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惊弓之鸟导学案

惊弓之鸟导学案(第一课时)

主备人:李政君

学习目标

1、会认“魏、弦、悲、惨、愈”5个生字。会写“弓、魏、射、箭、猎、雁、弦、悲、惨、

愈、痛、裂”12个生字,积累“惊弓之鸟、大吃一惊”等12个词语。

2、抓住关键词句理解课文内容,了解更羸能不用箭只拉弓就射下大雁的原因、懂得只要善

于观察、善于分析、才能对事物有正确的认识。

自主学习

1、自由读课文,一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。(提示:课文至少读3遍,读准字音,读通每个句子,注意在长句中用“/”标出句中的停顿,把每个自然段用数码标记清楚。)

2、给下面的字注上拼音并读和抄写两遍。

弓、魏、射、箭、猎、雁、弦、悲、惨、愈、痛、裂”

_______________________________________________________________________________ _____________

我发现最容易读错写错的字是_____________把最容易写错的字规范的写三遍______________.

3、用查字典或联系上下文等方法理解下列生字新词的意思。

能手:本事:

悲惨:愈合:拼命:

4、质疑。读完课文后我有一些收获也还有一些不理解的问题,我想记下来,上课与老师同学讨论。________________________________________________________________________ 组长组织成员评改《自主学习》2、3小问,再讨论交流4小问。

班级自学展示

小老师导学

先自学下面的问题,然后组长组织成员交流讨论《小老师导学》1、2、3、小问(每个人都要发表自己的意见)

1、课文写到几个人物?主要写谁?为什么?

2、学习第1-3自然段,什么是“射箭能手”?

3、从哪些地方可以看出更羸是有名的射箭能手?

交流展示(要求:当某个组员展示时,其余的专心、思考、评价、纠正、补充、建议)

班级展示小老师导学2、3问。

回归检测

1、加偏旁变成本课生字,再组词语。

俞___( ) 非__( ) 参__( )

列__( ) 寸__( ) 鬼__( )

2、把下边的句子改成“把”字句。

(1)、更羸射中了那只受伤的大雁。____________________________________________ (2)、红军打败了国民党反动派。______________________________________________

小老师行动

惊弓之鸟(第二课时)

教学目标

1、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。

2、分角色朗读课文。

3、拓展阅读,鼓励学生收集成语故事。

自主学习

1、听写本课的生字及词语。(家长念并修改)

____________________________________________________________________________________________

2、自由读课文并思考:故事中的鸟是一只怎样的鸟?它为什么害怕弓箭?它害怕到什么样的程度?

3、“惊弓之鸟”的”惊”是指( )“弓”是指()“之”是指()“惊弓之鸟”的意思是_____________________.

组长组织成员评改《自主学习》1小问,再讨论交流2、3小问。

班级自学展示

小老师导学

先自学下面的问题,然后组长组织成员交流讨论《小老师导学》1、2、3、小问(每个人都要发表自己的意见)

1、自由读第五自然段,大雁听到弦响后,为什么要往高处飞?大雁为什么一下子就从空中掉下来?这段

话有两个“直”,它们的意思一样吗?

2、请同学们自由朗读第九自然段,思考课后思考练习的第2题。想想更羸说的话,哪些讲的是他看到的

听到的?哪些是他的分析?他是怎样一步一步分析的?这个自然段主要讲了什么?

交流展示(要求:当某个组员展示时,其余的专心、思考、评价、纠正、补充、建议)

班级展示小老师导学1、2问。

说说更羸是个怎样的人,这个成语中的鸟字可以换成人字吗?大家想想比喻怎样的人?

师生表演对话,读出更羸胸有成竹的语气,魏王半信半疑的语气。

回归检测

一、选择填空。

只要……就……不是……是……一……就……

1、()我本事大,()因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。

2、()拉一下弓,这大雁()能掉下来。

3、它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞.

二、阅读课文第9自然段,回答问题。

1、这一段共有___句话?

2、更羸看到了大雁_________,就推断出____________________;听到了大雁____________,就推断出

________________.由此,他进一步分析、推理_________________,最终得出了_______________结论。

3、更羸为什么能作出如此准确的判断呢?____________________________

三、收集成语故事。

小老师行动