乙两同学必须相邻，而且丙不能站在排头和排尾的排法有多少种？ (6）甲、乙、丙三个同学必须站在一起，另外四个人也必须站在一起

（7）甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种？ （8）甲、乙和丙三个同学都不能相邻的排法共有多少种？ 7.从10个不同的文艺节目中选6个编成一个节目单，如果某女演员的独唱节目一定不能排 在第二个节目的位置上，则共有多少种不同的排法？ 8．5男5女排成一排，按下列要求各有多少种排法： （1）男女相间； （2）女生按指定顺序排列 9．如图，用6种不同的颜色给图中的4个格子涂色，每个格子涂一种颜色，要求最多使用3种颜色且相邻的两个格子颜色不同，则不同的涂色方法共有种10．（江苏）某校开设9门课程供学生选修，其中,, A B C三门由于上课时间相同，至多 选一门，学校规定每位同学选修4门，共有种不同选修方案。 11．（北京）记者要为5名志愿都和他们帮助的2位老人拍照，要求排成一排，2位老人相邻但不排在两端，不同的排法共有（） Ａ．1440种Ｂ．960种Ｃ．720种Ｄ．480种 12．（全国）从班委会5名成员中选出3名，分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员，其中甲、乙二人不能担任文娱委员，则不同的选法共有__________ 种．（用数字作答）

人教版语文一年级课文填空

人教版语文一年级上册课文课文填空识字一 1、《一去二三( )》 一去二三（） 一去二三( )， 烟村（）（）家。 亭台（）（）座， （）（）（）枝花。 2、《口耳目》 口耳目 口耳目羊鸟兔 日月火木禾竹 3、《在家里》 沙发茶( ) 报纸( )架 台灯挂钟( )视( )话 晚（），（）（）在看报，（）（）在看电视。（）给他们送（）（）（）。爸爸妈妈笑了，我（）笑了。 4、《操场上》 打球拔河拍皮球 跳高跑步踢足球 铃声响，（）课（）， 操场（），真热闹。 跳高拔河拍皮球， （）（）锻炼身体好。 课文1、画 远看（）有色， 近听（）无声。 春去花还在， （）来（）（）惊。 课文2、四季 草芽（）（）， 他对（）（）说： “我是春（）。” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏（）。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋（）。” 雪（）（）肚（）（）挺， 他顽皮地说： “我就是冬（）。” 课文3 小小竹排画中游 （）竹排，顺（）流， （）儿唱，（）（）游。 （）岸树（）密， （）苗绿油油。 江南( )( )乡， ( )( )竹排画( )游。 课文4、《哪座房子最漂亮》 一座房，( )座房， ( )( )的瓦，( )( )的墙， 宽宽的( )，( )( )的窗。 三座房，四座房， 房( )花( )香， 屋( )树成行。 哪座房( )最漂亮？ 要数( )( )的小学堂。 课文5、《爷爷和小树》 ( )家( )( ) 有一棵( )树。 冬天到( )，爷爷给小树穿( )暖和的衣裳。( )树( )冷了。 夏天到了，小树给爷爷撑( )绿色的小伞。爷爷( )热( )。 课文6、《静夜思》 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 课文7、《小小的船》 弯弯的( )( )( )( )的船。 小小的船( )( )( )尖。 我在小小的船( )坐，

排序试题含答案

句子排序、衔接试题含答案 一、能力提升精练： 1、为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。 窗外有两株梧桐，三星期前，树上的叶子是还没有银元大的疏疏朗朗的几许红叶，如今已是密丛丛一树肥大的绿叶了。玻璃上也映出一层暗绿色来。假使在盛暑烈日如火的时候，我坐的一个位置真是清凉仙境呢！梧桐两旁各有一行冬青树，________________。 a. 好长时间园丁没有来修剪，已长得很高了。 b. 只怪园丁贪懒没有来修剪，已长得有些参差不齐了。 c. 感谢园丁贪懒没有来修剪，已长得很高了。 d. 因为园丁贪懒没有来修剪，已经长得很高了。 2、将下面打乱的语言材料，调整句序，将其理顺（） （1）我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。（2）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。 （3）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。（4）它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。（5）我常常出神地凝视那些美丽的星星。 3、与下面一段话空缺处衔接最恰当的一项是（） ___________________中国古代就有许多短文章，如《论语》、《道德经》等，《论语》中有不少好的东西；就是《道德经》，在那个历史时代了也有它突出的地方，拿民间谚语来说，很多生动的谚语都是既短小而又有内容。"三个臭破匠，凑成一个诸葛亮"。这样的话就很好，它十几个字抵得过一篇大文章。 a. 说短文章没有分量是不切实际的。 b. 短文章有短文章的长处。 c. 短文章中也有精华之作。 d. 难道只有长文章才有分量吗？ 4、将下列句子重新排序。 ①理由之一是死海在地质构造上恰好处于著名的叙利亚——非洲大断裂带上，而这个断裂带尚处于幼年期，它将逐步扩大，并与红海海底大断裂带相连。 ②此外，一种单细胞的藻类植物也在悄悄诞生。 ③科学家门曾预言，总又一天，海水将蒸发告罄，死海将成为一个干涸的盐盆。 ④其次，科学家们发现，上个世纪80年代初死海中正在繁殖一种红色的小生命——盐菌，数量多达每立方米海水中2000亿个。 ⑤菌类和藻类的出现，给死海带来一丝生机，看来死海正在复苏，可以预料，它的前途可能是乐观的。 ⑥然而，最近人们却惊奇地发现，“死海”不仅不会死，而且大有复苏的可能。 ⑦这样，死海不仅不会枯竭，而且有着丰富的补给水源。 5、把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号） ①它们好像在外面等候了多时。 ②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。 ③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。 午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。、、你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有"天似穹庐"的句子。 6、把下列句子组成语意连贯的一段话。 ①它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。 ②在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。③这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？ ④我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。 7、把下列句子组成语意连贯的一段话。 ①我对一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。 ②透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。 ③蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。 ⑤没有什么生物比蝴蝶更了解空气。 8、给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）。 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，____________；让我们学做荷花的事业吧，____________；让我们学做莲子的事业吧，____________；让我们学做藕的事业吧， ____________。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 a．②①④③b．④②③①c．③②④①d．①④③② 9、依次填入横线处最恰当的一项是( )。 这儿的景色美极了！_________，_________，_________ 。 ①湖面波光粼粼，游船往来②小金山悠闲地俯瞰着湖水③二十四桥景区如仙境般在远处召唤 a．③②①b．①③②c．②③①d．②①③ 10、填入横线处恰当的一组是： 甲：阳光融化河冰，细雨润泽了山色，_____，造化的神功又一次使人们惊异了。 乙：河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，_____，造化的神功又一次使人们惊异了。 a.春风吹绿了柳枝。 b.春风把柳枝吹绿了。 c.柳枝被春风吹绿了。 d.柳枝在春风中染绿。 11、在下列空白处填入最恰当的一项是 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影_____，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。 a.天空中的艳阳洒下金辉一片 b.大地像一块鲜艳的地毯 c.碧绿的江水推挤着船舷 d.天空和地面整个绿成一片 12、根据语境在横线上填上最恰当的一句是 今夜的林中，决不宜与将军射猎——那从骑杂沓，传叫风声，会踏毁了这平整匀纤的雪地；朵朵火燎和生寒铁甲，___________。 a.会划破这诗情画意的世界。 b.会扰乱了静冷的月光。 c.会惊起树上栖息的禽息。 d.会打搅这晶莹的雪月，空阔的山林。 13、下列语句排序最恰当的一项是( ) ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。 ②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。 ③况且缺点被发现或被指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。 ④不过，这都是最真实的自己。

新人教版(部编)一年级语文下册课文原文填空综合练习

新人教版一年级语文下册课文填空（1） 1、（）（）吹，夏雨落，（）霜降，（）（）飘，青草，红花，游鱼，飞鸟，池草（），山花（），鱼（）（），鸟（）（）。 2、什么李？（）（）李。他姓什么？他姓张。什么张？（）（）张。（）（）胡，（）（）吴，（）（）徐，（）（）许。 3、河水( )( )天气（），小小（）蛙大眼（）。保护（）（）吃害虫，做了不少（）（）（）。（）（）（）（）小 （）蛙，（）（）禾苗（）（）（）。 4、（）（）绿，（）（）红，（）（）相遇起（）（）。绿的喜欢（）（）（），红的最（）（）（）攻。 5、（）来互相尊重，（）至（）（）感动，（）出（）（）（）（）， （）到纯净透明。 6、村子里（）（）水井，乡亲们（）（）要到（）（）（）（）去挑。毛主席就 带领战士和乡亲们挖了（）（）（）。 7、解放（）（），（）（）（）在井旁边（）（）一（）石碑，上面刻着：“（）（）不忘挖井人，（）（）想念 毛主席。 ８、妈妈告诉我，沿着（）（）的小路，就（）走 出（）（）。遥（）的（）（）城，有一座雄 伟的（）（）（），（）（）的升旗仪式 （）（）壮观。我对妈妈说，我（）想（）看看 9、爸爸告诉我，沿着宽宽的（）（），就 （）（）（）（）。遥远的新疆，有 （）（）（）（）（），（） （）（）盛开着（）（）的雪莲。 10、月夜，（）玩着踩影子，就听大人（）（）：快（）（）睡觉！唉，我（） 想（）（）（）（）（）啊。（）（），（）（）睡着了，倒（）（） 做（）（）（）（）的梦呢！ 11、正做着好梦，（）听见大人（）（）：该起床（）（）啦，唉，要是不上学就（）（）。（）（），（）（）学校，就 能（）（）（）（）（），（） （）（）（）哪！12、不过听老师讲故事，（）（）（）（）（）很有趣的呀。

小学排序题库及答案

第一题 （）就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。 （）千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？ （）我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。 （）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。 （）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。 （）小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。 小学语文句子排序练习题附答案 1（） （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2（） （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3（） （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4（） （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5（） （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。

人教版一年级下册语文根据课文内容填空(全)

人教版一年级下册语文根据课文内容填空 (全) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人教版一年级下册语文根据课文内容填空 1、（），（）物复苏，柳（），莺歌燕舞，冰雪融（），泉水（），（），（）争鸣。 2、春雨姑娘是个魔术师。她轻轻地落到草地上，小草（）。她轻轻地落到桃花上，桃花（）。她轻轻地落到迎春花上，迎春花（）。她轻轻地落到（），（）。 3、（）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。（）（）（）（） （），（）落（）（）（）。 （）（）莺（）（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。（）（）散（）归（）（），（）趁（）（）（）纸鸢。 4、（）对雾，雪（）霜。（）细（），朝霞（）。（），蝶（）蜂，蓝（）对碧野，（）紫（）。（），柳（）杨， （），（）。 5、小小的鸟蛋（），拿在手上（）。妈妈（）了，说：“两只鸟蛋就是（），鸟妈妈这会儿（）焦急（）！”我（）地捧着鸟蛋， （），轻轻地把鸟蛋（）。我仿佛（），抬起头来，把（）投（）高（）的蓝天。 6、牧（）骑（）（），歌（）振（）樾。（）欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。 泉眼（）（）惜细流，（）阴（）（）（）（）柔，（）荷（）露（）（）（），（）（）蜻蜓（）（）（）。7、荷叶圆圆的，（）。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着（）的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓（）荷叶上，展（）透（）的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（）歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的（）伞。”小鱼儿在荷叶下游（）游（），捧（）。

8、一个人，两个人，（）。团结（），（）离群。（），（），（）相遇（）。（）喜欢（）， （）攻。 “言”来互相尊重，“（）”至令人感动，“（）”（），“（）”到纯（）透（）。 9、一只乌鸦口渴了，（）喝。乌鸦（）一个瓶子，瓶子里有水。（），瓶子里（），瓶口（），乌鸦喝（）。（）呢？乌鸦（）旁边有（），（）。乌鸦（）瓶子里。瓶子里的水渐渐（），乌鸦（）喝（）。 10、有个小朋友爬到假山上去玩，（），掉（）了大水缸。（）都慌了，有的（）哭了，有的（）喊着，（）。司马光（）慌，他举起一块（），使劲砸那口缸，（）缸砸破了。缸里的水流（），掉进缸里的小朋友得救了。 11、一（）海鸥，一（）沙滩，一艘军舰，一（）帆船。一畦秧苗，一（）稻田，一（）鱼塘，一（）果园。一（）小溪，一孔（），一竿翠（），一群（）。一（）队旗，一（）铜号，一群“（）领（）”，一（）。 12、（）挖井人，（）席。 13、涛涛的（）。他画的海（）蓝，（）宽。一艘艘船上装满了 （）。山山的（）。他画的（），（）。（）都是（）。平平的（）。她画的平原（）平坦，（）宽（）。有金 （）的稻子，（）的棉花，还有（）碧（）的菜地。青青的（）。她画的草原一眼望（）。草长得（）密，羊群在草原上（）。京京的（）在城市。他画的城市（）。宽宽的街（），（）的楼房，还有 （）街心（）。

初二 排序题 含答案

刘霞 1．下列句子组成语段顺序排列正确 ．．的一项是( )(3分) ①1984年奥运会，许海峰的枪声打破了沉寂多年的“O”记录。 ②世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。 ③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。 ④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声巨令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。 ⑤这其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。 A．③⑤①④② B．①④③②⑤ C．③②⑤①④ D．①④②③⑤ 【答案】C 【解析】 试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。按逻辑顺序来判断句子的顺序，③句是总提，②⑤句是对“0”的两种认识，①④最后是举例说明，故答案为C。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2．为下列句子排序，最恰当的一项是（2分）（） ①从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。④仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 A．②③④① B．①④②③ C．②④③① D．①④③② 【答案】A 【解析】 试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。本题句子是说明性文字，注意所说明的各物品相对的位置及空间顺序，抓住各句中文字信息的衔接。总观各项，②句内容是观察说明的起点，根据句中“方台”一词可知③紧随其后，即可得出答案A。

2018年新人教版语文一年级(上)按课文内容填空

2018年新人教版语文一年级（上）按课文内容填空 （一）金木水火土 一二三五，金木水土。 地分下，日照今古。 （二）对韵歌 对雨，雪对风。花对树，鸟对。清对水秀，柳绿对桃红。 （三）咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向歌。毛浮绿，红掌拨清波。 （四）家 蓝天白云的家，树林是的家，小河是的家， 泥是种的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 （五）秋天 天气凉了，树叶黄，一片片叶子从树上落下来。 天空那么，那么。一群大雁往飞，一会儿排成个“”字，一会儿排成个“”字。 啊！秋来了！ （六）小小的船 弯弯的的船。的船尖。我在

的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的。 （七）江南 江南采莲，莲何。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶。 （八）四季 草芽尖尖，他对鸟说：“我是春。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏。” ”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋。” 雪肚挺，他顽皮的说：“我就是冬。” （九）日积月累 一年之计在于，一之计在于晨。 一寸一寸金，寸难买寸光阴。 （十）画 远看有色，近听无声。春去花还在，来不惊。 （十一）大小多少 一个，一个小，一黄一只猫。 一边多，一边，一群鸭子一只。

一个大，一个，一个苹一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一桃。 （十二）升国旗 星红旗，我们的国旗。国歌声，徐徐升起； 迎飘扬，多么美丽。向着国旗，我们，望着国旗，我们敬礼。 （十三）悯农 锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 （十四）影子 影在前，影在后，影常常跟着我，就像一条黑狗。 影子在，影子在，影子常常陪着我，他是我的好朋友。 （十五）比尾巴 谁的尾？谁的尾短？谁的尾好像把伞？ 猴的尾。兔的尾短。松鼠的尾好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 鸡的尾巴弯。鸭的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 （十六）东西南北 早晨起来，面向太阳。前面是，后面是，面是北，面是南。

(完整word版)中考语文语句排序题练习题含答案

中考语文语句排序题练习题 1、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_______；让我们学做莲叶的事业吧，______；让我们学做莲子的事业吧，______；让我们学做藕的事业吧，__________。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 A．②①④③B．①④③②C．③②④①D．②④③① 2、根据文段内容，选择短语填空（只填序号）。 有人说，宽容是一种润滑剂，__________; 宽容是一种镇定剂， ______________;宽容是一束阳光，___________; 宽容是一座桥梁，______________. ①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静 3、将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（） 南极是一个冰雪有2000米厚的大 陆，，，，。 ①1983年，测得最低气温为零下89.2℃②在南极点，年平均温度达零下50℃③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服④它是世界上最寒冷，风最大的地方。 A、①②③④ B、④③②① C、④②①③ D、③④①② 4．下面语句排序最恰当的一项是（） ①光的速度是30万千米每秒，一天能走259亿2000万千米，这长度的365倍，就是一光年。 ②比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都到重庆有七天半的路程。③什么是光年呢？光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。④这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。 A．④②①③B．②③①④C．③①④②D．③①②④ 5．将下列选项依次填入文中空缺处，正确的一项是（） 在人生的旅途中，能拥有那来至四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以 是；可以直对相知的友人，也可以朝 向；可以是面对面的激烈争辩，也可以只 是。 ⑴素不相识的陌生人⑵走了火的雷霆霹雳⑶悄无声息的暗示眼神⑷不停的絮絮叨叨 A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷C．⑶⑵⑴⑷D．⑴⑶⑷⑵ 6.依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( ) _______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶 A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ③①② 7. 给下面的语段填入所缺的句子，最恰当的是（） 在久待的焦躁中，一听到皮鞋的高底尖触着砖路的清响，是怎样地使我骤然生动起来呵！于是就看见带着笑涡的，，，。她又带了窗外的半枯的槐树的新叶来，使我看见，还有挂在铁似的老干上的一房一房的紫白的藤花。——鲁迅《伤逝》①玄色的裙②苍白的瘦的臂膀③布的有条纹的衫子④苍白的圆脸 A．③①④②B．④②③①C．①④②③D．②④①③ 8.依次填人下面文字横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦 里，；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里，；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里，；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。 ①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来③为了能在追求理想的路上展翅高飞 A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②① 9.根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是( ) 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花! ①如同病牛一般。②而海呢，你看她没有一刻静止! ③昼长人静的时候，天气又热，④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动 A．②①④③ B．④②③① C．③④①②D．①②③④ 10. 下列句子排序最恰当的一项是（） ①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽④而是要通过彼此的积累加重其分量⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风 A．①④②⑤③ B．②⑤①④③C．②③①⑤④D．②①⑤④③ 11. 下列语句排序最恰当的一项是( ) ①当然，在表现自己的时候，自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张 扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。③况且缺点被发现或被指出也未必不是一 件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。 A．②①④③ B．①②④③ C③②④① D．②①③④ 12. 用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是( ) ①一张一米宽的木床挨着炉子，两头的床脚是两摞石头。 ②一只铁皮炉子安在房子当间，铁皮烟囱穿过房顶伸到屋外。 ③床板上铺着一块鲜艳的垫子，垫子上摆着一只鼓鼓囊囊的白色方枕头。 ④进了门是这户人家的厨房兼起居室。 ⑤走过一块块草地，跨过一条条小溪，我们来到扎西家的白房子跟前。 A．⑤④②③①B．④①②③⑤C．⑤④①②③D．⑤④②①③ 13.下列句子语序排列正确的一项是（） ①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失 ②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失 ③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹 ④最大的浪费是时间的浪费⑤时间孕育机遇，机遇来自时间 A.⑤②①③④ B.④①②⑤③ C.①②③⑤④ D.④②①⑤③ 2011年中考语文试题分类汇编（一）句子的排序、衔接：45个试题 1（北京市·2011）5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）

人教版语文六年级下册按课文内容填空

人教版语文六年级下册按课文内容填空 1 、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，_______ ，__惟弈秋之为听；人虽听之，_______________ ，_____________________ 。__虽_ 与之俱学，弗若之矣。 _________________________ ？__,曰_ ：“非然也。” 《学奕》 2、孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而 日中时远也。” _______________ ，__而日中时近也。 一儿曰：“ _____________ ，__及_ 日中则如盘盂， __________ ？__”_一儿曰：“ ______________ ，_____________ ，__此不为近者热而远者凉乎？ 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 《两小儿辩日》 3、燕子去了，有再来的时候；____ ，_ ____________ ；_桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，_____________________ ？__-_是_有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？_____________ ：__现_ 在又到了那里呢？《匆匆》 4 、我不知道他们给了我多少日子；但_______________ 。_在__默默里算着，八 千多日子已经从我手中溜去；____________________ ，_我__的_ 日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子．我不禁__________ 。_《_匆匆》 5、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候， 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，_______ ；__我也茫茫然跟着旋转 于是，洗手的时候，__________ ；__吃饭的时候， ________ ；_默默时， ___________________ 。__我_觉察他去的匆匆了， _________ ，_他_ 又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，_________ ， __________ 。__等我睁开眼和 太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息

人教版二年级语文上册课文填空

人教版二年级语文上册按课文内容填空 班级姓名： 1、秋天来了，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起金色的（）， 高梁举起燃烧的（）,勤劳的人们画出（）。 2、田野献上( )的果实，( )举起( )的旗帜，蓝天飞着（ )的鸽子，（）奏起( )的乐曲。( )亿孩子( )这( )的日子，( ）——祖国妈妈的 ( )。 3、孩子如果（）长大，就得( )妈妈，（）。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么( )？ 4、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）；苍耳妈妈的办法是给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（），孩子们就能去田野、（）；豌豆妈妈的办法是让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。那里有许许多多的（），粗心的小朋友却( )它。 5、荷（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（）。（）君（），（）橙（）橘绿时。这首诗是（）写的《__________》。 6、（）寒山（）径斜，白云（）。停车（），霜叶（）。这首诗是（）写的《_________》，是写季的景色。 7、老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。老师-----（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香（）您的梦里，那梦啊，准是（）。 8、《我选我》中的“我”指的是( )，“我”选“我”的原因是：“我”和李小青是( )。李小青爱( )，爱集体。“我”要像他一样( )劳动，( )集体。 9、元元因为多睡了( )，迟到了( )。他非常后悔，心想：要是早起一分钟就好了。 10、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出( )的图形来。邓爷爷( )看了我的表演，脸上露出了( )。表演结束，我觉得天仿佛（）的蓝；阳光，仿佛（）灿烂。 11、三横( ),（）黄，（）张，立早（），古月（），口天（）， （）吕，木土（），（）许，（）徐，耳东（），干沟（）。 12、闻名（）的（）风景区在我国安徽省南部。那里景色（）神奇，（）是那些怪石，有趣极了。 13、（）太阳升起，有座山峰上的几块（），就变成了一只（）的雄鸡。它（）脖子，（）天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。黄山的奇石还有很多，像（），（），（）等。

句子排序题集锦及答案

句子排序题集锦 1．下列选项排序正确的是（3分）（） A 我不去想是否能够成功，，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，，一切，都在意料之中。 ①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方 A．④③②① B．②③④① C．②④③① D．④①②③ 2.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( ) A (1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。 (2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 (3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。 (4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 (5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 (6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)（2)(5)(1)(4)(6) 3.选出下列句子顺序排列正确的一项（）B ①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。 ②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 ③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 ⑤物候对于农业的重要性就在这里。 A. ①②④⑤③ B. ④②①③⑤ C. ①②⑤③④ D. ④⑤①②③ 4.将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）C 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，。 ①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟 ③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液 A.③④①② B.②①③④ C.③②①④ D.④①③② 5．下列句子的排列顺序，正确的一项是（）D ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。

部编人教版一年级语文下册课文填空复习过程

新人教版一年级语文下册课文填空（总） 1、吹，夏雨落，霜降，飘，青草，红花，游鱼，飞鸟，池草，山花， 鱼，鸟。 2、什么李？李。他姓什么？他姓张。什么张？张。胡，吴，徐， 许。 3、河水天气， 小小蛙大眼。 保护吃害虫，做了不少。 小蛙，禾苗。 4、绿，红，相遇 起。绿的喜欢，红的最攻。5、来互相尊重，至感动，出，到纯净透明。6、村子里水井，乡亲们要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了。

7、解放，在井旁边一石碑，上面刻着：“不忘挖井人，想念毛主席。 ８、妈妈告诉我，沿着的小路，就走出。遥的城，有一座雄伟的，的升旗仪式壮观。我对妈妈说，我想看看！ 9、爸爸告诉我，沿着宽宽的， 就。遥远的新疆，有， 盛开着洁的雪莲。 10、月夜，玩着踩影子，就听大人：快睡觉！唉，我想 啊。，睡着了，倒 做的梦呢！

1、正做着好梦，听见大人：该起床啦，唉，要是不上学就。，学校，就能，哪！ 2、不过听老师讲故事，很有趣的呀。 3、我画了个绿绿的，挂在夏天 的。高山，田野，街道，校园， 一片。 4、我画了给的太阳， 给。果园里，熟了。 的落叶邀，他们尝尝。我画了个的太阳，冬天。温暖着 冻僵的和。 5、他们草地里。小公鸡找到 了，吃得。小鸭子不到虫子，急得哭。 6、小鸭子鱼，忽然，小公鸡喊救命。他地游到小公鸡，小公鸡

的背上。小公鸡上了岸，对小鸭子说：鸭子，谢谢。 7、从前，一棵树，树上 一个鸟窝，鸟窝里喜鹊。树很孤。 8、每天天，喜鹊们叽叽喳 喳，打着一 起。天一黑，他们叽叽喳喳地一起窝里， 地睡觉了。树很。 9、一个人，，独一个，静悄悄的，纸折船，折马，踢毽子，跳绳，搭积木，当然，画画。 10、两个人，，故事 得，你 我，我你。下象棋，羽毛球，跷跷板。

人教版小学五年级下册语文句子排序练习题附答案

小学五年级下册语文句子排序练习题附答案 1（） （）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。 2（） （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 3（） （）地上的水越来越多。 （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。 （）像一层薄烟罩在屋顶上。 （）渐渐地连成了一条线。 （）溅起一朵朵水花。 （）雨水顺着房檐流下来。 （）汇合成一条条小溪。 （）开始像断了线的珠子。 4（） （）王红同学真值得我们学习。 （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。 （）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 （）天突然下起雨来。 （）啊！那是三年级（4）班的王红。 （）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。 （）原来，她是冒雨去降国旗的。 （）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。 5（） （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 （）浅红色的浮标漂在水面上。 （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”