高中学业水平考试信息技术基础知识部分

学业水平检测笔试复习基础知识部分

一、信息与信息技术

1、信息的含义

信息无处不在，无时不有。

信息学奠基人香农：信息是用来消除不确定的东西；控制论奠基人维纳：信息是区别于物质与能量的第三类资源；我国信息论专家钟义信：信息是事物运动的状态与方式

2、信息的主要特征

从不同角度对信息的描述与分析，信息具有普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性等特征。

所有信息都必须依附于某种载体，载体本身不是信息。相同的信息可以依附于不同的载体。

在共享过程中信息本身不会损失。

信息对信息的获得者而言总是有价值的，因人而异，只能满足人们的精神需求或者促进物质和能量的生产和应用。

如果不能及时地利用最新信息，信息的价值就会贬值甚至毫无价值，这就是信息的时效性。

3、信息技术的含义

在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术与方法。其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。

现代信息技术以微电子技术为基础，以计算机技术为核心，以通信息技术为支柱，以信息技术应用为目的的科学技术群。

4、信息技术的发展

信息技术的五次革命及其代表性产物：（1）语言的产生、（2）文字的发明、（3）造纸术和印刷术的发明、（3）电报电话广播电视的发明和普及及应用、（5）电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。

5、现代信息技术的发展趋势

微电子与光电子技术层出不穷，现代通信技术将趋向数字化、智能化、网络化和个性化，网络技术将向高速快捷、多网合一、安全保密方向发展，计算机技术将向网络化、智能化发展等全球化学习发展和娱乐的平台。

二、信息获取

1、信息需求的含义

获取信息是人们利用信息解决问题的第一步。信息需求的含义是指信息内容的确定和信息类型的确定

2、获取信息的一般过程

确定信息需求—确定信息来源—确定信息获取方法—检索信息—判断信息价值，甄别信息要贯穿整个获取信息的过程。

3、信息来源的分类

按照承载信息的载体的不同，信息来源可分为纸质媒介、电子媒介、人和事物四大类

4、信息来源确定

就是针对所要完成的任务和解决的问题，从众多信息来源中确定合适有效的信息来源。一般要考虑两个问题：可用的信息来源、可靠的信息来源。5、获取信息的方法

信息来源的不同导致信息获取方法多种多样，有阅读法、文献法、访谈法、视听法、实验法、调查法、观察法、问卷法、网络检索法、遥感遥测法等，其中的实验法、调查法、观察法为一手信息

6、网络信息检索方法

网络信息检索方法包括目录检索和关键词查询两类，目录检索是根据主题分类目录层层点击进入，便可查到所需的网络信息资源；关键词查询是通过输入根据搜索内容提炼出来的具有代表性和指示性的关键词查询信息。

7、关键词查询技巧

提炼关键词是指明确获取信息的意图和目标，然后分析信息的共性和特性，最后在具体的搜索条件中提炼出最具代表性或指示性的词语。尽量不要选用通俗的常见的词语，尽量不要采用多义词，应考虑使用短语进行强制搜索。

组合关键词是指用布尔运算符将多个关键词组合起来，达到细化搜索条件，优化搜索结果，能够有效地提高检索效率。常用的布尔运算符有AND（+）、OR （|）、NOT（-）。

8、网络信息下载

建立分类目录：管理下载的信息

下载网络信息：直接下载和利用软件下载（网际快车、迅雷、网络蚂蚁、影音传送带、电驴、比特彗星等），采用软件可以多线程、断点续传、同时下载多个文件极大地提高了下载的速度和效率。

9、信息价值的判断依据

信息价值可以通过信息的准确性、客观性、权威性、时效性和适用性等方面进行判断，并不是每一条信息都需要从这五个方面来判断。

三、信息加工与表达

1、信息加工的含义

信息加工就是人们将获取的原始信息按照信息应用的需要，根据信息的内容和类型，对信息进行的分类整理、修改以及格式转换和存储等加工过程。

2、信息加工的需求确定

（1）列一张已有信息情况表：任务或问题、已获信息、信息来源、信息类型

（2）做一份信息加工的初步打算：任务或问题、目标受众、交流方式、作品形式、需加工的信息与加工方式打算

3、文本信息的加工

文本信息加工是一种最基本、最常见的信息加工，首先，应有效地组织文本信息内容，准确、高效地表达自己的意图。其次，为使目标受众更好地理解自己的思想，吸引他们的注意力，可以使用高中字体、字号、颜色以及排版方式来提高文本信息的表达效果。文件格式有TXT、DOC、RTF、WPS等。常见的文字处理软件有MICROSOFT公司的WORD、金山公司的wps 等，基本要点如下：

（1）组织文本结构，突出主题信息

（2）利用流程图，描述事件进程

（3）利用表格工具，表达文本分类

（4）借用结构图，呈现事物关系

4、数据信息的加工

数据可真实反映事物的本质特性，能增加观点的说服力，增强受众的感受。常见的电子表格软件有EXCEL。数据信息的加工是指表格数据的处理（建立、编辑、管理数据、数据统计）和表格数据的图形化。

不同图表类型可传递不同的信息，柱形图适用于比较不同项目的数量；饼图适用于比较同一主体内不同成分的多少；折线图常用来显示事物在一段时间内的变化趋势。

5、图片信息的加工

图可以增强直观感受，实景图可增强真实感；图解图适合描述一个复杂的的过程，或一个复杂事物的构造和结构等；类比图可起到深化主题的作用。

常见图的加工有：（1）图片的数字化处理，扫描、数码摄像、数字化仪采集图形。（2）提炼已有信息，计算机绘图。（3）从屏幕、动画、视频中捕捉图像。（4）对图像文件进行修饰及效果处理等。

常见图格式有jpeg、tif、bmp、tiff、png、psd、gif、cdr 等。软件有：photoshop、画图、acdsee等

6、声音信息的加工

文件格式有WA V、MIDI、MP3、RA、WMA等。

信息作品中的声音主要包括背景音乐、旁白解说、音效等几种，背景音乐的主要作用是烘托气氛、激发受众的情绪和情感，增强作品的感染力。旁白解说的主要作用是强化画面信息，对画面信息进行补充说明。音效能起到吸引受众注意的作用，要适量勿滥。

声音本质上是一种机械振动。声音加工主要有：（1）声音信息的数字化，（2）对已有的数字化音频信息进行编辑（截取、转换格式）。声音信息的数字化是将模拟信号经过声卡的采样、量化、编码，最终形成用0和1表示的数字信号。

采样频率和量化精度直接影响声音的质量和数据量。三种采样频率：44.1kHz指的是每秒取样44100次，用于CD品质的音乐；22.05kHz适用于语音和中等品质的音乐；11.025kHz低品质。量化精度分8位字长量化（低品质）和16位字长量化（高品质）。录制声音的软件有系统录音机、录音大师、Goldwave等。

7、视频信息的加工

文件格式有AVI、MPEG、WMV、RM、RMVB、VCD 格式（*.dat）等。视频是由一连串连续变化的画面组成的动态场景。视频加工有：（1）视频信息的采集；（2）视频信息的编辑；（3）视频信息的合成。常用的软件有：超级解霸、moviemaker、premiere、绘声绘影等。视频可以通过现场摄录、视频采集、屏幕捕获、视频截取等几种方式采集。

8、动画信息的加工

动画是用一定的技术手段将人工绘制的若干静态画面（帧）连续呈现而形成的。如动画片、广告特技、教学演示、模拟实验等。从视觉空间方面来看，分为二维和三维动画。制作软件有Adobe ImageReady、Flash、3D Studio等。文件格式有：MOV、GIF和SWF等。

9、信息的集成与交流

为了突出主题，丰富作品的信息含量，需要综合利用多媒体信息，如电子出版物、课件、网页等；为了提高作品的表现力和感染力，还需要对作品进行必要的艺术加工，如杂志封面、商业广告和海报，不但能够吸引目标受众的广泛关注，而且能使其产生强烈的情感体验。

信息集成：将文本、图、声音、视频和动画等多种媒体素材，有机会地组织起来，形成多媒体作品的过程。信息集成的一般过程：确定作品主题—规划设计作品—采集处理素材—制作加工作品—测试发布作品。

主题是信息作品的灵魂，也是信息集成工作的统帅，作品创作的所有工作都必须围绕其进行。标题是对作品内容的概括和提炼。

规划作品是从呈现形式、艺术风格等方面确定创作作品的具体工作思路和内容。呈现形式有：电子板报（或海报）、演示文稿、学习课件、网页等。艺术风格可以从色彩风格和版面布局等方面提升作品的表现力和感染力。版面布局有：上下型、左右型、拐角型、包围型、时尚型等。同时还要注意版面色彩、内容的和谐。集成软件有：word、powerpoint、authoware、flash、frontpage等。

作品集成时需遵循的原则有：内容导向原则、方便阅读原则、艺术欣赏原则、协调一致原则。

10、信息作品的制作

（1）版面布局；（2）根据布局插入各种素材，并对素材作适当效果处理；（3）建立页面之间的链接关系。超级链接可以实现段落之间、文件之间、网页或网站之间跳跃，实现了人们按照个人爱好和需要浏览信息的愿望。文件格式有：ppt、htm、asp等多种。

11、信息的发布与交流

目的是让自己的想法通过一定的传播途径让他人知晓。方式有：面谈、演讲、书刊杂志、电视、广播、广告、email、会议演示、网站发布、在线交流等。要根据作品的表达目的、内容、形式及受众对象等因素选择最方便、有效的方式。

会议演示适用于面对面、会议式的信息发布；电子邮件的优点：传递方便快速、信息的表现形式不受限；支持存储、群发和转发。在线交流的优点：在线交流、多方会谈、文件传送，主要工具有QQ、MSN、NetMeeting等。网站具有便捷、高效、广泛的特点，有博客（BLOG）空间、BBS论坛、主题网站等。12、编程解决问题

编程解决问题的一般过程：分析问题—设计算法—编写程序—调试运行。

常用编程的语言有：Qbasic、Pascal、C++、Java、Visual Basic等

描述算法的工具有：流程图、伪代码、自然语言等。流程图符号：起止框、判断框、处理框、输入输出框、流程线分别对应

13、智能信息处理

人工智能是指用人工的方法和技术，研制智能机器或智能系统来模仿、延伸和扩展人的智能，实现智能行为和“机器思维”，解决需要人类专家才能处理的问题。智能行为包括：感知、推理、学习、通信和复杂环境下的动作行为。主要研究领域有：问题求解、自然语言处理、模式识别、智能数据库、智能机器人、博弈自动程序设计、自动定理证明、智能代理等。

模式识别有：光学字符识别（OCR）、语音输入、手写输入等

机器翻译有：金山快译、金桥译港世界通等

四、信息资源管理

1、信息资源管理的目的

信息资源管理的目的就是确保信息资源的有效利用。个人对信息资源的管理是为了提高自己工作和学习的效率；如：利用通讯录、QQ、MSN管理个人联系方式，借助PDA、电子记事本管理日程等重要信息。

学校对教学信息资源的管理是为了提高教学效率和教学质量；如：专人管理教学书籍、音像资料等采购和使用，用学籍和成绩档案规范学生的行为及表现。

企业单位对信息资源的管理是为了做出正确决策，提高生产效益。如：商场、超市利用计算机对商品的进销存管理。

信息服务机构对信息资源的管理是为了更好地满足公众的信息需求，做好资源共享；如：因特网上的搜索引擎网站对信息的管理和共享。

2、信息资源管理的方式

（1）手工管理方式，如：通讯录、图书馆制作书目卡片，企事业单位财务账簿。

书目卡片管理图书的优点：①可随编、随排、随时利用，具有流水性作业的性质；②可依照读者的需要灵活组织，及时更新，不影响整个图书目录。

缺点：①需要占用大量空间存放书目卡片；②一种书目只能提供一种检索途径；③只能在图书馆检索；④修改不方便；⑤图书册量大时检索费时；⑥统计分析耗时费力。

手工管理的优点：能够较好地实现对信息资源的分类存放、检索等；缺点：工作繁琐、效率比较低。

（2）计算机管理方式，包括文件管理方式和数据库管理方式两种。

①文件管理方式：主要采用分类管理的思想，是最常用的信息资源管理方式。文件是程序和数据在计算机中的存储形式，是信息资源组织和检索的单位。如：资源管理器管理文件、收藏夹按主题分类管理、网上邻居/博客/QQ空间等对网络资源的管理、迅雷/网际快车等管理下载的文件。缺点：造成重复操作。

②数据库管理方式：数据库（DB）是存储在计算机中的有组织的、可共享的数据的集合，用户通常利用数据库应用系统（DBS）从数据库中检索信息，统计数据。如：商场购物、超市结账、银行存款取款、出行购票、持卡消费、网上购物、短信互发、点卡充值、在线聊天、论坛交流等都有数据库技术支撑。数据库管理系统（DBMS）主要功能是维持数据库系统的正常运作。数据库管理方式的特点：存储、管理大量数据和实现高效检索，降低数据冗余度。

3、使用数据库管理信息的基本思想与方法

（1）数据库的组成。主要是指关系数据库，以各种二维表形式管理信息。行（记录）、列（字段）。表结构由字段构成。通过关联字段在多表之间建立关联。主关键字字段是用来在同一张表中识别每条记录的唯一的字段。还有网状数据库、层次数据库等其它类型的数据库。

（2）数据库的管理。

①记录的增加与删除

②数据的查询；检索符合条件的记录称为查询。

（3）常见的数据库工具软件：ACCESS、VISUAL FOXPRO等

五、信息技术与社会

1、信息技术对个人的影响

（1）给个人带来了便利和实惠。如：计算机辅助教学、网络教学、远程教育等

（2）深刻改变人们的工作、生活方式。如：办公自动化、各种通信、电子邮件、网络信息检索、电子商务、娱乐方式等

（3）对个人就业产生影响。如：一批传统职业消失和新职业产生，软件设计员、网络管理员、3D动画制作员、软件测试员、首席信息执行官（CIO）等新职业，“数字鸿沟”问题引起关注。

（4）促使人们的思想观念发生变化。如：改变了“只有进学校才能接受教育”和“一纸文凭定终身”的受教育观，接受并实行了自我教育、远程教育，认同了继续教育、终身学习的观念。

2、信息技术对社会发展的影响

（1）促进科技进步。利用计算机技术、仿真技术、虚拟现实技术、多媒体技术、三维动画技术、数据库技术等信息技术，可以全面改善科研条件和手段。如：生命科学研究中的DNA序列的测定、药物研发等离不开计算机强大的计算能力，运用网格计算方法组成的网络计算工具；高性能的通信和测控技术的发展大大促进了航天工业的发展。

（2）加速产业的变革。

①孕育出了信息产业。

②加速了农业的现代化，如：人工温室栽培、遥测土壤、农业机器人。

③加速了工业的自动化和智能化。如：CAD、CAM、CIMS 等先进制造技术。

④渗透入第三产业，如：商业—电子商业，银行—网上银行，医疗—网上远程医疗，图书馆—网络图书馆。

⑤改进传统管理方法。如：政府和单位关注资源管理—人们关注信息资源管理。

（3）创造新的人类文明。经济全球化、信息全球化3、信息技术引发的矛盾和问题

（1）开放与安全

网络安全问题主要表现：计算机病毒、黑客、网络陷

阱。三种解决途径：立法、技术和个人防范途径。

比较基本的技术防范方法有：密码学技术、访问控制、身份认证、安全审计、安全监控、安全漏洞检测、网络监听等。

（2）共享与尊重

共享是让人们便捷地获取信息，尊重他人的付出和劳动成果，做到不剽窃、修改、任意转帖等。

（3）自由与规则

自由浏览、获取、传播处理因特网上的信息，也可以将自己的信息发布到网上与他人交流，但在没有规则约束的情况下，要做到“慎独以待”。

（4）虚拟与现实

网络提供了一个“虚拟”环境，但不要过于依赖、迷恋这个虚拟的世界，否则会出现“网络上瘾症”、“网络孤独症”。

4、信息技术与青少年

（1）充分合理利用信息技术。如：充分利用网上的学科学习有关的专题网站，开展自主学习，扩展自己的学习深度和广度，提高效率；利用BBS、电子邮件、网页展示等开展合作学习；原则：适时适度。从需要出发、从效果最优化的考虑出发。

（2）自觉遵守信息社会的法律、规范和道德。

①尊重他人知识产权；②加强自我约束、自觉遵守网络规则和礼仪

（3）加强自我保护意识，提高自我保护能力。

①加强病毒防范意识和能力②保护自己的作品；③避免网络陷阱的伤害；④警惕信息污染；⑤保护自己的心里与生理健康

（4）终身学习，迎接挑战。

六、走进多媒体技术

1、初识多媒体技术

（1）媒体：能够传递信息的表现方式。如：文本、声音、图形、图像、动画等。

（2）多媒体：指文本、声音、图形、图像、动画、视频等多种信息载体的表现形式和传递方式。

（3）多媒体技术：对多媒体信息进行采集、存储、加工或集成的计算机技术。

（4）对于多媒体的认识：第一要分析的侧重面是多媒体技术还是多媒体产品；第二要明确多媒体是内容、艺术和技术的综合题。

（5）媒体元素：指多媒体应用中可显示给用户的媒体组成。包括文本、图形和图像、视频、声音、动画等。其中图像是由像素点阵组成的画面，图形是从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图。视频是由有联系的静态图像数据连续播放形成，动画是利用视觉暂留特性，快速播放一连串静态图像。

2、体验多媒体技术

（1）多媒体技术的主要特征：集成性、数字化、交互性、多样性、实时性、超媒体结构。

（2）多媒体技术的应用：教育与培训、桌面出版物与办公自动化、多媒体电子出版物、多媒体通信（多媒体计算机+电视+网络）、多媒体声光艺术品的创作。3、多媒体技术未来的发展

（1）未来对多媒体技术的研究主要有：数据压缩、多媒体信息特性与建模、多媒体信息的组织与管理、多媒体信息的表现与交互、多媒体通信与分布处理、多媒体的软硬件平台、虚拟现实技术、多媒体应用开发。（2）21世纪多媒体发展方向：网络和计算机技术相交融的交互式多媒体。

（3）意义：多媒体正以迅速的、意想不到的方式进入大众生活的各个方面，并且朝着当今新技术综合的方向发展，如：大容量光盘存储器、因特网和交互电视。不仅影响信息的包装方式和人们利用信息的方式，而且将改变人们的相互通信息方式。

七、计算机中的图世界

1、图片的采集与保存

（1）采集：利用扫描仪扫描图片、屏幕抓取、绘图、用数码相机拍摄照片。

（2）分辨率：表示图像数字化时，所有的横向和纵向的点数。单位dpi，指每个单位长度用多少个像素点表示。

（3）图形：用计算机绘制出来的画面，如：统计图表、工程设计图、示意图、漫画等。通常以矢量图来表示。（4）图像：由图像输入设备捕捉的实际场景画面，或以数字化形式存储的任意画面。如：扫描仪扫描、数码相机拍摄和屏幕抓取的画面。通常以点阵图来表示。（5）矢量图：用一组指令集合描述图形内容的画面。指令的作用：描述构成该图形的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等图元的位置、维数和形状。优点：占用的存储空间较小。清晰度与分辨率无关。主要用于表示线框性的图画、工程制图、美术字等。常见的绘制软件有：CorelDraw、Illustrator、FreeHand和AutoCAD 等。

（6）点阵图：由许多纵横排列的像素点阵组成的画面。每个像素都分配有特定的位置和颜色值。图像质量由分辨率和色彩位数决定的。图像的色彩丰富程度是由色彩位数决定的，如24位色表示224即16772216种颜色。在分辨率相同时，色彩位数越大，图像所占的存储空间越大。适合于表现比较细致、层次和颜色比较丰富、包含大量细节的图像。软件有：photoshop、画图、acdsee等。

（7）文件格式：常见图像格式有jpeg、tif、bmp、tiff、psd、gif等，图形格式有EMF、DXF等，WMF、EPS 格式可以同时表示图形和图像。

Bmp格式：一种基本的位图存储格式。支持黑白、16色、256色及RGB真彩色图像。

Gif格式：一种支持少于或等于256色可缩放的压缩格式，采用无损压缩，主要用于web上，如纯色图像。Jpeg格式：一种可缩放的静态图像压缩格式，可选择压缩比例，支持24位真彩，采用有损压缩。适合于经常缩放、变换或其它变化的web站点环境。用于保存照片或超过256色的图像。

Tiff格式：位图文件格式，支持24位色彩，广泛用于各平台与程序之间进行保存与交换图像信息的文件格

式。如：扫描仪扫描的图像。

Psd格式：PhotoShop所特有的格式，支持所有色彩模式和Alpha通道，主要用于存储可修改的PhotoShop 图像。

EMF格式：微软开发的32位扩展图元矢量文件格式。WMF格式：windows中很多程序所支持的图形格式，如：office的剪辑库中的图形。

DXF格式：AutoCAD形成的矢量图形格式，以ASCII 码方式存储文件。

EPS格式：用postscript语言描述的一种ASCII码文件格式，适合postscript打印机。

2、图像的加工与处理

（1）图像处理工具与方法

常用工具有：PhotoShop、photodraw、painter和image ready等。

（2）图形处理工具与方法

常用工具有：coreldraw、FreeHand、Illustrator和AutoCAD等，主要用于绘制、编辑矢量图形。

对象：图像处理软件使用中的基本图形元素。如：用户所绘制的每个图形、输入的字母等。每个对象都是一个自成一体的实体，可以组合成新对象，组合后可以拆分。对象在屏幕中的位置、创建顺序以及定义的属性值都将作为对象的一部分。

对象可以进行效果处理，如：利用“投影和透视”增加深度感、利用“封套”改变对象外形、通过“挤压”表面具有三维效果、使用“围线”建立同心形状等。有的图像处理软件也可以处理图形，有的图形处理软件也可以处理图像，如coreldraw。

八、计算机中的声音、动画、视频与虚拟现实

1、声音的录制

（1）声卡：计算机采集和播放声音，实现声音的模拟信号和数字信号相互转换的接口电路。

（2）声卡的四个基本功能：①模数转换；②数模转换；

③音乐合成；④混音器功能和声音数字信号处理。（3）声卡的组成:由各种电子器件和连接器组成。连接器包括：线路输入、话筒输入、线路输出、扬声器输出

（4）声音：本质上是一种连续的波。两个最基本的参数是声音的幅度（也称音量）和频率。

（5）采样：是指采集声音模拟信号的样本，然后在转换成数字信号。由三个衡量参数：采样频率、量化位数和声道数，也是声卡的主要技术指标。不仅影响声音的播放质量，还与存储声音信号所需要的存储空间有直接关系。

（6）采样频率：指计算机每秒将声波的模拟信号转换为数字信号的次数。三个标准是：11.025kHz（语音效果）、22.05kHz（音乐效果）、44.1kHz（高保真效果）。如：cd激光唱盘为44.1kHz。

（7）量化位数：表示存储、记录声音振幅所使用的二进制位数，决定了声音的动态范围。常用标准是：8位、16位、32位等。如：cd激光唱盘为16位。（8）声道数：指一个记录能产生的波形。有单声道、双声道和立体声。

（9）声音文件的每秒数据量大小为：（采样频率*量化位数*声道数）/8，单位：字节/秒。

（10）声音文件的种类：CD格式、WA V格式、MP3格式、MIDI格式等。如：*.cda、*.wav、*.mp1、*.mp2、*.mp3、*.mid等常见的文件类型。

2、声音的编辑

（1）声音文件格式的转换：

CDA格式转换成WA V格式需要使用抓音轨软件，有：EAC、Audiograbber、CD DAE99等；

WA V格式转换成MP3格式，关键在MP3编码器，软件有：Cool Edit Pro、Sound Forge、SAM等；

（2）音频编辑：降噪、调节平衡、添加混响、延迟、压缩与限制（动态处理）、删除等。在编辑之前，必须先选择编辑对象或范围。常见的选择有：按下左键拖动选择部分波形、双击右键选择整个波形、Edit菜单选择节拍等特殊范围。

3、动画的采集与制作

（1）动画的原理：根据人的视觉暂留效应，一系列静态画面连续播放而成，每一幅画面成为一帧。动画的速率即每秒钟播放的帧数，单位fps。广泛用于商业广告、计算机辅助教育、电影或电视和系统模拟等领域。（2）关键帧：是利用计算机制作动画时需要编辑修改的关键画面。

（3）分类：从动画的视觉效果来看，计算机动画分为二维、三维和用于虚拟现实的真实模拟动画。二维动画最常用的是基于角色的动画，角色可以是计算机屏幕上显示的对象，如文字、图形、图像、动画等。（4）动画的存储格式：GIF和SWF，工具软件：Cool3d、flash、3dmax等。

（5）GIF动画制作的一般方法：先使用图像处理软件制作不同的图像，然后使用GIF动画制作软件进行动画处理，设置每一幅画面的显示时间、显示次序、显示方式等。

4、虚拟现实初探

（1）虚拟现实含义：其一，借助计算机生产的逼真的“实体”；其二，参与者可以通过人的自然技能与这个环境进行交互；其三，借助于一些3D设备的传感设备来完成交互操作。

（2）虚拟现实的基本特征：沉浸感、交互性和构想性，也称3I特性。沉浸感是指参与者在纯自然状态下，借助交互设备和自身的感知系统，对虚拟环境产生的投入程度。交互性是指参与者通过使用专门的输入和输出设备，用人类的自然技能对虚拟环境进行考察与操作的程度。构想性是指借助虚拟现实技术，使抽象概念具体化的程度。

（3）虚拟现实的应用前景：医学、娱乐艺术与教育、军事与航空航天、工程管理等。

5、视频的采集与处理

（1）视频原理：由一连串逐渐变化的静态画面构成的。（2）网络上的视频：以流方式从存储着大量视频片段的视频服务器传送到用户的个人计算机上进行播放

的。流媒体是指被分割的视频系列数据包从服务器中发出，传送到网络上，用户通过解压设备对这些数据进行解压后，完整的视频就显示出来，这个过程中的一系列包称为“流”，即新的媒体传送方式。网上视频点播应用的是流媒体技术。

（3）视频文件的格式：

AVI格式：格式调用方便，图像质量好，但缺点是文件过大；

MPEG格式：解决多媒体存储问题；RM格式、MOV 格式、ASF格式（高级流格式）

常用工具有：Ulead Video Editor、premiere等。

九、创作多媒体作品

制作多媒体作品的一般过程：策划多媒体作品——搜集处理素材——制作多媒体作品——交流评价多媒体作品——发布多媒体作品。

策划多媒体作品

1、多媒体创作工具的功能（“编导”角色）

（1）提供良好的编程环境及对各种媒体数据流的控制能力；

（2）处理各种媒体数据的能力；

（3）构造或生成操作系统的能力；

（4）应用程序链接能力；

（5）用户界面处理和人机交互功能；

（6）预演与独立播放能力；

2、多媒体创作工具的类型（按创作特点分类）

（1）基于描述语言或描述符号的创作工具：Multimedia toolbook。

（2）基于流程图的创作工具：Authorware。

（3）基于时间序列的创作工具：Multimedia Action、Director和Flash。

3、多媒体创作工具的选择

主要考虑提供的基本功能是否完备，功能可否满足应用系统的设计要求。还应考虑：（1）独立的播放程序；（2）多媒体数据文件管理；（3）可扩充性

多媒体作品的制作

4、认识Authware

（1）Authware：以直观的图形化设计方式为特色，以图标属性设置为重点。只要将图标工具栏上的有关图标托至流程线上，然后按要求设置图标属性，再控制好相应的程序流向，即可完成设计任务。

（2）图标分类：

①媒体素材类：将准备好的各媒体引入作品，包括：显示图标、数字电影图标、声音图标、视频、运动图标。

②程序控制类：控制作品的展示流程和交互，包括：擦除图标、等待图标、交互图标、框架图标、导向图标、判断图标。

③其他辅助类：在整个作品的创作过程中起辅助作用，包括：组图标、计算图标、开始图标、调色板图标。

显示（Display）图标是Authorware中最重要、最基本的图标，可用来制作课件的静态画面、文字，可用来显示变量、函数值的即时变化。

运动（Motion）图标与显示图标相配合，可制作出简单的二维动画效果。

擦除（Erase）图标用来清除显示画面、对象。

等待（Wait）图标其作用是暂停程序的运行，直到用户按键、单击鼠标或者经过一段时间的等待之后，程序再继续运行。

导航（Navigate）图标其作用是控制程序从一个图标跳转到另一个图标去执行，常与框架图标配合使用。

框架（Framework）图标用于建立页面系统、超文本和超媒体。

决策（Decision）图标其作用是控制程序流程的走向，完成程序的条件设置、判断处理和循环操作等功能。

交互（Interaction）图标用于设置交互作用的结构，以达到实现人机交互的目的。

计算（Calculation）图标用于计算函数、变量和表达式的值以及编写Authorware的命令程序，以辅助程序的运行。

群组（Map）图标是一个特殊的逻辑功能图标，其作用是将一部分程序图标组合起来，实现模块化子程序的设计。

数字电影（Digital Movie）图标用于加载和播放外部各种不同格式的动画和影片

声音（Sound）图标用于加载和播放音乐及录制的各种外部声音文件。

视频（Video）图标用于控制计算机外接的视频设备的播放。

开始（Start）旗用于设置调试程序的开始位置。

结束（Stop）旗用于设置调试程序的结束位置。

调色板图标（Icon Color）给设计的图标赋予不同颜色，以利于识别。

发布与交流作品

5、多媒体作品的打包和发布

（1）以光盘形式发布作品

（2）使用“一键发布”功能打包和发布作品。将作品文件和所有播放所需的支持文件都进行了打包，既生产了以程序形式运行的EXE、A6P文件，也生成了用于在web上进行播放的AAS、AAM和HTM文件。（3）在联网状态下，以网页的形式将作品发布到校园网上。需要用authware的Web player浏览器插件执行。

6、多媒体作品的评价

一个好的多媒体作品是思想、技术与艺术三者良好结合的产物。应该从这是三个视角评价作品，作为制作者也应该从这三个方面去追求尽善尽美。

（1）多媒体作品的思想性：作品反映的主题是否启示人们积极向上，内容是否健康有益。

（2）多媒体作品的技术性：作品是应用多种技术的产品，只有充分运用好多媒体制作各方面技术才能做出一个面貌一新、使用方便、易于交流的作品。

（3）多媒体作品的艺术性：作品的艺术属性决定艺术性对作品至关重要，因此，许多制作人员不是计算机

技术人员，而是艺术家。作品给人以艺术上的享受。在选用媒体时要注意版权问题。

普通高中学业水平测试题(一)

普通高中学业水平测试题（一） 物 理 本试卷分选择题和非选择题两部分。答题时间90分钟，全卷满分100分。 注意事项：请在答题纸上作答，在试题卷中作答无效。 第Ⅰ卷 (选择题 共45分) 一、单项选择题（本题包含15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．物理学中把既有大小又有方向且遵循平行四边形定则的物理量称为矢量。下面给出的物理量中，哪一个是矢量（ ） A ．加速度 B ．时间 C ．功率 D ．磁通量 2．电压的单位是 （ ） A ．库仑 B ．法拉 C ．伏特 D ．安培 3．一物体沿半径为R 的圆周运动一周，其位移的大小和路程分别是( ) A ．R π2，0 B ．0，R π2 C ．R 2，R π2 D ．0，R 2 4．下列图像中反映物体做匀速直线运动的是（图中x 表示位移、v 表示速度、t 表示时间）（ ） A B C D 5．物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质称为惯性。下列有关惯性的说 法中，正确的是（ ） A ．乘坐汽车时系好安全带可减小惯性 B ．运动员跑得越快惯性越大 C ．宇宙飞船在太空中也有惯性 D ．汽车在刹车时才有惯性 6．一根粗细均匀，阻值为8Ω的电阻丝，在温度不变的情况下，先将它等分成四段，每 段电阻为R 1；再将这四段电阻丝并联，并联后总电阻为R 2。则R 1与R 2的大小依次为 ( ) A ．1Ω，0.5Ω B ．4Ω，1Ω C ． 2Ω，1Ω D ． 2Ω，0.5Ω 7．在轻质弹簧下端悬挂一质量为0.1kg 的物体，当物体静止后，弹簧伸长了0.01m ，取 g =10m/s 2。该弹簧的劲度系数为（ ） A ．1N/m B ．10N/m C ．100N/m D ．1000N/m 8．如图所示，一个物体沿固定斜面匀速下滑，关于物体所受的 力，下列说法中正确的是（ ） A ．物体所受合力的方向沿斜面向下 B ．物体所受重力和支持力的合力的方向沿斜面向下 0 0 0 v v x x

2019普通高中学业水平测试合格考标准示范卷

精品文档2019学年普通高中学业水平测试合格考标准示范卷(A) (时间60分钟，总分100分，本卷共4页) 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项符合题目要求。 读下图，完成1～3题。 1．图中天体M可能是( ) ①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星 A．②⑥ B．④⑤ C．②③ D．①④ 2．图中箭头显示了行星运动的( ) A．轨道平面与地球一致 B．公转方向与地球一致 C．运行轨道与地球一致 D．以上都正确 3．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是( ) ①没有适合生物呼吸的大气和液态水②没有坚硬的地表③距日较近，表面温度较高 ④体积和质量很小 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 1．D 2.B 3.C[第1题，天体M介于地球和太阳之间，故应为水星或金星。第2题，图中两箭头表示天体M和地球的运动方向一致。第3题，天体M距太阳比地球近，表面温度过高，不利于液态水的存在，同时天体M也不存在适合生物呼吸的大气。] 读“地球公转示意图”，完成4～5题。 4．图中标明的四点中，公转速度最慢的是( ) A．a B．B C．c D．d 5．当地球处于a、b之间时，下列有关全球昼夜变化情况的叙述，正确的是( ) A．北半球白昼变长，且昼长于夜 B．北半球黑夜变长，且昼短于夜 C．南半球白昼变长，但昼短于夜 D．南半球黑夜变长，但昼长于夜 4．C 5.B [第4题，根据地轴倾斜方向和太阳光照射情况，可以判断a点为冬至日，c点为夏至日，b点为秋分日，d点为春分日。公转速度最慢时为7月初，夏至日(c点)时最接近。第5题，本题考查学生分析图表信息的能力。地球公转处于a、b之间时即北半球由秋分日向冬至日转变，北半球白昼变短，且昼短于夜，南半球白昼变长。] 下表为“2016年10月8日北京、拉萨、湛江三地的天气资料表”，下图为“大气受热过程示意图”。读图表完成6～8题。

2019年普通高中学业水平考试数学(样卷)

1 2019年河北省普通高中学业水平考试数学（样卷） 注意事项： 1.本试卷共4页，包括两道大题，33道小题，共100分，考试时间120分钟. 2.所有答案在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效.答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题. 3. 做选择题时，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案. 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 参考公式： 柱体的体积公式：Sh V =（其中S 为柱体的底面面积，h 为高） 锥体的体积公式：Sh V 3 1= （其中S 为锥体的底面面积，h 为高） 台体的体积公式：h S S S S V )(31''++=（其中'S 、S 分别为台体上、下底面面积，h 为高） 球的体积公式：33 4R V π= （其中R 为球的半径） 球的表面积公式：24R S π=（其中R 为球的半径） 一、选择题（本题共30道小题，1~10题，每题2分，11~30题每题3分，共80分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．Sin 3 2π= （ ） A ．21 B ．23 C ．-2 1 D ．-23 2．已知集合A={-2，-1，0，1，2}，B={x ︱x (-1)(x +2)< 0 }，则A ∩B = （ ） A ．{-1，0} B ．{0，1} C ．{-1，0，1} D ．{0，1，2} 3．已知直线l 过点（1，0）和()3,1，则直线l 的斜率为 （ ） A. 0 B. 41 C. 21 D. -4 1 4．已知5(=，-2) b =(-4，-3) c =),(y x ，若a -b 2+c 3=0，则=c （ ）

普通高中学业水平考试生物考试知识点(修订版)

普通高中学业水平考试生物考试知识点 生物1 分子与细胞 第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 一、举例说出生命活动建立在细胞得基础之上【了解】 1、病毒: 没有细胞结构必须寄生在活细胞才能生活,所以病毒生命活动离不开细胞。 2、单细胞生物: 依靠单细胞完成生命活动。 3、多细胞生物:多细胞生物依靠分化得细胞完成生命活动。 二、生命系统得结构层次【理解】 1、动物生命系统得结构层次: 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 2、植物生命系统得结构层次: 植物没有系统 3、单细胞生物生命系统得结构层次: 单细胞生物无组织、器官、系统这些生命得层次例:植物组织:营养、保护、机械、输导组织;动物组织: 上皮、结缔、肌肉、神经组织; 植物器官:根、茎、叶、花、果、种子; 动物器官: 心、肝、胃、肠、脾、肾 第2节细胞得多样性与统一性 三、原核细胞与真核细胞得区别与联系【了解】 科学家根据细胞有无细胞核,将细胞分为原核细胞与真核细胞。

四、细胞学说建立得过程【应用】 1、19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出:细胞学说。 2、细胞学说得内容: (1):细胞就是一个有机体,一切植物都由细胞发育而来,并由细胞与细胞产物所构成。 (2):细胞就是一个相对独立得单位,既有它自已得生命,又对其它细胞共同组成得整体得生 命起作用。 (3):新细胞可以从老细胞中产生。 3、德国得魏尔肖总结出:细胞通过分裂产生新细胞。 4、细胞学说得意义: 揭示了细胞得统一性与生物结构得统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同得结构基础。 第2章组成细胞得分子 第1节细胞中得元素与化合物 一、组成细胞得元素【了解】 1、组成细胞得化学元素包括:C、H、O、N、P、S、Ca、K、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo; 其中最基本元素:C ; 主要元素;C、O、H、N、S、P; 大量元素:C、H、O、N、P、S、Ca、K、Mg等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo; 2、组成人体得细胞干重中含量最多得元素就是C, 鲜重中含量最多得元素就是O。

浙江省普通高中《思想政治》学业水平考试标准

2014年浙江省普通高中学业水平 考试标准 思想政治 浙江省教育考试院编制

考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量。考试成绩是高中毕业的基本依据，也是高等院校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 高中思想政治学业水平考试标准是依据《普通高中思想政治课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2012版）的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中思想政治教学的实际制订而成的。 高中思想政治学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是在本省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的在校学生。 考试目标与要求 （一）考试目标 高中思想政治学业水平考试主要考查学科的基本概念、基本原理和基本观点以及分析、比较、归纳等基本能力，把树立科学的理想信念、确立现代公民意识和世界意识等情感态度与价值观考核渗透在知识和能力的考核之中。 具体的知识和能力目标要求是： ①记忆能力：再认或再现思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点的能力。 ②理解能力：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点以及国内外一些重大时政热点的能力。 ③比较、归纳能力：比较事物及所学知识的异同，构建知识体系的能力。 ④判断、批判能力：判断政治是非，并对错误现象或观点进行简单批判的能力。 ⑤分析、探究能力：初步运用思想政治学科知识和技能对一些政治是非和古今中外的社会现象进行观察、探究和说明的能力。 ⑥表述能力：能恰当运用学科语言，条理清晰、逻辑严密、观点正确地表述见解的能力。（二）考试要求 高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为四个层次，从低到高依次为识记、领会、分析、应用，分别用字母a、b、c、d表示。其含义如下： a－识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 b－领会：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。 c－分析：比较所学知识的异同和内在联系，能在理解的基础上解读试题提供的新情景，分析新问题，并能对错

高中数学学业水平考试知识点

高中数学学业水平测试知识点（整理人：李辉） 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集：由集合A 和集合B 的元素合并在一起组成的集合，如果遇到重复的只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B 的公共元素所组成的集合，如果遇到重复的只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,21的子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有2n –1个；非空的真子有2n –2个. 2、指数函数x y a =与对数函数log a y x =互为反函数（0,1a a >≠）它们的图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数的真数属于R 、对数的真数0>. 4、函数的单调性：如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1，x 2，当x 1）f(x 2)，那么就说f(x)在区间D 上是增（减）函数，函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质，是函数的局部性质。 5、奇函数：是()()f x f x -=-，函数图象关于原点对称（若0x =在其定义域内，则(0)0f =）； 偶函数：是()()f x f x -=，函数图象关于y 轴对称。 6、指数幂的含义及其运算性质： （1）函数)10(≠>=a a a y x 且叫做指数函数。 （2）指数函数(0,1)x y a a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①r s r s a a a +?=；②()r s rs a a =；③()(0,0,,)r r r ab a b a b r s Q =>>∈。 （3）指数函数的图象和性质 7、对数函数的含义及其运算性质： （1）函数log (0,1)a y x a a =>≠叫对数函数。 （2）对数函数log (0,1)a y x a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①负数和零没有对数；②1的对数等于0 ：01log =a ；③底真相同的对数等于1：1log =a a ， （3）对数的运算性质：如果a > 0 , a ≠ 1 , M > 0 , N > 0，那么： ①N M MN a a a log log log +=； ②N M N M a a a log log log -=； ③)(log log R n M n M a n a ∈=。 指数与对数互化式：log x a a N x N =?=；对数恒等式：log a N a N =.

普通高中学业水平考试卷

普通高中学业水平考试卷 语文 注意事项：1.本卷由第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分组成，共36小题，考试时间150分钟，满分150分。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。所有题目答在试卷上无效。 第Ⅰ卷选择题 一．（45分） 1.下列加点字的读音，全都正确的一项是（） A.譬．如pì槛．车kǎn 一曝．十寒bào B.日昳．dié羹．汤gēng百花争妍．yàn C.内讧．hòng 木铎．duó棱．角分明líng D.镌．刻juān 簟．席diàn 楔．形文字xiē 2.下列词语中，没有错别字的一项是（） A.慰藉聆听抢词夺理既往不咎 B.契机体恤张灯结采推心至腹 C.绿洲震撼相提并论平心而论 D.真谛休憩举步为艰标炳千古 3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（） 水为天地至柔之物，却着不尽的力量，河中圆圆的鹅卵石就是明证。治水，不二法门是，不违其本性，不悖大自然的规律。同样是征服，鲧以刚制之，终究大业未成，送了自己身家性命；而禹以柔制之，最终降服洪魔，造福苍生。 A.孕育因地制宜妄想反而 B.蕴含因势利导希望却 C.蕴含因势利导妄想反而 D.孕育因地制宜希望却 4.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（） 儒家普通的学派，西方式的宗教团体，它没有严密的组织制度，不重视自身有形力量的拓展，没有特殊的利益诉求，它基于普遍人性的一种公共性的社会德教。致力于向社会和各领域提供基本道德规范和公共生活准则，使社会人生沿着向上向善有序的文明方向前行。 A.不仅是而且是虽然 B.不是也不是是 C.不仅是也是却 D.不是而是是 5.下列句子中加点的成语，使用不正确的一项是（） A.巴西世界杯决赛，德国经过120分钟与对手的激战，兵不血刃 ．．．．，最终以1：0绝杀阿根廷，成为首支在南美夺冠的欧洲球队。 B.他潜心于文学研究，身居书斋数十年，焚膏继晷 ．．．．，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。 C.未来五年，中华民族将穿越萦绕千年的小康梦想。站在新的历史起点，一幅亿万人民勠力 ．． 同心 ．．决胜全面小康的壮丽图景即将展开。 D.闻得老人一席话，顿时犹如醍醐灌顶 ．．．．，我明白了父亲的良苦用心，明白了他一直以来藏在

浙江省普通高中学业水平考试标准(通用技术)

浙江省普通高中学业水平考核标准 通用技术 考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，检测评价和反馈高中教学质量，考试成绩是高中生毕业的基本依据。 高中通用技术学业水平考试标准是依据《普通高中技术课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见。技术》（2012版）。通用技术部分的要求。按照学业水平考试的性质和特点。结合本省高中通用技术教学的实际制定而成的。 高中通用技术学业水平考试实行全省统一命题。统一施考，统一阅卷，统一评定成绩。每年六月开考一次。考试的对象是在浙江省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的且修完通用技术必修课程的所有在校学生。 考试目标与要求 (一)考试目标 高中通用技术学业水平考试注重对基本知识的考查, 并且注重过程与方法、情感态度价值观的渗透，具体要求如下：

①理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些技术的最新成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们生日常生活及社会生产的正反两方面的影响。 ②了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解他们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方法和过程作出比较全面地评价。 ③能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念。了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活、工农业生产的内在联系和广泛应用。 ④了解技术语言的种类及其应用，能回执和识读一些简单的技术图样，会使用几种常用的规范和技术语言进行交流。 ⑤熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。 ⑥学会简单的技术试验方法，理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用形成初步的技术试验能力。 ⑦经历将结构、流程、系统与控制的基本知识应用于技术实践的过程，初步掌握结构、流程、系统与控制的基本思想和方法，并能综合运用所学知识和技能解决一些实际问题。 ⑧理解技术的文化特性和艺术特性，具有认识技术问题的国际视野和全球意识，以及一定的对技术文化的理解和选择能力。 ⑨理解科学，技术与社会的相互关系，形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识和伦理意识。

高中数学学业水平考试复习必背知识点

高中数学会考复习必背知识点 第一章 集合与简易逻辑 1、含ｎ个元素得集合得所有子集有个 第二章 函数 1、求得反函数:解出,互换,写出得定义域; 2、对数:①:负数与零没有对数,②、1得对数等于0:,③、底得对数等于1:, ④、积得对数:, 商得对数:, 幂得对数:;, 第三章 数列 1、数列得前n 项与:; 数列前ｎ项与与通项得关系: ２、等差数列 :(1)、定义:等差数列从第2项起,每一项与它得前一项得差等于同一个常数; (2)、通项公式: (其中首项就是,公差就是;) (3)、前ｎ项与:１、(整理后就是关于n 得没有常数项得二次函数) (4)、等差中项: 就是与得等差中项:或,三个数成等差常设:ａ-d ,a ,ａ+ｄ 3、等比数列:(１)、定义:等比数列从第2项起,每一项与它得前一项得比等于同一个常数,()、 (２)、通项公式:(其中:首项就是,公比就是) (3)、前ｎ项与: (4)、等比中项: 就是与得等比中项:,即(或,等比中项有两个) 第四章 三角函数 1、弧度制:(１)、弧度,1弧度;弧长公式: (就是角得弧度数) 2、三角函数 (１)、定义: y r x r y x x y r x r y ======ααααααcsc sec cot tan cos sin 4、同角三角函数基本关系式: 5、诱导公式:(奇变偶不变,符号瞧象限) 正弦上为正;余弦右为正;正切一三为正 公式二: 公式三: 公式四: 公式五: 6、两角与与差得正弦、余弦、正切 : : : : : : ７、辅助角公式:??? ? ?? ++++=+x b a b x b a a b a x b x a cos sin cos sin 2 22222

普通高中生物学业水平考试试题及答案

普通高中学业水平考试 生物 本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90 分钟。 祝各位考生考试顺利！ 第I卷（选择题70分） 一、选择题（共35题，每题2分，共70分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目 要求的。） A .细胞 B .组织 C .器官 D .系统 2.原核细胞与真核细胞的主要区别在于原核细胞没有 A. 细胞膜B .核膜C .细胞D .核糖体 3. 真核生物的DNA主要分布在 A. 细胞核中 B.细胞质基质中C .线粒体中D .叶绿体中 4. 科学家说："没有碳，就没有生命。”以下说法不正确的是 A .地球上的生命是在碳兀素的基础上建立起来的 B .碳是构成细胞的最基本元素 C .生物大分子以碳链为骨架 D .碳元素是各种大分子化合物中含量最多的元素 5. 细胞膜的功能不包括. A. 将细胞与外界环境分隔开 B .控制物质进出细胞 C.进行细胞之间的信息交流 D .为生命活动提供能量 6. 蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的。以下过程与蛋白质功能无直接 关系的是 A .淀粉在淀粉酶的作用下水解 B .水分的运输 C .抗体消灭抗原 D .血红蛋白运输氧气 7. 医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的方法来治疗，其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA 复制，这时的肿瘤细胞就停留在 A. 分裂间期 B .分裂前期C .分裂后期D .分裂末

期

& ATP的结构式可以简写成 A. A-P?P?P B . A-P-P-P C . A-P-P ?P 9?根据药理分析，一种茅草的根内含多种有益于健康的成分，判断该产品是否适用于糖尿病患者饮用时，应该选择下列哪种试剂来鉴定该产品中是否含有还原糖 A. 碘液B .斐林试剂 C .苏丹III试剂D .双缩脲试剂 10. 能够促使淀粉水解的酶是 A.淀粉酶B ?蛋白质 C ?脂肪酶 D ?麦芽糖酶 11. 下面对细胞分化的叙述，不正确..的是 A. 细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 B. 细胞分化能形成不同的细胞和组织 C. 在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞 D. —般来说，分化了的细胞不可能一直保持分化后的状态，有时会有一些变化 12. 下图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，下列说法中正确的是 ①甲T乙的过程表示分裂间期 ②乙T甲的过程表示分裂期 ③一个细胞周期是指甲T乙T甲的全过程 ④一个细胞周期是指乙T甲T乙的全过程 .③ C .①②④D.①②③ 13.施莱登和施旺认为: “新细胞从老细胞中产生”。对这一观点的正确理解是 A.新细胞是从老细胞核长出的 B .新细胞是在细胞质中结晶产生的 C.老细胞通过分裂产生新细胞 D.老细胞通过分化产生新细胞 14. 把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是 A.细胞呼吸减弱 B .细胞呼吸加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质分解 15. 光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是 A. 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应 B. 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不能进行光反应 C. 叶绿体的基质中进行光反应和暗反应 D. 叶绿体的基质中进行暗反应，不进行光反应 16. 右图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后， 并根据其吸收CO量制成的曲线。下列叙述正确的是 A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C. 在B点显示，绿色植物的光合作用与呼吸作用的强度相等 D. 整段曲线表示，随着光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

高中数学学业水平测试必修2练习与答案

高中数学学业水平测试系列训练之模块二 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确答案的代 号填在题后的括号内（每小题5分，共50分）． 1．若一个几何体的三视图都是等腰三角形，则这个几何体可能是 （ ） A ．圆锥 B ．正四棱锥 C ．正三棱锥 D ．正三棱台 2．球的体积与其表面积的数值相等，则球的半径等于 （ ） A ． 2 1 B ．1 C ．2 D ．3 3．已知平面α内有无数条直线都与平面β平行，那么 （ ） A ．α∥β B ．α与β相交 C ．α与β重合 D ．α∥β或α与β相交 4．下列四个说法 ①a //α，b ?α,则a // b ②a ∩α＝P ，b ?α，则a 与b 不平行 ③a ?α，则a //α ④a //α，b //α，则a // b 其中错误的说法的个数是 （ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 5．经过点),2(m P -和)4,(m Q 的直线的斜率等于1，则m 的值是 （ ） A ．4 B ．1 C ．1或3 D ．1或4 6．直线kx －y ＋1＝3k ，当k 变动时，所有直线都通过定点 （ ） A ．(0，0) B ．(0，1) C ．(3，1) D ．(2，1) 7．圆2 2 220x y x y +-+=的周长是 （ ） A ． B ．2π C D ．4π 8．直线x －y +3=0被圆（x +2）2 +（y －2）2 =2截得的弦长等于 （ ） A ． 2 6 B ．3 C ．23 D ．6 9．如果实数y x ,满足等式22(2)3x y -+=，那么y x 的最大值是 （ ） A ．1 2 B C D ．3 10．在空间直角坐标系中，已知点P （x ，y ，z ），给出下列4条叙述： ①点P 关于x 轴的对称点的坐标是（x ，－y ，z ） ②点P 关于yOz 平面的对称点的坐标是（x ，－y ，－z ） ③点P 关于y 轴的对称点的坐标是（x ，－y ，z ） ④点P 关于原点的对称点的坐标是（－x ，－y ，－z ） 其中正确的个数是 （ ） A ．3 B ．2 C ．1 D ．0 二、填空题：请把答案填在题中横线上（每小题6分，共24分）． 11．已知实数x ，y 满足关系：2 2 24200x y x y +-+-=，则2 2 x y +的最小值 ．

(详细版)高中数学学业水平考试知识点

2018年高中数学学业水平测试知识点 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集：由集合A 和集合B の元素合并在一起组成の集合，如果遇到重复の只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B の公共元素所组成の集合，如果遇到重复の只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,21の子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有2n –1个；非空の真子有2n –2个. 2、求)(x f y =の反函数：解出)(1y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=の定义域；函数图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数の真数属于R 、对数の真数0>. 4、函数の单调性：如果对于定义域I 内の某个区间D 内の任意两个自变量x 1，x 2，当x 1）f(x 2)，那么就说f(x)在区间D 上是增（减）函数，函数の单调性是在定义域内の某个区间上の性质，是函数の局部性质。 5、奇函数：是()()f x f x -=-，函数图象关于原点对称（若0x =在其定义域内，则(0)0f =）； 偶函数：是()()f x f x -=，函数图象关于y 轴对称。 6、指数幂の含义及其运算性质： （1）函数)10(≠>=a a a y x 且叫做指数函数。 （2）指数函数(0,1)x y a a a =>≠当01a <<为减函数，当1a >为增函数； ①r s r s a a a +?=；②()r s rs a a =；③()(0,0,,)r r r ab a b a b r s Q =>>∈。 （3）指数函数の图象和性质 7、对数函数の含义及其运算性质： （1）函数log (0,1)a y x a a =>≠叫对数函数。 （2）对数函数log (0,1)a y x a a =>≠当01a <<为减函数，当1a >为增函数； ①负数和零没有对数；②1の对数等于0 ：01log =a ；③底真相同の对数等于1：1log =a a ， （3）对数の运算性质：如果a > 0 , a ≠ 1 , M > 0 , N > 0，那么： ①N M MN a a a log log log +=； ②N M N M a a a log log log -=； ③)(log log R n M n M a n a ∈=。 （4）换底公式：)0,10,10(log log log >≠>≠>= b c c a a a b b c c a 且且

浙江普通高中学业水平考试标准精编版

浙江普通高中学业水平考试标准精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

浙江省普通高中学业水平考试标准 ??信息技术 一、考试性质与对象 浙江省普通高中信息技术学业水平考试（以下简称学业水平考试）是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实信息技术必修课程教学要求，检测高中学生的信息技术学业水平，监测、评价和反馈高中信息技术教学质量。考试成绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 信息技术学业水平考试的对象是在浙江省中小学学生电子学籍系统中注册获得普通高中学籍的所有在校学生，实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年6月开考1次，采用无纸化上机考试形式。 本标准根据教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）（以下简称“课程标准”）以及《浙江省普通高中技术学科教学指导意见（2012）》（信息技术部分）（以下简称“信息技术教学指导意见”）和现行的《普通高中课程标准实验教科书·信息技术基础》、《普通高中课程标准实验教科书·多媒体技术应用》（均为浙教版）中的教学要求，按照学业水平考试的性质和特点制定而成。 二、考试目标与要求 （一）考试目标 高中信息技术学业水平考试范围是依据“课程标准”和“信息技术教学指导意见”中的有关规定，包括《信息技术基础》、《多媒体技术应用》二个模块。 1.高中信息技术学科教学要求 （1）知识与技能 ①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。 ②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。 （2）过程与方法 ①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

高中数学学业水平测试基础知识点汇总

V R 3 4 3 log log log a a a M M N N =-2011年高中数学学业水平测试 复习必背知识点 必修一 集合与函数概念 1、含n 个元素的集合的所有子集有n 2个 2、求)(x f y =的反函数：解出)(1 y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=的定义域；函数 图象关于y=x 对称。 3、对数：①负数和零没有对数；②1的对数等于0 ：01log =a ；③底的对数等于1： 1log =a a ，④、积的对数：N M MN a a a log log )(log +=，商的对数： 幂的对数：M n M a n a log log =； 4.奇函数()()f x f x ，函数图象关于原点对称；偶函数()()f x f x ，函数图象关于 y 轴对称。 必修二 一、直线 平面 简单的几何体 1、长方体的对角线长2222c b a l ++=；正方体的对角线长a l 3= 2、球的体积公式： 球的表面积公式：2 4　R S π= 3、柱体h s V ?=，锥体 4.点、线、面的位置关系及相关公理及定理： （1）四公理三推论:公理1：若一条直线上有两个点在一个平面内，则该直线上所有的点都在这个平面内：公理2：经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。公理3：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。推论一：经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面。推论二：经过两条相交直线,有且只有一个平面。推论三：经过两条平行直线,有且只有一个平面。公理4：平行于同一条直线的两条直线平行； （2）等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。 （3）空间线线，线面，面面的位置关系： 空间两条直线的位置关系： 相交直线——有且仅有一个公共点； 平行直线——在同一平面内，没有公共点； 异面直线——不同在任何一个平面内，没有公共点。相交直线和平行直线也称为共面直线。 V s h 1 3 log log m n a a n b b m =

(详细版)2018高中数学学业水平考试知识点

(详细版)2018高中数学学业水平考试知识点

2018年高中数学学业水平测试知识点 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集：由集合A 和集合B の元素合并在一起组成の集合，如 果遇到重复の只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B の公共元素所组成の集合，如果遇 到重复の只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,2 1 の子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有个；非空の真子有2n –2个. 2、求)(x f y =の反函数：解出)(1y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=の定义域；图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数の真数属于R 、对数の真数0>. 4、函数の单调性：如果对于定义域I 内の某个区间D 内の任意两个自变量x 1，x 2，当x 1）f(x 2)，那么就说f(x)在区间D 上是增（减）函数，函数の单调性是在定义域内の某个区间上の性质，是函数の局部性质。 5、奇函数：是()()f x f x -=-，函数图象关于原点对称（若0x =在其定义域内，则(0)0f =）； 偶函数：是()()f x f x -=，函数图象关于y 轴对称。 6、指数幂の含义及其运算性质： （1）函数) 10(≠>=a a a y x 且叫做指数函数。

（2）指数函数(0,1)x y a a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①r s r s a a a +?=；②()r s rs a a =；③()(0,0,,)r r r ab a b a b r s Q =>>∈。 （3）指数函数の图象和性质 7、对数函数の含义及其运算性质： （1）函数log (0,1)a y x a a =>≠叫对数函数。 （2）对数函数log (0,1)a y x a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①负数和零没有对数；②1の对数等于0 ：01log =a ；③底真相同の对数等于1：1log =a a ， （3）对数の运算性质：如果a > 0 , a ≠ 1 , M > 0 , N > 0，那么： ① N M MN a a a log log log +=； ② N M N M a a a log log log -=； ③ ) (log log R n M n M a n a ∈=。

普通高中学业水平考试语文试题含答案

普通高中学业水平考试语文试题 一、选择题(本大题共16小题，每小題3分，共48分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合要求的，不选、多选、错选均不得分〉 1、下列加点字读音全正确的一项是（） A、瞋视（chēn）诧异（chà）一蹶不振（jué） B、隽永（jùn）鱼翔浅底（xiáng）船棹（zhào） C、步履（lǚ）即景生情（jí）匀调（diào） D、乍看（zhà）应运而生（yìng）韶光（shào） 2、下列各组词语没有错别字的一项是（） A、绿水清山雾霾治理 B、眼花瞭乱风驰电掣 C、辐射效应经济转型 D、风度翩翩实至明归 3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（） A、既然这是一项民生工程,有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马。 B、有些学生书写状况很糟糕，他们经常文不加点，字迹潦草，以致文章不堪卒读。 C、从共享改革成果走向共同富裕是一个长期过程,任重而道远，不可能一蹴而就。 D、城市改造要谨小慎微，改造如何与保护相协调，是城市建设中值得深思的问题。 4、下列句子没有语病的一项是（）

A、由于互联网时代的到来，彻底改变了小镇居民日出而作、日落而息的封闭生活。 B、对网络语言的规范与立法,并不是禁用网格语言，而是要促其健康、合理的发展。 C、解决农业供给侧结构性失衡问题,首先要提升农业发展方式，增强长期期发展思路。 D、人口老龄化、劳动力人口减少、家庭小型等现象都要求适时调整生育政策出台。 5、依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是（） 。本来是一个很丑的葫芦，经过大画家点铁成金的手腕,往往可以成为杰作。大醉大饱之后睡在床上放屁的乡下老太婆未必有什么风韵，但是我们谁不高兴看醉卧怡红院的刘姥姥？从前艺术家大半都怕用丑材料，近来艺术家才知道，可以使美者更见其美。荷兰画家伦勃朗次喜欢画老朽人物，法国文学家波德莱尔喜欢拿死尸一类的事物做诗题，雕塑家罗丹和爱朴斯丹也常用自然界中为丑的人物，都是最显著的例子。 A、艺术美与自然丑关系密切融自然丑于艺术美 B、自然丑也可以化为艺术美融艺术美于自然丑 C、艺术美与自然丑关系密切融艺术美于自然丑 D、自然丑也可以化为艺术美融自然丑于艺术美 6、下列公益广告，修辞方法与示例相同的一项是（） （示例）：送人玫瑰，手有余香。（关爱他人）

高二普通高中学业水平考试数学试题

河北省2012年高二普通高中学业水平（12月）考试数学试题 注意事项： 1．本试卷共4页，包括两道大题，33道小题，共100分，考试时间120分钟． 2．所有答案在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效．答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题． 3．做选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其它答案． 4．考试结束后，请将本试卷与答题卡一并收回． 参考公式： 柱体的体积公式：V＝Sh（其中S为柱体的底面面积，h为高） 锥体的体积公式：V＝1 3Sh（其中S为锥体的底面面积，h为高） 台体的体积公式：V＝1 3(S'＋S'S＋S)h（其中S'、S分别为台体的上、下底面面积，h为 高） 球的体积公式：V＝4 3πR 3（其中R为球的半径） 球的表面积公式：S＝4πR2（其中R为球的半径） 一、选择题（本题共30道小题，1－10题，每题2分，11－30题，每题3分，共80分．在每 小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．sin150?＝ A．1 2B．－ 1 2C． 3 2D．－ 3 2 2．已知集合A＝{1，2，3，4}，B＝{2，4，6}，则A∩B中的元素个数是A．0个B．1个C．2个D．3个 3．函数f(x)＝sin(2x＋π3)（x∈R）的最小正周期为 A．π 2B．πC．2πD．4π 4．不等式(x－1)(x＋2)＜0的解集为 A．(－∞，－1)∪(2，＋∞) B．(－1，2) C．(－∞，－2)∪(1，＋∞) D．(－2，1)5．某几何体的三视图如图所示，则该几何体是 A．圆锥B．棱柱 C．棱锥D．圆柱 6．在等比数列{a n}中，a1＝1，a5＝4，则a3＝ A．2 B．－2 C．±2 D．2 7．函数f(x)＝log2x－ 1 x的零点所在区间是 A．(0，12)B．(12，1)C．(1，2) D．(2，3) 8．过点A(1，－2)且斜率为3的直线方程是 A．3x－y－5＝0 B．3x＋y－5＝0 C．3x－y＋1＝0 D．3x＋y－1＝0 9．长方体的长、宽、高分别为2，2，1，其顶点在同一个球面上，则该球的表面积A．3πB．9πC．24πD．36π 10．当0＜a＜1时，函数y＝x＋a与y＝a x的图象只能是 11．将函数y＝sin2x（x∈R）图象上所有的点向左平移 π 6个单位长度，所得图象的函数解析式为 A．y＝sin(2x－π6)（x∈R）B．y＝sin(2x＋π6)（x∈R） C．y＝sin(2x－π3)（x∈R）D．y＝sin(2x＋π3)（x∈R） 12．某单位有青年职工160人，中年职工人数是老年职工人数的2倍，老、中、青职工共有430人．为了解职工身体状况，现采用分层抽样方法进行调查，在抽取的样本中有青年职工32人，则该样本中的老年职工人数为 A．16 B．18 C．27 D． 36 正视图侧视图 俯视图

2017年冬季普通高中学业水平考试数学试题

山东省2017年冬季普通高中学业水平考试 数学试题 第I 卷（共60分） 一、选择题：本大题共20个小题，每小题3分，共60分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 . l. 已知集合{}1,1A =-，全集{}1,0,1U =-，则U C A = A.0 B.{}0 C. {}1,1- D.{}1,0,1- 2. 六位同学参加知识竞赛，将每位同学答对题目的个数制成如图所示的茎叶图，则这组数据的众数是 A. 19 B. 20 1 8 9 9 C. 21 D. 22 2 0 1 2 3. 函数ln(1)y x =-的定义域是 A. {|1}x x < B. {|1}x x ≠ C. {|1}x x > D. {|1}x x ≥ 4. 过点(1,0)且与直线y x =平行的直线方程为 A.1y x =-- B.1y x =-+ C.1y x =- D.1y x =+ 5. 某班有42名同学，其中女生30人，在该班中用分层抽样的方法抽取14名同学，应该取男生的人数为 A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 6. 与向量(3,2)=-a 垂直的向量是 A.(3,2)- B. (23)-， C. (2,3) D. (3,2) 7. 0000sin 72cos 48cos72sin 48=+ A. B. C. 12- D. 12 8. 为得到函数3sin()12=- y x π的图象，只需将函数3sin =y x 的图象上所有的点 1 1

A. 向左平移4π个单位 B. 向右平移4 π 个单位 C. 向左平移12π个单位 D. 向右平移12 π个单位 9. 已知向量a 与b 满足||3a =，||4b =，a 与b 的夹角为23π，则a b = A. 6- B. 6 C. - D. 10. 函数2cos 1([0,2])=+∈y x x π的单调递减区间为 A. [0,2]π B. [0,]π C. [,2]ππ D. 3[,]22ππ 11. 已知,(0,)16∈+∞=，x y xy ，若+x y 的最小值为 A. 4 B. 8 C. 16 D. 32 12. 已知()f x 为R 上的奇函数，当0>x 时，()1=+f x x ，则(1)-=f A. 2 B. 1 C. 0 D. 2- 13. 某人连续投篮两次，事件“至少投中一次”的互斥事件是 A. 恰有一次投中 B. 至多投中一次 C. 两次都中 D. 两次都不中 14. 已知tan 2=θ，则tan 2θ的值是 A. 43 B.45 C. 23- D. 43 - 15. 在长度为4米的笔直竹竿上，随机选取一点挂一盏灯笼，该点与竹竿两端的距离都 大于1米的概率 A. 12 B. 13 C. 14 D.16 16. 在?ABC 中，角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，面积为5,4==c A π ，则b 的值为 A.2 B. C. 4 D.