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与朱元思书重点知识整理学校内部资料

《与朱元思书》

风烟俱净（消散），天山共色（一样的颜色）。从（顺、随）流飘荡，任意（随意）东西（向东）（向西）。自富阳至桐庐，一百许（左右）里，奇山异水，天下独绝（绝妙）。

1、从流飘荡，任意东西。

我乘船顺着江流飘飘荡荡，（）时而偏东，时而偏西。

2、自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，独一无二。

水皆缥碧（青白色），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚（超过）箭，猛浪若奔（飞奔的马）。

1、游鱼细石，直视无碍。

水底的游鱼和细小的石子，可以看到底，毫无障碍。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。

湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪像飞奔的马。

夹岸高山，皆生寒（使……感到有寒意）树，负（凭借）势竞上（向上），互相轩（向高处伸展）邈（向远处伸展）；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好（美丽）鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转（通“啭”，鸟叫声）不穷（穷尽），猿则百叫无绝（停止/断绝）。鸢飞戾（至）天者，望峰息（[平息）心；经纶（筹划）世务者，窥（看）谷忘反（通“返”，返回）。横柯（树木的枝干）上蔽（遮蔽），在昼犹（好象）昏；疏条交映，有时见日（看见）。

1、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。

江两岸的高山上，都生长着使人看了有寒意的树。（山峦）凭借地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。

2、争高直指，千百成峰。争着笔直向上，直插云天，形成无数的山峰。

3、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

泉水冲击着岩石，泠泠的发出声响；美丽的鸟彼此嘤嘤的叫着，和谐动听。

4、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声不住地啼。

5、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

6、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

横斜的树枝在上边遮蔽着，在白天，也好象黄昏那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。

课文分析：

第一段：

1、点明游览路线的一句是：自富阳到桐庐一百许里

2、总领下文的句子是：奇山异水，天下独绝。

3、“从流飘荡，任意东西”一句中，你体会到了作者怎样的情趣？

自由自在、无拘无束的生活态度，恬静的心境。

第二段：

1、这一段写水清澈的句子是：

千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

你还知道哪些古诗词中有描写江水清澈见底的句子？

野旷天低树，江清月近人。

2、用工整的对偶写水流之急的句子是：

急湍甚箭，猛浪若奔。

3、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？

其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

第三段：

1、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

视觉方面：

听觉方面：

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

2、“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”指什么人？

追名逐利的人，热衷于官场的人

3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？

1、对追求名禄之徒的蔑视，

2、抒发了热爱大自然的情趣

3、意欲归隐之情．

4、第三段从哪几个方面写山的奇异？

视觉和听觉正面描写和侧面描写

小结：

1、作者描绘异水时，抓住了水清、水急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。

2、探究“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？

1、“皆生寒树”侧面写出了山的高；“争高直指，千百成峰”正面写出了山的高。

2、“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”写出了树的多，给山增加无限的生机；

与朱元思书知识点整理

《与朱元思书》知识点整理一、文学常识发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出热爱自然、避世退隐的高洁志趣。二、原文与朱元思书1 风烟俱净2，天山共色3。从4流飘荡，任意东西5。自6富阳至7桐庐,一百许8里，奇山异水，天下独绝9。水皆10缥碧11，千丈见底。游鱼细石12，直视无碍13。急湍14甚箭15，猛浪若16奔17。夹岸高山，皆生寒树18。负势竞上19，互相轩邈20；争高直指21，千百成峰22。泉水激23石，泠泠作响24；好25鸟相鸣26，嘤嘤成韵27。蝉则千转不穷28，猿则百叫无绝29。鸢飞戾天30者，望峰息心31；经纶世务32者，窥谷忘反33。横柯上蔽34，在昼犹昏35；疏条交映36，有时见37日38。重点字词： 1. 书：古代的一种文体。 2. 风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。 3. 共色：一样的颜色。共，一样。 4. 从：顺，随。 5. 东西：向东，向西。 6. 自：从。 7. 至：到。 8. 许：上下，左右。 9. 独绝：独一无二。独，绝，极点，绝妙。 10. 皆：全，都。 11. 缥碧：青白色。 12. 游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。 13. 直视无碍：形容江水清澈见底。 14. 急湍：湍急的江流。 15. 甚箭：“甚于箭”，比箭还快。甚，胜过，超过。 16. 若：好像。 17. 奔：飞奔的马。18. 寒树：使人看了有寒意的树。形容树密而绿。 19. 负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。负，凭借。竞，争着。上，向上。 20. 轩邈：这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。 21. 直指：笔直地向上，直插云天。 22. 千百成峰：形成无数山峰。 23. 激：冲击，拍打。 24. 泠泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。 25. 好：美丽的。 26. 相鸣：互相和鸣。 27. 嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。 28. 蝉则千转（zhuàn）不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。千转：长久不断地叫。转，通“啭”鸟叫声。这里指蝉鸣。穷，穷尽。 29. 绝：绝，停止。

学校档案管理制度

学校档案管理制度档案管理的对象是档案,服务对象是档案利用者,所要解决的基本矛盾即是档案的分散、零乱、质杂、量大、孤本等状况与社会利用档案要求集中、系统、优质、专指、广泛之间的矛盾。现在，就来看看以下三篇关于学校档案管理制度的文章吧! 学校档案管理制度档案资料管理是学校常规管理的一个重要主成部分。它既是学校管理和教育教学、财务工作的历史纪录，又是全校教职工工作成绩的客观见证，是教学常规管理的重要基础工程。为此，制订制度如下： 1、成立档案资料室，由校办负责，校办干事(档案资料员)具体负责，其它各职能部门相关负责人协助工作。 2、健全文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保证文件资料齐全完整，及时办理。 3、学校行政人事档案包括行政会议纪录、文书档案、人事档案各种计划与安排、各种学习记录。群团教代会材料等分别由相关部门干事负责收集整理交档案室，由档案资料员整理装订、归档。 4、学校教务档案包括会议记录、教师业务档案、学生学籍档案、教育教学档案、体育卫生档案、由相关部门干事负责收集整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。 5、学校总务部档案包括会议记录、校舍、校产档案、财务档案、校园建设档案、人员考核档案、基建档案等由相关负责人收集、整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。

6、学校的常规管理资料和财会档案注重平时收集，一般每学期或每学年整理归档，。由职能部门交档案资料室，由档案资料员负责归档立卷。 7、积极做好档案资料的(收集、整理、鉴定、立卷)工作，按照档案立卷的原则和要求做好分类、组卷、编目、装订工作。 8、积极提供利用，严格执行借阅制度。借阅档案要办理登记手续，查阅档案不得随意借出、不得涂改、抽换和拆散，不得损坏。 9、加强档案的严禁保密，不得泄露。学校档案管理制度范本一、档案的收集要充分认识校舍档案收集的意义，在思想上重视采取多种方法、途径加以收集，档案的收集方法主要做好立卷归档和日常收集两方面工作。 1、收集之前要明确归档范围、时间、要求。 2、应有积极态度和主动精神，不能坐门等客。 3、一式二份，正本放教育委员会，副本存学校。 4、当撤销学校的校舍档案，应全部移交给市教育委员会。二、校舍档案管理 1、边鉴定边整理，按要求进行分类、组卷，文件排列、案卷的装订，案卷的排列，案卷目录的编制等工作。 2、严格遵守档案整理工作原则。最大限度地保持文件之间的历史联系，利用原有基础，便于保管和利用。 3、档案整理要充分利用原有的基础。 4、档案的整理必须便于保管和利用。三、档案的保管

语文知识点--初二与朱元思书-与朱元思书知识点

语文知识点--初二与朱元思书:与朱元思书知识点语文知识点初二与朱元思书语文知识点初二1、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：与”：给予。书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。 2、解释重点字。①风烟：指烟雾。②共色：同样的颜色。③俱：都。④许：附于数初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史词之后，表约数，相当于光景”左右”。⑤独绝：独一无二;绝，到了极点。⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。(7)急湍：急流的水(8)寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。(9)负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是高山”，不是寒树”。(10)轩邈：轩，高;邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。(11)泠泠：形容水声的清越。(12)相鸣：互相和鸣(13)⑥戾天：到天

上;戾，至(14)息心：平息热衷于功名利禄的心。(15)经伦：筹划、治理。(16)忘反：流连忘返;反”同返”(17)⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，(18)犹：好像，如同。(19)交映：互相掩映。(20)见：同现”，显现，显露。 (21)缥碧：青白色。 3、中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。 4、结构：第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水清、水深、水急都突出了异”的特点：。第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的奇山异水”来写;第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江异水”(水清、急的特点)形象地表现出来;第三自然段写奇山”(紧扣山高、树多、景美的特征)：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。5.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。(4分) (1)从从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望;

4月份学校档案整理工作计划(实用版)

4月份学校档案整理工作计划 (实用版) School archives arrangement plan in April ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

4月份学校档案整理工作计划(实用版) 一、指导思想：进一步加强学校档案管理科学化、规范化建设，提高学校档案管理的整体水平，促进档案工作更好地为教育教学和学校各项工作服务，档案管理工作计划。二、主要工作 1、提高认识，加强对档案目标管理活动的领导。学校档案是学校在教育教学、党政管理和其他各项活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表、实物、声像等各种形式与载体的文件材料的总和，是维护真实面貌的历史记录，是学校工作的有机组成部分，也是科学管理学校的重要基础。学校配备兼职档案管理人员，制订档案工作目标管理实施计划，确保在今年档案管理工作顺利完成。

2、加强硬件建设安装遮光窗帘、添置档案柜、除湿设备、温湿度计、灭火器。保持档案库房清洁、宽敞、明亮、通风，并达到防盗、防光、防尘、防潮、防鼠、防火、防腐、防高温等八防要求。 3、规范操作程序，依法科学管理 (1)做好档案的收集工作为防止文件在阅办过程中遗失，当文件送达承办人时，请承办人签字，共同承担文件及时、完整归档的责任。对一些特别重要的文件采取先复印，再把复印件送交承办人的办法，教育教学后勤管理方面的资料由档案责任人负责查收交档案室存档。在交接过程中，全面清理资料，对散落在个人手头的资料由教导处档案责任人负责，追缴资料，确保档案的收集既齐全又完整，避免资料的遗失。 (2)制定符合教育教学管理较为科学合理的分类方案，将档案分为文书档案、音像电子档案、实物档案等几大类。将文书档案按年度-类目-级别-保管期限进行分类，以不同期限按党群类、行政事务类、教育教学类等排列，根据分类方案和保管期限类，切实做好平

与朱元思书知识点梳理复习过程

与朱元思书一、理解性默写重点词句 1.★本文总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。 2.★《三峡》中与本文写水流湍急的句子“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙的句子是：其间千二百里，有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也。 3.文中从侧面表现江水澄澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 4. ★从听觉方面描写景物的对偶句是：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。/蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（两句分开描写，已用斜杠隔开） 5. ★表明诗人志向与处世思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。二、翻译本文重点词句★ 1.从流飘荡（顺、随） 2.任意东西（向东向西，名词作状语） 3.一百许里（左右） 4.直视无碍（阻碍） 5.千转不穷（通“啭”，鸟鸣声） 6.负势竞上（凭借） 7.互相轩邈（高）（远，这两个词都是作动词用） 8.鸢飞戾天（至，到） 7.望峰息心（平息） 8.经纶世务者（筹划） 9.窥谷忘反（通“返”，返回） 10.横柯上蔽（树木的枝条） 11.疏条交映（互相掩映） 12.有时见日（通“现”，显露） 13.水皆缥碧（青白色） 1.★急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还快，那迅猛的波涛像飞奔的马。 2.★负势竞上，互相轩邈。山峦凭借高峻的地势，争着向上。这些山峦仿佛都在互相争着向高处和远处伸展。 3.★鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。那些极力追求名利像鸢鸟一样飞到天上的人，看到这雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。 ★本文一词多义解释归类★本文通假字归类三、四、感知与赏析本文相关知识点

学校档案管理要求内容

学校档案管理要求一、学校档案是在教育、教学、教研、管理以及其他各项活动中形成的、反映学校历史面貌的、对学校和社会具有保存、利用价值的各种文字、图表、声像、实物等不同形式和载体的历史记录。二、学校档案工作是办好学校的基础工作之一，是学校管理工作的组成部分，也是衡量教育质量和管理水平的重要标志。学校档案工作实行"四同步"管理，即在布置、实施、检查、总结学校各项工作的同时，同时整理各项工作过程的档案资料。三、学校一把手要亲自抓档案建设工作，并定期研究和及时解决档案工作中存在的实际问题。四、学校设立综合档案室，由一名副校长具体牵头，设置1－2名档案管理员。学校各处室负责人负责本处室的档案资料的整理，按打印要求和标准格式将整理好的档案资料随时交档案管理员入档。五、档案材料的收集、立卷和归档学校工作人员在其从事教学、科研、党政管理等职务活动中形成的各种载体形式的档案材料，必须按规定移交归档，集中管理。档案管理员按照档案资料的分类目录要求，把收集到的各种档案进行整理、分类、归档工作。各种档案材料（包含照片、音像制品和实物）随时整理，随时或定期归档。仪器设备类文件材料在开箱后及时整理归档；归档的档案材料应质地优良，书绘工整，字迹清楚，符合有关规和标准要求（详见附件1）。六、学校综合档案室要对接收的各类档案进行科学分类、编号、立卷和装订（装订标准详见附件2）。七、档案工作人员要加强档案管理，格档案借阅制度，做好工作，确保档案安全。档案室应对档案的借阅和移出有详细的登记，借阅和移出人要签字。八、学校档案主要供本校利用，其他单位和个人查阅档案时，应持单位介绍信、经领导签字同意后，可查阅。对于

学校档案分类方案

档案分类方案为了不断提高学校档案整理工作的科学、规范、标准化水平，使档案更好地为学校管理工作、教学工作服务，根据《市教委直属学校档案分类大纲》的精神特制定本校分类方案。我校档案分类是以学校全部档案为对象，根据本校职能，结合本校的档案内容、特点、保持档案信息之间的有机联系，便于科学管理与开发利用，把本校档案划分成相应的类别。学校全宗由文书档案、教学档案、科技档案、会计档案、特种载体档案组成，共分为14类：党群工作类、行政管理类、教学管理类、教师业务类、学籍管理类、设备类、基建类（新建项目、改建维修项目）、财务报告类、会计帐簿类、会计凭证类、其它类、声像类（照片、录音、录像）、电子文件类（光盘、磁盘）、实物类（奖牌、证书、赠品、书画、印鉴）。具体分类如下：一、文书档案（一）党群工作类 1、党务工作； 2、纪检信访工作； 3、教代会； 4、工会工作； 5、民主党派工作； 6、共青团工作； 7、少先队工作。（二）行政管理类 1、政务工作； 2、人事工作； 3、财务管理； 4、事务管理。二、教学档案（一）教学管理类 1、教育管理； 2、教学管理。

（二）教师业务类 1、教研活动材料； 2、考核奖惩材料。（三）学籍管理类 1、德、智、体、音、美、劳材料； 2、学籍管理材料。三、科技档案（一）设备类 1、仪器； 2、器材。（二）基建类 1、新建项目； 2、改建、维修项目。四、会计档案（一）财务报告类年、季、月财务报告。（二）会计帐簿类各类会计帐册。（三）会计凭证类各类会计凭证。（四）其它类会计档案各类清册。五、特种载体档案（一）声像类 1、照片； 2、录音； 3、录像带（二）电子文件类

《与朱元思书》知识点

《与朱元思书》知识点归纳一、作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。二、理解性默写 1、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。 2、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。 3、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。 4、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 5、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪若奔。 6、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不无绝。 7、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。三、问答 1．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？答：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。 2．文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣？答：流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 3．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人? 答：“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。 4．本文的总领句是：奇山异水，天下独绝；（两句赞叹了富春江的美景，它在结构上总领下文，内容上表达了对富春江山水的的赞美与喜爱之情。）本文的主旨句是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 5、作者描绘异水时抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时紧扣山高、树多、景美的特征。 6、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔。” 听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。” 7．赏析句子（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”。通过视觉、动静结合，正面侧面结合的方法，表现水的清澈、湍急、凶猛的特点。（2）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”。通过仰视和拟人化手法，把群山的静态美转化为动态美，不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力，使它们显得生龙活虎，使人感受到大自然那种强烈的生命节奏。（3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。作者以闹写静，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。美妙自然，和谐动听。以动衬静。 10、“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”其次写山中各种声音，表现其情趣，

学校档案管理工作总结三篇

学校档案管理工作总结三篇导读：本文学校档案管理工作总结三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一一年来，我校以全国电脑工作会议精神为指导，狠抓“两个文明”建设，重视师资队伍建设、深化教育改革，努力培养跨世纪的一代新人，积极投入创建工作。现对工作总结如下：一、德育工作方面： 1、建立健全组织，发挥党、政、团、工、队各组织的作用，形成全体教职工参与德育工作的局面。同时加强与学校以外有关单位的联系，共同搞好德育工作。 2、学校领导分工明确、职责分明，定期召开校务会议，重大问题由校务人员讨论决定，坚持“两公开、一监督”。今年下半年对校务工作制度进行较为系统、完整的管理，增加工作透明度，接受社会、家长、教师的监督，整个工作受到好评。 3、校党支部定期过组织生活，按时交纳党费，积极发展新党员，做到成熟一个吸收一个。 4、搞好政治学习。平时结合具体工作，加强对教师的职业道德教育。 5、发挥青年团员的模范作用，让他们在组织中得到锻炼，激励他们勇挑重担，成为教学骨干。

6、坚持每周一次的升国旗制度，利用国旗下讲话加强对学生的思想品德教育。团支部、少先队组织利用黑板报，组织学生活动，广播站等抓好学生的思想道德教育，行为规范的养成教育，提高了学生的思想素质。 7、重视学校的安全教育。经常进行有关交通安全、防火、用电、游泳等方面的教育，确保安全。一年中无重大交通事故发生。同时学校加强对学生骑车管理和饮食卫生的管理。二、教学工作方面。 1、认真贯彻执行上级有关文件精神，开展廉政文化进校园活动，进一步规范办学行为。 2、加强思想政治学习，狠抓教师师德师风建设，杜绝出现违纪违规现象。全面贯彻教育方针、严格执行教学计划、按计划开齐开足课程。教导处加强管理、督查，以规范教师的教学行为。教导处多次检查教学工作、坚决杜绝乱订乱发学生学习资料，严格控制学生的在校时间。 3、重视教学研究工作，提高教师素质。上半年我校教师对上学期个人教研专题进行了总结，并取得成果，有100多人次的论文在市级以上评比中获奖。下半年，我校又对每位教师提出要求，继续加强个人教研专题研究工作，并结合实际情况，不断深化研究。上半年，学校还要求每位教师进行信息摘记，交流活动，一年下来，许多教师从中尝到了甜头，获取了教改信息，充实了自己的头脑，并在实际教学工作中驾轻就熟，收效明显。同时，一年来，我们组织教师按时参

与朱元思书知识点归纳

与朱元思书知识点归纳一．作者作品：选自《异文类聚》，吴均，梁朝文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。本文是写给友人朱元思的一封信。二、文体特点：骈体文，四字句为主，对偶句多。三、知识点 1、解释重点字。 ⑴风烟：指烟雾。⑵共色：同样的颜色。⑶俱：都 ⑷许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。⑸独绝：独一无二；绝，到了极点。 ⑹从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。 ⑺急湍：急流的水⑻寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。 ⑼负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。 ⑽轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。⑾泠泠：形容水声的清越。⑿相鸣：互相和鸣⒀戾天：到天上；戾，至 ⒁息心：平息热衷于功名利禄的心。⒂经伦：筹划、治理。⒃忘反：流连忘返；“反”同“返” ⒄横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，⒅犹：好像，如同。⒆交映：互相掩映。 ⒇见：同“现”，显现，显露。(21)缥碧：青白色。 2．通假字：蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。窥谷忘反：“反”通“返”，返回。

3．古今异义： ①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里；今常用义为应允，或者，可能。 ②戾：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张。 ③经纶：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。 4．一词多义： ①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝；停，断，猿则白叫无绝。 ②上：向上，负势竞上；上面，横柯上蔽。直：一直，直视无碍；笔直，争高直指。 ③百：数词，十的十倍，一百许里；数词，极言其多，猿则百叫无绝。 5．词语活用： ①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。 ②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。 ③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。 ④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。 ⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。 6．重点句翻译。 ①风烟俱净，天山共色。----烟雾全部消散尽净，晴空和青山呈现同样颜色。 ②急湍甚箭，猛浪若奔。――飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。 ③夹岸高山，皆生寒树。――紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。 ④鸢飞戾天者，望峰息心。――那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平息他那热衷于功名利禄的心。

统编版八年级上册第12课《与朱元思书》知识点

统编版八年级上册第12课《与朱元思书》知识点一、作者简介吴均（469-520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文学家。好学，有俊才。诗文风格清拔而有古气，称为“吴均体”。梁武帝天监初年，为郡主簿。后又被任命为奉朝请。他曾私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，“以其书不实”，命焚毁。后奉诏撰写《通史》，未及成书即去世。二、故事背景南北朝时，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途不如意，因而，他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。因此，这篇文章也不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者寄情于山水，向往自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。三、课文翻译 1.原文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。俱：全，都。共色：同样的颜色。共，相同，一样。从流飘荡：（船）随着水流飘浮移动。从，顺、随。东西：名词作动词，向东向西，指随心所欲地任船所至观赏景物。

许：表示大约的数量。独绝：独一无二。译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。我乘着船随水流飘浮移动，随心所欲，任船所至观赏景物。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山水，是天下独一无二的美景。 2.原文：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。漂碧：青绿色。直视无碍:一直看下去毫无障碍，形容水清澈透明。甚箭：甚于箭，比箭还快。甚，胜过。奔：动词用作名词，奔马。译文：富春江水都呈青绿色，深深的江水清澈见底。游动的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。夹岸湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 3.原文：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。寒树：耐寒常绿的树。负势竞上：（高山）凭依山势，争着向上。负，凭依。竞，争逐。轩邈：高远。这里作动词用，比高远。

八年级语文上册第三单元第11课《与朱元思书》知识点复习新人教版

第11课《与朱元思书》 1.文学常识吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。 2.文章思想内容本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。 3.重点字词字音：缥（piǎo）碧急湍（tuān）轩邈（xuān miǎo）泠泠（líng）嘤嘤（yīng）鸢（yuān）飞戾（lì）天经纶（lún）窥（k uī）谷通假字：蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣）窥谷忘反（通“返”，返回）古今异义：一百许里（古义：附在整数词之后，表示约数。今义：应允，或者，可能。）鸢飞戾天者（古义：至，到达。今义：罪过，乖张。）经纶世务者（古义：筹划，治理。今义：比喻规划、管理政治的才能。）一词多义：猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）天下独绝（形容词，绝妙）负势竞上（动词，向上生长）横柯上蔽（名词做状语，在上面）直视无碍（形容词，一直）争高直指（形容词，笔直）一百许里（数词，指十个十）猿则百叫无绝（数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。）直视无碍（副词，没有）猿则百叫无绝（副词，不）

词类活用：负势竞上（名词做动词，向上生长）互相轩邈（形容词做动词，争着往高处和远处伸展）任意东西（名词做动词，向东或向西）风烟俱净（形容词做动词，消净，散净）横柯上蔽（方位名词做状语,在上面）猛浪若奔（动词做名词，飞奔的马）望峰息心(动词使动用法，使……平息) 特殊句式：省略句：从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”）急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）倒装句：鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”） 4.重点问题（1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。（2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。

浅谈学校档案资料的收集整理工作

浅谈学校档案资料的收集整理工作【摘要】学校档案是学校广大教职员工在教育教学工作、学校管理及其他各项工作和学习等活动中形成的，具有保存、查考、利用价值的文字、图表和声像等多种形式、各类载体的原始记录，是全体师生员工智慧的结晶，是历史的凭证，是学校的财富。学校档案工作是学校各项工作的重要组成部分。因此，加强学校档案管理和利用工作是学校教育教学的需要，学校应该在抓好教学管理的同时抓好档案管理和利用工作。【关键词】学校档案工作；收集管理；档案资料中学的档案工作是整个学校工作的组成部分，是一项专业性与技术性很强的工作。本文结合本人档案工作的实际经验，就中学教学档案管理问题作一些初步探讨。 1.提高认识，明确中学教学档案作用中学教学档案是学校和教师在从事教学管理和教学实践活动中直接形成的，有保存价值的各种文字、图表、声像等原始记录。它主要来源于两个方面；其一是学校的各个管理部门；其二是教师在教学实践中的成绩统计和经验总结等。它是中学教学最原始、最准确的记录，具有很高的实用价值。 1.1为学校领导决策提供依据当学校领导处理问题、制定规划、研究教改方案时，首先要结合本校实际情况，参考以往的经验、教训等资料。例如，我校为了探索出一条科学育人的途径，开办了实验教学班。当实验班结束后，校领导在衡量实验班教学的成功与失败，是否继续开办时，如果仅仅依据实验班的升学率来判断，显然有片面之处。因为实验班的学生都是选拔出的优秀生，教师力量配备最强，升学率高是必然的，要做出正确的决策，就必须将实验班的各个方面情况与普通班加以比较，如新生入学登记表、入学考试成绩、教师配备情况，教学方案、教材、各个阶段试题及测验情况等材料，而这些材料只有从健全的教学档案中才能找到。 1.2为查考有关个人情况提供凭证中学教学档案记录着教学的全过程，是历史的见证，它可以为查考教师工作情况、证实学生学历等提供可靠凭据。例如，我校有一位青年教师，教学有章法、工作能力强，经常向学校提教改建议，多次在全市公开教学比赛中获奖，所教学生成绩提高显著。根据他的表现，学校将其列为破格晋升中级职称对象，可是，破格需要提供有力的原始凭证。这位教师急得到处寻找。幸好，在校档案室找到了市教育局关于公开教学获奖名单的通知，在校务处发现了有关学生的成绩统计等材料。职称评审后，这位老师感慨地说：“是这些材料‘救’了我！”

与朱元思书知识点

第五单元知识点精要梳理《与朱元思书》（不含翻译和重点解词） 1．按要求回答问题：（1）全文的总写句：奇山异水，天下独绝（2）表现水流湍急的句子：急湍甚箭，猛浪若奔（3）表现江水清澈的句子：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（4）表现山生机勃勃的句子：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（5）表达退隐避世、爱慕自然的句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2．本文先勾勒出富春江沿岸“奇异”的景色特点，再细致描绘了水之清、水之急、山之高峻、山之险，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。3．本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁趣。4．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？写山的“奇”：高峻、连绵。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：清澈、湍急。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 5．从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 6、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句应怎样理解？比喻为了功名利禄而极力攀高的人，他们看到这山峰后，也平息自己那热衷功名利禄的心。经纶，就是筹划，治理。筹划世俗事物的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。这是作者的感慨。这句不仅从侧面衬托险峰幽谷诱人的力量，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。

学校档案管理实施方案

学校档案管理实施方案学校档案管理实施方案编制精选管理方案审核批准生效日期地址：电话：传真: 邮编: 学校档案管理实施方案为加大档案规范化管理力度，更有效地积累、保护和利用档案资源，更有效地为学校教育教学工作服务，现按照邵教发[2019]23号文件《关于进一步加强教育系统档案管理工作的意见》要求，结合金江乡各校的工作实际，特制订如下实施方案：一、加强领导，强化组织管理中心学校认真贯彻执行《档案法》、《湖南省档案管理条例》等档案法律法规，重视档案工作，将档案工作纳入单位年度工作计划。特成立档案工作领导小组：下设档案管理办公室，具体业务工作由办公室牵头，由陈波同志任办公室主任，全面负责全乡教育系统档案工作的领导、组织、协调和督查。二、加强档案的规范化管理中心学校按照《档案法》规定的规范化、标准化、现代化的管理要求，强化档案管理。一是加强档案制度化建设，建立档案工作人员岗位职责制度，立卷归档制度、档案资料查阅利用制度、档案保密制度、档案库房管理制度、档案安全保卫制度等制度。二是制定文件材料归档范围和保管期限表，做到应归档的文件材料齐全完整，保管期限划分准确。三是规范档案管理，要切实做好档案材料的保管、收集、整理和利用工作。制定文书档案、会计档案、教学档案（教师业务档案、职称档案、计生档案）、科技档案（基建档案、课研、设备）特殊载体档案（照片、音像）等各门类、载体档案的分类方案，并按各门类档案整理要求规范整理，落实文件材料整理归档，统一使用符合国家标准化规定要求的档案卷皮、卷盒，装订材料等档案装具。三、加强档案工作人员业务培训挑选工作责任感强的同志担任兼职档案管理员，并加强业务学习。不具备大学专科以上档案专业学历的档案业务人员均需要进行上岗前任职资格培训，不断提高档案人员的业务素质和工作水平。四、加强档案硬件设施建设设立专用档案资料柜，保持档案库房的清洁明静、通风透气，做好防水、防火、防盗、防高温、防虫、防潮、防霉、防尘、防有害气体等工作；谋划档案信息化管理，应用计算机技术、信息技术和网络技术对档案进行数字化处理，力争逐步实现网上在线查询服务。五、加强档案检查、考核工作将以《邵阳县教育系统档案工作考评标准》为依据，将档案工作纳入年终绩

《与朱元思书》文言知识分类整理

《与朱元思书》文言知识分类整理一、重点字水皆缥（piǎo）碧窥（kuī）谷忘反轩邈（miǎo）泠泠（líng）作响鸢（yuān）飞戾（lì）天嘤嘤（yīng）成韵急湍（tuān）经纶（lún）事务者横柯（kē）上蔽二、通假字蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟叫声。）经纶事务者，窥谷忘反（“反”通“返”，返回。）三、古今异义自富阳至桐庐一百许．里（古义：表约计的数量，上下，左右；今义：或许，允许等）经纶．．事务者（古义：筹划；今义：比喻规划、管理国家大事的才能。）鸢飞戾．天者（古义：至；今义：罪过；乖张。）四、一词多义绝天下独绝（极）猿则百叫无绝（停止）上负势竞上（向上）横柯上蔽（在上边）无直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不）甚急湍甚箭（胜过）渔人甚异之（非常）异奇山异水（与众不同）渔人甚异之（以……为异）五、词类活用风烟俱净．（形容词作动词，消散净尽）任意东西．．（名词作动词，向东、向西飘）猛浪若奔（动词作名词，飞奔的马）负势竞上．（名词作动词，向上）互相轩邈．．（轩，形容词作动词，争着往高处伸展；邈，形容词作动词，争着往远处伸展）横柯上．蔽（名词作状语，在上边）六、文言句式省略句 1、从流飘荡，任意东西。（省略主语“船”） 2、互相轩邈（省略主语“高山”） 3、急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）倒装句鸢飞戾天者，望峰息心。（“飞戾天”是“鸢”的后置定语，翻译时应该将其提前。）七、名句积累 1、风烟俱净，天山共色。 2、奇山异水，天下独绝。 3、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 4、急湍甚箭，猛浪若奔。

(完整版)《与朱元思书》知识点归纳

《与朱元思书》知识点归纳三、重点词语（3）净：消散尽净。（6）任意东西：东西：在此做动词，向东漂流，向西漂流（14）甚箭：“甚于箭”，比箭还快（胜过箭）。甚：胜过。为了字数整齐，中间的“于”字省略了。（18）负势竞上：负：凭借。竞：争着。上：向上。（24）好鸟相鸣：好，美丽的。（25）嘤（yīng）嘤成韵：韵，和谐的声音。（26）蝉则千转（zhuàn）不穷：千，表示多，“千”与下文“百”都表示很多。穷，穷尽。（27）无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。绝：停止。（29）望峰息心：息：使……平息，使动用法。（31）窥谷忘反：反：同“返”，返回。窥：看。（32）横柯上蔽：上，方位名词作状语，在上面。蔽：遮蔽。（34）疏条交映：交：相互。交映，互相遮掩。四、课文翻译 1、风烟俱净，天山共色。没有一丝风，烟雾都消散尽净，天空和群山是一样的颜色。 2、从流飘荡，任意东西。我乘着船顺着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。 3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐有一百来里的水路，奇山异水，独一无二。 4、水皆缥碧，千丈见底。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。 5、游鱼细石，直视无碍。水底游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。 6、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的水流比箭还快，迅猛的波浪像飞奔的马。 7、夹岸高山，皆生寒树。江两岸的高山上都生长着苍翠的树，透出一派寒意； 8、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（高山）凭着（高峻的）形势，争着向上，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。 9、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 10、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。 11、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

学校档案管理办法

学校档案管理办法为进一步加强学校的规范化、现代化建设，更好地发挥档案在教育教学中的作用，特制定档案管理办法。一、档案管理档案管理要做到以下三点：⒈集中；⒉专人；⒊规范。即各学校在各类工作中形成的全部档案，由学校教导处统一集中管理；要明确专人负责，完善档案的收集、管理使用制度，实现管理规范化、科学化。二、档案柜摆放要求档案柜摆放要做到以下四点：⒈位置合理；⒉规格统一；⒊分类清楚，便于查看资料；⒋档案柜表面洁净、美观。三、档案盒规格要求 ⒈规格要统一； ⒉标签大小一致； ⒊文字、标号须打印，字体规范。四、档案格式 ⒈档案首页要有打印的目录索引，一目了然，便于查寻资料。 ⒉文字材料的具体要求：①所用纸型要统一、规范；②书写规范；③内容有保存价值。五、学校档案类别 A、文书档案（8项，2项上发，6项校内） A1：上级机关的文件、通知、通报材料 A2：简报 A3：学校各类工作计划总结（含德育—体现阶段目标、〈教学—体现教学进度、教学活动、课程表〉、管理、教研等各方面计划、方案、规划、总结、分析材料等） A4：各类规章制度、人员职责 A5：各种会议记录（含校内各种学习、培训、会议等） A6：学校发展建设规划

A7：学校基本情况 A8：学校各类组织机构（含学校领导班子以及教学、教改、德育、安全、管理等领导小组、实施小组） B、教学档案（20项） B1：学校各类课堂评价标准 B2：课改日志 B3：学校校本教研记录----教研组活动记录 B4：骨干教师、培养对象档案（一览表、个人登记表） B5：教改实验档案（含学校课题研究记录、成果） B6：学校优秀教学论文集（含讲座、教学、教改、德育、管理等各方面论文）B7：教学质量分析（学校组织的单元、阶段性、期中、期末、中考、小考等考试按“试卷、学校分析、年级学科分析、教师班级分析”组档）B8：教学检查记录 B9：学科教学成绩（学校组织的单元、阶段性、期中、期末、中考、小考等考试成绩按学校、班级成绩组档） B10：学科课外小组训练记录 B11：教学竞赛记录 B12：教师教学评估 B13：教学交流活动记录 B14：手抄报等大语文资料 B15：教师教学评价标准 B16：学校体育活动记录 B17：学校艺术活动记录 B18：学生作业批改记录 B19：校本课程教材 B20：学期学生教材一览表 C、学生档案（10项） C1：新生录取花名册 C2：学生登记表

《与朱元思书》基础知识训练含答案

《与朱元思书》基础知识训练一、文学常识： 1.吴均，＿＿＿朝＿＿＿文学家。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称 “__________”。本文是吴均写给朋友朱元思的一封信，文中描绘的富春江美丽的风景，描绘异水时，抓住了的特点，在描绘奇山时，紧扣的特征。同时借“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思想感情。二．按原文字形填空横柯上（）直视无（）窥谷忘（）负势（）上互相轩（）嘤嘤成（）（）飞（）天经纶（）三、重点字词：（一）词类活用现象：猛浪若奔（＿＿＿，互相轩邈（＿＿＿）从小丘西行百二十步（＿＿＿）斗折蛇行（＿＿＿）其岸势犬牙差互（＿＿＿＿）（二）通假现象：蝉则千转不穷（＿＿），窥谷忘反（＿）；略无阙处（＿＿）（三）一词多义：绝：奇山异水，天下独绝（＿＿＿），猿则百叫无绝（＿＿＿）；绝多生怪柏（＿＿＿）沿溯阻绝（＿＿）率妻子邑人来此绝境（＿＿）佛印绝类弥勒（＿＿＿）自：自三峡七百里中（＿＿）自非亭午夜分，不见曦月（＿＿）自富阳至桐庐（＿＿）清：以其境过清（＿＿）水尤清冽（＿＿）清荣峻茂（＿＿）四、解释下列加粗的词。 1．从流飘荡，任意东西（）2．奇山异水，天下独绝（）3．急湍甚箭，猛浪若奔（）4．负势竞上，互相轩邈（）5．猿则百叫无绝（）6．经纶世务者（）五、翻译句子： 1、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、负势竞上，互相轩邈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、急湍甚箭，猛浪若奔。六、理解默写： 1、《与朱元思书》总写富春江奇丽景色的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．写水流湍急的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．写山高的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．从听觉侧面写山的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．文中议论抒情的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7．写树木茂盛的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、选出下列各组中的加点词的意思相同的一项（） A.蝉则千转不穷．欲穷．其林。 B.猿则百叫无绝．哀转久绝．。 C.横柯上．蔽负势竞上． D. 直．视无碍争高直．指八、阅读文章与朱元思书，答文后题。 1、指出下列各句中有通假字的一项是( ) A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。 C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。

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