6a unit 5--6 l练习题
6A UNIT5 --UNIT 6 练习题
1 用所给词的适当形式完成句子
1、There is an___________ ( invite) on the shelf. Please get it for me.
2、I can see two__________( act )in the picture. They are beautiful.
3、How many __________( visit )are from Tokyo?
4、Please wait for me at the second __________( enter )
5、The __________( finally) meeting will be over.
6、Our teacher will go to the ___________ ( class ) to listen to Mr Liu.
7. How about ___________( go ) to the movies tonight?
8. __________( final ),they put out the fire.
9. The stude nts’__________( parent )are coming on Open Day.
10. I have got some___________( photo )for my grandparents.
2 根据所给中文完成下列句子
1. Your parents will ______________________.( 在下午三点钟到达)
2. Do you want to___________________.(参观我们的教室)
3. The teachers’ offi ce is _____________________.(在一楼)
4. They are ______________________.(听学校合唱团)
5. This is our_______________________.(学校英语俱乐部)
6. Come and________________________.(见见我们的英语老师)
7. _________________(同学们), do you want to look at our projects?
8. Did you __________________( 玩得高兴) that afternoon?
9. I am ______________________.(写邀请信)
10.Tomorrow will be our ______________________.(学校开放日)
3 用适当的介词填空
1．Mary’s job is to sell things __________ people.
2．We often play basketball _________ class.
3．When does your mother come home__________ work?
4．When will they arrive _________ Shanghai Station?
5．My office is ________ the second floor. You needn’t go _____ lift.
6．The driver wants to find a seat __________ the old man.
7．The old man is angry __________ the little boy.
8．What ___________ tomorrow afternoon? That’s a good idea.
9．This is a photo _________ our garden. Our garden is not far _________ the country.
10．Don’t be late __________ the class meeting. We’ll have it ______ three p.m 11．I’ll meet them _________the entrance_________ nine o’clock.
12．The Open Day will be________ 9 September.
13．I like listening __________ the music.
14．They are talking ________ their English teacher _______ the rules
__________ class.
15．We usually work_______9 a.m._________5 p.m
16．Can you show me the entrance ________the park?
4 选择填空
1.( ) What day is it today?__________.
a. It’s three
b. It’s Saturday
c. It’s fine
d. It’s May.26
2.( ) They are reading the programme_________ their picnic.
a. on
b. for
c. in
d. from
3.( ) When will you __________ Beijing? Tomorrow evening.
a. arrive in
b. arrive at
c. reach to
d. get
4.( )The teacher will meet__________ at 3:45
a. them
b. they
c. their
d. theirs
5.( )_________ does Jane go to school? By bicycle.
a. at
b. on
c. in
d. for
6.( )What time will Professor Wang___________?
a. arrive
b. arrived
c. arrives
d. arriving
7.( )Do you want to make any changes__________ your programme?
a. for
b. on
c. at
d. to
8.( )It’s 7:40 now. The film________ an hour ago.
a. starting
b. started
c. start
d. starts
9.（）I ________ carefully but couldn’t _________ anything
a. listened…listened
b. li stened…heard
c. heard…listened
d. heard…heard
10.( )Please ________ to the library with your teacher.
a. went
b. going
c. goes
d. go
11.( ) Look at the map _________ Shanghai.
a. of
b. for
c. in
d. with
12.( ) This is a photo of ____________.
a. I
b. my
c. mine
d. me
13.( ) It’s going _____________ a nice day.
a. be
b. to be
c. is
d. are
14.( )It is twenty________ five in the afternoon.
a. past
b. to
c. before
d. after
15.( )How are you going to arrive _________ there?
a. at
b. on
c. /
d. for
5 根据要求改变句子
1. I have got a lot of photos for my sister.(否定句)
_________________________________________
2. Mike lives far away from school.(一般疑问句)
________________Mike________ far away from school?
3. Eddie goes to work on foot on weekdays.(同义句子改写)
Eddie________ ________ ________ on weekdays.
4. It takes me more than half an hour to get there.(划线部分提问)
_______ ________ _________ it_________ you to get there?
5. Sam lives on the fifth floor in this building.( 划线部分提问)
_______ _______does Sam live on in this building?
6. We had a nice open day. ( 感叹句)
_________ ________ _________ ________day we _________!
7. They will look at our class projects. (划线部分提问)
________ _________ they look at ?
Unit 6
Ⅰ用所给词的适当形式填空（5%）
1 He would like＿＿＿＿some sandwiches .(eat)
2 We live on ＿＿＿＿floor.(twelve)
3 We can get into the museum at the＿＿＿＿.(enter)
4We promise not ＿＿＿＿the environment.(pollution)
5.Betty is writing _________to her friends for her birthday party (invite)
Ⅱ选择合适的单词（5%）
1 Our teacher is always＿＿＿＿(friendly ，friend)to us.
2 My sister often goes＿＿＿＿(swim ，swimming) at weekends.
3 Can you give me some water?There is＿＿＿＿(little ，a little)water in the bottle.
4 We promise＿＿＿＿(to reuse ，reusing)the shopping bags.
5 –＿＿＿you ＿＿＿Canada,yet?（Have…been to Have…gone to）
–Yes,I’m ＿＿＿there. (gone been)
Ⅲ选择题（33%）
( )1Our teacher is not here. She＿＿＿the office.
A has gone to
B has been to
C have been
D has gone
( )2 You must get off________ the bus-stop________ Star Road.
A. on…on
B. on…at
C. at…on
D. at…at
( )3 Your parents will＿＿＿Shanghai.Which one is wrong?
A arrive at
B arrive in
C reach
D get to
( )4 My father usually takes________ bus to work
A. a
B. /
C. an
D. the
( )5 He saw a basketball on the ground and ＿＿＿＿
A pick up it
B picked up it
C picked it up
D pick it up
( )6 How can you make a trip with so ＿＿＿money?
A few
B a few
C little
D a little
( )7 The girl came to Shanghai ____ the night of February 2. 2003.
A.at
B.in
C.on
D.by
( )8 How did you ＿＿the detective film?
A like
B want
C think of
D think
( )9 The Jade Temple is fourteen miles ＿＿＿＿＿
A from here far
B away from here
C far from here
D from here away ( )10 Let’s go to the school library, ________ we?
A. will
B. do
C. shall
D. are
( )11 There ＿＿＿some people in the garden just now.
A are
B was
C were
D is
( )12 Everyone in the factory has a computer of ＿＿＿own.
A his
B him
C our
D my
( )13 I often hear them ＿＿＿＿in English.
A say
B speak
C speaking
D talk
( )14 He has one blue pen and two red＿＿＿
A ones
B one
C one’s
D those
( )15 Listening too music is a(n)＿＿＿＿
A job
B activity
C sport
D entertainment ( )16 Can you＿＿＿it in English?
A say
B speak
C talk
D tell
( )17 My cousin studies _______than me
A.careful
B.less careful
C.carefully
D.less carefully
( )18 There are a lot of things ______ for the ceremony.
A. to do
B. doing
C. do
D. does
( )19 I really likes picnics. They are＿＿＿
A funs
B funny
C fun
D dull
( )20 She is ＿＿＿cousin.
A Kitty and Alice’s
B Kitty’s and Alice
C Kitty and Alice
D Kitty’s and Alice’s
Ⅳ句型转换（22%）
1. This mooncake tastes very delicious (改为how引导的感叹句)
___________________________________________！
2 He did little homework last night. ( 反意疑问句)
He did little homework last night, _____ _____ ？
3 It costs100 yuan .(就划线部分提问)
_____________________________________ ？
4 The woman on the bike is my mother.(划线部分提问)
__________________________________________?
5. Kitty needs some drinks. (改写成否定句)
___________________________________________.
金融复习思考题
金融学复习思考题 一、单项选择题 1．下列（）属于直接金融活动。 A．银行贷款 B．发行CDs C．私人借款 D．银行承兑2．下列（）属于间接金融活动。 A．吸取存款 B．物物交换 C．赊销 D．预付定金 3．劣币是指实际价值（）的货币。 A．等于零 B．等于名义价值 C．高于名义价值 D．低于名义价值4．典型的金本位制是（）。 A．金块本位制 B．金汇兑本位制 C．虚金本位制 D．金币本位制5．金融市场的主体是指（）。 A．金融工具 B．金融中介机构 C．金融市场交易者 D．金融市场价格6．股份公司在发行股票时，以票面金额为发行价格，这种发行是（）。 A．市价发行 B．平价发行 C．中间价发行 D．溢价发行7．下列不属于中央银行职能的是（）。 A．金融服务职能 B．政策职能 C．监管职能 D．信用创造职能8．在银行体系中，处于主体地位的是（）。 A．中央银行 B．商业银行 C．专业银行 D．投资银行9．根据我国《商业银行法》规定，我国商业银行的经营管理原则是（）。 A．安全性、流动性、盈利性 B．非盈利性、安全性、流动性 C．效益性、安全性、流动性 D．安全性、流动性、政策性 10．中央银行对商业银行的监督管理主要是通过（）来实现。 A．国家下达文件 B．运用经济手段 C．制定银行法 D．运用行政手段11．被认为是历史上最早的中央银行的雏形是（）。 A．瑞典国家银行 B．意大利银行 C．英格兰银行 D．日本银行12．下列哪个国家或地区的中央银行采用准中央银行制（）。 A．苏联 B．美国 C．欧盟 D．香港特别行政区13．下列哪项职能体现中央银行是管理金融的银行（）。 A．保证及时供应货币 B．中央银行充当最后贷款人 C．代表政府从事国际金融活动，并提供决策咨询 D．制定和执行货币政策14．中央银行买卖证券主要以（）为主。 A．股票 B．债券 C．国库券 D．商业票据 15．我国正式启动中央银行国债公开市场业务始于（）。 A．1994年 B．1995年 C．1996年 D．1997年16．（）是指债务人没有能力或不愿意偿付债务而使金融资产受损的风险，又称为违约风险。 A．信用风险 B．流动性风险 C．市场风险 D．资本风险17．影响汇率变化的最为直接的经济因素是（）。 A．利率 B．政治 C．国际收支 D．经济增长 18．国际上将（）汇率作为主要使用的汇率。 A．票汇 B．电汇 C．套算 D．信汇 19．（）是国家中央政府通过金融管理当局间接所拥有的，可被用于平衡国际收支差
需求工程课后重点答案
1.需求分析与系统设计之间的界限是什么？何时从分析阶段进入设计阶段？ 需求分析关注系统“做什么”，系统设计关注“如何做”。 当分析阶段完成后才能进入到设计阶段 2.需求处理要注意哪些非技术因素？为什么？ 要注意的非技术因素：组织机构文化、社会背景、商业目标、利益协商等。 因为利用建模与分析技术构建的解决方案一定要和具体的应用环境相关，不存在不依赖具体应用环境的解决方案，因此，在利用建模分析技术进行要求处理是不能忽视具体应用环境的相关因素 3.需求分析与需求工程之间的关系 那就是需求工程含义更广，包括需求获取、需求分析、需求定义 第二章： 1.解释名词:问题域，解系统和共享现象，并结合他们的含义说明软件系统如何与现实世界形成互动的 问题域：现实的状况与人们期望的状况产生差异就产生问题。 解系统:软件系统通过影响问题域，能够帮助人们解决问题称为解系统 通过共存现象仅仅是问题域和姐系统的一个部分。而不是他们的全部。 软件系统仅仅是现实世界的一种抽象。所以问题除了共享现象之外。还有很多在进行模型抽象时忽略的其他现实因素。 2.解释下列名词，需求，规格说明，问题域特性和约束，并结合他们的含义说明需求工程的主要任务是什么？ 需求是用户对问题域中的实体状态或事件的期望描述
规格说明:规格说明是解系统为满足用户需求而提供的解决方案，规定了解系统的行为特征。问题域的特性：在和解系统相互影响的同时，问题域是自治的，它有自己的运行规律，而且这些规律不会因解系统的引入而发生改变，这种自治的规律性称为问题域特性，当这些特性非常明确时称之为约束。 需求工程的主要任务：1.需求工程必须说明软件系统将应用的环境及目标，说明用来达成这些目标的软件功能，还要说明在设计和实现这些功能时上下文环境对软件完成任务所用的方式、方法所施加的限制和约束。2需求工程必须将目标、功能和约束反映到软件系统中，映射为可行的软件行为，并对软件行为进行准确的规格说明。3需求工程还要妥善处理目标、功能和约束随着时间的演化情况。 第三章: 一、.需求工程过程的工作基础(即输入)存在哪些？他的工作成果(即输出)有哪些？？ 答：需求过程的工作基础是获取用户面临的业务问题，用户期望系统表现出来的各种行为，即需求获取 工作成果:产生一个能够在用户环境下解决用户业务问题的系统方案，并将其文档化为明确的规格说明。 二.、描述需求工程的各个活动，说明他们各自的工作基础，工作目标和工作成果 需求获取： 工作基础：1.收集背景资料2.定义项目前景和范围3.选择信息的来源4.选择获取方法，执行获取5.记录获取结果 工作目标:获取用户需求，了解用户在完成任务的时候遇到的问题与期望 工作成果:业务需求，项目的前景和范围，用户需求以及问题域的特征 需求分析： 工作基础：1背景分析2.确定系统边界3.需求建模 4.需求细化 5.确定优先权 6.需求协商 工作目标:1.通过建模整合各种信息，是人们更好地理解问题 2.定义一个需求集合，能够为问题界定一个游戏的解决方案 工作成果：产生一个需求的基线集，它指定了系统或当前版本的系统开发需完成的任务 3.需求规格说明: 工作基础1.定制文档模板 2.编写文档 工作目标:为了系统涉众之间交流需求信息 工作成果:需求规格文档说明 4.需求验证 工作基础1.执行验证2问题修改 工作目标：为了尽量不给设计实现测试后续开发活动带来不必要的影响。需求规格说明文档定义必须正确准确地反映用户的意图 工作成果:验证之后，问题得以修正 需求管理： 工作基础：1.建立和维护需求基线集2.建立需求跟踪信息3进行变更控制 工作目标:保证需求作用的持续稳定和有效发挥 工作成果:需求管理会进变更控制和实现合理的变更请求 拒绝不合理的变更请求，控制变更的成本和影响范围
译林版五年级英语下册第一单元测试卷含答案
译林版五年级英语下册第一单元测试卷含答案 听力部分 一、听录音, 选出你所听到的内容。听两遍。 ( ) 1. A. very B. fairy C. hurry ( ) 2. A. why B. where C. when ( ) 3. A. it B. fit C. let ( ) 4. A. back B. bad C. bike ( ) 5. A. party B. far C. bar ( ) 6. A. ship B. fit C. sit ( ) 7. A. now B. how C. house ( ) 8. A. fairy B. forest C. funny ( ) 9. A. because B. prince C. clothes ( ) 10. A. drive B. drink C. try ( ) 11. A. friend B. finally C. fairy ( ) 12. A. let B. little C. like 二、听录音, 根据所听的内容, 选出合适的答句。听两遍。 ( )1. A. They’re my shoes. B. I like my shoes. C. They’re on the bed. ( )2. A. I’m so sad. B. Because I can’t go to the party. C. Yes, I am. ( )3. A. It’s Yang Ling’s. B. She’s Yang Ling. C. It’s a dress. ( )4. A. Yes, I am. B. Yes, I can. C. Yes, I do. ( )5. A. Yes, I like. B. I like reading. C. Yes, I do. ( )6. A. I can play football. B. Because my foot hurts. C. I can’t play football. ( )7. A. It’s under the bed. B. They are my shoes. C. They are under the bed. ( )8. A. My cousin puts it on. B. It’s my new coat. C. It’s on the bed. ( )9. A. Yes, she is. B. No, she doesn’t. C. Yes, she does. ( )10. A. I go home at four. B. I’m at home. C. I go to school. 三、听录音, 判断下列句子与短文内容是否相符, 相符的用“T”表示, 不相符的用“F”表示。听两遍。( )1. Today is Wednesday. ( )2. Nancy has four lessons in the morning. ( )3. There is an Art lesson today. ( )4. Nancy plays the violin after supper. ( )5. She likes Art very much.
精选-金融学原理_彭兴韵_课后答案[1-24章]
《金融学》复习思考题 一、名词解释 1.货币的流动性结构：流动性高的货币和流动性低的货币之间的比率 2.直接融资：货币资金需求方通过金融市场与货币资金供给方直接发生信用关系 3.货币时间价值：货币的时间价值就是指当前所持有的一定量货币比未来持有的等量的货币具 有更高的价值。货币的价值会随着时间的推移而增长 4.年金:一系列均等的现金流或付款称为年金。最现实的例子包括：零存整取、均等偿付的住 宅抵押贷款、养老保险金、住房公积金 5.系统性风险:一个经济体系中所有的资产都面临的风险, 不可通过投资组合来分散 6.财务杠杆:通过债务融资，在资产收益率一定的情况下，会增加权益性融资的回报率。 7.表外业务：是指不在银行资产负债表中所反映的、但会影响银行所能取得的利润的营业收入 和利润的业务。分为广义的表外业务和狭义的表外业务。 8.缺口：是利率敏感型资产与利率敏感型负债之间的差额。 9.贷款五级分类法：把贷款分为正常、关注、次级、可疑和损失五类，后三类称为不良贷款。 10.可转换公司债券：可转换公司债券是可以按照一定的条件和比例、在一定的时间内转换成该 公司普通股的债券。 11.市盈率：市盈率是指股票的市场价格与当期的每股收益之间的比率。 12.市场过度反应：是指某一事件引起股票价格剧烈波动，超过预期的理论水平，然后再以反向 修正的形式回归到其应有的价位上来的现象。 13.回购：债券一方以协议价格在双方约定的日期向另一方卖出债券，同时约定在未来的某一天 按约定价格从后者那里买回这些债券的协议。 14.贴现：票据的持有人在需要资金时，将其持有的未到期票据转让给银行，银行扣除利息后将 余款支付给持票人的票据行为。 15.汇率：一种货币换成另一种货币的比价关系，即以一国货币表示另一国货币的价格 16.直接标价法：以一定单位的外国货币作为标准，折算成若干单位的本国货币来表示两种货币 之间的汇率。 17.期权：事先以较小的代价购买一种在未来规定的时间内以某一确定价格买入或卖出某种金融 工具的权利。 18.掉期：在买进某种外汇的同时，卖出金额相同的这种货币，但买入和卖出的交割日期不同， 但数量完全相同的同一种外汇。 19.基础货币：又称高能货币，在部分准备金制度下可以创造出多倍存款货币的货币， MB（基础货币）=C（流通中的货币）+R（银行体系准备金总额） 20.货币乘数：表示基础货币的变动会引起货币供应量变动的倍数 21.利率风险结构：期限相同的各种信用工具利率之间的关系。包括违约风险、流动性风险 22.利率期限结构：利率的期限结构是指不同期限债券的利率之间的关系 23.通货膨胀：一般物价水平的持续上涨的过程 24.消费价格指数：根据具有代表性的家庭的消费开支所编制的物价指数 25.一价定律：在自由贸易条件下，同样的商品无论在哪里生产，在世界各地以同一货币表示的 价格都应该是相同的 26.购买力平价：根据一价定律，两国货币间的汇率就取决于两国同类商品价格之间的比率 27.货币政策传导机制：中央利用货币政策工具，操作手段指标变量后，达到货币政策最终目标 的过程 28.公开市场操作：中央银行在证券市场上买进或卖出有价证券，影响银行体系的准备金，并进 一步影响货币供应量的行为
惠斯通电桥实验报告南昌大学
南昌大学物理实验报告 课程名称：_____________ 大学物理实验 实验名称：_______________ 惠斯通电桥 学院：___________ 专业班级： 学生姓名：_________ 学号： 实验地点：___________ 座位号： 实验时间：第11周星期4上午10点开始
、实验目的: 1. 掌握电桥测电阻的原理和方法 2. 了解减小测电阻误差的一般方法 、实验原理: (1) 惠斯通电桥原理 惠斯通电桥就是一种直流单臂电桥，适用于测中值电阻，其原理电路如图 7-4所示。若调节电阻到合适阻值时, 可使检流计 G 中无电流流过，即 B 、D 两点的电位相等，这时称为“电桥平衡”。电桥平衡，检流计中无电流通过， 相当于无BD 这一支路，故电源 E 与电阻R ,、R x 可看成一分压电路；电源和电阻 R 1 上面两式可得 R 2 桥达到平衡。故常将 R 、R 2所在桥臂叫做比例 臂,与R x 、R S 相应的桥臂分别叫做测量臂和比 较臂。 V B C 点为参考，贝y D 点的电位V D 与B 点的电位V B 分别为 R 2 R S R S V D R X 因电桥平V B V D 故解 R 2、R S 可看成另一分压电路。若以 R x 为 E 待测电阻，则有 R>< R X R S 上式叫做电桥的平衡条件，它说明电桥平衡时，四个臂的阻值间成比例关系。如果 1 10,10 1等)并固定不变，然后调节 金使电
(2)电桥的灵敏度
n R S R S 灵敏度S 越大，对电桥平衡的判断就越容易，测量结果也越准确。 此时R s 变为R s ，则有：R x R2 R s ，由上两式得R x . R s R s 三、 实验仪器： 线式电桥板、电阻箱、滑线变阻器、检流计、箱式惠斯通电桥、待测电阻、低压直流电源 四、 实验内容和步骤： 1. 将箱式电桥打开平放，调节检流计指零 2. 根据待测电阻(线式电桥测量值或标称值)的大小和 R 3值取满四位有效数字原则，确定比例臂的取值，例如 R 为数千欧的电阻，为保证 4位有效数字，K r 取 3. 调节F 3的值与R ＜的估计 S _____ S 的表达式 R S R S S-i S 2 _____________________ ES R i R 2 R s R x 1 R E % R i R 2R X Rg 2 R x R s R 2 R - R E 2 R R s R x (3) 电桥的测量误差 电桥的测量误差其来源主要有两方面，一是标准量具引入的误差, 二是电桥灵敏度引入的误差。为减少误差传递, 可采用交换法。 交换法：在测定R x 之后，保持比例臂 R -、R 2不变，将比较臂 R s 与测量臂R x 的位置对换，再调节 R s 使电桥平衡，设 电桥的灵敏程度定义: R i
需求工程(习题集)最新
一、选择题 1、需求获取的成果（A）。 A、获取笔录、录音或摄像 B、客户 C、需求规格说明文档 D、设计说明书 2、项目前景与范围文档中，项目前景不应包括什么信息（B）。 A、前景概述 B、详细的功能需求 C、主要特性 D、假设与依赖 3、下列不属于需求开发的活动的是( B)。 A、需求获取 B、需求管理 C、需求验证 D、需求分析 4、面谈的类别不包括（C）。 A、结构化面谈 B、半结构化面谈 C、封闭式面谈 D、非结构化面谈 5、采用观察方法进行需求获取的原因（C）。 A、用户多 B、客户变化 D、事件的情景性D、存在默认知识 6、确定需求优先级的常用的方法（A）。 A、累计投票 B、协商 C、需求细化 D、需求建模 7、需求评审是（B）中常用的一种方法。 A、需求获取 B、需求验证 C、需求分析 D、需求管理 8、需求跟踪是（D）中的一个活动。 A、需求获取 B、需求验证 C、需求分析 D、需求管理 9、针对客户需求文档进行文档审查的时候，采用的方法是（C）。 A、需求重用 B、文档分析 C、需求剥离 D、民族志 10、下列不是过程建模中使用的技术是（ C ）。 A、上下文图 B、数据流图 C、E-R图 D、微规格说明 11、针对相关产品的需求规格说明进行文档审查的时候，采用的方法是（C）。 A、需求剥离 B、文档分析 C、需求重用 D、民族志 12、下列不是用例模型的基本元素的是（A）。 A、用例 B、参与者 C、实体 D、系统边界 13、下列不属于需求验证的方法的是（B）。 A、需求评审 B、需求分析 C、利用跟踪关系 D、开发测试用例 14、下列不属于变更控制过程的步骤是（D）。 A、提出需求变更 B、接受变更请求 C、变更评估 D、需求依赖 15、需求分析的最终结果产生的是（C）。 A、项目开发计划 B、可行性分析报告 C、需求规格说明书 D、设计说明书 16、最常见的IEEE1998将需求分成5种类别，下列哪个不是5种类别的是（D）。 A、功能需求 B、性能需求
国际金融思考题及答案
全校性任选课《国际金融》思考题 1、什么是外汇？外汇是如何标价的？ 外汇：指以外币表示的、可用于进行国际结算的支付手段。 外汇的标价：直接标价法，以一单位外币为基础，用一定数量的本币表示的外币的价格；间接标价法，以一个单位的本币为基础，用一定数量的的外币表示的本币的价格。 2、什么是国际收支？它的组成内容有哪些？ 国际收支是对一国在一定时期内（通常为1年、1季或1月）本国居民与外国居民之间发生的全部经济交易的系统的货币记录（通常以本币作为记帐货币）。 组成内容：（1）经常帐户包括货物和服务贸易、资本收益和单边转移三个具体组成项目。（2）资本帐户（3）金融项目（４）错误和遗漏净额（５）储备及有关资产 3、调节国际收支的方法有哪些？并加以简要评论。 （一）财政政策 从宏观上来说，财政政策包括两个方面，一个是财政收入政策，主要是税收与补贴；另一个是财政支出政策。这两个方面都可以用来调节国际收支。 1）．税收与补贴 税收与补贴政策主要包括出口退税、出口免税、对出口企业或者进口替代企业实行税收优惠或者税收减免以及进口加税等。这些政策的主要目的是为了改善本国产品的出口条件，刺激出口，减少进口。 2）．支出政策 财政支出政策是通过影响社会总需求来影响国际收支的。 （二）货币政策 货币政策的中心是利率与汇率。调节国际收支的货币政策主要有改变准备金比率、贴现政策、公开市场业务以及调整汇率等措施。 1）．改变准备金比率的政策 准备金比率的高低决定了商业银行等金融机构的最高贷款规模，从而决定了全社会的信用规模与货币供应量，并最终影响社会总需求和国际收支。 2）．贴现政策 通过调整再贴现率可以影响整个金融市场的利率水平，进而影响国内的社会总需求和资本的流出入规模，达到改善国际收支状况的目标。 3）．公开市场业务 即央行通过在公开市场上进行外汇的买卖来影响本国货币的汇率，从而达到引导国际收支的目的。 4）．调整汇率 汇率是一个重要的宏观经济杠杆，也可被运用来调节国际收支。当国际收支出现逆差时，可以对本币实行贬值，以改善国际收支；当国际收支出现顺差时，可以对本币实行升值，以减少和消除国际收支顺差。（三）直接管制 在国际收支出现不平衡时，也可以采用直接管制的办法加以扭转。直接管制的办法主要有外汇管制和贸易管制。 4、什么是调节国际收支的弹性分析法？ 国际收支是用货币表示的，进出口数量的变化能否刚好产生所需要的货币收入和支出的变化，以满足实现国际收支平衡的要求，取决于进出口商品需求的价格弹性。在这个意义上，我们把分析汇率变化调节国际收支的方法，称为弹性分析法。 5、什么是J曲线效应？为甚么会产生J曲线效应？ ：现实中，本币的贬值并不能立即带来一国国际收支的改善，相反，在贬值的初期，还会引起该国国际收支状况的进一步恶化，只有经过一段时期之后，本币的贬值才会发生改善一国国际收支的作用。亦即本币
惠斯通电桥测电阻实验报告
肇 庆 学 院 肇 庆 学 院 电子信息与机电工程 学院 普通物理实验 课 实验报告 级 班 组 实验合作者 实验日期 姓名: 学号 老师评定 实验题目： 惠斯通电桥测电阻 实验目的： 1．了解电桥测电阻的原理和特点。 2．学会用自组电桥和箱式电桥测电阻的方法。 3．测出若干个未知电阻的阻值。 1．桥式电路的基本结构。 电桥的构成包括四个桥臂（比例臂R 2和R 3，比较臂R 4，待测臂R x ），“桥”——平衡指示器（检流计）G 和工作电源E 。在自组电桥线路中还联接有电桥灵敏度调节器R G （滑线变阻器）。 2．电桥平衡的条件。 惠斯通电桥(如图1所示)由四个“桥臂”电阻（R 2、R 3、R 4、和R x ）、一个“桥”（b 、d 间所接的灵敏电流计）和一个电源E 组成。b 、d 间接有灵敏电流计G 。当b 、d 两点电位相等时，灵敏电流计G 中无电流流过，指针不偏转，此时电桥平衡。所以，电桥平衡的条件是：b 、d 两点电位相等。此时有 U ab =U ad ，U bc =U dc ， 由于平衡时0=g I ，所以b 、d 间相当于断路，故有 I 4=I 3 I x =I 2 所以 44R I R I x x = 2233R I R I = 可得 x R R R R 324= 或 43 2R R R R x = 一般把 K R R =3 2称为“倍率”或“比率”，于是 R x =KR 4 要使电桥平衡，一般固定比率K ，调节R 4使电桥达到平衡。 3．自组电桥不等臂误差的消除。 实验中自组电桥的比例臂（R 2和R 3）电阻并非标准电阻，存在较大误差。当取K=1时，实际上R 2与R 3不完全相等，存在较大的不等臂误差，为消除该系统误差，实验可采用交换测量法进行。先按原线路进行测量得到一个R 4值，然后将R 2与R 3的位置互相交换（也可将R x 与R 4的位置交换），按同样方法再测 一次得到一个R ’ 4值，两次测量，电桥平衡后分别有： 43 2R R R R x ?= ' 42 3R R R R x ?= 联立两式得： ' 44R R R x ?= 由上式可知：交换测量后得到的测量值与比例臂阻值无关。 4．电桥灵敏度 电桥灵敏度就是电桥偏离平衡状态时，电桥本身的灵敏感反映程度。在实际测量中，为了便于灵敏度 I 2 I x c
需求工程习题
一、选择题 1、需求获取的成果（）。 A、获取笔录、录音或摄像 B、客户 C、需求规格说明文档 D、设计说明书 2、项目前景与范围文档中，项目前景不应包括什么信息（）。 A、前景概述 B、详细的功能需求 C、主要特性 D、假设与依赖 3、下列不属于需求开发的活动的是( )。 A、需求获取 B、需求管理 C、需求验证 D、需求分析 4、面谈的类别不包括（）。 A、结构化面谈 B、半结构化面谈 C、封闭式面谈 D、非结构化面谈 5、采用观察方法进行需求获取的原因（）。 A、用户多 B、客户变化 D、事件的情景性 D、存在默认知识 6、确定需求优先级的常用的方法（）。 A、累计投票 B、协商 C、需求细化 D、需求建模 7、需求评审是（）中常用的一种方法。 A、需求获取 B、需求验证 C、需求分析 D、需求管理 8、需求跟踪是（）中的一个活动。 A、需求获取 B、需求验证 C、需求分析 D、需求管理 9、针对客户需求文档进行文档审查的时候，采用的方法是（）。 A、需求重用 B、文档分析 C、需求剥离 D、民族志 10、下列不是过程建模中使用的技术是（）。 A、上下文图 B、数据流图 C、E-R图 D、微规格说明 二、名词解释 1、系统需求 ２、需求基线 ３、涉众 ４、用例模型 ５、民族志
三、填空题 １、功能需求通常体现为三个层次：、和系统需求。2、面向对象建模中用到的技术包括：、、行为模型、状态机模型和对象约束语言。 3、常见的需求定义错误：没有反映用户真实需要、、信息遗漏、、。 ４、涉众分析包括哪些活动：、涉众描述、和。５、微规格说明是一些被用来描述过程处理逻辑的技术，主要有三种常用的技术：、、。 6、在需求工程中原型方法步骤：、、、原型修正。 四、简答题 １、需求获取活动的主要步骤包括哪5步？ 2、涉众分析有哪些活动？解释每一个活动的具体内容？ 3、需求工程定义？需求工程的活动包括？ 4、什么是过程建模？过程建模中用到哪些技术？并对每一个技术详细解释？ 5、需求管理的活动包括哪些？并具体说明每一个活动内容？
(译林版)五年级英语(上册)第一单元测试卷
五年级英语（上册）第一单元测试卷 姓名得分 一、判断下列各组单词划线部分的读音是否相同，相同的写“S”，不同的写“D”。(10分) （）1.cake coat ( ) 2.cup nice ( ) 3.then between ( ) 4.doctor come ( ) 5.find beside 二、英汉到译（15分） 1. 在房子前面 2. 一张柔软的床 3. 在森林里 4. 在桌子上有一些汤 5. 又饿又累 6. 看见一些蛋糕 7. 在两个窗户之间8. three bears in the room 9. three birds beside the window ___________. 10. just right ___ 二、单项选择题（15分） （）1. There any juice in the fridge. A. are B. is C. isn’t （）2. The three bears a new house.. A. have B. is C. has （）3. Mike and I in the forest. A. am B. is C. are （）4. —I’m . —Here’s a cake for you. A. thirsty B. hungry C. cold （）5. —What’s the matter with？—She’s thirsty. A. she B. he C. her （）6. a lovely doll! A. How B. What C. why （）7. There are some big trees my house. A. of B. between C. in front of （）8. There some bread on the table. A. is B. are C. have （）9. This soup is just . I can have it.. A. hot B. cold C. right （） A. on C. between （）11.
大学物理实验教程预习思考题、分析题参考答案
大学物理实验教程预习思考题、分析题参考答案
大学物理实验教程预习思考题、分析题参考答案 分享 作者：雪已被分享2次评论(0)复制链接分享转载举报 为节省大家时间，特从网上搜相关答案供大家参考！（按咱做实验顺序） ２.用模拟法测绘静电场 【预习思考题】 1．用电流场模拟静电场的理论依据是什么？模拟的条件是什么？用电流场模拟静电场的理论依据是：对稳恒场而言，微分方程及边界条件唯一地决定了场的结构或分布，若两种场满足相同的微分方程及边界条件，则它们的结构也必然相同，静电场与模拟区域内的稳恒电流场具有形式相同的微分方程，只要使他们满足形式相同的边界条件，则两者必定有相同的场结构。模拟的条件是：稳恒电流场中的电极形状应与被模拟的静电场中的带电体几何形状相同；稳恒电流场中的导电介质是不良导体且电导率分布均匀，并满足σ极>>σ介以保证电流场中的电极（良导体）的表面也近似是一个等势面；模拟所用电极系统与被模拟电极系统的边界条件相同。
2．等势线和电场线之间有何关系？ 等势线和电场线处处相互垂直。 3．在测绘电场时，导电微晶边界处的电流是如何流动的？此处的电场线和等势线与边界有什么关系？它们对被测绘的电场有什么影响？ 在测绘电场时，导电微晶边界处的电流为0。此处的电场线垂直于边界，而等势线平行于边界。这导致被测绘的电场在近边界处受边界形状影响产生变形，不能表现出电场在无限空间中的分布特性。 【分析讨论题】 1．如果电源电压增大一倍，等势线和电场线的形状是否发生变化？电场强度和电势分布是否发生变化？为什么？ 如果电源电压增大一倍，等势线和电场线的形状没有发生变化，但电场强度增强，电势的分布更为密集。因为边界条件和导电介质都没有变化，所以电场的空间分布形状就不会变化，等势线和电场线的形状也就不会发生变化，但两电极间的电势差增大，等势线的分布就更为密集，相应的电场强度就会增加。 2．在测绘长直同轴圆柱面的电场时，什么因素会使等势线偏离圆形？
译林版英语五年级上册第一单元练习卷(五年级)单元考试卷.doc
译林版英语五年级上册第一单元练习卷（五年级）单元考试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、xx题 评卷人得分 （每空xx 分，共xx分） 【题文】听录音，圈出你所听到的单词。（10分） （1）cold cool close （2）have has hard （3）dear pear bear （4）hungry thirsty tired[ （5）home horse house （6）beside behind under （7）forest first forty （8）cousin class coat （9）on the farm in the park in the forest （10）some soup some cakes some bears 【答案】（1）cold（2） hard（3） bear（4）tired（5）house（6）under（7）forest（8） cousin（9）in the park（10）some soup 【解析】（1）cold（2） hard（3）bear（4）tired（5）house（6）under（7）forest（8）cousin（9）in t he park（10）some soup 【题文】根据所听的问句，选出正确的答句，读两遍。(10分) ( ) （1） A. I’d like a new house. B. I like this house. C. I have a house. ( ) （2） A. I’m thirsty. B. It’s ten. C. It’s soft. ( ) （3） A. She’s in the kitchen. B. It’s on the bed. C. He’s at home. ( ) （4） A. There are some ducks. B. There’s some water. C. There’s a dog. ( ) （5） A. Ye s, please. B.No, I don’t. C. Yes, I am. 【答案】（1）A （2）A （3）A （4）B （5）A 【解析】（1） W hat would you like?（2） What’s the matter with you?[ 3） Where’s your mother?（4）What’s in the glass?（5）Would you like some juice? 【题文】听录音，填空。（10分） （1） Goldilocks is ________ and________.
金融学复习思考题
第1章复习思考题 1、举例说明经济学家使用的货币定义与通货、财富和收入等概念的不同。 2、为什么货币充当交易媒介职能是将货币与债券、股票、房产等区别开来的关键？ 3、为什么穴居者不需要货币？ 4、将下列资产按照流动性高低排序：定期存款、房产、股票、活期存款、基金、企业债券。 5、在20世纪80年代末的中国，通货膨胀率居高不下，经济体系中曾经发生过严重的“抢购风”，如果你生活在那个时候，你是否也会参与抢购，为什么？ 6、支付体系是怎样随着时间演变而减少社会的交易成本的？ 7、查找最新的中国人民银行公告（或者登陆中国人民银行网站），从中找出M1、M2和M3的最新数据。 第2章复习思考题 1、根据流动性和安全性对下列金融工具排序：股票、现金、国库券、定期存款、活期存款。 2、如果存在逆向选择问题，你更愿意将你的闲置资金提供给家庭成员还是陌生人,说说你的理由？ 3、如果信息在借款人与贷款人之间是对称分布的，是否还会存在逆向选择和道德风险问题？ 4、说明金融中介的功能并解释金融中介存在的理由。 5。比较一级市场和二级市场各自在金融市场中的重要性。 6。列举主要的货币、资本、国际资本、衍生金融市场工具各三个 第3章复习题 1、如果利率下降，你愿意选择持有长期债券还是短期债券，为什么？ 2、为什么证券的价格和利率负相关？ 3，请将本章属于课本上的内容部分的主要概念和问题整理出来 第4章复习思考题 1、如果名义货币供给量保持不变，物价水平上升对利率有什么影响？ 2、如果人们预期房地产价格将会提高，他们的行为对利率有什么影响？ 3、如果本年度政府出现了巨额的财政赤字，这对利率有什么影响？ 4、如果投资者预期股票价格将会大幅度上升，利率将会如何变化？ 5、如果债券市场价格波动变大，利率将会如何变动？
实验3.8 惠斯通电桥
A B C D G R 1 R 2 R s R x E I 1 I 2 3.8 惠斯通电桥 【实验简介】 惠斯通电桥是一种精确测量电阻的装置。 电桥法测电阻的实质是将被测电阻与已知电阻相比较，从而确定待测电阻的阻值。制造高精度的电阻比较容易，因此电桥法测电阻容易获得较高的测量精度。 直流电桥主要分为单臂电桥（又称惠斯通电桥）和双臂电桥（又称开尔文电桥）。 单臂电桥用于测量中值电阻（10Ω－106 Ω），双臂电桥用于测量1Ω以下的低值电阻。 【实验目的】 1.了解惠斯通电桥测电阻的原理，掌握用惠斯通电桥测电阻的方法。 2.了解电桥的灵敏度，学习合理选择实验条件，减小系统误差。 【预习思考题】 1. 调电桥平衡的技巧是什么？ 2. 使用检流计有哪些注意事项 3. 调节电桥平衡的过程中，如何使用保护开关K 和滑线变阻器r ？ 4. 惠斯通电桥测电阻系统误差产生的原因主要有哪三种？ 【实验仪器】 检流计、电阻箱、干电池、滑线变阻器、保护开关、待测电阻、导线、开关。 【实验原理】 1. 电桥的基本原理和平衡条件 惠斯通电桥的基本电路如图 3.8.1所示。电阻1R 、2R 、s R 、x R 组成电桥的四个桥臂，C 、D 两点间接有检流计将两点的电位直接进行比较，当两点电位相等时，检流计G 中无电流通过，我们称电桥达到平衡。这时有 x s R I R I R I R I 212211,== 由上两式得出电桥的平衡条件： 平衡时，若已知1R 、2R 、s R 则可求得： （3.8.1） 用惠斯通电桥测电阻x R x 时，首先要调电桥的平衡。本实验中1R 、2R 、s R 均用电阻箱 x s R R R R = 21s x R R R R 1 2= 图3.8.1
软件工程课后习题(含答案)
第一章练习题 一、填空题 1、软件工程三要素是：方法、工具、过程。 2、软件开发方法是指软件开发过程中所应遵循的方法和步骤。 二、名词（术语）解释： 1、可靠性---是指在给定的时间间隔内，程序成功运行的概率。可靠性是衡量软件质量的一个重要目标。 2、可理解性---指系统具有清晰的结构，能直接反映问题的需求。可理解性有助于控制软件系统的复杂性，并支持软件的维护、移植和重用。 三、问答题 1、面向对象方法的优点是什么？ 答：（1）将现实世界问题向面向对象解空间直接映射，实现对现实世界的直接模拟。 （2）以数据为中心，而不是基于对功能的分解，使得软件结构相对稳定，软件的重用性、可靠性、可维护等特性都较好。 2、可视化开发方法的优点有哪些？ 答：（1）简化了图形用户界面的设计和编码工作，将开发的注意力主要集中在程序的执行逻辑和工作流程上。 （2）软件开发简单，易学、易上手。 （3）专业或非专业人员都能参与软件开发活动。 第二章练习题 一、填空题： 1、软件工程过程是：为获得软件产品，在软件工具支持下由软件人员完成的一系列软件工 程活动。 2、一个软件从定义、开发、使用和维护，直到最终被废弃，所经历的生存过程经历的生存过程称为软件生存期或叫生命期。 3、软件生命周期的阶段划分为3个时期是：定义时期、开发时期、维护时期。 4、软件工程标准的5个层次是：国际标准、国家标准、行业标准、企业规范、项目规范。 二、简答题： 1、瀑布模型的优点有哪些？ 答：1、强迫开发人员采用规范的技术方法； 2、严格地规定了每个阶段必须提交的文档； 3、每个阶段结束前必须正式进行严格的技术审查和管理复审。 2、瀑布模型的缺点是什么？ 答：1、在软件开发的初期阶段就要求做出正确、全面、完整的需求分析对许多应用软件来说是极其困难的。 2、在需求分析阶段，当需求确定后，无法及时验证需求是否正确、完整。 3、作为整体开发的瀑布模型，由于不支持产品的演化，缺乏灵活性，对开发过程中很 难发现的错误，只有在最终产品运行时才能暴露出来，从而使软件产品难以维护。
(word完整版)译林版五年级下册Unit1单元测试题
译林版五年级下册Unit1单元测试题 一、选出画线部分发音不同的单词。 1.选出下列单词画线部分发音与其他不同的一项。 (1). A. cl___ck B. ___n C. d___ctor D. c___me (2). A. the___e B. excu___e C. hi___ D. mou___e (3). A. w___ B. Sund___ C. d___ D. tod___ (4). A. sh___pe B. st___nd C. p___per D. t___ble (5). A. ___ere B. ___ree C. ___ese D. ___eir 二、英汉互译。 1.have an Art lesson 2.an interesting book 3.the first lesson of the new term 4.have more PE lessons 5.from one to ten 6.我希望 7.让我想想 8.八门学科 9.在一周内 10.语文书
三、单项选择。 1.---What _____ is it today? ---It’s Monday. A. date B. day C. week 2.What lessons do you have _____ the afternoon? A. in B. on C. at 3.How _____ lessons do you have on Monday? A. much B. many C. any 4.What _____ do you like? A. lesson B. subject C. day 5.I like Chinese. _____ you? A. Who are B. How about C. Where are
《金融学》课后习题答案
CHAPTER 1 WHAT IS FINANCE? Objectives ?Define finance. ?Explain why finance is worth studying. ?Introduce the main players in the world of finance—households and firms—and the kinds of financial decisions they make. Outline 1.1 Defining Finance 1.2 Why Study Finance? 1.3 Financial Decisions of Households 1.4 Financial Decisions of Firms 1.5 Forms of Business Organization 1.6 Separation of Ownership and Management 1.7 The Goal of Management 1.8 Market Discipline: Takeovers 1.9 The Role of the Finance Specialist in a Corporation Summary Finance is the study of how to allocate scarce resources over time. The two features that distinguish finance are that the costs and benefits of financial decisions are spread out over time and are usually not known with certainty in advance by either the decision-maker or anybody else. A basic tenet of finance is that the ultimate function of the system is to satisfy people’s consumption preferences. Economic organizations such as firms and governments exist in order to facilitate the achievement of that ultimate function. Many financial decisions can be made strictly on the basis of improving the tradeoffs available to people without knowledge of their consumption preferences. There are at least five good reasons to study finance: ?To manage your personal resources. ?To deal with the world of business. ?To pursue interesting and rewarding career opportunities. ?To make informed public choices as a citizen.